主持詞還需要有一些引用或者故事來(lái)引導(dǎo)觀眾與主題產(chǎn)生共鳴。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同的主題和形式，相信能夠滿足不同需求的閱讀和學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇一

合：大家下午好。

男：我們是21世紀(jì)的仆人。

女：我們是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望。

男：我們就像一株株幼苗。

女：父母細(xì)心呵護(hù)，老師辛勤培育。

合：我們正在健壯成長(zhǎng)。

男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。

女：可見，我們的健康成長(zhǎng)離不開科學(xué)飲食。

合：因此，我們今日班會(huì)的主題是《科學(xué)飲食，健康成長(zhǎng)》。

男：俗話說(shuō)"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說(shuō)起吧。

男：同學(xué)們說(shuō)的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。

女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。

男：父母是多么關(guān)懷我們的成長(zhǎng)呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的。

女：留意晚餐不要吃得太飽。

男：太飽了會(huì)影響睡眠的吆。

女：我聽說(shuō)我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌。

男：是嗎?

女：不信，你聽{4組說(shuō)兒歌}。

男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學(xué)隨便說(shuō)）。

女：同學(xué)們說(shuō)這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。

男：下面就請(qǐng)搜集這方面資料的同學(xué)為我們一一介紹一下。

女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來(lái)，我們看大屏幕一起總結(jié)一下。

男：有些同學(xué)特殊喜愛吃香脆的薯?xiàng)l，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。

女：為什么叫垃圾食品呢?請(qǐng)聽這位同學(xué)的介紹。

女：大家想對(duì)龍龍說(shuō)點(diǎn)什么呢。

男：俗話說(shuō)的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。

女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長(zhǎng)壽'。

男：老師在調(diào)查中還發(fā)覺，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。

女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來(lái)唱《洗手歌》。

男：同學(xué)們還要學(xué)會(huì)疼惜糧食，一粒米來(lái)之不易。

女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。

男：以后中午剩飯的同學(xué)可要留意了。

女：其實(shí)要想身體長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得壯，需要各種養(yǎng)分。

男：每一種食物都有自己獨(dú)特的養(yǎng)分成分。

女：所以，我們可不能挑食。

男：有些食物搭配起來(lái)吃更有養(yǎng)分。

女；下面就請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)當(dāng)一次小小養(yǎng)分師，為自己設(shè)計(jì)一日三餐食譜。

男：在小組里溝通一下你設(shè)計(jì)的理由。

女：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

男：不錯(cuò)，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。

女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計(jì)的?------恩，也很合理。

女：下面請(qǐng)班主任老師為我們今日的班會(huì)作總結(jié)我。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇二

甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！

乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！

甲：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友！

乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！

（一）讀書節(jié)介紹。

甲：考大家?guī)讉€(gè)常識(shí)，有信心答對(duì)嗎？

乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？

甲：對(duì)，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來(lái)，了解一下讀書日的來(lái)歷！

乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？

甲：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？

（二）贊美書籍。

甲:下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書是知識(shí)的海洋》，朗誦者xxxx。

（三）名人話讀書。

甲：書是知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！

乙：當(dāng)有人詢問名人的成功秘訣時(shí)，他們都會(huì)概括出一句話！

xx（葉文玲說(shuō)）xxx（陸游說(shuō)）xxx（陶淵明說(shuō)）。

xxx（冰心說(shuō)）xxx（尤安艾肯說(shuō)）。

（四）我喜歡的書中人物。

甲：讀書使我們開闊了眼界！

乙：讀書使我們打開了心窗！

甲：讀書使我們知曉天下事!

乙：讀書使我們結(jié)交天下人!

甲乙：接下來(lái)讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在書中認(rèn)識(shí)了哪些人物？

甲：快看，這個(gè)人物是誰(shuí)？哪部作品里的？

乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。

甲：這是誰(shuí)？有請(qǐng)xxx講講他的讀書故事。

乙：快來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。

（五）讀書活動(dòng)大調(diào)查。

甲：讀書需要時(shí)間，魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。

乙：讀書需要方法，朱熹說(shuō)：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

甲：下面，我們進(jìn)行一個(gè)讀書活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真書寫答案。

乙：寫完了嗎？隨機(jī)評(píng)論。

甲：讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問題記下來(lái)，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長(zhǎng)。

乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

甲：讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)讀書的快樂。

甲：接下來(lái)，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，

第一組不滿足。

讀書讀書不滿足，

知識(shí)寶庫(kù)為我鑄。

學(xué)過知識(shí)再充電，

越讀越樂越幸福。

第二組不孤獨(dú)。

家中父母多辛苦，

忙忙碌碌上班族。

我說(shuō)對(duì)我別袒護(hù)，

自找幸福好去處：

奶奶公園打腰鼓，

爺爺大樹拉二胡。

今天我去黃金屋，

最愛讀書不孤獨(dú)。

第三組真幸福。

手捧課本我朗讀，

字字句句吐珍珠。

倘若問我何感受？

我愛讀書我幸福。

全班齊：對(duì)，知識(shí)育人神心強(qiáng)，國(guó)家未來(lái)做棟梁，做棟梁。

（六）總結(jié)。

乙：愛書吧，它是人類知識(shí)的源泉。

甲：愛書吧，它會(huì)幫助你我成功。

乙：雖然今天我們的班會(huì)開得很短很短，

甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。

乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！

甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。用功讀書吧！

乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們每天以書為伴！

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇三

合：老師們、同學(xué)們下午好，歡迎你們來(lái)到202班，202班"成長(zhǎng)'主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

任裴裴：在浩渺的記憶長(zhǎng)河中，童年便是最為絢爛的一段。

吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o(wú)憂無(wú)慮，嬉笑打鬧。

任：但不知從什么時(shí)候開頭，我們學(xué)會(huì)了隱蔽心事。

吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。

任：這是否說(shuō)明白我們已經(jīng)成熟了呢?

合：讓我們進(jìn)入"part1'"許你一個(gè)童話夢(mèng)'。

任：我們的童年象追趕成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著幻想小星升空。

吳：紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄，下面請(qǐng)聽由邱燕同學(xué)帶來(lái)的《紅蜻蜓》。

吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。

任：哎，你還記得多少童話呢?

吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。

任：那你看過《新編小紅帽》嗎?

吳：那還真沒有。

任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來(lái)的童話劇《新編小紅帽》。

吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會(huì)正能量是永久不息的。

任：我們的成長(zhǎng)也如小紅帽，但無(wú)論如何，我們也得與之揮別了。

吳：讓我們一起來(lái)朗讀《再見，小時(shí)候》。

任：揮別了童年，迎來(lái)了現(xiàn)在，下面進(jìn)入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進(jìn)步行時(shí)。

吳：我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。

任：也在嬉戲中成長(zhǎng)。

吳：下面讓我們一起來(lái)玩嬉戲："比一比'。

任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計(jì)分。哪個(gè)小組的同學(xué)得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長(zhǎng)，比身高，比臉長(zhǎng)，比手舉得高，比彎腰誰(shuí)最彎，比馬步誰(shuí)最低，比誰(shuí)腿抬得高，比誰(shuí)的手掌大?誰(shuí)最瘦。

任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長(zhǎng)，看看我們班墻上的個(gè)人德育晉級(jí)表，小組晉級(jí)表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽(yù)，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長(zhǎng)的苦惱。

（任讀成長(zhǎng)苦惱第一頁(yè)，其次頁(yè)，看時(shí)間，時(shí)間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來(lái)，時(shí)間短，可以快快讀，讀大標(biāo)題即可）。

任：我們的成長(zhǎng)，我們有苦惱，家長(zhǎng)也因此而苦惱。

吳：（讀家長(zhǎng)的苦惱，看時(shí)間吧。）家長(zhǎng)的苦惱中多了三條我們所沒有意識(shí)到的苦惱，他們擔(dān)憂不了解我們，他們擔(dān)憂我們的身體，他們擔(dān)憂我們除了學(xué)習(xí)之外的力量進(jìn)展，他們想得更多，更遠(yuǎn)，更高。

任：下面請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)談?wù)剬?duì)于我們成長(zhǎng)中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)，看時(shí)間，時(shí)間多，可以多談幾個(gè)，最多四個(gè)）。

吳：下面請(qǐng)我們到場(chǎng)的嘉賓來(lái)談一談如何對(duì)待我們成長(zhǎng)中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學(xué)和老師給我們的建議。

