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2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:曼珠

通過寫心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

他是人民教師的楷模,用生命譜寫正能量。他舍己為人,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中全力施救,將生的希望留給了孩子。時(shí)間可以淡忘這種悲痛,但不會(huì)淡忘這種精神。我們應(yīng)該以王紅旭老師為榜樣,愛崗敬業(yè),心懷大我,無私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

9月16日,中宣部授予王紅旭“時(shí)代楷模”稱號(hào),其勇救落水兒童的感人事跡、胸懷師者大愛的崇高精神,深深感動(dòng)全市廣大干部群眾。

引導(dǎo)廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄。

“在收看央視《時(shí)代楷模發(fā)布廳》時(shí),我再一次被王紅旭老師不平凡的舉動(dòng)深深感動(dòng),他是新時(shí)代的英雄。”重慶中國(guó)三峽博物館志愿者王雪說。

王雪表示,關(guān)鍵時(shí)刻王紅旭老師挺身而出,舍生忘死,用生命詮釋師者大愛。“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出,我們每個(gè)人都要崇尚英雄,學(xué)習(xí)英雄,同心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。”

“王紅旭老師以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡讓人潸然淚下。”榮昌團(tuán)區(qū)委書記張雪被王紅旭老師舍己救人的事跡感動(dòng)不已。她表示,作為一名共產(chǎn)黨員,將把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),學(xué)習(xí)王紅旭老師見義勇為的精神,舍己為人的高尚情操,不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性錘煉,在工作中走在前、干在前。

作為一名基層團(tuán)干部,張雪表示將立足本職工作,努力學(xué)習(xí)好、宣傳好、弘揚(yáng)好王紅旭老師的先進(jìn)事跡,組織青年講師團(tuán)、青年志愿者深入基層開展宣講活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄,把王紅旭老師舍己救人的精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

爭(zhēng)做崇高品德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者。

“今后在別人需要幫助的時(shí)候,我也會(huì)毫不猶豫伸出援手,把王紅旭老師舍己為人的精神延續(xù)下去。”北碚區(qū)西部計(jì)劃志愿者盧詩(shī)瑋表示,作為一名志愿者,要學(xué)習(xí)王紅旭老師的師者大愛,時(shí)刻把奉獻(xiàn)擺在前面,時(shí)刻以為人民謀幸福為宗旨,在這個(gè)時(shí)代中發(fā)光發(fā)熱。在今后的工作中,她要以王紅旭老師為榜樣,以愛崗敬業(yè)、心懷大愛的情懷和昂揚(yáng)的斗志,書寫一名西部計(jì)劃志愿者的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),“英雄并未走遠(yuǎn),我們永遠(yuǎn)懷念他。”

大渡口區(qū)躍進(jìn)村街道工作人員劉陽(yáng)陽(yáng)表示,見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德,重慶是一個(gè)英雄輩出的城市,我們要以王紅旭老師為榜樣,學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷、奮不顧身的大愛精神。作為一名新時(shí)代文明實(shí)踐工作者,要?jiǎng)訂T群眾爭(zhēng)做崇高品德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者,讓社會(huì)充滿正能量。

激勵(lì)學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀,做有理想、有抱負(fù)的時(shí)代新人。

“我和老師們看了《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目后,深受感動(dòng)。”兩江新區(qū)星湖學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張先彬說。

張先彬表示,王紅旭老師以德立身,在基層學(xué)校默默耕耘,展現(xiàn)了新時(shí)代教師愛生如子的真摯情懷和甘為人梯的高尚境界,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。下一步,學(xué)校將通過星湖“七星”德育課程,激勵(lì)學(xué)生們向王紅旭老師學(xué)習(xí),從小樹立正確人生觀、價(jià)值觀,做有理想、有抱負(fù)的時(shí)代新人,長(zhǎng)大后在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來,擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

????在“六一”兒童節(jié)這個(gè)歡快與幸福的日子里,看著兩名兒童不幸落水,生命受到威脅的緊要關(guān)頭,王紅旭老師沒有一絲猶豫,飛奔入水,不顧自己生命安危,心里只想著就那落水的孩子,在他拼盡全力把兩個(gè)孩子救上來的時(shí)候,體力不支的他卻被無情的江水卷走,永遠(yuǎn)的離開了我們,讓我們每個(gè)人無不心痛落淚,為這個(gè)人世間又少了一位心懷大愛的好老師而悲痛,為3歲的孩子失去了自己親愛的父親而悲痛,為王媽媽、王爸爸失去了自己唯一的兒子而悲痛!

????王紅旭老師的大愛精神不是一瞬間迸發(fā)出來的,而是經(jīng)歷長(zhǎng)期的熏陶鑄成的,在王老師身邊的親人、朋友、同事眼中,他一直都是一個(gè)熱心助人、有大愛精神的好老師,樂于助人、舍己救人,在大學(xué)期間也曾救過落水者。王老師這個(gè)高貴的品德,也表現(xiàn)在對(duì)待工作的態(tài)度上,一個(gè)有大愛的人,對(duì)待自己熱愛的教師事業(yè)、對(duì)待自己的學(xué)生,也是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的,當(dāng)他離世的噩耗傳回育才中學(xué)的時(shí)候,全校師生都陷入了無盡的悲痛之中,王老師的學(xué)生們都為失去一位好老師而感到傷心難過,王老師的同事們也為失去一位優(yōu)秀的戰(zhàn)友而感到十分惋惜。

????我跟王老師一樣,也是80后,也是孩子的父親。看到王紅旭老師的視頻介紹,讓我?guī)锥嚷錅I,這是一種怎樣的博愛胸懷?怎樣的一份使命擔(dān)當(dāng)?我想,在王老師拼勁最后一口氣即將閉上眼睛的那一瞬間,也許會(huì)想到自己年邁的父母,也許會(huì)想到自己剛上幼兒園的孩子,也許會(huì)想到自己班里調(diào)皮又可愛的學(xué)生,他是多想最后在看他們一眼,多想跟他們道個(gè)別,一定有太多的不舍,有太多的遺憾與牽掛!但這一切都太匆匆了,無情的洪水把這一切美好的希望都剝奪了,王老師帶著無數(shù)的遺憾與牽掛離開了他所愛的家人、朋友、學(xué)生。

????王老師就是我們這個(gè)新時(shí)代的雷鋒,就是我們這個(gè)時(shí)代的英雄,雖然生而平凡,但卻用偉大的行為見證了平凡人的非凡人生,王老師用自己平凡的生命譜寫了一段可歌可泣的大愛精神,值得我們每一個(gè)人尊敬,也許我們達(dá)不到王老師舍生忘死的那種高度,但我們可以學(xué)習(xí)王老師那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),當(dāng)我們每個(gè)人都能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力所能及的愛心、善心、溫心的時(shí)候,我相信這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更加真誠(chéng)、友善、和諧,回饋我們的也一定是更多的溫暖。也許到了那一天,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不會(huì)在覺得孤立無援,我們身邊有無數(shù)雙友愛的手伸向我們,幫我們度過人生路上的一個(gè)又一個(gè)坎、一道又一道關(guān)。

????讓我們大家一起向吳榮瑾、王紅旭這樣的時(shí)代楷模學(xué)習(xí),汲取他們身上的大愛精神,努力做一個(gè)善良而友愛的新時(shí)代青年,努力做一個(gè)平凡而偉大的時(shí)代英雄!

