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我又想起了知己的你大全(19篇)

時(shí)間:2025-07-28 作者:GZ才子

優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字來(lái)傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,了解其中優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和獨(dú)特之處,從中汲取靈感和借鑒。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇一

重識(shí)這世間,萬(wàn)般留戀,穿過(guò)歲月不同側(cè)臉,措不及防闖入你的笑顏。

——題記。

都說(shuō)“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差。”我始終堅(jiān)信它,并一直堅(jiān)持著。處于青春花季的我們,青澀的臉龐上掛著一分張揚(yáng),二分不屑,七分自信。我們笑著,沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂無(wú)慮,彼此成就了最美好的我們。

初次記憶·甜蜜的笑。

見(jiàn)過(guò)那么多張笑臉,還是覺(jué)得你正義的臉笑得似乎更燦爛。

并肩走著,一起講著共同的話題,不經(jīng)意間你便微微一笑。一抹純潔的、無(wú)暇的笑始終印在我的腦海里,總是揮之不去。你總是很樂(lè)觀,又特別積極。無(wú)論遇到什么,總是以一個(gè)王者的姿態(tài)迎接,印象特別深刻的一句話:“不懼。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,飽含了你多少的信心與勇氣。

鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)·曖心的話。

笑容總是能治愈一個(gè)人的傷疤,尤其是莞爾一笑,如同陽(yáng)光照射在心田里,浮現(xiàn)出了一絲絲的溫暖與關(guān)懷。

仍舊記得那次考試。一次特別重要的模擬測(cè)試,然而我的成績(jī)卻不盡如人意。平時(shí)的十幾名一下子跌到了二十幾,突然就感覺(jué)喪失了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。巧的是,你正好也經(jīng)歷了考試,仍舊正常發(fā)揮保持在了十幾名。之后,我的情緒一直十分低落,直到你開(kāi)導(dǎo)我的那幾句,句子不長(zhǎng)但很暖很有力,我記得你鼓勵(lì)我微笑,并給我做了一個(gè)微笑的示范。之后,我便聽(tīng)了你的話,認(rèn)真學(xué)習(xí),同你一樣時(shí)常掛著笑臉。我漸漸又恢復(fù)了往日的自信,成績(jī)也在穩(wěn)步提升。

面向未來(lái)·迷茫的我。

未來(lái),是一個(gè)特別美好的字眼。我面臨著升學(xué)的考驗(yàn),你同樣也有著學(xué)科增加,學(xué)業(yè)繁重的麻煩。不知道我們的友誼是否還會(huì)久遠(yuǎn),也不知道未來(lái)我們是否會(huì)再次相遇,是否還是那個(gè)愛(ài)笑的無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束的我們。懂憬而又展望未來(lái),但內(nèi)心仍是頗為恐懼,害怕前方道路迷惘,在黑暗中前進(jìn)失去那抹微笑的光。多想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,哪怕你不再在我身邊,我也能笑靨如花。祝愿我們的未來(lái)都更加美好,我們都能笑著面對(duì)生活,把滿滿的正能量傳遞給身邊的每一個(gè)人,播撒下一顆顆溫暖人心的種子。

挫折并不可怕,可怕的是不敢直面挫折,僅僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,就望而卻步。你告訴過(guò)我要微笑,不論生活怎么待你,都要積極向上。忘不了你那張笑臉曾出現(xiàn)在我美好的青春歲月中。在無(wú)知年少的歲月中,總會(huì)想起你那張笑臉。

無(wú)論身處何方,我都會(huì)以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!

我又想起了知己的你大全(19篇)篇二

那年,那星辰,注定與你邂逅。

還記得,第一次對(duì)視上那么一雙自信的雙眸,先是一陣驚愕,接下來(lái),毫無(wú)疑問(wèn)的,給你的傲氣所傾心。棱角分明的臉上,盡是一臉陽(yáng)光的味道!后來(lái),偶然地情系于同一個(gè)夢(mèng)想,日漸的相熟、相知,理所當(dāng)然地,就這樣譜寫(xiě)一個(gè)新的篇章。

新的生活,就這樣開(kāi)啟了大門(mén),容不得我們擁有認(rèn)真思索的機(jī)會(huì),一切來(lái)得那么倉(cāng)促。有你陪伴的日子里,我,開(kāi)始寫(xiě)字,關(guān)于你的,我的,回憶綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)!

踮腳張望。

向流離的糾葛告別。

蹉跎的光陰。

被湮沒(méi)在流光中。

時(shí)光倒影。

再見(jiàn)天使的笑顏。

回眸。

與丘比特相逢。

原來(lái)。

我并不孤單。

我們,純粹得攜手靜觀云卷云疏,執(zhí)手相看淚眼,并肩用理想裝點(diǎn)生命,用文字裝扮心情,漫步于疏月朗照的星空下,細(xì)銘螢窗萬(wàn)卷書(shū)。宛如仙境,一切都是如此的美好!在思念中相知,在牽掛中幸福!

專(zhuān)屬我們的篇章已經(jīng)成為歷史的信箋。

珍藏彼此的點(diǎn)滴。

細(xì)細(xì)地品茗幸福。

從此。

不再唯留各自買(mǎi)單的落寞。

于是,固執(zhí)地守候那些事,那些停留在指尖的'幸福!

只是,煙花如此唯美,卻稍縱即逝,本以為有你在身邊,就可以擁有堅(jiān)持的勇氣!到最后,才明白兩條平行的直線,無(wú)論彼此距離再怎么近,拉得再長(zhǎng),也終究合攏不來(lái),成為一體。畢竟,我們太年輕,迷茫、猜疑與無(wú)知是我們的天性,未曾從我們專(zhuān)屬的世界里離去過(guò)!在離開(kāi)你的日子里,通常在被驚醒的深夜,瘋狂地,迷戀上音樂(lè)。不為什么,只因這是唯一能夠驅(qū)趕孤寂的良藥!

“太美的承諾因?yàn)樘贻p,但親愛(ài)的那并不是愛(ài)情,就像來(lái)不及許愿的流星,再?zèng)]也只能是曾經(jīng)……”

日子,靜靜地走過(guò),本以為早已消逝的曾經(jīng)不再殘留在記憶的深處。昔日,昔日的曾經(jīng),卻在眼前日漸清晰,拼湊成一個(gè)個(gè)美麗的瞬間,微風(fēng)輕撫過(guò)臉頰,我又憶起了你。不知,如今的你,是否也在懷念我們美好的曾經(jīng)。現(xiàn)在你,是否,依然孤守青燈,桀傲地穿越人群!想起你,又讓我再次詢問(wèn):“葉子的離去,是風(fēng)的追逐,還是樹(shù)的不挽留?”

