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2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-07-29 作者:FS文字使者

情況匯報(bào)是進(jìn)行工作管理的一種重要手段,它可以提高工作的透明度和規(guī)范性。歡迎大家分享自己的情況匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)和技巧,讓我們共同進(jìn)步。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇一

1.繼續(xù)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討。校級(jí)教研開(kāi)展有聲有色,低段區(qū)級(jí)教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

2.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科等學(xué)校課程開(kāi)展有聲有色。

3.開(kāi)展錄播研討,各個(gè)年級(jí)全面展開(kāi)。10人次承擔(dān)區(qū)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課,合計(jì)17課時(shí)。

4.全校開(kāi)展“花開(kāi)四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng),收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級(jí)宣傳美篇三篇,班級(jí)宣傳美篇兩篇。

5.積極開(kāi)展線(xiàn)上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

6.學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)100%;教師在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑100%。

1.體育線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)量偏大,運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。

2.線(xiàn)上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠,特別是對(duì)學(xué)困生線(xiàn)上輔導(dǎo)還不到位。

1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇二

優(yōu)秀作文推薦!春花爛漫的季節(jié),本該是萬(wàn)物生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)正忙的時(shí)候,卻因?yàn)樘厥狻皵橙恕薄鹿诓《镜牡絹?lái),原本書(shū)聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來(lái)。因新冠疫情防控需要,全體師生居家進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。但“停課不停教,停課不停學(xué)”,為了更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),四年級(jí)的老師們居家克勤盡力,線(xiàn)上授業(yè)解惑。

為了保證學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的出勤率,四年級(jí)老師們總是提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始簽到,有序組織學(xué)生們晨讀,隔著屏幕傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲,提醒著學(xué)子們“一日之計(jì)在于晨”。老師們堅(jiān)守著自己的職責(zé),利用多種形式開(kāi)展教學(xué),全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例,并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊,孩子們也能專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,積極參與討論、互動(dòng)。

作業(yè)設(shè)計(jì)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線(xiàn)上教學(xué)期間,四年級(jí)教師們積極教研,團(tuán)結(jié)合作,設(shè)計(jì)出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩(shī)”“抗疫創(chuàng)作”“口語(yǔ)展示”“居家日記”“精講精練”等,每項(xiàng)作業(yè)都貼近生活,兼顧目的性和趣味性,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成,教師仔細(xì)批改,及時(shí)反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

學(xué)習(xí)之余,四年級(jí)教師們積極推送快樂(lè)童年課程——體育鍛煉、居家勞動(dòng)、手工實(shí)踐、美育體驗(yàn)、科學(xué)探索,豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做,用積極的心態(tài)面對(duì)疫情,為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”積蓄能量。

居家學(xué)習(xí)期間,四年級(jí)老師們認(rèn)真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給家長(zhǎng)推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認(rèn)真聽(tīng)講名單,讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長(zhǎng)溝通,耐心疏導(dǎo)家長(zhǎng)的急躁情緒,營(yíng)造濃厚和諧的家校關(guān)系,使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮,還能夠?qū)W有所獲。

為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn),四年級(jí)的老師們八仙過(guò)海,各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評(píng)價(jià),進(jìn)行了口語(yǔ)交際兩人比賽,為線(xiàn)下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備;張悅老師讓學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)打開(kāi)麥克風(fēng)大聲朗讀,營(yíng)造濃濃的晨讀氛圍;歷蕊老師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞并進(jìn)行新聞播報(bào),利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢皶r(shí)評(píng)價(jià);劉迪老師把每天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報(bào)推送給學(xué)生,讓學(xué)生們有目標(biāo)的學(xué)習(xí);李蕊老師與學(xué)生高頻率互動(dòng),牢牢抓住學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的注意力;張麗榮老師利用手機(jī)和電腦雙設(shè)備,在授課的時(shí)候也能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;崔光薇老師鼓勵(lì)學(xué)生自己作詩(shī),并在課堂上以朗讀的形式分享,將詩(shī)稿做成精美詩(shī)冊(cè);運(yùn)動(dòng)是最好的健腦方法,馬寅老師利用早晨點(diǎn)到的時(shí)間,帶著學(xué)生一起練手勢(shì)舞或做健身運(yùn)動(dòng),開(kāi)啟美好的一天。

疫情突發(fā),也考驗(yàn)著整個(gè)四年級(jí)英語(yǔ)組。他們?nèi)翰呷毫Γ媲缶剿鞒觥耙曨l會(huì)議模式+屏幕共享+練習(xí)題精講”的教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀(guān)看網(wǎng)課,做好聽(tīng)課記錄,組織線(xiàn)上教研,老師們每天積極互動(dòng),相互切磋教學(xué)方法和重難點(diǎn)。潘俊維老師以最短的時(shí)間掌握了線(xiàn)上直播技巧,堅(jiān)持每天提前開(kāi)啟直播,耐心解答每個(gè)孩子的問(wèn)題,同時(shí)還利用班級(jí)英語(yǔ)微信群,小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習(xí)。張彤老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)網(wǎng)課,在授課同時(shí),將課堂小測(cè)、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中,并在組內(nèi)共享ppt、課程試題等教學(xué)資料。滿(mǎn)榮榮老師注意到個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視,她加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!

在居家線(xiàn)上授課期間,四年級(jí)的班主任和英語(yǔ)老師努力實(shí)現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”,和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇三

根據(jù)上級(jí)文件精神,為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),為了切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”,做好延遲開(kāi)學(xué)期間停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)停課不停學(xué)號(hào)召,認(rèn)真組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。

為了提高線(xiàn)上教學(xué)效果,學(xué)校采取靈活機(jī)動(dòng)的方式,滿(mǎn)足不同教師以及家長(zhǎng)學(xué)生的實(shí)際需求,學(xué)校集思廣益,充分利用學(xué)校的微信群、班級(jí)家長(zhǎng)微信群,通過(guò)視頻會(huì)議、留言等商討制定線(xiàn)上學(xué)習(xí)方案。然后,按既定的方案開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。

疫情,給人們帶來(lái)懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日,有些人悲觀(guān)失望等,這些都會(huì)影響到學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害,無(wú)論對(duì)家長(zhǎng),還是學(xué)生,或多或少都會(huì)受到影響。為此,我們及時(shí)對(duì)疫情的防控進(jìn)行宣傳,要求師生、家長(zhǎng)以積極樂(lè)觀(guān)、冷靜謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待疫情,做好個(gè)人防護(hù)。雖宅家,但還要保持正常的學(xué)習(xí)生活。

線(xiàn)上學(xué)習(xí),是不得已而為之,并非是可有可無(wú)的,要認(rèn)真對(duì)待,作為老師,當(dāng)在校上課一樣,做好認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)與家長(zhǎng)及學(xué)生溝通,家校共同努力,同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生做到宅家我自強(qiáng),學(xué)習(xí)我爭(zhēng)先,不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

只有思想重視,提高對(duì)宅家學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)做好學(xué)習(xí),才會(huì)有比較好教學(xué)效果。

我們知道,家庭的情況不同,家長(zhǎng)的素質(zhì)不一樣,他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度也不一。如果一刀切要求家長(zhǎng)怎么做,勢(shì)必會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)及心理負(fù)擔(dān)。尤其在疫情期間,出門(mén)不便,若是添置什么設(shè)備的話(huà),也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜,因事施策,為家長(zhǎng)提供的多種學(xué)習(xí)“套餐”,供家長(zhǎng)學(xué)生自主選擇。比如,向家長(zhǎng)推送線(xiàn)上學(xué)習(xí)有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。

同時(shí),為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,有些同學(xué)看視頻,可能跟不上教學(xué)進(jìn)度,還推送公眾號(hào)(低空飛翔)編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習(xí)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。

如此,觀(guān)看視屏和文字學(xué)習(xí)同時(shí)跟進(jìn),盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只要家長(zhǎng)足夠重視,孩子學(xué)習(xí)還是比較豐富的。

線(xiàn)上學(xué)習(xí),首先我們通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習(xí)及相關(guān)宣傳信息。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視,對(duì)重要的通知,沒(méi)有回復(fù)的,或孩子不能完成作業(yè)等,都會(huì)第一時(shí)間和與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,把重視孩子學(xué)習(xí)當(dāng)作重中之重!

