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2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)

時間:2025-07-23 作者:MJ筆神

中班教案的編寫需要注意語言表達(dá)的簡潔明了和重點(diǎn)突出,方便教師和家長理解和操作。如果您對中班教案的編寫還有其他疑問,可以參考下面這些范文來獲取更多的靈感和建議。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇一

活動目標(biāo):

1、欣賞詩歌,感受體驗(yàn)詩歌的意境美。初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

2、能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。

3、指導(dǎo)幼兒尋找、觀察”泡泡“,并模仿詩歌的句式,進(jìn)行仿編。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張,與幼兒人數(shù)相等。

活動過程:

一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進(jìn)活動室,體驗(yàn)快樂情緒。(吹泡泡的歌曲)。

1、今天,老師和小朋友一起玩吹泡泡的游戲,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂出發(fā)吧!

2、這些泡泡真漂亮,是誰吹的呀?老師吹的泡泡是什么樣的?(圓的。大的,小的,五顏六色)這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩,你們高興不高興?(高興)。

二、多媒體課件,學(xué)習(xí)詩歌。

(一)出示圖像引導(dǎo)語:你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)。

3、星星。老師提問:

a、這是什么泡泡?(星星泡泡)這么漂亮的星星泡泡是誰吹的呀?(我們一起猜猜看)b、出示月亮,小朋友說的真棒,這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰能用完整的話說說?(星星是月亮吹的泡泡),幼兒跟讀。

c、為什么說星星是月亮吹的泡泡?(因?yàn)樵铝梁托切强偸窃谝雇硪黄鸪霈F(xiàn),而月亮比星星大,就好像是星星的媽媽,所以說星星是月亮吹的泡泡)。

4、雨點(diǎn)。

5、根據(jù)圖像,師生共同念上面四句。

a、現(xiàn)在我們把”什么是什么吹的泡泡“連起來講一講。教師接上最后一句:我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑。

b、老師提問:我吹的泡泡是什么?

為什么我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡笑?(因?yàn)槲掖蹬菖輹r的心情和唱歌、歡笑時的心情一樣,都很開心,所以”“)。

6、集體念詩歌兩遍。

三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌引導(dǎo)語:

你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

1、現(xiàn)在請你們到后面去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置。

(幼兒自由選擇”泡泡“,如:蝌蚪、海浪等)請小朋友動腦筋想一想,說說你找到的是什么泡泡,會是誰吹的泡泡?還可以和你的好朋友討論討論。

2、依次請三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。

我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。

我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡;我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。

我發(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡。

露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡藤兒還會吹出哪些泡泡?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆)(在幼兒選擇的'兩個事物中必須有一樣是圓圓的,這樣才更加貼切,更符合詩歌的意境。)。

3、全體幼兒進(jìn)行仿編。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。

四、到戶外繼續(xù)找”泡泡"小朋友你們真棒,又編出了那么好聽的詩歌。

幼兒聽音樂走出活動室。

附:詩歌《吹泡泡》。

雞蛋是母雞吹的泡泡,蘋果是果樹吹的泡泡。

星星是月亮吹的泡泡,雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡。

活動反思:

在多次吹泡泡的游戲活動后,引導(dǎo)幼兒接觸這樣優(yōu)秀的文學(xué)作品,加深了他們對文學(xué)作品的理解,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力,口語表達(dá)能力。幫助幼兒體驗(yàn)了詩歌明快、活潑有趣的情感基調(diào),幫助引導(dǎo)幼兒模仿詩歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

整節(jié)課下來幼兒在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到了樂趣,體會到生活當(dāng)中處處有學(xué)問,知道知識來源于生活。在觀察中體會到探究的樂趣。幼兒們展開豐富的想象,給這篇課文賦予了更多的靈與肉。學(xué)習(xí)氣氛濃烈,整體效果較好。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇二

1、教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌的音韻美,激發(fā)對語言活動的興趣。

2、學(xué)習(xí)整首兒歌,并能有節(jié)律地進(jìn)行朗讀。

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及感知數(shù)量詞的運(yùn)用。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作富有趣味、操作性強(qiáng)的課件

一、游戲:《變變變》導(dǎo)入課題,引起孩子興趣。

1、通過小兔子說:“我最近很高興,因?yàn)槲议_了一家鋪?zhàn)樱∨笥涯銈冎朗裁词卿佔(zhàn)訂幔浚ㄤ佔(zhàn)邮巧痰辏狈饺私猩痰隇殇佔(zhàn)樱覀兡戏饺说匿佔(zhàn)咏猩痰辍#┱埿∨笥褌儙兔π麄魑业牡辏屗械男游锒级贾倚⊥米娱_鋪?zhàn)永玻 苯處熞鰞焊琛缎⊥米娱_鋪?zhàn)印凡⒄堄變赫J(rèn)真傾聽。

2、小兔子:“誰能說說我鋪?zhàn)永镉匈u什么東西”引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容并說說什么是鋪?zhàn)印?/p>

