活動(dòng)方案需要細(xì)致地考慮各種因素,包括時(shí)間、預(yù)算、人力資源、風(fēng)險(xiǎn)等。活動(dòng)方案E:專門設(shè)計(jì)的健身活動(dòng),包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練和休閑運(yùn)動(dòng),旨在關(guān)注員工的身體健康。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇一
“吃暑羊”是魯南和蘇北地區(qū)在小暑時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。入暑之后,正值三夏剛過(guò)、秋收未到的夏閑時(shí)候,忙活半年的莊稼人便三五戶一群、七八家一伙吃起暑羊來(lái)。而此時(shí)喝著山泉水長(zhǎng)大的小山羊,吃了數(shù)月的青草,已是肉質(zhì)肥嫩、香氣撲鼻。
2、食新。
民間有很多地方有小暑時(shí)節(jié)“食新”的習(xí)俗。農(nóng)民會(huì)用新米做好飯,供祀五谷大神和祖先,祈求秋后五谷豐登。然后人們開(kāi)開(kāi)心心地品嘗新酒等。也有的地方是把新收割的小麥炒熟,然后磨成面粉后用水加糖伴著吃。這種吃法,早在漢代就有,唐宋時(shí)期更為普遍。唐代醫(yī)學(xué)家蘇恭說(shuō),炒面可“解煩熱,止泄,實(shí)大腸"。
3、封齋。
湘西苗族的封齋日在每年小暑前的辰日到小暑后的巳日。這段時(shí)期,禁食雞、鴨、魚(yú)、鱉、蟹等物。
4、吃伏面。
俗話說(shuō)"熱在三伏”,小暑過(guò)后就進(jìn)入伏天。伏,即伏藏的意思,所以人們應(yīng)當(dāng)少外出以避暑氣。飲食上,人們會(huì)吃清涼消暑的食品,以度過(guò)炎熱的伏天。
5、垂釣。
盛夏酷署,不適于進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),宜于做怡情養(yǎng)性的活動(dòng)。在柳塘垂釣。披襟當(dāng)風(fēng),則是最令人愜意的閑情逸趣。
6、斗畫(huà)眉。
畫(huà)眉,其眉如畫(huà),叫聲婉轉(zhuǎn),富于變化,有如百舌鳥(niǎo)。雄者善鳴好斗,人們多喜歡蓄養(yǎng)。將畫(huà)眉放在高籠中,懸掛在廊之下,精心喂養(yǎng),極具樂(lè)趣。畫(huà)眉聲音悠揚(yáng),極為動(dòng)聽(tīng),可以解悶添興。
在山東臨沂地區(qū),每到小暑,人們有給牛改善飲食的習(xí)俗。伏日煮麥仁湯給牛喝,據(jù)說(shuō)牛喝了身子壯,能干活,不淌汗,民謠有;“春牛鞭,舐牛漢(公牛),麥仁湯,舐牛飯,舐牛喝了不淌汗,熬到六月再一遍”。
說(shuō)法一:小暑一聲雷,倒轉(zhuǎn)半月做黃梅。
小暑節(jié)氣打雷還和梅雨也是有著很緊密的關(guān)系。比如在上海地區(qū),就有著“小暑一聲雷,倒轉(zhuǎn)半月做黃梅”的說(shuō)法,就是說(shuō)如果在小暑的時(shí)候打雷,那么預(yù)兆雨帶還會(huì)在長(zhǎng)江中下游維持一段時(shí)間。比如:“小暑雷,黃梅回;倒黃梅,十八天”、“小暑頭上一聲雷,半月黃梅倒轉(zhuǎn)來(lái)”等。在江蘇地區(qū)還有著“小暑一聲雷,要做七十二個(gè)野黃梅”的說(shuō)法。
說(shuō)法二:小暑一聲雷,谷米賤如泥。
“小暑一聲雷,谷米賤如泥”,意思是小暑那天打雷下雨,那么這個(gè)年頭就會(huì)因?yàn)橛晁渑娑@的大豐收,因?yàn)楣让桩a(chǎn)量大,市場(chǎng)上的價(jià)格就會(huì)廉價(jià)的如普通泥土一樣。
小暑時(shí)節(jié),民間還有曬書(shū)畫(huà)、衣服的習(xí)俗。民諺有云:“六月六,人曬衣裳龍曬袍”,“六月六,家家曬紅綠”。“紅綠”就是指五顏六色的各樣衣服。
傳說(shuō)六月六日為龍王曬鱗之日,人們選擇在這一天曬衣服、曬書(shū)畫(huà),據(jù)說(shuō)此日晾曬之后,可以避免被蟲(chóng)蛀,所以有“六月六,曬紅綠”的說(shuō)法,也有些地方會(huì)選在七夕這天。
曬衣之俗延至魏晉,成為豪門富室炫富的機(jī)會(huì)。名列“竹林七賢”的阮咸瞧不起這種作風(fēng),當(dāng)他的富豪鄰居,在架上搭滿了陵羅綢緞,阮咸卻故意用竹桿挑起一件破舊的衣服。有人問(wèn)他何故,他答:“未能免俗,聊復(fù)爾耳(姑且如此而已)!”
“曝書(shū)”習(xí)俗,在我國(guó)則至少有兩千年的歷史了。《穆天子傳》中就有“天子?xùn)|游,次于雀梁,曝蠹書(shū)于羽陵”的記載。到漢唐時(shí),曝書(shū)逐漸形成制度。北宋更形成了獨(dú)特的館閣翰院文人的曝書(shū)集會(huì),文人士大夫相互參觀,品鑒學(xué)習(xí)。
南朝劉義慶在《世說(shuō)新語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)一個(gè)風(fēng)雅趣事,東晉名士郝隆,見(jiàn)鄰人皆曬衣被,就跑到太陽(yáng)底下平躺著,掀起衣服把肚皮對(duì)著太陽(yáng)。旁人不解,問(wèn)他干什么,答曰:“曬書(shū)。”
1、封齋:在我國(guó)的湘西苗族的封齋日在每年小暑前的辰日到小暑后的巳日。這段時(shí)期,禁食雞、鴨、魚(yú)、鱉、蟹等物。據(jù)說(shuō)誤食了要招災(zāi)禍,但仍可吃豬、牛、羊肉。
2、食新。
據(jù)說(shuō)“食新”乃“食辛”,是“小暑”節(jié)后第一個(gè)辛日。一般買少量新米與老米同煮,加上新上市的蔬菜等,故有“小暑吃黍,大暑吃谷”之說(shuō)。
3、吃伏面。
俗話說(shuō)“熱在三伏”,小暑過(guò)后就進(jìn)入伏天。伏,即伏藏的意思,所以人們應(yīng)當(dāng)少外出以避暑氣。飲食上,人們會(huì)吃清涼消暑的食品,以度過(guò)炎熱的伏天。
4、吃餃子。
民諺有云“頭伏蘿卜二伏菜,三伏還能種蕎麥”,“頭伏餃子,二伏面,三伏烙餅攤雞蛋”。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗,伏日人們食欲不振,往往比常日消瘦,俗謂之苦夏,而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開(kāi)胃解饞的食物。
在山東臨沂地區(qū),每到小暑,人們有給牛改善飲食的習(xí)俗。伏日煮麥仁湯給牛喝,據(jù)說(shuō)牛喝了身子壯,能干活,不淌汗,民謠有;“春牛鞭,舐牛漢(公牛),麥仁湯,舐牛飯,舐牛喝了不淌汗,熬到六月再一遍”所以就有了這樣的習(xí)俗。
6、吃三寶。
“小暑大暑,上蒸下煮”,“小暑”的到來(lái),意味著即將進(jìn)入三伏天。在這個(gè)時(shí)節(jié)素有吃三寶——黃鱔、蜜汁藕、綠豆芽的習(xí)俗。
2023年小暑時(shí)間:7月7日16點(diǎn)30分29秒,五月二十,星期五。小暑,是炎熱的意思,小暑為小熱,還不十分熱。小暑雖不是一年中最炎熱的時(shí)節(jié),但緊接著就是一年中最熱的節(jié)氣大暑,民間有“小暑大暑,上蒸下煮”之說(shuō)。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇二
民間有:“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時(shí)候。
小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來(lái),等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
吃糍粑。
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國(guó)南方一些地區(qū)流行的美食。
