優(yōu)秀作文是通過獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考揭示出社會問題的本質(zhì),并通過精準(zhǔn)的語言和邏輯給讀者以啟發(fā)和思考。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。
說明文初中(熱門18篇)篇一
我的小天地,名曰“雨桐軒”,取自吳文英的“殷云度雨疏桐落,明月生涼寶扇閑”。
一道上了廣漆的竹制推拉門,地道的江南味,上書“蓮心正苦,茶塵亦香”,意在激勵我苦中作樂。
走進(jìn)書房,抬眼便望見窗戶,窗簾是生意盎然的綠色,透著股暖意。這窗戶是正對著門的,距離不過三米,卻有增大的視覺效果。
在房間左側(cè)的墻上,有內(nèi)嵌式的落地書櫥。分文、理、藝三層排列著我的書籍,每一本書都編上了號。如“文三號”“理一號”等。
在右側(cè)的墻上,有兩幅父親送我的題字,一幅是“心如止水”,一幅是“佛由心生”。我是信佛的,它讓我從容不迫。
墻角有一盆文竹——居無竹則俗。他與純白的墻面相映襯,愈顯青蔥。
在書房的中央,有一張小茶幾和一把老藤椅。在每周六的下午三點(diǎn),躺在這把椅子上,捧一本讀了又讀的散文。時不時啜一口桌上的茶,那意境真是叫人心生愜意啊。
走出書房,合上竹門,思忖著為什么這門只兩扇。這與物理無關(guān),與心境卻有關(guān)。
回外婆家問老年人,都說:“這二,是雅的;若再加一扇,成了三,變俗了。”
聽后還是不理解,再想想,卻也是這個道理——門太多,心不靜,再雅的事,便也俗了。
說明文初中(熱門18篇)篇二
在我校進(jìn)行的初三復(fù)習(xí)研討課活動中,我上了一堂《說明文閱讀復(fù)習(xí)課》,課后有許多感受,現(xiàn)反思如下:
以往我們的做法都是先把說明文的相關(guān)知識拋給學(xué)生,然后讓學(xué)生利用這些知識去套用、去閱讀,這就致使我們的說明文閱讀教學(xué)變得死氣沉沉、枯燥乏味,不能把說明文的文本內(nèi)容及相關(guān)知識融入到學(xué)生的血液中去。如何改變這種現(xiàn)狀,使說明文教學(xué)變得鮮活靈動,借以提高說明文閱讀教學(xué)效率呢?我在這堂課中做了如下探索:
1、趣味導(dǎo)入,激發(fā)興趣。說明文相對于文學(xué)作品來說,內(nèi)容枯燥,即使是文藝性說明文,它也沒有小說那樣有動人的情節(jié),沒有散文那樣優(yōu)美的意境,沒有詩歌那樣有和諧的韻律,因此學(xué)生對說明文大多沒有多大的學(xué)習(xí)熱情,因此課堂導(dǎo)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關(guān)圖片資料,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂效果不錯。
2、緊扣文本,探尋規(guī)律。說明文作為一種實(shí)用文體,必然有其自身的規(guī)律,閱讀說明文自然也有其規(guī)律可循,因此作為語文教師一定要努力用教材教給學(xué)生方法,給學(xué)生一把打開說明文閱讀的金鑰匙,然而文章千變?nèi)f化,沒有一種規(guī)律可以套住每一篇文章,所以在教學(xué)過程中必須依據(jù)文本特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),根據(jù)文本特點(diǎn),點(diǎn)示一些方法,探尋一點(diǎn)規(guī)律。在上課之前,我給學(xué)生做了相關(guān)知識點(diǎn)的歸納總結(jié),并且要求學(xué)生熟練掌握;在課堂上用練習(xí)加以考察,學(xué)生都能將知識點(diǎn)靈活運(yùn)用,課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
3、靈動機(jī)智,生成課堂。俄國教育家烏申斯基說:“不論教育者怎樣地研究了教育理論,如果他沒有教學(xué)機(jī)智,他就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過:“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié),而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況,巧妙地在學(xué)生不知不覺之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動。”因此,教師在教學(xué)過程中必須是靈動機(jī)智的,這樣才能在“教學(xué)預(yù)設(shè)”的基礎(chǔ)上生成靈動的課堂。在對學(xué)生進(jìn)行提問的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個問題出現(xiàn)了概念的混淆,于是便要求學(xué)生就此問題展開小組討論,事實(shí)證明,經(jīng)過討論,學(xué)生對該問題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒有預(yù)設(shè)過的環(huán)節(jié),雖然占用了幾分鐘的教學(xué)時間,但對學(xué)生來說這樣的調(diào)整和變動使他們掌握了更為細(xì)致的知識點(diǎn)。所以這樣的調(diào)整在今后的教學(xué)中也是必不可少的,同樣也是教師智慧的體現(xiàn)。
