人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
與人為善的與人為善實(shí)用篇一
用自己的認(rèn)知評(píng)論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過(guò)錯(cuò)，自己也有不完美；責(zé)人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會(huì)讓別人走上絕路，而會(huì)讓自己無(wú)路可退；眼睛總盯人是非，不會(huì)讓人顏面盡失，而會(huì)讓自己顏面掃地。
一個(gè)人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心；一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的心；一個(gè)人的修為來(lái)自一顆和善的心。眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重；柔和待人的心態(tài)常伴讓自己處處祥和。
不要以自己的判斷去評(píng)論一個(gè)人，不要讓自己的情緒波及其他人。每一個(gè)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)尊重他人的選擇。人不能霸道，霸道無(wú)友；心不能自私，自私則困。心中有愛(ài)有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行里，而在自我修為里。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。做事要留有余地，說(shuō)話要留些口德，惡語(yǔ)出口不足以喪身，卻足以喪德，言語(yǔ)之惡，莫大于造誣。人的嘴要吐真話、善語(yǔ)，不要無(wú)中生有，信口雌黃。口是傷人斧，言是割舌刀，出言有尺，戲謔有度。
知人不必言盡，留些口德；責(zé)人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭(zhēng)盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些余德。多一些捫心自問(wèn)，少一些爭(zhēng)執(zhí)指責(zé)；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責(zé)。有所覺(jué)悟會(huì)從自身找問(wèn)題，沒(méi)有覺(jué)悟只會(huì)把箭射向別人。
與人為善，于己為善；與人有路，于己有退。他人有過(guò)不究，于人有恩莫念，愛(ài)人先愛(ài)己，責(zé)人先問(wèn)心。地至穢者多生物，水至清者常無(wú)魚(yú)。對(duì)待伴侶需要包容，對(duì)待朋友需要寬容。君子有容人之雅量，不會(huì)為小事而一爭(zhēng)高下。
人人都如同有缺口的杯子，只要你不從缺口處去看，杯子就是完整的。朋友對(duì)你說(shuō)了慌，應(yīng)考慮他是否有難處；他人給你帶來(lái)麻煩，應(yīng)換位淡定面對(duì)。看事不要武斷，做事不要趕盡，智慧不生煩惱，慈悲沒(méi)有敵人。真正的愛(ài)心，是照顧好自己這顆心；真正的慈悲，是在日常的一言一行里。
與人為善的與人為善實(shí)用篇二
善待他人，就是善待自己。善待你的親人，他們會(huì)感受到你的孝心，為你的懂事而欣慰；善待你的朋友，朋友會(huì)明白你的善意，會(huì)幫助你渡過(guò)人生的難關(guān)；善待遇到的陌生人，你的善意必定會(huì)得到友善的回應(yīng)。
與人為善，是一種大智慧。這種智慧如甘洌泉水流入心中，沁人心脾，是百轉(zhuǎn)千回的人生所積淀下來(lái)的道理，是賢能之人所具備的品德。廉頗對(duì)藺相如的詆毀，藺相如非但不惱，卻仍能與之為善。愚者，與怨b報(bào)怨；賢者，以德報(bào)怨。廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”這種誠(chéng)摯的道歉，正是受到大智慧的感染了啊！
