優秀的作文應該注重語境，注重情感表達和思想內涵的完整性。接下來是一些優秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

我善良的同桌（熱門16篇）篇一

我的同桌個子高高的，皮膚有點兒黑，有著一雙明亮的大眼睛，長著一個又高又翹的鼻梁。他特別愛笑，每次笑起來，眼睛看上去很柔和、很開心。只要看到他的笑容，其他人也就很快樂，很想笑，所以大家都很喜歡跟他在一起。

他是一個善良的人。有一次，他正在練習自己的小繩，我當時就站在他的前面，就在這時候，他邊跳邊說：“楚楚，小心一點，快抽到你了。”我看了他一眼，就迅速地躲開了。回憶起剛才的情景，我被他這句話感動了，一股暖流鉆進我心里，同時也讓我體會到他真的很善良。

還有一次，我的鋼筆漏墨了，我趕快從書包里拿紙，禁不住喊道：“哎呀，我的鋼筆怎么漏墨了？”他聽到我的叫聲，轉過頭來看了我一眼，沒有說什么，立即從他的文具盒里拿出了一支鋼筆，主動遞給我：“給你。”我接過鋼筆，說了聲：“謝謝。”雖然，他只對我說了短短的2個字，但我心里溫暖極了，覺得很高興，有這么好的同桌，在我困難的時候，主動幫助我，真的很感謝他。

他是我見過的最好的同桌，一個陽光、善良、愛笑的男生。你們知道他是誰嗎？他就是我的同桌——小烜。

我善良的同桌（熱門16篇）篇二

我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。

那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢?放哪呢?我倆不知道放哪?忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧!“他不能哭吧?”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”

我善良的同桌（熱門16篇）篇三

時間一眨眼過去了，想想六年級的學習生活，真是豐富多彩。

回想剛到外國語小學時，老師讓我和小青做同桌，當時我很害羞，沒和他說一句話。但是，小青卻很大方，和我說話。后來我們漸漸熟悉了，我便和他說起了話。他總是把筆放在抽屜里，我把筆放在桌子上，所以我們的筆總是通用。還有啊，我們做完作業總是先對答案，確保全對時再讓老師改，所以我們的作業得過很多優呢。

過了一段時間，我在班上熟悉了。和小青就更是熟悉了，經常和他打鬧，有一次在上課時，老師有事出去了，小青又得罪我了，我和生氣，使勁推了他一下，這一推不要緊，問題是我一把就把他推倒了，全班人都笑了，我好尷尬，小青從地上爬起來，對著我臉紅著傻笑了一陣。坐在那后，我們兩個又開始冷戰了。過了一會，嘿嘿，又和好了。

我和小青在一起時，我們學習總是競爭，成績進步不少呢，小青也是，老師特別滿意。我和小青是我們班上男女同桌中最和諧的一組。每當老師讓同桌結合背書或者干什么時，我們很快就進入狀態，每次我們總是最快完成任務的。如果有剩余時間的話，小青還會給我講笑話，我們每天都是很開心很開心的。

想想啊，和小青在一起，是多么快樂啊。真希望重新和小青在一起啊。

我善良的同桌（熱門16篇）篇四

時間過得真快啊！轉眼間我馬上就是四年級的小學生了。在這期間，我有過好幾個同桌，但是有一位同桌給我留下深刻的印象，我今天就給大家介紹認識一下吧！

她一雙笑瞇瞇的眼睛下邊長著一個俏皮可愛的小鼻子，一張嘟嘟的小嘴巴，和大多數女生一樣扎著個小辮子，她很優秀的，多才多藝，書法、畫畫、口才都很出眾，成績在班級里也是很拔尖的。同桌是個非常外向的女孩子，活潑開朗，愛說愛笑。她還是一個樂于助人的'小女孩。

記得有一次，在課堂上，老師讓抄寫筆記，我這時才發現自己的鋼筆沒墨了，又不敢給老師說，怕老師批評，因為老師經常提醒我們準備好學習用品，只能怪自己不操心，我苦瓜著臉，這時我的同桌發現了，她毫不猶豫把自己的筆給我用了，我說：“那你用什么？”她沒有回答我，而是拿出沒墨的筆報告老師自己沒墨了，然后借到了墨囊。我一個男生真是自愧不如。

這就是我的同桌，一個優秀善良又很陽光的女生，我默默地對自己說要向我的這位同桌好好學習。

我善良的同桌（熱門16篇）篇五

她，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什......什么，給我，你可怎......怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。