3、教師引導(dǎo)幼兒正確的發(fā)鋪?zhàn)拥囊簟?/p>

二、請幼兒看ppt課件,學(xué)習(xí)理解兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

1、教師請幼兒看課件參觀小兔子的鋪?zhàn)樱吙凑n件邊學(xué)念兒歌。

2、教師引導(dǎo)幼兒看課件獨(dú)自朗讀兒歌。

三、教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌韻律美和歡快感。

1、教師和幼兒一起拍手朗讀兒歌感受兒歌的快樂。

2、教師引導(dǎo)幼兒為小兔子的鋪?zhàn)尤〉昝?/p>

3、教師與幼兒一起玩兒歌接龍游戲。

四、小結(jié):今天我們看了小兔子的鋪?zhàn)樱烧骈_心。小朋友們你們想不想開也開一家店啊?那請小朋友等會兒活動的時候可以想想開什么店,店名叫什么?(教師舉例)

在教學(xué)過程中,我不時的會給幼兒以適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ǎ層變翰粩嗟脑黾有判摹T诨顒拥淖詈笪疫€當(dāng)時就把小猴子買的東西全撤掉,讓幼兒來給小兔子的鋪?zhàn)犹碡洠⒆層變寒嬏碡浀奈锲罚捎跁r間的關(guān)系來不及在課堂上畫回去在班上畫,和班上的老師也交流過,把幼兒自己畫的物品添上以后在念一下兒歌。

在整個教學(xué)活動中,我覺得自己也有許多要改進(jìn)的地方,例如:在目標(biāo)的制定上,初步感知兒歌的特點(diǎn),在活動中體現(xiàn)的不夠,應(yīng)該作一個小結(jié)。

通過今天的活動我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)活動時,作為老師要根據(jù)孩子的發(fā)展水平及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。這樣才能讓幼兒在活動中有所收獲。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇三

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài),并根據(jù)圖片提供的線索,展開合理的想象,編出不同的情節(jié).

2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句,描述出角色的心理活動與語言。

3、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

1、ppt圖片。

2、云朵3、提前認(rèn)識、理解"對話框"的含義。

一、談話引入。逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察、講述。

1、出示第一幅圖片,請幼兒觀察。

"這是在什么地方?"鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事?

大老虎是怎樣的?從哪里看出來的?它見到小兔子會怎么說?

小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?

2、出示第二幅圖片,請幼兒觀察。

小兔子怎么做的?小兔子是怎樣到河對岸的?

大象像什么?大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?引導(dǎo)幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說?鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,想出各種可能。

老虎是怎樣想的.?心情會是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?

小兔子會怎么說?

3、出示第三幅圖片,請幼兒觀察。

最后怎樣了?

大象的表情是怎樣的?會怎么說?

老虎的表情是怎樣的?又會怎么說?

小兔子呢,他的表情是怎樣的?它會怎么說?

二、以對話框的形式,幫助幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理變化。

1、出示對話框,知道對話框放在誰那里,就是誰在講話。

2、請幼兒發(fā)揮想象圖片中動物會說的話。

三、請幼兒根據(jù)自己對圖片的理解,完整講故事。

1、教師提出講述要求:在什么地方?發(fā)生了一件什么樣的事?是怎么說的?是誰、怎樣救的它們?最后怎樣了?給故事起名字。

2、請幼兒兩人一組互相講故事。

3、請一至兩名幼兒講故事。

4、老師完整講故事。

四、自然結(jié)束。

《大象救兔子》這是一個看圖講述活動。喜歡聽故事是幼兒的天性,但大班幼兒往往已不滿足于單純的聽故事,而是試圖借助圖片去想象、思考,創(chuàng)編合理的故事情節(jié),并向他人講述故事內(nèi)容。新《綱要》中要求,教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。為此,我通過為幼兒提供一套打亂順序的圖片,啟發(fā)幼兒在理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維和語言表達(dá)的能力。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇四

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把。

2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個。

一、創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容。

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。

2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的'東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)。

2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

小兔子,開鋪?zhàn)右粡埿∽雷樱?/p>

三雙小襪子,

四個小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇五

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把

2、 相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個

一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)

2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)

2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。

在今天的活動中,我采用了讓幼兒先猜小兔子的鋪?zhàn)永飼u些什么,引起幼兒的興趣。然后讓幼兒自主學(xué)習(xí)兒歌,在自主學(xué)習(xí)的過程中,給幼兒充分的時間。在他們自己閱讀的時候,老師和幼兒一起,幫他們答疑。在集體答疑的時候,當(dāng)幼兒提出問題時,其他幼兒能解決的就讓幼兒幫著解決,并給幼兒肯定。幼兒不能解決的,老師給以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇六

1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認(rèn)識字卡。

2、能與同伴合作種谷類,并學(xué)習(xí)做觀察記錄。

1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。

2、記錄本、字卡若干。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

2、卡片“春天”。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)故事講完,字卡全出示在黑板上。

教師指讀一個,幼兒從眾多的字卡中找出來。

延伸活動:集體結(jié)伴種五谷類,體會播種的樂趣,并做好種子生長觀察記錄。

附故事:小兔子種麥子春天,小兔子看見農(nóng)民在地里撒下麥種,它也把麥種撒在地上。過了一段時間,農(nóng)民地里長出了青青的麥苗,小兔子的麥種連影子都沒有了,小兔子問牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麥種,為什么沒有了呢?”牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麥種。

夏天,農(nóng)民地里的麥子長得綠油油的,小兔子的麥子又矮又黃,小兔子問豬阿姨:“豬阿姨,我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說:“麥子種下去以后,要給它上肥料才長得好。”小兔子趕緊給麥子追肥。

秋天,農(nóng)民地里的麥子結(jié)了穗,小兔子地里的野草長得比麥子還多,小兔子生氣地叫:“怎么會這樣呢?”小馬告訴它:“種麥子要除草、抓蟲,天干的時候還要澆水。”母雞大嬸說:“麥子收割以后還要打場,磨粉”。

幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇七

1、感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個”)。

2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。

3、體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

與課程相關(guān)的ppt。

一、游戲?qū)搿?/p>

師:這是什么呀?

