優秀作文能夠通過生動的描寫和精確的語言給讀者帶來強烈的閱讀感受。小編為大家準備了一些優秀作文的案例，希望可以給大家帶來寫作的靈感。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇一

關于讀書，古今中外不知多少名人強調其重要性——不要說子瞻的“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，更不必說歌德先生的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，單是毛主席的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”就足以體現。接下來，就讓我和大家談談，我和書之間的故事。

和大多數孩子一樣，我第一次接觸的書是圖畫書。簡單的文字，可愛的插畫，再適合小朋友閱讀不過了。但隨著年齡的增長，我不再滿足于這些簡單的小故事，于是，《安徒生童話》、《格林童話》等包含哲理的童話故事書走進我的世界，我幻想和小人魚一起在海里嬉戲，幻想找到阿里巴巴那滿是財富的山洞，更幻想得到阿拉丁神燈。我在海水里嬉戲，在天空中翱翔，在日落時刻追逐太陽的影子，在午夜時分等候美麗的流星……我在書的世界里演繹專屬于我自己的、精彩紛呈的故事。正是因為這些幻想，我的童年才那么地多姿多彩，以致于現在回憶過往，都是那么地甜蜜、那么地幸福。

三年級以后，便是我讀書的一個新階段了。《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》、《查理九世》、《世界十大未解之謎》等有點刺激又帶有科普性質的書籍來到了我的身邊。懷著害怕又好奇的心理，我閱讀了一本又一本的《查理九世》，思維也由量變發生了質變。對世界及周圍事物的好奇心，就是在那時形成的。

我的。

姐姐有一個書柜，里面放著我沒看過也不能拿來看的書籍——她不喜歡別人動她的東西。以前沒注意到還好，但如今已形成好奇心，便是怎么也放不下了。于是，趁著姐姐住宿不在家的好時機，我偷偷地摸下了一本書——那正是一本言情小說。從這一本起，以后便有了無數本。自此，我跌進言情小說的坑中。五、六年級，整整兩年，我囫圇吞棗地看完了姐姐書柜上的所有書。現在想想，如果不是姐姐的書柜上還擺了《福爾摩斯探案集》，如果我沒有翻開它，我怕是還能在坑里再待三年。

現在我看的書很雜，包括名著、東野圭吾系列、盜墓筆記、漫畫等等。按姐姐的話來說，便是：該看的不該看的，我全看了。但依我看來，書籍沒有該看不該看之分，只有會看不會看之分。有些書籍，例如漫畫，會讓我或開懷大笑或感同身受或嘖嘖贊嘆。例如《盜墓筆記》，會讓人覺得不是這個年齡段該看的書，實則無論是天真可愛的吳邪，還是俠肝義膽的潘子，我都能看到他們身上的閃光點。以正確的價值觀去看書，無論是什么書都能給你帶來正面的感受。我陪書中的他們一起哭，一起笑，一起玩鬧，一起冒險……而我，也早在縷縷書香中緩慢成長。

書是陽光，耀你黑暗中漂浮不定的前路；書是炭火，予你風雪中恰如其分的溫暖；書是力量，振你路途中麻木不仁的心靈……同學們，讓我們一起閱讀；讓書香，伴我們成長！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇二

十載歲月，滄海桑田，轉眼由懵懵懂懂步入了青年。社會在變，人心也在變，唯一不變的只有那本《三國演義》，那絲書香，陪伴我心，珍藏一生。

郁郁蔥蔥的老銀杏樹下，老滕椅吱呀吱呀地發出響聲，老黃狗悠閑地趴著，偶爾兩只麻雀發出清脆的啼叫，夏日的午后，一切都顯得那么祥和。樹下，“黃發垂髫并怡然自樂”，老人是曾祖父，小孩是我。記得小時候，曾祖父便經常躺在老滕椅上，給我講那三國中膾炙人口的經典故事，曾幾何時我流連于大漢王朝中，仿佛親臨沙場，看那虎將腳踏漢血寶馬，手持青鋼劍斬殺敵將于萬軍之中，看那軍師元帥排兵布陣制定謀略，看那兩軍將士各持兵器捉對廝殺。每每聽曾祖父講到打斗場面，我便仿佛身臨其境，熱血沸騰，令人回味無窮。