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”,重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進(jìn)事跡。老師們寫下心得體會(huì),表示要以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。

心中有愛腳下有路。

他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動(dòng)著全國(guó)人民。他就是被教育部追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個(gè)孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國(guó),堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”這本是作家臧克家紀(jì)念魯迅先生的一段話,但最近翻看到了一篇新聞報(bào)道,看完人民教師王紅旭舍己救人的英雄事跡后,我的心里發(fā)出了和臧克家一樣的感慨:“有的人死了,他還活著!”

在這篇新聞報(bào)道,我同時(shí)也了解到了更多關(guān)于人民教師王紅旭的信息,從中我認(rèn)識(shí)了這樣一位偉大的人!他是人民的好教師,更是我們教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣――王紅旭老師!通過對(duì)整個(gè)事跡的了解,我深深地感到英雄雖已離去,但是他還活著,他活在我們心中,他的精神永遠(yuǎn)存在于這人世間!

了解新聞報(bào)道的同時(shí),我,作為一名教師,捫心自問:如果是我處于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,我會(huì)如何選擇?或許我也會(huì)做出同樣的選擇吧,畢竟教師是一份良心職業(yè),畢竟我和王老師一樣心系孩子的安危。

從王紅旭老師的英雄事跡中,我感受了教師職業(yè)的偉大:當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候,我們會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn),以飛快的速度沖到他們的面前。在平時(shí),我們便要做個(gè)充滿愛心的好老師,在學(xué)生有危急的時(shí)刻,我們更是學(xué)生們的守護(hù)神!人民教師,就應(yīng)該將學(xué)生放在第一位,把危險(xiǎn)留給自己,把生的希望留給學(xué)生。

王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé)所在,他是我們教師的榜樣!他讓我們認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)賦予我們精神內(nèi)涵。總之,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

我們育才小學(xué)建校近六十年,共有一百多位退休教職工。在學(xué)校,旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作,為教職工做好后勤保障。作為人事干部,旭哥對(duì)退休老師們很有耐心。有一次,一位退休教師收到幾條金融信息,向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件,幫助退休教師梳理了事情的前因后果,并詳細(xì)解釋,避免了老師上當(dāng)受騙。

他是同事眼中的知心大哥。

自任職以來,旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。旭哥一直把我當(dāng)妹妹,對(duì)我很關(guān)照。從我進(jìn)校開始一直到去年,都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急,而他卻很淡定,經(jīng)常開導(dǎo)我:“不急不急,有旭哥在,成績(jī)不會(huì)差!”我倆常常都訓(xùn)練到六、七點(diǎn)才下班。比賽場(chǎng)上,我比隊(duì)員還緊張,他總是給我說:“別擔(dān)心,讓他們自己比,不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個(gè)知心大哥,經(jīng)常能化解我心頭的烏云。

他和同事約定當(dāng)“裁判搭檔”

剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié),我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判,負(fù)責(zé)跳繩和跳高項(xiàng)目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué),他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù)。有一次,因?yàn)橄嗖?個(gè)數(shù),一分鐘跳繩,慢放回看,眼睛都不敢眨,用了將近15分鐘。每天裁判工作結(jié)束時(shí),旭哥都會(huì)客客氣氣給大家說辛苦了。

后來,我們幾個(gè)老師笑著說:“能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了,下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們還在一組,旭哥笑著說要得。”

這也許是句玩笑,但在今天,我更希望這是句約定,多希望這個(gè)約定能實(shí)現(xiàn)啊……。

他是新進(jìn)教師心中的旭哥。

生活中,旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因?yàn)樾鹿谝咔椋汗?jié)沒有回家。旭哥得知后,給我送來了一些生活用品,并邀請(qǐng)我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母,每一次聊天都很開心,讓我這個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)的外地人,感受到了親人般的溫暖。

這件事,仿佛發(fā)生在昨天……。

他是學(xué)生們最喜歡的老師。

王老師平時(shí)訓(xùn)練很和藹,跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍,王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了,我們回去看他,他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實(shí),他也是我們最喜歡的老師。

每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo),他總是要獎(jiǎng)勵(lì)我們。之前他獎(jiǎng)勵(lì)我的那個(gè)足球,現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事,三年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)下滑,體育也沒有起色,媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個(gè)消息,王老師找到我媽媽,耐心地給她做工作,我才得以繼續(xù)訓(xùn)練。

追憶王紅旭二三事。

還記得多年前的一天,下班回家在校門口偶遇王紅旭,小伙子兩手不空,手里的購(gòu)物袋里裝滿了小食品。我笑著問:“旭哥,買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道:“娃兒們訓(xùn)練辛苦了,答應(yīng)了他們的,訓(xùn)練刻苦有獎(jiǎng)勵(lì)。余老師,你來點(diǎn)不?”“謝謝,謝謝,我不要。”那一刻我就在心里想,一個(gè)小年輕,一個(gè)月工資就那么點(diǎn),還要用自己的錢給學(xué)生買吃的,他一定是個(gè)好老師。

六年前的某一天,晚飯時(shí)間接到王紅旭的電話,電話那頭他特別高興地跟我報(bào)喜,說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊(duì)的隊(duì)員)在重慶市田徑比賽中取得了一個(gè)第六,一個(gè)第八的好成績(jī)。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我感謝他對(duì)趙睿燦的培養(yǎng),他卻說,余老師,這也是班主任老師支持、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個(gè)孩子雖不出眾,但訓(xùn)練自覺、刻苦,今天的好成績(jī)是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽,我知道他此刻定是無比激動(dòng),無比驕傲。我在想,王紅旭把孩子的成長(zhǎng)裝在心里,他就是一位好老師。

2021年2月的一天,來到財(cái)務(wù)室,王紅旭微笑著對(duì)我說:“余老師這次進(jìn)崗,你時(shí)間未滿,可能沒有申報(bào)的資格。”“年限未滿嗎?”“嗯,我把和你情況差不多的幾個(gè)老師的資料都反復(fù)核對(duì)了幾遍,確實(shí)差月份,很遺憾。”聽王紅旭這么一說,我倒是有些不好意思了,我說:“謝謝旭哥,沒事的。”“余老師,明年就有機(jī)會(huì)了,提前預(yù)祝你晉級(jí)成功。”旭哥笑著說,“明年等你好消息。”從事人事工作的王紅旭從來都是任勞任怨,認(rèn)真細(xì)致,我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子。

得知王紅旭遇難后,兒子在朋友圈寫道:感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說,今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽,這場(chǎng)比賽他所在的隊(duì)伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說,當(dāng)他在場(chǎng)上跑不動(dòng)的時(shí)候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育,就咬著牙堅(jiān)持下來了。他說,要把這場(chǎng)來之不易的逆轉(zhuǎn)獻(xiàn)給天上的王紅旭老師,他會(huì)帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí),好好生活。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記,能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭,就是偉大的人民教師!

