通過(guò)寫(xiě)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文，不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性，在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇一
記得孔子說(shuō)過(guò)——博學(xué)于文，約之以禮，這句話已經(jīng)用刀深深地刻在我心里。
我和同學(xué)到公園里探查，可公園里垃圾一地都是，臭薰薰的臭味已飄進(jìn)了我的鼻子。而這些垃圾——喝完的飲料瓶，易拉罐，零食包裝袋……滿目都是，我們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一個(gè)環(huán)保阿姨正在打掃地上的垃圾。她的臉上布滿了皺紋，汗水浸濕了那枯燥的頭發(fā)，眼下掛著幾行汗珠，她一邊手拿著掃把掃地，一邊不斷地擦拭著臉上的汗。我和同學(xué)不由自主地拿起倚靠在墻上的掃把掃起地來(lái)。掃好后，我和同學(xué)買(mǎi)了瓶水，一起向環(huán)保阿姨走去。“阿姨，您辛苦了！喝瓶水吧?！蔽乙贿呎f(shuō)著話，一邊將水遞給阿姨?！爸x謝你，小朋友?！卑⒁绦χ鴮?duì)我說(shuō)，還用手摸著我的頭。“不用謝?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
跟環(huán)保阿姨告別后，我們向公園外的草坪走去?？晌覀冞€沒(méi)走到草坪，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有個(gè)小男孩一邊看著書(shū)，一邊將手中的.吃完的零食袋扔在草坪上。我火速趕去那兒，喊道：“小男孩！小男孩！”我連喊了他兩次，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我跑上去，拍了拍他的肩。他把目光投向我，似乎有些生氣地說(shuō)：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎”拍我肩膀干什么？”他狠狠地盯著我，如同一頭兇狠的獅子。我微笑著對(duì)他說(shuō)：“小男孩，我不是故意拍你的，剛剛我在后面叫了你幾聲，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還有，我叫你是因?yàn)橄敫嬖V你，文明之心人人都要有，不能因?yàn)槟阋幌伦拥姆奖?，就隨意把垃圾扔地上，記住了？”我說(shuō)完后，小男孩害羞地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那樣做?！闭f(shuō)完，他便迅速地?fù)炱鹉莻€(gè)零售袋，猶如泄了氣的皮球，低著頭離開(kāi)了。我和同學(xué)們頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
文明，是一種行為、一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格、一種理念！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇二
談文明能使人和諧；談?wù)撐拿骺梢允谷擞卸Y貌；講文明能把人變成玉；談文明可以化怒為善；談文明可以把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙變成和平的花朵；談文明。
1914年，日本為了贏得德國(guó)在中國(guó)的土地租賃權(quán)，入侵中國(guó)，瓜分中國(guó)領(lǐng)土。這是一種野蠻而不公正的掠奪行為，就像一只野心勃勃的老虎，沒(méi)有人性和情感。
在一個(gè)文明的國(guó)家，它是多么重要和珍貴，多么重要。眾所周知，湖南省常德市被評(píng)為文明城市，這是一個(gè)成功的例子。
讓我們以身作則，從我做起，從小事做起，更好的規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的學(xué)生。只要我們做好工作，以身作則，就會(huì)潛移默化地感染周?chē)腵人，文明的圈子就會(huì)不斷擴(kuò)大。每個(gè)人在哪里都會(huì)文明，文明之花在哪里都會(huì)開(kāi)放。微笑蕩漾在我們的每一張臉上，我們的社會(huì)將成為一個(gè)和諧文明的社會(huì)，我們的家將變得更加美麗和諧。
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇三
中國(guó)一直是一個(gè)文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)禮儀之邦。每一個(gè)人的舉手投足，都代表了中國(guó)人民的氣質(zhì)與素養(yǎng)。奧運(yùn)會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，我們也更應(yīng)該做到“文明”二字。
可現(xiàn)在，有一些艷麗的文明之花，正在悄悄地被一些“蟲(chóng)子”侵蝕著……。
文明就像一滴水，許多人的文明匯起來(lái)就是一片海洋，而海洋中總會(huì)有雜質(zhì)；文明像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。
讓我們?cè)谛闹辛疗鹨槐K文明的燈，在心中種起一朵文明的花，多一點(diǎn)耐心的等待，多一點(diǎn)親切的關(guān)愛(ài)，就會(huì)使文明之花開(kāi)得更加艷麗！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇四
