優(yōu)秀作文是蘊(yùn)含著作者思想火花和個性風(fēng)貌的精神產(chǎn)物，它能引起人們的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動人的語言表達(dá)，給我們帶來了很多思考。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇一

如果你問我班上誰最利害？好多人都會說是“班長”，可在我班不是班長，那是誰呢？那就是我們班的“羅漢”。

說起“羅漢”，給你的第一反應(yīng)就是一個字“皮”。沒錯，我們班的“羅漢”就是如此。就說這件事情吧，有一次老師說臨時有事，須離開教室一會。老師一離開教室，班里就象炸開了鍋似的熱鬧。班長站了起來，大聲宣布：“誰再講閑話，誰就抄課文！”聽到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時，“羅漢”發(fā)話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長的話更有用，大家又開始講閑話了。班長氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長被當(dāng)面頂撞，氣得臉色發(fā)青。

當(dāng)然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)到教室門口了。“羅漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽得見他的話。老師進(jìn)了教室，問怎么回事？班長不忘為自已爭一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴(yán)重。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇二

我們班一個同學(xué)啊，我都無語了，打嗝很順暢，“嗝……”那真叫一個“響”。

我很不幸，坐在她前面，可以說嗝都是往我頭上打的，一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正“嘰呀呱啦”的講著題目，全班只有老師的聲音，我也托著腦袋在聽。忽然一聲打破了老師的聲音——“嗝~~”人們的目光紛紛轉(zhuǎn)向了她，她的同桌把臉埋在兩只手里，哭笑不得。最慘的還得屬我，頭發(fā)都被她一嗝打飄起來了。“喂，你不能忍著點(diǎn)啊！”我很不高興。“忍不住啊”她理直氣壯呢，真是！

這嗝不只是忍不住，還順暢啊！很自然就打了出來。很不自然就全噴我頭上。

還有個三連炮。我早習(xí)慣了她的嗝，知道一天不打幾個她“活”不了，可我沒想到她還一連打三個！那好像是節(jié)道德與法治課，我把書立起來，邊聽邊看后面的知識。“嗝……，”那熟悉的聲音又從我耳邊悠悠飄過，我也就不甚在意了。“嗝嗝……”兩個聲音毫無預(yù)兆地沖進(jìn)我的耳膜。還打！我真是有氣沒得說，只能悶在心里。

這家伙的嗝用兩個詞語形容，就是“響亮”、“豪放”！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇三

地球是一個美麗的星球，她孕育著千千萬萬的人類，可人類卻不知感恩，反而來破壞地球。

就在19世紀(jì)曾發(fā)生了好幾起這樣令人痛心的事情，例如：如1934年發(fā)生在美國西部的黑風(fēng)暴，毀掉耕地4500余萬畝；1963年發(fā)生在前蘇聯(lián)農(nóng)墾區(qū)的大風(fēng)暴，毀田3億多畝；同樣因森林的破壞，使古老的巴比倫文明滅亡；印度與巴基斯坦之間的塔爾平原，因森林破壞淪為沙漠，沙漠面積達(dá)65萬平方公里；中國黃河流域生態(tài)條件的變壞，源于其中上游森林植被的破壞，當(dāng)今長江將變成第二條黃河；東北林區(qū)生態(tài)條件變壞，主要原因是對西南林區(qū)和東北林區(qū)森林的不合理采伐和過度采伐。這些，以森林為主體的植被是陸地生態(tài)平衡的杠桿，地球上由于破壞植被導(dǎo)致的生態(tài)災(zāi)難最多。如果我們再繼續(xù)破壞植被那么地球?qū)⒉豢霸O(shè)想。更何況，一畝樹林每天能吸收67千克的二氧化碳，放出49千克的氧氣；一畝樹林一個夏季可蒸發(fā)42噸水，一年可達(dá)300-500噸，；一畝樹林一年可吸收有害氣體4千克；一畝有林地比一畝無林地多儲水20噸；一畝防風(fēng)林可保護(hù)100多畝農(nóng)田免受風(fēng)災(zāi)！

還有生物鏈被破壞的。很早以前，世界許多地區(qū)，因?yàn)槊鄯渫蝗淮罅克劳觯斐赊r(nóng)作物與果樹的收成損失慘重。每當(dāng)春暖花開的季節(jié)，正是蜜蜂傳播花粉的黃金時節(jié)，而促進(jìn)農(nóng)作物結(jié)出果實(shí)的辛勤使者正是蜜蜂。基于目前蜜蜂大量死亡的嚴(yán)重災(zāi)情，急告專家們進(jìn)行研究。根據(jù)某些科學(xué)家的解釋，是由“蜜蜂生態(tài)失序”的現(xiàn)象所造成。專家還指出，大自然的生態(tài)，猶如一條條生物鏈，節(jié)節(jié)相連，環(huán)環(huán)相扣，只要其中一個鏈條斷裂，將會破壞了自然界的生態(tài)平衡，造成不可預(yù)料的嚴(yán)重后果。小小蜜蜂，只是生物鏈中的一環(huán)。但它的安危卻關(guān)系到整個生物鏈！據(jù)說這一事件的罪魁禍?zhǔn)资鞘謾C(jī)的電波。它干擾了蜜蜂的定位系統(tǒng)，造成這些小精靈返巢路線的迷失。

上個世紀(jì)，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運(yùn)動轟轟烈烈地展開。除了毒、抓、殺之外，還采取轟的辦法。一見麻雀的影子，猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲藏。因?yàn)槭ヂ槿高@個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災(zāi)泛濫，結(jié)果造成糧食歉收，接著，饑饉緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。當(dāng)今，由于環(huán)境的污染，溫室效應(yīng)的猖獗，幾乎所有的生物鏈都受到不同程度的破壞！

