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幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)

時間:2025-07-19 作者:琉璃

幼兒園小班的總結(jié)能夠幫助孩子們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。下面是一些幼兒園小班的學(xué)習(xí)案例和教學(xué)資源,供大家借鑒。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇一

運用多種感官感知糖果的不同特征。(顏色、軟硬、味道等)。

愿意與老師、同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

糖果王頭飾一個。

ppt過程:

師:小朋友,我是糖果王國的國王,今天呀,我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國,你們覺得王國里有哪些糖果呀?那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果?我們在看的時候不能用手去碰哦!

帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國(邊參觀邊提問)師:這里有什么糖啊?你猜這是什么味道呀?把你們的秘密藏在心里哦,現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會告訴大家。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇二

3、能主動參與活動,對探索性活動感興趣。

各種硬糖大量、人手一只杯子。

大的透明杯子一只、溫開水大量。

(一)探索性話題引起幼兒討論。

提問:

(1)小朋友,你們吃過糖果嗎?喜歡吃嗎?

(2)請你說說糖果在嘴巴里會怎樣?(變甜、變小等)。

(3)請你猜一猜,把糖果放在水里會怎樣呢?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論。

(二)做試驗證實幼兒的推測。

糖果放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧。

老師把硬糖放到透明的.大杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察。

(在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)。

提問:

(1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變小)。

(2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?

幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。

老師小結(jié):糖果在水里會變小,慢慢的沒有了,水會變甜。

(三)集體操作,觀察糖果在水里的變化。

幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察。

提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇三

1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

2、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動過程:

(出示第一個盒子)。

師:聽,是誰在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來和寶寶們做朋友了。

(打開盒子,取出糖果)哦!原來是棒棒糖!

師:棒棒糖長什么樣的呀?

(幼兒回答)師:它有一個圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?

師:真的嗎?我們打開糖紙來看看是不是紅色的,草莓味道的?

師:哦,原來真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)。

(教師取出第二個棒棒糖)。

師:那這一個呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)。

師:原來是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)。

教師總結(jié):糖紙是什么顏色的,里面的'棒棒糖也是什么顏色的。

師:繼續(xù)和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結(jié):棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

“師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請寶寶在盒子里面找一個好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師:請寶寶來捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說說)。

師:原來是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

師:棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢!請你猜猜是什么味道的?(幼兒說說)。

師:你怎么知道的?原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。現(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個有水果標記的籃子)請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家?誰的是橘子味道的?請你把它送回家。誰的是葡萄味的?請你也把它送回家。(幼兒送糖回家)。

教師總結(jié),原來棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師:糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物,他很調(diào)皮,我們一起來把它喊出來吧!“糖果寶寶,快出來,糖果寶寶,快出來“(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)。

師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來做游戲?請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)。

師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導(dǎo)幼兒說出“跳“)。

教師總結(jié):這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖,師“寶寶們,我們也來做一粒跳跳糖吧!“那我們也來學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧!(帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結(jié)束)。

“跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個跳跳糖跳得最快!

1、師:小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過什么糖?

看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因為糖吃多了會長蛀牙的,會疼的!

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇四

引導(dǎo)語:和孩子們一起認識各種各樣的糖果,讓孩子們都能感到甜甜蜜蜜,以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)教案超級糖果屋,歡迎閱讀!

目標

1.能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

2.愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3.知道不亂扔糖紙。

準備

1.幼兒選擇2—3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。

2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。

3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成,簡單且效果好)。

4.雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內(nèi),以便幼兒粘貼糖紙。

過程

1.認識各種各樣的糖果。

——糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的.家,放入糖果小屋。

——糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

——引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。

2.嘗嘗甜甜的糖果。

——大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

——嘴巴里的糖果有什么變化嗎?

(變小了)

——教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

3.給糖果穿花衣裳。

——請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

——幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。

【活動目標】

1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、知道不亂扔糖紙。

【活動準備】

1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。

2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)

【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

【活動難點】愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

【活動過程】

(一)猜糖果

1.出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。

師:“今天老師帶來了好吃的糖,我們一起來認識一下這些糖好不好?”

