優(yōu)秀作文是對語言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文，可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。

小雨滴自述（通用21篇）篇一

我是云媽媽懷里的水蒸氣，媽媽說我要學(xué)著長大，去外面的世界看一看。于是我就變成小雨滴，跟著雨哥哥雨姐姐們一起去旅行。

“啊呀！怎么回事，是什么東西撞了我的臉呀？”我捂著臉，定睛一看，原來空氣中有懸浮物。這是什么東西？為什么也在空中飄呀飄的？跟旁邊的哥哥姐姐一打聽，原來南京近段時間，空氣主要污染顆粒物就是pm2.5，盡管天氣日漸趨暖，但乍暖還寒的日子里，半個月間，溫度起伏較大，南京上空逆溫層現(xiàn)象明顯，成為南京這兩周pm2.5濃重的“溫床”。

喔噢！這種細(xì)顆粒物，我聽媽媽講過，pm2.5空氣中含有大量有毒有害物質(zhì)，通過支氣管進(jìn)入人體的肺部，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等，嚴(yán)重影響人們的生命健康。在室外呢，想擋住空氣顆粒物，戴口罩還是最有效的方式。如果是室內(nèi)，正常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的最佳方式。如果遭遇空氣污染，建議在室外空氣質(zhì)量較差時，關(guān)閉門窗，安裝使用空氣凈化器，對改善室內(nèi)空氣有一定效果。

唉！本來想為人類做做好事，抱著臟顆粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，帶不動它。不過我聽媽媽提起過：除了種樹這種保護(hù)環(huán)境的傳統(tǒng)方法外，科學(xué)家們現(xiàn)在正研究如何通過科技手段降低pm2.5，比如：發(fā)展混合動力汽車，節(jié)能減排，降低pm2.5。然而為從根本上降低pm2.5污染，還需要從轉(zhuǎn)變能源發(fā)展方式入手，需要重點(diǎn)加快清潔能源開發(fā)力度。中國水電主要集中在西南地區(qū)，風(fēng)電、太陽能主要集中在西部、北部地區(qū)，這些清潔能源絕大部分需要通過轉(zhuǎn)換為電能并遠(yuǎn)距離外送。對南京這樣的東部城市來講，加大跨區(qū)輸電通道建設(shè)，有效替代煤電發(fā)電量，可以提高清潔能源的高效利用與開發(fā)規(guī)模，減少pm2.5污染物排放。

記得媽媽的環(huán)保課上說過：多種一棵樹，多關(guān)一盞燈，少用一滴水，少開一天車，人類從日常這些力所能及的事情做起還不算晚。而且還有這么多正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的小朋友們，將來一定可以想出更多更好的方法，來解決空氣污染問題。

“小雨滴，你快點(diǎn)兒！”雨姐姐叫我了，“快來洗個澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我來的時候干凈多了。”看著雨姐姐歡快的臉龐，我也要進(jìn)入下一個未知的旅程了。

這次的旅行雖然看到了空氣污染多么可怕，但是也讓我看到了環(huán)境整治的希望，蔚藍(lán)色的地球一定會有更晴朗的明天。我期待下一次是個清澈干凈、全新感受的旅行。

小雨滴自述（通用21篇）篇二

春天來了，萬物復(fù)蘇，我——春天的小雨滴，也要去旅行了。

我迫不及待地跑到公園，只見這兒的郁金香姐姐都耷拉著腦袋，好像在說小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)快幫幫我吧，我要渴死了！（擬人的修辭手法運(yùn)用自如）我看見這一幕，心疼極了，馬上跑過去，嘩啦嘩啦，下起了傾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地說：“謝謝你，小雨點(diǎn)。”我愉快地回答道：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

我興高采烈地來到了森林，這里樹的葉子枯黃沒有生機(jī)了，小鹿跑來跑去，好像在說我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那樣生機(jī)勃勃，看見這一幕，心里難受極了。馬上又下起了傾盆大雨，這時候小草又像以前那樣昂首挺胸，好像在說我長高了！我長高了！

