優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章，它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。下面是一些獲得評(píng)獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文，希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇一

孩子是天使，純潔、善良、無邪。他們的心靈世界充滿了奇妙的想象力與對(duì)美好事物的渴望。與大人繁忙、復(fù)雜的世界不同，孩子們常常能用他們天使般的純真心靈來面對(duì)和理解周圍的一切。他們的世界是一個(gè)充滿希望和快樂的樂園。下面，我將從孩子天使的角度出發(fā)，分享我的一些體會(huì)和感受。

首先，孩子們總是能夠找到生活中的美好，用他們獨(dú)特的方式欣賞和感受。比如，在一棵蒼翠欲滴的大樹下，我們可能只會(huì)注意到它的高大和茂密，而孩子們卻會(huì)觀察到樹葉上的每一條紋理，感受到微風(fēng)拂過時(shí)的輕輕擺動(dòng)。他們懂得欣賞花朵的美麗，不僅只停留在外表上，而是能夠細(xì)致地觀察花瓣的顏色、形態(tài)和芬芳的氣味。孩子們還能用自己的幻想力將一片普通的云變成一個(gè)奇幻的故事。他們的眼睛透過表面，去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，體驗(yàn)生活的柔軟與溫暖。

其次，孩子們擁有一顆善良的心，總是愿意幫助他人。我還記得有一次，我和我的弟弟遇到了困難，正當(dāng)我們陷入困境時(shí)，一個(gè)小女孩主動(dòng)走過來幫助我們，她沒有任何猶豫，只是因?yàn)樗胍獛椭鷦e人。孩子們并不計(jì)較報(bào)酬和條件，只有當(dāng)他們看到別人需要幫助的時(shí)候，內(nèi)心的善良會(huì)推動(dòng)他們伸出援助之手。他們用一份純粹的心去對(duì)待世界，用一份善良的態(tài)度去對(duì)待他人。正因?yàn)槿绱耍麄兡軌蚺c周圍的人建立起親密的聯(lián)系，成為周圍人的心頭天使。

第三，孩子們天真無邪的笑容溫暖了整個(gè)世界。在孩子們眼中，世界沒有那么多的矛盾和紛爭，他們總是能夠保持樂觀和積極的心態(tài)。即使遇到一些小困難，孩子們也總能用他們的天使笑容去面對(duì)。他們天真的笑容讓人感到溫暖和放松，讓人忘記了生活中的煩憂和痛苦。在孩子們的陪伴下，我們也能夠放松心情，重拾微笑，并重新找到內(nèi)心的快樂。

第四，孩子們?cè)谔焓沟某岚蛳履軌蛘钩岣唢w，在每一個(gè)艱難險(xiǎn)阻面前都能堅(jiān)強(qiáng)地站立。他們的純真和天真使他們對(duì)困難充滿勇氣和信心。他們相信自己能夠逾越一切困難，戰(zhàn)勝所有阻礙。他們相信美好的未來，相信堅(jiān)持和努力的力量。正因?yàn)槿绱耍⒆觽兡軌蛟诿鎸?duì)困境時(shí)更加堅(jiān)韌和勇敢。他們才是真正的戰(zhàn)勝者，展翅高飛的天使。

最后，孩子們的天使之心讓他們成為世界的希望和未來的主人。他們的無邪之心使他們免受惡意和負(fù)面情緒的影響，擁有一顆美好的心靈。并且，他們具備著探索和創(chuàng)造的天賦。他們對(duì)于未知世界的好奇讓他們不斷追求知識(shí)和智慧。正是這份天使之心讓孩子們成為了美好世界的奠基者和建設(shè)者。

在孩子們的天使心中，世界充滿了美好和希望。我們大人可以從孩子們身上學(xué)到很多，學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好、學(xué)會(huì)用心與善良待人、學(xué)會(huì)保持樂觀的心態(tài)、學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、并且堅(jiān)信人性的善良和美好。愿我們能夠保護(hù)和珍視孩子們的天使之心，讓他們的純真延續(xù)下去，為這個(gè)世界注入更多的愛和希望。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇二

你多做幾次就會(huì)了---鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣.

自信是邁向成功的第一步.——鼓勵(lì)孩子的話語。

你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定.

你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難.

“精誠所至,金石為開.”只要努力,再大的困難都能克服.——鼓勵(lì)孩子的經(jīng)典語句,。

要時(shí)時(shí)刻刻抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子,但是不要說太多,說多了孩子會(huì)不聽的.

假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來沒有冒過險(xiǎn).

美麗的藍(lán)圖,落在懶漢手里,也不過是一頁廢紙.

多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),而決不放棄成功的希望.

耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子.

精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,孩子,這是你成功的保證.

充滿自信,并勤奮努力,一切困難都會(huì)迎刃而解.

蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦.

拒絕嚴(yán)峻的冶煉,礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值.

小鳥只有展翅才能飛翔,孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手.

1.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

2.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

3.有理想在的地方，地獄就是天堂。

4.為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

5.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！沒有絕對(duì)聰明的天才，也沒有絕對(duì)愚蠢的傻子。天才和傻子是相對(duì)而言的，只有努力的人才能成為天才，也只有懶惰的人才能成為傻子。

6.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

7.要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。

8.生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。每天給孩子的經(jīng)典一句話，好好學(xué)習(xí)天天向上，我那成為一個(gè)有用的人才，同時(shí)用心關(guān)懷他，最最的孩子感到溫暖，督促他學(xué)習(xí)，恩微病史，一人也要叫他學(xué)好我建議大家都去看看郭德剛語錄都很經(jīng)典啊!我在這說幾個(gè)吧!床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,我叫郭德綱，非著名相聲演員“郭德綱”1、人來的不少，我很欣慰呀。2、我是一個(gè)科學(xué)家,有道行的科學(xué)家。3、相聲講究四門功課：坑．蒙．拐．騙！4、大伙是愿意聽啊是愿意聽啊還是愿意聽啊？你們自己挑，我決不強(qiáng)求。5、在家上炕上慣了。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇三

午后，陽光在臉上撒野，靜靜地，流淌的是時(shí)間。氤氳的光圈中，站在葉子下的我，看著那片片落在天上的翅膀，開始懂了，島是海心上的疤，包容如它，也會(huì)有傷痕，紛亂的塵世中，唯一公平的，是陽光，還有時(shí)間。

我們都會(huì)受傷，因?yàn)楸拔ⅲ驗(yàn)闆_動(dòng)。上帝也會(huì)累，即使一直堅(jiān)持著真理，也顧不到所有的一切。在這里，上帝不會(huì)注意每個(gè)角落。他是公平的，不公平的是世界，無法抵抗的還是世界。

天空總是那樣安靜，安靜地包容我們的所有錯(cuò)誤和委屈，要像天空那樣，做一個(gè)安靜的人。世界太忙碌，它不會(huì)停下腳步去傾聽哭訴，所有的，世界帶給我們的錯(cuò)誤，要自己承擔(dān)。

上帝是善良的，雖顧及不到所有，但還是給每一個(gè)承擔(dān)錯(cuò)誤的孩子，帶去了一個(gè)天使，并且偷偷地告訴他們：如果在錯(cuò)誤中的孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么，就把翅膀借給他們。

于是天使飛到了世界的各個(gè)角落，帶著輕盈的翅膀。

可是孩子不會(huì)知道，他們只知道在自己身上有個(gè)世界犯下的錯(cuò)誤，有個(gè)要自己承擔(dān)后果的錯(cuò)誤。

于是孩子開始帶著這個(gè)錯(cuò)誤生活。因?yàn)楹ε拢驗(yàn)閰拹海_始努力地逃避，渴望有一天它會(huì)隨風(fēng)而逝，或是渴望有個(gè)天使來幫他。可是天使不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橐蕾嚨暮⒆佑肋h(yuǎn)學(xué)不會(huì)堅(jiān)持，上帝需要的，是懂得堅(jiān)持，會(huì)在跌倒時(shí)抬頭看陽光的孩子。等不到天使的出現(xiàn)，孩子開始懷疑時(shí)間，懷疑大人們說的時(shí)間會(huì)帶走一切。

這時(shí)就出現(xiàn)了兩個(gè)孩子，同樣渴望天使。一個(gè)只是哭泣，在陰暗的角落，背負(fù)著所有的痛苦，漸漸被世界拋棄。另一個(gè)也哭泣，在陽光底下，在淚水中看見遠(yuǎn)處搖蕩的秋千，聽見一個(gè)聲音說：相信時(shí)間，會(huì)帶走一切，會(huì)帶來一切，總有一天，你也可以坐在秋千上，笑著搖晃在陽光帶來的光影間。