2.出示幾種有代表的糖,引導(dǎo)幼兒認識。 (二)認識各種各樣的糖

1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖, 用你們的小手來摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。

1. 老師請幼兒品嘗糖。 師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說) 2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)

三、結(jié)束活動:教師小結(jié):小朋友,我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。 糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!

【活動延伸】

1、請幼兒搜集不同種類的糖,放在生活區(qū)內(nèi),供幼兒探索和品嘗

2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進行折折疊疊,練習(xí)包糖。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇五

一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入(出示三個放糖果的禮盒)。

師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

(出示第一個盒子)師:聽,是誰在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來和寶寶們做朋友了。

(打開盒子,取出糖果)哦!原來是棒棒糖!

師:棒棒糖長什么樣的呀?(幼兒回答)。

師:它有一個圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?"(幼兒回答)。

師:真的嗎?我們打開糖紙來看看是不是紅色的,草莓味道的?

師:哦,原來真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。

(棒棒糖插在盒子上面)(教師取出第二個棒棒糖)師:那這一個呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)。

師:原來是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)。

教師總結(jié):糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。

師:繼續(xù)和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結(jié):棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請寶寶在盒子里面找一個好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師:請寶寶來捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說說)。

師:原來是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

師:棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢!請你猜猜是什么味道的?(幼兒說說)。

師:你怎么知道的?

原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。

誰的是橘子味道的?請你把它送回家。

誰的是葡萄味的?請你也把它送回家。

(幼兒送糖回家)教師總結(jié),原來棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師:糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物,他很調(diào)皮,我們一起來把它喊出來吧!"糖果寶寶,快出來,糖果寶寶,快出來"(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)。

師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來做游戲?請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)。

師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導(dǎo)幼兒說出"跳")。

教師總結(jié):這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖,師"寶寶們,我們也來做一粒跳跳糖吧!"那我們也來學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧!(帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結(jié)束)"跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個跳跳糖跳得最快!

二、活動總結(jié)。

認識生活中各種各樣的糖。

師:小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過什么糖?

看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

三、結(jié)束部分。

師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因為糖吃多了會長蛀牙的,會疼的!

教案設(shè)計頻道小編推薦:

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇六

1、用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力。

2、用語言表述探索結(jié)果。

各種形狀、顏色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,糖果超市,垃圾桶。

一、談話導(dǎo)入。

師:"小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想認識他們呀?"。

幼:想。

師:"那請每個小朋友在糖果國王的魔法袋里找一個糖寶寶做朋友吧!"。

二、感知糖果的特征,體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

師:"你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖果朋友是怎么樣的。"。

2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

幼:硬的,軟的。

師:"再請你看一看你的糖果朋友穿了件什么樣的衣服?

3、剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

幼:圓形,方形。

4、聞糖果,感知糖果的氣味。

師:"我聞到了好多糖寶寶的'味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?

5、嘗糖果,了解糖果的味道。

師:"那把糖果朋友輕輕地送到嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?

幼:橘子味,甜甜的。

6、幼兒探索后,教師小結(jié)。

師:"今天,我們在糖果王國認識了許多糖果朋友,每個糖果朋友都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

三、了解糖的作用。

幼:蛀牙。

師:那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊?

幼:要刷牙漱口。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇七

主題《娃娃家》開展之初,我們收集了許多了東西,例如媽媽的發(fā)夾、絲帶、爸爸的領(lǐng)帶、襪子、寶寶們的玩具、零食等,有的放在“娃娃家”里,有的則放在相關(guān)的活動區(qū)域供孩子們個別操作(例如:排序、分類等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜歡的,也是最有誘惑力的。我們根據(jù)孩子的興趣開展了“可愛的糖果”的主題分支。游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式,尤其是小年齡的孩子。根據(jù)這一年齡特征設(shè)想用游戲展開活動,這樣孩子比較容易投入活動,孩子活動的積極性高了,活動的效果就會更好些。整個活動以游戲形式貫穿始終,游戲中有請孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四個環(huán)節(jié),其中抓糖果、分糖果都是讓孩子個體操作的,老師根據(jù)孩子的個體差異給與不同的操作材料,讓孩子在自已原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中,感知糖果的特征(形狀、軟硬、顏色、大小、味道等等)。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

