英語(yǔ)是一門(mén)重要的學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地理解世界，拓寬我們的視野。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題解答，希望能幫助你解決學(xué)習(xí)中遇到的困惑。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇一

每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起，使我從夢(mèng)中回到了家。

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。

周末時(shí)。

周末，我總是想多睡一會(huì)，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰(shuí)我是太胖了，我?guī)页烤殹?/p>

“先是繞著小區(qū)跑一圈。”媽媽別跑邊說(shuō)。

“我不想跑。”

“快跑。”媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。

“一二一，一二一……”

終于，熬過(guò)了早晨，我回到家就做作業(yè)。媽媽爸爸就開(kāi)始忙午飯。

廚房里。

鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會(huì)。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒(méi)有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見(jiàn)了，就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃，誰(shuí)叫我是饞到家了呢。

下午了。

爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書(shū)。有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下棋，媽媽還會(huì)和我一起講幾句英語(yǔ)，提高一下我的英語(yǔ)水平。

一晃眼的功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽爸爸就去下廚了。

在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。

夢(mèng)鄉(xiāng)好甜。

帶著甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

結(jié)尾。

在我的想象中，我想說(shuō)的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

家庭，一個(gè)多么讓人熟悉的詞！雖然只是一幢簡(jiǎn)單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個(gè)人都有自己的家庭，我也如此。

我家是一個(gè)溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過(guò)得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺(jué)很平淡，每當(dāng)我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時(shí)，我都會(huì)羨慕得一個(gè)人偷偷流下淚水。這是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪我。每天吃飯的問(wèn)題也是由“小飯桌”來(lái)完成。每當(dāng)遇到節(jié)假日，自己一個(gè)人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛(ài)的玩具，和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時(shí)，我又一次羨慕得流下淚水。

一個(gè)周末的早晨，姥姥、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前，并且告訴我他們倆要從老家搬過(guò)來(lái)跟我們一起住，目的是為了照顧我。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是天大的喜事！這樣一來(lái)，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔(dān)心周末家中只有我一個(gè)人了，媽媽也能從下班后的家務(wù)活中抽出時(shí)間來(lái)陪我玩了。真是太高興了！自從姥姥姥爺來(lái)到這個(gè)家后，媽媽晚上都沒(méi)什么事可干了。為了不讓兩位老人累著，媽媽常勸他們：“爸媽?zhuān)〖覄?wù)活您們就別干了，把您們接來(lái)的目的是為了能讓安安正點(diǎn)吃上熱乎飯，家里的其它活不用您們干。”可說(shuō)了還不如不說(shuō)，姥姥姥爺聽(tīng)了反而干得更帶勁。真是讓我難以琢磨。不過(guò)，老爸老媽還是蠻孝順的，每個(gè)星期都為兩位老人買(mǎi)很多他們愛(ài)吃的東西來(lái)孝敬他們。兩們老人也說(shuō)過(guò)不用買(mǎi)，可是媽媽靈機(jī)一動(dòng)學(xué)著他們干活更帶勁的行為，反而買(mǎi)的更多。現(xiàn)在，我也能像其他小朋友一樣，有家人陪著去公園玩了！好開(kāi)心！

我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，讓我深深感受到家的其樂(lè)融融！這就是我的家庭，一個(gè)普普通通的家庭。

爸爸，媽媽我------一個(gè)幸福美滿的家庭。

爸爸------家庭的“頂梁柱”，他勤奮工作，關(guān)愛(ài)家人。

媽媽------家庭的“柔順劑”，她熱情好客，心靈手巧。

我------家庭的“開(kāi)心果”，天真可愛(ài)，聰明善良。我自豪，我有一個(gè)和諧融洽，充滿歡樂(lè)，洋溢幸福的家庭。

我們家不僅喜愛(ài)娛樂(lè)，而且也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最大的樂(lè)趣就是一家人在一起讀讀看看，發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)。這不，我們又討論開(kāi)了------“《徐涇報(bào)》上說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資，生病有醫(yī)保。”爸爸邊讀報(bào)邊說(shuō)。“可不是嗎！”媽媽接著說(shuō)，“我媽早就報(bào)了：退休有工資，生病有醫(yī)保。真是太好了！”我又插嘴說(shuō)：“就是就是，奶奶總是生病，又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了，不愿意去看病，哪怕我們帶她去，她也推推搡搡，說(shuō)我們年輕人掙錢(qián)也不容易，不要用我們的錢(qián)，現(xiàn)在就好了，有了醫(yī)保，生病無(wú)憂了啊！”“國(guó)家發(fā)達(dá)啦，農(nóng)民富裕啦，我們的小家也越來(lái)越溫馨，越來(lái)越幸福啦”媽媽感慨道！陣陣歡樂(lè)的`說(shuō)話聲穿梭在我家中！

屋外，桃紅柳綠，景色迷人，充滿了春的氣息；屋內(nèi)，同樣歡聲笑語(yǔ)，和諧融洽，穿梭著幸福的腳步。

我的家庭生活造多姿多彩、充滿歡樂(lè)的。其中最讓人滿意的，要數(shù)暑假里舉行的那場(chǎng)“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽”了。

那天，為了豐富假期生活，爸爸提議，舉行世界之最知訓(xùn)競(jìng)賽，一家人都贊成。于是爸爸、媽媽、我和弟弟都準(zhǔn)備了題目考對(duì)方。

“嘟――”弟弟吹響了喇叭，緊接著是爸爸洪亮的聲音：“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!”

先是爸爸與我對(duì)陣：“小林，世界上跑得最快的動(dòng)物與最懶的動(dòng)物分別是什么?”

這題目我最拿手!“跑得最快的動(dòng)物是獵豹，最懶的是‘猴’!”我不假思索地立刻回答。

“好，回答正確!加10分。”爸爸用粉筆在黑板上我的名字下寫(xiě)了個(gè)大大的“10分”。然后是弟弟與爸爸對(duì)陣：“爸爸，世界上最年輕的外祖母是誰(shuí)?”