古時(shí),糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。有俗語(yǔ)“十月朝,糍粑祿祿燒”,就是指的祭_事件。
吃刨湯。
小雪前后,土家族群眾又開(kāi)始了一年一度的“殺年豬,迎新年”民俗活動(dòng),給寒冷的冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”,是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣;在“殺年豬,迎新年”民俗活動(dòng)中,用熱氣尚存的上等新鮮豬肉,精心烹飪而成的美食稱為“刨湯”。
小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。小雪節(jié)氣,四川盆地北部開(kāi)始進(jìn)入冬季。“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有霜枝”,已呈初冬景象。因?yàn)楸泵嬗星貛X、大巴山屏障,阻擋冷空氣入侵,剎減了寒潮的嚴(yán)威,致使盆地“冬暖”顯著。
全年降雪日數(shù)多在5天以下,比同緯度的長(zhǎng)江中、下游地區(qū)少得多。大雪以前降雪的機(jī)會(huì)極少,即使隆冬時(shí)節(jié),也難得觀賞到“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的迷人景色。由于盆地冬季近地面層氣溫常保持在0℃以上,所以積雪比降雪更不容易。偶爾雖見(jiàn)天空“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”,卻不見(jiàn)地上“碎瓊亂玉”。
然而,在寒冷的川西高原,常年10月一般就開(kāi)始降雪了。高原西北部全年降雪日數(shù)可達(dá)60天以上,一些高寒地區(qū)全年都有降雪的可能。小雪期間,盆地西北部一般可見(jiàn)初霜,要預(yù)防霜凍對(duì)農(nóng)作物的危害。甘、阿兩州北部,最低氣溫多在零下15℃左右,應(yīng)該做好牲畜的防寒保暖工作。
緊閉門戶。
經(jīng)常在室內(nèi)工作的市民別忘了適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng),以保持室內(nèi)的空氣流通和濕度,遠(yuǎn)離干燥和流感。在冬季,人們往往最關(guān)心室內(nèi)的溫度,而忽略了室內(nèi)的通風(fēng)和濕度。房間溫度太高而濕度太低,也會(huì)引起身體不適,極易發(fā)生疾病。冬季室內(nèi)保濕除每日向地上灑些水,或用濕拖把拖地板以增加濕度外也可在散熱設(shè)施附近放一盆水,讓水慢慢蒸發(fā),以保持室內(nèi)空氣濕潤(rùn)。此外,在居室內(nèi)養(yǎng)幾盆花草或是購(gòu)買加濕器,也可調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度,使居室內(nèi)充滿清新空氣。
早睡早起。
小雪前后的起居調(diào)養(yǎng)切記“養(yǎng)藏”陽(yáng)氣。專家強(qiáng)調(diào),人們要適當(dāng)早睡,同時(shí),早晨也不易起得太早,尤其老年人時(shí)間允許的話,最好等太陽(yáng)升起,陽(yáng)氣生發(fā)時(shí)再起床,以保證充足的睡眠,有利于陽(yáng)氣潛藏,陰精蓄積。
吃燥熱食物。
冬季寒冷,人們喜歡吃溫?zé)岬氖澄镆缘钟鶉?yán)寒。比如,我國(guó)北方冬季愛(ài)吃羊肉,南方冬季愛(ài)吃甲魚(yú),都屬于溫補(bǔ)的食物。但是并不是熱性的食物都適合在小雪季節(jié)食用,燥熱的東西吃多了容易上火,甚至產(chǎn)生熱性的疾病。
所以從小雪開(kāi)始可以多吃羊肉、甲魚(yú)、海參等,但不要過(guò)多食用燥熱的食物,比如過(guò)度煎炸、烘烤的食物,太多辣椒、胡椒、花椒的食物,烈性白酒。太多的鹽在冬季吃了也對(duì)身體不好,咸味入腎,可導(dǎo)致腎水更寒,有擾心陽(yáng),所以冬季應(yīng)該少吃鹽為妙,以免“雪上加霜”,損傷人體的陽(yáng)氣,尤其是高血壓的人更要少吃。
節(jié)氣小雪如何養(yǎng)生。
1、多吃葉酸食物防抑郁。
小雪節(jié)氣是冬季開(kāi)始的標(biāo)志,同時(shí)也進(jìn)入抑郁多發(fā)的季節(jié)。要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆和深綠色的蔬菜,因?yàn)檫@些食物中都含有葉酸,可以幫助抵抗抑郁。
2、防寒保暖要做好。
從這個(gè)節(jié)氣開(kāi)始,東北風(fēng)刮得多了,由于氣候雖冷卻還沒(méi)到嚴(yán)冬,很多人不太注意戴帽子、圍巾,這樣往往容易遭遇受風(fēng)寒,因此,一定要戴帽子,一定要注意防寒。
3、多喝水防內(nèi)熱產(chǎn)生。
多飲水可以促進(jìn)新陳代謝,縮短糞便在腸道停留的時(shí)間,減少毒素的吸收,溶解水溶性的毒素。最好在每天清晨空腹喝一杯溫開(kāi)水。此外清晨飲水還能降低血液粘度,預(yù)防心腦血管疾病。
4、早睡晚起,睡前泡腳。
小雪節(jié)氣要增強(qiáng)體質(zhì)、提高機(jī)體免疫力和抗寒能力。首先,要保證充足的睡眠。冬季應(yīng)該早睡晚起,最好不要遲于22點(diǎn)休息。如果超過(guò)1點(diǎn)還不休息,人的免疫力容易下降,加之小雪節(jié)氣后氣溫下降明顯,太晚休息更易生病。
5、多食熱粥。
小雪過(guò)后,在飲食方面可以多吃以下食物:保護(hù)心腦血管的食品,如丹參、山楂、黑木耳、西紅柿、芹菜等;降血脂的食品,如苦瓜、玉米、蕎麥、胡蘿卜等;溫補(bǔ)性食物和益腎食品,如腰果、芡實(shí)、山藥、栗子、核桃、黑芝麻、黑豆等。
6、黑色食物補(bǔ)腎防感冒。
預(yù)防感冒是貫穿冬季養(yǎng)生的主題,而多吃黑色食物不僅能迅速補(bǔ)充熱量、防感冒,還能滋補(bǔ)肝腎、清瀉內(nèi)火、保養(yǎng)肌膚。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇三
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化,知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒,保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫(huà)故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌。
小雪到,小雪到,天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣,帶厚帽,加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分(歡迎關(guān)注公眾號(hào):幼兒教案,老師們可依照?qǐng)D片自己畫(huà),然后打印多份給幼兒)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú))導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容,并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
(1)小雪的天氣是怎樣的.?
(2)大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景?
(3)在天冷的時(shí)候,我們要怎樣保護(hù)自己,抵抗嚴(yán)寒?
