通過制定活動方案，可以有效地組織和安排各項活動，確保其順利進行。不同類型的活動方案展示了豐富多樣的創意和執行方法，讓我們一起來欣賞吧。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇一

一、活動目標：

1、讓家長較直觀地了解孩子在園的活動狀態，能夠有目的地引導孩子，幫助孩子提高。

2、通過參加活動，讓家長了解幼兒教育理念及教學方法，增進家園互動的情感。

二、活動安排：

1、7：45——8：00接待幼兒和家長，與家長交流。

2、8：00——8：20晨間活動——“竹竿舞”。發展幼兒的協調能力及節奏感，增進合作意識。

3、8：20——8：35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述。提高幼兒語言表達能力，敢于在集體面前表現自己，培養孩子的自信心，拓展孩子的知識面。

4、8：45——9：00早操。有節奏在跟隨音樂做動作，發展幼兒的協力調能力。

5、9：05——9：15點心（豆漿、餅干）。

6、9：15——9：45教學活動《牙簽造型》。

（1）初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的`形狀特征。

（2）感受形與體的不同，發展空間知覺。

（3）愿意專心操作，提高動手動腦的能力。

7、9：50——10：15教學活動《汽車上》。

（1）理解歌詞內容，能跟著音樂自由創編關于汽車的各種動作，合拍地跳舞。

（2）初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。

8、10：20——10：40戶外活動——跳繩。練習跳繩動作，發展幼兒手腳協調能力。

9、10：45——10：55餐前準備——繪本閱讀。激發幼兒愿意閱讀的興趣，培養幼兒獨立閱讀的習慣。

10、11：00——11：25午餐。培養幼兒良好的用餐習慣，不挑食，保持桌面整潔，養成良好的衛生習慣。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇二