后來，那年當老銀杏樹落下最后一片葉子，我的曾祖父也走了。給我留下的，不僅僅是那本《三國演義》，更多的是給了我無窮的歡樂。這本書、這份歡樂竟會陪伴我至今。

初三那年，中考要考四大名著，《三國演義》是考試重點。于是，我又從忙碌的學習中擠出時間來溫習。高祖斬白蛇，黃巾起義，桃園結義……一篇又一篇經典而又熟悉的章目像連環畫一般向我述說著東漢末年各路梟雄爭霸的故事。時隔多年，重讀一遍我竟又有了不同的感悟!兒時只知道其中打打殺殺的`場面，卻沒有發現其中刻畫人物形象、描寫環境與人物細節、動作的語言的細致、精湛!原來不同年齡讀同一本書會有不同的感想是真的!我一遍又一遍地閱讀著，愛不釋手，這大概是我當時的模樣吧。不知不覺間，卻已經讀到了深夜，睡意如同浪潮向我襲來，一點一點將我吞沒。朦朧之中，我趴在了那本書上，頓時一股墨香向我鼻中漫去，味道依舊那么好聞。趴在書桌上睡的那一夜，很香。

高三必修選了歷史，那本《三國演義》自然又有了展現的機會。從書架上將它取下，輕輕拂去上面的一點灰塵。再次看她才發現歲月使她也換了一副模樣，原來她也是一位“姑娘”，她會由亭亭玉立的花季少女變為滿頭白發的老嫗。再一次細細地品讀她，這次我不僅了解不少三國時期的野史，更多的卻是學會了如何做一個被大家認同、接受的人，如何對待他人、處理事情，如何在競爭激烈甚至是殘酷的社會環境中搏得屬于自己的一席之地。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇三

書籍是人類進步的階梯高爾基。

書是人類的終生伴侶，最真誠的朋友，是知識的源泉。

從小媽媽就提倡多讀書，讀好書。教育我鼓勵我多讀書，因為有知識才有進步。

剛開始接觸書籍，是在我懵懵懂懂的時候，媽媽買回花花綠綠的兒童書畫，媽媽捧著書教我上面的圖畫，我會用小手在上面指指點點，被上面的五顏六色圖案所吸引。

后來，慢慢地我長大了媽媽就帶著我去新華書店或者圖書館，培養我讀書的興趣。

也會買回一些書籍如：《三字經》、《千字文》、《學寫一段話》每天晚上睡覺前媽媽會陪著我一起看，一起讀，漸漸地我對讀書產生了興趣。有時媽媽叫我吃飯都不知道，我已入迷，仿佛自己是故事中的人物，進入了故事情節。看過好多書之后，我的知識增長了，表達能力也提高了。

讀書成了我的一個愛好，有了書我的生活更豐富多彩了，書是我的另一個老師。讀書我們一定要做到：心到、眼到、口到。

同學們！我們讀書吧，把書上的知識學以致用，讓書香陪伴我們快快成長！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇四

與書相伴，與書為伍，我的成長，不孤單。

從小就喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》。沒有什么特殊的理由，只是純粹的喜歡，書翻看了一遍又一遍，每一遍讀，都使我更加喜愛這本書。

曹文軒說過：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。這部作品，是很好的體現。

在書中，曹文軒把苦難、大美、至愛融合在一起，抒寫了一個鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。該書寫盡苦難，把苦難寫到深刻;寫盡美好，把美好寫到極致;寫盡大愛，把大愛寫得充滿生機與情意。

美好，是與苦難并存的。人們之所以能發現美好，是因為有苦難。苦難的不幸襯托出了平凡而動人的美好，人們對美好的珍視，是苦難給人們的最好的禮物。美好不求大，只求細。每一件細小的生活瑣事，有心人都能從中發現幸福，發現美好。

那么愛，又是什么呢?愛，有情人間的愛，有親人間的愛，有朋友間的愛，還有對天下眾生的博愛。愛實在太浩渺，太抽象。我無法說明，那，我便來談談無愛。人若無愛，不是少數人的心碎，而是地球上所有物種的末日。人們自相殘殺，濫砍濫伐，獵殺動物，往大了說，幾個國家領導人講個話，幾顆原子彈一爆炸，地球這處美麗的家園，就毀了。

青銅與葵花讓我明白了苦難，美好以及愛。如何面對這些，珍視這些，我已略懂。更深入地去了解，我堅信，它會讓我的一生受益無窮。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇五

書香,是生命永恒的味道.