小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過(guò)后,要要添加厚實(shí)冬衣保暖,還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫(huà)節(jié)節(jié)蟲(chóng):小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習(xí)慣)。
活動(dòng)延伸。
美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲(chóng);閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇四
2.促進(jìn)幼兒之間的交流,培養(yǎng)愛(ài)分享的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
提前通知幼兒每人帶一兩件平時(shí)不用的東西來(lái),如看完的畫(huà)冊(cè)等。
活動(dòng)過(guò)程。
1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)“曬伏”的習(xí)俗。
雖然小暑還沒(méi)到最熱的時(shí)候,但天氣已經(jīng)開(kāi)始炎熱,經(jīng)過(guò)春雨,梅雨的潮濕,家里往往會(huì)彌漫著一股霧味。人們實(shí)在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕,是一年中氣溫最高,日照時(shí)間最長(zhǎng),陽(yáng)光輻射最強(qiáng)的日子,所以家家戶戶都會(huì)不約而同的選擇這一天“曬伏”,就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽(yáng)光的暴曬,以去潮去濕,防霉防蛀。相傳龍宮也會(huì)在這些日子里曬龍袍。
2.談話引入。
——小朋友們,經(jīng)過(guò)剛剛的介紹,我們知道小暑時(shí)節(jié)要干什么呀?(曬伏)。
——真棒!今天啊我們也要來(lái)曬曬伏。老師請(qǐng)大家從家里帶來(lái)幾件平時(shí)不用的東西,小朋友們帶來(lái)了嗎?教師任意請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)展示他們帶來(lái)的東西。
3.曬曬霧味兒。
(1)請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品攤開(kāi)放在陽(yáng)光下曬。
(2)鼓勵(lì)幼兒互相展示自己的物品,說(shuō)一說(shuō)它有什么故事,如果愿意的話還可以將物品借給對(duì)方。
(3)教師請(qǐng)幾位幼兒講一講他印象最深的是誰(shuí)的什么東西,有什么故事。
活動(dòng)總結(jié)。
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有“曬伏”的習(xí)俗,我們也舉辦了一場(chǎng)小小的“曬伏大會(huì)”,這場(chǎng)大會(huì)不僅讓我們的東西見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光,防霉防蛀,還能在大會(huì)上分享了自己的好東西,也看到了別人的寶貝,是不是收獲很多呀?在以后的生活中我們也要懂得分享,才能收獲更多的快樂(lè)。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇五
2.了解應(yīng)對(duì)中暑的方法。
3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。
兔子頭飾,積木。
小暑前后基本就到了入伏的時(shí)候,“伏”有蟄伏的含義,意思是讓人們注意避暑,盡量不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。為主的,少運(yùn)動(dòng)少出汗,這是應(yīng)對(duì)酷暑最樸素的辦法。比如有些地方在這個(gè)季節(jié)流行的對(duì)弈、釣魚(yú)等活動(dòng)。找個(gè)陰涼的地方下棋或者釣魚(yú),既可以減少綠案面這些活動(dòng)也有靜心的作用。
2.玩偶導(dǎo)入。
——(教師扮演小兔子入場(chǎng),很累的樣子,喘著氣)小朋友們,今天好熱呀,我還出門跑步了,可是今天跑著跑著我就不舒服了,熱的我都要虛脫了。——哎呀,小兔子好像中暑了,小朋友們,我們應(yīng)該怎么幫幫它呀?(帶到室內(nèi),給它吹風(fēng),給它喝水等)。
3.教師介紹應(yīng)對(duì)高溫的方法。
一一小朋友們真聰明!首先我們應(yīng)該立把中暑的人轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處或電風(fēng)扇下,最好移至空調(diào)室,增加散熱,并給他清涼、含鹽的飲料,如果體溫過(guò)高,應(yīng)該用冰塊給他冷敷降溫。
——古時(shí)候的人們沒(méi)有電視,沒(méi)有手機(jī),連空調(diào)、電扇都沒(méi)有,他們夏天會(huì)做些什么呢?
——他們會(huì)做一些以“靜”為主的活動(dòng),像下棋、釣魚(yú)之類,今天我們也來(lái)做這樣一個(gè)活動(dòng)吧。
4.搭積木。
(1)將幼兒分為兩到三人一組,每組任取積木,將積木一塊一塊往上疊。
(2)教師可指導(dǎo)幼兒大的積木放在下面不容易倒,平整的積木更容易疊。
(3)看看那一組疊的積木最高,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)前后就要入伏,“伏”就是要我們減少劇烈運(yùn)動(dòng),而應(yīng)該用以“靜”為主的活動(dòng)代替,學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)中暑的方法,還試著玩了一個(gè)適合夏天玩的游戲,鍛煉了我們的耐心。小朋友們,我們平時(shí)也要意有幼兒教案耐心,才能更好的做成事。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,感受意境美,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。
2、會(huì)用紙團(tuán)沾白顏料,在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。
3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性,在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)集體作畫(huà)的愉悅。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的.情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“小雪花”音樂(lè)磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。
冬天到了,小雪花飄呀飄,飄到了哪里?雪花是怎樣飄的?
二、豐富歌詞及動(dòng)作。
小雪花飄呀飄,飄在空中像朵花。我們一起來(lái)做一下飄在空中的小雪花吧!
小雪花,小雪花,飄在窗上變窗花。我們一起來(lái)做一下飄在窗上的小雪花吧!
小雪花,小雪花,飄在手里不見(jiàn)了。小雪花不見(jiàn)了,搖搖手。
三、聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來(lái),鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)。
寶寶們做得真棒,我們一起跟著好聽(tīng)的“小雪花”音樂(lè)來(lái)跳舞吧!
四、教師示范蓋印雪花。
五、幼兒聽(tīng)著“小雪花”的音樂(lè),在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。
六、在音樂(lè)聲中欣賞自己及同伴的作品。
寶寶們看,天空變白了,房子變白了,窗戶變白了,這個(gè)冬天真漂亮!
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇七
1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”
2.了解關(guān)于蟋蟀的知識(shí)。
3.對(duì)聲音的產(chǎn)生有初步了解,鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片,有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程。
1.教師介紹“小暑三候”的知識(shí)。
我國(guó)古代將小分為三候:“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇:三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后,大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱,蟋蟀離開(kāi)了田野,到庭院的墻角下以避暑熱。“鷹始鶯”指,老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。
2.聲音導(dǎo)入。
(1)教師播放蟋蟀叫聲的音頻。
(2)——小朋友們,你們知道這是什么聲音嗎?
(4)——真棒!蟋蟀主要的活動(dòng)時(shí)間是在夏秋兩季,在夏日的夜晚常常能聽(tīng)到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的,但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了,小蟋蟀要來(lái)我們的房檐下避暑了,小朋友們歡迎它!
3.教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識(shí)。
(1)教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友,分組觀察。
(2)——小蟋蟀長(zhǎng)什么樣子呀?(圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角)。
(4)——小朋友們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀?它是用嘴發(fā)出聲音的嗎?
已細(xì)視我1現(xiàn)技為由的部位育然界在胡膀!原來(lái)在繼蟬右邊的翅膀上,有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜,在左邊的翅膀上,長(zhǎng)有硬刺狀的翅膜。振動(dòng)翅膀時(shí)左右兩翅一張一合,翅膜相互摩擦,產(chǎn)生震動(dòng),就可以發(fā)出聲音啦。
4.聲音的來(lái)源。
(1)——蟋蟀通過(guò)摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音,我們是怎么發(fā)出聲音的呢?