除了以上幾點(diǎn)之外,我也發(fā)現(xiàn),本堂課我的教學(xué)內(nèi)容在時間的把握和習(xí)題的設(shè)置上均有待加強(qiáng),還應(yīng)該給學(xué)生更多的時間去做練習(xí),在練習(xí)中強(qiáng)化知識點(diǎn)。同時,我本人也該深入到學(xué)生當(dāng)中去,與他們共同討論,共同學(xué)習(xí),這樣會給學(xué)生更多的親切感,也讓學(xué)生更加關(guān)注課堂。今后的教學(xué)工作中,我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,使自己的教學(xué)水平得到不斷的提高。
說明文初中(熱門18篇)篇三
無業(yè)游民,這是全家人對表哥的稱呼。這不是綽號,而是必然。
自表哥中招后,由于考的不理想再加上家人的訓(xùn)斥,本來內(nèi)向、不善言談的表哥從此一蹶不振!開始迷上了電腦游戲。表哥不喜歡向他人吐露心聲,所以所有的事他都悶在心里,他是想在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求一種自豪感和在他看來早已不存在的自尊。
在表哥上高二那一年,他輟學(xué)了!他實(shí)在不肯忍受在學(xué)校的痛苦:沒有朋友的孤獨(dú),同學(xué)的嘲諷,老師的斥責(zé)和他那無地自容的分?jǐn)?shù),構(gòu)成了他輟學(xué)的原因。他在班里向來很孤僻。可是,要知道,這種人其實(shí)很可怕,一但有一天激怒了他,觸傷了他內(nèi)心深處,他便會像一頭被激醒的雄師一般去報(bào)復(fù)那些打擾他“美夢”的人。而他沒有,可他卻傷害了一個無辜的人他的母親我的姑姑。
起初,表哥只是逃課去上網(wǎng)。后來,他索性不去上學(xué),呆在家里玩電腦。被姑姑發(fā)現(xiàn)后,便送他到寄宿學(xué)校。可半年后,學(xué)校千方百計(jì)才找到姑姑,并告訴他:表哥已經(jīng)三個月沒去上學(xué)了。這個消息也很快傳到了在遠(yuǎn)方打工的姑夫的耳朵里。他連夜趕回家,同姑姑一起尋找這個在他們看來仍有希望的表哥。終于他們在一家網(wǎng)吧中找到了表哥,并把他帶回了家。經(jīng)過尋問,方才得知原來這三個月表哥整天晚上泡吧,早上回家睡覺。因?yàn)楣霉蒙习装啵梅蛴衷谶h(yuǎn)方打工,所以這就為表哥不上學(xué)提供了土壤。至于學(xué)校沒有一個朋友,所以就沒人知道他的住址和電話。再一,學(xué)校讓學(xué)生填寫資料時,他在電話號碼一欄中填上“無電話”,這才造成了這一結(jié)果,看來他是早已“預(yù)謀”好的。而這三個月,由于他沒去,他的床褥、物品全被同學(xué)拿走了,而且他又是掏高價去的中轉(zhuǎn)生,再加上停了半年課,又正至高二,所以,這學(xué)不得不輟了,幾萬塊輕松落入他人手中。這回,姑姑、姑夫徹底失望了,只得任表哥這樣胡作非為了。
說明文初中(熱門18篇)篇四
猴,是一種聰明的動物。它不像松鼠那樣乖巧、馴良,不像大象那樣笨重、沉穩(wěn),而是生性好動、活潑可愛。
人類經(jīng)常會這樣說一個調(diào)皮的孩子:“看你怎么像猴似的坐不住。”其實(shí)這話可是真冤枉了猴。在很久以前,猴屁股上有毛,它也很喜歡坐,但猴不像人一樣,屁股上有一塊大臀肉,所以坐起來很不舒服,于是猴就用屁股在地上蹭,不斷地站起來又坐下,坐下又站起來,時間一長,如此反復(fù),屁股上的毛就蹭沒了,露出了光光的猴屁股。
猴是雜食動物。吃堅(jiān)果、漿果、樹葉、肉……有一種叫黑葉猴的猴,還喜歡吃樹上一批批的白蟻,也算是為民除害,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境了。有時,母猴還會吞掉幼猴身上的鹽粒,來補(bǔ)充自身的能量。
猴睡覺時,兩手抱著樹,身體呈球狀。想知道為什么嗎?因?yàn)橛泻芏嗪锏奶鞌扯际菚兎剐袆游铮矚g夜晚出來尋找食物,猴把身子弄成球形藏在樹上,等于施了“隱身術(shù)”,猴的天敵就找不到猴的棲身之處了,瞧瞧,猴的聰明不亞于人類吧。
猴是胎生動物,猴媽媽一年生1~2次猴仔,一窩一般生一個,最多生3個,繁殖能力在自然界中并不算很強(qiáng)。但猴的壽命卻不短,相對其它動物來說,猴是壽命比較長的動物,一般能活20年,目前壽命最長的猴活了53年。
猴,是我們的近親。說了這么多,你了解它們了么?
說明文初中(熱門18篇)篇五
母校,我敬愛的母校。時間過的真的是太快了。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在您的懷抱里生活了xx年了。這xx年里有我很多難以忘懷的太多事情。當(dāng)要離開時,我們又怎么能舍得您呢?母校!