天使看得見。

孩子走上了不同的路。一個(gè)被漸漸涌起的人流推倒，漸漸湮沒。另一個(gè)在漸漸涌起的人流中努力抓住細(xì)碎的稻草，漸漸站起。被湮沒的孩子消失了，天使帶著遺憾離開；站起的孩子跌倒了，天使帶著希望等待。跌倒的孩子開始迷惑，開始懷疑，開始質(zhì)問，開始覺得陽關(guān)只會(huì)眷顧原本就有陽光的孩子。

這時(shí)又出現(xiàn)了兩個(gè)孩子，曾經(jīng)相信時(shí)間。一個(gè)從懷疑變成了相信，相信時(shí)間只是世界的騙局。另一個(gè)從懷疑變成了相信，相信世界永遠(yuǎn)敵不過時(shí)間。

相信世界的孩子開始后悔，回首，眺望曾經(jīng)的相信，突然覺得只是可笑的掙扎，留不下什么，反而累了自己。相信時(shí)間的孩子又開始哭泣，在更耀眼的陽光下，感受臉上它的撒野，聽見一個(gè)聲音說：相信陽光，會(huì)帶走絕望，會(huì)帶來希望，永遠(yuǎn)，它一直很公平。

天使也看得見。

孩子有了不同的生活。一個(gè)被曾經(jīng)抓住的人流拋棄，在絕望的沼澤中越陷越深。另一個(gè)撿起停留在原地的自己的心，握住陽光的手，重新站起。陷入沼澤的孩子消失了，天使嘆息著離開；抓住陽光的孩子不哭了，天使微笑著等待。還不能呢，還不能把翅膀借給他們。

重新站起的孩子又跌倒了，又有了兩個(gè)孩子，又有天使離開……。

這就是所有的承擔(dān)世界的錯(cuò)誤的孩子的故事。

是事實(shí)，陽光和時(shí)間，永遠(yuǎn)，都很公平，這是得到了翅膀的孩子終于相信的事實(shí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)天使。如果，他還沒有把翅膀借給你，那么，不是時(shí)間的不公，只是時(shí)間還太少；如果，他把翅膀借給了你，那么，不是時(shí)間終于眷顧了你，而是它一直很公平。

承擔(dān)錯(cuò)誤的年少的我們，要相信，天使都看得見……。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇四

親愛的朋友們：

大家好！

我們是同事，是共同做事卻分工不同的合作者。我負(fù)責(zé)周一至周五，您負(fù)責(zé)周末；我負(fù)責(zé)白天，您負(fù)責(zé)晚上。每年，我上班的時(shí)間只有一半，那剩下的一半，就辛苦您了。

請(qǐng)大家閉上眼睛，（停頓），我看到有的家長朋友睜開了，是覺得不安全呢？還是好奇外面發(fā)生了什么？好，請(qǐng)大家都睜開眼睛。在剛才的幾秒鐘里，每個(gè)人的反應(yīng)都有所不同，這是因?yàn)榇蠹业慕?jīng)歷都不相同。所以，經(jīng)歷了什么，對(duì)一個(gè)人的影響很重要。

在現(xiàn)代心理學(xué)中，經(jīng)常使用的一個(gè)詞是源于瑜伽的“冥想”。今天，我想和大家做一次冥想。首先，請(qǐng)大家和前后左右的伙伴們微笑問好。好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家坐端正，兩腳并齊踩地，胳膊交疊放在桌上，腰背挺直，請(qǐng)?jiān)僖淮伍]上雙眼，直到我讓您睜開。

請(qǐng)調(diào)勻您的呼吸，接下來我會(huì)從一數(shù)到六。我數(shù)單數(shù)，請(qǐng)您吸氣；我數(shù)雙數(shù)，請(qǐng)您呼氣。（師數(shù)數(shù)：1--6）。請(qǐng)保持自然呼吸。現(xiàn)在，已經(jīng)是20年后的一個(gè)周6，您已經(jīng)50多歲了，今天天氣很好，頭發(fā)花白的您，正坐在一把藤椅上，翻看著手中的相冊(cè)。首頁，是孩子呱呱墜地的那一刻，還有些手忙腳亂的您，興奮地按下快門，記錄下這激動(dòng)人心的一刻。您繼續(xù)往后翻，孩子上幼兒園了，您期待著他的生活是快樂的，希望他結(jié)交很多好朋友，然后，健康地長大。后來，他上小學(xué)了，您希望他學(xué)習(xí)好，能更多地得到老師的肯定，您希望他比您希望得還要優(yōu)秀省心一些。我們繼續(xù)往后翻，他上了理想的初中，他經(jīng)歷著這個(gè)年齡帶給他的明媚和燦爛。經(jīng)過中考，他考上了重點(diǎn)高中，您發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，他開始變得沉默，當(dāng)然，他比以前更知道努力讀書了。高考過后，一紙大學(xué)錄取通知書將他帶離了您的身邊，他的大學(xué)生活是豐富多彩的。后來，他畢業(yè)了，他工作了，他結(jié)婚了，他也有了自己的三口之家。有時(shí)他很忙，但他也會(huì)經(jīng)常地看望您，因?yàn)樗馈鞍偕菩橄取保挥袝r(shí)他很累，但他也會(huì)照顧好一家老小，因?yàn)樗且粋€(gè)有責(zé)任心的人；多數(shù)情況下，他積極努力地工作，因?yàn)樗麩釔圩约旱膷徫弧Ｋ偸敲鎺⑿Γ瑯酚^地面對(duì)一切，因?yàn)椋懈兄腋５哪芰Γ且粋€(gè)讓您放心的孩子。合上相冊(cè)，您的嘴上露出了一絲微笑。請(qǐng)大家睜開眼睛。

其實(shí)，這本相冊(cè)現(xiàn)在只有兩張照片。每一個(gè)孩子的到來都成全了一個(gè)家庭，孩子的幼兒園時(shí)期，是您相對(duì)輕松也幾乎意識(shí)不到問題的時(shí)期。這第三張照片，就是孩子的6年小學(xué)生活。所以說，很慶幸，您有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來讓這本相冊(cè)變得充實(shí)、美好，符合您和孩子的意愿。所幸，我們還在經(jīng)歷著，一切，剛剛好。

在過去的近兩年里，多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了相對(duì)固定的好習(xí)慣。比如：

1、他們能早睡早起（需要大家開始記錄，這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)影響他一輩子），

3、能按時(shí)上學(xué)不遲到（要以身作則地教育孩子，守時(shí)是一種好品質(zhì)），

4、能遵守班級(jí)規(guī)定（請(qǐng)注意，教育孩子守規(guī)則是立規(guī)矩的開始），

8、開始學(xué)會(huì)思考（不只是獨(dú)立地思考問題，有時(shí)也開始靜下來反思自己），

10、文明有禮貌（這一點(diǎn)是我一直強(qiáng)調(diào)的，小時(shí)候有助于抑制犯錯(cuò)，長大后有助于抑制犯罪）。

請(qǐng)大家再看一遍您記錄的10個(gè)好習(xí)慣，逐個(gè)考核，孩子完全能做到的打?qū)μ?hào)，基本做到的打?qū)μ?hào)的前半部分，做不到的先空著。（等候）好了，回家后和您的另一半再交流一下，看接下來應(yīng)該采取哪些措施，一定要達(dá)成共識(shí)。

會(huì)前大家領(lǐng)到了一張紙條，孩子的名字前有一個(gè)序號(hào)（隨機(jī)生成）。接下來，我將以序號(hào)代替名字，逐個(gè)評(píng)價(jià)。說明一下：孩子名字有寫錯(cuò)的，請(qǐng)一定及時(shí)告訴我；第二，在我描述別人的過程中，您也注意聽有沒有適合您的解決問題的方法。

我的分析就到這里，不全、不當(dāng)之處多多包涵，請(qǐng)大家相信我會(huì)和孩子一起進(jìn)步，也請(qǐng)大家一起來——您孩子沒管好，不是您的能力問題，是因?yàn)槟枰槌龈嗟臅r(shí)間，來陪伴孩子！

