優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物，每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，供大家參考學(xué)習(xí)。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇一

過(guò)年那天的晚上，我們一家人開開心心的放完鞭炮來(lái)迎接二零零六年，吃完年夜飯我就躺在床上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，節(jié)約筷子作文。那時(shí)候我是一個(gè)至高無(wú)上的皇帝，任何人都聽我擺布,想吃什么、想玩什么都由我說(shuō)了算，皇帝的感覺真不錯(cuò)！難怪歷史上這么多親兄弟為了爭(zhēng)奪皇位自相殘殺。！

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇二

星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統(tǒng)文化后，笑容滿面地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)跟筷子有關(guān)的游戲。”大家想：究竟是什么游戲呢？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說(shuō)：“都不是，這游戲是你們從來(lái)沒有玩過(guò)的，但你們必須認(rèn)認(rèn)真真完成作文才能告訴你們。”我們聽了，拿起筆，一鼓作氣地寫起作文來(lái)。老師見我們都寫得差不多了。就說(shuō)：“同學(xué)們，我們開始玩游戲吧。這次的游戲叫做筷子翻書。比賽規(guī)則是右手拿著筷子翻書，左手則按住書本，時(shí)間為2分鐘翻的頁(yè)數(shù)多者為勝。

一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開賽了。只見我拿著筷子，熟練地翻起書來(lái)。可沒翻幾頁(yè)就遇到了攔路虎，有兩頁(yè)粘在一起了。無(wú)論我是捅、是挑、還是戳都沒有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁(yè)一次性翻了，同桌卻毫無(wú)察覺。5、4、3、2、1，只聽老師一聲令下，比賽結(jié)束了。我看了看頁(yè)碼，才26頁(yè)。我想：這次我肯定輸定了。只見同桌臉上帶著得意洋洋、幸災(zāi)樂禍的笑容。就知道他早有準(zhǔn)備。預(yù)備，開始。只聽老師一聲令下，比賽開始了。只見同桌輕而易舉地翻了一頁(yè)又一頁(yè)。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著同桌的鉛筆盒。可同桌還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本。比賽結(jié)束了。同桌翻了34頁(yè)。這場(chǎng)比賽我輸了。

小朋友，你們也來(lái)玩筷子翻書吧。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇三

今天，我想到一個(gè)好玩又有趣的游戲，筷子翻書。

一開始，我覺得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小游戲，沒想到它難住了我，也改變了我對(duì)筷子的看法。

開始第一次的練習(xí)，我用筷子頂著那個(gè)頁(yè)面，想從上面凸起處夾進(jìn)去，我用我這笨拙的手一夾，二頁(yè)，我又試了一次，用的也是笨方法，沒得成功。

我想了想：可以挖掘一種新方法。想來(lái)想去，終于有了一點(diǎn)思路，這也是考驗(yàn)智商的時(shí)候。

我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。

我拿起筷子，來(lái)到頁(yè)面的底下，用筷子推一下邊上，頁(yè)面拱起來(lái)了，我靈活的雙手拿著筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁(yè)面一翻，用左手壓住，我終于翻過(guò)去了一頁(yè)，也讓我找到了一個(gè)方法。

我和爸爸進(jìn)行pk，我用自己剛發(fā)明的方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻書的困境中。就這樣，我輕輕松松贏了3局。

筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強(qiáng)身健體。有80多個(gè)關(guān)節(jié)和50條肌肉在運(yùn)動(dòng)，并且與腦神經(jīng)的指揮有關(guān)。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇四

小時(shí)候，我一旦頭暈，奶奶就會(huì)說(shuō)我是被某個(gè)死去的親人給纏上了，我也一直相信著。然后，經(jīng)過(guò)奶奶的“作法”，頭暈的現(xiàn)象有時(shí)還真的減輕了，可是我從來(lái)沒有見過(guò)奶奶“作法”的過(guò)程。

上學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)奶奶的“作法”產(chǎn)生了懷疑，一直想把心里的疑問(wèn)弄明白。

有一次，我又有些頭暈了，奶奶像往常那樣去“作法”了，我偷偷地跟過(guò)去看奶奶如何“作法”。

只見奶奶用碗裝了一點(diǎn)水，在水里放了一點(diǎn)米，還準(zhǔn)備了一雙筷子。“作法”終于開始了，奶奶豎著把筷子放在碗里，用手抹著，嘴里還在念念有詞地嘟噥著咒語(yǔ)，然后慢慢把手松開，那雙筷子居然就神奇的站住了，奶奶樂顛顛地作了一個(gè)揖，就過(guò)來(lái)摸我的頭。但這次，并沒有像以前一樣，我的頭還是暈。直到晚上媽媽回來(lái)給我吃了一些藥，第二天才好。

后來(lái)我把這個(gè)疑問(wèn)向老師提出來(lái)，老師說(shuō)這只是一種農(nóng)村里的迷信活動(dòng)，那雙筷子能夠站起來(lái)都是因?yàn)槊缀退煸谝黄鸷螽a(chǎn)生了較大的粘力，把筷子粘住了。

至于有時(shí)候頭暈現(xiàn)象減輕了，只是巧合罷了，因?yàn)槿祟^發(fā)暈的原因很多，有時(shí)候因?yàn)楣┭醪蛔愣鸬念^暈，即使不“作法”，甚至不用吃藥，過(guò)一陣子也會(huì)好的。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇五