合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個(gè)生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。

任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會(huì)想要去沖破它，克服它，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和士氣。

吳：下面請(qǐng)聽"逍遙一行人'小組同學(xué)為我們帶來(lái)一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩(shī)《海燕》。他們讀完后說(shuō)：海燕用行動(dòng)譜寫了生命的旋律，我們也當(dāng)這樣書寫自己的人生。

任：摔倒了爬起來(lái)，失敗了重新來(lái)過，這就是我們無(wú)可替代的過去與將來(lái)。

吳：讓我們一起學(xué)習(xí)俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。

任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會(huì)接近尾聲了，有請(qǐng)班主任錢老師對(duì)本次班會(huì)做一次總結(jié)。

任：我們每一個(gè)人都盼望我們的前途是美妙的，關(guān)鍵在于現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，讓生命的每一時(shí)刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動(dòng)地對(duì)待每一天，信任明天會(huì)更好。合：202班"成長(zhǎng)'主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們一起在唱歌聲中來(lái)歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇四

主持人（女）：同學(xué)們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學(xué)校的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。

主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長(zhǎng)的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡快都?xì)v歷在目。

主持人（女）：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，由于我們促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)展，班級(jí)也讓我們了很多書本之外的東西。

主持人（男）：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長(zhǎng)之路。

主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，常常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師訓(xùn)練起來(lái)很是費(fèi)心。

主持人（男）：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，常常遺忘做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強(qiáng)。

主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動(dòng)地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字。看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特殊感動(dòng)。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告知了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。

主持人（男）：一個(gè)平凡的公交車司機(jī)，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責(zé)任的宏大和意義。試想，假如這位司機(jī)沒有拉下手動(dòng)剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責(zé)任，挽救了多少人的生命！為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失！

主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。

主持人（男）：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神；國(guó)家需要這種負(fù)責(zé)任的精神；一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。

主持人（男）：后來(lái)經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增加了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越和諧。上學(xué)期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學(xué)習(xí)成果優(yōu)勝班'等很多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培育的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。

主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的'進(jìn)展離不開每個(gè)人劇烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。

四我們平常是怎么做的。

（1）學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。

主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣揚(yáng)，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

主持人（女）：上學(xué)期期末，我班的語(yǔ)、數(shù)、英三科在班級(jí)名列前茅，獲得"班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班'稱號(hào)，并且班級(jí)的英語(yǔ)成果在全區(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語(yǔ)課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來(lái)談一談他們的職責(zé)及做法吧！

主持人（女）：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧！

主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我信任今后他們將更加地仔細(xì)負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)。

主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來(lái)沒有被學(xué)校扣過分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組老師的夸獎(jiǎng)。這是與衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來(lái)共享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧！

主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動(dòng)證明白責(zé)任心的宏大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是由于她們，我們的班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I(xiàn)！

（3）生活方面總結(jié)。

主持人（女）：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動(dòng)地工作，才會(huì)換來(lái)秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>

（4）宣揚(yáng)方面總結(jié)。

主持人（男）：3個(gè)人的力氣換來(lái)的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和盼望，它是隨處可見的。接下來(lái)請(qǐng)宣揚(yáng)委員向我們展現(xiàn)這半年來(lái)班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。

（5）體育方面總結(jié)。

主持人（男）：我班的體育活動(dòng)，始終開展的有聲有色。無(wú)論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球競(jìng)賽，同學(xué)們都能樂觀主動(dòng)的參加熬煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)籃球競(jìng)賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。

（6）量化評(píng)比方面總結(jié)。

主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長(zhǎng)突出的同學(xué)。下面請(qǐng)班長(zhǎng)蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比狀況。

（7）紀(jì)律方面的總結(jié)。

主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來(lái)總結(jié)班中存在的一些問題。

主持人（女）：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

五陳玉環(huán)總結(jié)。

主持人（男）：我們班有許多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。

六同學(xué)們的變化。

主持人（女）：在與班級(jí)共同成長(zhǎng)的過程中，同學(xué)們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來(lái)看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩(shī)朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級(jí)的優(yōu)秀。班級(jí)的優(yōu)秀促進(jìn)我們的進(jìn)展，讓我們用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜愛吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會(huì)尾聲主持人（女）：時(shí)間飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長(zhǎng)將會(huì)永久留存。主持人（男）：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長(zhǎng)促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)，班級(jí)將與我們永相隨！主持人（女）：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)！合：初一（1）班"班級(jí)與我共成長(zhǎng)'主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝各家長(zhǎng)老師和同學(xué)們的參加。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇五

主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長(zhǎng)的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。

主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因?yàn)槲覀兇龠M(jìn)了班級(jí)的發(fā)展，班級(jí)也讓我們了許多書本之外的東西。

主持人(男)：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長(zhǎng)之路。

主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來(lái)很是費(fèi)心。

主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常忘記做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)。

主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：

這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘;。

——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。

他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。

這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。

看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。

沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因?yàn)檫@份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失!

主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。

主持人(男)：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國(guó)家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。

主持人(男)：后來(lái)經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。

主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的發(fā)展離不開每個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。

四我們平時(shí)是怎么做的。

(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。

主持人(男)：我們平時(shí)是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語(yǔ)、數(shù)、英三科在年級(jí)名列前茅，獲得“年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號(hào)，并且班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語(yǔ)課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來(lái)談一談他們的職責(zé)及做法吧!

主持人(女)：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧!

主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)。

同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來(lái)分享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧!

主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)樗齻儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I(xiàn)!

(3)生活方面總結(jié)。

主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì)換來(lái)秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>

(4)宣傳方面總結(jié)。

主持人(男)：3個(gè)人的力量換來(lái)的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見的。接下來(lái)請(qǐng)宣傳委員向我們展示這半年來(lái)班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。

(5)體育方面總結(jié)。

主持人(男)：我班的體育活動(dòng)，一直開展的有聲有色。無(wú)論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)籃球比賽中都獲得了第一名的好成績(jī)。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。

(6)量化評(píng)比方面總結(jié)。

主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長(zhǎng)突出的學(xué)生。下面請(qǐng)班長(zhǎng)蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比情況。

(7)紀(jì)律方面的總結(jié)。

主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來(lái)總結(jié)班中存在的一些問題。

主持人(女)：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

五陳玉環(huán)總結(jié)。

主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。

六同學(xué)們的變化。

主持人(女)：在與班級(jí)共同成長(zhǎng)的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來(lái)看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。

七詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》。

主持人(女)：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長(zhǎng)將會(huì)永遠(yuǎn)留存。

主持人(男)：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長(zhǎng)促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)，班級(jí)將與我們永相隨!

主持人(女)：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)!

合：初一(1)班“班級(jí)與我共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!感謝各家長(zhǎng)老師和同學(xué)們的參與。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇六

女：同學(xué)們：

合：大家好!

男：一學(xué)期就要過去了，在不知不覺中，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識(shí)，還收獲了友誼。

女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。

合：我們是成長(zhǎng)路上的小伙伴!實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班成長(zhǎng)路上的小伙伴主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。

女：一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個(gè)人的智慧和力量在一起，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。

男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對(duì)方，能解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

女：我給大家講個(gè)故事：

有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜保辜庇纸鉀Q不了問題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R(shí)：大家輪流喝油，有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：

話說(shuō)有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來(lái)尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍然沒有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識(shí)丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說(shuō)諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。

(找同學(xué)回答)。

男：這兩個(gè)故事告訴我們，只要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)美好的人生目標(biāo)。

女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長(zhǎng)中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn);要講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼，更要好好的珍惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)的快樂時(shí)光。要關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候;要樂于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手;要尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。

男：通過這次班會(huì)，我們體會(huì)到了友愛互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。

女：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學(xué)說(shuō)一說(shuō))。

男：我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來(lái)度過一些難關(guān)。

女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，讓我們二年三班這個(gè)集體充滿友愛，充滿溫暖。

男：我宣布，

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班成長(zhǎng)路上的小伙伴主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝老師，謝謝同學(xué)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩(shī)歌給校園披上七彩的霓裳，

在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩(shī)歌給青春插上飛翔的翅膀，

今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩(shī)章，

今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，

“詩(shī)韻流長(zhǎng)——成長(zhǎng)生命價(jià)值”高一2班詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

