優秀作文應該注重文章的主題和內容的一致性，以及與讀者的共鳴和溝通能力。希望通過這些范文的學習，能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛，不斷提高自己的寫作水平。

以記得你為題（優質18篇）篇一

那天晚上很晚了，我們才來到了威海，正好住在了海邊。

第2天早晨，一推開窗戶，一望無際的大海就展現在我們眼前。

我和媽媽早早起了床，去海邊撿貝殼。沿著海灘，踩著軟軟的沙地，我們一直走到很遠的地方。海是那么藍，猶如一面無邊無際的明鏡，和遠處的藍天連在了一起。

“我們往回走吧？”“好的！”于是，我在前面走，媽媽跟在后面。往回走時，我開始認真的撿貝殼。忽然媽媽喊道：

“我撿到了一個活海星！”在媽媽的興高采烈的喊聲中，我急忙跑過去，心情非常激動！因為在海邊的日子里，我們一向只能揀到一些貝殼，美麗的海星從來只在小攤上才能見到。

“在哪，在哪？”“快看，在這里！”媽媽趕緊把我叫過去。“好可愛的紫海星呀！”我趕緊把它接過來，并且迅速取來海水把它浸泡住。

回到賓館，我把海星放在了一個瓶子里，瓶子里裝上海水，放在桌子上，許多小朋友都羨慕的圍著看，有的還拉來了家人。我非常自豪。

海星有五個角，每個角的長度都不一樣，海星的腹部有好多細小的觸角，別看它的觸角還不到兩毫米，可吸附能力超強，可以吸附在任何物體上，使自己不會被猛烈的海浪沖走。

海星的顏色一般都是橘黃色的，我撿的海星是紫色的。

我問服務員阿姨海星能不能養活，可是阿姨說只能養到中午，我非常傷心，為什么只能養到中午呢？我想讓我的海星活很長時間，帶回去給我的同學看一看呢。

吃過飯后，我們坐上車到劉公島去游覽，當然，我肯定忘不了可愛的海星。上車后，我先把海星安置好，自己才坐下。

到劉公島需要下車換船去游覽，到坐船時，我把海星也帶上了。走了很遠，媽媽才發現我帶了海星，她很生氣的對我說：“你是出來玩兒啦還是看海星呢？放在車上回來再玩多好呀，早知道撿下時就不告訴你了，晾干了再告訴你！（海星一晾干了就死了！）于是，媽媽拿起瓶子一下把水倒完了，還一直磕瓶子，想要把海星拿出來晾干。我在一旁看著被顛來倒去可憐的海星，急得嚎啕大哭！同來的阿姨一直哄我，可媽媽卻走在前面一直不理我。后來媽媽看我哭的可憐，只好往瓶子里又灌了些海水。

快登上游船時，我把裝著海星的瓶子跟媽媽要下緊緊的攥在手里。

媽媽一個人先上了船，我一直跟著媽媽，媽媽還是不理我，直到我們坐到船上，媽媽才問：“海星活著嗎？”我說：

“已經巴不住瓶子了！”媽媽說：“對不起！剛剛是我不對。”我沒有說什么，默默的流著眼淚。媽媽看我還一直流眼淚，說：“別哭了，我只是嫌你象以往一樣愛拿著玩具出來，才生氣的。是我不好。來，讓我看看它！”

我把海星遞給了媽媽，媽媽看了看，說；“它會好起來的！”

聽了媽媽勸慰我的話，我才不再難過了。

劉公島有很多景點，我逛每個景點時一直小心翼翼的拿著裝有海星的瓶子，可是由于游客很多互相碰撞，有些人走路時不小心碰了我一下，瓶子掉到了地上，雖然我急忙撿回來，可水快灑完了，海水已經不能淹沒海星了。這時，我很著急，媽媽也開始著急的幫我找海水。島上有水的地方不多，也不能確定是不是海水，媽媽為了辨別就沾了水在指頭上嘗一嘗。我和媽媽為了海星做了很多努力，經歷了一天風風雨雨的海星終于活了到了晚上，我們真為它高興！

可惜，第二天我早早起來急忙看它時，它卻已經死了，我非常傷心。只好把它取出來做成了標本。雖然它已經死了，可是撿到它，養著它，觀察它所帶給我的驚喜卻留在了我的記憶中。