剛剛教完了如何站軍姿，我們接著站了十分鐘軍姿，大部分人就累得不行了，因?yàn)槎紱]軍訓(xùn)過(guò)，在火辣的太陽(yáng)下早已腰酸背痛。

開始吃午飯了，大家都躍躍欲試，心想：終于可以大干一場(chǎng)了。

只聽開飯的哨音一響，就有了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦鞘菉A菜時(shí)筷子撞擊盤子的聲音。

不一會(huì)兒，我們這桌上的菜正在與我們“殊死搏斗”，我們從沒受過(guò)這樣的苦，太餓了，戰(zhàn)斗力太強(qiáng)了，大家發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，而菜們節(jié)節(jié)敗，敗下陣來(lái)。一會(huì)兒，菜們已經(jīng)被掃蕩一空。

只聽一個(gè)人大專說(shuō)：“蹄子還沒解決！”幾個(gè)人聞聲而動(dòng)，把蹄子三下五除二的解決了。許多人還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們這桌又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。

又有一個(gè)人說(shuō)：“喲，還有一個(gè)＇漏筷之蹄＇”。大家蜂擁而至，十雙筷子在爭(zhēng)奪那一小塊蹄子，一個(gè)人剛剛夾穩(wěn)蹄子，6雙筷子封鎖了抽回去的道路，其余的筷子把那個(gè)蹄子又叉了回去。另一個(gè)人還沒夾穩(wěn)蹄子，其余的筷子又把它給攪回去了。我也碰了一下這塊蹄子，還是被攪回去了。

最終，這塊可憐的蹄子被我們瓦解瓜分了，一人一小塊。這些菜們受到了我們“三光”政策的劫掠：吃光、喝光、舔光，油都沒剩下。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇六

隨著一陣“噔噔噔……”的聲響，我們的賴?yán)蠋焷?lái)了！我們迅速端正地坐在位置上，等待著賴?yán)蠋煛Ｖ灰娰嚴(yán)蠋熌弥鴰讉€(gè)杯子和好幾根筷子，神神秘秘地走進(jìn)來(lái)。我腦子里立刻、馬上，第一反應(yīng)也就是那老掉牙的游戲----投筷子。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，大家都在議論賴?yán)蠋熀J里賣的什么藥。“今天，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫‘?dāng)[筷子’”。霎時(shí)，教室安靜下來(lái)，大家都是丈二和尚----摸不著頭腦，等待賴?yán)蠋熃颐堋?/p>

“這個(gè)擺筷子的規(guī)則是：一根筷子橫著擺，兩根筷子豎著擺在它上面，當(dāng)然，這兩根筷子一不能掉，二不能碰到邊沿。聽清楚了嗎？”

“聽清楚了！”我們做出大聲的回應(yīng)。與此同時(shí)，大家也是摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備一場(chǎng)激烈的比賽。

第一輪上場(chǎng)的選手是吳思寧跟闕駿寰。同學(xué)們的第一反應(yīng)都是女生pk男生，男生那是跟關(guān)公比打架----自不量力啊！可是，事情并非我們想象的那么簡(jiǎn)單……評(píng)：入題太慢，廢話多了些，把前面的.內(nèi)容試著刪去一些！

比賽開始了，只見吳思寧開始攻克第一個(gè)杯子。哈！擺上一根豎著啦！接著第二根，只見她一臉沉著，慢慢擺著。呀！一不小心，“咣噹”第一根掉了。我的心情一下子從云端降到萬(wàn)丈深涯。現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)向闕駿寰。只見他那沉著中帶了一些急躁。哈！他先把每個(gè)杯子都橫著擺一根，等于成功了三根！他開始擺第一根豎的了，大家連大氣都不敢出。“咣噹”，一聽這聲音就知道----失敗了！當(dāng)時(shí)我真想大喊一聲，你們這么笨嗎？還不如讓我來(lái)呢！但考慮到女生的面子，我還是把到嘴邊的話給咽到肚子里去了。“時(shí)間到！”“啊----”吳思寧因沒掌握技巧而慘----敗----了！

第二局輪到我跟吳欣怡了。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的心里還真有點(diǎn)怕怕的。“開始！”我立刻用十萬(wàn)火急的速度采用了闕駿寰的方法，準(zhǔn)備攻克第一個(gè)關(guān)卡。你們可別看我好像心平如鏡，其實(shí)我心里好像有好幾只蚊子在那嗡嗡叫，煩死了！現(xiàn)在我才體會(huì)到困難。啊！我好像找到中心點(diǎn)了！我手一松，耶，成功一根！我高興得手舞足蹈，迅速地瞄了吳欣怡一眼。呀！她跟我一樣，也成功了一根！看來(lái)我必需加油了！“時(shí)間到！”哎呀，怎么這么快！回想起來(lái)，筷子可真調(diào)皮，待在杯子上時(shí)像在玩蹺蹺板，真可氣啊！我跟吳欣怡也打成了平手。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇七

學(xué)校第七屆科技節(jié)又來(lái)了！周五，作為主要活動(dòng)的小型科學(xué)研討會(huì)展覽在學(xué)校體育藝術(shù)博物館開幕。