與人為善，是生活的鋪路磚。陳柏南一生以善待人，將自己一生的積蓄都奉獻(xiàn)給了社會(huì)，在他需要幫助時(shí)，每個(gè)人都會(huì)對(duì)其施以援手，這就是與人為善的魅力。眾人拾柴火焰高，張大千也正是在朋友的幫助下，才能繼續(xù)他的敦煌之行。與人為善，在困難之時(shí)你會(huì)得到幫助，久旱逢甘霖。幫助你鋪好道路的溝坎，與人為善，是一種讓人活得更好的藝術(shù)。
與人為善，是我們應(yīng)當(dāng)具備的德行。百善孝為先，孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華民族屹立不倒的重要原因之一。長(zhǎng)大并僅僅是拿到身份證或是走向社會(huì)那么簡(jiǎn)單，更重要的是懂得承擔(dān)家庭的責(zé)任，明白何為孝。孟子便極其孝順?biāo)哪赣H，這也是至賢所應(yīng)具備的品質(zhì)。盡管時(shí)代如何變遷，我們也不可以失去孝心。孝，是家庭和美的關(guān)鍵，是不能與人相割裂的。
與人為善的與人為善實(shí)用篇三
有一年秋天，爸爸媽媽帶我去姥姥家。晚飯吃的很，看看還沒(méi)黑的天，我早就坐不住啦。如此調(diào)皮的我，還沒(méi)咽下幾口飯，便嚷嚷著要出去玩(也許是看著外面幾個(gè)小伙伴玩眼紅的吧)。啰啰嗦嗦的大人們是肯定不愿意的，看來(lái)只有我去懇求他們大發(fā)慈悲啦。在我的再三請(qǐng)求下，他們縱欲答應(yīng)了。可當(dāng)他們抬頭看了看那灰蒙蒙的天時(shí)，變硬要我?guī)嫌陚悖靡斪∧切╇u零狗碎的事情。我偷偷的回頭瞥了一眼，心里就更癢癢了。禁不住誘惑，趁大人們不注意，一溜煙竄了出去。
我一個(gè)人是要很謹(jǐn)慎的，不敢多說(shuō)話，只是淡淡道："不要……什么……”然后就呆呆地站在那，合個(gè)木頭人一樣。阿姨仿佛看出了我的心思，起身去拿了一個(gè)東西，塞到我的手里，我定眼一看，原來(lái)是一把雨傘。
我被驚了一下，好一會(huì)，才顫顫地說(shuō)：“我沒(méi)有錢啊。”阿姨笑了笑說(shuō)：“錢可不是萬(wàn)能的，但心是萬(wàn)能的……“我領(lǐng)會(huì)了其中了意思，心里也是略有感觸道過(guò)謝后便離了去。
這雖然是一個(gè)平凡的人做的一件平凡的事，但卻給我留下了深刻的印象。
與人為善的與人為善實(shí)用篇四
知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解“與人為善”含義，懂得與人交往，要站在對(duì)方的位置上，設(shè)身處地為他人著想，不能只顧自己。
能力目標(biāo)
在日常生活中學(xué)會(huì)與人為善，設(shè)身處地替他人著想。學(xué)會(huì)寬容，理解和欣賞他人。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
體會(huì)他人的感受，同情他人的不幸和困難，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)，與老師，與家長(zhǎng)之間的感情，懂得與人為善，與己為善，與國(guó)為善的關(guān)系。
學(xué)情分析
一些學(xué)生在與父母、老師、同學(xué)的交往中，在自我中心意識(shí)的支配下，他們習(xí)慣于只考慮自己，而不習(xí)慣站在他人的立場(chǎng)上體驗(yàn)他人的情感世界，更難以在實(shí)際生活中堅(jiān)持做到與人為善。由此可見(jiàn)，使學(xué)生能夠做到想人所想、急人所急也是學(xué)校教育不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。
教材分析???