母校,你帶給我了快樂。我想對同學(xué)們說:“回想以前,同學(xué)們對我的幫助,使我想到了巴金爺爺說的話,友誼在過去的生活里就像一盞燈透徹我的靈魂,是我的生存有了一點(diǎn)光彩。”
記得有一次,在學(xué)校里的時候我的肚子突然很疼,同學(xué)們知道了下課趕緊跑過來對我虛寒問暖的,我怎么能不熱淚盈眶呢?我真想對同學(xué)們說一聲:“謝謝你們,你們對我的關(guān)心,我永遠(yuǎn)記在心中的!”
“教育是知識的源泉,母校是我成長的搖籃,老師是我啟蒙的向?qū)А!蔽乙f老師也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
母校,你帶給我了知識。記得我剛上xx年級的時候,我乘法口訣背的不好,老師您不顧您孩子的發(fā)燒,跑到我家給我講解題。這時我才知道外面下起了雨。你真是太偉大了,老師。千言萬語匯成一句話:“謝謝您,老師!”
母校啊!您匯集了知識淵博的老師,讓老師教育我們,讓我們成為明天的希望。成為祖國的未來。母校猶如一個海洋,充滿著前所未有的奧妙,讓我們盡情地在知識的海洋里遨游。啊!母校,如果您是一個茫茫的宇宙,而我則是一個小小的星球;如果您是一棵枝繁葉茂的參天大樹,而我則是一個豐碩的果實(shí)。是母校讓我讓我知道了暢游知識海洋的重要。
母校啊!母校,您將成為我人生中的一個美好的回憶!再見了,敬愛的母校!
說明文初中(熱門18篇)篇六
1、說明文是以說明為主要表達(dá)方式,用來說明事物特征和闡明事理的一種文體。中考說明文閱讀的選材主要以反映前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護(hù)、天文地理等知識的文章為主。
2、說明文可分為實(shí)物說明文和事理說明文。
3、說明的順序有:時間順序。
空間順序:由南到北(由北到南、由東到西),由近到遠(yuǎn)等邏輯順序(由總-分、現(xiàn)象本質(zhì)、因果、主---次、表---里)。
6、各種說明方法的作用:
(1)下定義:科學(xué)地說明了。
(2)舉例子:具體地說明了。
(3)作比較:突出地說明了。
(4)分類別:條理清楚地說明了。
(5)打比方:生動地說明了。
(6)列數(shù)據(jù):準(zhǔn)確地說明了。
(7)列圖表:直觀地說明了。
(8)摹狀貌:形象地說明了。
(9)作詮釋:通俗易懂地說明了。
7、各種表達(dá)方式在說明文中的作用:
(1)記敘:運(yùn)用了舉例子的說明方法,具體地說明了。
(2)議論:點(diǎn)明說明對象的特征或者對上文說明的結(jié)論。
8、說明的內(nèi)容(角度):(1)實(shí)物說明文:可捕捉表明事物的構(gòu)造(內(nèi)外)、形態(tài)(大小、長短等)、性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)、功用、生活習(xí)性等蘊(yùn)含事物特征的信息來回答。(2)事理說明文可捕捉表明事物原理、規(guī)律、成因等蘊(yùn)含事物事理的詞語來回答。
9、歸納說明要點(diǎn)的技巧:一般來說,說明文的要點(diǎn)往往是事物的特征。因此可以通過捕捉表達(dá)文章思路的語言標(biāo)志來感知壽命要點(diǎn)。閱讀文章時要注意捕捉那刺耳表提示、過渡、連接、總結(jié)等的詞語。如:首先其次再次,一方面一方面另一面另外,第一第二第三,總之,不僅如此也(還),更重要的是,還有,特別指出的是,由此可見,然而,可是,因此,抓住了這些詞,往往能夠分析概括出說明對象的內(nèi)容、要點(diǎn)與特征。
10、特別提醒:閱讀說明文最大的技巧在于找出各段的中心句。
說明文初中(熱門18篇)篇七
和天下的兒女一樣,晶晶總喜歡用自己的小氣和生硬,還有不講理和媽媽比試一下,去試探媽媽其實(shí)柔軟的心。
