久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)

時間:2025-07-21 作者:雅蕊

心得體會是一種對自己感悟和思考的表達和歸納,是我們學(xué)習(xí)和成長的有力證明。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文,供大家參考和分享,希望對大家有所幫助。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇一

這次我有幸參加了市直二小的數(shù)學(xué)聽課研討活動,在一上午的時間里,時間雖然短暫,但我受益頗深。我認真觀摩了市直二小馮老師和外國語馬老師的課,她們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋,都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念,真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn),使我受益匪淺,感受頗多。

(一)從這次聽課活動中使我感到我們的課堂在發(fā)生變化,主要表現(xiàn)在:

這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考時間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

2、課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道。

這次的課堂體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,具體表現(xiàn)在兩個方面:一是這次講課內(nèi)容多樣,不像以前公開課那樣多講簡單數(shù)學(xué)知識,還有解決問題、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。二是重視數(shù)學(xué)語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達,注意學(xué)生語言的嚴謹性。

3、注重小組合作的實效性。

本次聽課活動,教師不是把小組合作流于形式,更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動前明確活動要求,活動中巡視指導(dǎo),活動后小組展示交流,使小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。

(二)在這次聽課活動中,給我印象最深的是馬老師的課。

自工作以來我參加過很多聽課活動,但是卻很少聽到整堂課都采用小組合作探究學(xué)習(xí)新知的,這次,我有幸首次聽到了如此別具一格的數(shù)學(xué)課,使我感到眼前一亮,這一節(jié)課使我對如何采用小組探究學(xué)習(xí)有了更深的認識。

對于三年級的孩子,馬老師的課首先明確提出小組探究學(xué)習(xí)的方法:1、小組合作探究,每位同學(xué)都有交流自己看法的機會。2、交流和傾聽是分享成功的好方法。接下來馬老師采用導(dǎo)學(xué)案讓孩子們自己學(xué)習(xí)筆算乘法的方法;在交流時,讓孩子們交流筆算的注意事項,并且對學(xué)生給與了肯定。然后,通過一些練習(xí),和學(xué)生一起歸納總結(jié)出筆算乘法的方法和注意事項。整節(jié)課不僅僅對筆算乘法進行了學(xué)習(xí),而且在學(xué)習(xí)的過程中對孩子的學(xué)習(xí)方法進行了指導(dǎo)。

在練習(xí)環(huán)節(jié),馬老師巧妙的設(shè)計出一道必做題和一道選做題,不僅復(fù)習(xí)了知識,而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。最后,她讓孩子自己梳理本節(jié)課的知識,充分調(diào)動了孩子的積極性,效果非同一般。其次,我覺得馬老師的授課模式有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,她的課堂突出了外國語學(xué)校的特色,課堂上老師和孩子一起說簡單的英語;課堂上強調(diào)自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,比老師一味地灌輸知識的效果要好很多。

認真回想,自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇二

本課是人教版二年級上冊里數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容,主要是排列與組合.根據(jù)教學(xué)目標的要求,我選取了生活中幾個常見的情景作為切入口,讓學(xué)生在游戲的過程中通過自己的體驗達到目標要求.總結(jié)試教時的體驗,談一下上完本課的一些體會與反思.

1,巧設(shè)景點,使環(huán)節(jié)有效銜接。

吸取試教時沒有將各個環(huán)節(jié)有效串聯(lián)的教訓(xùn),我嘗試用時尚街,數(shù)字園,照相館,歡樂谷4個景點的方式引入,將數(shù)學(xué)廣角作為一個游樂園處理.這些與學(xué)生的生活比較接近,在實際教學(xué)時使得各個環(huán)節(jié)能夠有效銜接,學(xué)生興趣濃厚.比如,到時尚街時,我就說老師在那里挑選了幾件衣服和下裝,你能幫我搭配一下嗎?把學(xué)生的關(guān)注點自然地轉(zhuǎn)到了衣服搭配中;照相館一環(huán),提到我們旅游時常常喜歡留個影,小動物到了數(shù)學(xué)廣角也想留個影,你們能幫助它們多排幾個隊伍造型嗎?也是非常輕松自然地就引到了動物排列的問題上.

2,摘星行動,使課堂面貌煥然一新。

低年級的小朋友,他們對學(xué)習(xí)的需求還不是為了自己的需要而學(xué)習(xí),更多的是為了里得到老師,家長等成年人的贊揚肯定或者其他外在的獎勵.因此,我根據(jù)二年級學(xué)生的心理特點,設(shè)計了摘星行動.一開始上課,就把一排彩色的星星貼在黑板顯眼處,告訴小朋友們,表現(xiàn)出色的小朋友都可以得到一顆漂亮的彩色小星.為了得到這顆漂亮的小星星,每位小朋友上課時都在和自己暗暗較勁,努力把自己最優(yōu)秀的一面展示出來.從實際的教學(xué)效果來看,課堂面貌煥然一新.在今后的教學(xué)中,針對低年級小朋友的特點,可以多采用這樣的方式,激發(fā)學(xué)生的積極性.

3,重視體驗,讓學(xué)生在實踐中感悟。

在本節(jié)課的教學(xué)中,我沒有采用多媒體,而是通過自制的教具進行教學(xué).不管是衣服的搭配問題,兩位數(shù)的組成,拍照問題和握手問題,都盡可能地讓學(xué)生通過動手操作實際體驗來獲得感悟,將知識的獲得融入于一個個的活動中,更加符合二年級小朋友的學(xué)習(xí)認知特點.整堂課也充滿了濃濃的童趣,讓學(xué)生體驗到了幫助別人的樂趣,感受到了成功的喜悅.使各個目標達成于無形中.

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇三

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)聽課心得改怎么寫呢?這里給大家分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)聽課心得,供大家參考。

在玉田三中觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件。

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式。

在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會,因為各科的教學(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來,從而切實感受到了數(shù)學(xué)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,下午又聆聽了專家們對我校的“三六智慧課堂”操作的建議,一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大,下面就聽課情況談點自己的感受。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣。

金老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè),他由日常生活中常見的梯子下滑,從而引出各式各樣的問題,并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課,我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,在今后的課堂教學(xué)中,我要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地引他們走向成功。

二、精心設(shè)計了教學(xué)課件。

金老師的課件制作也十分精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教學(xué)語言富有感染力。

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的,特別是聽了金老師的這節(jié)課,使我更深刻的感受到了這一點。課堂教學(xué)不但要有準確的專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且還要有豐富幽默的煽情語言,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到符主任教學(xué)方法的與眾不同,雖然是第一次給孩子上課,但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……在今后的教學(xué)中,我一定要注意以學(xué)生間信譽心的交流。

以上是我聽課的幾點心得體會,我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,用運到我們的“三六課堂”模式中去,讓自己的課堂也更加活躍,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

近日,我有幸參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師進校園教學(xué)觀摩會。在短短的幾天時間里,觀摩了幾節(jié)示范課,聆聽了名師的學(xué)術(shù)報告,聽了這些專家的課,使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。

讓學(xué)生數(shù)學(xué)地思考問題,解決問題,有一雙能用數(shù)學(xué)視覺觀察世界的眼睛,《認識鐘表》一課中,充分地讓我感受到了這一點。老師首先出示給學(xué)生幾個形狀不一的時鐘,讓學(xué)生看圖分類,通過觀察強化數(shù)學(xué)問題意識,自然而然地激發(fā)了學(xué)生按什么標準進行分類的現(xiàn)實需要和解決問題的激情。接著,老師又讓學(xué)生根據(jù)四個不相同的時鐘所指時間,讓學(xué)生先自己猜想,最后讓學(xué)生總結(jié)。她不是純粹地讓學(xué)生玩,而是在玩中思,在玩中學(xué),不斷掌握著新知。設(shè)計也不是單一的,而是分成了幾個層次,有梯度,先讓學(xué)生玩時鐘,引導(dǎo)學(xué)生探究新知,由易到難,不斷拓展學(xué)生的思維空間,最后用肢體表演來檢驗學(xué)生理解和把握新知的效果,層層遞進。鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,提倡解決問題的多樣化,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。