第一章青春的沉重。

進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｅ实侵泛纹淦D難，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《蜀道難》。

這就是現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會(huì)有交會(huì)的時(shí)候……而我們卻常常在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中掙扎……我們到底該如何選擇？！請(qǐng)聽朗誦《現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想》。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，這會(huì)不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請(qǐng)單瑩、劉子豪同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》。

那么我們就立足現(xiàn)實(shí)，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。

這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對(duì)于他們，我們永遠(yuǎn)無(wú)以為報(bào)。請(qǐng)看大屏幕，一起聆聽一位家長(zhǎng)，一位父親寫給兒子的信，一位詩(shī)人對(duì)于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。

對(duì)于父母，再多的褒獎(jiǎng)都不過分，再多的言辭也無(wú)法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠(yuǎn)不忘關(guān)愛我們的每一個(gè)人。

父母之愛深沉而雋永，然而我們對(duì)于祖國(guó)的情感卻強(qiáng)烈而奔放。我們習(xí)慣地把祖國(guó)稱之為母親，因此對(duì)祖國(guó)我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請(qǐng)聽聽我們對(duì)母親的呼喚吧！

懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國(guó)，那我們就不會(huì)有那么多閑情逸致，也不會(huì)有那么多愁腸百結(jié)。

我要學(xué)，我要好好學(xué)，為了自己去學(xué)習(xí)，為了父母去學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)去學(xué)習(xí)。

讓青春無(wú)悔，讓生命無(wú)憾。下面進(jìn)入第三章，生命的綻放。

首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。

對(duì)于人生的規(guī)劃，生命價(jià)值的思索，常常啟迪我們做一個(gè)怎樣的人。

我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程，去做一個(gè)立足于天地之間大寫的人。

從分析煩惱，到尋找動(dòng)力，再到實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們的主題班會(huì)也漸進(jìn)尾聲，但它一定會(huì)讓我們相信自己，相信未來(lái)。

請(qǐng)全體起立，共同朗誦《相信未來(lái)》。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇八

老師們、同學(xué)們：

大家好！

你們知道每年的10月10號(hào)是什么日子嗎？是世界。

精神。

衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會(huì)和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學(xué)校和諧，使我們的整個(gè)社會(huì)和諧。

在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理。”

文學(xué)史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學(xué)家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認(rèn)為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長(zhǎng)期心情壓抑，僅僅活了46歲。

但是我們知道，沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質(zhì)，并能在逆境中奮起。英國(guó)物理學(xué)家開爾文曾深有體會(huì)地說(shuō)：“我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是‘失敗’”。

挫折是我們生活的一部分，是我們?nèi)祟惖囊徊糠郑瑳]有挫折的人生和人類社會(huì)是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。

同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點(diǎn)建議：

1.改變不合理的信念。

對(duì)于同樣的情景，有的人體驗(yàn)到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實(shí)并不是導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的主要原因，我們對(duì)客觀事物所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。當(dāng)你因?yàn)榭荚嚥焕硐搿⑴c同學(xué)關(guān)系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時(shí)候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。

2.確定適度的抱負(fù)水平。

一般情況下，目標(biāo)越高，行為動(dòng)力越大，成就也越高。但是如果目標(biāo)過高，超過個(gè)人能力水平，人們的行為動(dòng)力反而減小，并導(dǎo)致失敗。

所以，遇到挫折時(shí)，應(yīng)審視一下自己的'目標(biāo)水平，看它設(shè)置的是否合適，合適的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)既有較大的把握實(shí)現(xiàn)，又需要經(jīng)過一定的努力才可能實(shí)現(xiàn)。

3.放下過去向前看。

的確，我們可以改變?nèi)昼娨院笏l(fā)生的事情的后果，但不能改變?nèi)昼娭八l(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價(jià)值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當(dāng)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)，然后再把錯(cuò)誤忘掉。

所以，面對(duì)挫折，放眼往前看，一切都會(huì)過去，我們隨時(shí)都可以重新開始。

4.學(xué)會(huì)悅納自己。

我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是不完美的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、肯定自己的能力。同時(shí)也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。

5.建立和諧的人際關(guān)系。

遇到挫折時(shí)，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。

6.遇到挫折，請(qǐng)按以下步驟操作：

（1）你認(rèn)為這次挫折，給你帶來(lái)的最大損失是什么？

（2）你可以做什么以彌補(bǔ)損失？

（3）立刻去做。

同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們從現(xiàn)在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)吧！

最后我還要介紹一下學(xué)校的心理健康中心，它位于現(xiàn)代教育技術(shù)中心三樓，設(shè)施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場(chǎng)所。一般第七八節(jié)課開放。

謝謝大家！

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇九

主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在如今這個(gè)時(shí)代，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，那么你會(huì)寫主持詞嗎？以下是小編幫大家整理的元旦主題班會(huì)主持詞我與歲月共成長(zhǎng)，歡迎大家分享。

主持：任然黃嘉駿。

過程：

一、開場(chǎng)篇。

甲：親愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家好。

甲：光陰似箭。

乙：日月如梭。

合：轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年的最后的一個(gè)月了。

甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻。

乙：我們感到無(wú)比快樂！

甲：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，乙：小樹，又增加一個(gè)年輪，甲：地球，又繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，乙：我們啊，又長(zhǎng)大了一歲。

合：看，新年，向我們敞開了大門。

請(qǐng)聽1小組同學(xué)詩(shī)朗誦《飛進(jìn)新年的大門》。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞2小組的`節(jié)目——。

二、新年知識(shí)篇。

甲：日歷又翻開了新的一頁(yè)；

乙：小樹又增加一個(gè)年輪；

甲：冬天又翱翔著矯健的雄鷹……。

乙：春天又向我們走來(lái)；

合：新的一年又來(lái)到了。

甲：新年是什么？

乙：新年是什么？

合：讓我們一起去問問。

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《新年是什么》。

合：新年就是無(wú)限的期待與歡樂。

下面請(qǐng)大家交流搜集到的元旦的由來(lái)及世界各地迎新風(fēng)俗習(xí)慣的資料。

大家掌聲歡迎3小組同學(xué)上來(lái)——。

元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《美麗快樂的元旦》。

甲：大家喜歡玩游戲不，我們今天的游戲節(jié)目是擊鼓傳球。鼓聲停，球到誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

三、

快樂成長(zhǎng)篇。

甲：在過去的一年里，我們一起播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，乙：我們一起收獲秋天的碩果，感受嚴(yán)冬的凜冽。

合：在過去的一年里，我們身上發(fā)生了許許多多的故事，下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，交流20xx年個(gè)人成長(zhǎng)的故事。

1、發(fā)言：附安棋《我家附近的絲瓜井》。

四、辭舊感恩篇。

甲：我們是快樂的天使。

乙：我們是幸福的一代。

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長(zhǎng)。

乙：老師用愛教育我們成長(zhǎng)。

甲：我們的成長(zhǎng)離不開父母的養(yǎng)育。

乙：我們的進(jìn)步離不開老師的教誨。

合：是他們?yōu)槲覀兘】悼鞓返某砷L(zhǎng)付出了心血，讓我們共同說(shuō)一聲感謝。

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦5小組帶給大家的節(jié)目——《感謝》。

6小組————。

五：新年暢想篇。

甲：新年是播種的時(shí)刻。

乙：新年是希望的開始。

合：讓我們?cè)S下新的愿望，定下新的目標(biāo)。

下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱男履陼诚搿?/p>

合：同學(xué)們說(shuō)的多好啊，祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成為祖國(guó)的棟梁！

請(qǐng)欣賞7小組——《新年祝愿》。

8小組————。

六：結(jié)束篇。

甲：20xx年，新的一年即將來(lái)到。

乙：美好的春天，就要來(lái)到眼前。

合：請(qǐng)陳老師講話。

甲：祝老師新年快樂，工作順利。

乙：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。

元旦主題班會(huì)主持詞我與歲月共成長(zhǎng)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌┲黝}班會(huì)主持詞我與歲月共成長(zhǎng)范文。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十

男：友愛的老師，女：同學(xué)們：

合：大家好！

男：一學(xué)期就要過去了，在不知不覺中，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了學(xué)問，還收獲了友情。

女：是呀。我們從彼此生疏，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟識(shí)，到成為好伴侶。

