讀后感是對作者的觀點和觸動自己的點進行回應和思考的一種方式，它反映了讀者的情感、思考和對作品的理解能力。接下來，我們一起來欣賞一些著名作家的讀后感，或許能夠激發大家對作品的新的理解和思考。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇一

讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。帶給大家，希望大家認真閱讀。

其中最讓我感慨頗深的就是那篇同名的《白色的貝殼》章節了。該篇描寫了一群生活在海邊的天真爛漫、自由自在孩子，他們在一次嬉戲時偶然與住在療養院里的作家朱伯伯相識，他們是那么崇拜作家朱伯伯，將他視為忘年交。但是，合久必分。有一天，朱伯伯要離開療養院了。孩子們急忙跟他約好晚上七點半去看他。為此，孩子們特地為他精心準備了珍貴的禮物——精美的白色貝殼。可是，當他們懷著激動的心情，準時來到療養院時，朱伯伯卻與別人高談闊論地在一起吃飯，似乎把與孩子們的約會之事早已拋到腦后。后來，朱伯伯為了掩飾自己的爽約，還“非常嚴肅地”地編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”、“非得參加不可”的會議。僅僅一句謊言，他的形象在孩子們純真的眼里就轟然倒地，在孩子們的心中，他們手中的白色貝殼已不再是那么純潔了，已不再是誠摯友情的見證了，孩子們毅然地把貝殼扔進了大海，他們認為只有將這些貝殼再次讓海浪沖刷洗滌，才能找回原來的潔白。

讀完故事，我的心像波濤一樣久久不能平靜。我認為誠信是無價的，它是友誼的橋梁，是信任的源泉，是我們的生活中不可缺少的重要部分。“君子一言，駟馬難追”，誠信是每個人做人的基本準則，在生活中我們無論大與小、長與幼，都應該真誠對待他人，不能撒謊欺騙。海涅曾說過，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。所以我們每個人在生活中，和朋友、同學、家人都應該真誠相待，這樣，人與人之間的友情也會長久地保持下去。

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇二

在湖北一個小山村里，住著一家三口，過著普通人的生活。小男孩才四歲，是那對失婦領養的。但這個家庭給人的感覺是那樣的溫馨。

又過了不到一年的時間，一個新生兒出生了，他就是這對夫婦的親生兒子。然而，他們倆并沒有因為有了親生孩子，便慢待領養的孩子，反而認為領養的比親生的還重要。母親出門時總是懷里抱一個，手中牽一個。她是那樣地疼愛兩個孩子，她與這兩個孩子都有不可分割的感情。然而不巧的是，領養的孩子十歲那年，他的親生父母又來了，說要把他帶走。母親是那樣心痛，那樣于心不忍。無奈，法律是神圣不可侵犯的，畢竟與自己沒有血緣關系，只好流著淚，目送自己的“兒子”被“別人領走。回來后，母親不說話，也不吃飯，只是哭，頭發一天夭變白。

以后，那家人斷斷續續來了幾封信，告訴孩子的情況。又過了一段時間，不知什么原因，那邊再也不來信了。母親很是著急，越來越憔悴了，心里一直回憶著那孩子走時的模樣。十年過去了，可母親找兒的信心始終沒有失掉，她的眼晴已哭得快不能看了。聽說有電視媒體可以幫助尋找自己所要找的人，她不顧一切地跑到中央電視臺第四套“真情”節目組申請尋找自己的兒子。節目組的工作人員非常重視這件事，經過很多波折，終于找到了她的那個兒子。

母子倆在節目現場中見了面，激動得半天說不出話。兒子也是滿臉淚珠，不斷地為母親擦淚。兩人擁抱了半天沒有分開，全場觀眾更是感動萬分。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇三

當我手里捧著這本《白色的貝殼》時，心想這是不是一本童趣盎然、引人入勝的“寶貝”呀!