聽專家的報告是一種精神上的享受,實則是把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與具體的操作有效地連接起來,是學(xué)生有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活數(shù)學(xué)思想的滲透。通過一系列的數(shù)學(xué)思考過程,呈現(xiàn)在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著學(xué)生靈動的思考,教師所追求的“引導(dǎo)學(xué)生進入真正的思考的創(chuàng)造境界。”這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是我們需要學(xué)習(xí)的。

在這短短的`幾天時間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課,從中我領(lǐng)略到每個名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景,不僅絢麗多彩,貼近學(xué)生的生活,而且蘊含著數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流,主動地參與探究解決問題。這些名師不但關(guān)注學(xué)生,把握數(shù)學(xué)的解題方法,而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中,我將更加努力學(xué)習(xí),取長補短。

3月13日,由縣教研室組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動在無棣第一實驗小學(xué)舉行,我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考:

一、扎實的教學(xué)功底。

我感受最深的是選手們基本功都很扎實,組織調(diào)控課堂的能力都很強,理論水平較高。重視數(shù)學(xué)語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達,注意學(xué)生語言的嚴謹性。每一位教師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。教師完全是站在學(xué)生的角度考慮,了解學(xué)生的起點,直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。

二、關(guān)注學(xué)生的情感,重知識的形成過程。

每一位老師都能讓學(xué)生獨立的去解決問題,教學(xué)中遇到一些稍復(fù)雜的問題,都讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決。并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題,老師都能耐心的去啟發(fā)引導(dǎo),突出教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體教學(xué)理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教師說的嫌多,引導(dǎo)得也太多。

三、注重小組合作的實效性。

本次活動,好多教師不是把小組合作流于形式,更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動前明確活動要求上課教師在教學(xué)中充分利用教具或?qū)W具,通過讓學(xué)生擺、剪、畫,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,活動中巡視指導(dǎo),活動后小組展示交流,使小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。

認真回想,自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

這次我有幸參加了市直二小的數(shù)學(xué)聽課研討活動,在一上午的時間里,時間雖然短暫,但我受益頗深。我認真觀摩了市直二小馮老師和外國語馬老師的課,她們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋,都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念,真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn),使我受益匪淺,感受頗多。

(一)從這次聽課活動中使我感到我們的課堂在發(fā)生變化,主要表現(xiàn)在:

這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考時間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

2、課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道。

這次的課堂體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,具體表現(xiàn)在兩個方面:一是這次講課內(nèi)容多樣,不像以前公開課那樣多講簡單數(shù)學(xué)知識,還有解決問題、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。二是重視數(shù)學(xué)語言表達,教師語言簡潔精煉,言簡意賅,沒有多余的話,最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達,注意學(xué)生語言的嚴謹性。

3、注重小組合作的實效性。

本次聽課活動,教師不是把小組合作流于形式,更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動前明確活動要求,活動中巡視指導(dǎo),活動后小組展示交流,使小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。

(二)在這次聽課活動中,給我印象最深的是馬老師的課。

自工作以來我參加過很多聽課活動,但是卻很少聽到整堂課都采用小組合作探究學(xué)習(xí)新知的,這次,我有幸首次聽到了如此別具一格的數(shù)學(xué)課,使我感到眼前一亮,這一節(jié)課使我對如何采用小組探究學(xué)習(xí)有了更深的認識。

對于三年級的孩子,馬老師的課首先明確提出小組探究學(xué)習(xí)的方法:1、小組合作探究,每位同學(xué)都有交流自己看法的機會。2、交流和傾聽是分享成功的好方法。接下來馬老師采用導(dǎo)學(xué)案讓孩子們自己學(xué)習(xí)筆算乘法的方法;在交流時,讓孩子們交流筆算的注意事項,并且對學(xué)生給與了肯定。然后,通過一些練習(xí),和學(xué)生一起歸納總結(jié)出筆算乘法的方法和注意事項。整節(jié)課不僅僅對筆算乘法進行了學(xué)習(xí),而且在學(xué)習(xí)的過程中對孩子的學(xué)習(xí)方法進行了指導(dǎo)。

在練習(xí)環(huán)節(jié),馬老師巧妙的設(shè)計出一道必做題和一道選做題,不僅復(fù)習(xí)了知識,而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。最后,她讓孩子自己梳理本節(jié)課的知識,充分調(diào)動了孩子的積極性,效果非同一般。其次,我覺得馬老師的授課模式有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,她的課堂突出了外國語學(xué)校的特色,課堂上老師和孩子一起說簡單的英語;課堂上強調(diào)自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,比老師一味地灌輸知識的效果要好很多。

認真回想,自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處,在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇四

20_年12月14~16日,我有幸參加了在??诤B氃号e辦的小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)觀摩研討會。在短短的三天時間里,我一共現(xiàn)場觀摩了五節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,五位名師的精彩課堂,令我們耳目一新。他們每一位老師所執(zhí)教的課堪稱優(yōu)美。在整個教學(xué)過程中,每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實,現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言,更是給課堂增添了活力,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中,學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識,培養(yǎng)了各種能力,從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時,注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

一、重視課前師生互動交流。

劉德武老師的講座《創(chuàng)造性的使用教材》讓我們深深認識到:要想創(chuàng)造性地使用好新教材,首先必須遵循的一個原則就是:“腦中有課標、心中有教材、眼中有學(xué)生”----要以課標為依據(jù),以新教材的內(nèi)容為憑借,選擇適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的內(nèi)容。我們要力求做到要精讀課標、深鉆教材、細研學(xué)生,要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教材內(nèi)容和要求,適當(dāng)擴充和刪減教學(xué)內(nèi)容,嘗試多種構(gòu)思。教師要成為教材的積極促進者、發(fā)展者,挖掘教材,超越教材,發(fā)展教材,讓教材在促進學(xué)生發(fā)展的過程中真正發(fā)揮作用。當(dāng)然,準確理解教材是創(chuàng)造性使用教材的基礎(chǔ)。教材是主要的教學(xué)資源,是教與學(xué)的重要憑借。要創(chuàng)造性地使用教材,必須以準確理解教材為基礎(chǔ)。

三、想清楚我們課堂教學(xué)究竟應(yīng)該講些什么。

教師在課堂中究竟起什么作用,德國教育家第斯多惠這樣說“愚蠢的教師是教給真理,聰明的教師是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”。我們教師在教學(xué)中應(yīng)該是組織者、合作者、引導(dǎo)者。在具體課堂教學(xué)操作中,教師一定要注意克服“教師話語霸權(quán)”的慣性,敢于并善于把課堂、班級“還給”學(xué)生。教師需要把握好教材,做到“三講,三不講”,三講是:講重點、講難點、講易錯易混知識點;三不講是:不講學(xué)生已經(jīng)會的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的、不講老師講了學(xué)生也不會的。在教學(xué)中,扎實落實“三講”“三不講”實際上是為了更好的落實精講多練的原則和自學(xué)性原則,讓學(xué)生有更多的時間和機會訓(xùn)練,同時教師也才有更多的機會對學(xué)生進行練習(xí)反饋和強化矯正,只有這樣才能增強課堂教學(xué)的有效性。

在聽了劉松老師執(zhí)教的《乘法分配律》一課及專題報告后,體會到我們在教學(xué)中往往認為《乘法分配律》容易出錯的地方是在分配時因數(shù)只和前一項相乘,而忘記和第二項相乘,但是通過知識前測,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯易混點還有像:70×50+50×90=70×(50+90),50×(3×4)=50×3+50×4此類錯誤,如果教學(xué)中只是注重抓第一個易錯點時,學(xué)生掌握的情況就會不理想。劉松老師在教學(xué)時,首先是通過舉例說學(xué)習(xí)委員小陳是我的朋友,班長小鄭是我的朋友,讓學(xué)生合成一句話,(小陳和小鄭都是我的朋友)再把這一句話分開成兩句話來說,從而引出要學(xué)的內(nèi)容,接下來,劉老師用他搞怪的方言、獨特的跺腳記憶讓孩子們深刻地理解了乘法分配律及讀算式的順序。來引導(dǎo)學(xué)生分別發(fā)現(xiàn)3×(5+1)=3×5+3×1然后通過模仿創(chuàng)造、自我檢驗;意義建模、內(nèi)在提升;體驗無窮、揭示規(guī)律;重點剖析、深刻理解,分別突破了本節(jié)課的重難點和易錯、易混點,學(xué)生掌握的情況很好。