作為一名小學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園、美化環(huán)境是我們義不容辭的使命。當(dāng)你想扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把垃圾放進(jìn)垃圾箱中；當(dāng)你看見(jiàn)地上有紙片時(shí)，請(qǐng)彎下腰把它撿起來(lái)……如果每位同學(xué)都能做到這些，那我們的校園一定更加整潔美麗！
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花不只開(kāi)放在三月。從我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜起手來(lái)，讓文明之花不僅開(kāi)遍整個(gè)校園，也盛開(kāi)在同學(xué)們的心中！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇五
文明是一種傳統(tǒng)的美德，我們永遠(yuǎn)都離不開(kāi)文明，所以我們應(yīng)該把文明發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)講文明的人，與文明同行。
那一次，我下去小區(qū)玩?？匆?jiàn)了一個(gè)身穿長(zhǎng)裙，一身貴族氣質(zhì)的阿姨，她看到游戲設(shè)施旁的`垃圾桶倒了下來(lái)，垃圾撒了一地。她皺了皺眉頭，說(shuō)：“一個(gè)這么漂亮的小區(qū)，怎么能有這么一大堆垃圾呢？多么影響形象呀！”我以為她捂著鼻子扭頭就跑，但她卻放下背包，不顧骯臟，不顧臭味，用手把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的撿回垃圾桶。我的嘴巴頓時(shí)成了“0”型。心想：這樣一個(gè)高貴的阿姨竟可以用手去把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)撿回垃圾桶，真是不可思議。過(guò)了一會(huì)兒，剛才一地垃圾的樣子變沒(méi)了，干凈天使又回來(lái)了。阿姨洗干凈手后，拿起背包，哼著一首無(wú)名小曲走了。望著阿姨的背影漸漸離去，才知道什么叫“美”。
還有一次，我坐公共汽車(chē)區(qū)青少年宮。坐車(chē)的差不多都是小學(xué)生，要去上興趣班的，而且路途遙遠(yuǎn)，都不想站著。這時(shí)上車(chē)來(lái)三個(gè)老爺爺，身上背著大包小包的，可能剛“趕集”回來(lái)。他們望著車(chē)上每個(gè)座位都坐滿了人，嘆了口氣，說(shuō)道：“這世道就是人多，連坐公交車(chē)的位置都沒(méi)多幾個(gè)。唉——”前面有三位阿姨說(shuō)：“老伯伯，您年紀(jì)大，這路程也挺遠(yuǎn)的，來(lái)！做我的位置吧！”說(shuō)完便不約而同地站起來(lái)，老爺爺們笑起來(lái)了，臉上的皺紋都顯露出來(lái)。阿姨們不但讓做給老爺爺，還幫他們拿那沉甸甸的包袱。
社會(huì)上每一個(gè)人心中都會(huì)沖滿著互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助的傳統(tǒng)美德。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明之花處處開(kāi)、處處可見(jiàn)！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇六
在我們生活的校園里，有許許多多“文明之花”。我們要鼓勵(lì)這樣的文明行為。我在學(xué)校遇到了許多文明的小學(xué)生，他們看見(jiàn)紙張就彎腰撿來(lái)。我來(lái)說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)吧。
一個(gè)明媚的午后，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)樓梯口有一張紙屑，于是想給它撿起來(lái)。我剛要撿起時(shí)，忽然。一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，只見(jiàn)他迅速地?fù)炱鹉菑埣垼拥搅俗罱哪莻€(gè)垃圾桶。我由不得心里感嘆﹕做好事的人真多!當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，那個(gè)人早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
還有一次，放學(xué)了，我想到操場(chǎng)溜達(dá)溜達(dá)，順便做好事。走著走著，我忽然看到了一團(tuán)紙?jiān)谀膫€(gè)角落做夢(mèng)。我心想﹕我立功的機(jī)會(huì)來(lái)了，便疾步走上前去，想撿，還是跟前兩次一樣，風(fēng)頭被搶了，但使我很感動(dòng)，連一年級(jí)的小學(xué)生，都懂得校園環(huán)境不能破壞。
我也想為學(xué)校的環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)，可是每一次都被搶了，我又想﹕我如果不能為學(xué)校，那為社會(huì)總可以了吧，于是，我利用放學(xué)時(shí)間，在大街上撿垃圾，雖然很臟，我心里卻很快樂(lè)。
我總是能看到有人在做好事，這些人感染了許多人，現(xiàn)在，有很多人在做好事了。不管是在校園里，還是大街上，都應(yīng)該做好事。校園之花處處開(kāi)，希望更多的“校園之花”綻放，把我們的校園打扮得比春天還美麗!
