作文是一種思考的過程，通過思考可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和批判性思維。接下來，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇一

一個是廣州淘氣的“古惑仔”男孩龔韋華，一個是窮苦卻力求上進的山里娃胡若男，這是我看完《變形記之溫暖的痛》的第一感受。一個家境富裕，一個卻家境貧寒，但是，藏在他們心底的都是一種品質(zhì)，那就是善良。

這部短片講述了不想上學的龔韋華與山里娃胡若男換了一下生活地點，體驗七天，一開始，那位慣寶寶龔韋華還會耍脾氣，可后來，他也被王馬山上的惡劣環(huán)境和樸素的爺爺奶奶所感動了，變得十分懂事，胡若男則對廣州的一切充滿了好奇，過得十分開心。

在這部短片里，出現(xiàn)了許多的人物，在王馬山上，年邁的爺爺奶奶在這么冷的天氣還要早起去干農(nóng)活，在那些貧困山區(qū)的孩子，天天只能吃面團和饃饃，山珍海味是一口也沒嘗過的，和他們比起來，我們是多幸福。在山區(qū)，10元已經(jīng)是一筆大數(shù)目，可我們呢，一買就是20元，30元，甚至100，200元。短片中的龔韋華雖然天天吃大魚大肉，家里豪華得像皇宮，可他并不知道珍惜，反而一再地浪費，，不求上進，剛開始，他就像個渾小子，可經(jīng)過七天的變形，他像變了一個人似的，因為，他的心變了。

胡若男的爸爸是個犯人，媽媽又常不回來，爺爺奶奶便成為了她唯一的依靠，可是，兩位老人并沒有悲觀，而是勇于接受了事實。在他們心里，可能有許多的不得已和舍不得，但，他們都忍住了，再苦再累他們都不怕，因為他們樂觀，豁達，不被命運所困。還記得第一次在電視中見到胡若男，她的第一句話就是努力學習，要考上大學，在山溝里，上學才是出路，就是這種地方，也讓龔韋華成長成一個真正的男子漢。

當我看完了這個短片，我流淚了。那是開心的淚，為龔韋華的改變而開心，那是同情的淚，為了胡若男家的窮苦環(huán)境而同情；那是感動的淚，為了爺爺奶奶的樸實勤勞而感動，同時，我也想到了我的爺爺奶奶，雖然他們都身在農(nóng)村，但卻和短片中的爺爺奶奶一樣，用微笑迎接每一天；那更是敬佩的淚，為了他們面對這樣的生活并不放棄，繼續(xù)努力的精神而從心底深深地佩服他們。胡若男和你的親人們，你們好樣的！

胡若男的一家，他們的心靈早已飽經(jīng)風霜，唯有樂觀，才是對心靈最好的慰藉，然而，他們做到了，他們正用堅強面對每一個困難，在生活那條曲折的小路上，走出屬于他們自己的風采！

哦，如果每個人都能用樂觀去面對那波濤洶涌，那你的面前將會出現(xiàn)一大片風平浪靜！

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇二

我相信，每個人心底都會有或多或少的只屬于一個人的秘密，那些秘密總會在不經(jīng)意被觸動，讓心情隨之跌宕起伏或平靜自若，即使為他流淚，仍愿意為之守候。其實，那些秘密并不復雜，或是一個浪漫的夢、或是一個小小的期待、也可能只是宣泄情緒的一種方式，總之，因為那些秘密，人變得豐富而生動，感情變得真摯而自然流露。

那些小小的秘密可能都稱不上是秘密，因此，我更喜歡用“心情”來稱呼他們。有時候，會莫名其妙的流淚;有時候，會有無法言語的開心;有時候，幸福會滿滿地盛滿心房。通常，開心或幸福別人無法感知，而我們也不想把自己的心情說給別人，并不是怕被分享，而是這種感覺只適合留在心底，待自己慢慢品味、靜靜感悟。因此開心與幸福總無風無浪般的滲透在生活的一個瞬間或午夜的一次夢回里，所以，身邊的朋友、甚至最最親密的人都很難感知得到，正因為如此，我們更甜蜜的投入在這樣的喜悅中，如含苞的花蕾細心的呵護著心底的密室。

與開心、幸福相比，眼淚的表現(xiàn)方式則強烈了許多，因此，別人即使無法了解我們那時那刻的心情，但只要看到眼淚，便會明白我們的心情發(fā)生了變化，或是無法抵制的感動，或是不得不釋放的委屈。

我是一個極感性的人，我的感性通過眼淚最直接的表露無疑。電視里一個溫馨的鏡頭，小說中一段真情流露的對白，愛人一個小小的擁抱，都會讓我情難自制。曾經(jīng)是以為，長大了就不會再流淚了，長大后才明白，眼淚無關年齡，就如感情無關距離一樣。于是，在每一個觸動我感性細胞的時候，我肆意的任憑眼淚決堤而出，因為不想被人察覺，所以，我的眼淚總是悄無聲息的滴落!

有人說，眼淚是女人的武器，我并不這樣認為。在愛情的世界里，一旦消逝、愛馳、心傷，眼淚不但挽回不了曾經(jīng)，反而會成為傷心者無法縫合的傷痕。對我而言，我的眼淚是給我自己的，是給自己的心情加注的情感符號。他與我一起感知生活里每個值得記憶的日子，因為有了眼淚，生活不再平淡蒼白，否則，不會有那么多或幸福、或感動、或悲傷、或愧疚的集合。

因為不把眼淚當武器，所以，如果有必要，我會讓別人明白，我的眼淚為何而來。當我只是流淚的時候，也請相信，并不是因為傷心、也并非因為委屈，我只是單純的想流淚而已?？傆行r候，心緒會與冥冥之中的某個轉(zhuǎn)瞬即逝的情感相遇，由于彼此擁抱的時間太短，還未感覺到彼此的溫度，便各自消失在視線之中，甚至，自己都很清楚，這留在腦海里的殘余、模糊的影子，是夢、是幻、還是真。正因為這樣無法言明的心情，也因為這樣匆匆擦肩的情緒，越想記起、越已忘記，我只能用眼淚悼念那樣的心情與情緒，所以，當我不言語的時候，請不要將我的眼淚與生活聯(lián)系，請給我一個空間，讓我安靜的擦干眼淚。