錢守旺教師的講座“我的二十個課堂教學(xué)主張”也有許多觀點值得回味。如:教學(xué)口號“敢想、敢說、敢問、敢辯、敢錯”他認為孩子不犯錯誤長不大,教室就是出錯的地方,人人都會出錯,出錯并不可怕。只給學(xué)生講明白的教師不是好教師,會引導(dǎo)學(xué)生想明白的才是好教師。

通過聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的教學(xué)風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。這次課堂觀摩活動,讓我再次開闊了眼界,明白了今后教學(xué)努力的方向。另外,我對自己也提出了許多思考的問題:怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓我們的教學(xué)回歸本真?怎樣培養(yǎng)孩子的能力等等。這些問題都是我們教師所要考慮的。希望今后還能有更多的機會與名師零距離接觸。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇五

在玉田三中觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件。

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇六

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課反思x月xx日,我有幸參加了x小學(xué)舉行的“威海市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動”。對參賽的幾節(jié)課進行對比學(xué)習(xí)反思之余,發(fā)現(xiàn)這幾節(jié)課的設(shè)計思路竟然有幾處不謀而合。

榮成于老師的《雞兔同籠》一課,通過向?qū)W生展示自己的特長,“你想擁有老師這樣的本領(lǐng)嗎?”這個問題有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,從而牢牢吸引住學(xué)生的注意力。

文登侯老師《比的基本性質(zhì)》中,由于這部分內(nèi)容有些枯燥,所以教師也是從學(xué)生生活實際出發(fā),設(shè)計了手工課上剪紙的一個情境,小紅剪4個時,小明剪2個。按照這樣的速度,小紅剪6個時,小明剪幾個?小明剪6個時,小紅呢?學(xué)生馬上會思考出兩人之間的數(shù)量關(guān)系,而學(xué)生從不同角度回答,正好引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了除法中商不變的規(guī)律和分數(shù)中分數(shù)基本性質(zhì)兩方面的舊知。從而遷移到比的基本性質(zhì)中來。

還說《雞兔同籠》一課,從探究課前問題開始,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握“一一列舉”的數(shù)學(xué)方法后,過渡到買票問題中的“跳躍列舉法”和假設(shè)法;最后遷移到“雞兔同籠”問題中,自然而然地輕松解決了這道歷史名題。《比的基本性質(zhì)》一課中,通過讓學(xué)生聯(lián)想、猜測、觀察、類比、對比、類推、驗證等方法探討“比的基本性質(zhì)”這一規(guī)律。由于在推導(dǎo)比的基本性質(zhì)時要用到比與除法、分數(shù)的聯(lián)系,除法的商不變性質(zhì),分數(shù)的基本性質(zhì)等知識,因此教學(xué)新課時對這些知識做了一些復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生回憶并運用這兩條性質(zhì),為下一步的猜想和類推做好了知識上的準備。事實也證明,成功的鋪墊有利于新課的開展。學(xué)生通過比與除法、分數(shù)的聯(lián)系,通過類比,很快地類推出比的基本性質(zhì)。這樣一來節(jié)省了很多的時間,二來也讓學(xué)生初步感知了新知識。

整節(jié)課無處不體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,無時不滲透著學(xué)生主動探索的過程,不論是學(xué)生對比的基本性質(zhì)的語言描述,還是對化簡比的方法的總結(jié),都留下了學(xué)生成功的腳印。同時采用講練結(jié)合、說議感悟、對比總結(jié)、質(zhì)疑探索、概括歸納的方法,掌握知識、應(yīng)用知識、深化知識,形成清晰的知識體系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神。學(xué)生學(xué)的輕松,教師教的愉快!

幾節(jié)課的設(shè)計中都著重體現(xiàn)了“猜想——驗證”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。例如《雞兔同籠》一課,在探究課前問題時,先讓學(xué)生猜想5元和2元的張數(shù)。學(xué)生的猜測也不全是盲目的,至少他們知道總張數(shù)應(yīng)該是8張。最后老師將學(xué)生無序的猜測有序排列起來,并逐一驗證。而《比的基本性質(zhì)》中,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)商不變的規(guī)律和分數(shù)基本性質(zhì)來猜想比的基本性質(zhì),然后再進一步驗證猜測。

我于x月x日有幸參加了本校小學(xué)數(shù)學(xué)研討會《解決問題的策略與研究》,感覺受益匪淺,特別是關(guān)于計算方面的教學(xué),解決了我多年來心中的困惑,指明了計算方面教學(xué)的方向,深感參加這次學(xué)習(xí)重要性,下面我就迎勝小學(xué)的姜老師的《小數(shù)乘整數(shù)》這節(jié)課談一下自己的感受。

2、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示小數(shù)乘整數(shù)的方法、式子,這恰恰是我講解此類問題的慣用做法,谷老師首先出示問題“6臺發(fā)電機每小時發(fā)電多少千瓦時?”啟發(fā)學(xué)生提出問題,繼而讓學(xué)生估算,再就是讓學(xué)生用自己的方法獨立計算,此環(huán)節(jié)是重點,體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識,有的用加法連加、有的58xx6=348,0.6xx6=3.6,348+3.6=351.6、教師的精彩點撥0.6xx6即36個0.1(3.6)非常到位,學(xué)生迎刃而解,重點第三種方法,通過積的擴大、縮小相同的倍數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù),運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識,學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解,而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法,學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理,整堂課過得輕松、和諧。

3、留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講,甚至不講,都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生,學(xué)生掌握非???。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇七

4月2日,我在達旗第四小學(xué)進行了為期一天的新課改聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn),對這次學(xué)習(xí)頗有感觸:

這次培訓(xùn)主要分為上下午兩個時間段:上午由第四小學(xué)孟祥菲和趙彩虹兩位老師分別進行了《找規(guī)律》和《圓錐的體積》的公開課講授,第四節(jié)課由山東莘縣實驗小學(xué)和第四小學(xué)教師分別對上述兩位老師所講授課程進行了點評,并就課改方面進行了交流討論;下午由山東莘縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研主任馬秀景老師講授了課改示范課《相遇問題》,之后由莘縣實驗小學(xué)的龐書記對新課程改革的數(shù)學(xué)模式進行了解讀并與達旗第四小學(xué)各年級教研主任進行了互動交流和疑難解答。

對于本次的聽課學(xué)習(xí),首先,這次學(xué)習(xí)讓我感到了教學(xué)模式的改革熱潮撲面而來,每所學(xué)校都在進行著不同階段的改革,對于導(dǎo)學(xué)案的重視也是越來越高,對于莘縣實驗小學(xué)馬主任的課改示范課的講授讓我獲益匪淺,對于如何更好的運用導(dǎo)學(xué)案,以及如何更好的調(diào)動學(xué)生積極性都有了更深入的了解;其次,在聽取莘縣實驗小學(xué)龐書記對于課改的數(shù)學(xué)模式的詳細解讀后,真切了解到什么是導(dǎo)學(xué)案,如后運用導(dǎo)學(xué)案,如何讓課改更加順利進行,使我更加有信心能夠帶領(lǐng)學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)模式,更熟練的運用導(dǎo)學(xué)案;最后,總體感覺這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于我們新教師今后的教學(xué)有很大的幫助,可以更好的給學(xué)生傳授知識,為學(xué)生答疑解惑,更好的教書育人。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇八

今天有幸聽了老師執(zhí)教育的《兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法》一課的教學(xué)。聽過之后進行了反思,現(xiàn)在將自己的反思匯報如下:

1、對教學(xué)目標達成做得比較到位。并能很好設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

本節(jié)課在教學(xué)目標的制定和把握上,在注重知識技能的目標的同時,更注重目標的整體性和全面性。在價值目標取向上不僅僅滿足于讓學(xué)生掌握基本的算理算法,會運用法則正確進行計算,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在主動參與算理算法的探索過程中,經(jīng)歷一個數(shù)乘一位數(shù)的計算過程,倡導(dǎo)算法的多樣化,同時考慮到后繼學(xué)習(xí)的需要,讓學(xué)生逐漸體會到用豎式計算的優(yōu)越性。