正如我意料之中，沒看幾頁，程瑋阿姨那筆下兒童生動鮮活、呼之欲出的形象，讓我捧上了它，就不想把它放下。

尤其是那篇《原諒我，哥哥》，文章里面的“我”是那樣的霸道、不講道理，最后甚至讓我對她感到可惡。就像她自已有時感到后悔，可恨自已一樣。每當我看到文中的哥哥進入新家時，文靜、內向、膽怯怯的樣子，為他以后的生活捏了一把汗。后來，文中的我對哥哥兇巴巴，甚至動手打他，對哥哥十分苛刻，最后讓哥哥受他爸爸的責罵，搞惡作劇讓哥哥考試受到連累。

假設我就是文中的秋秋，我一定也會去尋找哥哥，也會對哥哥說：“哥哥，讓我們從頭開始，好嗎?”讀到些，我也已經開始原諒這位不懂事的秋秋，她也是怕失去媽媽對她的愛。

讀罷此文，我感嘆萬千。我想我也應該有一顆寬容、體貼、大度的心來面對這世界，尤其對自已的同胞妹妹-----王昱韜，讓這世界也因此充滿愛和理解!

貝殼的讀后感（優質16篇）篇四

今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我帶來了很大的啟發。所以我不能獨自來分享這種感悟。

“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據所時是多精致、多仔細、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。

“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。

“這是一顆怎樣固執又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻。

我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來到時間時，就應該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。

在現實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”

當我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應該面對人生。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇五

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的貝殼作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

“妹妹等會兒要和我們去霧城金沙灘玩，她大老遠地從溫州來，不論什么事，你都要讓著她呀！”媽媽的話在耳畔響起。

“知道了！”我不耐煩地揮揮手，心里涌現出一片不滿。當姐姐還真不爽，不僅要應付妹妹們的怪脾氣，還要不停地讓。

雖然心中仍存著一縷不滿和氣惱，但這一切，在面對碧海藍天和亮閃閃的貝殼時，所有不滿的情緒都煙消云散了，心中只剩下一個意念，那便只是撿貝殼，做一條項鏈。

天地間，似乎只剩下我和海灘，我在海水中奔跑，拾起一片片貝殼，留下一串串笑聲。

突然，那海浪拂過的土地上出現一個好似蛤殼的貝殼，吸引了我的注意力，正準備伸手，一個身影卻朝我跑來。我一怔，剛要“先發制人”，腦海中卻響起了媽媽的囑咐，只好猛地把手一縮，回過神來，貝殼早已被妹妹“奪”走了。

我搖搖頭，只好繼續尋找貝殼，可是，“福無雙至，禍不單行”，偏偏此時，媽媽開口了：“可可，先回家吃飯吧，天色不早了。”這簡單的一句話對我來說卻猶如五雷轟頂。我望望手中的貝殼，寥寥無幾，暈乎乎地說：“再等會兒嘛。”

可媽媽卻“無情”地說：“不行，看你妹妹多乖，早早就上來了。”

我一聽，心頭立刻就冒起了一陣無名火，怎么又是妹妹！但生氣歸生氣，媽媽得話，我怎么敢不聽？也只好故意放慢腳步，走出海灘，一路上都一言不發地生悶氣。

回到家中，我不管不顧地跑進房間，把頭埋進被窩，感覺再也不想出來了。

把頭鉆出被窩時，已是七點，卻見妹妹怯生生地現在我的面前，珍珠似眼睛中蕩漾著笑意，手上還捧著一串亮閃閃的物品，定睛一看，竟是我“失之交臂”的貝殼項鏈！

此刻，我震撼了，那一串項鏈似乎成了世間最亮的明燈，照亮了我和妹妹。

在海上，柔和的陽光照曜著海面，海面波浪起伏，真的美極了！可是，在沙灘上，一個美麗的貝殼在哀聲嘆氣：‘我不想在沙灘上生活了！要是有一天，我能在海底自由地游來游去該有多好啊，我也不枉這一生了。”

