心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
草船借箭心得體會(huì)篇一
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄,他因妒忌諸葛亮的聰明才干,要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀,但他從大局出發(fā),不與周瑜斤斤不計(jì)較,憑著自己淵博的學(xué)識(shí),用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭,使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的,它既損害了別人,也損害了自己,這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的'。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中,我的好朋肆,成績(jī)都比我好,我產(chǎn)生了一種妒忌心理,悶悶不樂(lè),總想找機(jī)會(huì)和她吵架,可她畢竟是我的好朋友,我又不太好意思,讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害,同學(xué)考試成績(jī)好,我應(yīng)該為她高興,同時(shí)自己努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī),怎么能不高興呢?這樣一想,心情就通暢了。
在生活中,像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人,雖然很多,但像諸葛亮那樣心胸寬闊,不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次,在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了,馬上向我道歉,我一咕嚕爬起來(lái),怒氣沖沖的向他吼道:“對(duì)不起就完了嗎?"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后,他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,你也把我推倒吧!”現(xiàn)在回想起來(lái),他為了我們的友誼,可以不記前嫌,而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的,我真糊涂!
如今我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人只要克服了妒忌心理,心胸寬闊,才能站得高,看得遠(yuǎn),否則就會(huì)像周瑜那樣,害人害己。
草船借箭心得體會(huì)篇二
有一次,我看了一篇《草船借箭》的故事。
在三國(guó)時(shí)期,周瑜妒忌孔明的才能,所以用軍中缺箭為由讓他造出十萬(wàn)支箭,如不在周瑜定的日期之時(shí)交出箭來(lái)就殺了孔明,而孔明讓魯肅借他二百只船去曹營(yíng)借箭,交箭之日,孔明“造”了十萬(wàn)余箭交給了周瑜,他的詭計(jì)泡湯了。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我終于明白了這“妒忌”一詞的意義了,泛指那些不喜歡別人比自己更“強(qiáng)”的一種極不好的一種心理。
這種“妒忌”心理會(huì)慢慢的慢慢的控制你,你會(huì)慢慢的由妒忌到憎恨,憎恨到敵視,然后就會(huì)越來(lái)越氣越來(lái)越氣,到最后像周瑜一樣活生生被氣扭曲。
有句古話(huà)“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。”說(shuō)人們不是神,難免會(huì)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,每個(gè)人都是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)妒忌別人的心理,但這種是輕微的一點(diǎn),如果不能發(fā)現(xiàn)妒忌別人是錯(cuò)的話(huà),人就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),就一發(fā)不可收拾了,只有發(fā)現(xiàn)別人是自己登上美好地方的階梯,是打開(kāi)美好未來(lái)大門(mén)的金鑰匙,是你開(kāi)車(chē)去闖蕩的油門(mén),對(duì)自己的對(duì)手,應(yīng)把他當(dāng)做自己最好的朋友,不應(yīng)把他當(dāng)作自己的敵人,因?yàn)樗俏覀兏弦粚訕亲詈玫墓膭?lì)。
從古至今,有許多妒忌別人的人,但是妒忌別人的人也有兩種截然不同的人,如:廉頗和藺相如,廉頗先是妒忌藺相如,后來(lái)他把藺相如視為自己最好的朋友,還有一種人是一直妒忌別人,直到被氣扭曲了。
我也有一次,我看了別人考試成績(jī)比我多0.5!0.5!我就有一點(diǎn)妒忌別人,不怎么會(huì)和他玩,可過(guò)了幾天,我悟出了這樣一個(gè)道理:妒忌別人的人是愚昧無(wú)知,到最后是過(guò)得最不好的,妒忌后又改過(guò)的人最后是會(huì)比一直妒忌別人的人“好”很多,之后我不妒忌他了,而和他成為了好朋友。
像魯肅一樣寬厚的人,是不會(huì)有兩難的時(shí)候,寬厚的人是不會(huì)去因嫉妒得罪某一人,而是柔和的解決,慢慢的和事發(fā)人一而再再而三的去解決問(wèn)題,如果你身邊有這種人,你會(huì)很輕松很輕松。
人生就是場(chǎng)永無(wú)止境的游泳比賽,不是爭(zhēng)先恐后,就是奮力向前沖,人生的路是無(wú)止境的,只有心胸寬廣、不嫉妒,才會(huì)解決許多難題,這樣的人,才會(huì)較順利走到生命的盡頭。
草船借箭心得體會(huì)篇三
今天,我讀了《草船借箭》這篇文章,它講了這樣一個(gè)故事:周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌,設(shè)陷阱害諸葛亮,他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下,出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢?因?yàn)樗浅B斆鳎谥荑ぴO(shè)下圈套時(shí),諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有,他識(shí)人善用,選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙,并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜,魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理,預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧,正好去取箭。
重要的是,我從他身上學(xué)到了很多。比如,他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考,而我有時(shí)就不是這樣。有一次,我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后,媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴,結(jié)果我疊一半就忘了步驟,立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢!當(dāng)時(shí)我心里很不愉快,覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊,賭氣琢磨起來(lái),經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),果然摸索出了折疊步驟,飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果,趁勢(shì)嘖嘖稱(chēng)贊,這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅,對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天,同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法,我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞洝?shí)踐,沒(méi)過(guò)多久,就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下,同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章,我又想起這件事,曾經(jīng)我不理解媽媽的做法,現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法,腦子越用越靈,智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮,成為一個(gè)有膽有識(shí),機(jī)智過(guò)人的人。
草船借箭心得體會(huì)篇四
今天,我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀,神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理,他知人并善用,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮,將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用,就像小蜜蜂一樣,把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容,與周愈硬碰,他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容,早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容,不出計(jì)謀來(lái)借箭,就會(huì)被周愈陷害了。“忍一時(shí)風(fēng)平浪境,退一步海闊天空”退讓一步,就是為人生開(kāi)拓一片晴空,忍一時(shí),就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路!
另外,作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧,他運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理,神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物。如,心胸狹窄,嫉能的周愈;神機(jī)妙算,足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書(shū)中的人物好像都走出來(lái)了,與我們“親密接觸”了!
讓我們都讀讀了《三國(guó)演義》等名著吧,里面的人物栩栩如生,故事引人入勝,讀了令人受益匪淺啊!