8:00——8:45晨間戶外活動：《森林運動場》

1.能合作將木塊、梅花樁、跨欄等有機結合，搭建運動場。

2.喜歡在運動場內進行各項運動，體驗游戲的樂趣。

8:50——9:05早操

1.能夠聽音樂跟著老師一起有精神地做早操動作，取放籃球有秩序。

2.積極參與操練，精神飽滿，情緒愉快。

9:10——9:20生活活動、早點

1.能夠較快的吃完屬于自己的一份點心，保持桌面整潔。

2.情緒愉快，不隨意交談、走動。

9:25——9:55活動一：語言《蛤蟆大姐穿新衣》

1．理解詩歌內容，了解蛤蟆大姐新衣的變化及相應的心情，在此基礎上學習朗誦兒歌。

2．感受兒歌幽默、詼諧的風格，對文學作品感興趣。

3．懂得做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。

10:00——10:10生活活動吃水果

1.能夠主動入廁、洗手、喝水。

2.吃完屬于自己的一份水果，并將果殼扔到垃圾桶中。

10:15——10:45親子游戲：揪尾巴

1.鍛煉幼兒躲閃跑及靈活躲避的能力。

2.體驗親子揪尾巴游戲的樂趣。

10:50——11:00餐前活動

1.成語大王能夠基本完整連貫地講述成語故事。

2.安靜傾聽成語故事，不隨意插話。

11:00——11:30午餐

1.吃完屬于自己的一份飯菜，不挑食。

2.保持桌面地面清潔衛生。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇三

1、幫助家長了解孩子在集體環境下的生活學習狀況，促進家園溝通。

2、了解教育教學途徑，開展家庭教育和科學育兒的宣傳，提高家長教育水平。

20xx年12月25日上午

提前把有關事項告知家長、椅子、簽到表、反饋單，教學活動備課、教具。

7：30~7：55晨間接待室內自主桌面活動

目標：

1、接待幼兒和家長，觀察了解幼兒情緒。

2、做好區域活動準備工作。

8：00~8：45區域

重點指導：巧手坊

目標：

1、合作在廢舊物品紙筒、瓶子等上面裝飾，體驗創作樂趣。

2、大膽選擇材料，合理組合使用，完成有創意的作品。

8：40~8：55生活活動

目標：

1、有序盥洗，按正確方法洗手，不玩水。

2、按量使用點心，不浪費，保持桌面整潔。

8：50~9：20教學活

9：20~9：35課間操

目標：

1、精神飽滿、合著節拍認真做操。

2、會控制、調整動作，保持隊形的有序。

9：35~9：50生活活動

目標：

1、有序盥洗，保持盥洗室地面干凈。

2、自助倒豆漿，趁熱喝完，不影響同伴用點心。

9：55~10：40戶外活動

內容：跑跑跳跳接力

目標：

1、嘗試學習跑跑跳跳的方式練習跳繩，體驗花樣跳繩的樂趣。

2、與父母開展競賽，感受親子共同游戲的快樂。

10：45~11：00生活活動+餐前談話+餐前談話

目標：

1、提醒幼兒合理食用水果，做好餐前準備。

2、認真聽新聞，挖掘新聞教育價值。

11：05~11：30進餐活動

目標：

1、安靜進餐，不挑食，飯、菜、湯一起吃。

2、餐后主動收拾桌面和餐具，并能主動漱口。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇四

許美好愿望、獻綠色愛心。

美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。

xx大學。

海報，展板。

1、由院青志協負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

2、由院青志協向全院征集志愿者，將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）。

3、由院青志協聯系各系青志協，給予支持和配合。

4、三月十二日舉行綠化環境，從我做起的簽字儀式。

5、活動內容：

（1）院青志協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）。

（2）志愿者們分組后，分別由院青志協充當小隊長負責。

6、注意事項：

a）植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。

b）植樹時應注意方法和安全。

c）活動完畢，合影留念。

樹苗和花種：300元。

鏟子：30元。

水桶：20元。

總計：350元。

在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發生。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇五

參與班級：大一、大二、大三、大四班。

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。

一、晨間活動——閱讀（8：00—8：20）。

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。

二、年級活動早操（8：35—9：00）按大、中、小班順序。

早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。

三、班級活動——分級閱讀詩歌《照片》（9：15——9：45）。

1、教師熟記教案，提問明確，具體。

2、教師講解，小結交代清楚，語言精練。

3、關注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。

四、點心（10：00——10：20）。

1．點心前熱毛巾擦手。

2、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3、提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

五、手工活動——森林狂歡會（10：30——11：00）。

分三組開展活動：

1、橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2、七彩娃娃（紙杯制作）；

3、水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。

六、結束活動（11：30）。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇六

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。

早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。

1、教師熟記教案，提問明確，具體。

2、教師講解，小結交代清楚，語言精練。

3、關注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。

1、點心前熱毛巾擦手。

2、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3、提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

分三組開展活動：

1、橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2、七彩娃娃（紙杯制作）；

3、水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇七

x市幼兒園各班教室

大一、大二、大三、大四班

1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動的樂趣。

一、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進行閱讀。在各班進行。

二、年級活動早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序

早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進行。

三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）

1.教師熟記教案，提問明確，具體。

2.教師講解，小結交代清楚，語言精練。

3.關注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。

四、點心（10:00---10:20）

1．點心前熱毛巾擦手。

2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3.提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

五、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）

分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2.七彩娃娃（紙杯制作）；

3.水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關注全體幼兒的操作情況。

六、結束活動（11:30）

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇八

1．增進家長對幼兒園工作的了解，進一步促進家園溝通。

2．家園互動，體驗與孩子共同游戲的樂趣。

3．聽取家長對幼兒園工作的建議。

s年11月18日上午。

8:30----8:40升旗儀式。

8:50——9：30教育活動《會唱歌的瓶娃娃》。

執教人：郭頌。

活動目標：1、激發孩子自己嘗試做玩具的興趣。

2、學習用小勺舀豆子，比較平穩地放入飲料瓶中。

3、發展孩子手眼協調能力。

活動準備：1、瓶子娃娃每人一個，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數相等的小勺。

2、錄音機、音樂磁帶。

一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。

二、激發幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個干凈的小寶寶。

三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進瓶內，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。

四、讓孩子自由練習喂瓶娃娃吃豆子，提醒個別幼兒操作時應注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。

五、在音樂聲中，孩子搖動瓶娃娃唱歌。

(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節奏)放音樂,自由搖動瓶子.