2、重視了“過程”,發(fā)展了學(xué)生的思維。

本堂課在讓學(xué)生獨立思考、合作討論如何解答整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生勇于說說自己探索的過程和得出的結(jié)論,共同分析討論思維的正誤。同時鼓勵和尊重學(xué)生多樣性的獨立思維方式,提倡多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在計算時,。教師努力做到了尊重學(xué)生,民主教學(xué),認真傾聽他們之間不同的意見,給他們發(fā)表自己想法的權(quán)利和機會,使孩子的自信心得到了發(fā)展。

3、教學(xué)的設(shè)計較為巧妙,各個環(huán)節(jié)的連接能夠井然有序。在對學(xué)生的喚起方面做的很到位。能夠讓學(xué)生在一個疲勞期,集中精神,并高效地學(xué)習(xí)的新知。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇九

通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲,其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級學(xué)生的年齡特點。對于低年級學(xué)生,顏色、聲音、動作有著極大的吸引力,要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運用新知----解決問題,整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標,非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生們會非常樂意參與這項游戲,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的'語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十

每學(xué)期我們學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動,因為課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學(xué)功底,而且會讓聽課者受益匪淺,所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會:

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件。教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力。教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)配合,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會,因為各科的教學(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,用到自己的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,從而切實感受到了數(shù)學(xué)課的魅力!充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十一

3月10日我在馬頭二中聽了來自于育才中學(xué)劉xx老師的一節(jié)關(guān)于《一元二次方程》的復(fù)習(xí)課,聽了這節(jié)課以及劉老師課后的分析與講解,我的觸動很大,感覺自己此次受益頗深.我的感覺主要有以下幾個方面:。

在劉老師的這節(jié)課中,可以清楚的看到教學(xué)中知識的主線。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法,但是卻將前后的重要知識有機的結(jié)合在了一起,讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識的連貫性。也清楚的讓學(xué)生意識到了本節(jié)知識的重要性。

劉老師的這節(jié)課是給馬頭二中的孩子們講授的,師生之間很陌生,但是教學(xué)卻將老師和同學(xué)緊緊的聯(lián)系起來。劉老師講解的題目來自于學(xué)生,解法來自于學(xué)生,每一個問題也來自于學(xué)生,感覺每一個問題都問得很自然,很妥帖。

每一個問題都很有效,都在解決同學(xué)們的困惑。不是在傳授知識,而是在給同學(xué)們解決困難。而反過來想一想自己平時的教學(xué),感覺是自己在唱獨角戲,只是在想如何將這個知識點給學(xué)生講清楚,如何讓學(xué)生會用,用得好,但是卻忽略了學(xué)生們的思考,他們是怎么想的,如果他們獨立去思考,會是什么程度,我采取怎樣的教法會讓他們想得更深,理解得更透徹,而不是簡單的'死記硬背。因此,我在今后的教學(xué)過程中會更多地去關(guān)注我的每一個學(xué)生,做好課前的準備工作(備知識、備學(xué)生)。

數(shù)學(xué)思想是我平時教學(xué)中容易忽略的一個環(huán)節(jié),感覺它沒那么重要,總是一帶而過,認為學(xué)生會做題就可以了。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性,讓我感到思想的滲透強于習(xí)題的練習(xí)。為什么我們的學(xué)生在中考時總是看著最后一道大題感覺無從下手,我感覺和平時數(shù)學(xué)思想的滲透有很大關(guān)系。

“愛因斯坦:這個世界用音樂來表現(xiàn),用數(shù)學(xué)來概括?!眲⒗蠋熞婚_始就說了這么一句話,學(xué)生的情緒馬上就發(fā)生了變化,而坐在一旁的我也是第一次聽到這句話,第一次感到原來數(shù)學(xué)有這么大的作用。在后邊的教學(xué)中“你可以編教材了”等這一類的鼓勵性語句,在我的課堂上是沒有出現(xiàn)過的,原來是可以這樣鼓勵學(xué)生的。經(jīng)過劉老師的鼓勵,我感覺學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭很足,感覺這節(jié)課過得很快。為什么自己的教學(xué)中很少出現(xiàn)這種情況呢?如果我們每節(jié)課的情感激勵都能達到劉老師的水平,那么我們的知識講解將會很輕松,因為學(xué)生愿意學(xué)了,愛學(xué)了。

當(dāng)然,在聽完這節(jié)課后我也有一點小小的建議,那就是教師在學(xué)生討論時應(yīng)該參與到學(xué)生中去,對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),包括知識的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生交流合作中注意的問題及對困難學(xué)生的關(guān)注等,使每一位同學(xué)都能有收獲,使小組合作學(xué)習(xí)更具實效性。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十二

20xx年4月10~11日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動,這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討”,學(xué)到了不少東西,深感作為一個新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進一步完善,深感不虛此行.現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下:

我聽的是第102中學(xué)、第2中學(xué)、新建高級中學(xué)、第1中學(xué)、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手,主動積極地參與學(xué)習(xí).

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計.

教學(xué)過程細致,從授課教師的教學(xué)過程看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,做到突出重點,突破難點.

1第一節(jié)課聽的是102中高一陳維菊老師的課,教學(xué)中老師沒有過多華麗的言語,但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽課帶來的不便,自由主動的探討老師拋出的問題,而后由學(xué)生和老師一起對問題給出了不同的解決方案,非常的適用.這節(jié)課老師更傾向于思維的點撥.

第二節(jié)課聽的是2中李俊老師的課,李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計的,很有條理性,通過一個問題設(shè)計7個小問題,來給出一類問題的解決思路,同學(xué)們的思維非?;钴S,能夠跟著老師的步驟走,還會提出自己對于問題想法及變式題型,可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體,收效很好.

第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè),并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,很好地提示了其余同學(xué).在新課處理中考慮到知識的難易程度適中,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,讓有能力的學(xué)生來教學(xué),不但活躍了課堂,對教者和聽者都有益,無形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識,無疑又是一堂成功的教學(xué)案例.

第四節(jié)課聽的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師有講有練,學(xué)生有討有論,很是活躍.

生共同小結(jié)得出“五點作圖法”.最后,由淺入深,分別完成了ysin(x)、ysinx等圖象的練習(xí),充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對課堂轉(zhuǎn)型實施的“二、四、三”模式.

最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題——零點問題和值域問題進行展開,每題四個學(xué)生進行板演,針對出現(xiàn)的問題小組討論,教師點評.充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念.

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴格要求自己,課后認真反思,堅持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師.

文檔為doc格式。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十三

20xx年xx月xx日,我在濟寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí),觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽了專家的點評,使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這幾天的聽課情況談點自己的感受。

通過聽課,讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課,每一位教師都很耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價方式,非常值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的`情境精彩,目的明確,既創(chuàng)造性的使用教材,又不脫離教材。尤其是一些信息的搜集和利用,讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新,起到了非常重要的作用,這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí)。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中,就地取材做得非常好,不但取材好,整節(jié)課下來流暢自然,有趣味性,效果非常好。

仔細想來,這些課有五大特點:

1、導(dǎo)課形式新穎,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、善于利用多媒體,使學(xué)生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;

3、注意了讓學(xué)生主動探索,更注重了學(xué)生交流。

4、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念,使學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

5、教師有扎實的基礎(chǔ)知識作后盾,有較高的駕馭課堂的能力。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十四

數(shù)學(xué)是學(xué)生們最為頭疼的科目之一,許多初中生都對數(shù)學(xué)感到困惑和厭煩。然而,通過數(shù)學(xué)課的聽課,我逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣。下面我將就我在數(shù)學(xué)課上的體會和收獲,與大家分享。

首先,數(shù)學(xué)課上的老師教學(xué)方法獨特,深入淺出。我記得有一次,老師講解平行線的性質(zhì),他拿起兩根鉛筆,示意它們是平行線,然后把一根削尖,使其變?yōu)樾本€。通過這個簡單的動作,老師生動地演示了平行線的性質(zhì)。這讓我們立刻明白平行線的定義和性質(zhì),大大提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和效果。

其次,數(shù)學(xué)聽課讓我學(xué)會了思維的邏輯推理。在數(shù)學(xué)課堂上,老師經(jīng)常給我們一些推理題,要我們運用已知的條件進行邏輯推演。在這個過程中,我們需要進行觀察、思考和推理,找到問題的關(guān)鍵所在,并運用我們所學(xué)的知識解決問題。通過這樣的練習(xí),我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的習(xí)慣,不僅在數(shù)學(xué)上受益匪淺,在其他學(xué)科和生活中也同樣受益。