歲月的燭光忽明忽暗。

輕訴著。

青春的邂逅猶如白駒過(guò)隙。

隔閡的曾經(jīng)。

成為對(duì)月流珠的無(wú)奈。

遙望那輪行文將近的日落。

驀然回首。

才發(fā)覺(jué)。

相遇。

只是一場(chǎng)最美麗的錯(cuò)愕。

回眸今日,與離別相遇。曾想:

“很久以后,如果,我們愛(ài)下去會(huì)怎樣……”

我又想起了知己的你大全(19篇)篇三

如果說(shuō)這世上有什么味道、氣息這類(lèi)看不見(jiàn),摸不著的東西令我留戀的話,那便是媽媽頭發(fā)上淡淡的馨香了。

從我記事時(shí)起,這股馨香就伴隨著我。

小時(shí)候,媽媽送我去上幼兒園,我坐在她的車(chē)后座上。她那時(shí)還很年輕,一頭長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有用皮筋束住,而是自然地披散下來(lái),被風(fēng)一吹,拂到我臉上,癢癢的,那股似有若無(wú)的芳香也傳了過(guò)來(lái),飄散在空氣中,更讓我感受到了一種溫暖,一種依戀——那是來(lái)自媽媽的溫暖啊,媽媽的懷抱,媽媽的安慰,永遠(yuǎn)讓人眷戀。

“媽媽?zhuān)愕念^發(fā)好香啊!”小小的我將臉全埋進(jìn)了媽媽濃密的長(zhǎng)發(fā)里,那股芳香溫柔地向我襲來(lái),人竟是陶醉在這沁人心脾的芳香里了。

媽媽沒(méi)有說(shuō)話,或許她說(shuō)了,但被當(dāng)時(shí)沉浸的我忘記了吧。

現(xiàn)在,我已是一名初二的學(xué)生了,小時(shí)候與媽媽那些親密的動(dòng)作,卻因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá),已經(jīng)很少再這么做。而媽媽的頭發(fā)也不似從前那樣長(zhǎng)了,她已快到中午,曾經(jīng)的一頭青絲已有了白雪的痕跡,漸生華發(fā),這都是生活強(qiáng)加給她的。她的頭發(fā)也用皮筋束了起來(lái),給人的感覺(jué)就是很平平淡淡的那一種了。

時(shí)光無(wú)情,而生活催入老。

然而發(fā)香如故。

那天,我陪媽媽在看電視,我們的頭靠得很近,她的長(zhǎng)發(fā)垂到了我的脖子上。這不禁令我回想,小時(shí)候的情景。于是我像以前一樣,自上而下,慢慢地?fù)崦寢尩陌l(fā)辮,那股熟悉的馨香,久違了。

還好這份眷戀還在,兒時(shí)的情懷還在。盡管媽媽不再年輕,我也不再年幼。昔日坐在媽媽車(chē)后座上的我,如今已是長(zhǎng)得比她還要高的中學(xué)生,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,母女倆都已改變,唯有發(fā)香如故。

如果可以,我真想回到那時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,只要有媽媽就好。她的發(fā)香伴我成長(zhǎng),令我深深留戀。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇四

上小學(xué)五年級(jí)時(shí),我們班的勞動(dòng)委員是小萍。我們都不喜歡她,嫌她臟,嫌她多病的樣子,況且又啰里啰嗦像個(gè)管家婆。大家談得興致勃勃的時(shí)候,只要她一來(lái),馬上各奔東西。如果有人被她摸了或碰了一下,也要時(shí)時(shí)看那片衣服,好像上面有鳥(niǎo)屎似的。第二天早晨保準(zhǔn)他不再穿那件衣服。總之,當(dāng)時(shí)小萍是我們班人氣最低的人物。

突然有一天,傳來(lái)了“喜訊”,小萍因病住院了,這下大家都高興瘋了,心想這下老妖婆可再也治不到我們了,都?xì)g呼雀躍,好像彩票中了500萬(wàn)。

體育課,操場(chǎng)上可熱鬧了,有打籃球的、打乒乓球的`,有踢足球的,也有扔沙包的。總之大家都興致勃勃的,玩了個(gè)夠。回到教室,口渴得像火燒,渾身熱得像剛在蒸籠里蒸過(guò)。一齊拿出飲水杯涌向飲水機(jī)。可一到飲水機(jī)前,大家都愣住了,水桶里竟滴水全無(wú)。以往這時(shí)候,總有人早已把空水桶換成滿水桶了呀。可這個(gè)人現(xiàn)在到哪里去了呢。于是大家都垂頭喪氣地回到座位上,凝望著那飲水機(jī)……我仿佛看見(jiàn)了勞動(dòng)委員勤勞的身影。

中午,一進(jìn)教室,就看見(jiàn)地上灰蒙蒙的一層,教室里只有少數(shù)幾個(gè)女同在打掃衛(wèi)生。

“那些男生呢,都到哪兒去了?”

“我猜你自己心里清楚,還不是去打乒乓球了,這些男生要是不管住了,跑得保準(zhǔn)比兔子還快。”

我作為班長(zhǎng),當(dāng)然不能坐視不管。于是我立即跑到乒乓球臺(tái)那兒。只見(jiàn)幾個(gè)男生正在懶懶散散地打“和平球”。

“你們?cè)趺炊嫉竭@兒來(lái)了呀!快回去打掃衛(wèi)生去。”

“你算老幾?”

“我媽就生我一個(gè),你說(shuō)我算老幾?”

“去你的,你是勞動(dòng)委員嗎,你憑什么指揮我們?哥兒們,繼續(xù)打。”

……。

七天過(guò)去了,班里幾乎什么事進(jìn)展得都很不順利,只因?yàn)樯倭艘粋€(gè)人。這時(shí),我又想起了你,小萍。

第八天,傳來(lái)一個(gè)激動(dòng)人心的消息,小萍回來(lái)了!大家都去迎接,為她舉行了歡迎儀式。和以往不同的是,這次歡迎儀式是同學(xué)們自發(fā)舉行的。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇五

我端坐在窗前凝視著。

凝視著那雪花飛舞的倩影。

時(shí)光飛逝歲月無(wú)情。

一年又一年,

無(wú)聲的`歲月里,我在想你。

想你就像這冬季。

雖然寒冷心中卻留著一份暖意。

想你就像這雪花。

潔白無(wú)瑕剔透晶瑩。

很多年。

很多年我再也沒(méi)有了你的消息。

很多年。

很多年你依然在我的心底不曾離去。

很多年很多年。

你那熟悉的聲音還回旋在我的耳際。

我很想。

很想在等待中獲得你的消息。

我很想。

很想在等待中收獲一份奇跡。

花香彌漫的夜里。

我緊緊拉著你遠(yuǎn)去的背影。

聲聲呼喚中。

我回味著你殘留在我記憶中的綿綿細(xì)語(yǔ)。

曾經(jīng)的愛(ài)是那樣的美麗。

曾經(jīng)的情是那樣的刻骨銘心。

兩小無(wú)猜是我們?cè)?jīng)是我們的宿命。

前世今生是我們?cè)?jīng)的約定。

人生的驛站中,是悲是喜。

一切隨著那歲月無(wú)情的逝去。

假如有一天真的有了你的消息。

我會(huì)將那個(gè)奇跡抱得很緊很緊。

你那里下雪了嗎。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇六

顯得蒼白無(wú)力。

我在你一無(wú)所知的角落里。

布置我們的過(guò)去,

遺落的印跡。

那難忘的經(jīng)歷,

一直徘徊在我的心里。

你卻已將秋天,

在你的眼里老去。

我和你,

從來(lái)沒(méi)有訴說(shuō)情意,

為何你的樣子,

永遠(yuǎn)停留在了我的心里。

心中的`綠意,

封鎖了一世虛幻的甜蜜。

夢(mèng)里水鄉(xiāng),

無(wú)盡的情意,

惦念,

追憶,

我們的足跡,

卻在時(shí)光里,

漸漸老去,

老去……。

如果可以摒棄,

我愿意,

選擇繼續(xù)愛(ài)你,

愛(ài)你……。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇七

“努力”、“認(rèn)真”、“踏實(shí)”這是我在學(xué)習(xí)路上必不可少的幾個(gè)字眼。這幾個(gè)字眼在父母與老師的口中仿佛重復(fù)了幾百遍,幾千遍。以至于我麻木。可那幾個(gè)詞和那句話仿佛時(shí)刻警醒著我。

