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黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇一

尤xx，一位普通的偏遠地區教師。他沒有驚天的偉業，但有著在教育戰線上30余年的奮斗歷程；他沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學生真摯的愛和對教育事業的執著追求。他在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔。

有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有因為家庭負擔重、家務煩瑣，而耽誤學生的一節課。每天他總是第一個到校，最后一個離開學校。他深知只有付出才有回報。為了備好課，他經常翻閱資料、反復修改，備一節課常常要花費二、三個小時的時間。常有人說他，“尤老師，備一節課值得你花費這么大的精力嗎？”他說只有充分的準備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中，沒有學不好的學生，只有做不好的老師。星期六、星期天，別的老師都休息了，尤老師卻跑到一些學生家中，與學生談心，為學生補課。

對待學校工作，尤老師總是任勞任怨。在每學年開學分課中，很多老師都不愿意從事學前班的教學工作。他們都知道農村學前班的學生年齡太小，又沒有良好的家庭教育，短時間內根本無法適應學校的學習生活。老師教起來操心費力效果卻不太好。深知此事的尤老師說，還是把這項工作交給我吧。從那以后，尤老師就成了學前班的語文老師和班主任，這一干就是二十個春秋。對此，尤老師從無怨言。常有人問，尤老師你覺得帶學前班的學生累不累？他總是笑笑說，累是有些累，但這項工作總得有人來干呀！尤老師用他樸實的工作作風和強烈的責任心，書寫著對黨的教育事業的無限忠誠。

在教學及班級工作中，尤老師取得教學成績是令人信服的。作為班主任，他關心熱愛學生，從不放棄一位學生。他常用賞識的'目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。由于他的出色管理，班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優秀班集體”“文明班級”。

在教學上，他潛心鉆研，積極探索，認真總結，不斷提高自己的業務能力和教學水平。為了豐富自己的文化知識，他自費訂閱了大量的刊物。由于他的努力，他的教學藝術和教學風格得到了廣大同行的高度贊揚。近幾年，他在全鎮舉行了多次公開課、觀摩課，他的識字教學經驗在全鎮推廣，得到了大家的一致認可。在教研工作中，他算不上專家，但他堅持開拓耕耘。三年來尤老師共發表論文6篇，其中3篇在《靈璧教研通訊》上發表。《低年級識字教學方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎；《情境教學與學生思維的培養》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績，尤老師從不滿足，他常說，教育教學工作路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。對待青年教師，尤老師總是細心幫助，耐心指導。他覺得一花獨放不是春，滿園春色才是春。在他的帶動下，全校各學科成績均列全鎮前列。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇二

王尚民，生于1953年，初中文化。1970年參加工作，1990年進入華陰交警大隊。在24年交警工作中，他多次放棄組織照顧調進縣城的機會，把一心為民的奉獻精神投入到摯愛的交警崗位上，扎根一線，保路暢民安。2009年被華陰市委評為“十大優秀政法干警”，連續多年被渭南交警支隊評為“先進個人”。202省道臨水臨崖，蜿蜒崎嶇，坡陡彎急，上下落差達1500余米，被列為一級危險路段。

他帶領同志們傾盡真情為過往司機提供幫助，夏季對每輛過往車輛輪轂進行淋水降溫，冬季在路上鋪起草墊，拋灑食鹽保證車輛安全順利通過。同時，長期對駕駛員進行安全告誡，為駕乘人員提供指路、咨詢以及開水等服務，把群眾稱為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情，被他鐵面糾正違章行為的'司機不計其數，因為他態度堅決而誠懇，很多司機成了他的朋友。他所在的工作點離縣城較遠，附近的村民們買東西很不方便，每次出山去縣城，都幫助附近的村民捎些生活用品、常見的醫藥品等物質，被群眾稱為“王代辦”。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇三

從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

工作中，不僅要關心孩子，同時更要提高自己的業務水平，要讓學生喜歡上我的課。為此，我認真備好每一節課，有時為了備好一節課，我要查很多資料，學習別人好的做法，并運用到自己的課堂中。當看到學生興致盎然而不愿意下課時，我心里有一種說不出的高興，這高興是一種自我滿足感，是一種成功感。正是因為這份執著和努力，我的語文教學得到了老師們的好評，也得到了家長的認可。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇四

楊xx，男，中學一級教師，20xx年畢業于南京師范大學，20xx年8月參加工作。自參加工作以來，一直從事通用技術教學，社團輔導工作。愛鉆研、好創新的他多次參加市、區優質課比賽和青年教師基本功大賽并獲獎，所著論文多次在市、區獲獎，所帶社團在南京市創意制作挑戰賽中取得了優異的成績，并被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人，是班級的主人，是他的教育理念和管理理念。

楊xx自20xx年參加工作以來，政治上積極要求進步，工作中始終嚴格要求自己，為人師表，教書育人，遵紀守法，愛崗敬業。

在教學中，能精心設計每節課的教學程序，精心備好每節課的教學內容，課堂上能精心組織課堂教學的每個環節，既注意教學的科學性又注意教學的藝術性，更突出學生學習的主體性，真正做到每一節課都能使每個學生既能學到知識又能提高能力，課后能做好學生的學習輔導工作，積極幫助學生解決學習上的疑難問題。

堅持“走出去”，積極組織帶領學生參加各類競賽，20xx年帶領學生參加南京市創意制作大賽，獲得南京市一等獎，榮獲“南京市優秀指導教師”榮譽稱號，20xx年帶領學生參加南京市中小學創意制作挑戰賽，榮獲中學組“金陵杯”金獎。

除了正常的教學工作外他還兼職教輔崗位，為老師和學生做好服務工作。中考招生、學籍管理、學考報名、高考報名、高考體檢、綜合素質評價、學生民主測評、綜合評價招生、畢業生檔案、國家級考試考務等工作都能看到他忙碌的身影，每年的`特殊類型招生時（綜合評價招生）是最忙的時候，經常看到許多學生跑來咨詢相關的招生政策。多年來，做到了零失誤、零差錯，受到了校領導、學生的一致認可。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇五

今年，是她畢業的第七年，在這七年間，她一直從事美術教學工作，她不懈努力，兢兢業業。

教學工作中，她積極尋找教育方面的書籍及信息，認真學習先進教學方法和教學經驗，在工作中不斷實踐，不斷總結、創新。通過學習，她樹立了先進的教學理念，豐富了知識和見識，為更好地教學實踐作好了準備。因此，她的《節節蟲》一課在“一師一優課”中獲得了“部級優課”的好成績，并在本學期成功開展了蘇州高新區“陽光下成長”藝術展演活動。

她是一個啟航者，她已經做好了乘風破浪的準備，希望在教育的海洋里留下一絲漣漪，為培育祖國的花朵盡一點綿薄之力。

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黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇六