當(dāng)然,我們不忘提醒家長(zhǎng),電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。

老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí),是不厭其煩,耐心、細(xì)心地做好各項(xiàng)工作,不斷進(jìn)行強(qiáng)化宣傳,確保孩子們積極參與到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里,教師雖然不在校,但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生,精心制定教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求孩子們學(xué)習(xí)更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊,細(xì)致認(rèn)真。

孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)、家長(zhǎng)的督促下,堅(jiān)持線(xiàn)上線(xiàn)下自主學(xué)習(xí),通過(guò)觀(guān)看教學(xué)直播學(xué)習(xí),堅(jiān)持朗讀、背誦、寫(xiě)作業(yè)等,做到延學(xué)不誤學(xué)。

作業(yè)主要采用班級(jí)小管家和釘釘發(fā)布,作業(yè)主要有:《預(yù)習(xí)提綱》、生字書(shū)寫(xiě)及《同步解析與測(cè)評(píng)》《單元小測(cè)》《古詩(shī)天天背》《出口成章》等,學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時(shí)間,書(shū)目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書(shū)目為主,輔以學(xué)生據(jù)自己的愛(ài)好或家長(zhǎng)推薦的,同時(shí)每天在班級(jí)小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。

班級(jí)小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè),批改作業(yè),學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后,老師通過(guò)瀏覽作業(yè),教師及時(shí)在線(xiàn)進(jìn)行批改,并予以評(píng)價(jià),及時(shí)反饋給學(xué)生,學(xué)生進(jìn)行校對(duì)訂正。對(duì)部分學(xué)生理解不太透徹的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);有問(wèn)題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答,學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳,由老師進(jìn)行二次批改;到了時(shí)間點(diǎn),如還有同學(xué)未提交,教師會(huì)利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時(shí)間盡快完成;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)上有什么疑問(wèn),可以通過(guò)微信等與教師溝通,得以及時(shí)解決。

學(xué)生宅家學(xué)習(xí),不在老師身邊,但老師依舊總是心系學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。

比如,注意用眼衛(wèi)生,要求家長(zhǎng)除了必要網(wǎng)上學(xué)習(xí)外,盡可能少用手機(jī)。或上網(wǎng)。課外閱讀,盡可能用紙質(zhì)材料。

注意勞逸結(jié)合,張弛有度,保持正確的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。

注意鍛煉身體,每天鍛煉不少于1小時(shí)。鍛煉身體,保持充沛的`精力。強(qiáng)健身心,不僅是快樂(lè)之本,也是幸福之源。

比如,利用公眾號(hào)發(fā)布一些提醒,有利于收藏學(xué)習(xí),如,《每日語(yǔ)文學(xué)習(xí)清單》,《宅家,習(xí)慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生,要有時(shí)間觀(guān)念、保持鍛煉、堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)會(huì)自學(xué)、勞動(dòng)養(yǎng)成、懂得感恩等。

比如,讀書(shū)、做事時(shí),要專(zhuān)注,心無(wú)旁騖。做事學(xué)習(xí),最怕的是沒(méi)毅力,三心二意,拖拖拉拉,作業(yè)時(shí)東張西望的,聊天、看電視等沒(méi)完沒(méi)了,“沒(méi)生沒(méi)死”的。

此外,鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。包括做家務(wù)、田間勞動(dòng)等,或許雖勞累,但收獲的,一定會(huì)遠(yuǎn)勝于付出。

總之,停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。經(jīng)過(guò)我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇四

當(dāng)新冠疫情再次席卷xx,xx人民眾志成城,共克時(shí)艱。用一份堅(jiān)守和執(zhí)著與病毒作斗爭(zhēng),并取得勝利。當(dāng)春色掛滿(mǎn)枝頭,當(dāng)開(kāi)學(xué)的鈴聲即將響起。孩子們開(kāi)始收拾久違的書(shū)包,準(zhǔn)備邁向期待已久的校園。

線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展了四周,xx小學(xué)全體教師根據(jù)學(xué)校工作部署,在家長(zhǎng)、同學(xué)們的通力配合下,各項(xiàng)工作有條不紊的有序進(jìn)行。在探索中思考,在思考中闊步前行,用實(shí)際行動(dòng)交上滿(mǎn)意的答卷。

疫情停課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)了解全校師生工作學(xué)習(xí)情況,聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲,制定了相關(guān)工作計(jì)劃及居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)安排表。規(guī)范居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式,對(duì)家長(zhǎng)及師生做好宣傳教育工作,做到不造謠,不傳謠,一切信息已上級(jí)部門(mén)正式文件和相關(guān)通知為準(zhǔn)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)要求,結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教育。各年級(jí)老師安排學(xué)生每天居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要包括疫情防控知識(shí)、復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)、經(jīng)典閱讀等,并提供課堂實(shí)錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學(xué)生通過(guò)微信群及時(shí)反饋各自的作業(yè)完成情況。同時(shí)還要求學(xué)生利用“云課堂”等教學(xué)平臺(tái),獲取學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。

云端相逢,“語(yǔ)”你同行

01

教師篇――育人于心間

(一)科學(xué)統(tǒng)籌,合理規(guī)劃

語(yǔ)文科組在學(xué)校的科學(xué)統(tǒng)籌下,明確方向,合理制定出適合校情與學(xué)情的科組的線(xiàn)上教學(xué)的規(guī)劃,為孩子的健康成長(zhǎng)制定居家學(xué)習(xí)內(nèi)容,如低年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行主題學(xué)習(xí),中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上新知識(shí)學(xué)習(xí)。每天誦讀古詩(shī)、習(xí)字、課外閱讀等。

(二)備課集思廣益,上課精益求精

線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于老師們是新事物,但我們不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課程選擇上精選內(nèi)容;利用晚上的空閑時(shí)間講解習(xí)題時(shí),更有對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

另外,針對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課與完成作業(yè)的積極性的問(wèn)題,集思廣益,交流經(jīng)驗(yàn)。如何增加學(xué)習(xí)興趣、用什么軟件效果佳……在非常時(shí)期,老師們排除萬(wàn)難,做好了線(xiàn)上教育工作。

02

學(xué)生篇――成長(zhǎng)不停步

教導(dǎo)處在課程安排上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;語(yǔ)文老師在內(nèi)容安排上,遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。每天上課、習(xí)字和誦讀,老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,善用資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,孩子們不僅參與了精彩的課堂,還是習(xí)字和誦讀的小能手!

1、“認(rèn)真上課我能行”

家里就是課室,屏幕就是黑板;特殊時(shí)期,特殊的“課堂”。孩子們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式的改變而放松學(xué)習(xí),每個(gè)星期的線(xiàn)上學(xué)習(xí)中,踴躍出一批批積極分子,他們認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成,展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。

2、“我是書(shū)法小能手”

老師們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子特點(diǎn),安排習(xí)字內(nèi)容,一些難寫(xiě)、易錯(cuò)的字,都是老師們重點(diǎn)指導(dǎo)的字。老師們還根據(jù)孩子的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們多練多分享,從而獲得成功感,讓孩子獲益更多。

3、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

孩子雖然在家,但仍可以做到書(shū)聲瑯瑯。老師們?cè)诔孔x時(shí)間利用qq小程序,讓學(xué)生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況,給予及時(shí)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生在家認(rèn)真朗讀。同時(shí),堅(jiān)持課外閱讀,遨游書(shū)海,感受中華文字的魅力。

4、厚積薄發(fā),初展素養(yǎng)

孩子們常閱讀,勤練筆,語(yǔ)文水平逐步提高。學(xué)校組織的“抗擊疫情,擁抱春天”朗誦比賽中,各班學(xué)生在語(yǔ)文老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,分享在這場(chǎng)疫情中的所見(jiàn)所聞所感,向戰(zhàn)疫英雄致敬。

“疫”起學(xué)習(xí),“數(shù)”你最棒

數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的整體安排,網(wǎng)上教學(xué)有序進(jìn)行,同時(shí),認(rèn)真落實(shí)控制學(xué)生書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)總量,減輕教師、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