盡管別人無法了解，我也并未期望別人完全了解，我只說明：有些心情，無法分享。不是因為拒絕別人的關懷、也不是因為懷疑別人的用心，只因為那些心情莫名而至、又莫名離去。如果這也是感性的表達方式，那么，我愿意，當這些心情如約而至的時候，用眼淚慰藉心靈的真實。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇三

關注，是冬日里的暖陽，溫暖大地；是夏日里的清風，驅(qū)走炎熱；是春天里的小草，用生命的綠色點綴世界。關注，一個小小的舉動，就能使拘束的慰藉。

五年級開學的第一天（我是從別的學校轉(zhuǎn)來的），剛邁進這個陌生的學校，我感到有點畏懼。我左顧右盼，卻看不見一個熟悉的身影，我仿佛來到了另一個世界。我怯生生地走進教室，坐在墻角的一張課桌那里，望著這陌生的一切，好孤單。別的同學又說又笑，卻沒有人來關注我，也許是因為我是個安靜的女孩子吧。

老師走了進來，高高的個子，烏黑濃密的秀發(fā)披在肩上，清秀的臉龐透露出一絲慈祥。我一動不動地坐在那里。我第一次看見這位女老師，就對她充滿了敬意。老師拿起本子，開始點名。一個個名字念過去了，當我的心怦怦直跳時，老師念到我的名字了，我小聲的說了一聲：“到......”老師似乎聽到了又好像沒有，再次說：“xx同學，有來么？”我顫巍巍地舉起手，臉像發(fā)燒了一樣燙。我抬頭看了一眼老師，只見她臉上露出了笑容，像花瓣一樣慢慢綻放。我頓時感到一種莫名其妙的親切感。

下課的時候，同學們一個個都跑出去玩了，只剩下我一個孤零零地在教室發(fā)........突然,耳邊傳來親切的聲音：“xx同學，怎么不跟同學一起去玩呢？”我的心仿佛震動了一下，老師是第一個關注我的人，她竟能記住我的名字?！皝?，老師帶你去一個地方?！崩蠋熒斐鍪?，我起先有些猶豫，但還是跟她去了。

我們來到學校的一塊草坪，這里綠樹成蔭，鳥語花香，是我原來陌生的感覺一下子就消失了?！袄蠋?，您為什么要帶我來這里呢？”我終于敢說出一句話。老師摸著我的頭，語重心長地說：“其實，老師從一開始就知道你是個安靜的女生，你不敢和別人搭訕，沒人去關注你，但老師很想來了解你關注你，希望在這個恬靜的地方，我們能互訴心聲?！甭犃诉@句話后，我的心靈仿佛得到了慰藉，第一次有人這么關注我。淚水想沖出眼眶，很快又被我趕回去了......

關注，會讓人與人之間的感情更加深厚，讓心與心有了共同的慰藉。一份關注，一份溫暖，多一點關注，世界將會變得更和諧溫暖。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇四

教學目標：

理解在宗教流行的歷史時期，宗教對美術創(chuàng)作產(chǎn)生的影響；了解東西方一些有代表性的宗教美術作品。

學習活動分析：

本課共安排了兩個活動。

第一個活動主要幫助學生認識到宗教觀念與地域文化對美術創(chuàng)作的雙重影響。這種情況在中國比較明顯。佛教最初并不是誕生在中國，但是當佛教傳入中國之后，原有的佛教形象發(fā)生了很大的變化，中國的藝術家逐步按照中國人的審美標準和信仰的需要來塑造佛和菩薩的形象。莫高窟275窟的交腳彌勒屬于較早的佛教造像，由于佛教是從西域傳過來的，所以從這個形象上既可以看到印度佛教造像的若干特點（如下半身用凸出的條子表示貼身的衣服），又有西域少數(shù)民族的特點（如造型質(zhì)樸，在身體比例上四肢粗壯、軀干短小）。南北朝時期，內(nèi)地或漢族地區(qū)比較崇尚身體瘦、衣服寬大的“秀骨清像”，可能對敦煌的造像也有部分影響，初唐的菩薩造像似乎還保留著這樣的特點。到莫高窟194菩薩所處的中唐時期，本土的傾向又轉(zhuǎn)向另一種風格。這尊菩薩造型服裝華麗，體態(tài)豐滿，反映了唐代女性以豐腴為美的審美風尚，當時甚至流行“菩薩如宮娃”的說法。

所以通過這些形象的對比，使學生理解這一過程以及產(chǎn)生的原因。這個活動對于高中階段的學生而言，表面上看起來有一定的難度，但實際上如果很好的結(jié)合教材并加以適當引導的話，他們也可以很好地完成。關鍵是教師在活動中要引導學生將觀察與分析科學化、系統(tǒng)化，才能找到解決問題的突破口。

建議這個活動采用“比較鑒賞法”與表格的形式，將觀察內(nèi)容一一地加以列舉并比較，并運用教材所介紹的知識對比較的結(jié)果進行分析。表格內(nèi)容可以先由學生討論，教師加以總結(jié)。其內(nèi)容大致可以包括：

觀察內(nèi)容。

時代：

性別：

體態(tài)：

姿勢：

面部特征：

發(fā)型：

著裝：

社會觀念：

第二個活動主要是在學生對本課內(nèi)容有所認識的基礎上，對某一件作品進行較為深入地分析。這個活動教師也可以在課堂上進行，在課前，請同學們查閱一些關于不同宗教的故事和資料，然后到課堂上與同學們分享。然后課后在課堂交流的基礎上完成這一活動。