上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的.是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“丁零零......”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

點評：

1.小作者細致地刻畫出一位熱心、善良又自立的女生形象，也許正因為她是大隊委員，所以她有著更高的思想覺悟及應對困難的能力，故事情節真實可信。

2.小作者將心理活動把握得真實準確，符合人物當時的思想和情緒，對動作神態也描寫的淋漓盡致，使人物形象更加充實飽滿。

3.文章語句流暢，脈絡清晰，中心突出。

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我善良的同桌（熱門16篇）篇六

我的同桌個子高高的，皮膚有點兒黑，有著一雙明亮的大眼睛，長著一個又高又翹的鼻梁。他特別愛笑，每次笑起來，眼睛看上去很柔和、很開心。只要看到他的笑容，其他人也就很快樂，很想笑，所以大家都很喜歡跟他在一起。

他是一個善良的人。有一次，他正在練習自己的小繩，我當時就站在他的前面，就在這時候，他邊跳邊說：“楚楚，小心一點，快抽到你了。”我看了他一眼，就迅速地躲開了。回憶起剛才的情景，我被他這句話感動了，一股暖流鉆進我心里，同時也讓我體會到他真的很善良。

還有一次，我的鋼筆漏墨了，我趕快從書包里拿紙，禁不住喊道：“哎呀，我的鋼筆怎么漏墨了？”他聽到我的叫聲，轉過頭來看了我一眼，沒有說什么，立即從他的文具盒里拿出了一支鋼筆，主動遞給我：“給你。”我接過鋼筆，說了聲：“謝謝。”雖然，他只對我說了短短的2個字，但我心里溫暖極了，覺得很高興，有這么好的同桌，在我困難的時候，主動幫助我，真的很感謝他。

他是我見過的最好的同桌，一個陽光、善良、愛笑的男生。你們知道他是誰嗎？他就是我的同桌——李昆烜。

我善良的同桌（熱門16篇）篇七

作家李承鵬，“前身”是位足球記者。

曾是八千“足記”大軍中一員的李承鵬，至今不能忘記自己第一次被封殺的經歷,是年9月1日，如今的中超當時還叫甲a，山東主場對陣四川全興。當值主裁判一次有爭議的判罰，導致四川全興被攻入一球。

“隔了五六米遠，裁判居然能吹越位，大家都很憤怒，說：‘小李，你寫，你文筆好——我們明天都寫。’”

第二天，《斬斷黑手》和《改革改到哪里去》兩篇文章登載在《四川體育報·足球風》頭版上。報紙剛上市便在成都街頭銷售一空。這兩篇文章的作者，當然是李承鵬。此外，再無其他批判“黑哨”的文章。

懲罰他的是箴言式的十六個字：停職反省，深刻檢查，回家待命，以觀后效。不僅如此，當初的那些“共謀者”反戈一擊，對他群起而攻之。

此后多年，他又被上峰封殺了18次。但他想說的話，堅決要說，像決堤的洪水，擋都擋不住。足球評論、雜文都太短小，他要開辟新的戰場,他要寫小說。

“因為我得創造一個世界，我是這個世界的王。這個世界中，壞人總是不得好。我是王，我來決定好人才能得好。”

李承鵬的小說在暢銷之列，但在技藝上并不被圈內人認可。李承鵬對此很“感冒”，急于爭辯、駁斥。評論家謝有順為李承鵬的新作《李可樂抗拆記》寫了一篇書評《讓無聲的中國發聲》，文中說：“李承鵬以他的直接和凌厲，用暴力拆遷做引子，說出了當代中國的現狀，也說出了當代中國的匱乏。他在《李可樂抗拆記》一書敘事上的粗疏和過度漫畫化，有時會使閱讀變得太具娛樂效果，但這并不能掩飾此書的風骨。尤其是在一個喧囂和靜默尖銳對立的年代。正視現實，說出真話，肯定比藝術修辭上的打磨、雕琢更重要，因為一句真話有時比一個世界還重。”

這篇評論，聲援之中，不失公允。

李承鵬在微博上了這篇文章。

李承鵬還是一個心地善良的.人，做點兒善事，必是自然而然的。

“5·12”汶川大地震，李承鵬開著車沖到災區，在死人堆里扛人。“一身都是鮮血，哪個作家那時候像我這樣？”當時，李承鵬只有8萬元存款，他捐了20萬元，其他都是借來的。

