寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。在下面的優秀作文范文中，大家可以看到不同主題和不同風格的作文，希望能夠啟發大家的寫作思路。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇一

再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報您，永遠也不及您給予我的多！

--題記。

早上，坐著公交車去上學。聽到公交車響著笛聲，像是一個媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過了天空，劃破了黎明，劃開了寂靜。就這樣一天的生活便從此開始了！

回家后，總覺得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無忌憚的哭了起來。為什么我努力了半天卻換來了這么個結果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來，驚恐地看著我，忙問道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說，但我覺得我一點兒也不委屈，并且還很幸福！

媽媽，再苦，再累，我也沒有您辛苦；我在努力回報你，永遠也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會讓您過上好日子的。我會一直努力下去的，為了你，永不放棄！

不放棄膠囊（匯總15篇）篇二

今天三、四節課進行語文測驗，老師發下卷子后，就在講臺上批改起了作業。而講臺下的人，則飛快地拿起了筆，全神貫注地寫著卷子，生怕浪費一分一秒的時間。

坐在靠窗邊位置的我裹緊了衣服，也開始寫起來。可不知道今天是不是我的倒霉日，當我寫到最關鍵的作文部分時，黑筆就寫不出來了。我又用力甩了幾下，可都是用水趕狼――無用功。我只好認命地翻找起筆袋，這時，我忽然想起來：我把黑筆全都放家了！我懊惱極了，直在心中罵自己。

我再次拿起黑筆，期待著奇跡的降臨，可現實狠狠地給了我一巴掌，還是寫不出來！我的腦海中浮現出一個身影：她！可是，她好像也只有這一支筆。算了，我周圍的同學都離我較遠，萬一被老師發現了怎么辦，豁出去了！

我的額頭和手上都冒出了層層虛汗，我看著手中不爭氣的筆，把它放下。壓低了聲音，喊道：“小萱！”可她卻沒聽到。

我猶豫了，老師正沖著我走來。我趕緊坐好，裝作在寫作文的樣子。其實心中卻像十五個水桶――七上八下。等老師走過，我又一次壓低聲音，幾乎是用盡了最后的力氣，喊道：“小萱！”幸好，這次她聽到了。她轉過頭來，疑惑地望著我，我指了指手中的筆，她頓時心領神會，把她的筆遞了過來，而自己卻檢查起前面的來。

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不放棄膠囊（匯總15篇）篇三

《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個月的時候生了一場大病，導致她雙目失明，雙耳失聰，又因為失去聽力使她不能學會說話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒有放棄她，為她請了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業于哈佛大學，還成了一位有名的演說家，到各地去講說她這種頑強不服輸，不肯向命運低頭的精神。

最讓我觸動的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學習說話，但因為海倫-凱勒聽不到，她們之間的教學是通過莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來感受振動，再試著發出同樣的振動來說話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學習，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對困難都永不言敗，而我更該如此。

在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說話，教她理解抽象的詞“愛”，是她在海倫-凱勒學習不順時、煩燥時引導她。我們的生活中也會有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報他們。

我讀完這本書，我覺得全身充滿了力量，讓我學會了感恩，懂得面對困難永不放棄。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇四

屠呦呦，這個名字在10月份占據了各大新聞的大頭條，她是中國一位獲得諾貝爾獎的偉大的科學家，這一獎項掀起了千層浪，屠呦呦也因此備受質疑。

有人說這樣一個沒有博士學位，沒有留學背景，沒有院士頭銜的科學家，為何偏偏就取得了如此矚目的成就，我覺得歸根到底就是因為他的不放棄不拋棄，他帶著科研組經過了7年的努力，才創造出了高校的新一代抗瘧藥，7年我想放在任何一個人身上都受不了，他可以讓一歲的嬰兒變成8歲的小孩，可以讓70歲的老人真正進入老年時代，可是屠呦呦他愿意讓這7年時間都放在科研上為國家做貢獻，他跟許多人一樣憑借著一貧如洗的知識背景，闖出了屬于自己的天地。就像周杰倫一樣，在他當初還是一個不起眼的小羅羅時，有誰注意到了他，可正是因為他有要當大歌星的信念，才支撐他走到了現在成為了新一代歌王，正是因為他的堅持不懈，才使他有了幸福的生活，美滿的家庭，這一切都跟知識背景沒有太大的聯系。

