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學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)

時(shí)間:2025-07-31 作者:薇兒

通過(guò)寫發(fā)言稿,我們可以更好地組織自己的思維,提高表達(dá)的清晰度和邏輯性。下面是一些成功的發(fā)言稿實(shí)例,希望能夠給你們帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)和小朋友們:

大家好!

今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠(chéng)地對(duì)小朋友們說(shuō)一聲:“祝你們節(jié)日快樂(lè)!”其次,居委會(huì)為讓孩子們過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會(huì),并委托我在會(huì)上和家長(zhǎng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題,在此非常感謝居委會(huì)為大家搭建這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有幸認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長(zhǎng)有所啟發(fā),對(duì)小朋友們的健康成長(zhǎng)有所幫助。

我今天想說(shuō)的主要有以下三方面問(wèn)題。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來(lái)生存的必要條件。那么,我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c(diǎn)建議。

孩子出于種種原因,編造理由來(lái)掩蓋錯(cuò)誤或欺騙家長(zhǎng),就是我們所說(shuō)的說(shuō)謊,這是孩子比較普遍存在的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)最關(guān)注、最擔(dān)心、糾正最多的事。每遇到孩子說(shuō)謊時(shí),家長(zhǎng)一般的都會(huì)采取不分青紅皂白地橫加指責(zé),喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因?yàn)椋湟贿@些方法會(huì)導(dǎo)致孩子為了自我保護(hù),或發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿,更變著法兒的說(shuō)謊。最好的辦法是先問(wèn)清孩子說(shuō)謊的根由,告訴孩子:一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,承認(rèn)了,改掉了,1—1=0錯(cuò)誤沒(méi)有了;如果犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊,1+1=2那就犯了兩個(gè)錯(cuò)誤,以此來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)真話,孩子說(shuō)出了真話后,還要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如說(shuō)一些“寶貝敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會(huì)再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說(shuō)謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格,還要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí),等等。不論孩子表達(dá)的是對(duì)還是錯(cuò),都應(yīng)讓孩子自由表達(dá),想說(shuō)什么說(shuō)什么,然后因勢(shì)利導(dǎo),以避免孩子為掩飾自己的感情而說(shuō)謊。

禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會(huì)給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當(dāng)今比較或缺的,特別是獨(dú)生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺(jué)得別人為他所做的一切都是理所當(dāng)然的,這樣的孩子長(zhǎng)大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長(zhǎng)主要應(yīng)做到兩點(diǎn):一是家長(zhǎng)要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來(lái)客人,家長(zhǎng)熱情招待,友好交談,說(shuō)話文雅,注意傾聽對(duì)方講話;家里有老人,家長(zhǎng)要尊老、愛(ài)老,對(duì)老人有一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細(xì)節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,教孩子早上醒來(lái)和爸爸、媽媽說(shuō):“早上好”,爸爸、媽媽上班說(shuō):“再見(jiàn)”,吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(zhǎng)輩,然后再吃。帶孩子外出時(shí),遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問(wèn)好、打招呼。帶孩子走訪親友時(shí),除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說(shuō)道別的語(yǔ)言“請(qǐng)回”“再見(jiàn)”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽別人講話,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長(zhǎng)等,也都是對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)。

愛(ài)心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗(yàn),感受助人為樂(lè)的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù),讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)心別人;其次,家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì),讓孩子體驗(yàn)助人之樂(lè)。例如,帶孩子外出,看見(jiàn)小朋友摔倒,讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì)公益活動(dòng)時(shí),先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng),為什么要開展公益活動(dòng)等,然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動(dòng),不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,還可以使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面,同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系。

積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯,也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取方面,主要應(yīng)該注意給與孩子適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì),幫助孩子樹立自信,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫畫,說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)小畫家。這說(shuō)明,在孩子的幼小心靈中,對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬和希望,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子潑冷水,應(yīng)該給與積極鼓勵(lì),告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),要用賞識(shí)的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。例如,孩子的畫有了進(jìn)步,就要跟孩子說(shuō):“你畫的畫又有進(jìn)步了,照這樣,你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為好畫家”。另外,在對(duì)待老師給孩子的評(píng)語(yǔ)問(wèn)題上,有的家長(zhǎng)看到好的評(píng)語(yǔ)就高興、許愿、獎(jiǎng)勵(lì);看到不好的就生氣、責(zé)怪、懲罰,這樣對(duì)孩子幼小的心靈會(huì)造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚(yáng)孩子好的一面,讓孩子更加堅(jiān)定正確的方向;對(duì)差的一面家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度,給孩子最真誠(chéng)的安慰,可以對(duì)孩子說(shuō):“寶貝,不要緊,媽媽相信你會(huì)改好的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)最要強(qiáng)的孩子。”

作風(fēng)踏實(shí),是成功的基礎(chǔ)。在這方面,家長(zhǎng)要在生活中多留意和觀察孩子的活動(dòng)和游戲,適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如,孩子畫畫時(shí),不專一,花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時(shí)要告訴孩子:做事要踏實(shí),專心致志做好一件事;孩子搭積木沒(méi)搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時(shí)要告訴孩子:做事要一步步來(lái),小心謹(jǐn)慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來(lái),直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認(rèn)真,這時(shí)要在孩子看書前對(duì)孩子提出要求:“認(rèn)真看,看完后給媽媽講一講。”以此來(lái)培養(yǎng)孩子認(rèn)真看書的好習(xí)慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,提醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理,這對(duì)培養(yǎng)孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的。

責(zé)任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,一些家長(zhǎng)有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開展“今天我當(dāng)家”等豐富多彩的活動(dòng),這些對(duì)培養(yǎng)孩子建立責(zé)任感是很有益處的。但是,有一點(diǎn)需要注意,那就是在培養(yǎng)的過(guò)程中,要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與,不要讓孩子感到是在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下,不得已而為之,那樣就會(huì)失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程中,還要注意有耐心,循序漸進(jìn),不要總想著一口吃個(gè)胖子,要給孩子一個(gè)自己體會(huì)、理解的過(guò)程。同時(shí),在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,家長(zhǎng)給孩子買圖書,就要給孩子選擇的機(jī)會(huì),并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識(shí)里明白要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);另外,在家長(zhǎng)責(zé)任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,管理和督促孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任,家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達(dá)成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語(yǔ)文也好,先寫數(shù)學(xué)也罷,總之要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負(fù)責(zé),或取消游戲、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責(zé);承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒(méi)有責(zé)任感,會(huì)失信于人。

在對(duì)孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識(shí)教育”,認(rèn)為賞識(shí)教育符合孩子喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的特點(diǎn),利于孩子心境愉悅、快樂(lè)成長(zhǎng);一種主張“懲罰教育”,認(rèn)為懲罰教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有必要,可以讓孩子體驗(yàn)受挫,增強(qiáng)孩子接受挫折的承受力。在我看來(lái),從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬(wàn)能的,都有利和弊。一味地強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”,孩子在一片贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評(píng);一味地采用“懲罰教育”,會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強(qiáng)烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議:一是“賞識(shí)教育”和“懲罰教育”既要有機(jī)結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹(jǐn)、缺乏自信、依賴性強(qiáng)、對(duì)愛(ài)的渴望也比一般孩子要多一些,所以對(duì)待這樣的孩子,要多一些“賞識(shí)教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)他們的不當(dāng)行為,要耐心引導(dǎo),講道理給他們聽,讓他們認(rèn)識(shí)到,自己有很多優(yōu)點(diǎn),大家都很喜歡他,有了錯(cuò)誤大家也不會(huì)傷害他,讓他們?cè)趷?ài)的撫慰中逐步建立自信,增強(qiáng)自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識(shí)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn),對(duì)這樣的孩子要以“賞識(shí)教育”為引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如孩子一向我行我素,大人說(shuō)東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了,就要及時(shí)對(duì)他說(shuō):“寶寶,你長(zhǎng)大了,懂事了,媽媽好愛(ài)你!”讓孩子及時(shí)體驗(yàn)到聽話的快樂(lè),這樣孩子會(huì)越來(lái)越懂事!對(duì)于他們的壞習(xí)慣和冒險(xiǎn)行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”,讓他們受到一點(diǎn)挫折,記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識(shí)”、“懲罰”不教育。“賞識(shí)教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。

在實(shí)際生活中,一些家長(zhǎng)只是“賞識(shí)”、“懲罰”不教育,想賞識(shí)了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會(huì)讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會(huì)從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識(shí)”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎(jiǎng)的同時(shí)跟孩子說(shuō)清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說(shuō):“寶寶真乖,什么都吃,這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會(huì)長(zhǎng)得壯壯的!”又如,孩子很愛(ài)玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說(shuō):“寶寶好棒,你能玩的這么好說(shuō)明你很會(huì)動(dòng)腦,常動(dòng)腦小腦瓜會(huì)越來(lái)越聰明的,我寶寶一定會(huì)成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí),不要只用簡(jiǎn)單的制止、呵斥或打罵的方式來(lái)“教訓(xùn)”孩子,“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō):“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說(shuō)不得,輕說(shuō)一下就哭,煩”,這就是只有“教訓(xùn)”沒(méi)有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強(qiáng),對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度很敏感,家長(zhǎng)稍有過(guò)激言行他就會(huì)覺(jué)得失去了家長(zhǎng)的愛(ài),就會(huì)以自己的方式跟家長(zhǎng)對(duì)抗,所以,越打越犟。對(duì)這樣的孩子懲罰之后,更要及時(shí)進(jìn)行教育,讓孩子知道他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說(shuō)對(duì)不起,讓孩子知道家長(zhǎng)打他不是不愛(ài)他。比如,你打過(guò)孩子之后,要跟孩子說(shuō):“寶寶,你不聽話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對(duì)不起!”這樣說(shuō),孩子會(huì)很感動(dòng),從心理上會(huì)消除對(duì)立情緒,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō):“但是你不聽話是不對(duì)的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會(huì)受到懲罰的,懲罰和表?yè)P(yáng)都是對(duì)你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責(zé)任,如果看著你犯錯(cuò)不管,爸爸(媽媽)就沒(méi)盡到責(zé)任,那會(huì)害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說(shuō),對(duì)于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識(shí)里會(huì)感覺(jué)到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會(huì)減弱,然后家長(zhǎng)要明確表示對(duì)孩子的愛(ài),把孩子摟在懷里,對(duì)他說(shuō):“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛(ài)你!”這里邊既有心理暗示,又有對(duì)孩子的心理安撫,對(duì)孩子修正錯(cuò)誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng),勤動(dòng)手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無(wú)有;第四句:小手拉大手,快樂(lè)向前走!