(2)請(qǐng)幼兒將手放在自己的喉嚨上,感受聲帶震動(dòng)。
(3)——其實(shí)聲音都是由震動(dòng)產(chǎn)生的,老師今天帶來(lái)了幾樣樂(lè)器,小朋友們來(lái)感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的,它們的聲音有什么不同吧。
(4)在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)器,感受發(fā)聲時(shí)的震動(dòng),如果把琴弦之類按住,不讓他震動(dòng),聲音也就會(huì)小很多。
(5)體驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒全體轉(zhuǎn)身,面朝后方,教師使用不同樂(lè)器,如打擊樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、管弦樂(lè)器等,請(qǐng)幼兒分辨。
活動(dòng)總結(jié)。
今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會(huì)到我們的屋檐下避暑,了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識(shí),還體驗(yàn)了幾種不同的'樂(lè)器,小朋友們可以留心身邊的聲音,都是通過(guò)什么發(fā)出來(lái)的。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇八
小暑,是二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣,暑,是炎熱的意思,小暑為小熱,還不十分熱。意指天氣開(kāi)始炎熱,但還沒(méi)到最熱。小暑雖不是一年中最炎熱的季節(jié),但緊接著就是一年中最熱的節(jié)氣大暑,民間有“小暑大暑,上蒸下煮”之說(shuō)。小朋友們將在本節(jié)課程中走進(jìn)小暑,了解小暑,體會(huì)小暑的自然和人文之美。
(一)幫助兒童了解小暑時(shí)會(huì)發(fā)生的氣象變化;
(二)帶領(lǐng)兒童了解小暑時(shí)典型物候現(xiàn)象:三候;
(三)認(rèn)識(shí)小暑的的代表民俗活動(dòng);
(四)學(xué)習(xí)有關(guān)于小暑的諺語(yǔ)。
(一)氣象變化。
小朋友們有誰(shuí)知道“小暑”的含義嗎?顧名思義,暑是炎熱的意思,那么小暑就是小熱,指天氣開(kāi)始炎熱,但還沒(méi)有到最熱。但是實(shí)際上,小暑和大暑經(jīng)常是“沒(méi)大沒(méi)小”的,有些年份是小暑不算熱、大暑三伏天;有些年份是小暑熱得透、大暑涼悠悠;還有些年份是小暑連大暑、有米懶得煮。雖然從小暑和大暑的平均氣溫來(lái)看是相差無(wú)幾的,但是到大暑的時(shí)候空氣中濕度更高,因此帶給人的感覺(jué)更悶熱、更難以忍受。
除此之外,小暑時(shí)中國(guó)南方各地也會(huì)進(jìn)入雷暴最多的時(shí)節(jié),江淮流域梅雨先后結(jié)束,迎來(lái)了高溫少雨的日子。所以小朋友們?cè)谛∈钇陂g,出門時(shí)不要忘記帶好雨傘哦!不要看出門時(shí)晴空萬(wàn)里就不帶雨傘,說(shuō)不定暴雨馬上就要來(lái)臨哦,到時(shí)候你就要變成落湯雞啦。
(二)物候現(xiàn)象。
中國(guó)古人將小暑分為三候:“一候溫風(fēng)至;二候蟋蟀居宇;三候鷹始鷙。”這三候無(wú)一例外都從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了小暑的高溫。
“溫風(fēng)”就是熱風(fēng),這一候呢,意思是說(shuō)小暑時(shí)節(jié)大地上便不再有一絲涼風(fēng),而是所有的風(fēng)中都帶著熱浪,氣溫升高,盛夏來(lái)臨,相信小朋友們對(duì)這一候還是深有體會(huì)的。
而二候和三候就離小朋友比較遙遠(yuǎn)了,首先二候指的是什么呢?在《詩(shī)經(jīng)七月》中有一句描述蟋蟀的句子“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。”這里所說(shuō)的“八月”即是夏歷的六月,意思是小暑節(jié)氣的時(shí)候,由于炎熱,蟋蟀離開(kāi)了田野,到庭院的墻角下以避暑熱,生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了小暑的炎熱。那么三候說(shuō)的是在小暑時(shí),老鷹因地面的溫度太高而不下地,選擇在清涼的高空中飛翔。
(三)代表民俗活動(dòng):包餃子。
小暑正值伏日,此時(shí)人們?nèi)菀资秤徽瘢瘸H障荩字^之苦夏。因此,小暑時(shí)的飲食很重要。在過(guò)去,我國(guó)南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗,“食新”是將新打的米、麥等磨成粉,制成各種面餅、面條,鄰居鄉(xiāng)親分享來(lái)吃,表達(dá)對(duì)豐收的祈愿,同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先,懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。而在我國(guó)北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面,三伏烙餅攤雞蛋”的說(shuō)法。餃子長(zhǎng)期以來(lái)都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛(ài)的吃食,它是開(kāi)胃解饞的美食,伏日吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗。這次就請(qǐng)小朋友們體驗(yàn)一回北方的習(xí)俗,請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的餡,并在父母的幫助下準(zhǔn)備好喜歡的餡和餃子皮,我們一起包餃子吧!(花樣包餃子見(jiàn)立冬)。
(四)文學(xué)知識(shí):諺語(yǔ)。
有關(guān)于小暑的諺語(yǔ)可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù),它們來(lái)自于生活,因此貼近生活,自然而又鮮活。在這里老師講給大家展示若干條有關(guān)于小暑的諺語(yǔ),小朋友可以來(lái)猜一猜每一條諺語(yǔ)的意思是什么。
1.小暑起燥風(fēng),日夜好晴空。
2.河道決口似瀑布,千人萬(wàn)人難擋住。
3.天旱香瓜甜,棗子結(jié)得國(guó)。
4.小暑怕東風(fēng),大暑怕紅霞。
5.小暑不栽薯,栽薯白受苦。
6.先動(dòng)雷聲無(wú)大雨,后動(dòng)雷聲雨凄凄。
7.小暑天氣熱,棉花整枝不停歇。
8.東風(fēng)不倒,雨下不小。
9.頭伏蘿卜,二伏菜,三伏里頭種白菜。
10.風(fēng)急云越急,越急越有雨。
11.淋了伏王,一天一場(chǎng)。
12.小暑驚東風(fēng),大暑驚紅霞。
13.種豆入伏,押寶有無(wú)。
14..淋了伏頭旱伏尾。
15.入伏不種黍和豆。
16.天上勾勾云,地上雨淋淋。
17.睡了一覺(jué),由旱變澇。
18.節(jié)到小暑進(jìn)伏天,天變無(wú)常雨連綿。
19.大暑小暑,淹死老鼠。
20.早看東南黑,午前雨勢(shì)急。
21.三伏不受早,一畝增一石。
22.小暑小禾黃。
23.小暑下幾點(diǎn),大暑沒(méi)河堤。
24.立足抗災(zāi)奪豐收,防澇抗旱兩打算。
25.預(yù)先不清淤,水到來(lái)不及。
26.小暑熱過(guò)頭,秋天冷得早。
27.伏里頂風(fēng)烏云集,頃刻之間下大雨。
28.小暑無(wú)雨,餓死老鼠。
29.太陽(yáng)披襲衣,明天雨凄凄。
30.夜起東南風(fēng),下雨就不輕。
31.事先不挖溝,暴雨無(wú)處流。
32.溝水外漫,淹了農(nóng)田。
33.伏里無(wú)雨,囤里無(wú)米。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇九
發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
xx。
20xx年12月21日。
校園里。
(1)本次活動(dòng)要求同學(xué)們都能夠積極參與,體會(huì)活動(dòng)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。
(3)其次活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)該在班里征求每位同學(xué)的建議,由活動(dòng)策劃人將每位同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)一步整理,制成活動(dòng)策劃書(shū)。
(4)活動(dòng)盡可能地代表班級(jí)每位同學(xué)的意愿,盡最大的可能讓每位同學(xué)都能夠從活動(dòng)中有所收獲,有所感悟,從而讓每一位同學(xué)都得到最大的滿意.
