無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
在今年在這個難忘而充實的假期中,我讀了一本又一本的好書。但是,最讓我受益匪淺的還是----《湯姆·索亞歷險記》。
這本書講述了小頑童湯姆·索亞和其他伙伴在密西西比河岸的鄉村圣彼保附近的冒險動事。他是一個小頑童,與大家都有一些與眾不同,他討厭功課,不守教規,還打架惹事。但是他聰明活潑,富有正義感,他還揭發了一樁殺人罪案,還找到了海盜的藏寶呢!
在湯姆·索亞身上,我看見了他的正義感。他那無窮的正義,揭發了一件殺人的大罪案,緊接著還找到了海盜的寶藏,湯姆還聰明淘氣,但是又惹人生氣,他總是惹波莉阿姨生氣,可是每當做錯了事,就會受到懲罰,懲罰就是幫波莉阿姨做事,可他又十分調皮,想出一個又一個點子來,拿出吸引人的玩意兒來,不一會兒又把苦力活讓給別人做了,自己去玩了。
從湯姆的正義感中,我聯想到了雷鋒,雷鋒也和湯姆一樣,也充滿了正義感,他為人服務,有一句話來形容他最恰當不過了,那就是“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。他有一次出差,在火車上。有很多的人都有一些小困難,他總是站起來,做自己力所能及的是,他看見一個老人走來,他就站起來,讓老人坐,那個人又困難,他一定竭盡所能,幫助他們。甚至拿出自己的月薪,去幫助有困難的人。
讀完這本書,我深深的被這本書感染了,那優美的詞句,是多么美啊!每一個人的品質,都表現的淋漓盡致。使人讀了一遍又想讀一遍。還有湯姆他那天真可愛 聰明活潑的性格,是多么惹人喜愛啊!
一本好書,需要細細的品嘗;一本好書,需要慢慢的欣賞;一本好書,還要慢慢的發掘。大家也和我一樣,好好品嘗吧!
朱自清散文集閱讀心得篇二
一個精彩的故事不一定要多么長,不一定要情節多么復雜,就像美國作家海明威的小說《老人與海》,它講述了一個極為簡單的故事:一個名叫桑提亞哥的老漁夫,獨自一人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。
這是老人從來也沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚,魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
不由多說,這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功。或許,老漁夫并不是最后的勝利者,盡管他開始戰勝了大馬林魚,但卻未能戰勝鯊魚,最后無功而返。但他沒有向大海,向大馬林魚,向鯊魚妥協,我認為,他是一個敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠的地方會有更大的魚。”這句話出自老漁夫的口,這時他已經打到了一些魚,但他沒有安于現狀,而是向著更大的目標推進,而我們碰到一點小困難就叫苦連天。
我也從這個故事中懂得了在生活中,有些損失是不可避免的,我們應該以樂觀的態度來面對,不能斤斤計較,就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現狀,應該積極向上,做任何事都要堅持不懈,不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
朱自清散文集閱讀心得篇三
寒假中,我認真拜讀了王老師的著作《今天怎樣當教師》,雖然書中的100個教育案例都是出自中小學校園,然而卻關系到所有教育戰線上的教師們對教師這個職業的理解。今天,我們應該怎么當教師?書中一言以蔽之:光有良好的師德是不夠的,光激情燃燒是不行的,還要有科學的思維方式,真正的專業水平。
案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養興趣,提高學習成績的案例,案例中,那名老師的耐性讓人佩服,他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余不僅想到,如果有人問我:“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前,我會不假思索的脫口而出:愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己,照亮別人,不正是教師的職業精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對案例中的學生,自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優秀同學那一字不差的作業時的心花怒放,和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業時的怒火攻心,反省一下,我是否真的做到自己所說的愛每一個學生,真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評,不禁讓我感觸頗深,她說:“要區分職業的愛和私人的愛”,書中說到:教師對學生的愛,應該主要是職業的愛,而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出,都是有選擇,有重點的,“博愛”不僅會把人累死,更把教師的職責范圍擴大。是啊,職業的愛是必須做到的,但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子,在孩子有困難時,在孩子做錯事時,在孩子得到進步時,作為教師才能一視同仁的對待,教師的愛就是滲透在平時的點滴中,貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。
很長一段時間內“沒有教不好的學生,只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我,使我常常生活在自責和愧疚之中,使我天天懷疑自己的教育教學能力,我真的就認為我就是那個不會教的教師,否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號,而絕不是評價教師工作的客觀標準。
老師們,讓我們輕松上陣,用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,做一個享受教育的陽光教師吧!