最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇二

今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動(dòng)和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績(jī),都是全體同仁共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。

多年來(lái),我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的具體做法是:

嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點(diǎn)比較容易被忽視、掩蓋,但有時(shí)小缺點(diǎn)也會(huì)造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進(jìn)取時(shí)時(shí)提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標(biāo),不斷努力進(jìn)取。

博愛(ài)“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個(gè)群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進(jìn)生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,正確對(duì)待他們的變化,加強(qiáng)與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關(guān)愛(ài)才能有的放矢,事半功倍。

偏愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)差生冷漠,看到后進(jìn)生就來(lái)氣的老師不是好老師!我認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師工作的實(shí)效最重要的指標(biāo)不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

我班小偉是個(gè)機(jī)靈的男孩。可惜小學(xué)時(shí)沾染打游戲的惡習(xí),后來(lái)又結(jié)識(shí)了不良玩伴,到了初中,他開始曠課,甚至離家出走。我沒(méi)有抱怨,沒(méi)有畏縮,一連五天家訪,設(shè)身處地,分析利害,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他寫信,為他開設(shè)主題班會(huì),專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,組成幫扶小分隊(duì),讓他感受集體的溫暖。愛(ài)的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

徐倩是個(gè)不起眼的女孩,脾氣犟,不愛(ài)與同學(xué)交流,再加上數(shù)學(xué)經(jīng)常考個(gè)位數(shù),同學(xué)經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細(xì)批改,或鼓勵(lì),或贊賞,并多次建議語(yǔ)文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽。慢慢地,我的努力有了回報(bào):小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。

只要你不戴有色眼鏡,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上有太多的感人細(xì)節(jié)。教室里扛水桶的十有xxx是后進(jìn)生,他們從不叫苦,從不抱怨。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機(jī)會(huì)為班級(jí)為集體效力,他們總是不遺余力。

事實(shí)上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個(gè)人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個(gè)人,十有xxx是你班上的一個(gè)差生。你曾無(wú)數(shù)次地找他談話,有時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng),有時(shí)金剛怒目,恨他不長(zhǎng)進(jìn),恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無(wú)芥蒂的親近你。

開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評(píng)”等活動(dòng),學(xué)生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。

教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級(jí)教師薄俊生說(shuō)過(guò),教師不能“老”,經(jīng)驗(yàn)固然可貴,但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。無(wú)論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時(shí)常提醒自己:學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒(méi)有,課堂實(shí)例斟選了沒(méi)有,理論與實(shí)際如何結(jié)合,學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒(méi)有等等。教學(xué)方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論、學(xué)生講演、合作式互動(dòng)、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進(jìn)行嘗試。

25年的從教經(jīng)歷,我深深體會(huì)到:熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感;沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。

言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為萬(wàn)州教育更美好的明天而努力!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸,我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開始。

告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜,沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。九月一日,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開始,帶著期望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮。

良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始,就意味著同學(xué)們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽(yáng)開始一天的學(xué)習(xí)時(shí),要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,要摸摸自己的書包,問(wèn)問(wèn)自己這天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?請(qǐng)用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)這天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美麗形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著官小的榮辱,展現(xiàn)著學(xué)校的品味。只有師生團(tuán)結(jié)一心,努力今朝,才能創(chuàng)造官小更完美的明天。小行動(dòng)塑造好習(xí)慣,好習(xí)慣決定大人生,期望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品聽懂老師講的一道例題等等。

作為一名新教師,走上三尺講臺(tái),傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大職責(zé)。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無(wú)比的自豪!在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一向以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,期望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)。

最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

今天,我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。

真誠(chéng)地感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)!我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個(gè)年頭,十年前如中以她博大的胸襟接納了我,十年來(lái)如中以她豐厚的文化底蘊(yùn)哺育了我,如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養(yǎng)栽培了我。十年的自強(qiáng)不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟,工作由邊緣走向中心。如中見(jiàn)證了我由一個(gè)率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長(zhǎng)為一個(gè)有追求、有責(zé)任心、善于思考的成熟的教師,我也見(jiàn)證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝恩師。

不敢說(shuō)有什么成績(jī),更不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn),只想借此機(jī)會(huì)從教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面袒露一下參加工作十年來(lái)的心路歷程。

剛踏進(jìn)如中時(shí),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)合格的教師,所以,我給自己定下了“一年合格,兩年勝任,三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。在強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和生存意識(shí)之下,為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升,我注重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:

1、傾聽

作為年輕人,在許多時(shí)候,總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話,一開始總是習(xí)慣急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,在教師群體中,許多時(shí)候我們?nèi)狈Φ?不是會(huì)說(shuō)的嘴巴,恰恰缺乏善于傾聽的耳朵。坐在辦公室里備課時(shí),我經(jīng)常會(huì)聽到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為某一道題目展開討論,這個(gè)時(shí)候我總是放下手頭的東西來(lái)聽一聽。在他們的交流中,在他們的觀點(diǎn)中,往往會(huì)有靈感一閃的東西,這里包含有他們各自獨(dú)到的見(jiàn)解,有解題方法和解題技巧的表述,有不同教學(xué)觀念的碰撞,我就會(huì)把它們記在心中,并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個(gè)“老教師財(cái)富觀”,尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財(cái)富,他們深厚的學(xué)養(yǎng),他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們持久的坐功,許多時(shí)候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神,多向老教師請(qǐng)教,將老教師的這些財(cái)富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來(lái),那將會(huì)是我們能夠成長(zhǎng)的一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙善于傾聽的耳朵。

2、觀察

在我們的教學(xué)推進(jìn)中強(qiáng)調(diào)的是集體備課,在集體備課中我們固然會(huì)受到很大的益處。但我注意到,在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中,我注意到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,往往會(huì)翻閱大量的資料,進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)歸類,他們常將幾道同類型的題目放到一起,然后從這些題目當(dāng)中總結(jié)出行之有效的方法,然后讓學(xué)生帶著這些方法再去解一些同類型的題目,而我總是只注意就題論題。在意識(shí)到這一點(diǎn)之后,我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,先看看別人怎么做,然后再讓自己學(xué)著去做,教學(xué)效果果然大大提高。現(xiàn)在,我在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)每個(gè)專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,每年學(xué)生畢業(yè)后,我都會(huì)選擇一個(gè)專題本記得好的同學(xué)的本子留下來(lái),來(lái)指導(dǎo)下一年的教學(xué),并不斷的豐富它。它是我成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,我將用心珍藏。通常在教學(xué)中,在與別人的觀點(diǎn)存在不同之處時(shí),我不會(huì)去把觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認(rèn)為要減少無(wú)謂的爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)讓結(jié)果說(shuō)話。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙觀察的眼睛。

3、反思

我總規(guī)定自己每天必須讀一點(diǎn)書,從書中汲取一些鮮活的東西,或激活自己或沉靜自己。但哲人說(shuō)“僅僅擁有知識(shí)的人看到一塊石頭就是一塊石頭,而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。”知識(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣,而智慧卻給教師帶來(lái)靈氣,一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。作為青年教師有的是熱情與干勁,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的缺失,使得我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到許多問(wèn)題,比如:剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課,不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生;工作四五年的可能又覺(jué)得工作不過(guò)如此,所教的學(xué)生出不了成績(jī),于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài),甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來(lái),有前輩老師告訴我:教學(xué)反思和總結(jié)對(duì)自己的成長(zhǎng)很重要。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,教師成長(zhǎng)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì),更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標(biāo)志。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一個(gè)善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”

隨著自己逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求,我又開始了成長(zhǎng)路上的班主任生涯。我擔(dān)任六年班主任,所帶班級(jí)連續(xù)六年都被評(píng)為“文明班級(jí)”,在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是:高中三年就是一盤棋,需要班主任全盤考慮,高一抓形成,高二抓轉(zhuǎn)型,高三抓沖刺,一環(huán)都不能松。我的治班原則是:寧受一時(shí)委屈,不受一世罵名。我的治班策略有兩條:關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