我懷念我的海星。

以記得你為題（優質18篇）篇二

也許，認識我的人會不相信，曾經的我是一個膽小而又內向的女孩。原來的我甚至不會主動和別人說話，以至于我的朋友很少。我也很想變得活潑開朗，但卻沒有勇氣邁向自信。

上初中以后，因為成績好的緣故，我被選做了班長。之后不久，學校就舉行了一次教師節朗誦比賽。班主任選了我和其他幾名同學參加，我當時的第一想法是：我不行！我幾乎想給老師說要求換人，但心底還有一份隱隱的期待使我沒有開口。在排練過程中，同學們也看出了我的糾結，紛紛鼓勵我說讓我相信自己。在同學的鼓勵下，我終于邁開了一小步，決定要參加了。

到了比賽那天，天空中飄灑著零零星星的小雨，但卻沒有影響比賽反而給比賽增添了浪漫唯美的氣息。我在臺下等的又期待又緊張。輪到我們上臺了，看著臺下黑壓壓的人群，我產生了一種想要逃跑的沖動。但臺下老師鼓勵的眼神和身旁同學鼓勵的目光使我打消了這個念頭。我在心中告訴自己：你不是一直希望自己能變得自信嗎？現在就是一次機會。漸漸地我融入到了比賽的氣氛中，突然發覺自己一點也不緊張了。當朗誦結束后，我聽著臺下雷鳴般的掌聲才明白邁向自信這一步竟然這么容易，只是原來的我不敢邁出罷了。

從那以后，我發現了，原來我做不到的事情，只要我相信自己，就會做出比我預料中更好的結果，向著自信出發并沒有自己想象中的那么困難。

最后，我想告訴曾經和我一樣膽小和內向的人：超越自己，向著自信出發吧！你會發現其實自信的門檻很低，只要你抬起腳就能跨過。

以記得你為題（優質18篇）篇三

夜，在不知不覺已經悄悄到來，天邊像是被潑了層濃墨，往日那滿天的繁星不知被誰吹跑了，那皎潔的月亮也不知被誰推走了。只留下了那黃梅時節淅淅瀝瀝的雨，和那正值盛收的梅子，那雨呢？似牛毛，似細絲，似花針，它們蹦跳于瓦片碎石中，舞蹈于青草綠葉中。多水的江南一直便是如此，一旦下雨，就停不下來了。

這雨倒是下得頗有“春風得意馬蹄急”之意，可是坐在家中等候友人的趙師秀可就愁了，這雨要是再這么頑固地下來，友人還能來嗎？等待是漫長的，趙師秀覺著有些寂寞，可他還是又再一次耐心地看向了窗外，期待的眼神看向街道，可這泥濘的街道別說是個人了，就是連個人影也沒見著。趙師秀失望地閉上了眼睛，他只好無奈地聽著雨的曲子。

一聲，兩聲，趙師秀隱隱約約聽見了蛙聲，從那波光粼粼的池塘邊傳來，從那蒼翠欲滴的青草邊傳來，伴著雨點從天而降，跟著清風徐徐吹來。那蛙聲，如一面面小鼓，敲打著趙師秀的心，只可惜蛙聲并不是敲門聲。梅雨半夜鳴蛙，雨點嘩嘩，蛙聲陣陣，蛙聲便是這夏夜的一大特色了，聽著蛙聲，整個人都會覺著舒暢，可是此時的趙師秀卻覺得煩躁。青蛙們的大合唱仍在繼續，仿佛他們永遠也不會停下唱歌，池塘邊的荷姑娘已經綻放她的美麗，為這夜晚送來絲絲清香，荷葉也撐開它的小傘，為荷姑娘遮風擋雨，岸邊的柳樹姑娘也伴著節奏跳起了舞，就連蜻蜓們跟著一起舞蹈。潺潺的流水伴著響亮的蛙鳴，一起傳到了趙師秀耳朵里，此時的趙師秀已不再那么煩躁了。

趙師秀從那滿滿的棋盞里拾起一粒微涼的棋子，此時已是夜半了，趙師秀有些坐不住了，他輕輕地敲打棋子，棋子發出“咚咚”的響聲，似是在抗議，一下又一下，也不知敲打了多少下，這友人也不知是被這綿綿細雨擋住了去路，還是被這飄香的梅子吸引住了，想必今日是不會過來了。本來趙師秀是想與友人彈琴吹笛的，可現在只能獨自一人敲棋解悶了，他不禁有些惆悵，幸好這雨聲蛙聲舒緩了他的心情。

敲著敲著，那星星點點燈芯都被他震落了，友人依舊未見，街上依舊冷清，可這又如何呢？這梅雨時節的雨啊，洗凈了那天，也洗凈了趙師秀的心。這梅雨帶來的樂曲已給了趙師秀多少詩情畫意？這盛夏獨有的樂曲怎能比不上那絲竹之聲呢？今夜，趙師秀未能聽見彈琴的悅耳之聲，可他卻聽見了這自然特有的音樂。于是乎，在這樣一個約客客不來的夜晚，趙師秀寫下了他的成名之作：