教學基本思路：

本課教學主要是幫助學生了解在人類特定歷史時期中宗教信仰對美術創(chuàng)作的影響以及由此而產(chǎn)生的一些重要作品。在教學過程中，我們要從一些比較有代表性的作品入手，結(jié)合一些宗教故事或傳說，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，可以運用圖表歸納的形式以及比較鑒賞法，對東西方宗教美術作品產(chǎn)生的宗教觀念、歷史背景、表現(xiàn)主題、藝術形式等方面做一個歸納，并進行橫向和縱向的比較，從而更好的理解這些作品。

教學材料分析：

教材內(nèi)容主要包括五個方面的內(nèi)容：1、宗教信仰對美術的創(chuàng)作主題、風格樣式、物質(zhì)媒介等方面產(chǎn)生過重要的影響。2、中國佛教藝術的代表——石窟藝術的藝術形式與所體現(xiàn)的觀念。3、古希臘、羅馬時期的神話對于美術創(chuàng)作的影響以及有代表性的作品。4、基督教信仰對美術創(chuàng)作的影響以及有代表性美術作品5、對美術創(chuàng)作的影響以及有代表性的美術作品。

在人類的發(fā)展歷史上，不論是東方還是西方，都曾經(jīng)出現(xiàn)過宗教大規(guī)模流行的情況，這是人類特定歷史時期的一種較為普遍的現(xiàn)象。而作為人類的一種獨特的精神活動，宗教曾經(jīng)對美術創(chuàng)作產(chǎn)生過重要而且直接的.影響，并且產(chǎn)生過大量的佳作。比如中國的四大石窟、古希臘、羅馬時期的建筑與雕塑、巴黎圣母院等等。對于這些作品，如果我們對它們產(chǎn)生的歷史背景以及背后特定的宗教觀念不了解的話，我們是很難理解這些作品的。所以教材中選擇了一些中西方有代表性的宗教作品，通過對這些作品的分析來達到舉一反三的效果，讓學生了解宗教是如何對美術創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響的。

教材主要以石窟藝術為例，介紹了中國的佛教藝術。其中包括最早的新疆克孜爾石窟，以及被稱之為中國四大石窟的敦煌莫高窟、大同石窟、龍門石窟。教材在介紹這些石窟的時候，主要介紹了這些石窟的發(fā)展歷史，有代表性的藝術形式以及它們的演變等等。在這些介紹中貫穿了一個重要的問題，也就是宗教藝術本土化的問題，也就是藝術家們?nèi)绾伟凑罩袊说男蕾p習慣將從國外傳入的宗教形象處理成本土的形象，以適應宗教信仰的需要。因為只有理解了這一點，我們才能了解為何中國宗教藝術中的形象在經(jīng)歷了幾個朝代之后，發(fā)生了較大的變化。此外值得注意的是，教材中在講到大同石窟和云岡石窟的時候，談到其中的佛像象征著統(tǒng)治者或者按照統(tǒng)治者的形象修建的，這表明在古代統(tǒng)治階級對宗教的重視。

而在世界的其它地區(qū)，宗教也對藝術產(chǎn)生過重要的影響。在古希臘、古羅馬時期，很多輝煌的美術作品都是在神話觀念的影響下產(chǎn)生的。像古希臘時期建筑的代表作雅典衛(wèi)城就是如此。而在教材所列的圖片中，古羅馬的萬神廟也是這方面的一個代表之作。而隨后基督教的興起，也帶來了藝術創(chuàng)作的某種繁榮。像中世紀在歐洲各地出現(xiàn)的大量教堂建筑、宗教繪畫等等，都是為了宣揚基督教而出現(xiàn)的，而今天它們都已經(jīng)變成了美術珍品。在這方面，教材中主要介紹了哥特式建筑和喬托的繪畫作品。除此之外，信仰的東方工匠也在宗教許可的范圍之內(nèi)創(chuàng)造出了精美的宗教藝術作品。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇五

1，我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

2，對于攀登者來說，失掉往昔的`足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

3，讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

4，生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

5，樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。

6，沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

7，一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

8，竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

9，成功者絕不放棄放棄者絕不成功。

10，只為成功找方法不為失敗找理由。

11，世上沒有絕望的處境只有對處境絕望的人。

12，生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

13，只有充分地放松才能有力地出擊。

14，不要小看自己人有無限可能（挑選了下，自己看用的著就用吧?。?。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇六

1、機會就像坐公交車，有人上車早，有人上車晚，有人直達車，有人要轉(zhuǎn)車。只有你有決心去目的地，一定可以找到自己的路線!

2、不開心的時候，盡量少說話多睡覺，也只有夜晚一床溫暖的棉被和一個好夢，才可以慰藉每天有太多不如意的你。

3、你年紀輕輕，心地善良，怕什么沒人愛。時間會把對你最好的人留到最后，畢竟喜歡就像一陣風而愛是細水長流。

4、再忙也要保重身體，再累也要保持陽光心態(tài)，祝你天天開心。

5、一個一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。

6、你累，有人心疼你，這就是幸福。

7、越是忙碌，越是覺得累，越是要運動，酣暢淋漓地跑個步、跳個舞、打個球，整個人的疲乏感都會一掃而空。

8、很多的人，明明已經(jīng)離開，心還在糾纏。

9、就算再怎么喜歡你，也和你沒有未來。分開以后，未來有一萬種可能性，只是這個可能性里，再也沒你。

10、為錢而錢會使自己六親不認，為權而權會使自己膽大妄為，為名而名會使自己巧取強奪。真實的我在刻意的追逐之中，會變成一張張碎片隨風飄揚，世俗的我已變得面目可憎。得到了媚俗，失去了真實，要堅定信心，擁有自我。不追逐世俗的榮譽，做真實的平常的自我。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇七

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”韋唯的這首《愛的奉獻》唱出了人世間對愛的渴求，也唱出了所有善良人的心愿：讓關愛走進心靈。

