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好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇一

在這一學期中，我們中班對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)，我覺得效果真的很不錯，其中效果最明顯的是普通話的運用和區(qū)角活動時玩完玩具后分類收玩具的良好習慣等。

我們是怎樣來給幼兒養(yǎng)成和鞏固這些好習慣的呢，要求幼兒一進幼兒園必須講普通話，我利用了。

1、表揚鼓勵法，如：在某一幼兒用普通話與老師和小朋友交談時，我會及時表揚鼓勵，某一小朋友普通話講得真好，老師要獎給他一顆小紅五角星，然后把紅五角星貼在他的額頭上。引起其他幼兒的關注，同時也激發(fā)了孩子們講普通話的激情。

2、家庭教育要和幼兒園教育要保持一致。孩子在幼兒園得到的教育，良好的行為習慣的建立，家長應予以了解，并積極配合幼兒園對孩子進行一致性的教育，以免家、園教育出現(xiàn)脫節(jié)，不利于良好的行為習慣的形成和鞏固，為此我們利用家園共育欄和家長會，與家長講解原由、舉案例等，讓家長配合幼兒園對孩子講普通話的鞏固方法。由于我們在農村，是村辦幼兒園，對農民來說，他們講慣了方言，講普通話還是有點兒別扭，比如：一次有一位家長來送孩子時，孩子還在哭泣，我忙問孩子是怎么回事，家長很生氣的對我說：“老師，這孩子不好好說話，我揍他了。”我忙問怎么啦，這位家長說：“我送他上學，他嚷著要解大便，我問他什么，他還在說解大便，我又聽不清什么意思，最后他說，我要拉屎，把我這個氣，拉屎就拉屎，還解什么大面，你還解饃饃呢，所以我就狠狠的揍了他一頓。”聽了這些話讓我哭笑不得，后來我弄清因為這個孩子說話咬詞不清楚，把“大便”講成“大面”，家長對大便的意思又不是很明白，所以會發(fā)生這樣的事情，事情雖小，但對孩子來說很不利，本來孩子在幼兒園剛剛形成講普通話的習慣，可在家卻因講普通話挨了打，孩子還有學講普通話的興趣嗎?所以讓家長配合幼兒園給孩子創(chuàng)造一個講普通話的生活環(huán)境，孩子很自然而然的形成講普通話的良好習慣。

經過很長一段時間，我們班幼兒的普通話已經講的很好，孩子與孩子之間交流用普通話與老師交流更是用普通話，久而久之，孩子已形成了與任何人交流都會用普通話的良好習慣。

對于玩完玩具后，分類收玩具的良好習慣更是鞏固得特別好，以前孩子們玩完玩具后把玩具弄得亂糟糟，還得老師幫助他們收好玩具，自從提出培養(yǎng)讓孩子分類收放玩具的習慣后，在老師的指導下，漸漸的養(yǎng)成了分類收放玩具的良好習慣。孩子們再玩玩具時再也沒有出現(xiàn)亂扔亂放的，收玩具時會擺放的整整齊齊，老師也變得好像有點很清閑的樣子，不再忙于幫孩子們收放玩具了。

經過這一學期的培養(yǎng)，孩子們已經養(yǎng)成了很多良好的生活行為習慣，這些好的習慣都離不開家庭與幼兒園的共同聯(lián)手教育。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇二

習慣與性格的關系性格，又稱性子或脾氣，是指一個人對人與事的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出來的心理特點。千百年來，人們基于性格對人生與命運的重要影響，對性格進行了大量的研究和探討，并早就認識到，把握自己的命運，獲取人生的成功，就要從把握自己的性格開始。

一個人性格雖不是一朝一夕形成的，而具有較大的穩(wěn)定性，但絕不是不可以完善和改變的。正如牛頓所言：“盡管人們把性格看成是先天的，但它仍舊是自我修養(yǎng)的結果。我們不可能生下來就固定了某種性格。可近、可親、富有魅力的性格是靠自己慢慢培養(yǎng)起來的。”

習慣，是人們習以為常的行為。有什么樣的思想，就有什么樣的行為，有什么樣的行為，就有什么樣的習慣。習慣，不是一天兩天形成的，是長時間思想與行為一致的積累。

性格（脾氣）與習慣是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進的兩個內容。好的性格很容易生成好的習慣，壞的性格容易生成壞的習慣。好的習慣可以改變自己不好的性格，好的性格也可以改變自己不好的習慣。因此，可以把人的習慣與性格融為一體，對人進行分析與評價。

其實，對于很多人來說，這一觀點都適用。只是你沒有深入進行了解。如果你不信，那么請聽聽巴菲特和蓋茨是怎么說的。

195月，華盛頓大學350名學生有幸請來世界巨富沃倫。巴菲特和比爾。蓋茨講演，當學生們問到他們怎么變得比上帝還富有這一有趣的問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商的高低，而在于習慣、性格和脾氣。”

蓋茨表示贊同，他說：“我認為巴菲特關于習慣與性格的解釋完全正確。”此時，兩位世界級的成功人士道出了自己成功的訣竅。

巴菲特和蓋茨還說道：“性格中包含了脾氣和習慣。當然，好的脾氣是需要從小養(yǎng)成的.，習慣也需要日后培養(yǎng)。所以，你可以不改變自己的性格，但可以改變自己的習慣和脾氣，讓它們”輔佐“性格向成功的方向發(fā)展。”

回眸我們生活的歷程會發(fā)現(xiàn)：同樣的社會背景，同樣的家庭條件，同樣的工作機遇，同樣的年代，同樣的智商，然而，有的人成功了，有的人卻淪于失敗。對此，有人謂之宿命，有人謂之機緣，有人怨聲載道，果真是這樣嗎？非也，習慣使然、性格使然。一個人倘若能塑造和完善多種優(yōu)秀的習慣和性格于一身，那么，所有的艱難、所有的障礙，都無法阻擋住成功的進程。

由此可以看出，一個人有了好習慣和好性格、自然會有好的精神狀態(tài)、好的學習工作行為、好的個人形象，不論是生活、學習、工作都可以得到事半功倍的效果而受益一生。因此，我們可以得出這樣一個結論：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，”也可以說成：“有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格就有什么樣的命運。”把“習慣”作為1個s的重要性也就不言而喻了。