書香,是書籍淡淡的油墨味,是作者內心靈魂的閃光,更是書籍內在的味道.

書香中,有“青海長云暗雪山”的壯美,有“云深不知處”的悠然,有“作別西天云彩”的惆悵,有“白云無盡時”的曠達.單單一個“云”字,在不同的書香里竟大不相同,這無不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿!

書香,從遙遠的歷史中飄來.自古以來,書是人們生活中不可或缺的部分,古人愛書,也敬重書.古人常介紹文人為“飽覽群書”,可見書在古人心中有著至高無上的地位.古人當然也愛讀書,正因為如此,才有了陸游“奇文共欣賞,疑義相與析”的愉悅,杜甫“文章千古事,得失寸心知”的感慨,蘇軾“發憤識遍天下字,立志讀盡天下書的壯志情懷.

伴隨著他們的詩句,淡淡的書香飄過悠悠歲月；伴隨著他們的感慨,縷縷的書香流過華夏大地；伴隨著他們的情操,春風般的書香落入我的心田.

漸漸地,我的書房也縈繞著淡淡的書香.漸漸地,我也愛上了書.高爾基曾說過“書是人類進步的階梯.”確實,書教會了我很多.我從書中懂得了愛,從書中懂得了美.無論是書香里的波濤風雨,還是書香里的酸甜苦辣；無論是書香里的悲歡離合,還是書香里的云卷云舒,一切都是那么令人陶醉,就這樣沉醉,就這樣任其心潮起伏.

還記得看得次數最多的書就是《紅樓夢》.小時候看的是連環畫版的,里面形形色色的人物吸引了我的眼球,甚至有時照著它自己臨摹,對于其中的內容,只知道主人公很可憐.稍微長大了些,看少年版的,漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛情故事,也認識了一群多才多藝的女子.小學畢業后,第一次看了原著版的《紅樓夢》,才發現了一點點紅樓的氣息：表面“花柳繁華地,溫柔富貴鄉”的大觀園,背后暗藏著多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假,我又一次翻開這本裝幀精致的《紅樓夢》,依舊是繁華的榮國府,依舊是熟悉的那些人,依舊是黛玉含淚悲吟的葬花,依舊是寶玉如醉如癡的幻境,依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切,讀起來都與以前不同.歲月悄悄流逝,書香未變,可看書的人卻悄然變化.

“一杯清茶道漢唐,一卷經書寫春秋”,書香帶領我目睹滄海桑田,書香伴隨我感悟事態變遷,書香教會我感受生活,書香引導我傾聽心聲,書香也讓我發現：

讀書,是一種快樂.從春花讀到秋月,從夜雪初霽讀到朝暾甫上,在春秋默然交替里,在歲月寂然運行中,心靈因書感動,時而喜,時而憂,時而感嘆,時而領悟,一波三折,起起伏伏,都不失為人生快事.

讀書,是一種改變.常言道：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.確實,讀書可以引領人走向更智慧的彼岸.不讀書的人,一生迷茫,莽莽撞撞,永遠在云里霧里徘徊,只能在晚年為自己的碌碌無為而后悔；讀書的人,書是心中永恒的明燈,引領自己時時清醒,步步睿智,最終走出完美人生!

讀書,更是一種需要.人可以一天不睡覺,一天不吃飯,但決不能一天不讀書!歐陽修晚年自號“六一居士”,其中的一個“一”就是擁有“一卷經書”,可見大文學家對書的需求.就像蘇軾說的“腹有詩書氣自華”一樣,書不但可以讓人消遣時光,也可以將知識的雨露撒向讀者心田,更可以陶冶人的情操.