合：我們是成長(zhǎng)路上的小伙伴！試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長(zhǎng)路上的小伙伴主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。只相互關(guān)心，我們才能健康成長(zhǎng)，歡樂學(xué)習(xí)。

女：一個(gè)人的才智和力氣是有限的，但是，假如相互關(guān)心，把每個(gè)人的才智和力氣在一起，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的才智和力氣，制造出非凡的成就。

男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)懷、照看，能讓人間布滿暖和，感到幸福；互助是人與人之間關(guān)心對(duì)方，能解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。友愛互助，就是相互關(guān)心，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

女：我給大家講個(gè)故事：有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸特別深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷目嗤戳钏鼈兎浅Ｖ保庇纸鉀Q不了問題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，最終想到了一個(gè)很棒的方法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉萌嫉墓沧R(shí)：大家輪番喝油，有福同享，誰(shuí)也不行以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪番喝，一點(diǎn)也不過癮，今日算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從今再也逃不出油缸，最終都死在油缸里了。

男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：話說(shuō)有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來(lái)尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍舊沒有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，興奮得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識(shí)丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說(shuō)諸葛亮在尋東吳人的快樂，心里不服氣，便湊在一起協(xié)商。他們足足花了三天三夜的工夫，最終用剪鞋樣的.方法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果真一舉勝利。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，馬上向?qū)O權(quán)告辭，從今再也不敢小看東吳了。

（找同學(xué)回答）。

男：這兩個(gè)故事告知我們，只要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)美妙的人生目標(biāo)。

女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長(zhǎng)中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)；要講求團(tuán)結(jié)，珍惜友情，更要好好的珍惜試驗(yàn)學(xué)校的歡樂時(shí)間。要關(guān)懷人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)懷的時(shí)候；要樂于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手；要敬重人，信任人，講究友愛，不污辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。

男：通過這次班會(huì)，我們體會(huì)到了友愛互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。

女：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊，相互關(guān)心的感人故事。（找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）。

男：我們快樂時(shí)，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨(dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它需要相互關(guān)心來(lái)度過一些難關(guān)。

女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，讓我們二年三班這個(gè)集體布滿友愛，布滿暖和。

男：我宣布，合：試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長(zhǎng)路上的小伙伴主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師，感謝同學(xué)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是《感恩是愛的接力》。

感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無(wú)從談起了。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較，不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸，這就是我的媽媽的時(shí)候，我們想過他們的感受嗎?我們是否想過，我們的父母也很自卑，我們了解他們心痛卻仍然無(wú)怨無(wú)悔付出的心情嗎?如果你是生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的關(guān)愛無(wú)處不在。記得那次，我坐在公交車上，看見一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車，第一排座的一位年輕人站了起來(lái)，扶著老爺爺在車座坐了下來(lái)。過來(lái)一會(huì)，年輕人下了車，老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容，這一定讓年輕人心里溫暖許久。

我們都有為了某件事而努力過。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們有過不眠不休，也曾衣帶漸寬。記得嗎?在我們努力的同時(shí)，是誰(shuí)在我們需要幫助時(shí)為我們奔前走后?是誰(shuí)叮囑我們注意身體?是誰(shuí)在桌角輕輕放了一杯溫?zé)岬牟杷?是誰(shuí)在我們沒有勇氣的時(shí)候給了我們肩膀?成功離不開自己的.努力，但很多時(shí)候，也不能少了別人的幫助。所以，我們也應(yīng)該為別人的成功做點(diǎn)什么，不是嗎?古人說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

讓感恩于施恩并存，接過愛的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽(yáng)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十二

甲、乙：我成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：成長(zhǎng)是每個(gè)人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長(zhǎng)，明理。

乙：成長(zhǎng)是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長(zhǎng)，懂事。

甲：成長(zhǎng)給予我們責(zé)任心。

乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動(dòng)。

乙：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！（大屏幕：樹的成長(zhǎng)）。

甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護(hù)過他，或許遮擋過風(fēng)雨，攔住了冰雪，他長(zhǎng)大了，樹卻已經(jīng)老去。

乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。

甲：我們的成長(zhǎng)有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長(zhǎng)，我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)用我們自己的方式，來(lái)為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。

乙：下面請(qǐng)看小品《媽媽，我長(zhǎng)大了》。

媽媽摁鈴，下班回到家。

媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊！（邊捶背邊找凳子坐下）。

孩子：媽媽，你可回來(lái)了！您肯定渴了吧，您喝水！

媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事！（喝了一口，放邊上）。

孩子：來(lái)，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。

孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來(lái)幫您捶捶吧！（不等媽媽反應(yīng)過來(lái)，立刻開頭捶）。

媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。

孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說(shuō)我可是個(gè)小男子漢了呢！以后我要好好愛護(hù)你！（拍胸脯）媽媽：吉吉，看來(lái)你真的是個(gè)男子漢了！

甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì)綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，始終在我們的身后，我們成長(zhǎng)我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實(shí)到實(shí)際上！

乙：假如是你，你會(huì)為母親做點(diǎn)什么?（舉手發(fā)言）。

甲：大家說(shuō)的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長(zhǎng)，我們已經(jīng)有力量擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。

乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。（邊放邊讀）。

甲、乙：下面請(qǐng)大家一起朗誦《我長(zhǎng)大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。

關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請(qǐng)放開你暖和的手，讓我獨(dú)拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請(qǐng)放開你慈祥的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請(qǐng)放開你關(guān)愛的手，請(qǐng)你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。我想長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢?媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章！老師說(shuō)："長(zhǎng)大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長(zhǎng)大是蛻變的過程！長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的經(jīng)受！長(zhǎng)大是一件歡樂幸福的事情！我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中獲得學(xué)問。我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中獲得歡樂。今日，我們長(zhǎng)大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學(xué)問。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了共享、擔(dān)當(dāng)。爸爸媽媽，我們嚴(yán)肅的向你們宣告：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長(zhǎng)的風(fēng)浪！

友愛的老師，我們嚴(yán)肅的向您宣告：我們長(zhǎng)大了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，每天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步！友愛的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風(fēng)浪。

甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。學(xué)校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。

乙：假如是你做錯(cuò)了事，你會(huì)不會(huì)負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?

甲：假如是你受了損害，會(huì)不會(huì)得理不饒人?

乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對(duì)當(dāng)時(shí)的行為有著懊悔之情呢?

甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?

乙：下面請(qǐng)看這個(gè)故事《海闊天空》，或許它會(huì)給你一點(diǎn)啟示。

甲、丙相撞，兩人皆倒地。

甲：（聲音輕，抽泣狀）。

丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長(zhǎng)眼睛的?

甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊！（連續(xù)哭）。

丙：誰(shuí)說(shuō)的了，有誰(shuí)觀察了?有誰(shuí)能證明啊?（耍賴）。

甲：（語(yǔ)塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。

乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?

甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說(shuō)是我撞的他。（生氣）。

丙：哼，分明是你撞得我！（插手）。

甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。

丙：你才不行理喻。

甲：你！

丙：你！（相互指責(zé)對(duì)方）。

乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷！（手放胸前）。

乙：你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說(shuō)："宰相肚里能撐船'嘛！

丙：（低頭，結(jié)巴語(yǔ)）我，我。

乙：快說(shuō)啊！

丙：剛才是我不對(duì)，不當(dāng)心撞到了你，還指責(zé)你，真對(duì)不起！

甲：沒，沒關(guān)系！其實(shí)剛才我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)當(dāng)跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！

乙：哈哈，這不就"家和萬(wàn)事興'了嗎?（六只小手握在一起）。

甲：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，不管是誰(shuí)，都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì)英勇的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。

乙：或許一昧的躲避，在面對(duì)他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。

甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（舉手發(fā)言）。

甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來(lái)的感動(dòng)！請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)（大屏幕）。

xx年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強(qiáng)忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報(bào)警。后被送往無(wú)錫中國(guó)人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無(wú)效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。殷雪梅老師生前是金壇市城南學(xué)校二（1）班班主任，一個(gè)52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個(gè)女老師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國(guó)主義報(bào)道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學(xué)的隊(duì)伍直沖過來(lái)，行人驚呆了，同學(xué)嚇呆了，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當(dāng)市長(zhǎng)、訓(xùn)練局長(zhǎng)趕到醫(yī)院，說(shuō)不惜任何代價(jià)也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學(xué)校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬(wàn)多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。

乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。

甲：是啊，有一種愛叫責(zé)任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。

乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責(zé)任心！乙：沒錯(cuò)，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。

甲：那么，你自己是否是一個(gè)有責(zé)任心的人?現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責(zé)任心。（邊放邊讀）。

1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?