《換位思考,與人為善》是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課的第二框題,在教材第105頁(yè)至108頁(yè),計(jì)劃一課時(shí)。本框內(nèi)容由“己所不欲,勿施于人”和“理解之上,善待他人”兩目組成, “理解之上,善待他人”主要核心內(nèi)容是要設(shè)身處地地替對(duì)方想一想,要善于站在別人的角度進(jìn)行換位思考,體驗(yàn)他人的情感世界,與人融洽相處,對(duì)他人多一分欣賞,就多一分理解,多一分友善,多一分愛(ài)心。所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人關(guān)系”中的“交往的品德”:“關(guān)心和 尊重他人,體會(huì)‘己所不欲,勿施于人’的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。”“與人為善”出自《孟子?公孫丑上》：“取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。” 【釋義】與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學(xué)好。現(xiàn)指善意幫助人。這框題內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生擁有良好的人際關(guān)系有重要作用。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一環(huán)節(jié)：最美的撐傘女孩
視頻剪輯《最美的撐傘女孩》
設(shè)計(jì)提問(wèn)：1、為什么她會(huì)感動(dòng)一座城市，而被稱為最美？
2、她的哪些行為讓你感受到她的善良？
3、什么是善良？
善良是在別人需要的時(shí)候幫助他人
第二環(huán)節(jié)：最美的生活瞬間
生活中，美麗總是與我們相伴隨，小組討論下，看看我們能發(fā)現(xiàn)哪些生活中讓我們感受到美麗的生活片段與細(xì)節(jié)，關(guān)于你，關(guān)于我，關(guān)于我們大家。
問(wèn)題卡片：1、能向我們描述你們的發(fā)現(xiàn)和想象嗎？
2、為什么你覺(jué)得這是最美麗的瞬間？
3、這樣的生活給會(huì)你怎么樣的感受？
4、我們能有什么辦法得到如此美麗的感受呢
善良是很多很多，是寬容，理解，欣賞，原諒…….
第三環(huán)節(jié)? 最美的社區(qū)公園
1、有同學(xué)能猜下是什么原因嗎?
2、我知道了，他們?yōu)槭裁茨軋?jiān)持18年,因?yàn)樗麄冃闹蟹胖┦裁?
3、我們的同學(xué)，你有過(guò)把別人放在心中的經(jīng)歷嗎？，
4、你有過(guò)被別人放在心中的經(jīng)歷嗎
4、同學(xué)們：善良是什么？善良是我們心中放著別人
我們?yōu)槭裁匆屏迹恐挥挟?dāng)我們心中放著別人的時(shí)候我們才能讓自己進(jìn)入別人的心中。
你有過(guò)忘記這么做的時(shí)候嗎？
第四環(huán)節(jié)? 最美的愛(ài)
讓我們體味下，剛才他們提到的最美的父母，我們都能體會(huì)到每一個(gè)父母心中都放著孩子，這是一種愛(ài)，親人的愛(ài)，親愛(ài)。
讓我們大家體會(huì)下，最美的小伙伴，最美的陌生人。。。。。。
善良是什么，是愛(ài)，是對(duì)家人的親愛(ài)，對(duì)朋友的友愛(ài)，對(duì)身邊人的博愛(ài)。
我們?yōu)槭裁匆萌?ài)？愛(ài)別人的人才能獲得別人的愛(ài)
《最美的排隊(duì)人群》
我們?yōu)槭裁匆萌?ài)？
第五環(huán)節(jié)：為善與拒絕
學(xué)生回答，應(yīng)該先做測(cè)試，然后再治療。
老師：很好，那你們說(shuō)這個(gè)事情應(yīng)該怎么辦。
學(xué)生：應(yīng)該在能證明自己的不是肇事者的基礎(chǔ)上幫助她，
老師：你有什么好的手段能證明嗎？學(xué)生：………
1、生活中最美麗的是什么？
2、與人為善是什么？
4、我們?cè)撛趺礃优c人為善
結(jié)束《夢(mèng)想天堂》
板書(shū)設(shè)計(jì)：一、最美的女孩——善良是幫助他人
二、最美的瞬間——善良是寬容，理解，欣賞，原諒
三、最美的社區(qū)——善良是心中有他人
四、最美的愛(ài)——善良是博愛(ài)
五|、善良與拒絕——善良需要甄別，更需要勇氣
與人為善的與人為善實(shí)用篇五
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