(1)在萬(wàn)物懶散的冬季里舉辦此次活動(dòng),為了能夠揚(yáng)起同學(xué)們的激情,活躍財(cái)經(jīng)系同學(xué)們地氣氛。
(2)舉辦此次活動(dòng),為了增強(qiáng)各班同學(xué)們的凝聚力,團(tuán)結(jié)力。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校在班級(jí)里也能感受到家的溫暖和溫馨。
(3)舉辦此次活動(dòng)亦能夠提高同學(xué)們對(duì)節(jié)日,對(duì)生活的熱情,豐富我們的校園生活,進(jìn)而調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
(1)慶祝冬至的到來(lái),同學(xué)自己動(dòng)手包餃子,冬至日吃餃子是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)習(xí)俗,在班級(jí)里進(jìn)行包餃子,同學(xué)們一起吃大家共同包好的餃子享受其中的樂(lè)趣,感受學(xué)校的溫暖。
(2)隨著冬至和圣誕節(jié)的到來(lái),各班組織“慶雙節(jié)”節(jié)目,要求各班同學(xué)都積極參與其中,一起歡度雙節(jié)。(節(jié)目不限,可以唱自己喜歡的歌,講自己喜歡的故事,展現(xiàn)自己的才藝等等~)。
(3)在節(jié)目表演娛樂(lè)之際,班級(jí)同學(xué)可以自制圣誕賀卡,互相贈(zèng)送,共同感受圣誕節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)之情。
(4)在班級(jí)同學(xué)共同慶祝雙節(jié)之時(shí),別忘了邀請(qǐng)導(dǎo)員和老師們共同參與其中。可以請(qǐng)各位老師品嘗自己班同學(xué)包的餃子,并贈(zèng)送老師們節(jié)日禮物,同時(shí)送給老師們最真誠(chéng)的祝福。
(5)在包餃子制賀卡的同時(shí)別忘了評(píng)選一下呦!各班可以評(píng)出餃子包的最好最多,賀卡制的最精致最漂亮的給予其表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)其節(jié)日小禮品,并同時(shí)選出較差的,活動(dòng)后的家務(wù)就有他(她)們擔(dān)任主角了,嘿嘿。
(6)如果各班有興趣也可以到鄰班一起拉節(jié)目,娛樂(lè),互相分享自己班的節(jié)日歡樂(lè)之情,活躍活動(dòng)氣氛。
(7)在各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)結(jié)束之余,各班每位同學(xué)不妨將自己對(duì)紀(jì)律部的看法,建議寫(xiě)下來(lái),最后由各班負(fù)責(zé)人收繳紀(jì)律部,以此來(lái)完善紀(jì)律部,為財(cái)經(jīng)系營(yíng)造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)氛圍。
(1)將活動(dòng)用品準(zhǔn)備充分,以免活動(dòng)中途誤事而掃(活動(dòng)具體用品由各班負(fù)責(zé)人與同學(xué)們共同制定備齊)。
(2)在班級(jí)如果用電(如煮餃子時(shí))請(qǐng)給位同學(xué)注意安全,小心謹(jǐn)慎。
(3)活動(dòng)旨在讓每位同學(xué)能夠滿意,并從中受益,因此,各班同學(xué)應(yīng)該和諧友好相處,避免活動(dòng)中因意見(jiàn)不同等問(wèn)題而帶來(lái)的不快現(xiàn)象。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十
能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會(huì)自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動(dòng)中逐步形成樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
建議1——2周。
1、本主題圍繞冬天展開(kāi),除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開(kāi)展。
3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開(kāi)展。
4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合,堅(jiān)持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開(kāi)展。
重點(diǎn)領(lǐng)域。
語(yǔ)言科學(xué)藝術(shù)。
1、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。
2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。
1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。
2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。
1、體驗(yàn)感知法:到戶外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái),從而導(dǎo)入課題。
3、情景展示法:運(yùn)用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。
4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進(jìn)行故事表演。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十一
學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng),正好利用冬至節(jié)氣來(lái)讓大家一起參與包餃子,既有教育意義,又能達(dá)到親子交流的意義。
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣,還有冬至吃餃子的習(xí)俗。
2、通過(guò)分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng),讓孩子懂得食物的不易,鍛煉動(dòng)手的能力。
xxxx年x月x日上午9:00——11:00。
大班全體老師和幼兒。
每組選出6名選手參加比賽,每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。
要求在固定時(shí)間內(nèi),完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序,比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑪?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分,包的餃子越多,得分越高,質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分,如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況,屬質(zhì)量問(wèn)題,出現(xiàn)一個(gè)扣1分。
最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。
(二)最靚餃子比賽。
最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目,由每組推薦2名選手參賽,要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子,由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手,榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。
(三)吃餃子比賽。
吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目,由每組推薦3名選手,比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),數(shù)量越多得分越高,比賽分3輪進(jìn)行,每輪每組派1人參加,每輪有2名選手勝出,三輪評(píng)選出6名參賽選手,榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。
慶冬至共分享。
發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
20xx年12月21日。
校園里。
(1)本次活動(dòng)要求同學(xué)們都能夠積極參與,體會(huì)活動(dòng)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。
(3)其次活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)該在班里征求每位同學(xué)的建議,由活動(dòng)策劃人將每位同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)一步整理,制成活動(dòng)策劃書(shū)。
(4)活動(dòng)盡可能地代表班級(jí)每位同學(xué)的意愿,盡最大的可能讓每位同學(xué)都能夠從活動(dòng)中有所收獲,有所感悟,從而讓每一位同學(xué)都得到最大的滿意.
(1)在萬(wàn)物懶散的冬季里舉辦此次活動(dòng),為了能夠揚(yáng)起同學(xué)們的激情,活躍財(cái)經(jīng)系同學(xué)們地氣氛。
(2)舉辦此次活動(dòng),為了增強(qiáng)各班同學(xué)們的凝聚力,團(tuán)結(jié)力。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校在班級(jí)里也能感受到家的溫暖和溫馨。
(3)舉辦此次活動(dòng)亦能夠提高同學(xué)們對(duì)節(jié)日,對(duì)生活的熱情,豐富我們的校園生活,進(jìn)而調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
(1)慶祝冬至的到來(lái),同學(xué)自己動(dòng)手包餃子,冬至日吃餃子是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)習(xí)俗,在班級(jí)里進(jìn)行包餃子,同學(xué)們一起吃大家共同包好的餃子享受其中的樂(lè)趣,感受學(xué)校的溫暖。
(2)隨著冬至和圣誕節(jié)的到來(lái),各班組織“慶雙節(jié)”節(jié)目,要求各班同學(xué)都積極參與其中,一起歡度雙節(jié)。(節(jié)目不限,可以唱自己喜歡的歌,講自己喜歡的故事,展現(xiàn)自己的才藝等等~)。
(3)在節(jié)目表演娛樂(lè)之際,班級(jí)同學(xué)可以自制圣誕賀卡,互相贈(zèng)送,共同感受圣誕節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)之情。
(4)在班級(jí)同學(xué)共同慶祝雙節(jié)之時(shí),別忘了邀請(qǐng)導(dǎo)員和老師們共同參與其中。可以請(qǐng)各位老師品嘗自己班同學(xué)包的餃子,并贈(zèng)送老師們節(jié)日禮物,同時(shí)送給老師們最真誠(chéng)的祝福。
(5)在包餃子制賀卡的同時(shí)別忘了評(píng)選一下呦!各班可以評(píng)出餃子包的最好最多,賀卡制的最精致最漂亮的給予其表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)其節(jié)日小禮品,并同時(shí)選出較差的,活動(dòng)后的家務(wù)就有他(她)們擔(dān)任主角了,嘿嘿。
(6)如果各班有興趣也可以到鄰班一起拉節(jié)目,娛樂(lè),互相分享自己班的節(jié)日歡樂(lè)之情,活躍活動(dòng)氣氛。
(7)在各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)結(jié)束之余,各班每位同學(xué)不妨將自己對(duì)紀(jì)律部的看法,建議寫(xiě)下來(lái),最后由各班負(fù)責(zé)人收繳紀(jì)律部,以此來(lái)完善紀(jì)律部,為財(cái)經(jīng)系營(yíng)造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)氛圍。
(1)將活動(dòng)用品準(zhǔn)備充分,以免活動(dòng)中途誤事而掃(活動(dòng)具體用品由各班負(fù)責(zé)人與同學(xué)們共同制定備齊)。
(2)在班級(jí)如果用電(如煮餃子時(shí))請(qǐng)給位同學(xué)注意安全,小心謹(jǐn)慎。