怎樣養(yǎng)成好習慣。

1、不論是好習慣還是壞習慣都具有很強大的力量好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。拿破侖認為保羅。蓋蒂的這句話很有道理。

經常做一件事就會形成習慣，而習慣的力量是難以抗拒的。但是，人類還有一種潛藏的能力，也不容小覷。既然人有可能養(yǎng)成一種習慣，那肯定他也有改掉這種習慣的能力。

還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是，一個壞習慣卻在不知不覺中就已經形成了。事實并非如此，這還要看一個人的素質。不管怎么說，習慣終歸是習慣，至今為止，并沒有合理的理論說壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。

一個想成功的人，必須知道習慣的力量是相當大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習慣，必須堅持不懈、努力地去做，同時，要警惕那些可能會破壞他的好習慣的惡習侵襲，盡快養(yǎng)成對自己的追求有幫助的好習慣。

2、好習慣的報酬就是成功良好的習慣是成功的鑰匙。其實，已經失敗了的人和已經成功的人唯一不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，壞習慣是失敗的鑰匙。所以，必須遵循的一個原則就是“養(yǎng)成良好的習慣”,并且全心全力地去執(zhí)行。拿破侖曾經說過：“最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成好習慣，我要全心去執(zhí)行”.

3、敢于承認自己的不良習慣靜下心來，使勁地揪出自己的不良習慣，然后，找出相對應的好習慣。認真地分析哪些要改掉？如何改？請注意，如果你的看法、態(tài)度越堅定，你的習慣培養(yǎng)或改正得越快。

4、尋找榜樣與標桿找出自己的不良習慣后，就要下力氣去改正。最直觀的辦法就是找一個標桿，然后，去揣摩，去模仿比較。要下定決心超過標桿。

5、請人監(jiān)督向監(jiān)督人或親友許諾，通過他們的監(jiān)督，也會得到不錯的效果。

6、潛意識輸入法將自己要改正的習慣或想養(yǎng)成的習慣，經常地輸入到自己的頭腦，潛意識會提醒你去做。

7、信念強壓法堅定信念，強制自己必須這樣做。同時，對自己說“我要去做”“我能做到”,并且，反復地行動。如果你能連續(xù)行動21天，你就會發(fā)現(xiàn)習慣已經基本培養(yǎng)起來了。

文明禮貌、尊重他人、心胸寬闊、不斷學習、就能培養(yǎng)出良好的心理習慣，也必將會在實際的工作中體現(xiàn)出良好的工作作風。

成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習慣還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是，一個壞習慣卻在不知不覺中就已經形成了。其實，事實并非如此，這還要看一個人的素質和毅力。不管怎么說，習慣終歸是習慣，并沒有合理的理由理論說明壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。

成功其實是很簡單的。重復的行為就能形成習慣，良好的習慣就能導向成功，所以，成功也就是簡單的事情反復地做。讓我們去挖掘出最真實也最豐富的潛能，那是早已蘊藏在我們身上而不自覺的資源，如果不使用就太可惜了。

不管怎樣說，習慣終歸是習慣，不論是好習慣還是壞習慣，只要它是習慣，那么，人們改變習慣的難易程度應該是相同的。只是壞習慣是“懶惰、自私、不負責任”等的具體表現(xiàn)形式。同時，一些人追求“安逸”的略根性也無形中成全了所謂“養(yǎng)成壞習慣容易、養(yǎng)成好習慣難”的說法。實際上“貪享樂、圖安逸”也是一種壞習慣，“生于憂患，死于安樂啊”.或許，養(yǎng)成好習慣是很困難的一件事，但是，如果平時在小事上不放松要求，久而久之，必能養(yǎng)成良好的習慣。把“困難”分解化，你會發(fā)現(xiàn)其實“困難”并不難。

綜上所述，“習慣”作為與“素養(yǎng)”并駕齊驅的1個要素是非常必要的，也是非常有效的現(xiàn)場管理的一個要素。為什么日本的企業(yè)實際上是日本人能夠規(guī)范地做事？為什么日本的產品質量讓人放心？深究其原因的話，不能不說“習慣”在起著重要作用。在實際的企業(yè)管理中，應該以此為中心地開展多種形式的學習、培訓活動，使6s管理工作更生動、更有效地被廣大員工掌握、運用。讓“習慣”也成為中國素質教育的重要內容吧。

阿里巴巴的總裁馬云在與京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫的對話中說：“我考了二三次重點大學也沒考上，考大學考了三年，找工作八九次沒有一個單位錄取我。從各方面來看，我不像是個有才華的人，無論長相、能力、讀書都不見得是這個社會最好的，為什么我有運氣走到今天？我覺得我可能看懂了人性。人都有善良和邪惡的一面，希望靈魂不斷追求好的一面，但是，如果不能把自己不好的一面控制住，把美好的一面放大起來，你是不會成功的。我這幾年所做的工作就是通過價值觀、使命感，把公司優(yōu)秀的年輕人善良的一面放大起來，正因如此，像我這樣的ceo每天仍樂此不疲地在做事情。”我認為馬云所說的“不斷追求好的一面，控制住自己不好的一面，把美好的一面放大起來”不正是松下“6s”中的“習慣”所提倡的“認真做好每一件小事，持續(xù)改進，養(yǎng)成好習慣，就有可能獲得成功”的精神嗎。

一個想成功的人，必須知道習慣的力量是相當大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習慣，必須一直努力地去做，同時，要警惕那些可能影響他的好習慣的不良行為。盡快養(yǎng)成對自己的追求有幫助的好習慣吧。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇三

如果一個人連人生這一場重要的戲也無法演好，更遑論其他的表現(xiàn)了！現(xiàn)實生活不像舞臺的角色一樣，大黑大白，涇渭分明；善于觀人者，不會迷惑或滿足于表面完美的演技，只有不動聲色地在細節(jié)上攻其不備，才不會被假相所欺瞞或蒙蔽。乙笑道：“其實，這也正是淺色沙發(fā)的優(yōu)點啊，臟了便抹，我便能確保我天天坐著的是潔凈的沙發(fā)；如果買黑色的沙發(fā)，臟得一塌糊涂卻以為它潔新如故，不是自欺欺人嗎？”