一、低年級(jí)以數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)閱讀為主,教師借助qq、微信等線(xiàn)上工具推送學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,布置線(xiàn)下學(xué)習(xí)內(nèi)容,不進(jìn)行線(xiàn)上課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二、中高年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)

教師借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上授課、線(xiàn)上提問(wèn)答疑和學(xué)習(xí)任務(wù)布置,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),每次學(xué)習(xí)宜控制在20分鐘以?xún)?nèi),注意保護(hù)學(xué)生的視力,不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固提升、思維訓(xùn)練、探究性學(xué)習(xí)、防疫知識(shí)等課程內(nèi)容為主。

教學(xué)過(guò)程中,各位老師根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的上課情況隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在教研組群里及時(shí)溝通交流,互相請(qǐng)教、共同研討備課,并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,做好作業(yè)的反饋與督促、重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明。

齊心抗疫,“五育”并舉

綜合課老師按照學(xué)校要求進(jìn)行線(xiàn)上教育工作布署,積極響應(yīng),組織學(xué)科教研組深入鉆研教材,有了之前疫情的經(jīng)驗(yàn),大家有條不紊的為各自學(xué)科做準(zhǔn)備,不斷探討網(wǎng)絡(luò)直播方法,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,音樂(lè)教師、美術(shù)教師,和體育教師帶領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)的小天地中收獲頗多。

01

體育

疫情期間較少出行,體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時(shí)提醒家長(zhǎng),讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級(jí)群安排好課前準(zhǔn)備、鍛煉內(nèi)容等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好體育鍛煉作息表,盡量讓孩子在家里也保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生鍛煉情況。課后根據(jù)學(xué)習(xí)的情況加以點(diǎn)評(píng),規(guī)范動(dòng)作,鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)體育技能與知識(shí)的記憶和理解。

02

美術(shù)

線(xiàn)上教學(xué)周每周有兩節(jié)美術(shù)課,為了能更好地開(kāi)拓學(xué)生視野,選擇不以教材為主,而是更多的課外美術(shù)知識(shí)。每周兩節(jié)課,一節(jié)課以了解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)家為主,以零磨合仿畫(huà)來(lái)作為作業(yè),因?yàn)榕R摹對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,可以直接幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)到美術(shù)繪畫(huà)技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,不局限于繪畫(huà)表現(xiàn)形式。讓學(xué)生更深刻的體會(huì)藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線(xiàn)下教學(xué)的好,有一些同學(xué)不認(rèn)真,對(duì)于老師提出的修改方案無(wú)法落實(shí)。

03

音樂(lè)

音樂(lè)老師用愛(ài)發(fā)聲,針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),精選課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)符合學(xué)生能力的音樂(lè)活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)上的視頻資源,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),精心設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的。師生之間積極互動(dòng),及時(shí)反饋;針對(duì)重點(diǎn)欣賞內(nèi)容進(jìn)行講解,在線(xiàn)督促、指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)練習(xí)。用音樂(lè)的力量抗擊疫情助力加油!

疫情不“抑勤”,勞動(dòng)不打烊

為培養(yǎng)少先隊(duì)員積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,豐富學(xué)生居家生活,積極學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。在防疫居家“停課不停學(xué)”期間,xx小學(xué)結(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了不同的勞動(dòng)實(shí)踐課程。

低年級(jí)的孩子們把在學(xué)校課上學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級(jí)的孩子們動(dòng)起了小手,利用家中現(xiàn)有的材料進(jìn)行小制作,將勞動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合。高年級(jí)的同學(xué)展示了自己的“美食秀”。

“疫”路成長(zhǎng),別樣精彩

線(xiàn)上教育教學(xué)期間,各科老師不遺余力,精心準(zhǔn)備,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性。老師們都能積極做好線(xiàn)下準(zhǔn)備,確保線(xiàn)上輔導(dǎo)質(zhì)量,而且每天全天在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè)、跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,確保掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中成長(zhǎng)。

即將要復(fù)課了,在做好線(xiàn)上教育教學(xué)的同時(shí),積極籌劃學(xué)生到校時(shí)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)的對(duì)接工作,期待正常復(fù)學(xué)的到來(lái)。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇五

學(xué)校“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑等工作,做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué),最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,并收到了良好效果,在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下:

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進(jìn);

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,注重過(guò)程監(jiān)管;

四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),確保工作實(shí)效。

學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技能,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了班主任、任教教師會(huì)議,對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué),認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線(xiàn)上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì)。

1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,以方便學(xué)習(xí)為目的,以減輕負(fù)擔(dān)為原則,以層級(jí)部署為抓手,全面落實(shí)我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。

(1)面向全體教師傳達(dá)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排,統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。

(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃,完成知識(shí)講授,學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。

(4)開(kāi)展學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí),通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn),讓老師們嘗試操作,在試播中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,有電教xx老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問(wèn)題。

(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

2.年級(jí)組為單位,通過(guò)不同形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神,通過(guò)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),以及疑難解答。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。

3.教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級(jí)群內(nèi)匯總,反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送至班主任群,年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日?qǐng)?bào)表中。

4.教師做好督促,確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校,對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長(zhǎng),學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長(zhǎng)入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生,不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。

1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課,不僅僅是老師,許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,但是隔著網(wǎng)絡(luò),老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒础N覀円嗪屯瑢W(xué)以及家長(zhǎng)們溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。

2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),全班每次按時(shí)提交人達(dá)3―6人,延期提交可達(dá)100%。不過(guò),釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇六

20xx年3月,疫情突襲莒縣。“疫”不容辭,“課”不容緩。莒縣六中迅速行動(dòng),教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點(diǎn)做法。

通過(guò)備課組長(zhǎng)召開(kāi)本備課組成員視頻會(huì)議等方式,測(cè)試不同教學(xué)軟件的性能。通過(guò)認(rèn)真研討比較,學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料,通過(guò)線(xiàn)上集體備課,快速解決了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

如何發(fā)起視頻會(huì)議;如何添加另一個(gè)班級(jí);如何共享課件;如何利用課件的指針功能;如何滑動(dòng)視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài);如何與學(xué)生連麥互動(dòng)等。

通過(guò)以上努力,一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。

利用釘釘,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)視頻會(huì)議。通過(guò)會(huì)議:向家長(zhǎng)與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求,例如家長(zhǎng)要按時(shí)做飯,保證孩子一日三餐營(yíng)養(yǎng);向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;每周定期召開(kāi)線(xiàn)上班會(huì),通報(bào)孩子的近期表現(xiàn);培訓(xùn)家長(zhǎng)如何與孩子相處等。

優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)

線(xiàn)上教學(xué),師生分處兩地,不能面對(duì)面交流溝通,教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)和知識(shí)的掌握情況不能夠即時(shí)把握,師生互動(dòng)交流存在一定的時(shí)間差。因此需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,降低教學(xué)難度,放慢教學(xué)進(jìn)度。

同時(shí),線(xiàn)上教學(xué),師生之間的互動(dòng)方式也受限:在視覺(jué)上主要通過(guò)ppt來(lái)吸引學(xué)生,在聽(tīng)覺(jué)上,主要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生。線(xiàn)上教學(xué)模式下,ppt和語(yǔ)言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此,我們生物備課組在集體備課時(shí),重點(diǎn)在這兩方面進(jìn)行了研討,摸索出了一些比較有效的做法。

利用電子課本,先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來(lái),再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片,增強(qiáng)圖片的清晰度。如此處理好后,插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是:避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容,也節(jié)約了時(shí)間,同時(shí)也找到了課堂的“抓手”。

要采用一些有效措施,如:用幽默的語(yǔ)言讓課堂有點(diǎn)趣味性,吸引學(xué)生的注意力,從而能提高聽(tīng)課效率;教師語(yǔ)言要親和,吐字清晰,富有感情,學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。要做到及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),樹(shù)立學(xué)困生的自信心;語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要等。

(一)課外學(xué)習(xí)

針對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度,主要有:布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識(shí)點(diǎn)上傳釘釘家校本等。家校本的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能,便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級(jí)小管家以及問(wèn)卷星等進(jìn)行線(xiàn)上考試。