又有人說發現治療瘧疾的新方法是歸功于屠呦呦個人還是他所帶領的團隊。我說當然是他所帶領的團隊，我的技術老師老是說過這樣一句話，只靠一個人的手是沒有辦法舉起一片天的，你融入不到團隊里，你就會被淘汰，就沒辦法生存。仔細想想老師說的這句話很有道理，就像是螞蟻搬家一樣，搬食物的時候他們的團隊精神是眾所周知的，他們的集體力量也是不可估量的。十幾只的螞蟻可能只能搬動一小點蟲子，但是成千上萬的螞蟻卻可以搬動一個人，如果一個人自身奮斗是很難，但是一個集體它會讓你更有力量，這讓我想起了上個世紀那一段不堪的回憶。8年抗戰這段歷史讓我們銘記至今，這段戰爭的結局也讓我們始終銘記，正是因為中國人民的團結一心，眾志成城，才讓我們有了現在幸福和平的生活，回到話題上，涂悠悠所帶領的團隊也值得讓我們每一個人都敬佩，在這世界上只會有那么一些人愿意犧牲自己的經歷，愿意犧牲自己的青春，自己的時間去拯救那些被疾病纏繞的人們，那團結的力量更是值得我們每一個人學習的。

每個人的身上都有我們需要學習的東西，哪怕只是一只小蟲子，它的力量也是驚人的，屠呦呦的成就也讓我們有了比僅僅關注榮譽更深的了解，只要你不拋棄不放棄，并沒有什么可以打倒你一直往前走的信念。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇五

一天，我正在津津有味地寫著奧數題。

可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來，于是，我有了一個放棄的念頭了。

這時，我正想蓋上奧數書，突然，想起了老師對我們說過：“遇到困難，應該知難而進，永不放棄。”這句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰極限。

我有翻開奧數書，在草稿紙里一會兒畫畫圖，一會兒寫寫公式，可怎么也想不出來。但我絲毫沒有忘記那句話，我繼續想下去。突然，我想到了一個新方法，只要把多出來的那個數減去，再除以兩人的倍數，就能算出小數了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來了。一道道數學題仿佛成了我的好朋友。

第二天，媽媽對我說：“成昌，這道題目你是怎么想出來的？”我就把我想出來的方法頭頭是道地講了給媽媽聽，媽媽夸獎我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！

從此，我慢慢的喜歡上了奧數！

不放棄膠囊（匯總15篇）篇六

在我們做過的歲月中，往往會迎來他人的指責與評價。哪怕是一個與自己不想干的陌生人，無論是好是壞，是輕是重，那也只言片語也會對我們有一定的影響。

尤其是親人的否定，會讓自己對自己的能力產生懷疑。若是時日長了，甚至有可能打擊我們的自信，對自我開始了極端的批評。即便是他們在盛怒時隨意的一說，也會在不經意間留在我們心中，隨著次數的積累，生根發芽，慢慢滋長。

或許這些會使我們對自己的信心有所動搖，但我們不能一次次否定自己,讓一次次的批評掩蓋了我們的能力與信心，使自己連原有的能力也無法施展。因此我們要認清自己的優點與缺點，奮起直追，永不放棄。

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不放棄膠囊（匯總15篇）篇七

星星不畏太陽的不屑，在夜空中閃爍著那一點微光，指引方向，水滴不為石頭的阻撓，執著那一份信念，終于穿石，我們不畏艱難困難，永不放棄，終于塵埃落定。

生活在浩瀚的宇宙中，砰砰的聲響在耳邊縈繞，敲擊著那受損的金屬殼，也敲擊著我的心里，他們永不言棄，不放棄任何一絲希望，終于，在太陽升起的那一剎那，成功地將金屬殼敲碎了。