甲理所當然地選了乙。

我問朋友，如果當時甲的回答是“我喜歡深色，因為它莊重大方“，那么，她又如何決定取舍呢？朋友笑道：“我便會繼續(xù)問她：臟了怎么辦？如果她說：我會時時拭擦，確保它黑而不臟；那么，這場不為人知的'幕后較量，便算扯平了。”

當然，朋友接著會以其他問題出擊，從而探索她們的心理狀況，了解她們的內在性格。她微笑地說：“我有101個測試心理的問題呢！”

其實，說穿了，每一個人或多或少都會有幾分演戲的細胞，而我們往往都會在一些重要人物面前警覺性地包裝自己，盡量揚長避短；然而，狐貍再狡猾，卻還是掩藏不了自己的尾巴，同樣的，把自己掩飾得很好的人，卻往往會被一些極微極小的細節(jié)所出賣。

在一般正式的面試里，應征者有備而來，往往都會應付得不錯。朋友淡然笑道：“在這種場合里，我只是讓申請者相互比較演技的高低而已。如果一個人連人生這一場重要的戲也無法演好，更遑論其他的表現(xiàn)了！”

在當前競爭劇烈的社會里，iq（智商）已不是事業(yè)取得成功的唯一因素了，更為重要的是eq（人際關系)和aq（a指的是adversity，即應付逆境的能力）；而eq及aq往往又是和個人的性格有著密切關系的。

勵志心得：現(xiàn)實生活不像舞臺的角色一樣，大黑大白，涇渭分明；善于觀人者，不會迷惑或滿足于表面完美的演技，只有不動聲色地在細節(jié)上攻其不備，才不會被假相所欺瞞或蒙蔽。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇四

給大家講兩個故事：一個是我親眼看到的，一天，我偶然與一位領著不足五歲女孩的母親朝一個方向走，走著走著，走到一個十字路口需要過橫道。此時紅燈亮起，那位媽媽停住了腳步，并一邊手指著紅燈，一邊告訴孩子，紅燈的時候不要過馬路，等綠燈亮了才可以過橫道。說完話不久，綠燈亮了，孩子媽媽指示綠燈亮了，孩子爽快地說：媽媽，咱們過橫道吧！

另一個故事是中國青年政治學院黨委書記、常務副院長、教授陸士楨教授講的。一次她去德國旅游，一位德國人在走路的時候帶著一條狗，在過馬路的時候，在即將由綠燈變成紅燈的時候，那個人過去了，而那條狗卻停在了原地。

陸士楨教授看到此情，感到很吃驚，這條狗怎么沒過去？一看是紅燈。才恍然大悟：這條狗是習慣性點到了紅燈，而停止過人行橫道。

兩個簡單的小故事，你有什么啟示個感受？

《好習慣好性格》一書的作者陸士楨女士，是中國青年政治學院黨委書記、常務副院長、教授，中國社會科學院社會學所碩士研究生導師，中央電視臺青少年頻道咨詢委員會委員，同時兼任中國青少年研究會副會長、中國少先隊工作學會副會長、北京青年研究會副會長、中國社會工作協(xié)會常務理事。獲國務院特殊貢獻專家津貼。著有《信仰，當代青年安身立命之本》、《我們怎樣做家長》、《未成年人保護手冊》、《中國兒童少年工作百科》等大量作品。主持過“家庭與下一代”、“社會變遷與青少年”等國際學術研討會，在青少年研究和社會工作領域享有極高的聲譽。

《好習慣好性格》這本書，有很多關于培養(yǎng)學生習慣、愛好、性格以及價值觀的經典語句和論述。

長期從事青少年研究工作的陸士楨教授，從一件件生動具體的小事入手，深入淺出的分析孩子的成長心理和個性特點，提煉出孩子成長過程中影響習慣和性格的幾個關鍵點，如生存規(guī)則、人生態(tài)度、人際溝通、學習興趣等，將這些和快樂成長、心理誤區(qū)、偶像、代溝、幸福、智力與成績等常見教育話題聯(lián)系起來，啟發(fā)和指導家長、教育工作者采取有針對性和創(chuàng)造性的教育手段，積極穩(wěn)妥地進行習慣和性格教育。

《好習慣好性格》，不僅僅是“好習慣”、“好性格”，它的觀點新穎、案例典型、語言輕松、說理透徹、啟發(fā)深思。它讓孩子健康成長、快樂生活，讓家長和教育工作者輕松施教、科學育人。

“習慣決定人生，性格決定命運”這些已經成為全社會，尤其是廣大教育工作者的共識。

養(yǎng)成好的習慣，往往決定學生的行為，決定學生的選擇；不良的習慣直接影響學生的發(fā)展（例如學習好馬虎的不良習慣）。

在家庭和學校育中，重視對學生習慣的培養(yǎng)真真確確地對孩子至關重要，它將決定學生將來的生活質量，它決定將來的發(fā)展。

什么樣的習慣是好習慣？好習慣有什么標準？

1、符合科學規(guī)律。即就是你在現(xiàn)實生活當中，按照自然規(guī)律來安排你的生活。

2、符合社會要求。就是你得讓學生的習慣符合社會要求。符合社會規(guī)則，有兩個最重要：一個是公德心，一個是法律意識。

3、涉及個人的意志品質，就是要培養(yǎng)那些良好的體現(xiàn)個人意志品質的習慣。包括像思維這樣的好習慣。

這里邊，注意力、做事有始有終、理解思考習慣、專心做事習慣、抓緊時間習慣等等一些習慣，等需要培養(yǎng)。

我們的教學工作中，怎樣培養(yǎng)學生的習慣？以下方法值得借鑒。

一是要學會用表揚，不斷強化好習慣。

二是學校里、班級里，要學會用規(guī)則幫助學生控制自己行為，要確定規(guī)則（不以規(guī)矩不成方圓），這里從以下幾個方面簡單加以展開：

1、班級里要有一些重要的，全體成員都要遵守的規(guī)范（教師要以身作則），這對學生良好習慣的養(yǎng)成有很大的影響。

2、對學生一定要始終如一的要求。

3、教育學生遵守規(guī)則，盡量使用正向的說法來規(guī)定。正向的說法，不要使用“不”類的字眼，而要盡量用提倡性的、表揚性的、倡導性的，而不是運用制止性的方式或者語言。

