優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇一

老師最需要用的一項(xiàng)工具是什么？有人可能說(shuō)是書(shū)記、電腦，可是我卻認(rèn)為老師最需要用的卻是粉筆。

粉筆使用一種白色的粉末粘合成的，白色粉筆每寫(xiě)出一筆，都會(huì)留下白色的痕跡，粉筆是我們身邊很常見(jiàn)的'，老師上課能用到它；美術(shù)家畫(huà)畫(huà)能用到它；計(jì)分板也需要用粉筆來(lái)計(jì)分判斷誰(shuí)輸誰(shuí)贏。粉筆是我們生活中不可缺少的物品，粉筆有一種精神使我們非常感動(dòng)，那就是舍己為人。老師寫(xiě)字的時(shí)候，粉筆不免會(huì)折斷，我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候，不免會(huì)聽(tīng)到“咔嚓”一聲，粉筆粉身碎骨了，可是粉筆那種舍己為人的精神卻永遠(yuǎn)在我心中。它為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了更好地偏于老師講課，為了畫(huà)家更好的畫(huà)畫(huà)，他竟為了我們獻(xiàn)身，它就在黑板上摩擦，生命就在黑板山慢慢地消逝，在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都是他的生命。我們一定要學(xué)習(xí)粉筆那種舍己為人的精神，我也一定要像粉筆一樣，幫助別人，為別人排憂解難，消除苦痛。粉筆的精神非常偉大，我們應(yīng)該向粉筆學(xué)習(xí)像粉筆一樣為了他人而活著，讓別人不再苦惱、不再痛苦。

粉筆為了我們的學(xué)習(xí)而慢慢地消失了，但是他的精神卻永遠(yuǎn)在我的心中回蕩。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇二

炎炎夏日，知了躲在樹(shù)上唱著歌，村里那所唯一的小學(xué)的唯一一盒粉筆，可以說(shuō)是學(xué)校里最珍貴的東西了。

那盒粉筆隨著老師上課時(shí)的需要越來(lái)越少，最后只剩下了那連一只手都要拿不下的粉筆頭。

那天早上，老師像往常一樣拿出課本，粉筆，在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。但那次老師寫(xiě)字的速度越來(lái)越慢，連學(xué)生寫(xiě)的都超過(guò)了老師。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，粉筆太短了，您都寫(xiě)不了字了，要不等學(xué)校有了新粉筆，您再把課上完吧！不然這樣寫(xiě)字太累了！”

老師卻依然拿著手中的那個(gè)粉筆頭，一筆一頓的寫(xiě)著，嘴里說(shuō)道：“你們趕緊抄，今天的課肯定要上完，這些粉筆夠把這節(jié)課的內(nèi)容上完了。”

只見(jiàn)老師用指間扣著那根粉筆頭，以致粉筆灰都掉進(jìn)了指甲蓋里了。就這樣，老師把一課上完了，但當(dāng)老師拿著衣角擦手時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的指甲間特別紅。由于粉筆太小，老師又為同學(xué)們的課程堅(jiān)持了一節(jié)課，手指間已被指甲嵌入了一個(gè)深深的印痕。

在這蒸籠般的夏日里，在這個(gè)村里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)校中，卻有了一個(gè)細(xì)小而感人的故事。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇三

最近特別不喜歡登寒的作文，寫(xiě)得總是有東西表述不出來(lái)的感覺(jué)。

我是和幾千幾百個(gè)兄弟姐妹一起在一個(gè)大廠里出生的，做好后，我們被裝進(jìn)盒子里運(yùn)往需要我們的地方。

我和三十多個(gè)姐妹在一個(gè)學(xué)校里安了家。我們是“以身殉職”，我們的職業(yè)是讓自己化成粉末，從而讓各位同學(xué)看清楚老師的一筆一劃，這樣我雖不存在了，但是我很快樂(lè)。下課了，有一些同學(xué)喜歡拿著我在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們也是消失，可是我們卻一點(diǎn)也不愿意，我們?nèi)绻麜?huì)走的話，真想一下子蹦下來(lái)。

有時(shí)我們被用到了最短，被扔掉了，有一些不愿意浪費(fèi)的同學(xué)把我們撿起來(lái)，用來(lái)涂鞋子，回家畫(huà)小黑板，這些都是我們喜歡的結(jié)束方法。