“嘰嘰哩啦國(guó)人，現(xiàn)年才二十八。”

“噢!爸爸講不出!只給3分!”弟弟頑皮地說(shuō)。接著他用粉筆在爸爸的名字下歪歪地寫(xiě)了個(gè)3字。

爸爸像個(gè)小孩子似的吐了吐舌頭。

接下來(lái)該我向媽媽挑戰(zhàn)了：“媽?zhuān)澜缟献钐鸬氖鞘裁粗参?”我十分得意，這題目準(zhǔn)把媽媽“將住”。

“是非洲森林的一種漿果，它比糖還要甜三倍。”媽媽一字不漏地說(shuō)道。

嗬!平日不愛(ài)多語(yǔ)的媽媽回答得如此正確，我不禁一愣，弟弟連忙在媽媽的姓名下寫(xiě)了個(gè)“10”。

最后，弟弟也回答了爸爸的提問(wèn)，不過(guò)因?yàn)槁┝艘稽c(diǎn)，得七分。

比賽結(jié)果是：我與媽媽并列第一。

“來(lái)，來(lái)!吃西瓜!勝者一人一半。”爸爸早已準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，我和媽媽喜滋滋地品嘗著這又甜又脆的大西瓜。心里甭提有多么高興了。

“媽、姐，給我來(lái)一口。”弟弟擠了過(guò)來(lái)，結(jié)果也沾了光。當(dāng)然我們也不讓爸爸光看著，也讓他品嘗西瓜的甜味。

“哈……”我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γβ曉谖堇锘厥帲辉干⑷ァ?/p>

我，一個(gè)平凡的人，生活只是由三點(diǎn)構(gòu)成的：學(xué)習(xí)dd課余dd家庭。

每到學(xué)習(xí)時(shí)，繁重的作業(yè)壓得我難以喘過(guò)氣來(lái)。而課余生活中又缺朋少友，無(wú)聊至極。

只有家庭！生活中一塊樂(lè)土，我的樂(lè)園！

每到雙休日之時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗前的扁桃樹(shù)，穿過(guò)層層窗戶，來(lái)到房間里，歡跳雀躍著。而我，躺在似乎零亂卻又整齊的床鋪上，享受著這天倫之樂(lè)。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上輕輕地歌唱，那歌聲那么悅耳，那么令人心情舒暢。這就是我的小天地dd房間：一張桌子，一張床鋪，一張椅子，兩個(gè)柜子（一個(gè)衣柜，一個(gè)書(shū)柜）構(gòu)成了這個(gè)生機(jī)盎然、活色生香的“城堡”。我常常在那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，舒適地坐在椅子上或者躺在軟軟床鋪上，聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，望天空想事情。在這房間里，我總是怡然自得極了，關(guān)著門(mén)時(shí)，更加自由自在。與我的“小天地”相鄰的是母愛(ài)的房間dd廚房。

剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，穿好衣物，緩緩“飄”出房間，一股甜香味美的感覺(jué)傳遍全身，像經(jīng)脈通暢一般地清醒過(guò)來(lái)，輕盈的步子走入廚房，又見(jiàn)媽媽似乎在煮飯，或許在清洗，總之都在忙活。漱口，洗臉，剛剛坐下，即刻看到桌上零亂擺著幾盤(pán)菜。“糖醋炒魚(yú)”，魚(yú)肉嫩鮮可口，甜中略帶酸，酸里稍含甜，條條魚(yú)的味道不盡相同。“雞蛋炒蔥”，蛋雖略老，可是蔥的無(wú)盡延綿之香卻環(huán)繞在鼻咽之間。粒粒的白米香又甜，螺湯之純天上難尋。媽媽微笑地走來(lái)，問(wèn)了一聲好吃嗎。我當(dāng)然會(huì)說(shuō)好吃dd母愛(ài)的結(jié)晶之美勝過(guò)任何東西。

我愛(ài)廚房！我更愛(ài)母親！

我家位于本單位的1號(hào)樓，二單元。

來(lái)到我家，必然要參觀一處地方dd客廳。這是連接家中每個(gè)房間的樞紐。同時(shí)，它還有一個(gè)作用dd家里情感連接橋！

每到我學(xué)習(xí)完畢時(shí)，父母工作結(jié)束后，大家聚至客廳，一邊侃著一天的事兒：我說(shuō)著學(xué)校的趣事；父母談著工作上的煩惱，大家互相交換意見(jiàn)，使我作們的感情更加牢固！

我愛(ài)我家，我的家庭生活豐富多彩，樂(lè)趣無(wú)窮！

生活是一種心境，生活是一種體驗(yàn)。生活是清閑無(wú)事，生活是艱苦生活是一種感覺(jué)創(chuàng)業(yè)；生活是書(shū)山尋寶，生活是親近自然；生活是攫取與占有，生活是互助與奉獻(xiàn)。

我認(rèn)為生活是家庭的快樂(lè)，我的家跟別人的家可不同：爸爸是主席，我和弟弟是總理，媽媽是群眾。我的家就像一片平靜的大海，偶爾也會(huì)泛起幾朵浪花。

爸爸是一個(gè)很講衛(wèi)生的人，一回到家就開(kāi)始拖地、擦桌子……一干就沒(méi)完沒(méi)了。在廚房的媽媽可能是忙昏頭了，那里炒菜，這里洗碗，不知道要干什么了，一會(huì)兒叫喊著：“哎呀！我怎么把糖當(dāng)成鹽了呢？”接著叫爸爸來(lái)幫忙。可爸爸卻嚷著：“我做我的事，你做你的事，這不是很好嗎？”“你來(lái)不來(lái)，要不然我和你沒(méi)完。”媽媽提高聲音說(shuō)道。爸爸不甘示弱：“不是我不來(lái)，而是不用來(lái)。”看到這種場(chǎng)面，我不得不出手。心想：如果我?guī)土巳罕姡峙轮飨虏涣伺_(tái)；幫了主席，又怕群眾生氣。我是總理嗎！我站在客廳喊道：“好了，好了，現(xiàn)在是做飯時(shí)間……”話還沒(méi)說(shuō)完，站在一旁的媽媽就得意起來(lái)。“但是現(xiàn)在拖地可以節(jié)省時(shí)間，所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”說(shuō)到這里，爸爸的臉上露出一絲微笑。“所以大家別再吵了，珍惜美好時(shí)光。爸爸你去做你的事，我?guī)蛬寢尅！甭?tīng)完我的話，大家背對(duì)背轉(zhuǎn)身就走，哎，看到這件事平靜了，我便一個(gè)箭步?jīng)_向廚房。

入冬了，真冷!穿著厚棉襖的我一路走來(lái)仍?xún)龅么蚨哙隆＿€沒(méi)進(jìn)屋就聽(tīng)見(jiàn)大嗓門(mén)的媽媽在叫嚷：“喂，瞧你穿得像啥樣！破布片似的，丟死人了……”糟了，爸媽又吵架了，我三步并作兩步進(jìn)了屋，媽媽正喋喋不休地?cái)?shù)落爸爸。爸爸若無(wú)其事地站著，床上放著一件嶄新的休閑棉襖。