記得在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,市中舉辦了一場(chǎng)作文競(jìng)賽,在父母與老師的鼓勵(lì)下,我報(bào)了名。獲得的題目叫做“我心中的祖國(guó)”。

當(dāng)拿到這個(gè)題目的時(shí)候,我傻了眼。祖國(guó)?我一個(gè)四年級(jí)的孩子,哪知道什么叫做祖國(guó)?這個(gè)題目給我的爺爺奶奶寫(xiě)還差不多。我失望地回到家,面對(duì)一張嶄新的稿紙,無(wú)從下筆。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,父親推門(mén)進(jìn)來(lái)了。看到我發(fā)呆的樣子,他說(shuō):“祖國(guó)并不是保衛(wèi)祖國(guó)時(shí)滿腔熱血的豪情壯志。你看外面這寬闊的柏油馬路,你們上課時(shí)那明亮的教師和舒適的操場(chǎng),哪一樣不是祖國(guó)為我們創(chuàng)建的?”

聽(tīng)了父親的話,思路仿佛清晰了許多,但還是無(wú)從下筆,等到暮色即將降臨的時(shí)候,我沒(méi)頭沒(méi)腦地寫(xiě)了牙長(zhǎng)的一兩頁(yè)。父親看到我的作文后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只要你態(tài)度端正,多觀察生活,過(guò)兩天再寫(xiě)一篇,一定會(huì)比這篇更好的!”

吃過(guò)晚飯,再坐在書(shū)桌前,又仔細(xì)審了一邊題后,我決定寫(xiě)一篇想象作文,頓時(shí),靈感像泉水一般向我涌來(lái)。

作文上交兩三天后,班主任告訴我,你的那篇作文獲得了二等獎(jiǎng)。可當(dāng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,她卻說(shuō):“你的獎(jiǎng)狀被學(xué)校弄丟了。可惜你寫(xiě)了那么多,最后什么都沒(méi)有得到。”但我卻說(shuō):“不,我獲得了一些東西。”

沒(méi)錯(cuò),我獲得的,就是父親告訴我的那句話――態(tài)度決定一切!

我又想起了知己的你大全(19篇)篇八

“遇到困難,摔倒了,再一次站起來(lái),重新去克服它。”每當(dāng)我遇到困難時(shí)腦子里便浮現(xiàn)出他那嚴(yán)肅的臉和縈繞在我耳邊的那句話。那句話,使我克服重重困難,讓我走向成功的終點(diǎn)。

提起那句話,可就得從我要上小學(xué)時(shí)的前兩個(gè)月說(shuō)起了。

直到現(xiàn)在,每當(dāng)我遇到困難,耳邊便縈繞著父親曾經(jīng)給我的那句話,這句話,總是激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇九

街邊的小雨朦朧地下著,昏暗的燈光從水中映入眼簾,映出了我的心聲。

一切能從頭來(lái)過(guò)就好了。

我望向父親,他一改往日的歡笑,眼角――濕潤(rùn)起來(lái)了。

“你這次怎么考的,連七十都不到!這段…”回到家,他終于忍不住這次的怒火,向我憤怒的咆哮著。

我低著頭,不敢直視他的眼睛,怕因此激怒他的心情。

他把試卷拍在我的面前,嘆了口氣,便走出房間,轉(zhuǎn)向客廳的書(shū)架上,拿起那盒放置許久的“泰山”,一只一只地抽著。

只有我和母親知道,他從來(lái)不抽煙。

淚水順著眼角流下,淚里包含著太多的不甘與悔恨,怕不在流下,會(huì)在心中留下一個(gè)心結(jié),一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的心結(jié)。

時(shí)間一分一秒地逝去,屋里除了雨聲和他的咳嗽聲,只剩下心中那不斷懺悔的心聲,回蕩在我的耳邊。

他熄掉了手中的煙,走到我的.面前,邁著沉重的步伐,只留下了一句話,走出了家門(mén)。

雨下大了,天空中沒(méi)有月亮的痕跡,顯得很寂靜,有很黯然。像我人生的道路,迷失了方向,知道的,只剩下曾經(jīng)的痛苦與不滿,夜晚,他回來(lái)了,身上沾滿了屋外的雨水,手邊提著一個(gè)黑色的塑料袋,“餓了吧!”

我朦朧的看著他,那是一份盒飯。他笑了笑,走出了臥室。我才發(fā)現(xiàn),他老了很多,兩鬢的白發(fā)與眼角的皺紋是他與歲月搏擊留下的傷疤。我默默地看向他的背影,留下了淚。

夜深了,雨又回到最初朦朧的姿態(tài)。月,隱隱地露出了一角。

直到現(xiàn)在,那句話一直點(diǎn)醒著我,使我擁有前進(jìn)的能源,那句話就像那一夜的月光,照亮我人生前進(jìn)的道路。

人生猶如一本書(shū),愚蠢者草草翻過(guò),聰明人細(xì)細(xì)閱讀........

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十

我一直認(rèn)為,我們的友誼,會(huì)是天長(zhǎng)地久。的確,我們的友誼是天長(zhǎng)地久的。可因?yàn)闀r(shí)間的流逝,讓我漸漸忘卻了你那美麗燦爛的笑臉。但是是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻我們?cè)谝黄鸬拿恳患隆?/p>

認(rèn)識(shí)了你3年,3年中,我們影形不離,不論是上課下課回家?guī)缀醵荚谝黄稹:枚嗤瑢W(xué)都羨慕我悶的友誼,有時(shí)還會(huì)引起老師的不滿,但是我們卻都不會(huì)在意,因?yàn)槲覀兌贾牢覀兊挠颜x沒(méi)有誰(shuí)可以拆開(kāi)。

每一次,你受了委屈,準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)跑來(lái)我身邊述說(shuō)說(shuō)的不是,讓你受委屈了。我也常常把心中的不滿告訴你。每當(dāng)我傷心時(shí),你總會(huì)說(shuō)一些什么不值得我傷心的話,叫我別哭。每當(dāng)看到你那無(wú)邪的`笑,我準(zhǔn)會(huì)掛著眼淚沖你微笑。

每次跟你吵架,過(guò)不了多會(huì),我們都會(huì)忍不住的去找對(duì)方。

今天,想起了你,一時(shí)難言出心中的感受,只知道好苦,好酸,好想忍不住落淚。

我們承諾過(guò),我門(mén)的友誼天長(zhǎng)地久,永不分離。但是是今天,你在那頭,我在這頭,傷感不斷涌上心頭。

我想說(shuō),每當(dāng)我漸漸忘卻你的時(shí)候,卻又想起了你的笑。

玉,你還好嗎?

