優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上，以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。在這里，我們為大家推薦一篇優秀作文范例，它語言優美、內容豐富，值得深入閱讀體會。

友誼的七年級（精選21篇）篇一

翻開數學《全效學習》，看著31頁，被畫得亂七八糟的題目映入眼簾。一張黃色的便利貼貼在題目上方，上面寫著正確的解。思緒便飛回了幾天前。

班上換了座位，我的斜后方坐的是李豪——向峰老師的得意門生。但我對李豪的印象并不好，我也不明白為什么。換過座位后，我發現李豪總是在唱歌，歌的曲調很奇怪，我以為他五音不全，心中對他就更沒有好感了。

因為提前自學過，我開始超越老師的進度往后做題，比老師的進度快了十多頁。也許是因為操之過急，我遇到了難題，我一看頁碼，31頁。其他同學最多做到了21頁吧。看來沒有人能幫我了。我悲哀的想。又托著腦袋開始想，時間一分一秒地過去，我仍舊沒有絲毫頭緒，如同無頭蒼蠅一般。我暗暗發誓：不做出來就不去吃飯。我努力地一次又一次地審題，握著筆將條件一一在草稿紙上羅列，還是沒有什么用。我的內心開始急躁起來，狠狠地瞪視著那個圖形,恨不得將答案瞪出來。又過了十多分鐘，我還是連思路都沒有。終于，我放棄了。放下筆，我轉身想將書放到書包里。偶然一瞟，李豪做完了32頁!比我還快。看來我可以請教他，現在只有這個辦法了。

我拿著《全效學習》，翻到31頁，指著那道題，對李豪說：“李豪，這道題怎么做?”李豪抬起頭，接過我的《全效學習》，微皺著眉頭，想了半分鐘左右，指著圖形對我說：“你看，這里是要證明兩條線段相等,那你只需要證明這兩個三角形全等就可以了，這兩個三角形可以用asa來求。”我茅塞頓開，看出來了一個角和一條邊，另外一個角怎么也看不出來，我又不愿再去打擾李豪，只好干望著，李豪正在收拾東西，收拾好之后，看見我還坐在座位上，沒有動筆。干脆走到我座位前，耐心的指著圖形說：“在這里添一條輔助線，使ef垂直于cd。后面的我就不多說了，你自己可以想出來了。”我的心情舒暢了很多，拿起筆和尺子，準備對抗題目。可心情隨即又糟了起來，之前劃了那么多，亂七八糟的，這怎么寫啊?突然，一張黃色的便利貼遞到了我跟前，我抬頭，是李豪，我感激的看著他，他回報我一個微笑，轉身離開了。我心里說了百遍“謝謝你，李豪!”

我弄明白了李豪哼的那句歌詞“三分天注定，七分靠打拼。”多么勵志的歌!難怪他總在做數學題的時候哼。從此，我和李豪熟悉了，以后很多人都曾問過我31頁的那道題，我會告訴他們方法，再驕傲的補充一句：“李豪教我的!”

我和李豪，因為一道數學題成了朋友。

友誼的七年級（精選21篇）篇二

流水的日子就像扶桑花，初時含苞待放，漸漸繁花似錦，開了謝，謝了又在開。轉眼間，我即將小學畢業了，回憶起小學中的友誼故事，總會是自己留戀往返。

回憶和同學們一起爬山的情景，嘴邊總會掛著一絲絲琢磨不透的微笑。那一天，天空是那樣湛藍；白云是那樣純潔；小麻雀是那樣歡快。那一天是最幸福的一天，那一天也是最快樂的一天。大家你幫我，我幫你；你一句我一句；你追我打。一瞬間，大家把學習、功課全拋在腦后，用一張張嬉戲的笑臉給黯淡的童年添上一道彩色。

友誼，彩色？

小學的快樂回憶，一晃眼，就可能淡忘。但是，在即將分離的日子里，讓我們把友誼堅持到底！用最客套的一句話說一句：愿友誼天長地久。

友誼的七年級（精選21篇）篇三

安全—已滲透到人們學習、生活、工作的各個方面，各個角落。生產安全、食品安全、出行安全、消費安全、飲食安全、住房安全、裝潢安全……可以這樣說，人們從早上一睜眼、一穿衣、一吃飯、一出門等等都有許許多多這樣或那樣的安全隱患在困擾著你，圍困著你，襲擊著你。