中午，在老師的命令下，我們?nèi)チ梭w育館。一進(jìn)門，各種實(shí)驗(yàn)就映入眼簾。參加每節(jié)課的小玩家利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。有：《火山爆發(fā)》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》。

這時(shí)，四個(gè)字引起了我的注意。小筷子能提米嗎？這是為什么？原理是什么？我想到一個(gè)問(wèn)題。我好奇的俯下身。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，一點(diǎn)水和米飯，一根筷子。

我看到他們現(xiàn)在在杯子里放了半杯多的米飯，中間放了一根筷子，把米飯壓的很緊，讓筷子豎著。往杯子里加水。當(dāng)你拿起筷子時(shí)，它們神奇地與飯杯相連。這是為什么？我很不解，只好靜觀其變，繼續(xù)聽。

然后實(shí)驗(yàn)者解釋說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是摩擦力。相對(duì)于筷子，米飯有下降的趨勢(shì)，所以筷子對(duì)米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話，用筷子就能把米飯?zhí)崞饋?lái)。”

聽了之后，我恍然大悟。原來(lái)是這么回事。這在科學(xué)界是個(gè)謎。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇八

學(xué)校的第七界科技節(jié)又到啦！星期五，作為重頭戲的科學(xué)小作坊展示活動(dòng)在校體藝館拉開了序幕。

這時(shí)四個(gè)大字引起了我的注意——筷子提米。小小的筷子能提起米？這是為什么呢？又是什么原理？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我?guī)е闷嫘臏惲诉^(guò)去。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，少許的水和米，一根筷子。

只見他們現(xiàn)在杯中放上大半杯米，把一根筷子豎在中間，將米壓緊，使筷子豎立。再往杯子里加點(diǎn)水，等一會(huì)兒拿起筷子時(shí)，它和裝米的杯子神奇般的連在一起了。這是為什么呢？我百思不得其解，只好耐著性子繼續(xù)往下聽。

接著實(shí)驗(yàn)員講解道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是摩擦力，米相對(duì)于筷子，有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此筷子對(duì)米有向上的摩擦力，重力和摩擦力平衡的話，米可被筷子提起。”

我聽了以后豁然開朗，原來(lái)是這么回事，科學(xué)世界這是奧妙無(wú)窮啊！

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇九

今天，我讀了《一捆筷子》的故事。

故事的內(nèi)容是：一位老爺爺一生賺了很多錢，要在他死的時(shí)候再分給三個(gè)兒子，沒想到后來(lái)生病了，三個(gè)兒子都開始爭(zhēng)家產(chǎn)，他的鄰居也趁機(jī)想要霸占他家的地。他想在死之前再給他的三個(gè)兒子講一課，于是，晚上他就把他的三個(gè)兒子叫到床邊，手拿一捆筷子，把三根筷子分給三個(gè)兒子，讓他們折斷，三個(gè)兒子很容易把一根筷子折斷了。于是他把剩下的筷子用繩子綁在一起給了老大，老大把吃奶的力氣都用在了手上，可是怎么也折不斷，這時(shí)父親就告訴他們一根筷子就好比一個(gè)人，很容易折斷，只要團(tuán)結(jié)在一起就不會(huì)被折斷。話音剛落，父親就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。父親喪事之后，鄰居又開始搶他的地，三個(gè)兒子齊心協(xié)力，沒讓鄰居得逞。而且他們?nèi)值苡酶赣H留下的遺產(chǎn)齊心協(xié)力創(chuàng)造了更多的財(cái)富。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量，家和萬(wàn)事興!我希望我們?nèi)胰送耐隆⑿腋Ｃ罎M，全班同學(xué)齊心協(xié)力、成績(jī)優(yōu)異，中華民族大團(tuán)結(jié)、國(guó)富民強(qiáng)!

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從這篇讀后感可以看出，小作者的領(lǐng)悟是非常深刻的，可謂是以小見大，從一家子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，小作者看到了自己的家庭團(tuán)結(jié)，看到了全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，更看到了我們民族的大團(tuán)結(jié)!這樣層層遞進(jìn)的深刻情感，充分展現(xiàn)了小作者思想上的高度，也體現(xiàn)了小作者對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的悟性!從文章可以看出小作者的敘事概括能力也是非常強(qiáng)的，全文內(nèi)容連貫，言簡(jiǎn)意賅，最后升華主題，具有說(shuō)服力。但讓優(yōu)爸意猶未盡的是，小作者如果能夠?qū)适碌睦斫庠偕羁痰年U釋就更棒了，比如我們民族大團(tuán)結(jié)是要如何的團(tuán)結(jié)呢?文章再?gòu)母鞣矫孢M(jìn)行補(bǔ)充就更棒了!