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇六

書是人類進步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進而實現自己的人生目標。

我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結構，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。飚”是三條狗的風：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風一般的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風卷過去一般。那字中蘊含著無限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結果都讓我快樂。

書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖懸梁”，蘇秦刺股”，孫子韋編三絕”，匡衡鑿壁借光”。陶淵明好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達的命運而嘆息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能贊嘆不已；當讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。

品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養，健康快樂的成長吧！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇七

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書中包羅萬象，五彩繽紛。正是在書籍的陪伴下，我從一個懵懂無知的孩童成長為一名青春洋溢的初中生。

童話的陪伴，豐富了我的童年生活。曾經，我是一個酷愛童話的小孩子。父母也順其自然，給我買了一本本童話書，我得以在伙伴面前風光一陣。打開那精美的封面，美麗童話世界的一草一木進入我的腦海。我隨著安徒生筆下的丑小鴨一起歷險；我隨著格林的青蛙一起在空白的新世界里遨游；我隨著鄭淵潔的兩只老虎一起“匡扶正義”。我在漸漸長大，童話給我的童年生活增添了無限樂趣，而我卻一不留心走進了散文的世界。

散文的陪伴，陶冶了我的情操。我讀的第一本散文集是魯迅的《朝花夕拾》。從百草園到三味書屋，我與魯迅一起長大，體驗了他從小到大的心理變化。在百草園里，魯迅的童心深深感染著我；在三味書屋，魯迅對自由的渴望激發了我的對美好理想的向往和追求。“范愛農”，一個有愛國心而又倔強的人，魯迅的好友，他的精神也給了我很大的鼓舞。“藤野先生”，一個關心魯迅的日本人，他的淳樸認真給我留下了深刻的印象。……在散文中，我變得耐心而認真，但小說“闖”入我的生活中后，我又“情有所移”。

小說的陪伴，豐富了我的人生體驗。一天，我在書店里看見了《三國演義》，滿心歡喜，早聽說《三國演義》是古代四大名著之一，今日一見，名不虛傳啊。我于是毫不猶豫地買下了它。在接下來的幾天里，我的心情隨著書中情節而變化。官渡之戰曹操勝了，我為他而喜；赤壁之戰孫劉勝了，我為他們而樂；諸葛亮揮師進中原，我為他而興奮；而當蜀吳滅亡之時，我不禁為他們感到惋惜。在讀了《西游記》《水滸傳》《儒林外史》等多部古代小說后，我開始用日漸成熟的眼光審視歷史，思索人生。

托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”蘇軾說：“書富如入海，百貨皆有。”高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”而我要說：“書是人生之路必不可少的伴侶，有了書的陪伴，我成長的每一天都快樂滿滿。”

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇八

與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

書，給我一個多彩的童年。

到了小學三年級，我漸漸地接觸了名著，品味更多的精神食糧。

書，給了我一個韻味十足的青春。

回首讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇九

書香使我充實——做試卷做累時，做煩時，打開書，墨香味驅走了疲勞，趕走了煩躁。平靜地走進書中，與阿廖沙去見他慈祥的祖母；與孫蘭香一起去工地提沙包；與雷鋒一起在火車上做好事；與冉阿讓珂塞特一起享受夏日的陽光。原本急躁的心經過了書之旅，濾去了太多的不和諧，留下了清醒的大腦。

書香讓我努力——“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”當我懶惰時，愛迪生這樣鼓勵我；“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨……”當我將要放棄的時候，奧斯特洛夫斯基這樣激發我；“我要扼住命運的咽喉。”當我抱怨生活、嘆息不公時，貝多芬的話又讓我有了征服生活的信念；“我哪是什么天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上而已。”當我放縱自己時，魯迅有及時提醒我。書中的名人是我人生路上的導航燈，引領著尚顯稚嫩的我不斷前進。

書香伴我成長——處在誘惑重重的當今社會，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我什么是堅強；《平凡的世界》告訴我什么是努力；《簡·愛》告訴我什么是尊嚴；《草房子》告訴我什么是善良。每讀一頁好書就仿佛經過了一次洗禮，在我的生命里又注入了一股新的力量。