“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸福”一個多么奇妙的感覺；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能綻放光彩，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全面前，必須警于思，慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，為生命的安全筑起長城。

以前不久發生在黃河路清華苑居民使用天燃氣不當引發爆炸為例，如果這家人在睡覺前把天燃氣閥門關閉，就不可能發生這起慘案。退一步說，如果這家主人早上醒來后，能嗅到室內有濃烈的天燃氣味，不是貿然開燈、開門、開窗，而是采取科學的急救措施，就不會發生這起5死多傷的慘劇。

所以說，有一種本能的、似乎與生俱有的安全意識對人們的生產、生活至關重要。每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破，9月23日，內蒙古二中的學生晚自習從教室涌向樓梯，由于學生相互擁擠，樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔倒在地，導致死亡21人，傷47人，6人重傷。3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學，課間操期間，發生40名學生積壓事故，造成18名學生受傷。8月15日，團圓之夜，平頂山市4名中學生應去湛河游戲喪失生命……這些觸目驚心的數字告訴我們生命的可貴，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘。

生活常常就是這樣：你多一份小心和細心，你的生活和生命就多一份安寧和保障；生活中多幾分粗心大意，麻痹松懈，那你的生活和生命就多了許多不安全因素。這也就證明了一個最樸素的道理：在大多數情況下，你的生活乃至你的生命就緊緊地把握在你的手中。

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！同學們，我們是冉冉初生的太陽，散發著蓬勃朝氣，充滿著青春與活力，我們要注重安全，提高安全意識，享受如花的生命，讓生命之樹常青吧！

友誼的七年級（精選21篇）篇四

“六.一”，是孩子們最快樂的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失誤，是我造成的，導致分數不能再提高一些，這次，又是我，雖然是彩排，但我真的好怕，因為彩排后沒多久就正式表演了。

當時，我哭了，這是今天的第一次流淚。進教室的時候，班主任問我還有哪些不足之處，我怕陳老師擔心，就說沒有了，當這句話剛說出口，心就顫了下一，怎么可以騙老師？我也不想的啊，可是有什么辦法呢？過了大概十幾分鐘，同學們就把椅子搬到操場上，準備觀看節目。那十幾分鐘里，陳老師主要提到的是我們跳舞的同學，讓全班同學為我們加油打氣，我感動了，感動得再一次哭了，當同學們都下去的差不多了的時候，陳老師把我叫到辦公室，問我怎么了，我趕緊擦掉眼淚，笑著說：“沒……沒什么，只是有點兒緊張。”陳老師立刻把我抱在懷里，這是我從小到大，第二次被老師抱在懷里，我又哭了，距上次老師抱我的時間，有兩年多了吧，居然還有老師會對我這樣做，這樣的擁抱持續了2分鐘左右，那2分鐘內，我們都沒有說一句話，只有我，閉著眼睛，默默地流著淚，我感覺到了，眼淚已經侵濕了陳老師的衣服，哭完后，陳老師給我講了很多很多，還給我倒水喝，怕我中午沒吃飽，準備下去給我買東西吃，被我拉住了，她還教我做深呼吸，讓我放松心情，說著說著，又用她小時候的事情當例子，那時，我才知道自己有多么的.脆弱，多么的經不住失敗。

陳老師讓我上臺的時候必須面帶微笑，我做不到，但是，又只能逞強。閉著眼，讓淚水倒退，退回心里，一個人默默地承受，不想與他人分擔痛苦，因為那樣，只會讓自己顯得自私，我不想做一個自私的人，我只想與大家分享快樂，但是在這一天，我沒有，存在的只是感動。

妝，也掉得差不多了，好朋友們說：“別哭了，你看，妝都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”說完，繼續哭。

就這樣，一天之內哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表現好點的話，就真的對不起陳老師和級8班了！

友誼的七年級（精選21篇）篇五

友誼是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心;友誼是一雙溫暖的手，如果你在命運中摔倒，它會把你扶起來;友誼是一塊木板，當你被洶涌的浪擊翻了船，它會漂過來把你救起。

我就有過了這樣的經歷。那是一個寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風，就算是穿著厚厚的棉衣也會感到絲絲的寒意。

我走在去食堂的路上，寒風迎面而來，使我不禁打了個寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當我爬起來時，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買的棉衣上穿了個大洞，還擦傷了手臂，寒風毫不留情的吹進我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當我還在時，我發現我手中的飯被丟到前邊不遠的地方，我走過去一看，里面的飯全灑出來了，我再看看天，這時天已經變成云密布了，我拿著一個沒有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。