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十一

“老師,這個(gè)字讀“pu”!”我在座位上大聲說(shuō)道。老師生氣地說(shuō):“莫一愁,你怎么又插嘴?跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,有話舉手說(shuō),別在臺(tái)下亂講!”這句話我已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少遍了!幾乎每次上語(yǔ)文課老師都這樣說(shuō)我,可我總是改不掉。有一次,我覺(jué)得一定要改,不然只要有語(yǔ)文課,我的耳邊就會(huì)有這句話在回蕩!

一天,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我又忍不住想要插嘴,可我想起了老師的那句話--“上課別插嘴,有話舉手說(shuō)”,才把要說(shuō)的話咽了下去。老師似乎看出了我的心思,走了過(guò)來(lái),用溫柔的口氣說(shuō):“莫一愁,你來(lái)回答吧!”我聽(tīng)了,馬上站起來(lái),毫不含糊地說(shuō)出了我的想法。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我,笑著說(shuō):“今天莫一愁表現(xiàn)非常好,舉手發(fā)言了,沒(méi)有插嘴。”同學(xué)們都笑著朝我看,我也不好意思的笑了。在第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,我也舉手發(fā)了言。平時(shí)一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然朝我笑了笑!雖然她沒(méi)想語(yǔ)文老師那樣當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我,但是要知道她可是不太會(huì)對(duì)同學(xué)笑的呀!我覺(jué)得那天是我打上學(xué)以來(lái)最高興的一天。

從此以后,我不管在什么課上,只要想插嘴,就會(huì)想起語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng),數(shù)學(xué)老師的微笑,那句老師的忠告。只要這樣,我就會(huì)舉手發(fā)言或不講話了。漸漸地,我已經(jīng)不會(huì)插嘴了!我還要多謝老師的那句話呢!

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十二

從小到大我聽(tīng)過(guò)許多話,父母說(shuō)的話,老師說(shuō)的話,朋友說(shuō)的話,偉人說(shuō)的話……這些話,給了我莫大的幫助。

父母說(shuō)的那句話:你最棒!

父母是我們的第一任老師,他們教給了我許多東西。

有一次,我和爸爸媽媽一起去散步,外面的空氣十分清新。在路上,我看見(jiàn)了獨(dú)木橋,于是來(lái)到獨(dú)木橋前面,我想挑戰(zhàn)一下,但是又很害怕。爸爸媽媽好像看出了我的心思,便鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,女兒,你在我們的心中永遠(yuǎn)是最棒的。”我頓時(shí)信心大增,一口氣闖了過(guò)去。我真不敢相信,我竟然挑戰(zhàn)成功了。爸爸媽媽異口同聲地夸贊我:“太棒了。”

如果沒(méi)有父母的那句話,我就沒(méi)有勇氣和信心去挑戰(zhàn)。是父母給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。父母的那句話讓我信心滿懷。

老師的那句話:沒(méi)事,下次努力就行!

老師如同我們的父母一樣,用辛勞的汗水來(lái)培育我們。

那天我們考試——語(yǔ)文單元檢測(cè),我暗下決心一定要考好,不能讓老師失望。當(dāng)發(fā)下試卷時(shí),一看題目感覺(jué)真簡(jiǎn)單,我用了不到一半的時(shí)間就做完了。我開(kāi)始檢查試卷,檢查了四分之一就不想檢查了,心想這么簡(jiǎn)單的題,我不可能做錯(cuò),于是,我就不再檢查了。

第二天,老師把試卷發(fā)下來(lái),看著我的試卷,竟然考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),我感覺(jué)真是不可思議,很后悔為什么當(dāng)時(shí)不檢查了,為什么不認(rèn)真對(duì)待。老師看見(jiàn)我傷心,鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次努力就行,成績(jī)只能代表過(guò)去。”我對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,下次我一定會(huì)努力的。”

如果沒(méi)有老師的那句話,我就會(huì)很傷心,心緒低沉,沒(méi)有心思再上課。是老師的那句話讓我豁然開(kāi)朗。

父母、老師是我們?nèi)松凶钪匾摹K麄冎v的那些話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

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我又想起了知己的你大全(19篇)篇十三

今天在小學(xué)看才藝比賽,聽(tīng)到有個(gè)小孩子唱“爸爸去哪兒。”這首歌。雖然我平時(shí)在酷狗聽(tīng)這首歌時(shí)感覺(jué)很一般,但不知怎么的,聽(tīng)著那個(gè)孩子的歌聲,我突然有種想要流淚的沖動(dòng),差點(diǎn)兒沒(méi)有辦法抑制。我死死的用指甲掐自己的大拇指,把流淚的沖動(dòng)抑制下來(lái)了。

為什么會(huì)流淚呢?我覺(jué)得是因?yàn)橄氲轿易约旱母赣H。他離開(kāi)我已經(jīng)有五年了。我已經(jīng)這么久沒(méi)見(jiàn)到他,并且也永遠(yuǎn)的失去他了。當(dāng)我理解了什么是永遠(yuǎn)的缺失,我就會(huì)感到悲傷,感到自己的生命不再完整。

說(shuō)起來(lái),我和父親平時(shí)相處的時(shí)間并不長(zhǎng)。從小到大,父母總是忙忙碌碌的。不論是周六周日,還是暑假,都是他們最忙的時(shí)候。做生意嘛,別人都休息的時(shí)候,就是他們最忙的時(shí)候。

聽(tīng)媽媽說(shuō),小時(shí)候爸爸經(jīng)常讓我跨坐在他肩膀上,帶著我到處散步。我們父女有這么親熱的時(shí)候嗎?我記不得了。

平時(shí)我和爸爸算不上親近,讀小學(xué)后,連擁抱都很少。

唯一記得的,我們一家三口最親近的親子互動(dòng),就是讀小學(xué)的時(shí)候,我、爸爸。媽媽玩的一次捉迷藏的游戲。爸爸突發(fā)奇想要玩捉迷藏,于是蒙著眼睛捉我和媽媽。我比較機(jī)靈,把鞋脫了,惦起腳走路,不發(fā)出一點(diǎn)聲音,讓爸爸找不著我。但是媽媽笨手笨腳的,發(fā)出了聲音,讓爸爸辨別了方向,爸爸就一下子抓住她了。在媽媽的驚呼中,爸爸大笑著把媽媽抱了起來(lái),我也笑的非常開(kāi)心。這是我印象中最深刻的,我們一起玩游戲的事。

以后都沒(méi)什么親近的時(shí)候了。每天我回到家就是要寫(xiě)繁重的作業(yè),而爸爸總是在在草稿紙上算今天賣(mài)了多少貨,進(jìn)貨價(jià)多少,純利潤(rùn)多少。