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇五

打開這本書，看著目錄，其實(shí)，一些題目就是一句教育的經(jīng)典。比如：“用心靈贏得心靈”“一句話，一輩子”“我真誠地向?qū)W生說sorry”“多一些寬容和期待”“讓學(xué)生知道你在乎他”“過程本身也是一種教育”“學(xué)生給我提意見”“做學(xué)生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任驚心動(dòng)魄”。這些包蘊(yùn)著哲理的題目，是教師在學(xué)生的故事中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。可以說，這些經(jīng)典的句子，就是我們處理教育事件的法寶，李鎮(zhèn)西老師和他的團(tuán)隊(duì)是用心的，是走在教育的前沿的，他們給我們的教育找到了一些開啟學(xué)生的心鎖的方法，有些方法是獨(dú)辟蹊徑的'，是讓學(xué)生心悅誠服的，是我們一些教師無法想象的。哪個(gè)教師在一生的教育中會(huì)不犯錯(cuò)誤？關(guān)鍵是，在我們迷惑的時(shí)候，我們要保持清醒的頭腦，在迷茫的思緒中鎮(zhèn)定下來，不要做出令自己一生后悔的處罰決定，方法總是比困難多的。只要我們遵循一個(gè)原則，只有愛孩子，才能找到解決的方案。

每朵花都是有故事的。世界上，我們找尋不到兩株完全相同的花朵。這就是生命的奇跡。世界上，我們也找不出兩個(gè)完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細(xì)微的差異。絕對(duì)的相同沒有，有的只是微細(xì)的區(qū)別。一朵花，從發(fā)芽、長葉、開花、凋謝，是一個(gè)不斷變化的過程，是一個(gè)不斷探索的過程，是一個(gè)不斷努力的過程。一個(gè)學(xué)生也是，他的成長也需要一個(gè)歷練的程序。沒有人一出生就會(huì)說話，一上學(xué)就是人才，就需要一個(gè)教育的過程。一個(gè)人離開了教育，不會(huì)成為一個(gè)真正意義上的人。

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孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇六

今天，我真是哭笑不得！我教她區(qū)分左右差不多教了30遍，終于教會(huì)了，連她媽媽都不相信！

從我來到這里開始，我就聽說她在某些方面有些不足。一直以來，大家都對(duì)她不得不放棄！可是，當(dāng)我跟她說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她跟他們說的不怎么相同。她愿意回答我關(guān)心她的所有問題，她原意被我牽著手，她甚至愿意聽我的話跟其他老師問好！我知道，也許她更需要鼓勵(lì)，更需要被關(guān)注。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也有做作業(yè)，雖然作業(yè)基本都是錯(cuò)。一直以來，大家都認(rèn)為她沒有做作業(yè)！所以從來都不收他的作業(yè)。我問她想不想跟其他同學(xué)玩，她沉默了。試問：不是不得已，誰愿意一直孤獨(dú)。所以，我對(duì)她有了要求，我讓她跟其他同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，同樣要做作業(yè)，更是破天荒的讓她上講臺(tái)回答問題，她沒有讓我失望，雖然讀的不好，可是聲音宏亮，其他同學(xué)都意外了。其實(shí)，在她上講臺(tái)之前，我已經(jīng)把她要讀的教了很多遍了。在她走下講臺(tái)的一剎那，我看到她笑了！

她的基礎(chǔ)真的很差很差，我把她叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。每次她都一遍一遍的錯(cuò)，我一遍一遍的教。連最基本的筆畫她都不會(huì)。其實(shí)，她一點(diǎn)都不傻，看到我一遍一遍的重復(fù)，我總會(huì)盯著我的眼睛看，她是怕我生氣吧。看著她羞澀又略帶愧疚的眼神，我告訴自己，她還只是一個(gè)孩子。每次我都告訴她：沒關(guān)系，你讀的很好。

考試了，我都讓她翻著書做，可是還是有很多題她不會(huì)做，我想我應(yīng)該幫她在每道題上注音吧！我不知道我能堅(jiān)持多久，可是看到她的一點(diǎn)進(jìn)步，我就非常高興，就像今天一樣。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇七

這個(gè)暑假，我閱讀了王巨成所寫的長篇小說《每個(gè)孩子都是天使》。它為我平平淡淡的假期帶來了不小的驚喜與收獲。

馬進(jìn)從踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻起，就對(duì)學(xué)校和老師有著無限的熱愛之情。葉廣晴老師呵護(hù)他和他的同學(xué)們這樣的情感，把愛的種子播種進(jìn)他們的心田。可惜，郭素芬老師與葉廣晴老師截然不同，她工作勤奮，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，看重學(xué)生的考試成績，只盯著孩子們的缺點(diǎn)不放。于是，被葉老師視為好學(xué)生的馬進(jìn)，成為了郭老師眼里的調(diào)皮學(xué)生。漸漸地，馬進(jìn)變成了一個(gè)“問題學(xué)生”。他在開學(xué)的第一天就與新來的俞葉梅老師抬杠。俞老師決定在她的爺爺奶奶的幫助下改變馬進(jìn)，一場(chǎng)師生間的斗智斗勇由此展開。

全文圍繞兩條線索展開，主線索是“從捉弄老師的馬進(jìn)到尊敬老師的馬進(jìn)”，另一條線索是“從喜愛老師的馬進(jìn)到厭惡老師的馬進(jìn)”。兩條線索交替推進(jìn)，向我們說明了三個(gè)關(guān)系：師生關(guān)系、父母與孩子的關(guān)系、家長與老師的關(guān)系。

在書中，葉老師全心全意地關(guān)心學(xué)生，受到了孩子們的喜愛；郭老師扼殺了學(xué)生們的天性，結(jié)果就是沒能贏得馬進(jìn)等學(xué)生的尊重；俞老師對(duì)馬進(jìn)耐心指導(dǎo)，最后得到了馬進(jìn)的接受。馬進(jìn)前前后后有這么大的變化，其實(shí)是現(xiàn)實(shí)中師生關(guān)系的縮影。師生關(guān)系是一種因果關(guān)系。現(xiàn)實(shí)中也是這樣的，學(xué)生們似乎并不喜歡上課死氣沉沉，又嚴(yán)厲無比的老師；而幽默感十足，跟學(xué)生做朋友的老師更受學(xué)生的青睞。人的天性就是愛自由，沒人喜歡被人壓迫。像那些對(duì)學(xué)生的方方面面都一絲不茍的老師，的確受到了許多家長的歡迎，教學(xué)質(zhì)量高的老師更甚。但是，學(xué)生真的喜歡這樣的老師嗎？他們也希望自己有一些獨(dú)立空間，因此表面上對(duì)老師畢恭畢敬，但卻心有不甘，又無處發(fā)泄，久而久之就造成了心理障礙。人與人之間需要更多的溝通與理解，學(xué)生們更希望老師像個(gè)朋友一樣可以相互交流，而不是以自己的想法去隨便地評(píng)論學(xué)生。但不是說只有老師需要改變，學(xué)生就不需要了。理解是相互的，學(xué)生也應(yīng)該注意自己的言行舉止，不要自以為是，認(rèn)為老師的教育方法落伍了。老師不是蠻橫無理的`人，他們也曾是學(xué)生，他們理解學(xué)生的渴望，希望學(xué)生能同樣地理解自己。但一些學(xué)生的我行我素實(shí)在傷透了他們的心，因此不得不采取極端措施。所以學(xué)生也要從自己身上找原因。如果你真的做錯(cuò)了什么，就應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)；如果你沒做錯(cuò)什么，老師卻錯(cuò)怪了你，你就要找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，向老師指出他處理不當(dāng)?shù)牡胤剑蠋熞欢〞?huì)接受你的意見和建議。

父母與孩子、家長與老師的關(guān)系就是師生關(guān)系的延伸。簡單來說，就是師生關(guān)系好了，父母與孩子、家長與老師的關(guān)系也會(huì)好；師生關(guān)系差了，父母與孩子、家長與老師的關(guān)系也會(huì)變差。所以說師生關(guān)系的重要性是不可忽視的。書中的一句話也許就是這篇文章最好的總結(jié)了吧：

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇八

當(dāng)你擁有一個(gè)孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們帶來了無盡的喜悅和幸福感。他們天真無邪的笑容和溫暖的擁抱，讓你感受到一種前所未有的愛。無論是在他們學(xué)會(huì)說話、走路或是做一些小事情時(shí)，都讓你倍感驕傲和快樂。他們的存在使我們變得更加完整，讓我們明白生活中最重要的是與家人之間的聯(lián)系和互動(dòng)。

