優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力，給人以美的享受和思考的空間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，有的是經(jīng)典之作，有的是創(chuàng)新之作，有的是感人至深，有的是思想深刻。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些優(yōu)秀作文范文，我們可以學(xué)習(xí)到許多寫(xiě)作技巧和思維方法，提高自己的寫(xiě)作水平。希望大家能夠從中受益，不斷提升自己的寫(xiě)作能力。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇一

在這漫長(zhǎng)的暑假里，我做過(guò)許多有意義的事，比如去射擊隊(duì)練槍、上補(bǔ)習(xí)課豐富自己的知識(shí)……但最有意義的事是參觀海拉爾反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。

今年是我國(guó)反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，為了讓我熟悉、牢記這段歷史并受到一次愛(ài)國(guó)主義教育，媽媽帶我和弟弟去參觀了位于海拉爾的反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，那里曾是日本關(guān)東軍的重要軍事基地。

站在紀(jì)念館的門(mén)口，只見(jiàn)漫山遍野的“坦克”——有當(dāng)年參戰(zhàn)過(guò)的真坦克，也有后來(lái)人們仿造的坦克模型，其間還立著數(shù)不清的蘇聯(lián)紅軍的雕像，他們都雙手端槍擺出奮勇向前的姿勢(shì)，這壯觀的景象一下子讓我感受到了前所未有的震撼!

接著，我們便去買(mǎi)門(mén)票，售票處的外形有些特別，原來(lái)它曾是一座小碉堡，當(dāng)年險(xiǎn)些被蘇聯(lián)紅軍炸毀，現(xiàn)在用作售票處倒也是有些紀(jì)念意義的。

進(jìn)入大門(mén)后，只見(jiàn)一座周?chē)紳M(mǎn)鮮花的解放軍戰(zhàn)士的雕像群威嚴(yán)地屹立在廣場(chǎng)中央，好像在向人們宣布戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的好消息。繞過(guò)雕像，隨即就進(jìn)入了紀(jì)念館的正廳。映入我眼簾的是一座白色的石雕。石雕上由一本開(kāi)著的大書(shū)，一個(gè)貝雷帽，一把紅軍用的大刀和一個(gè)馬鞍組成。在身著前蘇聯(lián)紅軍制服導(dǎo)游人員的講解下，我了解到那本大書(shū)代表著歷史，而前面的貝雷帽、大刀和馬鞍分別代表俄中蒙三國(guó)。由此我忽然間明白了，原來(lái)這座雕像就是中俄蒙共同抗日、齊心協(xié)力的象征呀!紀(jì)念館的墻壁上到處貼滿(mǎn)了革命烈士的照片和簡(jiǎn)介;很多保存下來(lái)的當(dāng)年中俄蒙軍隊(duì)以及日本人用過(guò)的實(shí)物，各種武器、電臺(tái)甚至很多生活用品，應(yīng)有盡有;地上有一條當(dāng)年被日本人炸壞了的鐵路模型;紀(jì)念館里還有一個(gè)電影院，出于好奇，我便也去觀看了電影。電影時(shí)間不長(zhǎng)，但有一個(gè)人卻給我留下了深刻的印象。他叫張玉甫，右眼失明，他是唯一一個(gè)幸存下來(lái)的勞工。故事發(fā)生在地下工事完工后的一個(gè)晚上。日本人想將中國(guó)勞工殺光滅口，于是便借口完工慶祝趁機(jī)在勞工的飯菜里下毒。當(dāng)時(shí)張玉甫恰好生病臥床，未能參加所謂的“慶祝”，也因此幸運(yùn)地躲過(guò)一劫，而其他所有的勞工都慘被毒死。而也正是多虧了這個(gè)幸存下來(lái)的張玉甫，他為日后的中俄聯(lián)軍攻破地下工事提供了相當(dāng)有利的地圖?？吹竭@，我更加地痛恨日本人的狠毒和殘暴，也由衷地感嘆并佩服張玉甫的幸運(yùn)和智慧。

在反xxx戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際的這次參觀，不僅讓我了解到了過(guò)去那一段真實(shí)的歷史，見(jiàn)識(shí)到了日本人的殘暴，更讓我深刻地意識(shí)到了國(guó)家強(qiáng)大的重要性，只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民才能生活幸福，而國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)!我在心里暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可以更好地為人民服務(wù)、為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓歷史的悲劇不要再次重演!

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇二

錢(qián)昕晨。

“我也要餃子皮，我也要餃子皮……”從第一教室傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。原來(lái)是小桔燈的“小桔子”在包餃子。

老師準(zhǔn)備了一袋餃子皮，一袋肉餡，一碗水，3只盤(pán)子和3只勺子……然后把我們分成3組。同學(xué)們看得口水直流三千尺。我想：原來(lái)是要包餃子啊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，我也開(kāi)始包了。

首先，我把潔白如雪的餃子皮攤在自己的手心上。接著，我用手指把餃子皮的邊緣沾濕，這是為了讓它更有粘性。然后，我用勺子舀了一勺肉餡，就像活潑可愛(ài)的肉寶寶。最后，我小心翼翼地把餃子皮對(duì)折再對(duì)折，把它捏的緊緊的，一只餃子就誕生了。它就像昂首挺胸，精神抖擻的大肚將軍，仿佛在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我做得這么英俊。”老師讓我們各自介紹自己的成果，有的像楊桃，有的像糖果，有的像炸彈……我心里像吃了蜜一樣甜。

我今天的收貨可真大??！我不僅學(xué)會(huì)了包餃子，而且明白了“天下無(wú)難事只怕有心人”的道理。

我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。

那還是我上三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作文題：《學(xué)會(huì)分擔(dān)》，并說(shuō)：“這篇作文不要用筆寫(xiě)，而是用心寫(xiě)，用行動(dòng)寫(xiě)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都緊急行動(dòng)起來(lái)。

放學(xué)回到家，我看見(jiàn)奶奶正在洗菜，我急忙跑過(guò)去，拿起菜刀，就模仿奶奶的樣子切起菜來(lái)。奶奶急忙將菜刀奪過(guò)去：“干什么！小孩子玩啥刀子？”說(shuō)著，不由分說(shuō)地把我推出了廚房。