幼:2。

師:這其實(shí)是小兔子,吳老師今天來給你們玩?zhèn)€游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。

二、介紹“鋪?zhàn)印?/p>

師:我們的小兔子開了一間鋪?zhàn)樱?什么是鋪?zhàn)幽?誰來猜一猜?(請三、四個幼兒猜測)。

幼:……。

師:鋪?zhàn)雍统胁畈欢啵潜瘸行。锩嬗泻芏鄸|西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪?zhàn)印?/p>

三、學(xué)習(xí)兒歌。

師:那我們一起進(jìn)去看看鋪?zhàn)永锩娑加惺裁礀|西。

師:這是什么呀?

幼:桌子。

師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?

幼:電視機(jī)上面的比較小。

師:數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢?

幼:1張。

師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。

幼:張。

師:一張小桌子。

幼:一張小桌子。

師:除了一張小桌子還有什么呀?

幼:小椅子。

幼:兩把。

師:椅子是講把的,把。

幼:把。

幼:兩把小椅子。

師:還有什么呀?

幼:襪子。

師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的是什么呢?

幼:雙。

師:真聰明,襪子是講雙的,雙。

幼:雙。

師:數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢?

幼:三雙小襪子。

(四個小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的`教法。)。

師:小兔子的鋪?zhàn)永飽|西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。

(男女小朋友再各說一遍)。

師:我們班的小朋友真棒,現(xiàn)在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請幼兒來說一說)。

師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪?zhàn)永锩嬗惺裁礀|西嗎?(請幼兒回憶。說出來什么就點(diǎn)出來什么。)。

師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)。

師:說的真好聽,給自己拍拍手。

師:哎呀,看誰來了?

幼:小猴子。

師:原來是一群小猴子來鋪?zhàn)淤I東西了,我們一起來看看他們買了什么?

(按順序一一消失,當(dāng)一樣消失的時候請幼兒們閉上眼睛,然后請幼兒仔細(xì)觀察買走了什么?)。

師:鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?

幼:沒有了。

師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?

師:這個里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。

師:你們覺得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字啊?

(請3、4名幼兒來猜一猜)。

師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?

(兩遍,第二遍要求用好聽的聲音,比第一遍更響亮,更快,老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。)。

四、拓展延伸。

師:小兔子的鋪?zhàn)由膺@么好,吳老師也想來開個鋪?zhàn)印抢蠋煹倪@個鋪?zhàn)邮遣灰X的,只要你說對了,就可以拿去了。

(請幼兒們來說一說:4本小本子;3個麥克風(fēng);5只小杯子)。

五、結(jié)束活動。

師:聽說你們馬老師也開了一個鋪?zhàn)樱覀円黄鹑タ纯窗伞?/p>

通過這一節(jié)課的教學(xué),我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學(xué)生,應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),斟酌每一個教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果,讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇八

1、理解兒歌內(nèi)容,感受整齊的韻律,喜歡念兒歌,并能在集體面前大膽表現(xiàn)。

2、能正確掌握量詞,把、張、雙、頂、個。二、活動準(zhǔn)備:圖片若干。

(一)出示兔子圖片,引出課題《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

1、什么是鋪?zhàn)樱?/p>

2、鋪?zhàn)永镔u了什么?

(二)出示圖片,理解兒歌。

1、教師念前段兒歌,請幼兒說說:“鋪?zhàn)永镔u了什么?”

2、請幼兒回答,并逐一出示圖片,再集體說一遍:“小兔子賣些什么東西?”

3、教師念后段兒歌,請幼兒回答:“來了一群小猴子,它要買些什么?”并逐一把圖片拿下。

(三)通過各種形式學(xué)習(xí)兒歌。

1、引出兒歌,師一邊念一邊把圖片掛上。

2、幼兒集體看圖念一遍。

3、以拍手打節(jié)奏念一遍。

4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每句最后一字“子”,感受兒歌的押韻。

5、教師用響板打節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒集體念。

6、幼兒站立,教師打節(jié)奏幼兒集體念一遍。

(四)、活動延伸。

教師按順序收起圖片,拔圖片訂成一本圖書,放在語言書。

優(yōu)點(diǎn):本節(jié)課環(huán)節(jié)清晰,教具形象直觀,并能利用活動延伸用到區(qū)域中,使幼兒課后再次鞏固。制作圖書的過程也能增進(jìn)對圖書的了解和喜愛,教具利用富有新意。

不足:目標(biāo)1中的在集體面前大膽體現(xiàn)表現(xiàn)不夠,活動中教師讓幼兒以集體念為主。目標(biāo)2作為難點(diǎn),未突破。活動中,幼兒對量詞未理解,教師沒有讓幼兒重點(diǎn)感受作為。

建議:作為中班幼兒,量詞還可以延伸到其它方面,教師可以提問:“還可以說一把什么?一雙什么?一張什么?”

