優秀作文需要語言流暢，用詞準確，形象生動，通過豐富的修辭手法和語言技巧，使作品更富有表現力和魅力。優秀作文是在文學創作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個段落之間的關系和過渡。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

注意安全高三（專業14篇）篇一

小兔子一家要去奶奶家過年。

小兔子妮妮顯得特別高興，她早就盼望著到奶奶家去過年了。奶奶家的母貓生了三只小貓咪，一只全身雪白，一只全身烏黑，還有一只毛灰灰的，非常可愛，妮妮準備逗小貓玩呢！

奶奶家住在鄉下，小兔子一家住在城市，挺遠的。這一天，他們開著車子出發了。

在路上，前面是紅燈，車子停了下來，兔媽媽告訴妮妮，要紅燈停，綠燈行。妮妮問：“那黃燈呢？”“黃燈亮了等一等，”兔爸爸說。

路上的人真多呀！有的騎著自行車，有的開著汽車。

這時，雞大嬸剛剛從這里走過，忽然一輛汽車開過來，把雞大嬸撞倒了，全身是血。妮妮看到了，趕緊往醫院打電話。醫生急急地趕來了，看了一會兒，對大家說：“沒關系，只是一些皮外傷。”妮妮聽了，松了一口氣。

到了奶奶家，妮妮一邊逗小貓玩，一邊想：今天的收獲真大，不單單懂得了紅綠燈的知識，還知道了要注意安全。

紅燈短暫，生命無限！

文檔為doc格式。

注意安全高三（專業14篇）篇二

老師們，同學們：

我們大家都擁有一個快樂、幸福的家庭，我們每一位同學都擁有深愛我們的父母。對于父母來說，孩子的安全是他們心頭時刻的牽掛，我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂。同時，作為子女，父母和每一位我們深愛的親朋好友的交通安全都與我們息息相關。大家只有遵守《道路交通安全法》，我們的每一個家庭才會快樂、幸福。

老師們，同學們!由于近年車輛成倍增多，車流量隨經濟的迅速升溫而直線上升，再加上一些機動車駕駛員缺乏安全意識，車速過快，尤其是上學、放學時，車流擁擠，可以說是險象環生，我們面臨非常嚴重的交通隱患和人身安全隱患和人身安全威脅。此時，嚴格遵守《道路交通安全法》對我們來說就不僅是一部教條的法規，而是我們幸福生活的重要保障。為此，我們特向全校師生發出如下倡議：

1、橫穿公路左顧右盼，一定牢記走斑馬線，

2、綠燈前進紅燈停止，絕不打鬧公路上面，

3、非機動車決不搭人，一人一騎安全輕便，

4、機動車輛要滿十八，酒后駕車堅決不干，

5、關乎生命我們照辦，遵守《道法》和諧家園。

車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序。

老師們，同學們!讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，為了你和他人的生命財產安全，抵制不文明的交通行為，自覺遵守交通法規，安全文明駕乘。讓我們攜手共進，共建和諧美好家園，共享祥和幸福生活!

注意安全高三（專業14篇）篇三

一天，媽媽所在的學校組織去無錫靈山旅游，媽媽決定帶我一起去。聽到這個喜訊，我高興得跳了起來。

來到無錫靈山，我看到這里景色優美，有山有水。上山的時候，媽媽囑咐我說：“山路很陡，要小心點走。”媽媽拉著我的手往上爬，爬到半山腰時，我們在亭子里休息了一會兒，便決定下山了。

這一回，我不讓媽媽拉著我的手走。我和幾個小伙伴有說有笑地往山下跑去。媽媽在后面喊：“小心點，慢點走！”可我往山下沖時，來不及停下來，被一塊石頭絆倒了，就滾了幾個骨碌，撞到一棵樹上才停住了。我痛得爬不起來了，媽媽急忙把我扶了起來。一看，我的膝蓋和胳膊都被擦掉了一大塊皮，還有鮮血在往外流，幸好沒有摔到頭。