小作者：欒泓濱。

指導(dǎo)老師：孟瑩。

公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過(guò)于筷子翻書游戲。

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一擁而上地沖出教室。這時(shí)，班長(zhǎng)召集大家，問(wèn)：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好。”接著，班長(zhǎng)宣布了游戲規(guī)則，我們都趕快拿好筷子和書。

首先是個(gè)人賽。小明第一個(gè)上場(chǎng)，他小心翼翼地翻著，翻一頁(yè)都要好幾秒。一分鐘才翻十頁(yè)。接著小李上場(chǎng)。她很著急，一頁(yè)還沒翻完，就想翻下一頁(yè)，結(jié)果，沒翻過(guò)去，生氣地把筷子扔了。我第三個(gè)上場(chǎng)。我看準(zhǔn)頁(yè)碼，一下就翻了過(guò)去，一眨眼就翻了幾頁(yè)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，一頁(yè)怎么翻也翻不過(guò)去。我靈機(jī)一動(dòng)，用筷子挑起頁(yè)腳，終于翻了過(guò)去，一共翻了20頁(yè)。在歡樂的笑聲中，大家你方唱罷我登場(chǎng)，玩得不亦樂乎……經(jīng)過(guò)一番較量，我獲得第一名。

休息了一會(huì)兒，分組賽開始。先是a組的小麗上場(chǎng)。她故意坐在電風(fēng)扇的旁邊，把電風(fēng)扇開到最大，筷子一動(dòng)一夾，一下子就翻了十幾頁(yè)，一共翻了40頁(yè)。接著，小樂翻了30頁(yè)，小蘭翻了35頁(yè)。等a隊(duì)翻完，我們組的小玲上場(chǎng)。她把筷子放在書的頁(yè)面間，一頁(yè)剛翻過(guò)去，就翻下一頁(yè)，好像一秒就能翻十幾頁(yè)。a隊(duì)看得目瞪口呆。想不到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。小玲一共翻了120頁(yè)……我們隊(duì)一個(gè)人就能勝過(guò)他們a隊(duì)的全部人，所以我們完勝。

快樂的時(shí)光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過(guò)去了。同學(xué)們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。

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擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十一

中國(guó)使用筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推祟的科學(xué)發(fā)明。李政道論證中華民族是一個(gè)優(yōu)秀種族時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就發(fā)明了筷子。如此簡(jiǎn)單的兩根東西，卻高妙絕倫地應(yīng)用了物理學(xué)上的杠桿原理。筷子是人類手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高熱，不怕寒凍，真是高明極了。比較起來(lái)，西方人大概到16世紀(jì)、17世紀(jì)才發(fā)明了刀叉，但刀叉哪能跟筷子相比呢?”

日本的學(xué)者曾測(cè)定，人在用筷子夾食物時(shí)，有80多個(gè)關(guān)節(jié)和50條肌肉在運(yùn)動(dòng)，并且與腦神經(jīng)有關(guān)。因此，用筷子吃飯使人手巧，可以訓(xùn)練大腦使之靈活，外國(guó)人對(duì)這兩根神奇的棍狀物能施展出夾、挑、舀、撅等功能欽羨不已，并以自己能使用它進(jìn)食而感到高興。

中國(guó)的筷子是十分講究的.，“筷子”又稱“箸”，遠(yuǎn)在商代就有用象牙制成的筷子。《史記?宋微子世家》中記載“紂始為象箸”。用象牙做箸，是富貴的標(biāo)志。做筷子的材料也不同，考究的有金筷、銀筷、象牙筷，一般的有骨筷和竹筷，現(xiàn)在有塑料筷。湖南的筷子最長(zhǎng)，有的長(zhǎng)達(dá)兩尺左右；日本的筷子短而尖，這是由于吃魚片等到片狀食物的緣故。筷子傳入日本是唐代，現(xiàn)在它是世界上生產(chǎn)使用筷子最多的國(guó)家，平均年產(chǎn)130億雙筷子，其中90，是只用一次的“剖箸”。日本人還把每年的8月4人日定為“筷子節(jié)”，并且在使用筷子時(shí)講究“忌七筷”。

在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，人們對(duì)使用筷子也形成了一些禮儀上的忌諱，下面我講給大家聽，認(rèn)真點(diǎn)呦！

一忌敲筷。即在等待就餐時(shí)，不能坐在餐邊，一手拿一根筷子隨意敲打，或用筷子敲打碗碟或茶杯。

二忌擲筷。在餐前發(fā)放筷子時(shí)，要把筷子一雙雙理順，然后輕輕地放在每個(gè)人的餐桌前；距離較遠(yuǎn)時(shí)，可以請(qǐng)人遞過(guò)去，不能隨手?jǐn)S在桌上。

三忌叉筷。筷子不能一橫一豎交叉擺放，不能一根是大頭，一根是小頭。筷子要擺放在碗的旁邊，不能擱在碗上。

四忌插筷。在用餐中途因故需暫時(shí)離開或筵席中暫時(shí)停餐時(shí)，要把筷子輕輕直擱在桌子上或餐碟邊，一般稱為直筷，而不能插在飯碗里。

五忌揮筷。在夾菜時(shí)，不能把筷子在菜盤里揮來(lái)?yè)]去，上下亂翻，遇到別人也來(lái)夾菜時(shí)，要有意避讓，謹(jǐn)防“筷子打架”。

六忌舞筷。在說(shuō)話時(shí)，不要把筷子當(dāng)作刀具，在餐桌上亂舞；也不要在請(qǐng)別人用菜時(shí)，把筷子戳到別人面前，這樣做是失禮的。

七忌橫筷。將筷子橫擱在碟子上，那是表示酒醉飯飽不再進(jìn)膳了。但橫筷禮一般用于平輩或比較熟悉的朋友之間。小輩為了表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，必須等長(zhǎng)者先橫筷后才能跟著這么做。據(jù)史載，宋代有個(gè)官員陪皇帝進(jìn)膳時(shí)，因先橫筷而犯了大不敬的罪。現(xiàn)在用膳時(shí)，即使先吃完飯的，也不立即收拾碗筷，要等全桌膳畢后再一起收拾，可以說(shuō)這是古代橫筷禮儀的延續(xù)，表示“人不陪君筷陪君”。