解娜，太原熱力設計有限公司電控室設計師，中共黨員。工作以來，解娜同志擁護黨的路線方針政策，積極貫徹黨的十七大精神，努力踐行科學發展觀，政治堅定、思想進步，遵紀守法、道德高尚，愛崗敬業、努力學習，勇于創新、甘于奉獻。在上級領導和同事們的幫助和支持下，在設計崗位上兢兢業業，同時不斷加強學習，提升技術水平，勇挑重擔，有強烈的事業心和責任感，其參與設計的“太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站項目”榮獲度全省優秀市政公用工程設計三等獎，充分發揮了共產黨員先鋒模范作用，多次被評為“優秀共產黨員”稱號。同時，作為工會委員，解娜同志處處關心同事，積極參加各項活動，得到大家一致好評，多次評為“優秀工會委員”。解娜同志用她的實際行動詮釋了一名優秀設計人員吃苦耐勞、勇于奉獻的精神，各方面取得了較為突出的成績，主要事跡如下：

自2006年7月工作以來，解娜同志就以積極的熱情投入到熱力公司的設計工作中，她時刻嚴格要求自己，深知設計工作在整個供熱環節的重要，對每個設計項目，都精益求精，在嚴格符合設計規范的前提下，力求每一個項目的設計工作更加深入，更加完美。很多人認為設計工作體面安逸，可當你真正了解的時候，你才會發現它飽含著繁重與艱辛。每一個設計任務從前期現場勘看，到中期實際設計，再到后期工地服務，每一個環節都不能少，也不能有任何紕漏，這對設計人員的技術水平和工作認真度都有很高的要求。此外每一個項目都有嚴格的設計進度，加班加點更是家常便飯。2008年5月供熱項目開始進入設計階段，面對已安排好的設計任務，解娜同志毫無怨言，結婚第二天就投入到工作中來。2012年6月太原市供熱如火如荼的開展，面對巨大的設計壓力，解娜同志又是帶頭加班加點、吃住在單位，一待就是三個多月。可是誰又知道，這個時候，她的孩子僅有1歲多，正是需要母親需要照顧的時候，但她依然給孩子斷了奶，將熱力事業放在首位。曾經，家人不支持她，朋友不理解她，經常有人勸她“作為女人，家庭比工作要重要。”但她聽后總是淡然笑之，“責任所在，義不容辭”，既然選擇了這份工作，就應該全心全意，盡量做好，不辜負這份工作和把工作交給她的人。正是因為她對工作的認真，對事業的熱愛，自工作以來先后圓滿完成600多項電氣設計任務，其中包括太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站照明設計任務，古交興能電廠至太原供熱主管道及中繼能源站工程1#泵站照明設計任務，太原市華能東山燃氣熱電聯產集中供熱工程2#隔壓站電氣設計任務等多個大型項目，并“太原市集中供熱(瑞光熱電)隔壓換熱站項目”榮獲度全省優秀市政公用工程設計三等獎，得到領導和同事們的一致認可和好評。自參加工作至今，她一如既往，無怨無悔地用全部的情和愛澆灌著這份摯愛的事業。

作為一名設計人員，光有熱情是不夠的，還需要精湛的技術水平。解娜同志自參加工作的.那一刻起，就深知這個道理。作為電氣工程及其自動化專業出身的她，在工作過程中，逐步形成了科學、嚴謹的技術作風，并積累了大量先進的設計理念。近年來，為提升設計工作的技術水平，解娜同志一邊參與多個大型項目的設計工作，一邊深入思考，獨立完成并發表了多篇論文：《淺談電氣照明節能設計》、《談隔壓換熱站電氣設計》、《談義井110kv電氣化鐵路牽引站供電工程》，并將其應用到實際工作中。此外，為了豐富專業技術知識，她還利用工作之余，攻讀了太原理工大學電氣工程及其自動化專業工程碩士，并以優異的成績畢業，獲得工程碩士學位，為更好的工作起到了很好的作用。

解娜同志作為一名黨員，時刻將黨的章程牢記于心，嚴格按照優秀黨員的標準要求自己。全心全意為人民服務，在她這里不是口號，而是根植于內心的信念。作為工會委員，為大家著想，服務于群眾是她的責任和義務。無論誰在工作中或是生活中，只要有需要，有困難，她都會挺身而出，伸出溫暖的雙手，在前輩面前，她是可靠地助手，在新來的同事面前，她又是知心姐姐。在工會工作中，她始終把廣大會員群眾利益放在首位，積極開展各項活動，了解群眾疾苦，有效做好領導與職工群眾的溝通橋梁作用，增強工會組織的凝聚力和向心力，促進群眾的精神文明建設，取得了較好的效果。此外，解娜同志自身還積極參加各項活動，多次榮獲朗誦、演講比賽的一等獎，并代表公司多次參加管委舉辦的活動。面對工會工作的繁瑣和細碎，解娜同志從未有過怨言，她始終兢兢業業，細化工作，將服務群眾，服務熱力事業的熱情灑滿每個人的心。

“誰言女子不如男,千古木蘭多美談”。作為一個熱力人，解娜同志深知設計工作的重要與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為這份事業甘灑汗水，為千家萬戶的溫暖奉獻青春。就是在這樣一個平凡的崗位上，她默默無聞，兢兢業業，任勞任怨，舍小家，顧大家，全身心地投入到工作中，用自己的實際行動贏得了領導和同事們的認可與好評，起到了模范帶頭作用。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇七

作為一名學習標兵黨員，要熱情的為廣大黨員同志服務，并用自己獨特的工作方式和方法深刻影響周圍的黨員。以下是本站小編精心搜集的20xx年黨員標兵主要事跡范例，希望對你有幫助!

男中共黨員1994年12月生人20xx年5月28日加入中國共產黨。現任學生工作處分黨校學員辦公室主任、學生工作處國防生大隊學生黨支部組織委員、校警樂團負責人。

該同志自20xx年9月入學至今，始終能以一名合格黨員的身份嚴格要求自己，在思想、學習、訓練、生活等各個方面表現突出。曾隨校警樂團參加公安部英烈紀念日演出，人民警察三級警監授銜儀式演出，獲部領導表揚;在國防生軍政強訓中被解放軍防化學院評為“軍政訓練優秀學員;”曾獲北京市人文知識競賽三等獎;在國防生大隊“尋找身邊楷模”系列活動中被評為“訓練標兵”;獲“共話古田，追夢國防”主題演講比賽三等獎;“保護環境，珍愛生命”主題演講比賽第二名;“京津冀百所高校藍天白云杯”主題演講比賽優勝獎，多次獲得校級獎學金。

作為一名學生黨員，在思想上時刻保持黨的先進性。他主動學習黨的章程，不斷用黨的最新理論知識武裝自己，現任學生工作處分黨校學員管理辦公室主任，負責學生處學生積極分子，發展對象，預備黨員的培訓工作。他態度嚴謹認真，辦事細致扎實，為工作處、大隊黨務工作的開展作出了自己的貢獻。

