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回憶我的初中老師范文(23篇)

時間:2025-07-17 作者:JQ文豪

優(yōu)秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀可以提高自己的寫作水平。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇一

走過成長的星空,天上的星星飄落了一地,那每顆星星都記錄著我已逝去的歲月。我隨手撿起一顆,不禁愣了神——它們都是那么的溫暖、閃耀。

第一顆,耳邊響起一陣熟悉的音樂,我和同學(xué)們圍成一個圈,坐在貼滿了雪花的教室里。在我們的中間放著一棵高大的圣誕樹,樹上閃爍著各種顏色的燈光,我似乎看到了一只蹦蹦跳跳的小鹿正在向我走過來,可我一眨眼它又消失了。同學(xué)們一個接一個地表演著,臉上都洋溢著幸福的微笑。不知過了多久,窗外下起了白雪,老師讓我們唱首歌來紀(jì)念這即將到來的離別。“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”。窗外的雪下的更大了,耳邊又響起了一陣熟悉的音樂,這一顆星星變暗了!

第二顆,天空藍(lán)的透明,幾朵白云在頭頂飄過,我和姐姐正在門外的草地上玩耍。那時驚奇地發(fā)現(xiàn),初夏的風(fēng)竟然是蔚藍(lán)色的,吹得我們的頭發(fā)向后跑。經(jīng)過我們的臉頰時柔柔的,軟軟的。似是在跟我們打招呼,不知不覺,已經(jīng)到傍晚了,天邊泛起一團(tuán)紅暈。似是著了火,那時的我天真的想,白云會不會被這大火燒完了。那么我以后再也看不到像棉花糖似的白云了。正想著,耳邊傳來媽媽喊我回家吃飯的聲音,我邁著粗短的小腿,跑過去指著天邊,對媽媽說:“媽媽,白云它們好可憐,我以后再也見不到它們了。”媽媽摸摸我的頭笑著對我說:“傻孩子,那是晚霞,你明天還會看到白云的。”我開心的笑了。笑聲漸漸變遠(yuǎn),這一顆星星也變暗了!

第三顆,第四顆,還有第五顆……我看著看著,感覺臉上涼涼的,抬起手摸了摸。原來竟不知不覺的流了淚。終于,我放聲大哭了起來,淚不止。那些封存在我腦海里的溫暖的回憶,回來了。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇二

我們班有一位“奇怪的老師”。

開學(xué)第一天,她走進(jìn)教室,一言不發(fā)。她拿起粉筆在黑板上畫畫。下面有同學(xué)小聲說:“畫著畫著,一句話不說,好奇怪!”“這是新來的老師?”就在學(xué)生們疑惑不解,議論紛紛的時候,“奇怪”的老師轉(zhuǎn)過身,閃到一邊,指著黑板上的圖片說:“這是我的自我介紹。”“啊?”學(xué)生們很困惑。仔細(xì)一看,有點像!有趣的是,字母“s”和“h”寫在一張u形臉的左側(cè)。大家恍然大悟,這個怪老師姓舒!她和舒慶春(老舍)同姓!

我們舒老師真的有點奇怪。

有一次上課,她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時,大家興致勃勃地聽完,她突然停下來,然后用深邃的目光看著我們說:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧?”

這就是剛到我們班的陌生老師,但是我們都很喜歡她。你呢?

講師:徐秋的語言親切活潑,構(gòu)思新穎。看完整篇課文,一個幽默風(fēng)趣又威嚴(yán)的“怪”老師活了過來。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇三

20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。回顧本學(xué)年的工作,我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,教學(xué)思想和教學(xué)水*都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水*。

本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課,每周11節(jié)課,11個教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié),書寫教案400多個。工作強(qiáng)度大,任務(wù)重,壓力大。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生,*等地對待每一個學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力,我信奉“親其師,方能信其道。”只有真正地關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生才會愿意接近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在*時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初四,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是,我沒有一絲一毫的怨言,而是兢兢業(yè)業(yè),全力以赴。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,以期能在中考中取得令人滿意的成績。

本學(xué)年,我擔(dān)任初一一班的班主任。在這*凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神,創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,使孩子們能夠健康地成長。

2、抓好晨讀的勵志工作。

每天晨讀,學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后,每天有一位同學(xué)登上講臺,進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”,進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言,寫在黑板的一側(cè)。之后,就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時,我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音,解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍。

班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀。“讀名人書,看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍,充實我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,有專人負(fù)責(zé)圖書借閱,資源共享,并定期更換。不定期地開展讀書交流會,讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流,分享,使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,提升著自己,完善著自己。

4。抓好班委的建設(shè)工作,抓好班干部的培訓(xùn)工作,使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任,我以身作則,率先垂范。要求學(xué)生做到的,我首先做到;要求學(xué)生不做的,我堅決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重*日里與學(xué)生的溝通和交流,經(jīng)常與學(xué)生談心,出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪,使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志,勤學(xué)習(xí),愛班級,守紀(jì)律,做一個正直、向上、努力、勤勉的人!