(二)運(yùn)用學(xué)習(xí)小組

雖然學(xué)生都分散在家里,但是他們都是每個(gè)小組的成員,和小組榮辱捆綁在一起,加分減分就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的約束運(yùn)用。由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)早讀、聽(tīng)課和作業(yè)的情況,值日班長(zhǎng)匯總,每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。

總之,線(xiàn)上教學(xué)更考驗(yàn)一個(gè)備課組的教研真功夫。這需要我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策,小步子、低難度、勤督促推進(jìn)教學(xué);需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神,多謀劃,多研究:需要我們迎難而上,精益求精,以身作則。唯有如此,才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇七

20xx年,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了各種部署與安排。面對(duì)嚴(yán)峻疫情,上級(jí)部門(mén)做出延期開(kāi)學(xué)的決定,同時(shí)做出“停課不停學(xué)”,進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的要求,我校積極主動(dòng),挖掘潛力,精準(zhǔn)施策,充分利用了現(xiàn)代信息化手段,組成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)共同體,確保“五到位”:教師到位、學(xué)生到位、家長(zhǎng)到位、監(jiān)督到位、反饋到位,盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,共計(jì)學(xué)生751人,大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。

根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的要求,我校成立了以侯xx校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組,自20xx年xx月xx日起,根據(jù)上級(jí)指示利用xx教育云平臺(tái),組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí),擬定教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)可行的課程安排,做好了開(kāi)課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織教師分班測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備,開(kāi)展試教,進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo),熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。

xx月xx日,正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天,xx教育云平臺(tái)由于網(wǎng)絡(luò)擁堵,軟件崩潰,原定教學(xué)資源無(wú)法使用,我校第一時(shí)間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,大家群策群力,積極推薦好的教學(xué)資源及班級(jí)管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長(zhǎng)的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),小程序“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

我校各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級(jí)微信群及小程序“班級(jí)小管家”高效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),抓好家長(zhǎng)入群登記工作,學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起,進(jìn)行打卡,教師進(jìn)行記錄、匯總,倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中,一、二年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不做硬性要求。

授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃,制定一周的教學(xué)方案。提前備課,明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。

各任課教師利用“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè),做到了及時(shí)批改,并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)輔導(dǎo)。

體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過(guò)班級(jí)微信群等輔助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動(dòng)后,完成授課情況記錄表。

為及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況,防止出現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量大等問(wèn)題,真正做到實(shí)現(xiàn)疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”,我校成立以侯xx校長(zhǎng)為中心的督查小組,各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級(jí)群,校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行抽查。

督查組全體成員通過(guò)班級(jí)群動(dòng)態(tài)不定時(shí)對(duì)各班級(jí)授課情況進(jìn)行抽查。每周及時(shí)把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問(wèn)題及時(shí)對(duì)各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),幫助整改。

各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計(jì)劃,教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查,對(duì)于教學(xué)計(jì)劃不合理的班級(jí)科目,及時(shí)通知調(diào)整。

各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級(jí)群內(nèi)發(fā)布任務(wù),批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。

自開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái),全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,并積極與家長(zhǎng)溝通,一切以學(xué)生為中心。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé),合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),滿(mǎn)腔熱情地投入工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長(zhǎng)也能做到積極配合教師,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo),完成課程要求,真正做到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)共同體,確保了“五到位”。

由于前期學(xué)生沒(méi)有教科書(shū),使用的是電子課本,長(zhǎng)期面對(duì)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,不利于眼部健康;還有部分學(xué)生家庭條件有限,有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),有的網(wǎng)速不夠流暢。

針對(duì)以上問(wèn)題,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,為學(xué)生送書(shū)上門(mén),不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄,確保學(xué)生第一時(shí)間收到教科書(shū),緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商為貧困學(xué)生及線(xiàn)上授課教師免費(fèi)解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,為他們提供免費(fèi)贈(zèng)送流量、家庭寬帶免費(fèi)提速等服務(wù),切實(shí)解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問(wèn)題。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇八

受新型冠狀病毒感染疫情影響,學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。現(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)的工作總結(jié)如下:

我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線(xiàn)上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),使用各項(xiàng)功能參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)個(gè)別指導(dǎo),在線(xiàn)上課程統(tǒng)一開(kāi)課之前,保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,自覺(jué)性不足,家長(zhǎng)重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課,我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀(guān)看,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。

自律性強(qiáng)的孩子,能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線(xiàn)上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不好,開(kāi)學(xué)后差距越大,后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線(xiàn)上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。開(kāi)學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇九

明者因時(shí)而變,知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間,線(xiàn)上教學(xué)已有3周之久,桃都實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)全體教師篤學(xué)篤行,不斷探索,攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)一致,采取多種方式,總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)聚焦線(xiàn)上教學(xué)缺漏,力爭(zhēng)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

七年級(jí)以學(xué)科組為單位,迅速組織學(xué)科教研活動(dòng),召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作落實(shí)會(huì)議。安排人員、分配任務(wù)、確定時(shí)間節(jié)點(diǎn),統(tǒng)一思想,群策群力,保證線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展的同時(shí),讓教學(xué)增值不增負(fù)。

線(xiàn)上課例觀(guān)摩展示活動(dòng),有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀(guān)摩,汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗(yàn),尤其一些行之有效的策略、方法和理念,以開(kāi)放、進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒,并融合到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn),制作線(xiàn)上教學(xué)程序操作錦囊,引進(jìn)資優(yōu)教學(xué)資源云端,使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問(wèn)題,大家及時(shí)溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線(xiàn)課堂、視頻會(huì)議――釘釘線(xiàn)上授課的不同形式被七年級(jí)老師摸個(gè)門(mén)兒清,大家根據(jù)不同課型需要來(lái)選擇合適的授課形式,力求實(shí)效。課前做好預(yù)習(xí)推送;課中師生交流,生生互動(dòng);課后資源推送回顧拓展。線(xiàn)上教學(xué)組織有序有效。

作業(yè)設(shè)計(jì)花樣多,設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式,方便學(xué)生進(jìn)行自主、個(gè)性化學(xué)習(xí),老師們及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。教師提供平臺(tái),開(kāi)展“作業(yè)批改展評(píng)”,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,利用優(yōu)秀作業(yè),激勵(lì)學(xué)生努力向上,學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),老師們最大限度利用線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),盡可能的給學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。

七年級(jí)全體教師響應(yīng)泰安市教育局號(hào)召,積極落實(shí)首課負(fù)責(zé)制“陽(yáng)光5分鐘”,圍繞心理健康、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備,切實(shí)落實(shí)。學(xué)習(xí)之余,實(shí)踐活動(dòng)步步跟進(jìn)。勞動(dòng)教育與生活相鏈接,學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動(dòng),體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與學(xué)科能力雙發(fā)展行動(dòng)路徑。

石以砥焉,化鈍為利。自線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),七年級(jí)各位任課教師始終秉持著學(xué)校“積微成著,卓然而行”的校訓(xùn),不忘教育初心,克服種種困難,在云端踐行著育人使命,在“線(xiàn)上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時(shí)期,讓我們守望相助、眾志成城,在逆境中攜手共進(jìn),共“課”時(shí)艱!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十

春風(fēng)送暖,欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,復(fù)華小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線(xiàn)上教學(xué)情況,切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,4月11日,復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端,召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。魏亞波副校長(zhǎng)、修鴻雁副校長(zhǎng)、張磊主任針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),韓吉青校長(zhǎng)全程參與會(huì)議。

疫情當(dāng)前守初心,線(xiàn)上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天,我們雖然足不出戶(hù),但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長(zhǎng)播放了一段精彩視頻,用一張張的側(cè)影速寫(xiě)復(fù)華教師特殊時(shí)期下的“十二時(shí)辰”。

魏亞波副校長(zhǎng)和張磊主任對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié),分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動(dòng)、奉獻(xiàn)合作、問(wèn)題反思、線(xiàn)下復(fù)課”六個(gè)章節(jié)。

線(xiàn)上教學(xué)期間,我校師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。

從豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)中,我們不僅看到了孩子們的成長(zhǎng),更看到了復(fù)華教師的奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒,更是教師;他們是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他們傳授知識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)更是心理咨詢(xún)師;還少不了最美的大白!

疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn),也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題、我們也在不斷的反思,作為新時(shí)代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,創(chuàng)新教育方式。

待到春暖花開(kāi),重回課堂,我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下,做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。

最后,韓吉青校長(zhǎng)以“建設(shè)百年復(fù)華,創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話(huà),對(duì)老師們線(xiàn)上教學(xué)工作表示肯定,強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命,鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢,謹(jǐn)愿山河錦繡!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十一

隨著開(kāi)學(xué)的通知已經(jīng)下達(dá),我們知道:我們走進(jìn)校園的時(shí)候到了,我們可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了。我知道所有的老師都會(huì)和我一樣,期待開(kāi)學(xué)。

作為一直跟隨孩子們宅家上課、開(kāi)展教學(xué)的我,對(duì)兩個(gè)多月的教學(xué)工作做一總結(jié):

第一:我們的教學(xué)工作按照計(jì)劃圓滿(mǎn)完成。截止日前,我們的教學(xué)進(jìn)度完成了前六單元和第九單元的教學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)與代數(shù)中混合運(yùn)算、除法和有余數(shù)除法的計(jì)算、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)廣角—推理。這七個(gè)單元的知識(shí)中有余數(shù)的除法比較難理解,混合運(yùn)算的運(yùn)算順序卻是易錯(cuò)題。

原本的教學(xué)計(jì)劃并沒(méi)有那么多的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)疫情的具體需要,我們也是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,組內(nèi)進(jìn)行了研討課程的進(jìn)度,保持整個(gè)年級(jí)的進(jìn)度一致。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測(cè)共同開(kāi)展的形式,直播加視頻的新授和復(fù)習(xí),視頻會(huì)議的`檢測(cè)。真所謂變著法子改變教學(xué)策略,都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二:我們的線(xiàn)上測(cè)試也是如期進(jìn)行,不管是我們的單元測(cè)試還是我們的月考和期中測(cè)試,都是能夠體現(xiàn)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性到底有多少,看到家長(zhǎng)們給學(xué)生的批改,也能夠了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是現(xiàn)在的線(xiàn)上教學(xué),更能夠促進(jìn)家校工作的開(kāi)展。也能夠在一定程度上,學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭和諧有多少。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),我們的每次測(cè)試,都會(huì)給學(xué)生制作獎(jiǎng)狀,激勵(lì)更多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),我們還會(huì)針對(duì)學(xué)生的試卷,表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。

第三:我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見(jiàn)到我的呼叫,每周組內(nèi)教研至少兩次,周五和周一,周五是反饋一周來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)和新一周教學(xué)安排,針對(duì)薄弱點(diǎn)周六作業(yè)有針對(duì)性的練習(xí)和專(zhuān)題講解。新一周的教學(xué)安排原則:進(jìn)度集體把握,不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學(xué)安排的具體情況;周五教研拿教參或教材,共同研討一周新授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)體系。周一則是新一周的教學(xué)準(zhǔn)備中有沒(méi)有什么自己把握不牢的,有時(shí)候也會(huì)單獨(dú)三個(gè)人或兩個(gè)人的教研。

不管我們的教學(xué)形式如何改變,不改變的是我們對(duì)學(xué)生的教學(xué)知識(shí)的引導(dǎo)作用,不改變的是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的方式。

一場(chǎng)疫情的到來(lái),把我們成天和孩子們?cè)诮淌业膽?zhàn)場(chǎng),變成了一切都是云教學(xué),一切都是云視頻云直播。看到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱度的不減,家長(zhǎng)認(rèn)真做好后勤工作的態(tài)度,我們是欣慰的雖然每次批改作業(yè)都是花費(fèi)好久的時(shí)間,但是我們看得出來(lái)學(xué)生沒(méi)有因?yàn)橐咔槎⒄`我們的課程,一切都在期待相聚日,臨近開(kāi)學(xué),我想對(duì)孩子們和自己說(shuō):加油,開(kāi)學(xué)在即,我們年少正奮發(fā)!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十二

“反思使人進(jìn)步,總結(jié)催人奮進(jìn)”。2022年暑假開(kāi)學(xué)之際,三門(mén)峽突如其來(lái)的疫情,打亂了人們工作、生活的節(jié)奏,也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是,按照學(xué)校的安排,師生又再一次相約在云端,開(kāi)啟了釘釘線(xiàn)上教學(xué)。以下是我對(duì)兩周網(wǎng)課的總結(jié):

由于沒(méi)有課本,每次課前我都會(huì)提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容,通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前,會(huì)提前在釘釘群和班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間,提醒學(xué)生按時(shí)上課。

首先,我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),并且根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)行補(bǔ)充和修改,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因?yàn)槲矣X(jué)得上好一堂課,不僅跟一個(gè)人的文化功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

其次,在上課時(shí),為了提高課堂效率,我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如,講解新課時(shí),我采用直播的方式,便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容;講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時(shí),我采用視頻會(huì)議的模式,便于提問(wèn)學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。除此之外,上課時(shí),我手機(jī)、電腦并用,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的.留言信息,為他們解決疑難。課后,我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。

每節(jié)課結(jié)束以后,我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。大部分學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交,但對(duì)于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè),我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,在班群進(jìn)行公布總結(jié)。

存在的問(wèn)題

一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下,不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí),或者中途離開(kāi),還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教,任意妄為,我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà),但似乎并不見(jiàn)效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無(wú)父無(wú)母,無(wú)人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但課程表安排得很滿(mǎn),學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放,所以就導(dǎo)致不上線(xiàn),遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施

1、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線(xiàn)。

2、對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

總之,在今后的線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)秉承“低起點(diǎn)”的教學(xué)原則,對(duì)網(wǎng)課期間學(xué)生沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)再次講解并且強(qiáng)化練習(xí),使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十三

新年的鐘聲響起,20xx悄悄地走了,20xx卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái),我懷揣著期望,可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說(shuō)起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲”在家中的,白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線(xiàn)與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊(cè)趪?yán)查來(lái)往車(chē)輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒(méi)有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心,必須要學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。

所以,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。看,我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

“同學(xué)們,你們能聽(tīng)到教師的聲音嗎聽(tīng)到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在教師的問(wèn)語(yǔ)后開(kāi)始了。一開(kāi)啟直播課,同學(xué)們的心境十分激動(dòng),因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課,所以同學(xué)們只要一聽(tīng)到教師要我們回答問(wèn)題,就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既能夠回答教師的問(wèn)題,又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中,雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答,可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專(zhuān)注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí),教師也講得十分細(xì)致,我們聽(tīng)得津津有味。

在不知不覺(jué)中,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么期望教師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識(shí)的寶貴。

以前沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候,感受到了網(wǎng)課的歡樂(lè)。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十四

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),學(xué)校按照上級(jí)教育行政主管部門(mén)的統(tǒng)一部署,在做好校內(nèi)和包聯(lián)社區(qū)疫情防控工作的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配校內(nèi)外各類(lèi)教育教學(xué)資源,采取多種形式扎實(shí)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、在線(xiàn)輔導(dǎo)和在線(xiàn)德育工作,基本實(shí)現(xiàn)了教師延遲開(kāi)學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué)的目標(biāo),最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。現(xiàn)將我校在線(xiàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:

2月1日,學(xué)校召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論、修訂和完善,明確了各部門(mén)的分工和工作職責(zé)。并提出要求,一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,統(tǒng)一教學(xué)組織方式;二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進(jìn);三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,注重過(guò)程監(jiān)管;四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),確保工作實(shí)效。2月10日,學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)全面開(kāi)課。

學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技能,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了班主任、任教教師遠(yuǎn)程視頻會(huì)議,對(duì)各年級(jí)各教研組教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué),認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線(xiàn)上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì)。

1、多種形式開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。各教研組和備課組通過(guò)在線(xiàn)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各學(xué)科教師利用釘釘平臺(tái)直播、騰訊會(huì)議軟件以及qq、微信班級(jí)教學(xué)群為載體開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),以及疑難解答。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一特色”的作業(yè)模式。

2、積極優(yōu)化拓展教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校要求各班在組織好學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上,以“銘心疫事,溫潤(rùn)生命”為主題,以“社會(huì)為課堂、疫情為教材”開(kāi)展好疫情知識(shí)教育、生命安全教育、家國(guó)情懷教育、勞動(dòng)教育等形式多樣的特色教育。同時(shí),要讓學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)做事,在班內(nèi)開(kāi)展“唱一首紅歌,讀一本經(jīng)典,練一筆好字,做一道香菜、制一個(gè)短視頻”等特色活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