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇九

1、初步學(xué)會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

會說兒歌。

能說準(zhǔn)量詞。

1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品。

2、兔子頭飾一個、白板課件活動過程:

一、出示課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)的興趣師:在一座大森林里,小兔子開了一家鋪?zhàn)印?/p>

(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的.是小兔子在鋪?zhàn)永铩#煟和郏⌒⊥米蛹议_了鋪?zhàn)樱w老師帶大家去看一看,鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。

(請幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞)。

二、引出兒歌。

1、欣賞兒歌,理解內(nèi)容。

(1)是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱浚ㄓ變和暾v述)。

(2)鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)。

(3)東西被誰買完了?小兔子怎么說的?

師:是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對,我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。

2、放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

3、第二遍欣賞兒歌三、幼兒學(xué)念兒歌。

4、提示要求,會的小朋友念響點(diǎn),不會的輕輕念。

5、分組練習(xí),加快速度。

四、游戲。

1、教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導(dǎo)幼兒用"我要買xx的句式,并能正確使用量詞來參加活動,在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞,可以請其他幼兒幫助他。

師:"小朋友們都會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了,如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什么?小兔子就會賣給你。"。

2、游戲擴(kuò)展:開放幼兒的活動空間,增加互動。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十

目標(biāo):。

1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》。

2、能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動作。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備:。

海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:

“小海豚,水里游,表演節(jié)目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。”

過程:。

一、1、指導(dǎo)語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級“這樣完整的.句子回答,并且總結(jié)。

2、拿出海豚玩具說:”你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的小朋友上來說說看“請小朋友依次上來并總結(jié)二:

1、:”小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?“請小朋友回答并總結(jié)。

2、”小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好“播放影片,提高孩子的興趣。

2、先把整首兒歌念一遍。

3、讓幼兒跟念一遍然后提問:”小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點(diǎn)什么本領(lǐng)啊?“請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

4、請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結(jié)束活動。

活動反思。

幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動了幼兒的積極性。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十一

1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會正確使用一些量詞。

2.初步學(xué)會有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3.樂于參與活動,感受活動帶來的樂趣。

背景圖一副,各種圖片若干。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入兒歌。

1、師:“在一座大森林里,小兔子開了一家鋪?zhàn)印!?/p>

(出示兔子:“小朋友好,我是你們的好朋友——小兔子,今天,我的鋪?zhàn)娱_張了,歡迎大家光臨!”)。

2.師:小朋友,你們知道什么是“鋪?zhàn)印眴幔?/p>

(商店、超市.....)。

3.師:(出示背景圖)“看,這就是小兔子開的鋪?zhàn)印毙⊥米娱_了一個什么?

(鋪?zhàn)樱?/p>

二、初步感知兒歌內(nèi)容。

2、小兔子的鋪?zhàn)永镉性S許多多的商品,猜猜看,它的鋪?zhàn)永飼行┦裁茨兀?/p>

3、小朋友剛說了很多東西,那小兔子的鋪?zhàn)永锏降子惺裁茨兀?/p>

(出示各種商品,幼兒回答)。

4、再仔細(xì)看看,每樣商品各有多少呢?

5、啊呀,小兔子商店里的東西好像放得有點(diǎn)亂,我們來幫它整理一下吧。

6、小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少,我們一起把這些東西完整說一說。

(邊看圖,邊練習(xí)兒歌前半部分)。

7、這時候,有位小客人來了,瞧,是誰呀?

(出示猴子,我們還可以說成一群猴子)。

8、猜一猜猴子來做什么?

(買東西)。

9、它們會買些什么呢?

三、游戲環(huán)節(jié)。

幼兒游戲,學(xué)說量詞。

剛才小猴子到小兔子的鋪?zhàn)永镔I了些什么?

(幼兒說,師貼出相應(yīng)的圖片)。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師把剛才你們買東西的事情編成了一首有趣的兒歌,我們一起來聽聽吧!

2、問:兒歌的題目叫什么?鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?

3、我們有節(jié)奏地把這首兒歌讀一讀。

五、延伸活動。

區(qū)域活動:去小兔子的商鋪買東西。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十二

一、聽故事學(xué)漢字。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

2、卡片“春天”。

小兔子看見農(nóng)民在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)。

故事講完,字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、游戲:找字寶寶。

教師指讀一個,幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十三

1、仔細(xì)觀察圖片,展開合理的想象,并能根據(jù)圖片提供的線索進(jìn)行講述。

2、豐富詞語“兇猛、驚慌、撒腿就跑、架、又快又穩(wěn)”

3、喜歡看圖講述活動,體驗(yàn)幫助別人的快樂情緒。

【活動準(zhǔn)備】。

4副圖片、對話框若干。

【活動過程】。

一、引題。

師:今天老師給你們帶來了4副圖片,這4副圖片組成了一個有趣的故事,請小朋友來聽一聽。

二、分段出示圖片講述。

(一)出示圖1。

1、初步講述圖1。

提問:這是在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情?