我嘟囔著走到客廳，聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，撩開(kāi)窗簾一看，哇，機(jī)會(huì)來(lái)了！原來(lái)是爸爸在修電風(fēng)扇。我滿(mǎn)臉堆笑地走過(guò)去，從地上拿了一顆螺絲遞給他。他見(jiàn)我這怪模樣，問(wèn)：“干什么？”“幫你呀！”“幫什么幫，我正忙著呢，你就別添亂了。”連最好說(shuō)話(huà)的老爸也拒絕了我。

我沮喪極了，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)分擔(dān)??！

這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么不高興了？明天是國(guó)慶節(jié)，今晚我們賣(mài)熒光棒去！”“賣(mài)熒光棒？太好玩了！”我高興地跳了起來(lái)。

我三五兩下地吃完晚飯，便和爺爺奶奶一起，去批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)了兩筒熒光棒，然后直奔廣場(chǎng)。

夜幕漸漸降臨。岳陽(yáng)樓前，巴陵廣場(chǎng)上，到處燈光閃爍，彩旗飄舞。人們從四面八方趕來(lái)，分享節(jié)日的快樂(lè)。我時(shí)而穿梭在人流中，時(shí)而站在廣場(chǎng)路口；一邊揮舞著熒光棒，一邊大聲吆喝：“熒光棒，熒光棒啦！便宜賣(mài)，5角一根，1塊三根！”可是，我叫賣(mài)了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。我泄氣了：“不好玩，不賣(mài)了！”爺爺接過(guò)我的話(huà)：“這不是玩，做事情不能半途而廢！”我這才意識(shí)到，爺爺是“別有用心”哦！“行，賣(mài)就賣(mài)！”我強(qiáng)打起精神，繼續(xù)吆喝起來(lái)。終于，有一個(gè)小妹妹過(guò)來(lái)買(mǎi)了三根，過(guò)了會(huì)兒，又有一個(gè)小男孩買(mǎi)了兩根。接著，我又把熒光棒編成一個(gè)個(gè)漂亮的圖案，買(mǎi)的人也漸漸多了起來(lái)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的苦戰(zhàn)，終于把兩筒熒光棒賣(mài)完了。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我的嗓子已沙啞了，腿也酸痛了?？梢凰阗~，一共才賺了元。我不由得感嘆：“賺錢(qián)真難！”“知道賺錢(qián)不容易了吧？可是你知道你每天要花多少零花錢(qián)嗎？你想學(xué)習(xí)分擔(dān)，就從節(jié)約做起吧！”

爺爺?shù)脑?huà)像一盞燈點(diǎn)亮了我的心：對(duì)?。」?jié)約就是分擔(dān)?；氐郊?，我立馬想出了幾個(gè)節(jié)約的辦法，并一一落實(shí)。如，把我積攢的壓歲錢(qián)交給爺爺管理，改掉常玩電游、打彈彈、亂買(mǎi)零食吃等壞習(xí)慣，嚴(yán)格控制購(gòu)買(mǎi)玩具，盡量步行上學(xué)等等。這樣，第一個(gè)月下來(lái)，我就節(jié)約開(kāi)支700余元。與此同時(shí)，我還幫奶奶制訂了食譜和購(gòu)物計(jì)劃，既保證了健康，又減少了浪費(fèi)，使伙食費(fèi)由超支變?yōu)楣?jié)余。爸爸媽媽夸我，說(shuō)我是家里的理財(cái)小專(zhuān)家。

從此，我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。

岳陽(yáng)樓小學(xué)六年級(jí)354班?唐堅(jiān)。

指導(dǎo)老師：李黎。

指導(dǎo)老師：宋老師。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇三

就在上周，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了第16課《魯濱孫漂流記》，這篇課文是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福所寫(xiě)，分為故事梗概和精彩片段兩部分。學(xué)習(xí)完這篇課文之后，我的腦海中如波濤起伏，久久地不能平靜。

《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)主要寫(xiě)了英國(guó)有一個(gè)名叫魯濱孫的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大風(fēng)而被海水淹沒(méi)，而他卻奇跡般地活了下來(lái)，流落在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。但魯濱孫并沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，他用桅桿和船帆搭起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷住了下來(lái)，還開(kāi)始打獵、捕魚(yú)，喂養(yǎng)山羊，用船上的種子種植小麥，解決了自己的生活問(wèn)題。二十六年之后，他還救了一個(gè)野人，為他取名“星期五”，“星期五”為魯濱孫的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，使他不再孤獨(dú)。不久之后，魯濱孫搭乘一艘貨船回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)，與自己的家人再次團(tuán)聚。

讀完這篇課文之后，我掩卷沉思，魯濱孫的形象一直跳躍在我的腦海中，他身上頑強(qiáng)自立的精神把我深深地震撼了，此時(shí)此刻，我不禁想到了自己。

在日常生活中，媽媽總是告訴我：“你把自己的學(xué)習(xí)搞好就行了，其它的事你不用操心?！苯Y(jié)果到現(xiàn)在，我什么家務(wù)都不會(huì)做，別說(shuō)做飯、炒菜、刷鍋、洗衣服了，連襪子都是媽媽幫我洗的。每次媽媽外出，都要把飯為我們提前做好放在鍋里，讓我們到了中午熱熱吃。如果有時(shí)候媽媽偶然忘了，我和弟弟只好泡飯方便面了。和魯濱孫比較起來(lái)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，看來(lái)，我以后也應(yīng)該學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自立了，這樣我才能夠健康成長(zhǎng)?。?/p>

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇四

冰開(kāi)始融化，水滴像泉水那樣順著房子的棱角流下，亮麗的冰的色彩在陽(yáng)光下熠熠生輝，五彩斑斕，艷麗非凡。

春天柔媚的腳步，青綠色的小草像年輕的生命那樣茁壯成長(zhǎng)，白色的狗在干凈的草地上散步，不時(shí)地低頭嗅著草的芳香。

一切都是美好的，本該開(kāi)心的我卻緊閉心扉……。

媽媽說(shuō)我們要去遠(yuǎn)方了，離開(kāi)生活了十七年的地方去尋找千里之外的那一方故土。媽媽說(shuō)得很輕松，像冰凍了很久之后的釋然，可我卻難過(guò)得想哭。