大自然需要人的關愛。“綠樹村邊合，青山郭外斜”“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，古人用優(yōu)美的詩句為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷，這是人與自然和諧的畫卷，是現(xiàn)代都市人很難看到的畫卷。作家舒乙先生曾寫過一篇散文《都市精靈》，就寫到現(xiàn)在北京城已很少有動物光顧了，偶爾見到一些松鼠之類的小動物，便覺得是奇跡。是啊，生活在都市里的人們，每天都在為自己的名利、地位、權勢疲于奔命，誰還會去關心城市里有沒有動物呢？如果還有誰花草感傷，為鳥獸憂愁，也一定會被恥笑。人啊，離大自然越來越遠了。豈止是越來越遠，人類對大自然的破壞也達到了喪心病狂的地步，無數(shù)的森林被砍伐，無數(shù)的動物被捕殺，無數(shù)的河流被污染，無數(shù)的土地被侵占……當我們看到鱗次櫛比的高樓，五彩繽紛的霓虹燈時，我們可能醉心于現(xiàn)代文明的飛速發(fā)展，此時此刻，我們是否聽到了那一聲聲遠古的呼喚呢？“人類啊，救救我們吧！別再傷害我們了！”這是大自然撕心裂肺的呼喊，是血淚斑斑的控訴！

我們的社會需要關愛。當看到電視上一些絕癥患者得到一筆筆無私的援助時，當看到報紙上英雄們?yōu)楸Ｗo弱者見義勇為時，當聽到一個貧困學生被資助上大學的消息時，我們確實感受到了社會的溫暖。然而，這畢竟是在媒體上知道的，平日生活中，這樣的事情卻從未見過。我們經(jīng)常見到的是街頭巷尾一些無聊的爭吵，公共汽車上面對老弱病殘的視而不見，市井鄉(xiāng)里冷眼相對以大欺小、以強凌弱的袖手旁觀，還有商場上的爾虞我詐，官場上的陽奉陰違……人們的心中還有愛嗎？所謂的愛，也只是親朋好友之間的愛，陌生人之間，除了冷漠，還是冷漠。“大愛無疆”，能夠關愛所有需要愛的人，才是一個真正有愛心的人。

我們的孩子需要關愛。雖然現(xiàn)在的孩子是家中的一個個寵兒，是爸爸媽媽的掌上明珠，但是現(xiàn)在的很多孩子在父母的嬌慣縱容下，卻沒有健康地成長。這些孩子自私、冷漠、目中無人、沒有愛心，只知索取，不知奉獻。高科技的沖擊讓這些孩子在享受現(xiàn)代文明的同時，也備受其害。君不見，一個個黑網(wǎng)吧里，成群的中學生在出入，他們沉溺在虛無縹緲的世界里，不能自拔，讓多少家長欲哭無淚。而且現(xiàn)在青少年的犯罪率比十年前要高出十幾倍，我們不禁要問：我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？其實，我們的孩子缺少真正的關愛，缺少風雨的洗禮，缺少苦難的磨練，缺少正確的引導?！熬染群⒆?！”用我們真正的關愛托起明天的太陽！

“再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇八

親愛的老師：

您好。

無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露出無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫，無論肺腑的語言。

隨著時間的流逝我已漸漸長大，也離開了您那溫暖的羽翼，可我始終忘記不了您的那個眼神，每當暗道和您有著同樣的職業(yè)和慈祥的面龐是我都會想起您。

不知您是否還記的這件事。我是一個有著男孩性格的女生，想必您也很清楚吧！那是一節(jié)體育課上，這是我當時最喜歡的一節(jié)課，因為愛玩，所以總是期盼著體育課的到來，我們幾個同學商量著玩仍沙包，我們跑，他們?nèi)影?，由于對方扔的快扔的猛。我跑來跑去，躲避危險的襲擊，誰知腳底踩了一塊小石頭，跑的也猛，摔倒在地，當時腳疼得也別厲害，同學們都圍了上來，問我有沒有扭到腳，這時的您正好從操場路過，看我坐在地上，同學們圍著，您走過來問怎么回事，得知情況后，您立刻蹲下身為我捏腳，邊捏邊問：“疼嗎？堅持一下，一會就好了，沒有傷到骨頭，別怕?！蔽抑皇窃谝贿叧槠?，根本就沒有回答您，我看出了您當時的心疼，您看我哭得那么厲害，您用您那深情的眼睛看著我說：“孩子，別哭了，老師帶你去醫(yī)院好嗎？”“不了，謝謝您老師”我疼痛的說。

老師，您知道嗎？在您的眼神中我看到了那種母愛的`眼神。我當哭的厲害并不是太疼，而是想起了外出工作的媽媽。媽媽和爸爸當時常年在船上做運輸工作，我和妹妹在家跟著爺爺奶奶，由于太想媽媽了所以才哭的那么傷心。您的眼神，至今還不能讓我忘懷，我感謝您對我的呵護，讓我在您身上看到了媽媽的影子，給我空虛的心靈填滿了幸福。有可能在別人的眼里是最普通，普通的不能再普通了，可在我的心里是無法用語言來敘說的情感，千言萬語，只能說出一句話：老師，謝謝您的愛！

祝：

身體健康工作順利。

您的學生：姚亞南。

山東濟寧微山縣微山縣第二中學高一:晨曦文學社（姚亞楠）。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇九

現(xiàn)在是一個高科技社會，網(wǎng)絡成為人們生活中必不可少的交流溝通工具。雖說網(wǎng)絡是虛擬飄渺的，可我覺得它也有其真實的一面。

在網(wǎng)絡中，我認識了許多朋友。有一個好朋友，她網(wǎng)名叫“藍檸檬”。在和她的交談中我了解到她今年16歲了，是名高中生，雖然她也是一名學生，她喜歡寫詩，喜歡漫畫，但她說話卻像一個哲學家。我很喜歡和她聊天，她也從不嫌棄我年齡小，總是很友好甚至憐愛的和我說話，慢慢的我們成了很好的朋友，而我更是把她當做我的知心姐姐，從她那里我也懂得了不少道理。雖然我沒見過她，但我想她一定是個干干凈凈、亭亭玉立的少女，有著大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，甜甜的酒窩使她笑起來更加的楚楚動人。