讀一本好書，就仿佛與一位高尚的人對話。學習偉人的處事態度，學習偉人的高尚人格。從而培養自己的氣質，凈化自己的心靈。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十

書，賜予了我豐厚的知識、善良的品德和腳踏實地地做人。它芬芳了我的書房，熏陶了我的生活，給予了我豐富的想象。下面是本站小編帶來的書香伴我成長。

演講稿。

二年級，僅供參考。

書是一艘非凡的戰艦，書是一匹神奇的坐騎，書更是人類不可或缺的營養品。

我從小就愛看書，但只會看一些漫畫，像《多啦a夢》、《丁丁歷險記》之類的。那時沒認識多少字，只是看看圖畫，囫圇吞棗，在極短的時間就能看完一本書。

上了小學，認識的字多了，也開始看一些文字書。剛開始最迷楊紅櫻阿姨的馬小跳系列叢書。馬小跳活潑、開朗、陽光、自信，很有男子漢氣概。我恨不得也變成書中的人物，與馬小跳、唐飛、張達、毛超一起開心、自由自在的玩。

到了四年級，認識的字更多了，看書又上了一層臺階，那就是沒能逃過鄭淵潔叔叔的炮彈，我迷上了皮皮魯系列叢書。媽媽給我買了《皮皮魯橙黃系列叢書》。我也一頭扎進書堆，與皮皮魯一起駕駛幻影號飛馳，和蛇王阿奔一起體驗人生的真諦。看了幾本后，我真想也有幾個分身：一個上著枯燥無味的學，一個替我上各種輔導班。我就可以自由的玩耍，不受任何限制。

五年級了，漫畫書我還是愛不釋手，百看不厭，尤其是《偷星九月天》。因為剛剛出版沒多少年，還有很多集沒看夠，十分期待下集的精彩內容。現在，我又被周橋和周晴寫的一些小說打中，沉迷其中。我經常去書店借閱像《單挑誰怕誰》、《戀戀薰衣草》、《qq總動員》之類的書，偶爾也會把內容講給爸媽聽聽，發動他們一起看。

我看過的書不是很多，但給我留下的印象卻很深，不論新舊，都很有印象。我沒事便看看那些有好長時間沒看的書，翻開它們，就好像是第一次讀一樣，有種神秘感。我要在書的海洋里遨游，讓我的人生更充實、更有趣。

我非常的喜歡讀書，甚至到了癡迷的程度，而且，我覺得莎士比亞說的話特別親切：“書籍是全世界的營養品。”

多讀書，可以讓你全身都彬彬有禮，見到老師說老師好，見到同學就擁抱，多讀書，可以豐富你的想象能力，增加課外知識，多讀書，寫。

作文。

時，大家都在思考，你就可以出手成章了。多讀書，可以讓你變聰明，反應力加快，多讀書，可以調節你的血液循壞流動，讓你身心健康，不在弱不經風。

我喜歡讀書，不知是書有趣，還是我喜歡讀書，有一天，我去吹葫蘆絲，時間還長呢?于是拿一本書去書店換，到了那里，就看了起來，不知不覺看的把時間就忘了，不看不知道，一看嚇了一跳，我整整看了五個小時，當我出來時，補習班時間已經結束了。

書是我的朋友，我喜歡讀書。

散文。

詩歌小說……幾乎到了無書不歡的程度。

我看書好似蜜蜂采蜜，不叮在一處，而是采過好多花，取其中的精髓。看童話，我多看有趣的情節和優美的語句;讀散文，我注意其中的寫作手法;賞詩歌，我欣賞它富有情調的詩意;品小說，我沉浸于人物的悲歡離合。

讓我感到讀書快樂的是寫作時的得心應手。因為我的作文用詞優美;因為讀了散文，我的作文生動有趣;因為讀了詩歌，我的小詩抑揚頓挫;因為讀了小說，我的故事富有懸念。因為讀書帶給我很大的收獲，書成了我生活中必不可少的一部分;因為我迷上了讀書，書成了我密不可分的好朋友。