我笑逐顏開地來到了花園，花園里的花兒個個都垂頭喪氣，無精打采，看得我非常難受，心怦怦直跳，這時又下起了毛毛細(xì)雨，花兒們在一瞬間，綻放出美麗的笑臉，亭亭玉立，好看極了。

我興致勃勃地來到小溪旁，你瞧！那溪里的魚兒快活地游來游去，但是小溪的水是翠綠，變得渾濁，我又下起了大雨。這時候湖水煥然一新，好像山里清澈的'溪水，叮叮咚咚地流淌，好聽極了。

今天我?guī)椭嗽S多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一樣甜。

小雨滴自述（通用21篇）篇三

每一個事物都有它自己的旅行，小雨滴當(dāng)然也不例外，或許，這段旅行是悲傷的，是開心的，是充滿驚喜的，無論是哪一種我們都要好好地珍惜。因?yàn)橛行┦挛铮鼈兊穆眯兄挥幸淮危∮甑尉褪沁@種事物之一。

小雨滴在云朵上背好降落傘，從云朵上跳了下來，在半空將降落傘打開，這頂降落傘是我們?nèi)庋蹮o法看到的。小雨滴一邊欣賞著人間的美景，一邊降落在一棵巨大的松樹上。哇！那兒有它成千上萬的伙伴們，它們組成一件透明雨衣披在松樹上，直到雨停，雖然雨停了，但是小雨滴的旅行還沒結(jié)束，松樹一抖身體，小雨滴就落到了一只小白兔的身上。

小白兔一蹦一跳。這就樣，小白兔帶著小雨滴走出了這片大森林，來到了一個花園。一路上，小雨滴看見了清澈見底的小河、成排的柳樹、高大的樓房……這些景物勾住了小雨滴的目光。但是，這座花園更引人注目。

小兔子到一株太陽花前停下來，抖了抖身子，小雨滴立刻飛到太陽花的葉子上，那碧綠的葉子上的葉脈讓小雨滴震驚。小雨滴在這葉片上睡著了，過了一會兒，一陣大風(fēng)吹過，把熟睡的小雨滴驚醒了，它慢慢地往下掉，它閉上雙眼，因?yàn)樗缆眯幸呀?jīng)結(jié)束，它已經(jīng)掉進(jìn)了土里。

小雨滴自述（通用21篇）篇四

天空中的白云們可高興了！因?yàn)椋齻兛煲?dāng)媽媽了！白云們的肚子里藏著小雨滴，她們慢慢的向下沉，最后，小雨滴出生了！白云變黑了，小雨滴們一個個跑出來，來到大地、小河、草地，開始自己的旅行。

有一個勇敢的小雨滴，他想去神奇的國度尋找使人幸福的魔咒。于是，他大聲的呼喊：誰能陪我去神奇的國度？‘小河里的貝殼姐妹們聽到了，激動的說我去我去！看到有這么多的伙伴，他心里美滋滋的。

有一個冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹，把小雨滴吹進(jìn)了小河里。貝殼姐姐把他背在身上，帶著他們出發(fā)了。

第一天，大家沿著小河漂流了一天，也沒找到神奇的國度。夜晚，天黑了，小河邊的森林顯得陰森可怕，大家也累了一天，有些不想干下去了。這時，貝殼姐姐說，這才堅持了一天，你們就懈氣了，能干出什么大事？（暈，這里的語氣怎么有點(diǎn)像我天天嘮叨的話語？）。

是啊，不堅持哪里有成功？于是第二天，他們又踏上了尋找之旅。

第二天，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西。像一棵會走路的樹，一條有10只手和一只胳膊的獨(dú)手怪，還有一朵會跳舞的花兒邀請他們跳舞呢！

一天天過去了，可是，誰也不知道神奇的國度在哪里，但，災(zāi)難就要降臨了！

小雨滴自述（通用21篇）篇五

夏天是一個多雨的季節(jié)，總有那么點(diǎn)令人涼爽的小雨。兩天一小雨，三天一大雨，那些小雨滴都有自己的名字，就有一個小雨滴的名字叫嘟嘟，它可是個膽小鬼！