媽媽又開(kāi)始了“連珠炮”：“瞧你那德行，身上的衣服又破又爛又掉色，給你買(mǎi)件新的，暖和又大方，還舍不得穿哩！照這樣下去，我早晚要把你開(kāi)除了！”的確，爸爸的衣服還真有點(diǎn)寒酸，怪不得快嘴媽媽生氣。此時(shí)，一向信奉“沉默是金”的簡(jiǎn)樸爸終于開(kāi)了口：“那襖100多元，要是每天吃一次肉，到過(guò)年也吃不完，把我的兒子都養(yǎng)胖了，那多好……”“滾，吃！吃！餓得你骨瘦如柴了！你看人家，穿西裝打領(lǐng)帶，咱又不是穿不起，給你買(mǎi)了還不穿，以后不和你一起出門(mén)，丟死人了！”媽媽的口才還真不賴(lài)。“哼，嫌我穿得不好，干干凈凈就行了，我才不裝洋蒜。今年過(guò)年就穿去年的，一百多元，還不如留著吃肉。”爸爸始終堅(jiān)持已見(jiàn)。“呸！過(guò)年你就在家待著吧，省得出去被人小看！”媽媽快嘴不饒人。爸爸有點(diǎn)嚴(yán)肅地問(wèn)我和弟弟：“你們能堅(jiān)持不吃肉嗎？要是能，我就穿。”“能！”兩張口一個(gè)聲音。“你倆……”爸爸發(fā)出苦笑。媽媽撲哧一聲也笑了。

生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇二

現(xiàn)在的我已步入高中。初中快樂(lè)時(shí)光已化成一只蝶，在我心中作了繭，它將永駐我心中。回憶起我的初中時(shí)代，既有苦，又有甜。

那是我上初三3月的一天。我們班準(zhǔn)備給班主任一個(gè)驚喜——因?yàn)?月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開(kāi)個(gè)生日party。既然這個(gè)計(jì)劃定了下來(lái)，大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢(qián)。有的人負(fù)責(zé)定生日蛋糕，有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)噴彩和拉花，有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)蠟燭。就這樣，準(zhǔn)備工作完成了，剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。

時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節(jié)課，我們派了幾個(gè)人去穩(wěn)住老師，為了不讓他回家，再有就是布置教室了。當(dāng)生日蛋糕已擺上桌，蠟燭已點(diǎn)好之時(shí)，有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當(dāng)門(mén)被推開(kāi)的那一剎那，大家又是往老師頭上撒銀粉，又是往他身上噴彩帶，結(jié)果弄的老師都慌了，不知所措。后來(lái)班長(zhǎng)向老師致賀詞，然后許愿、吹蠟燭，那時(shí)教室里好安靜，時(shí)間好似停止了，畫(huà)面好似定格了。最后大家開(kāi)始分蛋糕，說(shuō)難聽(tīng)多的話，那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕。“搶”完之后，大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí)，大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的快樂(lè)氣氛中，歌聲和笑聲交織成了一首譜寫(xiě)快樂(lè)青春的舞曲。那時(shí)大家都好開(kāi)心，好感動(dòng)。

歲月如梭啊！轉(zhuǎn)眼間，我升了初四。初四的學(xué)習(xí)生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，天天腦子中全都是化學(xué)方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當(dāng)大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸，是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶，年級(jí)掀起了“同學(xué)錄**”，下課人人手中拿著繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著最心愛(ài)的書(shū)，找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了，我就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘那些朋友了。

初中的生活的`事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇三

我有一個(gè)和諧融洽，充滿歡樂(lè)，洋溢幸福的家庭。

我們家不僅喜愛(ài)娛樂(lè)，而且也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最大的樂(lè)趣就是一家人在一起讀讀看看，發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)。這不，我們又討論開(kāi)了――――――“《徐涇報(bào)》上說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資，生病有醫(yī)保。”爸爸邊讀報(bào)邊說(shuō)。“可不是嗎！”媽媽接著說(shuō)，“我媽早就報(bào)了：退休有工資，生病有醫(yī)保。真是太好了！”我又插嘴說(shuō)：“就是就是，奶奶總是生病，又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了，不愿意去看病，哪怕我們帶她去，她也推推搡搡，說(shuō)我們年輕人掙錢(qián)也不容易，不要用我們的錢(qián)，現(xiàn)在就好了，有了醫(yī)保，生病無(wú)憂了啊！”“國(guó)家發(fā)達(dá)啦，農(nóng)民富裕啦，我們的小家也越來(lái)越溫馨，越來(lái)越幸福啦”媽媽感慨道！陣陣歡樂(lè)的說(shuō)話聲穿梭在我家中！

屋外，桃紅柳綠，景色迷人，充滿了春的氣息；屋內(nèi)，同樣歡聲笑語(yǔ)，和諧融洽，穿梭著幸福的腳步。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇四

生活就像一湖水，碧波蕩漾，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。總是給人淡淡的回憶，給人甜甜的回味，當(dāng)然，也有苦澀的記憶。

歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，歷史的長(zhǎng)河流沙滾石，洗濯出幾許清靜呢，試問(wèn)又有誰(shuí)能跳出紅塵逍遙自在呢,人活著便注定奔波與勞碌，我們所能做的就是別讓心太累。人真正長(zhǎng)大以后才會(huì)感覺(jué)到心靈的負(fù)荷，精神的壓力，最奢望的莫過(guò)于快樂(lè)的童年時(shí)代，真的希望自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。生活在南來(lái)北往的人群中，很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內(nèi)心世界嗎，其實(shí)很多的答案都是否定的。或許有一個(gè)故事在大家心中深深銘刻，伴著成長(zhǎng)給你我很多感悟與啟迪,我們能做的就是別讓自己的心太累。

有人說(shuō)，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。去發(fā)現(xiàn)美吧，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè)，去讀懂一首詩(shī)，或者欣賞一株正開(kāi)得嬌艷的花，都是調(diào)節(jié)的好方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，感悟生活的真諦。人生有許多值得記憶的東西，或者講述給他人，或者埋藏在自己的心扉里，都是很好的回憶。我們隨人辛苦勞作，但是，生命會(huì)因此而璀璨。小花也是花，綻放了，就會(huì)有芬芳。奢望能夠活的快樂(lè)，感謝生活!

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇五

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。

有時(shí)候，我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。

這一切，都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào)，人為什么而活著，為什么?