這天晶晶放學(xué)回家,恰好遇上傾盆大雨。她雖然穿著雨衣,可等趕到家時,鞋和褲子還是濕了。一進(jìn)門,她氣呼呼地把鞋一扔,沖著正在做家務(wù)的媽媽大嚷起來:“等會兒把我的鞋弄弄干,濕漉漉的讓我咋穿?”嚷罷,就往沙發(fā)上一坐,扯過一張報(bào)紙,胡亂翻起來。可還沒看幾眼,又像吃了炸藥一樣,沒頭沒腦地埋怨起媽媽來。
不知過了多久,晶晶悄悄抬起頭。她想看看媽媽在干什么,又怕媽媽發(fā)現(xiàn)自己在看她。可她越這樣忍著,就越想看媽媽。其實(shí)晶晶知道媽媽就坐在她身后,她只要稍微扭一下頭就行,但她偏不。
慢慢的,晶晶開始擔(dān)心了:媽媽不會被我氣哭了吧。不會以后不理我了吧。雖然她也明白,只要她扭過頭說一句“我錯了”,一切就都沒事了,但這樣太沒面子了。她覺得自己實(shí)在是下不了臺,干脆就僵著吧。
一個小時過去,晶晶聽見沙發(fā)那邊有動靜,她猜想媽媽開始整理沙發(fā)了。她心理默默的說:只要她站起來,走到我身邊,我就對她說:“媽,剛才我錯了。”過了一會兒,媽媽真的站了起來,走到她身邊。晶晶又狠狠地想:只要她把我的書包拎進(jìn)我的房間,我就說:“媽,我錯了。”沒多久媽媽真的這么做了。晶晶微微抬起頭,想說話,可是張了張嘴卻發(fā)不出聲來。媽媽仍舊氣鼓鼓的,一聲不吭。晶晶忍了忍,索性把頭一埋,繼續(xù)保持沉默。她在心里又做出一個個假設(shè):假設(shè)媽媽幫她倒一杯熱水;假設(shè)媽媽幫她擠上牙膏;假設(shè)媽媽刷好牙再洗好臉,……但媽媽真的那么一項(xiàng)項(xiàng)做了。
晶晶覺得耳邊嗡嗡的響,鼻尖酸得要命,眼淚順著手中的筆流到了紙上,水藍(lán)色的字化開了。晶晶注視著媽媽所做的一切:他像平常那樣做著,忙碌著。沒有任何賭氣和不自然。終于,媽媽在洗手間里輕輕地說:“不早了,來刷牙。”語氣和平常一樣,卻溫暖得讓晶晶無地自容。
其實(shí),晶晶一直習(xí)慣于和媽媽玩這樣的游戲。在游戲中,她總能贏,不是媽媽的好脾氣讓媽媽輸,也不是她的不講理讓她贏,只是她是她的媽媽,她是她的女兒。此時他回響著媽媽所發(fā)的每一個音,說的每一句話,做的每一件事——媽媽幾乎每天都這么重復(fù)著,安心的'重復(fù)著,沒有怨言,而自己卻沒有一絲感激。
說明文初中(熱門18篇)篇八
夏天的雨,來得很快,也很猛烈!夏天的天,就像是娃娃的臉變得很快,昨天下午,我要去上舞蹈課。上午的時候,太陽公公還在給我們打招呼呢;快到舞蹈班的時候天空已經(jīng)被烏云籠罩的密不透風(fēng)!空氣悶熱!
到了舞蹈班,前腳剛進(jìn)傾盆大雨就“嘩啦啦”的下了起來。這時,我突然想起媽媽沒有帶雨衣,噢!媽媽要被淋成了個落湯雞了!這時的我,特別不喜歡夏天的大雨。
這時候的大雨像調(diào)皮的小娃娃,不該下雨的時候偏要嘩啦啦的下起大雨!我趕緊往樓上跑,到窗戶那兒一看珍珠般的大雨滴一個緊接著一個,下的實(shí)在是太大了!
等我換好舞蹈鞋后,我們舞蹈班的同學(xué)都跑到窗戶前觀賞大雨,這時,一陣風(fēng)吹來把悶熱全部都吹走了!幾滴雨滴被風(fēng)吹到了我們的臉上,雨滴涼涼的,給我們帶來涼爽!不一會兒,雷公公敲起了小鼓,和雨聲加在一起像交響樂團(tuán)在演奏!這時的我,特別喜歡夏天的大雨。這時候的大雨像個可愛的小娃娃,給我們帶來歡樂!
開始上課了,外面的雨還在不停地下著!因?yàn)橐技壛耍越裉炀途毧技壍奈璧福ɡ?duì)形、扣動作)我們在跳舞的時候,外面的大雨好像在給我們打節(jié)拍,你聽“嘩、啦、啦”我們跳的更起勁兒了!
過了一會兒,我們下課了。我們一窩蜂似的跑了出來,這時的雨下小了點(diǎn),幾個同學(xué)穿上鞋子準(zhǔn)備去買水。但是,她們回來的時候,只見每個人頭上都有一個紫色的塑料袋。聽“雪糕”說:她先買水回來頭上套了個塑料袋,因?yàn)轭^發(fā)不能被淋濕,其他同學(xué)也向她“學(xué)習(xí)”。說的我們哈哈大笑!我現(xiàn)在更喜歡夏天的雨啦!
夏天的雨就像我們的朋友,有時調(diào)皮有時可愛,我很喜歡夏天的雨!