談起公益，李承鵬不愿多說，這是他內心的“秘密”，還因為，“悶了那么多年，現在才說，人家說你出新書了炒作。不說了，做了就做了”。

少見的溫和。

溫和之外的李承鵬，對看不慣的事情，對不同的意見，一定要發聲，甚至是討伐，而且不遮掩、不文飾，像匕首投槍，帶著血濺三步的決絕和勇猛。從剛走出校門到混跡社會多年，這一點，在李承鵬身上似乎未曾改變。“我就是太犀利，太尖銳，”他說，“但是我很善良。”

（選自《讀者·原創版》第3期，有刪改）。

13、下列對文章的分析和概括，不符合原文意思的兩項是（5分）。

a、足球記者的同行們鼓動李承鵬寫文章批判“黑哨”，自己卻不寫，甚至在他受處罰時落井下石，體現了人心的險惡。

b、登載李承鵬兩篇批判“黑哨”文章的報紙剛上市便在成都街頭銷售一空，取決于李承鵬的文筆而不是其他因素。

c、李承鵬不惜舉債救災，做了許多公益的事，也不愿多說，說明他是一個善良的人。

d、圈內人對李承鵬小說的技藝并不認可。李承鵬對此很感義憤，但他卻認同評論家謝有順對他的小說的評價。

e、作者對李承鵬決絕勇猛敢說真話持似是而非的態度，現實中李承鵬這樣做只會給自己帶來無謂的犧牲而于事無補。

14、李承鵬原來是一位足球記者，后來他為什么寫起了小說？（4分）。

15、李承鵬說“我就是太犀利，太尖銳”“但是我很善良”，結合文本分析這句話是否矛盾？（6分）。

參考答案：

13、（5分）be（b、刊登兩篇批判“黑哨”文章的報紙剛上市便在成都街頭銷售一空，主要是因為李承鵬的文章敢于說真話。e、作者對李承鵬決絕勇猛敢說真話是持贊賞的態度。）。

（答對一項得3分，答對兩項得5分）。

14、（4分）李承鵬作為一名足球記者要說真話很困難，多次遭到封殺。而且他感到足球評論、雜文都太短小，不足以表達他的思想。他寫小說是開辟新的戰場，借小說的虛構創造一個世界，說他想說的話；讓正義主宰這個世界，使善惡有報。

15、（6分）示例一：這句話不矛盾。（1分）“太犀利，太尖銳”和“很善良”是李承鵬性格中的兩個方面（1分）：他的“太犀利，太尖銳”是有正義感的表現，他頂住各種壓力說真話，直指現實世界的丑惡和黑暗（2分）；他的“很善良”在于他熱心公益，自然而然地做點好事。（2分）。

示例二：這句話不矛盾。（1分）李承鵬在汶川地震中舉債捐款是一種動人的善舉。（1分）他批判“黑哨”使自己遭到封殺和懲罰，他沒有退縮，嫉惡如仇，是為了維護善。他的文章“太犀利，太尖銳”直指現實世界的丑惡和黑暗，更是為了維護善。（3分）這種犀利尖銳和善良是一個對立的統一。（1分）（言之有理即可）。

我善良的同桌（熱門16篇）篇八

同桌，一個多么親切的稱呼，同桌是你在學校生活中必不可少的一員，當你沒有同桌時，就會感到孤獨，感到無聊。

這學期，因為?雪凌被同學們說成是暴力女而沒有人愿意和她坐在一起，馬老師將她和我排成同桌。

自從和她做同桌的每一天，我發現她是那么討厭。

她最喜歡欺負男生。每到課間，?雪凌就和好朋友李欣怡一起追打胡鬧，高嵩說了她兩句。誰知道，?雪凌使出她的獨門絕技――“撓癢功”。這時，高嵩已經在地上打滾，嘴里不時發出“哈哈哈”的聲音，高嵩使勁的向?雪凌揮了揮手，“我投降!”可是，?雪凌卻不放過高嵩，直到上課才肯罷休。

但是自從有一天，我對她的看法改變了。

我善良的同桌（熱門16篇）篇九

我的同桌特別愛幫助別人，經常受到老師的表揚。

他有一對水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，長得很帥，同學們都非常喜歡他，他也幫助過我幾次。

最讓我記憶深刻的就是，上體育課總是借給我跳繩。我只要遇到沒帶跳繩的情況，他都會毫不猶豫的剪斷給我。他不但幫助我這個同桌，對待別的同學也一樣，假如有同學跌倒，他就會放下手中的正在做的事情，趕快把那個同學扶起。

