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陜西高考昭君行（熱門16篇）篇一

"袋鼠族"這一名詞最早出現(xiàn)于1998年，首先出現(xiàn)在英國新聞性論壇《時報》中。它最早用來形容西方國家中已經(jīng)達到成年而無法獨立，仍然依靠父母供養(yǎng)的二十多歲的年輕人。如今，在我們國家，"袋鼠族"被用來泛指還未成年但是由于被家庭寵愛而失去自理能力的孩子。

誠然，我們國家各方面發(fā)展日新月異，而與此同時，孩子們享受的待遇卻也高得令人咂舌。父母為孩子創(chuàng)造寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)校為孩子提供優(yōu)良的教育設(shè)施，社會為孩子提供各種保障和健全的服務(wù)。簡直是無事不管，無微不至。我們不難從中得出結(jié)論：如今的未成年孩子正如一個個袋鼠寶寶，在家庭、學(xué)校、社會的袋子里享受著飯來張口、衣來伸手的無憂無慮的生活。他們固然能夠很安全很健康的成長，可是袋鼠始終被裝在袋子里，它沒有感受過外面自然的溫度，沒有走出來鍛煉鍛煉筋骨，更沒有自由自在地在廣闊的藍(lán)天下、茵綠的草地上奔跑。它沒有獨立獲取過食物，何談有生存能力？它沒有見過云消雨霽，何談有搏擊風(fēng)雨的能力？它沒有摔過一跤，何談有獲取成功的能力？一切一切的疑問，不能不讓我們對"袋鼠族"產(chǎn)生擔(dān)憂。

當(dāng)務(wù)之急，我們要全面更新人才教育理念，改革教育制度，讓"袋鼠族"走出袋子嘗試去拼搏，去競爭，去受挫。頑強的斗志和毅力都是在身經(jīng)百戰(zhàn)的歷練中產(chǎn)生的，只有將這一族"袋鼠"完全蛻變?yōu)檎娴挠率浚覀儾拍苷f我們的事業(yè)有了希望，社會的和諧有了保障。我們的國家和民族才能永立于不敗之地！

"袋鼠"們也該自覺告別袋子，在自然的風(fēng)雨中做回真正的自己，在自由的天地里收獲心靈的豐盈。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇二

公元前33年，長安城外飛沙走石，君王十里相送。寶馬香車中，昭君雙目微合，錦繡披身，不見喜顏，淚眼盈盈，暗自忖道：“嬙入宮三載，不見君容，深宮高墻，夜伴紅燭。今日一別，再無重逢之日。”前時單于求親書至，嬙挺身而出，慷慨應(yīng)詔。初見于堂，豐貌美韻，不可名狀。元帝大驚，苦于已許，欲留不得。今送親之車馬儀仗，頭尾相接，至長安城外，古之未有也。

時彤云密布，昭君下輿拜別君王。朔風(fēng)漸起，昭君緩步慢移。臨君王，款款而拜，火紅綺繡似石榴花輕顫，美不勝收。金釵銀鈿間眉頭微舒，強揚唇角。元帝一臉凝重，慨然道：“王氏昭君，自愿出塞，其勇不下男兒，實乃我大漢之幸。”昭君頷首，柔弱之聲自櫻口而出：“嬙之榮幸，愿出塞為我朝百姓求得十載和平。”元帝無奈擺手道：“走吧……”昭君自此無話，頷首，轉(zhuǎn)身，隱約聽聞一聲輕嘆，低不可聞。十步之遙，回首頻頻。回首處，長安城內(nèi)繁華依舊，歡樂之聲迤邐而出，散于荒漠勁風(fēng)之中。元帝負(fù)手而立，風(fēng)動衣袂，袖中雙拳緊握，元帝苦笑：“堂堂大漢天子，竟無奈何于蠻夷，大恥也！如此絕色女子，拱手讓人，怎教人心甘！也罷，天意致此……”又一聲嘆息，塞外果真寒冷無比。

自此，邊塞戰(zhàn)亂漸息。昭君不時南望……出塞得和平，昭君無恨。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇三

梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。

珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。

海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的振奮。

年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛護，但更重要的是多給他們一些成長空間，少一些過度的關(guān)注，讓他們在關(guān)愛的呵護中和自強的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子的成長和發(fā)展。

作為家長，必須有正確教育和關(guān)愛孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)愛，又不溺愛孩子;要培養(yǎng)孩子的自立與自強品質(zhì)。前南非總統(tǒng)曼德拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。但他堅持以書信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護女兒的成長，又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會自立與自強，最終女兒成為一名出色的新聞工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會是另一種結(jié)果吧!許多事實無不印證著一個道理：只有適度的關(guān)愛和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩子健康成長。

相反，如果一味寵愛，父母對孩子有求必應(yīng)，又會有什么樣的情況呢?前不久曾沸揚于一時的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深思嗎?她的父親對她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己的生命來完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會中存在對孩子溺愛與過度關(guān)注的現(xiàn)象嗎?如果只一味溺愛孩子，缺少正確的教育方法，只能危害孩子的成長，使其無法走向健康成長的道路。因此，必須多一些成長的空間，少一些關(guān)注。

作為社會和學(xué)校，也應(yīng)該多留給孩子一些自我成長和自立自強的機會，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長。

是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。

是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，成就生命的靈性。

是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，展現(xiàn)生命的昂揚。

那么就請多給孩子一些空間，少一些對他們過分的關(guān)注吧!

