活動總結可以幫助我們清晰地了解自己在活動中的角色和責任。在下面的范文中，你可以看到一些寫活動總結的技巧和方法。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇一

課外體育活動是實現學校體育目的任務的重要組織成形式，也是增強體質發展個性重要途徑之一，為提高大學生參加課外體育活動的效果，本文著重調查研究了大學生課外體育活動興趣與動機，探索一系列措施，為在高校普及課外體育活動提供參考。

１．研究對象與方法。

１．１研究對象。

本文隨機抽取普通高校男女大學生２０００人，進行了問卷測評，有效回收率９４．５％。

１．２研究方法。

采用問卷調查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規統計法。

２．測試結果的研究與分析。

２．１大學生參加課外活動的動機與分析。

課外體育活動機是直接推動學生進行課外鍛煉的一種內在力理：

從對學生課外體育活動機的調查來看，男生排列在前四位的動機是增強體質（占４６．１９％）強壯體格（占１４．９３％），發展個性，尋求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的動機是豐富生活情趣（占１８．２６％），健美體型（占１６．３５），發展個性，尋求心理衡（占１１．４１％），調查結果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質，豐富生活情趣及強壯體格，健美體型方面。這與學生的自身需要有著密切的聯系同時還說明學生已認識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外活動的主要原因。

２．２大學生參加課外活動興趣分析與研究。

從學生課外體育活動項目的選擇來看，男生排列前三位項目是藍球（２７．８％），足球和健身運動（１８．４％），排球（１２．１％），合計占５８．３％，女生排列在前三位的項目是：形體健美（３１．４％），藍球球（１４．５％），中長跑（１３．８％），合計占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩定趨于明顯集中，女生的興趣穩定性略高于男生。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內容。

２．３學生參加課外體育活動出勤率分析。

從一個學期三次隨機抽樣（見表２）得出，一年級學生參加課外活動出勤率最高，其次是二年級、三年級，出勤率最低的是四年級，其原因是：一年級學生剛進入大學，對新的體育學習環境、內容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，比如，對完成大學體育必修課程沒有把握，擔心體育“達標”是否能通過等，所以參加與頻數呈最高狀態。二年級學生相對于處于穩定階段。三年級學生則由于結束了兩年的系統體育教學之后，無任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降，四年級學生由于專業課程負擔較重每學期有一半時間要下到附屬醫院實習，故參加體育活動受到時間限制，出勤率最低。

３、提高學生課外體育活動超味性，實效性的主要措施。

（１）首先根據學生興趣愛好，自由選擇內容進行相對穩定的活動方式。為此，我們確定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、健美操、田徑（含達標）為活動內容。由學生自己根據興趣愛好與特長自由選擇。

（２）在我們的教學改革和教材的編寫中，要兼顧到學生體育活動興趣趨向于健身健美運動和娛樂性運動的特點。選編一些學生直接感興趣的教材內容。對普遍受到學生喜愛的娛樂性運動，學校體育教研室應協同學生會，團委等部門，利用節假日和課余時間，盡可能多組織一些這類活動和競賽。

（３）在抓課外活動同時，結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽，對早操，院代表隊訓練進行齊抓共管，做到統籌兼顧，全面提高，我院達標率自９０年至今均保持在９５％以上，其中優秀率達３５％左右，連續三年被評為省達標優秀單位。在早操、課外活動形成了自己的特色，８９年至９４年被省教發，省體委授予群體工作先進單位。

４．結論與建議。

（１）大學生課外體育活動興趣和動機富有明顯的社會性，更服從于未來社會主義建設事業的需要，生活的職業志向和抱負成了他們學習的主要動力。

（２）加強課外活動的組織工作，學生輔導員班主任、特別是體育教師在課外體育活動中，加強組織及輔導工作。在早操，課外活動起核心作用，加強高年級學生課外活動管理工作。

（３）學校還應從實際出發，積極創造條件，改善運動場地，器材設備和衛生條件，為學生創造一個良好的鍛煉環境，以激發學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養成經常鍛煉的好習慣。

（４）要完成增加學生體質的任務，僅靠每周９０分鐘的體育課教學是遠遠不夠的，需要通過開展一系列豐在的課外體育活動才能得以實現。

（５）學校體育的改革需要我們重新認識學校課外體育活動的重要地位，隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設發展以及人們文化經濟、生活的改變和變化，終生體育之思想被人們所重視，尤其是是把培養學生“體育能力”作為學校體育目標的重要內容之一。隨著學校體育改革的不斷深化，學校課外體育活動將成為學校體育自身的“大課堂”，課堂９０分鐘完成不了的任務以及學校各種任務將在課外體育活動過程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動作為學校體育的“正業”，將為學校體育以及整個學校注入新的生機和活力。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇二