從未想過(guò)離開(kāi)，以為會(huì)在這里度過(guò)我的一生。也以為我會(huì)是幸福的，像長(zhǎng)了翅膀的天使那樣自由自在，與父母相親相伴，宛若生活在天堂里?？墒乾F(xiàn)在媽媽居然告訴我，我們要離開(kāi)了，我難過(guò)極了。為什么要離開(kāi)？我不想離開(kāi)，可是我又必須離開(kāi)！

帶著無(wú)盡的眷戀，我和媽媽踏上了南下的列車(chē)，送行的人群慢慢消失在視線(xiàn)里。淚，不禁又流了下來(lái)。

到了目的地，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陳舊的地方，像沙漠中廢棄了的村莊。塵土飛揚(yáng)，人們的眼神是陌生的，一切的一切糟糕得讓我茫然。這是我的故鄉(xiāng)？是媽媽夜夜思念的故鄉(xiāng)嗎？媽媽?zhuān)_了我，故鄉(xiāng)的一切我都不喜歡，一點(diǎn)也不！

我進(jìn)了新學(xué)校，周?chē)娜硕紝?duì)我很好，他們每天都笑著和我說(shuō)很多話(huà)，他們快樂(lè)極了。我也笑，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)！

我想原來(lái)的家了，很多次都?jí)舻皆瓉?lái)的家，還有我的朋友們……。

媽媽來(lái)看我的時(shí)候，我的眼淚禁不住地往下流，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)夜聠螛O了！媽?zhuān)蚁牖丶遥　?/p>

可是媽媽告訴我，我們?cè)僖不夭蝗チ?，我們已?jīng)不再屬于那里了。

媽媽的眼中充滿(mǎn)了傷痛，我知道媽媽其實(shí)也想家，我見(jiàn)過(guò)她在夜里對(duì)著照片偷偷地哭，于是我便不再說(shuō)什么。

我一直默默地生活，安靜地學(xué)習(xí)。努力不去想任何傷心的事情。

可我真的很想回去，總覺(jué)得自己和這里的一切格格不入，老覺(jué)得心堵得慌。我像是忙碌人群中的異類(lèi)，這里的一切一切都讓我有想逃走的沖動(dòng)！

我終于沒(méi)能回去，我知道那只是一種幻想。一年來(lái)，我一個(gè)人安安靜靜地走過(guò)，把所有的快樂(lè)和不快樂(lè)通通扔進(jìn)記憶的死胡同。不喜歡和任何人說(shuō)話(huà)，我對(duì)周?chē)囊磺惺虑槎急３掷淠?，但這種做法只是固步自封，所以我決定改變自己。

如今已是新的一年，新的開(kāi)始。我也漸漸明白無(wú)論到哪里，能夠停留的地方便是家。我不再幻想著回去，我也找到了朋友。當(dāng)那些幻想消失的時(shí)候，再看故鄉(xiāng)，原來(lái)故鄉(xiāng)還是美麗的。心不同了，看法也就不同了。

我還是想家的，不過(guò)，我不再哭泣，因?yàn)?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇五

熟悉的街道，熟悉的嘈雜聲，連那種混合著灰塵的樹(shù)葉香氣也濃重依然。

仿佛穿行于回憶之中，我抱著一種珍藏的寶物完好如初的驚喜回到了奶奶家。

說(shuō)是奶奶，其實(shí)只是對(duì)鄰居的習(xí)慣稱(chēng)呼。在我七歲之前一直住在城郊，鄰居那慈祥的老夫妻經(jīng)常帶我到他們家做客。由于常年被他們照顧而漸漸淡忘真正的爺爺奶奶，把他們已視為親人。直到上小學(xué)后搬回了城里，那對(duì)老夫妻也與我的童年一起被鎖進(jìn)了記憶。除了每年春節(jié)時(shí)的電話(huà)問(wèn)候提醒著我他們的存在，那曾經(jīng)親切而熟悉的面孔已經(jīng)與路人無(wú)異了。

今年暑假我突然決定回去看看老人。于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我打的前往城郊的老宅。

“篤篤篤”像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣把什么都看了一遍，才來(lái)到目的.地門(mén)口敲門(mén)。懷著既欣喜又忐忑的心情，我低頭快速整了整衣服等奶奶來(lái)開(kāi)門(mén)。

半晌過(guò)去了，大門(mén)還是毫無(wú)動(dòng)靜。我的目光也隨意地在大門(mén)上掃過(guò)。門(mén)上方的門(mén)牌號(hào)已經(jīng)模糊了，從三位數(shù)磨損到了一位半；貓眼里是一片漆黑，看不清楚里屋；門(mén)把手早就不是原來(lái)的那個(gè)鐵拉環(huán)了，換成了金色的虎嘴樣式，但是也是換了有些年的樣子，虎額上的金漆全部剝落了；變化最大的是門(mén)前的瓷磚，由原來(lái)的暗紅色地磚換成了大理石的，但上面都是污垢顯得更臟。過(guò)了很久，我才聽(tīng)到里屋傳來(lái)了開(kāi)鎖聲，然后又是一道鎖，接著，那厚實(shí)的鐵門(mén)才被打開(kāi)。

一陣檀木香味和著酥軟的誦經(jīng)聲迎面撲來(lái)，奶奶矮小的身影也從黑暗的內(nèi)屋里顯現(xiàn)。她用顫抖的手抓住我的雙臂，聲音也在抖著，是驚喜的音調(diào)：“來(lái)來(lái)來(lái)，囡囡來(lái)了啊。進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)。要不要吃腰果？這里還有巧克力……”迎我進(jìn)屋后便開(kāi)始端盤(pán)送水，一邊忙碌一邊絮叨著：“我剛剛在里屋，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你敲門(mén)，老啦，耳朵就是不中用。囡囡要吃什么盡管說(shuō)，這花生好，你走的時(shí)候要抓一把帶回去……”我趕緊上前阻攔：“阿婆，別這么忙，我剛剛吃了早飯，不餓。您先坐下來(lái)。”老人不聽(tīng)，執(zhí)意要去柜子里拿一瓶罐頭，又矮又瘦還顫巍巍的她費(fèi)了好大力氣才夠到高高的柜門(mén)，拿出來(lái)一看，罐頭都發(fā)黑了。