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益。”是的，一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇六

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。老爸老媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，老媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，老爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，老爸便會(huì)耐心地給我講解，老媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。

我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。老爸老媽的感情非常好，幾乎不吵架，老爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和老媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹老爸老媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，老爸老媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給老爸老媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪页煽?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)老爸老媽對(duì)我的培養(yǎng)。

我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是老爸老媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。

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生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇七

空氣中漫著恬靜的氣息，夾著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學(xué)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，陽(yáng)光的明眸靈動(dòng)著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來(lái)了你——我的新生活，我的初三。

從此以后，我們相伴左右，朝朝暮暮……。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車(chē)上穩(wěn)穩(wěn)前行。目光偶然掠過(guò)窗外，呀!安靜的扶攔邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們，靜立著，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似在側(cè)耳聆聽(tīng)，對(duì)，聆聽(tīng)著我們的朗朗書(shū)聲。

是你，對(duì)吧?是你讓那可愛(ài)的小鳥(niǎo)靜聽(tīng)著我的書(shū)聲朗朗，是你希望我們的早晨美好而有趣。

是你，對(duì)吧?是你希望我擁有足夠的精力面對(duì)學(xué)業(yè)，是你讓我擁有同學(xué)間如此溫馨的關(guān)切。

是你，對(duì)吧?是你讓那閃爍的星星，趨走我淡淡的疲憊，是你希望我不要停滯，讓美麗的星語(yǔ)傳達(dá)你的心愿。

你是那樣默默而又親密相伴與我，靜靜為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的初三生活。

回想到初中的生活，有酸，有甜，有苦，有辣。太陽(yáng)每天東升西落，我們渡過(guò)每一天，但在初中生活中，總有二、三件事讓我不能忘記它。

第一件事，就是初四那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。

“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始!”隨著老師的一聲令下，一根繩子的兩端被無(wú)數(shù)只手拉起來(lái)，繩子上的紅布一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒又往右靠，兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁，我也不例外，只不過(guò)我是閉著眼睛，雙手緊緊的拉著繩子，頭上冒著豆粒大的汗珠，慢慢地，我覺(jué)得胳膊要斷了，斷了，真的要斷了，馬上要斷了，可就在這時(shí)，我和周?chē)母魑弧叭市帧弊诹说厣希D時(shí)，渾身的酸痛遍布全身，傻傻得坐在那里，可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容，嘴里時(shí)不時(shí)還重復(fù)著同一句話：”贏了，我們贏了!”我這才明白，我們贏了。

因?yàn)槲覀円揽苛税嗉?jí)的凝聚力，在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量，凝聚在一起——團(tuán)結(jié)就是力量。

第二件事，就是那次為我們初中四年的好友餞行。

第三件事，就是中考后，老師請(qǐng)全班同學(xué)吃大餐。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇八

聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活。音樂(lè)無(wú)處不在，悲傷的、歡樂(lè)的、抒情的、動(dòng)感的，在這么多的類(lèi)型中，你喜歡聽(tīng)哪一種呢？當(dāng)我們感到悲傷、傷心的時(shí)候，我們需要?dú)g樂(lè)的、動(dòng)感的音樂(lè)來(lái)疏解我們的情緒。當(dāng)我們同情同胞所遭遇的痛苦是，我們需要抒情的音樂(lè)來(lái)向同胞們?cè)V說(shuō)我們的心情，使兩者得已平衡的心態(tài)。音樂(lè)的好處之多，讓我們感受到了生活中的美好。

體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活。在短暫的人生學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到難題的困擾，各種學(xué)習(xí)的問(wèn)題之難，當(dāng)我們絞盡腦汁、細(xì)心地想時(shí)、觀察時(shí)，得出了正確的結(jié)論，我們又從中體驗(yàn)到想時(shí)的苦，做出來(lái)的樂(lè)。真是“苦樂(lè)交織”呀。

享受濃濃的親情，是感受生活。漫長(zhǎng)的人生道路之中，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與照顧。在下雨天沒(méi)有帶雨傘的情況下，父母給我們送來(lái)了傘，而在回家的路上，他們?nèi)淌苤挈c(diǎn)的滴，給我們撐了傘；在遇到困難的時(shí)候，回家欣訴，得到的是父母認(rèn)真、富含深刻意義的.話語(yǔ)，使我們不再因困難而被_；在感冒生病的時(shí)候，父母無(wú)微不至的照顧我們，為我們做好一切任務(wù)，使我們趕快好起來(lái)；在出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候，父母的“在路上要小心喲，要好好照顧好自己、不要跟別人打鬧造成危險(xiǎn)的事”等的話語(yǔ)，使我們稱(chēng)他們?yōu)閲Z叨，其實(shí)父母對(duì)我們所做的一切都是為我們好。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，促進(jìn)了濃濃的親情。

感受生活，感受生活中的酸甜苦辣。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福快樂(lè)！

三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。

祝福每一個(gè)人！

再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。

很感激老天讓我來(lái)到三班，一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開(kāi)我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。

三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái)，每天我都在“家”與“學(xué)校”這兩點(diǎn)一線來(lái)回，匆匆的腳步碩大的書(shū)包是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。

中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開(kāi)這里去書(shū)寫(xiě)人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。

告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。

初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。

就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。

鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。

我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。

上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好啊！

當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！

初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十

時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間我就開(kāi)始了快樂(lè)而又緊張的初一生活。

剛開(kāi)始來(lái)到學(xué)校，我非常緊張。心里七上八下，因?yàn)槲覍?duì)那里的一切都很陌生。陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的環(huán)境。可是當(dāng)我一走進(jìn)教室第一眼看到老師那親切的眼神，同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，很快就把我?guī)У搅丝鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍之中。

上課的時(shí)候別看老師很?chē)?yán)厲，但是他們也有可愛(ài)的一面，時(shí)不時(shí)和我門(mén)開(kāi)一個(gè)小玩笑，讓我們的精神得到一定的放松。有一次上政治課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，隨后又從兜里拿出一個(gè)膠布做的鼻子，叫一個(gè)同學(xué)把眼睛蒙住，讓他往小丑的臉上貼，可是他貼來(lái)貼去都沒(méi)有貼到正地方。不是貼到腦門(mén)上就是貼到了下巴上，弄得同學(xué)們哈哈大笑。后來(lái)老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“這件事告訴了我們什么道理呢？‘團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)可以讓一群老弱病殘組成一支鋼鐵般的隊(duì)伍，所以我們要團(tuán)結(jié)。

這就是我緊張而又精彩的初一生活，在漸漸長(zhǎng)大的日子里，學(xué)會(huì)了思索和成熟！

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生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十一

生活中，會(huì)經(jīng)歷許多許多從未發(fā)生過(guò)的事情，觀察到從未見(jiàn)過(guò)的東西，也許這就是人們常掛在嘴邊的成長(zhǎng)，但我看來(lái)，這并不可以算，至少可以說(shuō)是“成長(zhǎng)”這個(gè)詞的前一部分，但更為重要的是后半部分——感悟。