故事導(dǎo)入：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，梁國(guó)與楚國(guó)毗鄰，兩國(guó)在邊境上各設(shè)界亭，亭卒在各自的地界內(nèi)種了西瓜，涼亭的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長(zhǎng)勢(shì)很好；楚亭的亭卒懶惰，瓜秧又細(xì)又弱，楚人出于嫉妒，把涼亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現(xiàn)后氣憤難平，報(bào)告縣令宋就，并準(zhǔn)備把楚國(guó)的瓜秧扯斷。宋就說(shuō)“楚人這樣很卑鄙。可是我們明明不愿他們扯斷我們的瓜秧，為什么要反過(guò)來(lái)扯斷人家的瓜秧？別人不對(duì)，我們?cè)俑鴮W(xué)，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長(zhǎng)的好。”亭卒覺(jué)得宋就的話有道理，就照辦了。楚人發(fā)現(xiàn)每天瓜地都被澆過(guò)，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚國(guó)的邊縣縣令聽(tīng)到亭卒的報(bào)告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這件事上報(bào)給楚王。楚王聽(tīng)后，深為梁國(guó)修睦邊鄰的誠(chéng)心所感動(dòng)，特備重禮送給梁國(guó)，以示自責(zé)，表示酬謝。結(jié)果，原本敵對(duì)的兩國(guó)成為友好鄰邦。
討論：1、梁楚瓜秧情這個(gè)故事告訴我們什么道理？試著用一句比較合適的話（最好是格言） 加以概括。
2、結(jié)合生活中的事例，說(shuō)說(shuō)“己所不欲，勿施與人”的含義。
學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第一節(jié)
一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心（板書(shū)）
1、善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)（板書(shū)）
2、善良是無(wú)私的（板書(shū)）
3、 與人為善要是非分明（板書(shū)）
4、善良之心是博大的（板書(shū)）
5、善良要見(jiàn)諸行動(dòng)（板書(shū)）
在辨別中學(xué)會(huì)選擇：
3、? 有人沉溺于賭博，負(fù)債累累，向你求借，你會(huì)幫他嗎？
5、當(dāng)你看到有人對(duì)你的同學(xué)起外號(hào)時(shí)，你該怎么辦？
第二課時(shí)
社會(huì)風(fēng)景：《一只手套》
過(guò)程指導(dǎo)：第一步，分角色朗讀：
第二步，分小組討論書(shū)中提出的問(wèn)題，并做好記錄；
第三步，教師分別提問(wèn)，學(xué)生在交流中互相補(bǔ)充。
第四步，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第二、三節(jié)
二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂(lè)（板書(shū)）
1、給予會(huì)比接受更快樂(lè)（板書(shū)）
2、助人既是付出，也是收獲（板書(shū)）
三、將心比心，己所不欲，勿施與人（板書(shū)）
1、 將心比心是與人為善的思考方式和行為方式（板書(shū)）
2、 將心比心就是急人所難（板書(shū)）
3、 將心比心就是成人之美（板書(shū)）
4、 將心比心就是不傷害別人（板書(shū)）
閱讀與感悟：
材料一：《懷大愛(ài)心，做小事情》
思考：1、為什么她不是一般的慈善家？
材料二：《永遠(yuǎn)的內(nèi)疚》
思考： 1、作者為什么感到永遠(yuǎn)的內(nèi)疚？
2、請(qǐng)結(jié)合“心靈導(dǎo)航”，談?wù)勀闳绾卧u(píng)價(jià)作者對(duì)田老師的所作所為？
實(shí)踐與評(píng)價(jià)：
活動(dòng)一：學(xué)生前往福利機(jī)構(gòu)參觀訪問(wèn)，切身感受弱勢(shì)群體的需要外界幫助的情境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)之心。
活動(dòng)二：收集在我們生活中許多與人為善的溫暖感人的故事，并向同學(xué)宣傳。
活動(dòng)三：調(diào)查并收集生活在我們周圍需要我們幫助而我們又有能力給予幫助的人的信息，使我們的愛(ài)心能夠付諸于行動(dòng)。
教學(xué)反思
與人為善的與人為善實(shí)用篇六
《與人為善》是八年級(jí)思想政治第二單元《善待他人》第三節(jié)的內(nèi)容。這是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行相處道德原則的教育。下面，小編為大家分享《與人為善》課件，希望對(duì)大家有所幫助!