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇七
文明這個(gè)詞在生活中隨處可見(jiàn)，人們也總是把它掛在嘴邊，但很少有人能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)。
比如在飯店外的一處偏僻角落里，墻上的標(biāo)語(yǔ)明明寫(xiě)著文明做人，然而它的下面就是一處堆滿垃圾的臭水溝。那條標(biāo)語(yǔ)顯得是那么的刺眼，和一堆垃圾形成了鮮明的對(duì)比。因?yàn)槿藗儧](méi)有把文明當(dāng)成常態(tài)，更沒(méi)有形成一種習(xí)慣。
在生活中，許多人離文明只差一步。明明不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，可是有些人卻擺出一副籃球高手的樣子，想把垃圾扔進(jìn)去，可十有八九是扔在垃圾箱外面。他們本該把垃圾重新?lián)炱饋?lái)，可是他們卻置之不理，好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
言行舉止也很重要。有些人看起來(lái)儀表端莊、相貌堂堂，但總是說(shuō)一些不文明的話語(yǔ)，出口成臟?，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成了人們交流的重要平臺(tái)，可網(wǎng)絡(luò)上也隨之出現(xiàn)了很多不文明用語(yǔ)，人們隨手一翻就能看到。要知道，學(xué)壞可是很容易的，想要改變自己卻很難。有些人覺(jué)得不說(shuō)些不文明的話就跟不上潮流，于是就一味地去模仿別人說(shuō)話作事，慢慢的也變成了不文明的人。當(dāng)初還不如做好自己，成為一個(gè)文明的人呢！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇八
三月，正值初春，陽(yáng)光從天空瀉下，溫暖又美好，各色美麗的花朵更是使人心情大好。同是在三月，雷鋒，中國(guó)人的驕傲，他讓文明之花遍布祖國(guó)大地，也讓人銘記了美好的三月。
周末，我在濃濃春意的召喚下，同媽媽一起去河堤踏青，雖然春天已從我的生命中走過(guò)了十四次，但還是禁不住感嘆起它的美好。大自然定是偏愛(ài)這個(gè)季節(jié)，陽(yáng)光、藍(lán)天、碧草、群鳥(niǎo)，一切的秀麗都賦予了春天。
踏著整潔的小徑，嗅著春天的氣息，感受著“柳條將舒未舒”的詩(shī)意與美，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一道橘黃的身影映入眼簾，一位五十多歲的清潔工正皺著眉頭與石凳下的垃圾努力奮戰(zhàn)。因?yàn)閽咧銚]舞的有些用力，所以一個(gè)塑料瓶成了漏網(wǎng)之魚(yú)從我的腳邊滾過(guò)，試圖逃脫。我彎腰揀起，交給了那個(gè)清潔人員，她抬起頭，笑容在皺紋中蔓延開(kāi)來(lái)：“謝謝啊，丫頭?！彼f(shuō)道。我靦腆一笑，匆忙走開(kāi)，我沒(méi)有勇氣去接受這個(gè)贊美。因?yàn)槠饺丈辖?，發(fā)小廣告的人不少，一會(huì)就有了一疊，沒(méi)多少人愿意握住這些廢紙，我也一樣，于是它們清冷寂寞的躺在了水泥地上，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的踩踏才會(huì)被忙的不可開(kāi)交的清潔人員掃走。
而那個(gè)滿帶皺紋的笑容給了我觸動(dòng)，一個(gè)彎腰，一個(gè)揀起。不，應(yīng)該說(shuō)更簡(jiǎn)單，握著手中的垃圾，就是讓文明之花綻放，就能溫暖他人的心。
幾年前的那個(gè)暑假，我親身體會(huì)了文明舉動(dòng)——微笑的神奇力量，第一次去考級(jí)還是在外地，所以無(wú)比緊張，等候區(qū)，一個(gè)人來(lái)喊號(hào)，輪到我進(jìn)考場(chǎng)了，我僵硬地起身，步入考場(chǎng)，上一位還未結(jié)束，一位監(jiān)考老師對(duì)我微笑了一下讓我坐在一旁等待，那笑可能只是出于禮貌，可卻使我那狂跳的心平靜下來(lái)。
讓我們像雷鋒一樣讓文明繼續(xù)傳承，讓文明像花兒一般開(kāi)放去裝點(diǎn)整個(gè)世界。
文明之花綻放的地方，溫暖如春，請(qǐng)讓文明之花因自己而開(kāi)放。
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文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇九
車(chē)窗外的景色流轉(zhuǎn)，我卻仍向后望著，眼中沒(méi)有焦距。心仍停留在剛才看見(jiàn)的流光溢彩的一幕中，久久不能回神。
瓢潑的大雨不向人們打招呼，“嘩啦”地就往下潑。大雨一個(gè)勁兒地下，地勢(shì)低洼的公交車(chē)道上都蓄滿了水。我坐在公交車(chē)?yán)锵蛲馔陝偼?，雨滴從碧綠的葉子上滾下來(lái)，落到車(chē)道上，漾起好大一圈漣漪。
