優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優秀作文，讓我們一同體味其中的魅力。

高考一千字范文（15篇）篇一

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您好！

我對于自我工作失職這件事情，已經進行了深刻的反省，我明白自我錯了，我感到很抱歉，也很遺憾，我此刻懷著內疚的心境向您遞交這份檢討書，期望您能原諒我這一次。

首先關于這項錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名電信機房管理員，身處這個崗位我就應當深深意識自我所處崗位的作用，一名電信機房管理員是應當對電信機房所有施工作業做全程監督的，應當細心指導每個施工人員的具體工作，要對每一個環節都仔細分析。因為稍一放松就能夠導致嚴重問題的出現，而一旦出現問題就會給公司、給團體帶來嚴重的損失。

在此次的電信機房管理工作中，因為我個人的疏忽，沒有監督好工人0df機架安裝工作。但電纜線已安裝好了，0df機架安裝位置錯誤就需要重新移動，這樣一來一回勢必造成浪費，造成公司的損失。我對此表示深深的痛心和自責，此時此刻我的心境十分的不好，所以這項錯誤，我這段時間都不能夠從中解脫出來。

能夠給我一次改過的機會，對于這項工作的錯誤，我也有必須自我認識，我還是一個電信機房管理新人，這是因為我經驗不足造成的錯誤。但我不會以這個作為請求原諒的托詞，因為錯誤終歸是錯誤，我應當用于應對錯誤。

經過此次深刻的檢討，我深深地反思，我的犯錯根本原因在于我個人的疏忽，沒有全心、仔細的對待工作中的每一個環節，須知重要工作是容不得一點馬虎的，我想我如何不很好的克服我工作疏忽這樣缺點的話，我就會很難在工作崗位上有長遠的發展。

針對我目前的錯誤，我決定用如下措施加以改正，也期望。

領導。

同事們能夠監督我，你們的一份監督就是對我的一份關心和重視。

了解，對于每一個環節的施工都做好監督和管理。

2，今后我要像公司的優秀工作的同事學習，認真學習好的工作作風，從。

精神。

層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎。

有了一次失敗的教訓，我必須會嚴格要求自我，決不允許再犯，爭取為公司做貢獻。

20xx年xx月xx日。

高考一千字范文（15篇）篇二

《智子疑鄰》，語出《韓非子》，曾編入初中語文教材，是一則淺顯易懂、知者甚眾的寓言故事。就成人考生而言，一見便會生出似曾相識之感；對應屆或往屆高中畢業生來說，則淺顯易懂、生動形象。而對社會來說，則具有深刻的理性思考意義因為，這道高考試題切中了中國當代社會評價性心理方面的一個熱點：評價的非客觀性。從兩千多年前的《智子疑鄰》，到魯迅筆下的《阿q正傳》，鞭策的程度雖然不同，但所指向的，都是評價的非客觀性這一民族心理痼疾。遺憾的是，兩千前多年后的今天，這一民族心理痼疾非但沒有得到有效的針砭，反而演變成為一個盲點。

高考作文題的重要意義之一，就在于把這一盲點翻成了亮點。怎樣有效的針砭民族心理痼疾，應該是當代青年關注的重要內容，當代社會關注的重要內容。高考試題繼承了關注社會、關注人生的傳統，進一步將思考的方向引向思維方式、心理、情感因素層次，必將使民族心理痼疾這一盲點再度成為社會關注的熱點，引起不僅僅是考生而是全社會的深入思考，從而使我們的民族更加走向成熟。

涵蓋范圍寬泛，寫作空間廣大。

“感情親疏和對事物的認知”這一話題涵蓋的范圍是非常寬泛的。

首先，在材料上提供一個寓言，樸實無華、淺顯易懂、生動形象。給了考生具體的感性認識；具有積極的發端特點，為學生的聯想、思考提供了動情點、啟迪點。

其次，在提示中概括了“類似的”“不同的”“甚至相反的”三種情況，涵蓋了社會生活的方方面面；大而言之，可聯系國際關系，社會熱點，諸如反恐戰爭，伊拉克戰事，朝鮮核問題，反腐敗斗爭等等，小而言之，可聯系日常生活、人際關系，諸如鄰里紛爭、同學關系，師生關系，評優表模活動等等；第三，通過“有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？”兩個逐層深入的思考，引出一個話題，具有鮮明的理性思考總結特征。

第四，具體要求中，在材料、文體、立意、題目上都給了考生最大的自由，為考生提供了發揮的廣闊空間。學生既可循規蹈矩，沿題目提示方向思考寫作，也可拋開材料，顯示自己的特長和神通。