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擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十二

陳舊的書柜上，擺放著一個(gè)泥娃娃。它粉嫩的小臉，嘟著紅紅的小嘴，頭頂著一個(gè)小氈帽，身穿著淡綠的裙子，泥娃娃顯得可愛極了。我看到它，心中想起一次經(jīng)歷，在心中慢慢彌漫開來(lái)。

這個(gè)泥娃娃，是我表妹的。那一天，她來(lái)我家做客，還帶來(lái)一個(gè)泥娃娃。

我端詳著泥娃娃，越看越喜歡，有些愛不釋手。表妹走時(shí)，我還有些戀戀不舍的望著桌上的泥娃娃。結(jié)果妹妹走的匆忙，忘記了拿。我連忙捧起泥娃娃，把它小心翼翼的放在書桌旁，邊寫作業(yè)邊玩著邊看，恐怕它一瞬間在飛走了似得，正當(dāng)我玩的不亦樂乎時(shí)，媽媽神不知鬼不覺得走到我的身邊，看著心不在焉的我，很生氣的把泥娃娃狠狠地摔在地上。看著“粉身碎骨”的.泥娃娃，我不由得捧著它的碎片心疼不已，眼淚無(wú)聲無(wú)息掉落地板上。

本來(lái)故事應(yīng)該到此結(jié)束，誰(shuí)知，妹妹竟然想讓我還給她的泥娃娃。我頓時(shí)心中一顫，泥娃娃不是被媽媽摔成碎片了么，可是我想維護(hù)這一點(diǎn)友誼，主要還是給自己留一個(gè)面子，于是我就撒了一個(gè)小小的謊言：“哦，泥娃娃在我房間里呢，我能再玩幾天嗎！”她同意了。我驚喜的回到房間。卻聽到了媽媽和爸爸的對(duì)話。媽媽說(shuō)：“女兒的泥娃娃被我摔碎了，看著她難過(guò)的樣子，我在給她買一個(gè)吧！”我心中一愣，就像打翻的五味瓶，很不是滋味，內(nèi)疚的我趕緊攔住了媽媽，當(dāng)我回到自己屋里時(shí)，我的心好像跳了起來(lái)。

腦中似乎有兩個(gè)小人兒，正對(duì)著我指責(zé)，大罵。“你還給我的泥娃娃！”“你把我的泥娃娃摔成了碎片！”“你還我的！”我的心被兩個(gè)小人兒弄得死去活來(lái)。不！我大聲叫著從床上坐了起來(lái)。還給她泥娃娃吧，我又沒有泥娃娃，不還給她吧，她還得找我要，我真是難受死了。撒一個(gè)謊，卻用許多的謊言來(lái)圓滿這個(gè)謊言。這不就是撒謊的滋味嗎？媽媽知道情況后終究給我也買了一個(gè)，當(dāng)我給她送回后，這天陽(yáng)光也似乎十分的明媚開朗，那種痛苦的壓抑好像也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

我不由從心中感慨：撒謊的滋味真是不好受啊！望著那個(gè)咧著嘴笑的泥娃娃，我從心中暗暗的向妹妹道歉和言謝。如果沒有這次的經(jīng)歷，我不會(huì)明白撒謊的痛苦，如果沒有這次的經(jīng)歷，我一定不會(huì)從內(nèi)心真正感悟。

望著自己的泥娃娃，我望著她，也望著那流逝的年華，我看著它，說(shuō)出了：“撒謊的滋味真是不好受啊！”

哎！真是的，后悔的滋味啊！

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十三

那年夏天，一陣雨來(lái)了，雖然時(shí)間短暫，卻讓我有了朋友。

走在一條青石板路上，鵝卵石被腳步踏出一陣陣有節(jié)奏的聲音。來(lái)到熟悉的秘密基地，發(fā)現(xiàn)一個(gè)從不認(rèn)識(shí)的女孩。長(zhǎng)得可真清秀：一張小巧光潔的鵝蛋臉上有著幾顆痣，一雙盛滿微笑的大眼睛簇托得她眉眼彎彎。我早忍不住心頭的憤怒：你來(lái)這里干什么？看上去平靜的話語(yǔ)，此刻隱藏著我的憤怒暗語(yǔ)。我我來(lái)找我姐姐。她似乎被我嚇到，吞吞吐吐的回答。你姐姐怎么會(huì)來(lái)這么偏僻的地方！我忍不住在心里埋怨。

，但是，她真的好像我的朋友穎穎啊想到這里，我不禁笑出聲來(lái)。但是聲音是：哇哈哈哈哈哈原來(lái)，她叫何雨。

她也笑了。我?guī)ッ孛芑氐哪瞧笕~子樓梯空地里玩。為什么叫這個(gè)名字呢？因?yàn)椋何蚁褚郧耙粯樱駹恐f穎的手牽著她，一步一步向下挎著樓梯，沒有扶手，只有一塊塊磚頭拼的樓梯，而且，還有一塊滑滑的樹皮，嗚嗚嗚，以前就是在這里滑倒的！幸好我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！我牽著何雨的手躲避每一片擋路的大葉子，一邊小心翼翼的跨過(guò)每一階樓梯，終于到那片空地了，我和何雨高興的玩起來(lái)。每周都有一次聚會(huì)。然而，這份友情并沒堅(jiān)持多久。