再次,數(shù)學(xué)聽課讓我培養(yǎng)了一種嚴謹和細致的態(tài)度。在解題過程中,我們必須仔細觀察條件,嚴格按照步驟進行推理,不允許有絲毫馬虎。即使在一道看似簡單的題目中,稍有過失也會導(dǎo)致答案錯誤。因此,數(shù)學(xué)課上我們需要有耐心和恒心,一步一個腳印地解題,通過反復(fù)揣摩和思考,一絲不茍地完成每個環(huán)節(jié)。這種態(tài)度不僅在解題過程中有益,更能在日常學(xué)習(xí)和生活中提高我們的綜合素質(zhì)。

此外,數(shù)學(xué)聽課幫助我理解了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和意義。我曾經(jīng)對一些數(shù)學(xué)知識的用途感到困惑,覺得它們很抽象而且與現(xiàn)實生活沒有太大關(guān)系。然而,在數(shù)學(xué)課上,老師往往會給我們一些例子,讓我們看到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。例如,老師教授了平均數(shù)的概念后,舉了一些實際生活中的例子,如考試成績的平均計算、工作日的平均工資等等。通過這些例子,我逐漸理解了數(shù)學(xué)知識的實用性和必要性,也更加積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

最后,數(shù)學(xué)聽課培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和團隊合作精神。在數(shù)學(xué)課上,老師往往會布置一些課后習(xí)題,要我們自己獨立完成。通過這樣的練習(xí),我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,不再依賴老師的引導(dǎo)和提示。此外,在一些難題上,我也學(xué)會了與同學(xué)們互幫互助、共同攻克難關(guān)。我們在討論中互相啟發(fā),相互補充知識,共同解決問題。這樣的團隊合作精神讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感到更加輕松和愉悅。

通過數(shù)學(xué)聽課,我深刻感受到數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)一堆公式和算法,更是培養(yǎng)我們思維、邏輯和解決問題的能力。數(shù)學(xué)課上老師引導(dǎo)我們思考問題,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,使我們真正明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值。通過這次的數(shù)學(xué)聽課,我愈發(fā)堅信,只有掌握好數(shù)學(xué)這門學(xué)科,我們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作中,更加游刃有余地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

初中部數(shù)學(xué)聽課心得(精選15篇)篇十五

20xx年12月18日-19日,重慶市20xx初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)研討會在市育才中學(xué)舉行,在學(xué)校的委派下我和兩位同事一起去參加了這個會議。本次活動歷時兩天,在兩天的時間里,天氣雖然寒冷,但擋不住大家學(xué)習(xí)的熱情。參加這次會議學(xué)習(xí)的大約有一千多人,整個育才中學(xué)學(xué)術(shù)報告大廳座無虛席。我們有幸觀摩了5位專家和優(yōu)秀教師的公開課。配合他們互動的是育才中學(xué)初一和初二的學(xué)生。老師和學(xué)生的精彩表現(xiàn)讓我受益匪淺,收獲頗豐。我認真的記錄了每個教師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)步驟,學(xué)生每一次參與課堂的活動情況。在這么多年的數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索的迷霧中,我似乎看到了一盞引路的明燈;在長期的閉門造車的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,似乎為我打開了一扇窗。我迫不及待的要把這次學(xué)習(xí)的具體過程和我自己的一些感受和大家一起分享。

18日上午江蘇省南通第一中學(xué)特級教師,南通市教研室主任助理符永平老師,他講課的內(nèi)容是《一元二次方程》章頭圖導(dǎo)學(xué)和講座《追求詩意的生命教學(xué)——高效課堂建設(shè)從課型開始》;章頭圖通常都是被我們忽視的,在教學(xué)中,我們常常是把它一帶而過。而符老師卻通過章頭圖引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中感受全章知識的生成與構(gòu)建;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題(本章要解決的問題)和解決問題的基本方法,并鼓勵學(xué)生將帶著問題有目的的走向下面的自主學(xué)習(xí),體驗和訓(xùn)練數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”,不斷培養(yǎng)全章學(xué)習(xí)的信心;有效對學(xué)生進行良好學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),對全章科學(xué)、高效學(xué)習(xí)做最好的引領(lǐng);引導(dǎo)學(xué)生在真切感受生活數(shù)學(xué)、詩意數(shù)學(xué)、文化數(shù)學(xué)、方法論數(shù)學(xué)中,使有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的可操作教學(xué)成為可能。

18日下午首師大附中數(shù)學(xué)教師,國家級骨干教師張文娣老師她講課的內(nèi)容是《三線八角》和講座《數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式》;數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)平常我們偶爾也在使用,但是聽了張老師的講座,我感到我們是在率性而為。張老師的變式教學(xué)的指導(dǎo)思想是:嘗試體驗、探究發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用創(chuàng)新。應(yīng)遵循的教學(xué)原則是:(一)整體優(yōu)化原則(二)目標導(dǎo)向原則(三)啟迪思維原則(四)暴露過程原則(五)主體參與原則(六)探索創(chuàng)新原則(七)因課而異原則。在這些原則的指引下,我們平常的教學(xué)更應(yīng)該要深入的研究教材,研究學(xué)生。

19日上午江蘇省南通第一中學(xué),南通市骨干教師秦艷萍老師,她講課的內(nèi)容是《勾股定理》和說課;她的課的主要過程是(一)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)提出問題。(二)動手動腦,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題。(三)啟發(fā)歸納,引導(dǎo)學(xué)生揭示問題本質(zhì)。(四)感受數(shù)學(xué)史,激發(fā)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的幸福感。(五)引導(dǎo)學(xué)生在問題設(shè)計中鞏固勾股定理。(六)在詩情畫意中體會勾股定理的美。

19日上午江蘇省南通第一中學(xué)一級教師,省優(yōu)課評比一等獎獲得者葛媛老師,她講課的內(nèi)容的是《二次函數(shù)的復(fù)習(xí)》和說課。她的課的主要過程和思想是:(一)引導(dǎo)學(xué)生自主編題、合作探究(二)歸類分析、構(gòu)建體系(三)布置作業(yè)、鞏固提高。整個過程是由學(xué)生自主編題,這些問題大多是學(xué)生當(dāng)堂生成,自主解決,充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人的教學(xué)理念。

19日下午南京市金陵中學(xué)匯文學(xué)校特級教師,中國名師大講堂首席講師朱敏龍老師,他講課的內(nèi)容是《一定摸到紅球嗎?》和講座《新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。聽朱老師的課,感覺非常輕松,這哪是在上課,完全是在聽故事,玩游戲。聽朱老師的課,佩服他高超的演技、寬廣的知識面和對課堂生成問題的機智。比如一開始他設(shè)置了一個“生死簽”的情景,把大家的心都給吊了起來,為故事里這位大臣的命運擔(dān)憂著,然后話鋒一轉(zhuǎn),聰明的大臣運用我們的數(shù)學(xué)知識,得救了……還有精彩的一幕,就是在探求隨機事件,必然事件的過程中,出了意外。大家都知道,劃石頭剪子布誰輸誰贏應(yīng)該是個隨機事件??墒且荒猩鸵慌鷦?,結(jié)果6次都是男生贏了。機智的朱老師詳細地詢問了他們出現(xiàn)這個結(jié)果的原因,兩個小孩子都做了可愛的回答,然后朱老師叫這兩個孩子再劃幾次,結(jié)果既有男生贏的時候,也有女生贏的時候,巧妙的化解了學(xué)生實驗結(jié)果與教材結(jié)論不相符合的危機。

綜合幾位老師的講課和講座,他們都在向我們傳導(dǎo)著這樣一個共同的信息,那就是老師要如何引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進課堂,嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)本質(zhì),體驗和訓(xùn)練數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”,讓學(xué)生帶著問題和強烈的探索欲望走出教室。要想提高課堂效率,我們老師要做到真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,而我們老師只能是導(dǎo)演。因此今后我們的工作要從以下幾方面做一些改進:

(一)熱愛自己的工作,熱愛我們的工作對象學(xué)生,學(xué)會詩情畫意的看待我們教師的工作?!叭绻惆褜W(xué)生看成是天使,那么你生活在天堂里;如果你把學(xué)生看成是魔鬼,那么你生活在地獄里?!边@句話說得多么富有哲理啊。其實只要我們擺正了心態(tài),老師和學(xué)生之間常常會有很多精彩的瞬間。

(三)轉(zhuǎn)變觀念,大膽嘗試。教學(xué)有法,教無定法。任何一種教學(xué)模式都不是萬能的,我們要通過各種途徑,不斷更新自己的教學(xué)理念,大膽探索。

(五)引導(dǎo)學(xué)生參與和欣賞“再創(chuàng)造”活動,面對“創(chuàng)造”培養(yǎng)學(xué)生大膽聯(lián)想,勇敢猜想,不畏失敗,在優(yōu)生幫助差生和差生欣賞優(yōu)生的互動活動中利用差異資源。特別是對那些還沒找到數(shù)學(xué)入口的學(xué)生平常多肯定,多鼓勵。我們的很多學(xué)生之所以上課不敢積極發(fā)言,就是因為害怕說錯,害怕受到責(zé)備。記得有一次,我為了提醒一個上課開小差的學(xué)生,讓他起來讀一下黑板上的一個式子,他讀不出來。我想給他一個臺階下,變一個簡單的問題問他。然后我看見他的語文書在他的課桌上,于是我就問他,你能告訴我你的語文書在哪兒嗎?他還是沒有回答我的問題,而是把他的語文書悄悄的放進了抽屜里。他以為我在責(zé)備他上數(shù)學(xué)課在課桌上放語文書,其實我只是想他能告訴我,他的語文書就在自己的課桌上。

回來后,我在自己的教學(xué)中做了一些讓學(xué)生“再創(chuàng)造“的嘗試。下面是我教學(xué)《積的乘方》這課時的一個片段。

師:剛才我們對積的乘方的運算做了探究,那么你能用你喜歡的式子表示出這個規(guī)律嗎?

生1:我能,表示為。

生2:我能,表示為

師:大家都只喜歡a,b啊,還可以用別的字母嗎?

生3:可以,我表示為

生4:呵呵,p,q,還不如p,k呢?

師:pk當(dāng)然可以,那么為什么要pk呢

很多生:稱王。

師:那好的,我們就在它頭上戴上王冠。那么結(jié)果呢?

生5:這個式子就可以表示為

眾生:(哈哈大笑)

師:哈哈,p,k的結(jié)果是兩個都戴上了王冠。不錯,只要我們曾經(jīng)pk過,我們都是王者。

師:這個式子是生5發(fā)明的,我們就把這個公式叫做生5(該學(xué)生的姓名)公式。

這個公式比我們用有意思多了吧?

一個枯燥、刻板的數(shù)學(xué)公式,通過引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),并且用他們感興趣的符號來表示,我想他們一定會記憶深刻的。

創(chuàng)新的路是艱辛的,每一次革新,都將伴隨著一次劇烈的陣痛。因此,在探求高效課堂的路途上,我們將遇到很多的困難和困惑,下面是在短信議課期間專家給學(xué)員的一些解答,跟大家一起分享,希望能帶我們走出數(shù)學(xué)教改的迷宮。

1。學(xué):符老師,你好!怎樣引導(dǎo)“無所謂”的學(xué)生?

專:可以引導(dǎo)寫數(shù)學(xué)小論文感受數(shù)學(xué)。

專:我們只有對他們耐心,耐心,再耐心。

專:不要在數(shù)學(xué)課堂上處理班務(wù)。

4。學(xué):張老師,當(dāng)你的問題提出后很久沒有學(xué)生發(fā)言怎么辦?