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

以記得你為題（優質18篇）篇四

朦朦朧朧間，又看見了你，躺在我身邊，安安靜靜的。

月光透過窗戶灑在你的身上，我摟了樓你，又繼續睡了，而你則默默地伴著我，陪我度過11年！

——題記。

毛毯是我們生活中常見的東西，雖然說不上是必要的，但也是不可缺少的一件物品。從毛毯，我們能聯想到什么呢？柔滑、暖融融……其實，毛毯，它對我來說，還擔當著一個重要的職務：“童年的朋友”！

記得還是咦啊學語的時候，大姨送給我了一個毛毯，我不記得我當時是什么心情，但當我從小時候的照片中，便可以清楚的認識到：我對毛毯當時就是愛不釋手的。毛毯上有小兔子圖案，可愛極了！小兔子提著一個裝滿胡蘿卜和蘑菇的小籃子，快活的蹦跳著，反面是兩只一大一小，美麗的梅花鹿，在當時那個年齡的小孩子是不可能不喜歡的！

時間像是一劑藥，我把這件事埋在心里，我還想和毛毯像以前一樣……不管它怎么想，我都會更愛它！

于是，我們和好如初了，它成了我獨一無二、無與倫比的知己，學校里的發生的許多事都成了可我和它的秘密，他就猶如一位守口如瓶的朋友，一位忠誠的傾聽者，安靜地聽著我的訴說，許多次和他說我有多討厭我們班的某些人，它總會一言不發的望著我，似乎在說“同學之間不可有討厭的”，每當這時，我總會感覺它像是一位“智者”，一位用“心”看世界的智者！

越寫越困了，我急忙放下筆，抱起毛毯，和它在夢中約會走了！

后記——。

前天，我們學了《童年的朋友》這一課，這里的故事跟我和毛毯的故事相仿，我哭了，周圍的同學都吃驚的望著我，我想說，卻又不想說：“雖然十一年過去了，毛毯也顯得有些破舊，家人有很多次逗我說‘把毛毯扔了’我反駁說‘毛毯在我心中是最美的！我和毛毯的感情你們都不會懂！”

以記得你為題（優質18篇）篇五

出發，可以說是人生常態。為了一個承諾，人們可以將它當作出發的信念，并且勇往直前，決不回頭。

承諾了，便要為之努力實現。這是行走的力量。“我要去很遠的遠方，帶上一只空蕩蕩的行李箱。”這是我想努力去實現的承諾，不容置疑。

還記得那一次出發，路程并不遠，可是我卻染上了忐忑和哀傷的色彩。我站在人潮涌動的站臺前，望著來來往往的那些為了生活而忙碌奔波的人，我的臉上顯出倦怠和厭煩。

感到似乎是孑然一身的我，鎮定地在人潮中緩緩前進。雖然還只是出發，就已經對接下來的旅程漸漸磨滅了熱情與希望。那時的我其實跟著大人，只是習慣性地將自我隔離，仿佛兩個靈魂共處卻冷漠。夏夜的火車上流動著污濁的空氣，月亮冷漠地將光芒泄下，似乎試圖將人們的雜念揮去。

我緊緊地靠在窗邊，看著火車不時穿過隧洞，孤獨地行走在鐵軌上而不能停留，直到下一個站點。這很像人生，出發之后便是行走，行走之后便是停留，每做一個決定，都是在出發——為了一種未知的命運而出發。

那一次出發開始并不順利，而后卻越來越好。我的心情也跟著好起來。帶著滿足而行走，才是真正意義上出發的結果。

人們為了實現承諾而出發，需要蓄積充足的能量。一旦出發，就不會在意目的地是什么，沿途的風景才是最美好的。記得那一次出發，我見到的事物遠遠超過想象，百聞不如一見，親身去嘗試與道聽途說不可同日而語。人都是匆匆的行者，在路上遇到的遠比不出發的人遇到的要豐富的多。

為了自己，為了承諾，為了歸途的美好，必須得出發去尋找，這就是出發的價值。

以記得你為題（優質18篇）篇六

珠簾卷，燭微暝；倚窗欞，獨綴香。

——題記。

多少年來，我仍依稀記得，記得臨行前鬢角的點點淚花，記得半卷珠簾外的驟雨，記得夜幕盡頭遠方的黎明。

雖說時光荏苒，吹散了無數記憶的零星碎片，但是初遇你的時節與臨行前的點點滴滴，早已清晰的鐫刻在記憶的底片中，化作零星墨點，勾勒出那一幅青花淡雅的山水墨色，天青煙雨微微蕩漾。