一天，云朵老師興奮地告訴大家明天小雨滴們：“大家明日就要去學(xué)習(xí)跳傘了！”話音剛落，教室里便炸開了鍋，一個小雨滴大聲嚷嚷道：“跳傘一定很有趣，我早就想一展身手了！”另一個小雨滴也叫道：“我打賭嘟嘟絕對不敢跳。”坐在教室角落的嘟嘟正在想明天怎么辦，這句話把它從幻想中拖了出來，它在心中不禁暗暗想道：嗯，誰說我不敢？明天我肯定跳，而且比你更好！

第二天，老師帶領(lǐng)著嘰嘰喳喳麻雀一樣的小雨滴們來到了天空中，同學(xué)們都背上老師發(fā)給大家的傘包，摩拳擦掌，躍躍欲試，都想著自己跳傘時的情景，“嘩”，一道閃電劃過天際，哈，電母來了，“轟隆隆，轟隆隆“一陣氣壯山河的雷聲在不遠(yuǎn)處炸開了，雷公也來了！這電閃雷鳴讓小雨滴嘟嘟都不禁雙腿發(fā)軟，渾身發(fā)抖，它本來還想讓大家對它刮目相看呢！

“嘟嘟！”老師叫道，嘟嘟只好一點(diǎn)一點(diǎn)磨蹭著走過去，它小心翼翼地來到懸崖，把半邊腦袋探出云朵，這么高！小雨滴嘟嘟心都蹦到嗓子眼上去了，完了，徹底完了，這么高，我不摔成水餅才怪！老師走過來，告訴嘟嘟：“等會兒，你蹦下去時，把傘包上那個紅色按鈕按一下，那樣，傘就會鼓風(fēng)，風(fēng)婆婆不會讓你摔成水餅的。”說完，老師便讓嘟嘟跳。

嘟嘟努力讓心平靜下來，“轟”，小雨滴們便一齊蹦了出去，嘟嘟緊閉雙眼，快速按下傘包上的按鈕，“砰”，降落傘打開了。頓時，它感覺一陣輕盈，怎么回事？它緩緩睜開雙眼，原來降落傘帶著它在天空中飄呢！風(fēng)從它的身邊穿過，雷公電母也為它們壯膽。地上，幾個小孩子光著腳丫跑出來，踩著地上的水洼，讓水飛起來，落到別人身上，一片歡笑。

不知不覺中，小雨滴嘟嘟落到荷葉上，皮球一樣在那光滑的綠色大圓盤上滾來滾去，停在了荷葉的正中央。水池中，小青蛙呱呱叫著蹦來蹦去，歌唱著那激烈的狂想曲；小魚兒不時躍出水面，來個鯉魚跳龍門，嘟嘟看得拍手稱奇，它心想：跳傘也挺好的嘛，真沒有想到地上還有這么美麗有趣的東西。

跳傘課上完了，雷公電母走了，可小雨滴嘟嘟依然十分興奮，它越來越愛上跳傘課了！

小雨滴自述（通用21篇）篇六

我是一滴小雨滴，自由自在地生活在天空。

有一次，我不小心打碎了余爸爸最喜歡的花瓶，余爸爸生氣了，把我逼到了絕路。

我來到河邊，被風(fēng)吹得高高的，落在綠色的荷葉上。荷葉輕輕搖擺，就像躺在搖籃里一樣舒服。我太高興了，正打算好好睡一覺，突然一陣風(fēng)把我吹到了空中。

我落在一朵花上，蝴蝶正巧看到我拿著花瓣，高興地說：你好，雨滴，你好可愛，可以做我的項(xiàng)鏈嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說：可以。