專:或許學(xué)生沒有聽懂你的意思,換一種方式再問。

專:別擔(dān)心,慢慢來。可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定出具體明確、切實可行的教學(xué)目標,然后,在課堂教學(xué)過程中,采用變式教學(xué)模式,學(xué)生能在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下完成既定的目標和任務(wù)。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
通知的內(nèi)容應(yīng)該簡明扼要,清晰明了,以便讀者能夠迅速理解并采取相應(yīng)的行動。為配合年終工作總結(jié),各部門請準備好相關(guān)資料并提交至行政辦公室。寒假具體時間:20xx年1
總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,通過它可以更好地認識自己、完善自己,并提高自己的綜合素質(zhì)。據(jù)報道,最近幾年我國的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點:...總結(jié)是為了更好的前
合理的施工合同可以明確各方的權(quán)益,避免糾紛的發(fā)生,促進項目的高質(zhì)量完成。在撰寫施工合同時,可以參考以下范文,了解一些常見的表述和約定方式。甲方(委托人):乙方(
參加開學(xué)典禮可以讓學(xué)生感受到集體的溫暖和自己的重要性,從而更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這里,為大家精心挑選了一些感人至深的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能讓大家對這個
行政工作的成功關(guān)鍵在于高效的團隊合作和良好的人際關(guān)系。下面是一些行政工作的實操指南和技巧分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,保護學(xué)生健康成長,確保國
月工作總結(jié)是一個自我約束和自我激勵的過程,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一個月的工作計劃。接下來,我們就一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,相信能夠給大家提供一
情況匯報可以通過文字、圖表、演講等多種形式進行,根據(jù)具體情況選擇適合的方式來傳達信息。在下面的范文中,我們可以看到一些典型的情況匯報的寫作方式和結(jié)構(gòu)安排。
作為一種反思的機會,月工作總結(jié)可以幫助我們尋找提升自己的方法和策略。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職位的寫作風(fēng)格和思路。一年的工作結(jié)束,一名生
理想是人們內(nèi)心深處對于美好事物的向往和追求,它能夠激發(fā)人們的斗志和創(chuàng)造力。小編為大家準備了一些有關(guān)理想實現(xiàn)的名言和格言,與大家分享。現(xiàn)實是殘酷的見證,成長是痛苦
在重要的場合,人們常常通過致辭來向來賓表示歡迎、致謝或祝福,以表達對對方的尊敬和關(guān)心。如果您對致辭寫作有興趣,可以參考以下推薦的致辭寫作指南和技巧。
優(yōu)秀作文不僅要注重邏輯嚴密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感受。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。一直想抽個時間寫一篇
春節(jié)期間,家家戶戶都會貼春聯(lián),掛燈籠,裝飾得非常美麗。無論是工作上還是生活中,春節(jié)總結(jié)都是一個很有意義的事情,以下是一些范文供大家參考。我當(dāng)然也不例外,晚上,開
優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。接下來是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退妓?。每?dāng)看到一只只自由飛翔的
優(yōu)秀作文有其獨特之處,它在表達上更加準確、生動,邏輯更加嚴密。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞和品味。王小虎他們一直向前,他們遠遠的就看見了那個石
對于一個成功的活動來說,一個合理的活動方案是必不可少的。如果你正為制定活動方案而苦惱,不妨參考一下下面的范文。善于與人交往,在其中懂得他人和社會群體在個人生存和
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個字句都凝聚著作者的心血和智慧。請大家對比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫作是否有所欠缺。優(yōu)秀作文推薦!世界上最
優(yōu)秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文供大家參考,希望能對大家的寫作有所幫助。
學(xué)校是一個讓人眼前一亮的地方,這里有美麗的校園景色和豐富的教育資源。下面是一些學(xué)校培養(yǎng)人才的成功經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)生活有所幫助。國之古語:人命大于天!雖
演講稿范文是一個充滿智慧和藝術(shù)的表達形式,可以給我們帶來啟發(fā)和靈感。在這里,我們分享一些膾炙人口的演講范文,它們不僅在當(dāng)時引起了強烈反響,也對后來的演講藝術(shù)產(chǎn)生
心得體會可以讓我們更深入地思考問題,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。最后是一些關(guān)于人生的心得體會范文,希望能給大家一些啟示和思考。共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
匯報材料能夠幫助我們向他人清晰地傳達自己的工作情況和思考。匯報材料范文1:某個項目進行了一個季度,在這個季度里我們?nèi)〉昧艘恍┝钊蓑湴恋某煽儯泊嬖谝欢ǖ膯栴},
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美,更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。很榮幸獲得此次
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達能力,是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
實習(xí)報告是評估實習(xí)成果和個人成長的重要依據(jù),對個人職業(yè)規(guī)劃有極大的幫助。以下是一些實習(xí)報告的典型案例,為大家提供一種寫作思路和模板。曾經(jīng)在學(xué)校我感受不到時間的流
讀后感是讀者根據(jù)自己的理解與感受,對所讀書籍或文章進行的個人評論和評價,它能夠幫助我們加深對作品主題的理解。讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容和作者觀點的總結(jié)和感
通知的傳遞形式多種多樣,可以通過口頭、書面或電子郵件等方式進行。如果您有關(guān)于通知的疑問或困惑,可以來查看以下范文,或者留言向我們咨詢。通知書。格式是怎樣的呢?又
三分鐘是指180秒的時間段,雖然很短暫,但卻足夠我們做一些事情。以下是小編精選的三分鐘范文,希望能給你帶來一些啟示。各位朋友:詩仙醉酒,一裘白袍,挽袖吟誦,“天
夢想是人類永恒的主題之一,是指個人對于未來所想達到的理想狀態(tài)或愿望,它能夠激發(fā)人的潛能和斗志,對個人成長和社會進步有著重要的推動作用。在實現(xiàn)夢想的道路上,我們需
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實經(jīng)歷,讓文章更加真實、貼近讀者的生活。優(yōu)秀的作文注重感情表達,通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范
每個人的夢想都獨一無二,它代表了個人的價值觀和追求。以下是一些夢想實現(xiàn)的秘訣和經(jīng)驗,讓我們知道如何抓住機遇和突破困境。抬頭就可以看見滿目的文字,也不由自主地聽到
在獎學(xué)金申請書中,我們不僅要突出自己的學(xué)術(shù)成績,還要展示對專業(yè)的熱情和追求。下面是一些寫作獎學(xué)金申請書的實用范文,供大家參考使用。尊敬的學(xué)院學(xué)生資助中心:您好!
月工作總結(jié)是一種評估自己工作表現(xiàn)的方式,可以讓我更加明確自己在工作中的位置和方向。月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一份書面材料,可以幫助我
優(yōu)秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會有所收獲。晚自習(xí),教室里靜靜的,輔導(dǎo)
在撰寫助學(xué)金申請書時,我們應(yīng)該合理安排篇幅,突出自己的亮點和特長,以吸引資助機構(gòu)的關(guān)注。接下來,將為大家展示一些獲得高分助學(xué)金申請書的范文,希望對大家有所啟示。
成功的道路上往往充滿了艱辛和曲折,但只有堅持不懈,才能迎接勝利的喜悅。以下是一些勵志書籍的摘錄,希望能夠給你帶來思考和啟示。我知道要想讓他人改變對自己的看法,就
優(yōu)秀作文具備較強的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨立見解。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。生命,對于每一個人,甚至生物
作為一名員工,我想對自己的工作進行總結(jié)和概括,所以需要寫一份述職報告。尋找靈感或者需要參考一些范文?以下是小編為您精心挑選的述職報告示范。(一)新建改建農(nóng)村公路
優(yōu)秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞蛶椭?/div>
寫一份檢討書可以幫助我們反思過去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗,并為未來的發(fā)展做準備。檢討書的寫作有很多技巧和要點,下面是一些范文供大家參考。尊敬的系領(lǐng)導(dǎo):我是xx的xx,在
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員向黨組織申請正式成為黨員的一份申請材料。以下是小編為大家整理的黨員轉(zhuǎn)正申請書范文,供大家參考。敬愛的黨組織:我于xx年x月經(jīng)過黨組織的批準,
優(yōu)秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品,它給人以美的享受。通過欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對優(yōu)秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
承包合同是指甲方與乙方就特定工程或項目的實施方式、合同價款等事項達成的約定。小編為大家收集了一些承包合同的案例和模板,希望能夠幫助大家更好地理解和使用承包合同。
優(yōu)秀作文具有很強的思辨性和批判性,能夠反映作者獨特的思考方式和見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發(fā)。再過幾天就是中秋節(jié)了,
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚,內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹?。我們學(xué)校的教學(xué)樓前有許多五
優(yōu)秀作文的背后往往有扎實的基礎(chǔ)和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質(zhì)。接下來,小編將為大家推薦一些獲獎作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和潛力。我是一個很膽小的
通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。什么是誠實?誠實就是誠
裝修合同是保證裝修工程順利進行的關(guān)鍵文件,我們應(yīng)該認真起草和審查。小編精心收集了一些優(yōu)秀的裝修合同參考樣本,供大家參考和使用。發(fā)包方(簽章)(以下稱甲方)。地址
夢想是我們心靈的指南和航向,它引領(lǐng)著我們追尋自己的人生意義和價值。通過閱讀這些夢想總結(jié)范文,我們可以汲取經(jīng)驗和啟示,為自己的夢想之路找到更多的動力。
月工作總結(jié)是對上個月工作情況進行總結(jié)和分析的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提升工作效率。下面是一些月工作總結(jié)的注意事項和常見錯誤,希望可以避免大家在總結(jié)中犯同
個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和成長進行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而提高個人的綜合素質(zhì)。我的分類
實習(xí)報告是對實習(xí)單位的工作環(huán)境、組織文化及工作業(yè)務(wù)的了解與評價。希望大家能夠認真閱讀這些實習(xí)報告范文,從中學(xué)習(xí)到寫作的技巧和經(jīng)驗。下面是本站為你整理的金工實習(xí)報