回到那個夜晚，那抹孤獨的'聲音，無盡的茫茫夜色中顯得格外的寂寞無助，他們有一句沒一句的聊著。夜晚溫度下降到零度100攝氏度，金屬會變得十分脆弱，終于他們又重新站了起來，不久之后，又傳來了砰砰的敲擊聲。伴隨著她沉重的呼吸聲及隊友的鼓勵聲，即使再累，也不愿意放棄這最后的機會，地球上他們的妻子，孩子和所有的人都在期待著，期待他們勝利的消息，期待著他們成功后回到地球。就算是為了自己的親人，他們也不會放棄。

看到這里，我不禁有一瞬間失神，永不放棄，我做到過嗎？就是從暑假開始的吧，今年暑假，我媽幫我報了吉他這門課程，我開始對他挺感興趣的，可是一個暑假過去了，興趣漸漸淡了，平時又沒有多少時間去練習，只有上課時一個小時的練習自然是不夠的，我回家后又不愿意練習，因此四個多月了，我弦的轉換也掌握不好，老師很苦惱，現在我要好好反省反省自己，如果我永不放棄。現在也能熟練的彈奏自己喜愛的曲子了吧。

若是想獲得成功，一定不能放棄，要堅持努力才行，前方的路途再艱難也要勇敢的走下去，相信終將會成功。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇八

“不放棄，不放棄”成為最近流行的一句話。電視劇《士兵突擊》中徐三朵的淳樸堅強形象深深打動了我們。然而，讓我們令人震驚的是在汶川地震中表現出無畏的救援人員和表現出毅力的受害者。溫總理一再強調，救人是當前最重要的任務，不丟人。深埋在廢墟中的人們并沒有放棄，人們在地震后的第七天繼續獲救。句子：“我知道你會來找我，我相信你會來救我，我會等你來救我！（這句話太長，應該被打斷）”哭聲令人心碎。十歲的弟弟背著四歲的妹妹走了十二個小時的山路，就更不想說了。孩子，如果你還活著，媽媽愛你！”那個偉大的母親。因為我再也受不了那種觸動，那種不放棄不放棄的精神，那種經得起八級地震的母愛。

電視劇《士兵突擊》中的許三多教會了我們。在汶川地震中，四川人民再一次用自己的生命教會了我們。是的，放棄，不要放棄。有不放棄者不放棄的就是救助者，沒錯，就是心中有救助者不放棄的受害者！不放棄，不放棄，就是好的。它壯麗的山河，震撼了天空，也為它流下了眼淚；它感動了被它深深感動的世界。n以前，我從不相信黑暗中不吃不喝的生活，這次我相信了，我也堅信奇跡會因為我們而發生，不要放棄，因為受難者不要放棄！當我們被感動時，讓我們反省自己，反省我們是放棄了還是放棄了。未來，當我們遇到困難想要放棄的時候，讓我們想想七日七夜的生活。當我們面對自己的利益，想要放棄的時候，我們想一想那滿是鮮血的救援隊和用雙手挖砂礫的志愿者，還有那雙日日夜夜都沒有合上的眼睛！

（反思很深刻）在災難中表現出真情實感。地震災害雖然可以摧毀我們的生活，但不能奪走我們的意志。雖然給我們造成了巨大的損失，但它磨練了中華民族的意志，凝聚了中華民族的靈魂。七日不棄，不放棄，更久不放棄。不放棄永不放棄，載入中國歷史的史冊，因為這將是中華民族再次崛起的力量！

不放棄膠囊（匯總15篇）篇九

很久很久以前，獅子的頭發是直的。有一天，獅子看見海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發。他去找狐貍幫忙，狐貍覺得刮風的時候才會有浪花，就找來好多小動物用嘴一齊對著獅子的頭發吹。結果他們一不吹，頭發又不卷了，沒有成功。下雨了，狐貍發現雨點落在水坑里的時候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來獅子感冒了，還是沒有成功。最后，狐貍發現狐貍太太把花生餅卷起來放在大石板上烤，餅也不會松開，就又想出了一個好辦法。他讓自己的孩子們做了一個風箏，上面插上鐵片，還系了好多細線。