六、送瓶寶寶回家。

(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)。

9：40——10：10英語活動《小貓小狗》。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇九

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的.交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20xx年4月25日中午8:00---11:20。

大班活動室及幼兒園活動場地（草坪）。

半日班級活動。

（一）8:00----8:20家長簽到，幼兒入園，師晨間接待。

（二）8:20----9:00幼兒食用蛋奶；如廁。

（三）9:00----9:30活動室內集體教育活動。

（四）9:30----10:20幼兒晨間操。

（五）10:20----10:40幼兒喝水。

（六）10:40----11:20親子游戲。

（七）11:20----11:10教師小結，家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下：

1、集體教育活動：健康《小鼻子真靈》。

2、親子游戲：

穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十

1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛生。

2、自選活動。

1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相。

互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。

（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓。

要求：（1）引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養幼兒手腳協調的能力；

（2）繼續學習控制球，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

a組：過小樹林（布袋跳）。

b組：送湯圓（控制球）。

評價：（1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

活動：

活動一：搖籃。

活動目標：

1、學習理解詩歌，學會有感情地朗誦詩歌。

2、感知詩歌中動詞的運用。

3、根據詩歌的結構，嘗試進行仿編活動。

活動準備：

1、自制課件《搖籃》。

2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。

活動過程：

1、導入活動。

（1）談話：你們認識搖籃嗎？它是用來干什么的？

（2）導入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶。

寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓。

我們來聽一聽。

2、看課件欣賞詩歌，學習理解詩歌內容。

（1）看課件欣賞詩歌。

（2）提問，理解詩歌內容。

1）詩歌的名字叫什么？

2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？

讓我們再來聽一遍詩歌。

（3）看課件再次欣賞詩歌。

3、學習朗誦詩歌。

（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。

（2）引導幼兒有表情地朗誦詩歌。

4、仿編詩歌活動。

活動延伸：

在在語言區內引導幼兒繼續進行仿編活動。

活動二：區域活動。

活動目標：

1、自主選擇。

活動區，并能較好地在區內操作。（重點指導語言區）。

2、能遵守活動的規則，不亂竄亂跑，

活動準備：

語言區：《搖籃》的操作材料等；

生活區：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；

科學區：標記圖等；

數學區：序數操作卡；

美工區：畫畫你的好朋友。

活動過程：

1、導入活動。

（3）其它的區域里也準備了許多好玩的東西，正等著我們去發現、去玩呢。

2、教師關注幼兒的活動，適時地給予幫助、指導。

3、評價活動。

（1）引導幼兒說說：你在哪個區活動？請你介紹一下是如何玩的？

（2）評評該幼兒玩得怎么樣？

（3）互相交流活動中的情況。

（4）教師小結。

為了讓家長更好地了解幼兒，真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學習、生活情況，20xx年4月21日，在獨山港鎮全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。

家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學活動。有爸爸、媽媽的關注，孩子們早操時特別認真，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學活動《彩虹的盡頭》，家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現，一邊專注地領會教師的教學內容，心情隨著活動的進展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。

接著，由部分孩子和家長進行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后，由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。

此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進步：活動表現更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲學習更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進一步意識到家園配合對教育孩子的重要性。活動，增進了家園之間的交流與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十一

活動內容：熱情接待家長幼兒，請值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生并分配任務、教室內提前擺放好椅子。

活動目標：熱情接待幼兒，關注個別幼兒情緒。

活動內容：區域活動。

重點指導：水果加工坊。

活動準備：

1、提供多種水果。

2、塑料刀具餐盤叉子等。

活動目標：

1、安靜、有序地開展各個區域活動，遇到問題能和同伴協商解決。

2、能用正確的方法切分水果，并禮貌地請客人品嘗。

大班美術活動：制作風動輪。

活動目標：

1、學習制作風動輪，感受制作的快樂。

2、在玩風動輪中，感受風向與風輪轉動之間的關系。

活動準備：《小朋友的書、美工》、剪刀、牙簽人手一份。

活動過程：

一、觀察成品風動輪，探索制作方法。

1、玩風動輪，引發幼兒興趣。

（1）師：你們看這是什么？它是怎么玩的？

（2）師：你知道它是怎么做的嗎？

2、把風動輪還原成圓形，請幼兒觀察探索風動輪的制作方法。

師：現在我把它變回圓形，我們來看看是怎么制作的。

二、教師示范制作難點。

師：圓形中實現剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風動輪動起來的重要因素。

三、幼兒操作，教師指導。

按照步驟，幼兒制作風動輪。

師：現在請你們根據圖示按步驟來制作風動輪。

四、戶外玩風動輪。

1、幼兒戶外玩風動輪。

師：你的風動輪能轉起來嗎？誰轉的最快？

2、探索不能轉動的原因。

師：為什么有的風動輪不會轉，可能是什么原因？

活動內容：快樂在一起、銼冰進行曲、大公雞。

活動準備：籃球人手一個。

活動目標：

1、能安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2、會根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