(3)活動(dòng)旨在讓每位同學(xué)能夠滿意,并從中受益,因此,各班同學(xué)應(yīng)該和諧友好相處,避免活動(dòng)中因意見(jiàn)不同等問(wèn)題而帶來(lái)的不快現(xiàn)象。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十二
一、活動(dòng)背景:
我國(guó)在氣象傳統(tǒng)文化方面的教育相對(duì)落后,特別是如何開(kāi)展青少年氣象傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng),缺乏有效的理論指導(dǎo),還沒(méi)有形成有效的活動(dòng)機(jī)制,特別是在學(xué)校中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)更是少之又少,普及與推廣工作十分缺乏。然而,氣象與人們的生活息息相關(guān)。近年來(lái),隨著“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的提出,社會(huì)各界更加關(guān)注科技、教育問(wèn)題,各地天文、氣象學(xué)會(huì)圍繞天氣、氣候開(kāi)展各類傳統(tǒng)文化活動(dòng),收到了良好的效果。
二十四節(jié)氣在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的,是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化,它能反映季節(jié)的變化,指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng),影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行,是我國(guó)非文化遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣是以氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來(lái)的。從二十四節(jié)氣的命名看出:節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。在學(xué)校里進(jìn)行“二十四節(jié)氣與我同行”傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)的普及工作對(duì)傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、繼承非文化遺產(chǎn),普及傳統(tǒng)文化方法非常重要。“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)更是學(xué)校傳統(tǒng)文化教育工作的重要組成部分。我校把二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作之中。除了成立校級(jí)氣象傳統(tǒng)文化社團(tuán)這支骨干隊(duì)伍外,一至五年級(jí)學(xué)生分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí),各班級(jí)都成立了探究二十四節(jié)氣興趣組,進(jìn)行了二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化考級(jí)棋的考級(jí)活動(dòng),操練二十四節(jié)氣健身操,讓全校師生共同參與這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),制訂了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)方案,按方案進(jìn)行活動(dòng)。
二、活動(dòng)總體目標(biāo):
(一)總體目標(biāo):
旨在引導(dǎo)全校師生樹(shù)立傳統(tǒng)文化意識(shí),傳統(tǒng)文化普及傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、普及傳統(tǒng)文化方法,通過(guò)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)的普及,傳播傳統(tǒng)文化思想、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、普及傳統(tǒng)文化方法,把二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化知識(shí)滲透進(jìn)教育教學(xué)之中。
(二)思想情感目標(biāo):通過(guò)本次活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)文化態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助的作風(fēng),同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注氣象、關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍的生物環(huán)境、農(nóng)事、自然災(zāi)害、健身及社會(huì)發(fā)展,提高社會(huì)責(zé)任感。
(三)能力目標(biāo):在小學(xué)生中分層次普及二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)文化知識(shí),通過(guò)各種活動(dòng),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀云識(shí)天氣、測(cè)氣溫、風(fēng)向及植物的始葉開(kāi)花與生物環(huán)境之間的密切關(guān)系。
(四)知識(shí)目標(biāo):不斷探索在小學(xué)生中如何有序、規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法,并不斷加以優(yōu)化,創(chuàng)設(shè)良好的傳統(tǒng)文化活動(dòng)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)校二十四節(jié)氣和生物環(huán)境傳統(tǒng)文化教育氛圍。
(五)效果目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化探究全過(guò)程,從而提高他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
三、活動(dòng)人數(shù)及對(duì)象:
一至五年級(jí)全體學(xué)生一千二百余人。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、全校各個(gè)班級(jí)成立二十四節(jié)氣興趣組,定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、收集二十四節(jié)氣農(nóng)諺、二十四節(jié)氣歌、二十四節(jié)氣的詩(shī)歌,古詩(shī)。
3、查閱資料,了解二十四節(jié)氣是怎樣形成的?二十四節(jié)氣與七十二候的區(qū)分及春夏秋冬的區(qū)分,圍繞二十四節(jié)氣這個(gè)中心,分年級(jí)進(jìn)行各種有趣的兒歌,詩(shī)歌,趣聞等活動(dòng)。
4、開(kāi)展二十四節(jié)氣之立夏系列活動(dòng):中對(duì)授課、稱重、燒立夏飯等。
5、開(kāi)展二十四節(jié)氣之芒種系列活動(dòng):收割小麥、喂蠶寶寶、采桑葚等。
6、開(kāi)展二十四節(jié)氣之夏至系列活動(dòng):中隊(duì)授課、吃夏至面、做清涼扇、繪制手抄報(bào)等。
7、開(kāi)展二十四節(jié)氣之冬至系列活動(dòng):紅領(lǐng)巾廣播、制作冬至團(tuán)子等。
8、進(jìn)行二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)飛行棋,和少先隊(duì)考章相結(jié)合,通過(guò)學(xué)生喜歡玩的飛行棋,增加趣味性,分層進(jìn)行考級(jí)和考章。
9、走二十四節(jié)氣探秘路,認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的農(nóng)作物及水生植物,學(xué)習(xí)做植物名牌并給它們掛牌。
五、活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn):
重點(diǎn):
怎樣按分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),如何通過(guò)“二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化活動(dòng)”,培養(yǎng)小學(xué)生的氣象、物候傳統(tǒng)文化素養(yǎng),學(xué)生如何通過(guò)自己的觀測(cè)研究推測(cè)天文氣象現(xiàn)象和如何進(jìn)行物候探究活動(dòng),以及教師如何指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行活動(dòng)是這次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn):
在開(kāi)展二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)周期觀測(cè)能力水平,宣傳氣象傳統(tǒng)文化知識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化,把我國(guó)非文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的氣象,物候傳統(tǒng)文化素質(zhì)又是本活動(dòng)的難點(diǎn)。
創(chuàng)新點(diǎn):
本實(shí)踐活動(dòng)和各學(xué)科有機(jī)結(jié)合,形成本校特色的分層要求的校本課程——二十四節(jié)氣與與我同行,通過(guò)二十四節(jié)氣探秘路、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)飛行椇。二十四節(jié)氣健身操等有趣活動(dòng)來(lái)達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)之目的。
六、開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)的.有利條件:
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持:計(jì)榮明校長(zhǎng)親任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng),李建明書(shū)記分管并任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)的支持是實(shí)施活動(dòng)的保證,除此以外我們充分利用校外各類教育資源。
七、活動(dòng)過(guò)程和步驟:
(一)發(fā)動(dòng)宣傳階段:
(1)確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。
(2)成立“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:有校長(zhǎng)與書(shū)記任正、副組長(zhǎng),成員有少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員等組成。
(3)討論、制定《江村實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”活動(dòng)方案》。
(4)召開(kāi)全校師生開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
(5)充分利用學(xué)校的校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)學(xué)校宣傳走廊及家校。
互動(dòng)等對(duì)開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
(6)向?qū)W生及家長(zhǎng)派發(fā)宣傳單及倡議書(shū),宣傳本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義,以便讓學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:
1、“學(xué)一學(xué)”二十四節(jié)氣基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣與我同行校本教材上相關(guān)知識(shí)的活動(dòng)。各班利用興趣活動(dòng)課及午會(huì)課分層學(xué)習(xí),有中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),并要求學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,利用課余時(shí)間査找資料,學(xué)習(xí)有關(guān)二十四節(jié)氣的類別,農(nóng)業(yè)諺語(yǔ),氣象諺語(yǔ),節(jié)氣諺語(yǔ),節(jié)氣七言詩(shī)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)對(duì)節(jié)氣相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,從而認(rèn)識(shí)到二十四節(jié)氣會(huì)影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行,與人類生活及防災(zāi)救災(zāi)的重要性和可行性,為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、“背一背”節(jié)氣歌、氣象諺語(yǔ)。
把收集到的節(jié)氣諺語(yǔ),節(jié)氣歌,氣象農(nóng)業(yè)諺語(yǔ),氣象諺語(yǔ),節(jié)氣七言詩(shī)等,舉行知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)氣諺語(yǔ)比賽、朗誦比賽,贊美一年四季、春夏秋冬、二十四節(jié)氣的美麗景色。
3、“議一議”氣溫與動(dòng)植物、人類生存環(huán)境的關(guān)系。
4、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束,各班評(píng)出班“節(jié)氣小博士”三名;節(jié)氣知識(shí)競(jìng)賽、氣象預(yù)報(bào)金點(diǎn)子、節(jié)氣兒歌比賽一、二、三等獎(jiǎng)若干人,學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)、進(jìn)活動(dòng)小組等頒發(fā)獎(jiǎng)狀。根據(jù)各班的總分評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班級(jí),并對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行考章活動(dòng),凡是我校畢業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)高級(jí)章。
八、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案:
二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)由于其知識(shí)的抽象性,學(xué)生在理解上可能有一定的困難,為了讓這方面的知識(shí)更直觀一點(diǎn),形象一點(diǎn),將結(jié)合有關(guān)的音像資料、二十四節(jié)氣健身操、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)棋,使之方便開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)能更豐富,提高學(xué)生的觀測(cè)技能和傳統(tǒng)文化素質(zhì),從而提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,并形成學(xué)校的特色。
九、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式:
1、具體結(jié)果:
(1)在老師的指導(dǎo)下能初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì),堅(jiān)持預(yù)測(cè)氣溫,進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),并學(xué)會(huì)繪制氣象曲線圖。
(2)收集節(jié)氣歌,,節(jié)氣諺語(yǔ),古詩(shī),風(fēng)俗習(xí)慣,認(rèn)識(shí)各節(jié)氣的農(nóng)事活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),進(jìn)行二十四節(jié)氣健身操操練、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)棋的考級(jí)和爭(zhēng)章活動(dòng)。
(3)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的七十二種植物,學(xué)做植物名牌并給植物掛牌。利用各種形式宣傳二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)非文化遺產(chǎn)。
2、呈現(xiàn)方式:
(1)活動(dòng)照片、調(diào)查學(xué)習(xí)單、氣溫曲線圖、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等展示。
(2)活動(dòng)心得與感受的交流,植物的掛牌、二十四節(jié)氣健身操操練演示。
(3)活動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果:二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化知識(shí)考級(jí)的初、中、高考級(jí)和爭(zhēng)二十四節(jié)氣特色章。參與實(shí)踐活動(dòng)的感想、金點(diǎn)子及收集的諺語(yǔ)、節(jié)氣歌等。
十、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式:
本著公平、公正、傳統(tǒng)文化的原則,結(jié)合新課改評(píng)價(jià)的思想與要求,注重激勵(lì)和發(fā)展、注重教育與開(kāi)發(fā)、注重質(zhì)性評(píng)價(jià),打破單一的量化評(píng)價(jià)形式。因此對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及所得成果,采取師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)相結(jié)合的方式。
1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
(1)對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),包括參與人數(shù)、參與率、參與活動(dòng)的鞏固率、學(xué)生參與態(tài)度等。
(2)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中地位評(píng)價(jià),如學(xué)生的主體性、自主性、獨(dú)立性等方面。
(3)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià),如是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo),是否達(dá)到了預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生的教育作用。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
(1)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程是否具有傳統(tǒng)文化性、創(chuàng)新性、可操作性和服務(wù)性。
(2)活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的具體結(jié)果。
(3)活動(dòng)是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)。
3、活動(dòng)效應(yīng)評(píng)價(jià),活動(dòng)是否具有普遍性、普及性和推廣性。
4、安全工作評(píng)價(jià),活動(dòng)中是否出現(xiàn)安全隱患和不安全因素以及排查、處理情況。
十一、對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用:
1、本次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之二十四節(jié)氣”實(shí)踐活動(dòng)以“生”為本,能明顯提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,具體表現(xiàn)在:社會(huì)實(shí)踐課不再是虛設(shè),學(xué)生都要抓緊時(shí)間上網(wǎng)或通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)資源庫(kù)尋找有關(guān)資料。通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化態(tài)度和傳統(tǒng)文化精神,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到了充分發(fā)展。
2、提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì)。活動(dòng)中要求學(xué)生展示自己的活動(dòng)收獲。學(xué)生在進(jìn)行傳統(tǒng)文化探索時(shí)能獨(dú)立進(jìn)行觀測(cè)、分析、文字陳述、觀察、訪談問(wèn)卷、研究評(píng)定、總結(jié)等工作,富有創(chuàng)造力。在活動(dòng)中,學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)展,本次科技活動(dòng)能使學(xué)生更加關(guān)注身邊的環(huán)境,增添社會(huì)責(zé)任感。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十三
中大學(xué)東校區(qū)學(xué)二食堂。
依行冬至,依言“餃”伴。
藥學(xué)院全體本科生。
本次活動(dòng)報(bào)名費(fèi)為10元/人。
18:2—18:40。
同學(xué)到場(chǎng)并分組。
同學(xué)到場(chǎng)后簽到并獲取抽獎(jiǎng)號(hào)碼。
主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。
18:40—19:0。
包餃子簡(jiǎn)單教學(xué);
包餃子速度比賽。
19:0—19:4。
煮餃子,同時(shí)分組玩游戲。
19:4—20:10。
吃餃子。
20:10—20:20。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié);合影留念。
xxxxx。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十四
時(shí)光荏苒,彈指一揮間,四年光陰,如流水般悄然而逝。四年的大學(xué)生活一定讓即將踏入社會(huì)開(kāi)始新的征程的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們收獲頗多。而那些見(jiàn)證了他們大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一路陪伴他們走過(guò)大學(xué)生活的書(shū)籍,功不可沒(méi)。但隨著他們的離去,這些書(shū)籍卻面臨這被當(dāng)作廢品回收亦或被遺棄的命運(yùn)。有鑒于此,我校職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)本著節(jié)約資源、物盡其用的原則,以及為了豐富學(xué)院文化知識(shí),促進(jìn)書(shū)香校園的'氣氛,拓寬在校學(xué)生知識(shí)面。所以在此山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)和山大sdu360創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一起共同舉辦“倡議大三、大四學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)”,希望大三、大四學(xué)生在本次活動(dòng)中以書(shū)籍捐贈(zèng)的形式豐富學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū),讓以后的學(xué)弟學(xué)妹可以更廣泛閱讀書(shū)刊雜志,拓寬知識(shí)面,從而更好的提高知識(shí)文化水平,從而體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題。讓書(shū)本在校園之中傳遞,讓知識(shí)在你我之間共享。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香;傳遞書(shū)本,知識(shí)共享。享受閱讀生活培育校園文化。