切合中學實際、教師如釋重負。

作為一名高中語文教師，閱罷高考文題，第一感覺就是欣喜，欣喜它的實在，欣喜它的樸實無華，欣喜它的大巧若拙，出人意料之外，又全在情理之中。沒有在模樣上顯大氣，沒有在內容上設誤區，確確實實為考生搭建了一個施展才華的大平臺。可以說，今年高考作文題，是寫作面最廣、自由度最高、發揮空間最大的作文題，給考生們的是最順手的創造感覺。頗有一種法國高中會考作文意味，令人耳目為之一新。

看到考生走出考場時的喜悅神色，聽到他們的歡聲笑語，我們如釋重負。恢復高考二十七年，我們的高考作文經歷不斷地探索改革，經歷了命題作文――材料作文――話題作文的發展道路，終于找到了創新的思路，看到了素質教育的曙光。

高考一千字范文（15篇）篇三

高考一千字范文（15篇）篇四

原來是從如林的煙囪里冒出來的。

我加快了腳步趕回家，不想在這“是非(灰)之地”多待一秒。

推開門，媽媽正站在緊閉的窗前，空洞的目光凝望著遠方，默默地嘆了口氣：“如果眼前是一幅綠水青山圖有多好啊!”

“要綠水青山，有啊，現成的。”

“在哪里?你這么自信。”

“不如來此旅行吧!”

一次說走就走的旅行，就這樣開始了，第一站我們來到了云南大理。

在這里，青山綠水縈繞著少數民族古色古香的建筑，他們在這里生活得如此愜意，如此簡單，讓人將一切塵世煩惱悄然釋懷。

看!那座山坡上有幾個背著大籮筐的姑娘，她們上山干嘛?采蘑菇嗎?當然是采摘大自然的饋贈，如此蒼綠的大山上，蘑菇當然是非常多的，還有各種各樣的物產，它們都是當地人們生活的資本。她們與大山似乎融為一體了，彩色的山麓，彩色的姑娘，多么和諧自然。

再看這水潭，碧波輕蕩，薄霧彌漫著遠山，婀娜多姿，潭水如鏡子般倒映著藍天白云，峰巒柳堤，上面還有只小船，一個瘦高卻結實的男子正在撐著一根長長的竹蒿，沿水面優哉游哉，宛如一幅中國山水畫，如此迷人。

頓時，一曲名歌涌上心頭，“嘿——如此美麗的景嘞——”

山上的姑娘緊跟著：“嘿——如此美麗的人嘞——”

對歌，連唱，一句接一句回蕩在心頭，我們陶醉在如此山水圖。

突然，這聲音怎么就變了呢?

“醒醒，快醒醒，別睡了，起來吃早飯啦!”就這樣被老媽從夢里拉回來了，吃完飯出門走走，腦殼里還是那美景。不禁深吸一口氣，幸好，空氣還是很新鮮的，不是夢中那般恐怖。買了份報紙，坐在公園的長椅上，讀了起來：“改善生態環境就是發展生產力，__強調，生態環境是關系黨的使命的重大政治問題，也是關系民生的重大社會問題，我們正大力推進生態文明建設，不斷滿足每一個中國人的期盼……”

對嘛!我們需要與自然和諧相處，美麗的綠水青山就會真實呈現、與我們握手。

高考一千字范文（15篇）篇五

尊敬的輔導員教師：

您好!

我是，逃課我真的要好好反省，這次我逃課的行為讓你失望了，因為您昨日還在說逃課的事情，這段時間我們學查課查的很嚴，作為一名大學生，已經成年了，我卻還這么不懂事，在您昨日剛剛說過的情景下我今日還逃課，真的太辜負您的教導了，一再的挑戰學校的制度，我明白自我的行為惡劣，您多次的說過，有事要請假，不能私自的逃課，逃課，我卻閑請假太麻煩了自我私自的逃課，一再的挑戰您的底線，這次我逃課行為很嚴重，班上的同學也有部分的人跟我一樣，我做了不好的帶頭，之前沒有過多的，發生在我的身上，這件事情影響到了班級的形象，能夠說是教學事故了，我為自我的行為感到愧疚。

事情是這樣的，這段時間越來月覺得日子過得很無聊，昨日晚上我跟室友們去唱歌，一向到很晚才回來，因為昨日放假，我們就想著放松一下，也沒想那么多，雖然今日要上課可是我們還是出去玩去了，玩到了很晚，回到寢室的時候我們幾個人，又一向在聊天，并沒有因為今日要上課停止，我們沒有睡覺，在寢室聊天，一向到了凌晨我們才停下來。