水資源也是一個大問題。1986年位于萊茵河上游的瑞士一座叫做桑多茲的化工廠倉庫失火，有10噸殺蟲劑和含有多種有毒化學(xué)物質(zhì)的污水流入萊茵河，其影響達(dá)500多公里。我國黃河每天要被迫“喝下”500多萬立方米的污水，長江更是高達(dá)3600多立方米的污水！

覺醒吧，人們！請保護(hù)地球上的一草一木、一花一鳥；請珍惜地球上的每一方土地和空氣；請節(jié)約地球上每一滴水、每一度電——因?yàn)椋?/p>

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇四

數(shù)學(xué)余天生對數(shù)學(xué)充滿了靈性！別不信，無論有多難的數(shù)學(xué)題，他總能解出來。

他有著一對小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的頭發(fā)下有著兩個豆大小的眼珠。在配上一副人見人笑的香腸嘴。

說起數(shù)學(xué)余，我們班的同學(xué)無不為他豎起大拇指。記得一次班里開讀書筆記交流大多數(shù)同學(xué)交流的都是文章中的詞語和句子，沒有什么新鮮的色彩,不知不覺間，教師李有了一股郁悶的空氣。突然一連串的數(shù)字出現(xiàn)在了我們眼前，郁悶被打破了，是什么呢？原來是數(shù)學(xué)余的腦子里生產(chǎn)出了數(shù)學(xué)讀書筆記，原來他關(guān)注到了劉關(guān)張三人的身高，只見他唾沫橫飛的講道：“我發(fā)現(xiàn)古時候的計(jì)量單位寸只就等現(xiàn)在的24厘米，所以劉備的`身高就是181厘米，張飛的身高也就是191厘米，關(guān)羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。沒有想到劉備那么矮小的人既然會給劉備造成這么大的威脅啊！”聽完數(shù)學(xué)余的這番話，我和我的小伙伴們都驚呆了，臉上也出現(xiàn)猥瑣的表情，這種表情是遍布全臉的，有皺紋，折紋還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚似的，就像威斯利火山的爬蟲徐老師的一番話讓我們很是贊同，數(shù)學(xué)余事事都能和數(shù)學(xué)聯(lián)想在一起，不愧是我們班的數(shù)學(xué)課代表啊！

這就是我們班的俗世奇人，趕快逃，你看，他又在講他了可怕的數(shù)學(xué)題了：“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇五

三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動繼承和弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)。

（一）?情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)振興祖國的責(zé)任感。

（二）?能力：培養(yǎng)運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問題、歸納觀點(diǎn)的能力以及搜集整理資料的能力。

（三）?知識：了解中國臺灣的歷史，知道中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，兩岸人民是血濃于水的骨肉兄弟關(guān)系，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。

教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生繼承民族精神，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道祖國的命運(yùn)與自己息息相關(guān)。“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”

教材分析。

“我們都是龍的傳人”這一項(xiàng)目把學(xué)生的視野進(jìn)一步拓展到“全球華人是一家”這個更大的層面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生立志為振興中華，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的使命感和責(zé)任感。該項(xiàng)目共包括兩個層次的內(nèi)容：“炎黃子孫一脈相承”和“我與祖國共命運(yùn)”。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點(diǎn)。

學(xué)生分析。

學(xué)生在初二階段的學(xué)習(xí)稱為“認(rèn)知發(fā)展階段”。這一階段，由于認(rèn)知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)中能夠有效地把知、情因素融匯于系統(tǒng)的、邏輯的教育內(nèi)容之中。我采用“點(diǎn)撥式”的教法，有效地調(diào)動了學(xué)生的情感，并通過情感活動促進(jìn)認(rèn)知能力要素在更高層次（抽象思維）上融為一體。

設(shè)計(jì)理念。

在教學(xué)過程中運(yùn)用直觀的感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，采用多樣的活動板塊，引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，以互動、探究、交流、合作為特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和行為實(shí)踐的能力。結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的平臺。

教學(xué)方法。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，通點(diǎn)撥知識點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：自主學(xué)習(xí)，資料搜集，合作交流，疑難探究等。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.?學(xué)生搜集有關(guān)中華民族起源形成的故事，傳說和歷史知識，搜集整理中國臺灣自古就是中國領(lǐng)土的歷史事實(shí)；上網(wǎng)搜集整理有關(guān)愛國華僑的典型事跡。

教學(xué)流程。

課前播放音樂《龍的傳人》。

一、?創(chuàng)設(shè)情景，新聞導(dǎo)課。

1.新聞播報：兩岸盛迎“三通”來?直掛云帆濟(jì)滄海。

兩岸人民的“三通”夢為什么能夠得以實(shí)現(xiàn)？

點(diǎn)撥引出課題（幻燈片出示課題）。

二、師生互動，合作探究。

多媒體出示：炎黃子孫一脈相承。

2.暢所欲言。

播放黃帝陵祭祀的圖片。

引導(dǎo)：誰知道這是什么地方？你知道這些人在干什么嗎？“炎黃”指的是什么嗎？

師：看了這組圖片資料你有什么感受？和同學(xué)們分享。

（小組交流，教師到各小組巡回與學(xué)生交流，然后各小組選出代表發(fā)言）。

3.走進(jìn)寶島。

（2）海峽兩岸，思念親人。

師：我們一起來欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩，邊聽邊思考：你仿佛看到了詩人爺爺站在什么地方，他心里在想什么呢？課件出示：《鄉(xiāng)愁》及圖片（余光中爺爺和中國地圖）。

學(xué)生聽配樂詩歌朗誦。學(xué)生交流后回答問題?略。

（3）和平使者。

視頻：團(tuán)團(tuán)圓圓在中國臺灣。

師：從團(tuán)團(tuán)圓圓到“三通”夢得以實(shí)現(xiàn)我們得到什么結(jié)論？

我思我悟：實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。

4.游子情深。

（閱讀丁肇中的故事）。

談一談：讀了這段材料你有什么感受?