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

2021年6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”,重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進(jìn)事跡。老師們寫下心得體會(huì),表示要以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。

心中有愛?腳下有路。

他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動(dòng)著全國(guó)人民。他就是被教育部追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個(gè)孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國(guó),堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

近年來,王紅旭以其優(yōu)秀的工作表現(xiàn)和突出的先進(jìn)事跡,在社會(huì)上產(chǎn)生了非常廣泛的影響。他是一位無私奉獻(xiàn)、勤勞努力、熱心公益的人,他的事跡激勵(lì)著我們每個(gè)人。通過研究他的先進(jìn)事跡,我深深地體會(huì)到,只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗,就能取得顯著的成就并影響到更多的人。

首先,王紅旭的先進(jìn)事跡令人敬佩。作為一名公務(wù)員,他在崇尚責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的基礎(chǔ)上,積極投入到工作中,勤奮努力,與同事們形成了良好的工作氛圍。他每天嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理工作事務(wù),始終牢記自己的職責(zé)和使命,不畏艱難險(xiǎn)阻,為群眾提供及時(shí)、高效的服務(wù)。他的先進(jìn)事跡不僅在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響,也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚(yáng),成為身邊人努力學(xué)習(xí)的楷模。

其次,王紅旭的先進(jìn)事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽K氖论E告訴我們,只有心懷善念,才能成就卓越。他始終以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn),將自己置于大局之中,將責(zé)任和使命放在首位。正是通過這種善意和奉獻(xiàn),他才能被人民群眾所尊敬和喜愛。同時(shí),王紅旭的付出也告訴我們,只有勤勞努力,才能獲得成功。作為一名公務(wù)員,他時(shí)刻保持工作狀態(tài),不斷提升自己的專業(yè)能力,不怕吃苦,不惜努力,為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

再次,王紅旭的先進(jìn)事跡還提示我們,只有熱心公益,才能影響更多的人。他積極參與各類公益活動(dòng),在社區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)部門開展了許多有益的社會(huì)實(shí)踐。他組織了義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、捐助貧困學(xué)生等一系列公益活動(dòng),不僅為那些需要幫助的人提供了幫助,也激勵(lì)了更多的人關(guān)注公益事業(yè),從而造福社會(huì)。他的行為激勵(lì)著身邊的人,也激勵(lì)著我們,敦促我們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后,我們要時(shí)刻牢記王紅旭的先進(jìn)事跡,不僅是為了緬懷他的奉獻(xiàn)和精神,更是為了激勵(lì)自己,在自己的崗位上盡心盡力,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。作為普通人,我們也可以通過自己微小的行動(dòng),影響到身邊的人,并在社會(huì)的大舞臺(tái)上立下自己的功勛。只要我們勇于奉獻(xiàn)、勤勞努力、熱心公益,我們就能發(fā)揮出自己的潛力,取得自己的成就,并帶動(dòng)更多的人一同前進(jìn)。

總之,王紅旭的先進(jìn)事跡提醒著我們,人生的成就與貢獻(xiàn)并不僅僅是少數(shù)人的特權(quán),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去做出自己的貢獻(xiàn)。只要我們心懷善念、兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗,就能在自己的崗位上光芒四射,影響到更多的人。讓我們以王紅旭為榜樣,立下自己的志愿,為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,為了更美好的未來,不斷努力。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

心得,供大家參考。

在“六一”兒童節(jié)這個(gè)歡快與幸福的日子里,看著兩名兒童不幸落水,生命受到威脅的緊要關(guān)頭,王紅旭老師沒有一絲猶豫,飛奔入水,不顧自己生命安危,心里只想著就那落水的孩子,在他拼盡全力把兩個(gè)孩子救上來的時(shí)候,體力不支的他卻被無情的江水卷走,永遠(yuǎn)的離開了我們,讓我們每個(gè)人無不心痛落淚,為這個(gè)人世間又少了一位心懷大愛的好老師而悲痛,為3歲的孩子失去了自己親愛的父親而悲痛,為王媽媽、王爸爸失去了自己唯一的兒子而悲痛!

王紅旭老師的大愛精神不是一瞬間迸發(fā)出來的,而是經(jīng)歷長(zhǎng)期的熏陶鑄成的,在王老師身邊的親人、朋友、同事眼中,他一直都是一個(gè)熱心助人、有大愛精神的好老師,樂于助人、舍己救人,在大學(xué)期間也曾救過落水者。王老師這個(gè)高貴的品德,也表現(xiàn)在對(duì)待工作的態(tài)度上,一個(gè)有大愛的人,對(duì)待自己熱愛的教師事業(yè)、對(duì)待自己的學(xué)生,也是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的,當(dāng)他離世的噩耗傳回育才中學(xué)的時(shí)候,全校師生都陷入了無盡的悲痛之中,王老師的學(xué)生們都為失去一位好老師而感到傷心難過,王老師的同事們也為失去一位優(yōu)秀的戰(zhàn)友而感到十分惋惜。

我跟王老師一樣,也是80后,也是孩子的父親。看到王紅旭老師的視頻介紹,讓我?guī)锥嚷錅I,這是一種怎樣的博愛胸懷?怎樣的一份使命擔(dān)當(dāng)?我想,在王老師拼勁最后一口氣即將閉上眼睛的那一瞬間,也許會(huì)想到自己年邁的父母,也許會(huì)想到自己剛上幼兒園的孩子,也許會(huì)想到自己班里調(diào)皮又可愛的學(xué)生,他是多想最后在看他們一眼,多想跟他們道個(gè)別,一定有太多的不舍,有太多的遺憾與牽掛!但這一切都太匆匆了,無情的洪水把這一切美好的希望都剝奪了,王老師帶著無數(shù)的遺憾與牽掛離開了他所愛的家人、朋友、學(xué)生。

王老師那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),當(dāng)我們每個(gè)人都能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力所能及的愛心、善心、溫心的時(shí)候,我相信這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更加真誠(chéng)、友善、和諧,回饋我們的也一定是更多的溫暖。也許到了那一天,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不會(huì)在覺得孤立無援,我們身邊有無數(shù)雙友愛的手伸向我們,幫我們度過人生路上的一個(gè)又一個(gè)坎、一道又一道關(guān)。

讓我們大家一起向吳榮瑾、王紅旭這樣的時(shí)代楷模學(xué)習(xí),汲取他們身上的大愛精神,努力做一個(gè)善良而友愛的新時(shí)代青年,努力做一個(gè)平凡而偉大的時(shí)代英雄!