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,發(fā)表在省級刊物上。

總之,我在本學(xué)年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇四

戶籍:廣東年齡:25。

現(xiàn)所在地:深圳身高:

電子郵箱:xxxxx。

求職意向。

意向職位:初中英語老師。

工作年限:職稱:

期望月薪:面議。

求職類型:全職。

到崗時間:隨時。

實習(xí)經(jīng)歷。

20xx-xx至20xx-xx深圳市xxxx文化創(chuàng)意教育有限公司英語輔導(dǎo)老師(實習(xí)生)。

工作描述:

1、在一個月的實習(xí)期內(nèi),我認(rèn)真工作,每一次課后輔導(dǎo)之前我都會針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。同時積極與學(xué)生家長溝通,確保每個學(xué)生在接受輔導(dǎo)之后能有所收獲。

2、工作期間,我仔細(xì)觀察所在單位對各項課程的工作安排。充分熟悉了英語等課業(yè)培訓(xùn)的工作模式,適應(yīng)了規(guī)律的工作時間,相信未來在英語教師的工作崗位我也能做的一樣出色。

教育背景。

畢業(yè)院校:中國傳媒大學(xué)。

最高學(xué)歷:本科。

畢業(yè)日期:

回憶我的初中老師范文(23篇)篇五

四年級時我們班來了一位姓嚴(yán)的男英語老師,我至今對他還記憶猶新。

他身材魁梧,高大強(qiáng)壯,坐在椅子上穩(wěn)如泰山,好似鐵塔一般,乍一看像個教武術(shù)的。很有氣場。他四方國字臉,大眼睛炯炯有神,戴一副眼鏡,犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現(xiàn)你做的小動作,之后悄沒聲走過來,大喝一聲把你嚇癱,接下來,等你的只有罰站。

他辦事雷厲風(fēng)行,最恨說謊的人,今天有一個同學(xué)上午說作業(yè)沒帶,下午又說沒帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍,做了一遍。原因就是嚴(yán)老師看透她在說謊,即使她說的是真話,兩次沒帶也是犯了他的忌諱呀!由此得出一個結(jié)論,別在他的面前耍小聰明,否則你就得“哪兒涼快,哪兒歇著”!

嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來上課,所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話的時候插嘴,嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒反應(yīng),所以嚴(yán)老師被逼著使出絕招:獅吼功!“周雨晨,誰讓你講話的?給我站到后面去!”事后,語文老師說嚴(yán)老師像我們學(xué)的lion、tiger,一發(fā)火整個教室都在震。這也說明嚴(yán)老師不是好惹的!你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人——嚴(yán)老師就是你的末日!

但是他對表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個樣子,上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個十足的大男孩!

雖然嚴(yán)老師很兇,我們也很怕他,但也很喜歡他。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇六

這是一篇選用片段材料寫人的文章。文章也像魏巍寫的《我的老師》那樣從師和生兩方面選材。正面寫老師對學(xué)生的有三事:有的寫得詳,有的寫得略,但都是一個個的生活片段,溶合在一起,使我們對范毅老師的為人有所了解,對他嚴(yán)于律己、敢于寫信向?qū)W生檢討感到欽敬,為他幽默的教學(xué)語言、巧妙的教學(xué)方式所吸引,更不會忘記他這個煙癮很大的人要鄭重地戒煙了。從師生兩方面選材,使文章的內(nèi)容充實而具體,使文中的人物更為生動形象,使文章的中心思想更為突出。

1、雖說是常見的蘿卜,但又都不一樣:有的長長的,像個細(xì)高個兒的小伙子;有的又粗又短,像一個胖娃娃;有的身材勻稱,皮面光滑,像個文靜的書生。

2、有只小鴨子,在水里鉆來鉆去,一下子又扎一個猛子,叼上來一條小魚,游到離大伙兒很遠(yuǎn)的地方,獨自慢慢地品嘗。

3、“同學(xué),請排隊。”聽到這句話,我才意識到自己無意中插隊了,我的臉一下子熱了,好像犯了一個彌天大錯似的,忙不迭地說:“對……對不起!”然后我便逃也似的跑開了。

4、她白皙的臉上浮著淡淡的笑意,像池塘里盈盈的荷花,眼里跳躍著愉快的光芒。

5、于是,我輕輕地走過去,屏住呼吸,慢慢抬起手,一點點地接近那只漂亮的紅蜻蜓,近了,近了,我猛地用手一捏,啊,我抓住了。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇七

小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒,我已經(jīng)上了一年中學(xué)。回憶起我初中的生活是一種惆悵。我仍然記得那個老師。

與小學(xué)和初中相比,年級水*處于低谷。

不知何故,我的成績直線下降,我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時,我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師,但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。

她的性格善解人意,她和她的同學(xué)相處得很好,她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣,我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上,沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。

每隔一個周末,我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了,我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而,當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時,突然出現(xiàn)了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤,用紅色寫滿了許多英語單詞。

我藏在一個沒有人的角落里。我打開筆記本,一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里。“我知道你是個聰明的男孩,你認(rèn)為考試無關(guān)緊要,但你想讓這個世界變得毫無意義嗎?我認(rèn)為你是一個聰明的男孩,所以振作起來!”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好,首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能學(xué)習(xí)呢?”字里行間沒有一點知識,都是學(xué)習(xí)的建議。

當(dāng)我得到一個合理的分?jǐn)?shù)時,我發(fā)現(xiàn)她激勵了我。收到那篇文章后,我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。

在我的學(xué)習(xí)中,我總是虛心請教老師和同學(xué),而不是傲慢自大,所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果,我贏得了許多獎項。

無論未來發(fā)生什么,我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn),實現(xiàn)更美好的生活。然而,這位英語老師很少和我說話。無論如何,我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想說“謝謝你!”一千句話抵不上這三句真誠的話。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇八

他姓陳,名博,學(xué)生們給他取了一個可愛的綽號:啵啵。

他的身材和他的才華一樣“臃腫”,一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣,敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對八字眉,看起來很文學(xué),讀起來很辛辣。

初一開學(xué)兩個月,他將我們原來的英語老師“擠”走了,看著他那“狡詐”的樣子,我們都不愿意接受他,一個壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時候,沒有找到粉筆,連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬,也為了教訓(xùn)我們,他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),慢悠悠地說:“同學(xué)們,我們玩一個游戲好不好?”