像“爸爸去哪兒”的節(jié)目那樣,帶著我到處去玩的情景,是沒(méi)有的。就連我最喜歡的公園,都沒(méi)機(jī)會(huì)帶他去看看。而現(xiàn)在也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

平時(shí)比起爸爸,我也更喜歡和媽媽黏在一起。媽媽會(huì)陪著我做許多事情,比如說(shuō)買(mǎi)水果給我,然后兩個(gè)人一起吃;帶我去剪頭發(fā),做護(hù)理,出錢(qián)讓我將長(zhǎng)發(fā)拉直;給我買(mǎi)衣服、買(mǎi)鞋子;叮囑我生活中的各類(lèi)大小事項(xiàng)。平時(shí)家長(zhǎng)會(huì)我也喜歡讓媽媽去,因?yàn)榘职珠L(zhǎng)的沒(méi)媽媽好看,帶爸爸出去不如帶媽媽出去有面子。

相比媽媽的事無(wú)巨細(xì),爸爸在生活中是一個(gè)沉默的角色,是一個(gè)執(zhí)行者的角色。他會(huì)因?yàn)槲易鲥e(cuò)事而打我,因?yàn)槲铱葱≌f(shuō)而撕我的書(shū),因?yàn)槲页踔袝r(shí)理科不好,而幫我輔導(dǎo)。

雖然只是初中,但他輔導(dǎo)我也是有難度的。教材改版了,許多公式他不懂。于是他只能一有空就研究書(shū)上的公式。

我對(duì)待理科一向漫不經(jīng)心,不過(guò)在他的輔導(dǎo)下,有次考試,我做出了一道難度較高的附加題。這也說(shuō)明他的輔導(dǎo)還是有效果的。

他輔導(dǎo)我的時(shí)候,我們兩個(gè)常常吵架。他會(huì)經(jīng)常說(shuō)“就算是個(gè)豬,也教會(huì)了,你怎么還是不會(huì)。”他每次一罵我,我就和他吵,實(shí)在煩了,說(shuō)我要去上廁所。我進(jìn)廁所后,就坐在地板上睡覺(jué)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)好累好疲憊。

時(shí)間長(zhǎng)了,爸爸就來(lái)敲門(mén),問(wèn)我在廁所里干什么。

我總是這樣,他后來(lái)就問(wèn)我:“你是不是把廁所當(dāng)度假村。”

直到高中。他對(duì)那些公式實(shí)在是沒(méi)有辦法了,才不再給我輔導(dǎo)。

爸爸的愛(ài)我也表現(xiàn)在舍得對(duì)我用錢(qián)。爸爸在用錢(qián)方面,一向是摳門(mén)到有些苛刻。媽媽買(mǎi)了新的家庭用品,他覺(jué)得沒(méi)必要買(mǎi)就說(shuō)浪費(fèi)錢(qián),媽媽就說(shuō)反正要用的,就要用好一點(diǎn)。他們兩個(gè)會(huì)吵。

但只要我想買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū),他都不問(wèn)有沒(méi)有必要,只要我想買(mǎi)的,都買(mǎi)。后來(lái)我大學(xué)去進(jìn)修cad。當(dāng)時(shí)交錢(qián)的時(shí)候我也在。我看著他拿出錢(qián)數(shù)了又?jǐn)?shù),滿臉糾結(jié),看看老師又看看我,幾乎是咬著牙把兩個(gè)月的收入送出去了,換回來(lái)一張收據(jù)。最后他看著收據(jù)的眼神沉默而復(fù)雜,我一直記得這個(gè)表情。

更別說(shuō)我從小到大,上的那些學(xué)習(xí)培訓(xùn)班了。從五年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)間斷過(guò)的培訓(xùn)班,到底用了多少錢(qián),我估計(jì)連我媽媽都記不得了。

其實(shí)如果錢(qián)那么重要。我也沒(méi)太多必要用這么多錢(qián)。如果你在意的話,不妨真的用掉,讓你們生活過(guò)的更好一些。但是我又知道你會(huì)說(shuō),如果我不用錢(qián),那么你們賺的那么多錢(qián)又有什么意義。

反思我自身,其實(shí)我當(dāng)時(shí)買(mǎi)的參考書(shū),有些都是學(xué)校老師已經(jīng)買(mǎi)了的。我讓爸爸再買(mǎi)一本,是因?yàn)閷W(xué)校的練習(xí)題答案被老師撕了,我讓爸爸再買(mǎi)一本,后面就有答案;進(jìn)修cad效果也不大,因?yàn)槔蠋熆粗易龀鰜?lái)的效果總搖頭,渲染出來(lái)的.效果強(qiáng)差人意,后來(lái)我連去都沒(méi)去了。好像用在我身上的許多錢(qián)。最后都浪費(fèi)了。你們沒(méi)因把錢(qián)花在自己身上而過(guò)上很好的生活。我也沒(méi)因此而達(dá)到你們對(duì)我的期望。

我的父母親的確付出了許多。父親的身體并不好。我很小的時(shí)候就知道了。他辛苦,他賺錢(qián),他輔導(dǎo),都是為了好好培養(yǎng)自己的孩子。作為父親,他的責(zé)任心很強(qiáng)。他對(duì)人好的方式就是任勞任怨,盡心盡責(zé)提供他能給的。比如錢(qián),比如他的數(shù)學(xué)能力。比如安穩(wěn)的生活環(huán)境。

雖然爸爸給我的輔導(dǎo),其實(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)的整體幫助并不大,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)有很重的厭學(xué)情緒。

本來(lái)他可以去其他地方做批發(fā)的。但是為了我,最終兩人還是留下來(lái)了。

每個(gè)人遇到的父母是隨機(jī)的。而我很幸運(yùn)的遇到了一對(duì)盡心培養(yǎng)我、愛(ài)我的父母。

我很遺憾。從小到大都不怎么優(yōu)秀。而我最終也沒(méi)回報(bào)他的機(jī)會(huì)了,欠著的只能永遠(yuǎn)欠著。有時(shí)候我也會(huì)感到遺憾,深深的、永遠(yuǎn)的遺憾。遺憾他不能再多給我一些時(shí)間,不能等到我能回報(bào)的時(shí)候。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十四

一句話讓我明白很多道理,就是一句話讓我明白失敗也不算是一件壞事,因?yàn)槭『蟛琶靼鬃约哼€沒(méi)夠努力。就是那句話讓我深深印在腦海里。那就是在我失敗前母親送給我的一句名言:堅(jiān)持就是勝利。

是那句名言,讓我從失敗走向成功。因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都記住那句話。

一次,期中的一次測(cè)試我拿著試卷回家。爸媽坐在客廳等著我。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō):“女兒,你的期中試卷呢?”接著媽媽拿起我的書(shū)包,找了找,結(jié)果沒(méi)找到。頓時(shí),我的臉色蒼白,手抖抖地拿出試卷。心想:我這次可完蛋了。媽媽看了看我的試卷,突然尖叫了一聲。我就大聲說(shuō):“爸爸媽媽對(duì)不起,讓你們失望了”。媽媽蹬下來(lái)說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,只要你堅(jiān)持做愿意學(xué)就一定會(huì)學(xué)好的。”接著我上樓了,再下來(lái)拿東西,我見(jiàn)到母親拿著我的試卷,臉上的眼睛里掉下了三滴淚花。