激動(dòng)平復(fù)后，奶奶便與我在客廳里聊天?！斑@幾年你怎么不來(lái)看看我們啊？阿婆一直惦記著你啊，還想帶你再去廟里拜拜佛，保佑囡囡考上大學(xué)喲……”她的聲音突然顯得有些沙?。骸袄项^子也在等啊等你喲。”這時(shí)我才發(fā)覺(jué)有些異樣：“爺爺呢？”剛進(jìn)門(mén)時(shí)我就沒(méi)看見(jiàn)他，我也很想見(jiàn)見(jiàn)爺爺。“老頭子……”奶奶聲音抖了一下，“走了。”“走了？”這是老人常說(shuō)的“死了”的意思，我的腦子一瞬間空白，心中很不是滋味。就像一直安然自得地生活在看不清的霧里，霧散了才發(fā)現(xiàn)四周已發(fā)生了巨大的變化，我被嚇傻了。

繞開(kāi)這個(gè)沉重的話(huà)題，我們閑聊一陣后奶奶便去做菜，望著她在廚房里忙碌的背影，我心中涌起一股濃稠的愧疚。又矮又瘦的身影一直沒(méi)變，但全身劇烈的抖動(dòng)還是暴露了歲月在這個(gè)老人身上留下了不可忽視的痕跡。那背光的、模糊的人影籠罩在一團(tuán)霧氣中，似乎下一秒就要被吞沒(méi)，就像老爺爺那樣。

這確實(shí)是不可改變的結(jié)局。我要在這還可以有所作為的時(shí)間里珍惜那些終會(huì)離去的人們。

還有一周就要開(kāi)學(xué)了。天氣燥熱依舊，卻終會(huì)漸漸轉(zhuǎn)涼。這個(gè)夏天終會(huì)過(guò)去，然后等待下一個(gè)夏天。

在一年年的等待中，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇六

我們偉大的開(kāi)過(guò)領(lǐng)袖xxx說(shuō)過(guò)一句至理名言：人類(lèi)要控制自己，做到有計(jì)劃地增長(zhǎng)。可見(jiàn)“計(jì)劃”能夠成就大事，下面為大家?guī)?lái)的關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的作文，希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)上有著顯著的進(jìn)步！

一、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切。”要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！

我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)就是不認(rèn)真，粗心），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。

在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。

二、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

剛開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是較好的，還取得過(guò)英語(yǔ)單科全年級(jí)第一名的好成績(jī)。可從四年級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就開(kāi)始下降了，目前只可以維持中等偏上的水平。導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因有四點(diǎn)：一是沉迷于游戲忘記了學(xué)習(xí)；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學(xué)習(xí)；三是不勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不勤奮，有問(wèn)題沒(méi)膽量向老師提問(wèn)；四是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，每天對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等學(xué)科的讀、寫(xiě)、背、練不作科學(xué)合理安排，玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間不協(xié)調(diào)，玩游戲和看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間占多，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少。

新的學(xué)期開(kāi)始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績(jī)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、戒掉玩電子游戲這個(gè)“毒癮”。一是除了學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦（包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī)）做學(xué)習(xí)以外的事；二是請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰；三是在自己的書(shū)桌上貼上“不要玩了！少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在取得進(jìn)步中樂(lè)。如在課文背誦、默寫(xiě)及練習(xí)題解答中，大伙可以通過(guò)“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動(dòng)來(lái)完成，這樣既提高了學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對(duì)知識(shí)的記憶。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問(wèn)。不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問(wèn)，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去的重要原因。開(kāi)始也許只是一個(gè)問(wèn)題，由于不問(wèn)，不懂的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，最后壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，由此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問(wèn)的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說(shuō)我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。只要問(wèn)題一個(gè)個(gè)被解決了，心里就會(huì)輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)不斷的取得新的進(jìn)步。

四、合理安排作息時(shí)間。以前我不注意學(xué)習(xí)的方法，不會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)講，早上適宜背書(shū)，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫(xiě)文章等。對(duì)于課程來(lái)講，哪門(mén)課基礎(chǔ)差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目容易點(diǎn)就相對(duì)給時(shí)間少一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。

為了確實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書(shū)籍來(lái)看，擴(kuò)大我的知識(shí)面。

三、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：

1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì)的話(huà)，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更仔細(xì)聽(tīng)，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因?yàn)闀?shū)法老師追得不嚴(yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書(shū)法作業(yè)，因?yàn)槲抑?，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。

4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的老師，覺(jué)得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的話(huà)。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的用心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說(shuō)，下次我一定會(huì)改，謝謝你。

6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我。現(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。

最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇七

我時(shí)常想，我是一條逆流的魚(yú)——口小身短，疲憊地活在海洋里。我不是海洋中最斑斕的那抹色彩，也不是最勇猛的強(qiáng)者。我只是一條魚(yú)，一條普通的魚(yú)，一條倔強(qiáng)的魚(yú)；再湍急的浪潮也阻擋不了我游去遠(yuǎn)方的歸途。

從我決定進(jìn)行遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)旅后，意味著我與波浪成了敵人。他們很猙獰，很可怕。一些美麗斑紋的魚(yú)懦弱地縮在珊瑚叢，漫天的險(xiǎn)難蒙住了他們的眼。我不屑地睥睨他們。他們也許認(rèn)為我瘋了，是，我全身上下大于我身軀的狂熱熊熊地炙烤著我透徹的心。即使只有一縷陽(yáng)光，我也會(huì)僅僅地抓住它。我深知自己在海洋里沒(méi)有僅存的一席之地。我不是蝴蝶魚(yú)，絢麗華美的外表徜徉海底；我也不是鯊魚(yú)，強(qiáng)大的外表稱(chēng)霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它們是死的，而我是活的——我不甘為了安樂(lè)而以死作為最終代價(jià)。