我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。

人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站。作為90后的老大，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的美好時光;有時也愛向往，向往成年后的獨立自由。或許，我們應(yīng)該時而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。

課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用舶來與時尚裝點自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句蜀道之難，難于上青天來抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行不以物喜，不以己悲劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂在其他年齡的人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會。

生活的碎片裝點著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對為我們傳道授業(yè)解惑的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強，因為90后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種借口當(dāng)家里的皇帝，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是曾經(jīng)在成長過程中種下的種子，在另一個地方發(fā)了芽。

高考過后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨好。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇四

商人得到一塊價值不菲的寶石，卻發(fā)現(xiàn)寶石上有條裂縫，如果從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，一位年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興——黨的十八大繪就的`美好藍(lán)圖，如何變成共同行動、化為生動現(xiàn)實?人民在期待，世界在關(guān)注。今年的高考(微博)題恰恰呼應(yīng)了這個時代主題，我們生逢偉大的時代，不就是材料中說的得到了一塊價值不菲的寶石嗎?為什么許多老工匠不敢嘗試?因為他們雖然擁有足夠的經(jīng)驗但是因而也有更多的顧慮，反而是年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。為什么年輕工匠經(jīng)驗不足，卻能做成大事，因為和沒有經(jīng)驗比起來沒有勇氣，沒有擔(dān)當(dāng)，沒有實干，更加可怕，經(jīng)驗是在勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實干中產(chǎn)生和不斷完善的。不敢負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng)，不去實干就是有再豐富的經(jīng)驗都是紙上談兵，空談發(fā)展。

因此，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實干，應(yīng)該是這次作文的立意核心。

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陜西高考昭君行（熱門16篇）篇五

人生道路上荊棘滿布，可其中有奮斗者的記憶。

十八歲，正值拼搏的年齡，我們不應(yīng)該讓自己在這么好的階段喪失拼搏的機會。

人生的道路上布滿荊棘，會有重重險阻，但阻擋不住風(fēng)華正茂的我們。路是永長的，希望是遠(yuǎn)大的，只要我們用毅力去搬開擋道的石頭，最終會撥開云霧見青天。正如李白所說“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

也許我們沒有曹植那“捐軀赴國難，視死忽如歸”的自豪奔放；也許我們沒有屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民；也許我們沒有李煜那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的多愁善感。但我們有風(fēng)華正茂的年齡，我們有一雙永不停息的手，我們有火一般的熱情。這些還不夠嗎？只要我們有一個奮斗的目標(biāo)，全世界都會為我們讓路的。

十八歲的人生亦是多姿多彩的，我們既可以在奮斗中享受著人生的快樂，又可以在享受快樂的同時去奮力拼搏。在十八歲的路上，沒有瓊瑤劇的纏綿悱惻，也沒有古龍小說的快意恩仇，更沒有娛樂電影的幽默搞笑。它有的只是迂回曲折的道路；它有的只是在你奮斗的途中偶爾出現(xiàn)一塊石頭絆你一腳；它有的只是一點星光在出口處等著你。

十八歲的`我們沒有陶潛“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的安逸閑適；也沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈感傷；更沒有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈。

但我們有著永不言棄的心，有著永不止步的腳，有著咬定青山不放松的信念、有著……

是的，只要有奮斗的存在，我們就不會停步。正如“李寧廣告詞”：一切皆有可能。只要我們永不停息地奮斗下去，勝利的花朵終會對我們綻放。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇六

姓名_________。

性別_________。

出生日期_________

民族_________。

文化程度_________。

政治面貌_________。

參加工作年限_________。

現(xiàn)工作部門_________。

本單位工作年限_________。

職務(wù)_________。

工種_________。

技術(shù)職稱_________。

原身份_________。

有何專長_________。

現(xiàn)家庭住址_________。

何時受過何種獎懲_________。

獎：_________。

懲：_________。

個人簡歷。

在何地何單位__________________。

任何職_________。

證明人_________。

配偶情況_________。

姓名_________。

年齡_________。

民族_________。

職務(wù)_________。

單位_________。

住址___________________________。

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，_________(下稱甲方)因生產(chǎn)工作需要與_________(下稱乙方)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上訂立以下勞動合同，并共同遵守。

甲、乙雙方同意執(zhí)行《_________勞動合同制實施細(xì)則》，并確認(rèn)該勞動合同為雙方形成勞動關(guān)系和解決勞動爭議的合法依據(jù)。

甲、乙雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家和省(市)有關(guān)勞動政策、法規(guī)規(guī)定。乙方應(yīng)參與企業(yè)的民主管理、勞動競賽和合理化建議活動。甲方應(yīng)鼓勵和保護乙方的技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，表彰先進，提倡乙方參加社會主義勞動。

一、合同期限。

(一)本合同從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________年_________個月。合同期滿，即行終止。

(二)試用期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，期限為_________個月。

二、工作任務(wù)。

(一)根據(jù)甲方的生產(chǎn)工作需要，乙方被安排在_________車間(部門)工作。

(二)乙方必須根據(jù)崗位的要求，按時完成本職任務(wù)(產(chǎn)量、質(zhì)量)。

(三)乙方在工作期間，必須認(rèn)真執(zhí)行操作法，遵守設(shè)備、工藝和安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守職業(yè)道德。