車(chē)開(kāi)進(jìn)低洼的公交車(chē)道，速度很快，乘風(fēng)破浪一般，快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪旁飛濺起高高的水幕。污黑的雨水讓行人不禁紛紛后退，沒(méi)人愿意讓自己的衣服再多上一片色彩。
路邊的一位老婆婆自然也看到了，正欲離開(kāi)，怎奈腿腳不便，看著越來(lái)越近、氣勢(shì)洶涌的烏黑浪潮。她一面急急地蹣跚著，一面揮手，示意司機(jī)慢一些。
司機(jī)叔叔好像沒(méi)有看見(jiàn)，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，碾著道路上的水洼。污水獰笑著撲到路旁行人的衣服上！
車(chē)子轉(zhuǎn)眼到了老婆婆身前，我不忍直視。轉(zhuǎn)頭之際，卻看見(jiàn)了雨浪前盛開(kāi)的文明之花。
污水獰笑著，老婆婆的臉扭曲著。突然，“嘭”的一聲，一把白色雨傘似花朵般綻放。彎曲的弧線在水中如彩虹般綿延而出，寬闊的傘面如同屏障，將兇猛的浪潮隔絕。污水猙獰的臉變了色，陰謀被這突如其來(lái)、盛開(kāi)的花朵破壞，紛紛撲在潔白的傘面上，悻悻不甘地滾落。落入水洼中，激起不小的波瀾。在我心中亦是。
我驚呆了。分明只有黑與白，我卻看到了一幅流光溢彩的畫(huà)面，那極素的白色忽而成了最鮮亮的顏色，比紅、黃、綠更亮，像是一朵花，開(kāi)在雨浪前，也開(kāi)在撐傘的年輕人心間。
雨傘不大。他側(cè)身?yè)踝×死掀牌?，一條腿踩在水洼中，運(yùn)動(dòng)鞋被污水吞噬。而老婆婆安然無(wú)恙。
我看見(jiàn)那把流光溢彩的雨傘，看見(jiàn)別人為他豎起的大拇指，也看見(jiàn)盛開(kāi)在他心間的文明之花！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇十
歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)磨難，我們偉大的中華民族如今巍然屹立于世界東方，頂天立地，邁著矯健的步伐，走向富強(qiáng)明天。在全面發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，飛速進(jìn)步的'同時(shí)，人們千萬(wàn)不要淡漠了文明之花！
中華民族擁有上下五千年的文化，擁有以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神。我國(guó)是法治國(guó)家，也是文明國(guó)家。古代，儒家經(jīng)典就強(qiáng)調(diào)“仁”“禮”。中國(guó)人在文明之花的熏陶下成長(zhǎng)?，F(xiàn)如今，文明已成為中國(guó)人必須具備的品德，社會(huì)需要文明。
合格的中國(guó)人，應(yīng)該努力踐行自己的義務(wù)，做文明事，樹(shù)文明新風(fēng)。及時(shí)關(guān)閉水龍頭，誠(chéng)信購(gòu)物做文明消費(fèi)者，真誠(chéng)熱情文明經(jīng)商，遵紀(jì)守法文明出行……在日常生活中，這不是什麼感天動(dòng)地的大事，恰恰是身邊看似微不足道的小事，我們應(yīng)該時(shí)刻用道德和法律規(guī)范自己的行為，做文明中國(guó)人，為祖國(guó)增添文明光彩！
文明人做文明事，文明事創(chuàng)文明風(fēng)，文明風(fēng)引領(lǐng)文明社會(huì)。讓我們中學(xué)生從身邊做起！幫助弱小，拾撿垃圾，以禮待人，以身守則。甚至只是不說(shuō)臟話，尊重他人，愛(ài)護(hù)每一顆小樹(shù)，珍惜每一滴水……讓我們從點(diǎn)滴做起，匯聚文明，為了文明社會(huì)文明中國(guó)，讓文明之花永遠(yuǎn)綻放！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇十一
具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。
知識(shí)。
能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。豐富多彩的精神文明建設(shè)形式。社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用。積極參與精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)。辨別并抵制各種消極文化。了解豐富多彩的精神文明建設(shè)形式。識(shí)記社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。認(rèn)識(shí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用。