其實(shí)，我嬌小的外表下存有一顆強(qiáng)大的心。蝴蝶魚(yú)縱然美麗，但它們被人類(lèi)捕捉放在狹小幽暗的空間觀賞；即便是霸王之鯊也會(huì)被那主宰的人類(lèi)硬生生割去了鰭。我開(kāi)始慶幸自己的普通，不被人類(lèi)所注意，我方得到片刻安寧。只是有時(shí)候仰望海上的碧天，覺(jué)得自己如此渺??；看到各種浮游生物歡悅跳騰，我不禁贊嘆：我贊嘆大自然的偉大，贊嘆物種的繁多。我感嘆：感嘆自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮滅在淡淡的海光中。

我對(duì)海的那頭如此神往。我甩著自己稚嫩的魚(yú)尾，向著天光追尋。同一起的還我的種族。我們無(wú)不是海中最不著眼的群體，我們天天忍受強(qiáng)者的壓迫與追殺。誰(shuí)來(lái)拯救我們？沒(méi)有，只有我們自己。

我們順著大海的流向游動(dòng)。有那么一天，狂風(fēng)席卷著浪花拍打著我們小小的身體，我們有的同伴被海浪無(wú)情地吞噬生命，我忍著淚游過(guò)。

有時(shí)，烈日炎炎，海浪與我們嬉戲把我們推向了海岸。我們同伴有的奄奄一息躺在沙粒閃爍的岸邊，陽(yáng)光的炙烤讓它們無(wú)助地喘息。我忍著痛游過(guò)。

我的同伴順著我的淚到達(dá)目的，那里人跡罕至，清澈的水中只有豐富的細(xì)小浮游生物。沒(méi)有什么能大過(guò)它們。從此，我的種族得以在那生存繁衍。

而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不復(fù)存在。但我想，我還活著。因?yàn)槊恳荒?，都有如同我一樣渴望生存的心順著我的淚流向那片美好。他們便是我，無(wú)聲無(wú)息，卻極力向往。

有一天，更多的渺小生物會(huì)冒著艱難，頂著風(fēng)險(xiǎn)，為生存逆流成溪……。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇八

生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著北極熊的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。

我是一個(gè)不折不扣的小“公主”，吃穿從不用我擔(dān)心，因?yàn)榘职謰寢尶偸菐臀掖蚶砗昧艘磺?，就像一首歌里唱的：“我是個(gè)公主，吃穿不用愁，天天快樂(lè)是我的目的……”在我的身邊有許多和我一樣的孩子，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭中，我們被愛(ài)包圍著。在不知不覺(jué)中，我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐。也許，我們很多同學(xué)會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。以前，我也總是這樣想，但自從聽(tīng)了那個(gè)故事后，我改變了我的想法。

這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事：猴媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。猴哥哥忠厚老實(shí)，每天就知道埋頭做事，而猴弟弟卻特別機(jī)靈，愛(ài)耍小聰明，每天花言巧語(yǔ)，逗媽媽開(kāi)心。猴媽媽偏心猴弟弟，整天為猴弟弟操勞，對(duì)猴哥哥卻不聞不問(wèn)。猴弟弟不愁吃，不愁穿，只要每天說(shuō)些奉承話(huà)就行了。而猴哥哥卻整天為生活操勞，漸漸地，猴哥哥學(xué)會(huì)了捕食，學(xué)會(huì)了逃避獵人的追殺，學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng)。猴弟弟不想學(xué)，也不用學(xué)，整天悠哉游哉。猴媽媽死后，猴哥哥早已學(xué)會(huì)了獨(dú)自生活，在森林里生活得井然有條。而猴弟弟的生活呢，可想而知，失去了媽媽的庇護(hù)，猴弟弟根本無(wú)法在森林里生活了。

這個(gè)故事讓我明白了：家人不像神話(huà)中的上帝，不可能庇護(hù)我們一輩子。如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在社會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。蒲公英的媽媽就早已告訴了我們這個(gè)淺顯而深刻的道理。

蒲公英雖然是一種十分平常的植物，但與猴媽媽不同的是，它們身上有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把它們放飛，讓它們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑?，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立的。它總是一次又一次地告誡孩子們：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢地面對(duì)，都要想辦法生存下去。

在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……讓我們這些“大少爺”、“嬌小姐”們學(xué)著蒲公英早日放飛，試著學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存吧！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇九

那是暑假開(kāi)始的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒(méi)等媽媽叫我，就早早地起來(lái)把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞得還以為今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了呢，我沖他們神秘地一笑，說(shuō)：“今天還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢！”究竟是什么呢？秘密！

五年級(jí)的時(shí)候，我有一些不好的習(xí)慣。現(xiàn)在我馬上要成為六年級(jí)的學(xué)生了，還飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，我要通通改掉這些壞習(xí)慣。所以呢，我要利用暑假的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦。我累得都不想動(dòng)了，但是，在我的腦海里浮現(xiàn)出了一句話(huà)：堅(jiān)持就是勝利！我去洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于把地板擦干凈了。地板變干凈了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了。但是我看著我親手擦干凈的地板，心里樂(lè)極了！

休息了一會(huì)兒，我又開(kāi)始了的我第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——拔草。

自從奶奶搬了新居以后，那些蚊子太多了，害得人睡不好覺(jué)。我聽(tīng)見(jiàn)隔壁的叔叔阿姨說(shuō)，樓下的草地是蚊子的老窩，就決心消滅它。我先從家里拿了一個(gè)小鏟子，就來(lái)到了奶奶家的樓下。雖然眼前的這片小草很可愛(ài)，但是它們?cè)谖已矍熬拖褚粋€(gè)個(gè)敵人。我彎下腰，雙手抓住了草，用力拔。有的草很聽(tīng)話(huà)，乖乖地連根從土里鉆了出來(lái)，可有的卻很頑皮，在里面不出來(lái)，好像在這里安了家。我拔了幾次都拔不出來(lái)，只好用小鏟子去挖。把土挖松以后，我又使勁去拔，誰(shuí)知用力過(guò)猛，重重地摔在了地上。我站起來(lái)，拍拍身上的土，忍著痛接著拔。直到把這片草全部拔光，我才站起來(lái)，頓時(shí)感到兩條腿一點(diǎn)力氣也沒(méi)有?？上氲饺珮堑娜硕疾辉偈艿轿米拥母蓴_，心里非常高興。