(四)乙方必須積極參加甲方組織的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能。

三、勞動保護和勞動條件。

(一)甲方應(yīng)向乙方提供勞動場地、生產(chǎn)設(shè)備和勞動工具，提供學(xué)習(xí)條件，進行技能培訓(xùn)。

(二)甲方應(yīng)向乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施和條件。

(三)甲方應(yīng)按國家和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，向乙方提供勞動保護用品，并保證乙方的勞動保護待遇。

(四)甲方必須執(zhí)行《勞動法》規(guī)定的工作時間和各種休息休假制度。

(五)職工患病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期，按勞部發(fā)[1994]479號《關(guān)于發(fā)布的通知》執(zhí)行。

四、勞動報酬。

(一)經(jīng)雙方協(xié)商，乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)_________元(或?qū)W徒期、使用期初期工資月_________元)，以后隨工作變動和企業(yè)發(fā)展，依據(jù)國家和企業(yè)有關(guān)規(guī)定再作調(diào)整。

(二)甲方應(yīng)遵循按勞分配原則，根據(jù)乙方的勞動數(shù)量和質(zhì)量，以貨幣形式按月向乙方支付工資和獎金，工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

(三)甲方根據(jù)國家和本企業(yè)(單位)有關(guān)規(guī)定，按月向乙方支付各種法定津貼、補貼和加班工資。

(四)甲方根據(jù)國家的法律和本企業(yè)(單位)的規(guī)定，保證乙方享受醫(yī)療、工傷、生育等有關(guān)保險福利待遇。

五、勞動紀(jì)律。

(一)乙方必須遵守國家規(guī)定的《企業(yè)職工獎懲條例》和《企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》等勞動政策、法規(guī)。

(二)乙方必須遵守本企業(yè)(單位)勞動合同制實施細(xì)則等各項勞動規(guī)則和制度。

(三)乙方違反勞動紀(jì)律，甲方應(yīng)依據(jù)有關(guān)紀(jì)律和規(guī)章的規(guī)定給予相應(yīng)的行政處分或除名、辭退等。

六、合同終止的條件。

(一)本合同執(zhí)行期滿之日，勞動合同即行終止。如因工作需要續(xù)延合同時，任何一方均可在本合同終止前三十日內(nèi)通知對方，經(jīng)另一方同意，可續(xù)訂合同。

(二)乙方在合同期內(nèi)，因被判刑、勞動教養(yǎng)、開除、除名、辭退時，從決定之日起，本合同自行解除。

(三)甲方瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難，確需裁減人員的，應(yīng)按勞動部勞部發(fā)[1994]447號關(guān)于《企業(yè)經(jīng)濟性裁減人員規(guī)定》辦理。

經(jīng)企業(yè)和勞動者雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同，其中任何一方解除勞動合同時，必須符合《勞動法》第三章有關(guān)解除勞動合同的規(guī)定。

七、甲、乙雙方需要約定的其他內(nèi)容_________。

八、違反合同的責(zé)任。

(一)甲方違反《勞動法》第二十九條和本企業(yè)(單位)勞動合同制實施細(xì)則中有關(guān)規(guī)定而強行解除勞動合同的，應(yīng)收回乙方繼續(xù)工作，補發(fā)基本工資，并向乙方支付違約金。

(二)乙方除了按《勞動法》第三十二條和本企業(yè)(單位)勞動合同制實施細(xì)則規(guī)定的條例以外，單方面解除勞動合同，應(yīng)按規(guī)定向甲方支付違約金。

(三)甲、乙雙方除上述(一)、(二)款外，任何一方如違反合同條款給對方造成經(jīng)濟損失時，應(yīng)及時糾正違約行為，并承擔(dān)違約責(zé)任。違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補償辦法按勞部發(fā)[1994]481號文件規(guī)定執(zhí)行。

九、勞動爭議處理。

甲、乙雙方在履行本合同的過程中發(fā)生勞動爭議，當(dāng)事人可按規(guī)定在30日內(nèi)向本企業(yè)(單位)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解或在60日內(nèi)向當(dāng)?shù)貏趧又俨脵C構(gòu)申請調(diào)解或仲裁。對仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。

十、其他。

本合同未盡事宜，甲、乙雙方按照《勞動法》和有關(guān)勞動法律、法規(guī)規(guī)定執(zhí)行或本著有利于生產(chǎn)(工作)的原則協(xié)商確定。

甲方(蓋章)：____________。

法定代表人(簽字)：______。

_______年_______月______日。

簽訂地點：________________。

乙方(簽章)：____________。

_______年_______月______日。

簽訂地點：________________。

鑒(公)證意見：

經(jīng)辦人：鑒(公)證機關(guān)(章)。

(注：除國家另有規(guī)定外，鑒(公)證實行自愿原則)。

附件。

勞動合同續(xù)訂書。

經(jīng)甲、乙雙方自愿協(xié)商，同意在前一輪合同期滿后，續(xù)訂勞動合同。

續(xù)訂合同期限為_______年_____個月，自_______年_______月_______日到_______年_______月_______日止。

甲、乙雙方同意繼承履行_______年______月_______日簽訂的勞動合同的各項條款，并在原合同的基礎(chǔ)上增加以下條款：

甲方(蓋章)：____________。

法定代表人(簽字)：______。

_______年_______月______日。

簽訂地點：________________。

乙方(簽章)：____________。

_______年_______月______日。

簽訂地點：________________。

鑒(公)證意見：

經(jīng)辦人：鑒(公)證機關(guān)(章)。

(注：除國家另有規(guī)定外，鑒(公)證實行自愿原則)。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇七

馬蹄聲聲，我心悠悠。回首望去，我第一次發(fā)現(xiàn)那夕陽下的宮殿竟那么美，可是現(xiàn)在，我已不屬于那座宮殿，那里的一切快樂與幸福也不再屬于我了。那里的一殿一宇都那么的宏偉，那里的一花一木都那么的嫵媚，那里的一歌一曲都那么的悅耳……我曾和姐妹們乘著一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風(fēng)賞月，彈琴唱歌。那時的我，多么的快樂!而現(xiàn)在卻只有懷中的琵琶伴我走向那蠻荒的漠北，長安城中的快樂的歌舞中再也不會有我的身影了!

