北京有著豐富多樣的旅游資源，包括世界遺產(chǎn)、名勝古跡、現(xiàn)代建筑等，吸引著眾多游客的目光。接下來是一些對北京進行總結(jié)的范文，希望對大家的寫作有所幫助。

北京題目好奇大全（16篇）篇一

中考作文分值占據(jù)中考語文的“半壁江山”，那么，2023年北京中考作文題目是什么?下面是小編給大家整理的2023年北京中考作文題目，希望大家喜歡!

2023年北京中考作文題目的難易程度，決定著語文成績的高低，截止目前，2023年北京中考作文題目并未出爐，還請大家耐心等待，等到中考結(jié)束，2023年北京中考作文題目公布后，我們會在本頁面為大家及時更新，請大家收藏本文。

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

(1)運動賽場上，求學生涯中，每一項新紀錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀錄，都翻開了發(fā)展和進步的新篇章。創(chuàng)造新紀錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

(2)作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，獲得了別樣的體驗?在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡?以“那個星期天”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

寫作(40分)。

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。

(1)“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子。”袁隆平以及他的這句話引發(fā)了你怎樣的思考?請將“做一粒的種子”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

(2)有學者說：“讀史使人明智。”了解過去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰?想了解什么?打完之后會發(fā)生什么事情?請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學習方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返校……此刻，你已在考場。考場外，家人、老師正牽掛著你;醫(yī)務人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗或感悟?請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用?使用后會發(fā)生什么事情?請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

1、微笑面對中考，創(chuàng)造美好未來!

2、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富。

3、寧可戰(zhàn)死，不可嚇死。今朝不搏，更待何時?

4、苦與樂、笑與淚，拼搏一生終不悔!

5、對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!

6、易我也易，我不大意。

7、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經(jīng)過去，一去不復返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來，它是希望。”

8、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。

9、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!

10、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

北京題目好奇大全（16篇）篇二

根據(jù)情境，按照要求寫作。(10分)。

從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫作。

題目一：有位外地朋友來北京，想通過品嘗北京特色美食體驗京味文化。請你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

題目二：語文課上，老師組織同學們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務是閱讀下面連環(huán)畫，就印象或感受最深的一點，寫一段點評(可以點評諸葛亮的精神境界，也可以點評他的所作所為)，準備發(fā)言。

要求：

(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)。

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：請以“讀書?實踐?收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：據(jù)報道，在3d虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內(nèi)部的'無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學習，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇三

題目二：我的理想。

題目三：我要讀書。

題目四：學習與創(chuàng)新。

題目五：在這奮斗的一年里。

題目六：勞心者治人，勞力者治于人?

題目七：勞動最光榮。

題目八：人類的'進化。

題目九：我的少年時代。

題目十：我是誰。

題目十一：雄鷹和鴿子。

北京題目好奇大全（16篇）篇四

好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的'原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

優(yōu)秀初中作文秋天的田野。

詩情畫意的秋天。

失敗后不能選擇放棄。

北京題目好奇大全（16篇）篇五

北京中考首科語文考試結(jié)束。語文作文依然是“小作文+大作文”的形式，其中小作文為“二選一”，兩道題目都與中華文明、傳統(tǒng)文化有關;大作文也是“二選一”，要求學生從半命題作文或者材料作文中進行選擇。

1、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。(10分)。

題目一：在一次同學聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的游戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的游戲(如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，與同學們分享童年的'快樂。

題目二：班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會。作為一個準備發(fā)言的同學，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。

要求：(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

2、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。(40分)。

貴在真”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

題目二：假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢?你又會有怎樣的收獲呢?請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇六

北京市20語文中考作文題目及范文是小編在中考結(jié)束后的第一時間為同學們整理的中考作文題目，北京市年中考語文于6月24日結(jié)束，關注2013北京市語文中考作文題目的同學們可以登錄巨人作文網(wǎng)2013年全國中考作文題目進行查詢，還可以查看中考滿分作文范文，更多關于2013年中考作文的最新咨詢盡在巨人作文網(wǎng)!預祝各位考生妙筆生花，金榜題名!

好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇七

好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京中考作文題的出題，從07年開始，形式上來看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動詞性詞語或短語。

今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關于好奇的解釋，但在整體上來看今年的作文題還是比較有難度的!