當我回到教室時看見同學們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見我狼狽不堪的樣子，便上前問道：“你怎么了?”雖然這只是一句既普通又簡單的話，但卻使我哭了起來，我擦了擦眼，然后把剛才發生的事原原本本的告訴他，他聽了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動著邊把他的棉衣披在我的身上。

陳剛是個既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見他邊打抖邊走向講臺，把我的事告訴大家。大家聽了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發出耀眼的光芒，她其實是一個大胖妹，平時連自己也不夠吃;王強給了我一些青菜，那些青菜散發出淡淡的香味。

其實前幾天我和他打架了，好久沒理會對方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了;心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時此刻我的心情久久不能平復。我吃著這盒飯，感覺這是天下吃的飯;我吃得津津有味，因為這盒飯里包含著我和同學們之前那深厚的友誼。

同學們間的友誼一直裝點著我，使我成為世界上擁有好比鉆石般耀眼，翡翠般珍貴，黃金般昂貴的財富的人!

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友誼的七年級（精選21篇）篇六

“嗯。”她緩緩抬起頭，我看見一顆晶瑩飽滿的淚珠從她嬌嫩的臉上滑過。

“你知道我和你的關系嗎？”我忍住心中得不舍假裝調皮地問他。

“嗯？？”

“敵人。”

“啊？”她十分驚訝和失望。

“撲哧~”我被她那夸張的表情逗笑了。

“我們在學習上是敵人，但是除了學習我們就是最最要好的姐妹，

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”我告訴了她真相。

“如果想大家了，可以上q群啊！大家都會熱烈歡迎你的。”

“好。”

雖然她一直都是簡短的幾個字但也足以表達她的意思了。

“滴滴……”她給我發qq信息了，就這樣我們一直都保持qq聯系。

友誼的七年級（精選21篇）篇七

“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半。”我覺得馬庫斯這句話簡直是對我和索胖胖的真實寫照。

索胖胖真名為索譽榮。她之所以有這么個個性的外號，是因為她擁有100斤多一點的體重，無人可及地成為我們班最胖的女生。雖然她成績并不突出，但是她心地善良，是個熱心腸，還很有耐心。我會和她成為能黏在一起的朋友是因為她會認真傾聽我的心事和煩惱。

就在這個學期剛開學不久，我們班的頂級富豪——撖語心，又拿東西到學校來炫耀了，我也拉著索胖胖一起過去看熱鬧。

“哇!——好漂亮啊!——太漂亮了!”

我不由得發出一聲驚呼。原來那是一條手鏈，小巧的貝殼環繞著一只晶藍色的海豚，陽光灑在海豚上，更使它熠熠生輝，撖語心手上正戴著那條手鏈在給同學們炫耀。

“瞧!這時我爸爸從夏威夷給我帶回來的，可貴了!”

我的眼睛盯著那條手鏈，多希望能自己也有一條啊!我哀求她能讓我摸摸手鏈，憑借我平時在班里的人氣，果她然同意了。我輕輕地撫摸著那條手鏈，嘴里不住地贊嘆著。我如何也不會想到這個動作竟然會成為我與撖語心吵架的根源!

當我們上完課間操，我拖著疲憊的身體回到教室時，得知撖語心的寶貝手鏈不翼而飛了。當她找了一通后，把目光轉向了我。

“王文妤，是你偷走我的手鏈吧?”她惡狠狠地說。

“不是我!怎么可能是我呢?”我著急地辯解道。

“真的不是王文妤!她完全沒有時間去拿，我一直和她在一起!”索胖胖也為我撇清。

“不會吧，王文妤可是全班第一個回來教室的。而且只有她碰過手鏈。一定是她拿的!”

同學們竟然一邊倒地向著撖語心那邊，我的陣營只剩下我和索胖胖。

“讓讓，讓讓，讓我來搜搜看!”索胖胖撥開人群，話音未落便已經從撖語心的桌洞里掏出了那串手鏈。

“看，手鏈不就在這兒么?你就是想毀掉王文妤的名聲!”她那龐大的體型在我淚眼朦朧的雙眼中頓時變得更可愛了!