在xx年，四川發(fā)生汶川大地震，身在海外的華人華僑們又有怎樣的舉動呢？（學(xué)生講述在災(zāi)難面前，華人華僑的愛國之舉）。

我們要向愛國華人華僑學(xué)習(xí)，與祖國同呼吸，共命運(yùn)。

多媒體出示：我與祖國共命運(yùn)。

5.民族精神耀中華。

學(xué)生閱讀課本28頁材料。

師：祖國對我們每一個人來說，像是生育、撫育我們的母親，上述材料展現(xiàn)的中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德是什么？生答：熱愛祖國。

學(xué)生交流愛國名言。

通過這些名言我們知道了我們和國家之間是什么關(guān)系？我們承擔(dān)著什么責(zé)任和義務(wù)呢？

教師點(diǎn)撥，學(xué)生回答。

多媒體投影四幅圖片：

課堂探究：四幅圖片分別展示了什么精神？它們的核心是什么？

學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

展示我國加入世界貿(mào)易組織的圖片資料。

教師：加入世貿(mào)使我國與世界各國的關(guān)系更加密切，創(chuàng)造了新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

6.榜樣在線：

展示資料：xx年北京奧運(yùn)火炬的境外傳遞。

教師提出思考問題：為什么說金晶是最美麗的火炬手？

我們應(yīng)該向金晶學(xué)習(xí)什么？

交流感悟：

三、學(xué)以致用，明理導(dǎo)行。

7.說一說：在下列活動中，我們應(yīng)該怎樣做才不愧為龍的傳人？

在家里：

在學(xué)校中：

在社會中：

在學(xué)生交流時，教師適時地予以點(diǎn)評，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，將課堂氣氛引入高潮。

小結(jié)：我們同是炎黃子孫，華夏兒女，擁有一顆不變的——中國心！(播放歌曲《我的中國心》)。

課后反思。

在課堂教學(xué)的過程中，多讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)。其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案中合作探究的問題，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。

加強(qiáng)對教材深度和廣度的鉆研，從教學(xué)的形式和教材的編排上嘗試創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學(xué)。這些將在今后的教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇六

主持人揭題，宣布隊(duì)會開始。

1．甲：地球是萬物生靈的搖籃。

乙：地球是人類共同的家園。

甲：地球是無私的。

乙：地球是慷慨的。

甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類。

乙：我們曾有可愛的世界。

甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環(huán)境。

乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。

甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來，先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。

請聽：大地、森林和水的自述。

森林：我是森林大哥，長久以來就是這個地球表面上最為壯觀的景觀，是林木、伴生植物、動物及其與環(huán)境的綜合體。我不僅是“地球的綠肺”，也是“野生動植物的天堂”。世界現(xiàn)存的530多萬種動植物，半數(shù)以上生長在我的懷抱中。我也是煤炭鼻祖、天然監(jiān)測儀、自然防疫員、大自然的美容師等。防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，防災(zāi)抗災(zāi)，它是地球最珍貴最美麗的財富。生長了千年的原始森林被加工成我們踩在腳下的地板、華麗的家具、學(xué)習(xí)辦公用的紙張、毫不起眼的手紙、乃至隨手而棄的筷子，或者被夷平后用來種植油棕，生產(chǎn)出廣泛用于工業(yè)和食品業(yè)的棕櫚油。每兩秒，就有一片足球場大小的森林從地球上消失。我正面臨著前所未有的生存危機(jī)。我身體的80%已經(jīng)破壞和退化了，而僅存的大部分也正面臨著非法和破壞性采伐的威脅，親愛的人們呀！停下你們的手吧！

（水）、大家好，我是水，我在地球上分布很廣，約占地球表面的3/4，江、河、湖泊、海洋都是我的家。人們和動植物都離不開我，沒有我，就沒有生機(jī)勃勃的地球；沒有我，就沒有生命。我的用途是無所不及的，母親河——黃河哺育了兩岸人民。人類的繁衍生息與我息息相關(guān)；人體含水約占人體重量的2/3，某些蔬菜含水甚至達(dá)90％以上；我是動植物重要的組成成分，在它們生長的過程中，我起著重要的作用。

在這活生生的大千世界中，蕓蕓眾生都需要我的滋潤，誘人的水果、鮮嫩的蔬菜離不開我的滋潤，綠油油的莊稼離不開我的滋潤，做飯、洗衣更離不開我的幫忙，整個綠色的世界和人類生活都離不開我。地球素有“水的行星”之稱，我的足跡遍布五湖四海，但并不是取之不盡、用之不竭的。雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不充裕。地面淡水量還不到總水量的1％，而且分布不均勻，環(huán)境污染、工業(yè)廢物，使許多河流的水質(zhì)變壞，使生活在水中的動植物受到不同程度的破壞，海洋里一些稀奇的魚類瀕臨滅絕，受污染的水含有各種的毒物或病菌，人們只接或間接的食用會導(dǎo)致中毒，甚至死亡。人類一味地向大自然索取，毫無目的地開發(fā)，導(dǎo)致水土流失，大量泥沙沉淀于我的體內(nèi)，我變成張著血盆大口的惡魔，使茁壯的莊稼遭殃，幸福的家庭支離破碎，甚至吞噬人們寶貴的生命，給人類造成空前的災(zāi)難。請聽這是一個真實(shí)的故事《森林與風(fēng)沙》的故事。