參與學(xué)校和社會(huì)的各種形式精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，感受精神文明創(chuàng)建的意義。學(xué)會(huì)辨別并抵制各種消極文化參與學(xué)校和社會(huì)的各種形式精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，關(guān)注社區(qū)、地方的、國(guó)家的精神文明建設(shè)，為促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！举Y源分析】（一）學(xué)情分析學(xué)習(xí)完上一節(jié)課，學(xué)生對(duì)精神文明的概念和作用有了初步的認(rèn)識(shí)，但社會(huì)的種種不良現(xiàn)象還在不同程度上存在并影響學(xué)生。他們未能認(rèn)識(shí)到其危害，甚至有人會(huì)跟風(fēng)模仿，對(duì)于精神文明活動(dòng)，未能發(fā)自?xún)?nèi)心去積極參與，或者缺少經(jīng)驗(yàn)，不知道如何參與、如何發(fā)揮自己的作用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，來(lái)使他們認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人積極參與，才能讓精神文明之花開(kāi)得更燦爛，“眾人拾柴火焰高”。（二）教材分析《燦爛的文化之花》是九年級(jí)第八課第二框的授課內(nèi)容。本框由兩個(gè)小節(jié)“神州遍開(kāi)文明花”和“細(xì)微之處見(jiàn)行動(dòng)”構(gòu)成，在幫助學(xué)生了解精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式的基礎(chǔ)上，明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，從而繁榮社會(huì)主義文化。（三）相關(guān)資源分析1、火炬?zhèn)鬟f中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象圖片，發(fā)生在我們身邊的事情，巨大的反差有利于觸動(dòng)學(xué)生。2、奧運(yùn)志愿者的照片和材料，新鮮的時(shí)事材料有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，樹(shù)立榜樣。3、學(xué)生所講的新聞故事具有真實(shí)性，可信度強(qiáng)，教育有實(shí)效?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)系你我他，以實(shí)際的行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中。【教學(xué)方法】（教法）：1、對(duì)比分析法??2、情景體驗(yàn)法????3、多媒體教學(xué)法??????????（學(xué)法）：1、自主學(xué)習(xí)法??2、小組探究法????3、對(duì)比分析法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生平時(shí)參與精神文明活動(dòng)的情況以及好人好事?????????????????????2、了解校園中不良精神、文化現(xiàn)象?????????????????????3、收集奧運(yùn)志愿者的感人事件?????????????????????4、制作多媒體課件???????????學(xué)生準(zhǔn)備：1、搜集不良文化導(dǎo)致請(qǐng)青少年誤入歧途的新聞故事?????????????????????2、了解廣州市精神文明活動(dòng)開(kāi)展的情況【課???型】新授課【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【板書(shū)設(shè)計(jì)】1.精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意義（1）是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。（2）推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。2.社會(huì)主義精神文明??建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
教師。
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇十二
千百年來(lái)，我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。當(dāng)今的社會(huì)，上到國(guó)家元首互訪，下至平民百姓交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