這時，一只小螃蟹爬上了沙灘。“啊，陸地上的空氣好清新！”小螃蟹感嘆到。突然，它看見了正在哭泣的小貝殼，它問：“小貝殼，你為什么哭啊？”小貝殼哭訴著說：“太陽把我曬得干干的，這樣下去我遲早會死的`，我想在我死之前，到海底游玩一次，那該有多好啊！”

小螃蟹考慮了片刻說：“我可以帶你去海里。”“真的嗎？”小貝殼驚喜地說：“那真是太好了，太謝謝你了。”“沒關系，舉手之勞而已。”說著小螃蟹就把小貝殼騎到自己的身上。“坐穩了。”小螃蟹提醒道，小貝殼便緊緊地抱著小螃蟹，跟著它來到海里。

小螃蟹背著小貝殼沉入了海底，開始了她們的旅行。海里的景物可真多呀，小貝殼先去了珊瑚礁，它五彩繽紛，而且還有各種各樣的形狀，非常好看，有的像鹿的角，有的像海草，還有的像海浪的波紋，小貝殼對它贊嘆不已。”

然后，小螃蟹又帶著小貝殼到人魚城堡，里面都是漂亮的美人魚，它們小貝殼都很有友好，還用豐盛的菜肴款待小螃蟹和小貝殼，小貝殼真是太開心了，它覺得海里真是太好了。它都不想回去了，但它最終還是戀戀不舍的回到了，回到沙灘了。不過，它感到很滿足。

是呀，只要伸手一次援手，給別人一個力所能及地幫助，就會給別人帶來便利，也會讓別人感到幸福和美好，小螃蟹就是這樣的。而也正是小螃蟹的幫忙，小貝殼才看到這么美麗的海底世界。

今天，爸爸開著汽車帶我和爺爺、奶奶，還有姐姐一起去海邊游玩。

來到大海邊，我們下了汽車。我看到了一望無際的大海，心里在想我終于看到了美麗的大海。來到沙灘邊，我急忙換上帶去的風涼鞋。奶奶問我：“小婷，你在干什么？”我說：“換好鞋子，要到大海邊沿去撿貝殼。”爸爸聽到了說：“好呀！我們一起去撿貝殼吧。我們再來比賽一下看誰撿到的貝殼多，誰就是撿貝殼冠軍。”我和姐姐大聲說：“好呀！好呀！”爺爺說：“那就進行一次撿貝殼比賽吧！只是大家先換好鞋子，否則海水會把球鞋什么的都打濕了。”大家都忙著換好了風涼鞋。姐姐問：“你們都準備好了嗎？”“準備好了！”大家異口同聲地回答。姐姐馬上發出了命令：“預備，開始撿貝殼！”我立刻第一個沖上前去撿起了貝殼。姐姐也不甘示弱，爭著上前也撿起了貝殼來了。我們倆不顧一切地撿著貝殼。

“唉呀，唉呀，疼死我了！”姐姐大聲喊了起來。我迅速跑到姐姐身邊問她是什么事情，怎么會喊叫起來。姐姐說：“我在撿貝殼的時候不小心被一只小螃蟹鉗了一口，鉗得我眼淚水都快要流下來了。姐姐還疼得直搖手，連手上的貝殼都扔光了還不知道呢！我馬上跑過去把姐姐扔在地上的貝殼一只一只地撿了起來。我邊撿貝殼邊笑。我笑姐姐真倒霉，辛辛苦苦撿來的貝殼全部扔光，全部給我撿到了。讓我輕易地撿到了許多好貝殼，算我交上了好運氣！

后來，大家把撿到的貝殼拿出來一比，當然是我得了第一。啊，我得了撿貝殼冠軍！

啊，這一天我過得非常快樂！

貝殼的讀后感（優質16篇）篇六

貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。

那的確實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應該好好面對它，創造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因為愛美，所以她加倍珍惜生命;正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。

這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細、一絲不茍!一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術品，還是一件代表歷史的紀念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的'貝殼引起了作者的深思，讓他總結自己要更仔細，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。

看完了這篇文章，我變得更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命!