曾經的青澀目光充滿著柔弱與細膩，微弱的瞳孔中夾雜著對未來的憧憬與希望。四周卻只有寂靜的暮色，想發出一絲聲響，卻如同沉入一條靜河，蕩漾無聲。我向前跑去，陰暗的夜幕中，迷失了方向，跌倒在地，努力向前伸出手，想抓住一些光芒，然而攥在手中的，卻只有縷縷的薄煙，從手中滑落，歸于煙火。

曾經的自己，進著自己全部的感知與認知，卻只歸于沉寂，默默屈于陰霾之中，靜靜感受荒山落葉飄散的淡緒，與恪守煙火的孤獨與寂寞。曾經以為這就是生活，這就是全部，未曾想過前進，未曾想過出發。

不知何時，一股清風微微開始浮動，揚起一縷薄煙，四下飄散，卻未曾注意，早已不以為然，不以為動了。

突然，那一縷清風突然卷起一陣狂沙，風煙俱起，用雙袖遮住眼睛，聆聽這風煙在耳邊呼嘯輾轉。

不知何時，耳邊的煙火聲戛然而止，緩緩放下眼前的遮障，光線雖還未透入瞳孔，卻已嗅到一縷馥郁的芳香，煙青淡淡，透入到心中，清澈悠揚。光線映入眼簾，一匹白駒匆匆踏蹄皎皎而至，高傲而莊重的眼神凝視著前方，鬢毛攜著清晨的光芒與露水，停歇在面前，然后攜著一絲和風，吹來陰霾，踏著夜幕，漸行漸遠。

我靜靜望著他踏開的道路，似乎有一束光芒，越過連綿山巒，穿過清澈潭水，向著遠方的方向。陣陣悠揚低聲，從那希望的地方，徐徐傳來。

就是那里了。眼神堅毅而成熟。

夜色雖已漸漸合攏，但她帶來的那股希望與遠方的方向，早已銘刻于心。我看著遠方的道路，背起希望的行囊，漸行漸遠。

輕撫箜篌響，遠方夜未央。

以記得你為題（優質18篇）篇七

美德，是什么？我常常這樣想，如果美德是藍天，那么誠信則是變幻多姿的白云；如果美德是一張歌譜，傳遞真情則是必不可少的音符；如果美德是一杯甘醇的美酒，那么我們則是品味美酒的品酒師……當然，所有的比喻都無法呈現美德的根本魅力所在。

美德，其實無色無味，可它卻化為一股能量縈繞在我們的心中。我與美德的故事是一個浩瀚的星空，請允許我抽出一枚星星來向你們傳遞“正能量”。

盛夏淺藍色的天空透著寧靜，飄著一絲淡淡的云，像梳理過的羽毛，像銀亮的溪流。太陽也出來展現自已華麗的身姿，暑氣繚繞，抬頭一望，頓覺視野開闊，心曠神怡，想在這個“靜謐之日”下闖出一絲“狂野”。

“喂！我記得以前教我們的李老師就住在這里，我們去拜訪一下吧。”突然伙伴打斷了我。

天陰沉沉的，吹來的陣陣涼風把白天的暑氣全部“趕”跑了，太陽隨便扯幾下白云，就將自已嬌艷動人的身姿掩蓋住了，顯得暗淡無光。

“好啊！”不如在外面高興一陣子。于是我們拐入了一個樓道，也許是因為太興奮，不顧周圍的車輛，沖了出去，“小心點兒”伙伴提醒道，可不幸的事還是發生了———我在滑坡時沒剎住車，一個勁兒地住前面沖，車頭撞到了一個大眾車子的車玻璃，幸好沒有摔碎，但車窗上卻出現了一個一厘米的裂痕，不仔細看還真看不出來。

我腦袋里閃出好幾個念頭：閃人，當什么事沒發生，還是留下來承擔責任，我的思緒亂了套，六神無主！

此時，天空寧靜得像一個養魚池，好像一個剛哭過傷心的孩童。我慌了，算了！我要面對一切！當我決定時，天空涮地下起了雨，還時不時打著雷，打雷也許是因為我剛才作了逃跑的念頭而所獲得的批評，這場雷雨讓我明白了：錯并不可怕，關鍵在于你是否勇敢地承認。

