優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫(xiě)作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文，希望大家能夠從中受益，提升自己的寫(xiě)作水平。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇一

輕?微拂。

女孩，佇立于一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無(wú)聲無(wú)息。

不知從何時(shí)起，女孩與風(fēng)兒結(jié)下了緣，癡癡地戀著，也癡癡地愛(ài)上了：佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)……。

風(fēng)兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂郁，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風(fēng)兒撩動(dòng)她的衣袖，她的雙眸里只有那一片綠意：

嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因?yàn)轱L(fēng)兒的到來(lái)，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻(xiàn)自由和歡暢感動(dòng)了女孩，驀地，她似乎覺(jué)得它們的生命也因此而美麗絕倫！

那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視。

女孩，淺淺地笑了，對(duì)著綠意對(duì)著透亮，更對(duì)著風(fēng)兒……。

輕風(fēng)微拂。

女孩，佇立于一彎月牙般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無(wú)聲無(wú)息。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇二

也許我們?cè)?jīng)隨意地丟棄紙片，也許我們?cè)?jīng)殘忍地玩弄寵物，也許我們?cè)?jīng)無(wú)情的折斷花草，也許……你可曾想過(guò)它們會(huì)是多么的無(wú)奈和傷心，而這一切都是人類(lèi)對(duì)大自然無(wú)情的踩覆。

瀕臨滅絕的野生動(dòng)物增添了我們生活中許多樂(lè)趣，而我們卻把它們擺在餐桌。如此殘忍的殺害我們自己的朋友。古人云：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?我想，保護(hù)這些珍貴的野生資源便是保護(hù)我們自己。

以前懷抱著村莊的涓涓細(xì)水如今卻日漸枯竭了。據(jù)報(bào)道，全國(guó)有近668個(gè)城市面臨不同程度的缺水現(xiàn)象，其中嚴(yán)重缺水的就有110多個(gè)。

節(jié)約用水。

應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｆ返隆Ｕ湎Y源，愛(ài)惜每一滴水，否則沙漠將瘋狂地吞噬我們生存的家園，將生機(jī)勃勃的地球變得黃沙遍野，寸草不生。

人類(lèi)呀，何時(shí)才能停止你那踩踏地球的腳步;何時(shí)才能停止你那征服自然地欲望;何時(shí)才能停止你那破壞環(huán)境的步伐。因?yàn)椋鼈兌际俏覀內(nèi)祟?lèi)的朋友，而不是任人宰割的奴隸。請(qǐng)保護(hù)自然!

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇三

一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，微風(fēng)輕撫著我的臉，我懷著愉快的心情，踏上一條幽徑，在樹(shù)林中，用心感受大自然。

這旋律，輕盈地跳起了華爾茲，你看它們?cè)谒形璧钢嘧杂裳?看著看著，仿佛我也是一條魚(yú)兒，身上的衣服變成金光閃閃的鱗片，雙腿變成魚(yú)的尾巴，身子變成魚(yú)兒靈活的身軀，在水中與其他魚(yú)兒一起跳舞。溪水打鬧著前進(jìn)，前邊的石頭哥哥成了它的“攔路虎”，看，石頭參差不齊地排成一列，攔住了小溪前進(jìn)的腳步，但小溪不屑地看了它們一眼，哼著小曲，從它們身上躍過(guò)，繼續(xù)前行。沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它前進(jìn)的腳步。

你能看見(jiàn)螞蟻露營(yíng)搭的帳篷嗎?你能聽(tīng)見(jiàn)小花與小草竊竊私語(yǔ)的聲音嗎?你知道鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)講的故事嗎?你又是否能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉飄落的聲音，蜻蜓振動(dòng)翅膀的聲音呢?只要用心感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是多么奇妙。

當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

當(dāng)憩于靜靜的小池邊，遙望遠(yuǎn)處那密密的竹林，實(shí)在是綠得可愛(ài)，一條幽幽的小徑直通遠(yuǎn)方。低頭傾聽(tīng)橋下的流水聲，淅瀝淅瀝地歡快而平靜地流淌，仿佛在與大自然愉快地私語(yǔ)，傾吐自己的心思與喜悅。