瞧!這就是真正的友誼。

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友誼的七年級（精選21篇）篇八

說學習目標：

【情感、態度、價值觀】懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德，初步樹立正確的友誼觀，學會和同學，朋友建立發展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。

【能力】學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力，培養獲得真摯友情的能力。

【知識】學會與同學、朋友正確交往的方式。

說教學內容分析：

“讓友誼之樹常青”，主要幫助學生掌握與同學、朋友交往的方法技巧及應堅持的原則。由三個層次的內容組成，為此教學形式上也采取了板塊式分層教學。

授課類型：

新授課。

重難點：

朋友之間要講原則（難點）。

時間：45分鐘。

說教學過程：

一、情境感悟、激情導入。

首先欣賞一組圖片。（大屏幕出現）。

同學談感想。

（意圖：由欣賞圖片，直觀感受友誼的可貴，也可作為對上一節課的復習，又為導入課題服務）。

過渡導入。

二、合作交流、探究知新。

第一板塊選擇友誼（屏幕出示）。

慧眼識友：（大屏幕出示內容）。

小麗：我家庭條件好，學習成績優秀，我喜歡別人都聽我的，不喜歡和成績不如我的同學交往。

小華：我喜歡給別人起“綽號”，叫起來好玩。

小明：同學提出什么要求都答應，但做不做，得看我有沒有興趣。

師引導學生辨識，做出選擇并說明理由。

師點撥：小麗小華和小明這樣的同學我們都不喜歡與他們交朋友，那么我們應該同什么樣的人交朋友呢？今天我們一起來認識一位我的學生，他剛剛被評為班級的人氣王，請聽一下小記者對他的專訪。

小峰：秘訣談不上。我是一個直言快語的人，對同學和朋友，一視同仁，從不貶低誰，也不刻意奉承誰。我從不亂捧別人，如果說他哪方面不好，那就是真的不好；如果說他好，也不是敷衍和客套。有事我幫忙，如果能做到的，就努力去做；如果辦不到的事情，我也解釋清楚，不輕易許諾。我身為班長，當與同學在某些方面意見不一致時，我從不強行要求別人一定要聽我的。

（設計意圖：從正反兩個方面，讓學生充分體會到平等尊重真誠是與人交往的重要原則）。

討論：小峰能成為人氣王，廣交朋友的秘訣是什么？

（過渡）。

第二個板塊：呵護友誼（大屏幕出示）。

大屏幕出示圖片并一起看視頻。

師引導學生分析、解決問題。

（設計意圖）：從一個在學生中間時常發生的事例，用視頻這一直觀的形式表現出來，通過層層深入地分析，讓學生明白朋友之間不分是非，不講原則，只講哥們義氣，最終會害人害己。所以，朋友相處，也要講原則，不能只講“哥們義氣”。的道理，進一步在解決肖峰和小剛的矛盾過程中領會理解和寬容在維持和發展友誼的重要性，對教材內容的順序稍加了調整）。

師點撥：友誼之樹常青的第二個秘訣：理解寬容（屏幕出示）小活動體驗。

（過渡）。

第三板塊：培育友誼（屏幕出示）。

甜蜜回憶（屏幕出示）。

“我”曾得到好朋友的關愛和幫助。

他（她）是這樣幫助我的……。

他（她）的幫助讓我……。

（過渡）朋友的關愛和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當朋友需要幫助的時候，我們該怎么做呢？（屏幕出示）。

當遇到下列情況時，自己會怎樣做？

當同學、朋友生病不能到校上課時，

當同學、朋友生活有困難，

當同學、朋友不慎落水時，

師點撥第三個秘訣：關愛和幫助（屏幕出示）。

第四板塊，收獲友誼。

三、教師寄語、擁抱生活（邊總結，邊板書）。

友誼之樹，只有扎根于平等、尊重和真誠的沃土中，用理解和寬容來照耀和呵護，用關愛和幫助去澆灌和培育，我們的友誼之樹才能常青（板書）。

最后請欣賞歌曲《朋友》。

友誼的七年級（精選21篇）篇九

六年的小學時光一晃而過，六年里我收獲最多的沉甸甸的友誼。面臨分別，往事件件涌上心頭，五年級時與同學的一次誤會讓我至今難以忘懷!

冷戰持續了一整天，我如坐針氈，感覺這一天過得像一年那樣漫長。

第二天早上到學校，我驚喜地發現失蹤一天的圓規配件出現在桌肚子里，另外還有一張小紙條：“小魚，對不起!昨天不該跟你發火吵架的，我。

反思。

了很久，還是覺得你這個朋友對我來講很重要。昨晚我一個人留下，找遍了整個教室，終于在你的桌角縫里找到了。我們還是做回原來的好哥們兒吧……”

眼淚模糊了我的雙眼，愧疚的心情驅使我沖到了旺仔的身邊，抱著他的肩膀哽咽著說：“對不起!對不起!”旺仔釋然地一笑：“男兒有淚不輕彈!走，咱們玩兒去!”