作為一名學生黨員，在學習中積極刻苦，多次獲得校級獎學金，曾在《法制博覽》期刊發表論文。他樂于幫助后進同學，與大家一起學習，共同進步;熱愛閱讀，知識儲備豐富，曾代表我校參加北京市人文知識競賽并取得第三名的好成績。

作為一名學生黨員，在訓練時不怕苦不怕累，剛入學時體能不達標，他每晚都會在大隊組織跑步后自己加練一個五公里。現在體能素質已處大隊中上游。憑借其頑強的作風與不服輸的意志品質，在北京地區國防生軍政基礎訓練中被解放軍防化學院評為“軍政訓練優秀學員”，為大隊、為學校爭得了榮譽。

作為一名學生黨員，在生活中多才多藝，他多次在演講比賽取得佳績;多次隨校警樂團執行演出任務獲領導表揚。現任校警樂團負責人、指揮。他樂于和同學們分享音樂知識，讓大家一起感受音樂之美。

綜合以上表現，在思想上、學習上、訓練中、生活中能夠發揮先鋒模范帶頭作用，符合一名優秀共產黨員的標準。

在中心黨政的正確領導下，范毅同志多年來，在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，全面的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、業務素質提升及黨風廉政等各方面都能很好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了廣大干部職工的普遍好評。

一、狠抓黨組織建設和黨員教育工作。

一是完善黨員、入黨積極分子、發展對象的個人信息。在發展黨員的工作中嚴格按照《中國共產黨發展黨員工作細則》的程序，對申請入黨人員嚴格進行審核把關，對入黨積極分子按季度審查。二是堅持“三會一課”制度和重大事項集體決策制度。按時召開了支委會和黨員大會，制訂了供銷公司黨員。

學習計劃。

堅持上黨課組織公司全體黨員真學習精神和一系列政治業務知識。同時利用調度會時間組織公司班子成員及中層管理人員認真學習了中心黨委20xx年下發的一系列文件精神。三是鑒于物流貿易資金體量大、業務市場風險和廉政風險比較大的實際情況公司認真落實黨風廉政建設強化反腐倡廉教育、監督、管理不定期開展廉政警示教育元旦、春節等關鍵時間點組織廉政談話由于工作措施到位公司運作過程中未出現經營風險和廉政風險。

二、轉變思想，立足新崗位，自覺錘煉，提升自身素質。

20xx年下半年，在組織安排下，范毅同志由物流中心辦公室來到物資供銷公司擔任黨支部書記一職，在短時間內迅速完成了角色轉變，全身心地投入到物資供銷公司工作中來。一是在物資供銷公司的發展過程中，黨支部針對當前全國、煤炭系統嚴峻的經濟形勢，認真開展“三嚴三實”和“三個大講”活動：大講當前經濟形勢的嚴峻性、大講取得的成績、大講發展前景和優勢，明確物資供銷公司在物流中心乃至集團公司，物流貿易板塊轉型升級發展中的作用和定位，在每個員工的心中樹立“責任重大、使命光榮”的工作理念。在人員變動大、業務未完全理順的情況下，黨支部主動靠上去，對新上崗人員進行政治、業務培訓，盡快熟悉崗位要求，對分流人員耐心解釋，消除思想壓力，順利交接，實現企業平穩過渡。針對公司駐外人員較多，組織集中學習不便的實際，黨支部創新方式方法，借助qq、微信等現代交流平臺，講學習內容進行宣傳、貫徹、落實，保證學習效果。二是嚴格按照組織要求，始終把加強學習作為第一要務，努力提高個人理論修養和綜合業務能力。范毅同志一方面不斷加強對政治知識學習，在思想上、行動上與黨中央、物流中心黨組保持了高度一致，另一方面為了能夠適應新形勢下物資供銷公司發展需要，范毅同志還認真學習了一些關于大宗商品、國際貿易等方面的知識，并努力把學習成果與工作實際相結合，不斷提高自身分析問題、解決問題、推動工作的能力和水平。

三、保持共產黨員先進性，發揮先鋒模范作用。

一是認真履行黨支部書記職責，圍繞企業的中心工作內容，在思想動員、政治引領、智力推動、凝心聚力、團隊建設等方面，緊密結合實際，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和思想政治工作優勢，增強企業的凝聚力和向心力，和諧黨群、干群關系，為開展物流貿易工作提供了政治保障。二是為了公司能“走出去”，他始終站在真抓實干的最前沿，認真貫徹落實物流中心黨委各項決策，經常奔波于廣西、上海、東營等地，足跡踏遍大江南北，嚴格按照山能集團盡職調查指引要求對合作公司盡職調查，詳細掌握所有客戶的經營狀況、內部風險防控等方面的資料，為公司下一步制定相應的業務措施及有效規避風險做好充分的保證。三是在黨風廉政建設中作好表率，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，自覺遵守廉政準則和各項規定，不以權謀私、不搞特殊化，工作中經得起誘惑，努力干好事、用好權，增強拒腐防變能力。帶頭執行廉潔從業各項規定，嚴格按制度辦事，工作認真，敢于負責，廉潔勤政，工作作風嚴謹，樹立了一名共產黨員的良好形象。

“全心全意為人民服務，甘當人民的老黃牛”是這位普普通通黨員的座佑銘，也是他做為一名村黨支部書記的信念和追求。他18歲從江蘇海安支邊進疆，自1968年開始36年來他先后擔任過村委會主任、村黨支部書記等職務長達20xx年，他深深地感覺到發揮基層黨組織的先鋒模范作用和戰斗堡壘作用體現在一個黨組織，而黨組織的作用來源于一個好的領導人。他時常對自己說：“當好一名村黨支部書記，首先要做一名優秀的共產黨員”，他是這樣說的，也是這樣做的。

一、一個支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟。

1992年xxx做為一名普通農村黨員，從事農業耕種，生活相當艱難，但他自己清楚的認識到做為一名黨員現在這種狀況是根本不行的，黨員就是要發揮示范帶頭作用，發揮先鋒模范作用，就是要勤勞致富。只有這樣才能去帶動、幫助其他人致富，于是他到處借錢承包了村里的磚廠，由于他頭腦靈活，善于經營在短短的幾年里他便掙了100多萬元，成為村里第一個百萬富翁。就在這個同時，由于村干部治村無方，全村經濟發展緩慢，村民不斷上訪，怨聲載道，一些村民紛紛去找他，請他回村當領頭人。這時正值磚廠生意蒸蒸日上時，自己生活過的幸福美滿的時候，村民有這樣的要求自己該怎么辦呢?加之自己年近花甲，對這些問題他都有所考慮。這其中家人、親朋都多次勸說：“你剛掙了點錢，現日子過的又好，到村上一年能拿幾個錢，還比這累，有一點不好還要受群眾的責罵，而且在村上干你身體也受不了”。聽了這些話后他自己也思考過，但最后他做出的決定卻不能讓所有關心他的人滿意。1998年，他毅然地放棄了自己苦心經營多年的磚廠，回到村里，再次當起了村黨支部書記。他說：“人活在這個世上，做任何事都不能太自私，何況我還是一名黨員，我一個人再有錢，日子過的再好大家還處在一個吃了沒花的，花了沒吃的這樣一個境地，我怎么能安心呢?一個黨員就是一面旗幟，我做為一名有著幾十年黨齡的老黨員，不能為黨旗抹黑。”在隨后的幾年中，xxx帶領村兩委班子齊心協力，用自己的辛勞與汗水帶領全村人昂首闊步向前進。榜樣的力量是無窮的，在xxx的激勵帶動下，“求真務實、創新發展”已在五二村兩委班子中蔚然成風，黨支部更成為一個團結、高效、活潑、緊張的集體。