2、當(dāng)你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶嗎?

3、你會(huì)疼惜自己的課本、書桌和愛惜學(xué)校的公共設(shè)施嗎?

4、發(fā)覺同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，你會(huì)作出善意的提示嗎?

5、你會(huì)樂觀踴躍的參與學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)嗎?

6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?

7、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去她做事，你會(huì)放棄玩耍嗎?

8、每次犯錯(cuò)后，你都能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正嗎?

9、放學(xué)回家，你會(huì)遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無(wú)"車輛嗎?

10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?

11、你常常在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?

12、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?

13、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一次的班級(jí)值日嗎?

乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。

甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個(gè)小測(cè)試，他的精確度不會(huì)很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。

甲：信任大家都盼望成為一個(gè)擁有責(zé)任感的人。那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰(shuí)才是我們班最有責(zé)任感的人！

乙：最終請(qǐng)同學(xué)發(fā)表看法。同學(xué)們，其實(shí)自古以來(lái)，責(zé)任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有負(fù)責(zé)任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時(shí)，都遵守相應(yīng)的規(guī)范、擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任和履行該擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。作家高爾基說(shuō)過："負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責(zé)任也就放棄了整個(gè)世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個(gè)角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在打掃教室或包干區(qū)時(shí)，你在為同學(xué)制造清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，你在為學(xué)校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你制止別的同學(xué)破壞公物時(shí)，你在為維護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你聚精會(huì)神仔細(xì)聽課作業(yè)時(shí)，你在為成就自己、建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你嚴(yán)守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導(dǎo)時(shí)，你在為培育高尚人格、勝利將來(lái)負(fù)著責(zé)任。

擁有責(zé)任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動(dòng)。

甲：同學(xué)說(shuō)的真好。同學(xué)們，通過這次的班隊(duì)會(huì)，你的心中是否布滿了明悟。

乙：請(qǐng)讓我們一起努力，做到"我成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)！'。

甲：擔(dān)當(dāng)起父母身上的擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)起做錯(cuò)事的后果，擔(dān)當(dāng)起別人的信任，擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任！

甲、乙：讓我們生活在布滿著責(zé)任感的班級(jí)吧。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十三

主持人(男):尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學(xué)們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會(huì)的序幕。

主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;。

主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>

主持人(男)：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

主持人(男)：現(xiàn)在請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年夢(mèng)》，朗誦者：賀森濤。

主持人(男)：真好聽，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想。(同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……)下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的愿望與達(dá)到愿望的計(jì)劃寫在紙條上。

主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!下面請(qǐng)聽聽?zhēng)讉€(gè)偉人的成才故事。

主持人(男)：我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想;祖國(guó)也一樣。現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)組的同學(xué)讀一下“中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”這篇文章。

主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語(yǔ)。

黑色的童話是給長(zhǎng)大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽(yáng)光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞陳佳茹與李姝祺帶來(lái)的歌曲《淋雨一直走》。

主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽(yáng)光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞一個(gè)故事：淋雨一直走。

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?

主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。

女：夢(mèng)想是什么?

男：夢(mèng)想是什么?是一朵絢爛、美麗、長(zhǎng)開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。

女：夢(mèng)想是什么?是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”所以說(shuō)：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。

男：夢(mèng)想是什么?是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。

女：夢(mèng)想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。

男：夢(mèng)想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M、沒有缺憾。

女：夢(mèng)想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔。”但是，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無(wú)邊的海。

男：夢(mèng)想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。

女：夢(mèng)想是什么?是虛無(wú)漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!

男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!

女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無(wú)選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)。因此，擁抱大海就是擁抱希望。

男：青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬(wàn)里也會(huì)郁郁寡歡。

合：祝大家愿望成真!

七年一班：“我的中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十四

一、江洪康同志____儀式現(xiàn)在開始，鳴炮!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，各位親友：

今天，我們懷著萬(wàn)分沉痛的心情在這里悼念____公司年輕職工______同志的去世。______同志因病經(jīng)搶救無(wú)效，于2011年__月____日下午__時(shí)____分不幸去世，年僅____歲。

前來(lái)吊唁和出席____儀式的公司領(lǐng)導(dǎo)有：____公司黨委書記、董事長(zhǎng)______;總經(jīng)理______;黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______;副總經(jīng)理、總工程師______;財(cái)務(wù)總監(jiān)______。參加悼念的還有公司各部門干部職工、____同志生前好友及其家屬等。

祭悼并敬獻(xiàn)花圈的單位有：______公司、____公司工會(huì)、____集團(tuán)____公司、____公司等，此外，公司______等各個(gè)部門及有關(guān)親朋好友也敬獻(xiàn)了花圈，由于參加告別儀式及敬獻(xiàn)花圈的單位和個(gè)人較多，這里不再一一宣讀。在此，我代表____同志治喪委員會(huì)向前來(lái)悼念的領(lǐng)導(dǎo)和各單位部門表示誠(chéng)摯的謝意;向?yàn)榕e辦______同志喪事提供各方面支持的公司工會(huì)、______等各單位部門以及親戚朋友表示衷心感謝;向______同志的家眷表示親切的慰問，請(qǐng)節(jié)哀順變。

二、下面，向____同志遺像致敬：一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。

三、下面，向____同志遺像默哀三分鐘，奏哀樂(默哀畢)。

四、下面，請(qǐng)____公司副總經(jīng)理、總工程師____同志(黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______)致悼詞。

五、下面，請(qǐng)家屬致答謝詞。

六、下面，向____同志____。請(qǐng)各位親友來(lái)賓從右進(jìn)、從左出繞靈一周，向______同志____。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十五

本文目錄。

愛滿“六·一”——少年兒童“在黨旗下茁壯成長(zhǎng)”文娛匯演主持詞。

“紅色伴我成長(zhǎng)，紅歌唱響校園”紅歌大合唱主持詞。

甲：親愛的電視機(jī)前的觀眾朋友們，以及在現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，大家好!我是主持人李昂。

乙：我是主持人源源。

甲：今天，就讓我們敞開心扉談一談吧!對(duì)了，源源，你有什么煩惱呢?

乙：我的煩惱是被人起外號(hào)，你呢?

甲：我最大的煩惱就是家長(zhǎng)老約束著我，總是讓我學(xué)習(xí)，我沒有一點(diǎn)自由的空間了。

乙：那你可真夠可憐的，現(xiàn)在，讓我們看看前方記者民民發(fā)回的報(bào)道。

記者：主持人，現(xiàn)在我在省婦女兒童活動(dòng)中心的402教室，這是我來(lái)采訪的兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我最大的煩惱就是想玩電腦，媽媽不讓我玩。’‘好，謝謝你。’‘你最大的煩惱是什么呢?’‘我的煩惱是沒有痛痛快快玩的時(shí)間。’主持人，這就是我發(fā)回的報(bào)道。

甲：好，謝謝民民。

乙：其實(shí)我們每個(gè)人都有各自的煩惱。

甲：只要家長(zhǎng)能夠理解我們一點(diǎn)。

乙：我們的童年會(huì)更加燦爛!

甲：今天我們的節(jié)目到這里就要結(jié)束了。

乙：希望您可以登陸我們的網(wǎng)站‘”

甲：希望您能給我們多提寶貴意見。

乙：您也可以發(fā)短信到abcdefg。

合：我們下期不見不散，再見!