等到一個陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發一束一束地卷起來，把風箏上的細線綁在上面，然后把風箏放了起來。風箏飛上了天，天上開始閃電了。風箏上的鐵片被閃電擊中，發出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動物們一起把玉米棒取下來，獅子的'頭發成了彎曲的卷發，狐貍終于成功了！我覺得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發，他就使勁地想辦法。

第一次沒有成功，他不放棄。第二次也沒有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅持練，只要不放棄，就一定能練好。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇十

古今中外勇于放棄的事例，不勝枚舉。蘇東坡被棋于江南，幾經流浪，其人與其文卻日益蔚為大觀；孫中山被棄于海外，奮斗有加，終成一國之父。伽利略放棄了自己的自由，誓死捍衛自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上；比爾蓋茨放棄了自己在哈佛大學的學位，投身商海，成就了二十世紀人類世界的一個神話。

其實，今天放棄，是為了讓明天變的更加豐富多彩。

上天對每個人都是公平的，你能夠放棄一些，于是自然總會擁有一些。當你放棄了玩耍的時間，去攻克那道令人皺眉的難題時，你獲得的是學習的進步；當你放棄對名利的計較，與人相處時，你獲得的是一分珍貴的信任。

所以我要做出明智的.選擇，該放棄是決不猶豫。我想放棄了就會有收獲。

一個音樂家失去了最寶貴的聽覺，但他對自己所熱愛的事業絲毫沒有放棄而是用勇氣支撐著自己對事業的追求，創作出了令人驚嘆的音樂，他的名字也傳遍了世界。他就是耳聾音樂家―貝多芬。一位作家，她一歲時得了猩紅熱，雙耳失聰，雙目失明，但在家庭安妮的幫助下，奇跡般地掌握了五種語言，以驚人的毅力成為哈佛大學的高材生。她就是盲啞女作家―海倫。

假如著兩位偉人在重殘后心如死灰、萬念俱滅，還會有如此輝煌的人生嗎？

是啊！不言放棄，是一種生活的勇氣，不言放棄，是一種幸福，擁有了這種幸福，我們才會擁有奮進的源泉。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇十一

哪怕良久之后，我在未來里過著和今天的白日夢完整不著邊際的生涯，也不會放棄這樣的夢想，不會放棄做這樣的女子。由于我曉得，只有我不廢棄，妄想便未曾闊別。

事實中的女孩們喜歡美劇《gossipgirl》，猶如奧黛麗·赫本的片子，蒂凡尼門外，總有一個女孩抱著自己的早餐注視櫥窗玻璃另一邊的珠寶。

文藝些的文字，會把女孩比作正在綻放的花朵。然，每一朵花都有向往專屬自己陽光的夢。

孫燕姿的歌，《完善的一天》第一句歌詞：“我要一所大房子，有很大的落地窗戶。”

假如屋子不足夠大，必定要有一個房間來安置自己愛好的書，放置在本人親身設計墻壁書柜上。當然，書房里不能缺乏綠色的盆栽。我要讓房間里動物的色彩與清爽，跟紙質書的滋味永遠成為洗去主人在外顛沛的滿身風雨塵土的靈藥。

如果沒有很大的落地窗子，有一個能夠沐浴陽光的陽臺也足夠。陽臺的一角擺著古木的畫架，畫架下方堆著各種染料和畫畫工具，不再做乖乖學生服從老師的囑咐照貓畫虎。系著自己喜愛的美麗大地色圍裙，畫眼里的景致和心間的思路。哪怕隨便的潑上染料，然后撕掉畫紙再換一張任由自己胡亂涂鴉。

如果可以，再奢侈的犒賞我一個小院子。我不要種浪漫精細卻嬌弱的寶貴花朵，譬如荷蘭郁金香、法國薰衣草。我要種向日葵，不拘泥不造作的向上生長，努力盛開并綻開陽光的顏色，蔚藍的秋空下結著沉甸甸的果實抬頭凝望土地。我可以摘下葵瓜子的花盤，一些送給朋友，一些留給自己。我可以捧著一本小說在院子里自制的秋千上，或者衣著睡衣趴在臥室的床上看電視，吃著自家種的`毛嗑——無論以后假寓在哪里，我都不會忘記，在我誕生的地方，稱說“葵瓜子”為“毛嗑”。