自此以后，我們友誼更加深厚，又成了一對形影不離的好朋友。

友誼的七年級（精選21篇）篇十

黃昏的余暉散漫了幽幽漫長的小路，好像少女般，性格里流露出的倔強，任性。唯美的夕陽偶然間穿透了我的發梢，不曾思考過，一天又將姍姍落下帷幕。

“桂子月中落，天香云外飄”，桂花顯得格外精神抖擻，含苞待放的它們忍俊不禁，小小黃彤彤的臉龐里綻放出他們堅強的笑容。

我相信，風不會帶走我的夢，溪不會流走我們的過去，時光不會抹去我們的記憶，因為青春是顆萌芽的種子，只要精心呵護，終能長成參天大樹。

走在被桂花鋪滿的金色小徑上，不禁想起一句話，時間是流淌的河川，幸福屬于順流而下者。猛然間感覺自己變了，變的更加堅強了，我不會迷失方向，因為生活沒有了方向猶如沒有了羅盤。

友誼的七年級（精選21篇）篇十一

“誰在最需要的時候輕輕拍著我的肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁……”這就是朋友，人生中不可或缺的一部分。在我困難時，我的朋友總會伸出援助之手；在我傷心難過時，我的朋友總會給我安慰；在我取得成功時，我的朋友總會和我分享快樂。

我的好朋友小瑩，他天真活潑，聰明可愛。從小到現在，我們一直保持著深厚的友誼，我們之間留下了許多美好的回憶。

曾記否，當我們還小的時候，和許多小朋友一起到田野里放風箏。頭上是暖暖的陽光，腳下是柔柔的小草，手里是美麗的風箏。我們拉著長長的風箏線，在田野里邊跑邊放邊笑，活像一只只快樂的小鳥在天空中自由翱翔。玩累了，便去買雪糕，你一口，我一口，吃得可香了！

天色漸漸暗下來，我們會叫上一大群孩子玩捉迷藏。那時的我們喜歡藏在門后面，一會兒就會被找到。找到時，你在笑，我在笑，大家都在笑，歡笑聲在我們的頭上久久飄蕩。

回憶過去，曾經的點點滴滴變成了一件件珍藏品。我和小瑩之間的友誼是那樣純潔、真摯、美麗。愿我們的友誼之花繼續燦爛開放。

友誼的七年級（精選21篇）篇十二

他們銀鈴般的笑聲就如同風鈴的聲音，是他們給了我友誼給了我快樂。是誰在我需要幫助時伸出手幫助我？是誰在我過節時，給了我快樂？又是誰在我憂愁悲傷時陪在我身邊？是他們，是他們可愛的笑臉讓我忘記了憂愁，忘記了傷心，給我留下的全是快樂。

歲月飛逝，一晃六年過去了，短暫而又漫長的小學生涯竟這樣結束了，我們各奔東西，何時才能再聚到一起，歡笑滿堂？葉落之時，我們相遇，那時我們天真浪漫，葉滿之時我們分離，成熟開朗。歲月你為何這樣急匆匆的將我們分開？剛成為形影不離的好朋友時又要分開了？我能把逝去的`歲月挽回留住我們的友誼嗎？我能抓住它的腳，讓它在此停留嗎？六年的同窗苦讀，我們的友誼已無比深厚，可日子卻逃去如飛，一混而過。

友誼的七年級（精選21篇）篇十三

我是屬于那種不喜歡把憂郁掛在臉上的人，所以在常人眼里我一直是很堅強的，我也不想去破壞這個形象。于是在有憂慮悲愁時總喜歡把這種情緒傾訴于我的文字。

每個人的感情都有一個自然的傾向：總想把自己親身的體驗感染他人。通常都認為人的心靈是文字表達的唯一對象，其實人的性格也是文字的真實表達。

由于性格使然，自從與文字結緣，我的文字總是以樸素、無華的臉孔呈現給朋友們。但無論是什么，只要是我真正所思、真正所感、真正所知的，就想尋求我真正的表達方式。或許也正是這種隨隨便便的生活絮叨，竟讓一些朋友喜歡上了我的那些瞎涂鴉。