第七周，她對(duì)我說(shuō)：我要搬到桂花園36號(hào)了，有可能還會(huì)搬家到其他地方，我們進(jìn)行一次告別的聚會(huì)吧！

那個(gè)星期天下午，我和星星，霖當(dāng)一起去了那里，可是，我們來(lái)晚了。是的，她走了。

你為什么要走！

為什么！

地上只留下一張紅色卡紙：曉曉，友誼地久天長(zhǎng)！于是，我把這張卡紙帶回家。原來(lái)，她提前叫她的朋友來(lái)聚會(huì)，不讓我傷心送她走。

我欲笑出聲來(lái)：我真傻！她可是我的朋友啊！

朋友啊！·朋友·啊·

回聲飄蕩著。

沒事，我已經(jīng)加了她的qq號(hào)，可是，一年前，那個(gè)號(hào)再也沒有上線過(guò)。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十四

今天媽媽買來(lái)了一袋雞蛋，讓我放在紙箱里。

可是一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)雞蛋像是故意和我做對(duì)似的，還沒拿到它呢，它們就直往下骨碌，只聽“啪啪啪”的幾聲，壞了好幾個(gè)。心里害怕的我立刻大聲喊起來(lái)“媽媽，媽媽，雞蛋都不聽話了，沒拿它呢，它就自己骨碌下來(lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你是怎么拿的？”我著急地回答：“拿上面的三個(gè)后就開始拿下面的三個(gè)，這不還沒拿完它們旁邊的雞蛋就往下跳。”媽媽聽完后哈哈大笑起來(lái)，“你不應(yīng)該向里掏著拿，應(yīng)該一層一層地拿，那樣雞蛋就不會(huì)自己向下跳了。”

我按媽媽說(shuō)的方法去做，果然一個(gè)個(gè)雞蛋很聽話都安全轉(zhuǎn)移了。

通過(guò)這件事我明白了要會(huì)觀察、多動(dòng)腦、靈活機(jī)動(dòng)地去做事情。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十五

二年級(jí)時(shí)我們班發(fā)生的“選班長(zhǎng)”一幕。至今使我難以忘懷。每當(dāng)想起這個(gè)私藏已久的“秘密”，我總有一種愧疚感。

記得那天下午放學(xué)時(shí)，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下午我們班要重選班長(zhǎng)，你們好好想一想，看看誰(shuí)有能力當(dāng)班長(zhǎng)。”我一聽，可高興了，午飯后便早早跑到學(xué)校迎接同學(xué)的到來(lái)。一會(huì)兒，李梅來(lái)了，我湊到她跟前小聲說(shuō)：“李梅，我選你當(dāng)班長(zhǎng)。”李梅立即高興地對(duì)我說(shuō)：“我也選你當(dāng)班長(zhǎng)。”王芳來(lái)了，找又掩著嘴對(duì)著王芳的耳朵小聲說(shuō)：“王芳，這次我選你。”王芳趕緊摟住我的脖子親密地說(shuō)：“我也選你，選定了。”不大功夫，同學(xué)們都相繼來(lái)到了學(xué)校，我小聲地把這個(gè)“秘密”用同樣的方法告訴了每一位同學(xué)。

開始選班長(zhǎng)了，只見同學(xué)們拿起筆，低下頭，迅速地寫完選票交了，而我卻為難了，我答應(yīng)過(guò)選好多人的呀。可老師只讓選一名，我到底選誰(shuí)呢？唉！對(duì)不起了，我只能隨便寫一個(gè)人的名字了。

“好，同學(xué)們，請(qǐng)安靜，開始唱票了。”老師說(shuō)完便讀起每一張選票上的名字，老班長(zhǎng)郭倩在黑板上記票。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的。這時(shí)只聽老師慢慢地、認(rèn)真地讀著每一張選票上的名字：李秋景、李梅、李秋景，李秋景……唱票完畢再看黑板上，只有我和李梅兩個(gè)名字，而在我的名字下方畫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一行“正”。不用說(shuō)，選舉結(jié)果當(dāng)然是我當(dāng)上了班長(zhǎng)。這時(shí)，同學(xué)們都直搖腦袋，他們似乎明白了一切，一個(gè)個(gè)氣呼呼地看著我，大有上當(dāng)受騙之感。此時(shí)的我表面上裝出一副無(wú)可奈何的樣子，心里卻藏著勝利的喜悅。

下課后，我正在偷偷地樂時(shí)，老師把我叫到辦公室。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番詳細(xì)的詢問(wèn)和耐心的教育后，我承認(rèn)了錯(cuò)誤并主動(dòng)提出重選班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)重新投票，我們選出了學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、又關(guān)心同學(xué)的王麗，教室里響起了一片掌聲。

“選班長(zhǎng)”事件雖已過(guò)去兩年了，可這個(gè)不平常的“秘密”依然清晰地刻在我的腦海里，它每時(shí)每刻都在提醒我：只有好好學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、助人為樂，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生才能得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，才能成為名副其實(shí)的班干部。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十六

手機(jī)對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)很重要，她用手機(jī)與人聊天、發(fā)短信，她還用手機(jī)閱讀文章。