蝴蝶把我掛在胸前，和我一起飛，和我一起飛，送我去池塘。我遇到了青蛙欣欣，我們成了好朋友，在一起很開心。欣欣還帶我潛到水里看大白蓮根和細(xì)長的水草玩得很開心，對欣欣說：帶我去更遠(yuǎn)的.地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！對，對！閆妍興奮地說道。

我們來到樹林里，樹林里的一切都是那么綠。突然，一個低沉的聲音傳來：誰闖進(jìn)了我家？我還沒來得及回答，一只狐貍站在我們面前。他看到我很美，就說，雨點(diǎn)，從現(xiàn)在開始，你是我的。說完，他一把抓住我。閆妍如此匆忙，以至于她不知道該怎么辦。下雨時，我的朋友們一個接一個地打狐貍的頭。狐貍的手一松，我就趁機(jī)逃走，騎在閆妍身上溜走了！

原來世界這么美好，這么刺激！

小雨滴自述（通用21篇）篇七

”嘻，有趣，希望人們被吵醒！“清晨，本是一個寧靜的時刻，但這種寧靜卻被”嘩嘩“的`大雨聲代替了，就這樣，我被吵醒了。

我走到陽臺上，茉莉花仿佛受了驚嚇，在風(fēng)中不安地?fù)u曳著，這時，小雨滴們累了，開始偷懶了。”轟“的一聲，雷公把教鞭重重一抽，閃電姿勢優(yōu)美地在天空黑板上寫了一行字，小雨滴們嚇壞了，驚慌失措地下起雨來，這幅狼狽相把雷公公逗笑了，”轟“一陣沉悶的笑聲在空中響起，這下把米蘭花嚇哭了，一滴滴晶瑩的露珠從它的葉片上落下來，滲進(jìn)泥土里，仿佛在落淚。

小雨滴自述（通用21篇）篇八

小雨滴自述（通用21篇）篇九

放下。放下。放下。一群小雨滴從天而降。他們落在荷葉上.

其中一個小雨滴很調(diào)皮。它跑啊跑，砰！小雨滴說：“你是誰？"蓮花說：“我是蓮花。大家都叫我蓮花姐姐，雨滴。為什么不跟著同伴走？”小雨滴說：“蓮花姐姐，你不知道嗎？跟著他們很無聊。我想給自己找樂子，逃避。”蓮花道：“我明白了。我?guī)闳ィ　毙∮甑握f：“謝謝蓮姐！”然后，蓮花掉落在綠草上。小草對小雨滴說：“小雨滴，你為什么來這里？不應(yīng)該跟著朋友嗎？”小雨滴說：“我不想跟著他們。一點(diǎn)都不好玩。我想自己玩。”草兒道：“其實(shí)草也不好玩。我?guī)闳€好玩的地方！”小雨滴說：“草兒哥哥，你帶我去哪里？”草說：“在樹上，樹又綠又大。多好玩！”小雨滴說：“好！好的。送我上去。”于是，小草把小雨滴送到了樹上。小雨滴落在一片葉子上。這里，一只小喜鵲飛過來，對小雨滴說：“小雨滴，小雨滴，你為什么在樹上？”小雨滴說：“草兒哥送我來的。他說這棵樹很有趣。”小喜鵲說：“樹不好玩。我?guī)闳ヌ焐贤妗Ｌ炜帐撬{(lán)色的`。有時候會有風(fēng)吹過。很舒服！”小雨滴說：“真的？快把我?guī)ё撸　?/p>

于是，小喜鵲帶著小雨滴在天空中自由飛翔，飛過藍(lán)天，飛過群山，飛過田野。

小雨滴自述（通用21篇）篇十

小雨滴乘者涼爽的秋風(fēng)“滴嗒滴嗒”地降落在雨蓬上。

忽然一滴小雨滴落在我手中。我問它：“你從哪里來？”它悄悄地說：“我先是在小溪里歡快地歌唱，潺潺地流向講江河，澎湃地涌向大海。太陽公公給了我們能量，我們無聲無息地飛離了海面，在裊裊地上升中結(jié)成一粒粒小水球，堆積成一片片雪白雪白的云。我們遇到水云時，朋友們就相互碰撞越聚越多，越聚越大。當(dāng)空氣承受不了我們的重量時，我們就會變成小雨滴落回地面。在冬天，當(dāng)我們遇到冰云時，我們變成了小冰晶互相碰撞，越積越大就變成了美麗的雪花。炎熱的'夏天，當(dāng)我們遇到積雨云時，就會變成恐怖的冰雹。