一個素昧平生的朋友看了我的文字，給我留言說：“讀你的文字是種啟發，因為它記錄了生活中那些點點滴滴的感悟，讓人感動，讓人激越，從你的文字中可以讀懂人生。”

我笑了。感動、高興之余是一種隱隱的愧疚。因為我知道，其實我也一直想把許多文字寫得深刻一些，無奈水平有限不能如愿，還有一點就是有些過了的事我根本不想再去觸及，所以在文字中我選擇了回避，回避了一些自己的思想，只是用平淡的詞句把之表達了出來。

有人說再真實的故事也要加以文字的修飾。可我卻并沒有進入到這個境界，而是隨意地想到什么寫什么，因此我的文字里總缺少了一些東西——精煉，多了另一層東西——樸實。

寫到這里似乎感覺有點自吹自擂，可我確實有點得意。這份得意不是說我的文字寫得如何好，因為在許多寫手面前，我真的是小巫見大巫了。我的這份得意是因為文字讓我結識了許多真誠的朋友。他們的一聲問候，一臉微笑，一句安慰，一個鼓勵，都讓我勇敢地面對挫折，笑一笑，摔掉煩惱繼續往前走。

曾經有一段日子，我的情緒很低落，文字也很傷感，朋友似乎感覺到了我的煩憂，紛紛給我送來關切的問候，有兄長般的鼓勵，有姐妹般的開導，有知已般的詢問：“你還好嗎？”面對朋友們的關懷，我深深感動著，溫馨著，我勇敢地告訴他們：“謝謝你們，我很好，請放心，因為在我的骨子里，堅強永遠比脆弱多一點點！”

都說人生得一知足矣！在我的周圍，有那么多的良師益友，那么些個知心朋友，我還有什么不滿足的呢？而這一切都源于文字，是文字架起了我與朋友們親切交流的橋梁。

人生的旅程是漫長的，所要遭遇的傷痛是眾多的，不可避免的。但是我知道：文字依然是我喜歡的，我依然會沿著這條路走下去；朋友依然是我珍愛的，這份深情厚誼是我生命中一盞永不泯滅的明燈！

文檔為doc格式。

友誼的七年級（精選21篇）篇十四

晚上，月光照在我的書桌前，我欣賞著面前這張立體賀卡，腦中滿滿都是回憶。

這張賀卡是我的好友紐奕銘在我生日前送給我的。這張賀卡很精致，也很漂亮，通體是用天藍色做成，由一個小信封包裝，當把信封打開時，里面的小機關都露了出來，上面都寫著“happybirthday”的字樣，一看就知道很用心，令我愛不釋手。

那天早晨，陽光明媚空氣清新，太陽對我們露出笑臉。我一如既往地來到校園，準備開啟一天的全新生活。上完第一節課，我突然發現圈桌洞里有一個小東西，我取出來一看，是一個小信封，上面寫著“祝你生日快樂節”，是紐奕銘那灑脫飄逸的字體，這時，又突然想起他上個星期的旁敲側擊的話語……霎時間，我什么都明白了，不由得心中涌起一股暖流。按捺住心中狂喜，我做了幾下深呼吸，輕輕地打開了信封，剎那，那一幅畫面展現在我眼前，是那么用心、精致！中間寫著“友誼地久天長”，旁邊則是生日快樂的字樣。我抬頭望窗外，天是藍的，草是綠的，花是紅的，我心情是舒暢的。這一封賀卡里，有多少濃濃的友誼！賀卡雖小，情誼至深。這時，他走了過來：“怎么樣，我送的禮物還不賴吧！”我微笑著說：“真的很謝謝，謝謝你這么用心。”未說完話，他便笑著說：“我們倆誰跟誰啊！送你禮物這不是應該的嘛！”

一陣微風拂過，將我從思緒中拉回，友誼比山高，比海深，是最真摯的禮物。

友誼的七年級（精選21篇）篇十五

書，一種神奇的東西，它絕不僅是簡簡單單的文字排列，更是人類燦爛文明的凝聚。它不一定要包裝精美，但必須感情真摯;它不一定要厚大，但必須感情真摯;它不一定要舉世聞名，但必須給人啟發。這就是我對書------我最好的朋友的認識。