1、知識(shí)與能力
理解善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)，是博大無(wú)私的愛(ài)心;善良是無(wú)私的，要是非分明，要見(jiàn)諸行動(dòng)。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)榜樣分析法、活動(dòng)探究法等，懂得什么是與人為善的品德，懂得與人為善必須體現(xiàn)在行動(dòng)上，通過(guò)討論交流，培養(yǎng)合作能力和分析能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
形成對(duì)善良、仁愛(ài)、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同;懂得與人為善是做人的基本的道德原則，做一個(gè)誠(chéng)摯而富有善良之心的人，提高助人為樂(lè)的精神境界。
善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)，是無(wú)私和博大的，要是非分明并見(jiàn)諸行動(dòng)。
善良特征中無(wú)私、博大如何理解?二者聯(lián)系與區(qū)別，與人為善何來(lái)幸福感。
(一) 導(dǎo)入：視頻欣賞：《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典》
結(jié)論：1、與人為善，就是以善良之心待人。
善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來(lái)：善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。
過(guò)渡：一顆善良的心有哪些特征和要求呢?
(二)活動(dòng)探究：
探究一：
材料：小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過(guò)了馬路。老師知道后表?yè)P(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的想法。
小云說(shuō)：“我什么也沒(méi)想，只是看著老奶奶一個(gè)人過(guò)馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。
設(shè)問(wèn)：誰(shuí)是真正的助人為樂(lè)?你如何看待助人為樂(lè)?
結(jié)論1：善良之心應(yīng)該是無(wú)私的。
探究二：材料：閱讀課本p50頁(yè)社會(huì)風(fēng)景 一只手套
小組討論：
①你怎樣理解女老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變?
②閱讀以上故事，你感悟到怎樣的`人生道理?
結(jié)論2：善良之心是博大的。
探究三：材料：視頻《東郭先生》
結(jié)論3：與人為善也需要區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)。
結(jié)論4：善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。
總結(jié)：
一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。
1、什么叫與人為善
2、什么叫善良?
2、善良的要求是什么?
①、善良是無(wú)私的。②、善良之心是博大的。③、與人為善也需區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)。④、善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。
探究五：材料：觀看視頻《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典》
集體討論：幫助他人有什么意義?
歸納總結(jié)：
幫助他人有什么意義?
(1)幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。
(2)“給予”讓我們體驗(yàn)的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮。
(3)助人不僅是付出，也是收獲
與人為善的與人為善實(shí)用篇七
心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛(ài)與關(guān)懷。但唯一可以肯定的是，我心中所呈現(xiàn)的，隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地，毫無(wú)理由的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，低低地盤旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說(shuō)不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還會(huì)經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。