1.審題，一方面“好奇”，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇!另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟!處理好文章的詳略。

2.立意，在主題設置上，這個題目給了我們多樣選擇的'機會。

材料中：有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對于自然的感悟;。

有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對于知識的感悟;。

有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對于社會生活的感悟;而中考作文的要求是考生要通過文章寫出對于社會、人生、和自然的感悟，而從這個材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對于生活與人生的感悟是比較好寫的。

3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個思路思考!可以是親人、社會上陌生人，以及學校的老師與同學們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細節(jié)刻畫。在這里，很多考生之前準備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應對。

4.結(jié)構(gòu)，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。

5.文體，從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。

也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進步。或者因為充滿好奇心、富于探索精神的人類不斷的實踐創(chuàng)造，而變成一個多姿多彩的世界。進而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。

總體上來說，作為語文半壁江山的作文，今年出題還是有難度的，在這里，預祝所有考生取得理想的語文成績!

北京題目好奇大全（16篇）篇八

知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成......都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

要求：

1.將題目抄寫在答題卡上。

2.不限文體(詩歌除外)。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學校的小命或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇九

據(jù)了解，50分的作文題目包括大小作文各一篇。大小作文均為“二選一”。小作文可介紹閱讀名著的經(jīng)驗，也可寫參觀博物館的收獲。大作文可以以“對話”為題目寫一篇文章，也可以選擇續(xù)寫科幻小說《超級智能住宅》。

(一)根據(jù)情境，按照要求寫作。(10分)。

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準備召開名著閱讀經(jīng)驗交流會，分享同學們閱讀名著的經(jīng)驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的'經(jīng)驗。

題目二：學校校刊準備開辟“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館(或紀念館)的收獲。校刊主編向同學們征稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館(或紀念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。

要求：(1)內(nèi)容真實具體，語言準確得體。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

(二)根據(jù)題目，按照要求寫作。(40分)。

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇十

雖然今年的高考作文形式與去年類似，但是從今年各區(qū)縣一模、二模的考題中能夠看出其審題和立意的難度要高于往年，考生需在這兩個方面著重關注，此外，唐哲老師預測今年中考大作文或為一個全命題作文和半命題作文，其主題緊扣社會主義核心價值觀12個詞，且半命題作文考生可以向想象類作文方向發(fā)展。

從考生一模、二模的測試題中，作文題的問題還比較大，雖然說今年中考大作文題和去年大作文題的形式是一樣的，都是二選一，且去年開始嘗試結(jié)合文閱讀進行大作文的命題。今年北京各城區(qū)一模、二模作文題也都是結(jié)合閱讀來進行大作文的命題，所結(jié)合的閱讀題材包括議論文、記敘文和說明文，科幻小說等類型。

作文審題、立意難度較往年或有提高。

必須通過仔細的分析提示語和引導詞，考生從中來判斷在作文中文章的取材個數(shù)，如果只寫一件事可能就要跑題。因此，就要求學生仔細的去看每一個點，否則很難去完成。同樣的，今年東城二模考了一個“國旗”,看到“國旗”這個題目很多孩子不知道該如何入手。

此外通州今年在模擬題中也出了一個叫“中國心”的題目，這個題目和中考作文題目非常契合，今年中考作文題有一道為“假如我與民族英雄的一天。兩篇作文考察點非常的相像，但是這個題目中間對于中考生來講，想結(jié)合生活中的例子來套用就非常的難。

大作文題型或為一個半命題和一個全命題。

同時，在今年的中考作文題目中除了要注意審題、立意的同時，根據(jù)各區(qū)縣模擬題的梳理總結(jié)來看，今年的中考作文考題二選一中預計會以一個全命題作文和一個半命題的形式考察。同時，在半命題的考察時，考生可以嘗試朝著想象文的方向準備。比如說今年東城的二模題半命題的題目為”如果是“,這個題目中考生就可以寫想象類的作文，以”如果我是……“那么就可以降低作文的難度。