在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉順著秋風(fēng)飄到了地上。從相伴了一生的指頭上悄悄地落下來(lái)。它沒(méi)有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了人類(lèi)。冬天，為了大樹(shù)的休息生養(yǎng)，它依然犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)分，不給母親添煩惱，斷然從樹(shù)上落下來(lái)，悄然離去，回到了哺育、撫養(yǎng)它的土壤中，化做養(yǎng)分，把自己的一切又全部獻(xiàn)給了大地。

當(dāng)我們身臨浩瀚無(wú)垠的大海面前時(shí)，聽(tīng)著海的呼吸，感受海的氣息，體會(huì)大海的那種種與世無(wú)爭(zhēng)、平靜和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那寬廣的胸懷，包容萬(wàn)物的情懷。它對(duì)待世界萬(wàn)物是最公平的。

當(dāng)我們身處一瀉千里的長(zhǎng)江，和那奔流不息的母親河黃河。看見(jiàn)它們那黃色的血脈，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸懷，足以讓每個(gè)中國(guó)人為它感到驕傲，它象征著我們中華民族的精神，它是我們中華民族的靈魂。

當(dāng)我們站在一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原上時(shí)，當(dāng)我們站在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下時(shí)，當(dāng)我們站在神秘的西藏布搭拉宮時(shí)。我們都會(huì)驚嘆祖國(guó)的建筑是如此輝煌壯觀，祖國(guó)的文化是如此燦爛!大自然是如此神秘!

大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。感悟它那微弱而堅(jiān)強(qiáng)美麗的精神。大自然的美，在與四季，感悟它生命的更換。

朋友，大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱，全身心地領(lǐng)悟。領(lǐng)悟它內(nèi)在的那獨(dú)特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。那樣我們會(huì)擁有一顆善良的心，美麗的心，純潔的心。那樣我們會(huì)很幸福地聆聽(tīng)大自然的聲音。

在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一顆蔚藍(lán)的星球，那就是地球。是一顆有藍(lán)色海洋;綠色陸地;潔白云層的星球。

她多么慈祥;多么和藹可親，她養(yǎng)育了藍(lán)天;白云，陸地上的樹(shù)木、動(dòng)物、花、草、人類(lèi)，她身上曾經(jīng)是一片吃與被吃者的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們以弱肉強(qiáng)食為生存之道，與依賴地球?yàn)樯钏瑁诘厍蚰昀现荆膬号骸⑾摹⑶铩⒍瑏?lái)陪伴她了。

春之溫。

春姑娘像風(fēng)鈴一樣，愛(ài)笑的她向田里的麥苗送去涼爽的風(fēng)，她總是那么隨和，從不發(fā)脾氣，總是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，讓小魚(yú)小蝦又充滿朝氣，讓枯黃的草木又現(xiàn)翠綠。春姑娘吹著樂(lè)曲走遍了大江南北，三個(gè)月過(guò)去了，夏來(lái)了。

夏之熱。

夏哥哥永遠(yuǎn)是火熱的，有一顆火辣辣的心，他也使出了法寶，嚴(yán)熱之風(fēng)，也招來(lái)了蟬的議論聲。夏天，是汽車(chē)、蟬的天地，但人們?nèi)绻麄α说厍蚰赣H一丁點(diǎn)，她馬上與海洋合體——出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)，人類(lèi)的生態(tài)一下子被打亂了，給人類(lèi)一個(gè)教訓(xùn)，讓他們別再殘害生態(tài)。在嚴(yán)熱中，在蟬的轟鳴中，夏的三個(gè)月結(jié)束了。迎來(lái)了秋之爽。

秋之涼。

秋天來(lái)了，這是一個(gè)紅紅火火的季節(jié)，秋風(fēng)涼爽，吹得楓葉紅了臉，吹得果實(shí)紅澄澄，秋婆婆給孩子們帶來(lái)香甜的水果，火紅的楓葉??淘氣的小孩像猴子般上樹(shù)摘果子，秋婆婆又讓楓葉做成墊子，生怕娃兒摔下來(lái)。香甜的蘋(píng)果、橙子、梨子??一口咬下去，汁水流得滿臉，像瀑布一樣溢出，農(nóng)民的豐收年來(lái)了。