朱自清散文集閱讀心得篇四
《西游記》向世界證明了中國的強大,證明了中國人的智慧,這一部經典之作為中國增光添彩,在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒。你是否在找正準備撰寫“寒假讀一本好書讀后感西游記”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
這《西游記》啊,可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子,一般是圖個新鮮,或者是看看里面孫悟空的神氣,并沒有領悟其中的真諦。我這次看,與以往可謂是天差地別啊,對其中的一些道理,也算是有深刻領悟吧。
《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經,一路經歷了九九八十一難,最后獲取了真經。故事情節引人入勝,風趣生動,但雖如此,在其中也包含了作者對當時社會的種.種看法。他諷刺了當時朝政的_無能,其實,在我們所看到的取經途中,有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯系,這樣說來,無論是在天上還是地上那些神威的統治下,都隱藏著丑惡,神仙也不例外,可見當時明王朝統治的_,。不過,在這種情況下,在我們眼前出現一個不受約束,敢于抗爭的一個人物,那就是孫悟空!他從石頭里蹦出,對世間何事都有探索的好奇心,對于玉帝要捉拿他,卻絕不屈服,還“大鬧天宮”,不過有時也有些任性,作者再借這樣一個人物來進行對比,更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的,朝政中當官的又是怎樣的。其實,那些_無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關系,不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過如此吧,借自己身后有大人物給自己撐腰,就為非作歹,魚肉百姓,導致了朝政的_以及社會經濟不景氣。
雖然如此,但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我,由于師徒四人團結一心,不畏艱險,,最后終于如愿以償,取得了真經。我想,這在我們的生活中也是一樣,不論遇到什么樣的困難,都不要輕易放棄,可不能像豬八戒有時那樣喊散伙,只要堅持,我們就能戰勝困難,取得勝利的!雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難,但是這樣更能磨練我們的意志力,使我們得到鍛煉,所以,一定要勇往直前!
《西游記》給我的感想有太多太多,甚至又聯想到了許多,它被評為四大名著之一,可謂是當之無愧啊!《西游記》,這顆在歷耀眼燦爛的明珠,正閃爍著那金色的光!
《西游記》是我接觸過的第一本名著,書中那些精彩生動,驚險刺激的情節給我留下了十分深刻的印象。
《西游記》這本書主要講述了孫悟空出世以及孫悟空護送師父前往西天取經這兩個重要故事,整整有一百回這么多。雖然文字很多,篇幅大,但一點也不會枯燥,什么“大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精”,真是有趣極了,那一個個死板的漢字仿佛有了生命似的,帶你感受書中的趣味。
在一百回中,我最喜歡的便是“三打白骨精”了。當我看到狡猾的白骨精變為提著飯菜的農家姑娘前來誘騙唐僧師徒時,我的心就不由自主得提了起來,真為他們的命運揪心,幸好孫悟空有火眼金睛,一棒打死妖怪,懸著的心總算是落地了。在這一個情節當中,我仿佛身臨其境,也是孫悟空他們的一員了,當我將整本書看完時,我就如同與唐僧師徒共患難,一起闖過了九九八十一難,取得真經,這是一種多么奇妙的感覺啊!