從此,我堅(jiān)持復(fù)習(xí),早上一起床就來(lái)到教室,晚上吃完飯就趕緊的回到教室每當(dāng)我想起母親為我流的三滴眼淚,我就想我是不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。

這些日子來(lái),我的腦力也不是白費(fèi)的,得到的效果就是成績(jī)提高了。直到期末,在考試期間,我的心嚇到跳得厲害,手抖抖了拿不起筆來(lái)。想起了媽媽的那句:堅(jiān)持就是勝利,我?jiàn)^斗了起來(lái),充滿信心最后取得了優(yōu)的成績(jī)。

其實(shí),還有很多事情都是由失敗變成成功的。因?yàn)槲遗α恕?/p>

母親的話讓我明白了許多道理,就是那一句話:堅(jiān)持就是勝利。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十五

不知不覺(jué),我來(lái)到了一座城堡門(mén)前。附近立了一塊木板,上面貼有一張告示:

誰(shuí)愿意將自己最寶貴的東西獻(xiàn)給國(guó)王,國(guó)王便將此人封為大官。注明:此物要國(guó)王喜歡。

伊斯坦堡。

看看周?chē)吧牡胤健N倚α诵Γ詈粑阆虺潜だ镒呷ァ?/p>

通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊來(lái)到了一間大廳。大廳很空,僅有一把空寶座,想必這就是國(guó)王的吧!不一會(huì)兒,來(lái)了很多的人,它們異樣地望著我,因?yàn)橹挥形覜](méi)有帶著“寶物”.

國(guó)王來(lái)了,他不像電視上演的國(guó)王那么老氣,那么深沉。他只是一個(gè)20歲左右的哥哥罷了,英俊的臉龐還帶著幾分幼氣,很和藹、很親切。

他見(jiàn)到我們這些人很高興:“沒(méi)有想到,告示剛貼上就吸引了這么多的人。好,一個(gè)一個(gè)地讓我看看你們最寶貴的東西。但有一條,如果這個(gè)東西我不喜歡,這個(gè)獻(xiàn)寶的人就要坐牢!”這時(shí)他變得成熟而又嚴(yán)肅。

因?yàn)樗?這句話,嚇跑了很多人。僅僅留下了包括我在內(nèi)的三個(gè)人,一個(gè)商人、一個(gè)廚師和一個(gè)女孩(我)。

國(guó)王指指那些逃跑的人,罵道:“一群懦夫!”.見(jiàn)著他把手指向那個(gè)留下來(lái)的商人:“說(shuō)說(shuō)吧,你帶來(lái)什么?”商人很快從包里取出一塊碩大的水晶,嬉皮笑臉地捧上前“敬愛(ài)的國(guó)王殿下,此水晶石是我最寶貴的東西,您……”“夠了,水晶我有的是,你是我的臣民,此水晶也是我堡內(nèi)的,也就是我的,還用你送。”國(guó)王看上去很不高興。“拉下去,拉下去!”“國(guó)王,不……”那商人絕望地喊著。“你呢?”他問(wèn)站在我身傍的廚師。廚師微微一笑,變出一盤(pán)菜。我看呆了,那道菜居然是透明的,只能看出輪廓,好美哦!我以為國(guó)王會(huì)贊賞地封他為后廚總管,沒(méi)有想到國(guó)王生氣地指著那道菜:“那和我的廚師的招牌菜一樣,你真能作假。拉下去,拉下去!……”他靜靜地被帶了下去,一點(diǎn)怨言也沒(méi)有,可能已知道錯(cuò)在哪了。

最后,國(guó)王看著我,半天說(shuō)出一句話:“如果你現(xiàn)在離開(kāi),我不會(huì)怪你的。”

我搖搖頭:“不,我明白你并不快樂(lè),你想在寶物中尋求自己的快樂(lè),你放心我會(huì)讓你得到快樂(lè)的!”

他說(shuō)道:“你很聰明,我是不快樂(lè)。雖然我是國(guó)王,但我沒(méi)有自由,沒(méi)有朋友,我想快樂(lè)。起初看到那么多人來(lái),我很快樂(lè),可……好了,你帶來(lái)什么?能讓我快樂(lè)?”

“國(guó)王殿下,請(qǐng)您給我四天時(shí)間,四天后你便會(huì)知道我送您的東西!”

“好,從明天開(kāi)始計(jì)算。不過(guò),如果禮物我不滿意…?”

“那我就下大獄!”我緊接著說(shuō)。

傭人帶著我來(lái)到客房,床很大。我躺在床上,想著我的禮物。

(第一天)。

今天,我很早就把他叫醒了,他倒也很配合――不情愿地起了床。今天,我送他的禮物是“自理”.我教他疊被子、洗衣服。這個(gè)國(guó)王起初放不下架子,后來(lái)他也和我一塊干了起來(lái),就像母雞帶著小雞,我干什么他就學(xué)著干什么。到了最后,他獨(dú)自洗干凈了一條褲子。他好有成就感地說(shuō)道:“從前,可能每個(gè)人都認(rèn)為我高高在上,干這些有失身份。可現(xiàn)在我認(rèn)為這是快樂(lè)的!”他笑了,自豪的笑、開(kāi)心的笑。

(第二天)。

今天早晨,我正準(zhǔn)備找他,他卻已經(jīng)穿好了衣服在等我了。今天我送他的禮物是“運(yùn)動(dòng)”.我們來(lái)到屋外的空地上,我教他擲飛鏢、擲飛盤(pán)。仍飛盤(pán)的時(shí)候他老接不到,我就笑他“笨蛋,你是笨蛋嗎?”他不吱聲,我笑了“不說(shuō)話就是默認(rèn),笨蛋!”他笑了,像個(gè)孩子那么天真。“笨蛋!”他生氣地追著我跑,不一會(huì)兒我們都累了,坐在一旁休息。他笑著說(shuō):“原來(lái)運(yùn)動(dòng)也是一種快樂(lè),謝謝你。”我笑了,他也笑了,純真的笑、陽(yáng)光的笑。

(第三天)。

今天早晨真奇怪,是他把我叫醒的。我今天帶他去了街市,那兒的每一樣?xùn)|西都吸引著他的目光。他從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)城堡,對(duì)新鮮的事物也很好奇。他買(mǎi)了很多的東西,快天黑了才戀戀不舍地和我一起回城堡。路上他說(shuō):“見(jiàn)到新鮮的東西真的很快樂(lè)!”他笑了,燦爛的笑、滿意的笑。

(第四天)。

今天是最后一天,我們那也沒(méi)有去。我們呆在城堡里一起畫(huà)畫(huà)、一起聊天、一起唱歌……。

四天很快地過(guò)去了,夜里我們來(lái)到堡頂。

他最近越來(lái)越愛(ài)笑了“你送我的禮物是快樂(lè)嗎?”

“不,不是”.

“那是自理和運(yùn)動(dòng)?”

“也不是,也許只是一部分。”

“那是什么?”

“是真心,我用真心換去了你的快樂(lè)!”