2、具體講述圖1。

提問:

a、這是只怎樣的大老虎(兇猛),看到小兔后會怎么說?(出示對話框)。

b、小白兔看到老虎后流露出了什么樣的表情?又會怎么做呢?(驚慌、撒腿就跑)。

c、跑啊跑啊,跑到了河邊,看到了誰在干什么?小兔子會怎么說?(出示對話框)。

3、幼兒完整講述圖1。

4、教師完整講述圖1。

(二)出示圖4,揭曉懸念。

師:大象伯伯會幫助小兔子嗎?最后小兔子有沒有被大老虎吃掉呢?

小結(jié):三只小兔子又高高興興地生活在森林里。

(三)出示圖2。

師:大象伯伯會怎么去救小兔呢?

2、教師根據(jù)圖片總結(jié)大象救小兔的辦法。

師:小朋友說了那么多大象救小兔的辦法,來看看圖畫中的大象是怎么去救小兔的呢?

小結(jié):大象伸長他的鼻子,翹起尾巴。整個身體就像一座橋架在河面上。(架)小兔又快又穩(wěn)地走過了橋。

(四)出示圖3。

1、大象怎么對付大老虎。

師:小兔子們都安全的到達(dá)了河對面,大象又是怎么對付大老虎的呢?

小結(jié):大象卷起他的長鼻子,在河里猛吸了一口水,對準(zhǔn)大老虎,用力地噴去。

2、師幼共同表演大象的動作。

3、大老虎又是怎樣的呢?

師:大老虎四角朝天,一邊還喊著“饒命啊,求求你繞了我吧……”

三、完整講述。

1、幼兒完整講述。

2、教師完整講述,汲取經(jīng)驗(yàn)。

四、給故事取題目。

師:請小朋友給這個故事來取個好聽的名字。

五、延伸活動:評價故事中的小動物,你最喜歡誰?為什么?

教師小結(jié):在故事中,我最喜歡大象伯伯,他是一個助人為樂,足智多謀的人。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十四

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小兔子找太陽語言教案,希望對大家有所幫助。

1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較,講述太陽的外形特征,通過看一看、擺一擺、貼一貼,初步了解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞,以及其中的對話等。

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極參與活動,并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。

1、音樂(幼兒熟悉的音樂,配上形容太陽外形特征的歌詞),錄音(太陽叫小朋友的聲音)

2、用以故事表演的場景:一間小房子,兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽,兔媽媽、小兔頭飾若干;一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。

3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。

(一)、幼兒講述太陽的外形特征

1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)

教師:兔弟弟、兔妹妹們,今天天氣真好,我們一起出動玩玩吧。(聽音樂做動作)

2、幼兒講述太陽的外形特征

教師:剛才的音樂真好聽,它唱的是什么?

教師:它唱的是太陽。那太陽是什么樣子的?請你告訴我。(當(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時,如紅紅的、圓圓的,教師就出示相應(yīng)的字卡)

教師:原來,太陽是紅紅的、圓圓的,那我們一起去找太陽吧。

(二)、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)

1、教師:我們先回家找一找,紅紅的`、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)燈籠問)這個是紅紅的、圓圓的,它是(出示字卡“是”)太陽吧。(幼兒回答)我們?nèi)枂枊寢尅?兔媽媽回答,同時出示字卡“不”)

2、教師:兔媽媽說太陽在哪兒?(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡“不”)

3、教師:兔媽媽說太陽在哪兒?(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發(fā)現(xiàn)氣球問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡“不”)

4、教師:真急人,太陽到底在哪兒呀?(幼兒回答,同時出示大的太陽圖片),誰來說說太陽是什么樣子的?(幼兒回答后教師總結(jié):太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的)

(三)、學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容

教師:我們坐下來,講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。(出示圖片,并和幼兒一起找圖片和字卡,拼貼成完整的故事內(nèi)容)

(四)、去室外觀察

1、教師:兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干,你們講得太好了。

2、聽!是誰在叫我們?(放錄音)原來是太陽!它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢!它喜歡什么樣的朋友呀?(聽錄音:告訴你們一個秘密,紅紅的、圓圓的東西我最喜歡,看上去漂亮又健康,小朋友的小臉就是這樣子的呀。)

3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉!那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的?(幼兒回答)

4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找,還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。

四、延伸活動

1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的,并仿編故事內(nèi)容。

2、在分區(qū)活動中,讓幼兒邊拼貼圖片和字卡,邊講述故事內(nèi)容。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

活動準(zhǔn)備:

1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把。

2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容。

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。

2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)。

2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

小兔子,開鋪?zhàn)樱?/p>

一張小桌子,

兩把小椅子,

三雙小襪子,

四個小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

活動反思:

這是一首朗朗上口的兒歌,學(xué)習(xí)起來并不困難。

由于兒歌的最后一個字都是“子”,所以讀上去很上口,孩子越念越有勁,越念越開心,在活動時,我通過很多小圖片,幫助幼兒理解和記憶兒歌,收到了較好的效果。

我們利用小圖片玩填詞游戲,把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上,引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快,而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解,這需要老師和家長在今后的生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時,幼兒能夠較快的理解并掌握。

不過,在教學(xué)過程中,我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r,沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础5谧詈罄首x兒歌的過程中,突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”,我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r,有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印薄9驗(yàn)槲业拇中模瑳]有想到孩子對此類詞語的不理解,結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義,我告訴小朋友:鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍裆痰暌粯樱锩嬉灿泻芏鄸|西的地方,孩子們似乎有所悟,但感覺還是模糊。事后我想,如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下,肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十六

教材分析:

這是一則兒童喜歡的童話故事,它采用生動有趣的動物形象,向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演,從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的,欺負(fù)弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。

教學(xué)目標(biāo):

1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

教學(xué)準(zhǔn)備:

背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。

教學(xué)過程:

一、進(jìn)入主題。

(音樂響起),帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。

二、演示教具,啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒講述。

1、問:誰在小樹林里?干什么?