我讀了《一只丑小鴨的悲劇》，懂得了做事情要腳踏實地，認認真真，根據自身的情況想事情，不要遠離現實想問題，小朋友應該認真地讀書，學習更多的知識，不要驕傲自大。不聽父母的教導，甚至離開父母，結果可能很容易被壞人利用。

故事中的丑小鴨從博士口中知道了丑小鴨這個故事，心里想：我不是蠢笨的鴨子，我是美麗的天鵝!不用跟其他的鴨子一起生活和學習。

其實丑小鴨并不是天鵝，只是聽了博士的故事后覺得自己就是天鵝。它長得很丑，是因為它的毛色跟爸爸一樣發灰，身子也很大，跟別的鴨子不一樣，結果丑小鴨就離開了家，鴨媽媽很難過。丑小鴨在外面吃飽了就睡，身邊么都不學，丑小鴨并且做了一個好夢，夢見了有一塊云朵，怎么看都像一只展翅的天鵝，后來它覺得自己也變成了白天鵝，飛上天去，與那玫瑰色的云彩天鵝在一起。結果等待它的又是一個悲慘噩夢，丑小鴨睡著了的時候，一個胖子走過河時，突然發現了它，把它捉了起來，帶回家，煮熟它，把它給吃了。從丑小鴨身上，我知道了不能離開父母，要聽從父母的教導，認真學習。

生活中，有一些學生上課不聽講，以為自己會了，又不復習，就玩。我的看法是做學生，一定要虛心向學，不能自以為是。

有一句話是這么說的，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的一點沒錯。

千秋佳句，就好似一朵朵美麗的小花，待寫作時，應用其中，就好像把花鑲嵌在作文之上，顯得更加獨特、美麗。

童話，是幼兒們成長的翅膀;小說，是兒童們歡樂的根源。書，是幻想的翅膀。

我愛書，因為我把它當成一種享受;有的人不愛書，因為他們把書當做一種折磨。

多少次，我都融入了書的海洋，同作者一起悲傷、歡樂、憂愁、擔心。

書，賜予了我豐厚的知識、善良的品德和腳踏實地地做人。它芬芳了我的書房，熏陶了我的生活，給予了我豐富的想象。

讀書就是樂趣，生活中若是缺少讀書，就是缺少樂趣。書可以給人帶來知識和歡樂，給世界裝點上歡聲笑語;沒有書，就沒有歡聲笑語，卻會因此帶來孤獨和寂寞。

有哭有笑，有喜有悲，這就是讀書的樂趣。

我愛讀書。書是好東西，書有很多好處，讀書能讓我們多認字，書能告訴我們很多知識。我讀過一些書，有《格林童話》、《不一樣的卡梅拉》、《笨狼的學校生活》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《童話王國》、〈小故事大道理〉等。

我最喜歡讀〈格林童話〉，白雪公主、萵苣姑娘、灰姑娘，她們都長的非常漂亮，而且心地善良。她們都是我的好朋友。卡梅拉是一只可愛又很勇敢的小雞，她有很多奇思妙想。她能自己一人去看大海，她還找到一個外星人朋友。笨狼有點傻呼呼的，但很可愛，我們都喜歡他。

這些故事都很優美動聽，雖然我讀的還不很流利，但是，它讓我更喜歡讀書了!讀書讓我的世界變的更加豐富多彩、五彩繽紛。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十一

童年·指明燈。

再大些，上了學、便能斷斷續續地背出一些詩詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩，吟詠唐詩，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見了柳永漂泊零落的一世。認識了憂國憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩卷中，領悟他們昔日的風采、品讀昔日一個個感人故事。

一句句感情飽滿的詩詞，一個個心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對成長的渴望，對遠方的向往。

少年·曙光。

上了初中，忙碌的時間很少能擠出來看書，偶見品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見證了改朝換代的興衰，見證了滄海桑田的變遷，見證神話傳說，見證了列強侵華的屈辱，見證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見證了那一個個繁華的盛世。

一路詩書相伴，我還會邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會把我的人生寫成一首朗朗上口、平仄起伏的詩篇。