淚，從我的眼眶溢出。

馬蹄聲聲，我心悠悠。那鳥兒一定在安慰我，望著薄暮中的宮殿，我竟發(fā)現(xiàn)它有些衰敗，有些齷齪。我清楚地記得，在宮中，我的每一夜都獨自在冰冷的玉枕上度過，每一日都在猜忌與妒忌中度過，錦衣玉食，絲竹管弦之后，我面對的是毛延壽們的貪婪和盤剝，姐妹們孤獨的淚水。我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延壽彎腰低頭!

也許在廣闊無邊的草原上，我可以不再以青燈為伴，不再與孤獨為伍，不再面對偽善，不再獨忍憂傷。在那里，遼闊的天地可以任我馳騁，淳樸的民風(fēng)可以給我慰藉。我有豪爽的單于丈夫，還會有可愛的兒女，天倫之樂難道不是最大的幸福嗎?遠(yuǎn)處，似乎傳來了牧人粗獷的牧歌。

我笑了，是由心底涌出的喜悅。

天邊的晚霞一片絢爛，長安城早已沒有了蹤影。風(fēng)，拂過我的臉頰，這風(fēng)是從北邊吹來的，它帶來草原對我的呼喚。我笑了，那是快樂的笑，幸福的笑，因為我懂得了，憂傷能變?yōu)榭鞓贰？嚯y也能變?yōu)樾腋！茨阍趺聪?

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇八

陜西公布《進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在陜參加升學(xué)考試方案》，從起，隨遷子女的父親或母親持陜西省居住證3年以上，按照國家規(guī)定在陜繳納職工基本養(yǎng)老保險3年以上(含3年)，隨遷子女本人高中階段在陜連續(xù)學(xué)籍滿3年，參加陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，持有陜西省高中階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，可在符合陜西省普通高校招生考試報名其他條件的情況下，在其高中畢業(yè)學(xué)校所在縣(區(qū))報名參加普通高校招生考試及錄取。

一、異地高考提議背景。

中國的高考、高招、高教制度從中國的計劃經(jīng)濟跨入市場經(jīng)濟，在摸著石頭過河中走到了今天。歷年來，都引起社會各界跌宕起伏的理論紛爭，甚至成為上層決策的焦點問題。

在12月啟動的國家教改試點中，人們發(fā)現(xiàn)，解決異地高考列入了試點，進行試點的地區(qū)，是山東、湖南、重慶三個地區(qū)。

異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問題，無法繞過北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學(xué)生聚焦的場所，異地人口聚集的城市。

在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，-，30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中，最多只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué)，尤其是難以參加高考。

而在上海，義務(wù)教育階段已有40多萬外來務(wù)工人員子弟，他們很快就面臨中考問題，如果中高考問題不解決，這些孩子將有很大部分回原籍所在地求學(xué)，產(chǎn)生新的留守兒童問題。

9月1日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在月31日前出臺異地高考具體辦法。截至2012年11月30日，北京最新出臺的政策顯示，外地戶籍考生暫不能在當(dāng)?shù)貓竺麉⒓印?/p>

開放異考。

11月18日，根據(jù)廣東異地高考“三步走”方案，20起全面放開異地高考，符合條件的普通高中隨遷子女可在粵參加高考。月17日，具體方案正式出爐。也就是說，年是廣東省就讀普通高中的隨遷子女在粵報名參加高考的第一年。根據(jù)省教育考試院發(fā)布的最新消息，異地高考報名條件進一步放寬，其中居住證不再要求連續(xù)三年，合法租房者也屬有“合法穩(wěn)定住所”。省教育考試院表示，異地高考放開后，2016年報考總?cè)藬?shù)預(yù)計不會超過年，不會影響廣東省戶籍考生錄取率。

二、官方態(tài)度。

3月10日，在列席十一屆全國人大四次會議時，針對流動人口子女“異地高考”，在所在地參加高考問題，教育部部長袁貴仁稱，城市應(yīng)當(dāng)為穩(wěn)定就業(yè)者子女就學(xué)負(fù)責(zé)。

袁貴仁介紹，現(xiàn)在各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統(tǒng)一考試，高考共使用17份試卷。

針對隨遷子女在接受義務(wù)教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。

袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務(wù)教育，就應(yīng)當(dāng)考慮到他們高中階段在哪考學(xué)的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強調(diào)研。”

容易引起誤解。

對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)為流動人口子女在流動地如何參加義務(wù)教育階段以后的考試問題。“異地高考”容易誤解為高考移民，為了爭取更多的入學(xué)機會而去高考，“我們不贊同”。

袁貴仁解釋說，城鎮(zhèn)化建設(shè)中，隨著農(nóng)民工的流動，不少子女要么隨父母進城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。