討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學(xué)習(xí)詞“高高興興”)。

2、插入老虎。

哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?

總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學(xué)習(xí)詞“竄”)。

3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會來救它們呢?(練習(xí)喊聲“救命呀!救命呀!”)。

4、出示大象。

大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?

小結(jié):大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:“快!快從我身上跑過去。”它伸長鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、擴(kuò)散性談話。

老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會怎么做?老虎專門欺負(fù)小動物,真是個壞東西,你想大象會怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個)。

三、教師演示教具,幼兒完整講述一遍。編故事題目。

四、教師示范講述一遍。

五、總結(jié):今天這個故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,我們可不能學(xué)老虎,專門欺負(fù)別人,不然,總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。

教學(xué)反思:

為幼兒營造一種輕松愉快、生動活潑的氛圍是前提。根據(jù)活動材料的特點(diǎn),要允許幼兒有不同創(chuàng)編故事的思路,調(diào)動和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。如,在合理排圖上,熱情采納幼兒的不同思路;在內(nèi)容創(chuàng)編上,鼓勵幼兒的大膽想象;在故事講述上,努力捕捉和肯定幼兒語言的閃光點(diǎn)。

教師恰到好處的引導(dǎo)是關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)排圖講述的教學(xué)目標(biāo),教師積極而有分寸的引導(dǎo)極為重要。首先,教師要引導(dǎo)幼兒看懂每一幅圖的內(nèi)容。其次,教師要進(jìn)一步啟發(fā)幼兒理解圖和圖之間的關(guān)系,為解決圖片排序這一難點(diǎn)作好準(zhǔn)備。然后,教師要幫助幼兒凝煉故事主題,確定故事發(fā)展線索,編排故事情節(jié)。

發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維是根本。幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)貫串于幼兒教育的全過程,體現(xiàn)在各項(xiàng)教學(xué)活動之中。因此,在排圖講述活動中,我們以排圖為主要目標(biāo),緊緊圍繞發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維設(shè)計活動環(huán)節(jié)和展開活動內(nèi)容,啟迪和鼓勵幼兒尋求故事的不同發(fā)展線索與情節(jié)。

同時,我們也應(yīng)注意了幼兒語言能力的發(fā)展,既引導(dǎo)幼兒有條理地講述故事,又啟發(fā)幼兒用新鮮的詞語生動地表現(xiàn)情節(jié)。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十七

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。

2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)。

2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

小兔子,開鋪?zhàn)右粡埿∽雷樱?/p>

四個小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十八

1、學(xué)唱歌曲,能有節(jié)奏的念白。

2、能有效地理解、記憶歌詞,并參與歌表演。

青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片;節(jié)奏圖譜。

(一)播放音樂。

《小兔子的菜園》的伴奏音樂,師幼扮演兔媽媽和兔寶寶,聽音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動室。

(二)提問導(dǎo)入。

小兔子在菜園里種了許多喜歡吃的.蔬菜,你們猜猜都有些什么?(根據(jù)幼兒回答,逐一出示蔬菜的圖片,并有節(jié)奏的念白。)。

(三)學(xué)唱歌曲。

播放第一段音樂,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

教師用歌曲中的念白來回答,即按節(jié)奏念:有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

出示節(jié)奏圖譜,幼兒邊拍手邊念白。

再次傾聽第一段后,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子——"啊嗚啊嗚"。

完整學(xué)唱第一段。

幼兒傾聽歌曲第二段,小兔子種了什么蔬菜?按什么順序種的?

引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動作,如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

幼兒學(xué)唱歌曲第二段,鼓勵幼兒輕輕跟唱,有節(jié)奏地念白。

3、完整演唱歌曲。

(四)延伸活動。

請幼兒把小兔子喜歡吃的蔬菜畫在卡片上,在卡片上貼上牙簽,插在一個泡沫盒上,制作成"小菜園",請小兔子來品嘗。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇十九

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把。

2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個。

一、創(chuàng)設(shè)情境,感受兒歌內(nèi)容。

1、師扮小兔子:我是小兔子,要開小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。

2、小鴨子(教師扮演)上來買東西,依次說出想買的東西,如說錯量詞,可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了,并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜,請幼兒參與。

“貨物都賣完了,我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵幼兒正確運(yùn)用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說對量詞才能把東西賣給他。)。

2、幼兒自主游戲,鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌:

一張小桌子,

三雙小襪子,

四個小瓶子,

小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

這是一首朗朗上口的兒歌,學(xué)習(xí)起來并不困難。

由于兒歌的最后一個字都是“子”,所以讀上去很上口,孩子越念越有勁,越念越開心,在活動時,我通過很多小圖片,幫助幼兒理解和記憶兒歌,收到了較好的效果。

我們利用小圖片玩填詞游戲,把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上,引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對量詞的了解相對較快,而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解,這需要老師和家長在今后的`生活中慢慢對小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對應(yīng)排列起來時,幼兒能夠較快的理解并掌握。