一聽說玩游戲,我們便來勁了,高興地說好,正在我們想著這游戲好不好玩時,他開口了:“游戲規(guī)則是,背第三單元單詞,五分鐘之后我請一名同學(xué)上來聽寫。錯多了會有處罰哦。”說完,他便將深邃的眼光巡視著四周,一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn),似乎想找出“元兇”。突然,他扶了扶眼鏡說:“那個誰,你上來。”我們順著他的手指看去,不由得心里一驚!不知是他故意炫耀自己的聰明,還是無意而為,被點的“那個誰”正是藏粉筆的.“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下,問老師要粉筆。老師卻說:“我怎么知道,自己找唄。”這個“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看,最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。

有的時候,有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了,他便會說:“有些同學(xué)啊,學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真,以后會考不上高中的,更別做什么大學(xué)夢了!不過天生我才必有用,你們可以買一張通往南方以南的火車票,在那些南方的皮鞋工廠里,和一些衣著奇特,頭發(fā)怪異的人一起工作,一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺,一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學(xué)英語,因為那里的老板都是中國人,就算你很能干,老板把你提拔成了銷售副總了,每天和外國人談生意,你也沒必要學(xué)英語,因為外國人都懂中文。所以,孩子們,祖國需要你們,就算你將來是塊邊角料,也總有用得著的地方,是吧?”說完,他又將將眼鏡扶了扶。

或許是陳老師那幽默的性格,抑或是他趣味無窮的教學(xué)方法,還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷,讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個星期,大家便由“小覷”他而崇拜他。有個叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他,寫了一篇文章叫《我的英語老師》。有什么好吹捧的?不就是姓陳,名博嗎?不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問嗎?非要把我們班整成年級第一,有什么好的?大家一個個累得要死!

嘿嘿,陳老師,面對我們這些淘氣包,您累不累哦?

回憶我的初中老師范文(23篇)篇九

我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā),有白皙的皮膚,有柳葉一樣的美眉。知道嗎,一些不知內(nèi)情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語老師列為校花級人物。

可是,我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“校花”,而是,喊她--“霸王花”。

要說這個綽號,還要說我們的英語課堂。

現(xiàn)在我們上英語課不會有不專心的了。但是,過去有,而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語。現(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價的。

上課的鈴聲一響,英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個角落。同學(xué)們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動,英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著,那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會產(chǎn)生深深地罪惡感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。

幾個回合的較量,我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀,但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。

在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊?

當(dāng)然,對于我們女生,或者那些天生的國際主義的男生,英語老師是我們最愛的老師了。

英語老師特善良,從來不布置大量的`機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語老師總是對測試全部正確的學(xué)生法外開恩——免做當(dāng)天的英語家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們在課后拼命的溫習(xí)功課,然后爭取在新的測驗中取得滿分。現(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象:寫作業(yè)的學(xué)生越來越少,而英語成績進(jìn)步的學(xué)生卻越來越多。

現(xiàn)在,我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語老師霸王花了,就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語老師,不對,應(yīng)該是離不開英語老師了。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十

誰說校園里的生活百般枯燥,誰說校園里的一切充滿無奈,看我們的校園,到處充滿生機(jī),充滿歡笑,因此我要說:我們的校園多姿多彩!

校園生活是緊張的、辛苦的,但也是充實的、多姿多彩的,我愛我們的校園生活。

【初中校園生活作文二】。

“生活就像音樂,校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻一點,在此總結(jié)出三大特點:語文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語,多背誦。

學(xué)會做人我,一個天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一直會和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得,七年級第一學(xué)期,我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,現(xiàn)在回想起來,這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認(rèn)為的,人生可以說很漫長,但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個人的一生命運。

【初中校園生活作文三】。

我相信每個人都有校園生活,有痛苦的,有悲傷的,也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天,我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜,好事不長久,沒幾天,同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友,有的反而討厭我了。

記得有一次中午,我剛吃好中午飯,有一同學(xué)走過來跟我講:“一起出去玩吧!”“好的,”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說:“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說:“不要緊,那兒有蝴蝶,有蟋蟀,那兒的東西可多呢!”

我有些心神不安的跟著出去玩了,果然,預(yù)我所料,正當(dāng)我靠近蝴蝶時,他飛起一腳把我踢了進(jìn)去,自己卻逃走了。我出來后,身上被劃了幾道血跡。

我發(fā)誓:以后不出去玩了,以后不再跟他做朋友了。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十一

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的回憶我的初中老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的老師是我心中的大山,他偉大,他默默無聞,卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學(xué)子的夢想。

老師在上課的時候是非常嚴(yán)肅的,要求也是嚴(yán)格的,他每次上課都會準(zhǔn)備好多資料,每次都是非常忙碌的,對待工作一直以來都是非常認(rèn)真盡責(zé)的,上課需要的課間,課堂的練習(xí)題目,需要用到的工作等等老師都會在上課之前準(zhǔn)備好,老師經(jīng)常和我們說,上課就是戰(zhàn)場,不能打沒把握的仗,也正是老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的才讓我們得到了成長。

在課堂上老師,對我們每一個學(xué)生都有要求,對我們在下滿說話,開小差都會非常生氣,雖然老師生氣,但是老師從來不會體罰我們,他只會讓我們做題目,布置作業(yè)。通過這樣的`手段讓我們知道了老師的手段,所以在老師后來的課上,我們班級里的同學(xué)很少在老師的課上開小差,因為不想被懲罰做作業(yè)。對我們每一個人都是一視同仁,不管是學(xué)習(xí)成績差的還是學(xué)習(xí)成績好的老師從來沒有任何偏見,每次上課我們都會聚精會神的聽講,因為老師已經(jīng)做好很多準(zhǔn)備,讓我們能顧在上課的時候沉入其中,被老師的講述深深吸引。