有一次，我的文具盒沒帶，老師正在好要提寫，我著急得像熱鍋上的螞蟻，心中暗想：”真希望現在有一位神仙借給我一直筆啊!”可是，我的同桌就是我心中的神仙，提寫這個難關終于度過了，他說：”我怕老師看見我們，所以我一直沒有給你，真對不起你，讓你少寫了幾個詞語。“我感動地一笑：“要不是你，我今天又要被老師狠批一頓了。”說罷，我們一起大笑起來。

這就是我的同桌，他能放下手中的一切事物來幫助你，這何嘗不是一種對朋友的關愛。

我要向他學習，真心實意的去幫助別人。

我善良的同桌（熱門16篇）篇十

他，瘦瘦高高的，一副瓜子臉；他，為人仗義，善良；他，就是我的同桌——毛博文。

那是一個星期三的下午。快上課了，我才想起今天要帶水彩筆，進行美術期末測試；老師還說過，如果沒有帶水彩筆，美術的期末成績就為不合格。想到這兒，我看了一下時鐘，只有兩分鐘就上課了。事不宜遲，快去借吧，我在心里默默地對自己說。

可是，我問過了全班同學（除了他），它們都說自己只帶了一盒。正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，我想到了我的同桌——毛博文。但又很快的否決了這個念頭。因為我是紀律委員，經常記他的名字，他為此吃了不少苦頭，他一定懷恨在心，不會借我的。但是，我只能向他借，一起共用才有點希望。我鼓起勇氣，抱著試一試的心態，小聲地問：“毛博文，你能借我用水彩筆嗎？”

毛博文想了一會兒，回答道：“好吧，我們倆一起共用吧。”

我用感激的眼神看著他，并點了點頭：“嗯，謝謝，謝謝。”

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學們進入教室，開始畫畫。老師一開始沒注意到我們，過了一會兒，老師發現了有點不對勁：別人的水彩筆都是放在自己桌子上的，只有我們一對同桌水彩筆是放在兩張桌子中間的。老師走到我們桌前，半信半疑地問：“你們倆誰沒帶水彩筆啊？”

我把頭低了下去，生怕老師知道是我沒有帶，毛博文也跟我一樣，沉默了一會兒。正當我想說時，沒想到毛博文搶先一步回答：“老師，我沒帶。”

老師一手拿著成績單，一手拿著筆，喃喃自語：“毛博文……不……合……格。”而我，卻因為畫的好而得了優+（滿分）。

下課后，我心里總覺得過意不去，趕緊跑去向老師說明了原委，并表示愿意把自己的'成績給他。老師搖搖頭說：“你告訴我事情的真相，說明你誠實。你的成績就不用改了。他，善良，仗義，他雖然畫得不好，但他的品格，精神得了滿分。所以，他也是滿分！”

正如美術老師所說的那樣，“他，善良，仗義，他雖然畫得不好，但他的品格，精神得了滿分。”是的，他善良和仗義的精神值得我們所有人學習！

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我善良的同桌（熱門16篇）篇十一

我有一個美麗開愛的同桌，她叫秦雨鑫，開學的時候我們仍是同桌，在補課班的時候我們也是同桌。

她，是個漂亮的女孩兒，他很有個性，如果你想強制她做什么事，門都沒有。

她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發亮的長發，一口整整齊齊的牙齒。她喜歡穿紅色的衣服，我們是最好的朋友，經常一起出去玩，這不，作業做完了，我們便手拉著手，一溜煙兒地跑向花園。

你看!那一朵朵嬌嫩的菊花搖動著自己好看的身體，好像在歡迎著我們的到來。菊花的樣子是各有各的特點，有扁圓的，有正圓的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，紅色正圓的要算是“花王后”了，像一輪火紅的太陽，照射著整個菊花園。

我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們便跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶里鉆進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看秦先鑫，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進去”。實際上那窗戶很大，我完全可以鉆得進去，只是嫌窗戶太臟而已。老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看秦先鑫，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂于助人的品質鼓勵著她，只見她小聲的說了一句：“老奶奶，我來幫你開門!”，說完，便把手拉著沾滿油煙的窗戶，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向里面鉆去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里鉆去。

眼看著整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時，老奶奶把她向上一拉，整個身子就進去了。

打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給秦先鑫，可她搖搖頭說：“老奶奶，你拿著吧，這點忙不算啥!”老奶奶還硬把錢往秦先鑫的手里塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。