冬之冷。

冬爺爺帶著冷氣，你瞧，他所經(jīng)過(guò)之地，大雪紛飛，河水結(jié)冰，人們高高興興過(guò)新年，堆雪人，打雪仗，家家戶戶吃餃子，兒童放鞭炮，各家煙囪冒白煙，過(guò)新年。

冬爺爺在稻田上撒下一層“保護(hù)層”——雪，凍死里頭的蟲(chóng)子，讓稻子喝足水，來(lái)年好豐收。頑皮的小娃玩雪球，不小心打到了樹(shù)上，成了發(fā)抖的小雪人，在白雪中迎來(lái)了新的一年，辭舊迎新。

大自然真奇秒!

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇四

大自然是一個(gè)奇特的存在，她既讓我覺(jué)得親近又讓我覺(jué)得神秘。親近的是她帶給了我們高山、流水、和風(fēng)等美好的一切，神秘的是她讓人類(lèi)總是想要去探究她。

星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，一路上我們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽(tīng)歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫(huà)展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見(jiàn)盡頭的太湖，看不見(jiàn)盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺(jué)軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。

我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開(kāi)心之余，已坐上了車(chē)，到了下一個(gè)目的地——天堂島。

天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣(mài)部映下了我們的可愛(ài)。老師坐下與我們做模型，飛到了樹(shù)上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開(kāi)啟了我們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇五

大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風(fēng)；是一陣歡快的.笑聲，是一場(chǎng)無(wú)聲的拼搏；是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，更是一支支動(dòng)人的旋律。

它給悲痛的人帶來(lái)精神上的慰藉。當(dāng)你心境不適的時(shí)候，走進(jìn)大自然，走進(jìn)森林，走向田野，去欣賞大自然的生命色彩，去感受生命的氣息，就會(huì)立刻感到心境異常的舒暢，精神異常的抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺(jué)也會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。

它把心境舒暢的人帶入忘我的境界。當(dāng)你心境舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會(huì)完全忘記自我，剩下的僅有靜如止水的心來(lái)感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會(huì)感受到生命的真諦。

它給絕望的人帶來(lái)生命的念想。長(zhǎng)時(shí)間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時(shí)候，只要看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一抹綠色，哪怕僅有一那么點(diǎn)呈現(xiàn)，他就會(huì)立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點(diǎn)綠色進(jìn)發(fā)。

大自然是人類(lèi)生命的起源，又養(yǎng)育著人類(lèi)的生命，撫慰著人類(lèi)的心靈，激勵(lì)著人勃發(fā)進(jìn)取。當(dāng)然，僅有懂得感受、品味大自然的人，才能領(lǐng)略到他的樂(lè)趣、奧妙與真諦。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇六

大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題，深?yuàn)W無(wú)比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬(wàn)物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會(huì)溫柔，一會(huì)陰沉，一會(huì)暴躁。大自然給予我們無(wú)窮的歡樂(lè)，她的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的。

天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光灑在人的身上，就像是一位母親輕輕地?fù)崦覀儯L(fēng)徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的無(wú)窮魅力。

陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機(jī)。這時(shí)太陽(yáng)就像是一位害羞的小女孩，遲遲不肯露面，這樣貌還平添了幾分樂(lè)趣。

下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但并不寂寞。雨點(diǎn)的聲音感覺(jué)并沒(méi)有什么規(guī)律，可仔細(xì)一聽(tīng)，歡快的樂(lè)曲在耳旁奏響，讓人心境爽朗。有時(shí)還想在雨中活力地奔跑，讓煩惱和雨點(diǎn)融在一齊揮發(fā)掉。大自然是萬(wàn)物之母，她派雨水為植物供給營(yíng)養(yǎng)，植物們又隨著雨點(diǎn)的伴奏，左搖右擺，動(dòng)人極了！