還記得在3年級時，有次考試數(shù)學沒考好，只得了89分，我很沮喪。在回家的路上看著千佛山上枯萎的樹葉，心情更加沉重了。天空也灰蒙蒙的，太陽也仿佛躲在烏云后面嘲笑我，心里的壓抑無以言喻了。我深深地吸一口氣，低著頭，一下就想到了藍檸檬。

回到家后，我躡手躡腳的打開電腦，找到了藍檸檬，像是找到了救命草一樣，向她傾訴著我的成績和糟糕的心情。藍檸檬很耐心的安慰著我，她說：“一次沒考好沒關系的，你要相信你自己。人生難免會碰到令你沮喪的事情，沒有人是十全十美的，遇到困難和挫折要挺住，千萬不能自暴自棄。你雖然這次沒考好，但不要為一次的成績而煩惱，先找出這次沒考好的原因，然后對癥及時去改正，相信下次你一定會考好的，加油呀，我相信你!”看到藍檸檬的安慰，我的心里感覺不那么沉重了，心里幾萬噸的石頭仿佛被卸去了一大半。我走到窗前，舒舒服服的伸了個懶腰。窗前的白楊樹上，樹葉唰唰作響，好像它也在給我加油鼓勁呢!

就像那次一樣，我和藍檸檬經(jīng)常聊天交流，我會把我的高興和不高興都想第一時間分享給藍檸檬，而藍檸檬也更像知心姐姐一樣貼心的安慰我，給我鼓勵和勇氣，給我的心靈慰藉，讓我在心情不好時快速擺脫沉重的陰影，從烏云片片走向爛漫春光。有時，我真的覺得她就是我的親姐姐。

她對我一個小學生無欲無求，沒有任何目的和企圖，卻給予了我最真誠的關心和呵護，我想這就是人與人之間最真誠的溫情吧!

我真的很想看看這個從未謀面卻如親姐姐般的人。

藍檸檬，姐姐，謝謝你，網(wǎng)絡上有你，真好!

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十

曾記得幼時，不愿把時間花費在讀書上，也不愿讓我的童年與書相伴。于是，母親便買了這本“法寶”，正也是因為這本“法寶”，讓我從此喜歡上了讀書，書充實了我的生活，慰藉了我的心靈。

這本書的書名是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

我仿佛著了魔似的，像箭一般沖過去，卻小心翼翼地拿起書，捧在手里，仿佛它是我的掌上明珠。

習慣性地翻開第一頁，如饑似渴地讀了下去，我就這樣從下午讀到了晚上。夜色漸漸變黑了，可我們端坐在桌前，貪婪地吸收著里面的精神食糧。到了吃飯時間，我沒完全沉醉在書香中了，對于母親叫我出去吃飯的聲音也完全沒有察覺。

一個小男孩因頑皮被小精靈變成了一個小人兒，從此跟著鵝一起游遍天下。看著看著，我仿佛自己變成了尼爾斯，仿佛自己就坐在雄鵝身上，俯視大地，嫩綠的小草與深綠的小草混合成一件風衣兒，被風兒吹動。

讀完了，合上書，又時不時地看兩眼，好似一個絕癥患者得到了健康，饑渴難耐的人得到了精神食糧。

在煩躁不安的時候，讀書，書籍可以讓我的心變得安靜；在一蹶不振的時候，讀書，書籍可以讓我的心重獲勇氣；在傷心難過的時候，讀書，書籍可以讓我的心豁達開朗。

那些日子，因為有書籍的陪伴，我的心靈在書香中得到了慰藉。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十一

翻開歷史的長卷，那一位位的詩人書寫著一篇又一篇絢麗的詩章，唱響了我心靈深處的瀟灑之歌。

“衣沾不足惜，但使愿無違”陶淵明，你的灑脫深切的打動了我，在我心里深處奏起了那不朽的歌。

你年少之時，擁有著“大濟于蒼生”的雄心壯志。雖然多入仕途，但是你總覺得“志愿多所恥”，終究放棄了保存于心頭多年的夢想，雙袖一揮，毫不在乎的離去。

見證了官場種種的劣性，勾心斗角，利欲熏心，此時的你再也坐不住了。毅然決然的辭去了官職，返回田間地頭，辛勤勞作。即使日復一日，年復一年的`耕耘，也沒有使你鞠躬于“五斗米”，跪倒在身外之物。在田間，極目望去，盡管是“草盛豆苗稀”“道狹草木長”，可你依然加堅信“但使愿無違”。

陶淵明，你的瀟灑無人能及，你譜寫的灑脫之歌更是在我心間久久縈繞……。

“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清?！鼻愕臑⒚摚谖覂?nèi)心深處唱出了那永存的樂章。

流放之途，屈原對待生命的瀟灑態(tài)度始終沒有改變過。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在彌留之際，他選擇進取，奮進，如此可貴的勇氣，更是何等的灑脫啊！

屈原，你的灑脫化作段段樂章，永恒的在我心靈深處唱響……。

這，就是我心靈深處的歌，一首擁有瀟灑人生態(tài)度的歌，一首飽含個性的歌，它們將在我心靈深處珍藏。

他已經(jīng)不再迷茫，他一定要回去，為了等待已久的父母，為了那個諾言！為了祖國而奮斗！

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十二

1.明知前方道路崎嶇，我依舊猶豫向前。不敢篤定，也不敢輕易放棄。

2.對于另一半的要求真的不是太多，也許越是想要一份穩(wěn)定就越難得到這份平淡的生活。灰姑娘的婚姻唯一能奢求的就是只要能長久穩(wěn)定，能擁有簡單的幸福感就是一種渴望了。不能要求事事順利，但你可以做到事事順心;要相信一切的好，只有處于相信之上，一切希望才能發(fā)芽。