二、一個人富了不算富，要全村人民一起富了。這才是真正意義上的共同致富。

xxx曾說到：“我當村黨支部書記并不想做一些驚天動地的大事，我只想為全村群眾做一些實事”。村文化中心門前的銅牛雕塑和“俯首甘為孺子牛”的提字正是他全部精神的體現。

1999年以前五二村是b市、b州有名的上訪村，村辦企業也都面臨著關門，村民終日以土地為生，人均僅有2.4畝耕地，每年人均純收入也不過20xx元，村“兩委”班子領導關系緊張，村干部各自為政，集體資金得不到合理使用。xxx認為解決群眾上訪最終在于發展經濟。于是他上任后一邊整頓班子，整頓黨員干部隊伍，一邊尋找著發展本村經濟的有效途徑。1998年8月他帶領廣大黨員、村民代表外出考察了其他鄉鎮的小康村建設。當時他已經意識到本村離市區較近，隨著城市的發展村里的土地會被一點點征用，與其被動坐等他人來征，不如我們自己主動出擊搶占先機。就這樣，在征得廣大村民的同意之后，他開始著手建設自己的小康村。1999年4月，正當村里準備向市政府提出申請時，市政府已決定征用這塊土地建b市的體育館，他非常焦急，一邊自己跑政府找領導、一邊讓村委會主任找規劃設計單位搞規劃圖，為了實現他們的設想，他騎著自行車天天去市政府，找領導，談自己的想法，談自己的構想，最終他的執著和堅韌打動了市領導。

就在同一年，xxx得知即將建設的烏奎高速公路的一條下行線將經過本村連接到b市，而征用土地補償金每畝是1.4萬元，對此許多村民不愿意認為土地沒有了，自己的日子怎么過?但xxx認為這條公路正好從規劃中的小康村門前穿過，它對小康村未來的發展至關重要。于是他決定在國家補償征地費每畝1.4萬元的基礎上，村集體拿出資金再給每戶村民每畝地補助1萬元。難題解決了，同意修路了，上級也正式批準了建小康村的報告，這可謂皆大歡喜，但就在這時有許多村民又產生了疑慮，村里集體積累不多，拿什么蓋小康村呢?原來xxx早有想法，決定與開發商達成協議，采取以地換房的辦法，用村上的土地與開發商換房，以解決資金不足的困難，使村民不僅擁有高檔次的居住房，同時也擁有了一套上下三層的商業門面房，徹底解決了村民失去土地而不失業的問題。現在的村民一年下來只收租金也在1萬元左右，自己經營的一年下來了也能掙個兩三萬塊錢，有些村民還利用院落及周圍的田園風光，自然景點搞起了“農家樂”旅游渡假村，大大增加了村民的收入，可謂一步登小康。去年在小康村落成的同時，村里又拿出300多萬元修建了一座建筑面積3100平方米的“文化中心”，文化中心既是村委會的辦公場所，也是村民的文化娛樂場所。20xx年7村里又拿出了200多萬對小康村進行了硬化、綠化、美化、亮化建設，有人形象地說：五二村的小康村遠看象林園，近看象公園，細看才知道是農民生活的好家園。正是在xxx書記高瞻遠矚、搶抓機遇下，五二村才實現了舊村向現代城市化別墅住宅的突變。

三、大力發展壯大集體經濟，為廣大村民謀取更多的利益。

小康村蓋了起來，村民安居樂業，一家一戶的商業門面房也生意興隆，xxx看到這一切他非常欣慰，但同時他又在考慮著下一個問題，村民有錢了、富起來了、集體怎么辦?要讓集體經濟發展的步伐與每家每戶經濟發展的步伐相一致，甚至要更快，這樣才能加快村民奔小康的步伐。xxx認為農民最重要的就是土地，既不能失去土地，也不能依靠土地，他提出發展集體經濟還是要用現有的土地做文章，我們不能等著別人來征用，這樣我們農民最寶貴的財富失去了，那我們就什么都沒有了，他提出：我們要搶占先機，不等征用就將項目搞起來，自己經營、自己搛錢，于是五二村在村黨支部書記xxx的帶領下又開始了新一輪的戰斗。

五二村相繼從1999年-20xx年先后辦起了印刷廠、生豬屠宰市場、4個旅游渡假村等，僅這幾項集體年收入就達40多萬元，但xxx對這個收入并不滿意。于是他吸取了轄區其他村將村民的安置費全部分完的教訓，在村民的安置補助費上做起了文章，有部分村民聽到這個消息后對他生起了報怨，持堅決反對的態度，而通過他的解釋，聽了他的想法和規劃后，大家心中的疑團解開了。于是他大膽地提出將村民的安置費不能全部分完，而是將安置費統一進行合理使用，讓村民以入股的形式用自己的小錢湊成村委會的大錢對剩余的土地進行整體規劃、開發。20xx年10月與小康村一路之隔由村委會和村民共同投資1000萬、建筑面積8100平方米的五二村富民綜合市場和三層商貿大樓又屹立在全市人民面前。目前這個綜合市場是除亞中菜市場外，b市的第二大市場，此市場的建成不僅為五二村集體經濟年增加200萬元的收入，同時可解決村里200多人的就業問題，也拉動了本村村民和周圍邊村民房屋租賃業的發展，使村民收入大幅度增加。現在村民的人均收入由1999年的20xx元增加到4500元，村集體收入也由以前的幾萬元增加到現在的437萬元。擁有固定資產1500萬元，集體積累1400萬元。