4、讓孩子養(yǎng)成好習慣，核心就是幫助學生學會自己控制自己。

習慣和價值觀有著怎樣的必然聯(lián)系？我們還是引用陸士楨女士那句經典論述——“好的習慣決定人的價值，好的性格成就孩子的未來”。

那么，人生價值觀在人成長中具有積極的促進作用，簡單概括為以下幾個方面：

一是定力作用。它決定了你將來成為什么樣的人，走什么樣的路。

二是推動作用。價值觀樹立以后，才能推動你的發(fā)展。

三是提升作用。價值觀能夠提升人的整體意識。

價值觀離我們并不遠，其實它跟我們每個人的生活是緊密相聯(lián)系的。既然價值觀有如此重要的'作用，就應該加強對學生價值觀的培養(yǎng)，對學生人生價值觀的培養(yǎng)，結合我們的生活和教學實際，提出以下幾點建議：

1、讓學生明確一些基本價值觀。例如，“八榮八恥”就是基本價值觀。這些與我們的生活緊密相關的價值觀，在學校教育中要有意識地傳遞。

2、經常跟學生討論一些社會性的價值觀。讓他們判斷事情到底是對還是錯。例如：踐踏花草樹木、不遵守交通規(guī)則、不贍養(yǎng)父母等等這些與社會生活緊密相關連的價值觀，讓學生記憶辨別，明辨是非。

3、善于使用現(xiàn)實生活中的榜樣。榜樣的力量是無窮的，在我們的生活中，榜樣不計其數(shù)。學生可以效仿的，并能直接受益的就是我們身邊的同學、父母或者老師。師者，更應該成為學生的榜樣。

4、價值觀的教育，一定要在班級和校園里面，堅持從我做起，班主任、老師一定要從自我走起。

“讀一本好書，就好像與一個高尚的人談話”，我確信這句名言是真理。讀了《好習慣好性格》這本書，充實了我的業(yè)余生活，開闊了我的視野內，構筑了我教育教學的理論基礎，決心在實踐中踐行理論，收獲教育工作的豐碩成果。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇五

按規(guī)定速度開車：這種人守法，盡自己應盡的義務，通常都會以平穩(wěn)、容易控制的速度開車。做事風格也是中庸的態(tài)度，即使有很大的把握，也不會驟然冒險。

行車速度比規(guī)定速度慢：這種人坐在方向盤后會沒有安全感，覺得害怕，覺得無法操控一切，缺乏自信。這類人總是避免把東西放在自己手里，只要有人授權，立刻把權限縮至最小。

超速行駛：這種人不會受制于任何人，很積極，而且憎恨權勢。駕車人的父母和老師很有可能做事十分嚴謹，超速行駛是他發(fā)泄心中怒氣的唯一方法。

喜歡大聲按喇叭：這種人喜歡尖叫、大喊、發(fā)脾氣，挫折的應變能力較差，脾氣暴躁，遇到阻礙時通常會以一連串的高聲來表達心中的焦慮和不安。

不換擋：這種人希望所有事情都安排得好好的，比較喜歡尋找自己的生活方式，即使有時這么做遭遇的困難比較多，也很少向他人請教。喜歡憑直覺行事，而且喜歡把事情攬在自己身上。

綠燈一亮，搶先往前沖：這類人凡事喜歡比別人搶先一步，喜歡勝利的感覺，不想被烙上失敗的標記。

綠燈亮后，緩慢行駛：因為這樣自己感覺很安全，即使后面的車輛再著急，也無所謂。這類人深信只要自己不鋒芒畢露，就不會遭人拒絕或被人傷害，總是讓他人先行，從不和他人競爭，生活中亦如此。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇六

每個人睡眠習慣是不同的，有些人是屬于白天和黑夜是顛倒的，但是有些總是很注重睡眠，不會讓自己熬夜。那么，心理學家們卻從熬夜習慣中發(fā)現(xiàn)了一些觀察人格側面的方法，我們一起從熬夜的習慣中可以測出你的性格吧。

1.放音樂聽，邊跟著唱邊看書。

2.吃泡面、吃零食、吃小吃。

3.先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。

1、放音樂聽，邊跟著唱邊看書。

對于世間的事物，你習慣以樂觀、單純的心態(tài)來面對。但在復雜的社會生活里，人際關系往往令你最為煩惱。如你是女性，最好找個好老板，否則快些找個好老公。

2、吃泡面、吃零食、吃小吃。

你適應現(xiàn)實的能力很強，有高人一等的判斷力，相信你在工作上能有不錯的表現(xiàn)。

3、先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。

你是個極端的人，不是完全的投降，就是加足馬力拼博到底。然而，擁有樂觀和有自信性格已是成功的開始。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇七

“學習是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心。”我的母親——同時也是我最早的老師，經常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點滴的日子里穿林的風與陽光積淀為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學習的性子。“學習是無止境的，人愈是學習，愈是會感到自己的無知。”記憶中的一冊書——已經忘了它的名字，如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆。“學習并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)。”這是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡之上，用行動訴說著這一理念。

我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進骨髓的團結與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻一切，但至少應當做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的，后世的人們應當知道有這種性格的人存在。學習決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學習新事物的路標。二者相輔相成，缺一不可。學習是國家富強、民族復興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。你學習的事物決定你是怎么樣的一個人；你的性格決定你將學習哪些事物。

中華少年的夢想帶動時代的命運；中華少年前進的方向決定家國的未來。你的學習與性格由你決定。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇八

我有讀書的好習慣。我平時利用空余時間讀一些好書，比如：《天方夜譚》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》等，讀書能讓人全身心放松,讓人忘掉不開心的事。讀一本好書可以修身,可以悟出很多人生道理。讓你感受人生,享受生活。讀書可以讓自己成為一個博學多才的人。正如培根所說的“讀書使人明智，讀詩使人智慧。”“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。“書是人類進步的階梯”。多讀書，讀好書，就有了力量和財富。看些生活方面的書，比如個人傳記、名人傳記等之類的書，可以陶冶自己的意志，增強自己的社會免疫力，可以增加自己的抗擊壓力的能力。讀書可以使人豐富知識、增長才干。既然看書有這么多好處，如果你現(xiàn)在沒有養(yǎng)成看書的好習慣，那我勸你還是多看點書吧!