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

“他小的時(shí)候在家里都叫我們王老師和李老師,他從小就對(duì)教師職業(yè)充滿了憧憬和向往。”王紅旭一家三代都是老師,王平說,兒子王紅旭一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),在家里,他從來不提工作的苦和累,只是一個(gè)勁說學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),與家人談?wù)搶W(xué)校的趣事。

此前,關(guān)于見義勇為,父子倆有過一次爭(zhēng)論。父親王平認(rèn)為,救人應(yīng)該,但要保證自己安全再救人。而王紅旭卻有不一樣的觀點(diǎn)。

“救人的一瞬間不會(huì)想很多,如果你的學(xué)生摔倒,你會(huì)走著去救,還是跑著去?”王平說,當(dāng)時(shí)兒子的一番話深深地觸動(dòng)了他。

算上江邊的這一次,王紅旭一共救起過4條生命。

2007年、2008年暑假,王紅旭在大學(xué)時(shí)曾成功救起2名溺水者;2020年6月,王紅旭在路上遇到一起車禍,他第一時(shí)間沖上前營(yíng)救了傷員。

“作為一名人民教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,我將時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。”這是王紅旭寫在自己入黨申請(qǐng)書中的內(nèi)容,2021年6月1日的那個(gè)午后,他用行動(dòng)與生命踐行了自己對(duì)黨的誓言。

6月3日,在王紅旭老師的告別會(huì)上,上千名市民自發(fā)前來送別王老師。一聲聲王老師,是全城人民對(duì)王紅旭的敬意,也是學(xué)生們對(duì)他的不舍與追思。

“班上有一個(gè)qq群,得知王老師救人犧牲的消息是在6月2日,我們收到了小學(xué)同學(xué)發(fā)來的新聞鏈接,當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是不相信。”王紅旭2016屆學(xué)生謝靈巧說,在同學(xué)們的眼中,王老師就像一位慈父,他總是笑呵呵地關(guān)心著他們的生活與學(xué)習(xí),時(shí)常還會(huì)偷偷準(zhǔn)備許多小零食,讓學(xué)生們?cè)谟?xùn)練后能及時(shí)恢復(fù)體力。

“他是我們的老師,更像我們的父親、好友。”謝靈巧說,王紅旭不僅是他的老師,還是他走上田徑道路的引路人。在王紅旭的幫助下,謝靈巧獲得了重慶市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)100米和200米短跑的冠軍。

謝靈巧說,現(xiàn)在自己有一個(gè)目標(biāo),就是成為和王老師一樣優(yōu)秀的體育老師。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

王紅旭同志,重慶大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師。2021年6月1日下午,在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段,兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,放下自己三歲的孩子,與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,傳遞給江邊的接應(yīng)市民,再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩,救起男孩回游中,耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終,兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支,被卷入江中漩渦,他將生的希望留給了孩子,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,年僅35歲。

6月8日,中共重慶大渡口區(qū)委、大渡口區(qū)人民政府授予王紅旭、許林盛、張廣榮等3名同志“見義勇為先進(jìn)分子”榮譽(yù)稱號(hào)。2021年6月17日,重慶市人民政府同意評(píng)定王紅旭同志為烈士。6月24日,重慶市人力社保局對(duì)王紅旭同志追記大功獎(jiǎng)勵(lì)、重慶市總工會(huì)追授王紅旭同志重慶五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆_B日來,王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,告別悼念活動(dòng)中,數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月3日,重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”,6月4日,市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”,號(hào)召全社會(huì)向他學(xué)習(xí)。王紅旭同志一直富有正義感,見義勇為,勇救落水兒童不是偶發(fā)的。大三勤工儉學(xué)期間,他作為游泳館售票員,成功施救一名溺水小孩。2019年夏天,他在江津云嶺翠湖度假時(shí),偶遇一名小孩受傷,立即開車將其送到鎮(zhèn)醫(yī)院包扎傷口。他愛崗敬業(yè),工作成效突出,2012年以來連續(xù)9年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)參加區(qū)運(yùn)會(huì),競(jìng)賽成績(jī)連年名列前茅,多次獲得優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào),所帶班級(jí)多次獲得區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。師生評(píng)價(jià)他是同學(xué)們的好老師、老師們的好同事。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

中宣部近日決定,追授著名核動(dòng)力專家、中國(guó)核潛艇首任總設(shè)計(jì)師彭士祿院士“時(shí)代楷模”稱號(hào)。從中國(guó)第一代核潛艇,到大亞灣核電站,再到秦山二期核電站,彭士祿為之傾注了大量心血,被譽(yù)為中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的“拓荒牛”。今年3月22日,彭士祿院士因病逝世,他曾說“活著能熱愛祖國(guó),忠于祖國(guó),為祖國(guó)的富強(qiáng)而獻(xiàn)身,足矣!”

彭士祿作為中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師、中國(guó)第一個(gè)核動(dòng)力裝置的主要設(shè)計(jì)者,一生踐行共產(chǎn)黨員的承諾,干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人,從零開始摸索起步,克服重重困難,作出了突出貢獻(xiàn),堪稱中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的“拓荒牛”。

“只要祖國(guó)需要,我當(dāng)然愿意”

彭士祿的父親是共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家彭湃。

彭士祿3歲母親犧牲,4歲父親就義,童年兩次被國(guó)民黨抓進(jìn)監(jiān)獄,先后輾轉(zhuǎn)被送到20多戶百姓家里寄養(yǎng)。

“坎坷的童年經(jīng)歷,磨煉了我不怕困難艱險(xiǎn)的性格,我對(duì)人民永遠(yuǎn)感激,無論我怎樣努力,都不足以回報(bào)他們給予我的恩情。”回顧過往,彭士祿飽含深情地說。

1940年,15歲的彭士祿來到延安,1945年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在延安學(xué)習(xí)時(shí),彭士祿常對(duì)同學(xué)們說:“我們的父母經(jīng)過殘酷的斗爭(zhēng),有的還流血犧牲了,不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起自己的父母親,怎么對(duì)得起黨?”

1951年,品學(xué)兼優(yōu)的彭士祿赴蘇聯(lián)留學(xué),專業(yè)是化工機(jī)械。他所有的功課成績(jī)?nèi)莾?yōu)秀,畢業(yè)時(shí)獲得了蘇聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀化工機(jī)械工程師證書。

1956年,就在彭士祿即將本科畢業(yè)時(shí),中央決定選派一批優(yōu)秀留學(xué)生改行學(xué)原子能核動(dòng)力專業(yè)。

“只要祖國(guó)需要,我當(dāng)然愿意。”彭士祿毫不猶豫地回答。從那一刻起,彭士祿就與共和國(guó)的核事業(yè)緊緊連在了一起。

1983年,彭士祿再次聽從調(diào)度,被任命為中國(guó)首座大型商業(yè)核電站建設(shè)總指揮,為我國(guó)核電事業(yè)發(fā)展作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

直到晚年,彭士祿仍然心系國(guó)家發(fā)展,他在自述中這樣寫道:“現(xiàn)如今,老朽已木訥,但有三個(gè)心愿:一是盼望祖國(guó)早日擁有更加強(qiáng)大的核潛艇力量;二是盼望祖國(guó)早日成為核電強(qiáng)國(guó);三是盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,圓了老百姓過上幸福生活的中國(guó)夢(mèng)!”