很多人說(shuō)人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在于童年的那段清澈記憶中嗎?所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。我們已經(jīng)向童年揮手告別了。
我我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖冢笥训拇嬖谑且驗(yàn)樯畹募拍谑俏也粩鄬ふ遥粩嘣儐?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪鞘б馀c我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)給我們指引方向了，于是，很自然我們就成為朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持著。也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一段承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的.。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人就不會(huì)分離;這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí);這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
與人為善的與人為善實(shí)用篇八
這是我讀《孟子》時(shí)看到的一句話，它的意思是：君子最高的德行就是和別人一起行善。感觸頗深，生活中與人為善的君子隨處可見(jiàn)。
作家蔣子龍到新疆的戈壁灘旅行，口渴難耐，見(jiàn)路邊有一瓜攤，便跳下車買了幾片瓜吃，他吃完后，見(jiàn)周圍并無(wú)任何可以裝瓜皮的設(shè)施，就將瓜皮隨手一拋。原本坐著的攤主，站起來(lái)跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣過(guò)來(lái)。蔣子龍不解，攤主解釋：這樣做可以減少瓜皮水分的流失。過(guò)戈壁灘的人可以用這些倒扣的瓜皮解渴。過(guò)了一會(huì)兒，攤主補(bǔ)充：這是規(guī)矩！可以想象，當(dāng)時(shí)蔣子龍的內(nèi)心有多么震撼。
我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛著的是比清冽的甘泉更讓人解渴的濃濃的善意。
外公家，有幾個(gè)他用方便面的盒子改裝的分類垃圾桶。一個(gè)是專門裝剩飯菜的;一個(gè)是裝果皮、菜葉的;一個(gè)是裝可以利用的垃圾的。類別一多就讓人記不住，我和外婆經(jīng)常因分錯(cuò)了類而被外公批評(píng)，我和外婆抱怨太麻煩，外公說(shuō)：把垃圾分開(kāi)裝，自己稍微麻煩點(diǎn)，可對(duì)拾荒的人來(lái)說(shuō)，不用一包一包拆開(kāi)來(lái)看，有用的東西直接拿走，就不會(huì)把垃圾桶周圍弄得亂七八糟。再說(shuō)了，如果我們把垃圾混裝在一起，拾荒人有用的東西也被弄臟了。
外公的話讓我感動(dòng)之余又有些內(nèi)疚，原來(lái)，善可以從生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾時(shí)，他提著的滿滿的善意，讓他有些佝僂的身軀高大起來(lái)。
我不由想到，每次跟外婆上街買菜，她總愛(ài)買哪些衣服特別陳舊的農(nóng)民的菜，而且從不還價(jià)。這，也是一種善。
與人為善，從不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你彎腰撿起地上的垃圾;當(dāng)你在公交車上給老人的婦女讓座;當(dāng)你幫助同學(xué)戰(zhàn)勝一個(gè)數(shù)學(xué)難題;當(dāng)你站在募捐箱前捐出你的零花錢;當(dāng)你這，都是善的開(kāi)始。
與人為善的與人為善實(shí)用篇九
用自己的認(rèn)知評(píng)論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過(guò)錯(cuò)，自己也有不完美；責(zé)人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會(huì)讓別人走上絕路，而會(huì)讓自己無(wú)路可退；眼睛總盯人是非，不會(huì)讓人顏面盡失，而會(huì)讓自己顏面掃地。
與人為善，于己為善一個(gè)人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心；一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的心；一個(gè)人的修為來(lái)自一顆和善的心。眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重；柔和待人的心態(tài)常伴讓自己處處祥和。