我還有一個好習慣，就是自己的事情自己做。比如：自己洗衣服、疊被子、整理房間等。自己的事情自己做，直接的好處是減輕了父母的負擔，培養(yǎng)了自己的獨立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動習慣，不依賴父母，將來獨立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。

我的好習慣還有很多，比如：尊敬師長、孝敬父母等，我就不一一列舉了。

行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”小學教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的。“學壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產生兩種截然不同的結果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面：

一、提前準備學具的習慣。

我在茶花小學工作，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經過一段時間的強調，現(xiàn)在我們班的學生已經很少再出現(xiàn)這種問題了。

二、認真聽講的習慣。

首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領讀，還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。

三、善于思考和敢于提問的習慣。

要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數(shù)學生回答問題都很積極，只有個別性格內向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺，每課都會預習。

四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。

現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。

眾多教育實踐，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。”良好的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結經驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇九

大家都知道，沸騰的水能殺滅細菌。熱戀和沸水一樣，也能殺滅當事人身上的缺點和不足。

那些熱戀中完美無缺的白馬王子和小鳥依人的姑娘，進入婚姻這杯不溫不火的水之后，缺點和不足會像細菌一樣重新回來。

這時你必須跨入婚姻的第二境界，和他（她）的習慣結婚，接納和包容他（她）的缺點和不足。否則，婚姻就會因根系過淺而萎縮。

那些本來是非常恩愛的一對，幾年后莫名其妙地離婚了。十有八九是拒不進入第二境界的結果。

資料。

有的甚至還把對方的這種不足變成自己的一種關懷。

這時的婚姻是甜美和溫馨的，呈現(xiàn)出的最大特點是寬容和互補。

然而，婚姻的溫馨并不能代表婚姻的穩(wěn)固。穩(wěn)固的婚姻還需要第三次升華，那就是與對方的各類親情結婚。

也就是說，把你對他（她）一人的愛擴展到他（她）的`父母和親友。并且在這種愛中，對婚姻有了智慧的領悟：

你的另一半不單單屬于你，他（她）還屬于他（她）的父母和朋友，甚至還屬于他（她）自己。婚姻一旦進入這種境界，也便進入禪定的狀態(tài)，想分開都非常難。

在愛情的世界里，許多男人往往誤解婚姻就是娶一個女人，而忽略了還要娶過來女人自身的追求，以及女人身后的背景。

許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背后的家族。這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十

許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背后的家族。這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。

婚姻有三重境界。第一重境界：和一個自己所愛的人結婚。第二重境界：和一個自己所愛的人及他（她）的習慣結婚。第三重境界：和一個自己所愛的人及他（她）的習慣、還有他（她）的背景結婚。

處在第一重境界的夫妻，婚姻相對穩(wěn)固。處在第二重境界的夫妻，婚姻比較穩(wěn)固。處在第三重境界的'夫妻，很少見到有離婚的。

在這個世界上，那些白頭偕老的人，一生基本上都結三次婚。第一次是在飯店里，在親朋好友的恭喜和祝福中，與一個自己所愛的人結婚。第二次是在家里，兩人經過幾年磨合，互與對方的習慣結婚。第三次是在家族里，與對方的各類親情結婚。第二次和第三次結婚與第一次相比，有很大的不同。沒有隆重的婚禮，也沒有親友前來祝賀，惟一在場的是雙方的默契。

真正的婚姻，往往都是發(fā)生在最后的兩次。

現(xiàn)在好多人結婚兩三年就離婚了，如果仔細地分析一下，就會發(fā)現(xiàn)：原因就是沒把自己的婚姻從第一境界推入到第二境界。

大家都知道，沸騰的水能殺死細菌。熱戀和沸水一樣，也能殺滅當事人身上的缺點和不足。那些熱戀中完美無缺的白馬王子和小鳥依人的姑娘，進入婚姻這杯不溫不火的水之后，缺點和不足會像細菌一樣重新回來。這時你必須跨入婚姻的第二境界，和他（她）的習慣結婚，接納和包容他（她）的缺點和不足。否則，婚姻就會因根系過淺而萎縮。

那些本來是非常恩愛的一對，幾年后莫名其妙地離婚了。十有八九是拒不進入第二境界的結果。婚姻進入第二境界之后，就很少有人把離婚掛在嘴上。在心理上，他們已接受了對方性格中的不足。有的甚至還把對方的這種不足變成自己的一種關懷。這時的婚姻是甜美和溫馨的，呈現(xiàn)出的最大特點是寬容和互補。

然而，婚姻的溫馨并不能代表婚姻的穩(wěn)固。穩(wěn)固的婚姻還需要第三次升華，那就是與對方的各類親情結婚。也就是說，把你對他（她）一人的愛擴展到他（她）的父母和親友。并且在這種愛中，對婚姻有了智慧的領悟：你的另一半不單單屬于你，他（她）還屬于他（她）的父母和朋友，甚至還屬于他（她）自己。婚姻一旦進入這種境界，也便進入禪定的狀態(tài)，想分開都非常難。

在愛情的世界里，許多男人往往誤解婚姻就是娶一個女人，而忽略了還要娶過來女人自身的追求，以及女人身后的背景。許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習慣和性格，以及這個男人背后的家族。這種認識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十一

一根小小的柱子，一截細細的鏈子拴的住一頭千斤重的大象，你相信嗎?但是我告訴你們這是真的，這樣的場景在印度和泰國隨處可見，這是怎么回事呢?原來是那些馴象師在大象小的時候，就用一條小小的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫，于是小象漸漸地習慣了不掙扎，人們說小象是被鏈子綁住的，事實上大象是被行為習慣綁住的。同學們，你們瞧，習慣的影響力有多大啊!