3、堅(jiān)持做好“五個(gè)一”工作。一是由教務(wù)處牽頭、校辦公室和信息中心協(xié)助,組織開(kāi)展了一次在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì),根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)安排教師代表交流在線(xiàn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。二是由各教研組長(zhǎng)牽頭、在教務(wù)處檢查指導(dǎo)下開(kāi)展了一次在線(xiàn)教研活動(dòng),圍繞學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、教學(xué)軟件及教學(xué)資源的選用、在線(xiàn)教學(xué)基本常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等方面開(kāi)展了一次有效的教學(xué)研討。三是注重加強(qiáng)家校聯(lián)系,各年級(jí)以班為單位組織了一次在線(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)。主要向?qū)W生家長(zhǎng)介紹疫情防控形勢(shì)、知識(shí),疫情期間公民應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù),學(xué)校延期返校的安排,緩解家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒,指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、適當(dāng)?shù)貐⑴c家務(wù)勞動(dòng)。四是由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了一次線(xiàn)上問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)效果和“留守家庭”、貧困戶(hù)學(xué)生生活狀況,及時(shí)做好各方位救助工作。五是由政教處牽頭,其他相關(guān)處室配合,組織開(kāi)展好各班每周一次的在線(xiàn)升旗儀式和主題班會(huì)活動(dòng)。

4、建立在線(xiàn)教學(xué)監(jiān)控體系。一是建立了網(wǎng)上巡課制度,學(xué)校教學(xué)管理人員不定時(shí)地進(jìn)入班級(jí)教學(xué)群或教師直播平臺(tái),及時(shí)了解在線(xiàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)。二是實(shí)行在線(xiàn)教學(xué)周通報(bào)制度,加強(qiáng)過(guò)程管理。教務(wù)處教導(dǎo)員每天收集好教師在線(xiàn)教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材,教務(wù)處每周對(duì)全校在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展情況發(fā)布一次通報(bào)。三是注重資料收集。要求各班班主任和學(xué)科教師廣泛收集學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)、主題班會(huì)以及特色教育活動(dòng)中有價(jià)值的照片、視頻等資料。學(xué)校在正式開(kāi)學(xué)后,將適時(shí)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

5、努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校,對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),在線(xiàn)教學(xué)參學(xué)率達(dá)到99%以上。同時(shí),各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生的管理。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。

1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課,老師的教和學(xué)生的學(xué)都存在不適應(yīng)的問(wèn)題。很多老師對(duì)于直播教學(xué)軟件的使用不是很熟練,加之職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源較少,很多專(zhuān)業(yè)課開(kāi)展比較困難等,這些都對(duì)在線(xiàn)教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。職業(yè)學(xué)校學(xué)生本來(lái)學(xué)習(xí)熱情不高,隔著網(wǎng)絡(luò),老師們?cè)诮虒W(xué)組織和管理上存在更多的困難。需要我們要更多的和同學(xué)們以及家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。

2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置后能夠按時(shí)提交人數(shù)較少,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)職校學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十五

春承載著冬的希望,醞釀著夏的殷實(shí)。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步,但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心,一路探索,一路前行,共盼花開(kāi)。

線(xiàn)上教學(xué)突如其來(lái),周末,語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線(xiàn)上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時(shí)間聆聽(tīng)了科組的線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃之后,大家分工合作,汲取線(xiàn)上教學(xué)的精髓,把握重難點(diǎn),進(jìn)行教材解讀,確定教學(xué)最優(yōu)方案,精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

在老師們的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的通力配合下,孩子們的能夠在家正常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,老師們及時(shí)在線(xiàn)上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等,與學(xué)生一起“線(xiàn)上學(xué)習(xí),線(xiàn)上研討”,及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤,全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。

在課后,老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),老師們及時(shí)反饋、積極跟進(jìn),做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo),受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

有一份情叫線(xiàn)上之情,有一顆心叫家校同心。疫情期間,讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)教師的使命與擔(dān)當(dāng),靜待疫散花開(kāi)時(shí),盼望相聚向未來(lái)!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十六

不知不覺(jué),利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已過(guò)去三周,回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷,我感到非常的充實(shí)。可以說(shuō)利用互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至整個(gè)教育界,都是一次全新的體驗(yàn)和考驗(yàn)。

互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的抽象概念的講解,化抽象為具體,并且可以從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境,使教學(xué)更加生動(dòng)形象,通俗易懂,此外,線(xiàn)上學(xué)習(xí)這種新奇的學(xué)習(xí)方式也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

對(duì)于每一課時(shí),我們都會(huì)互相進(jìn)行探討,為每堂課尋找相關(guān)視頻,篩選優(yōu)秀課件,根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對(duì)應(yīng)作業(yè)。每堂課后,同事之間都會(huì)進(jìn)行討論,分享各自線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題,每次和同事討論完畢,我都能從中收獲更多經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。

區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué),線(xiàn)上教學(xué)最考驗(yàn)的還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,但是有些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差,這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),準(zhǔn)確把握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),為學(xué)生及時(shí)的答疑解惑。能做到這些,一方面有賴(lài)于家長(zhǎng)們的幫助和配合,另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,同時(shí)我會(huì)將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生,盡量把知識(shí)點(diǎn)講得夠細(xì)夠透徹,重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)提示,另外為了能及時(shí)在線(xiàn)解決問(wèn)題,我也會(huì)利用騰訊會(huì)議為學(xué)生講直播課,在線(xiàn)收集解決同學(xué)們的疑問(wèn),為了保護(hù)同學(xué)們的視力,避免長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕,所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時(shí)長(zhǎng),讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。

現(xiàn)在假期雖然延長(zhǎng),但我們一定落實(shí)好教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,相信只要家長(zhǎng)、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力,一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的.知識(shí),從而在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十七

為堅(jiān)決打贏當(dāng)前的“疫情防控阻擊戰(zhàn)”和初三學(xué)子即將面臨的“中考攻堅(jiān)戰(zhàn)”,xx中學(xué)按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署,在防控疫情期間充分調(diào)動(dòng)各種有效資源,積極做好“離校不離教,停課不停學(xué)”工作。一群有勇氣、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人在行動(dòng)。

xx中學(xué)按照上級(jí)規(guī)定xx月xx日起開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí),全體老師進(jìn)入上班狀態(tài),對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí),xx教師們?nèi)虆⑴c指導(dǎo)、監(jiān)督。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,全體行政實(shí)行聯(lián)班制,每位行政人員負(fù)責(zé)三至四個(gè)班級(jí)的跟班督查,當(dāng)天進(jìn)行匯總和點(diǎn)評(píng)。初三年級(jí)制定了符合教學(xué)進(jìn)度安排和在線(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)的在線(xiàn)課程表,為學(xué)生提供高質(zhì)量、有針對(duì)性、管理規(guī)范、推進(jìn)有序的網(wǎng)絡(luò)課堂。

為抓好疫情防控期間教師線(xiàn)上教學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后組織召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議、線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn)會(huì)議、線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)會(huì)議等。備課組長(zhǎng)會(huì)議期間,教科室羅xx主任總結(jié)了前段工作中突出做法,認(rèn)真聽(tīng)取了各學(xué)科代表老師的匯報(bào),對(duì)存在的困難一一回應(yīng),同時(shí)安排技術(shù)人員對(duì)管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)培訓(xùn)。各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也分別提出了工作意見(jiàn)和建議,會(huì)議確定了每個(gè)班級(jí)都有行政人員蹲點(diǎn)的做法,落實(shí)責(zé)任,確保工作抓細(xì)、抓實(shí)。

黃xx副校長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上提出了要求:全體教師尤其是九年級(jí)的教師,要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,舉措要精準(zhǔn)有效,把班級(jí)管理、線(xiàn)上教學(xué)、教育等工作做好做優(yōu),全力做好疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)工作。