今日是早課，早上有課，每次早課就很不情愿，今日早上上課的時候我們還在睡覺，因為實在是睡得太晚了，雖然是設了鬧鐘可是我們誰也沒起來，那個時候寢室同學是醒來的，當時還叫我們起床上課，可是我當時就說“今日應當不會查課，不去應當沒事”，大家聽到我這么說，就都沒打算去上課了，我當時覺得自我很慚愧，自我不去上課就算了，還唆使是有跟我一齊，這種行為真的要嚴懲。

這樣我逃了一節課一向到第二節課上課我們才起來，可是當時班長已經點名了，我們寢室都么去上課，這樣的逃課行為惡劣，我作為寢室長沒有以身作則，我還唆使室友跟我一齊睡覺，今日別的同學都去上課了，就我們寢室每到，我真的很羞愧，我明白自我的行為很惡劣，我真的沒有臉面讓您原諒，這段時間也查的比較嚴，我們寢室逃課的行為雖然沒被查到，可是今日這件事情讓您很生氣，我不明白怎樣跟您解釋，您昨日就說了這個事情，我還這樣，作為一名大學生了，自覺本事這么差，還時常因為自我的事讓您操心，對不起教師。

這次沒去上課，我深深的感到你慚愧，懶惰真的很可怕，放松自我也很可怕，我必須記住今日的事情，給自我一個嚴重的警告，好好悔過。

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

高考一千字范文（15篇）篇六

雖然這首曲子很短，但我相信屬于我的曲子還很長！

這一切都源于一次邂逅，而后又因拴在琴凳的經歷蛻繭成蝶，完善自我。

閑居無事，拉開琴凳，翻開琴蓋，聆聽著樂聲從自己的指尖流淌而出，忽而如松鶴聽風，忽而如流水潺潺，不由得想到許多學琴時快樂與痛苦的往事，各種思緒充滿心間。

曲初，優雅的開頭帶來整首《野花》的主旋律，像極了我學琴的起因：在我上大班時，班中有許多學習樂器的同學。一開始我并沒有想學，但有一次我去同學家玩，他家里就有這樣一架黝黑敦厚的“大家伙”，撥動我心靈的琴弦。

當我聽完一曲，且看到了他當時驕傲的神情，心中就已經埋下一顆種子：一定要與這個“大家伙”結緣。回家后，我提出了這個“幼稚”的想法，爸爸媽媽聽到后并沒有立刻同意，而是讓我反復保證具備在琴凳上“坐禪”苦練的毅力才同意。從此，這個黝黑的大家伙在我家里扎下了根。

優柔的部分緩慢流過，一段更堅強的樂章開始了序曲，像極了我學琴的初始階段，剛開始學習鋼琴的時候，那段時間充滿歡樂，除了玩耍就是練琴。因為沒有什么太重的學業負擔，所以練鋼琴成了我最大的愛好。學鋼琴的房間仿佛是格林童話中的“糖果小屋”，給我帶來許多歡樂。

便裝作疲憊不堪的樣子，對爸爸說：“我已經很累了，能能不彈了？”爸爸嚴肅地說：“彈鋼琴要的就是勤學苦練，你這樣何時能達到“高山流水”之妙境？”我仍坐在一旁休息，爸爸便把我拎起來，一時間空氣變得凝重。

那一剎那，我明白，鋼琴早已不再是我童年時的玩伴，若你不駕馭它，就會被拴在琴凳上，終日不能自拔。

樂聲又逐漸舒緩，回到了主旋律—曲終。像極了我學琴的尾聲。雖然這首曲子很短，但我相信屬于我的曲子還很長！

琴聲裊裊，美好的余韻流向天際。

高考一千字范文（15篇）篇七

初夏的夜是極其寂靜的，天灰蒙蒙的，柏油馬路兩旁的楊樹林好像被這寧靜的也覆蓋了一層灰，沒有一絲生氣，好像等待著某些角色的出現。我和朋友走在回家的路上，一步步進入村莊。

轉彎處就是我的家了，鄰居家停著一輛面包車，那是他們去年買的。突然，一絲刺耳的摩擦路面的聲音引起了一陣騷動。我跟隨著呻吟聲趕過去。一位老人昏迷的躺在路上，鞋掉了一直，頭栽進了草叢里，地上流淌著一種黑紅色的液體。很明顯，這是一場車禍。我的第一個念頭就是救人“旁邊有車，快送醫院。”好像沒人聽得見我說話。