就拿身邊最為平常的小事來(lái)說(shuō)，也有可能使自己得到成長(zhǎng)，相反就無(wú)所成果。

我想：答案一定是會(huì)的。這樣使人們都將帶動(dòng)其他的事物做出相應(yīng)的改變，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，他可以改變?nèi)藗儗?duì)待生活的態(tài)度，作出巨大的改變。正如三毛所說(shuō)的“沒(méi)有人能夠‘棄’你，除非你自暴自棄，”

因?yàn)槲覀兪菍儆谧约旱模⒉粚儆谒耍@也是最重要的一點(diǎn)。首先，熱愛(ài)生活，勝過(guò)郁達(dá)夫愛(ài)故都的秋，汪曾祺喜昆明的雨，余秋雨戀陽(yáng)關(guān)的雪。

在這之后，便可在這“平凡簡(jiǎn)單、安于平凡、真不簡(jiǎn)單”的生活中找到一種樂(lè)趣。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十二

在生活中，我們往往有著許許多多的情緒：埋怨、沮喪、嫉妒、高興……這些情緒有的讓我們的生活變得多姿多彩，而有的情緒讓我們的生活變得灰暗。

然而情緒是可以低碳的，當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí)，可以用各種方法來(lái)減少它們，從而做到低碳。比如自己一個(gè)人去安靜的地方好好的走一走，聽(tīng)一會(huì)兒歌，做一會(huì)兒自己喜歡的事……。這樣可以使我們的情緒有很好地轉(zhuǎn)變，從而減少那些不良的情緒，讓我們的生活多一些美好。

學(xué)習(xí)低碳。

在我們現(xiàn)在的這個(gè)年齡段，幾乎每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，但卻有的人是學(xué)霸，而有的人是學(xué)渣，明明是同樣的老師，同樣的上課時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)卻截然不同，這讓很多人都不明白。

但總的來(lái)說(shuō)，這是因?yàn)槟切W(xué)霸們做到了學(xué)習(xí)低碳。也就是在有限的上課時(shí)間里，認(rèn)真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率，以免課后再花時(shí)間去學(xué)，降低學(xué)習(xí)效率。這樣一來(lái)，學(xué)霸們就變成了學(xué)渣眼里“不怎么學(xué)，卻考得很好”的學(xué)神，但是只要我們做到了學(xué)習(xí)低碳，那就沒(méi)有成績(jī)升不上來(lái)的可能性，所以學(xué)渣也有逆襲成為學(xué)霸的可能。

言行低碳。

在我們的生活中，人每時(shí)每刻都有著自己的言行，但有些人的言行卻常常傷害到別人。

一些尖銳的話語(yǔ)，一些刺眼的行為，往往讓人成為眾矢之的，讓別人的自尊受到損傷。只有讓自己的言行做到低碳，才能讓別人尊重你，信任你。收斂自己傷害他人的言行，真正做到言行低碳，這樣我們才能在未來(lái)的生活中立足。

低碳，是我們生活中必不可少的一種生活方式，它把我們的生活變得更加美好，從而讓我們更好的去生活。

我們的“低碳”我們自己做主，我們的生活我們自己做主。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十三

藝術(shù)，我被它的魅力所折服。

我喜歡學(xué)習(xí)，是從9歲左右才開(kāi)始的，才發(fā)現(xiàn)，我真的“喜歡”學(xué)習(xí)，而喜歡藝術(shù)，從3歲就開(kāi)始了。

引領(lǐng)我，開(kāi)啟藝術(shù)之門(mén)的，是我的媽媽和幼兒園老師。還未去上幼兒園，我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當(dāng)時(shí)的心情了，只覺(jué)得后來(lái)一段時(shí)間，我有點(diǎn)緊張，必竟是新朋友。我只記得，我每周都來(lái)上這個(gè)課，老師教我做動(dòng)作，很有趣，我也就跟著學(xué)習(xí)。估計(jì)我學(xué)習(xí)了一年之后，才知道我學(xué)習(xí)的是舞蹈。

隨著年齡增漲，我們學(xué)的難度增加，相應(yīng)的老師也被換了。剛換了老師沒(méi)上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課，好像因?yàn)榕滦吕蠋煵幌矚g我，或者別的原因。但在媽媽一次次游說(shuō)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在的我，特別喜歡跳舞，直到現(xiàn)在我才明白，舞蹈原來(lái)這么有用，若不堅(jiān)持，如今會(huì)追悔莫及。

幼兒園老師，給為我了我一把鑰匙音樂(lè)之匙。它讓我一直朝音樂(lè)之門(mén)跑去，不放棄。

熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更熱愛(ài)先術(shù)。藝術(shù)是我的靈魂，它與我的血液共生。

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生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十四

1、在中學(xué)，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè)章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。

2、初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來(lái)酸酸的。初中生活，像一罐蜂蜜，品起來(lái)甜甜的。初中生活，像一碗中藥，喝起來(lái)苦苦的。初中生活，像一串辣椒，吃起來(lái)辣辣的。

3、一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的初中生活，一個(gè)充滿喜怒哀樂(lè)的初中生活，一個(gè)充滿酸甜苦辣的初中生活。

4、回首初中，回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。三年，在我的記憶長(zhǎng)河中堆滿了五彩的石子;三年，在我的日記里，驗(yàn)證著我們的成長(zhǎng)，記錄著歲月的痕跡;三年，我們背負(fù)著同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……但愿我的青春永不散場(chǎng)，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)!

5、進(jìn)入初中以來(lái)，每天回家這么晚已是家常便飯了，由于現(xiàn)在的科目進(jìn)度比較快，而且作業(yè)量也逐漸增加，所以十分緊張，每天晚上回家睡覺(jué)很晚。但是，我們雖然是出于緊張的學(xué)習(xí)中，還是感到有一些樂(lè)趣的。苦中取樂(lè)，是最大的享受。

6、小學(xué)時(shí)，我總盼望上初中。與其說(shuō)盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段――沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

7、三年的.同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!