3.有時候，我只是需要一個可以說話的人。

4.若，心與心之間不再信任，那么相處還有什么意義;若，情與情之間有了猜疑，那么繼續(xù)又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結(jié)果;不謀而合的行動，成了失去個性的動作。

5.人若是有勇氣說再見，生活也會還我們一個嶄新的開始。

6.有人幫你是幸運，學會心懷歡喜與感恩;無人幫你是命運，學會坦然面對與承擔。沒有人該為你做什么，因為生命本是自己的，你得為自己負責任。人生的必修課是接受無常，人生的選修課是放下執(zhí)著。當生命陷落的時候請記得，你必須跌到你從未經(jīng)歷過的谷底，才能站上你從未到達過的高峰。

7.萬物隨心，天下歸心，心念一轉(zhuǎn)，萬念皆轉(zhuǎn)，心路一通，萬路皆通。

8.痛苦并不是別人帶給你的，而是你自己的修養(yǎng)不夠，學會放下，別讓自己活得太累。

9.人總是會遇到挫折的，人總是會有不被人理解的時候的，人總是有要低聲下氣的時候，這些時候恰恰是人生最關鍵的時候，因為大家都會碰到挫折，而大多數(shù)人過不了這個門檻，你能過，你就成功了。

10.如果你曾經(jīng)顯赫過，而今沒落了，流落于紅塵俗世，當不再為過去的失意，心存芥蒂，耿耿于懷;不再為曾經(jīng)的輝煌，肆意炫耀，自視清高。作為我等布衣平民，既無偉業(yè)更無建樹，居平庸之流，更當自甘平庸，守中庸之道。

11.生活要的是一份淡然，這樣才能夠過的灑脫，人生是一場感悟，這樣才會過的有意義，如愛情，一生一世，不離不棄;友情，千鈞一發(fā)，一臂之力;親情，一針一線，針線連心。

12.人之所以會心累就是常常徘徊在堅持和放棄之間舉棋不定;人之所以會痛苦，就是追求的太多;人之所以不快樂，就是計較的太多;人之所以會煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會留在記憶里。

13.人生最大的財產(chǎn)是健康，最大的財富是心足，最大的勝利是無嗔，最大的成就莫過于不論在何時何地都能悠然自得。

14.為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。

15.樂聽贊美，不喜他人的批評;心欲名利，不欲失去它們;這些心態(tài)就像鎖鏈一樣，把我們與恒久的內(nèi)心痛苦連在一起。只有在超越它們時，我們才可能體驗到自在與快樂。

16.其實任何人，在經(jīng)歷幸福的時候，都不知自己正在經(jīng)歷著人生中最幸福的時刻。

17.錯過的人與事，就不必頻頻回首;結(jié)痂的疤痕，無須反復觸摸。

18.人生就似一本書，只會越讀越精，越寫越細。等到讀懂時，心境開闊，凡事種種都已淡然于心。書無好壞對錯，只有優(yōu)劣之別，概因其書是自我心得，自編自讀之物，悟得多時，書中有物，可圈可點;悟得少時可就無韻味可言了。

19.智者受到贊美時，字字反思。愚者受到批評時，句句反駁。

20.當你是對的時候，你并不需要說什么;在你理虧的時候，不論你說什么也沒用!有人說過：“如果你是對的一方，你沒必要發(fā)脾氣;如果你是錯的那一方，你沒資格去發(fā)脾氣?！边@才是真正的智慧。

21.單的事，想深了，就復雜了;復雜的事，看淡了，就簡單了;沒事的事，放下了，就沒事了。有些事，不能算是事;有些事，只能是笑笑;有些事，要用心去做。把握自己，調(diào)整心態(tài)，做人才能做事，做事方能成人。天下之事豈能盡如人意，但求無愧于心，無憾于人生。

22.信誓旦旦的想了那么多，計劃了那么多，希冀了那么多，不能因為沒人陪就不敢去吧。

23.學會下一次進步，是做大自己的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫床上。

24.越有故事的人越有軟肋。生活，就是一滴靈動的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了無聲息，了無痕跡。生活也是一樣，不可能總是轟轟烈烈到處波瀾。更多的時候，宛如一泓碧水，靜如處子，脈脈含羞。靈動之水，潤物無聲!

26.再美好事物也總有陰影，是否能正確的權衡利弊是非常重要的。我們無法面對一切都能用平靜的心情去對待，但我們能控制的是，當我們平靜下來之后又當用如何的心態(tài)來面對。

27.每個人的心里都潛藏著一條悲傷的河流。你有你的疼痛，我有我的艱辛，并非不懂，只是無暇顧及。

28.人的一生，就是不斷地與痛苦抗爭的過程，人生的意義，就在于從與痛苦的抗爭中尋找少許的快樂。人只要生活在這個世界上，就有很多煩惱，痛苦或是快樂，取決于你的內(nèi)心。生活，無需復雜，只要簡單就夠了;我們的人生，應當有自己的目標，但這目標不一定在向前，也許在于拐彎。

29.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

30.如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

31.最不中聽的話，往往是對你最有幫助的指引。

32.真正打敗你的，不是對手，而是你絕望的內(nèi)心;為你的煩惱墊底的，不是別人的痛苦，而是你自己的退縮。從今天開始，不沉溺幻想，不庸人自擾。

33.有大快樂的人，必有大哀痛。有大成功的人，必有孤獨。這就是情感的節(jié)奏。

34.人們總以為財富與名氣等于快樂。如果你心里已充滿了快樂，你根本不需要名利;如果你心里沒有快樂，縱然坐擁全世界的財富與名利也都沒有什么意思。如果你只懂得終日勞碌于爭取更多的金錢及保護你已有的財富的話，它們對你其實就已沒有什么真正的好處了。