肇事的摩托車司機企圖逃跑，被一位老人揪住，人群中有的人指指點點，那位司機低下了頭。老人將他交給我們看住，獨自聯系被害人家屬去了。肇事司機長得不高，甚至稱得上矮，如果我朋友不在這的話，我一樣有把握“看住”他。離得更近些，微黃的燈光斜射在他的臉上，隱隱約約，看到了他的長相發型是斜斜的劉海，高高的鼻子，窄而長的眼。臉上呈現出死灰狀，胳膊上碰破皮的地方不時地留血，似乎要發出痛苦的呻吟聲。

老人很快就帶來了一群人，一名中年男子因情緒失控毆打肇事司機，隱名女子則趴在地上哭泣并混雜著叫罵聲。

車仍停在那邊，似乎希望能派上用場。

“別打我，對不起。我錯了，別打我。”司機央求道。

“不打你？你說，你說怎么辦吧，我媽都這樣了，你得賠多少？”中年男子厲聲喊道。這時，我緩過神來，對，救人要緊。

“哎，快救人，車在。”朋友掐了我一下，小聲嘟囔著“你傻呀你，這家人是鐵了心要錢，你要救人，你的事就大了。”

我的腦袋突然緊繃了一下，思維怔住了，不再出聲。

“對，救人要緊，先救人吧大哥。”司機再次哀求道。

“別假慈悲了，誰是你大哥？你趕緊說怎么辦吧。”中年男子不依不饒。

“大哥你說吧，怎么辦都行。”肇事司機這句話明顯底氣不足，活像從牙縫里擠出來的一樣。中年男子好像要說什么，可話到嘴邊卻又咽了回去。那女人搶先了一步“少六十萬不干。”“行，行。”。事后，司機留下了自己的聯系方式，受害者“家屬”確定無誤之后，才準備救人。中年男子在的目光在那車上停留了一會，又拿起手機向“哥們”借車，“急速”的忙活了兩個小時才向醫院駛去。

清晨，金燦燦的陽光散在大地上，門口伴隨著哀傷的音樂迎來了受害老人死去的消息。

高考一千字范文（15篇）篇八

對面的矮墻上仍是綠油油的一片，爬山虎昂著頭占據了大部分的空間，不禁讓我思索起了昨日的往事。

天色陰沉，狂風大作，一切都是暴雨的前兆，沒一會就滴下豆大的雨滴，頃刻間就變成了傾盆大雨。雨像發了瘋似的，拼命地敲打著窗戶，而對面橋上的爬山虎卻在無聲地呻吟著。一叢的葉子在狂風中隱約可以聽見沙沙的聲音，至少一打的爬山虎葉子已經被吹得漫天飛舞，一墻的綠色在風中模糊著，凌亂著，而窗前的我卻在玻璃后提心吊膽。

挺住啊，堅強的爬山虎！快用你那堅實的藤莖，攀住那灰短的矮墻啊！素日里，爬山虎一定是最美麗的風景。它勝過路邊低低的女貞灌木，沒有來往汽車掀起的灰塵；它勝過公園中簇簇的景觀盆栽，沒有行人走路順手摘下的苦痛；它勝過學校高高的粗壯梧桐，沒有園丁反復執著噴灑的農藥。是，沒有被摧殘，是那么的美麗。

素日里，爬山虎也一定是最堅強的風景。它強于院中盆盆的嬌弱百合，不會被冬日的嚴寒而摧垮；它強于河中枝枝的幽香荷花，不會因強風的吹襲而折腰；它強于林中片片的野生地衣，不會為糟糕的環境而退縮。是，不會去害怕，是那么的堅強。

風，更大了。地上的雜物在空中飄浮著，其他的樹整個樹冠都傾倒了，一些野草，被連根吹起，好一個“北風卷地百草折”！爬山虎的幾片葉子又被吹掉了，幾根莖在空中狂舞著。剩下的爬山虎一面拉緊著自己的同伴，不讓它們被風吹走，一面又緊攀著矮墻，等著狂風消散。

風，擊打著窗戶，墻上的鐘一分一秒地走著。亂了風的節奏，卻亂不了時間的腳步。窗外的爬山虎還在拼命掙扎著，沒有人會去注意這些東西，也許他們都自顧不暇。風勢小了些，爬山虎借著這間隔攀得更緊了，那些垂下的葉子又借機直起身來。

次日，是晴朗的天氣。再站到窗前看，松了一口氣。爬山虎還在，滿墻的綠色，雖然是有些稀疏。天曉得他們經歷了多大的磨難，又是如何挺住的。我拿起了筆。挺過狂風的爬山虎，我將為它譜寫一首靈魂的贊歌！

高考一千字范文（15篇）篇九

尊敬的xxx教師：

你好!