我還有另一些兄弟姐妹沒有隨我流向大海。因?yàn)樗鼈冊诔跚锏臅r候變成了露珠，深秋變成了霜，清晨變成了林間的霧。”

小雨滴自述（通用21篇）篇十一

夏日里的一個午后，我又在做暑假作業(yè)。

天氣很悶熱，天空漸漸地暗了下來。忽然，雷聲大作，緊接著一道道閃電劃空而過。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，從空中掉下一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。

我急忙關(guān)好窗戶。但是，一個個還是不時地打在玻璃上，它們不僅在上面跳舞，還奏出了一曲曲動聽的音樂。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作業(yè)。

好象猜透了我的心思，有幾個調(diào)皮的'頑強(qiáng)地往窗縫里鉆，好象在對我說：“小姐姐，我們跟你一起玩，好嗎？”

“好的，好的，我歡迎你們！”我在心里高興地回答。

我真希望自己也是快樂的，可以自由地在天空中飛翔，玩耍。

小雨滴自述（通用21篇）篇十二

風(fēng)哥哥叫醒了我們，叫我們準(zhǔn)備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦啊！土地舉著拐杖向天上發(fā)起求助信號……我對白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對我說：“再見了，要保重啊！”說完，便準(zhǔn)備起跳。

一場跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機(jī)起來，樹木的發(fā)型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機(jī)勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻(xiàn)身在了土地上。

我是一滴，滋潤著大地萬物，奉獻(xiàn)著一點(diǎn)一滴。

小雨滴自述（通用21篇）篇十三

夏日里的一個午后，我又在做暑假作業(yè)。

天氣很悶熱，天空漸漸地暗了下來。忽然，雷聲大作，緊接著一道道閃電劃空而過。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，從空中掉下一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。

我急忙關(guān)好窗戶。但是，一個個小雨滴還是不時地打在玻璃上，它們不僅在上面跳舞，還奏出了一曲曲動聽的音樂。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作業(yè)。

小雨滴好象猜透了我的心思，有幾個調(diào)皮的小雨滴頑強(qiáng)地往窗縫里鉆，好象在對我說：“小姐姐，我們跟你一起玩，好嗎？”

“好的，好的，我歡迎你們！”我在心里高興地回答。

我真希望自己也是，可以自由地在天空中飛翔，玩耍。

小雨滴自述（通用21篇）篇十四

云媽媽下了一場大雨，好多誕生了，她們出現(xiàn)在河邊的樹上，在樹枝上玩滑滑梯。

有一個抬頭看看，看見天上的云媽媽，她好想云媽媽呀！

這時，一條小狗從樹下路過，她就哧溜滑下去，跳到小狗背上說：小狗，帶我去找媽媽吧！

可是，小狗沒聽見，他晃晃身體，嗖地一下，給甩到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，掉在了青蛙背上。

青蛙青蛙，帶我去找媽媽吧！青蛙聽到啦，爽快地答應(yīng)了。于是，青蛙往上一蹦，把拋到半空中。

可是，離媽媽還遠(yuǎn)著哪，而且，她又掉了下來，掉在了小甲蟲的背上：小甲蟲，小甲蟲，帶我去找媽媽吧！

沒辦法，只好請小鳥幫忙：小鳥小鳥，帶我去找媽媽吧！

小鳥爽快地答應(yīng)了，只是，在小鳥背上還沒站穩(wěn)，小鳥就呼地飛了起來……。

淙淙淙，淙淙淙……小溪流啊流啊……快要見到媽媽了吧？

小河流啊流啊，不一會兒，把小船送進(jìn)了大海，大海哈哈哈地笑著，把小船甩到天上去，又驚險又好玩，快要見到媽媽了吧？這時，太陽笑瞇瞇地出來了，好多云朵都飄走了，但是的云媽媽，還在天上等她呢。