對(duì)了，我還沒(méi)有介紹我們的樣子，我們又圓又白，是橢圓形的，可以立起來(lái)，約一分米長(zhǎng)，小巧玲瓏，是學(xué)習(xí)的好幫手。

我們是無(wú)私奉獻(xiàn)的，是最美麗的、是可愛(ài)的。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇四

人人都知道粉筆是老師寫(xiě)字的工具，可是這次它們卻變成了我們作戰(zhàn)的武器。今天就是個(gè)典型的事例。

傍晚我到了學(xué)校看見(jiàn)座位底下有很多的粉筆頭就產(chǎn)生了一種想法，便把地上的粉筆都撿起來(lái)瞄準(zhǔn)江佳琪扔了過(guò)去，粉筆頭在空中旋轉(zhuǎn)“啪”一聲，像炸彈一樣炸在她的頭上。江佳琪低頭撿起粉筆頭，用盡力氣向我扔了過(guò)來(lái)，“嗖”一聲粉筆頭像火箭彈一樣炸在了我的頭上，“轟轟隆隆！”火箭彈一下子把我的腦袋炸開(kāi)了花。

楊超也來(lái)湊熱鬧，叫我給了他幾個(gè)粉筆。他把粉筆砸向楊妊玉，“啪啪啪”百發(fā)百中，全都落在了楊妊玉的頭上，楊妊玉看了看楊超，楊超只是吐了吐舌頭，楊妊玉不敢對(duì)楊超怎么樣就回過(guò)頭寫(xiě)起了作業(yè)。

我又瞄準(zhǔn)了江斌鑫，他正在看書(shū)。我扔中了他的書(shū)，“啪！”一聲“誰(shuí)！”江斌鑫怒道。他看了看我問(wèn)：“盧胖！是你？”我一不小心笑了出來(lái)。江斌鑫說(shuō)：“好哇，你這個(gè)盧胖！壞了我看書(shū)的心思！”江斌鑫一把撿起粉筆向我扔過(guò)來(lái)，我不由自主地閉上了眼睛“啪！”粉筆沒(méi)打中我，卻打中了李秀霞。幸好他是近視眼，要不然就死訂了。

這時(shí)老師來(lái)了，追追打打的同學(xué)們都回到了位子上，讀起了書(shū)。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇五

昨天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護(hù)方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細(xì)，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！

我還有許多經(jīng)歷呢！我被裝進(jìn)盒子里時(shí)，我的旅途開(kāi)始了！我會(huì)被送到哪里呢？結(jié)果我被送的了學(xué)校。當(dāng)一位老師把那盒粉筆拿出來(lái)，走向教室。一位同學(xué)從教室里急匆匆地跑出來(lái)，撞到了那位老師，她手中的那盒粉筆掉在地上，我和我的兄弟姐妹們被摔得粉身碎骨，這還只是開(kāi)始。有的老師寫(xiě)字太用力，把我給折斷了，頓時(shí)疼痛充滿了全身。當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)課時(shí)，老師把我折斷扔向那位同學(xué)。有一次，我還參與了一場(chǎng)粉筆頭大戰(zhàn)。那時(shí)老師不在班，同學(xué)們就開(kāi)始了粉筆頭大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛沖上講臺(tái)，沒(méi)人抓了一把粉筆。我第一次在空中飛過(guò)時(shí)，我感到很榮幸，在飛幾次我就感到頭暈。有時(shí)摔在地上，一陣陣疼痛充滿全身。有時(shí)磕在桌子邊上，磕的.腰都疼了。看到兄弟姐妹們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，我很傷心。有的同學(xué)走時(shí)，正巧才在我的身上，這下我可粉身碎骨了。

我們還有許多貢獻(xiàn)呢！老師在黑板上寫(xiě)字用我:語(yǔ)文老師用我在黑板上寫(xiě)字;數(shù)學(xué)老師在黑板上教同學(xué)們計(jì)算用我;英語(yǔ)老師用我在黑板上教同學(xué)們單詞和句型;美術(shù)老師用我在黑板上畫(huà)畫(huà)我聽(tīng)到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時(shí)我很高興。當(dāng)我的身體殘缺不全時(shí)，我卻不感到傷心，因?yàn)槲冶M到了我的職責(zé)。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，我被鬧鐘叫醒。回想起那個(gè)夢(mèng)，我感慨萬(wàn)千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經(jīng)盡力了。xxx曾這樣寫(xiě)道:待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇六