曾有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”教授回答說(shuō)：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀円B(yǎng)成文明的習(xí)慣，就是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要穿著得體，升旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌。
我們還要講究課堂文明禮儀和校園文明禮儀。課堂文明禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園文明禮儀就更重要了。下課后，隨手撿起一張廢紙，主動(dòng)扶起一名跌倒的小同學(xué)，幫助一名有困難的`學(xué)生，一聲主動(dòng)的問(wèn)候……這些都可以反映出一個(gè)人的思想品質(zhì)。同學(xué)之間的交往也離不開(kāi)文明禮儀，我們要互相理解、寬容待人。這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)別人對(duì)自已對(duì)社會(huì)又有什么用處呢？清潔環(huán)境，文明校園，就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)！
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇十三
文明就像一朵鮮花，讓校園變得更加美好。如果我們都做一個(gè)文明的小學(xué)生，就能讓文明之花處處開(kāi)放。
那時(shí)，我們組開(kāi)始掃地了，分配完任務(wù)后，決定讓“可口”同學(xué)去把垃圾扔到垃圾房去。經(jīng)過(guò)其他人的打掃后，教室打掃好了，“可口”拿著一大袋的垃圾向垃圾房一步一步走去。風(fēng)兒看到“可口”快樂(lè)的樣子，便想和“可口”打招呼?？蓻](méi)想到力氣用得太大，把“可口”提著的`垃圾吹掉了一半。可是，“可口”并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)向垃圾房走去。我發(fā)現(xiàn)了，心想：如果他不把垃圾撿回去，那我就告他一狀?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，當(dāng)“可口”扔完垃圾回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，便一邊撿還一邊自言自語(yǔ)：“這風(fēng)可真淘氣，把我辛辛苦苦拿來(lái)的垃圾吹掉了一半。哼，我才不怕你呢！我慢慢地把它撿起來(lái)就是了！”撿完后，便又向垃圾房走去?？吹竭@一幕，我決定讓老師表?yè)P(yáng)他一番。
這就是一個(gè)文明的“可口”，他就像一朵花兒一樣，那清香凈化了我們的心靈，也讓我們的校園變得更加美好。
文明之花初中（優(yōu)秀14篇）篇十四
她是打開(kāi)你我緊閉心扉的鑰匙；她是一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心的孤獨(dú)；她是撫慰受傷心靈的良藥。善良是她最好的朋友，正義是她的伙伴，邪惡是她的敵人。
有一次，有人告訴我：“一沙見(jiàn)一世界，一花映一天堂，文明放在手心。那一瞬間的快樂(lè)，瞬間就被收集起來(lái)了?！币郧奥?tīng)到這句話的時(shí)候，我只是淡淡的笑了笑。當(dāng)時(shí)我以為文明僅限于尊師重道，遵紀(jì)守法，不講大話。但是今天，當(dāng)我回想起這句話，它給了我無(wú)盡的啟示。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，機(jī)智善辯，大家都稱(chēng)贊他是個(gè)好孩子。4歲時(shí)，他能背誦許多詩(shī)詞，懂得禮儀，家人都很愛(ài)他。一天，我父親的朋友帶來(lái)了一盤(pán)梨。父親叫孔融，他們七個(gè)兄弟開(kāi)始從最小的.弟弟中挑自己的。弟弟先摘了最大的梨，孔融摘了最小的梨說(shuō)：“我年輕，應(yīng)該吃小梨。把剩下的大梨給我的兄弟們?！备赣H很驚訝，問(wèn)：“那個(gè)弟弟比你小嗎？”孔融不慌不忙地說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚?，我也?yīng)該讓他走?！笨兹谧尷娴墓适卵杆賯鞅榍?，并一直流傳下來(lái)，成為很多家長(zhǎng)教育孩子的好榜樣。
同學(xué)們，讓我們一起祝愿我們的生活充滿文明之花！讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)文明團(tuán)結(jié)的集體。