首先,有利于構(gòu)建節(jié)約、和諧、向上的“畢業(yè)文化”,為即將畢業(yè)的有責(zé)任感的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)提供一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái),避免閑置資源浪費(fèi),為后來(lái)者樹(shù)立一個(gè)榜樣。其次,有利于我校各級(jí)同學(xué)有機(jī)會(huì)接觸到更多各方面的書(shū)籍,開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓書(shū)籍的價(jià)值和同學(xué)們的思想同時(shí)得到升華。最后,有利于健康、積極的校園文化的構(gòu)建,亦可一展我院青年志愿者協(xié)會(huì)的風(fēng)采,擴(kuò)大其影響。
節(jié)約資源實(shí)現(xiàn)共享捐贈(zèng)愛(ài)心留存書(shū)香用愛(ài)心傳遞真情送書(shū)籍成就夢(mèng)想。
山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
山大職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì),山大sdu360創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
20xx年6月1日。
山大中心校區(qū)食堂南門。
山大全體師生。
(1)專業(yè)教材類:包括專業(yè)教科書(shū)、公共課教材、選修課教材。
(2)各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等。
(3)工具類書(shū)、詞典、字典等。
(4)報(bào)刊、雜志、故事書(shū)等課外讀物。
(5)名著、小說(shuō)、散文書(shū)籍。
(1)辦公室制作一份合理的倡議書(shū)(見(jiàn)附錄1)或者宣傳頁(yè),活動(dòng)前發(fā)放到大一、大二、大三、大四宿舍進(jìn)行宣傳。
(2)由宣傳部制作本次活動(dòng)所用海報(bào)3張。分別貼于海報(bào)欄上。
(3)制作一張海報(bào)張貼于建工樓。
(一)前期準(zhǔn)備。
(1)打印一張橫幅掛于食堂南門前。
(2)活動(dòng)當(dāng)天提前準(zhǔn)備好所用工具:所貼標(biāo)簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照相機(jī)﹑若干袋子和紙箱﹑筆。
(3)活動(dòng)當(dāng)天提前將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。
(4)提前打印好捐贈(zèng)圖書(shū)分類登記表。
(二)活動(dòng)中期。
(1)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)干事在活動(dòng)的前一天下午進(jìn)入學(xué)生宿舍發(fā)放倡議書(shū)或者宣傳頁(yè),向?qū)W生解釋此時(shí)活動(dòng)的目的,所捐書(shū)的去向。
(2)活動(dòng)的當(dāng)日將人員在活動(dòng)地點(diǎn)接待前來(lái)捐書(shū)的學(xué)生收集書(shū)籍,然后搬運(yùn)到建工樓下進(jìn)行處理。
(3)會(huì)場(chǎng)的工作人員對(duì)所捐書(shū)進(jìn)行正確分類,貼標(biāo)簽。
(5)活動(dòng)中挑選一人進(jìn)行攝影留念工作、
(三)活動(dòng)后期:
(1)將圖書(shū)搬運(yùn)到指定地點(diǎn)。
(2)整理活動(dòng)地點(diǎn)。
(3)各部做工作總結(jié)。
(4)對(duì)捐贈(zèng)突出者出榜公示以表感謝。
(1)辦公室:寫(xiě)出本次活動(dòng)的策劃書(shū)﹑倡議書(shū)及工作總結(jié)﹑短文寫(xiě)作﹑維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)數(shù)目。
(2)宣傳部:出海報(bào)、宣傳板、公示榜、活動(dòng)中扶著拍照。
(3)活動(dòng)部:準(zhǔn)備活動(dòng)中所用的所有工具,標(biāo)簽,膠水,雙面膠,剪刀,照相機(jī),等等。
十四:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
條幅x1條。
膠水x2瓶。
雙面膠x2卷。
登記表x10張。
xx職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
紙張顏料x(chóng)20宣傳頁(yè)x若干彩報(bào)x3張總計(jì)。
小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十五
小雪節(jié)氣是立冬之后的一個(gè)節(jié)氣,也是大雪之前的一個(gè)節(jié)氣,小雪節(jié)氣之后我國(guó)大部分地區(qū)都將入冬,從小雪節(jié)氣開(kāi)始,我國(guó)的氣溫將持續(xù)走低,不少地方還有降雪,大家能明顯感受到冬天的氣息,下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于小雪節(jié)氣的民俗活動(dòng)介紹。
目錄。
關(guān)于二十四節(jié)氣小雪的諺語(yǔ)。
小雪習(xí)俗:吃糍粑。
在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國(guó)南方一些地區(qū)流行的美食。古時(shí),糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。有俗語(yǔ)“十月朝,糍粑祿祿燒”,就是指的祭祀事件。糍粑,用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品。糍粑是用熟糯米飯放到石槽里用石錘或者蘆竹搗成泥狀制作而成,一般此類型的食物都可以叫做糍粑。南方各族小吃,是中國(guó)南方一些地區(qū)流行的美食。
小雪習(xí)俗:喝刨湯。
“喝刨湯”,是我國(guó)西南部等省地區(qū)農(nóng)村歷史悠久的一種民間習(xí)俗。所謂“喝刨湯”就是農(nóng)場(chǎng)在快要過(guò)年的時(shí)候,家里殺年豬,這個(gè)豬主要是自己家喂的,用來(lái)自己家里過(guò)年吃的,這樣喂的基本上是糧食,殺豬要請(qǐng)親朋好友,把豬的新鮮肉和內(nèi)臟等煮一大鍋,配其它菜,大家一起吃喝玩,完了熱情的主人一般還要給來(lái)的客人送一刀肉,哪家要吃“刨豬湯”,那天這戶農(nóng)民家中就會(huì)十分熱鬧,邊吃邊談,既聯(lián)絡(luò)友情,又互通信息,還籌劃來(lái)年發(fā)展,頗有意義,所以這種“吃刨湯”文化,能沿襲至今。
小雪習(xí)俗:腌制臘肉。
民間有:“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時(shí)候。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉,等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。冬天,把豬肉洗靜,切成一寸厚、五寸或七寸的長(zhǎng)條,瀝干水,放入適量(3~9克/斤)細(xì)鹽、醬油、醋、雞精、味精拌勻,放置七天。每天翻動(dòng)一次。拿出來(lái)在陽(yáng)臺(tái)上曬、風(fēng)吹約20天左右再儲(chǔ)存。
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小雪節(jié)氣中,天氣時(shí)常是陰冷晦暗,此時(shí)人們的心情也會(huì)受其影響,特別容易引發(fā)抑郁癥,所以應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),保持樂(lè)觀,經(jīng)常參加一些戶外活動(dòng)以增強(qiáng)體質(zhì)。多曬太陽(yáng),多聽(tīng)音樂(lè)。清代醫(yī)學(xué)家吳尚說(shuō):“七情之病,看花解悶,聽(tīng)曲消愁,有勝于服藥者也。”
我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論十分重視陽(yáng)光對(duì)人體健康的作用,認(rèn)為常曬太陽(yáng)能助發(fā)人體的陽(yáng)氣,特別是在冬季,由于大自然處于“陰盛陽(yáng)衰”狀態(tài),而人應(yīng)乎自然也不例外,故冬天常曬太陽(yáng),更能起到壯人陽(yáng)氣、溫通經(jīng)脈的作用。另外,起居要做好御寒保暖,防止感冒的發(fā)生。
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關(guān)于二十四節(jié)氣小雪的諺語(yǔ)。
節(jié)到小雪天下雪。
小雪封地,大雪封河。
小雪地不封,大雪還能耕。
小雪不砍菜,必定有一害。
小雪不耕地,大雪不行船。
小雪地能耕,大雪船帆撐。
小雪不封地,不過(guò)三五日。
時(shí)到小雪,打井修渠莫歇。
小雪節(jié)到下大雪,大雪節(jié)到?jīng)]了雪。
小雪不把棉柴拔,地凍鐮砍就剩茬。
小雪不起菜(白菜),就要受凍害。
小雪封地地不封,老漢繼續(xù)把地耕。
小雪雖冷窩能開(kāi),家有樹(shù)苗盡管栽。
小雪到來(lái)天漸寒,越冬魚(yú)塘莫忘管。
小雪大雪不見(jiàn)雪,小麥大麥粒要癟。
小雪封地地不封,大雪封河河無(wú)冰。
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小暑節(jié)氣的活動(dòng)方案(匯總16篇)篇十六
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象。
活動(dòng)安排。
小雪問(wèn)答知多少?
小雪,是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣,冬季第2個(gè)節(jié)氣,時(shí)間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無(wú)積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報(bào)中小雪不是同一概念,節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節(jié)氣,小雪節(jié)氣的到來(lái),意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷、降水量漸增。
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來(lái),等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的習(xí)俗,是南方一些地區(qū)流行的美食。臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存乾糧。
3)小雪節(jié)氣意味著天冷了,要開(kāi)始下雪了,那雪是怎么形成的呢?
地球上的水是不斷循環(huán)的,陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結(jié)聚攏,受重力開(kāi)始下落,通過(guò)降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí),則會(huì)以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的',在不同的溫度環(huán)境下會(huì)形成不同的雪花冰晶。
4)雪的科學(xué)知識(shí)拓展。
a、雪具有保溫性。
俗話說(shuō)的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。
b、下雪后,為什么有時(shí)候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒(méi)有積雪?
當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí),雪落在地面上就不會(huì)化。地面溫度高于0度時(shí),水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等,于是當(dāng)雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。
c、下雪后影響交通,怎么解決?
因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來(lái)化積雪,防結(jié)冰。