男：當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，才發(fā)現(xiàn)我已長(zhǎng)大。

女：當(dāng)回想起童年的快樂時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的煩腦。

男：當(dāng)你終于學(xué)會(huì)了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時(shí)光叫做童年。

女：當(dāng)你終于習(xí)慣了掙扎，你才明白，原來(lái)成長(zhǎng)的代價(jià)是如此彷徨地銳變。

男：我開始成長(zhǎng)，開始煩惱。

女：我開始青春，同時(shí)開始煩惱。

合：數(shù)著一圈圈的年輪，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，心里的煩惱也變成了千絲萬(wàn)縷。

男：心兒告別了陽(yáng)光明媚的夏天。

女：跌跌撞撞在泥濘的絲絲雨季。

合：于是，有了牽掛，也就有了煩惱。成長(zhǎng)的煩惱詩(shī)歌頌，現(xiàn)在開始。

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序曲：走進(jìn)“六一”，愛滿“六一”

趙：孩子們，聽，在歡樂的歌聲中，六一向我們走來(lái)了——。

開場(chǎng)歌舞：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，布景造型，主持人出場(chǎng)。

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓???2.親愛的老師們，同學(xué)們。

2、家長(zhǎng)朋友們：大家——合：上午好！

教師主持人1：正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來(lái)。

教師主持人2：正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了。

教師主持人3：一年中最好的時(shí)節(jié)——六一兒童節(jié)來(lái)到了。

學(xué)生主持1：芍藥不及我們美，

學(xué)生主持2：櫻桃不及我們紅，

學(xué)生主持3：玫瑰開了還要謝，

教師主持集體：兒童節(jié)永遠(yuǎn)歡躍！孩子們，你們是祖國(guó)的寶貝！

學(xué)生主持：我們學(xué)習(xí)、我們勤勞、我們歌舞、我們多么幸福！

教師主持集體：今天是你們的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。

學(xué)生主持人：今天是我們的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。

教師：同學(xué)們，今天，很多關(guān)心我們成長(zhǎng)的叔叔阿姨們也來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)！

他們是???????????????????????????????????以及其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和友好單位領(lǐng)導(dǎo)。

黃：今天和我們一起歡慶六一的還有梁山小學(xué)城西校區(qū)的全體師生，城區(qū)小學(xué)、重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校福祿小學(xué)、金帶小學(xué)的師生代表。

王：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。

生1：老師愛我們！生2：爸爸媽媽愛我們！生3：全社會(huì)都愛我們！

教師：愛滿六一！快樂六一！臺(tái)下齊呼：愛滿六一！快樂六一！（兩遍）。

（學(xué)生說(shuō)完快樂六一，立即擺：快樂六一）。

黃：現(xiàn)在操場(chǎng)上的三千多名少先隊(duì)員用紅花做底，擺出了四個(gè)黃色的大：快樂六一,xx。

王：鮮花簇?fù)碇粡垙堁笠缰?jié)日喜悅的笑臉，匯成一片歡樂的海洋。

趙領(lǐng)：由梁平縣教委，梁平縣關(guān)工委主辦，梁山小學(xué)承辦的“xx年梁平縣少年兒童‘在黨旗下茁壯成長(zhǎng)’文娛匯演”?齊：現(xiàn)在開始！

第一篇章??愛滿社會(huì)。

趙：承載著滿滿的愛，我們走進(jìn)第一篇章——愛滿社會(huì)！

孩子們，舞臺(tái)是大家的，我們每一個(gè)人都是演員，讓我們跟著孫老師唱起來(lái)吧！

（音樂：快樂的節(jié)日）。

師：社會(huì)是個(gè)大家庭，我們?cè)邳h的關(guān)懷下幸福地成長(zhǎng)，

男：新修的兒童游樂場(chǎng)，是我們?yōu)⑾職g聲笑語(yǔ)的地方，

女：特設(shè)的人行橫道，高懸的紅綠燈，是我們安全出行的保障，

師：社會(huì)是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，

男：免費(fèi)的教科書，是祖國(guó)給我們提供的精神食糧。

女：免費(fèi)的牛奶，如春雨般滋潤(rùn)著我們茁壯健康！??生合：愛滿社會(huì)，愛在此時(shí)！

師：請(qǐng)欣賞縣關(guān)工委的爺爺奶奶和孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的歌舞《祖國(guó)》。

學(xué)生主持牽某講話的嘉賓一起走上舞臺(tái)。

肖：同學(xué)們，知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們?????????????????????。

白：??伯伯，為我們送來(lái)了節(jié)日祝福。

（嘉賓講話）。

白：感謝???????對(duì)我們的關(guān)愛。

女：我們是祖國(guó)的花朵，欣然開放，

男：我們是明天的希望，揚(yáng)帆起航，

女：小小的生命航船滿載社會(huì)的關(guān)愛，我們?cè)撚檬裁磥?lái)回報(bào)？

生主持合：努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

生齊：?努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

女：同學(xué)們，還記得去年的花喜鵲嗎？

男;對(duì)呀，就是和我們梁山小學(xué)結(jié)對(duì)子的福祿小學(xué)的同學(xué)們，今天，他們又帶來(lái)了精彩的節(jié)目。

女：請(qǐng)欣賞福祿小學(xué)的舞蹈《春曉》。

女：你見過年畫嗎？男：當(dāng)然見過。女：那你見過會(huì)動(dòng)的年畫嗎？男：那倒沒有。

女：舞蹈《年娃樂》就讓年畫中的娃娃們走到了舞臺(tái)上。

男：讓我們一起來(lái)感受梁平年畫的精髓吧！有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們。

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尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

蘇：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月。

鄭：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的樂章。

潘：紅歌是一種呼喚，紅歌在呼喚紅色精神。這種精神經(jīng)過歷史的沉淀早已根植人心。

張：紅歌是中國(guó)革命歷史真實(shí)的寫照，它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們繼續(xù)奮斗的號(hào)角！

合：在這令人難忘的下午，讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色經(jīng)典！

張：現(xiàn)在我宣布。

合：xx鎮(zhèn)中心學(xué)校“經(jīng)色伴我成長(zhǎng)，紅歌唱響校園”活動(dòng)現(xiàn)在開始！

蘇：我們的田野風(fēng)景優(yōu)美，我們的田野碩果累累。請(qǐng)聽二二班演唱《我們的田野》。

鄭：鄉(xiāng)間的小路上，呼吸著清新的空氣，聽那林間小鳥快樂的歌唱，看那漫山遍野不知名的小花和花間彩蝶翩翩起舞，一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)輕輕飄散。請(qǐng)聽三三班的帶來(lái)的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。

張：高高飄揚(yáng)的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。五星紅旗，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們的心坎上！下面請(qǐng)聽八三班演唱《紅旗飄飄》。

蘇：“賣報(bào)，賣報(bào)，先生買份報(bào)吧！”這是多么熟悉的聲音。解放前的敵占區(qū)，一些小報(bào)童小小的年紀(jì)就擔(dān)當(dāng)起了信息員的重任，探敵情，送情報(bào)，獻(xiàn)出年幼的生命，歷史不會(huì)忘記他們。下面請(qǐng)聽二一班為大家演唱《賣報(bào)歌》鄭：現(xiàn)在，我們生活在美麗的校園，有黨和政府的親切關(guān)懷，有親人的細(xì)心呵護(hù)，我們是幸福的一代。我們每天背著心愛的書包快樂地上學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一一班小朋友為我們帶來(lái)的歌曲《讀書郎》潘：我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷。辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們。一二班小朋友為我們準(zhǔn)備了《哇哈哈》，掌聲歡迎！

蘇：如果祖國(guó)是煙波浩渺的海洋，我們就是那自由的浪花，在她的避風(fēng)港灣幸福的歌唱，用一顆水滴的凝聚，匯成波瀾壯闊的前行巨浪。我和我的祖國(guó)永遠(yuǎn)血脈相連，風(fēng)雨同舟。請(qǐng)聽四二班演唱《我和我的祖國(guó)》。

鄭：綠地、碧水、藍(lán)天誰(shuí)不喜愛，美景、健康、幸福是人生的夢(mèng)想”。讓我們共同營(yíng)造一片綠色，保護(hù)一片藍(lán)天，消除環(huán)境污染，保護(hù)美好家園。下面請(qǐng)欣賞四一班為我們帶來(lái)的《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》。

潘：xx年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她62歲生日。在這里，我們祝福祖國(guó)母親繁榮昌盛，愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)寧?kù)o和諧。請(qǐng)聽七二班演唱《今天是你的生日》。

張：1980年，蘇小明一首《軍港之夜》而一舉成名，并在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。今天，這首歌以成為中國(guó)軍旅歌曲的海軍經(jīng)典代表曲目。請(qǐng)欣賞五三班帶來(lái)的《軍港之夜》。蘇：清晨，走在小路上多么舒服，多么清爽。請(qǐng)欣賞三二班為我們帶來(lái)的歌曲《清晨，我們踏上小路》。