用嚴(yán)導(dǎo)其行,用愛(ài)溫其心。貼近學(xué)生,傾注關(guān)愛(ài),堅(jiān)持“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),使每個(gè)學(xué)生成材”的治班理念。對(duì)發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考。擔(dān)任班主任后,我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個(gè)班級(jí),所以,針對(duì)所接班級(jí)的實(shí)際情況我采用了“剛性為主,柔性為輔”的管理方式。這些年,我相繼帶過(guò)生化班、理化班、政史班、物生班,接觸過(guò)各種類型的學(xué)生,獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當(dāng)一個(gè)父親告訴我他兒子來(lái)如中求學(xué)的錢都是貸款,他從西門中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,而他的兒子卻用錢無(wú)度迷戀上網(wǎng)的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)樸實(shí)無(wú)言的母親聽說(shuō)她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績(jī)一落千丈考大學(xué)幾乎無(wú)望流下傷心淚水的時(shí)候,那是怎樣的一種震撼和鞭策啊!從他們身上我讀到了求學(xué)的不易,生活的艱辛,我真的不敢也不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷殷之托啊。我跟學(xué)生講,也許我一年并不能改掉壞習(xí)慣,但我卻可以努力將它的負(fù)面影響降到最小。其實(shí)啊,在我剛性管理的背后,也隱藏了一顆無(wú)比細(xì)膩的心。因?yàn)椋瑧n慮一直是我工作的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

2、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)無(wú)處不在,細(xì)節(jié)決定成敗。班級(jí)管理無(wú)外乎兩種風(fēng)格:粗獷式管理和細(xì)節(jié)化管理。其實(shí),細(xì)節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽課再到作業(yè)檢查,必須付出大量的心血。但,如果你想把一件事情做好,沒(méi)有超常規(guī)的付出,那是很難的。換句話說(shuō),想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考,班級(jí)的組建初期,到底該以怎樣的管理方式引導(dǎo)學(xué)生走上正常的軌道,為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)全新的班級(jí),尤其是文科和生化這種類型的班級(jí),當(dāng)你跨入教室時(shí),面對(duì)的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,此時(shí)的班主任其實(shí)是個(gè)弱勢(shì)群體,如何將班級(jí)的話語(yǔ)權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中,這是最先要解決的問(wèn)題,也是一個(gè)班主任和一個(gè)班級(jí)最終能否成功的先決條件。通俗一點(diǎn)講:要做到先緊后松。當(dāng)然,我這里的理解,更多的是針對(duì)相對(duì)較亂的問(wèn)題班級(jí),因?yàn)橐恢币詠?lái)我接觸的基本上都是這樣的班級(jí)。

作為年青人,我們?cè)谌缰汹s上了一個(gè)好時(shí)代,如中給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),我們應(yīng)倍加珍惜,畢竟三十而立,這是我們?nèi)松兴涞淖罴褧r(shí)期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想,使自己成為如中的守望者,因?yàn)槲覀冊(cè)诔蔀橐幻缰薪處熀螅簿统蔀槿缰械囊粋€(gè)重要組成部分。我們要由現(xiàn)有精神財(cái)富的享用者,變成創(chuàng)造者。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,我們才能守望好我們的安身立命的家園。

在這里,我衷心地向給予我?guī)椭⒔o予我鼓勵(lì)、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,表示最真誠(chéng)的謝意,我將銘心為文,化作我繼續(xù)奔跑的動(dòng)力。謝謝大家!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我關(guān)懷、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和最衷心的祝福!

我,一名普通教師,和在座的各位一樣沒(méi)有驚人的事跡,更沒(méi)有輝煌的成就,有的只是對(duì)自己工作的那份默默的堅(jiān)守,雖然有時(shí)我們會(huì)抱怨工作的勞碌,可當(dāng)我們?cè)俅巫呱现v臺(tái)時(shí)我們依舊會(huì)神采飛揚(yáng),上學(xué)的路上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)老師好而欣慰,課堂上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)完美的答案而興奮,生活中我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而動(dòng)容,甚至多少個(gè)夜晚又有多少學(xué)生走進(jìn)了我們的夢(mèng)境,這就是我們平凡又真實(shí)的教師!可就是我們用這平凡的行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,就是我們這些普通又平凡的教師,用那份對(duì)職業(yè)的默默地堅(jiān)守和奉獻(xiàn),成就著我們教育的蒸蒸日上!

一路走來(lái),我們?cè)心贻p氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解,有家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,使得我們能夠在教育的路上快樂(lè)前行。

會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海。今天,作為一個(gè)鎮(zhèn)中人,我們會(huì)繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的挑戰(zhàn),用我們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,再次書寫xx鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會(huì)繼續(xù)開拓視野,用心去感悟書香、浸潤(rùn)幸福;我們會(huì)用無(wú)限的人格魅力影響學(xué)生,傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容,用一份對(duì)教育的淡定去耐心等待花開的一刻!

我相信,無(wú)論前面的路有多么艱難,有我們xx鎮(zhèn)中300名教師的團(tuán)結(jié)合作,同心同德,我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂(lè)!就讓我們攜起手來(lái),向著更高、更遠(yuǎn),邊走邊歌!

最后,讓我再次衷心的祝愿各位老師:身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!祝愿我們xx鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

上午好!

尊敬的各位同仁,教師節(jié)快樂(lè)!

在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,今天有幸參加這次教師座談會(huì)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)教育的重視,對(duì)我們一線教師的關(guān)愛(ài)。

我是1990年參加工作的,20多年的教育教學(xué)實(shí)踐,我感觸很深。辦人民滿意的教育,這既是我們教育教學(xué)工作的奮斗目標(biāo),也是每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的共同心愿。20多年來(lái),我時(shí)時(shí)告誡自己,要像愛(ài)護(hù)自己孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,尤其對(duì)那些貧困生、留守孩子、單親孩子,他們有權(quán)利得到缺失的愛(ài)。每一個(gè)孩子對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)只是幾十分之一,但對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是全部的希望。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),我盡其所能教育學(xué)生成人,做好人,努力教育督促學(xué)生成才責(zé)無(wú)旁貸。20多年來(lái),教育教學(xué)經(jīng)歷了從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)教育手段向現(xiàn)代教育手段轉(zhuǎn)換,從雙基訓(xùn)練向三維目標(biāo)改變的歷程,每一次教改都讓我感到壓力巨大,要求自己努力學(xué)習(xí),力求跟上教育理念的更新,與時(shí)俱進(jìn)。為提高教育教學(xué)水平,我先后自學(xué)拿到了大專、本科學(xué)歷,掌握了電腦、多媒體運(yùn)用技術(shù),參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。我多次獲得中考綜合評(píng)估語(yǔ)文學(xué)科名次獎(jiǎng)勵(lì),省市縣學(xué)生作文征文一二三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師獎(jiǎng),榮獲過(guò)市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。我知道,距離家長(zhǎng)和學(xué)生的要求,跟其他優(yōu)秀教師相比,我的教育教學(xué)水平永遠(yuǎn)是有差距的,唯進(jìn)步不止步,愛(ài)崗敬業(yè),求知奉獻(xiàn),保持高昂的工作熱情是我工作的信條。由于各級(jí)政府和教育主管部門重視,我們的工作條件正在逐年改善,教育公平正在實(shí)施。很多人說(shuō),教書是個(gè)良心活。我覺(jué)得自己不能有愧于教師這個(gè)神圣的稱呼,不能有愧于孩子。

選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn),選擇了教師就需要堅(jiān)守清貧。在大潮洶涌的經(jīng)濟(jì)社會(huì),教師的待遇確實(shí)不高。“既來(lái)之,則安之。”我認(rèn)為教師確實(shí)應(yīng)該保持一份淡泊心態(tài)。社會(huì)需要教育事業(yè),“十年樹木,百年樹人。”我認(rèn)為教師自己應(yīng)該首先認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值,自尊自重,樹立自己的職業(yè)榮譽(yù)感,用自己踏實(shí)有效的工作才能贏得家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的尊重。20多年來(lái),我的學(xué)生上千人,他們先后走上了各行各業(yè),不少人成為自己崗位上的佼佼者,我想這正是我們?yōu)槿藥熣咦钚牢恐帯!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”太傷感,我更愿意用“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”來(lái)表達(dá)我的心境。

在以后的工作中,我將一如既往勤勉發(fā)奮,做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

今天,第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng),并和大家一起慶祝第_個(gè)教師節(jié),我感到非常高興、非常激動(dòng)。剛才,聽了各位的發(fā)言,很受啟發(fā),很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,作出了突出貢獻(xiàn),我代表市委、市政府,向你們表示崇高的敬意!同時(shí),通過(guò)你們向全市廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ),是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長(zhǎng)期以來(lái),全市廣大教育工作者自覺(jué)貫徹黨的教育方針,認(rèn)真做好本職工作,為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn),贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表,在你們身上,集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹立了榜樣,是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!