在古巴比倫時期，有一個強(qiáng)大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時是獨(dú)一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。甲：同學(xué)們，我們只有這一個地球。

甲：毀了她，我們?nèi)祟悓⒁粺o所有。

乙：毀了她，我們?nèi)祟悓⒆呦驕缤觥?/p>

4．甲：聽了那些令人揪心的消息。

請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。

5．甲：地球是我們的生命，是我們的故鄉(xiāng)，我們會好好愛護(hù)你的。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點(diǎn)可行的建議：

一、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。使用日光燈及省電燈泡較省電，最好多利用自然光；據(jù)美國的能源部門估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，26℃左右就行了。

二、節(jié)約水資源。.選用無磷洗衣粉；許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

三、節(jié)約用紙。必要時才影印或打印；.打印材料時，盡量不用加粗，減少空行和行間距，并且盡量使用雙面打印，節(jié)省用紙和用墨；充分利用打印廢紙和文件廢紙等做草稿或記錄，而不是去買專門的筆記薄；紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。

四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應(yīng)該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。

五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。廢電池投入回收箱或收集送往回收站。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。

家中的陽臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。用檸檬、柚子皮或炭等消除異味，代替化學(xué)空氣清新劑；奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護(hù)家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。少吃口香糖；保護(hù)野生動植物，不吃野生動物，保護(hù)生態(tài)平衡。

盡量用密封盒裝食物，減少消耗保鮮膜；.采買用可回收材質(zhì)包裝的商品，少買其它包裝；.去超市購物，用環(huán)保袋裝商品，并且在外出時，隨身攜帶一環(huán)保袋，以防不時之需；商店購物拒絕不必要的塑料袋，并且把塑料袋多次使用；郊游及遠(yuǎn)足自備水壺，少買包裝飲料；.自備簡便茶杯餐具，減少紙杯等免洗茶餐具的使用；積極參加郊外種樹活動；.多買綠色書籍，多收聽收看綠色電臺電視節(jié)目；加入綠色組織，積極支持他們的活動，并且投身其中；請把你的環(huán)保思想傳播給你周圍的人們。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家。讓我們行動起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運(yùn)，維護(hù)人類的一個繼續(xù)生存的未來。

7．甲：熱愛自然已成為21世紀(jì)的強(qiáng)勁浪潮。

乙：保護(hù)動物已成為我們的共同心聲。

甲：保護(hù)動物需要你我的赤誠合作。

乙：保護(hù)自然需要你我的齊心協(xié)力。

8．合：我們有信心保護(hù)好我們賴以生存的地球，請集體朗誦《為未來一片綠色》。

全體同學(xué)起立，宣誓：

我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。

合：請老師們看我們的行動吧！

《》主題班會到此結(jié)束。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇七

“叮鈴鈴”“終于可以吃飯啦！都快要餓暈了！”第四節(jié)課一下課，同學(xué)們便迫不及待地沖出教室，把飯桶拎進(jìn)來，還未等打飯的同學(xué)坐穩(wěn)，同學(xué)們便爭先恐后地拿著飯碗，一窩蜂地涌向飯桶。有的同學(xué)嘴里還叫著：“沖啊！”“唉——”我嘆了一口氣，又要看一遍中國名著中的人物了！

林黛玉——慢條斯理式。

我同桌雖然是一個男生，但他吃飯時，我每次都會認(rèn)為他隱藏了自己的真實(shí)性別。不信你看——別人都拿著碗上去搶飯了，他卻一點(diǎn)兒也不著急，每次等同學(xué)都走得差不多了，他才拿著碗去打飯，那速度簡直要急死人。打也不打多，連半個拳頭都不到。有一次我問他：“你吃這么一點(diǎn)兒，夠嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“當(dāng)然夠了，我減肥！”這讓我更加懷疑他是個女生了。不僅如此，他拿勺子時還翹著蘭花指，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢吃，等他吃到一半，估計(jì)飯?jiān)缇蜎隽耍?/p>

孫悟空——西天取經(jīng)式。

我們班某些男生，一見到好吃的菜就兩眼放光，就像狗見到了骨頭一樣。一打完飯，他們不是先吃，而是到處“取經(jīng)”——“哎，你吃不吃雞翅啊？不吃給我吧！”或?qū)σ恍皽p肥人士”進(jìn)行建議：“我告訴你，這雞翅是高脂肪，高卡路里，你不是要減肥嗎？吃了要發(fā)胖的！”實(shí)在不行，就去食堂找廚師“加餐”，然后大搖大擺地回來了。

李逵——風(fēng)卷殘?jiān)剖健?/p>

有些人一到打飯時間，便以每小時180千米的速度沖過去，左手拿雞腿，右手找飯勺，把飯、菜、肉一起吞入口中，嚼兩下便咽下去了，兩分鐘不到，一大碗飯便入肚了。

看一眼我們班吃飯的樣子，四大名著都不用看了！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇八

在九大行星中，除了地球，還有水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星，為什么說？作文。為什么說呢？因?yàn)樵谔栂道锲渲须x太陽最近的水星，水星是一個小巖石球體，但其內(nèi)核巨大而且密度高。它沒有真正的大氣層，表面是眾多的撞擊坑。由于受到太陽的主宰，水星表面的溫度變化比太陽系內(nèi)其它行星大的多。白天與夜間的溫差可達(dá)600度。