說明文初中(熱門18篇)篇九
春節(jié)過后爸爸媽媽又要去外面打工。一年里,我和爸爸媽媽相處的時間不過短短的十來天。我是一名留守學(xué)生。
柳枝發(fā)芽了,花兒開了,春天來了。我放學(xué)以后,獨(dú)自坐在家門口,欣賞著美好的春光。田野里的麥子綠油油的,我好像聽到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲,它們茁壯成長。我也一樣,在這和平的環(huán)境中健康地生長著,衣食無憂。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念。看著藍(lán)藍(lán)的天空,想著和他們在一起的一幕幕情景,這思念,是藍(lán)色的。
隨著時間的流逝,春天也跟著走了,溫度一天比一天升高,夏天來了。到了酷熱難耐的時候,我們的假期來臨了,像飛出籠子的小鳥,我們高高興興地飛回家里,享受著假期的自由。于是有了充足的時間供自己支配,在作業(yè)之余,我有自己的愛好釣魚。在很小的時候,我就跟著爸爸去釣魚,不知是先天遺傳,還是后天培養(yǎng),我對釣魚有一種特殊的喜愛。拿著魚竿,坐在碧波蕩漾的水邊,想著和爸爸一起釣魚的情景。無疑,我對千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水,是綠色的。
在這思念之中,我度過了暑假,回到了學(xué)校,回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時間在讀書聲中悄悄地流逝,秋天來了,我的知識也在增長。在這種周而復(fù)始的生活中,我成長著。晚間,霞光映紅了天邊,我坐在田埂上,望著一塊一塊的稻田,看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子。我想:他們一定很累吧!他們也一定充滿著豐收的喜悅吧?爸爸媽媽,你忙也許此時此刻正在工廠里勞動,你們一定也體會到豐收的喜悅吧?想到這些,我對他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息,更加濃郁。這思念,是金黃的。
收獲結(jié)束,秋天也跟著結(jié)束了。天氣轉(zhuǎn)冷,冬天到了。下雪了,大地上的皚皚白雪,像是一層白色的被子。同學(xué)們哈著氣,搓著手,縮著脖子都覺得冷。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來了棉衣。爸爸媽媽,你們在異鄉(xiāng)冷嗎?此時我對他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,越來越稠。這思念,是白色的。
一年過去,你們即將回來。這一年我覺得過去的是那樣快。然而對你們的思念又讓我覺得時間是那樣漫長!
說明文初中(熱門18篇)篇十
由于湖北的十堰并不是什么水鄉(xiāng),所以園林是十分少的,即使有,也不像在江浙地區(qū)的園林那樣有名。我所知道的一些城區(qū)景點(diǎn),也許只有康樂園算是真正的園林吧!
康樂園位于十堰市車城路的總裝廠對面,雖然規(guī)模并不是很大,但在這里已經(jīng)算很不錯了。
來到康樂園門前,朱紅的墻壁首先映入你的眼簾,墻壁大約高三米,頂端有雕刻的精美石龍.
進(jìn)了大門,一個寬闊的橢圓形池塘出現(xiàn)了。塘內(nèi)的水靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉,微風(fēng)吹來,泛起魚鱗似的波紋,這里的水清澈見底,假山,盆景盡在其中,成為了游魚嬉戲的樂園。
沿著池塘前行,喜愛亭子的人的眼睛就會亮起來,正前方有一座亭子——舒心亭。亭子為雙層木制結(jié)構(gòu),約九米高。亭頂為碧綠的琉璃瓦,正中央有一個巨大的綠色寶葫蘆。人們?nèi)绻谕ぷ永镄菹ⅲ痤^來,你可以看見一幅精美的蓮花圖,有四只蝴蝶圍繞著這朵粉色的蓮花翩翩起舞,好像在開一個聯(lián)歡會。眺望遠(yuǎn)處的山色,山上楓葉如火,在云霧的“配合”下顯得更加美麗,這不可能不讓你忘記原先所有的煩惱,留心大自然所創(chuàng)造出的杰出的作品,這美麗的風(fēng)景對得起這響亮的名字——舒心亭。
在亭子的旁邊,有一座古典型的小樓,高度在十米左右。這座雙層的小樓擁有金黃的琉璃瓦屋頂,朱紅的墻壁和窗戶上精美的龍型花紋仿佛領(lǐng)著人們又回到了中國燦爛輝煌的古代。窗戶上的花紋均為代表吉祥的金色的龍,這里的龍形態(tài)不一,有翱翔于天空中的龍,有怒吼的龍,也有全身帶有烈焰在盤旋的龍……總之是各式各樣,足以讓你看得眼花繚亂,目不暇接。
看完這些,穿過一扇有石刻盤龍的門,你就會發(fā)現(xiàn)三層臺階,臺階的四周都有圍欄,共有四個出入口,每個出入口的兩側(cè)各有一句唐詩。圍欄的壁上刻著各種姿態(tài)的馬,有的在勇往直前的奔跑;有的在不畏艱險,飛躍各種障礙……它們都象征著前程萬里,不畏艱難險阻,勇往直前,永不停息。
在臺階的中央,有一座石雕,雕刻著一匹正在向前奔跑的馬。此馬高約為三米,由大理石精雕而成。它的體格健壯,肌肉發(fā)達(dá),眼睛不屈地注視著前方,它的尾巴顯得強(qiáng)勁而有力。它的一切給人的感覺都是充滿了力量與活力,似乎可以沖破各種障礙,永不停息地向前奔跑。
這就是康樂園,一個可以令所有來過的人都向往,喜愛的園林。
說明文初中(熱門18篇)篇十一
“江南可采蓮,蓮葉何田田。”“秋江岸邊蓮子多,采蓮女兒憑船歌。”自古以來,蓮就深受世人的喜愛,它究竟有什么獨(dú)特之處呢?今天我就帶大家一起去瞧瞧吧!