當(dāng)前,全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南、跨越發(fā)展”的進(jìn)程。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措、探索新途徑,進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位,為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。借助今天的機(jī)會(huì),我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望。

一、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿,進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌。

目前,全市上下正在深入開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐,加快建設(shè)美好城市”主題教育,確立了“學(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo),有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實(shí)干、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平、對(duì)照辦人民滿意教育的要求,確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿,理清教育發(fā)展的新思路,讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對(duì)照先進(jìn),排找存在的差距,明確努力方向,落實(shí)發(fā)展措施,迅速?gòu)浹a(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力,調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,調(diào)整發(fā)展思路,著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn),敢立新標(biāo)準(zhǔn),敢追高目標(biāo),敢創(chuàng)新水平,不為定勢(shì)所困,不為視野所限,不為成績(jī)所累,不為困難所懼,在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我,在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。

二、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措,大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培育高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中,要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略,全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展形式多樣的師德教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡,努力塑造“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、寬容真誠(chéng)善待學(xué)生的博愛(ài)之心,使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。二要加快教育理念更新。在座的各位,都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀教師,是教師隊(duì)伍中的骨干力量,你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),在泰興教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭,樹立追求卓越的新理念,確立素質(zhì)教育的新方向,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情,在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務(wù)水平提升。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才,不斷壯大名教師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、要探索素質(zhì)教育新途徑,努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高。“學(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”,要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能,加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展,積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè),充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求,積極組織實(shí)用型、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的發(fā)展方向,壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng),廣泛開展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)。

同志們,教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者,大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新,為構(gòu)建和諧教育,謀求科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后,再次祝在座的各位節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的各位老師:

下午好!

秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。在這個(gè)碩果累累、丹桂飄香的九月,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候道上一聲:老師們,節(jié)日快樂(lè)!

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,我們已目睹了我們學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越大,教學(xué)設(shè)施在不斷更新;目睹了校園環(huán)境越變?cè)矫溃@布局更加合理,為此我們高興,我們振奮,同時(shí)也更堅(jiān)定了我們無(wú)悔堅(jiān)守教書育人這塊沃土的信念。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教育事業(yè),才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。

“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,親愛(ài)的老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)——教師而感到驕傲和自豪!

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。因?yàn)閻?ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康!謝謝!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇九

教師節(jié)學(xué)校都會(huì)舉行座談會(huì),作為教師代表發(fā)言,你打算講些什么呢?本站小編為大家整理了有關(guān)教師節(jié)座談會(huì)教師代表。

發(fā)言稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

大家好!我也好!

金秋九月,清風(fēng)吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸站在這里講話,心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!”

剛才,張校長(zhǎng)的洋洋灑灑,蔡主席的熱情洋溢,云奎老師的氣定神閑,鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前,我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書十多年了,但是在六中的兩年里,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃,吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取,胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中,我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中,我常常處在猶豫困惑中,這時(shí)候,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉顏老師,那親切的微笑,信任的目光,細(xì)心的指導(dǎo),給了我鼓勵(lì),給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導(dǎo)教師講好課,領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風(fēng)風(fēng)火火。

讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事,踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師,才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。

選擇六中絕不后悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間,只為教育來(lái),張校長(zhǎng)言猶在耳。

老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍,去迎接六中更美好的明天吧!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家歡樂(lè)!

謝謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動(dòng)。

因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨,那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!

近年來(lái),我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動(dòng)力,以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。

這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,幾年來(lái),政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,放寬了很多政策,學(xué)校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問(wèn)題,又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學(xué)校,縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。

我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作,使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質(zhì)量位居全市前列。

國(guó)運(yùn)興衰系于教育,三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái),實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責(zé)任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會(huì)滿意:

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑師表形象。新學(xué)年伊始,學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),開展了加強(qiáng)師德建設(shè),重塑師表形象,以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,利用開學(xué)典禮之機(jī),通過(guò)升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,提高法律素質(zhì),規(guī)范日常行為,打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。

我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開內(nèi)宿生會(huì)議,推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。

結(jié)合《。

弟子規(guī)。

》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),倡導(dǎo)德育生活化,并根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo),還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,嚴(yán)格開端,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化,構(gòu)建起和諧班級(jí),以此熏陶、影響、改造學(xué)生,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣,形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,讓學(xué)生好好把握今天,展望明天,做好充分準(zhǔn)備,迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。

我參加工作20xx年,雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉,學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺(tái)上,面對(duì)清風(fēng)明月,無(wú)怨無(wú)悔。

最后,我還想說(shuō),有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持,我們一定不負(fù)眾望,一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,前程似錦!

作為一名教師,今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì),我感到非常榮幸。在這里,我謹(jǐn)代表我校一線教師,向在座的市、縣以及局里的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝,并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!

古往今來(lái),有人把教師比作紅燭,比作春蠶,比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明,教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出了更高更新的要求,以前的觀念是教給學(xué)生一滴水,教師需要一桶水,現(xiàn)在的要求是,教給學(xué)生一滴水,教師必須是自來(lái)水。這就要求我們要不斷更新教育觀念,樹立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀,要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負(fù)責(zé)的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實(shí)的工作,豐碩的成果回報(bào)社會(huì),讓家長(zhǎng)更放心,讓學(xué)生更滿意。

從教20xx年來(lái),我從一名普通的師專物理系畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名省特級(jí)教師,真真切切地體驗(yàn)著黨和政府對(duì)教師的關(guān)懷與培養(yǎng),也深深體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。作為承擔(dān)著教育任務(wù)的我們,如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,又怎么能擔(dān)當(dāng)起這份重任!春蠶到死,嘔心瀝血,我愿將自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。寧都中學(xué)取得輝煌十連貫的時(shí)期有個(gè)盡人皆知的“三苦”:教師苦教,學(xué)生苦學(xué),家長(zhǎng)苦育。至今,我們?nèi)匀恍枰@三苦,需要無(wú)私奉獻(xiàn),需要一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。

xx的興衰榮辱我算是見(jiàn)證人之一,1979年,國(guó)家恢復(fù)高考的第三年,我從xx中學(xué)高中畢業(yè)踏入師專的大門,那一年高考之后,xx迎來(lái)了當(dāng)時(shí)的省長(zhǎng)白棟材的親筆“嘉獎(jiǎng)令”,并被列入江西省首批重點(diǎn)中學(xué),之后,學(xué)校的老師們不負(fù)眾望,在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,一年又一年的續(xù)寫著輝煌,并于1992年開始書寫著神話般的“十連貫”。那時(shí)的南康對(duì)初中部校長(zhǎng)采用末位淘汰制的“殘酷”方式來(lái)提高初中生源質(zhì)量,我至今還記得市里某名校曾用大客車?yán)鴰状筌囈话俣嗝呷膶W(xué)生和老師們來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。來(lái)我校聽課的兄弟學(xué)校教師更是絡(luò)繹不絕,來(lái)我校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學(xué)成為寧都教育的一塊金字招牌。

但近年來(lái),由于生源的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失,一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),以及近幾年新分進(jìn)學(xué)校的一大批青年教師還需要成長(zhǎng)和磨礪,加上我校由于資金的緊張?jiān)斐傻膶W(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施),高考成績(jī)的不理想,導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)xx有許多不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和偏見(jiàn),我們衷心希望縣委、縣政府和各級(jí)組織一如既往的支持、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),為我校的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和環(huán)境,我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,培養(yǎng)好年輕教師,為xx的發(fā)展和xx的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

良好的師德修養(yǎng)是教師最偉大人格力量之所在。只有教師身正行道,學(xué)生才能“不令而行”,“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。只有以德立身立教,才能不辱教師教書育人的神圣使命;才能贏得學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。參加工作以來(lái),我先后擔(dān)任過(guò)三屆班主任和多個(gè)班級(jí)專業(yè)導(dǎo)師工作,對(duì)所帶班級(jí)傾注了高度熱情。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,物價(jià)二班曾榮獲四川省優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)。我多次被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班主任。作為專業(yè)指導(dǎo)教師,我?guī)У膶W(xué)生在20xx年、20xx年四川省會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽中先后榮獲二等獎(jiǎng),在20xx年全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

20xx年的從教生涯使我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能復(fù)蘇;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍的情感也會(huì)回暖。冰心老人曾說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右。走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨處開花。”只有愛(ài)才能激發(fā)愛(ài),只有心才能塑造心。用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn):每一扇門的后面,都會(huì)是一個(gè)浩瀚的宇宙,每一個(gè)心門的開戶,都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)!

此時(shí)此刻,面對(duì)這份沉甸甸的榮譽(yù),我深深知道:它并不僅僅只屬于我,更屬于職院所有的努力付出的教師們,屬于千千萬(wàn)萬(wàn)投身教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)的人。正是他們?cè)诮處熯@個(gè)平凡的崗位上默默地譜寫著“學(xué)高為師,身正為范”的贊歌!