第二段：孩子教會(huì)我們什么是真正的愛和關(guān)懷。

孩子是純潔無暇的天使，他們對(duì)世界的看法讓我們重新審視我們自己。他們的無條件的愛和關(guān)懷讓我們真實(shí)地體會(huì)到什么是真正的愛。當(dāng)他們粗心大意時(shí)我們心疼，當(dāng)他們迷失方向時(shí)我們陪伴，當(dāng)他們探索新事物時(shí)我們鼓勵(lì)。他們的存在讓我們明白，真正的愛是無私的，無條件的，它不求回報(bào)，只追求對(duì)方的幸福。

第三段：孩子讓我們成為更好的人。

當(dāng)我們擁有孩子時(shí)，我們不僅僅是他們的父母，更是他們的榜樣和引導(dǎo)者。我們的言行舉止會(huì)影響他們的成長。因此，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境和示范，我們不得不改變我們自己。我們開始重視每一個(gè)言論和行動(dòng)，我們學(xué)會(huì)愛護(hù)和尊重。而這些改變不僅僅是為了孩子，更是讓我們自己成為更好的人。他們成為了我們生活的導(dǎo)師，教會(huì)我們什么是真正重要的。

第四段：孩子帶來的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

盡管孩子給我們帶來了喜悅和成長，但育兒不是一件容易的事情。我們必須承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任和挑戰(zhàn)。孩子需要我們的關(guān)注和呵護(hù)，他們需要我們解決他們問題的能力。他們的成長是一項(xiàng)重要任務(wù)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力來指導(dǎo)他們。雖然這過程中肯定會(huì)有困難和挫折，但這些挑戰(zhàn)將使我們變得更加強(qiáng)大，更加有耐心和毅力。

第五段：與孩子的相處是生命中最美好的時(shí)光。

雖然養(yǎng)育孩子有責(zé)任和挑戰(zhàn)，但與他們的相處是生活中最美好的時(shí)光。當(dāng)我們陪伴他們玩耍、成長、學(xué)習(xí)和探索世界時(shí)，我們?cè)隗w驗(yàn)激動(dòng)人心的美妙時(shí)刻。他們的單純和純真的眼神讓我們重新找回年少的快樂。與孩子在一起，我們感受到了無盡的溫暖與幸福，因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奶焓梗o予我們無盡的快樂和愛。

總結(jié)：

擁有孩子是一種幸福的體驗(yàn)，他們帶來了喜悅、愛和成長的機(jī)會(huì)。他們教會(huì)我們什么是真正的愛與關(guān)懷，使我們變得更加善良和體貼。育兒可以是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但與孩子相處的美好時(shí)刻是無法替代的。所以，請(qǐng)珍惜你的孩子，他們就是你的天使。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇九

這本書敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個(gè)不同的老師，馬進(jìn)不同的變化，原來一二年級(jí)時(shí)代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛的種子，可是，3年級(jí)時(shí)，葉老師走了，轉(zhuǎn)來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優(yōu)異，年年那獎(jiǎng)金，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來乖巧聽話的馬進(jìn)開始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個(gè)問題少年。4年級(jí)時(shí)班主任變成薛老師，薛老師是一個(gè)財(cái)迷老師，為了賺錢，他開補(bǔ)習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部，受到優(yōu)待。問題生馬進(jìn)上了薛老師的補(bǔ)習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當(dāng)上衛(wèi)生委員不久后，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費(fèi)請(qǐng)了個(gè)清潔工，馬進(jìn)聽后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進(jìn)在老師們的.層層傷害中走到了初中，班來了個(gè)俞老師，因?yàn)榍懊胬蠋煹膫Γ蠋熢隈R進(jìn)心里的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當(dāng)過老師的爺爺，奶奶的鼓勵(lì)下與馬進(jìn)斗智斗勇，最后用愛感化了馬進(jìn)，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。

這本讓我，因?yàn)橥ㄟ^它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時(shí)間理解學(xué)生，用愛去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生付出愛，讓學(xué)生有個(gè)美麗的童年！

第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問：“那么，你呢，我親愛的小姑娘。考試想到人生要經(jīng)歷的種種考驗(yàn)，實(shí)質(zhì)是以考試喻證人生。“預(yù)備―跑”加速?zèng)_刺在接近終點(diǎn)的一剎那？窗外面的梧桐樹葉又飄落了，大片大片的地掉落下來肆意地在空中飛舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，最后幻化成一片普通的葉子，蜷縮起它的身體，靜靜地躺在地上，輕哼著離別的尾曲。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十

各位的家長朋友：

您好！

我特別喜歡用“朋友”兩個(gè)字來稱呼家長，包括平時(shí)發(fā)短信也是。因?yàn)閺淖置嫔险f，朋友是指志同道合的人。我想，再也沒有一種關(guān)系，能夠像老師和家長一樣同心同德——您的孩子，我的學(xué)生，我們共同愿意為之無限付出而不求回報(bào)！

為了體現(xiàn)對(duì)大家的尊重，我的講話基本照念，不會(huì)信馬由韁。

今天的家長會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先由我在這里與大家公開探討一些問題，然后是大家的自由發(fā)言，最后是大家與老師進(jìn)行個(gè)別交流。目標(biāo)只有一個(gè)：為了把我們共同的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀而快樂的人，我愿意盡我所能，您自當(dāng)竭盡全力！

記得上次家長會(huì)是10月21日開的，當(dāng)時(shí)我講話的題目是《您有了好孩子，我才有好學(xué)生》，主要談了四個(gè)方面的請(qǐng)求：

請(qǐng)求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。

請(qǐng)求您對(duì)孩子始終無條件地充滿希望和信任。

請(qǐng)求您始終保持對(duì)孩子的嚴(yán)格要求合理期望。

請(qǐng)求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。

“您有了好孩子，我才有好學(xué)生”是一個(gè)永恒的話題，旨在強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。家庭教育的重要是毋庸置疑的——好家庭勝過好學(xué)校，好母親勝過好老師。換句話說就是：一位好父親勝過100位好校長，一位好母親勝過100位好老師。我今天之所以換了個(gè)題目《每個(gè)孩子都是天使》，是因?yàn)槲覀兡昙?jí)按程度分班了，高二文科一共三個(gè)班，7班是a類班，8班（我們）9班不是a類班，我們的孩子以前的成績不那么好，但我們不能就此斷定，8班的孩子就不如人家7班的孩子。命運(yùn)靠打拼，不是天注定，通過努力，我們8班的孩子一樣可以成功。我們不會(huì)、也不應(yīng)該輕看這些孩子。所以，分班一開始我就說了：我們8班的“每個(gè)孩子都是天使”，并且，將這句話作為了今天講話的標(biāo)題，這也代表了我的一種信心、一種信念，更是一份執(zhí)著的教育情懷！

為了這份執(zhí)著的教育情懷，我們今天集中交流三個(gè)問題：觸目驚心的現(xiàn)狀、觸及本質(zhì)的原因、以及如何從根本上解決問題。我希望我們今天的交流能夠引發(fā)大家的心動(dòng)與行動(dòng)。

首先是觸目驚心的現(xiàn)狀。

每個(gè)孩子都是天使！相對(duì)于整個(gè)社會(huì)，學(xué)生是最可愛的群體。在我眼中，八班的孩子是這個(gè)世界上最可愛的`人，說他們是天使，我是由衷的，是心底里流淌出來的喜歡與贊美。

如果要談絕對(duì)的看法，說實(shí)話，我不滿意，我很不滿意！他們的現(xiàn)在，是我們的曾經(jīng)，與我的高中時(shí)代相比，他們太讓我無法理解了。

我曾經(jīng)這樣描述他們當(dāng)中部分（甚至是大部分）同學(xué)：上課基本不聽，考試基本靠蒙，作業(yè)基本靠抄，日子基本靠混。

我曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)“天使們”是“喝人（主要是父母）血的一代”，我說：什么90后，什么代溝，叫我說，都是扯淡。什么是代溝，代溝就是我們這代人吃粗茶淡飯，但認(rèn)真做人做事，努力學(xué)習(xí)，天天向上。90后吃著人血饅頭、吃著人血麥當(dāng)勞、吃著人血肯德基、喝著人血飲料，可就是不做事不讀書。只要不喝人血，就能考試及格；只要不喝人血，就能考上大學(xué)！