天氣寒冷，人們都我在家里，開(kāi)著暖氣，悠閑的看著電視，有時(shí)還會(huì)想起北方的小朋友開(kāi)開(kāi)心心地打雪仗、堆雪人。突然一個(gè)鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這是你必須會(huì)憤怒的說(shuō)：“是哪個(gè)混蛋干的？”

大自然真美啊！不管天氣如何，你的美給人的感受都是不一樣的。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇七

世界文學(xué)大師雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大自然既是善良的慈母初中，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”母親的懷抱多溫暖哪，就讓我們投入大自然母親的懷抱吧！

咦？已經(jīng)到下午了嗎？“原來(lái)我睡了這么久！”我自言自語(yǔ)到。啊！夕陽(yáng)！遠(yuǎn)處，火紅的夕陽(yáng)迸射出燦爛的金光和鮮艷的紅光。在它“生命的最后時(shí)刻”，它展現(xiàn)出了獨(dú)特的美—生命的美！天上的云也被夕陽(yáng)感染了，染成了紅一片，紫一片，天空成了一幅流光溢彩的水粉畫(huà)。

走著走著，月亮不知什么時(shí)候探出了頭，在漆黑的夜晚下，送來(lái)了幾分光明，也捎來(lái)了一份寒意。走進(jìn)了城市，燈火通明，卻突然覺(jué)得在鄉(xiāng)間的愜意沒(méi)有了。但是，母親的溫暖仍留在心中！

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇八

在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一顆蔚藍(lán)的星球，那就是地球。是一顆有藍(lán)色海洋；綠色陸地；潔白云層的星球。

她多么慈祥；多么和藹可親，她養(yǎng)育了藍(lán)天；白云，陸地上的樹(shù)木、動(dòng)物、花、草、人類(lèi)，她身上曾經(jīng)是一片吃與被吃者的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們以弱肉強(qiáng)食為生存之道，與依賴地球?yàn)樯钏瑁诘厍蚰昀现荆膬号D―春、夏、秋、冬來(lái)陪伴她了。

春之溫。

春姑娘像風(fēng)鈴一樣，愛(ài)笑的她向田里的麥苗送去涼爽的風(fēng)，她總是那么隨和，從不發(fā)脾氣，總是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，讓小魚(yú)小蝦又充滿朝氣，讓枯黃的草木又現(xiàn)翠綠。春姑娘吹著樂(lè)曲走遍了大江南北，三個(gè)月過(guò)去了，夏來(lái)了。

夏之熱。

夏哥哥永遠(yuǎn)是火熱的，有一顆火辣辣的心，他也使出了法寶，嚴(yán)熱之風(fēng)，也招來(lái)了蟬的議論聲。夏天，是汽車(chē)、蟬的天地，但人們?nèi)绻麄α说厍蚰赣H一丁點(diǎn)，她馬上與海洋合體――出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)，人類(lèi)的生態(tài)一下子被打亂了，給人類(lèi)一個(gè)教訓(xùn)，讓他們別再殘害生態(tài)。在嚴(yán)熱中，在蟬的轟鳴中，夏的三個(gè)月結(jié)束了。迎來(lái)了秋之爽。

秋之涼。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇九

一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，微風(fēng)輕撫著我的臉，我懷著愉快的心情，踏上一條幽徑，在樹(shù)林中，用心感受大自然。

這旋律，輕盈地跳起了華爾茲，你看它們?cè)谒形璧钢嘧杂裳?看著看著，仿佛我也是一條魚(yú)兒，身上的衣服變成金光閃閃的鱗片，雙腿變成魚(yú)的尾巴，身子變成魚(yú)兒靈活的身軀，在水中與其他魚(yú)兒一起跳舞。溪水打鬧著前進(jìn)，前邊的石頭哥哥成了它的“攔路虎”，看，石頭參差不齊地排成一列，攔住了小溪前進(jìn)的腳步，但小溪不屑地看了它們一眼，哼著小曲，從它們身上躍過(guò)，繼續(xù)前行。沒(méi)有誰(shuí)能阻擋它前進(jìn)的腳步。