習慣又分為好習慣和壞習慣，好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的力量。曾國藩是清代名匠，一生勤奮，以“勤”“恒”兩字激勵自己，可謂“百科弊病，人人皆懶，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書機會，死前一日手不釋筆，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書持之以恒，博守求約，不拘門戶，久而久之，就成為一種習慣，因為這種良好的讀書習慣，使得他博聞強記，學富五車，所以他被封為清代文人武侯第一人。

當然，要養(yǎng)成一個良好的`行為習慣是很容易的，開始時需要時常提醒自己，嚴格要求自己，這是一個磨煉我們意志品質的過程，需要我們付出不懈的努力。心理學研究表明：同一種行為習慣重復21天以上就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣，學習習慣也是如此，只有堅持不懈重復正確的學習行為，良好的學習習慣才會養(yǎng)成。

俗話說：“江山易改本性難移”，也充分說明習慣的重要性;“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他的道理就是差不多。有一次，“差不多”先生沒趕上吃飯，他對自己說：吃飯和沒吃飯不是差不多嗎?有一次他沒有搭上火車就說：搭火車和走路還不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還說：“活著和死了不也是差不多嗎?這還不能說明壞習慣的影響力有多大嗎?這種壞習慣如鬼魂一樣纏繞著你，影響著你的生活。

君子以自強不息，讓我們用認真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個有利于我們生活學習的好習慣，伴隨著我們健康、快樂地成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十二

掌握了正確的信息和方法之后，制定周密的計劃也是至關重要的，但由于每個人的個性特點、知識背景、文化環(huán)境及認知能力的不同，所以要根據(jù)每個人不同的特點，尋找到屬于自己的最佳計劃方案。

以上兩點皆具備了之后，最終就是：行動！

按照制定的計劃一步步地行動不難，難的是堅持到底，這是考驗每個人的執(zhí)行力和不達目的不罷休的決心。以下是我曾看過的一篇博文――《30天養(yǎng)成一個好習慣》。

習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復會形成習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。

習慣的形成大致分成三個階段：第一個階段是頭1～7天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”。你第二個階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。

第三階段是21～90天左右，這個階段的特征是“不經意，自然”，其實這就是習慣，這一階段被稱為“習慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經完成了自我改造，這個習慣已成為你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。

還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是一個壞習慣卻在不知不覺中就已經形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力。不管怎么說，習慣終歸是習慣，并沒有合理的理論說壞習慣要比好習慣更容易養(yǎng)成。

已經失敗了的人和已經成功的人惟一不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，壞習慣是失敗的鑰匙。所以，你要遵循的第一個原則，就是養(yǎng)成良好的習慣，并且全心全力去執(zhí)行。在你還是小孩子的時候，你可能會為了一點小事而感情沖動，在你已經過去了的歲月里，你也有過受感情、環(huán)境、偏見、貪婪和習慣支配的時候，而這些暴君里，最壞的就是習慣了。必須將所有的壞習慣都摧毀，準備在新的田地里播種，種下成功的希望。

拿破侖說：最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成良好的習慣，我要全心去實行。那么，怎么完成這艱難的偉大事業(yè)呢？就是要革除你生活上的壞習慣，換成一個能幫助你走向成功的好習慣。因為一個習慣能遏制另外一個。

你現(xiàn)在要鄭重地對自己說：“今天是我新生命的開始，沒有人能阻止我的成長。我不能一天不讀這些書。因為，損失了就再也沒辦法補救了，我也不會找別的事情來代替，因為我堅持每天閱讀的習慣。實際上，在這新習慣上花費上幾分鐘的時間，對將要屬于你的那些快樂不過是一點微笑的代價而已。”

今天，你的舊貌已隨風而逝，你要在眾人當中昂首闊步，不管他們是否認識你。因為，你是一個擁有新生命的人。

不斷地對自己重復這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習慣。好的心態(tài)就會有好的結果。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十三

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。每一位父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成才，決定孩子是否能成為優(yōu)秀的人最主要的因素是性格，然而孩子的性格是通過習慣的養(yǎng)成來形成的。如果孩子存在這三個不良的習慣，家長要及時糾正。

作者|艾米。

一、學習上要物質獎勵。

孩子平時在學習上總喜歡威脅父母給予一定的物質獎勵，不然就不學習，特別是考試前，孩子和父母討價還價，如果自己考好了，父母就要獎勵自己一些物質東西，滿足自己的物質欲，否則就不考好。然而父母為了孩子的學習著想，總是答應孩子的要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了向父母討價還價的壞習慣。

二、學習注意力不集中。

父母要留心觀察孩子在學習上的專注力，如果孩子在寫作業(yè)的時候注意力不集中，總是邊寫作業(yè)邊玩耍，一會東摸摸，一會西看看，做作業(yè)拖拖拉拉，對于這種情況，可以判斷出孩子的注意力不集中。這時家長就要想辦法幫助孩子集中注意力，擺脫做事情拖拖拉拉的壞習慣。

三、迷戀網(wǎng)絡游戲。

孩子的自制力普遍較差，對于電子產品的抵制力也是不夠的，就連很多大人都沉迷于電子產品無法自拔。如果孩子經常沉溺于看電視、玩手機、打游戲，家長要及時發(fā)現(xiàn)，盡早讓孩子遠離電子產品，可適當玩一下，但是不要在學習的時候沉迷于其中。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十四

性格可以從出生中繼承，也可以后天形成。性格可以是懦弱的、膽怯的和剛剛破碎的。每個人都有自己不同的性格。

當上帝想成為一個人時，他必須先磨練他。魔鬼想要毀滅一個人，他必須先放縱他。巴爾扎克很好地解釋了這句話。巴爾扎克可以說是在一個小閣樓上度過了一生。閣樓只有一箭之遙。夏天很熱，冬天很冷。他的生活沒有白天，沒有夜晚，沒有娛樂，他總是在寫作。和書商打交道時，他們經常被騙。他一生出版了90多本書，但他一生都很窮。他曾經說過:如果我母親沒有給我耐心的性格，我就不會成功地出版這么多書，而且它被黑書商壓榨。