接下來，咱們用數(shù)據(jù)說話。

下面是近三年廣東高考文科類考生的錄取線：

時(shí)間重點(diǎn)本a本b專a專b。

20xx年580分536分489分439分350分。

20xx年589分545分502分445分300分。

20xx年594分546分498分430分300分。

高考滿分是750分（其中語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分）。上述數(shù)據(jù)表明，重點(diǎn)一般要達(dá)到80分（590）左右，本a則是70分（525）以上，本b則是65分（488）以上，專a則是60分（450左右），專b是40分（300）以上。

再看我們的中段考成績，語數(shù)英政史地六科，前四科（語數(shù)英政）都是同類第一名。如果我只是一個(gè)沽名釣譽(yù)的老師，應(yīng)該知足了，已經(jīng)很好了。我不能說自己有多高尚，但基本的良知我還是有的。我不得不遺憾地告訴各位，我的學(xué)生、您的孩子，這種集體排名第一，再多也沒用，如此慘不忍睹的絕對(duì)分?jǐn)?shù)，放進(jìn)高考的汪洋里，真的一點(diǎn)意義都沒有。

假如這個(gè)就是高考分?jǐn)?shù)，則全班66位同學(xué)，能上本科線的一個(gè)也沒有，300分以上的倒是有59人，但達(dá)到專a（450）的僅有三人，排名最后的七位同學(xué)，總分居然在300分以下，連專b線都不可能達(dá)到。

當(dāng)然不是！

我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家，要考高分確實(shí)不容易，但考個(gè)及格分?jǐn)?shù)（總分450）并不難。目前，高考升學(xué)率高達(dá)百分之七十多，要考個(gè)重點(diǎn)、本a依然不容易，但如果只是考個(gè)本b或者是專科，是不難的，是人人都可以達(dá)到的高度。

是不是我們的老師教學(xué)水平太低？當(dāng)然不是！我是79年高中畢業(yè)，我的高中語文老師自己只是初中畢業(yè)，我的高中數(shù)學(xué)老師自己只是高中畢業(yè)。而我們學(xué)校的老師起碼是本科，還有不少研究生或者是在讀研究生，教我們政治的副校長王宏老師早十年前就是“南粵名師”。

是不是我們的老師工作態(tài)度太差？當(dāng)然不是！我不否認(rèn)，龐大的老師隊(duì)伍當(dāng)中，的確有少數(shù)不配為人師表的異類。他們得過且過，不拿學(xué)生的前途與命運(yùn)當(dāng)回事，他們?cè)缇筒慌湓谥v臺(tái)前站立。但老師當(dāng)中的大多數(shù)是好的，我們學(xué)校的老師，不但是好的，而且是很好的。一介草民本無資格下這樣的結(jié)論，但作為老教師，覺得自己說這句話，也不是特別過分。

那么原因到底在哪里？

這就是我們今天要探討的第二個(gè)問題---觸及本質(zhì)的原因。原因很多，但最最根本的原因只有兩個(gè)字——退讓。以愛的名義，對(duì)孩子無原則的退讓。就是這種退讓，毀了我們的孩子，我們自己的孩子！

有不少專家學(xué)者提出快樂學(xué)習(xí)，這個(gè)觀點(diǎn)一度很暢銷，也很時(shí)髦。意思是，學(xué)習(xí)，首先（甚至是必須）要保證孩子快樂。這明顯是扯淡，是皇帝的新裝。道理很簡單，學(xué)習(xí)與賺錢是一個(gè)道理。學(xué)習(xí)是精神層面的，賺錢是物質(zhì)層面的，二者并無本質(zhì)的不同。我就不信，喝著革命的小酒，抽著革命的香煙，哼著革命的小曲，不用站流水線，不用跑銷售點(diǎn)，不用流汗，能賺到錢？同樣的道理，吃著麥當(dāng)勞，喝著肯德基，上課只是點(diǎn)卯，作業(yè)只是應(yīng)付，不下一點(diǎn)真功夫，能將學(xué)習(xí)成績提高？當(dāng)然，快樂學(xué)習(xí)的人不是沒有，這種人叫奇才，也叫天才，長大了不是真正的大師就是真正的學(xué)者。遺憾的是，我們大都是普通人，天才也好，奇才也好，大都只是一個(gè)美麗的傳說，而已。

各位家長朋友，請(qǐng)您回憶一下，您當(dāng)年學(xué)習(xí)的時(shí)候，快樂嗎？說實(shí)話，我不快樂。說出來不怕大家笑話，我不是那種很有天賦的學(xué)生，為了完成老師規(guī)定的或者是自己規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，有時(shí)候忙得連上廁所的時(shí)間都沒有，實(shí)在憋不住了，就帶幾個(gè)英語單詞進(jìn)去，來回都得跑。所以，真的是一點(diǎn)快樂都沒有，有時(shí)候甚至有一種看不到頭的絕望與苦澀。

不記得是去年還是前年，教育部文件規(guī)定：老師有批評(píng)學(xué)生的權(quán)利。這是一個(gè)相當(dāng)扯淡的規(guī)定。但責(zé)任不在教育部，教育部也是被逼的，是因?yàn)椴糠掷蠋煵桓遥ú皇遣辉福┡u(píng)學(xué)生，不得已而為之。當(dāng)然，這從邏輯上，也站不住腳。老師批評(píng)學(xué)生的權(quán)利，是什么時(shí)候被剝奪的？既然從來沒有被剝奪，又何來賦予！

當(dāng)年我的高中數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)經(jīng)常拿著一根長長的教鞭，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)不順眼，直接就用教鞭說話，當(dāng)然，他也不是真打，但樣子，確實(shí)嚇人，班上沒有哪個(gè)同學(xué)不怕那根鞭子。換到現(xiàn)在，這樣的老師估計(jì)早下課了。我也沒見到與老師多大仇恨，就在今年暑假的8月16日，我還與這位老師一起吃了個(gè)便飯。83歲的老師見到我很高興，我們的關(guān)系很親密。

我只有一個(gè)孩子，她已經(jīng)碩士畢業(yè)參加工作，不會(huì)再接受中小學(xué)教育。我女兒有一天會(huì)成家，會(huì)有孩子，如果將來她的孩子不聽話，老師能實(shí)施懲罰，哪怕是揍幾下，我肯定會(huì)讓女兒感謝老師。因?yàn)槲蚁嘈爬蠋煹拇髳郏嘈糯髳蹮o疆。沒有懲罰的教育，不是正常的教育，是扯淡的教育，是天大的忽悠。

說到父母與孩子的關(guān)系，現(xiàn)在簡直就是顛倒過來了，兒子像老子，老子像孫子。我很羨慕我的父母那一代的父母，他們可以對(duì)孩子“該出手時(shí)就出手”，不用擔(dān)心什么未成年人保護(hù)法。記得我父親，成天忙得腳不沾地，老人家除了用行動(dòng)向我們述說著生活的艱難，根本沒時(shí)間搭理我。于是，管教我的重?fù)?dān)，便落在了母親一人頭上。母親的方法特別簡單，特別直接，不是打就是罵，都是來真的。長大了，我照樣很愛他們。看看現(xiàn)在的孩子，打不得、罵不得，日記看不得，成績不好說不得，哪怕只是一瞪眼，沒準(zhǔn)第二天就能將長輩給咔嚓了。

我們是不是可以這樣講，現(xiàn)在是孩子進(jìn)一步，社會(huì)讓一步；孩子進(jìn)一步，老師讓一步；孩子進(jìn)一步，家長讓一步。

這樣無原則退讓的結(jié)果是我們的孩子不但沒有目標(biāo)，連方向都沒有。他們不知道自己從哪里來，要到哪里去。

有的家長朋友偶爾也跟我打打電話，說拜托我嚴(yán)格要求孩子，多找孩子談?wù)劊彝卮鹫f好。其實(shí)，這種回答的蒼白，只有我自己知道。我再嚴(yán)格，有多大的作用，我的談話，有多久的功效。面對(duì)裝模作樣很像在讀書的孩子，老師有時(shí)候恐怕連下跪都沒用。

這就像擺了一桌滿漢全席，客人來是來了，可誰也不動(dòng)筷子，這單只能是白買了。我從教三十多年，這種白買單的事情，干的是越來越多了。

在講臺(tái)上站立的時(shí)間越久越心痛。老師花冤枉“錢”白買單沒什么，問題是，孩子的未來在哪里？民族的未來在哪里？我們的上幾代，一直到我們這一代，可以說大都有擔(dān)當(dāng)，有目標(biāo)，能受得了委屈，知道頂天立地。但我們這一代慢慢會(huì)老去，會(huì)退休，靠誰來繼往開來？我真的很害怕，長此下去，我們將老無所依！