我看看表，十一點(diǎn)了，我又開(kāi)始了我的和三項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮飯。

我從米袋里舀出一些米放在盆里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，反復(fù)將米在水里搓洗。洗干凈了，再將米倒進(jìn)電飯鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開(kāi)電源準(zhǔn)備煮飯。大約過(guò)了二十多分鐘，飯終于煮好了，我高興極了！

爸爸媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)我的勞動(dòng)成果，高興得把我一頓親，說(shuō)我兒子長(zhǎng)大了！我用自己的汗水換來(lái)了奶奶家全樓人民的安寧，為自己的爸爸媽媽減輕了負(fù)擔(dān)。我感覺(jué)真是非常有意義的一件事情。以后開(kāi)學(xué)了，我還是會(huì)抽時(shí)間幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)的。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十

什么是“能”呢？顧名思義，能就是指“才能，智能，技能，體能”。作為新一代的中學(xué)生，我們不僅要有充滿(mǎn)靈氣的才能，充滿(mǎn)智慧的智能，充滿(mǎn)活力的體能，還要有充滿(mǎn)創(chuàng)新能力的技能，這才符合新一代中學(xué)生的特點(diǎn)。

像德國(guó)的德萊斯，他就是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)、思維創(chuàng)新能力很活躍的一個(gè)人，他原來(lái)是一個(gè)看林人，每天都要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想發(fā)明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不走得更快了嗎！就這樣，德萊斯便開(kāi)始設(shè)計(jì)和制造自行車(chē)。他用兩個(gè)木輪、一個(gè)鞍坐、一個(gè)安在前輪上起控制作用的車(chē)把，制成了一輛輪車(chē)。人坐在車(chē)上，用雙腳蹬地驅(qū)動(dòng)木輪運(yùn)動(dòng)，就這樣，世界上第一輛自行車(chē)便問(wèn)世了。

通過(guò)以上的例子，我認(rèn)為一名中學(xué)生應(yīng)該多做些關(guān)于技能、勞技方面的東西，因?yàn)榧寄懿粌H能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力等多方面的'才能，從而塑創(chuàng)一個(gè)具有多方面才能的中學(xué)生，在即將到來(lái)的科技節(jié)中，愿我們發(fā)揮自身的才能，大顯伸手，展示一名中學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十一

我最?lèi)?ài)吃秋葵，不久前奶奶在院子的花圃種了幾棵秋葵，我每天下午放學(xué)回家，第一件事就是給秋葵澆水。我每天盼著秋葵快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，能讓我美餐一頓。媽媽告訴我要堅(jiān)持每天給它澆水，耐心等待就會(huì)有收獲。秋葵苗一天天長(zhǎng)大，枝芽一天天變長(zhǎng)。

放暑假了，我依然堅(jiān)持每天傍晚給秋葵澆水，秋葵開(kāi)了花，不久它長(zhǎng)出了秋葵，我真是太高興了！一開(kāi)始，它像一個(gè)小辣椒，過(guò)幾天就越長(zhǎng)越長(zhǎng)了。秋葵成熟了，第一次采了三根秋葵，我迫不及待地拿給奶奶煮。中午，吃著自己種的秋葵，我心里美滋滋的。

正如媽媽說(shuō)的：一分耕耘一分收獲。我體會(huì)到了只有付出才有收獲的道理，也感受到付出勞動(dòng)收獲成果的快樂(lè)！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十二

這段時(shí)間，烈日炎炎，白天我們都不敢出門(mén)。于是，媽媽又教我做解暑最佳飲品——綠豆湯。

我先把適量的綠豆倒入一個(gè)容器，反復(fù)沖洗幾次，直到綠豆洗得干干凈凈。然后，把它們放進(jìn)電壓力鍋，插上電源，選擇“煲湯”模式。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我進(jìn)廚房，屋里充滿(mǎn)了綠豆的清香。到了時(shí)間，高壓鍋的紅燈熄了，我加入沖洗過(guò)的冰糖，拿起勺子舀了一勺嘗了嘗，甜津津的，不稀也不稠。我盛了一碗，小心翼翼地端到餐桌上，等它涼卻，我又放進(jìn)冰箱冷藏。到了下午，我們都有點(diǎn)口干舌燥，我拿出冰好的綠豆湯端給媽媽?zhuān)瑡寢寴?lè)得合不攏嘴，舉起大拇指不停地夸贊我：“孩子，你做的冰鎮(zhèn)綠豆湯真好喝，簡(jiǎn)直比媽媽做的還好喝，你長(zhǎng)大了，會(huì)孝敬父母了”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里比吃了蜜還甜呢！

現(xiàn)在生活水平提高了，我們都是家里的.寶貝，在家基本不做家務(wù)。通過(guò)這個(gè)暑假的幾次實(shí)踐，我明白了學(xué)校讓我們參與實(shí)踐活動(dòng)的原因。一是讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到生活，對(duì)我們從小養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)有好處。二也是讓我們通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái)，也培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的好習(xí)慣。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十三

5月1日是勞動(dòng)者的節(jié)日，我們小學(xué)生也不甘落后，各年級(jí)分組開(kāi)展了生活技能大比拼的活動(dòng)。這天，最后的比賽拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們一大早就來(lái)到了學(xué)校，等待著老師宣布比賽開(kāi)始，好把自己勤學(xué)苦練掌握的本領(lǐng)展現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)自信的笑容。

第一項(xiàng)比賽是包書(shū)皮，作為二年級(jí)的我們，這項(xiàng)技能大家可都是練得爐火純青了。只見(jiàn)同學(xué)們先把書(shū)皮沿中間對(duì)折，把書(shū)放在書(shū)皮右側(cè)中間，在書(shū)皮正反面按出折痕，然后在折痕的下面正中剪一個(gè)角，沿折痕折起，再把書(shū)放在書(shū)皮上，沿折痕把書(shū)包起來(lái)，不一會(huì)兒，大家就都完成了這項(xiàng)比賽。

比賽結(jié)束了，在我的心里，結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多生活技能，感受到了自己的成長(zhǎng)，體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十四