8、初中生活，如詩(shī)如歌，讓人回味無(wú)窮;初中生活，如花似玉，讓人愛(ài)意心生;初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。

10、那么初中生活則是一朵漂浮的淡淡的云。

11、初中生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;初中生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理;初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩(shī)，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十五

一直都是白云浮著天際邊，我總擔(dān)心它掉下來(lái)，真的很害怕，我跌扭著步子探頭進(jìn)了所謂是我三年的五班，我極想與小n分在二班，蒼天卻不憐憫我，硬是活生生地將我踹去了五班，罷了罷了，四爺說(shuō)過(guò)既來(lái)之則安之，我就在這抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)生人的五班“混”著吧。

梧崗校園的環(huán)境算不上是那些口中的“國(guó)家級(jí)花園”，卻也是綠樹(shù)環(huán)繞，遠(yuǎn)望也可養(yǎng)眼。教室里空氣略帶渾濁，在班主任的唾沫星子下又“毀于一旦”，開(kāi)學(xué)前一日我便是雄心志志地在仙人掌面前，雙手合十，微閉雙眸，脫口一句：愿逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。我已是被不熟悉的環(huán)境所包圍，但愿不要再給我幼小心靈來(lái)上一擊。

入學(xué)考的成績(jī)平平，也讓我毫無(wú)疑問(wèn)地埋沒(méi)了人海，也毫無(wú)疑問(wèn)地度過(guò)了兩個(gè)月暑假，是時(shí)候調(diào)回生物鐘，把那早上起床成中午起床，晚上睡覺(jué)成黎明初曉，那兩月死死抱著電腦，緊緊抓著手機(jī)，那日日狠命吃著零食，還有那一月前旅游的意猶未盡全丟垃圾桶了該！

初中是一份青春，在左手倒影右手，年華時(shí)已紛飛無(wú)影，大海激起一層浪，它終究會(huì)褪下去，一點(diǎn)深度的顏色都無(wú)保留。前面的路叫青春。想起一首歌，我們都是好孩子。王箏唱的，感觸為是我看不到推開(kāi)窗的鳥(niǎo)兒了，青春的悲傷是懷想童年，青春的美好是憧憬未來(lái)。初中是新歲月的里程碑，它洗去昔日陳舊，迎來(lái)初陽(yáng)綻放，必須經(jīng)歷風(fēng)雨，才能喊向未來(lái)的理想與張揚(yáng)。

三年還未到，但我覺(jué)得已經(jīng)瀕臨了三年末，這是我對(duì)時(shí)間的一種看待，會(huì)過(guò)去的總歸會(huì)過(guò)去，不會(huì)過(guò)去的還是彌留不了。用琉璃色的瓶子，從柔柔月光下投射的一直都是黑影，就像從教室的背后看，一直都是一堵厚厚的，無(wú)任何情感色彩的墻。在未逝去前先握緊了它，不要讓風(fēng)吹了去。

面對(duì)萬(wàn)物，感慨千奇，蝶可蛻變，蛻變過(guò)程極其慘痛，人也可以做到。初中的蛻變，蛻變后的是美，是樂(lè)，是未來(lái)。小升初的適應(yīng)不是要時(shí)間，而是要內(nèi)心的感悟。

青春，初中三年，你需要邁出步子，邁出自己的未來(lái)與夢(mèng)想！

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

近幾年，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類(lèi)的健康與生命。環(huán)境變化的根源就在于人類(lèi)生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳。因此，減少二氧化碳排放，“低碳”才是“治本”之舉。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行。為此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全體同學(xué)共同做到：

結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，打造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

衣：根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)等電器的使用頻次。

食：杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的`餐具，可以減少二氧化碳的排放，健康的不僅是自己，還有我們賴(lài)以生存的地球。

住：節(jié)約用電，合理用水，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣；購(gòu)物自帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用，盡量不使用一次性用品。

行：節(jié)約用紙，合理用好課本和其他學(xué)習(xí)用品；提倡多步行、多騎自行車(chē)、多乘坐公共交通工具；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。

同學(xué)們，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們共同承諾“低碳生活”，從衣、食、住、行做起；愿通過(guò)我們的努力，把“低碳生活”的信念傳遞給每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)家庭。

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十七

隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)度過(guò)了初中三年的生活，這段旅程讓我收獲頗多。初中生活相比于小學(xué)生活有了許多的變化，我在這個(gè)過(guò)程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。回首這段旅程，讓我們一起來(lái)分享一下初中生活的變化心得體會(huì)。

首先，初中生活給了我更多的自由和責(zé)任感。相比于小學(xué)生活，初中生活更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。老師們更多地采用討論和研究的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)我們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，作業(yè)也逐漸增多，需要我們自己安排時(shí)間和計(jì)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的變化讓我意識(shí)到了自己要承擔(dān)起更多的責(zé)任，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

其次，初中生活讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友和拓寬自己的交際圈。在小學(xué)時(shí)期，我們的同學(xué)大多數(shù)都是從小一起長(zhǎng)大的，相互之間的關(guān)系比較緊密。而到了初中，我們會(huì)遇到來(lái)自不同小學(xué)的同學(xué)，充分感受到了社會(huì)的廣闊和多樣性。這樣的環(huán)境給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，去結(jié)交不同興趣、不同性格的朋友，拓寬了我的交際圈子。通過(guò)和不同的朋友相處，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和習(xí)慣，也開(kāi)闊了我的眼界，讓我更加包容和理解他人。

再次，初中生活讓我意識(shí)到了自我管理的重要性。在小學(xué)時(shí)期，老師會(huì)給予我們很多指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助我們完成各種任務(wù)。而到了初中，我們需要更多地依靠自己來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的安排。例如，我們需要掌握一定的時(shí)間管理能力，合理安排作業(yè)和課外活動(dòng)的時(shí)間，這樣才能保證學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。初中生活也讓我明白了自我管理的重要性，通過(guò)合理的時(shí)間安排和自我控制，我可以更好地平衡學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。

最后，初中生活讓我更加關(guān)注自己的身心健康。在這個(gè)階段，學(xué)業(yè)的壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始增加，同時(shí)身體也在逐漸發(fā)育成熟。如果我只關(guān)注學(xué)習(xí)而忽視了自己的身心健康，那么就會(huì)對(duì)自己的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我開(kāi)始注重鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，特別是一些伸展運(yùn)動(dòng)和放松的活動(dòng)，來(lái)緩解學(xué)業(yè)壓力和保持身心的平衡。

總之，初中生活帶給我的變化是深刻而寶貴的。在這三年里，我學(xué)會(huì)了更多的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，結(jié)交了更多的朋友，懂得了自我管理和關(guān)注身心健康的重要性。這些變化不僅影響著我的現(xiàn)在，更塑造了我的未來(lái)。我相信，通過(guò)努力和進(jìn)一步的探索，我會(huì)在這個(gè)變化的過(guò)程中成長(zhǎng)為更好的自己。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十八

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們從小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入了初中階段，迎來(lái)了人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。與小學(xué)相比，初中生活的變化給我們帶來(lái)了很多的新鮮感和挑戰(zhàn)。回顧這段初中生活，我深刻體會(huì)到了身心的成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)的加重、人際關(guān)系的變化、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)以及未來(lái)規(guī)劃的重要性。