哦對了，或者，還可以種一些辣椒、黃瓜、茄子、西紅柿……。

我拒絕以垃圾食物果腹，我會喂自己精巧的早餐，足量的午餐和一果一酸奶的晚餐。

我謝絕買跟風的衣飾或者用血拼的方法來宣泄情感，我會在缺少衣服時認真的為自己篩選一件真心愛好的，或者每月拿了工資，偶然賺了外快時，嘉獎自己一件小小的奢靡品。

我再不會像小時候那樣容易的去養小動物，尤其是魚，我不忍看它們不自由。但我想，我會和偶爾串門的小貓小狗相處得很好。

我也會學習幾樣學生時期沒有機遇接觸的貨色，一國語言、一種跳舞、一樣樂器……我要我的性命里，很長的一段時光，都背著書包做一個學生，而且是一名好學生。

我可能天天起得比太陽早，然后出去游泳或者爬山；我可能勤睡到日出三竿，睜開眼睛對發怒的太陽微笑。不外只要一旦起床，便開端認真的生活，毫不懶惰拖拉。

未來，我可能在某個出版社或者網站做一名文編，工作量不少甚至偶然加班。但和文字打交道，我可以做得熟能生巧。再累，不感到苦楚。

將來，我可能在某個高級學府當一名老師，閑暇之余上網碼字，寫多少段文藝范兒十足的散詩，續幾段發在網站上的長篇連載，對讀者的鮮花或者雞蛋當真的做出回復。寒暑假期去探訪親友，再為自己部署一次或長或短的游覽。

未來，如果我足夠榮幸，我更愿望上天砸給我一個餡餅，一不警惕成為soho族的一員。找一個舒暢的處所，做幾個平面設計，拍幾張照片，寫幾分稿子，享受著真心喜歡的東西帶來精力上的歡愉和物資上的滿意。

我不要每天黏在一起的閨蜜，但我盼望無論多久，她們打來電話一如從前無所拘束，和她們出去逛街游玩總能跟上彼此的步調。

是的，還有良多事情，和我的“他”去做更美妙。

我想和他在一起，叫上我的或者他的友人，在故鄉的大排檔里吃肉串，無拘謹的大聲談話歡笑，陪他喝一瓶啤酒。和他沿著馬路在深夜一路走下去，天南海北的聊天，時而認真爭辯，時而輕松調侃。（）而后坐在野外草地的帳篷外，仰望星空殘暴想起很久前那個笑話：“看到滿天繁星你會想到什么？”“我想到宇宙何其浩渺，咱們人類只是微不足道的小卒……”“笨蛋，你應當想到我們的帳篷被人偷了！”

不止，遠不止這些，還有許多很多匪夷所思的地方和從未閱歷的猖狂的事情要去和他去做……和他一同驚艷了年華。

我愿和他在一起，參加彼此的生活。一些事件，一個人做節奏自在，而我也想領會兩個人更美好的旋律，哪怕是翻開一起聯袂釀造的野葡萄酒時，對視間沉淪在彼此眼中的醉意，溫潤著有涯的歲月。

網絡上傳播著這樣的一篇文章，激動過我，《哪怕我變成庸俗的女子……也不能忘卻》。

“我的夢想，不能忘，

怕是多年當前，我變成一個在菜市場上和人瑣屑較量的俗氣女子，萬般可悲，

我也不能忘，我有過這樣的幻想。

生活再艱巨，世界再萬惡，我們也要充斥生機。”

貪心如我，我不情愿這些夢想終極的歸宿僅在心中，朝思暮想。

哪怕很久之后,人生語錄，我在未來里過著和今天的白日夢完全不著邊際的生活，也不會放棄這樣的夢想，不會放棄做這樣的女子。因為我知道，只要我不放棄，夢想便不曾遠離。

既然抉擇陽光的方向，便要盡力成長。

當初的我，如饑似渴的讀著書本上的行行鉛字，也不放過任何想要學習的東西，哪怕是記住一片秋葉落下時驚鴻一舞的姿勢。

現在的我，認真的感觸著現時世界的冷暖。戴著耳麥手里捧著一個生果時，嘴角也可以綻開一朵溫暖的笑。哪怕偶爾疲乏，情緒低落，仍要在世人眼前打起精神，把最殘暴的一面努力的留給別人，從心底做一個溫暖的人。