活動內容：盥洗、吃點心。

活動目標：

1、能安靜吃完自己的一份點心，不和同伴聊天。

2、有序進行盥洗活動，能和同伴相互整理衣服。

方案一：親子輪滑樂（雨天）。

活動地點：器械室。

活動目標：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2、通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

方案一：親子輪滑樂（晴天）。

活動地點：前操場。

活動目標：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2、通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

活動內容：吃水果、播報新聞。

活動準備：水果人手一份、事先準備好新聞。

活動目標：

1、能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動洗手。

2、能大膽地在同伴面前播報新聞，注意新聞的要點。

活動內容：午餐。

活動準備：人手一份午餐。

活動目標：

1、能夠安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2、飯后及時簌口并用毛巾擦臉擦手。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十二

實踐活動是幼兒吸收新知識、發展智能的重要途徑，因此應當策劃相關幼兒園方案很重要。而方案是正式文件的格式之一，用于制定分階段治理政策的具體工作項目。你是否在找正準備撰寫“幼兒園大班家長開放日活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看。

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五、頒發獎狀和禮品。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動準備：元旦假期安全ppt課件。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午。

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十三

活動目標：

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發現孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）。

活動目標：

1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、區域活動（8：00——8：35）。

活動目標：

1、自主選擇區域進行游戲，喜歡操作，帶好區域牌。

2、遵守區域規則，能與同伴友好相處。

三、區域小結、點名（8：35——8：45）。

活動目標：

1。聽到自己學號會說到。

2。討論區域活動中遇到的問題和表現好的地方。

四、生活活動（8：45——9：00）。

活動目標：

1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

五、運動會開幕式（9：00——10：00）。

活動目標：

1、親子排成四排精神抖擻地出場。

2、能有節奏地踏步，喊口號。

六、教學活動（10：00——10：30）。

小班繪本《長長的……》。

活動目標：

1、通過閱讀理解“長”的概念。

2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準備：

圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。

活動過程：

一、引出話題。

師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？

——請孩子每人拿一根彩帶。

師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？

幼：有的長，有的短。

師：誰的長啊？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。

師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

二、師幼共同閱讀大書。

——出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。

師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次）。

師：那這一面呢？（封底，集體說一次）。

——教師讀出書名《長長的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。

師：《長長的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。

——引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。

師：你看到誰啦？（我看到了大象）。

師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長）。

師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服）。

師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）。

師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長）。

師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）。

三、觀看視頻，完整聽故事《長長的……》。

教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進行講述。

四、自主閱讀小書。

——知道看書的時候要封面朝上。

師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。

——提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

——教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

——與幼兒討論他們的發現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看法。

五、活動延伸。

除了這些小動物有長長的地方，在我們生活中也有許多長長的東西，請小朋友來說一說？

七、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）。

活動目標：

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營養。

3、能認真傾聽故事。

八、進餐活動（11：00——11：30）。

活動目標：

1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十四

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

：大二班活動室。

1、2點30分吃水果。

2、3點接待家長，請家長們簽到。

3、按序開展活動：

(1)班主任講話。

(3)孩子們室內進行手工展示，請家長們參觀孩子們的作品。

(4)孩子們展示歌曲表演(風兒找媽媽、買菜、柳樹姑娘、愛護小樹苗、小小男子漢、像個小學生、三只猴子、今天我值日、老師再見了)、古詩朗誦(游子吟、望廬山瀑布、春曉、憫農、江雪、詠柳等)、猜謎比賽(找動物1冊20頁)以及兒歌(小熊過橋、不怕黑的孩子、十二月花開、春天的秘密、說顛倒、快樂的小屋、全世界兒童是一家、畢業詩等)比賽。

(5)帶領孩子們洗手吃點。

(6)請家長們提議及反饋。

(7)老師與家長共同探討教育孩子良方。

請家長們互相交流，請他們與老師們溝通，并留下寶貴意見。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十五