重點流入地。

袁貴仁表示，這些問題不是目前最尖銳的問題，現(xiàn)在最尖銳的問題是平等接受義務(wù)教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協(xié)調(diào)重點流入地北京、上海等城市的利益。

接納穩(wěn)定就學(xué)。

袁貴仁表示，教育部認(rèn)為農(nóng)民工進城是個趨勢，也是城市建設(shè)所需要的，如果這個城市覺得父母應(yīng)當(dāng)和可以在城里工作，就業(yè)證、暫住證齊全，“那么我們認(rèn)為，城市就要負(fù)責(zé)他的孩子上學(xué)問題。”

袁貴仁表示，農(nóng)民工在一個城市就業(yè)時，同時要想到他的子女就學(xué)問題。“如果父母不在這個城市就業(yè)，而孩子在這個城市就學(xué)，那是不合理的，否則全國就有點亂了。”

袁貴仁說，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內(nèi)的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負(fù)責(zé)其子女就學(xué)問題。

三、社會評價。

異地高考作為一個微觀改革，經(jīng)常被認(rèn)為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因為異地高考屬于社會系統(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來。一些外來務(wù)工者的子女，從學(xué)前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學(xué)、初中、高中階段的贊助費、借讀費，卻在高考來臨時被打回原籍。且不說此舉罔顧了外來工的勞動貢獻，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學(xué)習(xí)、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學(xué)生未考先輸。

外來工子女在流入地高考無門的尷尬與無奈，有關(guān)部門并非不知，長期以來之所以此項改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點大學(xué)招生越來越地方化，在辦學(xué)所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據(jù)的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔(dān)心外來人口擠占本地考生利益的隱憂。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇九

【評價】。

1.為了民族，為了國家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的美貌，更是她的付出。

2.長安花紅，雁門沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來大漢半世和平，只有那朔北的長風(fēng)知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長的相思和無悔的抉擇。

【頒獎詞】。

你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。

【事跡】。

王昭君天生麗質(zhì)，聰慧異常，琴棋書畫，無所不精。公元三十六年，漢元帝昭示天下，遍選秀女，昭君為南郡首選，抵達京城卻無緣面君。公元前三十三年，北方匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于主動來漢朝請求和親，以結(jié)永久之好，昭君挺身而出，慷慨應(yīng)詔。她肩負(fù)著漢匈和親的重任，別長安，出潼關(guān)，度黃河，過雁門，歷時一年多，于第二年抵達漠北，受到匈奴人民盛大歡迎。昭君出塞后，漢匈兩族團結(jié)和睦，國泰民安，昭君慢慢地把中原文化傳給匈奴，使匈奴和漢和睦六十多年。“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，歷史記載了那一段時期欣欣向榮的和平景象。昭君死后，葬在大青山，匈奴人民為她修墓并奉為神仙。她的故事成為我國歷史上流傳不衰的民族團結(jié)的佳話。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十

本月上旬，漢中造船廠的辦公室，接待一位上月曾在這里的油漆船只的主人。船主來時帶了大量的現(xiàn)金，一定要見油漆工人小明，要當(dāng)面對小明表示重謝。據(jù)船主介紹，他的船是小明負(fù)責(zé)油漆的。施工前，船主因為疏忽沒有告訴小明，他的船底有個小漏洞。由于生意好，船油漆完成后，船主的而自己就駕船出海了。這時候船主才想起船底的那個小漏洞沒有補修。船主根據(jù)多年的經(jīng)驗，覺得他兒子這次肯定回不來了。因為海上的航行對船體也不見得不會出事，更何況兒子駕的船還有一個小小的漏洞。經(jīng)過絕望的等待后，船主的兒子竟然安全返回了。這時，船主才知道，船上的那個小漏洞，已經(jīng)被油漆工小明順手給修補好了。為了感謝小明的這一善舉，船主決定另外拿出巨資獎勵小明這種敬業(yè)的精神。

船主向在場的記者表示，雖然小明做的事很小，但對于他來說價值很大。小明的這種精神值得向社會推廣，我們這個社會正需要像小明這種自覺從事善舉的人。

經(jīng)過一番尋找，船主最后見到了正在家輪休的小明，船主反復(fù)表示要重獎小明，但小明最后還是拒絕了。

目前，我們正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，很多人被不斷增加的物質(zhì)欲望所迷惑，有人甚至認(rèn)為小事不值得去做。試想，一個連小事都做不好的人，又能做什么大事呢?從這個意義上說，小明代表的是一種精神，是一種品質(zhì)，值得社會學(xué)習(xí)。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十一

西部網(wǎng)訊(特派漢中記者孫昊)6月25日中午，隨著陜西省高考分?jǐn)?shù)線的發(fā)布，西安高新一中的老師們也長出了一口氣——高新一中的學(xué)生已經(jīng)連續(xù)6年摘得陜西高考狀元桂冠。不過與去年3名學(xué)生包攬陜西文理狀元時的盛況相比，今年的高新一中卻少了一絲的風(fēng)光，因為遠(yuǎn)在300公里之外的陜南漢中市一所縣級中學(xué)內(nèi)，一位名叫李寧寧的女孩將最有分量的理科狀元被收入囊中，709分的分?jǐn)?shù)足足比理工類一本線高出169分。