這學期，我組織了多次七年級生物小組課外活動。經過一個緊張而又充實的學期，回顧一學期的工作，在組織生物小組活動時，我能正確地向學生傳授文化知識，對活動小組成員進行正確的引導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步，經過師生的共同努力，活動小組成員取得了優異成績，現在我對課外興趣小組工作進行如下總結：

首先，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣。提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機，有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信，各方面能力都得到提高，同時激發了學生的學習興趣，與學習熱情，學生們只有對生物感興趣才會去學習生物。

其次，選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容。組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。通過活動學生們加深了要學好生物學，必須學會觀察、親自動手、認真實驗的認識，同時也增強了同學們合作互助的團隊意識，小組的活動內容來自課本、高于課本，會更容易引起學生的學習興趣。

再次就是改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“生物知識調查活動”、“生物名人事跡”、“生物園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

還有就是選擇活動內容應貼近學生的生活，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。提高學生的學習能力。

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些生物思想和生物思維方法，可以提高學生的學習能力。用多種方法可以使學生思維更靈活，學生如果逐步學會用生物思想、生物方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

除了講座，還玩一些游戲，游戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。

（一）課外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

（二）課外活動應當盡量保證與課內知識的聯系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。

（三）課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇三

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

除了講座，還玩一些游戲，游戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。

(一)課外活動應該是以學生自主活動為主，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動。

(二)課外活動應當盡量保證與課內知識的聯系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣，就應當及時調整，否則或浪費時間。

(三)課外活動應當結合年級教學內容和特點形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結經驗，改進活動方式，提高活動效果。

(四)課外活動可以嘗試發揮教研組所有教師的特長，有計劃、有組織的開展系列課外活動，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發學生參加活動的積極性。

(五)課外活動應盡量使用現代化教學手段，使學生在現代化技術營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入，增加資料儲備，為學生的'語文學習創造良好的條件。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇四

隨著教學改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學課外活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。

課外活動是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順利開展。為了便于開展課外活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動時間。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。

我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助課外的工作。課外活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、科技制作、陶藝、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。建立以培養動手能力為主的科技活動小組，無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。

吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇五

開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間有重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。引領學生個性化全面發展，促使更多尖子學生脫穎而出，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發展。

一、招募組員。

通過在八、九年級的學生中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數。

二、活動時間及地點。

1.時間：活動課每月第二周八年級、第三周九年級。

2.地點：物理實驗室。

三、活動指導老師。

___、__、___、___。

四、活動任務。

1.以興趣引路，形成合理的知識和能力體系。

2.學得開心，玩得開心。在實驗中培養學生學習科學的興趣，開闊學生的視野。

3.培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

4.提高學生的智力和動手能力，培養學生的探究精神。

5.豐富學生的課余生活，促進學生整體素質的提高。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇六

英語學科涉及到第二語言的學習，因此教學有其特殊性。具體到小學年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學生更好的學習奠定基礎。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養小學生學習英語的興趣。

由于小學生學習英語時注意力持續時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創設一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。在學習水果時，設置購物場景，模擬買賣物品，利用虛構的動物園游覽，學習關于動物的單詞，這一個個模擬的生活場面與虛擬場景，使學生明確了對話發生的特定場景，使學生把語言和它要表達的情景直接聯系起來，感受語言學習的親切、真實，從而很容易地掌握小學階段的日常用語。在游戲或真實情景中學習語言知識，激發了學生學習的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。

英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學生掌握也很快捷。

在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內能發言。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創造寬松、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。

當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇七

光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝。這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發了學生學習語文的興趣。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現作總結如下：

老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。

1、班級文化建設。

確定班名志遠，班訓為腳踏實地、志存高遠，班級奮斗目標為金的品質鐵的紀律鋼的意志，班歌為《我相信》，布置了班級文化墻，并建立學習小組，確定了每組的組名組訓，小組奮斗目標，建立了健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立了班級圖書角。

2、研究性學習關于月的意象研究。

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永恒常常會引發詩人對于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識。