你能看見(jiàn)螞蟻露營(yíng)搭的帳篷嗎?你能聽(tīng)見(jiàn)小花與小草竊竊私語(yǔ)的聲音嗎?你知道鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)講的故事嗎?你又是否能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉飄落的聲音，蜻蜓振動(dòng)翅膀的聲音呢?只要用心感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是多么奇妙。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十

春天的信使是迎春花，夏天的信使是荷花，秋天的信使是菊花，冬天的信使是梅花，人類(lèi)的信使是郵遞員……我雖然算不上什么，但我是大自然的信使。

這一切是多么的令人心醉!大自然把它所擁有的全都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，但是，我們非但沒(méi)有領(lǐng)情，反而不斷的糟蹋大自然，讓大自然變得不堪設(shè)想。

我們?nèi)紴榱俗约旱睦妫瑥亩煌５臐M足自己的要求。隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，一棵棵樹(shù)木全都倒下了，不幾瞬間，大片大片的森林就在我的眼簾下消失了，隨之出現(xiàn)的是一幢幢高樓大廈，一間間排著黑煙的工廠……哎，難道我們就不知道其森林的作用是多么的大嗎?森林可以吸收大量的二氧化碳，放釋出我們不可不需的氧氣。另外，森林就好比一堵堅(jiān)硬無(wú)比的墻壁，擋住了一場(chǎng)場(chǎng)鋪天蓋地的龍卷風(fēng)，沙塵暴……而且，森林可以吸收水分，保護(hù)地面，讓那些大暴雨不能沖刷走泥土是土地變得貧瘠……森林的作用多大啊!

還有，

身為大自然信使的我，希望大家快快醒悟過(guò)來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，讓大自然告別那痛苦的面貌，恢復(fù)以前的美麗動(dòng)人，因?yàn)椋@同時(shí)也是在保護(hù)著你們。

文檔為doc格式。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十一

老媽以前說(shuō)：“上初中和小學(xué)相比，差距會(huì)很大，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要不然，學(xué)起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得很累。”我卻毫不在乎，但是，上了中學(xué)后，我的感覺(jué)和以前有了很大的變化。

我自己一個(gè)人踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，突然覺(jué)得心里好堵啊。不禁懷念起小學(xué)的時(shí)光了，進(jìn)了班里，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里難受極了。不知道，中學(xué)的.時(shí)光是怎么樣的，還會(huì)不會(huì)和同學(xué)相處得很好呢？晚上，我背著鼓囊囊的書(shū)包，裝著沉重的心，回家了。

第一天上學(xué)，我觸到了很多很多，也認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，但心里酸酸的滋味還是無(wú)法消去，或許適應(yīng)一段時(shí)間就好了吧，我告訴自己。我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)飯，但對(duì)于離得很遠(yuǎn)的家，我又不得不去，我一個(gè)人走向餐廳，茫然地看著人群，心里的酸水又出來(lái)了，這下，還帶著一些苦。

一個(gè)周過(guò)去了，我好像心里沒(méi)有那么沉了，能和同學(xué)聊起天，一起玩兒了，心里又酸又苦的水，終于徹底從我心中流走了。甜滋滋的水終于灌進(jìn)了我的心田里。

唉，原來(lái)上初中的滋味，是由苦到甜啊！

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十二

冬伯伯背著一袋袋寒風(fēng)消失在人間了，打扮得漂漂亮亮的春姑娘又邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到了大地。她把既迷人又美麗和神奇的春光撒滿了山鄉(xiāng)村野。

春光燦爛，沉睡了一冬的大地蘇醒了，悄悄地，山變綠了，水變綠了，樹(shù)變綠了……整個(gè)世界都變綠了。幾乎是溫暖的春風(fēng)吹到哪，哪兒的大地就慢慢地從寒冷的冬天中蘇醒過(guò)來(lái)。

碧綠的小草已經(jīng)鋪滿了大地，那嫩綠的小草水靈靈的，連復(fù)蓋在葉上的一層薄薄的霧水也看得一清二楚，好像用手輕輕一摸，就會(huì)滴出水來(lái)。公園里，樹(shù)上開(kāi)滿了千萬(wàn)朵五顏六色的、星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，散發(fā)出了濃濃的芳香。花兒們都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，紅的、紫的、藍(lán)的、……聚成了一個(gè)五彩繽紛的大花壇。