星期五晚上，周圍靜悄悄的，只有教室里傳來(lái)一陣哭泣聲。

原來(lái)，這陣哭泣聲是粉筆傳來(lái)的，黑板擦大哥走上去安慰她說(shuō)：“粉筆妹妹，你怎么了？”“還不是因?yàn)橥瑢W(xué)們呀！”“為什么呢？”黑板擦大哥問(wèn)。“老師用我傳授知識(shí)，我很樂(lè)意幫他們，可是，我原來(lái)高高的，同學(xué)們就把我折成兩段，用其中一段來(lái)寫(xiě)，害得我又矮又小。我最生氣的是，他們先把我折成兩三段，再扔出去，路過(guò)的同學(xué)不知道，一腳踩下去，我就粉身碎骨了。”“要不，你們走吧！”桌子大哥說(shuō)。“對(duì)啊，我們可以離開(kāi)這里啊！桌子大哥，你也走吧！免得在這受累。”“不，我太笨重，走路‘呯呯’響，再說(shuō)，我又走不出大門，而且還會(huì)被看門大爺發(fā)現(xiàn)的。”“好吧！再見(jiàn)了，大家！”粉筆們依依不舍地離開(kāi)。

星期六一早，粉筆們來(lái)到大街上。只見(jiàn)大街上車水馬龍，人群如織，他們迷失了方向，不知該去哪里。這時(shí)，一輛汽車從他們身邊飛馳而過(guò)，一陣黑煙迎面撲來(lái)，把他們彩色的身子染黑，“黑”筆們半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，嚇了他們個(gè)半死，粉筆們看看同伴，嘲笑道：“你們都變成了非洲部落的人群了！”當(dāng)粉筆們暈暈不知發(fā)生什么事時(shí)，一個(gè)男子吐出一個(gè)不明飛物，正砸在一支“黑”筆的腦門上，一摸，是一口濃濃的.痰，惡心死了。他們立刻趕往小溪準(zhǔn)備清洗身體。誰(shuí)知，在離小溪一米時(shí)，就聞到了一股刺鼻的味道。原來(lái)，人們亂把垃圾扔進(jìn)溪里，小魚(yú)們都被淹死了，飄在水面，和垃圾一樣發(fā)出臭味。

太失望了，人類這樣對(duì)待自己的家園，以后人類的子孫還能在這兒繼續(xù)生存嗎？

粉筆們一致認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，于是他們回到教室里，幫助老師在黑板上為同學(xué)們傳遞文明和環(huán)保的理念。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇七

大家好，我是一只鯨。雖然人們都叫我“鯨魚(yú)”，但是，我并不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。有人問(wèn)，我們長(zhǎng)的那么像魚(yú)，為何是哺乳動(dòng)物呢？其實(shí)，我們和牛，羊，一樣，是用肺來(lái)呼吸的，這一點(diǎn)說(shuō)明了我們鯨不屬于魚(yú)類，而是哺乳類。哦，對(duì)了，我們鯨還是胎生的，靠吃母乳長(zhǎng)大，這也說(shuō)明了我們是哺乳動(dòng)物。

你們知道為什么我們那么像魚(yú)，又不是魚(yú)嗎？原因就是：很久很久以前，我們的祖先是生活在陸地上的，可是，當(dāng)時(shí)的環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先靠生活在淺海為生，又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們祖先的身子完全退化了，適應(yīng)了海洋的生活。

因?yàn)槲覀凍L是用肺呼吸的.，所以不可能像魚(yú)那樣長(zhǎng)期生活在海里，我們只能在海面上游，不敢潛太深，我們的鼻子長(zhǎng)在頭頂上，一浮出水面，就可以呼吸了。我們鯨呼吸時(shí)，氣流向下壓，就會(huì)形成一根水柱。我們不同的鯨，噴出的水柱也不一樣，有的又粗又矮，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的……一些有經(jīng)驗(yàn)的人可以從水柱中看出鯨的種類。

好了，今天先說(shuō)到這里，下次再說(shuō)，拜拜！

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇八

它大頭小腳，全身通白，它叫粉筆。是老師寫(xiě)字的好幫手。

它和兄弟姐妹們躺在粉筆盒里。上課前它成為了全班同學(xué)互相玩耍的武器，上課后只有一些幸存的粉筆狂恐不安的躺在粉筆盒里，生怕被學(xué)生們拿走。沒(méi)有人注意它，也沒(méi)有人關(guān)心它。課堂上老師用它的身體寫(xiě)字，它用自己換來(lái)了孩子們的好成績(jī)。他的一筆一劃都深深地印在了黑板上，下課后，便被無(wú)情的擦去。