“叔叔，對不起！”沒想到叔叔是這樣回復的：“沒關系的，我有保險，人沒受傷就好，不過以后一定要小心哦，不能這樣魯莽了。”我想我真是遇上好人了，心里高興又慚愧。

從此，每一個細雨飄飛的日子里，便不再是我孤獨的身影煢煢孑立；從此，每一個七彩的蒼穹下，便有我與美德兩個身影，任時光倒轉，少年的活潑，兒時的童真，總能蕩漾出一圈漣漪，撥弄出一曲曲回憶之歌，啊！我與美德同在！

以記得你為題（優質18篇）篇八

我獨自一人漫步在小區的花園中，坐在了碧綠的草地上。

演講失敗了。在全校的一次演講中，我居然忘詞了。我一言不發，任由眼淚從眼中流出。四周，一些小孩兒在嬉戲、玩鬧。大概是周圍的孩子過于活潑可愛，我暫時拋開自己的煩惱，去漫不經心地打量那些頑皮的孩子。

那些孩子各有不同。有些大一點的孩子，互相追逐打鬧；有一些年齡稍小的，圍在一堆，玩一些幼稚的游戲。我笑了笑，嘆了口氣。我是有多希望回到這個年紀，沒有這些所謂的比賽、輸贏，沒有長大后多于出來的諸多煩惱。

這時，我注意到一對母子，孩子年紀特別小，剛剛學走路。能看出，這對母子是在學走路。畢竟是一個特別小的孩子，在媽媽的攙扶下都走不好，搖晃不定。可哪怕是這樣，他的媽媽卻還是毅然放開手，讓她自己嘗試，自己練習。他的臉上浮現出那么一點兒不情愿，但他還是做了。起初，他自己走了幾步，但一不小心，就跌倒在了柔軟的草地上。

我靜靜看他的表現，我以為他會哭、會鬧，以為他的媽媽會扶他幫他。沒想到，她的媽媽只是微笑著，用鼓勵的眼神看著他。而他卻又站了起來。站起來沒走幾步卻又摔了。而他卻又站了起來……就這樣一次又一次，這個孩子終于自己跌跌撞撞地夠到了媽媽的懷里。

因為一次的失敗而一蹶不振，認為自己一無是處，最終只會將自己帶入失敗。

我擦干眼淚，站起來。在人生的下一個賽場，我將重新出發！

以記得你為題（優質18篇）篇九

以記得你為題（優質18篇）篇十

“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時期搖桂花，做桂花糕真好吃……”這首兒歌既陌生又熟悉，好像聽過又好像沒聽過，面對耳熟的兒歌我情不自禁地哼了出來。

“哎呀！”我突然撞到了，后退了幾步，正準備訓斥撞我的人。哇！一棵香氣撲鼻的桂花樹，進入了我的眼簾！這熟悉的香味，熟悉的枝干，熟悉的枝葉，熟悉的一切！讓我有種似曾相識的感覺。就在此時腦海中浮想起了我和哥哥在桂花樹下打鬧嬉戲情景。對！這就是記錄著我寶貴童年的桂花樹，對我來說它意義非凡！

記得小時候，在這個桂花樹下，有個賣桂花糕的小販，整天在那里大聲吆喝：“賣又香又甜的桂花糕啦！來嘗嘗吧！兩塊錢4個！”那可是我幼兒園放學的必經之路。我每天都會和哥哥央求奶奶給我倆買桂花糕吃。我吃3個，哥哥1個。每次哥哥吃兩個時，我都會嘟著嘴，一臉不高興的對哥哥說：“哥！你孔融讓梨懂嗎？我比你小，你要讓著我，否則我不理你了。”哥哥耐著性子對我很溫和的說道：“好好好！都讓著你，我的小朋友。”與此同時，哥哥的小手也伸向我的腦門，“哎呀！”雖然是輕輕的一拍，但我也不甘示弱地追了上去，于是我們就在桂花樹下來回追逐打鬧，哥哥還蹦蹦跳跳地念著幼兒園老師教的桂花歌：“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時期搖桂花，做成糕餅真好吃……”

桂花樹在陽光的照耀下更加唯美！金燦燦的桂花露出了開心的笑容，好像在對我說：“既然你想起了小時候，你是否對自己的哥哥有一絲的歉意呢？如果有就向他道歉吧！他這么禮讓你，肯定會接受你的道歉，從而改變對你的印象！原來家里刁蠻的小公主長大了，懂事了！不用怕，加油！他會原諒你的！”可是，我想道歉，他也聽不到了。哥哥走了，出國了！我再也不能跟他在桂花樹下，一起玩耍嬉戲了！我露出了失落的神情，為小時候的刁蠻感到愧疚！