四、大家富了，但精神不能空虛，要豐富村民的精神生活。

xxx清醒地認識到現在雖然經濟發展了，各項事業蓬勃發展，一片欣欣向榮的景象，但村民的精神文化生活還比較單調，僅憑文化中心的圖書室，娛樂室還不夠。于是村里又組建了青年業余籃球隊、文藝隊、秧歌隊等，村里的文化中心娛樂室、圖書閱覽室、健身房等全天為村民免費開放，進一步豐富了廣大村民的業余文化生活，充實了廣大村民的精神生活。現在的五二村時不時有青年人矯健的步伐在運動場上颯爽，每天清晨可以看到老年人優美的舞姿，每逢重大節日有文藝隊演員們生動的表演，村內有幼兒們嬉戲的歡笑聲，村外有小學生朗朗的讀書聲，有方便優惠的醫療服務機構，60歲以上老年人每月可領到100元的生活費，同時三老人員每人每年再補貼400元，學生中有考上中專或大學的，還有不同程度的獎學金。抓教育、抓創建是五二村精神文明建設長足進步和群眾精神面貌轉變的有力保證。xxx提出了以村民學校為陣地，強化村民發展意識，道德意識，集體意識的觀點。他經常聘請專家教授為黨員或村民辦培訓、開講座。另一方面他對本村的“三級連創”工作從不放松。“我要在兩年內把五二村創建成為區級文明村，讓本村十星級文明戶達到200戶，占總戶數90%以上。”這不是他的隨口大話，這是他工作上的一個目標。

經濟發展、環境優美、社會穩定，人際關系和諧，村民們高興地編起了。

順口溜。

：昔日面朝黃土背朝天，地里創金不見金;今日獻了土地搞三產，揚眉吐氣譜新篇。

黨的xx屆四中全會召開后，五二村人又開始了新的規劃，村黨支部書記xxx提出要把“解放思想、轉變觀念、團結奮進、開拓創新”這四句話作為今后發展的行動指南，要把五二村建成新疆最好、西部有名的小康村，當然目前最迫切的是提高村民的整體素質，讓他們成為有知識、有文化、有理想、有經營頭腦的新型農民，讓他們有一種拼搏向上的精神風貌和與時代同步發展的理想和追求。

五、事業的投入伴著家庭和個人的犧牲，他成功扮演了“好書記”、“好兒子”、“好丈夫”、“好父親”等角色。

十余年前，xxx一家九口生活在五二村，父母年邁，妻子患病多年，生活難以自理，需要有家人常年照顧，還有5個未成人的兒女，一年學費開支甚大。上有老、下有小，一家人生活的重擔壓在他一個人肩上，貧困的日子沒有把他壓倒，“窮則變、變則通”，他在92年承包了村里的磚廠，一躍脫貧致富。98年他又毅然決然地返回村里。

在村里，他是帶領群眾致富的帶頭人，是扶貧幫困的倡導人，他作為黨支部書記每年的收入是微薄有限的，但面對需要幫助的人，xxx書記總是毫不猶豫的獻上自己的一片愛心，他資助過失學兒童，他為災區的百姓獻過愛心，每次辦事處組織給有困難的群眾捐助，他都積極響應帶頭捐助，點點滴滴的諸多小事鑄就了一名共產黨員的光輝形象。

在家中，他也是孝順的兒子、體貼的丈夫，合格的家長。多年來，xxx一心撲在工作上，只講奉獻、不求索求，把自己的一切無私的奉獻給了他熱愛的基層農村黨組織工作，但他也深知家人對他的重要性，他是家里的支柱。每當他拖著疲憊的身軀回到家中，面對患病十多年的妻子時，他又立即打起精神，忙前忙后，為家準人備可口的飯菜，在他的眼中，患病的妻子不是累贅，而患難民共的生活伴侶。但畢竟他實在太忙了，有時不可能做到面面俱到，面對父母要求他多陪老人聊天，面對兒女要求他多關心了解時，這類小小的要求他卻無法全部滿足。盡管他竭盡全力，對家人他還是充滿了無盡的愧疚，他內心深深的感到自己沒有盡到做丈夫、做父親的責任。好在家人給了他最大的理解和支持，體諒這位村黨支部書記的難處，父母和子女常常主動分擔家務，彼此照顧。

多年來沒有規律的生活和嚴重的精力透支，使他落下了腸胃病，因為他沒有時間和心思照顧自己，村上兩委班子其他成員常勸他多注意身體、多休息，他的回答是：“你看我哪能顧得上呢?”這就是江書記的真實寫照：舍小家顧大家。

翻開xxx的履歷表，近30年的村兩委任職，30多年的黨性鍛煉，多少風霜雨雪、拼搏奮斗，它不僅包含著奮斗的艱辛，還包含著成功的喜悅。多年努力是有回報的，個人和集體榮譽接踵而來，五二村已連續9年被市委授予“五好”村黨支部，多年被評為“紅旗黨支部”，20xx年被州黨委確定為州級黨建工作示范村，xxx本人已連續多年成為辦事處、市級優秀黨員，今年5月又被評為自治區級優秀黨員。

b市a路辦事處五二村能在短短五年里發展的如此迅速，離不開xxx這位領頭雁，孺子牛的孜孜追求。用五二村村民最仆實的一句話“沒有江書記哪有我們的今天”。xxx做為一名黨員、一名村黨支部書記，在他走過的每一個地方都留下了晶瑩的汗水和閃光的足跡，正是他這種情系百姓，甘當卒士，踏踏實實，潛心為民的精神，贏得了群眾的信賴，取得了今天這樣輝煌的成就。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇八

xxx老師，現任青島第三十三中學政教處主任兼九年級班主任，承擔九年級化學教學，榮獲區教體局優秀黨員、區教體局黨員抗疫先鋒崗等稱號。

為有效轉變后進班，上學期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過半百、身體欠佳，主動請纓接任初三班主任。一年來他臉部一直浮腫，堅持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節課。接班主任后，更是以強烈的事業心和高度的責任心投入到工作中，科學規劃、統籌兼顧。他從不放棄任何一個孩子，每天與孩子和家長傾心交流，制定目標，表揚鼓勵，以愛心、細心、耐心、恒心贏得了家長和孩子們的'尊重與信任，班級面貌煥然一新，每一個孩子都有了明顯進步。新學期，班級已徹底擺脫了落后面貌，家長、學生們感動不已。2021年榮獲“區教體局優秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱號。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇九

華春芳，男，漢族，1982年生，中共黨員，本科學歷，計算機專業，小學一級教師，9月參加工作，6月加入中國共產黨，現工作于蘇州高新區長江小學校，擔任信息技術教學、總務主任、支部宣傳委員等工作。

他是一個有著極強工作責任心的人，在工作中，只要可以堅持在崗位上，就不會輕易請假。有一次，他腳部骨折，不能下地，只能在家休養，雖說同事幫他分擔掉了許多工作，但他并沒有完全放下，在床上完成一些力所能及的工作，通過電話溝通協調一些工作。“傷經動骨一百天”，但他才休養了一個多月就迫不及待地回到了工作崗位，拄著拐杖來上班，給學生上課。

在后勤這條線上，加班加點是常有的事，他從沒有一個完整的假期，但他始終兢兢業業，任勞任怨，在自己的崗位上默默奉獻著。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十