“我來簽字,我負(fù)責(zé)”

1962年2月,彭士祿開始主持潛艇核動(dòng)力裝置的論證和主要設(shè)備的前期開發(fā)。

當(dāng)時(shí),無圖紙資料,無權(quán)威專家,許多人對(duì)核動(dòng)力的了解幾乎為零,對(duì)某個(gè)技術(shù)上的問題常常意見不一致,甚至經(jīng)常發(fā)生激烈爭(zhēng)論。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),彭士祿就對(duì)研究人員說:“不要吵,做實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)結(jié)果說話。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我來簽字,我負(fù)責(zé)!”

1965年,中央決定選擇青衣江畔的一片山區(qū)作為建造核潛艇陸上模式堆的廠址。1966年2月,來自北京715所和194所的人員組成九〇九基地“工藝隊(duì)”進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)。1967年4月,模式堆主廠房破土動(dòng)工,建設(shè)正式啟動(dòng),彭士祿任現(xiàn)場(chǎng)副總工程師。

1970年7月,反應(yīng)堆開始緩緩提升功率。功率每提高一檔,出現(xiàn)的險(xiǎn)情也越多。問題不斷增加,反對(duì)繼續(xù)提升功率的意見也越來越多。在這種情況下,彭士祿力排眾議,繼續(xù)提升功率。8月30日,他決定實(shí)現(xiàn)主機(jī)“滿功率”。

“大膽”并非有勇無謀,“拍板”并非胸中無數(shù)。有人問他:為什么敢于拍板?他說:“有個(gè)秘訣,一定要用數(shù)據(jù)說話。”

有人問他,那么多次拍板,有沒有拍錯(cuò)的時(shí)候?彭士祿毫不掩飾地說:“有啊,怎么可能沒有?錯(cuò)了,我就改過來,再繼續(xù)前進(jìn)。干事業(yè)就要有點(diǎn)冒險(xiǎn)精神。只要有百分之七十的把握就可以干,不然,都準(zhǔn)備好了,要我們干什么?”

“我充其量就是一枚螺絲釘”

1970年8月30日,我國(guó)第一代核潛艇陸上模式堆順利達(dá)到滿功率,發(fā)出了中國(guó)第一度核電。

這一天,中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有自主核動(dòng)力技術(shù)的國(guó)家。大家欣喜若狂時(shí),總設(shè)計(jì)師彭士祿卻在蒙頭大睡,在這之前,他已連續(xù)五天五夜沒合眼。

為了祖國(guó)的核動(dòng)力事業(yè),彭士祿付出了太多,也從來沒顧慮過自己的身體。一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試時(shí),彭士祿突然病倒了,劇烈的胃疼讓汗水濕透了他的全身。經(jīng)醫(yī)生診斷是急性胃穿孔,若不及時(shí)處理就有生命危險(xiǎn)。手術(shù)立即在工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行,彭士祿四分之三的胃被切除了。

手術(shù)時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn),彭士祿的胃上有一個(gè)已經(jīng)穿孔但自愈的疤痕。手術(shù)后,彭士祿被接回北京,但他住院僅一個(gè)月就又開始了工作。

然而,對(duì)于自己的努力和貢獻(xiàn),彭士祿總是輕描淡寫。在他看來,恬淡自守就是最大的幸福。他從來不認(rèn)為自己有多么了不起,也從來不愛拋頭露面。他總說:“中國(guó)核潛艇研制成功絕不是一兩個(gè)人的功勞,它是集體智慧的結(jié)晶,我充其量就是核潛艇上的一枚螺絲釘。”

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

在校園里,大大小小云朵無處不見,有看得到的云朵形態(tài),更多的是融入課堂的新型教育手段。2010年起,盧灣一中心小學(xué)的“云課堂”致力于在現(xiàn)代教育大背景下,進(jìn)一步探索以信息化手段提升教育教學(xué)效益。

那一年,包瀅蕾老師一畢業(yè)就來到了學(xué)校。一次頭腦風(fēng)暴中,吳蓉瑾提出了“云廚房”的想法,并且讓包瀅蕾當(dāng)“大廚”,教孩子們做簡(jiǎn)單的飯菜,通過短視頻做成課程讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課,沒想到一經(jīng)推出就受到了孩子們的.追捧。跨學(xué)科的融合,也在學(xué)校有了雛形。之后的每一年,面粉節(jié)、雞蛋節(jié)、面條節(jié)……結(jié)合著中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣,“云廚房”成為了孩子們培養(yǎng)綜合素質(zhì)的另一個(gè)課堂。

之后,學(xué)校又研發(fā)了適用與教育教學(xué)的“云系列”:“云課堂”、“云廚房”、“云課桌”、“云手表”、“彩云圖書館”等,希望通過探索、實(shí)踐,為每一個(gè)孩子創(chuàng)造隨時(shí)、隨地、隨需的學(xué)習(xí)空間,記錄他們的成長(zhǎng)體驗(yàn)。而“云系列”的開發(fā)也不斷在提升課堂的品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

包瀅蕾說:“回頭看看,吳校長(zhǎng)的每一次創(chuàng)新,都走在前頭,對(duì)于我們年輕老師來說,剛開始的時(shí)候會(huì)感覺壓力好大,但之后發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)會(huì)陪著我們加班,幫我們找專業(yè)人士解決技術(shù)難題,也就充滿了創(chuàng)新改革的動(dòng)力。”包瀅蕾說,吳蓉瑾就像個(gè)領(lǐng)航員,帶著她,就一直向前沖。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

他從教12年來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊(duì)教練,他訓(xùn)練有方,所帶團(tuán)隊(duì)參加市級(jí)、區(qū)級(jí)各類比賽滿載榮譽(yù);身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠(chéng)愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。

他心懷大愛,舍己救人,在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),踐行了人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕,在青年教師中干實(shí)事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡,教育部決定追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠(chéng)情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài),爭(zhēng)做為學(xué)為人的“大先生”、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

總有一些平凡的人物令我們感動(dòng),總有一些平凡的事件觸動(dòng)我們的心靈。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個(gè)!

20xx年6月1日,兒童節(jié)這天,在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段,一對(duì)兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水,在此危機(jī)關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王紅旭老師義無反顧跳進(jìn)江中,奮力施救,行動(dòng)十分果斷,沒有一絲猶豫。為救落水兒童,王紅旭老師將生的希望留給孩童,自己卻被卷入江中,英勇犧牲,他的生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。據(jù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說,如果王紅旭老師放棄再次救小男孩,他一定能活下來,可他沒有。他挽救了別人的孩子,用生命托舉了兩個(gè)孩子的生命,用生命托舉起兩個(gè)孩子家庭的幸福和未來,但他忘記了自己也是有孩子的父親,他自己也是父母眼里的孩子!而且,這已經(jīng)不是王紅旭老師第一次救人了,早在上大學(xué)時(shí),他就曾經(jīng)救過落水者。斯人已去,他的事跡感人至深,他的精神令人震撼,他的壯舉譜就出一曲時(shí)代的頌歌令人敬仰和傳唱。