與記者同時到達勉縣一中的還有北京大學(xué)負(fù)責(zé)招生工作的周老師，從北京專程趕來的周老師此行目的只有一個，就是將李寧寧招至北大旗下。勉縣一中的何校長看到北大老師后十分興奮，在寒暄過后又惋惜地說道：你們應(yīng)該早點來，去年就應(yīng)該來，我們學(xué)校去年的狀元都有690多分，最后被中國科技大學(xué)招走了!如果你們?nèi)ツ昴軄碜龉ぷ鳎@娃肯定也會去北大!言語之間何校長還不忘提及以前從勉縣一中走出的北大學(xué)生，并對李寧寧懇切地說，你一定要去北大，那里是中國最好的學(xué)校。

勉縣一中位于漢中武侯祠的隔壁，在這個景點名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校的高中里，寄宿著20個班級的高三學(xué)生。何校長在夸獎李寧寧時總是把話題轉(zhuǎn)到學(xué)校上面，“勉縣一中原來就叫武侯中學(xué)，原來的校名都是于右任先生題寫，年年都出北大清華的學(xué)生啊。”校長的手機響個不停，所有祝賀的言語都在這個時間涌入，偶爾打來一個私人電話，校長也像是賣關(guān)子說道：“你平時也不上網(wǎng)吧，現(xiàn)在全縣城都知道了，學(xué)校出了個高考狀元……對，狀元……對，是全省的……對對對!”

此時，外表普通的李寧寧似乎剛剛應(yīng)對完第一輪的媒體“轟炸”，正與家人和學(xué)校老師等人在校外一家餐館就餐，何校長吩咐餐館老板，有多少菜只管上，一定要把客人們招呼好。飯桌上所有人的臉上都洋溢著滿足的笑容——畢竟這是勉縣從未有過的榮譽，在場的所有人都有一份功勞。一場突如其來的大雨讓悶熱的勉縣變得涼爽不少，整個小鎮(zhèn)似乎都活躍了起來。

飯桌上的李寧寧整個下午都是別人眼中的焦點，面對校長親自敬上的茶水，李道聲謝后便接了過來，兩位北大的招生老師也是十分殷勤，向李寧寧介紹北大的優(yōu)秀之處，并不斷勸說報考。校長一邊向北大老師講述李寧寧的成績優(yōu)秀，一邊訴說李家庭條件之苦：2歲父母離異后，母親一直在漢中市打工，每天工資幾十塊錢。北大老師似乎也看出李寧寧的顧慮，開始介紹北大各類的獎學(xué)金。在得知北大今年在陜西的招生名額只有13個后，李寧寧又透露出一絲的顧慮，北大老師當(dāng)場拍板：只要你報考北大，不僅能保證錄取，而且北大所有專業(yè)隨意挑選!

李寧寧的班主任謝老師已經(jīng)有些微醉，衣著樸實的謝老師似乎今晚得到了徹底的放松，面對其他老師端起的酒杯，謝老師一飲而盡，一邊說著“不行了不行了”，一邊和前來祝賀的老師們“對三杯”。雖然其他班主任的學(xué)生也是成績不俗，全班一多半的學(xué)生都考上了一本分?jǐn)?shù)線，但此時都紛紛圍繞在謝老師周圍，說著恭喜辛苦之類的祝賀話語，眼中是盡是笑意和羨慕之情。

謝老師除了是李寧寧的班主任之外，還是自己兒子的老師。而謝老師的兒子恰好與李寧寧是同班同桌的同學(xué)，謝老師這樣安排座位似乎也有一層深意，希望自己的兒子能多從李寧寧身上學(xué)到一些東西。高考分?jǐn)?shù)線發(fā)布后，謝老師第一時間上網(wǎng)查看了兒子的分?jǐn)?shù)成績，513分，不高也不低，心里有說不出來的滋味。隨后謝老師又輸入李寧寧的考號，這位在他第二時間想到的學(xué)生果然沒有讓他失望，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原先的料想——在名次一欄里醒目的數(shù)字“1”讓他欣喜不已。對他來說，今晚注定喜憂參半。

與李寧寧相比，同班同學(xué)小舒對自己的成績有了很多的擔(dān)憂。620分，一個懸而未決的成績。聽說北大的老師專門趕到勉縣后，小舒也搭上李寧寧的“順風(fēng)車”，一起與北大老師見了面，聊到了成績和專業(yè)的選擇，但北大老師此行的目的顯然沒有在她身上，她自己也清楚成績距離北大清華還有一段距離。小舒說，如果這個分?jǐn)?shù)需要拼一拼北京的著名高校的話，她寧愿選擇比較穩(wěn)妥的省內(nèi)高校。作為李寧寧最好的朋友之一，她神秘地說道：“她是個很有理想的人，她說自己將來要好好研究生物醫(yī)學(xué)方面的東西，希望能做個拯救全人類的超人!”

小舒并沒有從北大的招生老師那里了解到更多的報考信息，她的目標(biāo)似乎也很清晰：選個好專業(yè)，找個好工作，過上安逸的日子。提起報考時，小舒的目標(biāo)似乎不如李寧寧一般明確，老師沒有過多的指導(dǎo)，讓她自己也沒有多少信心，目前還在金融、傳媒和小語種幾個專業(yè)之間徘徊不定。而同屋的老師已經(jīng)開始向李寧寧介紹起了北大的校園生活。

“已經(jīng)準(zhǔn)備報考北大了嗎?”記者問。李寧寧點了點頭。“那四年之后呢?”