通過撰寫實習(xí)報告,可以讓自己更好地認識自己,了解自己在實習(xí)過程中的成長和不足之處,進而為今后的工作鋪墊。如果你正在寫實習(xí)報告,不妨參考一下這些范文,可以幫助你更
實習(xí)報告是對實習(xí)經(jīng)歷進行回顧和反思的機會,能夠幫助實習(xí)生更好地總結(jié)和提升自己。這里有一些實習(xí)報告的經(jīng)典范文,希望對于你的寫作有所幫助,并能夠提供一些參考和借鑒。
合同樣本是商業(yè)交易的基石和核心,對于保護交易各方的利益至關(guān)重要。小編為大家整理了一些合同樣本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭8鶕?jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律的規(guī)
教案的編寫需要嚴格按照教學(xué)大綱和年級要求,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的一年級教案范文,對于教師的教學(xué)工作有著積極的指導(dǎo)作用。(3)性質(zhì):經(jīng)過
優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。希望大家能夠通過閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫作能力和思維能力,創(chuàng)作出更出色的作品。
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要緊密合作和團隊協(xié)作,形成整體應(yīng)對的力量。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為認真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防方針,
運動會是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和競爭意識的重要途徑,他們在比賽中互相促進,共同進步。下面是為大家準備的一些運動會總結(jié)樣例,供大家參考,歡迎大家閱讀與借鑒。
通過自我評價,我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和短板,有針對性地提高自己的能力。以下是小編為大家收集的自我評價范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。在此期間,每當(dāng)遇
實習(xí)鑒定是對實習(xí)生在實際工作中所展現(xiàn)的職業(yè)能力和工作態(tài)度進行全面評價和總結(jié)的一種文書。小編為大家準備了一些實習(xí)鑒定的寫作示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
通過自我鑒定,我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的閃光點和不足之處,為今后的發(fā)展制定更加合理和有效的計劃。大學(xué)生自我鑒定范文十:困難克服,激情奮進。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,我不
勞動合同的簽訂是雇傭關(guān)系建立的重要前提條件,合同的內(nèi)容應(yīng)合法、合理、明確。以下是小編為大家整理的勞動合同范本,供大家參考。大家可以結(jié)合自身情況進行個性化修改,并
述職報告需要準確反映自己在工作中所遇到的困難和挑戰(zhàn),并提出解決方案。如果你正在為寫述職報告而發(fā)愁,不妨看看下面的范文分享,或許能給你帶來靈感與啟示。
一、加強規(guī)范管理、做好日常核算。1.根據(jù)酒店核算要求和各部門的實際情況,按照會計法和企業(yè)會計制度的要求,做好財務(wù)軟件的初始化工作。2.配合會計師事務(wù)所對公司20
描述自己在工作中的具體職責(zé)和任務(wù),以及在完成任務(wù)過程中的困難和挑戰(zhàn)。接下來是一些經(jīng)過整理和精選的述職報告樣例,供大家作為寫作參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我在心血管內(nèi)
總結(jié)工作表現(xiàn)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的職業(yè)發(fā)展。在閱讀以下的述職報告范文時,我們可以從中學(xué)習(xí)到不少寫作技巧和表達方式。社會一步步向前發(fā)展,報告在我們的生活中
在工作計劃書中,我們需要詳細描述要完成的任務(wù)和所需的資源。以下是一些成功的工作計劃書例子,我們可以從中找到一些靈感和借鑒。在貫徹黨的十x大、十x屆x中全會,自治
隨著科技的發(fā)展,電子郵件、短信等電子通知逐漸普及,方便了信息的快速傳遞。通知范文的內(nèi)容和形式具有一定的靈活性,可以根據(jù)實際需要進行調(diào)整和變化。圣誕佳節(jié)又來臨了,
情況匯報是一種技巧活,我們需要清晰明了地陳述事實和數(shù)據(jù),讓上級對工作情況有清晰的認識。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的情況匯報范文,內(nèi)容詳實,結(jié)構(gòu)合理,希望能對大家的
演講稿的語言風(fēng)格可以根據(jù)演講的需求和目的選擇,可以是正式的、莊重的,也可以是活潑的、幽默的。這些演講稿范文中的觀點新穎、獨到,能夠給聽眾帶來新的思考和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅具有準確的語法和拼寫,還需要有豐富的詞匯和句型運用。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。小時候,童年時期,我很喜歡望著窗外
通知的重要性不容忽視,它可以提醒人們注意特定問題、指導(dǎo)行為,影響著整個組織的運轉(zhuǎn)。在下面的通知范文中,我們可以從中汲取一些有益的寫作經(jīng)驗和方法。尊敬的客戶:速馳
國旗下是一個象征國家榮譽和民族自豪感的象征物,它在各國的重要場合和節(jié)日中升起。國旗下代表了國家的統(tǒng)一和民眾的團結(jié),也是國家權(quán)威和民族凝聚力的象征。以下是小編為大
在工作計劃中,會根據(jù)孩子的年齡特點和需求,合理安排各項教育活動。接下來是關(guān)于幼兒園工作計劃的一些范文,希望對你的工作有所啟發(fā)。本學(xué)期,兒教中心將結(jié)合本園實際,依
工作計劃范文是根據(jù)具體的工作任務(wù)和目標,對工作計劃進行總結(jié)和概括的一篇書面材料。示例范文一:詳細分析了工作的目標和計劃,并提出了具體的時間安排和資源需求,為工作
安全工作計劃的目標是提高工作場所和生活環(huán)境的安全性,減少事故和傷害的發(fā)生。下面是一些被證明有效的安全工作計劃的范文,希望能給大家提供一些幫助和啟發(fā)。
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。讓我們一起來讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式,提升自己的寫作
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點獨到、結(jié)構(gòu)合理、語言得體等特點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。這些數(shù)不勝數(shù)的名
一個好的教學(xué)計劃應(yīng)該具有目標明確、內(nèi)容詳盡、方法多樣、評估全面等特點,能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文,希望能夠為各位教育工作者提
規(guī)章制度的制定需要經(jīng)過深入調(diào)查研究和廣泛征求意見,以確保其合理性和可行性。以下是一些成功組織的規(guī)章制度案例,或許對大家有所啟發(fā)。為規(guī)范和加強本工程勞務(wù)用工管理工
國旗下講話稿是在重要場合或紀念活動中,以國旗為背景的演講稿。接下來是一些動人的國旗下講話稿,它們能夠讓人們更加深刻地理解國旗的重要意義。開學(xué)已經(jīng)一個月了,本周將
范文能夠幫助我們更好地理解寫作任務(wù),掌握寫作要求,從而寫出更加符合要求的作文。小編為大家找到了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的機會。
在進行策劃工作之前,我們需要準備一份詳盡的策劃書,以便為后續(xù)的工作打下基礎(chǔ)。為了更好地指導(dǎo)大家編寫策劃書,下面是一些常見問題的答案和解決方案。根據(jù)前期市場分析,
工作心得是對自己工作表現(xiàn)的一種自我評價,是對工作中經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作上的啟示。
國旗下,青年知識分子肩負著振興國家的使命,用智慧書寫美好未來。以下是一些精選的國旗下莊嚴宣誓范文,供大家參考借鑒。各位老師、親愛的同學(xué)們:今天我國旗下講話的題目
國旗下講話稿需要用真摯的語言表達家國情懷,激發(fā)全民愛國熱情。以下是小編為大家精心準備的國旗下講話稿范文,供大家參考和借鑒。親愛的同學(xué)們,老師們:大家好!同學(xué)們,
學(xué)期工作計劃是我們規(guī)劃學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的重要工具,可以幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標。別人的學(xué)期工作計劃或許并不完美,但可以給我們一些啟發(fā)和思考。以社會主義核心價值
述職報告是對一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒,希望能幫助大家更好地書寫自己的述職報告。
在這個令人激動的時刻,我感到無比榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人。讓我們一起來聆聽一些值得借鑒的主持人的主持詞,體驗一下他們的專業(yè)和獨特之處。女:相識昨天。男:親愛的朋
銷售工作總結(jié)可以促使銷售人員對自身能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高有更清晰的認識。讓我們一起來看看以下銷售工作總結(jié)范文,了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的銷售工作總結(jié)?;仡?0xx年
通過總結(jié)范文,可以對過去的經(jīng)驗與教訓(xùn)進行反思和總結(jié),為今后的工作、學(xué)習(xí)或生活提供借鑒和參考。這是一份關(guān)于學(xué)期總結(jié)的范文,希望能對你的寫作提供一些參考和幫助。
每次閱讀一篇優(yōu)秀作文,總會被其中的觸動和啟發(fā)所深深吸引。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛,進而提高自己的寫作能力。在成長過程中,我們不可
奮斗是不怕失敗的勇氣,只有敢于奮斗才能贏得勝利的機會。以下是一些奮斗的名言佳句,希望能給大家?guī)硪恍﹦恿陀職?,堅定自己的奮斗信念。。我一直認為人是需要有夢想的
在寫個人總結(jié)時,我們可以用具體的事例和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和結(jié)論。下面是小編為大家整理的一些個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家有所幫助。轉(zhuǎn)眼間,一年的
優(yōu)秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現(xiàn)歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。法國作家巴爾扎克
通過寫作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和
軍訓(xùn)總結(jié)是對自己在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)進行客觀評價和反思的一種方式,能夠促使我們不斷進步。以下是一些經(jīng)典的軍訓(xùn)總結(jié)范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭?/div>
通過寫實習(xí)心得,可以提高對工作規(guī)律和職業(yè)技能的理解和掌握,為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗。接下來是幾篇寫實習(xí)心得的范文,希望能給大家提供一些寫作技巧和思路。剛開始我們要鋸
主站蜘蛛池模板: 国产福利在线观看精品 | 欧美一级毛片不卡免费观看 | 国产馆精品推荐在线观看 | 成人免费激情视频 | 九九99九九视频在线观看 | 一本色道久久综合狠狠躁 | 亚洲欧美日韩在线观看播放 | 精品免费福利视频 | 色屁屁www影院免费观看软件 | 99久久精品国产亚洲 | 在线a视频 | 精品麻豆cm视频在线看 | seku.tv| 午夜精品一区二区三区免费视频 | 97一本大道波多野吉衣 | 欧美日本乱大交xxxxx | 日色网站| 免费在线看a | 男女激情视频在线观看 | 人人看人人搞 | 亚洲一区二区三区福利在线 | 福利视频99| 国产成人精品视频频 | 亚洲9777精品毛A片久久久 | 久久99精品久久久97夜夜嗨 | 日韩福利视频一区 | 免费观看一级特黄欧美大片 | 亚州AV无码乱码色情 | jjzzjjzz在线观看| 先锋资源久久 | 在线观看亚洲a | 午夜影院在线观看版 | 日韩精品一区二区三区在线观看 | 国产一区二区三区乱码 | 狠狠操网站| 福利在线看| 精品伊人久久久 | 欧美一二三区 | 国产熟妇另类久久久久XYZ | 五月婷婷六月爱 | 久久大香香蕉国产免费网站 |