看完了整本書,我合上書本,閉上眼睛細細地回顧第一處精彩的情節,同時也了解了人物不同的性格特點。比如機智勇敢、嫉惡如仇的孫悟空,貪圖女色、喜歡耍不聰明的豬八戒,任勞任怨、默默奉獻的沙僧等,其中有好多可貴的精神值得我學習。雖然我沒有真正讀透這本書,但我卻從中明白一個道理:做一件事想成功,就要持之以恒,不怕困難,才能成功!
《西游記》是一本十分好的書籍,希望其他人了來領略一下它的風采吧!
這次讀完了《西游記》都感覺十分親切,仿佛自己也在那取經路上,雖然《西游記》是中國古代四大名著中最淺薄的一本,但它帶給我們的快樂卻是最多的。我從心底里喜歡《西游記》,它伴隨我度過我的童年,帶我遨游神話世界,讓我受益匪淺。
經典的東西往往能伴隨我們的成長,《西游記》伴隨了我爺爺奶奶一代,爸爸媽媽一代,現在又伴隨了我這一代。現在許多時尚的東西可以討人一時的歡喜,但唯有經典經過了歲月的洗刷,才能永遠伴隨我們的成長。
《西游記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇,精彩的神話故事,每每讀起《西游記》,老是會情不自禁地溶入那精彩的情節之中。記得小時候,常問媽媽,“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑,摸摸我的頭,說:“你啊,是從石頭里蹦出來的。”我想,大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧著一本《西游記》的連環畫,津津有味地看著,當孫悟空打敗了妖精,我們總會為他歡呼;當他受到了冤屈,我們也會感受到一種深刻的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會,被逼回花果山,繼續當他的齊天大圣,但當唐僧遇到危險,豬八戒趕到花果山向孫悟空求救時,他也毅然去救唐僧。記得那時候看連續劇,當看到此片段時,眼中便充滿淚水。因為我知道,當時的我就是孫悟空。
這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當他從石頭里蹦出來的時候,就象征著一個小生命的誕生。當他在花果山上無憂無慮地和群猴們玩耍時,就好似我們那無憂無慮的童年生活,多姿多彩。當孫悟空大鬧天宮時,就好似一個調皮的孩子,不小心跑進了大人們的世界,并且搞得一團糟,大人們想哄住他,便封了他個弼馬溫,沒哄住。又封了個齊天大圣,還是沒有哄住。而后如來出現了,伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴慈的父親,終于壓服了他調皮的兒子。度過了漫漫的五百年后,觀世音的出現給了孫悟空新的希望,踏上了漫漫西天去取經之路,也踏上了漫長的人生之路。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上,共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終,他們戰勝了難關,取得了勝利。“工夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當不過。而我們,只要有不怕困難,堅持到底的決心,也會取得最終的成功。由此,我想到了我們的學習。學習就好像是要去取得真經。
假期我看了一本非常有趣的書,它的名字叫《西游記》。這本書主要講述了唐僧師徒一行四人到西天取經的故事。
故事的主角有四個,分別是:唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚。
師父叫玄奘,是唐朝的一個和尚,所以又叫唐僧。他在觀音菩薩的指引下收服了三個徒弟,并由這三個徒弟保護著去西天取經。他心地善良,對佛祖非常忠心,正是由于他的堅持不懈,才讓這個隊伍團結地完成了取經任務。
大師兄叫孫悟空,也叫齊天大圣、弼馬溫。他是一只從石頭里蹦出來的猴子,做了花果山水簾洞的大王又拜師學會了七十二變,還能翻一個跟斗就是十萬八千里的筋斗云,十分厲害。他因為大鬧天宮被如來佛祖壓在五指山下五百年,直到唐僧來,才得救。多虧了他的火眼金睛和金箍棒,一路降妖伏魔,取得了勝利。
二師兄叫豬悟能,也叫豬八戒。他原來是天上的天蓬元帥,犯了錯被貶下凡,成了一頭豬精,在高老莊想要娶媳婦時被孫悟空抓到,成為唐僧的二徒弟。他肥頭大耳、好吃懶做,經常扯孫悟空的'后腿,造成了不少麻煩,但他可以活躍氣氛,是隊伍里的開心果。
三師弟叫沙悟凈,也叫沙和尚。他原本是天上的卷簾大將,不小心打碎了玉帝的酒杯,被貶到流沙河做妖怪,是孫悟空和豬八戒收伏了他,師徒四個組隊前往西天取經。沙和尚武力不高強,性格也不圓滑,但他很聽話,是一個特別忠厚老實能干活的人。
這四個人性格不同,都有各自的優缺點,但他們為了同一個目標,團結一致,打敗了西天路上的白骨精、蜘蛛精等妖怪,通過車遲國斗法、三借芭蕉扇等等考驗,歷經種種磨難,最終取得真經。
《西游記》里的故事精彩紛呈,我特別佩服吳承恩的想象力。如果你也有興趣,請和我一起走進《西游記》的魔幻世界,和唐僧師徒一起去冒險吧!