一縷書香，一身俱醉……。

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十二

兒時的我喜歡窩在媽媽懷里聽童話故事：美麗勇敢的公主克服重重困難，最終與騎著白馬的王子幸福地生活在一起。美好的故事似乎百聽不厭。辛德瑞拉的水晶鞋、南瓜車，白雪公主的七個小矮人時常出現在我夢中，我也幻想著穿上華麗的舞裙，在玫瑰園里跳著華爾茲。這些夢好像怎么做都不夠。

還記得特曼妮夫人嗎？那個百般刁難辛德瑞拉的繼母。她將辛德瑞拉像女仆一樣對待，給辛德瑞拉做不完的家務、穿破舊的臟裙子，在參加晚宴前撕碎辛德瑞拉的裙子。每當媽媽念到關于繼母的語段，我總是皺皺眉嘟噥著：“這繼母真壞，怎么能這樣對灰姑娘呢？我以后才不要做這樣的人。”而故事中那位擁有魔力的仙女教母，是我最喜歡的角色之一。她雖然很古怪，但是一直在幫助辛德瑞拉，希望辛德瑞拉幸福。童話的世界教會了我什么是真、什么是善、什么是美，給了我最初的教育。

后來，我喜歡一個人在午后坐在陽臺上看書，一坐便是一下午。伴著生機勃勃的花草，伴著溫暖和煦的陽光，捧一杯茉莉花茶，這世界仿佛只剩了我一人。在我一個人的世界里，我認識了小王子。

圣埃克蘇佩里筆下的小王子住在b-612小行星上，行星上只有他一人。他有一朵玫瑰花，一朵“世界上獨一無二的花，一朵在哪里都找不到，只有他的行星上才長的花”，他很愛他的花。在與玫瑰花出現矛盾后，他負氣了，開始了宇宙旅行，但他一直掛念著他的玫瑰。他是愛，是童真的象征。也許我們不再是小孩子，但我們總要帶著一顆愛心前行。

在一個人的世界里，我也遇見了汪曾祺。他的文字有著滿滿的煙火味兒，人、景、情交織成一幅幅的畫。沒有華麗的詞藻，也沒有激蕩人心的曲折離奇的情節，在不刻意間又有著禪意，有著對生活的熱愛和對生活的珍惜。在那段艱苦歲月里，他依舊用幽默的語言描寫著自己的經歷，看得人忍俊不禁，但忍俊不禁后卻是惆悵。每每看他的作品，總會平靜，對生活充滿了希望。

在成長中，我以書為友，以書為師，一路歌唱，一路書香。

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二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十三

剛剛上幼兒園的我，對身邊的每一件事都十分好奇。

爸爸媽媽都是人民教師，經常看見他們拿著一本書，并且口中“念念有詞”，還時不時地拿著一根像我經常吃的手指餅一樣的東西在書本上畫來畫去。

“你們在干什么？”好奇心讓我忍不住問他們。

“我們在備課。”媽媽回答我。

懵懂無知的我就是像這樣毫無章法的“讀書”……。

一知半解*讀書*生動有趣。

上小學了，課外書籍的閱讀也日漸豐富起來。

記得那時閱讀的有一本書籍是《十萬個為什么》。冬天耳朵為什么最怕冷？龍蝦、螃蟹蒸熟后殼為什么會是紅色？夏天狗狗為什么總是伸出它長長的舌頭……我在書中探索這些奧秘，在探索的過程中我獲得了無限的樂趣！

我在一個個幽默好玩、美妙溫暖的文字中發現讀書的樂趣……。

穩重成熟*讀書*良師益友。

跨進中學的大門，讀書成為我的良師益友。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確如此，在書中，我和李白在明月下一同舉杯共飲；和杜甫在春夜中一同喜雨；和王維一同思念遠方的親人；在書中，我會體味到“明月松間照，清泉石上流”的勤奮；我神往那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。

雖然我未曾游歷過祖國的大好河山，但是，在書中，我卻領略了泰山的雄偉，華山的險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；在書中，我知道了大海的浩瀚，長城的巍峨；在書中，我認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心，承德避暑山莊的幽雅別致……怪不得董其昌會說“讀萬卷書，行萬里路”呢！