老師休息的時候,會經(jīng)常來班級巡查,因為老師不放心我們的學(xué)習(xí),時刻監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),對待自己的工作老師從來沒有放松過,只要有時間就來管理我們,讓我們能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的一次次努力與付出,離不開老師的耐心指導(dǎo)讓我們可以在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。

在印象中我的老師非常嚴(yán)肅,因為對我們的要求非常高,每次老師都是嚴(yán)肅的給我們上課,很少看到老師露出笑容,我們犯錯了絕不會輕饒,不會讓我們有絲毫的僥幸,這是我們老師工作的時候。

在我們需要幫助的時候又是另一番場景,老師面冷心熱,在班上每當(dāng)有同學(xué)生病時都會經(jīng)常來關(guān)心其病情,如果生病嚴(yán)重的話老師還會親自帶著去醫(yī)院看病,對待我們無微不至,一些家庭條件差的同學(xué)也會經(jīng)常受到老師的無常幫助,老師從不會早嘴上說,他都是用行動來證明的,用一次次的有行動,一次次的付出深深的打動了我們?nèi)嗟男模屛覀冏鹁磹鄞鳌?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)工作又不失一顆善良的心這是我們老師,他總是在我們最需要的時候才會展出來,給予我們幫助,讓我們沒有煩惱,給我們溫暖,老師給我們的幫助都是無償?shù)模瑥膩頉]有需要我們回報,為了我們老師付出了太多太多。

老師就如高山令人仰望,老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖,驅(qū)散我們身邊的寒氣,給予我們一個溫暖的生活,這就是我初中老師。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十二

不知不覺,三年來的美好往事一一浮現(xiàn)在腦海中。

記得開學(xué)不久,我們便迎來了初中的第一次春游,就像迎來小學(xué)時的第一次春游那樣,我們興奮極了!“初中的春游又有什么不同呢?”我們懷著這問題來到了東湖磨山。

令我們吃驚的是,老師竟給了我們四個小時的自由時間,我們興奮極了。相比以前,我們似乎就像放出籠的鳥兒,可以自由翱翔在藍(lán)天一樣。“太好了,終于可以脫離老師的管理,自由了!”我興奮地喊到。在那四個小時中,我們幾人爬山、騎車、賽跑,盡情釋放青春的活力!那是多么美好的時光啊。

“二班,加油,二班,加油……”這是在哪?對了,這是初二是舉行的籃球賽。多么難忘啊!第一次擁有統(tǒng)一的隊服,擁有自己的教練和充滿活力的拉拉隊,我們快速奔跑在寬闊的球場,仿佛要用盡身體全部的活力。

在熱烈的歡呼聲中,我們忘掉了疲倦,懷著必勝的信念拼搏在籃球場上,為班級的榮譽而奮斗。雖然我們盡了全力,但仍無法扭轉(zhuǎn)敗局我們?yōu)榇税脨懒嗽S久。然而現(xiàn)在,我卻感受到結(jié)果并不重要,深深印在腦海里的不是那失敗時的懊悔,而是比賽中那一個個精彩瞬間,是我們在比賽中所收獲到的精神品質(zhì),所以我明白了比賽重要的是我們的努力拼搏,是班級的齊心協(xié)力,是隊員們的樂觀向上、不畏艱險、永不放棄的美好品質(zhì)!

曾今,初中三年的時光帶給了我們歡樂、活力,教會了我們關(guān)愛、團(tuán)結(jié)和努力,如今,那段豐富多彩的時光已成為歷史,但遺存下的美好回憶卻深深的烙在了我的腦海里。

一抹久違的陽光灑在桌腳,照亮了試卷,輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書,又一次用盡全力向勝利奔跑,每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活,在飛逝的時光中,即將結(jié)束。這三年,歲月像一支歌曲,在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前,我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼,雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目,我懵懂地向每一個人微笑,傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖,那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號,輕輕地哼著前奏。

那一次,是誰在我低聲抽泣時,摟住了我的肩?那一次,是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒?那一次,是誰在我因考試失利而幾欲放棄時,握住我的手,給我鼓勵?是你們啊,我的同學(xué)。初二的時候,我的成績時好時壞,從不穩(wěn)定,考好就自信,考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論,分析各自的錯題,一起提高,一起補(bǔ)上不扎實的功課。在我落下功課之時,你們永遠(yuǎn)會借給我筆記補(bǔ)抄,為我講題,而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活,你們?yōu)槲曳e蓄了力量,那副歌前的溫柔,是你們幫我譜寫。

轉(zhuǎn)眼間,“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重,知識漸多,讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過,都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面,抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中,拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮,在時間的洪流中奮勇前進(jìn)。

歲月如歌啊,轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活,給我留下了太多美好。易逝的年華,我會好好珍惜。

望著遠(yuǎn)處那一輪太陽,我笑了,用笑容閃爍我的歲月,我的生活……。

初三了,卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才知道夢想快要抵達(dá)彼岸,身后留下了幸福初三那長長的回憶絲帶。

回憶起。

那是一聲怒吼,從一個嬌小的身軀,聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子,摔著卷子,臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著烏云,電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重,覺得初三真的是昏暗。其實挨訓(xùn)的主題總是那幾個,只是我們桀驁不馴的重演著,挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了,劃破了此時的寂靜。她淡淡的說:“下課——。”從這話中,不知道為什么我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道,那是愛,批評的愛。

還記得她寒假生病住院,很久都沒有來,很久,很久。可是她并沒有忘記我們,為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家,他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上,能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子,更是被她作為一個老師關(guān)愛學(xué)生的行為所感動。她,還是愛我們的,即使初三還只有那么幾天。

這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們,我們錯了。

在這壓抑的初三生活中,聽她的發(fā)火是一種享受。因為她的發(fā)火早已出賣了她,她是在毫無遮攔的表現(xiàn)對我們的愛。

我們初三了,和她度過了2年多的時光,他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近,卻開始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因為我們又要“降級”。心里酸赳赳的。

可是她給我的那段幸福的初三回憶,我會一輩子不會忘記。老師謝謝你!