向日葵，想在未來與陽光共生共逝世，從做種子時便要心朝陽光，枝葉落拓不羈的向空氣舒展，莖稈自我磨礪出堅挺來支持秋天里沉甸甸的播種，根須深扎土地來吸取亢旱后的甘露。

她知道，只有不斷的努力，一直的尋求，才有資歷在四季盛開出殘暴，才配得上仰望的暖和光輝。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇十二

追夢者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因為，他深信，從來都沒有放棄的理由。

——題記。

懵懂的孩童認為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們曾嘗試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經的我。

曾經，我也是個貪玩的小孩，對新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開始流行滑輪滑，我的好奇心驅使著我也開始學輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開始了一段奇妙的旅程。

一開始，我還不會滑，連站都站不穩，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來都不行，每戴著煩死人的護具在一個隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅持了一個月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄。“不學了，好難，腿好痛。”我眼淚汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續。”老爸邊收拾東西，邊溫和地說。“我以后都不學了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子。“爸……我不學了行不？，我覺得……我，似乎不可能像他們一樣。”老爸還是一言不發的愣在那里。

許久，他開口說到：“那么……給你自己一個放棄的理由，讓你能停止這一切。”一陣清風吹過，樹木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個放棄的理由，可，什么理由都想不出來，我反復地想：“為什么害怕失敗？放棄有理由嗎？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事。”“爸，我要繼續。”“為什么？”“因為……我明白了，從來都沒有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點的我，奮力地前進，奔向成功，最終，我勝利了，開心的笑了。

今昔今日，那個難忘的夏夜已隨風遠去，而那夜，那月光，那話語仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會記起“從來都沒有理由放棄“，并繼續著當初的決定——永不放棄。于是，當我成功時，我很慶幸，我沒有放棄。

想給自己一個放棄的理由？那是不可能的！因為，從來都沒有放棄的理由，只有想抓住夢想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。

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不放棄膠囊（匯總15篇）篇十三

本教案依據新課標“認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴”的要求編寫。

本節課圍繞這一主題，用“當生命受到威脅”作為線索，設計了“畫一畫，說一說；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來當裁判”等教學活動。從學生感興趣的形式人手，激發學生的學習興趣，然后再進行深入和拓展。通過對學習過程的體驗，實現教學目標?的內化，實現知、情、義、行的統一。

認識到學生身上具有豐富的課程資源，在多個環節中充分調動其現有的知識和經驗；設?計了網絡資源查閱環節，讓學生初步體會網絡對學習的作用。

[知識目標]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。

[能力目標]?學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。

[情感、態度、價值觀目標]?能夠做出正確的價值評判，，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。

珍愛生命，既是重點又是難點。

教法?情境體驗法、小組表演法。

教具?小組表演中學生自制的道具、多媒體設備。

(一)威脅生命的因素???活動一：畫一畫，說一說。

(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?

活動三；講事例，談感受——聽了生命奇跡的故事，你有什么體會?

(三)學會求生的方法。

?1課時。

課件展示一個荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動物，有了人類(基本上按生命進化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。

教師?同學們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球?為什么?

有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。

(學生觀賞、感受、體會，思考，然后談他們的看法及理由。設計目的是激發學習的興趣，同時承上啟下，導入??新課。3分鐘。)。

活動一?畫一畫，說一說。

天我們就一起聊聊這個話題。

(一)威脅生命的因素。

是什么?請用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。

(學生獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺展示并講述為什么認為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發學生的興趣，并通過學生的講述挖掘學生身上的?教學資源，通過其切身感受體會生命確實要面對許多威脅。8分鐘。)。

活動二?讀一讀，談一談。

(二)直面人生的威脅。

任何準備，這時，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經歷。

巴尼·羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始.鋸樹，但他很快發現一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

教師?這時，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?