黑夜使者的大衣早已把整個天空遮蓋，遠處偶爾傳來風吹落葉的嘩嘩聲。在這死一般寂靜的黑夜中，我披衣坐起，打開床頭的臺燈，翻開了昨夜看了一半的《狼王夢》，我實在抵擋不了它的誘惑，所以前半夜在床上翻來覆去睡不著，猜想著各種可能的結局。對，就是這里，87頁，狼王紫嵐為了幫自己的后代成功登上狼王寶座，與金雕展開了以生命為賭注的決斗。這位偉大的母親為了后代的榮譽選擇了與金雕同歸于盡，用自己的生命為狼孫支撐生存的天空，插圖上倒在地上的紫嵐雙目圓睜。恍惚中，耳畔似乎傳來一聲悲哀的，凄厲的狼嚎。

窗外，陽光明媚，風和柳齊搖擺，蜂與鳥共歌唱。我身處在這美妙的春景中，心卻和黛玉、寶玉一行人在大觀園中游玩吟詩。綠，在楊柳依依的枝丫上;紅，在傾吐芬芳的春桃中;藍，再浩無邊際的天空里。我張開雙臂，任春風拂過我的臉頰，讓花瓣落在我的肩上。擁抱著大自然，這一切是多么愜意。

那是一個徹夜難眠的夜晚，不只因為風雨雷電組成的搖滾樂，而且由于心中的痛。阿廖沙的舅舅們又和外祖父又吵了一架。家庭的糾紛，社會的黑暗和政局的動蕩本不該與這個小孩子糾集在一起，但這一切都不合情理地出現了，童年是人生樂曲中最動聽的樂章，但可憐的阿廖沙，卻是富人鄙棄的乞丐，外祖父生氣時的出氣筒。每當阿廖沙受到外祖父的打罵時，我的心都會隨之隱隱作痛。

歌德說過：“讀一本好書就像同許多高尚的人談話。”書的確是人最好的知己，沉醉其中，你的感情會得到升華;視野將得到開拓;知識也會得到增長。

所以，親愛的同學們，拿起你最喜歡的書，貼在心口。它是你一生的財富，知識和快樂的源泉。

友誼的七年級（精選21篇）篇十六

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上，踩了一腳，說：”你怎么能這樣!我要和你絕——交!“然后怒氣沖沖地走了。陳明呆呆的看著我的的身影，默默的流下了傷痛的眼淚。

過了幾天，這幾天我根本沒理陳明，不論他怎么挨求我，我都一臉生氣的樣子，對他不屑一顧。

又過了幾天這幾天他很不對勁，奇奇怪怪的，好像在暗地里做什么事，我一想：反正我已經和他絕交了，他做什么關我什么事!

星期五，他來得很早，他對我說：“明天，你有個禮物，

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”

星期六，我在家休息，突然響起一聲門鈴聲，我去開門。沒有人，只見一張紙條貼在墻上，“你的禮物”四個字在紙條上，紙條指著郵件箱。我打開箱子，里面放著一只精致的小木船，我想起那件事，幾滴后悔的熱淚流了下來。

第二天，我早早的到了學校，他一來，我就對他說：“我們和好吧!”他抱著我，“好的“。

一只木船，能破壞關系，但它也能挽回友誼;一片真心，有時能傷害別人，但也能安慰朋友。

友誼的七年級（精選21篇）篇十七

感動是什么？感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，后來干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，于是低聲下氣用乞的'語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了。”“呵，可真是大白天說謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖。”我不屑地譏諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什么，眼神充滿了失望。

我心想：哼，誰讓你長得那么不順眼。下午，第二節課是英語。下課后，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。

“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵。

從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。

友誼的七年級（精選21篇）篇十八

一切的喧囂在**之后，總是會歸于平靜。或許，有些事情，一時間刻骨不忘，但終究會在時間的撫慰下慢慢釋然。時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪，一層層的清晰。

我們，是志同道合的摯友，知己。我們，曾經一起歡笑，一起哭泣，一起奮發，一起拼搏。有你在的日子，是我人生畫卷中的五彩斑斕。紅色跑道有我們揮灑汗水的身影，花園小亭留下我們放聲大笑的歡愉，樹林長廊有我們輕聲細談的溫馨。

我們的友情，沒有伯牙與鐘子期高山流水的浩蕩，不如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的纏綿。但卻有我們的溫情。一曲陽光三疊，飄出縷縷情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。所以，我們要好好珍惜這難得的緣分，珍惜這來之不易的相遇，相識和相知。古人如是，今人亦如斯。