35.死亡并不可怕。有生就必然有死;自出娘胎，我們每一分鐘都在朝死亡步近。真正可怕與可悲的是：在生與死之間沒有做過什么。

36.做一個包容平和溫潤有力的人，不爭吵也不抱怨。去很多地方，結(jié)識很多有趣的人。

37.長大的背后，是時光冷漠寧靜的臉。幾天，也許只是生命中的一個墨點，我們留下鮮明的印記;幾年，也許只是生命里的一個章節(jié)，我們曇花一現(xiàn);幾十年的花開花謝，彈指一揮間，卻始終換不來真正的成長。懵懂和稚嫩，更像不散的幽魂，不時侵蝕我們的本真，蒙蔽我們的雙眼。

38.與其他人分享幸福的記憶和經(jīng)歷，或僅僅這樣想一想，就是讓快樂長久并增長的最有力，最有效的方法。它能夠幫助你維持那些將要消失的情感，這可是人們維持關系的紐帶。

39.或許，果真有那么一天，我們終將修煉成智者，用銳利的慧眼，優(yōu)雅地剝?nèi)ドA麗的外殼，擊穿生命精髓的內(nèi)核。但在此之前，我們徜徉在生命之河，擎生命之輕為櫓，搏擊生命之重，溯流而上，只為活著。

40.人生就是一萬米長跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點，這樣，那些聲音就再也聽不見了。是不斷克服自己惰性，不斷戰(zhàn)勝恐懼，不斷探尋的過程，你要靠自己去努力。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十三

出版社:中國青年出版社。

譯者:高新勇/王亦兵/葛雪蕾。

成為一個高效能人士，一個成功人士是我們每個人的夢想，然而什么樣的人才算是真正成功的人，成功的人心態(tài)應該是怎樣的呢?在本書中，作者用最痛快、簡潔、系統(tǒng)的方式介紹了做人、做事獲得心理平衡與內(nèi)心喜悅、健康生活方式的方法。值得精讀!

本書入選福布斯“有史以來最具影響力的10大管理類書籍”之一，《首席執(zhí)行雜志》“20世紀兩大最具影響力的經(jīng)濟類書籍”之一。

2、季羨林隨想錄-不完滿才是人生。

作者：季羨林。

出版社：中國城市出版社。

本書為國學大師季羨林先生隨想錄第一卷，由百余篇短篇散文隨筆構成，濃縮了作者一個世紀的人生積淀。人生，是一個老話題，也是一個永遠也沒有結(jié)論的研究課題。書中，季羨林先生以近百歲的人生歷程，以真誠的人格，以睿智的哲思，以灑脫的筆觸，為我們展示了人生的真實意義。

“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生”。

3、鈍感力。

作者:[日]渡邊淳一。

出版社:上海人民出版社。

譯者:李迎躍。

“鈍感力”，作為一種為人處世的態(tài)度及人生智慧，相比激進、張揚、剛硬而言，更易在目前競爭激烈、節(jié)奏飛快、錯綜復雜的現(xiàn)代社會中生存，也更易取得成功，同時也更易求得內(nèi)心平衡及與他人和社會的和諧相處。

渡邊淳一在書告誡現(xiàn)代人不要對日常生活太過敏感，“鈍感力”(遲鈍的能力)是非常必要的。

此書曾被業(yè)界推薦給日本安倍內(nèi)閣，引發(fā)民眾閱讀熱情，其影響力也不局限于婦女閱讀群體。

4、你今天心情不好嗎?(thebluedaybook)。

作者：[澳]布拉德里·特雷弗·格里夫。

出版社：中信出版社。

譯者：秋葉。

每個人都有無法逃避的bluedays,但這本書卻可以讓你down到谷底的心情有一點開心和光明的力量，而不至于絕望。在某個輾轉(zhuǎn)難眠的灰色時光，隨著這本書一翻一合，黯淡的心情逐漸充滿亮色。從書中你將發(fā)現(xiàn)，原來鏡頭、動物、文字、感情可以這么舒服自然而又情意綿綿的融合在一起。

一本看完絕對讓你心情好起來的書!獻給你!

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十四

31.大家都不急,我急什么?大家都急了,我能不急?這就是工作與獎金的區(qū)別。

32.你不能因為自己是劉翔,就看不起哪些參加全民健身的。

33.每個人最終和自己越長越像。

34.最好的,不一定是最合適的;最合適的,才是真正最好的。

35.歷史,只有人名真的;小說,只有人名是假的。

36.你不是詩人,但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活,那你就是詩人。

37.美麗是危險的,象因牙死,狐因皮亡。

38.一個人害怕的事,往往是他應該做的事。

39.我們很早在乎自己是否有機會發(fā)言,卻不在乎是否有人愿意聽。

40.除非你是三棲動物,否則,總有一個空間不屬于你。

41.與其給魚一雙翅膀,不如給魚一方池塘。

42.人生的上半場打不好沒關系,還有下半場,只要努力。

43.為了照亮夜空,星星才站在天空的高處。

44.缺點也是點,點到為止。

45.如果你堅信石頭會開花,那么開花的不僅僅是石頭。

46.沒有月色的夜里,螢火蟲用心點亮漫天的星。

47.苦難是化了裝的幸福。

48.當一個人有了想飛的夢想,哪怕爬著,也沒有不站起來的理由。

49.我是個不成功的壞人。

50.不較真,“真”就不出來,還是較吧。

51.當你一門心思撞南墻的時候,南墻就消失了。

52.成功其實很簡單,就是當你堅持不住的時候,再堅持一下。

53.愛慕月光的人并不將它據(jù)為己有,能遠遠望著,就已足夠。

54.沒關系一棒子打死,有關系的都被領導接走了!