“真心?”

“沒(méi)錯(cuò)!”

“謝謝你,這是最好的禮物。我很喜歡。”

“謝謝!”

“不過(guò),我并不準(zhǔn)備封你做官。”

“……”

“當(dāng)我的王妃好嗎?只有你能幫助我!”

“……”我不好意思的地下了頭。

“不說(shuō)話就是默認(rèn)!”

我抬起頭看著他笑了,他也笑了。幸福的笑、溫馨的笑、甜美的笑……。

夢(mèng)總會(huì)醒的,人也不能總活在夢(mèng)中。從此后,一想到他,我就堅(jiān)定地認(rèn)為:

“真心能使人得到幸福!”

指導(dǎo)教師:周春華。

投稿:-7-2311:30:51。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十六

全損,適度受益。

驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)明白這個(gè)道理了。或者說(shuō),我以為我已經(jīng)明白了這個(gè)道理。

小時(shí)候在班里成績(jī)一直很好,難免沾沾自喜。有一天,我又開(kāi)始驕傲了,我爸媽把我拉到一邊說(shuō):“《尚書(shū)》說(shuō):吃飽了就謙虛受益。你不能這么做。”“你所說(shuō)的完全損失和適度受益是什么意思?”我很迷茫。爸爸告訴我:“不管做什么,一定要謙虛。如果你得到一點(diǎn)贊揚(yáng),你就會(huì)自滿,你肯定不會(huì)取得任何進(jìn)展。”

時(shí)光飛逝。很快,上了初中,漸漸明白了道理。無(wú)論如何,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)我成功的時(shí)候,我充滿了野心,我看起來(lái)就像這個(gè)世界放棄了我。我一受到一些小挫折,就立刻心灰意冷,覺(jué)得自己一無(wú)是處,以為自己什么也做不了。這樣的態(tài)度,無(wú)論是誰(shuí),什么,都是最讓人反感的。因?yàn)轵湴磷詽M而失敗的例子很多,因?yàn)橹t虛謹(jǐn)慎而成功的例子太多。充分招聘損害適度利益這個(gè)道理不難理解,但真正做到這一點(diǎn)就難多了。但是,如果我們能保持不斷進(jìn)步的信念和行動(dòng),我們就沒(méi)有時(shí)間在成功時(shí)沾沾自喜,也沒(méi)有時(shí)間在失敗時(shí)自卑自責(zé)。那么做起來(lái)可能不會(huì)太難。

期中考試成績(jī)出來(lái)了,成績(jī)不錯(cuò),但是沒(méi)有補(bǔ)上。我反而和父母討論了語(yǔ)文考不好的原因,并努力進(jìn)一步進(jìn)步。因?yàn)楝F(xiàn)在掌握了一些英語(yǔ)單詞,媽媽又給我發(fā)了一句話:餓著,呆著,傻著。什么?叫我“繼續(xù)餓,繼續(xù)傻”?但轉(zhuǎn)念一想,我想起了小時(shí)候父母和我說(shuō)過(guò)的話。這不就是和“全虧,適度受益”一個(gè)意思嗎?我在學(xué)習(xí)中渴望知識(shí),但在生活中卻很愚蠢。這才是這句話的真諦。

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我又想起了知己的你大全(19篇)篇十七

試場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲,人人都在奮筆疾書(shū),而我卻陷入困境,手掌、額頭沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。

迷茫之中下意識(shí)的看看筆袋,那一條格言又浮上心頭。

……。

回想金秋十月,我剛步入校園之時(shí),也曾有過(guò)這種感受,但一位老師的到來(lái)一掃我心中的陰霾,還有她手中的教棍。

每一節(jié)課都如“春和景明”般順暢,然而那根教棍卻如影隨形,雖然她幾乎不使用它。時(shí)間有如白駒過(guò)隙,帶著心頭的不解,我走入了第一次的月考試場(chǎng),信心滿滿,卻又一敗涂地,“成果”出來(lái),我仿佛又步入了一個(gè)分水嶺。困惑之中,上課鈴響了。

依舊是“春和景明”,活躍激揚(yáng)。我眼中卻只是昏暗的燈光,白云的綿長(zhǎng),天空也似乎蒙上了一層灰紗。恍惚中,我的眼睛捕捉到那根教棍。不僅僅是那根教棍,還有七個(gè)俊秀的字眼,定睛一看,“奮力一搏,苦也樂(lè)”!仿佛強(qiáng)心劑一般,我又猛地抓起筆桿,實(shí)現(xiàn)再也沒(méi)有離開(kāi)黑板一步樂(lè)。

我又想起了知己的你大全(19篇)篇十八

有些話像顆流星,不經(jīng)意間劃過(guò)天際,劃過(guò)耳邊,在夜空上留下一道閃爍著銀白色的火花,如同劃過(guò)心間的一道美麗的弧線,瞬間即逝后便永遠(yuǎn)地停駐在心頭。

小時(shí)候,班里有一個(gè)女生,我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰慕她,她有一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā),聲音甜美、溫柔,小巧的嘴角總是上揚(yáng),永遠(yuǎn)微笑地面對(duì)我們每一個(gè)人,他的成績(jī)總是名列前茅,所以老師和同學(xué)都很喜歡她。而總是淹沒(méi)在人群中的我只能默默的羨慕著她。

班里有一次小考后,成績(jī)發(fā)下來(lái),她又考了第一,老師表?yè)P(yáng)了她,我坐在角落,望著自己平凡不過(guò)的分?jǐn)?shù),覺(jué)得很失落。

回家后,忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此敲磧?yōu)秀,我也想跟她一樣呀!”媽媽摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“你也可以做到啊!”“真的嗎?”“當(dāng)然,只要你想,你努力過(guò)了嗎?努力了,你就能做到別人能做到的事呀!”

我?guī)е@句話,去做每一件事,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,大膽說(shuō)話,自信、認(rèn)真對(duì)待每一天,因?yàn)椋愕纳睿悴攀侵鹘恰>瓦@樣,一學(xué)期過(guò)去了,期末考試我得了全年級(jí)第一,證實(shí)了媽媽說(shuō)的那句話“別人能做到的,你也能做到。”

后來(lái),每次在學(xué)習(xí)和生活中遇到了挫折,我都會(huì)不經(jīng)意間想起媽媽的話,“別人能做到的,你也能做到”,于是,在哪里跌倒,我就在那里爬起來(lái),向著自己的目標(biāo)奮斗。只要心中有所想,勝利的彼岸一定能到達(dá)。

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我又想起了知己的你大全(19篇)篇十九

大大,是我從小就一起玩的一個(gè)朋友。

在我的窗前,有一個(gè)晴天娃佳,它被掛在我的窗前。每天早綠色作文網(wǎng)上一醒來(lái),它就對(duì)著我笑,好像又看見(jiàn)了你——大大的臉頰。

有一天的晚上,我看見(jiàn)學(xué)校的桌子上有一個(gè)晴天娃娃,它是用白色的布做成的,上面有著用紅筆和黑筆分別畫(huà)出的眼睛和嘴巴。在它的旁邊有這一個(gè)紙條,上面寫(xiě)著:曉曉,你還好嗎?我給你一個(gè)睛天娃娃,祝你天天快樂(lè)——大大。我笑了一笑,沒(méi)當(dāng)一回事,就微笑著看著紙條說(shuō):“祝你也快樂(lè)!”