既然選擇了教師這一神圣的職業(yè),我們就會(huì)用一生的心血去譜寫一曲永恒的奉獻(xiàn)之歌!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

認(rèn)識(shí)你兩年了,雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,但還是忘不了對(duì)你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,讓人覺(jué)得莊重嚴(yán)肅,讓我覺(jué)得很難和你相處,很難了解對(duì)方。但是,久而久之,我發(fā)現(xiàn)你對(duì)學(xué)生的好與體貼,和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤(rùn)了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵。就像一個(gè)勤奮的園丁,你培養(yǎng)我們成長(zhǎng)和傳授我們的知識(shí)。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,我們?yōu)榱酥锌级ΑD菚r(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問(wèn)你問(wèn)題。那時(shí)候的你,那么熱情,那么大膽,像大海里的'波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問(wèn)題。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,我要問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很久。但你沒(méi)有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生,一個(gè)個(gè)回答,讓我找到了前進(jìn)的方向,心里踏實(shí)了。

當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí),我有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的鄙視。但是你會(huì)開導(dǎo)我,有時(shí)候會(huì)毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,讓我分心。你溫暖的眼神對(duì)我說(shuō):“這游戲難破。”其實(shí)我早就意識(shí)到,你在為我爬出低谷,讓我享受生活,放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮,以及你的耐心指導(dǎo)。

我們?cè)?jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,玫瑰茁壯成長(zhǎng),細(xì)雨滋潤(rùn)著它的心。夏天,清爽的香味撲面而來(lái);秋天,雖然花葉早已凋零,但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友誼;冬天,雖然你不再在我身邊,但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,讓我覺(jué)得和你在一起很幸福,很在乎我,也很喜歡你無(wú)情的溫柔。一直感謝你的陪伴,現(xiàn)在祝你一切順利。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰(shuí)也呆不長(zhǎng);經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺(tái)。

初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長(zhǎng)又是教師,三十名學(xué)生分兩個(gè)班復(fù)式教學(xué),要備四、五個(gè)教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實(shí)。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識(shí)的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時(shí)向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)教改的需要,我自費(fèi)訂了十二種教育刊物,寫下了六萬(wàn)多字的筆記,從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng),星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來(lái),我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。

我曾說(shuō)過(guò)這樣的話,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),我就要一心一意地干好,無(wú)論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛(ài)的學(xué)生,更離不開自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會(huì)有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時(shí),我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上,面對(duì)親手改造過(guò)的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說(shuō):“田老師,您回來(lái)吧!我們真想你。”事業(yè)心和責(zé)任感使我做出了選擇,我說(shuō)服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來(lái)。

八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長(zhǎng),并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來(lái)說(shuō),兩次來(lái)勸,我沒(méi)有動(dòng)心,我想,賈興屯這個(gè)地方誰(shuí)也不愿來(lái),自己一走對(duì)全家來(lái)說(shuō)是有好處,可三十多名孩子要是沒(méi)人教,損失可大呀!最后我對(duì)哥哥說(shuō):我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無(wú)奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國(guó)家補(bǔ)助在內(nèi)年薪不過(guò)兩千元的低工資,對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。

二十年來(lái),我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒(méi)這樣做,而是找親友幫助料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。

我對(duì)工作的不懈努力,令學(xué)生家長(zhǎng)很滿意,家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō):“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個(gè)放心。”

在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家特別困難,兩孩子上學(xué)從來(lái)沒(méi)交過(guò)學(xué)費(fèi)和書費(fèi),有的學(xué)生沒(méi)有筆本,我不能目睹無(wú)動(dòng)于衷,只這一項(xiàng),每學(xué)期我都要花去五十多元。因?yàn)槲沂墙處煟也荒茏尯⒆右蜇毨ФW(xué)。

學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個(gè)年勸的孩子請(qǐng)假,把三畝黃豆收回來(lái),我知道這個(gè)消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來(lái)。

當(dāng)教師以來(lái),每到冬季取暖時(shí),我總是早早起來(lái),到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。

然而,我的兒子在患病住院時(shí),我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任。八七到九二年間,大兒子田運(yùn)忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過(guò),唯獨(dú)身為人父的我沒(méi)能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛(ài),可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。

九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開學(xué),各項(xiàng)工作還沒(méi)有安排好,我怎能放心。最后,我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長(zhǎng)勸我停幾天課,去看看兒子。我考慮再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動(dòng),安全工作……都沒(méi)有安排,在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無(wú)奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期終于結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開病房門時(shí),病床邊的兒媳馬上告訴運(yùn)忠:“爸來(lái)了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運(yùn)忠說(shuō):“沒(méi)聽說(shuō)你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來(lái)護(hù)理?”護(hù)士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。

九二年初冬,大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無(wú)效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!

八七至九二年中,對(duì)我來(lái)說(shuō)是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛(ài)的長(zhǎng)子,換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班,學(xué)生的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)位居榜首。

在我教過(guò)的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng),有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說(shuō),這些人能有如此的成就,是與一、二年級(jí)的基礎(chǔ)相關(guān)的,因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師工作的全部?jī)?nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。

打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來(lái)一貫堅(jiān)持的作法。我把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動(dòng),使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育。《國(guó)旗法》頒布后,我按要求升降國(guó)旗,堅(jiān)持國(guó)旗下講話,我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì),有目的地進(jìn)行專題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。

打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動(dòng)靜合理搭配,井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn),只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績(jī)可喜,被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績(jī)總評(píng)年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。

在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng),但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮模覟楹⒆又谱髁诵√m球架和簡(jiǎn)單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。

二十年來(lái),我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛(ài)戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評(píng)為縣模范工作者,八八至九零被評(píng)為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次,九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同年獲全國(guó)曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng),九七年獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去,未來(lái)的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

今天是9月10日,是老師們的節(jié)日。你看,連天氣都知道祝賀老師的節(jié)日呢!藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾多白云,紅彤彤的太陽(yáng)正冉冉上升,霞光萬(wàn)道,給我們xx中學(xué)的一切都披上了金紗。

學(xué)校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽(yáng)光下,被陽(yáng)光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托著那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時(shí),一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花壇邊。只見(jiàn)她背著書包,穿著粉紅色的裙子,小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),襯托著她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛(ài)。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰(shuí)呢?她是xx班的學(xué)生,叫小麗。

小麗來(lái)到辦公室,辦公室的門沒(méi)開,于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現(xiàn)在她眼前:老師辦公桌的左上方擺著一個(gè)臺(tái)歷,同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語(yǔ),不都包含了老師對(duì)學(xué)生的深情嗎?桌子的右邊是一個(gè)竹節(jié)做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒(méi)蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個(gè)地球儀,它領(lǐng)著我們遨游世界,開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。

我明白了,這花是小麗送給老師的教師節(jié)禮物,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫(yī)務(wù)室,恰好此時(shí)天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠(yuǎn)也忘不了。小麗望著野菊花,心里默念道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子里,請(qǐng)你代我向我們尊敬的老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候!

此時(shí),溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗,辦公室里灑滿了金光,野菊花更美了,想著老師看到野菊花后的表情,小麗開心地笑了。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

每年到了教師節(jié),心里總會(huì)有澎湃的詩(shī)意——對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意,對(duì)“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白,賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達(dá)我對(duì)老師的敬意。

這是我送給第一個(gè)教師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋:“小石橋,小石橋,彎過(guò)一條小河,歡迎我放牛,送我上學(xué),不抱怨,不累,不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊,家鄉(xiāng)的小石橋,我心愛(ài)的小石橋。好老師,好老師,是知識(shí)河上的橋梁,幫助我克服困難,提高技能。不要抱怨,不要累,就像看著學(xué)生飛過(guò)大橋。啊,我學(xué)校的好老師,我心中的橋梁。”這首詩(shī)不僅入選《中國(guó)園丁之歌》大型選本,還被作曲家胡作曲,并在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)演唱。

“你不說(shuō)我也知道,你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè),燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師,你不告訴我,我知道怎么報(bào)答你的辛苦。我知道你不說(shuō),老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競(jìng)爭(zhēng)中,我們班肯定是名列前茅的。老師,親愛(ài)的老師,如何保持微笑,你不說(shuō)我也知道。”簡(jiǎn)約充滿了學(xué)生的用心,俏皮的表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。“累”“樂(lè)”都是為了自己的學(xué)生,紅燭不言,人盡皆知;老師的靈魂偉大而知名。

老師的恩寵刻骨銘心,老師的魂高,尊師之歌唱不出來(lái)。——一個(gè)喜歡打扮的女老師,一直堅(jiān)持素裝上講臺(tái),為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對(duì)黑板的注意力;一個(gè)貧困山村的老教師,寧愿天天吃咸菜,也要從自己微薄的工資里擠出錢來(lái),而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭,一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號(hào)時(shí),依然堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)氣正確,沒(méi)有忘記老師的尊嚴(yán);一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候,臨上手術(shù)臺(tái)的前夕,還堅(jiān)持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課,置生死于不顧。老師,你不僅僅是在用知識(shí)培養(yǎng)桃李,更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。教師節(jié)詩(shī),神圣的韻腳,講不出老師們感人的故事!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

學(xué)校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽(yáng)光下,被陽(yáng)光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托著那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時(shí),一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花壇邊。只見(jiàn)她背著書包,穿著粉紅色的裙子,小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),襯托著她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛(ài)。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰(shuí)呢?她是xx班的學(xué)生,叫小麗。

小麗來(lái)到辦公室,辦公室的門沒(méi)開,于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現(xiàn)在她眼前:老師辦公桌的左上方擺著一個(gè)臺(tái)歷,同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語(yǔ),不都包含了老師對(duì)學(xué)生的深情嗎?桌子的右邊是一個(gè)竹節(jié)做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒(méi)蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個(gè)地球儀,它領(lǐng)著我們遨游世界,開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。

我明白了,這花是小麗送給老師的教師節(jié)禮物,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫(yī)務(wù)室,恰好此時(shí)天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠(yuǎn)也忘不了。小麗望著野菊花,心里默念道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子里,請(qǐng)你代我向我們尊敬的老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候!