性格決定生活的命運。良好的性格會帶來好的命運。如果你懦弱，你怎么會有未來？

富蘭克林在他的自傳中說，在我們改變自己的過程中，沒有其他方法可以克服驕傲。雖然我們盡力隱藏它，克服它，消除它，但是，它仍然是無意識地顯露出來的。

富蘭克林年輕時非常驕傲，是他父親對他的溺愛造就了這個人物。從未因富蘭克林的過錯而責備他。最后，他的一個朋友嚴厲批評了他，使富蘭克林得以改過自新。富蘭克林的性格后天形成，最終使富蘭克林變得聰明。

為了履行對這個國家的人民的重大責任，一個人必須首先努力工作，繃緊筋骨，餓死皮膚。在這個國家，人們怎么能讓天塌下來呢？你還必須有一個好的性格。怎樣才能達到一個好的性格？不是被動地承受，而是主動地接受。面對這種負擔，不管它有多漫長和痛苦，不管它會經歷什么樣的傷害和誹謗，不管它會沮喪多少次。我們必須堅持下去。但是在它完成之前，什么也沒說。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十五

1、自己不喜歡的習慣說出來！

2、通過說出你的行動，指差確認將你的意識程度從下意識的習慣狀態(tài)提升到警覺的水平。

3、即使是你只想提醒自己該辦哪些事，這種方法也很有用。只需大聲說出“明天午飯后，我要去郵局”，就能提高你去的可能性。

4、喜好綁定是讓習慣更具吸引力的一種方式。具體做法就是將你喜好的高頻動作與你需要做的低頻動作搭配在一起。

5、一開始，他戴上耳機，播放一些他喜歡的音樂，并專注于工作。就這樣做過五次、十次、二十次之后，戴上耳機的舉動就自動成了他聯(lián)想到注意力集中的提示，對戴耳機的渴望自然隨之而來。

6、試圖找到最佳轉變方案的努力，比如試圖尋找減肥捷徑、強身健體的最優(yōu)方案，以及開展副業(yè)的好點子等，很容易陷入困境。我們一門心思地要找到做事的最佳方式，卻從來也不付諸行動。對此伏爾泰這樣寫道：“因追求最佳而丟掉了足夠好。”

7、想畫更多的畫嗎？把你的鉛筆、鋼筆、筆記本和繪圖工具放在桌面上，觸手可及。

8、想鍛煉身體嗎？提前準備好你的`健身裝、運動鞋、運動包和水瓶。

9、想改善你的飲食嗎？周末清洗并切好一堆水果和蔬菜，分裝在容器里，這樣你就可以在整個星期內隨時吃到健康食品。

10、每當我想減少卡路里的時候，我都會讓服務員在給我上飯菜之前就分成兩份，其中一份打包帶走。如果我一直等到飯菜端上來之后，再告誡自己“只吃一半”的話，那就太晚了。

11、我的一位讀者和他妻子就是這么做的。他們想減少去外面吃飯的次數(shù)，開始在家一起做飯。他們把開立的儲蓄賬戶標為“歐洲之旅”。每當他們放棄一次在外就餐的機會，他們就往這個賬戶里轉入50美元。到了年底，他們就把這筆錢花在度假上。

12、每當我遇到這種情況，我都會試著提醒自己嚴格遵守一條簡單的規(guī)則：絕不錯過兩次。

13、做力所能及、難易適中的事，似乎是保持激勵水平居高不下的關鍵所在。要達到心流狀態(tài)，你要完成的任務難度必須比你目前的能力高出大約4%。如果你本來就對某個習慣感興趣，那么應對難易程度適中的挑戰(zhàn)是保持事物趣味不減的好方法。

14、“有些時候，歸根結底這取決于誰能應付每天枯燥乏味的訓練，一遍又一遍地反復做同樣的舉重動作。”

15、每當喜劇演員克里斯·洛克（chrisrock）嘗試新笑料時，他都會先去幾十次小夜總會，測試數(shù)百個笑話。他在臺上會隨時記下哪些段子比較成功，哪些需要修改，精挑細選后的幾條重磅笑話將成為他新節(jié)目的骨干。

文檔為doc格式。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十六

話從口出，嘴是人宣泄內心情感的重要通道。在交往中尤其是通過口頭語言交流的時候，嘴部動作可謂豐富多樣。其實這種種嘴部動作都與說話人的心理活動存在聯(lián)系，都能反映出說話者的情緒。無論是古代的相術還是現(xiàn)代的心理學，嘴部都是需要特別關注的部位，是打開人內心世界的一把鑰匙。

人們會從嘴部來判斷這個人，歲月留在一個人臉上的不僅是魚尾紋，更刻在人的雙唇上。西方的畫家和雕塑家往往這樣理解人的雙唇：如果一個人的雙唇薄而略干燥，唇角常常下垂，說明他是憂郁型的人；如果他的雙唇富有彈性且較為豐滿，但唇角也是下垂的，說明他是性格暴躁的人。相反，唇角經常翹起，則差不多都是活潑類型的人。雙唇平直的是恬靜型人，他的氣質是平穩(wěn)的。嘴唇小而薄的人感情貧乏，而小而豐滿的人感情豐富但不外露，纖細敏感。上嘴唇較豐滿的人比較被動，而下嘴唇較豐滿的人比較主動。

我們的面相學也有類似的說法：嘴小額大屬“火多水枯”之相，人雖聰明但人際關系不太好；嘴小鼻大屬“土旺克水”之相，此人比較固執(zhí)；嘴大耳小屬“深多木漂”之格，說明這人事業(yè)常會受阻。但諸如此類的說法因過于玄乎，往往在可信度方面會打個折扣。

心理學家對人類的嘴部動作很感興趣。達爾文很早就指出，以手掩嘴是一種吃驚的姿勢，說出話突然以手掩口的人，暴露出一種由自我懷疑到完全說謊的情緒（掩嘴還有偷樂、吃驚、害羞或短暫的思考之意）。話從口出，嘴是人宣泄內心情感的重要通道。在交往中尤其是通過口頭語言交流的時候，嘴部動作可謂豐富多樣。其實各式各樣的嘴部動作都與說話人的心理活動存在聯(lián)系，都能反映出說話者的情緒。