送機的時候，哥哥還問我：“妹妹！你還記得那棵桂花樹嗎？”當時，我一直沒作聲。今天，我想告訴他：“我當然記得！記得我欺負你的點點滴滴……哥哥，妹妹永遠記得你！

以記得你為題（優質18篇）篇十一

關愛是一條彩虹，跨國千山萬水連接我們彼此的心，關愛是一陣春風，驅走嚴寒的冬天能把溫暖送進我們的心田。

今日是什么日子？同學們一個一個神神秘秘的，我懷著好奇的心境問同桌。她左思右想臨了說了一句：“不明白！”這讓我更加納悶了。心想同學們呀！今日可是我的生日啊！我們班不是承諾過：在每個同學的生日時，和他們一齊分享成長嗎？我心里像懷揣著一個小兔子一樣忐忑不安，難道同學們把我的生日給忘了嗎？我又不好去問，僅有一個人坐在座位上生悶氣。

“鈴——”上課鈴響了，尹教師像往常一樣輕快的走進了教室，神秘的說：“今日的課前三分鐘，我們將給一位同學過生日。”同學們紛紛議論起來，“你給她準備了什么禮物？”，“汪帥你還是唱支歌吧”，“小華你給她變個魔術。”我聽見同學們的議論，心里暗想：肯定是給我。我的心跳開始加快了。同學們議論剛停，主持人中隊長李琳走到臺前，她略顯神秘地說：“今日是給一位女生過生日。大家猜猜是誰？”我的好友——劉春瑩第一個站起來發言說：“是給宋維過。”“對沒錯”，這是全班同學將目光都投向了我，大家都對我報以熱烈的掌聲。中隊長邀請我上臺。“我，我……對不起，大家我想錯了，我還以為你們把我的生日忘了呢！”站在臺上的我，此時激動的有些語無倫次了。霎時間，同學們一雙雙遞來禮物的手紛紛伸向了我。我扭過頭望了望尹教師，看著他也拿著為我準備的禮物站在同學的身后，一股暖流涌上了我的心頭，眼淚一下子流了出來。那一刻，我感到無比的幸福。因為我實實在在的感受到這來自班級，來自同學，來自教師的關愛。

以記得你為題（優質18篇）篇十二

關愛是一縷春風，溫暖著每個人的心；關愛是一把火炬，照亮了每個人的行程；關愛是一眼清泉，滋潤著每個人的心田；關愛是一個港灣，安撫著每個遠航歸來的人。

我清楚地記得那天午時：我如平常一樣，吃過午飯，就騎著自行車在家附近溜達。我對自我的騎車技術信心滿滿。可是不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，車連人一齊被重重的摔在地上。我竭力站起來，可是腳一動，疼痛就如刀割一般。我一看，壞了，右腳膝蓋出血了，讓我心驚肉跳。

我渴望路人能夠幫忙我，可是他們不但看見我，就像空氣一樣，還走得遠遠的。可能是怕他們在扶起我的那一瞬間我會誣陷他們吧。“怎樣辦呢？”這三個字一向在我的腦子里來回飄蕩著。這時，一位大姐姐看到我，她連忙走過來，慢慢蹲下來，拿出一包紙巾，似乎還沒有用過。

她輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上，頓時，血布滿了紙巾的每個角落。我有點奇怪，便問：”姐姐，為什么別人都離我遠遠的，僅有你肯幫忙我呢？”她親切的笑了笑，并沒有說什么，就走了。

隨人哪位萍水相逢的那位姐姐我從那以后從來沒見過，但那次的事，仍然印在我心中。這讓我體會到：關愛，它也許是一個眼神，一個微笑，一句問候，但都令人心中充滿溫暖，關愛是一個有著無限力量的食物。

以記得你為題（優質18篇）篇十三

愛，如冬日里一束溫暖的陽光，溫暖著我的心房，愛，如同春天里的一場小雨，滋潤我們的心田，我們在愛的沐浴下，茁壯成長。我們的班主任——何教師就是最關心我的那個人。她的一句話就像那陽光溫暖著我。