這次上課遲到真的很不應當，我已經深刻認識到自我的錯誤，自我想了很多東西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很氣自我，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我所犯的錯誤感到了羞愧。

一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一向沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應當的。上課遲到也是對教師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自我帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，教師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。并且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，并且給對自我抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負職責。

每一個學校都期望自我的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自我一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自我也期望能夠有一個良好的學習環境，可是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應當為自我的犯的錯誤付出代價，我真誠地理解批評，并愿意理解學校給予的處理。

對不起，教師!我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我明白，教師對于我的犯校規也十分的生氣。我也明白，對于學生，按時上課是一項最基本的職責，也是最基本的義務。可是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評和教育自我，自覺理解監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要經過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化職責措施。

深刻反省懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我

并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

高考一千字范文（15篇）篇十

恥作為立國之本。禮節、禮貌、禮儀不僅反映了一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個集體、一個城市、一個民族、一個國家的風土人情、誠信程度和對外形象。現在我們強化禮儀，就在于它有助于提高人們的自身修養，改善人際關系、美化日常生活，凈化社會風氣實施誠信服務，推進社會主義精神文明建設，更好地樹立宿遷人民熱情友好、文明禮貌對外形象，營造禮儀宿遷、誠信宿遷、投資樂園、創業樂園的溫馨氛圍。

我國是一個有著幾千年歷史的文明古國，禮儀大邦，在歷史的演變過程。

中，我國曾起到了教化萬方的作用。到現在都可以見到周邊一些國家的風俗習慣，風土人情，禮儀服飾都還保留著我國古代的傳統，可見我國文明禮儀對其他國家所造成的深遠影響。

可以說文明禮儀是我們老祖先留給我們的一個瑰寶，如何繼承發揚他是。

我們應該考慮的問題。

什么是禮儀？

“禮儀即教養”，是指學習禮儀、運用禮儀，展示自己的良好修養。良好的禮儀能夠給別人留下很好的印象，有利于溝通，交往，有利于展示自己的氣質風度。

儀的核心。敬人的原則，就是要求在運用禮儀時，務必將對交往對象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重；就是要在運用禮儀時，積極主動，自覺自愿，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問題具體分析，而且應當牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運用禮儀時，既要掌握普遍規律，又要針對具體情況，認真得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四是真誠的原則。應用禮儀，必須誠心誠意，待人以誠。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲，言行不一，口是心非，投機取巧，做假騙人，這就是真誠的原則的含義。

我們在大力提倡學習文明禮儀的同時，讓我們來思考一個問題，為什么我們優良的東西被別人用的很好，自己人不會用或者是用的很差。這讓我聯想到一個小故事：從前有一家人很富有，家里有很多的寶貝，周圍的人，包括親朋好友，左鄰右舍都經常來拜訪，這家人家的小孩，從小生活在錦衣玉食當中，視財富如糞土，隨意丟棄自家的好東西，而被丟棄的寶貝，被別人儉到了，別人拿回家中世代供奉，為什么呢，因為他們沒有，他們需要。一旦他們有了，他們就會很虔誠的對待。日復一日，那家的小孩丟的東西越多，別人得到的就會越多。我想大家都會明白周圍的人就是指日本朝鮮等國家，而那家富有的人家的小孩就是指我們中華民族一代一代的人。而當我們意識到我們失去的太多想補回來的時候，別的國家的人已經用上我們的財富，而且還發揚光大了。所以作為中華民族的一員，我們不得不深刻反思。

文明禮儀，從我們做起。

古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就小學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。

我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂涂；當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人怨氣往服務人員上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客大挑剔。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日，天才曉得。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，總是在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做一尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為中學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴于律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。

毫不疑問，我們每位中學生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。

文明禮儀，人人有責。

文明禮儀，從我們做起。

謝謝大家。

大家好！

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

文明禮儀伴我行。

尊敬的老師、親愛的同學們：

我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

講文明，懂禮貌是我國古代的優良傳統。它可以讓別人知道自己的作風是好是壞，讓別人知道自己是否文明，讓別人知道自己到底是一個怎樣的人。還記得一次，我悠閑地走在大路上。走著走著，突然，我遇到了一位以前教我念書的老師，應該對這位老師說些什么呢？我想起了以前，老師曾經說過：“做一個人，首先要講文明，懂禮貌。”于是，我敬了一個禮，對老師說了一聲：“老師好！”老師微笑地看著我，好像在說：“這位同學真懂事呀！”我也微笑地看著老師。然后，我們兩個就各自走開了。走了一會兒，我聽見身后有人隱隱約約地說：“這位同學真懂事啊！”