弟弟還小的時(shí)候，趁媽媽不注意，拿起媽媽的手機(jī)屁顛屁顛地跑進(jìn)了廚房。他以為這是一樣好吃的東西，隨手扔進(jìn)微波爐加熱。

過(guò)了一會(huì)兒，廚房里飄出了一股濃濃的朔膠味，媽媽趕快跑進(jìn)廚房，我也跟了上去。發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)正在微波爐里加熱，媽媽大吃一驚：“奇怪!我的手機(jī)竟然跑進(jìn)了微波爐。”拿出來(lái)一看，手機(jī)黑糊糊的，都不成形了，連手機(jī)卡都沒用了，唉，只好報(bào)廢。

有一次，我和媽媽外出游玩，順手叫了個(gè)滴滴快車。下車后，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。回到家，媽媽用座機(jī)打電話給客服，客服問(wèn)滴滴司機(jī)，司機(jī)說(shuō)車上沒有，手機(jī)就這樣消失了。

沒辦法，媽媽只好又買了部新手機(jī)。有了以往的教訓(xùn)，媽媽現(xiàn)在是手不離機(jī)，一天到晚和手機(jī)形影不離。起床第一件事，拿起手機(jī);平時(shí)炒菜做飯，一手拿鍋鏟，一手拿手機(jī);晚上睡覺前，手里還拿著手機(jī)。好像生怕被別人偷走搶走似的。

要我說(shuō)呀，媽媽對(duì)手機(jī)比對(duì)我們?nèi)愕苓€要親。媽媽你這么愛手機(jī)，到底是好還是不好呢?

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十七

“啊！爸！救我，我快摔倒了，快點(diǎn)！”只聽“砰”地一聲摔了一個(gè)“狗吃屎”。我又犯了大小姐脾氣，“哎呀！”爸爸，你怎么沒有扶住我呢？我大聲“鬼叫”著，哭出了聲。

“不就是摔了一下嗎？不至于吧！”“很疼耶”。我和爸爸爭(zhēng)辯著。誰(shuí)知爸爸說(shuō)：“你以后這驢脾氣可得改改了，我學(xué)輪滑的時(shí)候，哪有像你這樣哭哭啼啼地，真是的！

算了別學(xué)了，學(xué)自行車吧，于是我分分鐘改頭換面，把自行車拎了出來(lái)，騎吧，得了，這自行車跟腳底抹了油似得東倒西歪，可把我給氣壞了。我又準(zhǔn)備換學(xué)習(xí)寫毛筆字，可是又想起我學(xué)輪滑時(shí)的，遇見困難就退縮的”精神“，立馬騎上自行車，雖然中途我摔了幾次，但我都沒有哭，仍然前行著。爸爸夸我是一個(gè)好孩子，與是我學(xué)會(huì)了自行車以后，又學(xué)會(huì)了輪滑，我忽然感覺一身輕松，一路騎著自行車暢行到了家。我心里說(shuō)不出來(lái)的開心呢！

堅(jiān)強(qiáng)的力量是無(wú)窮的！

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十八

在這生機(jī)勃勃的大自然中，任何生物都有一份屬于自己的母愛，并且讓我們不斷為之感動(dòng)著。

我曾因?yàn)橐粋€(gè)狼的故事而贊嘆：母愛可以超越任何東西，那恐怖的外表只是一個(gè)不為人知的面具。摘下面具，其實(shí)都一樣溫柔。

有一只母狼，帶著兩只小患，被一個(gè)獵人追趕。因?yàn)樾±悄_力不健，所以它跑得不快，和獵人的距離漸漸縮短。母狼突然轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去，使獵人很吃驚。因?yàn)橥ǔ＠窃谖C(jī)的時(shí)候，會(huì)在草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼就會(huì)在獵人的視線內(nèi)一覽無(wú)余。

所以，這是只奇怪的狼，也許它因害怕而昏了頭。獵人拼命地追那只狼，而狼像瘋了一樣，跑得極快，像一支貼著地皮射出的黑箭。

獵人追了好久，直到太陽(yáng)下山，才將它擊斃。

后來(lái)獵人半夜又回到沙丘。天氣冷極了。他突然看到了一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭光，悠悠地升起兩道青煙。獵人跑過(guò)去一看，是一大堆干駱駝糞，白氣正從里面柔和地冒出來(lái)。獵人輕輕扒開，里面竟然躺著兩只小狼息，它們正在溫暖的駱駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)！

母狼為了保護(hù)她的`幼息，先是用爬坡延遲了獵人的追趕速度，贏得了掩藏兒女的時(shí)間。然后再往相反的方向跑去，引開老獵人。最終以自己的死換回孩子們的生。

連狼都可以這樣為孩子付出，我想人類就不用再說(shuō)了。每個(gè)孩子都有母親的保護(hù)，即使母親有一天不在了，她依然會(huì)在天上為你祈禱。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇十九

星期天下午，我、張維新、沈益和黃杰四個(gè)人一起來(lái)到一塊空草地上。這塊草地很大，坐上去好舒服好柔軟。我們準(zhǔn)備在這兒進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的踢足球射門比賽。