3、學寫名著點評。

《語文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

4、組織名著改編的影視欣賞。

《課程標準》在課程資源的開發與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網絡等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領會作品的內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生欣賞相關的電影，如魯迅的《祝福》，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節選之《林黛玉進賈府》，曹禺《雷雨》等。每次學生都陶醉于其中。觀看后，我還要求學生能表達出自己的獨特感受和新穎見解，并在課內進行交流，寫出觀后感或影評。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇八

學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學生精神生活，陶冶情操，能夠使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。經過一個學期的輔導，現對這一學期的輔導工作作一個總結。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。

除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以團體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠團體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的興趣，開發智力，培養特長都有進取作用。語文競賽以考查學生的語文本事為主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。幾點體會和思考。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇九

化學課外活動興趣小組活動總結興趣小組成立以來，進行了多次實驗、實踐活動、化學趣味實驗活動及化學學習中比較難理解的問題的解決，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現，用已有的知識解決實際問題的活動已經開展。學生獲取知識，培養技能的場所得以拓展，已不僅僅局限于在教室和實驗室，現把兩學期以來活動的體會小結如下：

一、興趣是很好的老師。

小組成立伊始，我們就對小組活動內容進行了廣泛的征求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做，這就為我進一步開展認真細致的活動奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。

二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。

興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發揮作用。再如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農家肥不進行分類，不知不能混用的是農家肥中的草木灰，細微處他們仍然處理不到位，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛煉了他們的勞動技能。

三、互相協作，共同完成任務的合作精神得以提升。

社會實踐活動、趣味實驗活動、調查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養了學生們互幫協作、共同完成任務的合作精神。例如，在一次趣味實驗中《魔棒點燈》，有一個女同學進行操作，在酒精燈就要點燃時，該女生有點緊張，縮手拿回了“魔棒”，眼看實驗就要失敗，這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在原來的位置，實驗成功完成了。這一小小的舉動，如此快捷的替代，使趣味實驗順利進行，體現了一組同學實驗中協作配合的精神。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高，對實施素質教育提高學生綜合素質，對培養具有民族精神、有現代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。學生的成績也得到了很大的提高，如九(5)班__、__及九(6)班的__對化學都有很大的興趣，在中學生學習報舉辦的初中化學知識大賽中取得了優異的成績。我們在今后的工作中，應精心策劃、認真安排、細心指導，讓興趣小組發揮更重要的作用。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十

在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現對舞蹈社團的活動進行一個總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十一

為了搞好課外活動工作，真正起到豐富學生的課余生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下：

學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

2、在練習方面。主要是根據學校的安排，進行了各類練習，適當根據班級實際涉及鍛煉學生團結能力的游戲等，鍛煉了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課余文化生活。從本學期的.體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教于樂的效果。

3、在其它方面。與教師協商、協調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑒賞能力，并通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。

4、在開展課外活動的同時，對學生進行革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養工作。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十二

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學期我們二年級(3)班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養。現就本學期社團工作總結如下：

一、營造濃厚的班級氛圍，激發閱讀興趣。

充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學校統一規劃的激勵孩子們學習的大字，后方是班級黑板報，左面墻設置為“評比欄”右面墻為學生“每日采蜜角”，教室里設置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發出想要讀書的熱情。

二、注重課內指導帶動課外閱讀。

課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎，由課內指導帶動課外閱讀是引領孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導孩子們感悟語言文字的語文課堂教學中，教師要善于調動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產生共鳴的時機，調動孩子們的閱讀意識，引導孩子們閱讀;要善于做到用教材引導學生探求的欲望，讀書欲望;讓孩子們從課內閱讀向課外閱讀延伸。

三、為學生搭建閱讀的橋梁。

四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間。

為了保證學生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節讀書課，引導學生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。

我們在實際的教學工作中，應根據孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導孩子們閱讀優秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應該為孩子們的學習營造一個良好的環境，設法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學習的快樂，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學的上策。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十三

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會。

1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

總之，二十一世紀需要高素質的人才。因此，我們應該把提高學生素質放在首位，課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發展的全面型人才。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十四

結合我校實際情況，特組建了數學興趣小組活動。開展了以口算、速算、思維開發、行程問題等邏輯思維能力為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數學興趣小組活動進展順利，現進行總結：

一、興趣小組活動安排。

形成以數學教研組為“中樞”，全體數學教職員工為“神經”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據教師的安排，完成相應的學習任務。

整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術思維是數學教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合數學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發展學生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學活動。