而它，卻沒(méi)有一絲的怨言，因?yàn)樗浪褪菫楹⒆觽兡苡兄R(shí)而存在的。就像那些扎根邊疆的西部開(kāi)發(fā)者一樣，默默無(wú)聞，那些開(kāi)發(fā)者也知道他們也和粉筆一樣，是為了國(guó)家，為了家庭，為了使他的家人和孩子，能有一個(gè)更好的生活，他們不畏懼，不退縮，為了能讓西部的人民能夠通往外面的世界，為了讓家人和孩子能有一個(gè)美好的生活，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們毫無(wú)怨言，他們的精神難道不像粉筆一樣可貴嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的可貴品質(zhì)啊！

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇九

hi！大家好！我是一只姿態(tài)優(yōu)美的白鵝。

我是一只高傲的白鵝。我剛搬進(jìn)了新家，就神氣十足地打量著這個(gè)院子，覺(jué)得還不錯(cuò)。我又邁著從容、大模大樣地步子拜訪了我的左鄰右舍，鄰居也不少。

這些鄰居都很和善，但讓我最討厭的是一群狡猾的狗，每次它們從籬笆外走過(guò)，我都厲聲地警告它們。每到我吃飯時(shí)，他們總是來(lái)偷飯吃，我一見(jiàn)到，就把狗打得屁滾尿流的。

我的主人稱我是一位高傲的“鵝老爺”，對(duì)我萬(wàn)分關(guān)懷。

就拿一件事情來(lái)說(shuō)把！大家都知道，我得先吃一口飯，再喝一口水，再到遠(yuǎn)處吃一口泥和草。

附近的三四十條狗都知道我吃飯的習(xí)性，他們都趁我去吃泥和草的.時(shí)候，就跑來(lái)吃我的飯。我偶然早歸，就伸長(zhǎng)了脖孑，去咬那些“小偷”，那些小偷一見(jiàn)到我，就躲在籬笆里。

等我走了，狗又跑來(lái)吃我的飯，主人見(jiàn)了，就守在了飯盆和水罐旁，已免狗來(lái)偷我的飯。

我！一只高傲的白鵝，你認(rèn)識(shí)我了嗎？

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇十

上課。

師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)白鵝嗎?我們一起來(lái)看看。

(播放白鵝的視頻)。

師：想說(shuō)什么?

生：我覺(jué)得白鵝很美麗。

師：有沒(méi)有想起一首古詩(shī)——。

生：背誦《詠鵝》。

師：今天，我們要學(xué)習(xí)“白鵝”這篇課文。讀課題。

(介紹豐子愷先生)。

師：昨天預(yù)習(xí)了課文，生子都認(rèn)識(shí)了嗎?生字離開(kāi)了課文，大家還能認(rèn)識(shí)嗎?

生：能。(認(rèn)讀生字，提示多音字讀音——“供”)。

師：這些字大家能讀正確嗎?

(出示兩字詞語(yǔ))。

生讀。

師：什么是凈角?

(出示凈角臉譜)。

(出示四字詞語(yǔ))。

繼續(xù)認(rèn)讀生字。

生讀課文。

師：白鵝給你留下了什么印象?

生：我非常喜歡白鵝，因?yàn)樗詺饬?

師：很有趣，我們來(lái)看看哪些句子很重要，和全文有聯(lián)系句子，劃下來(lái)。

生勾畫(huà)。

師：你劃了哪些?

生：好一個(gè)高傲的動(dòng)物。

師：為什么要勾畫(huà)這里?

生：因?yàn)檎恼露荚趪@“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)的。

師：找到這句話再讀一遍。

(師板書(shū))。

生：叫聲、步態(tài)、吃相。

師：(板書(shū))我們來(lái)讀一讀這幾個(gè)詞。

生讀。

師：怎樣寫(xiě)高傲的?默讀第三自然段，找一個(gè)最能表現(xiàn)白鵝特點(diǎn)的詞，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的看法，也可以畫(huà)一畫(huà)。

生默讀，師巡視。

師：你找到了哪個(gè)?