金星為巖石結(jié)構(gòu)，外層是密度很大的大氣層。金星的大小與地球相當(dāng)，表面特征也有相同之處。但條件卻大相徑庭。金星表面的環(huán)境十分惡劣：氣溫極高，氣壓巨大，那里的空氣根本不能呼吸。金星上空是硫酸微粒形成的厚云。

火星是一顆紅色巖質(zhì)行星，是一個冰冷而且荒涼的世界，只有很薄的大氣層。火星有許多與地球相似的特點(diǎn)，如極地冰冠和水蝕河谷等。但火星和地球也有許多大差異，如火星的溫度很少高于0度，空氣不能呼吸，巨大的塵暴經(jīng)常肆虐。火星表面呈紅顏色是因?yàn)榇嬖诖罅康难趸F。木星是一個流體行星，沒有巖石，沒有土壤，連一個落腳的地方都沒有。就算上面有水，有氧氣，有厚厚的大氣層，人類也無法在上面生存。

土星是太陽系中第二大行星。以其美麗的光環(huán)而聞名。土星和木星一樣，也是氣體行星。土星的質(zhì)量分散，總體的密度比水的密度還小。如果把土星扔向大海，它就會像皮球一樣浮在大海上。只不過宇宙中沒有這么大的海罷了。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《》。你們知道嗎？再過六天,也就是4月22日了,那是一個特殊的日子，對我是這樣，對你也是這樣，對我們每一個人都是這樣，因?yàn)槟且惶焓鞘澜绲厍蛉铡５厍驅(qū)τ谖覀兠總€人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都應(yīng)愛護(hù)她，保護(hù)她，珍惜她!

根據(jù)現(xiàn)代科技探測，目前為止，地球是人類唯一的家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。有資料表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1．47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2．1億。目前世界上約有40％的人口嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55％以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今，全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

聽著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，不由使人擔(dān)心我們?nèi)祟惤窈蟮纳鏍顩r。保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，刻不容緩。

同學(xué)們，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。做為21世紀(jì)的主人，我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。來，伸出你的手，讓我們都行動起來!一起做好以下事項(xiàng)：

1.減少或不要使用一次性用具；

2.不亂丟垃圾，積極參與垃圾分類；

3.盡量使用綠色交通工具，積極參加植樹造林活動；

4.盡量多次使用每一滴水，節(jié)約每一粒糧食；

5.積極宣傳環(huán)保，協(xié)助阻止破壞環(huán)境的行為發(fā)生；

6.倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，積極參與環(huán)保科技實(shí)踐。

謝謝大家！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十

以前我和媽媽從橋上走，橋下有一條清澈見底的河，小魚小蝦在河水里自由自在地游著，過著無憂無慮的生活，很快樂。

可是好景不長，工廠里又臭又黑的水流到這條河里，河水立刻變臟了，小魚一條一條病死了，小鴨子沒有地方住了，也沒清水喝了。我對媽媽說：“這下小鴨、小魚、小蝦受大苦了！”我和媽媽都很同情它們。河面漂著黃、紅、綠、藍(lán)色的塑料袋，而且里面裝著臭的要命的垃圾，有時人們把手中的垃圾隨手一扔，扔進(jìn)河里，河水更臟了。我真想對那些工廠的老板說：“老板，千萬不要再排污水了！！”我還想對人們說：“請不要亂扔垃圾，，不要破壞地球了。”

過了幾天，我又看見幾個人在岸邊洗衣服，我真想上前制止。我想長大發(fā)明一個河水清潔劑，讓河水永遠(yuǎn)清澈。

我想提醒廣大朋友不要亂扔垃圾，讓我們的地球更美麗，因?yàn)椤?/p>

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十一

教學(xué)內(nèi)容：我愛你，中國。

教學(xué)要求：1、認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。

教學(xué)難點(diǎn)：了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我愛你，中國一、可愛的祖國。

2、看圖p14，完成練習(xí)。

3、學(xué)生互相交流。

4、閱讀課文，完成p15練習(xí)。

5、指名學(xué)生回答。[來源:z]。

6、閱讀p16材料，討論：通過中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？

7、共同歸納。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)z§x§x§k]。

8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。

9、板書：二、五十六個民族是一家。

10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風(fēng)采。

11、閱讀課文。

12、討論：熱愛祖國，我們應(yīng)該如何做？

14、作業(yè)：熟讀理解課文。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人。

教學(xué)要求：1、懂得中國臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國。2、理解我與祖國共命運(yùn)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識中國臺灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國共命運(yùn)。[來源:.com]。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。

3、閱讀課文。

4、各組代表發(fā)言，列舉史實(shí)，說明中國臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。

5、朗讀課文，歸納：中國臺灣是中國的一部分。

6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。

7、板書：二、我與祖國共命運(yùn)。

8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？

9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。

10、今天我們面臨的問題是什么？

11、討論并回答。

13、師生共同歸納。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)][來源:本站]。

14、面對當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

四、作業(yè)：熟讀課文。

第三課時。

實(shí)踐活動課。

教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享。

教學(xué)要求：通過學(xué)生的反思加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺性。培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

教學(xué)過程：

二、學(xué)生回答。

五、作業(yè)：

1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻(xiàn)上一片孝心。[來源:]。

2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進(jìn)愛國情。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十二