1、各種糖果(形狀、軟硬、大小、味道不同等等),密封的布袋一個。

2、小籃子(人手一個)貼有標志的糖罐若干(有三種形狀、大小以及顏色、軟硬標志的瓶),可粘貼的操作板兩塊。

3、前期經(jīng)驗:區(qū)角活動中個別感知糖果的特征和分類的經(jīng)驗。

1、“老師今天帶來了以個神奇的口袋,猜猜會是什么?”(搖搖、摸摸、聽聽、聞聞等方法)。

2、打開來看一看:是許多糖果。(倒出糖果在平面籃子里)。

價值取向:

結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗認識糖果不同的.形狀、大小、顏色、軟硬等。

教師提升和小結(jié)經(jīng)驗:糖有許多種,有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖等等。

2、幼兒自由抓糖果數(shù)數(shù)。

3、比比誰抓的糖果多?將幾個孩子的糖展示在操作板上,比較哪邊多?哪邊少?

4、老師抓糖:為什么我的手大反而抓的少?

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇八

一、活動目標:

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。

二、活動準備:

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境:“小熊糖果屋”一個。

3、泡沫塊,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程:

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

師:“今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?”2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。

(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:“小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。”(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。

(引導(dǎo)幼兒說:“小熊,我們給你送糖果來了。”小熊說:“謝謝大家。”幼兒說:“不用謝,再見!”)四、活動延伸:

在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

活動目標:

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。

2.學(xué)習(xí)使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗制作大糖果的樂趣。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙?zhí)枪?/p>

2.教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。

3.幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

活動過程:

1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評價。

5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經(jīng)驗。

播放糖果ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議:

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。

活動延伸:

1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2.結(jié)合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

教材分析:

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

活動目標:

1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2.鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

活動準備:

棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

活動過程:

1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

2.請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

3.師示范作畫。

師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇九

活動目標:

1.感受糖果的軟和硬,并且能夠用”硬邦邦、軟綿綿“形容物品的軟硬。

2.愿意用肢體動作表達對音樂的理解,在故事情境中體驗糖果帶來的快樂。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗吃糖果的快樂。

活動準備:

硬糖和軟糖若干;糖罐;多媒體ppt等。

活動重點:

感受并能辨別”軟、硬“,能夠用”硬邦邦、軟綿綿“形容物品。

活動難點:

用肢體動作表達對音樂的理解。

活動過程:

一、激發(fā)興趣。

1.今天老師帶來了一罐神秘的禮物,猜猜是什么?(幼兒個別回答)。

2.你們想知道是什么嗎?我們一起來看一看。

3.小結(jié):聞上去有點兒香香的,吃在嘴里有點甜甜的,是一罐好吃的糖果喲!

4.(過渡)你們想吃嗎?可惜這不是我的,讓我問問糖果的主人吧!

二、感知理解。

(一)分分糖果。

1.糖果的主人是誰?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)。

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感覺的?(硬邦邦的/軟綿綿的)。

4.請小朋友們把椅子底下的小盤子拿在手里,摸一摸里面的糖果,然后還給棒棒糖先生和棉花糖小姐。(幼兒分糖果,教師檢查)。

5.小結(jié):有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是軟綿綿的。謝謝你們幫助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你們可真棒!

(二)邀請朋友。

1.分好了糖果,現(xiàn)在要請好朋友來參加舞會嘍。

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐說:”猜猜,誰是我的朋友?為什么?“(幼兒個別回答:因為__是硬邦邦的/軟綿綿的。)。

3.討論:那小蝸牛是誰的朋友呢?(殼是硬硬的,身體是軟軟的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。)。

4.小結(jié):原來生活中,有好多吃的、用的、玩的東西是硬邦邦的,也有很多是軟綿綿的,還有一些東西外面硬的里面是軟的,真有意思!