1、抓出勤：有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀律：上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。

4、重上課：四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

三、教學思維。

(1)選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣：小學各年級，特別是低年級學生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內容。或是選擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發學生學習的熱情。

(2)選擇活動內容應貼近學生的生活：根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。

(3)選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容：組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在趣字上下功夫。

開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如數學知識調查活動，故事會，數學園地設計等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行有問必答活動，搜集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十五

隨著學校工作的結束，本學期的音樂課外活動也圓滿完成，一個學期來，音樂二課課外活動做如下總結：

一、合唱。

學校的中心工作是教育教學工作，學生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓練，作為音樂教師深表感謝。合唱隊的訓練時間定在每周課外活動時間，為了保證訓練時間，每次都要求點名，對因故不到的學生做有記錄，作為本學期音樂課的積分加入本學期的期末音樂成績總分，此舉大大調動了學生的積極性，保證了訓練的人數和時間。

合唱技巧方面，在上學期的基礎上，系統進行了音樂理論知識的學習，視唱和發聲練習是每次訓練的必有內容，通過一個學期的訓練，每個合唱隊員的音樂整體素質得到了提高和加強。

訓練曲目：《國家》、《踏雪尋梅》《游擊隊歌》等合唱訓練的意義：加強了每個學生的合作意識。

二、舞蹈。

學生能夠積極的學習教師所教民族舞蹈，因為學生的素質有限，所以以基礎動作為主，學生積極學習，熱情高漲。

本學期的第二課堂活動即將結束，通過活動，豐富了學生情感體驗，培養隊員審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生的歌唱和識譜的能力、音樂表達能力。

在第二課堂中，我們堅持在每周四認真的進行訓練，從不間斷學習技巧的訓練，同時每次訓練都給她們提供表演的機會，在活動中，學生都能以積極主動的狀態投入到每次的訓練中的。通過本學期對音樂的學習，讓學生基本掌握所學的每首歌曲的風格。在練習中形成一種自然、質樸、穩健、的舞蹈風格和嚴謹真切、韻味醇厚的藝術特色。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十六

素質教育的根本目的是提高青少年的整體素質，其中科技素質是重要內容之一。平日里，許多學生都有強烈地想多了解一些科技知識的愿望，不少學生會對飛機、電子等科技的知識感興趣，平時的那些科技迷們更是喜歡圍著老師問個不停。今年的電子百拼社團在學生們的高昂興致中順利開展并達到了預期的目標。現將本學期的活動總結如下：

一、學生科學素質與心理品質增強。

1.使學生了解了學習科學技術的必要和好處，激發了學生對科學的熱愛和興趣。

2.學生掌握了電子、電路的基礎知識。

3.培養了學生的動手能力和科學探究素質。

4.學生增強科學素質的同時，心理素質也得到鍛煉。

本學期的電子百拼興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使電子百拼興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。小組成員對活動內容掌握較快，達到了活動要求。學生了解并掌握了電子百拼有關的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、主要經驗和體會。

實施電子百拼活動的目的就是增強學生的科學素養，增進學生的動手能力，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣，在教學中，把一些內容做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的熱情，既完成了訓練任務，學生又獲得了歡樂。通過一學期來的電子百拼興趣小組活動，樹立了學生學習科學、熱愛科學的意識，為學生日后的學習和發展，打下了良好的基礎。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十七

引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智能。現將本學期的課外活動情況總結如下：

一、在學雷鋒活動月中，班級開展了形式多樣，豐富多才的學雷鋒活動。比如：同學們帶來工具清掃學校一條街的小廣告、為貧困學生捐書本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒日記、開展我是雷鋒式好少年的班會，讓學生們走近雷鋒、爭做助人為樂的好少年。

二、校園歌曲大家唱，為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，在4月份，班級精心地學習了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的`活動，取得了優秀的成績。

三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節，孩子們在體育委員的組織下進行有組織的訓練，備戰運動會。在運動會的賽場上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了的好成績！譜寫了一首奮發向上的歌、團結的歌！

四、6月份我們5年級到基地參加社會實踐活動，在活動中，孩子們一次又一次地挑戰自己，戰勝自己，讓班級口號“超越自己，快樂無限”飛揚在基地的上空。

校園課外活動心得總結（實用18篇）篇十八

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

三、活動內容：(每次確定一個主題)。

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話(用英語交流)。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

六、具體安排：(略)。