看，云媽媽伸出手來，正在等著擁抱她呢！

小雨滴自述（通用21篇）篇十五

我是一滴小雨滴，有著圓圓的身子和一顆潔白無暇的心。不要以為我只是微不足道的雨滴，其實(shí)我的作用大著呢！

哈哈！嘻嘻！天空中傳來我和小伙伴們嬉戲的笑聲，不知不覺中天空顯得有些混濁，我和伙伴們也咳嗽了起來，我們這才知道大地在向我們求救，我們是時候去完成使命了。

我和伙伴們從云朵棉被上乘著降落傘跳向了人間，在天空中，看著城市的一切，我皺了皺眉頭：看城市被霧霾籠罩著，人們帶上了口罩，有的在房子里關(guān)緊窗戶看著電視，我們還聽見人類的咳嗽聲，樹葉上鋪了一層厚厚的灰塵，種子因缺水不再生長。看著城市的一切，我們加快速度。先去凈化空氣吧！大家說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開小嘴像捕魚一樣，把霧霾用水藍(lán)的小舌頭卷入嘴中，然后咽進(jìn)肚子里。一秒，一分，一小時，空中的霧霾越來越少，可我們那晶瑩剔透的身子卻越來越混濁。終于，城市的空氣變的新鮮了，太陽公公露出了笑臉，小花小草穿上了金袍，跳起了舞，一陣陣清香在空中飄散，人們紛紛把窗戶打開，呼吸著新鮮空氣，還說現(xiàn)在的雨水，比金子還貴！草地上響起了孩子們銀鈴般的笑聲。

凈化完空氣，我們得去給小樹洗澡了，我們從樹上滑落，當(dāng)起了清潔工，擦洗著小樹，為小樹披上綠衣。望著小樹在風(fēng)中婀娜的舞姿，我們會心的笑了。小樹滿心歡喜的對我們說：小雨滴，謝謝你們，如果不是你們，我渾身上下現(xiàn)在還是臟兮兮的呢！

告別了小樹，我們又去了干裂泥土，給種子喝了些甘露，種子貪婪的吸吮著瓊汁玉漿，還不時的伸著懶腰，一副睡眼惺忪的模樣。

我的使命完成了，我躺在泥土里，展開了想象：3月中旬，柳樹長出了葉子，樹苗昂頭翹尾的唱歌，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。

來年春天我一定會流進(jìn)大海重新回到天空和大家嬉戲、玩耍。

小雨滴自述（通用21篇）篇十六

假如，我會在春天落下來，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌艷。

假如，我會在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。

假如，在冬天里我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達(dá)。

假如，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。

小雨滴自述（通用21篇）篇十七

我，是一個，我在一個烏云滿布、風(fēng)雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來到人間，本來是來提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。

這次的旅程真好玩！不但看見了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺得人們還是很需要我們，不然什么事都不能做。

太陽公公來了，我也差不多要回去了！再見了！美麗的大地，希望可以再來玩！

這次精彩的冒險像是一個美好的回憶，已經(jīng)深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會忘記！

小雨滴自述（通用21篇）篇十八

定南縣城幼兒園黃麗萍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我選擇的是華東師范大學(xué)出版的幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)，大班主題《大自然的語言》當(dāng)中的《頑皮的小雨滴》為本次說課課題。

一、說教材。

一、教材分析。

《頑皮的小雨滴》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文。它運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，描寫了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當(dāng)滑滑梯，把池塘當(dāng)游泳池。作品不僅畫面感強(qiáng)，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強(qiáng)的表達(dá)性，即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時又能激發(fā)幼兒的動手制作小雨滴的強(qiáng)烈愿望，因此這篇《頑皮的小雨滴》適合大班的幼兒進(jìn)行教學(xué)。