蓮一般生長在池塘或水田里,原產(chǎn)于印度,秦漢前就已傳入我國。它的種類有大中花群、小花群、并蒂蓮等。
蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物,種植蓮時不能缺水或遭受大風(fēng)天氣的危害,最佳催芽溫度大約在26℃—至30℃,25℃的氣溫會讓蓮生長得更快些,等到蓮立葉后,就進(jìn)入旺盛的生長期。
蓮葉通稱“荷葉”,為大型單葉。花、種子就著生于部分較大的立葉節(jié)位上。蓮花開敗后留下蓮蓬,蓮藕呈蜂窩狀,一般有15—30個小孔,多時達(dá)40個以上,每孔含一顆蓮子,蓮子呈卵圓形或近圓形,蓮子成熟后殼變堅(jiān)硬,水分、空氣都不易透入,所以落入水中也很難發(fā)芽,能長期保存,故有“千年不爛蓮子”之說。蓮子去殼后,有一層薄而軟的種皮,剝?nèi)シN皮即為白色的蓮肉,蓮肉兩片肥厚的子葉中間夾生有綠色的胚芽,即“蓮心”,蓮心微苦,是清火的一劑良藥,將蓮肉中的蓮心剔去,即為通心蓮子。
蓮的根是須狀不定根,著生在地下莖節(jié)上,束狀,每束有不定根7—12條。根系多分布較淺,長勢弱。根系再生能力弱,易受濃度肥料和鹽分的危害。
蓮的地下莖就是我們常吃的蓮藕。蓮藕長在土中10—20厘米深處。生長前期是細(xì)長如手指粗的分枝——“蓮鞭”,生長后期,蓮鞭的節(jié)間明顯膨大變粗,成為蓮藕。撇斷蓮藕,斷裂處會有許多又細(xì)又長的絲線,成語“藕斷絲連”就是這樣來的。
蓮藕不僅含有蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、鐵、糖等物質(zhì),藕節(jié)中還含有鞣質(zhì)和天門冬素,具有清涼、易消化的特點(diǎn),是病人的良好食品。
蓮葉、蓮花、蓮藕等都是中國人民喜愛的藥膳食品,如傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等等,舉不勝舉。
聽了我的介紹,你應(yīng)該明白為什么蓮會受到這么多人的喜愛了吧!
說明文初中(熱門18篇)篇十二
阿拉了神燈這個故事.相信許多人都聽過.據(jù)說燈內(nèi)藏有一個魔神.法力無邊.究竟這是真是假.至今無從稽考。不過,最近有一些考古學(xué)家.在一艘古老沉船內(nèi).找到了一個魔瓶,這個魔瓶就和上述的神燈一樣,里面藏了一個魔神!
“它與其它用粘土做的古物是那么與眾不同.所以我們一眼便發(fā)觀它了、”彼得解釋道“而它被綁在那塊大圓石上.似乎是有人不想它離開海底。”
箱內(nèi)。但我們下一步應(yīng)怎么做,我們也不知道.我們只知道絕不可以放那東西出來,否則后果就會不堪設(shè)想.”
說明文初中(熱門18篇)篇十三
想象一下,你的汽車不會排放二氧化碳、一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒈胶臀⒘5挠卸净旌衔铮慌欧潘_@水非常純凈,甚至可以飲用。聽起來是一種科學(xué)幻想,實(shí)際上卻真實(shí)存在。
豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車,名為“mirai”(在日語中意為“未來”),發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中只會向外排放水。豐田mirai的動力之源并非柴油或者汽油,而是宇宙中最常見的元素――氫。氫可以借助加油泵注入汽車油箱,作為電池的燃料,隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生電,電隨后驅(qū)動汽車前行。令人感到不可思議的是,整個過程的副產(chǎn)品就只有水。
mirai不僅環(huán)保,同時也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達(dá)到每小時111英里(約合每小時178公里),時速從0提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是,消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里。它的油箱采用超堅(jiān)固的碳纖維材料,加滿氫需要大約10分鐘。
氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低,因?yàn)槿剂想姵貎Υ嬖诜缽椨拖渲小?shí)際上,在發(fā)生車禍時,傳統(tǒng)汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高。
如果所有機(jī)動車都采用氫材料,我們便可消除城市和街道的交通污染,也可降低對中東產(chǎn)油大國的依賴。mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。