【回憶初中生活作文四】。

初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。

上了初中了,代表著自己長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候,在學(xué)校里什么困難有時老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護(hù)著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。

可是上了初中,一切自然都變了。好象進(jìn)了一個陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學(xué)會自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅強(qiáng)。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在,我沒有了歸宿,傷心時只有自己哭的份兒,在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由,輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了,也太痛了。讓我一時反映不了。

郁悶的時候,總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了,父母也自然會更疼愛自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時,他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己。

初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的。這是我一直堅信的。

也許在你的初中生活里,也有過無數(shù)個苦與甜吧。

對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回憶初中的生活。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十三

又是一年金秋,又是一年九月。踏入熟悉的校園,接受新的知識。重逢熟悉的同學(xué),遇見新的老師。看著講臺上新的班主任,思緒不覺間飄回了去年......

又是那年秋日,沐浴著秋風(fēng),嫻靜輕盈。在秋天的陽光里,隨秋風(fēng)一起飛揚,引起湖水絲絲漣漪。她就像秋陽一般,來到我的世界。教我知識,教我做人的道理。她見證著我們,從小學(xué)的略顯稚嫩的孩子到初中朝氣蓬勃的少年。雖然才短短一年,她于我,有著不可磨滅的印象。

陽光傾落,恍然。自習(xí)課上,她一個字一個字的糾正我們,一點點的改變我們粗心馬虎的習(xí)慣,告訴我們細(xì)節(jié)決定一切;運動會上,看到同學(xué)摔倒,她第一個飛奔過去,眉目間是滿滿的擔(dān)心;有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)時,她一反平時的溫柔,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他們,但嚴(yán)厲的背后,總是可見的關(guān)心關(guān)懷。

和煦的陽光,透過稠密的樹葉灑落下來,成了點點金色的光斑。目光飛快的上下穿梭,卻在觸及那三位數(shù)時,微顫的指尖陷進(jìn)了肉里。無暇理會周圍的嘈雜,我默默的退出了人群。站在陰影里看著那金色光斑,為何連陽光也不來安慰我?“胡老師找你!”觸及到班長擔(dān)心的眼神,我麻木地點了點頭,想扯出一個微笑,卻找不到恰當(dāng)?shù)慕嵌取U镜胶蠋熥狼埃睦锏睦⒕温v,我知道我辜負(fù)了她的期望。她看著我,站起身來。我沒有后退,因為我沒有理由。想象中的重力沒有襲來,胡老師只是伸出手,拍了拍我的肩膀。“沒事的。”剎那間,眼泛淚花。

時間在彈指間散沫。忽然回憶,發(fā)現(xiàn)往事都?xì)v歷在目。只是成了過眼云煙。我知道會有結(jié)束,分離也在所難免,只是未曾料,分別,如此迅速而突然,讓我們措手不及。明明幾天前還念叨著別換老師,卻在看到那條消息時,內(nèi)心無比惆悵,無法掩蓋。只是不曾后悔,在這美麗的校園相遇,也不曾遺憾,成為她的學(xué)生。胡老師,現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好,愿一切從舊。

旋律依舊,情懷已遠(yuǎn)。拾起一片奚落的碎片,撿起的都是關(guān)于她的記憶。一抹陽光,一如既往。

——后記。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。

梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了,梁老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進(jìn)步。

梁老師不僅關(guān)心我們的成績,還關(guān)心我們的課余生活。的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來,梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗。“六一”節(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣,充滿了熱情。后來,《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。

老師你可能不記得我了,因為你又接觸了另一批學(xué)生,在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

您,一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠(yuǎn)的地方來到鎮(zhèn)上來的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時侯,那個老師根本不管我們,讓我們這個在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來的時侯只說了一句話:差班爛班我不怕,怕的就是這個班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見。這句話使我們振作起來,因為以前的老師早就失去了信心,我們自然不愿學(xué),有了老師的這一句話,一盤散沙成了一個巨大的沙球,一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子,這都是您的功勞。

我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和我們一一的談心,我們一個個聽了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了,真正的懂了。

謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!

她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個孩子準(zhǔn)備著課程,她就是我們的黃老師。

一年級時,我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個大家庭。

黃老師的課總是那么生動,數(shù)學(xué)不再枯燥無味,變的生動有趣,符號和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學(xué)習(xí)。

上著黃老師的數(shù)學(xué)課,我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)。可我總是害怕,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的手指頭,提出了我?guī)状危S老師發(fā)現(xiàn)了我其實會,只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵我,慢慢的引導(dǎo),用循循善誘再貼切不過,終于有一次,我大著膽子回答了問題,雖然說的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以后,我開始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。

就在六年級,黃老師讓我們在紙上寫上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的心態(tài)面對這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說的改變,我希望,這六年小學(xué),我是成功的!