貝殼的讀后感（優質16篇）篇七

今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣！在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

《貝殼》講的`是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。

對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事；如果你認認真真、仔仔細細，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠銘記在心，所有人都會知道，曾經有這樣一個人，曾這樣仔細、認真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認真地去做吧！

貝殼的讀后感（優質16篇）篇八

(明確：堅硬、精致、回旋的花紋、色澤或深或淺的小點、復雜圖樣)。

2、這么美的一枚貝殼里，曾經又居住著什么樣的生命呢?這讓席慕蓉不禁加深了思考，請全體女同學一起朗讀第三自然段，并思考這個問題。

(明確：就是這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，卻有著如此美好的居所，讓這個生命變得不一樣。)。

3、請全體男生一起朗讀第4到6自然段。

席慕蓉在感嘆貝殼生命短暫卻美好的同時，她想到了自己，比貝殼有著更長時間和更多空間。

那么在她看來，又應當怎做呢?

(明確：用自己的能力來把所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍，最大限度的發揮自己的人生價值。)。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇九

《貝殼》這篇短文的作者是席慕容。他的作品讓讀者知道了如何面對人生，給我們帶來了很大的啟發。當我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應該面對人生。下面是本站小編向各位推薦的貝殼的讀后感，希望對各位能有所幫助!

今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我帶來了很大的啟發。所以我不能獨自來分享這種感悟。

“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據所時是多精致、多仔細、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。

“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。

“這是一顆怎樣固執又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻。

我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來到時間時，就應該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。

在現實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”

當我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應該面對人生。

今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。

對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認認真真、仔仔細細，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠銘記在心，所有人都會知道，曾經有這樣一個人，曾這樣仔細、認真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認真地去做吧!

貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。

那的確實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應該好好面對它，創造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢?是啊!正是因為愛美，所以她加倍珍惜生命;正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。

這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細、一絲不茍!

看完了這篇文章，我得出一個感悟：我們要更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命!

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十

今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。小編收集了貝殼讀后感。

作文。

歡迎閱讀。

在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著實在是一件藝術品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆弱,卑微的生命,上蒼給它制作居所時卻是多么精致，多么仔細,多么地一絲不茍啊!

請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.

在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:。

"這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!"。

他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”。

今天，我聚精會神地重新看了一遍《貝殼》這篇文章，是我的心靈又一次受到震撼。

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣!在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

《貝殼》講的是作者在沙灘上拾到一枚貝殼，她看到貝殼那已經不再有生命的精致外殼，它雖然沒有了生命，但卻給世人留下了一個美好而深刻的印象。使作者感悟到要為世人留下些許印象，就要一絲不茍的工作。

對呀，如果人的人生就像印章一樣，最后印出來的效果好不好，還要靠章刻得好不好。每一件事如果只是馬馬虎虎地去應付，沒有全身心地投入去做好它的話，這充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你認認真真、仔仔細細，十年如一日地去工作，再平凡的事也會披上金光閃閃的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世人永遠銘記在心，所有人都會知道，曾經有這樣一個人，曾這樣仔細、認真地做過這件事。請不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。請你從身邊的小事開始，認真地去做吧!

今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我帶來了很大的啟發。所以我不能獨自來分享這種感悟。

“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據所時是多精致、多仔細、多么的一絲不茍啊!”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。

“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應該給后人和社會留下一些玩味，有價值的東西。

“這是一顆怎樣固執又簡單的心啊!”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻。

我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來到時間時，就應該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。

在現實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”

當我們遇到困難或挫折的時候，不要拿自己的生命開玩笑，應該面對人生。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十一

本文是作者席慕蓉借描寫貝殼，想表達說明了一個人應該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真、堅持不懈地去做，并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。這種寫作手法我們叫做托物言志。

剛學習過的《紫藤蘿瀑布》也是運用了這種寫作手法。我請一位同學來說說，作者是如何運用托物言志的手法寫作的。明確：由花兒由盛轉衰，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