二、幼兒情況分析。

幼兒學(xué)會用散文中的優(yōu)美語句來回答問題，更好的發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。同時，我班幼兒的動手操作能力較強(qiáng)，在藝術(shù)方面的發(fā)展比較協(xié)調(diào)，為突出幼兒的動手能力和動手操作的內(nèi)容，發(fā)揮幼兒的想象力和思維力恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現(xiàn)雨中即景來符合散文優(yōu)美的意境。因此我設(shè)計了這一節(jié)課。

〈三〉、重點(diǎn)難點(diǎn)。

熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，深入理解散文的語言，尤其是把傘、池塘比喻成事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力。

〈四〉、教學(xué)目標(biāo)。

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)散文，感受散文中的優(yōu)美語句，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境。

2、幫助幼兒深入理解畫面內(nèi)容，大膽地用語言表述畫面的意境，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

3、大膽想象，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的關(guān)系。

4、通過講講、做做的活動，會恰當(dāng)運(yùn)用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現(xiàn)雨中既景，體驗(yàn)動手操作的快樂。

〈五〉、教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；錄有雨點(diǎn)聲音的音樂，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫棒、掛歷紙、皺紋紙、蠟光紙、膠水、剪刀等。

二、設(shè)計意圖。

1、因?yàn)榇笞匀黄嫒ぐ蝗弧Ｋ{(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上為什么會下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么云會有各種形狀？”

種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

因此我采用了直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法、動手操作法來進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用視聽結(jié)合欣賞教學(xué)，讓幼兒更好地掌握散文的內(nèi)容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會作品的意境，通過動手操作法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、學(xué)法。

根據(jù)“循序漸進(jìn)、層層深入”的教學(xué)原則，我通過“晴天、雷天”的天氣變化來進(jìn)行教學(xué)。如：“視聽結(jié)合——整體感知；啟發(fā)引導(dǎo)——分段理解；激發(fā)愿望——大膽制作”的學(xué)法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識，達(dá)到教學(xué)目的。

三、活動評價。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞“小雨滴”來進(jìn)行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計思想，有效貫徹了〈綱要〉的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動中享受生活的樂趣。

小雨滴自述（通用21篇）篇十九

我是，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因?yàn)橄旅娴氖澜缣K了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。

這趟旅行中，我看見龍卷風(fēng)總愛追著我們跑，螞蟻會和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。

當(dāng)我們看到太陽，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會沒有食物可以吃，植物也會枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會整個地球都沒有了生物。

如果以后還有機(jī)會，真希望能再來好好地冒險一次，再見了！這個漂亮的地球。

小雨滴自述（通用21篇）篇二十

文章來源ueom。

今天，我看到一個故事，叫《》，這個故事介紹了比賽，看九百九十天后，誰能把石頭打出一個洞，誰就贏，大浪答應(yīng)了。

從此以后，小雨滴不分晝夜的打著，一刻也不停，而大浪呢？他高興時就向石頭沖一下，不高興時就懶洋洋的。

九百九十天后，兩人來了，小雨滴打穿了石頭，大浪的石頭就像鐵一樣，大浪急了，忙用全身力氣打，可石頭還是紋絲不動。

文章來源ueom

小雨滴自述（通用21篇）篇二十一

假如，我會跟隨云姐姐到干旱的地方，給那里的人們送上一些甘露。

假如，我會跟隨云姐姐到沙漠上去，讓沙漠變成綠洲。

假如，我會跟隨云姐姐到大海上，讓大海更加浩瀚，讓海水更加湛藍(lán)。

假如，我會跟隨云姐姐到每座花園里，讓小樹茁壯成長，讓花兒開得更加艷麗。

假如，我會跟隨云姐姐到果園里，讓果子更加甜美。

假如，我會跟對云姐姐到田地里，讓莊稼長得更加旺盛。

假如，我會跟隨云姐姐到世界各地，哪里需要水，哪里就有我。