(三)歡歌跳舞。

1.瞧!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友們都到齊了,他們準備跳舞啦!寶寶們,你們也來跳起來吧!

2.播放音樂,初步感受兩段不同的旋律。(幼兒自由地跳)。

4.再次播放音樂,感受兩段不同的旋律,并做相應(yīng)的動作。

5.小結(jié):歡歌跳舞真快樂!有的音樂剛強有力,就像棒棒糖先生一樣神氣、有力道;還有的音樂很舒緩、輕柔,像棉花糖小姐一樣給人溫柔的感覺。

三、快樂分享。

1.快樂的舞會結(jié)束了,棒棒糖先生和棉花糖小姐謝謝小朋友們今天來幫忙,特地為你們準備了好吃的禮物喲!

2.猜一猜,哪個糖罐子里的糖比較多?真的嗎?我們回教室看看,和教室里面的好朋友一起分享!

活動反思:

本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程,將故事情境融入整個活動過程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據(jù)觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇十

活動目標:

1、知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備:

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動過程:

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

活動反思:

看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學(xué)習(xí)的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的`幫助,為他們提供充分而多樣的.操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子,只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動,就是成功的活動!

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇十一

活動目標:

1.能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。

2.體驗美術(shù)活動的快樂。

3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備:

糖果若干、畫畫玩玩p10“糖果”、油畫棒人手一份。

活動過程:

1.出示糖果,觀察糖果的外形。

t:瞧!這是什么?是什么樣子的.?

(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點:

3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

提示幼兒使用油畫棒的注意點。

4.展示評價。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇十二

活動目標:

1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。

2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備:

1.操作材料,橡皮泥、一盤糖。

2.錄音機、磁帶。

活動過程:

1.猜猜老師帶來了什么?

出示一盤糖“老師給你們帶來了什么?”(糖)。

“小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”

2.請能力強的幼兒來包糖果。

兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了。(目標1)。

3、交代要求,開始操作。(目標2)。

(1)在操作時,提醒用正確的方法。

(2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。

4.展示糖果“比比誰的小手最能干,包得又多又好看。”

表揚那些在活動中認真的小朋友。

活動延伸:

將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。

活動反思:

整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動中也顯得比較主動、積極。

幼兒園小班科學(xué)教案超級糖果屋(優(yōu)秀13篇)篇十三

1、出示糖果屋、糖果,直接導(dǎo)入活動。

師:小朋友們看,這是什么?

幼:房子。

師:房子上面有什么呀?

幼:(糖)。

師:老師給他取個好聽的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮嗎?

幼:(漂亮!)。

糖果屋真漂亮啊!一個是圓圓的,一個是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)。

提問:"小朋友你們吃過糖嗎?(吃過)"那你們都吃過什么糖,它是什么味道的?

請個別幼兒回答……。

師:糖果屋里有很多的糖果寶寶,我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感覺,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。,教師引導(dǎo)觀察幼兒,感知各種糖果。(然后請小朋友把糖果寶寶放進糖果屋里)。

提問:"誰來說說,你剛才找的是哪個糖果寶寶,看一看它是什么樣的,用手捏一捏有什么感覺(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)。

教師:剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個好聽的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的,有方方的,有的長長的——有的捏在手里硬硬的,有的軟軟的,它們有著各種不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。

3、幼兒嘗試包糖,并能按形狀將糖果送到糖果屋。

(1)老師示范:先拿一張?zhí)羌垼倌靡粋€糖果寶寶,看一看它是什么樣子的(哦,方方的)把它放中間,包一包,包一包糖果寶寶不見了。拿起來,小手按住這條邊,這邊擰一擰,這邊也來擰一擰,擰一擰可要把它擰緊了。啊!看糖果寶寶包好了,現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,這里有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方方的,我應(yīng)該把它送到哪個糖果屋去呢?誰來幫幫我?(請幼兒說說)哦剛才我包了一個方方的糖果寶寶在里面,啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請小朋友幫他們包糖吧,包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

(2)幼兒嘗試包糖果,送糖果,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正:咦!我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭,它說這個不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

4、延伸活動:品嘗糖果。

老師:糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干,那我們一起問問客人老師,我們小朋友聰不聰明,好嗎?(聰明)。

師:客人老師說我們班小朋友聰明,那我們要怎么謝謝他們呢?