我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因?yàn)槎紙?jiān)持每天練習(xí)英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優(yōu)異的英語成績從何而來呢？那又是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃涣瞬黄鸬摹坝⒄Z智多星”，她多次牽著我們班的.平均分，沖上年級英語頂峰。

她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因?yàn)樗恼信菩θ輰?shí)在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚(yáng)到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側(cè)的笑肌把眼鏡托高，離開了鼻梁，使人一看就想要發(fā)笑。

記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發(fā)給她。同學(xué)們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數(shù)超高的英語競賽啊！我們頓時覺得與她的距離又遠(yuǎn)了不少。可是她并沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們說：“同學(xué)們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

還有一次，她在英語考試中發(fā)揮失常，沒有獲得好名次，同學(xué)們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現(xiàn)出了她的招牌笑容，說：“沒關(guān)系，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅(jiān)持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。

正是因?yàn)樗晒r不驕傲，失敗時不放棄，才有了優(yōu)異的英語成績，被老師同學(xué)們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學(xué)霸——彭程。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十三

說起，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過在這些人當(dāng)中也有一個出類拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。

我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著‘死李毅，你給我站住。’我們則以旁觀者的身份在一旁看好戲，過了一會兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來，旁邊還有好多起哄的人，就在這時，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當(dāng)時也挺同情他的，不過誰讓他要招惹女同學(xué)，自作自受。

不過李毅身上還有很多值得學(xué)習(xí)的，他雖然長得矮，時常被我們拿來開玩笑，但是他一直都有一顆樂觀的心，他雖然愛調(diào)皮搗蛋，但也會幫助別人。

有一次輪到我掃操場時，正好也要掃班級就在我糾結(jié)要掃哪里時，忽然看到了李毅，我走過去對他說‘，我還要掃操場李毅你幫我掃一下班級吧。’他聽了猶豫了一下，但還是答應(yīng)了，我便掃操場去了，回到班級時我看見李毅已經(jīng)幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。

我們班因?yàn)橛辛死钜愣^得很開心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂觀的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學(xué)。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十四

我們班的體育委員是我們年級組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績十分好，早晚訓(xùn)練都有他的身影，籃球場上少不了他。在運(yùn)動會的比賽場地上總是可以看見他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會捧回一張張獎狀回來的。

特別是今年這一個學(xué)期的運(yùn)動會上，學(xué)校擴(kuò)大了，班級數(shù)增加了，而且來的是農(nóng)村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級拿回了三個第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學(xué)生落后了一點(diǎn)，眼看第一名就要泡湯了。這時，我看見他接過棒后迅速跑了出去。只見他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個又一個運(yùn)動員，第一個領(lǐng)先沖過了終點(diǎn)，為我們班級再一次獲得了一塊金光閃閃的獎牌。

我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。

一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動作和語言能夠讓我們把上課所帶來的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。

可是個個都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨(dú)特的一手拿手好戲，以后，我會慢慢地講給你們聽的。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十五

天上掉下個可愛的林妹妹，正好不偏不倚地掉落在我們班級。

這天啊，班級舉行元旦晚會，正當(dāng)大家都高高興興地唱著歌兒、跳著舞的時候，林妹妹卻不知怎么忽然哭了起來。她一個人靜悄悄地蹲在班級后面的一個角落，用紗布窗簾遮住自己的大半個身體，只露出一張傷心欲絕的小臉兒，柳葉眉像兩條痛苦無力的蠶寶寶一樣蜷縮在一起，小巧的鼻梁一聳一聳的，唇邊的兩個可愛的酒釀元宵般的酒窩此刻也被大顆大顆滾燙而晶瑩的淚珠給填得滿滿的。

我悄悄扒開人群走過去，看見這副完美的美人面孔嬌嬌弱弱的樣子，震驚地問道：“我的林妹妹，又怎么了？誰欺負(fù)你了？”她一句話不哼，兩只瘦若枯枝的手臂更加無力地搭在腿上，那張俏皮的粉嫩的小嘴微微嘟起，眼眸里的神色滿是我從未見過的黯然與難過。此刻，這小妮子的一舉一動更像是從古書中走出來的現(xiàn)實(shí)版的小林黛玉了。

我坐到她身邊，她把嘴巴湊到我耳朵邊，輕聲細(xì)語地：“你知道嗎？我特別害怕這一刻，真的，從今以后，我們相聚的時間更少了……”一句話，打動了我的心扉，讓我愣在原地，久久無法言語。從不知道，她看似柔弱的外表下隱藏著如此敏感細(xì)膩卻依舊熱火的一顆執(zhí)著的心。

我伸出手，緊緊擁抱著這位林妹妹，笑了，她也笑了，那笑容是那樣甜潤，那樣美麗。

希望，在今后我們分別的每一天，林妹妹都能夠開心地大笑……。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十六

你可能不認(rèn)識，不過沒關(guān)系，今天我就向你一一介紹。

超愛打人的蔡啟俊——。

說到打人，大家都知道這是一個很不文明的壞習(xí)慣，但啟俊偏喜歡這樣，他找不到自己班的人打架，就和別班的人打架。我認(rèn)為，他的快樂是建立在我們的痛苦之上的。

“數(shù)學(xué)達(dá)人”蔡進(jìn)豪——。

蔡進(jìn)豪是一個靦腆斯文，上課不愛發(fā)言但學(xué)習(xí)很認(rèn)真的同學(xué)，每次做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本他都是第一個做完，準(zhǔn)確率又高，簡稱“數(shù)學(xué)達(dá)人”。