李寧寧認(rèn)真地思考了一會兒，并沒有立刻給出答案。

也對。面對瞬息萬變的社會，誰又知道明天會怎么樣?

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十二

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的安徽高考滿分作文：不朽的昭君，歡迎閱讀與收藏。

或許是上天的無意安排，或許是上天有意要考驗?zāi)悖瑢⒛愠錾谌荷饺f壑之中。那，又何妨？你天生麗質(zhì)、智慧過人，琴棋書畫，樣樣學(xué)，樣樣通，為的就是要不同凡人，為的就是拐好人生的每一彎道。于是，我們看到絕世才貌的你，小小年齡就美名遠(yuǎn)揚。

當(dāng)別人還在家中研習(xí)女紅的時候，你已拐出了人生第一個彎口：登上雕花龍鳳船，入長江，逆漢水，過秦嶺來到長安。

當(dāng)別人爭先賄賂畫工毛延壽時，你已拐出了人生第二個彎口：絕不賄賂畫工，保持自己特立獨行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。

面對和親，當(dāng)后宮嬪妃爭著躲避時，你又一次拐出了人生第三個彎道：挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。

三個彎道，你已將同時期，同時代的女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后；三個彎道，你的人生已達到了新的境界。

別長安，出潼關(guān)，渡黃河，過雁門，不知不覺，浩浩蕩蕩的和親隊伍已駛過了塞外，思念故鄉(xiāng)，思念親人的情懷抒發(fā)心中澎湃。凜冽的寒風(fēng)吹亂了你的秀發(fā)，更吹亂了你綿長的思緒。抱起心愛的琵琶，一曲思念，離別之歌悠遠(yuǎn)響起。大雁低飛，聆聽你的心語；明月高照，歡送你的離去。詩人用“千載琵琶作胡語，奉命怨恨曲中論”來寫你。我想你不會是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的則是會心一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的`場景。

昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大漢近半個世紀(jì)的和平安寧。

美哉，那絕世的容貌；驚哉，那柔弱的雙肩竟能扛住一個王朝的興旺。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十三

從年百年奧運夢圓，到2022年與奧林匹克運動再度攜手，北京成為全球唯一的“雙奧之城”。雙奧之城的背后，既有我們“從哪里來”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標(biāo)。

敢于拼博、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運精神的靈魂，只有力爭“欲與天公試比高”才能享受“無限風(fēng)光盡被占”。

2008年夏天，全世界聚焦北京，中國以開放、包容的胸懷、昂揚自信的姿態(tài)，向世界展示了一屆精彩的奧運盛世，讓世界看到了一個強大的中國正昂首闊步，走向新的征程。百年奧運追夢之路，與中國人民爭取民族獨立、走向國富民強的道路相伴而行。當(dāng)奧運圣火照亮“鳥巢”時，一個開放、自信的大國以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，揮筆繪就“同一個世界，同一個夢想”的時代畫卷。

2022年，全球見證中國之諾，世紀(jì)疫情下的冰雪之約，續(xù)寫中國與奧運的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫新的篇章。疫情下北京冬奧會按期推進，如約而至，給世界帶來共克時艱的力量，也讓世界看到了充滿希望和自信從容的中國。在中國迅速發(fā)展的今天，中國的奧運健兒正以昂揚向上的精神狀態(tài)，奮力拼搏的強健姿態(tài)，把一個強國的風(fēng)采展現(xiàn)在世。

從2008年的“同一個世界，同一個夢想〞，到2022年的“一起向未來”；從“一屆真正的無與倫比的奧運會”，到“簡約、安全、精彩的奧運盛會”。從歷史深處走來，向著美好未來奔去，北京冬奧會為讀懂中國提供了一個多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續(xù)，夢想在世界傳遞。中國經(jīng)濟之所以能夠以強大韌性抗擊風(fēng)險，在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量，離不開我國堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)、引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力，離不開中國經(jīng)濟在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實基礎(chǔ)。間，中國經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力都躍上了新的大臺階，續(xù)寫了成績斐然的中國奇跡，彰顯了不同凡響的中國力量。

作為新時代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進取的精神去奮斗拼搏，在新發(fā)展新征程中勇敢書寫自己的篇章。用青春之我，創(chuàng)造青春之中國，實現(xiàn)一個又一個跨越，再跨越！

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十四

假如你是李華，你的美國網(wǎng)友peter參加中國象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎。請根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀。

1.祝賀他獲獎;。

2.肯定他付出的努力;。

3.詢問何時方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。

注意：1.詞數(shù)100左右;。

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。

3.開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。

范文。

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congratulationsagain.

yours,。

lihua。

提高英語作文水平的方法。

注意每日詞匯積累。

英文寫作的詞匯量積累是非常重要的，只有不斷地積累詞匯量，這樣在進行寫作的時候，就能夠更好地做好相關(guān)的英文水平能力，提升寫作效率。

堅持英文日記練習(xí)。

英文寫作需要不斷地練習(xí)，才能夠有所提升能力，日常寫英文日記，就是非常不錯的做法，而且長期堅持下去，你會很快發(fā)現(xiàn)最終的效果。

大量閱讀英文作文范文。

英文作文范文的閱讀，不僅能夠規(guī)范自己的寫作思路，而且在提升語感的同時，還能夠提升自己的英文素材積累。

2022高考英語復(fù)習(xí)方法。

1.詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標(biāo)出，在字典中查一遍，注上音標(biāo)，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。高考復(fù)習(xí)時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出，加以記憶。

2.語法：在復(fù)習(xí)語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認(rèn)真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的“錯題本”.有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。

3.完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。

4.閱讀理解：閱讀量大，分值高。“得閱讀者得天下”.平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的“坨”(大體意思)，再看問題，根據(jù)問題的特點，再帶著問題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要!