老師這里有一些糖果,我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?

小朋友們也到老師這里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了會牙疼會有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一個健康快樂的好寶寶!

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教學(xué)工作計劃包括教學(xué)目標的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)資源的準備和評價手段的選擇等。在下面的教學(xué)工作計劃范文中,我們可以看到教學(xué)目標和內(nèi)容的具體設(shè)計和安排。
寫報告范文時,我們應(yīng)該遵循學(xué)術(shù)道德原則,嚴禁抄襲他人作品,同時要引用他人觀點和數(shù)據(jù),以顯示自己的學(xué)術(shù)誠信。下面是一些優(yōu)秀報告范文的摘要,大家可以參考其中的寫作技
教學(xué)計劃是教師科學(xué)合理地組織和安排教學(xué)活動的依據(jù)和基礎(chǔ)。附上了一些教學(xué)計劃的范例,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對大家有所幫助。1.學(xué)習(xí)概括、篩選關(guān)鍵信息,了解中國石拱
教師心得體會的寫作不僅能夠總結(jié)過去的經(jīng)驗,還能夠為未來的教學(xué)提供有益的借鑒和參考。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的心得體會范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。
教學(xué)計劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和任務(wù),提高教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)科發(fā)展趨勢是制定教學(xué)計劃的重要前提。1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、
教學(xué)工作計劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,以促進其全面發(fā)展。下面是一些教學(xué)工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望對您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。因本班幼兒出現(xiàn)挑食
入黨積極分子是黨組織選拔和培養(yǎng)的對象,他們是黨的未來發(fā)展的重要力量。入黨積極分子是我們黨建工作中不可或缺的重要力量,我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和培養(yǎng)。
長期以來,月工作總結(jié)作為學(xué)習(xí)和進步的必備方式,對我們的工作成果做出評估。接下來是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。不知不覺,大一上學(xué)期生涯即將結(jié)束
優(yōu)秀作文是對問題進行思考和解決的過程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱愛和創(chuàng)造力。一個夏日的清晨
活動總結(jié)是對我們參與的活動進行回顧和思考的過程,可以幫助我們更好地反思和總結(jié)經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以了解
教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和學(xué)習(xí)任務(wù),提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃范文的收集和分享,有助于促進教師教學(xué)經(jīng)驗的交流和共享。引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的
通過寫講話稿,我們可以提前思考和整理好要闡述的觀點和論據(jù),從而使演講更加流暢和連貫。無論是政治演講、商務(wù)演講還是學(xué)術(shù)演講,以下這些范文都能夠幫助你寫出一篇引人入
中班教案是教師在幼兒園教學(xué)中制定的一種詳細教學(xué)計劃,用于指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。小編為您整理了一些中班教案的范文,它們充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)需求和特點,希望能為您的
活動總結(jié)是對活動目標、執(zhí)行過程、效果和改進點等方面進行概述和總結(jié)的一篇文章,為活動的持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。看看別人是怎么寫活動總結(jié)的,或許能給我們一些啟示和靈
小班教案的執(zhí)行需要教師的靈活運用和及時調(diào)整,以適應(yīng)小班學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和情感需求。希望以下小編為大家整理的小班教案范文能夠?qū)δ诮虒W(xué)過程中有所啟發(fā)。活動目標:1、
演講稿的語言應(yīng)該簡練明了,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句。演講難題是許多人的困擾,不知道從何處下手。下面是一些演講稿范文,向大家展示一種寫作思路和形式。
在制定教學(xué)計劃時,要根據(jù)學(xué)生年級和課程難易程度合理安排教學(xué)內(nèi)容。接下來是一些經(jīng)過驗證的教學(xué)計劃范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。1、正確、流利、有感情地朗