此時(shí),溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗,辦公室里灑滿了金光,野菊花更美了,想著老師看到野菊花后的表情,小麗開心地笑了。

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。

大家好!

我叫__,__中學(xué)教師,感謝局領(lǐng)導(dǎo)能給我機(jī)會(huì)與大家交流。各位領(lǐng)導(dǎo)都是數(shù)學(xué)方面專家,各位老師也都是教學(xué)高手。實(shí)際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作。備課、批改作業(yè)、組織考試等都是我們分內(nèi)的事,考試不過(guò)夜,試卷面批面改應(yīng)該是常有的事。這些我們都會(huì)想方設(shè)法把它做好。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差都有豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法,讓我介紹培優(yōu)轉(zhuǎn)差做法,我就是在班門弄斧。

自從擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)以來(lái),從沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)過(guò)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的具體做法,今天也說(shuō)不出什么來(lái),回想起來(lái),我所教的學(xué)生成績(jī)大家是認(rèn)可的。從08年到現(xiàn)在,我每次所接班級(jí)都是九年級(jí)較差的一個(gè)班。但是畢業(yè)考試成績(jī),從未低于全縣中考前五名。特別是11年,我接一個(gè)班時(shí),課任老師對(duì)我說(shuō),這個(gè)班的學(xué)生我看到就頭疼,打死我也不教這個(gè)班,讓我小心。結(jié)果畢業(yè)考試,數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第一,這一年我被評(píng)為十大模范教師,這時(shí)也有了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。由于我被評(píng)為模范教師,在我校起到好的示范作用,大家認(rèn)為,這個(gè)榮譽(yù)并不是遙不可及,12年暑假開學(xué),九年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課沒(méi)有人愿教,沒(méi)有辦法,校長(zhǎng)做我的工作,讓我留下,我放棄了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。結(jié)果,13年中招考試,我又以全縣第一名的成績(jī),再次獲得十大模范教師的資格,18年中考,我校四個(gè)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀34人我班就有16人。我也不知道這幾年的成績(jī)是怎樣取得的。當(dāng)接到楊主任的電話時(shí),我十分茫然,不知道說(shuō)什么,仔細(xì)想想,除了對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,嚴(yán)格要求自己外,可能還有以下幾個(gè)原因:

每年暑假開學(xué)的第一天,我都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間做學(xué)生的鼓動(dòng)工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興動(dòng)機(jī)。問(wèn)學(xué)生你們傻不傻,學(xué)生當(dāng)然回答不傻,那我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁匆恢辈睿瑢W(xué)生都會(huì)說(shuō)出我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí),這正是我所要的,想好好學(xué)習(xí)嗎?學(xué)生回答想,那老師告訴你一個(gè)學(xué)習(xí)竅門,只要按照老師說(shuō)的去做,老師保證你成績(jī)會(huì)大幅度提升,竅門就是:獨(dú)立思考、合作交流、認(rèn)真反思。意思是:不管是平時(shí)作業(yè)還是考試,只要是認(rèn)真對(duì)待,就算是獨(dú)立思考。不會(huì)的題通過(guò)研討會(huì)了,又教會(huì)了別人,就是合作交流。不會(huì)的題弄懂了又寫在錯(cuò)題本上就是認(rèn)真反思。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我就是按照我的這個(gè)理念要求學(xué)生。我還會(huì)說(shuō)一些通過(guò)上學(xué)改變命運(yùn),知識(shí)就是金錢,科技進(jìn)步使大批沒(méi)有知識(shí)的人丟掉工作等例子,使學(xué)生的潛意識(shí)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為這種鼓動(dòng)工作對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的學(xué)生動(dòng)機(jī)。

你把學(xué)生看成天使,你就生活在天堂,你把學(xué)生看成魔鬼,你就生活在地獄。學(xué)生天生好動(dòng),也有一些壞習(xí)慣,我常常包容學(xué)生的小錯(cuò)誤,靈活處理課堂上的小問(wèn)題,如學(xué)生抄作業(yè),課堂上玩手機(jī)等。學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象,普遍存在,我是這樣處理的,首先肯定他有學(xué)習(xí)愿望,只是不會(huì)。我就告訴他,能做多少做多少,可以問(wèn)問(wèn)再做,也可以緩交。這樣,我的心情就不會(huì)很壞。當(dāng)我遇到學(xué)生在課堂上玩手機(jī)時(shí),我就走到他桌前,輕輕敲一下桌子,我從不立刻收學(xué)生的手機(jī),因?yàn)槭樟俗罱K還是要還給他的,下課后,我把這個(gè)學(xué)生叫到教室外,告訴他違反了課堂常規(guī),犯了錯(cuò)。老師為什么沒(méi)有收他的手機(jī),是給他面子,沒(méi)有讓他在全班學(xué)生面前丟人。沒(méi)有因?yàn)樗騺y教學(xué)過(guò)程,學(xué)生不會(huì)埋怨他。這樣做,讓學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他好,這樣處理問(wèn)題,老師不生氣,看學(xué)生也順眼。學(xué)生與老師不會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒。

親其師,信其道,學(xué)生也是有感情的,學(xué)困生更是如此,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí),我就多與學(xué)生談話,多交流,多肯定,少批評(píng),讓學(xué)生認(rèn)為老師是可以信任的人是,你對(duì)他說(shuō)的話,他就能聽進(jìn)去。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí),就開始喜歡老師所教的課了。并且他會(huì)努力把這門課學(xué)好。

興趣是最好的老師,學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績(jī)大都很差,并不是學(xué)生笨,智力有問(wèn)題,而是他不學(xué),要讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),首先要學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,課堂上提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓學(xué)困生回答,是一種方法。我是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。大家知道,物以類聚,成績(jī)差的學(xué)生一般不會(huì)找成績(jī)特別好的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,我根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分組,讓組內(nèi)成績(jī)好的當(dāng)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)教全組的學(xué)生,讓這些成績(jī)好的學(xué)生有自豪感,有成就感。當(dāng)這些學(xué)生的成績(jī)達(dá)到上一組的成績(jī)時(shí),就重新分組,如此循環(huán),所有學(xué)生都有不斷上升的空間,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,成績(jī)就會(huì)慢慢提升,老師也輕松多了。

樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,魏書生老師說(shuō)過(guò),教師就象酒店的服務(wù)員,要有服務(wù)意思,對(duì)酒店的服務(wù)員來(lái)說(shuō),用普通消費(fèi)者的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)高檔高消費(fèi)者,高擋消費(fèi)者肯定不滿足,用高擋消費(fèi)者的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)普通消費(fèi)者,普通消費(fèi)者也肯定接受不了。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生何嘗不是如此呢,現(xiàn)在考試我常常讓學(xué)優(yōu)生從第23題往前作,學(xué)困生從第一題往后作。考后給學(xué)生充足時(shí)間交流研討。獨(dú)立思考、合作交流、認(rèn)真反思的理念在合作交流的過(guò)程中要充分的體現(xiàn)出來(lái),大部分學(xué)生在進(jìn)行兵教兵的活動(dòng),培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題,培養(yǎng)他們勤奮刻苦的意志品質(zhì)。我重點(diǎn)對(duì)學(xué)優(yōu)生在解題思路、解題方法上指導(dǎo)點(diǎn)撥,學(xué)優(yōu)生通過(guò)對(duì)試題的研討,解題思路已經(jīng)清晰,解題方法已經(jīng)掌握,他們到黑板前展示的積極性就會(huì)高漲。這樣就會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。只有樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,才能不強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己,只有根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,接受能力,才能使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要,才能因材施教,制定合適的教案,設(shè)計(jì)合理的課堂流程。

學(xué)生沒(méi)有了的對(duì)立情緒,有了學(xué)習(xí)的信心,老師有了為學(xué)生服務(wù)意識(shí),加上合理運(yùn)用學(xué)習(xí)小組,我可能是又堅(jiān)持了這些,這十年來(lái),不論所接的班級(jí)成績(jī)好壞,班風(fēng)好壞,都能在中招考試中,穩(wěn)居前五的緣故吧。

謝謝大家!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

今天是第xx個(gè)教師節(jié),我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂(lè)!

在神圣的國(guó)旗下,教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,點(diǎn)綴祖國(guó)的花園;不懈的努力育出棟梁,擎起祖國(guó)的天空,讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國(guó)的未來(lái)。

xx中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見(jiàn)和藹,嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,平易近人,謙恭有禮,學(xué)者風(fēng),大家氣見(jiàn)諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng),辛勤的耕耘就師魂,以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo),構(gòu)建道德課堂,潛心教育,心無(wú)旁騖,創(chuàng)造了幾多輝煌,結(jié)出了累累碩果。

老師是親人,“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字,是多么崇高的境界啊!邗中老師做到了,一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐,老師給了我們太多的關(guān)懷,是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻,我們不得不由衷地說(shuō):“感謝親人”。

老師是友人,x中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話。“援疑質(zhì)理”,決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”,而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋;情緒低落,老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠(chéng)摯的友情啊!此時(shí)此刻,我們不得不由衷地說(shuō):“感謝友人”。

一路風(fēng)雨一路歌,老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰,看者枝繁葉茂的回憶樹時(shí),上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,我們一定會(huì)再次大喊:“老師,感謝您。”

同學(xué)們,從現(xiàn)在起,銘錄師恩,師愛(ài)我,我愛(ài)師,記著老師們的諄諄教誨,懷著沉甸甸的師恩,揚(yáng)起風(fēng)帆,加足馬力,駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧!