有點(diǎn)男孩子氣的曾思琪——。

思琪是個有男孩子氣的女孩子，連全班在平時最霸氣的陳棟同學(xué)也要敬上三分。另外，她也是全班最上進(jìn)的學(xué)生，她做錯事會自我反省，樂于助人。不過有優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有缺點(diǎn)，老師一不在思琪的霸氣就冒了上來。有一次午讀，她一氣之下，以迅雷不及掩耳的速度把陳棟的書包扔進(jìn)了垃圾桶。從此，思琪就有了個外號“暴力女”。

我們班有特點(diǎn)的同學(xué)很多，你還想知道嗎？假如你身邊也有特點(diǎn)的人，也來和我們分享一下吧！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十七

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。”“手牽著手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人。”當(dāng)我唱起這些歌的時候，我都會想起我小的時候。

小時候，我極想知道祖國究竟是個什么樣子。父親總是對我說：“去長城吧，站在長城上你就會知道了。”我疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。長城從此喚起我對我們民族、我們祖先、我們偉大祖國山河的一種莊嚴(yán)神圣的感情。

記得前幾天在網(wǎng)上通過某個網(wǎng)站看到了圓明園的殘破石柱時，我心中發(fā)憤了，心里充滿了很多疑問“為什么，為什么，為什么……”我心里默默地念著。

從網(wǎng)上，我清楚地了解到：歷代皇帝為了鞏固自己的統(tǒng)治，禁錮人民的思想，殘酷壓榨百姓，一個朝代又一個朝代的人民起來反抗；182019年，英國軍艦的一聲炮響，轟開了中國的大門，中國的白銀大量外淌。《南京條約》、《北京條約》……太多的條約使祖國面目全非，終于淪為半封建半殖民地國家；1949年，中華人民共和國成立，中國人民終于站起來，走上社會主義大道；1979年，改革開放，社會主義建設(shè)加快了步伐。

我是炎黃子孫的一員，生在長城下，長在黃河邊。在我生長的這片土地上，曾孕育出全人類影響深遠(yuǎn)的“四大發(fā)明”；更有“神六”噴吐火焰，直刺藍(lán)天……悠悠五千年的歷史長河，流不去炎黃子孫立下的功勛。在我們生長的這片土地上，鄭成功曾驅(qū)逐占據(jù)中國臺灣38年的荷蘭殖民者。

愛戀自己的祖國，是中華民族世世代代的感情。這種感情賦予我們祖先巨大的精神力量與無窮的創(chuàng)造力，使他們創(chuàng)造了中華民族輝煌燦爛、獨(dú)放異彩的古代文明。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十八

出處aoue.om。

今天，我來介紹我們班的一位同學(xué)，她就是我們班的張芷溶，她長的肥嘟嘟的，不高不矮，小小的鼻梁上架著一副眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一位“小博士”。

她學(xué)習(xí)很好，無論是語文、數(shù)學(xué)、英語都樣樣拿手，好幾次考試都是一百分，使得我們對她刮目相看，同時，她的作文也寫得很好，比如上一篇作文《替小女孩寫的話》老師就當(dāng)場念了她的作文，并且，她的蘋果貼紙最多，我們都很佩服她。

并且她很愛助人為樂，上次我們班有一位同學(xué)不舒服嘔吐了，她不怕臟，不怕累的主動拖掉了臟東西。還仔細(xì)詢問她身體舒不舒服。

出處aoue.om

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇十九

瞧，，聰明得讓你贊嘆不已，搞笑得讓你笑破肚皮。

“搞笑大王”———錢昂。

中午，我去上學(xué)，我走到教室準(zhǔn)備記作業(yè)。由于天氣很熱，我的心情很糟糕啦！這時，

錢昂擺著一副哭腔走過說：“‘大姐’，給點(diǎn)錢吧”！看他那副可憐巴巴的樣子，我再也忍不住了，撲哧一聲笑了。

“小玉女”——郭雯琪。

課間，我去找郭雯琪玩，“媽呀！哪兒來的‘玉女’啊”？我差點(diǎn)暈過去了，“哪里哪里”？“不就是你嘛”！可不是嘛！一身玉女服，帶著玉女的項(xiàng)鏈，頭發(fā)跟‘王母娘娘’似的，后面還插著幾根孔雀毛。我嚴(yán)肅地說：“這還像學(xué)生樣嗎”？郭雯琪笑著說：“副班長，別生氣嘛”！說著還做了一個鬼臉，我也就原諒她了。

“女子漢”——任亞鑫。

有一次，學(xué)校組織打預(yù)防針。“哎呀，這藥水怎么這么漲、這么麻呀”！“好痛好痛”！同學(xué)們議論紛紛。“我來打”！任亞鑫咬了咬牙說，同學(xué)們驚訝地叫道：“不許后悔，不許后悔”！任亞鑫理直氣壯地說：“絕不后悔”！邊說邊挽起袖子，打完了，她仍若無其事地坐在座位上。護(hù)士阿姨夸獎道：“你比男子漢還勇敢呢”！有位同學(xué)諷刺道：“嘿嘿，她是‘女子漢”！不知是受了任亞鑫的影響還是什么，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后地要求打針。當(dāng)然，不包括打過的。

“搗蛋鬼”——孫嘉碩。

孫嘉碩就坐在我后面，有一天，我看也沒看，就一屁股坐上板凳，孫嘉碩大。

“黃金搭檔”——許佳碩、尚海偉。

“黃金搭檔”當(dāng)然是兩人嘍！一個女的，一個男的。他們倆是同桌，每每他們。

一個笑一個生氣，就是因?yàn)樵S佳碩很討厭，她看上去很傻很傻，她往尚海偉身上吐吐沫咧！可是，卻偏偏有人把他們當(dāng)成了“青梅竹馬”。甚至，有個同學(xué)說：“真乃‘黃金搭檔’也”！