文明禮儀就像一面鏡子，會把你做的點點滴滴照到“鏡面”上，再反射出來，別人就可以知道你的人品的好與壞。假如一個人走到你身邊，你就對他（她）說了一聲：“你好！”別人一定認為你是一個文明的人，良好的形象油然而生。

講文明的人，他將會受到大家的贊揚，受到大家的歡心，受到大家的關愛，他將會擁有許多朋友，生活就會多姿多彩；不講文明的人，他將會受到大家的唾棄，生活就會枯燥乏味，黯然失色。所以說，文明禮儀是多么重要啊！

到底要怎樣才能講文明，懂禮貌呢？我有一個方法，不妨說給大家聽一聽。早晨，出門時，衣衫整潔，面容良好，保持舒暢的心情。見到老師叫聲好，見到熟人叫聲好，見到同學叫聲好。這樣，你會變成一個文明禮貌的人。

我們要時時刻刻發揚文明禮儀的作風，讓文明禮儀拌隨在我們身邊吧！

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞匯。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了。”“文明”是什么呢？當時的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快游戲、有說有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈??于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。（長時間停頓）。

（深情低起）而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華書記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽話；劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏；天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。于是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。（達到高潮，長時間停頓）。

（親切舒緩）記得有一句話說得好：

各位老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

文明禮儀，從我們做起古人說：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。那么，什么是禮儀呢！簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。

所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就小學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。

我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂涂；當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人怨氣往服務人員上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客大挑剔。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日，天才曉得。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，總是在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做一尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為中學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴于律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。

毫不疑問，我們每位中學生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。

文明禮儀，人人有責。

文明禮儀，從我們做起。

謝謝大家。

高考一千字范文（15篇）篇十一

我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。

軍訓。

就是要培養我們的品質磨礪我們的意志。經歷了軍訓我們獲益匪淺;通過了軍訓我們無比驕傲。下面有小編整理的一千字軍訓感言歡迎閱讀!

前幾天參加了軍訓活動，軍訓時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰!

挑戰一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應，特別掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網”睜大眼睛發呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。(我們倆便是這樣認識的)不愧是重點中學的學子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻!我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我幾次都想打個電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎。于是我開始學著做我幾乎從不做的housework。做著做著，才發現原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。我由于偷懶，經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水里浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關心父母，體諒他們。

挑戰二：軍訓當然不能老呆在寢室里整理內務，總得出去訓練吧。可老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個。頭一天訓練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那國旗班的同志是不是腿部神經麻木了，能站上數小時。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災樂禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場比8月中旬還猛烈的“特大強降雨”。那教官還“冷酷到底”地規定沒有命令不允許亂動……實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“大學第一課”。

軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。

漸漸地，我發現，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰士大巴把營歸……”了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身濕透;我們為了把動作練整齊，反反復復地練;知道全身酸痛;我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代青年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。

在軍訓中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現的是軍人的風采，也體現出一種義憤從容的美，堅定，堅強，堅毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

都說當兵的人是最可愛的，在這次軍訓中，我終于體會到了這句話的內涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服。“一，二，三，四”的。

口號。

聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內心噴發，那是對軍人的濃濃敬意。

人只有在經歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。

軍訓，真的讓我學會了很多，同學之間的團結友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發酵，凝成我腦中最美麗的回憶!

時光流逝，轉眼間，初二也已成為了過去，我們將邁入初三的生活。許多人說，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準備面對初三、面對中考，為期一天半的軍訓成為了我們進入初三學習的第一課。

在這悶熱的八月里，驕陽帶來的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使是一些身體不適的同學，也仍然堅持與大家共同訓練。

先是聽講座，座位上的我們任由汗水肆無忌憚地淌下，但是還是保持著應有的坐姿。接著來到了操場訓練，操場上的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒有被這悶熱的天氣所打擾。在一聲聲“立正”、“稍息”中，我們認真地完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，有同學倒下，但沒有人因此而放棄，為的就是兩個字——堅持!