當(dāng)然,氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價極高,以mirai為例,這款4門轎車的售價高達(dá)63104英鎊(約合97331美元)。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前,英國的加氫站只有12座,雪菲爾德以北地區(qū)沒有一座加氫站。
當(dāng)然,成本和基礎(chǔ)設(shè)施問題可以通過政府的相關(guān)政策加以解決,例如給買車人補(bǔ)貼,甚至提供免費(fèi)的加氫服務(wù)。目前,日本和美國在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補(bǔ)貼。
發(fā)展氫燃料汽車的另一個障礙在于將氫分離出來。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”,將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度,隨后添加鎳等催化劑,產(chǎn)生氫和一氧化碳。全世界有大約95%的氫通過這種方式生產(chǎn)。但這種方式,會產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品。目前,科學(xué)家正在研發(fā)更環(huán)保的制氫方式,例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機(jī)對水進(jìn)行電解,將氫與氧分離。
氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水。豐田表示mirai每英里(約合1.6公里)只產(chǎn)生100毫升水。雖然聽起來不是很多,但你要知道英國機(jī)動車每年的行駛距離達(dá)到303萬億英里。如果每輛車都是mirai,每年將產(chǎn)生30億升水,讓汽車變成一個大功率的水蒸氣制造者。
雖然從理論上說發(fā)展氫燃料汽車是一個迷人的想法,但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙。10年內(nèi)我們是否會駕駛氫燃料家用汽車出游?讓我們拭目以待。
15.正在研發(fā)的mirai汽車具有哪些優(yōu)勢?(3分)。
答:_____。
16.概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟:首先,______,其次,______,第三,______,最后產(chǎn)生氫和一氧化碳。(3分)。
17.mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問題?(3分)。
答:____。
參考答案:
15、(3分)副產(chǎn)品只有水,很環(huán)保;性能卓越;發(fā)生事故的可能性極低。(每點(diǎn)1分,共3分)。
16、(3分)混合甲烷蒸汽與天然氣;加熱;添加鎳等催化劑。(每點(diǎn)1分,共3分)。
17、(3分)成本昂貴;加氫地方少;制氫產(chǎn)生一系列污染;產(chǎn)生大量水蒸氣。(每點(diǎn)1分,共3分,答到任意三點(diǎn)即可得滿分)。
說明文初中(熱門18篇)篇十四
一提到西瓜,相信大家都不陌生,但是,你們明白西瓜的具體信息嗎?就讓我來告訴你吧!
屬葫蘆科,原產(chǎn)是非洲。西瓜是一種雙子葉的開花植物,形狀很像藤蔓,葉子呈羽毛狀。它所結(jié)出的果實(shí)是瓠果,為葫蘆科瓜類所特有的一種肉質(zhì)果,是由3個心皮具有側(cè)膜胎座的下位子房發(fā)育而成的假果。西瓜主要的食用部分為發(fā)達(dá)的胎座。果實(shí)外皮光滑,呈綠色或黃色,有漂亮有花紋,果瓤多汁為紅色或黃色,罕見的還有白色呢!
西瓜品種很多,以用途不一樣,主要分為三類:普通西瓜、瓜子瓜、小西瓜。
中國是現(xiàn)今世界上最大的西瓜產(chǎn)地,但關(guān)于西瓜的由來,至今說法不一。
有的介紹說:“西瓜在神農(nóng)嘗百草時發(fā)現(xiàn)的,原名叫作稀瓜,意思就是水多肉稀的瓜,但之后傳著傳著就變成了西瓜。
西瓜不但好吃,還有很多用處呢!籽殼及西瓜皮制成的“西瓜霜”專供藥用,可治口瘡、口疳,牙疳,喉蛾(急性咽喉炎),及一切喉癥。
而西瓜果肉有著清熱解暑、解煩渴、利小便、解酒毒等功效,能夠用來治一切熱癥、暑熱煩渴、小便不利、咽喉疼痛、口腔發(fā)炎、酒醉。西瓜皮是用來治腎炎水腫、肝病黃疸、糖尿病。
西瓜子有著清肺潤肺功效,和中止渴、助消化,可治吐血、久嗽。籽殼用來治腸風(fēng)下血、血痢。我講到此刻,你們對西瓜了解不少了!那大家可要多吃西瓜喲!