水影悠悠，千帆過盡，遙望萬里行舟，看世間百態，用樹的年輪記錄著豐富的故事，保存著永久的記憶。一切都不會成為距離，即使我們天各一方，只要記得彼此就好。

回想第一次見你，淺笑著走在同伴中，溫溫的，像冬日里的一杯熱茶，很舒服。回想分離那刻，你依舊是這抹笑容，只是多了幾分苦澀。就在那刻，你習慣性地理好我凌亂的劉海兒，說：“我不在你身邊，你要堅強，不要再玩自我隨性的游戲了。”

“自我隨性。”我不由得一怔，沒錯，我一直在玩自我隨性的游戲，走自己想走的路，看自己想看的戲，從未想過責任與拼搏。那一刻，我覺得自己失敗了，作為一個朋友，我一點都不合格。我以為你如嘴角的笑一樣，天真快樂。豈知你含蓄的深邃的內斂的不為人知的內心世界里也開著別樣的花朵。

現在，我已堅強，已不再那么隨性，已明白夢想，責任，拼搏，這些美好東西的真正意義。因為，記憶中，某一天，某個人告訴我，要堅強，不要再玩自我隨性的游戲。

你的力量，可以越過海洋，在遙遠的大洋彼岸，成為我靈魂的支柱。

此時此刻，如記憶中的那時一般，心中再次奏起友誼之歌，記憶中的那個女孩，淺笑依舊，在我心中起舞。微笑，染綠整個春天；落地，碎起一地秋波。

――后記。

友誼的七年級（精選21篇）篇十九

風掀起窗簾，吹響了那串風鈴。

甜美的音樂響起。這一刻，我聽著風鈴的音樂，陷入深深的回憶，想起了他們。

他們像鐘聲一樣的笑聲就像風鈴的聲音。他們給了我友誼和幸福。當我需要幫助時，誰伸出援手？假期里誰給了我快樂？我難過的時候誰在我身邊？是他們。是他們可愛的笑臉讓我忘記了悲傷，忘記了悲傷，給我留下了幸福。

時光飛逝，六年過去了，短暫而漫長的'小學生涯就這樣結束了。什么時候才能再聚一聚，笑一笑？落葉的時候，我們相遇，天真浪漫的時候，落葉滿滿的時候，我們分開，成熟開朗。為什么要急著分開我們？剛成為形影不離的朋友，又要分開？我能挽回逝去的歲月，保持我們的友誼嗎？我能抓住他的腳讓他留在這里嗎？在同學中努力學習了六年，我們的友誼已經極其深厚，但日子過得飛快。

風鈴又響了，我望著深藍色的天空問:“時光，你能不能再送我那份友情，那份溫暖的祝福，讓我們再相聚？”

友誼的七年級（精選21篇）篇二十

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朋友，謝謝你們。記得嗎？有一次，我有一次被班里的一位男生欺負了，可是你們又來了我知道你們是來幫助我的。因為，我確信朋友回來為我討回公道的，我知道你們回來為我申冤的謝謝你們，也就是你們的真摯的友誼讓我不再哭泣讓我不再傷心和難過了。

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友誼的七年級（精選21篇）篇二十一

森林是地球必不可少的一部分，可是因為人們的亂砍亂伐，導致森林面積急劇下降。砍伐者將樹木制成一雙雙筷子，一件件家具等等。當砍伐者將錢收入囊中時有沒有想過森林與我們是共存的。如果森林與城市相結合那該多么美好啊!每天一打開窗，便是這樣一幅畫面：樹梢青青，枝頭上的小鳥“嘰嘰喳喳”的唱著歡樂的歌曲，風兒吹過柳姑娘的`面頰將它的長發吹起，長發拂過水面，水面上漾起道道皺紋。這是一幅多么美麗的畫面啊!

了沒一會，我又看見：一位老人將地上的一個可樂瓶撿了起來。我情不自禁的想：環境保護不僅要外在美，也要像這位老人一樣有內在美。我們或許不能播出一片森林，但我們可以種下一棵綠樹，每人種一棵樹，千千萬萬的綠樹，終會有成林的時候;我們不能讓地球上沒有垃圾，但我們可以撿起一片垃圾，讓那一塊地方變干凈;我們或許不能讓天空變藍，但是我們一起努力總有一天可以讓大地變綠。

讓我們一起珍惜資源，保護環境，為保護我們的地球媽媽而共同努力，改變這個世界，那么世界將更加美好、愉快!