王蕾是擠壓廠管材工區包裝班組的大班長，負責擠壓廠管、棒、型、排、鑄造材的產品包裝任務。她在工作崗位上，二十幾年如一日，以精益求精的工作作風，高質量的完成了擠壓廠成品包裝任務，為擠壓廠度生產經營目標的順利完成做出了貢獻。

工作中，王蕾同志兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前。她注重加強業務知識的學習，努力鉆研專業業務知識，為干好自己的本職工作打下了堅實的理論和實踐基礎，尤其在解決erp系統中出現的數據問題，發揮出技術骨干的作用。為了保證生產任務的順利完成，每月月底在包裝任務緊張時，王蕾主動率先加班加點，直到工作任務完成才休息。

作為一名老員工，王蕾同志深知安全和質量就是企業的'生命，她在抓現場安全上下功夫，制止了多起違章行為，對查出的安全隱患進行整改，并積極宣傳質量理念，及時處理解決班組人員在工作中發生的各種包裝質量問題。按照客戶反饋的問題，她改進產品的包裝方式，解決了包裝方式不合理造成的質量問題，改進后取得了良好效果。

王蕾負責包裝原輔材料的供應，為了不影響生產，保證木箱的供應，她總是到精整工序料場，提前查看成品，將所需的木箱提前通知木箱廠制作。一年四季，無論刮風下雨，她都能將木箱拉回，從來沒有任何怨言。為了節約成本，她及時將生產單位鋁錠上剪切下來的鋼帶拉回，重新矯直后作為包裝帶再使用，節約新鋼帶6噸，有效地降低原輔材料的消耗。

王蕾同志不但愛崗敬業、甘于奉獻，而且關心職工、團結同志，不論是在工作，還是生活中，她都以身作則，做到辦事不推諉，遇難不回避，充分顯示了當代女職工的風采。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十一

我20xx年6月大學本科畢業，同年8月至今在開平市長師中學任教，20xx—20xx年擔任班主任，20xx—20xx年擔任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環教學任務、3年高三把關教師，擔任備課組長2年。從教6年，在學校年度師德考核中，先后4次被評為優秀。一路走來，收獲頗多，感慨頗深。

作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業，以優秀共產黨員教師的標準嚴格要求自己。工作以來我服從安排，勇挑重擔，任勞任怨，盡職盡責，一心撲在教育事業上，帶著感恩的心一路前行。

工作第一年，擔任班主任，由于學校地理教師緊缺，跨級擔任高一2個班和高二3個班的地理教學；工作的第二年，擔任高二（12）班班主任和教學工作，跨年級擔任高三2個美術班的教學。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大。但我認為學校做這樣的決定，是對我的充分肯定和信任，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學校的安排。無論是班級管理工作還是教學工作，我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業、每一次考試、每一節班會課、每一次和學生談話，我都用心準備，虛心請教，認真反思和總結。雖然犧牲了大量的休息時間，但是無論是教學方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長。

20xx年4月29日，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴重受傷，血流不止，當時又沒帶手機，當他自己靠著求生的意念勉強回到學校時，學校的老師見到他，立即幫他做急救處理，并呼叫救護車。當我接到同事電話后趕到時，看到當時的情景，擔心和害怕到全身發抖。同事提醒我去醫院要準備帶什么證件和用品，并陪同我將我老公一起送到醫院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說：“我知道你們出來工作不久，又剛買房子，手頭沒錢，這卡你先用著，以后再還給我。”

到達醫院后，醫生檢查說4根腳趾肌腱嚴重斷裂，需要馬上手術，并且手術后至少要住院2—3周。當時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人，在這里完全沒有親人，雙方家里當時也很難有家人可以過來照顧；高考備考也進入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三。還好當時是五一假期，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候，當時的王瑞宏校長親自來到醫院探望；同事也陸陸續續打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯系在中心醫院外科做護士的親人，讓她幫忙多照顧；有同事帶著水果和煲好的營養湯水過來醫院探望……領導和同事們的關心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖。

由于家人太遠沒辦法及時趕過來，又怕他們知道后擔心著急，所以當時就沒告訴他們；臨近高考，如果換老師，是對學生極大地不負責任，而且學校領導和同事的關心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請假。

當時級組把我的第一、二節課調開，我每天早上在醫院把我老公安頓好之后，和護士打好招呼，便坐公交車回學校，途中40多分鐘，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用；高考前一個月，每周有4個晚上要輔導學生到晚上十點，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我，所以我堅持我的輔導時間不打折扣。每晚輔導完學生再去醫院陪床，當時的張海英級長和張伯森級長擔心我一個女孩晚上打車不安全，他們每天值班后執意輪流將我送到醫院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫院給我老公送飯；我老公出院當天，由于我有課，幾個同事提前說好，他們去醫院將我老公接回到我學校宿舍。

正是因為有了大家的幫助，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當年所帶班級學生在高考中考出了優異的成績；我的努力和辛苦也感染了我班的學生，那一個多月，他們表現特別棒，在學校量化管理評比中被評為“先進班集體”，當年的期末統考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名。

20xx—20xx年，我擔任美術普通班班主任，班里沒有尖子生，偏科嚴重、基礎薄弱、父母離異、叛逆厭學等某些方面問題的后進生比較多。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈，經常被學生氣哭，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導老師和有經驗的班主任請教，堅持公平、公正、無私地對待每一位學生。對于成績相對較好的學生，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現夢想而腳踏實地地努力；對于學習差或者思想上有困難的學生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導，在學習和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學習上做他們的嚴師，生活中當他們的姐姐。

身高一米九、但每次上學還需要媽媽幫他整理書包的學生，經常因為宿舍內務差被教官投訴。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西，連續堅持多日，到后來他的床上內務被學校評為“星級床位”；因為初中時貪玩，以擇校生身份進入長師中學的梁同學和謝同學具有較好的思維能力和較強的接受能力，所以我經常找他們聊天，鼓勵他們，當他們取得進步時，及時給予表揚和肯定，他們嘗到甜頭后，學習興趣高漲，學習自覺性也增強，高考后分別被華南農業大學和廣州大學錄取；同樣以擇校生身份進入長師的鄧同學和何同學也考上了本科。

在班級管理工作中，我重視班干部隊伍的培養，我通過引導和放手讓他們處理班級學習氛圍、紀律、衛生、集體活動等方面的工作，培養了一批工作能力和團隊意識強的優秀學生干部；所帶班級多次被評為學校的“量化管理先進班”，在學校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結出了可喜的碩果：全班42人，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人，2位同學文化成績過文科類本科線，本科過線人數居同類美術班第一。

三年班主任工作結束后，教學和管理能力得到學校領導和老師們的一致認可，我有幸成為年級級長。級長在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負的擔子更重、責任更大。我從各方面更加嚴格要求自己，以身作則，以實際行動帶動同事，以人格魅力影響學生。