不好以自己的決定去評(píng)論一個(gè)人，不好讓自己的情緒波及其他人。每一個(gè)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)尊重他人的選取。人不能霸道，霸道無(wú)友；心不能自私，自私則困。心中有愛(ài)有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行里，而在自我修為里。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。做事要留有余地，說(shuō)話要留些口德，惡語(yǔ)出口不足以喪身，卻足以喪德，言語(yǔ)之惡，莫大于造誣。人的嘴要吐真話、善語(yǔ)，不好無(wú)中生有，信口雌黃。口是傷人斧，言是割舌刀，出言有尺，戲謔有度。
知人不必言盡，留些口德；責(zé)人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭(zhēng)盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些余德。多一些捫心自問(wèn)，少一些爭(zhēng)執(zhí)指責(zé)；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責(zé)。有所覺(jué)悟會(huì)從自身找問(wèn)題，沒(méi)有覺(jué)悟只會(huì)把箭射向別人。
與人為善，于己為善；與人有路，于己有退。他人有過(guò)不究，于人有恩莫念，愛(ài)人先愛(ài)己，責(zé)人先問(wèn)心。地至穢者多生物，水至清者常無(wú)魚(yú)。對(duì)待伴侶需要包容，對(duì)待朋友需要寬容。君子有容人之雅量，不會(huì)為小事而一爭(zhēng)高下。
人人都如同有缺口的杯子，只要你不從缺口處去看，杯子就是完整的。朋友對(duì)你說(shuō)了慌，應(yīng)思考他是否有難處；他人給你帶來(lái)麻煩，應(yīng)換位淡定應(yīng)對(duì)。看事不好武斷，做事不好趕盡，智慧不生煩惱，慈悲沒(méi)有敵人。真正的愛(ài)心，是照顧好自己這顆心；真正的慈悲，是在日常的一言一行里。
愚人求境不求心，智者求心不求境。煩惱如風(fēng)，無(wú)根而起；憂愁似雪，無(wú)源而來(lái)。為他人想，為自己活，做事不占全利，為人不求苛盡。路要用心去丈量，人生要靠自己完成。入目的即是風(fēng)景，原諒的即是寬容，退讓的即是慈悲，不爭(zhēng)的即是智慧。
做事，進(jìn)有招退有術(shù)；做人，心無(wú)邊行有度。看淡紛擾，看輕得失，來(lái)了、去了，隨緣隨喜。功名利祿皆為過(guò)眼云煙，不是自己的不好強(qiáng)求。真正的君子是，明知有機(jī)可投卻不為所動(dòng)。做人不求問(wèn)心無(wú)愧，只求無(wú)愧于心。
所遭所遇皆看成難遭難遇。跌倒，只為更堅(jiān)強(qiáng)的爬起；挫敗，只為更好的成功。朋友背叛，應(yīng)心生歡喜，總比到最后知道的好；遭人背后使壞，不好生惱戳穿，讓你看清人的真面目。
以歡喜心看事，事事為我而生；以感恩心待人，人人皆是我?guī)煛ＳH人讓你懂得大愛(ài)；朋友讓你知道感恩；對(duì)手讓你知道包容；小人讓你知道看清。好情緒來(lái)自好素養(yǎng)，好素養(yǎng)來(lái)自好心態(tài)。眼寬能容人，心寬跳出三界外。安然，自然；豁然，悠然。
與人為善的與人為善實(shí)用篇十
和父母一起去飯店吃飯。飯店的生意很好，客人爆滿。
我們進(jìn)去之后，剛好有一桌人離開(kāi)。服務(wù)員走過(guò)來(lái)問(wèn)我們要點(diǎn)什么。父親拿著菜單想了又想，看看有什么我和母親喜歡吃的菜。服務(wù)員等了一會(huì)，見(jiàn)父親還沒(méi)有點(diǎn)好，嘴一撇，把菜單一扔，走了。我錯(cuò)愕的看著服務(wù)員的背影，實(shí)在沒(méi)想到她會(huì)這么做。“人多，她太忙了。”母親淡淡的替她解釋。我喝了口水，不再計(jì)較，眼睛卻一直盯著那個(gè)服務(wù)員。
“不好看那是她的事，跟我沒(méi)關(guān)系，面子是自己掙得不是別人給的！”我大聲的反駁母親，服務(wù)員扭頭看了我們一眼，我賭氣般的瞪回去。
父親笑著給我倒了一杯熱茶說(shuō)：“喝點(diǎn)水，別生氣。只是一點(diǎn)小事，不至于。被瞪兩下又不會(huì)少塊肉，多大點(diǎn)事啊。”說(shuō)完拿起菜單繼續(xù)點(diǎn)菜。我很是不明白，父母為什么要這么“軟弱”，這擺明了是欺負(fù)人嘛！
一會(huì)兒，菜上來(lái)了，服務(wù)員拿來(lái)三瓶飲料，放下一張字條，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)忙碌。我拿起字條：對(duì)不起，我只是太累了，不該用那樣的表情，實(shí)在抱歉，三瓶飲料算是我道歉的禮物。對(duì)不起，還有謝謝你們。
我一陣沉默，父母笑著看著我。
遇到事情，不要著急，心平氣和的對(duì)待人和物，對(duì)待每一件事情。對(duì)他人要大度，抱有寬容之心。寬容他人的缺點(diǎn)就是包容了自己，與人為善就是與自己為善。
離開(kāi)飯店的時(shí)候，父親在桌子上放下了三瓶飲料的錢。