學(xué)校座談會(huì)教師代表發(fā)言稿(匯總18篇)篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

時(shí)光荏苒,日月如梭,不知不覺(jué),老師已經(jīng)陪我們走了這么遠(yuǎn)。每個(gè)階段老師可能不一樣,但不變的是我們互相稱呼的人物。

教師是一個(gè)神圣而負(fù)責(zé)任的職業(yè)。每天,老師都會(huì)把知識(shí)傳授給我們,教我們?nèi)绾巫鋈恕奈覀兊难姥缹W(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的一千多位文人,除了我們不懈的努力,還有老師的悉心栽培。

每當(dāng)我們忽視學(xué)習(xí),侃侃而談的時(shí)候,老師就會(huì)手忙腳亂,用平時(shí)那種富有挑戰(zhàn)性的方法,點(diǎn)燃那團(tuán)要在我們心中燃燒的火。

如果把老師比作一座燈塔,那么我們就是一艘在風(fēng)暴中迷失的船;如果把老師比作和風(fēng)細(xì)雨,那么我們就是大地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比作雄鷹,那么我們就是鷹巢的幼獸。

是老師教會(huì)了我們,沒(méi)有追求,沒(méi)有付出,就不可能成功,只要不為夢(mèng)想放棄,就不會(huì)停止痛苦。

隨著時(shí)間的沉淀,師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山,走在布滿荊棘的路上。我們的友誼比天高,比海深。你鑄就了我們鋼鐵般的意志,你讓我們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

從陌生到熟悉,從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),從魯莽到冷靜,從懵懂到機(jī)智,從調(diào)皮到乖巧,從粗心到認(rèn)真,一步一步,我們看著你魁梧的身材長(zhǎng)大。