那是很久以前的一件事了，久的或許連何教師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我因為粗心大意而只考了七十幾分，我難過極了，窗外正下著傾盆大雨，如同我的心境一樣，老天似乎在和我一塊流淚，書包頁沉得似乎背不動了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉過身一看，原先是何教師啊。何教師走了過來，我心里焦急起來，想：何教師會不會罵我啊，我該怎樣辦呢？”許柳笛，你這次考試考得十分不好。”何教師失望地說。我剛剛抑制住的心境，又被何教師這句話給揪緊了，不爭氣的眼淚在我眼眶里打轉，我強忍著。“可是，只要盡力就好了，下次考好點吧，好好找找失誤的原因。”何教師溫柔的話語滋潤著我的心田，我陰暗的臉上有了一絲光彩。之后，我重拾信心，盡心盡力的做好每一件事，努力付出最終有了回報，我用一個個鮮紅的九十幾分回報著敬愛的教師。

何教師，你的愛我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關懷，我將永生難忘。

以記得你為題（優質18篇）篇十四

如果世界是間小屋，那關愛便是一扇窗。如果世界是片大海，那關爰便是一朵小小的浪花。生活中，人與人之間需要關心與幫忙。沒有他人的關心，那生活會慘淡無味。被人關心是一種享受，關心他人是一種品德。

還記得那是一個寒風刺骨的早晨，我感冒了。上課時不斷咳嗽著，我不禁心想：唉，感冒真不好，不僅僅自我難受還耽誤別人上課。抬起頭時，許多人向我投來了同情和關心的目光，我愧疚的心才有了一絲撫慰。突然，教師嚴厲的目光投向了我，我頓時心跳加速，以為教師要批評我。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”教師正要走出教室門，眉頭突然一皺，大聲說：“金佳怡，過來一下。”聽完后，我心中一顫，莫是我作業沒寫完我愣了一下，便慌慌張張的跟了上去，到了辦公室，我的心砰砰直跳。我默默地低下了頭，不敢去看教師的目光。突然教師的手搭在了我的肩上關心的說：“感冒沒事了吧”這時我的眼眶濕潤了，心也微微顫動。抬起頭，看著教師慈祥的目光。我強忍著不讓眼淚流下。說了一句：“教師，多謝，我先回教室。”教師點了點。走出了門，我的眼淚肆無忌憚地流了出來。門口擁了一群人問我：“沒事吧”我的眼淚更加肆無忌憚，我已經記不清到底說了多少句“沒事”，只明白那天眼淚沖釋我的臉龐。

生活中，關心我們的人很多，可是我們不能只享受，我們也要學會關心他人。

以記得你為題（優質18篇）篇十五

關愛就像避風的港灣，能夠撫慰我幼小的心靈，關愛就像陽光般的燦爛，在風雨中給我送來春天般溫暖。記得那是一個雨天，雨瓢潑似地下，風呼呼的刮，就在這個凄冷雨天里，我沒有感到一絲寒意，我卻體會到濃濃的師愛，這種關愛讓我永生難忘。

那天放學時，”嚓——“一聲響雷，雨就瓢潑似的地下了起來，教室里同學們焦急的等待家長來接。不一會兒，”爸爸——媽媽——的聲音此起彼伏“同學們陸續都被家長接走了，教室里人剩只剩下我一個人沒人接，雖然家離這并不遠，但雨下得太大了。

我焦急萬分的翹首盼著爸爸來接我。這時我身后傳來尹教師和藹的聲音”怎樣了，萬啟龍，沒人接嗎？“”是的。“我悲痛地說。”那我陪你在這等。“”可是您......“”沒關系。“我的話還沒說完就被尹教師打斷了。于是我和尹教師一齊在這等，教室里的時鐘”滴答，滴答“的敲了六下，雨沒停，反而下得更大了，像瀑布從天上瀉下來。尹教師一伸手把他的雨衣送到了我面前我，不容置疑地說：”這件雨衣你拿去，穿上回家。“”可是您怎樣辦呢？“”沒關系，你不必擔心我。“尹教師說著把雨衣放在我的手里，一股暖流涌上心頭，我真想哭，但我壓制住了，尹教師說：”萬啟龍，你走吧。“”哦，可是您怎樣回去？雨下得那么大，沒有雨衣會被淋濕的呀！“我躊躇地不肯挪動腳步。尹教師只是笑了笑一言不發，便騎上他的車走了。望著教師的背影消失在這瓢潑大雨中了，我的視線變得朦朧了，我拿著這雨衣感到教師對同學們的關愛，我再也壓制不住情感了，淚水奪眶而出，一股溫流涌上我的心頭。

雨，還在瓢潑似地下著，在這個凄冷的雨天里，我卻感覺不到一點寒冷了，我心里只一遍又一遍默默地體味著那暖暖的師生情。這種情永遠的印在我的心上，讓關愛我永生不能忘記。

以記得你為題（優質18篇）篇十六

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛是茫茫海上的一盞明燈。被人關愛是一種完美的享受，關愛他人是一種高尚的品德。