水晶老師先讓我們了解了手工肥皂作用效果原理皂化反應(yīng)。皂化反應(yīng)也就是油脂中的脂肪酸和堿水溶液混合時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。油脂+苛性堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）+水=肥皂+甘油（皂化反應(yīng)），皂化反應(yīng)中水的作用是溶解苛性堿。手工肥皂制作加熱程序：油脂、苛性堿、水反應(yīng)時(shí)從外界加熱稱(chēng)作加熱程序。手工肥皂制作冷程序：制造肥皂不加熱，利用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中自然產(chǎn)生的熱量，制成肥皂后放置1個(gè)月左右，讓它慢作文慢熟成，稱(chēng)作冷程序。

然后，水晶老師給我們發(fā)了一個(gè)膜具和一滴顏料，我選擇了紅色，因?yàn)槭菋寢屜矚g的顏色。然后水晶老師又給了我們一種看起來(lái)像水的東西，我開(kāi)始不清楚是什么，用手摸了一下，結(jié)果手被燙傷了，好痛，后來(lái)才知道是動(dòng)物油。還給我們一根小棒，讓我們不停地?cái)嚢?，在火上加熱，加入喜歡的顏色，直到逐漸凝固，最后倒入模具里讓它冷卻凝固，就完成了。過(guò)程是簡(jiǎn)單的'，結(jié)果卻是讓人很有成就感的！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十五

因?yàn)橐咔?，這個(gè)寒假我基本上是宅在家里無(wú)所事事，因此就有了大把的時(shí)間。每天除了上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，幾乎都在想方設(shè)法打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。我想，這個(gè)時(shí)間正好用來(lái)解鎖新技能。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，馬上行動(dòng)！

終于，我在抖音上發(fā)現(xiàn)了“寶”——電飯煲制作蛋糕！看到視頻中出爐的香噴噴的蛋糕，我垂涎欲滴，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)也在爸媽面前大顯身手，讓他們刮目相看。

說(shuō)干就干，按照視頻中提供的材料，我從家中“搜刮”出了一袋面粉、一盒牛奶、一袋白糖、四五個(gè)雞蛋，還有一瓶玉米油。看著這些接受檢閱的食材，我仿佛看到了它們變身成蛋糕的模樣。

學(xué)著視頻中的步驟，我先打了四個(gè)雞蛋，將蛋黃和蛋清分開(kāi)，用攪拌器把蛋清打成奶油。再把蛋黃、牛奶、面粉和打好的奶油倒在一起攪成糊狀。最后用刷子將玉米油小心翼翼地均勻涂抹在電飯煲內(nèi)，倒入攪拌好的食材，摁上40分鐘的烘焙時(shí)間。我的心隨著秒針的.旋轉(zhuǎn)變得越來(lái)越期待。終于，隨著“?！钡囊宦曧懀移炔患按卮蜷_(kāi)電飯煲。隨著熱氣的升騰，香味也撲鼻而來(lái)，一個(gè)香噴噴的蛋糕成功出爐了！

這波操作太值了，我又解鎖了一項(xiàng)新技能，享受到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十六

今年端午節(jié)那天，晴空萬(wàn)里，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去寧波文化廣場(chǎng)游玩。

我們一來(lái)到文化廣場(chǎng)，就看見(jiàn)有許多小朋友在玩耍。我們迫不及待地穿過(guò)草地來(lái)到小河邊，我看見(jiàn)有很多人在劃一種奇怪的船，便好奇地問(wèn)：“爸爸，那叫什么船？”爸爸回答說(shuō)：“那是皮劃艇，是一項(xiàng)新型的運(yùn)動(dòng)?！蔽蚁虬职痔嶙h我們也去劃皮劃艇，爸爸爽快地答應(yīng)了。

我們選了一艘最大的綠色的皮劃艇，4個(gè)人都穿上了救生衣，我坐在船頭，爸爸坐在中間，媽媽和弟弟坐在船尾。剛開(kāi)始我還沒(méi)有掌握好怎么劃，船忽左忽右，時(shí)不時(shí)還會(huì)撞到岸邊，害得媽媽和弟弟濺了一身水。不過(guò)爸爸一直鼓勵(lì)我，十分耐心地向我講解：快撞到岸邊時(shí)可以用槳頂一下，槳向后劃是讓船前進(jìn)，如果想倒退，就用槳向前劃，如果想讓船左轉(zhuǎn)，槳就在船的右邊劃，慢慢地我學(xué)會(huì)了控制前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎。后來(lái)我越劃越順利，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，我的心里比吃了蜜還甜。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十七

在疫情期間，因有些無(wú)聊，我get到了一項(xiàng)新技能西紅柿炒雞蛋。雖然這道菜每家都會(huì)做，但想要做好，掌握其精髓，卻是一件難事。下面我就介紹一下我的制作方式吧！

首先準(zhǔn)備材料：三個(gè)雞蛋，兩個(gè)西紅柿，兩勺油，一匙鹽。

開(kāi)始制作：1、將三個(gè)雞蛋打進(jìn)一個(gè)碗中，拿筷子快速攪拌，放入鹽（注意攪拌時(shí)可以把碗傾斜一些，便于將雞蛋攪拌均勻）。2、在鍋中放兩勺油，開(kāi)小火，待油溫?zé)釙r(shí)放入攪拌好的雞蛋清，拿鍋鏟上下翻動(dòng)，當(dāng)雞蛋清凝固成羹時(shí)，快速將雞蛋撈出放入碗中。3、將西紅柿切成塊，放入鍋中，當(dāng)西紅柿變得火紅時(shí)，放入炒好的雞蛋，用鍋鏟將二者一起攪拌，半分鐘后就可撈出，裝盤(pán)、享用了！4、最后千萬(wàn)別忘了關(guān)火、刷鍋哦！

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十八

每位同學(xué)都有自己的拿手好戲。有的同學(xué)擅長(zhǎng)跳舞，有的同學(xué)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)擅長(zhǎng)剪紙。要問(wèn)我的拿手好戲是什么，是一項(xiàng)生活技能——搟皮。