通過半命題的方式來擴大考生的想象空間，通過全命題的作文來與前面的閱讀連接，這也體現(xiàn)出了今年中考作文的一個趨勢。

社會主義核心價值觀內(nèi)容充分關注。

在作文的素材準備上也需突出重點，從各區(qū)的模擬題中考核的點主要都是體現(xiàn)社會主義核心價值觀，考生需要重點關注。

比如模擬體重出現(xiàn)的”國旗“”愛國心“等這都時核心價值觀中愛國的體現(xiàn)。

因此，從中考作文的角度來體現(xiàn)社會主義核心價值觀，所以說家長和孩子在備考的時候，其實可以讓對照這十二個詞來對比孩子所準備的作文素材是不是合適。

因為這里的.十二個詞時有一個分類的，富強、民主、文明、和諧是我國社會主義現(xiàn)代化國家建設目標，其實對于考生的考核來講，文明和和諧比較容易考，富強也比較容易，比如我們的民族如何富強，可以從體驗的角度寫，也可以寫祖國富強之后可以怎樣的角度進行延展，那么民族精神也就隨之升華出來。第二組自由，平等、公正和法治，比較容易考的時自由和平等，因為公正和法制距離孩子還是有一定的距離的。

然后是愛國，敬業(yè)、誠信和友善，這些主要指的是公民的基本道德，誠信和友善是考生比較好寫的，可以從朋友之間的友善、友誼，陌生人之間的誠信等多個方面進行發(fā)揮。今年的中考作文應該會與這些主題有關系，這樣提前給考生一個方向。

作文模版切忌不要照搬。

唐哲老師提醒考生，有很多考生在考前會準備很多的素材和材料，這些素材可能是之前已經(jīng)修改了很多遍的那種作文的樣稿，但是你會發(fā)現(xiàn)并不能全文搬過來的。即使相似，也需要把素材延展成各個角度和主題，這樣才能夠拿到較高的分數(shù)。

此外，從今年的中考作文題材來講，應該是不設文體限制的，但是固有的觀念認為中考作文寫議論文大多不會拿高分，其主要問題是考生在寫議論文時大多只是圍繞話題來探討話題，缺少觀點，因此得不到高分，如果考生能夠抓住核心提出自己的觀點，分數(shù)也不會低。但是如果為了穩(wěn)妥期間，中考作文從初中孩子得角度來講，多數(shù)寫記敘文較容易。

北京題目好奇大全（16篇）篇十一

中國的戲曲在國際上都享有極高的知名度，因為它源遠流長，有著鮮明的民族風格。但隨著時代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對主流。

我的爺爺是個戲迷，自然愛看戲，愛聽戲，也愛唱戲。每天早晨，爺爺都會大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來來來，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過去，爺爺說：“這曲叫《玉堂春》，不錯吧?”“噢，原來你們戲迷流行這曲呀!”“流行哈哈---”爺爺笑了，“對，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽我的……”“原來玄兒喜歡聽蚊子哼哼的呀?好吧，你聽吧，聽吧!”我看得出爺爺有點失落，但我決不喜歡，同學會說我老套的。這樣，每當村里來了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因為流行呀!

小時候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫了個大大的臉譜，我覺得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀!”“說什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國的標志。掛著臉譜，無論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒回過神來。

回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對呀，我們永遠都流行這曲。對了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過時了!”

北京題目好奇大全（16篇）篇十二

北京高考大作文題為二選一。一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容,觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

【作文解析】。

2、請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細節(jié)，有描寫。

206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過一天”開啟了想象作文的新時代!終于，北京的中考和高考都向著考察學生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。

而第二個作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對植物、動物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個題目。

高考題目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個有多么的優(yōu)秀。可是，作為一年常年在高三教學一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個人的狂歡，距離我們的考生很遠很遠。

先看第一個題目。考陳忠實、考白鹿原，也算是跟著社會熱點去了。可是白鹿原上的那一聲老腔，距離我們北京的高中生的距離有多遠呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠一點，可當它以全命題的形式出現(xiàn)的時候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個作文題，它是個問答題!論述題，考在文綜后面的簡答題!命題老師往往四五十歲了，有著個人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時候，照顧自己情懷的同時，能否考慮到高三學生的實際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長的。而不是把路越走越窄，讓孩子們在考場上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。