常見嘴部動作的心理秘密。

說話時經常舔嘴唇。

說話的時候經常舔嘴唇的人，是正在壓抑著因興奮或緊張所造成的內心波動；

交流時愛咬嘴唇。

在交流的過程中，出現(xiàn)咬嘴唇的動作，表明對方在自我譴責，自我解嘲，甚至自我反省；如果說話時以手掩口，說明對方存有戒心，或者在自我掩飾。

關鍵時刻將嘴抿成“一”字形。

有的人在關鍵時刻，將嘴抿成“一”字形，這時候他們的心理活動是這樣的：他們已經下定了某個決心。并且這種人一般比較堅強，有股不達目的誓不罷休的毅力。這樣的人對某一件事情，一旦自己決定要做，不管其間要付出多少艱辛，都會非常出色和圓滿地完成。

常見嘴部動作的心理秘密。

嘴唇兩端稍稍向后。

在與人交談中，如果其中有人嘴唇的兩端稍稍有些向后，表明對方正在注意聽你說話，對你的言談極有興趣。

嘴唇往前撅。

人的整個嘴唇往前撅的時候，可能是一種防衛(wèi)心理的表示，或者是撒嬌的表現(xiàn)；人的下嘴唇往前撅的時候，表明他對接受到的外界信息，持有懷疑態(tài)度，并且希望能夠得到肯定的回答。

牙齒咬住下嘴唇。

在與人交談的過程中，對方用上牙齒咬住下嘴唇，或是用下牙齒咬住上嘴唇以及雙唇緊閉，表明他正用心地聽另外一個人的講話，他可能是在心里仔細地分析對方所說的話，也可能是在認真地反省自己。

說話時用手掩嘴。

說話時用手掩嘴，說明這個人的性格比較內向和保守，具有害羞的情緒，不會將自己輕易地或過多地呈現(xiàn)在他人面前。用手掩嘴這個動作還有另外一個意思，即做錯了某一件事情，而進行自我掩飾，張嘴伸舌頭也有這方面的意思，也表示后悔。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十七

美國的凱斯恩曾經說過這樣一句話：“習慣形成性格，性格決定命運。”對于渴望成功的青少年來說，不良的習慣就可能讓你失去機會，讓你與成功擦身而過。相對來說，一個良好的習慣能夠讓你在乘風破浪時增加競爭力，使你變得更加出色，幫你贏得更多的機會。

那么，對于我們來說什么樣的'壞習慣是我們應該個付的呢？我們應該主要注意以下幾點：控制自己對于不順心的問題的反應，學會改變自己的情緒，讓自己用積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。

學會今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機會轉瞬即逝，而拖延會竊取你的時間，使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。

不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類話語，說出來了就等于是在逃避，是在尋找借口開脫自己。而我們要找的是解決的方法。

抱怨會使人陷入一個惡性循環(huán)當中。人在看到不滿的條件后，就會習慣性的開始抱怨，但無論怎樣抱怨，事情依舊沒有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰(zhàn)。

有一本書曾經說過：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來的動作上不斷重復，僅在潛意識中轉化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動運作。這種自動運作的力量，就是習慣的力量。可見習慣的力量是巨大的。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生。”

所以，如果讓不良的習慣支配一生的話，定然會離成功越來越遠。因此，一定要摒棄不良習慣，養(yǎng)成能夠終身受益的良好習慣，進而幫助自己獲得成功，擁抱幸福。

好習慣好性格的感悟（專業(yè)18篇）篇十八

今日讀完了曹文軒所著《紅瓦》之《染坊之子》，主人公趙一亮的形象赫然于腦際。隨著公安局的小水輪載著手戴冰冷鐵銬的趙一亮緩緩遠去，這個一向孤傲、虛榮卻無力與命運抗爭的主人公的悲劇命運也昭然若揭了。此時，一個同樣鮮明的形象卻突現(xiàn)于我的腦海，他便是曹文軒筆下《草房子》之《細馬》中的主人公——細馬。這出自同一作家筆下的不同作品中的兩個人物卻有著極為相似的經歷。

細馬家的房子被水沖泡坍塌，養(yǎng)父邱二爺急、病而死，養(yǎng)母邱二媽精神幾近崩潰。尚未成年的細馬賣掉了家中僅存的幾只羊，為養(yǎng)母治好了病；又賣掉了十六棵樹，在河邊苦心等待時機，精心挑選了五十只羊來飼養(yǎng)。在他的辛勤勞作中，羊群不斷壯大，他用賣羊的錢買來了木料、磚瓦。小說在主人公登上新買的磚垛，極目遠眺中結束，給讀者展開了一幅充滿美好希望的生活圖景。

趙一亮家的房子毀于一場大火，家境殷實的趙家因此一無所有了。趙一亮趁傍晚大雨之時去河邊支解木排，偷走木料，終因事情敗露而難逃法網(wǎng)。

細馬，一個命運坎坷卻百折不撓的孩子。他粗獷、寬厚、淳樸、剛毅，這樣的性格奠定了他積極向上的生命基調。而趙一亮出身于家境極好的染坊世家，卻從小鄙視父親那雙沾滿染料的雙手；他曾師從于許一龍拉二胡，卻與師父明爭暗斗；他處心積慮地將有競爭優(yōu)勢的同學排擠出文藝隊；他下地勞動不堪吃苦，因此不得不退避于他曾討厭至極的染坊……然而，當他即將適應染坊生意的時候，厄運卻向他襲來，一場大火毀滅了他家的一切，同時也擊垮了這個業(yè)已成年的趙一亮。

兩個主人公的遭遇都是不幸的，然而遭遇之后的命運卻是截然不同的。原因何在？

性格決定命運！性格傾向奠定了他們的人生基調，不同的性格注定要演繹不同的人生經歷，譜寫出不同的生活五味。健康向上的性格會譜寫出絢爛多彩的人生。