蘇：紅歌的旋律帶著我們回憶了那段激情燃燒的歲月。

鄭：紅歌是中國(guó)革命歷史真實(shí)的寫照，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們吹響奮斗的號(hào)角。

潘：紅歌精神依然保留在我們心中，我們并沒有忘記那勇于拼搏的精神。

張：我們并沒有忘記那無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。

男：一首首歌，讓人心潮澎湃，

女：一首首歌，讓人熱血沸騰。

蘇：老師們、同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)難忘的下午。

合：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，讓我們播下紅色種子，收獲紅色記憶，傳承紅色精神。

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甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

甲：讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。

乙：讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

乙：清晨，詩(shī)歌與黎明共舞，我們徜徉于。

唐詩(shī)。

宋詞的優(yōu)美境界。

甲：中午，“誦讀經(jīng)典”“師生共讀”活動(dòng)又讓我們博古論今，領(lǐng)略中華文化的博大精深。

乙：讀書演講、故事大賽活動(dòng)，又為我們提供了展示自我的廣闊平臺(tái)。

甲：十一月，一個(gè)充滿喜悅，富有詩(shī)意的季節(jié)，我們洪山小學(xué)的讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。

乙：十一月，讓我們做一回演講者！今天，我們隆重舉行“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽，共同分享這份收獲的喜悅！25位參賽選手要把自己的讀書體會(huì)與大家一起分享，讓我們一起領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧！

1掌聲有請(qǐng)一（一）班的**同學(xué)，他的演講題目是（）。

……。

甲：經(jīng)過緊張激烈的比賽和評(píng)委老師公正公平的評(píng)定，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面有請(qǐng)柳校長(zhǎng)公布比賽結(jié)果。

乙：有請(qǐng)黃校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

甲：少而讀書，如日出之陽(yáng)。

乙：壯而讀書，如日出之光。

甲：老而讀書，如炳燭之明。

乙：讓讀書伴我們成長(zhǎng)，讓書籍伴我們同行。

甲：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯瑁寱阋鐫M校園！

合：“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽到此結(jié)束！

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十六

我覺得，成長(zhǎng)像一本書，有快樂，亦有悲傷。

是呀，在我們的成長(zhǎng)過程中總會(huì)發(fā)生許多總會(huì)發(fā)生許許多多的故事，總有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。

有請(qǐng)學(xué)生代表施茗文和戴顧怡講講你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的。

2.詩(shī)朗誦《我想》：十歲的夢(mèng)幻能編織五彩花環(huán)：十歲的童心能擁抱繽紛世界。

合：讓我們把十歲的憧憬描進(jìn)人類燦爛的明天：請(qǐng)聽全班同學(xué)帶來(lái)的《詩(shī)朗誦：我想》。

第二篇章成長(zhǎng)篇十歲，快樂童年。

掌聲歡迎，(笛子獨(dú)奏《小星星》)。

2我們的生活多么愉快，請(qǐng)欣賞全班朗誦表演《讓我們蕩起雙槳》。

請(qǐng)欣賞黃陳涵和宋天怡同學(xué)帶來(lái)的《童年是什么》。

4.小朋友們喜歡聽故事嗎?讓我們掌聲歡迎馮文杰同學(xué)帶來(lái)的故事《神筆馬良》。

5.我們唱響舞臺(tái)，讓童心乘著風(fēng)兒飛行：我們相親相愛，讓校園成為溫馨港灣。

幸福得如花兒般繽紛。

幸福得如歌聲般美妙：十歲如花：十歲如歌。

合：我們?cè)诔Ｐ〉男@里快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。

第三篇章：祝福篇。

十歲，展望未來(lái)。

1.在爸爸媽媽的關(guān)愛下，我們健康成長(zhǎng)。：感謝你們賦予我生命，感謝你們撫育我成長(zhǎng)。

下面請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的《感恩的心》。

聽著這么溫暖的歌曲，讓我們心中也充滿了濃濃的溫情和感動(dòng)。

2.《我選我自己》的故事我們耳熟能詳，

三年級(jí)的孩子將此編成童話劇，搬上了舞臺(tái)，

來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這群小演員們!

在這美好的時(shí)刻，讓我們一起說(shuō)出十歲宣言。全體起立。

讓我們對(duì)著明天，莊嚴(yán)宣誓：我要快樂生活、我要刻苦學(xué)習(xí)、我要幸福成長(zhǎng)!

3.分享生日蛋糕。

播放《生日快樂》音樂。

高：今天已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中。

宋：相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們將帶著所有人的美好祝愿。

高：以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛。宋：我們相信：

齊：我們的明天會(huì)更美好!齊三(3)班的十歲成長(zhǎng)儀式到此結(jié)束。謝謝。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十七

主持成長(zhǎng)，是一條不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的路程。作為一名主持人，我從最初的無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)自信，經(jīng)歷了自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐摸索、磨礪成熟和不斷超越自我等不同階段。現(xiàn)在，回首這幾年的成長(zhǎng)歷程，心中充滿感慨與收獲。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到主持成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，也深刻領(lǐng)悟到其中的哲學(xué)和道理。在此，我想分享自己的主持成長(zhǎng)心得，與大家共同探討。

主持成長(zhǎng)的本質(zhì)意義，是不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，主持人的工作面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和變化，如何適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)和觀眾的需求，成為了主持人必須面對(duì)的問題。如何提升自己的專業(yè)技能和才能，才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。從這個(gè)角度上說(shuō)，主持成長(zhǎng)是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能夠不斷進(jìn)步。

主持成長(zhǎng)的途徑，主要包括實(shí)踐探究、反思迭代、專業(yè)學(xué)習(xí)和跨界拓展等幾個(gè)方面。首先，實(shí)踐探究是主持成長(zhǎng)的重要途徑。通過不斷接觸不同類型的主持項(xiàng)目和任務(wù)，積累不同領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的主持風(fēng)格和特點(diǎn)。其次，反思迭代是主持成長(zhǎng)的重要方式。通過對(duì)過去的主持表現(xiàn)進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)方式，提升自己的言行舉止。其次，專業(yè)學(xué)習(xí)是主持成長(zhǎng)的另外一個(gè)重要途徑。主持人要有一個(gè)專業(yè)知識(shí)面，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用到不同的領(lǐng)域和項(xiàng)目實(shí)踐中去。最后，跨界拓展也是主持成長(zhǎng)的重要方式。主持人不僅要有廣泛的專業(yè)背景，也要擁有跨越不同領(lǐng)域、行業(yè)和文化的認(rèn)知和洞見。

四、磨礪成熟的過程。

主持成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過程，正是這種跌宕起伏的歷程，磨礪著我們的意志品質(zhì)和性格特征。在成長(zhǎng)的過程中，主持人面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難是多樣的，如面對(duì)觀眾的壓力和責(zé)任心、面對(duì)精神著力的體力和心理素質(zhì)等問題。要想克服這些挑戰(zhàn)，我們需要培養(yǎng)自身的自信心、耐心和責(zé)任心等品質(zhì)。在成長(zhǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

五、持續(xù)超越自我的意義。

好的主持人不斷超越自己，擁有持續(xù)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、定力和勇氣。他們敢于接受新的挑戰(zhàn)，勇于突破自己的舒適區(qū)，持續(xù)地創(chuàng)新和優(yōu)化自己的表現(xiàn)。如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我超越呢？可以從不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，擁有良好的人生規(guī)劃、明確定義自己的職業(yè)路徑和未來(lái)目標(biāo)等方面進(jìn)行努力。另外，要有清晰的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，錘煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。

六、結(jié)語(yǔ)。

主持成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)而曲折的路程，需要我們用心去體會(huì)，不斷地探索和實(shí)踐，才能夠真正地成長(zhǎng)。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深地感到，主持成長(zhǎng)不僅僅是工作方面的提升，更是一種自我價(jià)值和人生追求的實(shí)現(xiàn)。希望每位主持人都能找到自己的成長(zhǎng)路線和方法，不斷提升自己，不斷超越自我，創(chuàng)造更加輝煌的人生和事業(yè)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十八

一、序曲：

高：尊敬的老師，

宋：親愛的同學(xué)，

合：大家下午好!