王紅旭老師以生命托舉生命,彰顯大愛的事跡感人至深,將人生追求融入黨和人民教育事業(yè),他奮不顧身舍己救人的英勇壯舉,是新時(shí)代崇高精神的集中體現(xiàn),是愛生如子的生動(dòng)寫照。從他身上體現(xiàn)的崇高的托舉精神深刻詮釋著新時(shí)代人民教師的精神品格和價(jià)值追求,詮釋著至誠(chéng)至深的教育情懷,彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種托舉精神,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。這種托舉精神將不斷溫暖著,感召著,鼓舞著越來越多平凡的人變得不平凡。

步入新時(shí)代,什么是教師的職業(yè)情懷?是曾經(jīng)的張麗莉老師,毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子;是現(xiàn)在的張桂梅老師,20多年默默堅(jiān)守,無私奉獻(xiàn),用纏滿膠布的雙手托舉大山里的女孩兒走向希望的`明天;是今天的王紅旭老師奮不顧身,舍己救人的英勇壯舉!是許許多多不忘初心,牢記使命,用“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)書寫起教師職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和使命,在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們……這就是新時(shí)代教師的偉大和情懷。學(xué)習(xí)英雄,踐行托舉精神,其實(shí)就是在托舉著國(guó)家和民族的希望和未來。

王紅旭老師出身教育世家,平時(shí)就是一位甘于奉獻(xiàn),敬業(yè)愛生的好老師,在領(lǐng)導(dǎo)老師眼中,他是任勞任怨,以校為家的好同事。他秉承著一家三代熱愛教育事業(yè),從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)教師職業(yè)的熱愛化作敬業(yè)奉獻(xiàn),立德樹人的至誠(chéng)行為,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。今天我們學(xué)習(xí)王紅旭老師舍身勇救落水兒童的英雄事跡,在為這位年輕有為的老師感到惋惜的同時(shí),又被他那高尚的品格深深感動(dòng)著。在危難時(shí)刻,舍身勇救兒童,王紅旭老師用行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師生前扎根教育事業(yè)十多年,耕耘奉獻(xiàn),踐行教書育人初心,危機(jī)關(guān)頭英雄壯舉踐行立德樹人使命,他以生命為代價(jià)書寫了“行為世范”的真諦,展現(xiàn)了新時(shí)代崇高的師德和不朽的師魂。

中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德,舍己為人,見義勇為一直是我國(guó)幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容,是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng),也是我們民族每個(gè)人品質(zhì)完善的需要,更是一種寶貴的精神財(cái)富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身,舍生取義”的英雄氣概。司馬遷曾說,人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。生命面前,王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感,這是一種時(shí)代精神的具體體現(xiàn),也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,他將引領(lǐng)著人們的價(jià)值取向和社會(huì)道德的水準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)英雄,倡導(dǎo)英雄的先進(jìn)事跡,昭示著更多的人去尋找自己的努力方向,喚醒和激勵(lì)更多人的理想、抱負(fù),熱心、責(zé)任感、使命感。我們期盼我們的社會(huì)與善良為伴,與高尚的道德同行,期盼道德之樹常青,我們更期盼每個(gè)人都能用愛和溫暖努力促成公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。作為新時(shí)代的人民教師,我們要以英雄為榜樣,站在時(shí)代的前列,全心全意為人民服務(wù),學(xué)習(xí)英雄愛國(guó)愛人民,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想和無私奉獻(xiàn)的高尚師德,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),用高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量,用實(shí)際行動(dòng),書寫人生的壯麗詩(shī)篇。

生命的意義是什么?我們說生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。為了生命的守護(hù),王紅旭老師用自己的行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),他用生命托舉起師魂,用生命托舉出大愛,將善良和溫暖傳遞給無數(shù)平凡的人。今天,我們學(xué)習(xí)楷模,學(xué)習(xí)王紅旭老師的英雄事跡,就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。

我們?cè)柑ぶ⑿鄣淖阚E,以王紅旭老師為榜樣,將無私奉獻(xiàn)的托舉品質(zhì)和托舉精神轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力,融入自己的日常生活和教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在英雄精神的感召鼓舞下,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,努力踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,堅(jiān)持立德樹人,潛心育人,愛生如子。立足崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn),努力工作,勇?lián)?zé)任,用自己的托舉力量在平凡的崗位上積極奉獻(xiàn),創(chuàng)造佳績(jī),努力做黨和人民滿意的“四有”好老師,用我們每個(gè)人的托舉力量托舉出我們國(guó)家和民族的美好明天,以優(yōu)異成績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

2021年6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭老師丟下自己3歲的孩子百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走。經(jīng)多方搜救,6月2日16時(shí)許,王紅旭老師遺體在出事水域附近被找到。

在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師出身教育世家,秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng),傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)教書育人,充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠(chéng)至深的教育情懷。

6月1日下午,王紅旭一家和同伴正帶著孩子來江邊游玩,陪伴孩子過六一兒童節(jié)。

“我們幾乎同時(shí)聽到呼救聲,我還沒來得及反應(yīng),他就像箭一樣跑出去了。”同行的育才小學(xué)教師譚北京說到。當(dāng)時(shí)兩名兒童在江邊玩耍時(shí)不慎落水,被沖入距岸邊數(shù)十米的江中。王紅旭聽到呼救聲后從百米開外沖刺跳入江中,是第一個(gè)跳下江的救人者。

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)市民拍攝的視頻顯示,救援展開后,眾人手拉手站成一排延伸至孩子的落水點(diǎn),處于最外延就是王紅旭。

王紅旭拼命地把孩子托舉起來,水淹沒了他的鼻子,但他依然沒有放手。當(dāng)王紅旭把第二個(gè)孩子交給二傳手的最后一刻,一個(gè)浪打來,精疲力竭的王老師不幸被沖走。

事發(fā)當(dāng)日夜里,一同救人的同事許林盛在江邊站了很久。在他身旁的王紅旭妻子和3歲兒子的對(duì)話刺痛著他的心:

“媽媽,爸爸去哪里了?”

“爸爸去救人了。”媽媽哭著回答。

“那我長(zhǎng)大了也要去救人。”

6月2日16時(shí)許,經(jīng)過多方搜救,勇救落水兒童的王紅旭老師被搜救上岸,不幸遇難,他的生命永遠(yuǎn)地定格在35歲。這位父親用生命給他的孩子上了最后一課:無私、高尚與勇敢。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

人們永遠(yuǎn)難忘王紅旭這樣的崇高生命姿態(tài)——面對(duì)江水湍急、暗流涌動(dòng),王紅旭心懷大愛、縱身一躍,用舍己為人的犧牲,培育了愛、激發(fā)了愛、傳播著愛,詮釋了“為人師”的真正內(nèi)涵。

9月16日,中宣部決定授予王紅旭同志“時(shí)代楷模”稱號(hào)。發(fā)布廳內(nèi),掌聲因敬仰而響起;電視機(jī)前,無數(shù)人的淚水因感動(dòng)而流淌。我們惋惜——王紅旭的一生,實(shí)在太短了,短到來不及看著兒子長(zhǎng)大。但我們也深知,他的精神陪伴會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn),他散發(fā)出的光和熱,定會(huì)持久地照亮孩子們前進(jìn)的路。