為了進一步推進七小好課堂建設，讓家長親身體會好課堂的教學氛圍，共同探討新課程下好課堂教學方法;同時向社會展現校園風貌，展示師生風采，創設誠和育人氛圍，提升學校的社會影響力，特舉辦家長開放日活動。讓家長走進校園，走進課堂，走近孩子，傾聽心聲。搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，共同促進孩子健康成長。

1.展現校園風貌，展示師生風采。

2.讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，走近孩子，傾聽心聲。

3.利用“開放日”這一載體，加強溝通，調動家長參與學校教研教改、參與班級建設的積極性，吸納家長的合理化建議，推進家校積極互動，進一步改進學校的管理，促進教育和諧發展。

組長：

副組長：

成員：

開展家長開放日活動，不僅讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將家長開放日活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

1.各班班主任老師認真做好宣傳、發動、組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前通知參加活動的家長，并發送邀請函。

2.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議。

3.上課教師要認真鉆研教材，精心備課。教研組要發揮團隊精神，共同研討教學設計，力求生動、活潑、新穎、有趣。

開放年級：二年級。

開放時間：20xx年11月8日(周四上午)。

1.進入課堂聽課(上午第一節、第二節)。

2.參觀校園文化環境及大課間活動(大課間)。

3.班級工作家校交流(第三節)。

2.向家長發放邀請函，打印家長簽到表，布署活動安排。(蔣丹芬)。

3.安排好授課內容，全面關注活動過程，組織教師備好課上好課。(孫玉萍)。

4.組織好家長車輛的安放(校門前不允許停車)。(總務處)。

5.組織做好校園內外衛生工作。(少先隊)。

1.認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放“家長開放日活動”邀請函，做好參與家長人數統計工作。

2.布置好教室衛生，加強班級文化氛圍建設。

3.精心準備好展示課，盡量能讓家長參與進來。

1.為保證上課質量，進教室后，請把手機調至振動檔。

2.為保證開課正常進行，請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認真參與聽課。

3.在教室內及學生活動區域請勿吸煙。

4.為確保校門口秩序井然，請家長盡量選擇步行、電動車、公交車等綠色出行方式。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十六

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的生活及學習情況。

2、通過組織親子活動，增進親子間的情感。

3、加強教師和家長之間的交流，搭建家園溝通的橋梁，促進家園共育。

本周五下午

中一班活動室、戶外草地

(1)2:00——2:20幼兒喝水吃水果。

(2)2:20——2:50教師有組織的進行教育活動(展示所學成果)

(3)2:50——3:00幼兒入廁喝水

(4)3:00——3:30親子游戲活動(揪尾巴)。

(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。

(6)3:40—4:00幼兒吃下午點。

(7)4:00幼兒離園。

親子游戲《揪尾巴》：家長背著幼兒，幼兒身后背一尾巴，全體幼兒分兩組進行，一組圍成一個大圈，另一組家長背著幼兒在圈內互相揪尾巴，是幼兒自己揪，看誰的位把最后沒被揪掉，并且手里的尾巴最多為勝。

活動一：

生活活動

活動目標：

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。

活動二：

1、活動名稱：

詩歌——沒有家的大風

2、活動目標：

（1）在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。

（2）學習用“...是...的家”的短劇進行詩歌創編。

（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。

3、活動準備：

詩歌一首，兒歌內容相關的圖片若干張。

4、活動過程：

（1）教師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”

（2）學習詩歌：教師通過引導幼兒觀察詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

（3）創編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“...是...的家”的短劇進行詩歌創編。

兒歌內容：

沒有家的大風。

大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家，藍天是白云的家。

只有大風沒有家。

沒有家的孩子就沒有媽媽。

沒有媽媽的孩子就長不大！

活動三：

1、活動名稱：

美術——-大風的家

2、活動目標：

（1）能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。

（2）學習綜合運用2—3種方法創作“大風”的家。

（3）感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。

3、活動準備：

（1）物質準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

（2）經驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動過程：

（1）教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發幼兒為“大風”找家的情感欲望。

（2）教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。

（3）教師分別出示各種材料激發并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現。

（4）幼兒進行創作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助；

（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

活動四：

戶外活動—大風和樹葉

1、活動目標：

（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

（2）體驗追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。

（3）增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動準備：

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的.音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程：

1、活動前的準備運動：律動——小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的.大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動：

歌表演—小樹葉

活動五：

活動區活動

活動目標：

（1）充分發揮活動區的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數學領域中發展較弱的幼兒，幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的自豪。