有的朋友可能會(huì)說，老師您多慮了，我不怕，我不差錢。那么我想說的是，人生中票子車子房子固然重要，但這些都比不上閨女兒子重要。君不見，有句俗話，叫做“富不過三代”嗎！

接下來，談?wù)勅绾螐母旧辖鉀Q問題。

從根本上解決問題說起來很簡單，就四個(gè)字：別再讓步。誰敢不好好“吃飯”，您不妨上幾道“硬菜”！別在兒子面前當(dāng)孫子，讀書是他（她）自己的事情，您不用求他。相反，您有嚴(yán)格監(jiān)督的權(quán)利。中小學(xué)階段不論什么考試（競(jìng)賽除外），如果連一個(gè)及格分?jǐn)?shù)都考不到，絕對(duì)是孩子在裝樣子。這種狀態(tài)的產(chǎn)生與延續(xù)，不是孩子的錯(cuò)，是大人的錯(cuò)，是我們長期無原則“退讓”的必然后果。只要我們家長清醒了，觀念轉(zhuǎn)變了，在他們表現(xiàn)不好考得不好的時(shí)候，敢于對(duì)他們說“不”，孩子的高考就有希望，他們的人生就有意義。考上專科，是最起碼的，甚至考上一批本科，也不是沒有可能的。唯有這樣，孩子才擁有了真正的快樂與成長，唯有這樣，天使才會(huì)更像天使。我們的老年生活，才能擁有真正的幸福。

最難轉(zhuǎn)變的是觀念，因此，我想再啰嗦幾句。喊了好多年的減負(fù)，說要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們的孩子真的負(fù)擔(dān)重嗎？我看未必！現(xiàn)在孩子的書包的確是越來越重了，但他們大多充其量只是“肩上負(fù)擔(dān)重，心里負(fù)擔(dān)輕”。回想我們當(dāng)年的書包，沒那么多參考資料，也沒有零食，書包份量是很輕，但心里負(fù)擔(dān)卻很重。事實(shí)擺在那里，不讀書就沒有出路，就有失學(xué)的危險(xiǎn)，就得上山下田曬太陽，裝樣子成績不好，還有父母的棍棒在等著。

現(xiàn)在的高中畢業(yè)生，大概與xxx前的小學(xué)畢業(yè)生差不多。單就學(xué)習(xí)時(shí)間而言，現(xiàn)在的孩子是不能再延長了，造成如此大的反差，完全是因?yàn)樾牡膽卸瑁沟眯食隽藝?yán)重的問題——-長期低效。可見，退讓的后果，是多么可怕！

面對(duì)這種糟糕的局面，衍生出了不少新生事物，什么親子活動(dòng)，什么勵(lì)志演說，什么家教中心，等等。遺憾的是，這些活動(dòng)只是植在皮上，沒有種在心里，明顯是治標(biāo)不治本。

所以，我們認(rèn)為，標(biāo)本兼治唯一的辦法就是“別再退讓”。教育里面一定有痛苦的成分。沒有懲戒能完成教育，這簡直就是天大的笑話，我們真的不能再對(duì)需要接替我們的子孫無原則地讓步。物競(jìng)天擇，適者生存，是永恒的真理。我們必須讓孩子明白：連一個(gè)及格分?jǐn)?shù)都拿不到，就沒有資格過著土財(cái)主一樣的生活，今天一只雞，明天一只鴨。一個(gè)禮拜300元的生活費(fèi)，立馬降為200，就算降到100，也餓不死人。這是用行動(dòng)告訴孩子，什么叫犯錯(cuò)的代價(jià)。沒準(zhǔn)這就是最好的教育。類似這樣的教育，只有家長可以，老師沒這個(gè)資格。

談到素質(zhì)教育，談到全面發(fā)展，這也是我所追求的。我同時(shí)也很清醒，善于考試才是最好的素質(zhì)，能考高分才是最好的發(fā)展。面對(duì)高考，分?jǐn)?shù)才是硬道理，其他都是瞎扯淡。現(xiàn)在是高二，我們今天明確這一點(diǎn)，晚是晚了點(diǎn)，還不算太晚。

“三十而立”太遲，“三歲而立”才好。因?yàn)楹⒆拥某煽兒艽蟪潭壬先Q于習(xí)慣，而習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。我今天說的有些話的確有點(diǎn)遲，孩子都高二了。但說了總比沒有說的好，現(xiàn)在說總比留到高三再說或者永遠(yuǎn)不說的好。孩子畢竟是孩子，在人生路上，需要大人為他們掌舵。

各位朋友，作為班主任，責(zé)任重于泰山。我今天的講話，只是向您請(qǐng)求炮火支援，絕對(duì)沒有半點(diǎn)推卸責(zé)任的意思——-我還會(huì)一如既往，在每一個(gè)日子，將每一個(gè)孩子，放在心上。今天談的問題，錯(cuò)不在孩子，錯(cuò)在我們，我們不能讓“天使”繼續(xù)毀在我們自己的手上。世界上從來都沒有什么救世主，只能靠我們自己，給孩子真正的經(jīng)得起未來檢驗(yàn)的愛，成就他們其實(shí)也很想成功的高考與人生。我與你們熱愛自己的孩子一樣，深深地?zé)釔壑约旱膶W(xué)生。學(xué)生的成功，是父母最大的成功，是老師最大的幸福。

最后，與各位朋友協(xié)商幾個(gè)具體問題：

一是手機(jī)問題。手機(jī)問題現(xiàn)在成了一大公害，幾乎可以與當(dāng)年的鴉片相媲美。當(dāng)年的鴉片，造就的是身體上“東亞病夫”，手機(jī)的泛濫，將會(huì)造就精神上的“東亞病夫”。“玩物喪志”的古訓(xùn)不能忘！手機(jī)上只有信息，沒有文化，信息與文化相差何止千里！我的建議是最好別帶，要與家里聯(lián)系用我的，用學(xué)校各個(gè)辦公室的，千萬別客氣，這個(gè)沒什么理由可以講。如果實(shí)在不放心孩子，便于與家里聯(lián)系，那就帶一個(gè)那種老式若基亞之類的，一百多塊錢，除了短信電話，什么功能都沒有。智能手機(jī)害死人！聽不聽在您，反正，孩子是您自己的。如果您孩子的學(xué)業(yè)被手機(jī)毀了，您肯定比我更傷心。實(shí)話實(shí)說啊，呵呵。

二是校訊通問題。校訊通的開通，有利于學(xué)校工作的開展，因?yàn)楹芏嘈畔ⅲ覀兌际峭ㄟ^這個(gè)渠道傳達(dá)的。一個(gè)個(gè)打電話，顯然不可能。說得直截了當(dāng)一點(diǎn)，校訊通是否開通，是您對(duì)學(xué)校工作是否支持的一種態(tài)度，是您對(duì)孩子是否真正關(guān)心的一個(gè)尺度。哪怕再忙，也請(qǐng)您抽時(shí)間打開這個(gè)家校溝通的綠色通道（我們班還有12位同學(xué)沒有開通）。

三是與老師溝通的問題。這方面我們有的家長做得不錯(cuò)，偶爾能打打電話，問問孩子的情況。當(dāng)然，有的朋友可能是怕打攪我，或者是因?yàn)槲也粫?huì)說白話，溝通困難，聯(lián)系得少一些。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我們來個(gè)約定：

每個(gè)星期二的19：30到21：30兩個(gè)小時(shí)，與周六的9：00到11：00兩個(gè)小時(shí)，是我的電話接待時(shí)間。

本來，學(xué)校安排這次家長會(huì)，是分兩次開的，旨在會(huì)后大家能與老師有比較多的自由溝通時(shí)間。我覺得，分兩批，時(shí)間依然不很充足。而且，這種交流必須是生成的、動(dòng)態(tài)的，因而必須是經(jīng)常性的、習(xí)慣性的，根本不可能一勞永逸，還是來一個(gè)約定，打消大家的心理負(fù)擔(dān)，建立這么一個(gè)長效機(jī)制比較好。所以，我才想出這么一招，會(huì)議一次開，有氣氛，今天交流不徹底的，會(huì)后來電繼續(xù)。我們約定了這兩個(gè)時(shí)間，不是說其他時(shí)間就不能聯(lián)系，只要是有益孩子成長的電話，打攪打攪，又有何妨！剛發(fā)的電話卡請(qǐng)隨身帶，各位任課老師同樣歡迎大家隨時(shí)電話溝通。