黃老師,就是這樣一個了解學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲的老師,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的老師。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年多了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。

梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了,梁老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進(jìn)步。

梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十六

回望足跡,回憶六年的小學(xué)生涯,無數(shù)的老師形象在腦海中浮現(xiàn),但其中的她,卻不知什么時候開始讓我在意,她的微笑,她的眼神,一直深深地銘記于我的心中。

她既有著母親的溫柔和細(xì)膩,又有著父親的嚴(yán)厲與威嚴(yán)。一點溫暖的記憶,涌現(xiàn)在了我的心頭。

一次普通的考試,我的分?jǐn)?shù)讓人難堪,心里有一種前所未有的失落感,心想:唉,這次肯定要點名批評了。可是那一堂課,卻出乎了我的意料,老師并沒有那樣做。下課間,她叫我去她的辦公室,雖然教室距離辦公室并不遠(yuǎn),但在這短短的距離中,我卻覺得世界上沒有比這更加漫長了的,我心中忐忑不安,仿佛有一塊巨石堵在我的心口,怎么也放不下來了,想:這次不會被罵得狗血淋頭吧?想著想著,汗毛都豎了起來,平常都是她板著臉嚴(yán)肅地對待我們的。

終于,我走進(jìn)了辦公室,老師轉(zhuǎn)過頭來,平靜地望著我,最后,她拉了一把板凳放在我面前說:“坐吧。”我慢慢地坐下來,低著頭,等待著一陣數(shù)落。但她并不是如此,她溫和地摸著我的頭說:“也許平時我對你們來說并不溫柔,老是批評你們,讓你們做這樣做那樣的作業(yè),但我相信你們長大以后一定會感謝現(xiàn)在努力的自己,我希望在下一次考試中,看到你的進(jìn)步,快回去吧,不早了。”我緩緩地起身,走了出去,一位同學(xué)看見了我,譏諷地說:“嘿,咖啡味道如何?”我卻高興地說:“朱老師明明很好呀!”他一下子驚呆了,嘴巴張得大大的,仿佛能吞下一個雞蛋,怎么也不敢相信似的。

那天,回到家,我一路思考著她說的話,以后,我受了極大的鼓舞,我不再懶散了。我竊喜,我獲得了那珍貴的啟示。

老師,在自己那平凡的職位上,為下一代創(chuàng)造著美好的未來。而她對于我來說,如果我是一幅畫,她就是畫中的紅色;如果我是一只鳥兒,她就是我身上美麗的翅膀;如果我是一朵小花,她就是我那絢爛的花瓣。她是我成長軌跡中的一個很重要的人。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十七

有一位老師,她從位二年級把我們帶到了四年級,她就是顧老師。顧老師是帶我們最長時間的老師,所以我們和顧老師關(guān)系好。

顧老師有一雙大大的眼睛,雖然不怎么水潤,但是十分有神。因為近視,所以老師經(jīng)常把高倍“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上。

顧老師十分體諒學(xué)生。有一次,我們的作業(yè)異常多。顧老師,不僅把半節(jié)數(shù)學(xué)課給我們寫作業(yè),還把中午原本用來講試卷的數(shù)學(xué)時間讓給我們寫作業(yè)。我們十分感謝顧老師。

顧老師不僅十分體諒學(xué)生,還特別勤奮。

有一次我忘記把語文書拿回家,我就又回了學(xué)校。我到教室時,發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺前面講課,但是下面都沒有一個學(xué)生的影子。我感到十分奇怪,到后來我才知道這叫備課。顧老師講得特別的'好,她講的是三角形的類型。她在講課時,臉上露出嚴(yán)肅的表情,說道:“你們兩個還在講話,我已經(jīng)看你們很久了,你們怎么還在講話”。我聽了入了迷,好像身臨其境。

顧老師,我開學(xué)的時候,發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班,我很想念她。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇十八

初三的每一天都被滿滿的課程充實著,時間在不經(jīng)意間渙然流過。

老師說,這年我們將要畢業(yè),人生的長河第一次遭到分流。

突然間我才發(fā)現(xiàn),漫長的三年初中生活早被逝去的時光吞噬地零零散散。

有一句話不禁打動我的心弦:母校,就是你一天罵上八遍卻不允許別人罵她的母親。

還記得,第一次學(xué)校通知補(bǔ)課,大家沒完的捶課桌宣泄內(nèi)心的憤怒,就連溫順的女生也罵上幾句臟話嘲諷可惡的校長還有壓榨學(xué)生時間的學(xué)校。

可是現(xiàn)在占滿大腦的記憶大多都是那些美好的回憶。

第一次走進(jìn)校園與大家坐在同一間課室,從相遇到相知,從相知到相伴。

不管是很少互相交流的男生,還是作業(yè)最多的數(shù)學(xué)老師,甚至是被我們貶成“魔鬼”的'體育老師,在內(nèi)心深處已把他們當(dāng)成自己的親人。

打打鬧鬧、分分合合,不變的是之間的感情。

那次,我們?nèi)ベI禮物卻去到賣年貨的場子。

那次,我們親自去制定班服,還沒忘記給轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)訂上一份。

那次,我們?nèi)琴I資料書,最后卻是去到肯德基吃晚餐。

那次,我們?nèi)タ垂砥?/p>

我真得很怕很怕大家會分開,會上到不同的高中,感情會被漸漸遺忘。

可是,時光不能倒流。

我能做的只有抓住剩下的半年,每一天都開開心心地和大家好好相處。

每一天……。

開開心心……。

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回憶我的初中老師范文(23篇)篇十九

在我小時,有一位老師打開了我的心窗。

最難忘的是我幼兒園的女教師,楊老師,她那淳淳的教導(dǎo)聲,每時每刻我都記在心中。

她從來都不罵我們,只是用一些溫暖的話語無時無刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。

在班里,楊老師是我們每個人心中的榜樣,她也會一絲不茍的對待工作,完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛,她會用美麗的言語告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時,我越想越亂,而她用那溫柔的語言來慢慢的說,講給我聽。

她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩,每當(dāng)有時間的時候,她便會用柔和的聲音來唱給我聽,讓我入迷,久久沉醉在那美妙的`歌聲里。