有這樣一個可愛而善良的女孩兒為同桌，我為她感到自豪。我決定我要學習她那種助人為樂的高尚品質。

我善良的同桌（熱門16篇）篇十二

由于種種的原因我的遺憾卻不是煩惱什么了，前幾天和朋友聊了幾句，說起了以前的事了，真的很悲哀！

我付出的那么多，可是那些朋友都拿你當什么呢。只不過手中的一張王牌來回的使喚著！在我的眼中付出的再多又怎么樣，這樣的朋友不值得交往，他利用了你對他的感情，來對待你，使用一切的辦法來哄弄你。你就回乖乖的聽他的.話為他做一切的事情。到最后受傷的還是自己，象他這樣的人用這樣的辦法，簡直就是愚蠢，不但害人，而且還害了自己。其實很多的事情都是這樣的，我經歷的事情就是這樣的。我哭了，真的很后悔認識他們這些人。我的真誠卻換來的卻是一番淚水，換來的卻是一種傷害。

我很替這些人悲哀，就算再好的朋友一樣，一片的真誠卻是這樣的傷悲。片刻之間換來的回憶原來是一種傷悲，也不知道我上輩子是欠他們的，還是怎么的，為什么他們是這樣的對待我的。不管怎么樣，朋友一定要交好。交到不好的朋友就象我一樣。一定要走好自己的路。走正確的路。

我也有錯過，我曾經也辦過這種事，這也都是被b出來的，知道么？把人b急的情況下是什么都敢做出來的。但是我做得絕不是害人的事，是以其人之道還置其人只身。大家都明白，我以前做的事很傻！對吧！這些事都很遺憾。能逃過此劫也是萬幸~！

能作到的事情都能辦出來，盡所能來完成。在有些朋友眼中我不是一個好人，我哭了，其實我本善良！被一些人的指使，卻變成了一個壞人。現在的我可不是以前的那個單純的那個女孩了，從今以后也不會在被人欺騙了。以前我很單純，把所有的事情都想的那么簡單，現在我看清了，一切都沒有我想的那么簡單，都是那么的復雜！

……我哭了……他們怎么會狠心的傷害我，失去了快樂，幻滅了承諾，付出的卻這種結果呢？！可憐的我不知如何是好？不管愛情還是朋友，在怎么說我也是一樣的傷悲！以后我不再希望會發生這樣類似的事情！在怎么樣的事情我不會再傷心，不再哭泣！……希望好的朋友們比我過得好！不會象我一樣的后悔！

我善良的同桌（熱門16篇）篇十三

在我的身旁，坐著一個少女，看著就像一幅美麗的花卷。

一頭柔順的長發堪堪及腰，寶石般的雙眼炯炯有神。雪白的肌膚吹彈可破，仿佛剛出生的娃娃一般，讓人第一眼羨慕的緊。

剛開始接觸的時候，我以為她與我不同。怎么說呢，如果我是行走江湖的俠客，那她就是不食煙火，高高在上的仙子。光是第一印象，我們倆就有著天壤之別。但事實證明，我們倆分明就是一丘之貉。

她可以說跟我一樣皮，還可能略勝一籌。剛開學沒多久，她就和班里的男生打成一片，活脫脫的孩子王啊。好的事情跟她就像兩條平行線，永不相交，反倒是壞事，每次都少不了她的份，而且往往都是她帶頭。偏偏她成績在班上還是名列前茅，老師對她也就睜一只眼閉一只眼了。你說，他得有多皮。

盡管如此，我還是不能否認她的善良。我嘗嘗看見她給流浪的小動物們喂吃的，在學習上對同學們也是毫不吝嗇，同學們不懂的，她總會熱心的幫助，就像一個小老師。

不僅如此，她還特別細心，有次運動會，同學們都只知道帶水，只有她想到帶了藥箱，果不其然，她帶的`藥箱派上了大用場。有個同學摔倒了，血嘩嘩的流，還好她帶了藥箱及時止血，不然還不知道會發生什么呢。

這樣一個善良細心，又調皮可愛的仙子，正是我的同桌——淑蘭。

我善良的同桌（熱門16篇）篇十四

新學期開始了，我也迎來了我多姿多彩的中學生涯。可唯一不怎么地就是我那同桌了。誰叫他太懶了呢！

他很胖，所以我們組長叫他大胖。他的一雙小眼睛總是眨呀眨的，小嘴巴平時都懶得說話。

上課的時候他總是懶洋洋的趴在桌子上，老師提問時，他的手跟打了石膏似的動也不動，更別提高高舉起了。老師有時會叫同桌間交換改作業，剛開始我每次都會對他說：“我們交換作業吧。”可是他呢，石像般趴在那兒，好半天嘴里才飄出三個字：“不想換。”這話說的可輕巧，我怎么辦呢？罷矣，只能自己改自己的了。改完了，再看他，他趴在桌子上，用下巴支著腦袋，抬起眼睛，一會瞅瞅老師和黑板，一會又瞅瞅書上的題目。老師叫我們用紅筆改作業，可他的紅筆還在文具盒里睡大覺呢。如此幾次后，我也不再跟他說互改作業的事了。