雖然沒有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經典，雖然沒有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。操場上的空氣散發著自信與拼搏的氣息，操場上的每一個點滴，都震撼著我們的心靈。

我們得不到永遠的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜;我們沒有頑強的體魄，只求在倒下后能再一次站起;我們不可能永遠相依相偎，只求在這最后的一年里共同進退;生活不可能一帆風順，只求在遭遇坎坷時能堅持不懈……這，就是我們每個人的心愿!

人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強。當一切無謂的傷感，在不經意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持!

路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。

在這個烈日炎炎的季節里，我們相約一起來到了環境優美的科創校園。在這里，我們將開始自己的求學之路;在這里，我們將譜寫自己人生中的每一個精彩的樂章。

古人云：“人貴有志，當志存高遠。”每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大，也許平凡，而要實現志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實地的走好每一步。20天的軍訓生活培養了我們頑強拼搏，積極向上的良好作風，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。還記得《我是特種兵》里，軍人們面對國旗許下的誓言“如果需要我將為國捐軀，如果必要請將最后一顆子彈留給我。”讓我不禁佩服作為一名軍人的膽量和鋼強。軍訓是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗，它讓我們體驗了一次當兵的生活，它教會了我們怎樣去面對生活，怎樣去面對困難，怎樣去承擔責任，怎樣去贏得榮譽。

踏著雄赳赳，氣昂昂的步伐，讓我領略到了那一身綠裝下的鋼強軍魂!軍訓，在某種程度上已經成為了我們的一種精神財富，并刻進了我們的記憶中。它已經成了一種力量，激勵我們在今后的日子里自強不息，奮發向上。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”!讓軍訓的苦于累，化作日后勇敢向前的堅韌力量，陪伴我們在最后的幾天訓練里發揚流血流汗不流淚的精神，堅強刻苦，永不言棄!

同學們，我們的青春因為有了這一段軍旅生活而變得激揚奮發;我們的青春因為有了汗水的洗禮而變得堅韌不拔!我們的青春猶如那軍中綠花般貞潔美麗。

最后，讓我們高喊科創校訓：修身強體，博學感恩!

軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。我們穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。

漸漸地，我發現，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“日落西山紅霞飛，戰士大巴把營歸……”了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在暴雨中狂奔，全身濕透;我們為了把動作練整齊，反反復復地練;知道全身酸痛;我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代青年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。

在軍訓中，我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿展現的是軍人的風采，也體現出一種義憤從容的美，堅定，堅強，堅毅。硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪。站軍姿時，感覺有股浩然正氣貫長虹。如果青春是首動人的歌，那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

都說當兵的人是最可愛的，在這次軍訓中，我終于體會到了這句話的內涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服。“一，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內心噴發，那是對軍人的濃濃敬意。

人只有在經歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。

軍訓，真的讓我學會了很多，同學之間的團結友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發酵，凝成我腦中最美麗的回憶!

高考一千字范文（15篇）篇十二

：

您好！

請假。我通過認真反思，為我自己的行為感到了深深的內疚和不安，在此，我謹向。

領導。

做出深入的檢討。對我的信任，愧對。

領導。

的關心。我深深的感到這類行為是一個非常不好的偏向，也是一個極其重要的苗頭，假如不是。

領導。

及時發現，并要求自己深入反醒，而我還這樣下去，那末后果極其嚴重，乃至沒法想像會發生怎樣的工作失誤，在此我在像。

領導。

做出檢討的同時也向你們表示發自內心的感謝！總之我的行為給單位帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和慚愧。

由此我反思到以下幾點：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。

這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應當了，這證明了我的。

思想。

作風沒有端正，崗位責任意識不強。沒有強烈的責任意識，是沒法勝任此工作的。我明顯沒故意想到自己的崗位責任，明顯放松了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的最少要求，沒有良好的工作態度，就不能重視題目。不論有多少理由，都應端正服務的態度、嚴格執行服務規范，確保值班的工作良好運行，對工作更應認真對待。同時，更是要增強本身的服務意識，切忌工作上的隨便性。

的教誨，希望在今后的成上進程中，能從你們身上學得到更多的“聰明”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感榮幸和不勝感激！

發生這件事，我知道不管怎樣都不足以擬補我的錯誤，因此我不請求。

領導。

的寬恕，不管。

領導。

怎樣從嚴從重的處罰我，我都不會有任何意見，同時！我請求。

領導。

再給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作做出積極的貢獻，請。

領導。

相信我。

2019。

高考一千字范文（15篇）篇十三

尊敬教師：

你好!