（2）充分發揮活動區的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協商及評價。

（3）充分發揮活動區的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

活動反思：

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環環相扣、聯系緊密的、承上啟下的，充分激發孩子們主動學習和主動創造性讓孩子們有感而發，讓孩子們在感知過程中發現身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發表自己對美的認識，讓孩子們在感興趣的操作中發展表現美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點，所以孩子們表現起來非常生動和豐富。同時，我在活動前的準備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現場展示這一塊，我都做了精心的準備、考慮得很細致：制作了《大風笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！

當然，課后我也發現了自己在組織中的許多不足例如：在創編詩歌的環節里，由于自己有點急躁再加上臨場應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發性和啟發性顯得還不夠大。另外就是，在引導孩子們學習、積累新經驗的環節中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀察回應還要做到更準確，更靈活些！

最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學經驗而且還找出了自己在教學中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十七

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特于xx年10月28日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校幼稚園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足幼稚園，放眼社會，充分發揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼稚園管理目標的大力支持，協調好幼稚園教育與家庭教育的關系，進一步推進我們幼稚園素質教育向縱深發展。

快樂操作，享受音樂的快樂。

1、下周一各班班主任發出家長邀請函。

2、周五班主任老師接待家長，做好登記，。

３、發放家長意見反饋表。

４、各班全年級組做課間操９：５０——１０：２０。

５、各班喝牛奶１０：２０——１０：３０。

第二節：奧福音樂（家長聽課）（魚果果班、福娃妮妮、精靈鹿班）：

第二節：英語（家長聽課）（聰明狗班）。

６、各班組織戶外鍛煉。

７、班主任帶家長、幼兒參觀教師以及作品展。

1、任課教師認真備課,年級組與教研組發揮團體指導作用，結對子的教師相互聽課評議，保證上課老師課的質量。

2、教學中充分發揮自己所長、突出實驗教學的優勢，注重新課改理念的滲透。

3、各班主任老師、配班老師、保育老師必須保證幼兒園的各項活動有序進行：尤其是課間操、常規禮儀等形象。

4、后勤：家長坐凳的保證等。

5、展覽區布置：落實到人，務必保證最優。

6、照相：可以請家長，可以隨當時情況而定。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十八

為了加強學校教育與家庭教育的溝通，讓家長們更好地了解孩子在學校的學習生活的情況，配合學校共同關注孩子的成長，促進學生健康、快樂、和諧的發展，我們三（1）班特舉行家長開放日活動。

二、活動安排。

1、活動時間：第14周星期三上午（12月1日）。

2、活動地點：民公學校三（1）班教室。

3、家長報到時間：7:50前到校。

4、具體內容：節次時間科目執教第一節8:00-8:40語文鄭麗帆三、具體分工。

班干部：

1、布置、整理教室，擺放家長坐的椅子。

3、做好班級衛生、班貌等保潔、宣傳工作。

班主任：

1、認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放周活動，發放邀請函，并做好回收邀請函回執和參與家長人數統計工作。

2、做好家長簽到工作。

任課教師：

1、上課教師認真鉆研教材，精心備課，上好課。

2、其他教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。

文檔為doc格式。

家長開放日大班活動方案（精選19篇）篇十九

第六周周一下午1：00—3：20。

（1）教室布置（各班主任）。

各教室留出后、北兩面家長聽課位置，中間留一條小通道、

（2）家長聽課凳子（李妮）。

周一中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當（班主任協助）、

（3）教室黑板主題：歡迎家長朋友！

電腦主題：走進課堂，走進老師，走進孩子、

（4）拍照（郭萍）。

（5）親子活動場地主持：張彥霞。

（1）上課安排。

請各位老師按照安排認真準備班會課或任課、班主任老師統一做好通知工作（級部統一下發邀請信）。

（2）新教師試講。

新教師在家長公開課前必須試教或者說課，修改教案，以取得最佳展示效果、

（3）設備調試（各班主任）。

各上課老師上課前一天進行系統的設備檢查，遇到問題及時反映，保障上課正常運行、

班主任發言（各班提前把家長會發言稿整理好，級部檢查）。

成長導師（任課教師）發言。

家長代表發言（各班家委會一名）。

家長會時，家長在教室里開會，成長導師分別帶學生到操場做游戲、（郭萍、王寧）。