他雖然很懶，但力氣挺大。在第三大組時，我坐里邊，他坐外邊。每次我要進去，都得先過他這一關，可他偏偏愛捉弄人。我每次都得軟磨硬泡，千央萬求。他才懶洋洋地把肚子一收，身體往前一靠，大發慈悲地放我進去。可有時也不能順利通行，他會不等我進去，就往后一靠，使我的腿卡在那里。我在一番又是扯又是拽之后還要“大哥大哥”地求他一遍。

這星期我們換到第一大組，他坐里邊我坐外邊。這次他要出去，喚一遍：“我要出去。”我假裝沒聽到接著寫作業。他一連叫了三遍，見我還是在寫作業，絲毫讓開的意思都沒有。竟一下將我的桌子從身前搬離了至少四十厘米，然后他從間隙里擠了出去。我只得暗暗叫苦，把桌子搬回。

他雖然讓我這個同桌有些不滿意，但他的字卻讓我佩服。他寫作業時筆走龍蛇般，不久便“筆下生花”了。那字連老師都嘖嘖稱贊，引得老師時常在上課時夸獎他的字寫的漂亮。每逢這時，同學們也都會向他投去敬佩的目光。其實要把字寫得這么漂亮，一定是付出了心血的。想到這里，我不由得對他刮目相看了。

“三人行，必有我師焉”，我的這個同桌不就是我的老師嗎？他身上的優點，不也是值得我學習的嗎？我相信在這個學習氣氛濃厚的大家庭中，一定會與大家共同進步。

我善良的同桌（熱門16篇）篇十五

我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。

那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”

上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”

我善良的同桌（熱門16篇）篇十六

他，瘦瘦高高的，一副瓜子臉；他，為人仗義，善良；他，就是我的同桌——毛博文。

那是一個星期三的下午。快上課了，我才想起今天要帶水彩筆，進行美術期末測試；老師還說過，如果沒有帶水彩筆，美術的期末成績就為不合格。想到這兒，我看了一下時鐘，只有兩分鐘就上課了。事不宜遲，快去借吧，我在心里默默地對自己說。

可是，我問過了全班同學（除了他），它們都說自己只帶了一盒。正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，我想到了我的同桌——毛博文。但又很快的否決了這個念頭。因為我是紀律委員，經常記他的名字，他為此吃了不少苦頭，他一定懷恨在心，不會借我的。但是，我只能向他借，一起共用才有點希望。我鼓起勇氣，抱著試一試的心態，小聲地問：“毛博文，你能借我用水彩筆嗎？”

毛博文想了一會兒，回答道：“好吧，我們倆一起共用吧。”

我用感激的眼神看著他，并點了點頭：“嗯，謝謝，謝謝。”

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學們進入教室，開始畫畫。老師一開始沒注意到我們，過了一會兒，老師發現了有點不對勁：別人的水彩筆都是放在自己桌子上的，只有我們一對同桌水彩筆是放在兩張桌子中間的。老師走到我們桌前，半信半疑地問：“你們倆誰沒帶水彩筆啊？”

我把頭低了下去，生怕老師知道是我沒有帶，毛博文也跟我一樣，沉默了一會兒。正當我想說時，沒想到毛博文搶先一步回答：“老師，我沒帶。”

老師一手拿著成績單，一手拿著筆，喃喃自語：“毛博文……不……合……格。”而我，卻因為畫的好而得了優+（滿分）。

下課后，我心里總覺得過意不去，趕緊跑去向老師說明了原委，并表示愿意把自己的成績給他。老師搖搖頭說：“你告訴我事情的真相，說明你誠實。你的成績就不用改了。他，善良，仗義，他雖然畫得不好，但他的品格，精神得了滿分。所以，他也是滿分！”

正如美術老師所說的那樣，“他，善良，仗義，他雖然畫得不好，但他的品格，精神得了滿分。”是的，他善良和仗義的精神值得我們所有人學習！