這次上課遲到真的很不就應，我已經深刻認識到自我的錯誤，自我想了很多東西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很氣自我，做為一個學生連基本的時刻概率都沒有，也深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我所犯的錯誤感到了羞愧。

一個學校，學生都應遵循上課時刻是個不變的規定，而我一向沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不就應的。上課遲到也是對教師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自我帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，教師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。并且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，并且給對自我抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負職責。每一個學校都期望自我的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自我一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自我也期望能夠有一個良好的學習環境，可是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我就應為自我的犯的錯誤付出代價，我真誠地理解批評，并愿意理解學校給予的處理。

對不起，教師!我犯的是一個嚴重的時刻觀念的問題。我明白，教師對于我的犯校規也十分的生氣。我也明白，對于學生，按時上課是一項最基本的職責，也是最基本的義務。可是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評和教育自我，自覺理解監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、發奮學習。我也要透過這次事件，提高我的時刻觀念認識，強化職責措施。

深刻反省懇請教師堅信我能夠記取教訓、改正錯誤把今后的事情加倍發奮干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

日期：

高考一千字范文（15篇）篇十四

軍訓。

總結。

一千字導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《軍訓總結一千字》的內容，具體內容：新生軍訓一直是相關學校給新生上的第一堂課，是加強國防教育，培養學生的憂患意識、責任意識和愛國主義精神，提高大學生的智力素質、政治素質和身體素質的重要途徑。軍訓只是短暫的一堂課，其背后蘊含...新生軍訓一直是相關學校給新生上的第一堂課，是加強國防教育，培養學生的憂患意識、責任意識和愛國主義精神，提高大學生的智力素質、政治素質和身體素質的重要途徑。軍訓只是短暫的一堂課，其背后蘊含著豐富的精神"寶藏"，如果有所領悟，必將受益無窮。下面是我整理的一千字軍訓總結，歡迎大家閱讀學習。

遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們800多號高一新生來到了湖南省軍區教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。

七天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的七天，絕對是不平凡的七天。

軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活......所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的快感，沁人心脾;實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到;還有文藝匯演隨著優美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

凝聚成戰斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。

七天的軍訓，一個又一個的考驗。我們只有經歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。我們只有戰勝困難，承受風雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長所必需的;更是通往成功的必經之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。

高考一千字范文（15篇）篇十五

尊敬的老師：

您好！

您好，遞交我這份上課玩手機與說謊的檢討書，以深刻反省檢討我上課玩手機、違反課堂紀律以及事后為了逃避處罰而說謊的錯誤。

看小說，后來被老師發現當場沒收了手機，下課之后班主任您來找我談話，嚴肅批評了我，并做出周末時間交還我手機、在校期間沒收手機的決定，當時我是答應您的。可是事后等我周末回來謊稱手機被我爸沒收，而不交還手機給您，直到班主任老師打電話給我媽核實情況，發現是我在說謊。我真是慚愧萬分，無地自容啊。

現在，我對自己的錯誤深感懊悔，對于因我錯誤造成的不良影響，以及讓老師為我花費這么多時間精力，給班級同學做了不好的示范，向所有受我不良影響的同學表示深深的抱歉。

經過面壁思過、深刻檢討，我清醒地認識到自己行為有種。種的不對：

1、違反了學校規章、課堂學習紀律，私自攜帶手機來校本身就是學校嚴令禁止的。

2、說謊不信守承諾、不講誠信。這點尤其不能容忍，我犯錯之后，老師做出相應處罰，當時我也同意。可是事后我卻謊稱手機被我爸沒收，就是對老師的欺騙，就是對當初承諾的背叛，極其不應該。

3、知錯不徹底悔改，導致耽誤老師大量時間做我的教育工作。

如今，當我深深意識到這些，內心是多么的懊悔，尤其我心中積累著一份對班主任老師的愧疚。錯誤的發生，深深地傷害了關心我、辛勤教育我的班主任老師。

痛定思痛之后，我決心悔改！

根據此次錯誤暴露出的種。種問題，我決心采取以下改正措施：

第一，從今往后我決心徹底不再帶手機等娛樂工具來學校，嚴格遵守學校規章制度。

第二，我牢記此次教訓，真誠地向班主任老師道歉。

第三，我今后要恪守誠信，老實本分，絕對不再任性妄為，做到知錯就第一時間認錯，第一時間徹改。

第四，對于耽誤老師的大量時間，我從今往后一定通過努力學習，提高自身學習成績來報答老師的辛勤教育。

道德，從。

思想。

高度杜絕犯此類錯誤的發生。

此致

敬禮

檢討人：

日期：