一個高考作文，關乎成千上萬個孩子的命運，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個古老的角落，讓孩子們在考場上拼命想出一些空話套話假話，來祈求高分。高考應該是學生的主場，是高三的孩子們辛辛苦苦學習了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，命題的老師們，高抬貴手，站到臺后去，給孩子們的舞臺騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場上謊話連篇。

第二個作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對于記敘文訓練偏少的學生來說，又是一個噩耗。然而但是，比起第一個來，它還不算特別的二。

2016年的作文題目如此有出卷人的個人情懷，我這里我給明年高考的學生們提供一些自己的建議：

1、充分利用好即將到來的這個暑假。這個暑假可能是你能集中強化閱讀和作文能力的最后、也是最好時機。建議學生們在暑假閱讀一些提高文學素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國文脈》《人間詞話》《論美學》等，也可以讀一讀周國平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。

2、提前進行基礎知識的準備。如果把字詞、成語、文常、默寫的準備放在最后，往往需要花費大量的時間和精力，嚴重影響其他學科的復習準備。所以新高三的同學最好把準備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應對。

3、加強古詩詞和文言文的閱讀能力。古詩詞和文言文的素養(yǎng)在短時間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時可以翻看《唐詩宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點文言篇目進行梳理，對重點實詞、虛詞和文言句式進行整理。

4、關注實事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個“創(chuàng)客”時代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實力。

5、好好學寫記敘文。

北京題目好奇大全（16篇）篇十三

材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【點評和分析】。

老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦;可謂堅持;這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負責;可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜;而響應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報。老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來!

所以，責任、奉獻、尊敬、和諧……學生無論從哪個側(cè)面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。

總的來說，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當成功的作文命題!

北京題目好奇大全（16篇）篇十四

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的`人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

2、共和國，我為你拍照。

2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

北京題目好奇大全（16篇）篇十五

試題內(nèi)容：

21.微寫作(10分)。

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

(1)校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新。

啟事。

請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話要求：語言簡練，有吸引力。

(2)核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據(jù)其環(huán)境特點，設計兩米間隔線標志，并寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。

(3)請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

22.作文(50分)。

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

(1)古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

請以“學習今說”為題目，寫一篇。

議論文。

可以從學習的目的、價值、內(nèi)容、

方法。

途徑評價標準等方面，任選角度談你的思考。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

(2)網(wǎng)絡時代、疫情期間，很多活動轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受。

請以“在線”為題目，寫一篇。

記敘文。

要求：思想健康;內(nèi)容合理、充實，有細節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

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北京題目好奇大全（16篇）篇十六

“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫一體，作文題從閱讀題延伸出來;體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線并行，側(cè)重考查學生對歷史傳統(tǒng)和個人生活的關注。

讀寫一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說起梅花》引出“深入靈魂的熱愛”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。

雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時，就考查了“老規(guī)矩在當代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關系到當下生活認知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對應歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛”關系個人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對傳統(tǒng)藝術的體悟和闡釋，“神奇的書簽”對應個人“讀書”經(jīng)驗的思考與表達，是一貫命題思維的延續(xù)。

變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。

“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應該堅守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關注。

雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來，但在思路上有很大的突破。年從《說起梅花》到說起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫作思路的類比，在寫法上引導價值很大。作者用梅花這一具象來傳達關于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學生也應同樣借助具象的載體傳達背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導，但同時也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”，鼓勵學生在原文的基礎上，展現(xiàn)個性化的積淀、思考和表達。

另一方面，兩道作文的差異性也進一步明確。除了關注點的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強調(diào)腳踏實地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書簽”一題強調(diào)天馬行空的想象，要從零開始“構(gòu)建”一個故事。其中第二題的考查，對學生“想象力”的強調(diào)，可以說是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎上的進一步跨越，也是本次考題的最大亮點之一。

在文體方面，這兩種思維分別落實為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來考生有必要進一步強化自己的文體意識，不僅包括對文體形式的把握，還包括對文體目的的理解。例如2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細節(jié)、有描寫”的具體要求。這恰恰對應了學生在記敘文寫作時常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來的考生，不僅要明確考場上“寫什么文體”，還要進一步明確“做到哪些才算是寫好了這種文體”。

不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說，北京卷的作文題正在進一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學科本質(zhì)的探索和解讀。學生學語文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫、會寫、懂得交流，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學生學語文，學習的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應對試題的挑戰(zhàn)。