20xx—20xx年，我主抓年級教學工作，負責安排課程、早讀和坐班管理，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，分析、研究本年級工作學習情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時，有老師說要接送孩子，早上和下午的第一節、最后一節課不能上；因為懷孕或者孩子小，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理；因為懷孕，不愿意用電腦，把出試卷和做課件等任務盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經歷了懷孕懷孕期間經歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿病；休完產假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節課，懷孕期間，我堅持每天按時上下班，正常承擔級組管理和教學工作，每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產生影響，所以我從未刻意避免。從我自己做起，用實際行動去感染和帶動老師。

20xx—20xx學年，我主抓高三年級德育工作，營造良好的級風和學風、良好的心態和學習狀態是取得好成績的保障。8月高三開學時，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月，奶奶身體差，不能過來帶；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家帶。雖然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進的生活和工作態度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年，我全心投入工作中，狠抓學生儀表，抓早、午、晚讀質量，抓自習課紀律，深入飯堂和宿舍了解學生的食宿狀況，關注學生心理變化動態。各班互相學習、爭創文明班級蔚然成風，形成規范、有序、文明、和諧和學習氣氛濃厚的級風。

通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科、理科和藝術類全面開花，理科類和文科類各有1名同學上重本線，實現了長師中學改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人，打破學校高考本科上線人數最高紀錄；其中藝術類本科上線，連續13年在江門地區排第一。

站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現出來。成績只能說明過去，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作，繼續在平凡的崗位上貢獻自己的微薄之力。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十二

xxx，中共黨員，中學一級教師，現任高二化學教學工作。自參加工作15年來，各方面都以高標準要求自己，以正確的人生觀、價值觀引導學生。

作為一名黨員教師，她始終把“獻身黨的教育事業”做為人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責，把教好書，育好人當做自我的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。

1、她不斷地通過各種途徑，加強理論學習，學習先進的教學理念和教學方法，多次參加省級、市級的教學培訓，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學方法靈活多變。

2、課堂氣氛活躍，深受學生喜歡。在化學教學中，她經常把書本和生活相結合，讓學生以輕松、歡快的方式學習。20xx年9月被評為“區級優秀教師”；20xx年4月在融合優質課比賽中獲得區級一等獎、市級三等獎。

做班主任9年，她任勞任怨，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規工作做好以外，她更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學生取得進步，走出學習的困境。她時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連。每天堅持7點到校，陪學生一起自習，值日。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十三

xxx，因為疫情原因，社區、單位、學校都忙于疫情防控之中，我的媽媽是一名幼兒老師，每天回家還在忙于班級的通知，兩碼收集整理。今天周末還抱著手機忙碌著。我想今天家里衛生我來打掃、整理吧！我開始打掃房間的地板，用拖把開始忙碌起來，在拖到門和衣柜縫隙間，我豎著把拖把放進去還是拖不干凈，媽媽看見我努力的樣子，笑著說：“拖把進不去的地方，要用抹布進去擦。”按照媽媽的方法，我很快把家里打掃干干凈凈。媽媽笑著說我今天懂事啦！

媽媽每天忙著上班，回家照顧我和弟弟，還要做家務很辛苦。以后我會經常幫媽媽分擔，做些我力所能及的家務！我也是家庭成員之一，家庭衛生人人有責任！

在學校做一件好事。

最近幾天都在下雨，校園里好多地方都積滿了雨水，早晨，我進入校園發現排球場上積了好多雨水，心想：同學們上體育課該怎么辦，于是我去班里拿了掃把、簸箕和水桶開始清理排球場上的積水，不一會球場上的水被我清理干凈了。

愛護公共設施，從我做起。爭做愛學校、愛環境的衡山好少年。

在社區做一件好事。

我們住的小區有的剛裝修好，有的正在裝修。電梯、樓道上，經常因裝修落下水泥、沙子和搬家的紙箱等垃圾。今天放學，媽媽接我回家和往常一樣把電動車送貯藏室充電，推下去時發現電梯口很臟，還堆了不知誰家裝修剩的地板磚，堵在電梯口，進出很不方便。我想保潔工人應該下班了，我趕緊去樓上拿了掃把和垃圾袋，我先整理好瓷磚，然后清掃垃圾，看著通暢的安全出口，我很開心。

希望裝修的鄰居們不要亂放裝修剩余的材料。小區衛生需要靠大家一起來維護！

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黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十四

張老師是撫寧縣田各莊小學一名優秀的青年教師，現擔任所在管區的小學語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區教研員的關心指導和校領導、同事的熱情幫助下，經過不懈努力，她很快從一名師范畢業生成長為學校教育教學工作的骨干。

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

工作以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，張凌老師積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對小學生的學習特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論問題。經常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在提高自己業務水平的同時，張凌老師還注重個人能力的培養。張老師購買大量教育教學書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論，并通過internet網絡即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。張老師積極學習計算機知識，已經能夠充分利用計算機輔助學科教學。

為了提高自己的教育教學水平，張凌老師認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。

從教以來，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家長對她不信任，在學校領導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理論書籍，一直緊跟素質教育步伐，追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。

在班主任工作中，張凌老師除了對學生進行知識教學以為，還不忘對學生進行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節約下來的錢捐給災區。

在班主任工作中，張凌老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學期都要召開家長會，平時利用節假日去學生家中走訪，由于對學生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評。

自擔任田各莊管區小學語文教研組組長以來，無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如20xx年和20xx年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術與學科整合優質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20xx年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學科優質課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20xx年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優秀獎。

在校領導的大力支持和全體教師的團結協作下,經過張凌老師的努力工作，學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結合教育的形成,從而優化了教育環境。

經過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學上取得了一些成績，在今后的教育教學工作中，她會不斷學習、開拓進取，為培養更多優秀人才而加倍努力。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十五

通過學習型黨員標兵事跡，有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的觀念，勇于虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化。下面是本站小編為大家收集整理的學習型黨員標兵事跡，歡迎大家閱讀。

中共黨員，現任區府辦黨組成員、紀檢組長，聯系三產、重點工程線上工作。該同志自參加區府辦工作以來，面對繁忙的工作任務和不斷涌現的新情況、新問題，能始終堅持虛心求教、認真鉆研的學習態度，埋頭苦干、積極向上的工作熱情，認真思考、勇于創新的工作理念，不斷在工作中學習，在學習中工作，努力提升自身綜合素質，矢志不渝地爭創學習型黨員干部。