小時候，我從幼兒園放學出來，心卻怦怦直跳，懷里像揣著一只兔子似的，為什么呢？因為我要給在門外等候接我回家的媽媽一個驚喜。我忐忑不安地走到媽媽身邊，媽媽還是面帶微笑地說：“寶貝，放學嘍！我們回家去。”我帶著一臉的壞笑，說：“媽媽，你猜猜，我手里揣著的是什么？”“驚喜？”我頓時笑了，把手中的布偶兔拿出來送給媽媽，一邊解釋：“這是教師送的，此刻我送給你，是為了解除你一天工作的疲勞，讓你心境好起來。”媽媽接過小布偶兔，細心翼翼地放在袋里，才把我抱上了車。我回頭看，媽媽那清澈明亮的眼睛，閃爍著異樣的光，年幼的我滿臉疑惑，這究竟是怎樣啦？此刻我才明白，是我的童心關愛使媽媽感動了。

上小學了，我背著沉重的書包走出校門，站在候車站等車。“哦，車來嘍。”我奮力擠上了公交車。車上的人真多，滿車的乘客如裝在罐子里的沙丁魚，連放腳的地方也難找得到了。我被近站在離車門最近的扶手旁，用目光掃視著車里的座位，座無虛席，我失望地垂下了頭。車在馬路上來回晃動著，可能是又餓又累的緣故吧，我竟有點暈的感覺，冷汗從我的額頭上滑落下來。突然，一個緊急剎車，我一個趔趄，身體一下子失重，就在我快要摔倒的時候，一雙有力的大手把我扶住了，耳邊傳來的沙啞的聲音：“細心，小同學，來那里坐。”我回來神來，抬頭一看，一張黝黑的臉上堆滿了樸實的笑容，看樣貌是個農村人。“累著了吧？看你這樣貌，快坐。”聽了這話，我心頭一熱，一股暖流涌上心頭，被人關愛的感覺真好！我抱以微笑，順從地坐了下來。我不禁陷入了沉思：“如果人人都懂得去關愛別人，那該多好啊!”

是啊，關愛就像那首歌唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間…。

以記得你為題（優質18篇）篇十七

人與人之間的關愛有很多種形式，而這其中唯有媽媽的愛是最真摯最溫馨的，也更加值得珍惜，可偏偏也是最容易被忽視的。

記得每年冬天來臨的時候，屋外寒風呼嘯，媽媽怕我凍著，每一天從百忙中抽出空閑，來幫我織毛衣。媽媽有時白天沒時間織，就晚上來織，常常是織到十點多鐘才肯休息，可那時，媽媽的手早已是凍得通紅。過了一個多月，毛衣最終織好了。中午放學回到家，媽媽讓我趕快試試看，看合不合身。我換上毛衣，在鏡子前左瞧瞧，右看看，心里還埋怨毛衣太丑。其實我不明白，這毛衣是媽媽一針一線用母愛織出來的啊，里面充滿了媽媽的愛。

還有一次，我出去和別人瘋玩了一陣，那天剛好天氣很熱，回家后，我已是口渴萬分，就在這時，我看到了桌子上正端端正正的放了一杯水，我立刻搶過來喝了個痛快，好像下一秒鐘就會被別人搶了似的。我問媽媽，她怎樣明白我很渴，媽媽說，今日天氣熱，我又玩了這么長時間，怎樣會不渴呢。我抿了抿嘴唇，好像還有一絲絲的甜味。哦!我明白了，這水是媽媽用母愛釀成的。

那時年少的我完全不理解這份愛，但也坦然的理解卻不心存一點感激。而年歲越長越清楚地明白，這些記憶才是我生命中最珍貴的東西，這些東西都源于一個字，那就是——愛。

以記得你為題（優質18篇）篇十八

學習了《卡羅納》這篇課文，深深地懂得了“愛”的真諦。

讀了這篇文章，腦海中只呈現出“愛”這個字：教師在課堂上默默地關愛著卡羅納，讓他感到溫暖；同學們不說玩笑話，給他鼓勵，還用關切的目光讓他感到歡樂；同學的家長更是怕勾起卡羅納的回憶而讓他感到悲痛，竟讓自我兒子和他一齊回家。我最感動的還是同學的媽媽，她竟為了卡羅納而推開了自我的兒子，讓他和卡羅納一齊回家，使他不再沉浸在失去母親的痛苦之中，僅有品德高尚、無私的人才會這么做。

“愛”就是給予，讓我們行動起來，爭當愛的天使吧！