在這個(gè)特殊的假期,家長(zhǎng)和學(xué)子們一直“居家生活”,疫情引發(fā)的焦慮和常有的開(kāi)學(xué)綜合癥等多重因素疊加,更需要做好個(gè)體的心理調(diào)適和身體保健。xx中學(xué)的老師們時(shí)刻關(guān)注班級(jí)群動(dòng)向,利用線(xiàn)上班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),宣傳相關(guān)疏導(dǎo)知識(shí),加強(qiáng)健康生活指導(dǎo),為家長(zhǎng)和學(xué)生注入面對(duì)疫情最長(zhǎng)效的疫苗――良好的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒和十足的信心。

各教研組線(xiàn)上集智備課,布置落實(shí)上課計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,集思廣益,利用自己熟悉的技術(shù)手段為本科目服務(wù)。各組分工明確,落實(shí)到人,制定與學(xué)生學(xué)情密切聯(lián)系的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。數(shù)學(xué)組年齡較大的孫達(dá)偉老師不怕困難,刻苦鉆研信息化技術(shù),使用釘釘直播為學(xué)生們上了多堂數(shù)學(xué)課;物理組在組長(zhǎng)羅玲老師的帶領(lǐng)下輪流錄播,有的負(fù)責(zé)講義,有的負(fù)責(zé)作業(yè),還有的負(fù)責(zé)考試;化學(xué)組吳滿(mǎn)老師與譚訊老師參加化學(xué)名師工作室云平臺(tái)輔導(dǎo)課程錄播,獲得廣泛好評(píng);政治組申請(qǐng)了省級(jí)課題……疫情無(wú)法阻擋xx人打贏“兩戰(zhàn)”必勝的決心。

為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的寒假,有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),她們踐初心、擔(dān)使命,積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn),用愛(ài)心、用責(zé)任心、用專(zhuān)業(yè)知識(shí),為學(xué)生搭建了一個(gè)身離心不離的“空中課堂”,離校不離教,停課不停學(xué)。他們沒(méi)有隔離衣,沒(méi)有救援服,沒(méi)有請(qǐng)戰(zhàn)書(shū),他們有的只是自己的手機(jī),他們有的只是自己的電腦和盯著屏幕,累到充血的雙眼。她們就是“空中班級(jí)”的最美堅(jiān)守者――班主任。

為了保障聯(lián)防聯(lián)控的高效運(yùn)轉(zhuǎn),密切學(xué)校、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系,班主任化身“線(xiàn)上打怪能手”,紛紛亮出抗擊疫情“小妙招”,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘、cctalk……打卡提醒、電話(huà)催報(bào)、科普推送、撫慰疏導(dǎo)、流動(dòng)問(wèn)詢(xún),電話(huà)不停,信息不斷。一個(gè)孩子也不能丟下,面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的遲報(bào)、漏報(bào)、不理解、班主任們耐心地追詢(xún)解釋?zhuān)瑸榱嗣恳粋€(gè)孩子的安全和信息準(zhǔn)確上報(bào)。

此外,xx中學(xué)充分利用家長(zhǎng)微信群的優(yōu)勢(shì)同家長(zhǎng)一道對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)格化管理,引導(dǎo)和督促孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)生每天自發(fā)將自己在家的學(xué)習(xí)情況在班級(jí)群里進(jìn)行打卡,由教師線(xiàn)上檢查、批改、指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式,不走過(guò)場(chǎng),真正做到查漏補(bǔ)缺。

“歲寒,然后知松柏之后凋也。”xx中學(xué)面臨重大挑戰(zhàn):一邊要堅(jiān)決防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保生命安全;一邊又要積極備戰(zhàn)20xx年中考,引領(lǐng)學(xué)生勇攀人生高度。疫情當(dāng)前,疫情就是命令,防控就是責(zé)任!全體xx人堅(jiān)定信心,勇于面對(duì),惜時(shí)勤勉,日日精進(jìn),相信防疫戰(zhàn)役和中考戰(zhàn)役勝利的曙光必將到來(lái)!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十八

1、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘,借鑒的途徑和平臺(tái)更加多樣。隨著全國(guó)各地線(xiàn)上教學(xué)的展開(kāi),讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),幫助教師開(kāi)闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生。

2、老師居家參加線(xiàn)上教學(xué),可以省下較多教學(xué)管理時(shí)間,可以更潛心地進(jìn)行備課,只要多付出,多學(xué)習(xí),對(duì)教師自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更加有利。

3、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量。現(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如在進(jìn)行名著《駱駝祥子》教學(xué)時(shí),選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段,對(duì)整本書(shū)進(jìn)行介紹,有利于學(xué)生了解。

4、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,也節(jié)省了很多時(shí)間,對(duì)學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個(gè)較及時(shí)較直觀(guān)的掌握。

1、除及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線(xiàn)外,課前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)上次課學(xué)生到位情況進(jìn)行反饋,特別及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,共同教育。

2、對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

3、提高備課的質(zhì)量,對(duì)課件的利用要更加合理。

4、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更有針對(duì)性,針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)作業(yè),以提高教育質(zhì)量。

5、嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)背誦,多形式加強(qiáng)測(cè)試。

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇十九

因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求,三月份學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上直播教學(xué)。我們英語(yǔ)學(xué)科也按照要求每天進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)。

為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與,英語(yǔ)組全體成員集思廣益、積極研討,精心備課、準(zhǔn)備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,提供停課不停學(xué)的在線(xiàn)上課模式。下課后我們還進(jìn)行實(shí)時(shí)教研,每個(gè)人遇到什么問(wèn)題,即時(shí)提出,老師們各抒己見(jiàn),積極商量解決對(duì)策。同時(shí),課后通過(guò)家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè),及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

存在問(wèn)題

(一)個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間,甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。

(二)由于隔著屏幕上課,學(xué)生不易管理,網(wǎng)絡(luò)掉線(xiàn)現(xiàn)象等影響上課效果和聽(tīng)課效率。

(三)大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè),但也有學(xué)生不能及時(shí)上交,作業(yè)完成拖拉,且書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

困惑

(一)如何讓直播更為有效,更好的服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)。

(二)如何布置適合學(xué)生的作業(yè),激起學(xué)生的興趣。

(三)個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè),我們老師如何溝通,起到作用。

1、教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些,結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題,以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),適當(dāng)制定考核方法,鼓勵(lì)學(xué)生,使線(xiàn)上教學(xué)不流于形式,督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù),并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

愿春來(lái),疫去,山河無(wú)恙。

愿情存,疾去,你我安好。

愿一切快快回到從前的樣子!

2023年學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)(實(shí)用20篇)篇二十

根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長(zhǎng),xx任副組長(zhǎng),協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線(xiàn)教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天,由xx校長(zhǎng)主持召開(kāi)了全校教職工會(huì)議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì),及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問(wèn)題,在學(xué)校專(zhuān)用qq群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。

線(xiàn)上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間,按照上級(jí)相關(guān)要求,我們以年級(jí)為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點(diǎn),班級(jí)為面,以校為網(wǎng),實(shí)行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里,讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽(tīng)網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線(xiàn)上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話(huà)跟進(jìn)溝通,經(jīng)過(guò)不斷努力與上報(bào)不能線(xiàn)上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流,提供方法選擇,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施,幫助不能開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確定能進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過(guò)有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長(zhǎng)還把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒(méi)有有線(xiàn)電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀(guān)看,家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門(mén)安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課能夠全員參加,不漏一人。

全校各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長(zhǎng),學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長(zhǎng)入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,有的還要寫(xiě)出批語(yǔ),評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型,會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立良好榜樣形象;對(duì)于后進(jìn)生,進(jìn)行一對(duì)一,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn),在線(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)。三、教師線(xiàn)上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級(jí)群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送至班主任群,年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日?qǐng)?bào)表中。

這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯(cuò)的效果,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點(diǎn)建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版,在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時(shí)下載填寫(xiě),然后教師及時(shí)批改,及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書(shū)店進(jìn)行聯(lián)系,通過(guò)各種途徑,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會(huì)更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開(kāi)學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí),能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識(shí),讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn),也讓廣大基層一線(xiàn)教師盡快熟悉這類(lèi)課的授課方法,為今后這類(lèi)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。