每當(dāng)我看不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進(jìn)。

一路上有你——老師,我一直很感激。

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活動(dòng)方案是為了滿足特定活動(dòng)的需求而制定的一種詳細(xì)計(jì)劃和安排。無(wú)論是學(xué)校組織的活動(dòng),還是社團(tuán)或企業(yè)的活動(dòng),這些活動(dòng)方案范文都能為大家提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合的一種總結(jié)和反思,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高自我能力,我覺(jué)得我需要寫一篇實(shí)習(xí)心得了吧。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)
活動(dòng)方案是一份詳盡的文件,它包含了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、流程等各個(gè)方面的規(guī)劃和安排,能夠幫助我們?cè)诨顒?dòng)中做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。接下來(lái)是一些較為詳細(xì)的活動(dòng)方案,希望
通過(guò)大學(xué)生自我鑒定,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài),找到不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)以下的大學(xué)生自我鑒定范文,我們可以看到不同學(xué)生在自我認(rèn)知和發(fā)展方面的不同經(jīng)
總結(jié)范文可以用來(lái)總結(jié)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果、工作成績(jī)、生活感悟等。通過(guò)對(duì)歷史事件的總結(jié),我們可以看到某些規(guī)律和教訓(xùn):...xxxx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)為全面貫
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要工作,需要我們認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下活動(dòng)總結(jié)范文,并思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作,以實(shí)現(xiàn)更好的總結(jié)效果
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的回顧和總結(jié),它能讓我們更加深入地思考自己的成長(zhǎng)過(guò)程。讓我們一同閱讀下面這些寫得很好的心得體會(huì)范文,對(duì)寫作有更深入的理解與領(lǐng)悟。
黨員心得體會(huì)可以幫助黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用,提高黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。小編整理了一些黨員同志的心得體會(huì),內(nèi)容包括黨員意識(shí)、黨員責(zé)任、黨員形象等,希望能夠給大家提
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開始,以下是
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確、全面地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)要考慮聽眾的需求和興趣,以便更好地與他們進(jìn)行溝通。每一篇發(fā)言稿都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),希望你能結(jié)合自己的個(gè)人特點(diǎn)
教學(xué)計(jì)劃包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方式等要素。掌握一個(gè)有效的教學(xué)計(jì)劃格式有助于提升教學(xué)效果,下面是一些教學(xué)計(jì)劃范文供大家參考。為了能順利完成教學(xué)任
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程的反思和總結(jié),它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。以下是一些寫心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路
自查報(bào)告要求我們對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié),從面對(duì)現(xiàn)實(shí)的角度尋找成長(zhǎng)的方向。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
安全教案可以幫助人們了解各種安全知識(shí),學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。讓我們一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀的安全教案范文,以便更好地提高自己的教學(xué)水平。1、在馬路上行走或騎車,都必
通過(guò)教研,教師可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些范文不僅可以幫助我們理解教研的目標(biāo)和意義,還能激發(fā)我們的教學(xué)熱情。新的一學(xué)期,我
通過(guò)事跡材料,我們可以了解到人物在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方式和決策能力。事跡材料的意義在于記錄和分享經(jīng)歷,以下是一些事跡材料的寫作心得和體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一
心得體會(huì)是我們內(nèi)心的一種表達(dá),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知。3.以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解寫作要領(lǐng)。1.要建立牢固的思
在寫心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)合具體的事例和感受,使其更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。以下是一些著名企業(yè)家的心得體會(huì),他們通過(guò)創(chuàng)業(yè)和管理的實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?/div>
租賃的發(fā)展也需要相關(guān)法律法規(guī)的完善和監(jiān)管,以保障租賃交易的公平和順利進(jìn)行。在現(xiàn)代社會(huì),租賃已成為一種趨勢(shì),適應(yīng)了人們生活方式的變化。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行澄清和量化,以便更好地實(shí)現(xiàn)和評(píng)估。下面是一些精心挑選的述職報(bào)告范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路和技巧。
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻,更應(yīng)該注重思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。歲月的腳步總是匆匆,還沒(méi)有撿到貝殼
事跡材料的撰寫旨在通過(guò)詳實(shí)的案例和具體的數(shù)據(jù),展現(xiàn)一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體在特定領(lǐng)域中的成就和貢獻(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料樣本,希望能給大家提供一些靈感和思路。
在社區(qū)工作計(jì)劃中,我們將注重社區(qū)居民的參與和意見(jiàn)反饋,以確保計(jì)劃的有效實(shí)施和推廣。小編為大家整理了一些社區(qū)工作計(jì)劃的范文,希望能對(duì)大家起到一些啟發(fā)作用。
通過(guò)寫事跡材料,可以對(duì)某個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析,以提升對(duì)事物的理解和把握能力。希望大家能夠從中找到與自己相關(guān)的內(nèi)容,從中汲取力量和智慧,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在策劃一個(gè)活動(dòng)時(shí),活動(dòng)方案是必不可少的,它能夠幫助我們明確活動(dòng)的目的、確定活動(dòng)的重點(diǎn)和方向。活動(dòng)方案九:主題為“藝術(shù)教育”,旨在培養(yǎng)參與者的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)。
計(jì)劃書的編寫需要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),提前預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略。以下是一些值得一讀的計(jì)劃書范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。為學(xué)生搭建友好的商業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),提高
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給人以耐人尋味的感覺(jué)。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。我的課余生活豐富多彩,有跳繩、打
應(yīng)急預(yù)案是一種事先制定的針對(duì)特定情況的緊急處理方案,旨在有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,希望能夠?yàn)槟峁┮恍﹨⒖己退悸贰4合募竟?jié),冰雪融
青春是自我認(rèn)知和成熟的時(shí)期,我們要反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷提高自我管理能力。接下來(lái)是一些青春勵(lì)志的演講,希望能給你們一些正能量和動(dòng)力。“十年樹木,百年樹人”,
軍訓(xùn)讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求,對(duì)未來(lái)的計(jì)劃也更加清晰了。整理了一些軍訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系膯⑹竞蛥⒖肌C撓聺駶竦亩绦洌瑩Q下悶熱的
勞動(dòng)合同的有效期應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定,雙方應(yīng)按照合同的約定履行義務(wù)。這里有一些關(guān)于勞動(dòng)合同編寫的實(shí)用范文,希望能為您的勞動(dòng)合同起到一定的借鑒作用。固定期限勞動(dòng)合同是與無(wú)
寫總結(jié)時(shí),我們要盡量避免以自我為中心,要站在他人的角度來(lái)思考和評(píng)判。如果你對(duì)寫總結(jié)范文感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)
總結(jié)范文的閱讀可以為我們提供新的觀點(diǎn)和思維方式,為我們的工作或?qū)W習(xí)提供新的思路。這篇總結(jié)范文通過(guò)反思和總結(jié),指出了作者在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。建材展終于落幕
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容、教學(xué)模式及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式。下面是一些學(xué)員們撰寫的精彩培訓(xùn)心得,讓我們一同欣賞和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
質(zhì)量月是企業(yè)每年進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的管理和監(jiān)控。以下是一些質(zhì)量月活動(dòng)的好處和價(jià)值,大家一起來(lái)了解一下。在項(xiàng)目施工中,為了使工程能夠安全、順利
一個(gè)好的工作計(jì)劃書可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源,減少工作壓力。如果你對(duì)工作計(jì)劃書的寫作有一定的困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。本學(xué)期我班插了
英語(yǔ)作為一門工具性語(yǔ)言,有助于人們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)進(jìn)行交流和合作。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的案例分析,通過(guò)參考可以更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。尊敬的各位評(píng)委、老師大家下午好:今
3.年終總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的客觀評(píng)價(jià),也是對(duì)自己過(guò)去一年表現(xiàn)的一種自省和反思。下面是一些年終總結(jié)的實(shí)例,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和靈感。翡翠的市場(chǎng)營(yíng)銷
幼兒園工作計(jì)劃是為了有效組織和安排幼兒園日常工作而制定的一份書面計(jì)劃。通過(guò)閱讀下面的幼兒園工作計(jì)劃范文,相信您會(huì)對(duì)如何編制一份完美的計(jì)劃有更清晰的認(rèn)識(shí)。
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。“曉宇!好好看看《英語(yǔ)點(diǎn)撥》;做
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的地方,它提供了學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了很多時(shí)光,積累了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最近,我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活有了一些新的變化,
計(jì)劃書起到指導(dǎo)和激勵(lì)的作用,可以讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)和任務(wù)。如果你正在編寫計(jì)劃書,不妨參考以下范文,看看有沒(méi)有適合你的風(fēng)格和思路。目前餐飲進(jìn)入淡季,來(lái)
述廉報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人或組織廉潔作風(fēng)和反腐敗工作進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告的書面材料,它可以幫助我們深入反思和改進(jìn)工作,讓我們更加注重廉政建設(shè)。附上了一些關(guān)于述廉報(bào)告寫作的案
工作心得的總結(jié)可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^(guò)工作心得的總結(jié),我認(rèn)識(shí)到自己在項(xiàng)目管理方面還存在一些不足。因此,我決定學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知
寫心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),還可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。接下來(lái)是一些實(shí)用的總結(jié)范文,幫助大家更好地理解寫作的要點(diǎn)。寒假十課是一門關(guān)于信仰的課程,通過(guò)這門
通過(guò)安全教案的學(xué)習(xí),人們能夠提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,從而更好地保障自己和他人的安全。以下是一些安全教案范文,希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用安全教育知
借款合同是保障借款人和出借人權(quán)益的重要法律工具,要求雙方遵守合同約定。接下來(lái)是一些值得借鑒的借款合同樣本,希望對(duì)您有幫助。抵押權(quán)人(乙方):為確保______年
擔(dān)保是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一種金融手段,能夠促進(jìn)資金流動(dòng)和資源配置的有效性。擔(dān)保服務(wù)行業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新,以下是一些新技術(shù)在擔(dān)保領(lǐng)域的應(yīng)用。抵押人:________
開學(xué)典禮是師生交流互動(dòng)的重要機(jī)會(huì),新生可以結(jié)識(shí)同班同學(xué)和老師。讓我們一起來(lái)閱讀一篇優(yōu)秀的開學(xué)典禮范文,感受其中蘊(yùn)含的教育情懷。各位同學(xué),各位老師:大家新學(xué)期好!
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。在寫作之前,閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,可以幫助你提高自己的寫作水平。生命是我們大家最珍貴的東西,因?yàn)樯鼘?duì)
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)其中的閃光點(diǎn)。我們之所以能夠生活在這么美好的中國(guó)
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來(lái)的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。天灰蒙蒙的,人的心情總
通過(guò)寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。有一天,我們一家人去我哥哥家
在寫作過(guò)程中,我們需要統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描
參加比賽可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力和不足,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行提高和進(jìn)步。下面是一些來(lái)自各行各業(yè)的成功人士的比賽經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。《囚綠記》選自
優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。繁華的都市,車水馬龍,川流不息的人群,五彩繽
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭(zhēng)取寫出更多優(yōu)秀作文。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。桂花樹在金華是很
工作報(bào)告是公司內(nèi)部交流的重要方式,可以讓上級(jí)了解我們的工作進(jìn)展情況。以下是一份經(jīng)過(guò)精心整理的工作報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:歲末年初,
年終總結(jié)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要參考,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。在進(jìn)行年終總結(jié)之前,可以先閱讀一些年終總結(jié)范文,了解其他人的寫作思路和方式。
中班教案是中班教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,它有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)工作。通過(guò)以下范文,可以了解到中班教案編寫的一些常用方
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以啟示和反思。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。中國(guó)是禮儀之邦,五千年的美好品德與文化傳承
銷售工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的銷售情況進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。銷售工作總結(jié)是在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)對(duì)銷售工作進(jìn)行回顧和概括的一種重要材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)
在年度總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提升自己。以下是小編為大家整理的年度總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。1、探索、求知、明理。2、歷
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。暑假里我們班上的同學(xué)都到外地旅游去
在各類場(chǎng)合中,安全演講稿可以起到宣傳、教育和警示的作用,幫助人們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的安全演講稿例文,希望它們能夠給你提供一些寫作的靈感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。我們的心里只要裝著
合同協(xié)議明確了交易雙方的權(quán)責(zé),減少了信息不對(duì)稱和道德風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。在簽署合同協(xié)議時(shí),可以咨詢專業(yè)律師或法務(wù)人員的意見(jiàn),確保合同的合法性和有效性。甲方(買方):身份
工作的每一步都值得總結(jié)與梳理,因此我決定寫一份詳盡的述職報(bào)告,記錄自己在過(guò)去一段時(shí)間的工作表現(xiàn)與成就。借鑒下面這些范文,你可以更好地理解如何寫一份精彩的述職報(bào)告
合作是一種人們?cè)诠餐繕?biāo)下相互協(xié)作、互相配合的行為方式。讓我們一起來(lái)看看下面這些合作范例,或許能給你提供一些新的思路。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,甲方同意
通過(guò)寫一份月工作總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,進(jìn)一步提高工作效率。在寫月工作總結(jié)之前,先看看以下這些范文,或許能夠給你一
作文是一種思想的交流和傳遞,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R弧⒒顒?dòng)目標(biāo):1
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)評(píng)估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己在工作中的不足之處,提升自己的能力。為了幫助大家更好地理解月工作總結(jié)的重要性和寫作技巧,小編整理了
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作量和工作質(zhì)量的一個(gè)分析和評(píng)估,有助于我們形成合理的工作理念和方法。以下是一份用數(shù)據(jù)和事實(shí)支持的月工作總結(jié),形象化地展現(xiàn)了個(gè)人工作成果。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):。結(jié)
寫培訓(xùn)心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。接下來(lái),我把一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)整理在這里,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
通知的寫作要求簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅,以確保受眾能夠準(zhǔn)確理解和及時(shí)響應(yīng)。以下是一些成功的通知范文,它們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和修訂,能夠有效傳達(dá)信息并激發(fā)受眾的行動(dòng)力。
讀后感可以幫助我們記錄和分享自己的閱讀體驗(yàn),推廣優(yōu)秀的作品或作者。下面是一些精選的讀后感范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。真的,當(dāng)我讀完《滴水穿石的啟示》這篇
在這美好的時(shí)刻,我要感謝每一位出席的嘉賓,謝謝你們對(duì)我們活動(dòng)的支持和關(guān)注。如果你正在為主持一場(chǎng)會(huì)議而苦惱,不妨參考一下下面這些主持詞的范文,或許能解決你的煩惱。
幼兒園工作計(jì)劃是指對(duì)幼兒園一段時(shí)間內(nèi)的工作安排和目標(biāo)規(guī)劃的書面材料。幼兒園工作計(jì)劃范文的瀏覽可以幫助教師更好地了解和掌握編寫工作計(jì)劃的技巧和要點(diǎn)。本學(xué)期,小班新
年終總結(jié)是對(duì)自己在一年中的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧的重要機(jī)會(huì)。這些年終總結(jié)范文包含了不同層次和角度的寫作思路,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。建筑是一門藝術(shù),我們都是
讀后感除了可以寫給自己看,還可以與他人分享,讓更多的人了解和感受到該書的魅力。對(duì)于寫讀后感感到困惑的人來(lái)說(shuō),以下的范文或許可以提供一些思路和參考。《安妮日記》這
實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作可以提高個(gè)人的表達(dá)和寫作能力,培養(yǎng)自己的觀察力和批判性思維能力。掌握一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文,有助于我們提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。
幼兒園工作計(jì)劃是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量和幼兒園管理效果的重要依據(jù),也是教師們進(jìn)一步提升自身專業(yè)能力的重要手段。最后,祝愿大家編寫出一份優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃,為幼兒的成長(zhǎng)和
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,為教學(xué)提供清晰的指導(dǎo)。這些范文從不同學(xué)科和年級(jí)的角度出發(fā),全面展示了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法。我的體育教學(xué)主要從
教師工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)和教育工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要指導(dǎo)文件,它能夠有效提高教師的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。教師工作計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)、科學(xué)的安排和周
優(yōu)秀作文需要有充分的事實(shí)依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見(jiàn)。根據(jù)您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機(jī)選擇一條:在美麗的校園里,做一個(gè)陽(yáng)光少年,讓自己生活在陽(yáng)
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