55.長得漂亮是優(yōu)勢,活得漂亮是本事。

56.誠信總會給你帶來成功,但可能是下一站。

57.你沒有摘到的,只是春天里的一朵花,整個春天還是你的。

58.據(jù)我測算,還可以退五十步,但生活只有五步。

59.腳是大地上飛翔的翅膀。

60.思念是沒有翅膀的鳥,在心里盲目的停留不前。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十五

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十六

在我從小到大的成長過程中，雖然我平時做的一些事情并不都是稱心完美的，但一當我做起自己喜歡的某一件事時，我都會十分的用心。這關乎我的個性，做自己喜歡的事，就要以勇爭第一的心態(tài)，把事情做得最好，這樣的結(jié)局，才會帶給我快樂。

我一直喜歡繪畫。小時候，媽媽給我報了繪畫班。那時，我并不知道繪畫能帶給我什么樂趣。第一次學繪畫，我內(nèi)心確實有些緊張，原因在于，當我按照老師的'要求做時，一支小小的繪畫鉛筆似乎總是跟我過不去，總也不聽我使喚，畫出來的實物，常常是非驢非馬，別別扭扭的，總是差強人意。后來，我的繪畫有點模樣了，我對繪畫的興趣也濃厚了，以至于畫起畫來忘記了一切，幾乎達到忘我的境地，這時我才感覺到繪畫讓我遠離了一切煩惱，它帶給我的是一種來自心靈深處的輕松和愉悅。漸漸的，我的繪畫水平不斷提升，每次跟上美術老師一筆一筆去畫，真的是一絲不茍。

學完一年后，我們有一個繪畫比賽，老師給我們每人發(fā)一張畫紙，要求我們按照題目，發(fā)揮想象去畫。老師給的題目是：畫一個自己喜歡的動物。看到這個題目我笑了，我喜歡小動物，那些狗啊貓啊、雞鴨飛鳥什么的我也記不起畫過多少，光我臥室的墻上貼的，就讓家人看得眩暈。我想，我一定要好好畫，爭取做這次繪畫賽最優(yōu)秀的一個。我認真地畫好每一根線條，涂好每一處顏色。直到交畫時，我從容地把畫交給了老師，老師看了，夸我畫的好。欣喜若狂的我又蹦又跳。

一星期后，我到繪畫班，剛走到門口，同學們忽然鼓起了熱烈的掌聲，而且掌聲持續(xù)了好久才停息，我感到非常驚訝。老師從講臺上拿了一個紅色的證書和一枚獎牌走了過來，把獎牌掛在我的脖子上，把證書給了我，對我說：“恭喜我們的小畫家，祝賀你在這次少兒繪畫比賽中獲得了第一名。”看著證書和獎牌，我心里盈滿了喜悅！

上了中學，學業(yè)負擔加重了，我和繪畫漸漸疏遠了，可是我并沒有把它從心里“清理”出去，心里始終給它留了一個重要的位置，閑暇時我總會拿起畫筆來，陶醉于線條和色彩的世界里；有時，我會把以前繪畫得獎的證書和獎牌拿出來，沉浸于甜美的回憶和懷想之中，心里滿是開心。

做自己喜歡的事，即便不能收獲滿分的欣喜，也是對心靈的呵護和慰藉。

最新心靈的慰藉高三范文（17篇）篇十七

風兒，輕輕地撫摸著我的心靈。

生活本該這樣，清幽雅靜，心寧氣閑。滿心歡喜時，紅袖笑顏，云淡風輕，蜂繞綠蕙，小橋流水有人家；滿心惆悵時，青衫淚濕，煙伴殘陽，芳菲歇去，杏園憔悴杜鵑啼。可我的周遭燈火通明，就連天上稀疏的幾顆星也淡去了蹤影；大街上的音箱放著嘈雜的搖滾樂；不安全的衣食住行讓人處處擔憂；但這些我都無力改變。一時，有些失落，有些迷茫，又有些惋惜，不知用什么來慰藉我失落的心。

一個人，孤獨地，默默彳亍著，尋找，尋找……

幽靜的清晨，踏著第一縷陽光行走在靜悄悄的深谷中，偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)山那邊巖縫處的一株幽蘭。固然，花看半開，酒醺微醉，那株含著苞的蘭花雖未亭亭，卻絲毫不少淡雅的本色，依舊氤氳著那獨有的淡淡清香。片片的花開過，亦有片片的恬淡與美好，即使秋風蕭瑟，也化作春泥。裝點過大地，奉獻過，付出過，便已足夠?；ǖ囊饬x在于花開，在于開花。蘭的淡然給予我心靈的慰藉。

靜謐的午后，沏一盞香茗，綴上兩三粒松子，捧出本落滿了塵埃的書，擦拭干凈，躲在角落里如癡如醉地讀著，靜靜地思考、探索、享受……柳宗元摒棄了雜念，在“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的貶謫冷落中，張揚著自己獨立于曠世的情懷；陶淵明遠離了塵囂，在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的躬耕生活中，愉快地享受著滿懷的自然與恬淡……寧靜是一種修養(yǎng)，是一種豁達坦然的心態(tài)，是一種處變不驚的精神氣度。賢者的寧靜給予我心靈的慰藉。

溫暖的黃昏，研磨著那臺方硯中的墨，認真地臨摹著字帖。文房四寶，湖筆、徽墨、端硯、宣紙，想要靈活地掌握它們便來不得半點的浮躁。故曰：“夫?qū)W須靜也?！蓖饨绲陌察o只是表象，靜心才是靈魂的所在。我沉浸在墨香中，許久不練，竟顯得有些生疏，可我不懼也不憂，徜徉于自己的愛好中，我的心靈得以慰藉。

“嘟嘟……”幾聲車鳴將我驚醒，望著手中的xyz、abc，喚起的又是多少現(xiàn)實的無奈。那份安寧還未被觸及便已擱淺，身處現(xiàn)代化的大都市我多想擁有蘭的淡然，擁有賢者的寧靜，擁有一顆在亂世中潔身自好的心。