我們劃分好界線，就開始定游戲規(guī)則。我和黃杰一組，張維新和沈益一組，兩個(gè)足球分別給同組的兩人一起踢，無(wú)論怎么樣踢，只要踢進(jìn)另一組的球門，就算得分。然后兩組再交換位置踢，踢幾個(gè)回合由時(shí)間決定。最后，哪一組進(jìn)的球多，哪組就贏。

比賽正式開始。第一回由張維新和沈益射門。我和黃杰兩腳分開，彎腰屈腿，身子前傾，雙手?jǐn)傞_，就像電視里的守門員那樣，威風(fēng)凜凜地站在球門前，等待他們射門。沈益用出吃奶的力氣，踢了一腳“猛虎式”射門，球直沖我這兒，球接近時(shí)，我飛身一躍，可誰(shuí)知，球到我身邊時(shí)，力氣減弱了一半，球落到地上，滾到了球門里。偏偏禍不單行，我在接球時(shí)，黃杰正看我接球，張維新見時(shí)機(jī)成熟，一腳遠(yuǎn)射。球直沖人球門，等黃杰反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已應(yīng)聲人網(wǎng)。這時(shí)候，我們才知道中了他們的計(jì)。現(xiàn)在比分是2：0，他們暫時(shí)領(lǐng)先。

這回輪到我們踢了，我想，我們一定要報(bào)仇雪恨。我計(jì)上心頭，悄悄說(shuō)與黃杰聽。原來(lái)，我想采取跟他們不同的戰(zhàn)術(shù)，就是趁其不備，一起踢球，讓他們接個(gè)措手不及，好把比分扳平。定好了作戰(zhàn)方案，我倆面露微笑，可他們面不改色。我倆一起使出全身力氣，一腳遠(yuǎn)射，球以閃電般的速度飛向他們的球門，兩只球被他們接中了一只，還有一只進(jìn)了球門。唉，看來(lái)這計(jì)不是很靈。

輪到他們踢了，他們故伎重演，而我們由于比分落后，求勝心切，無(wú)心沉著應(yīng)戰(zhàn)，又中了他們的計(jì)，結(jié)果，他們兩只球全進(jìn)了。

比賽結(jié)束了，最后，他們以15：9的成績(jī)贏了。我們雖然輸了，但也玩得很高興。

擺筷子的小學(xué)生記事擺筷子（模板20篇）篇二十

這一周發(fā)生的事情有很多，酸甜苦辣咸澀,各種味道都有。尤其是那節(jié)體育課,實(shí)在讓我太悲催了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課。老師對(duì)大家說(shuō)：“這一節(jié)課是用來(lái)給運(yùn)動(dòng)員們報(bào)名登記的!這一節(jié)體育課不用運(yùn)動(dòng)。”話音剛落，羅嘉豪就從隊(duì)伍里躥出來(lái)捉弄我。我生氣了，我們倆就繞著沙堆跑起來(lái)。我追你趕，就像一只老鷹要抓一只小黃雞。“你們兩個(gè)，給我深蹲五百個(gè)。”體育委員在我身后厲聲喝道.

“為什么要深蹲五百個(gè)?”我們倆異口同聲地問(wèn)。

“為什么?”體育委員,，”體育老師剛才在你們奔跑的時(shí)候告訴你們，不能超過(guò)那兩個(gè)'小圈'。”我們沒聽到老師說(shuō)的這一句話，所以我不小心超過(guò)了那兩個(gè)“小圈”。

“哎!真不想深蹲!”我抱怨道。上次就是因?yàn)樯疃?第二天腿疼得要命，就像有一個(gè)隱形人正在敲打著我的雙腿。可有什么辦法呢，體育課不聽體育委員的指令，可是沒好下場(chǎng)的。我便走回界線里，找了一個(gè)位置，雙手握在身后，雙腳微微分開，深吸一口氣，便開始做深蹲。別小看這五百個(gè)深蹲，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)可難了，才做了五十幾個(gè)，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，好像剛洗過(guò)頭，滿頭大汗的,這些汗一滴一滴從我的頭頂慢慢地流進(jìn)衣服里，我的臉蛋像一個(gè)大紅蘋果，通紅通紅的。天哪!我感覺腿上有一個(gè)二十多斤的鐵球，每次站起來(lái)，都要先把鐵球抬起來(lái)才能站起來(lái),而且每一次蹲下去，就有一種不想站起來(lái)的感覺，這分明是一種整人的運(yùn)動(dòng)嘛。而且還是五百個(gè)地“下藥”。簡(jiǎn)直要把我累得散架。早知道就不隨處亂跑了，還不如在界線內(nèi)玩石頭剪刀布呢!世界上買不到后悔藥呀!

第二天，只聽見“啊!”地一聲，也許你已經(jīng)猜到了，我的雙腿的疼痛簡(jiǎn)直太折磨我了。如果你還要讓我做三十個(gè)深蹲，不必了，別說(shuō)三十個(gè)，就是十個(gè)我也做不起來(lái)!別說(shuō)做深蹲，走平路都疼。更別說(shuō)上下樓梯了。每一次走樓梯，我都要小心翼翼的，就像一只小老鼠怕突然來(lái)了一只貓把它吃掉。而且上輔導(dǎo)班時(shí)，每一次上車我都是最后一個(gè)。

疼痛這個(gè)惡魔，形影不離地跟我三天三夜，給我的生活帶來(lái)了巨大的不便，這節(jié)體育課真是太悲催了!