這種寫作手法常用于古代詩歌中，如于謙《石灰吟》。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十二

寒假，我用4天的時間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學作家的程瑋阿姨。看到書名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開描寫的關于它一系列的.故事，但打開書來卻發現我想錯了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。

這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們在訴說自己的經歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭先恐后，讓人聽了永遠也聽不厭。

我想，一個作家能夠寫出這樣的文章，一定很了不起；一定花費了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。

它講述了一個小女孩對新來的哥哥進行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因為這時我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。

我倒不是存心的，本來我準備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了。”多么可愛、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會受到如此懲罰，真厲害！當然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個小動作，讓我覺得他會這樣想：“我做錯什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚，，真是個小公主、女霸王，不好相處啊！我還是忍著點吧。”

多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個多么善良、有顆知錯就改、知恩圖報的心的小姑娘。從此處可以得知她現在的心情、心理和動作。她覺得對不起哥哥、不該對他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因為她自己，是自己逼走了哥哥。

又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因為文中的小女孩與我有些相似，不懂事、調皮、貪玩、會撒嬌、對別人總是有些兇、想方設法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當得知自己做錯事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。

只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關心、愛護與知識，讓他們健康快樂的成長！

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十三

一個小小的貝殼，堅硬而精致。它不僅是一件藝術品，還是一件代表歷史的紀念品。貝殼里的肉體早已死去，而上天為了這個細小的生命也讓它享受這樣精致的居所。上天也是多么一絲不茍啊。一個小小的貝殼引起了作者的深思，讓他總結自己要更仔細，更加一絲不茍。這篇短文也給了我反思，對于一個經歷幾十年的生命來說，無論在生活中，上課時，工作還是退休，對待任何一件事都是做到一絲不茍，做任何事只要有心，細致，一定給他人留下好印象，同時也會得到別人的好評。

作文在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的......

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十四

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十五

比較《蟬》和《貝殼》有什么異同。(四人小組合作)。

短文兩篇《蟬》、《貝殼》，從不同方面寫出了不同的有關生命的感悟，對比：

相同點：都是由小小的“物”引發出對生命的感悟。

不同點：《蟬》----先抑后揚;《貝殼》---直入主題。

《蟬》突出的是要好好地活著，認真對待每一天;《貝殼》啟發我們要精致的活著。

貝殼的讀后感（優質16篇）篇十六

多希望，你能看見現在的我。

風霜還不曾來侵蝕，

秋雨還未滴落。

青澀的季節又已離我遠去，

我已亭亭，不憂，亦不懼。”

這是席慕蓉寫的詩，《蓮的心事》，清水出芙蓉，天然去雕飾。這是個樸實無華的詩人，她言語沒有多少華麗，卻透露出的是自己對于美好的向往。她是一名詩人，被譽為“臺灣詩壇女旋風”。她說“寫詩寫散文,只是作為累了一天之后的休息,為的是“紀念一段遠去的歲月,紀念那個只曾在我心中存在過的小小世界”。優美的文字卻只是她享受生活的一種方式。

她還有一個更重要的身份，她是一位畫家。席慕蓉十四歲起致力于繪畫，曾任臺灣新竹師范學院教授多年，至今仍視之為主要職業。作為專業畫家，席慕蓉曾在國內外個展多次，曾獲比利時皇家金牌獎、布魯塞爾市政府金牌獎、歐洲美協兩項銅牌獎等。席慕蓉性子愛蓮，她的畫展中多畫的是蓮，她喜歡描繪在不同時刻、不同光線下蓮花的出塵不染的美。

這就是席慕蓉，如癡如醉的沉浸在如詩如畫的世界里。她跟貝殼相比，有著更長的時間，更多的空間，所以她更盡自己最大的能力去將每一篇文章、每一首詩、每一幅畫作完成的更精致、更仔細、更加一絲不茍。

以下周書聲瑯瑯為例，

以每一次的背誦、聽寫為例，

以每一節課堂的表現為例，

從每一次和父母的耐心交談開始。