生：我劃了“厲聲叫囂”

師：這是“厲聲叫囂”，這是古人寫(xiě)的“囂”……厲聲說(shuō)明鵝怎么樣?

生：“凡有生客進(jìn)來(lái)……”

師：“必然厲聲叫囂”(教讀)。

分組練讀。

師：不錯(cuò)。還有誰(shuí)是用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)?

生：我畫(huà)的是一只鵝。

(師把學(xué)生畫(huà)的展示給其他學(xué)生看)。

師：帶著你的想象，也來(lái)讀一讀這句話，好嗎?

一生讀。

師：就像她這樣，一起來(lái)讀一讀。

生齊讀。

師：你還找到了哪個(gè)詞語(yǔ)?

生：厲聲喝斥。

師：為什么找這個(gè)?

生：這個(gè)詞好像是說(shuō)：這是我的地盤(pán)，你走開(kāi)!

師：帶著心中的感受，再來(lái)試一試。

生讀。

師：有進(jìn)步。好了，剛才大家展開(kāi)了想象，理解了詞語(yǔ)的意思，體會(huì)到作者觀察仔細(xì)用詞準(zhǔn)確，把文章寫(xiě)得生動(dòng)具體。以后學(xué)習(xí)中要多多體會(huì)。

師：剛才我們已經(jīng)體會(huì)到，白鵝是一種高傲的動(dòng)物，請(qǐng)?jiān)僮x一讀第一、第三自然段，看白鵝還給你留下什么印象，自己讀一讀。

生讀。

師：想好了，四人小組討論一下。

學(xué)生分組討論。

學(xué)生匯報(bào)：

生：我覺(jué)得白鵝非常“兇”。

師：從哪兒看出來(lái)的?

生：這是我的地盤(pán)，快走開(kāi)!

生：我覺(jué)得白鵝很霸道，但是也可愛(ài)、天真。

生：我覺(jué)得它非常勇敢。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇十一

《我的自白書(shū)》這首詩(shī)，記得以前我好像在哪里啃過(guò)，今天我也要寫(xiě)我自己的自述書(shū)了。

我是一只生活在城市里的小老鼠，雖然不像主人家里播放的《舒克和貝塔》里的舒克和貝塔那樣高尚和聰明，但我也不笨，比起我的朋友們可算聰明多了。因此我給自己取了個(gè)響亮的名字：克塔。我的本領(lǐng)很多，天生會(huì)游泳，能輕松地鉆過(guò)一個(gè)只有我體積1/4大的小洞，從五樓摔下來(lái)也會(huì)安然無(wú)事；還有我的感覺(jué)器官特別發(fā)達(dá)，無(wú)論是什么風(fēng)吹草動(dòng)，我都能感覺(jué)到，立刻作出反應(yīng)，因?yàn)槲业亩淅锊紳M了感覺(jué)細(xì)胞。也許有人會(huì)認(rèn)為我們膽子太小了，但我卻為此感到驕傲。

我們老鼠有一個(gè)缺點(diǎn)，就是都是近視眼。可是我們的綜合感覺(jué)要比人類的眼睛靈得多，可靠得多。

我們常被人類所討厭，常把帶有“鼠’字的貶義詞送給我們，諸如“賊眉鼠眼”啦，“鼠目寸光”啦，“老鼠過(guò)街人人喊打”啦……不一而足。哎，我們小小的身軀，竟然被人們這樣厭惡，有什么辦法?也只怪我們有祖?zhèn)飨聛?lái)的本能：愛(ài)偷吃東西，愛(ài)把好端端的東西啃壞。結(jié)果我們往往惹來(lái)殺身之禍。我有幾個(gè)朋友都慘死在主人的毒藥上，幸好我沒(méi)吃，否則現(xiàn)在我就沒(méi)有機(jī)會(huì)坐在這里寫(xiě)我的自白書(shū)了。

的確，我們鼠輩的命運(yùn)真慘，只要讓主人一發(fā)現(xiàn)，不是到處放毒藥就是在家養(yǎng)貓。提起我們主人家的那只黑貓就讓我心寒，我的一個(gè)兄弟就是被它咬死的。我的那位兄弟有“恐貓癥”，一看見(jiàn)貓就嚇呆了，不動(dòng)了，幸好我跑得快，否則……唉!