希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

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范文范本的寫(xiě)作要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性,同時(shí)還要具備一定的文采和修辭技巧。以下是幾篇精選的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。1.首先打開(kāi)一篇word,我隨
通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié),我們可以更加深入地了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際工作的聯(lián)系與差距。最后,給大家分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)生涯起到一些幫助和借鑒
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以評(píng)估活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成,以及效果是否滿(mǎn)意。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)案例,希望能給大家提供一些借鑒和參考。20x年六一兒童節(jié),我校積極開(kāi)展
優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。欣賞一下下面這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,或許能夠給我們一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。這個(gè)星期四下午放學(xué)后,我
幼兒教師在教育活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,包括動(dòng)手能力、思維能力、社交能力等。以下是小編為大家收集的幼兒教師總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考
范文范本是我們?nèi)〉脤?xiě)作突破的法寶,不能忽視它的重要性。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所裨益。第二十五條黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字來(lái)傳遞思想和觀(guān)點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。我最開(kāi)心的事是去
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。在這里,小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,與大家一同分享和欣賞。小時(shí)候聽(tīng)家里人說(shuō)過(guò),天上有七顆
在作文中,要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。閱讀優(yōu)秀作文范文不僅可以提高我們的語(yǔ)文能力,還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。記得有一次,我生病沒(méi)有去上學(xué)
擁有良好的寫(xiě)作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素。不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,它們涉及各個(gè)領(lǐng)域的話(huà)題,具有一定的啟發(fā)性和思考性。5.1日一大早,我與李
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),還需要充分的思考和深度的思維。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一天,王奶奶因保護(hù)她的兩個(gè)孫子―樂(lè)樂(lè)和小剛
優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。如果你對(duì)優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫(xiě)作技巧。暑假里的每天下午,媽媽都
在寫(xiě)作中,要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)欣賞。偶爾我們?cè)谡黹w樓的時(shí)候
比賽是一種追求卓越的動(dòng)力,它激發(fā)了我們對(duì)成功的渴望和努力。接下來(lái)是一些比賽總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家一些思路和參考。有件事雖然發(fā)生在去年暑假,可每當(dāng)我想起來(lái)當(dāng)
描述廉報(bào)告是一個(gè)對(duì)廉潔行為進(jìn)行科學(xué)分析和評(píng)估的重要材料,它對(duì)于促進(jìn)廉潔工作的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些述廉報(bào)告寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)和思考。我最喜歡的是唱歌,最?lèi)?ài)歌
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué),能夠把握好情感和思想的變化。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。文明在我們心里,世界的美我們也看
寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我反省的機(jī)會(huì),通過(guò)反思自己的行為和做事方式,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。小編為大家搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的實(shí)用資料,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文必須具備準(zhǔn)確的事實(shí)依據(jù)和有力的論據(jù)支撐,以及清晰流暢的表達(dá)能力。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和靈感。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們探討學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、交流教育觀(guān)念的重要場(chǎng)合。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要渠道,可以促進(jìn)家校合作。對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的參與,我們應(yīng)該主動(dòng)出席并積極參與
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情和創(chuàng)作的靈感。在我的人生中,發(fā)生過(guò)很
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫(xiě)作藝術(shù)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,還需要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫(xiě)作中的良師益友,一起助力我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。尊敬的老師們、親愛(ài)的同
內(nèi)蒙古是中國(guó)重要的農(nóng)牧業(yè)基地,盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品。在參考這些范文的基礎(chǔ)上,我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。假期,我父母會(huì)帶我出去旅行。去過(guò)
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫(xiě)作參考。生命中,我會(huì)遇見(jiàn)無(wú)數(shù)
優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、知識(shí)與技能目標(biāo):
教研有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題,為個(gè)性化教學(xué)提供支持和指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的教研實(shí)踐,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施
國(guó)旗下講話(huà)稿是一種莊重而莊嚴(yán)的演講文稿,它以國(guó)旗為象征,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。同學(xué)們,國(guó)旗下的演講讓我們更加熱愛(ài)祖國(guó),更加堅(jiān)定為祖國(guó)奮斗的信心。
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語(yǔ)、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)來(lái)吸引讀者。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。1月3日對(duì)舅舅來(lái)說(shuō)是
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn),能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀作文的賞析,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示。親愛(ài)的自己:20xx于我就這樣*淡
范文是指在某一領(lǐng)域或某一類(lèi)型寫(xiě)作中具有典型代表性的作品。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和規(guī)范,我覺(jué)得我
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。8.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。敬愛(ài)的老師:我是您帶的第x屆學(xué)生,x年
通知的發(fā)布可以通過(guò)郵件、紙質(zhì)張貼、內(nèi)部系統(tǒng)等多種渠道進(jìn)行。為了幫助大家更好地理解通知的寫(xiě)作要點(diǎn),下面是一些通知的典型案例。為進(jìn)一步提高全校教職員工的安全意識(shí),貫
在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,使作文更具說(shuō)服力和可讀性。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。很快明天到了,
策劃書(shū)應(yīng)該明確活動(dòng)的主題和內(nèi)容,以及所需的人力、物力和財(cái)力資源。通過(guò)參考策劃書(shū)的范文,我們可以了解到一些常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并學(xué)習(xí)如何制定相應(yīng)的解決方案和策略。
優(yōu)秀作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性,要有引言、論點(diǎn)和總結(jié),條理清晰,層次分明。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
教師演講稿是教師在班級(jí)管理和教學(xué)過(guò)程中的重要工具,能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以下是一些廣受好評(píng)的教師演講稿范文,它們無(wú)疑是成功的范例,值得我們學(xué)習(xí)和借
作文是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),它不僅考驗(yàn)我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達(dá)能力。接下來(lái),小編為大家推薦了一些精彩的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。這個(gè)暑假,我去了廈門(mén)玩了一圈,
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫(xiě)出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。為了寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文,
演講稿范文是演講的基礎(chǔ),它能夠幫助我們充分準(zhǔn)備并自信地面對(duì)觀(guān)眾,展現(xiàn)我們的演講技巧和才能。如果你正在準(zhǔn)備一個(gè)重要的演講,以下的范文可以幫助你更好地組織和表達(dá)自己
撰寫(xiě)情況報(bào)告還需注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,以增強(qiáng)信息的傳達(dá)效果。以下是針對(duì)某一事件或項(xiàng)目的情況報(bào)告,我們將在報(bào)告中詳細(xì)介紹所取得的成果和存在的問(wèn)題。
優(yōu)秀作文常常充滿(mǎn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。以下是一些優(yōu)秀作文范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠啟發(fā)大家在寫(xiě)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華。
優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)些許啟示。格言。伴隨著我們成長(zhǎng),有時(shí)它是前進(jìn)中的
范文是對(duì)某一課題或問(wèn)題進(jìn)行全面分析和評(píng)價(jià)后得出的模范性寫(xiě)作,具有指導(dǎo)性和示范性。小編為大家搜集了一些有關(guān)不同主題和領(lǐng)域的范文范本,希望能夠豐富大家的寫(xiě)作素材,并
優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語(yǔ)言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的
作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。在這里,小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,與大家一同分享和欣賞。
優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來(lái)感受到作者的專(zhuān)注和深度思考,能夠引起共鳴和思考。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們可以發(fā)現(xiàn)每篇作文都有其獨(dú)特之處,仿佛帶著作者的個(gè)性和情感。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀(guān)點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的思考給人留下了深刻的印象。有的人喜歡春暖
作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。建立中國(guó)共產(chǎn)黨、成立中華人民共和
工作方案的制定過(guò)程中,需要充分評(píng)估和分析目標(biāo)的可行性和關(guān)聯(lián)性,以提高工作的效果和成果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,你可以更好地理解工作方案的要點(diǎn)和關(guān)鍵步驟。根據(jù)市依法治市
在不同的場(chǎng)合中,一篇優(yōu)秀的演講稿可以幫助我們贏得聽(tīng)眾的認(rèn)同和支持。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好
河南是中國(guó)的文化名城,擁有豐富多彩的文化活動(dòng)和傳統(tǒng)手工藝。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者,通過(guò)對(duì)河南的研究和總結(jié),提出了許多有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和建議。我的家鄉(xiāng)地處豫北平原,位
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多讀書(shū)、多積累知識(shí),掌握一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
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