向王紅旭學(xué)習(xí),就要學(xué)習(xí)“師者之愛”。江水前那一刻,面對(duì)兩個(gè)素不相識(shí)的孩子,王紅旭沒有一絲猶豫,縱身入水。堅(jiān)決背后,是這位小學(xué)教師留給世人的“最后一課”。平日里,王紅旭以愛為犁,默默耕耘,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的閃光處,堅(jiān)持“成績(jī)重要,成長(zhǎng)更重要”;危難時(shí),愛生如子的本能,讓王紅旭臨危不懼、甘當(dāng)人梯。桃李不言,下自成蹊。王紅旭的師者人生,蘊(yùn)藏著一種偉大而樸實(shí)的教育感召精神,詮釋學(xué)高為師、身正為范的崇高境界。

向王紅旭學(xué)習(xí),就要讓家風(fēng)代代相傳。三代為師的經(jīng)歷,讓至誠(chéng)至深的教育情懷深入骨髓。王紅旭的爺爺,堅(jiān)守講臺(tái)40多年,直到離世前一刻還在上課;王紅旭的奶奶,長(zhǎng)期擔(dān)任村小教師,每逢雨天都要把孩子們一個(gè)一個(gè)背過河……“教良心書,教清廉書,教公平書”,這是王家家訓(xùn),更是家人們?cè)谕跫t旭心里播下的種子。良好的家風(fēng),是大愛無聲的源頭,更是勇敢抉擇的底氣。正是這樣深篤的家風(fēng),滋養(yǎng)了“師者仁心”,鑄就了“英勇無畏”,讓一份普通的職業(yè)變成了無悔的事業(yè)。

向王紅旭學(xué)習(xí),就要讓大愛延續(xù)。王紅旭教過的學(xué)生,含淚告慰他,“我們的體育成績(jī)可一點(diǎn)沒有落下”;王紅旭的結(jié)發(fā)妻子動(dòng)情地說,“看似你把愛留給了別人,但你走后,別人也把愛傳遞給了我們”。這樣的愛心接續(xù),滋養(yǎng)著重慶的城市精神,也不斷孕育出城市英雄和時(shí)代楷模。從馬善祥、楊雪峰、毛相林,再到王紅旭,重慶的各個(gè)領(lǐng)域,涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀人物。他們的出現(xiàn),絕非偶然,而是城市精神勃發(fā)生長(zhǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。在這座城市里,愛與溫暖持續(xù)釋放,匯聚起強(qiáng)大的正能量,讓每個(gè)人都得到了最有力的支撐。

旭日東升,救命之恩難忘;光陰流轉(zhuǎn),授業(yè)之恩永存。第37個(gè)教師節(jié)剛剛過去不久,育才小學(xué)的操場(chǎng)上,至今仍懸掛著紀(jì)念王紅旭的橫幅。此時(shí)此刻,對(duì)王紅旭的緬懷之情,正在升華出更為深刻的意義——那就是激勵(lì)廣大教師,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行“四有”好老師要求,為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育努力拼搏,以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng),在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇爭(zhēng)先、建功立業(yè)。

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2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

王秀麗覺得,網(wǎng)上關(guān)于全職媽媽的那些謾罵和爭(zhēng)議,“是因?yàn)樗麄儧]有親眼見到超乎想象的貧窮”。她70年代出生在華坪縣城,從小家里吃的是大白米飯,有一溜兒的玩具,沒吃過什么苦,直到跟著張桂梅去家訪,才真正理解了她所說的貧窮。

深山里頭,一些人的家只是四面黃墻。政府給的低保不知道怎么花,家里的男人們就拿去買酒喝,房子邊上的酒瓶壘得比屋檐還高,白日里口齒不清醉醺醺,女人們也沒有任何辦法,燒點(diǎn)苞谷,燒點(diǎn)洋芋,混著發(fā)霉的米飯,一頓頓吃下去。

也不僅僅是貧窮。一個(gè)小姑娘的父母去了成都打工,很多年不回來,她和爺爺住,七十多歲的爺爺還做著石匠的工作,家里破敗。小姑娘要高考了,叔叔打電話讓父母回來一趟,王秀麗看到,小姑娘害羞地揪著母親的衣角,笑得十分開心。但是母親神情僵硬,不知道該怎么和多年未見的女兒相處。王秀麗也有一個(gè)女兒,她覺得難過:母女間的關(guān)系不應(yīng)該是這樣子的。

從這個(gè)家離開之后,王秀麗心里憋悶,下車步行了一段時(shí)間,天色將暗,天氣寒冷,她想,如果讀了書,這個(gè)女孩是不是就不用重復(fù)母親的命運(yùn):早早嫁人,生養(yǎng)一個(gè)女兒,卻不懂得如何去愛、去教育她。

那時(shí),張桂梅已經(jīng)是華坪縣孤兒院“兒童之家”的院長(zhǎng),第一天收來36個(gè)孩子,女孩多于男孩。華坪縣產(chǎn)煤,一些男孩因?yàn)榈V難成為孤兒,但女孩們大多是被丟棄的。張桂梅生于1957年的黑龍江,家里有6個(gè)孩子,她是最受疼愛的小女兒。但在華坪,她看到健康的女嬰們,“就是你丟了我揀”,輾轉(zhuǎn)來到孤兒院。

孩子背后的母親,遭遇也是慘烈的。一個(gè)小男孩的母親,因?yàn)椴豢叭淌苷煞蚺按襾砀绺绨颜煞虼蛩溃约阂策M(jìn)了監(jiān)獄服刑;離開丈夫和一雙女兒的女人,到另一個(gè)城市生活,卻被追來的丈夫殺害;一個(gè)小男孩的母親,生育第二個(gè)女兒的時(shí)候,在家用土辦法接生,產(chǎn)后大出血,她想見丈夫,但是婆婆不讓,覺得晦氣,最終女人遺憾離世,丈夫終日買醉,犁田時(shí)死在了田里,留下一老一少。后來張桂梅才知道,這位婆婆,一輩子沒下過山。

同時(shí),張桂梅還是民族中學(xué)的老師和班主任。云南一共26個(gè)少數(shù)民族,華坪縣就有26個(gè),民族中學(xué)的女孩們多來自大山深處,常常讀著讀著就不見了,張桂梅就進(jìn)山里,去找那些消失的女孩們。有時(shí)候敲門,介紹自己是老師,屋里有動(dòng)靜,卻沒人來開門。家長(zhǎng)們怕她把女孩們領(lǐng)走,家里沒了勞動(dòng)力,反正國(guó)家給補(bǔ)助,生活可以就這樣過下去,“烤洋芋就烤洋芋,跟著太陽(yáng)走就跟著太陽(yáng)走,反正也餓不死”。

從年幼到后來成家,張桂梅的生活還算富足,直到進(jìn)了大山,她第一次切實(shí)地接觸到貧窮,接觸到女性身上的悲劇,她也是迷茫和困惑的,“我想不出來一條出路,我想了很久很久,不知道到底怎么辦。”最初,她只有一個(gè)樸素的想法,讓班里的五十多個(gè)孩子都不輟學(xué)。