說明文初中(熱門18篇)篇十五
自然界,雨,是一抹奇麗的色彩,雨:有如輕紗一般朦朧的細(xì)雨,這朦朧,是最美的,有哭泣著的暴雨,眼淚流到地上,怎么也收不回來,那也有脾氣暴躁,轟隆隆的發(fā)泄聲響個不停,時不時還吐出一道閃光的雷陣雨。我是綿綿的春雨,每天輕輕地來,輕輕地去。
來到了一片山林里,我按耐不住自己喜悅的心情,下起了一場春雨,這像是一場隆重的音樂會,巖石變成了架子鼓,每一片樹葉、每一叢綠地,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一支支優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
調(diào)皮的我蹦蹦跳跳地來到了草叢里,告別了山林叔叔。
春姑娘走了,夏婆婆跟了進(jìn)來,新官上任三把火,第一把火就燒到了田野里,讓這些農(nóng)作物們沒了水,天天低下頭給人鞠躬,像是在乞討:“給我一點(diǎn)水吧!我要渴死了。”我隨著風(fēng)飄了過來。在田野里,我向稻子、麥子們傾吐著我的心愿,想讓它們快快成熟,為人類做出貢獻(xiàn)。也為它們提供了解渴的水。
告別了我的朋友們,上了云伯伯的免費(fèi)“汽車”,我搭乘著云伯伯的免費(fèi)“汽車”,來到了一片森林里,純天然的美景吸引眼球,這時候,布谷鳥在樹上唱歌,歌聲委婉而又動聽,那聲音,比人類的音樂都好!我聽完一首歌曲,布谷鳥的喉嚨變得沙啞了,我揮揮手,跟云伯伯告別,在這里把水不遺余力地分給這里的動物,植物們。不過一會兒,布谷鳥又唱起了動聽的歌聲。
一場小雨過后,碧空如洗,一塵不染,蔚藍(lán)色的天空變得更美了。
我作為大自然中的一員,應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé),給每一叢旱了的草地水喝,給需要水的動物灌飽。
說明文初中(熱門18篇)篇十六
我們的校園是興國中學(xué),位于長安區(qū)南長安街。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚,是一個理想的讀書地方。
興國中學(xué)始建于1999年,是一所民辦初級中學(xué),這里有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子。
走進(jìn)興國中學(xué)的校門,首先映入眼簾的是一條長廊,門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎牌。有的是省重點(diǎn)中學(xué)頒發(fā)的,有的則市教育局頒發(fā)的。長廊的南邊是男生公寓,男生公寓的東邊實(shí)驗(yàn)樓,實(shí)驗(yàn)樓的一層是音樂教室,二層是物理實(shí)驗(yàn)室,三層是生物實(shí)驗(yàn)室。
走過實(shí)驗(yàn)樓便是操場了,操場兩邊有許多體育器材,每天下午四點(diǎn)四十分,初一、初二的學(xué)生都會在這里做廣播體操。近幾天,做完廣播體操還有拔河比賽。
操場的北邊是教學(xué)樓,教學(xué)樓有五層,各個班級的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室,還安裝了空調(diào)。
操場和教學(xué)樓的中間是一個小操場,學(xué)生集會都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳,西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教導(dǎo)處等。二樓是教導(dǎo)主任辦公室、副校長辦公室等。三樓是校長辦公室,四樓是微機(jī)室。餐廳有三層。一、二層是食堂,三層是禮堂,平時開會、元旦晚會都在這里。
這就是我們的校園——興國中學(xué)。這就是我們生活的地方,在這里我們不僅學(xué)到了知識,更重要的,是我們學(xué)會了做人。在緊張的學(xué)習(xí)生活中,我們學(xué)會了競爭。在不斷的競爭中,我們學(xué)會了取長補(bǔ)短。在對未來的憧憬中,我們學(xué)會了與人合作。這就是我們的校園,我們的第二個家。
說明文初中(熱門18篇)篇十七
真不知撞著了哪路神仙,面對化學(xué)老師出的實(shí)驗(yàn)題,我?guī)状嗡伎迹畷r便“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”了。
我高高舉起了手,老師讓我到講臺上來做實(shí)驗(yàn)。并讓“小麻雀”來協(xié)助我,我心里想,她是只繡花枕頭,榆木腦袋不開竅,老實(shí)棰子老實(shí)敲的家伙!
我和她快步來到講臺。
一切靜悄悄的,老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。
我迅速取出一支試管,用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅,放在試管口,慢慢豎直試管,讓它們輕輕滑至管底。
她手腳挺快,為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭,再將其伸入稀硫酸中,硫酸被吸上來了,我將膠頭滴管懸在試管正上方,慢慢拉緊膠乳頭。一滴滴硫酸五色透明,黑色氧化銅像變魔術(shù)似地變成了藍(lán)色!
她笑了,老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我覺得自己儼然是一個小化學(xué)家,窗外鳥兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了。
接下來……糟了,什么來著?剛才由于太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措,這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了。我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光,面對同學(xué)詫異的眼神,我臉上火辣辣的。
“接下來應(yīng)使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時,思維閘門完全打開。我舒了一口氣,她熟練地將氫氧化納滴入試管,藍(lán)色溶液里果真變成了老師所要制得的藍(lán)色沉淀!
我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我懷著思索和她春風(fēng)般地回到座位上。
說明文初中(熱門18篇)篇十八
十六年,一路走來跌跌撞撞,深一腳,淺一腳,雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,但幸運(yùn)的是,我的腳印不孤單。
"快點(diǎn),來練琴了,別磨蹭!"我乖乖地走到電子琴跟前,端坐著彈琴.外公在我身邊踱著步,時而大喝一聲"錯了!剛才那兒彈得不對!"時而慈眉善目:"恩,不錯有進(jìn)步!"然后再繼續(xù)在我身后走過來,走過去。這是孩提時代,外公在我身后留下的大大的腳印。
從我記事起,走了那么遠(yuǎn)的路,留下無數(shù)的腳印.細(xì)細(xì)數(shù)來,我的每一雙腳印旁,都有另一雙,甚至跟多的腳印在陪伴,大的、小的、胖的、瘦的。
我的腳印從來不孤單.。