從走上講臺(tái)開始，我就給自己定下規(guī)矩：假話都不說，真話不都說。這個(gè)規(guī)矩，我遵守了三十多年。今天也不例外，說的無疑都是大實(shí)話。說假話很容易，說真話往往有點(diǎn)難。如果有什么講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家別把我當(dāng)老師，將我當(dāng)朋友，當(dāng)學(xué)生都行，指出來，告訴我，我改正。這還真不是客氣，為了孩子，請(qǐng)別懷疑我的忠誠。

我期待：八班每一個(gè)天使能成為更優(yōu)秀的天使。我祝愿：在座每一位家長能成為更優(yōu)秀的家長。

謝謝大家！

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十一

段落1：

孩子是父母的希望和未來，他們的到來給了我們生活的意義和色彩。作為父母，我們時(shí)刻關(guān)懷孩子的成長和發(fā)展，期望他們能夠健康快樂地成長。然而，當(dāng)我們深入和觀察孩子的行為和思維時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天使本質(zhì)。我的孩子就是一位天使，她的處事方式和態(tài)度令人感動(dòng)。通過和她的相處，我有了更多的體悟和領(lǐng)悟，重新定義了“天使”的意義。

段落2：

天使從不嫉妒和攀比，他們善于分享和給予。我的孩子總是懂得站在他人的角度思考問題，從不自私自利。比如，在學(xué)校里，她總是樂于幫助其他同學(xué)，分享自己的玩具和文具。她還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理教室，幫助爺爺奶奶做家務(wù)。她的這種樂于助人的天性是那么純真而可貴，讓我感受到天使的存在。

段落3：

天使通過愛與寬容來化解紛爭和矛盾。我的孩子是一位非常寬容的天使，她從不在乎別人的過錯(cuò)和錯(cuò)誤。如果哥哥在玩具上刻意損壞了她的畫作，她會(huì)選擇原諒和和解。當(dāng)她與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，她總是先退一步，與對(duì)方進(jìn)行交流和溝通，以尋求和解。她從不懷恨，用愛和寬容來化解矛盾，這讓我感受到天使的力量和智慧。

段落4：

天使總是保持善良和純真的心靈。我的孩子總是充滿著善意，她從不計(jì)較別人對(duì)她的不公平對(duì)待和傷害。無論是在學(xué)校還是在社交活動(dòng)中，她總是用真誠和友善的態(tài)度來對(duì)待每個(gè)人。她會(huì)主動(dòng)和那些受到冷落的同學(xué)交朋友，給予他們關(guān)心和幫助。她的善良和純真促使我向她學(xué)習(xí)，成為更好的人。

段落5：

天使用愛和包容感動(dòng)世界，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)如何成為更好的人。通過與孩子的相處，我深刻體會(huì)到他們的善良和純真，他們將愛無私的奉獻(xiàn)給周圍的人。作為家長，我們要多給予孩子關(guān)愛和鼓勵(lì)，以幫助他們保持天使的本性。同時(shí)，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用愛和寬容來對(duì)待他人，以建立一個(gè)更美好的社會(huì)。

總結(jié)：

在孩子的成長過程中，我們經(jīng)常會(huì)感受到他們天使般的品質(zhì)和行為。他們的無私、善良、寬容和純真，都讓我們感受到天使的存在。作為家長，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取力量和智慧。通過親身體驗(yàn)和觀察，我們會(huì)更加珍惜孩子的存在，也會(huì)更加努力地成為一個(gè)懂得愛與關(guān)懷的人。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)幸福美好的成長環(huán)境，讓他們成為更好的天使。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十二

光，照耀我們前進(jìn)的步伐。

只有父母，才有我們：

他們心疼的寶貝父親謠【胡秉言】。

子聰父心寬，子樂父心安，子富父心醉，子愁父心酸。子啼父心軟，子強(qiáng)父心健，子綿父心放，子難父心忐。子睿父心軒，子勤父心歡，子墜父心碎，子懶父心寒。父累子未憐，父寒子未暖，父病子未看，父孤子未喧。父塵子未撣，父蓬子未綰，父饑子未問，父奈子為函。父窮子翻臉，父錢子摳完，父嗦子反目，父老子不管。父疼子兮情綿綿，子對(duì)父兮二目圓，二十四孝子需讀，善待慈父孝為先。

母親謠胡秉言。

天真爛漫一朵花，素裝怡然潔無瑕。紅線牽就結(jié)伉儷，風(fēng)風(fēng)光光到婆家。

矜持賢惠鄰里好，十人見了十人夸。舉案齊眉共生活，互敬互愛懷六甲。

天賜精靈呱墜地，一時(shí)不離養(yǎng)嬌娃。母血滴滴潤希望，擦屎把尿不煩麻。

冬生火爐夏掌扇，時(shí)刻照顧不拖沓。一有病災(zāi)跑醫(yī)院，心懷急躁放不下。

針線細(xì)縫子身衣，清水洗凈衣潔華。朝承寒露晚承暮，接送數(shù)載韌不拔。

不辭辛苦勤勞做，無怨無悔只為家。夏承驕陽干農(nóng)活，冬趁昏燈紡棉紗。

日復(fù)一日年復(fù)年，懦懦紫燕已長大。身材佝僂步蹣跚，青霜片片沁秀發(fā)。

寒門斜倚萱無色，些許悲秋彌面頰。庭院深深清冷寂，六神無主體態(tài)差。

偌大房子獨(dú)自守，兒女誰來關(guān)心媽？

1、用耐心培養(yǎng)學(xué)生信心，用愛心為學(xué)生尋找希望。

2、沒有時(shí)間教育兒子。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

5、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

6、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。

8、永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

9、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

10、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。一起生活了這么久。

看著孩子們慢慢長大。

如今終于是要離開了。

真是舍不得啊。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十三

從前，有一個(gè)孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝：“聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢？”上帝答道：“在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會(huì)守侯你，無微不至地照顧你。”

小孩還是拿不準(zhǔn)自己是否真的想去，“但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會(huì)做。這就是以讓我感到幸福了。”上帝說：“你的天使每天會(huì)為你唱歌，為你微笑，你會(huì)感受到你的天使對(duì)你的愛，并且因此而幸福。”“如果我不懂人類的語言，他們對(duì)我說話時(shí)，我怎么聽得懂呢？”孩子繼續(xù)問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說：“你的天使會(huì)對(duì)你說最美麗，最最動(dòng)聽的`話語，而這些都是你從來未聽過的。她會(huì)不厭其煩的教你說話。”

我想和你說話時(shí)，該怎么辦呢？“。

上帝胸有成竹地回答：”你的天使會(huì)將你的雙手合攏，教你如何祈禱。“。

”我聽說人間有很多壞人，那誰來保護(hù)我呢？“。

”你的天使會(huì)保護(hù)你，即使那意味著她要冒生命危險(xiǎn)。“。

”但我總會(huì)傷心，因?yàn)槲以僖部床坏侥懔恕！靶『⑿⌒囊硪淼卣f道。

上帝把手放在小孩的肩上，答道：”你的天使的名字并不難記。你會(huì)管你的天使叫媽媽！

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十四

從前，有個(gè)孩子馬上就要誕生了，于是他問上帝：“聽說，你明天就要送我到人間了，但是，我這么弱小無助，在人間肯定是會(huì)受傷的。我在那里怎么生存下去呢？？”上帝說：“我在眾多的天使中為你挑選了一位，她會(huì)配隨你到人間，無微不至地照顧你，讓你幸福。”

孩子還是很猶豫。“人間壞蛋這么多，我會(huì)很危險(xiǎn)。”“你的天使會(huì)誓死保護(hù)你，不會(huì)讓你受傷。你的天使會(huì)每天為你唱歌，哄你睡覺，教你說話。你會(huì)感受到她的愛，并為這而感到幸福。”

上帝輕輕拍了拍孩子的腦袋，說：“你的天使會(huì)對(duì)你說最最美麗的話，她會(huì)不厭其煩地教你怎么做人。”