至今回想起來,我還是覺得這是我記憶中的珍寶之一。

一個孩子純真的心,就這樣慢慢的發(fā)芽,開花,結(jié)果,爬得更高。這也在于有一個默默的人愿意為她澆水,施肥,愿意為她付出,默默無聞,不求回報。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇二十

在我小學(xué)生活中,換了三個班主任,她們各有其長處,但我最崇拜,最敬仰的是牛老師。

雖然相處僅半學(xué)期,但她不但教了我知識,還教會了我做人之道。

就不用說別的,就拿班隊會來說吧,別的老師只會讓同學(xué)們娛樂,而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學(xué)習(xí)知識。

我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭,原因其實就在于我自己,有時考試,考了個好成績,便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翹的老高,最后再考一次,以失敗告終,在前六年的生活中,我錯誤百出,可自從牛麗琴老師接手以來,便把我的小毛病修剪得差不多啦!

不但如此,別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤,便只會懲罰,我的班主任卻不一樣,我對我的老師在這一點上,給予高度的評價,他并不只是懲罰,而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng),朋友們都豎起大拇指。

這就是我們的好老師,一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的老師,我會永遠(yuǎn)記住:她曾經(jīng)是我的老師。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇二十一

不茍求,不放縱。

——題記。

在我的人生道路上,我有幸遇到一位好老師。孤獨的時候,她給我溫暖;受挫的時候,她給我信心;迷途的時候,她給我指引方向......她就是我敬愛的“巧哥”。

聽到這個名字是不是覺得怪親切的?其實這其中有不少故事呢!

學(xué)校軍訓(xùn)組織拔河比賽,我班女生偏多,拔河的共有二十個人,我班女生占了十個,別的班女生只有五六個,力量差距大,我原以為穩(wěn)輸了。

但是初賽時幸好有巧哥。只見巧哥一個馬步扎得穩(wěn)穩(wěn)的,使出全身的力氣帶著我們往后拉,我們一起喊著“1、2,拉!”的口號。人心齊泰山移,我們終于戰(zhàn)勝了對方。接著,我們殺進(jìn)了四強(qiáng)。

爭奪季軍的時候,巧哥一臉嚴(yán)肅地說:“我們一定要拿到這個獎,這是對我們努力的肯定,對我們付出的認(rèn)可.”

于是我們再次上陣,經(jīng)過兩輪激烈的比拼,我們與對方的比分為一比一,第三輪巧哥號召大家集體往后倒,用體重取勝,結(jié)果,我們贏了。在一聲聲歡呼中,巧哥一個人扶著腰走到草坪上坐下了。

數(shù)學(xué)第一次月考,我考了130分,心里還沾沾自喜。沒想到被巧哥喊進(jìn)了辦公室。

“劉宣含,你這次的考試成績雖然不差,但是全班有二十多個上了140分,你要知道自己的情況,明白你的錯誤,這樣才有助于你學(xué)習(xí)成績的提升。”巧哥滿臉的恨鐵不成鋼讓我有些震撼。

這是巧哥和我之間的第一次談話,至今我依舊記得,從那以后,我對數(shù)學(xué)充滿了興趣。

因為各種原因,我不得不轉(zhuǎn)學(xué)回老家,分別那天,我第一次看到巧哥哭了。

巧哥平時的嚴(yán)肅早已化成淚水,從紅紅的眼眶里涌出,流淌在臉上,讓我也心酸。

離開學(xué)校的時候,巧哥遞給我一封信,讓我回家之后再打開。回到家,我迫不及待地放下書包把信從書包里翻出來,潔白的a4紙上寫著:

劉宣含:

不茍求,不放縱!

徐巧梅。

看著看著,我眼睛模糊了,短短的六個字里面包含著巧哥對我的希望,我愿用努力去兌現(xiàn)。

我不知道用華麗的詞語形容她,也不想用夸張的手法贊美她,更不愿用傳奇的方式歌頌她。我只知道我想對她說一句:“幸會!巧哥!”

回憶我的初中老師范文(23篇)篇二十二

老師是園丁,關(guān)愛著我們這些孩子,讓我們在同一片藍(lán)天下茁壯成長;老師是蠟燭,照亮了我們卻犧牲了自己;老師似水,我們似魚兒,永遠(yuǎn)都離不開老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中,我有這么一位老師,她為了我們,受了批評,卻無怨無悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。

記得那是在六年級的時候,那時我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣,就與我們商量著:要不要全班同學(xué)一起去野外春游,透透氣、放松放松……這一建議,得到了全班同學(xué)的贊同,最后我們決定去青山宮。

那一天下午一放學(xué),我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來到了超市,各自選了自己喜歡的零食,買了一大堆回家了。(為了準(zhǔn)備明天春游的食品)。

下午大約三點的時候,老師帶領(lǐng)著我們來到山下,就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。

過了兩天,也就是星期一,我們與曾老師來到學(xué)校時,就被校長當(dāng)面批評了,而她,卻依然對我們笑口常開說:“沒事……”啊!這就是我們的老師,為了我們學(xué)生的健康成長付出許多,卻無怨無悔的老師。

回憶我的初中老師范文(23篇)篇二十三

回顧六年的學(xué)習(xí)生活,有喜有悲,但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學(xué)生活。

記得五年級時,我們的班級非常亂,有的同學(xué)在一起玩牌,還有的人吃糖。是您,知道后第一時間制止了我們的壞習(xí)慣,同學(xué)們都在說:“班主任都沒有管,你也管的太多了。”說歸說,但是老師的這種責(zé)任心令我佩服。

還有一次開家長會,您和我母親交流,說到了我課外閱讀不好。從那以后,您就每天流著汗水幫助我增強(qiáng)課外閱讀能力。是您的知道,才讓我的課外閱讀變好,我非常感謝您。

王老師,我知道我遲早會踏進(jìn)中學(xué)的校門,站在門前,我始終不會忘記您。

我知道我現(xiàn)在寫這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了,希望您有天來到自己的座位,還能看到,我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康,萬事如意!