優(yōu)秀作文能夠準確把握題目要求,并能夠以獨特的角度去審視和解讀。隨后是一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。烈日當(dāng)空,大地像個蒸籠,絲毫透不出一絲涼
范文范本不僅可以提供思路和素材,還可以幫助我們學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。小編為大家整理了一些膾炙人口的范文范本,相信能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。
活動總結(jié)是對活動過程和結(jié)果進行總結(jié)和評估的重要工作,需要我們認真對待。以下是一些精彩的活動總結(jié)分享,希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們不僅僅
作為國家重要的旅游目的地,北京吸引著眾多游客前來觀光、體驗獨特的文化氛圍。如果您對北京的歷史和文化充滿好奇,可以參加這些歷史文化主題的旅游活動。每當(dāng)和家人坐一起
勞動合同法對違反勞動合同的行為予以了法律制裁,保護了勞動者的合法權(quán)益。看看下面整理的勞動合同范文,或許能為您提供一些寫作方向和思路。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!本人自
教案模板是教師的自我約束,能夠幫助教師規(guī)范自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)規(guī)范性。下面給出的教案模板是一些經(jīng)過多次實踐的成熟案例,相信會對你的教學(xué)提供一些思路。
優(yōu)秀的作文需要有獨特的思維和觀點,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。突然我想到了一個好主意——裝死!當(dāng)
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路,更需要具備精準的表達和生動的描寫。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點和經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W鳛橐晃粺釔塾瓮娴穆糜螑?/div>
計劃書可以提供對工作進度和效果的監(jiān)控和評估,讓我們能夠及時調(diào)整和改進計劃。計劃書范文中的成功案例和失敗案例都是寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們避免一些常見的錯誤和
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個學(xué)生都
在自我評價中,我們不僅要看到自己的成就,還要勇敢面對自己的不足。讓我們一起瀏覽一些優(yōu)秀的自我評價案例,從中汲取經(jīng)驗,提高自己的評價水平。本人進入xx中學(xué)以來,我
實踐報告是對實踐經(jīng)驗的沉淀和分享,可以為其他人提供寶貴的參考和借鑒。以下是一些實踐報告的例子,它們涵蓋了不同的主題和內(nèi)容,希望能給大家提供一些啟示和思路。
范文范本可以提供給學(xué)生們一個參考依據(jù),幫助他們提高寫作水平。在此,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和方法。市民朋友們:文明
優(yōu)秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示,我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野
優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。接下來是一些提高作文質(zhì)量的實用方法和技巧,供大家參考。我見過小鹿的玫瑰花,我是太陽,看著這玫瑰花
演講稿范文的開頭要引人入勝,激發(fā)聽眾的興趣,并且要有一個清晰的主題,能夠得到聽眾的關(guān)注和認可。請大家仔細閱讀以下范文,從中領(lǐng)悟演講稿的精髓和要點,為自己的演講寫
述職報告是一種在工作單位中常見的一種書面材料,用于匯報個人在一定時間內(nèi)的工作情況。以下是一些寫得很好的述職報告范文,從中我們可以學(xué)到很多寫作技巧和表達方法。
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在不同工作環(huán)境下的發(fā)展狀況,進一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。下面,小編為大家推薦一些月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助
演講稿可以用于各種場合,如會議、比賽、慶典等,是一種有效的溝通工具。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。同志們:黨委、政府在這里召開20
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過閱讀這些作品,能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。在大自然中,美麗的
投資可以分為多種形式,包括股票、債券、房地產(chǎn)、基金等等。下面是一些成功投資者的經(jīng)驗和分享,希望能對大家有所啟發(fā)。201_年,受國家宏觀政策影響,資產(chǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展受到
學(xué)習(xí)心得的寫作可以讓我們更系統(tǒng)地整理和吸收所學(xué)的知識。小編找到了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得分享給大家,大家可以一起來看看。參加了學(xué)前教育雜志社程潔老師的線上培訓(xùn)課程《寫
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