高：今天，我們歡聚一堂。

宋：共慶美好節(jié)日。

高三(3)班“五彩的十歲——讓夢(mèng)想飛翔”十歲成長(zhǎng)儀式現(xiàn)在開始。

宋：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任成老師講話。

(成老師講話)。

高：感謝成老師的精彩講話和美好的祝福宋：聲聲的祝福，讓我們心中涌起股股暖流。

高：肯定的話語(yǔ)，殷切的期望。

合：更為我們豎起了追逐夢(mèng)想的航標(biāo)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇十九

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們（合）大家下午好！

乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。

甲：如果說(shuō)校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；

乙：開縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。

合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：親愛的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活近五年了。

乙：當(dāng)我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。

甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。

三位同學(xué)們回答

甲：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認(rèn)為誰(shuí)是 學(xué)校的主人呢？（我們）

甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)譜寫一曲綠色的樂章吧！

乙：美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。

請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：

a、有的視而不見。（a同學(xué)表演）

b、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）

c、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。（c同學(xué)表演）

d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）

（表演者留下來(lái)采訪）

a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。

b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。

c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來(lái)。

d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰(shuí)扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來(lái)，讓環(huán)境依舊整潔。

乙：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)）

甲：同學(xué)們都說(shuō)的很棒，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)三位同學(xué)們回答）

甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說(shuō)： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；

乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；

甲：多一些愛護(hù)，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。

合：只要人人都獻(xiàn)出一份力，我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲：《校園多美好》

甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來(lái)為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！

乙：我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛護(hù)環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì)更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰(shuí)還有警示語(yǔ)？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一些環(huán)保警示語(yǔ)）

乙：親愛的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、

甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！

甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

乙：（2、自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。

甲：（3）、語(yǔ)言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語(yǔ)；尊敬師長(zhǎng)， 主動(dòng)向老師問好。

乙：（4）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠(chéng)信。

甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。

乙：（6）、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。

乙：（8）、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。

合：我們的口號(hào)是：維護(hù)校園環(huán)境，共建和諧校園。

甲：請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書上簽上自己的姓名吧！（同學(xué)們簽名）

甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。

乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；

甲：保護(hù)每一株花草樹木，是我的義務(wù)；

乙：校園環(huán)境我維護(hù)，是我不變的承諾。

合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護(hù)》班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇二十

提綱：

第一段——引言：主持人的意義及主持成長(zhǎng)的必要性；

第二段——成長(zhǎng)心得：對(duì)自己的認(rèn)知，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)；

第三段——成長(zhǎng)心得：學(xué)習(xí)溝通技巧，提高主持效果；

第四段——成長(zhǎng)心得：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)；

第五段——結(jié)語(yǔ)：總結(jié)主持成長(zhǎng)的收獲，展望未來(lái)發(fā)展。

第一段——引言：主持人的意義及主持成長(zhǎng)的必要性。

主持人是現(xiàn)代社會(huì)重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場(chǎng)合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關(guān)注。主持人與眾不同的特質(zhì)，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對(duì)做節(jié)目、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議等方面有著非常重要的意義，在社會(huì)中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。以此對(duì)于主持人而言，不斷的成長(zhǎng)總是必不可少的。而在成長(zhǎng)過程中，我也體會(huì)到了許多心得和思考。

第二段——成長(zhǎng)心得：對(duì)自己的認(rèn)知，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

成長(zhǎng)的過程，首先要從認(rèn)知自己開始。通過分析自己的個(gè)性特點(diǎn)及優(yōu)劣勢(shì)，能夠更好地將自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與主持風(fēng)格相結(jié)合，為主持工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自我認(rèn)知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對(duì)錯(cuò)，從而讓自己在主持時(shí)更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也幫助我們?cè)谥鞒謺r(shí)更加自信，因?yàn)槲覀兩钪约旱拈L(zhǎng)處，可以突顯出來(lái)，同時(shí)也知道自己的不足，可以努力改進(jìn)。

第三段——成長(zhǎng)心得：學(xué)習(xí)溝通技巧，提高主持效果。

作為一個(gè)主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語(yǔ)言和表情來(lái)影響聽眾，使他們產(chǎn)生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學(xué)習(xí)更高級(jí)的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時(shí)也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內(nèi)容更加符合聽眾的心理和需求。

第四段——成長(zhǎng)心得：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)。

一個(gè)成功的主持人不僅僅是有出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，更需要一個(gè)良好的形象。而形象氣質(zhì)的素質(zhì)也是對(duì)于一個(gè)主持人而言重要的一環(huán)。一個(gè)良好的形象氣質(zhì)不僅能夠增強(qiáng)主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動(dòng)的質(zhì)量。身體的素質(zhì)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、體態(tài)、肢體動(dòng)作等方面都在增強(qiáng)形象氣質(zhì)的同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。

第五段——結(jié)語(yǔ)：總結(jié)主持成長(zhǎng)的收獲，展望未來(lái)發(fā)展。

總結(jié)以上成長(zhǎng)心得體會(huì)，我深刻理解了每一個(gè)方面的重要性。主持人不斷成長(zhǎng)和提高自身能力是必不可少的，華麗的語(yǔ)言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對(duì)聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時(shí)，完美結(jié)合已是成功必經(jīng)的路程。在未來(lái)的主持工作中，我會(huì)進(jìn)一步深入在自我認(rèn)知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務(wù)。

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇二十一

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今天的班會(huì)由我倆來(lái)主持，希望我們合作愉快。

男：同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，

女：到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？

男：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，

女：有人說(shuō)是給予別人幫助

男：而我認(rèn)為，在我們的人生路上，最燦爛的陽(yáng)光，應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥獸尚知哺乳之恩，

男：人更應(yīng)具有感恩之心。

女：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，

男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”。

女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

男：有一聲呼喚最動(dòng)聽，

女：有一個(gè)人最要感謝

男：有一個(gè)人最應(yīng)感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

男：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）

女：我想用一個(gè)短片來(lái)回答，請(qǐng)看大屏幕。（放視頻）

男：在我們成長(zhǎng)路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實(shí)，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。

男：那同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓有⒕锤改傅模空l(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）

女：就想同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話。

男：當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。

男：其實(shí)值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。

女：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

男：同學(xué)們，和我一起說(shuō)：謝謝老師！

女：感謝老師不能只用語(yǔ)言表達(dá)，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。同學(xué)們，你們覺得怎樣做才能表達(dá)你對(duì)老師的感謝？（找同學(xué)說(shuō)）

男：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

女：好了，同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)就上到這里。

合：尊師孝親主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

成長(zhǎng)班會(huì)主持詞（精選22篇）篇二十二

（顧芳）。

親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

我們，是三年級(jí)各個(gè)班級(jí)的班主任老師們。

我們是孩子進(jìn)入校園以來(lái)與他們時(shí)時(shí)在一起的所有老師中的一員。

面對(duì)每一個(gè)全新的孩子，我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。

還總是不忘叮囑孩子：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢(shì)，把頭抬起來(lái)……。

那第一聲的認(rèn)讀、第一次的舉手發(fā)言、第一次隨著韻律做操的情形，都讓我們倍感甜蜜。

游戲時(shí)和小伙伴產(chǎn)生了矛盾，也會(huì)讓我們趕緊放下手頭的工作幫助溝通和解決，

要是因?yàn)樨澩嫱浟俗鳂I(yè)，老師總會(huì)耐心地陪在孩子身邊，教他一筆一劃地完成自己的事情。

……。

是的，我們是孩子們的老師，

我們的工作并不偉大，

只是如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤(rùn)澤孩子們的心田。

可是，我們的`工作是多么的美麗，

我們總能親眼見證孩子的成長(zhǎng)：

會(huì)寫一手漂亮的硬筆字了；會(huì)大聲而有感情的朗誦文章了；能寫出一篇優(yōu)美的作文了；

甚至在學(xué)校這個(gè)大家庭中。

我們幸喜地發(fā)現(xiàn)孩子懂事了，有禮貌了，

學(xué)會(huì)了交往，知道了自理和自立……。

轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為今天的少年。

站在十歲的路口，老師希望，希望你們要學(xué)會(huì)感恩――。

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；

站在十歲的路口，老師還希望，希望你們要勇?lián)?zé)任――。

認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，

愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，

孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于社會(huì)、忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。

老師希望你們從現(xiàn)在開始，負(fù)責(zé)任地做好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。

這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。

祝福孩子們――生日快樂！

感謝家長(zhǎng)們――感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，共育蓓蕾！