我們老鼠家族就真的快滅亡了嗎?還好，我們的繁殖能力很強(qiáng)，不出一年就可以擁有成百上千的子孫，真可以說(shuō)是超生突擊隊(duì)的成員。

我真希望我們的老鼠家族，不斷地進(jìn)化自己，使自己成為高智能生物，并使人們不再討厭而能過(guò)把當(dāng)“名鼠”的癮。

這就是我“克塔”的自述書(shū)。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇十二

我是一只身披紅色外衣的小粉筆，我天天在盒子里睡大覺(jué)。可是，有一天我發(fā)現(xiàn)我和我的弟弟妹妹們分開(kāi)了。可是，我那一瞬間，發(fā)現(xiàn)了一道光芒。

我發(fā)現(xiàn)我被一位女老師拿了起來(lái)。喔！原來(lái)我是被拿過(guò)來(lái)教孩子們上課呀！我還發(fā)現(xiàn)，我的兄弟姐妹們?cè)诳罩恤骠嫫鹞枘兀?/p>

一天天過(guò)去了，我也漸漸變得瘦小，其實(shí)我也知道我的日子不多了，也知道可能隨時(shí)會(huì)有被掃進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)。

女老師來(lái)了，還是像其他兄弟一樣拿起了我。我的心砰砰直跳，也準(zhǔn)備在一起被掃進(jìn)垃圾桶。此時(shí)，我又慢慢地，慢慢地失去了我的小伙伴。我也感覺(jué)到了我會(huì)隨時(shí)離開(kāi)這群活潑可愛(ài)的學(xué)生。

雖然，我已經(jīng)失去了我的生命，但此時(shí)此刻，我一點(diǎn)也不后悔當(dāng)一只粉筆，因?yàn)槲疑鷤冋J(rèn)識(shí)了很多知識(shí)，我在老師的手中完成了我的使命。我為我自己自豪。

粉筆的自述四年級(jí)（匯總13篇）篇十三

大家好！我是一支塑料鋼筆，別看我現(xiàn)在破舊的躺在垃圾箱里，我原來(lái)長(zhǎng)得可漂亮了，大家都喜歡我呢。原來(lái)的我身穿著橘色的外衣，上面還畫(huà)著美麗的圖案，金屬的筆尖寫(xiě)起字來(lái)龍飛鳳舞。只是現(xiàn)在我的外衣漸漸失去了顏色，圖案也被磨掉了，筆尖也被摔斷了，再也不能寫(xiě)字了。但是，我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲矣梦业囊簧ヅ惆榱宋易類?ài)的小主人。我也有童年、青年和老年，下面就是我的人生三部曲。

童年時(shí)，我被擺在商店的貨架上最顯眼的地方，每個(gè)路過(guò)的孩子都會(huì)多看我?guī)籽郏械倪€會(huì)贊嘆著說(shuō)：“多漂亮的鋼筆啊，可是好貴啊。”一天，一個(gè)小姑娘走到了貨架前，左看看右看看，我知道她一定會(huì)看到我的，我就是那么的自信，最終，她把目光落到了我的身上說(shuō)：“媽媽，我就要這支筆。”就這樣，我被我的小主人帶回了家開(kāi)始了一支鋼筆的人生。

后來(lái)才知道，我的小主人已經(jīng)三年級(jí)了，老師要求用鋼筆寫(xiě)字了，我好高興啊，原來(lái)我是我的小主人使用的第一支鋼筆呢！小主人把我放在了我的新家——文具盒里，我和各種文具住在了一起，大家相處非常融洽。小主人每天都要用我寫(xiě)字，而且寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越美觀，所以我當(dāng)上了文具盒的盒長(zhǎng)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)在小主人用我寫(xiě)字的時(shí)候使出渾身解數(shù)小心翼翼地讓小主人的字寫(xiě)的好看還不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)槲乙o其他的文具做榜樣。

小主人漸漸長(zhǎng)大了，在我和小主人的共同努力下，小主人的字寫(xiě)的越來(lái)越好看了，可我卻漸漸的開(kāi)始力不從心了，終于有一天，一支同我以前一樣漂亮的鋼筆出現(xiàn)在了文具盒里，我知道我的位置被取代了。我靜靜的躺在垃圾箱里，不再被人理睬，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵谖遗惆樾≈魅俗哌^(guò)的那些日子里，見(jiàn)證了小主人的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我感到非常的幸福和快樂(lè)。