身心的成長(zhǎng)是初中生活給予我們最深的感受。從小學(xué)的天真爛漫，到初中的青春期癥狀，我們身體的變化是如此之大。我們的身高迅速增長(zhǎng)，聲音變得沙啞，臉上冒出了一顆顆青春痘。不僅如此，我們的情感也有了明顯的變化。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)周?chē)挛镉辛烁鼮樯钊氲睦斫狻Ｍ瑫r(shí)，我們也逐漸明白了生活中不同的價(jià)值觀和思維方式，開(kāi)始形成自己的獨(dú)立人格。

初中生活對(duì)我們的學(xué)業(yè)要求也大大加重了。和小學(xué)階段相比，我們面臨著更多的功課和學(xué)習(xí)任務(wù)。我們被布置了更多的作業(yè)和考試，課程內(nèi)容也更加深入和復(fù)雜。課程的提速讓我們需要更高的學(xué)習(xí)效率和更扎實(shí)的基礎(chǔ)。除了日常課程的學(xué)習(xí)，我們還需要積極參加各類(lèi)課外輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。雖然學(xué)業(yè)的壓力使我們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，但也讓我們更加明確了未來(lái)的方向和目標(biāo)。

人際關(guān)系的變化也是初中生活給予我們的重要體會(huì)。在小學(xué)階段，很多人可能一直待在同一個(gè)班級(jí)里，與同學(xué)們形成了固定的友誼關(guān)系。但初中的班級(jí)通常是跟小學(xué)時(shí)期不同的，我們遇到了更多的陌生人和新同學(xué)。課堂上的互動(dòng)、同學(xué)之間的交往，帶給我們很多新鮮感和挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)與不同性格和興趣的人相處，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重他人的差異。通過(guò)與不同的人相處，我們逐漸發(fā)展出自己的人際交往技巧，培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。

興趣愛(ài)好的培養(yǎng)在初中生活中扮演著至關(guān)重要的角色。相對(duì)于小學(xué)生活，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力可能更大，時(shí)間的安排更為緊張。但我們?nèi)匀粦?yīng)該找到并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，讓自己全面發(fā)展。無(wú)論是讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè)，還是體育運(yùn)動(dòng)和志愿者活動(dòng)，我們都可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的活動(dòng)。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，我們可以放松心情，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)自己的潛力和特長(zhǎng)，同時(shí)也能為我們的人生增添色彩和樂(lè)趣。

初中生活也給我們提醒了未來(lái)規(guī)劃的重要性。我們不再是小學(xué)生，我們需要為自己的未來(lái)做出更多的決策和計(jì)劃。無(wú)論是選擇高中和大學(xué)，還是選擇職業(yè)和人生道路，我們都需要提前思考并設(shè)定目標(biāo)。我們可以通過(guò)充分了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，尋找適合自己的發(fā)展方向；通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)和實(shí)踐，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。初中生活是一個(gè)重要的過(guò)渡階段，它讓我們明白了未來(lái)規(guī)劃對(duì)我們的重要性，為我們的人生航向指明了方向。

初中生活的變化讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中有了更多的思考和體驗(yàn)，帶給了我們寶貴的財(cái)富。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們逐漸明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，培養(yǎng)了自己的個(gè)性和能力。我們更加明白了我們應(yīng)該成為怎樣的人，明確了我們的學(xué)業(yè)和未來(lái)規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)，相信自己能夠超越，追逐理想，不斷成長(zhǎng)。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇十九

春天，花兒都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì)把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

夏天，坐在滿是青草的地上，看著書(shū)，聽(tīng)著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書(shū)的時(shí)候，偶會(huì)有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類(lèi)對(duì)這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì)體貼人的心情。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，她會(huì)下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛也在為你悲傷;當(dāng)你高興的時(shí)候，她會(huì)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊。看著校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì)想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí)，你又會(huì)想到碩果累累的金秋。

校園的冬天是游戲最多的時(shí)節(jié)。雪是北國(guó)冬天的常客。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”，也好像年輕了幾十歲。

它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì)被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì)愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天，我仍愿意對(duì)別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲!”

記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子，對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。

閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè);在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹!

難忘初中的景，難忘初中的'人，難忘初中的情，難忘初中。

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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去了，我也長(zhǎng)大成人了．回想起當(dāng)年養(yǎng)育我的母校，便情不自禁的有了深深的思念之情，真想回去看一看。

說(shuō)干就干，這天下午，我沒(méi)有什么事做，便來(lái)到了我的母校．來(lái)到門(mén)口一看，咦，怎么沒(méi)有機(jī)器人看守呢？說(shuō)罷，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，奇怪，它怎么回自動(dòng)開(kāi)呢，難道認(rèn)識(shí)我？這是，陸老師走了過(guò)來(lái)，我便問(wèn)她，她告訴我說(shuō)：“這是因?yàn)樵陂T(mén)的上方有一個(gè)隱型的監(jiān)視器，可以知道你是好人還是壞人，所以，就算沒(méi)有機(jī)器人看守，也不會(huì)有壞人進(jìn)我們的學(xué)校，在學(xué)校也會(huì)有安全感。我恍然大悟，原來(lái)如此，心里也不住的贊嘆：母校的變化真大啊。

說(shuō)著說(shuō)著，我們來(lái)到了教室，我向里面一望，咦，怎么沒(méi)有學(xué)生在呢？原來(lái)，學(xué)生們?nèi)荚谏险n時(shí)隱身了，因?yàn)檫@樣，上課才能像在看電影一樣，既好玩又可以學(xué)到知識(shí)，這種電影似的學(xué)習(xí)，學(xué)生們很喜歡，所以個(gè)個(gè)學(xué)生都很愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也都名列前茅。

之后，我來(lái)到了操場(chǎng)，映入眼簾的是一個(gè)非常美麗的花園，里面有許許多多的花草樹(shù)木，像一片海洋，放眼望去，令人心曠神怡。我都陶醉在其中，過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神兒來(lái)，問(wèn)陸老師：“現(xiàn)在的草操場(chǎng)都變成了花園，那學(xué)生們上課怎么辦？”陸老師沒(méi)有回答，帶著我來(lái)到乘飛毯的地方，乘飛毯來(lái)到了學(xué)校的樓頂，我好奇的問(wèn)：“您帶我來(lái)這兒干什么？”陸老師還是沒(méi)有回答，她把我推向前，我走進(jìn)去，頓時(shí)像走進(jìn)了另一個(gè)世界。看見(jiàn)了綠草茵茵的操場(chǎng)，可是還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，只見(jiàn)陸老師按了“操場(chǎng)”的按鈕，操場(chǎng)就出來(lái)了，而且還有很多在開(kāi)心活動(dòng)的同學(xué)，我問(wèn)老師：“為什么剛才我沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生呢”“因?yàn)槟銊偛趴吹降氖且粋€(gè)虛幻的操場(chǎng)，真正的操場(chǎng)要按鈕才會(huì)浮現(xiàn)。這里還有許多按鈕，操場(chǎng)只是學(xué)生做早操和上課的地方，如果要踢足球，就按“足球場(chǎng)”，打籃球就按“籃球場(chǎng)”。”陸老師自豪地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了之后，也點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不住的贊嘆：“母校真是太妙了，發(fā)展的太快了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)真是太了不起了！”