我們班有56人，我總不能全寫上吧？不過，你們想把我們班集體分開，我告訴你，沒門兒！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇二十

嘿！看看這個班。你可能感覺十分陌生，十分新奇。沒關(guān)系，不必拘束，不用懷疑，我們可是很喜歡你呢。

走進(jìn)這個溫暖的大家庭中，一眼就看到了威風(fēng)凜凜，高大威猛的班長。她一拍講臺，如箭般的眼神便刺到了我的眼睛里。下意識地打了一個冷顫，不好，我遲到了。傻站在班門前，此時空氣已經(jīng)凝固了，只剩下數(shù)之不盡的尷尬。“報……報告”嘴中不由得吞吞吐吐得說出。“大聲點(diǎn)！”“報告！”。

前排的小男生咯咯得笑了起來，朝著我扮鬼臉。“進(jìn)！”隨后班長一扭頭，小矮個兒似乎感到了一絲危機(jī)感，賣萌撒嬌地說：“麻麻！麻麻！我錯了！”這引得我們哄堂大笑，樓道里回蕩著我們的笑聲。

數(shù)學(xué)課上，老師剛進(jìn)來，勞動委員李子陽就按耐不住了，一句“老師你又換衣服了啊！”脫口而出，隨之我們目光都朝向了數(shù)學(xué)老師黑網(wǎng)紗外套，但這網(wǎng)紗終究擋不住里面魅紫色的熠熠光芒，帶著點(diǎn)點(diǎn)神秘，一眼就可以看出數(shù)學(xué)老師內(nèi)斂深沉，我給99分，多一分怕你驕傲。

我們都笑了起來。老師壞笑一下，一轉(zhuǎn)身，手插褲兜拿起粉筆面對黑板，就是吱吱呀呀瀟灑的揮舞。

“這道題，誰……”

“我我我！”我們不等老師說完就爭先恐后的搶答。

“那就你吧。”一看指到的是我，便得意的走上講臺，輕松地做出了這道題。“老師，我厲害不！”

瞧！們，無論我們學(xué)習(xí)好與壞，老師都愛著我們，每個人在這里都十分開心，我可是很愛這個班呢！

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇二十一

為什么說朱玲玉是小機(jī)靈呢？這是有來頭的。三年級第一學(xué)期，語文施老師走進(jìn)教室，“啪”的一聲，把一大疊試卷扔在桌子上：”這次的語文分?jǐn)?shù)太糟糕了，太糟糕了！“朱玲玉馬上接嘴：”赤豆糕，定勝糕，下回語文不糟糕！“”撲哧“全班同學(xué)和施老師哈哈大笑。

小邋遢——沈廷軒。

數(shù)學(xué)達(dá)人——洪俊燁。

說起我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，我們一定會回答”洪俊燁！“這樣說吧，他一年級會加減乘除，二年級會小數(shù)點(diǎn)，三年級會奧數(shù)。有一次，他問我：”1，2，3這三個數(shù)合起來最大的數(shù)是多少？“”當(dāng)然是321啦！我滿不在乎地說。可他偏要問我方程式是多少，我回答不上來了，他的手里拿著ip試紙，好像非常愛科學(xué)似的。就是這樣，各有各的性格，也有自己的脾氣。

我們班一個同學(xué)大全（22篇）篇二十二

我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會笑到發(fā)疼。他就是我的朋友―胡峻源。

他長著一個大腦袋，國字臉，一雙又大又圓的'眼睛，好像老在注視著什么，一張小嘴說起話來口若懸河。他幽默、風(fēng)趣，大家都喜歡他。

記得有一次，天下起了大雨，很多同學(xué)都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進(jìn)教室，又輕輕走到我面前，喊了一聲：“報告!”把我嚇得半死。他來到我旁邊坐下，又開始說話了：“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴(yán)重后果―遲到!”我一聽，撲味一聲，差點(diǎn)笑出聲來。

還有一次，我們班的一位同學(xué)過生日，邀請我和胡峻源去她家玩。到了她家，我們玩得很起勁，我和胡峻源為了搶一件玩具發(fā)生了爭執(zhí)。我倆互不相讓，爭得面紅耳赤。正當(dāng)我惱羞成怒要動手揮拳時，他眼睛一轉(zhuǎn)，說了一句：“君子動口不動手，你可不要做偽君子呀!”還擠眉弄眼，裝出一副特滑稽的樣子。接下來馬上嚴(yán)肅起來，像領(lǐng)導(dǎo)似的說：“我的話你們不能不聽!"我的氣頓時消了，只好放下手。可誰知我剛放下手他又說：“君子口手都不要動!”我聽了這句話哭笑不得，被逼無奈，只好和他“重歸于好”。

眨眼間就到了考試階段。那天下午，老師改完試卷后，我沒有和胡峻源一起回家。我拿著只有74分的試卷，硬著頭皮往家里走。可不知怎的，他飛快地趕了上來，頑皮地問：“喂，考了多少分?”我沒理他，低著頭只顧走路。他知趣地沒有再問，只是把一句安慰的話拋了過來：“勝敗乃兵家常事!不要?dú)怵H嘛，失敗乃成功之母!加把勁，下一次一定能行!”說完，還用手拍拍我的肩。我一聽，樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱們倆比試比試。”他高興地笑起來，我心里也輕松多了。

這就是我們班的“幽默大師”。你說，有這么一個“幽默大師”在班上，我們能不快樂嗎?