個領域工作，困工作調整許多業務政策法規相對來說都是剛剛接觸，都需要馬上研究掌握，否則就會耽誤工作。因此，該同志都積極向部門及身邊的領導同事請教，虛心當好學生，在工作之余，靜下心來積極搜羅土地房屋征收、規劃土地管理、食品安全法規、招商引資政策、財政體制運行、退二進三政策等近100個相關法規和業務政策，并主動鉆研學習，務求做到把握法規精通政策。還積極提議單位舉辦政策夜學活動，并幫助邀請落實相關單位專家來我辦授課，積極營造全員學政策的良好氛圍。三是學方法。抓協調抓督促是辦公室工作的重要內容，這單靠干勁還不夠，更重要的是工作方法，好的方法往往能事半功倍。因此，該同志特別注重向身邊的區領導和其他班子同志學習好的工作方法和經驗，堅持做到多觀察、勤思考、善總結、找差距，不斷提高處理復雜問題的能力。

卓有成效的成功經驗等做好記錄。同時，該同志還養成了剪報的良好習慣，對一些報刊刊登的一些好的文章、好的內容進行剪錄摘抄，放在床頭和辦公桌上，經常翻讀，做到爛熟于心。“問”就是在學習過程中，不懂就問、積極請教;在工作中，主動向各單位及身邊的業務專家求教，解惑答疑，努力提升業務能力。“省”就是對一段時間以來的學習內容，進行認真總結細致思考，做到查缺補漏、融會貫通，進一步明確下步學習的主攻方向和著重要解決的哪些疑問，確保學習的系統化、持續性。

三、學用互促，積極推進工作創新。學習的目的在于運用，學習的成果在于轉化。只有堅持把學與行、知與行結合起來，融會貫通，才能真正達到學用互促，一知半解，糊里糊涂，根本無法指導和推進工作落實。在日常工作中，該同志能始終注意把好“三關”。一是嚴把起草審核關。在認真學習的基礎上，積極參與線上各類規范性文件、會議紀要等的起草審核工作，提出許多的建議意見，把好政策審核關，主動推進相關工作的規范化建設。今年以來就負責起草審核的規范性文件達10余件，如“退二進三”實施細則、招商引資考核辦法及實施細則、重大招商項目“一事一議”、生豬屠宰巡查制度、開放型經濟扶持政策等，審核會議紀要、事務性文件及明電傳真達200余件，在審核過程中都能做到字斟句酌，一絲不茍，盡量不出差錯。二是嚴把協調督促關。能努力完成領導交辦的各項協調任務，主動與相關部門溝通，了解情況找準癥結，或提出建議供領導參考，或召開會議協調解決。能對區政府領導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關部門抓好貫徹落實。三是嚴把調查研究關。解決問題想出辦法，關鍵在于調查研究是否深入，是否掌握一手材料。該同志平時注意搜集相關工作材料和區域資料，能深入一線開展調查研究，并會同相關部門提出可行性意見，為領導實施正確決策提供參考，當好參謀助手。

作為一名黨員干部，該同志在學習中刻苦努力，工作中務實創新，充分發揮了黨員領導干部在學習型黨組創建過程中的示范表率作用，展示了良好的精神風貌。經黨組研究，同意推薦申報該同志為黨組理論學習中心組先進個人。

四、學習紀律好——能嚴格按照學校有關學習要求積極參加總支、支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加部內集中統一組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。

五、學習成效好——年度完成至少理論書籍2本的學習，每年至少承擔或參與一個科研課題，完成至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領群眾共同學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工作成績。

第一，確立終身學習的理念。由于知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的物質經濟為知識驅動的知識經濟。知識開始成為人們獲得成功和財富的最重要的資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。

第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每個黨員的履歷中，世界觀、人生觀、價值觀無時不在影響著黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問題的方式方法。因為世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有著很重要的作用，影響著黨員對理想與信念的定位，影響著黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。

第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成為當代世界各國各民族的共識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視為學習的基本目標，體現了學習型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。

第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所在，也是學習型黨員學習的主導目標。

童xx，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，后干過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力于群眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他長期篤行“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。

一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。

鑒于童文生同志在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志為縣直機關學習型黨員干部。

黨員標兵主要事跡（專業16篇）篇十六

xxx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學學歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學教研室副主任。20xx年6月評為積石中學“德育標兵”。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學工作的一線。這些年的教育教學工作忙碌、充實而富有挑戰性。在和學生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優秀教師不是光靠嘴上說說的！更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領悟。兢兢業業不是口號，要體現在常規教學的每一個細節里。

榮譽稱號：

20xx年州級優質課教師；20xx年縣級優質課教師；20xx年榮獲“暨南·積石山優秀園丁獎”稱號；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學能手；20xx年被臨夏州委、州政府評為優秀教師；20xx年5月被積石山縣教育局評為優秀班主任；1996年、1999、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優秀教師；20xx年1月被臨夏州教育局評為優秀教師；1998年、20xx年、20xx年、20xx年在全國中學生英語能力競賽中榮獲優秀指導教師；20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導教師一等獎；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。

主要事跡：

作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學教師職業道德標準規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高師德修養。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中始終保持著一種崇高的敬業精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學生。平時從不敢耽誤一節課，即使生病也不忍心耽誤學生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。

在教學中，努力探索素質教育的新途徑，在“教中研，研中改”，積極實踐新課程標準，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式，促進了學生全面和諧地發展，教學效果顯著。

鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學重點和難點，注重總結各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯系，積極推進新課改，精心備課，認真上好每一節課。在課堂教學中，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。加強早晚自習輔導，及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。注重學生差異，因材施教，既加強對后進生的轉化，又注意對優生的培養；多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了較豐富的教學經驗，曾把許多英語基礎薄弱，對英語不感興趣不善于學習英語語言的學生進行激勵轉化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學工作的10年時間里，每年至少承擔2個班的英語課教學任務，擔任了4年的班主任工作。20xx年擔任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分；20xx年所帶理科補習班英語平均分75。4分，接近省平均分；20xx年擔任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實驗班平均分91分，超省均分7分；20xx年擔任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82。2分，超省平均分，理實平均分69。3分。曾指導4名學生在全國中學生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導1名學生在全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導1名學生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現擔任高三8班和高三12班兩個班的英語課。

我曾擔任16年的班主任工作，我認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，盡心盡力的幫助學生才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學生解決各種困難問題。20xx年所帶班級的羅延平同學以558分全縣應屆生理科第二名的成績被蘭州大學錄取，20xx年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學錄取，另有10名學生上了重點本科院校，29名學生上二本院校。20xx年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學以594分全州第26名的成績被中南大學錄取，當年共有5人被985、211大學錄取，這5人錄取院校分別為中南大學、吉林大學、東北大學、蘭州大學和中國礦業大學，另有7人被省外重點大學錄取，如青島大學、上海理工大學、西南政法大學等，當年所有學生都上了大學沒有一個學生補習。由于身體等原因，自20xx級學生畢業后未曾擔任班主任工作。

為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業雜志，還虛心學習同行的經驗，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學生園地》《英語周報》《考試報》《中學課程輔導》《校園英語》等刊物上發表。有80多篇文章及課件在英語周報網等網站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結題。

教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的。，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。