是的，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，只要我們努力學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)制造出更多更妙的社會(huì)！

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇二十

高蓬中學(xué)的全體師生：

在20xx年12月哥本哈根氣候變化峰會(huì)上，溫總理指出：氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命。本屆的上海世博會(huì)更是大力倡導(dǎo)低碳的理念。我們師生，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)！

面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險(xiǎn)，我們必須要低碳出行、降低碳排放，熱愛(ài)生活，并兼顧疼惜地球，從身邊小事做起，實(shí)踐“低碳生活”，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水，滿足基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。

在此我代表高蓬中學(xué)全體師生發(fā)出倡議：

1、出行時(shí)盡量選用公共交通，多步行，騎自行車(chē)，坐公交車(chē)，少開(kāi)車(chē)。

2、每天上下樓時(shí)，如果樓層較低請(qǐng)盡可能不要搭乘電梯，選擇爬樓梯，爬樓梯不僅可以鍛煉身體，保持身材，也可以降低能耗，為低碳做貢獻(xiàn)。

3、堅(jiān)持無(wú)紙辦公，節(jié)能環(huán)保，多用電子郵件、qq等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。打印時(shí)盡可能雙面打印，節(jié)約紙張，保護(hù)珍貴的森林資源。

4、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”。

5、對(duì)于任何一種電器不用應(yīng)立刻拔掉插頭，減少不必要的浪費(fèi)。生活中盡量使用節(jié)能燈，沒(méi)必要一進(jìn)門(mén)就把全部照明打開(kāi)，離開(kāi)時(shí)注意隨手關(guān)燈。

6、在購(gòu)物時(shí)，如果拒絕使用過(guò)度包裝，每千克紙就能減少3.5千克二氧化碳；同時(shí)盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因?yàn)橹圃焖褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的希望！只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過(guò)程中，我們同樣也擁有改變未來(lái)的力量。

您還在猶豫什么，趕快行動(dòng)，為陽(yáng)城的低碳運(yùn)行、為定州的可持續(xù)發(fā)展，加入到我們的行動(dòng)中來(lái)吧，讓我們一起成為環(huán)保時(shí)尚的減碳達(dá)人！

倡議人：xxx。

20xx年x月x日。

生活變化初中英語(yǔ)（通用21篇）篇二十一

上帝并沒(méi)有安排那天任何的不同。一切只是在一個(gè)懶洋洋的午后，以一種戲劇性的方式開(kāi)場(chǎng)。自己的初中時(shí)期幾乎是在迷蒙中度過(guò)的，百年老校的礦大留給人的只是一種散漫厚實(shí)的氛圍。坐在比自己老上好幾圈的教室里，高高的天頂顯出一絲空曠，空氣中飯菜的飄香混合著午后的氣息。解決完例行工作的我叼著殘留著醬油濃香的筷子環(huán)顧著教室的風(fēng)景，有兩個(gè)人以一種異樣的方式作著回應(yīng)：一個(gè)似猴子般蹲坐在長(zhǎng)椅上大嚼著卷心菜，另一個(gè)則若有所思地晃動(dòng)著手中的不銹鋼湯匙。“喂！那樣折騰湯匙有趣嗎？”“你還不是一樣！叼著筷子看世界？”相當(dāng)沒(méi)有藝術(shù)性的初次對(duì)話，盡管序幕讓人大跌眼鏡，但那確實(shí)是我們第一次相逢。蹲坐長(zhǎng)椅的叫小溪，晃湯匙的兄臺(tái)則名lincky。三個(gè)人的故事就此開(kāi)始了。

許多年后，閑暇的我拿起那支銹濁的記事筆，在紙上劃出道道印痕時(shí)，恍然覺(jué)得一切似乎都發(fā)生在昨天。相互間有意無(wú)意的玩笑與捉弄，三個(gè)人各自稀奇古怪的物事：溪的草稿，足以讓出書(shū)的和看書(shū)的人汗顏的教科書(shū)；lincky那輛在“偷了找回，找回又被偷”間幾經(jīng)來(lái)回，極富傳奇色彩的破山地車(chē)……常驚訝于這種組合的奇異：人如其名，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)有著執(zhí)著熱情的溪，在人際交往中如魚(yú)得水的lincky，常駐圖書(shū)館找尋安寧的我，三個(gè)擁有截然不同屬性的人卻能站在同一片天空下，或許那就是命運(yùn)的安排吧，但是大家卻踏著心中相似的鼓點(diǎn)，分享著同一片天：清晨的曙光中，三個(gè)人繞著操場(chǎng)傾聽(tīng)著風(fēng)的脈搏，在狂奔和高喊中分擔(dān)著各自心中的苦澀；難過(guò)的時(shí)候互相揶揄彈劾，開(kāi)些不過(guò)分的小玩笑；站在僻靜的實(shí)驗(yàn)樓過(guò)道里，在過(guò)路人的側(cè)目中哼唱著我們寫(xiě)的曲子……薄薄的一張畢業(yè)照悄然結(jié)束了初中的時(shí)光。三張不同的通知書(shū)宣告了三人選擇的分叉。

金陵，一中和清華附中。再度走在那些熟悉的角落，離別的感傷不知不覺(jué)中彌漫在周?chē)目諝庵校叱瞿堑来┻^(guò)無(wú)數(shù)次的厚重大門(mén)，原來(lái)多話的三人，忽然變得沉默。“喂！別哭喪著臉嘛！還會(huì)再見(jiàn)面的呀！”“那么，三年后大家再見(jiàn)面吧！別忘了喲！”三只手靠在一起，在彼此的掌心間輕擊了一下。“說(shuō)好了喲！那是約定！”那時(shí)約定啊。今天是我離開(kāi)初中的第一年，心里不住地想念，遠(yuǎn)方的你們還好嗎？這里的冬天已經(jīng)來(lái)了你們那里呢？天上飄下第一片雪，緊接著是第二片，第三片。覆蓋的這世界一片白色。這一刻，我突然相信，我一直都不孤單。我一直擁有難忘的回憶，關(guān)于初中，因?yàn)椋倚睦镉心銈儭?/p>