第二天早上,我見(jiàn)鄰班的大大的位置上有了一個(gè)紙條,我看里面沒(méi)有人,就立馬跑進(jìn)去,立馬拿上紙條沖了出來(lái),我把它打開(kāi)來(lái),上面寫(xiě)著:再見(jiàn),曉曉——大大。我不明白,于是就趁他的老師一來(lái),就問(wèn):“大大去哪了?”“他出國(guó)了,現(xiàn)在應(yīng)該還在家里……”我沒(méi)聽(tīng)完她說(shuō)完,就立馬沖向他家,沒(méi)想到在等紅綠燈的時(shí)候,一輛小電瓶車(chē)撞到了我,我看到大大從家里出來(lái)了,可他沒(méi)看到我,我剛想跑過(guò)去,可是,來(lái)不及了,他坐上了車(chē)——出國(guó)了。

我失望的返回到了學(xué)校。當(dāng)然,我遲到了,老師看我回來(lái)了,把我叫到了辦公室,狠狠地把我說(shuō)了一頓,我沒(méi)理她,我找了一個(gè)墻角,大哭了起來(lái)。

現(xiàn)在,四年過(guò)去了,大大,你還沒(méi)回來(lái),你留下我們剩下的人,自己走了。

晴天娃娃現(xiàn)在完好的在我的窗前,在下雨時(shí),我就把它收回屋里,我看著它孤獨(dú),像你——大大一樣。我想給它做一個(gè)朋友,而我卻不能,因?yàn)槲覠o(wú)法和你那雙靈巧的手相比。

大大,你什么時(shí)候才能回來(lái)?不管怎么樣,我和晴天娃娃一定會(huì)永遠(yuǎn)的等待你,想念你。

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教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助教師更好地了解學(xué)生,因材施教,提高教學(xué)效果。教學(xué)工作總結(jié)的范文和寫(xiě)作技巧分享,希望對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。時(shí)間總是匆匆面過(guò)。隨著假期的
演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以用總結(jié)、呼吁等方式。為了提高演講稿的質(zhì)量和說(shuō)服力,以下是一些值得參考的范文和寫(xiě)作技巧。張俊陽(yáng):盡管開(kāi)始還不能適應(yīng)新的環(huán)境
讀后感是一種對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和輸出,通過(guò)寫(xiě)作,我們可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。每本好書(shū)都值得我們讀后留下自己的感想,以下是小編整理的一
編制教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容、制定合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,以及評(píng)估教學(xué)效果。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校是一個(gè)集體,匯聚了師生的智慧和才華,共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)氛圍。這里有一些學(xué)校總結(jié)的范文供大家參考,這些范文涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
在進(jìn)行情況匯報(bào)時(shí),我們需要注意選擇合適的數(shù)據(jù)和事實(shí),以便更具說(shuō)服力地展示情況和結(jié)果。下面是一些情況匯報(bào)經(jīng)典案例的摘錄,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。縣紀(jì)委:貴辦《關(guān)于
讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)形式,它可以幫助我們更好地判斷一本書(shū)的價(jià)值和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考
策劃方案是在工作或項(xiàng)目啟動(dòng)前對(duì)目標(biāo)、資源和方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種文檔。以下是一些經(jīng)典的策劃方案實(shí)例,希望能夠給大家在制定自己的方案時(shí)提供一些思考和借鑒。
發(fā)言稿的準(zhǔn)備可以讓我們有足夠的時(shí)間和空間思考和修改,確保我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、更有力。每一篇發(fā)言稿都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),希望你能結(jié)合自己的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行參考和借鑒。
大班教案需要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略,確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程要注重實(shí)踐效果的分析和總結(jié),以便更好地提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家一些寫(xiě)作
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的變化。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和制定方法。
五年級(jí)教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和前置知識(shí),以便順利進(jìn)行教學(xué)。為了方便大家備課,小編整理了一些五年級(jí)教案范文,供大家學(xué)習(xí)使用。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)教學(xué)活
進(jìn)行述職報(bào)告時(shí),要充分展示自己的工作成果,同時(shí)也要實(shí)事求是地反映自己的工作中存在的問(wèn)題和不足。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供您參考和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的支撐。小編整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)楦魑唤逃ぷ髡咛峁┙梃b與參考。1.正確、流利、有感情地朗讀課
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和決策的重要機(jī)制,發(fā)揮了家庭教育的積極作用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)議備忘錄,希望對(duì)大家有所幫助。大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師
教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效果。在這里,我為大家整理了一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。主備人執(zhí)教者執(zhí)教時(shí)間共2課
通過(guò)使用教案模板,教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案模板范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望,是人們對(duì)未來(lái)的美好展望和追求。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的書(shū)籍,讓我們一起來(lái)獲取一些靈感和知識(shí)。黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō):“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn),
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)們分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得,互相借鑒和學(xué)習(xí),提升家庭教育水平。推薦大家閱讀以下家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:大家好!
編制教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)效果。以下是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃,他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。數(shù)學(xué)是研究客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形
調(diào)查報(bào)告是一種重要的決策參考,能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)提供科學(xué)的依據(jù)和建議。為了幫助您更好地了解調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法和技巧,以下是一些典型的報(bào)告案例供您參考。徐珂雯。為小區(qū)
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一特定主題的詳盡調(diào)查和分析的結(jié)果,它可以幫助我們了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些調(diào)查報(bào)告范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小學(xué)坐落在縣城西南角10
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展需求和特點(diǎn)進(jìn)行深入分析和研究的基礎(chǔ)。接下來(lái),小編將為大家介紹一些編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用方法和技巧。1、理解故事《黑熊換雞蛋》知道動(dòng)物
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力有著很大的鍛煉作用。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考和啟發(fā)。明天就是父親節(jié)了,人們總喜
教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要,合理安排教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,希望可以給大家提供一些啟示和借鑒,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定合適的教學(xué)策略,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的大班教案,并將它們分享給大家。1、通過(guò)師生共讀故
教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,系統(tǒng)規(guī)劃和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方式等的一種學(xué)習(xí)指南。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師們可以參考下面的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行
編寫(xiě)教案模板需要教師具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面是一些教學(xué)設(shè)計(jì)的案例,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用教案模板。《神奇的手》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科
在日常生活中,我們經(jīng)歷了許多事情,總結(jié)心得體會(huì),可以更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況,不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì)范文,希望能為大家的寫(xiě)作
廣告是一種創(chuàng)造性的媒體表達(dá)形式,可以將產(chǎn)品與觀眾的情感聯(lián)系起來(lái)。下面是一些成功的廣告案例,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)意靈感。婚姻狀況:未婚。年齡:23歲。求職意向:廣告
寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我更好地了解自己在工作中的表現(xiàn),并提出自我改進(jìn)的方案。希望通過(guò)以下的月工作總結(jié)范文,可以激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和積極性,提高寫(xiě)作的質(zhì)量和水平。
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