王老師,您永遠(yuǎn)是我見過最好的老師,您對我的付出,我終生難忘。

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運動會是展示學(xué)生個人運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力的舞臺,也是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和體育精神的重要機(jī)會。讓我們一起來欣賞下面的運動會作品和項目成果,感受體育運動的魅力與藝術(shù)
教案編寫是教學(xué)設(shè)計的重要環(huán)節(jié),通過編寫教案可以使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)化、有條理,提高教學(xué)效果。這里為大家整理了一些五年級常用教案的范文,希望對教學(xué)工作有所啟發(fā)。
述職報告可以促使我們反思自己的工作方法和效率,有助于改進(jìn)和提升個人職業(yè)素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典的述職報告范文,可以幫助大家更好地掌握寫作的技巧和要點。20xx年,我
安全教案能夠為人們提供安全知識和技能的培養(yǎng),使他們在面對緊急情況時能夠做出正確的反應(yīng)。對于安全教育工作的開展,下面是一些相關(guān)的安全教案范文供大家閱讀。
各位貴賓、朋友們,大家好!感謝您們出席今天的活動,我將會以最好的態(tài)度來主持這個活動。請大家共同學(xué)習(xí)和欣賞這些總結(jié)范文,為自己的寫作提供參考和借鑒。一開始。男1:
讀后感是在閱讀完一本書之后,對書中內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考的一種寫作形式。這是一些讀者對同一部作品的不同讀后感,不同的人給出了不同的觀點和評價。今天我讀了《狗牙雨》這
英語是一門世界性的語言,掌握好英語對我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。在這里分享一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望對大家有所啟示和幫助。讓我們先來看一份人生簡歷
學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),也注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。接下來,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校生活小貼士。今日下午,縣人民政府張慶星縣長、縣安監(jiān)局鄒
在演講稿范文中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,以確保信息的有效傳達(dá)。閱讀范文時要注意提煉和總結(jié)范文的亮點,以便在自己的寫作中加以運用。各位親愛的業(yè)主朋友、各
在工作中,制定一個詳盡的工作計劃表可以幫助我們追蹤和監(jiān)控任務(wù)的完成情況。下面列舉了一些常見的工作計劃表案例,希望對大家在工作中有所幫助。工作計劃網(wǎng)發(fā)布普外科護(hù)理
教師工作計劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)任務(wù),提高工作效率,保證教學(xué)質(zhì)量。不同學(xué)科的教師工作計劃會有所差異,可以根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化。新時期的小學(xué)美術(shù)教
公司是一個由多個人組成的經(jīng)濟(jì)組織,致力于生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品或提供服務(wù)。它是現(xiàn)代社會中產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分,對于實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展起到了重要的作用。在公司里,每
加工的目的是通過改變原材料的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或性質(zhì),使其適應(yīng)特定的使用需求。接下來,我們將為大家介紹一些優(yōu)秀的加工經(jīng)驗和案例,希望能夠?qū)Υ蠹业募庸すぷ饔兴鶈l(fā)。
勞務(wù)的提供者可以通過廣告宣傳、口碑等方式來擴(kuò)大其影響力和知名度。30.勞務(wù)合同的簽訂和執(zhí)行需要注意一些關(guān)鍵事項,以下是一些常見問題的解答。用人單位:_____
勞動合同規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù),明確了工作要求和工作條件,對于保障雇傭關(guān)系的穩(wěn)定具有重要作用。此處整理了一些勞動合同的樣本,希望能對你的寫作提供幫助。
工作計劃范文是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書面材料,有助于我們提高工作效率和達(dá)成目標(biāo),我覺得我們可以根據(jù)自己的情況寫一份工作計劃。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的工作計
施工合同是建筑工程中的重要文書,它記錄了施工方和業(yè)主之間的約定和承諾,保證了項目的按時、按質(zhì)、按量完成。如果您正準(zhǔn)備起草一份施工合同,以下是一些可以作為參考的實
廣告是企業(yè)與消費者之間的橋梁,可以促進(jìn)雙方的交流和合作。以下是小編為大家收集的廣告范文,希望能夠給大家提供一些靈感。經(jīng)雙方友好協(xié)商,本著互惠互利的原則就貴公司委
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是保障雙方權(quán)益的基礎(chǔ),需要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。這是一些常見合同協(xié)議的實例,您可以參考其中的表達(dá)方式和用詞選擇。本合同經(jīng)雙方法定代表人或其委托代
合同協(xié)議的簽訂能夠減少交易風(fēng)險,促進(jìn)商業(yè)合作的順利進(jìn)行。請參閱以下合同協(xié)議范文,或許能為您的合同編寫提供一些思路和啟示。合伙人本著公平、平等、互利的原則訂立合伙
優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準(zhǔn)的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)意思維。陡峭的懸崖上,有一個貧窮
月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)的工作情況做出的總結(jié)和概括,是一種反思和提高的機(jī)會。在下面這些月工作總結(jié)范文中,也許有適合你自己的寫作樣式和表達(dá)方式,一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨特的思考和理解。以上是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對大家的寫作提供一些借鑒和思路。當(dāng)風(fēng)吹亂了我們的思緒,淚
單位是組織和管理一定范圍內(nèi)工作和活動的基本單位,它是社會生活中不可缺少的存在。下面是一些單位總結(jié)的成功經(jīng)驗分享,希望對大家的總結(jié)工作有所幫助。第一段:引入政府單
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