我從小就喜歡看西游記,知道他講了一個關于孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧西行取經,一路上歷經艱辛萬苦,降妖除魔,經歷九九八十一難,最后到達西天,取得真經的故事。
剛翻開沒幾頁,我就被其中的情節深深吸引住啦,書中的孫悟空很值得我們學習,他有高超的本領,天不怕地不怕,是個非常了不起的英雄,只要師傅有難,無論多大困難,上刀山下火海都毫無畏懼,一路上降妖除魔,不管是白骨精、蜘蛛精還是牛魔王都殺的片甲不留。
他最大的特點就是勇敢善斗,與高高在山的玉皇大帝敢斗,與一切妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛,絕不放過一個妖魔,如意金箍棒一揮,絕不會對妖魔棒下留情,也與一切困難敢斗,是我心目中的英雄。
書中還有一個人物叫豬八戒,說起豬八戒他的本事跟孫悟空差遠啦,但也敢于與妖魔做斗真,是孫悟空的得力助手,但他渾身上下都是毛病(懶、天真以及貪吃等八個錯誤),以名為豬八戒。
書中通過師徒四人去西天取經,一路上降妖除魔,最后取得真經,修成正果的故事,告訴了我們凡是要有目標,更要有行動和毅力就會成功。
朱自清散文集閱讀心得篇五
書,是你的朋友也是你的老師。一本好書就是良師益友。在寂寞時,書會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。
有許多名人都把書比喻成了一樣生活中必不可少的一樣東西,而我把書比喻成是人類的靈魂。我之所以把書比喻成靈魂是因為人類沒有靈魂就活不下去,而人類沒有書活得是毫無意義的,就相當于失去了靈魂。
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的,沒錯,沒有書籍人類就沒有創新的思想,沒有創新的思想就沒有大膽的嘗試,也就不會有偉大的杰作,這樣人類就不會跨越時代也不會進步了。
讀書有三到謂心到、眼到、口到。一個人如果在讀書時做到了三到就可以把書讀到腦子里,我就是一個事例:在一個星期六里,我寫完作業發現還有半小時看書,我馬上拿了一本書看了起來,我看了半小時后發現差不多把書看完了。這時我覺得奇怪?為什么這本書我以前看了一天才看完,今天只看了半小時就看了十分之九呢?這時我想起了一句話:讀書有三到謂心到、眼到、口到。這時我才明白這個道理。
讀書,這個行為是一個簡單的行為,但是也不簡單,因為很多人只是去讀書中的字,并沒有理解書中的深層意思,所以讀書對他們來說是無意義的。而有人只是把讀書當作自己的任務一樣,我奉勸一句:“世上沒有人會逼另一人去讀書!”所以不要把讀書當作是痛苦的差事!