不過,在教學(xué)過程中,我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪?zhàn)訒r,沒有人問我鋪?zhàn)邮鞘裁础5谧詈罄首x兒歌的過程中,突然聽到了有小朋友將“小兔子開鋪?zhàn)印闭f成了“小兔子開褲子”,我問大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r,有的說“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印薄9驗(yàn)槲业拇中模瑳]有想到孩子對此類詞語的不理解,結(jié)果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義,我告訴小朋友:鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍裆痰暌粯樱锩嬉灿泻芏鄸|西的地方,孩子們似乎有所悟,但感覺還是模糊。事后我想,如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來看一下,肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇二十

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

2、相關(guān)動物的頭飾。

1、引起幼兒聽故事的興趣。

2、出示蛋糕和小汽車的.圖片、提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?

2、欣賞故事、介紹故事名稱、播放故事錄音。

3、理解故事內(nèi)容。

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事、

建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事、

評價:能體驗(yàn)小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇二十一

1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。

2、幼兒在活動過程中感受到快樂。

激發(fā)幼兒之間的友情,困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。

一、組織幼兒,吸引幼兒注意力。

教師告訴小朋友,今天我們班來了一位新朋友,它是誰呢?

二、引入課題。

1、請出小猴,告訴幼兒今天是小猴的生日,有很多小動物要來為小猴慶祝生日,并送上生日禮物。

2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片,講述小猴過生日的情景,然后提問:小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果,而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

4、游戲:我給小猴挑禮播放生日快樂歌,教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、教師小結(jié):小猴今天特別高興,我們一起到它家做客吧!

如果班上恰好有寶寶過生日,還可以做個延伸活動,讓全班的'小朋友一起給他送去祝福,家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂,同時也有一個分享意識在里面。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇二十二

同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的,欺負(fù)弱小的人最終一定會受到懲罰。應(yīng)屆畢業(yè)生小編編輯整理了中班語言最新教案:大象救小兔子,供大家參考借鑒。

這是一則兒童喜歡的童話故事,它采用生動有趣的.動物形象,向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演,從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的,欺負(fù)弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。

1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。。

1、問:誰在小樹林里?干什么?討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學(xué)習(xí)詞“高高興興”)。

2、插入老虎。哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學(xué)習(xí)詞“竄”)。

3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會來救它們呢?(練習(xí)喊聲“救命呀!救命呀!”)

4、出示大象。大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?

小結(jié):大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:“快!快從我身上跑過去。”它伸長鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、擴(kuò)散性談話。老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會怎么做?老虎專門欺負(fù)小動物,真是個壞東西,你想大象會怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個)

今天這個故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助,我們可不能學(xué)老虎,專門欺負(fù)別人,不然,總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。