6.作文：首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十五

華山以奇險峻秀而馳名天下，自山麓至絕頂，名勝古跡極多，廟宇道觀，亭臺樓閣，雕塑石刻隨處可見，險徑奇石，鬼斧神工，更有云海勁松，引人入勝。山頂有朝陽(東峰)、落雁(南峰)、蓮花(西峰)三峰，皆巋然筆立，直插云霄。三峰之下，有云臺(北峰)、玉女(中峰)諸峰環(huán)侍拱衛(wèi)，各具特色，顯得山勢雄偉，峰巒疊翠聳削。

北峰，亦稱云臺峰，是總轄四峰的沖要處所，山勢崢嶸，三面懸絕，只有一嶺南通，故險要異常。峰頂有真武宮，依山為屋，疊起層樓，隱映于蒼松翠柏之間，周圍山色如畫，絢麗多姿。

東峰，峰頂朝陽臺，、是華山觀日出的絕佳境地，故稱朝陽松林，東峰有甘露池、青虛洞、下棋亭、鷂子翻身等景點。據(jù)說宋太祖趙匡胤曾在這里和陳摶下棋，結(jié)果失敗，而將華山輸與陣摶。

南峰，又稱落雁峰，是華山的最高峰，海撥2200米。四周皆松林，雜以檜柏。迤邐數(shù)里，濃陰匝地。南峰上有明代建造的金天宮也稱白帝祠。峰頂有老君洞，相傳道家始祖老聃隱居于此。洞北有太上皇，泉水碧綠，東注澗下，今稱“仰天池”。東面崖下有石坊，稱“南天門”。坊外西出有長空棧道，通至賀老石屋。南峰上還有老子峰、煉丹爐八卦池等名勝古跡。

西峰，是華山最秀麗奇峻的山峰，因峰頂翠云宮前有蓮花石，形狀如蓮花。故稱蓮花峰。據(jù)傳說故事《寶蓮燈》中的三圣母之子沉香壁山救母之處就在西峰。翠云宮旁有一巨石中裂，形如斧劈，名斧劈石。石旁樹立一柄鑄鐵長把大斧。峰的西北面，筆立如削，空絕萬丈，人稱舍身崖。此外，還有西元洞和蓮花洞等古跡。

華山登山道路蜿蜓曲折，處處是懸崖絕壁，峭峰陡立，奇險異常。1985年修筑了12公里長的華山登山道，對其它險要處也設(shè)有鐵鏈護欄保護游人的安全，使登山者感到有驚無險。1994年沿當(dāng)年人民解放軍智取華山道路又修筑了一條登山臺階路。1996年華山索道建成營運。“自古華山一條路”已成為歷史。山上山下，風(fēng)景區(qū)內(nèi)，新建了旅游飯店、餐館、商店等旅游服務(wù)設(shè)施，可以滿足旅游者吃、住、行、游、購、娛等方面的需要。

陜西高考昭君行（熱門16篇）篇十六

今年陜西的高考作文緊承了“汶川地震”作文的特點，具有時政性的特質(zhì)。作文選取了兩個材料，一則是西方報刊關(guān)于中國騰飛的報道達3億次，一則是《中國青年報》對中國走向強大的報道。通關(guān)這兩則材料，有以下特點：

2.作文承接了“汶川地震”作文的命題思想，著重指導(dǎo)學(xué)生語文的學(xué)習(xí)不能離開現(xiàn)實生活。

3.符合新課改理念，新課改的總體目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生思維，而不是死讀書。

4.作文打擊了套作和無病呻吟的文章。

那么這樣的構(gòu)思呢？我以為，可以從以下思路入手進行分析。

1.文中出現(xiàn)了中國騰飛的字眼，所以考生可以寫中國騰飛的社會現(xiàn)象；

3.西方社會報道達3億次，是不是真正的希望中國走向強大，從這個角度講，這則作文具有思辨性的特點，學(xué)生可以一分為二的來看問題，一方面西方開始關(guān)注中國，說明中國的國際影響力開始強大，同時也說明西方在警惕中國，作為當(dāng)代的青年學(xué)子，我們要居安思危，承擔(dān)建設(shè)祖國的使命，讓中國走向強大。所以學(xué)生可以從青年人應(yīng)具備的精神入手來思考問題。

4.《中國青年報》從民生、經(jīng)濟、社會政治等角度報道了中國，所以學(xué)生可以抓住任何一個側(cè)面來寫作也是不錯的。

5.另外考生可以寫記敘文，書寫祖國從過去到現(xiàn)在的變化，在變化中寫“騰飛”，寫發(fā)展。

總之，我認(rèn)為今年的作文導(dǎo)向性明確，思路開闊，對于來年的作文備考和新課改的進一步落實都具有現(xiàn)實意義，指導(dǎo)我們的老師再不能教死書，我們的學(xué)生再不能死學(xué)習(xí)，一定要在學(xué)習(xí)中關(guān)注現(xiàn)實，寫真情實感的好文章。（陜西省丹鳳中學(xué)長孫永健）。

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