(閱讀、分析、思考，體會在兩難情境中作出選擇的艱難，學會傾聽他人不同的意見，體驗人生中遇到意外時的困難和堅強。充分挖掘教材，進一步體會求生意志的意義，在活動中使的主題得到內化。8分鐘。)。

活動三?講事例，談感受。

教師?巴尼的經歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會創造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。

(老師巡回中如果發現某組同學沒有任何事例，可以讓他們通過網絡查閱這方面的資?料。井指導學生用關鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。

教師?聽了生命奇跡的故事，你有什么體會?

(學生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網絡中查找到的事例，然???后談體會。通過學生身邊的事例或他們查找的事例，讓學生進一步體會求生意志的重要性。???10分鐘。)。

活動四?我來當裁判。

教師?當我們的生命受到威脅時，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。

(三)學會求生的方法。

(每組中有一位主持人，向其他同學提問。用模擬場景教學發揮了學生的主動性和積極?性，使學生在活動中學習，在參與中提高。10分鐘。)。

請學生說說本節課的收獲，自評互評本節課的表現，頒發表演優秀獎。最后以一則小故?事再次點題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。現在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓，不論處于任何狀態，決不要在事先就得出消極的結論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應該——。”

(通過思考、總結、自評、互評、聆聽故事，升華感情，反饋學習情況，培養學生的表達和思維能力。大約5分鐘。)。

1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅強面對，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學校的主人，請以小組為單位，調查發現我們學校的不安全因素，并根據?你的調查結果給學校相關部門寫一份建議書。

2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災等災難性事件發生時的正確做法。1分鐘。)。

9天8夜絕地求生。

事情發生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發到井下進行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放?棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王仁興，一直堅守著絕不能放棄、一定要堅持下?去的的信念，并把這個信念傳遞給同伴，他說：“現在我們能做的就是利用一切機會等著外面的人來救我們。我相信，只要我們有信c活著堅持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信d。只要堅持就一定有希望.”

9天8夜后，他們終于獲救了，創造了生命的奇跡。

沉著應震效果好，驚慌失措害處多——地震來了該怎么辦?詳見：

/7prot/idx—。

1.[填一填]。

急救電話是???；

報警電話是???；

火警電話是???。

2.[選一選]。

如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)。

a.不開門???b.打電話給父母。

c.有禮貌地請他進門???d.告訴他父母馬上就回家。

3.如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。

a開窗通風???b.開燈檢查???c點燃煤氣灶???d關閉煤氣開關。

4.你知道打火警電話時應該說些什么嗎?

(1)火災的地點。

(2)著火的對象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

5.閱讀杰克·倫敦寫的小說《熱愛生命》。

(1)用簡潔的語言概述小說的主要內容。

(2)杰克·倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?

不放棄膠囊（匯總15篇）篇十四

6.人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起。——哥爾德斯密斯。

7.天行健，君子以自強不息。——《周易》。

8.我們最大的弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。——愛迪生。

9.我可以接受失敗，但我不能接受放棄!——邁克爾·喬丹。

10.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜。

11.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉。

12.忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。——奧維德。

15.告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德。

16.成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰生。

17.不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森。

18.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。

22.只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

23.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

24.不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森。

25.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉。

26.成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰生。

27.不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森。

28.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。

29.只要不服輸，失敗就不會是定局。

30.即使跌倒一百次，也要一百次的站起來。——張海迪。

不放棄膠囊（匯總15篇）篇十五

我不知道，我們這些所謂的90后是不是真的那么的孤單，我只知道我們一直在寂寞的邊緣徘徊，不知道明天應該走到哪兒去，也正是這種迷茫讓我知道了：我們只是這個世界上的一顆小小的塵埃，沒有選擇的權利。

這個世界太虛偽，沒有人是真實的，沒有人不說謊，那你又何必說我做作呢？

沒有人愛我們，所以我們只有自己愛自己，這是我風風雨雨地過了15年才參透的一個別人早就看透的道理，我還真是一個傻子......