從凡間出生的聲音傳來了。孩子知道，他該上路了。他問了上帝最后一個(gè)問題：“如果我現(xiàn)在就出發(fā)，那么請(qǐng)你說一下這位天使叫什么名字？”

上帝微笑了一下。：“她的名字很好記，你就叫她——媽媽。”

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十五

閑來無事，上qq音樂網(wǎng)聽歌，面對(duì)一連串的歌名，卻毫無興趣。女兒走過來：“媽媽，向你推薦一首歌，特好聽，王菲的哦！”

我笑了笑，小丫頭倒沒白疼她，還知道我喜歡聽王菲的歌呢！

“別賣關(guān)子了！什么歌，誰來聽聽。”

小姑娘燦然一笑：“愛笑的天使。”

于是上網(wǎng)搜索，試聽，瀏覽歌詞，還有相關(guān)小故事。不由得對(duì)王菲肅然起敬：在她懷孕4個(gè)月的時(shí)候，就得知孩子患有唇裂，但僅僅用了4分鐘的考慮時(shí)間，就毅然做出決定——決不放棄！

《愛笑的天使》這首歌就是王菲在成立了“嫣然天使基金會(huì)”后，寫給女兒李嫣然的。

“愛笑的天使沒有翅膀，嫣然一笑就飛翔，笑容在心里，快樂在臉上，……”王菲的天籟之音穿越天際，令人陶醉。

“媽媽，你說，嫣然笑起來好看嗎？”

“這不重要。重要的是，天下的媽媽都是一樣的，她們希望自己的孩子是個(gè)愛笑的天使，因?yàn)椋拖窀柚兴摹θ菰谛睦铮鞓吩谀樕稀！?/p>

“媽媽，我也要做個(gè)愛笑的天使——快樂的天使。”

我捏了捏她的.小鼻頭說：“你笑起來的樣子比哭的時(shí)候好看多了。”

女兒平時(shí)總是動(dòng)不動(dòng)就委屈兮兮哭鼻子，屢教不改，很讓人傷腦筋的。這回有了這個(gè)愿望倒是難得啊！

“對(duì)了，媽媽，我要給你朗讀一首詩，我們書上的《微笑》。”

我靜靜地聽著，“……永遠(yuǎn)微笑吧，在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。”

望著女兒的笑臉，我猶如看到了滿地爛漫開放的的向日葵。

每個(gè)孩子都是媽媽的的天使。他們純真、透明，是媽媽心中永遠(yuǎn)的牽掛。愿每個(gè)孩子都嘴角上揚(yáng)，笑靨如花！

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十六

愛上天使的孩子，必定是心靈純潔的!的今天小編就來分享作文：愛上天使的孩子，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

王洋是個(gè)很不乖的孩子，至少在大家眼中是的。

王洋倒也無所謂，他是一個(gè)散漫的人。他很少做作業(yè)，但成績照樣數(shù)一數(shù)二;他有很漂亮的面孔和許多女生fans，卻至今尚未戀愛;他籃球打得很棒，只是從不和大家一起比賽;他的古典小提琴可謂是登峰造極，但是他連一張等級(jí)證書也沒有。大家都說他是個(gè)怪異的人，不可理喻。

王洋從以前就不會(huì)介意這些，現(xiàn)在起他應(yīng)該永遠(yuǎn)都不會(huì)管這些事了吧。

王洋在3個(gè)月前突然死了。死于一場(chǎng)意外，車禍。

那時(shí)大家都傻了，許多人都嚇蒙了，據(jù)說對(duì)他著迷的女生們都趴在桌子上不停地啜泣著。甚至還有更離譜的傳聞，說一些女孩因驚嚇過度而住院了。由此可見，王洋的影響有多大——至少有人會(huì)去說他的流言蜚語。

王洋是一個(gè)極其不給別人面子的人。他班里的班花是他忠實(shí)的擁護(hù)者。那女孩叫霏，淫雨霏霏的霏。聽上去挺傻的'名字，雖然她長的很漂亮。她在王洋生日那天送了他一堆包裝華麗的禮物，極力在他面前展現(xiàn)最溫柔的微笑。而王洋接過禮物，看也沒看就徑直走向垃圾筒，把一包玩意都扔進(jìn)了進(jìn)去。

那傻瓜霏當(dāng)然在那里哭得不成樣子。

可以說，王洋對(duì)任何男人和女人都不感興趣。

除了綾。

綾是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。她不漂亮，但很干凈。綾的眼睛不很大，但很深邃，很迷人，仿佛是春天被雨水灌滿的湖水。她的頭發(fā)微微發(fā)黃，但卷曲得很漂亮;不管冬天夏天，她穿的衣服都是清一色的白。王洋對(duì)綾的關(guān)心，大家也都是看在眼里，“嫉”在心里。他們可以說是親密無間，形影不離。但當(dāng)別人問起他們的關(guān)系時(shí)，他們總是笑嘻嘻地說：“他/她不是我的男/女朋友。”

很奇怪，不是么?

王洋說過，他最喜歡天使的翅膀，純潔、美麗、雪白、透明。他還說，綾像極了他似在夢(mèng)中看見過的天使。綾也說，天使是不能愛人類的，但天使會(huì)把她心愛的人帶去天堂——如果被愛的男孩也愿意的話——永遠(yuǎn)無憂無慮地生活在一起。

…………。

…………。

我突然想起一些巧合……。

王洋死的前2天，綾辦理了退學(xué)手續(xù)，從此在學(xué)校消失不見……。

………………。

我不敢想下去，生怕想到什么不該想的東西。

生怕知道一些只有他們才能知道的東西。

至少，我覺得王洋現(xiàn)在應(yīng)該很快樂才對(duì)。

也許他正在天上看著我們，和他所愛的天使，一起……。

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十七

從前，有一個(gè)孩子馬上就要出生了。有一天他問上帝:"聽說明天你就要送我去人間了，但是，我這么弱小和無助，我在那怎么生存呢?"上帝答道:"在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會(huì)守侯你，無微不至地照顧你。"。

小孩還是拿不準(zhǔn)自己是否真的想去，"但是在天堂，我除了唱呀，笑呀，其他什么也不會(huì)做。這就是以讓我感到幸福了。"上帝說:"你的天使每天會(huì)為你唱歌，為你微笑，你會(huì)感受到你的天使對(duì)你的愛，并且因此而幸福。""如果我不懂人類的語言，他們對(duì)我說話時(shí)，我怎么聽得懂呢?"孩子繼續(xù)問道。上帝輕輕地拍了孩子的腦袋說:"你的天使會(huì)對(duì)你說最美麗，最最動(dòng)聽的話語，而這些都是你從來未聽過的。她會(huì)不厭其煩的教你說話。"。

我想和你說話時(shí)，該怎么辦呢?"。

上帝胸有成竹地回答:"你的天使會(huì)將你的雙手合攏，教你如何祈禱。"。

"我聽說人間有很多壞人，那誰來保護(hù)我呢?"。

"你的天使會(huì)保護(hù)你，即使那意味著她要冒生命危險(xiǎn)。"。

"但我總會(huì)傷心，因?yàn)槲以僖部床坏侥懔恕?小孩小心翼翼地說道。

聽到這兒，上帝對(duì)著小孩笑了。"你的天使總會(huì)對(duì)你談到我，會(huì)教你回到我身邊的辦法，盡管我總會(huì)在你左右。"。

此時(shí)天堂一片寧靜，而人間的聲音已可聽到，孩子匆匆而細(xì)聲地問道:"哦，上帝，如果此刻我就該離開的話，請(qǐng)你告訴我，我的天使的名字。"。

上帝把手放在小孩的肩上，答道:"你的天使的名字并不難記。你會(huì)管你的天使叫媽媽！

孩子是天使（優(yōu)秀18篇）篇十八

海豚一直相信有愛就難不倒，終于有一天它跳到了空中，長出了美麗翅膀，正在他滿心高興的飛到天使所在時(shí)，卻看見一個(gè)可愛的精靈正吻著天使的面頰，它們擁抱著說著甜言蜜語＇＇＇＇＇剎那間海豚明白了自己所失去的一切，原本簡單的一句話，為何一直說不出口，只讓天使消失在了茫茫大海上空，不再回來！

忽然海豚感覺自己沒有飛的力量，翅膀也在漸漸消失＇＇＇＇＇它在風(fēng)中留下了悲傷的眼淚，轉(zhuǎn)眼間它掉進(jìn)了海里＇＇＇＇＇＇＇