春雨淅淅瀝瀝地下著，如婁如絲地飄落到大地上。細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的惟幔。雨滴落在花瓣上滾動(dòng)著千萬(wàn)顆閃爍的珍珠。那被春雨沖洗過(guò)的枝條上，新芽定出綠葉，青翠欲滴。

小燕子在天空中飛斜著，剪刀似的尾巴，載著春風(fēng)，好像在為大地做合適的春裝；又有的小鳥(niǎo)也再把自己動(dòng)聽(tīng)、美妙的歌聲唱出，“嘰嘰嘰、喳喳喳、秋秋秋”，似一首美妙的合奏，又似一首春天的贊歌；還有的鳥(niǎo)兒在空中游戲、在枝頭玩耍，好像比我們還高興呢！

春天多么美啊！到處呈現(xiàn)出欣欣向榮、生即勃勃的景象。我愛(ài)春天，我更愛(ài)祖國(guó)的春天。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十三

我上六年級(jí)了，我上六年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。

告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。六年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。

我需要在題海中沖刺！六年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)榱昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美妙。

“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學(xué)嘛！”

“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”

“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”

“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”

“沒(méi)事！”

一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。

“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)。”媽媽說(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。

六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十四

人類(lèi)從自然中得到許多的啟示，由此發(fā)明了許多的高科技產(chǎn)品。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然的聲音是溫暖的；夏天是驕陽(yáng)似火的季節(jié)，大自然的聲音是熱鬧的；秋天是收獲的季節(jié)，大自然的聲音是和諧的；冬天是寒冷的季節(jié)，大自然的聲音是空曠的。

一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。一只鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破天空的寂靜。它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣...

涓涓溪流義無(wú)反顧的撲向浩淼的海洋，成就了海納百川的胸懷；一枝獨(dú)秀的紅梅屹立在白雪皚皚的臘冬，傳誦出不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香的詩(shī)篇...

秋小姐邁著輕輕的腳步，帶著一身金黃，走進(jìn)美麗的大自然。早晨，我順著彎彎曲曲的小路，迎著一陣陣清香，來(lái)到田野。哇，好久沒(méi)聞過(guò)這么清新的空氣了。你看，稻谷媽媽穿上了秋小姐的衣賞，小谷子長(zhǎng)大了。它們隨著風(fēng)兒掠過(guò)，而搖來(lái)?yè)u去...

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都是那么的美好。聽(tīng)聽(tīng)大自然中小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)鳴叫的聲音，那有韻律的聲音是多么的美妙，仿佛一支很棒的樂(lè)隊(duì)在演...

大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè)家為你歌唱。聽(tīng)，沙沙沙。那是林間陣陣的風(fēng)...

傾聽(tīng)大自然的聲音生活中有許多聲音，同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)聲；老師的講課聲;汽車(chē)的鳴叫聲；母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.春天來(lái)了,這首美妙的曲子也隨之而來(lái)了,春天...

大自然的聲音多得數(shù)不勝數(shù)，每一種聲音都有各自的情趣，但我認(rèn)為最好聽(tīng)的聲音莫過(guò)于雷雨時(shí)的交響曲。雷雨前，風(fēng)呼呼地吹著，好似一首鏗鏘有力的軍樂(lè)。這時(shí)，天空忽然發(fā)出幾聲轟隆隆的巨...

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六年級(jí)感受自然大全（15篇）篇十五

假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生的巢穴;假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原便是我記憶中最初的烙印;假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論天地萬(wàn)物以何種方式存在，我可以忘記身邊的一切，甚至拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——一顆感恩的心。

感恩，一個(gè)千古話題，他長(zhǎng)存不息，延續(xù)至今。在生活中，不會(huì)各式各樣的感恩之情。既有子女對(duì)父母的，弟子對(duì)恩師的，也有游子對(duì)故鄉(xiāng)的，赤子對(duì)祖國(guó)的。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該忽略眾多感恩的一種，即對(duì)大自然的感恩。