我剛學(xué)搟皮的時(shí)候，搟得并不好看，總是搟得奇形怪狀的，姥姥每次都手把手地教我，還告訴我搟皮的竅門(mén)。每次家里包餃子時(shí)，我都主動(dòng)去搟皮，搟出一個(gè)好的，我就總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，再去搟下一個(gè)。不知搟了多少次，我的搟皮技術(shù)自然越來(lái)越好，搟的皮也越來(lái)越漂亮，不僅特別圓，而且邊上薄，中間厚，誰(shuí)包誰(shuí)說(shuō)“好”。

今年六年級(jí)的秋季課程中有包餃子大賽，這不就是展示我的拿手好戲的機(jī)會(huì)嗎？這天，食堂里可熱鬧了，我非常激動(dòng)。我們小組的同學(xué)有的負(fù)責(zé)包，有的負(fù)責(zé)切面，而我負(fù)責(zé)作文搟皮。比賽開(kāi)始了，負(fù)責(zé)切面的同學(xué)把面切好給我，我先把一個(gè)個(gè)小面團(tuán)按扁，再把它放到我的搟面杖下面，右手推拉搟面杖，左手快速流暢地轉(zhuǎn)動(dòng)面皮，動(dòng)作一氣呵成，幾秒鐘就搟出一個(gè)中間厚四周薄，并且很圓的一張完美的餃子皮了。我又連續(xù)搟了許多個(gè)，并將它們排成一排，防止粘連。我一個(gè)接一個(gè)地?fù){著，忽然耳邊傳來(lái)了王老師的`聲音：“范治強(qiáng)，你搟得可真好，真漂亮?！蔽衣?tīng)到王老師的表?yè)P(yáng)，高興地笑了。不知何時(shí)，我的身邊圍了幾位學(xué)校食堂的廚師，他們邊指著我，邊在小聲地說(shuō)著：“你瞧，這個(gè)小男孩兒搟得真好，像大人搟的。

我喜歡搟皮，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藙趧?dòng)的快樂(lè)和生活的責(zé)任。這次比賽，我充分展示了我的拿手好戲。

文檔為doc格式。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇十九

自從上個(gè)星期老師說(shuō)，這個(gè)星期有勞動(dòng)技能比賽后，我每天都在努力的練習(xí)。比賽項(xiàng)目有：疊衣服、系鞋帶和整理書(shū)桌。

終于，到比賽的.日子了。老師按照規(guī)則選了十名男生和10名女生參加比賽，其中就有我。

比賽開(kāi)始了，我們班第一個(gè)是李依晨同學(xué)，只見(jiàn)他跑到衣服前迅速地將衣服疊好，系好鞋帶，去整理書(shū)桌，可他在這里慢了一下，導(dǎo)致拉開(kāi)了差距。接著到管怡涵一行同學(xué)，他疊衣服很快，幾下就疊好了，可他來(lái)到鞋子面前，去了好久也沒(méi)有系好。我在下面看著，著急的抓耳撓腮。終于逗我了，我飛快地疊好衣服，在系鞋帶時(shí)我用出我的絕技，左手和右手一勾在一拉好了。來(lái)到書(shū)桌前，我先將語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)去可有一本被藏在了下面，我沒(méi)有看見(jiàn)。于是放本子的時(shí)候我將那本語(yǔ)文書(shū)放下面就可以了。

雖然我已經(jīng)很努力了，可是有些同學(xué)還是在逐漸拉開(kāi)差距。我在我以為沒(méi)有希望的時(shí)候付德雨同學(xué)站了出來(lái)。他飛快地疊好衣服，系好鞋帶整理好書(shū)桌，沖向終點(diǎn)。

最后我們班是第四名，雖然這次名次不高，但我相信我們下次會(huì)更棒的。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇二十

“寶貝兒，你可真棒!你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)!”聽(tīng)了爸爸的夸贊，我高興極了，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的技能——畫(huà)國(guó)畫(huà)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班。

從那以后，我每天都會(huì)練習(xí)。功夫不付有心人，不停地練習(xí)讓我進(jìn)步特別快。有一次老師對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校要去參加安徽省春晚錄制，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，你去不去啊?”我一聽(tīng)立刻答應(yīng)了，爸爸媽媽也同意，還說(shuō)這樣一來(lái)我可以有更多鍛煉提高的機(jī)會(huì)。

很快就到了錄制春晚的那一天，我和同學(xué)們走上臺(tái)鋪好紙，準(zhǔn)備好筆墨顏料，就開(kāi)始畫(huà)了，“刷，刷”，一張水墨畫(huà)很快就畫(huà)好了，臺(tái)下的觀眾接連著說(shuō)好。

一天上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，老師把我叫了過(guò)去把一個(gè)大獎(jiǎng)杯給了我，說(shuō)是春晚畫(huà)畫(huà)的獎(jiǎng)杯，我高興極了，回到家，爸爸媽媽爺爺奶奶看了也很開(kāi)心。我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，全家為我而高興。

學(xué)會(huì)的新技能字（模板21篇）篇二十一

周末，我和媽媽一起做蛋糕。蛋糕需要準(zhǔn)備的材料有：雞蛋、牛奶、玉米油、細(xì)砂糖、低筋粉。

首先，把雞蛋蛋黃和蛋清分離，蛋黃內(nèi)加入牛奶、玉米油，過(guò)篩后的低筋粉，攪拌成糊狀。蛋清用打蛋器充分打發(fā)，分三次加入細(xì)砂糖，打發(fā)到碗倒扣蛋清不會(huì)流出來(lái)就算好了。然后，把打好的蛋白和蛋黃糊混合在一起，用硅膠鏟翻拌，再倒入磨具內(nèi)。最后，放入烤箱上下火170度烤20分鐘?？镜?時(shí)候，我守在烤箱外面，看到蛋糕慢慢地膨脹長(zhǎng)高起來(lái)，散發(fā)出一陣陣誘人的香味，心里非常期待。

隨著“?！钡囊宦?，蛋糕烤好了，剛出爐的蛋糕熱氣騰騰，表面金黃，像一個(gè)個(gè)金元寶，我迫不及待地嘗了一下，松軟細(xì)膩，香甜可口。自己親手做的食物不但美味而且很有意義。同學(xué)們，你們也試一試吧。