但在去家訪的路上,她看到了更多輟學(xué)的女孩。遇到過一個(gè)放牛的小姑娘,她跟人家說,走,跟我去讀書,同行的人說,你是不是瘋了,看見人就要人去讀書。張桂梅執(zhí)意,走,跟我去讀書。女孩只是看了她一眼,吆著老牛就走了。張桂梅看著她的背影,背個(gè)小包包,手里還拿著一個(gè)黑不溜秋的粑粑當(dāng)糧食。

“把這些地方從窮坑里拔出來我是做不到了,但是我想救她們啊。我想讓這些山里的女孩子讀書、見世面。看看為什么別人那樣,你自己卻這樣?”家訪的時(shí)候,她會(huì)問家有多少人,有多少畝地,有多少花椒,是否掛果了,掀掀鍋蓋看看里面煮的是什么,去摸摸床上的被子,就知道家境如何了。

“那是現(xiàn)實(shí)情況讓我辦的(女高),并不是我非常先知先覺的,并不是。”11月,在她的辦公室里,張桂梅提起往事,依舊有些激動(dòng),會(huì)用手輕輕推身邊人的胳膊,拍拍旁人的大腿。她的辦公室位于兩間高三教室的中間,方便她巡邏,女孩們的讀書聲隱隱傳來。她也承認(rèn),這種投入和回饋,讓她找到了一種新的精神寄托。

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

六一兒童節(jié),多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大。

二零xx年六月一日十八時(shí)左右,兩名兒童在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。

三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國(guó),他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。

首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。

“愛孩子是老師的天職。”作為一名老師要做到“不忘初心,牢記使命。”這也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠(chéng)至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈蹗従礃I(yè),要熱愛教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻觯逃聵I(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!

2023年王紅旭的先進(jìn)事跡心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來,和扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來。愛黨愛國(guó),堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

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通過總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以找到自身的不足之處,以便改善和提升自己的能力。接下來小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
在策劃書中,需要明確項(xiàng)目的時(shí)間表和執(zhí)行計(jì)劃,以便于項(xiàng)目的監(jiān)控和控制。閱讀策劃書范文可以幫助我們了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)趨勢(shì),提高項(xiàng)目的前瞻性和競(jìng)爭(zhēng)力。由于企劃的本質(zhì)是
護(hù)士的工作需要高度的專業(yè)性和靈活性,他們要應(yīng)對(duì)各種意外和緊急情況。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的護(hù)士總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你們的工作有所幫助。尊敬的各位老師、同學(xué):上午好!我
法定代表人:______,性別:職務(wù):電話:1、依法裁決被申請(qǐng)人向申請(qǐng)人支付延長(zhǎng)工作時(shí)間的工資報(bào)酬40234.80元;2、依法裁決被申請(qǐng)人向申請(qǐng)人支付所欠加班工
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間財(cái)務(wù)工作進(jìn)行反思和總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和部署。為了幫助大家更好地總結(jié)財(cái)務(wù)工作,小編整理了一些經(jīng)典的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,與大家
讀后感是一種對(duì)自己的理解和觸動(dòng)進(jìn)行表達(dá)的方式,可以提高自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達(dá)了作者對(duì)書籍情感的真摯和深沉,
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感,一起來看看吧!沙漠掘金是指在
在辭職申請(qǐng)書中,我們可以適當(dāng)提及過去的工作經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī),以突出自己的能力和價(jià)值。小編為大家整理了一些辭職申請(qǐng)書的范文供參考,希望可以對(duì)你的寫作有所幫助。
公司在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著重要的角色,是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要載體之一。隨著時(shí)代的發(fā)展,成功的公司不斷涌現(xiàn),我們一起來看看他們是如何做到的。敬愛的公司領(lǐng)導(dǎo):我于xx年10月參
財(cái)務(wù)工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決問題的方法和效果。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)您的寫作有所幫助。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們憑借自己的切身體驗(yàn),對(duì)軍事素養(yǎng)和愛國(guó)情懷的培養(yǎng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己軍訓(xùn)表現(xiàn)的一種反思和總結(jié)。軍訓(xùn)心得體會(huì)的寫作要注意
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和參考。
離婚協(xié)議可以幫助雙方避免繁瑣的訴訟程序,減少糾紛和沖突。希望以下離婚協(xié)議范文對(duì)正在離婚的夫妻有所啟示和幫助。男方:_________________,漢族,__
安全演講稿可以提醒人們對(duì)潛在危險(xiǎn)的警覺性,并促使他們采取相應(yīng)的防范措施。請(qǐng)閱讀以下的安全守則和規(guī)范要求,重視安全,珍惜生命,用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我們的安全環(huán)境。
在寫檢討書時(shí),我們應(yīng)該全面客觀地審視自己的錯(cuò)誤和失誤。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的檢討書寫作技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的老師:犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的
通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。《小王子》的故事簡(jiǎn)單,文字素淡。讀來使
在學(xué)校中,我們與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享,共同創(chuàng)造美好回憶。看看下面這些學(xué)校總結(jié)范文,或許可以給你一些寫作的啟示。甲方因安全工作需要,決定聘用乙方,經(jīng)甲乙雙方
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活方面表現(xiàn)的一種客觀評(píng)估和總結(jié),通過自我評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人開始
租賃不僅是一種經(jīng)濟(jì)行為,也反映了人們對(duì)物質(zhì)消費(fèi)和生活方式的選擇。以下是婚慶用品租賃的合同示范,包括物品清單、租金費(fèi)用和違約責(zé)任等內(nèi)容。甲方:(出租方)。乙方:(
競(jìng)聘是一種通過展示自己的能力和經(jīng)驗(yàn)來爭(zhēng)取某個(gè)職位或榮譽(yù)的過程。下面是一些精選的競(jìng)聘范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好!今天我能
寫作是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
租賃合同明確規(guī)定了租賃物的用途、維護(hù)責(zé)任以及租金支付方式等重要事項(xiàng)。您可以查閱以下租賃合同范文,以便更好地了解租賃合同的寫作方式。以下是對(duì)租賃合同是有名合同嗎的
優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
班主任工作總結(jié)是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要手段。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和交流。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主
在金融領(lǐng)域,借款是一種常見的融資方式,企業(yè)可以通過借款來擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模或開展新的商業(yè)項(xiàng)目。以下是小編為大家整理的多種借款方式和可行的還款方案,供大家選擇參考。
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師不斷調(diào)整和改善,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃范文的編寫思路和方法不拘一格,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施需要考慮被培訓(xùn)者的現(xiàn)狀、目標(biāo)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素,以確保培訓(xùn)的有效性和可持續(xù)性。如果你在制定培訓(xùn)方案時(shí)遇到困惑,可以參考以下范文,了解一些成功的
銷售工作計(jì)劃是銷售人員達(dá)成銷售目標(biāo)的路線圖和行動(dòng)指南。我們整理了一些銷售工作計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧,希望能給您的銷售工作帶來幫助。轉(zhuǎn)眼間,xx年已成為歷史,但
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