2023年中班語言小兔子種麥子教案(熱門23篇)篇二十三

理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。

2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。

3理解故事內(nèi)容。

4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色,表演故事。

提供表演用的'動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事。

評價能體驗(yàn)小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

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優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個性,又要與讀者產(chǎn)生共鳴,打動人心。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)作的思路。以前看了別人軍訓(xùn),看到他們
優(yōu)秀作文是展示作者語言表達(dá)和思維能力的一種表現(xiàn)形式。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫作潛力。《有朋友真好》有朋友真好有人說過:“多一個朋友
辦公室工作總結(jié)是對工作情況的客觀反思,我們應(yīng)該積極參與其中。以下是小編為大家整理的一些辦公室工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭^k公室工作一年來,辦公室
黨是最堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,加入黨組織既是我的責(zé)任,也是我的榮耀。接下來,我們一起來看看一些黨員發(fā)展的經(jīng)典案例和黨員風(fēng)采。尊敬的黨組織:你好!我是一名歷史教師,時代的
通過實(shí)踐報告的撰寫,我們可以加深對實(shí)踐活動的認(rèn)識和理解,提高我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀實(shí)踐報告的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧。所謂“沒有實(shí)踐
月工作總結(jié)是對自己工作的一種自我反省和總結(jié),也是個人成長的必備環(huán)節(jié)。月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它是對自己工作的回顧和反思,
策劃書需要具備邏輯性和可操作性,以確保活動或項(xiàng)目的順利進(jìn)行。如果您需要參考一份優(yōu)秀的策劃書樣本,可以查看下面的范文。9、工作人員:指導(dǎo):李國棟老師。總策劃:學(xué)生
每個月的工作總結(jié)是一個循環(huán)的過程,可以幫助我們不斷反思和改進(jìn),逐步提高自己的工作能力。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望可以幫助大家寫一份更完美的總結(jié)。
企業(yè)文化的建設(shè)需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的引領(lǐng)和倡導(dǎo),以及全員的參與和踐行。通過學(xué)習(xí)這些企業(yè)的文化案例,可以更好地理解企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性。文化是民族的血脈和靈魂,是
購銷是商業(yè)活動中的重要環(huán)節(jié),是指買賣雙方通過交易達(dá)成協(xié)議并進(jìn)行商品或服務(wù)的交換。為了幫助大家更好地理解購銷的重要性,下面列舉了一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料。
開學(xué)典禮通常包括校長的講話、頒獎、文藝表演等環(huán)節(jié),讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。隨著開學(xué)典禮的臨近,我們一起來了解一下其他學(xué)校如何舉辦這一重要的儀式。
在工作中,張同事利用他豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的技能,成功解決了一項(xiàng)難題,受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。接下來,小編為大家分享一些振奮人心的事跡材料,希望能夠給大家?guī)矸e極向上的能
作為機(jī)關(guān)單位的一員,我們應(yīng)該密切關(guān)注社會動態(tài),不斷適應(yīng)新形勢。以下是小編為大家整理的機(jī)關(guān)單位工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和思考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20xx年
通過教案的編寫,教師可以及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。以下是一些幫助一年級學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教案實(shí)例,供大家參考。1.掌握無性生殖
作文需要有個性化的觀點(diǎn)和觸動人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領(lǐng)和技巧。還記得小學(xué)我們那個天
學(xué)校里有很多社團(tuán)和俱樂部,讓我們有機(jī)會參與各種活動,鍛煉自己的綜合能力。以下是一些學(xué)校總結(jié)的佳作,其中不乏思想深刻、觸動人心的篇章。以“一切為了學(xué)生”為目標(biāo),以
寫實(shí)習(xí)心得體會可以讓自己更加深入地了解所在行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。下面是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭m攳弻?shí)習(xí)不是一次鬧劇也不是一
優(yōu)秀作文不僅要求語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,更需要思想深度和觸動人心的藝術(shù)魅力。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會對寫作有更多的思考和啟發(fā)。阿貴廟位于蹬口縣沙金
通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨(dú)特見解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力
班主任工作計劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和積極思維,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計劃,希望對您的工作有所幫助。本站小編導(dǎo)語:新的
畢業(yè)生是社會新鮮血液的源泉,他們的成長和發(fā)展對社會具有重要意義。接下來是一些優(yōu)秀畢業(yè)生的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即
實(shí)習(xí)報告體現(xiàn)了我們在實(shí)習(xí)中所經(jīng)歷的成長和變化,是對自身實(shí)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗(yàn)與考核。最后,不妨看看這些精心整理的實(shí)習(xí)報告范文,或許能夠給你一些啟示和建議,
畢業(yè)生是學(xué)校教育培養(yǎng)的結(jié)果,代表著學(xué)生在學(xué)術(shù)、技能和素質(zhì)等方面的成果和表現(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)問題一直備受關(guān)注,下面是一些專家的觀點(diǎn)和建議,希望對大家有所啟示。
辭職報告是對個人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思自身職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家整理的關(guān)于述職報告的一些優(yōu)秀范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r有所
教師工作總結(jié)可以幫助我們尋找教育教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間,為未來的工作提供參考。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些教師工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
心得體會是對思考和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自我、反思問題和改進(jìn)方法。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作的技巧和方法。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種重要的宣傳工具,可以傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的想法和方針政策。精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文可以幫助大家更好地理解如何撰寫出精彩的講話稿。老師們、同學(xué)們:大家好!在此我首
行政工作需要與各個部門和人員緊密合作,以實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。接下來,我們將分享一些行政工作中的難點(diǎn)和解決方案,希望對大家有所啟發(fā)。法定代表人:______。申請事項(xiàng):
總結(jié)述廉報告的撰寫需要參考和借鑒相關(guān)的法律法規(guī)、政策文件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),確保報告具備科學(xué)性和權(quán)威性。經(jīng)過多次修訂和完善,這份述廉報告準(zhǔn)確地記錄了我們工作的方向和進(jìn)展
通過工作匯報,可以評估工作的進(jìn)展和成果,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這里有一些經(jīng)典的工作匯報范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛣?chuàng)意。×××。××年,對于***來說
公司需要建立有效的溝通渠道,確保信息的流動和共享,以便更好地協(xié)同工作。下面是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營策略分析,希望對大家有所幫助。______先生/女士
總結(jié)是一個持續(xù)不斷的過程,通過反復(fù)總結(jié),我們可以不斷提高自己的能力。這些范文范本是寫作大師們留下的經(jīng)典之作,值得我們認(rèn)真研讀和借鑒。茲證明,身份證/軍官證/護(hù)照
優(yōu)秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動。與以往的戰(zhàn)爭影片電影相
工作匯報是一種重要的溝通和交流方式,有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。通過下面的范文,我們可以看到不同領(lǐng)域的工作匯報如何展示重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。加強(qiáng)校園周邊的消防安全工作
工作匯報是在一段時間內(nèi)對工作成果和情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于評估工作的效果和進(jìn)展。工作匯報是對自己工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,能夠幫助我們反思和改進(jìn)。
工作總結(jié)是一個思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路。下面是小編為大家整理的,供
自我介紹是一種向他人陳述個人背景、經(jīng)歷和興趣愛好的方式,可以有效地展示自己的個性和能力。在進(jìn)行自我介紹之前,我們可以先了解一下他人的自我介紹,下面是小編為大家準(zhǔn)
個人簡歷中的個人信息需要包括姓名、聯(lián)系方式、教育背景、工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)過篩選的個人簡歷樣本,每一份都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和特色。
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