讀書不僅有助于開拓視野、積累知識，而且還有助于廣泛吸取作文知識，提高寫作能力。

記得有一次，學校組織一次征文比賽，由于我課外書看得比較多，平時的作文寫得好，所以順利地被老師選上參加比賽。在比賽中，我運用平時積累的好詞好句，增強了文章的生動性、趣味性，我也因此脫穎而出，獲了獎。這真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

站在巨人的肩上，我們可以看得更遠，以書為墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香伴你我成長！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十四

各位老師同學：

大家好！燃讀書熱情，。在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識與智慧，給了我力量與勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界與高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的`打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量與勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十五

書是人類進步的階梯，亦是我通向成功彼岸的橋梁。

——題記。

古往今來，多少名人感嘆讀書的重要性。朱熹說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”還有“讀一本好書就像和許多高尚的人談話”等等。

小時候。

小學時。

現在。

我與書將會相伴到永遠！

二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十六

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”好的書籍令我們贊嘆，令我們心曠神怡。一想到書我便想到了圖書館，一想到圖書館，我便仿佛聞到了那淡淡的書的芳香。

因為我是個名副其實的“小書蟲”，一天有時能看完幾本書。因此，媽媽為我辦了一張宜興圖書館的借書卡。從此，我便于圖書館結下了不解之緣。每當我走進圖書館的時候，總感覺自己像走進了知識的海洋。圖書館里的書真是猶如天上的繁星數不勝數，在這知識的海洋里，我就是那遨游在知識海洋中的一條小魚，在這知識的海洋里我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖。圖書館里的書讓我感到整個世界變得廣闊而又渺小起來，書本讓我足不出戶，便知天下事。在此，我增長了不少課外知識，除此之外，書本也幫我掃除了學習中遇到的不少的“攔路虎”。

每到雙休日，我便迫不及待地帶上我的借書卡，挑上我最喜歡的書如饑似渴地讀起來。我時常一個人找一個安靜的地方，靜靜地看書。這兒是一個非常安靜的地方，當我來到圖書館，從一個挺著腰板、正正當當的人變成了一個躡手躡腳的，仿佛做錯了事的小不點。因為圖書館太安靜了，你不忍心打破它的寧靜，只得貓著腰盡量不弄出一點聲音。在圖書館，即使一根針落到地上，也會感到仿佛我打擾到了大家，打破了這里的寧靜。而在圖書館里讀書，我感覺時間從我的指縫里“唰”的一聲就過去了，想抓都抓不住。不經意間，我就在圖書館里面泡上了一整個上午或一整天，常常得媽媽像催黃牛一般催上好一會兒，我才依依不舍地向圖書館——我這個可愛的“好朋友”告別。也只有在讀書中，我才真正體會到了“廢寢忘食”這個成語的真正含義。

在圖書館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無窮。我相信我與圖書館的不解之緣將永遠持續下去。

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二年級書香伴我成長范文（17篇）篇十七

我走在成長的階梯上，漫游在知識的海洋中，漫步在天馬行空、英雄輩出的梁山泊中，沉浮于繁華復雜的大觀園里……一本本好書，伴我走過人生的征途，給我無窮無盡的財富。

從書中我懂得了匆匆的時間腳步。陶淵明出發“盛年不再來一日難再晨。”的感嘆。當我把“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。”作為座右銘后便知道了“不珍惜時間的人終會被時間所拋棄”從書中我得到了無窮無盡的財富——珍惜時間。

書中知識無價，書中情深意濃。從書中我體會到了純純朋友情。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”的豁達，李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的真摯，還有那“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”的悲慟與無奈……于是，我明白了：金錢易得，朋友難求。人生難得一知己，相伴到永遠。從書中我得到了一筆用之不竭的財富——珍視友情。

從書中我看到了方正的人生路。“千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑。”的剛正氣節“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖。”的壯志豪情……于是我明白了“擁有方正氣節方得真正人生”。從書中我又得到了一筆巨大的財富——矢志不移。

花開花落，云卷云舒，斗轉星移。讀書伴我走過十幾個春秋，我在書中成長，書給予我快樂，而我生活的階梯還將一步步向前。一級階梯，一個腳印；一個腳印，一次快樂。書的馨香，伴我成長！

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