我往旁邊一看，樹就長在山崖邊，山崖下面就是河了，如果我滾了下去，就沒有命了，好險哪！

現在我想起這件事還會感到害怕。我覺得做任何事，都要注意安全。

注意安全高三（專業14篇）篇四

同學們：

同學們，你們知道嗎，近年來，中小學生因交通事故傷亡人數觸目驚心，“車禍猛于虎”，也許一次交通事故就會造成終生遺憾，擁有安全、文明、暢通的交通環境是人人夢寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個人做起，首先我們要學會走路，瞧，有人在說了，誰不會走路？可是最近就有不少人因為不會走路而被開罰單呢！你們千萬要記住，必須在人行道上行走，沒有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過街時要走斑馬線，看清交通信號燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。

騎自車的同學更要注意遵守交通規則，不能抄近逆行闖快車道，不能在快車道上與機動車搶行，不能騎車帶人，不能在人行道上騎車，以免撞傷別人，更不能雙手離車把耍車技！可不能拿自己的性命開玩笑呀！

第三、我們要學會乘車，在乘車時應井然有序，依次排隊候車，待車停穩后先上后下，前門上，后門下，不能將果皮紙屑丟出窗外，不能將頭和手伸出窗外，福州是我家，暢通文明靠大家。

同學們，讓我們珍愛生命，嚴格遵守交通規則，遠離危險，牢記“三會”：安全走路，安全乘車，安全騎車。做一名遵守交通法規的合格小公民吧！

注意安全高三（專業14篇）篇五

敬愛的王校長：

在每一幢教學樓里，只要下過雨，長廊上全是雨水。下過雪，長廊上就全是雪。還有每個樓梯的轉彎口也是如此。我多么希望它不要給一些可愛好動的小朋友帶來傷害！

鑒于以上種種，我想提出一些建議：

1、請專業的粉刷匠和用上等的漿料，修補好房頂的漏洞，盡量不要因為下雨雪房頂的漿料都泡漲。

2、食堂的員工要進行培訓，并經常召開會議，讓大家都意識到地面也是危險的信號。

3、加大我們學生衛生工作的力度，最好是加大表揚和懲罰的力度，讓每個學生都對衛生有強烈的意識，而不是嘴上說說。

但愿我們的校園到處都是歡笑聲，都是燦爛的.笑容，不要因為一些可以避免的隱患而造成身體的傷害！

注意安全高三（專業14篇）篇六

有一對貓兄弟，一只是白色的，另一只是花的。有一次，他們因為一條魚吵架了。

那一天，天氣晴朗，兩兄弟一起去橋上玩。玩著玩著，突然，他們倆發現了一條魚，那魚活潑可愛，肥肥的，看起來可好吃啦，他們饞得直流口水！倆兄弟開始吵起了架：“魚是我的，我最大！”

“不，應該以大讓小，所以是我的！”

“我的！”

“我的！”

“是我的！”

吵著吵著，“撲通”一聲，小花貓掉進了水里，誰知，這水可深啦，小花貓喝了一肚子的水，差點兒喘不過氣來，直喊救命。白貓見了非常后悔，急急忙忙地去找救人，白貓看見正在溜達的鵝大嬸，大聲叫著：“鵝大嬸，快來呀！”

鵝大嬸游來，說：“干什么？”

白貓脫口而出：“我哥哥馬上要被淹死啦！”

“在哪兒？快帶我去，救人要緊！”

白貓帶著鵝大嬸來到橋邊，鵝大嬸讓花貓坐在她背上，鵝大嬸帶著花貓游上了岸，鵝大嬸和顏悅色地對兄弟倆說：“以后玩耍時要注意安全！”花貓感激地就：“謝謝你，鵝大嬸！”

是啊！如果大家不注意安全，很有可能會出生命危險！

注意安全高三（專業14篇）篇七

小兔子一家要去奶奶家過年。

小兔子妮妮顯得特別高興，她早就盼望著到奶奶家去過年了。奶奶家的母貓生了三只小貓咪，一只全身雪白，一只全身烏黑，還有一只毛灰灰的，非常可愛，妮妮準備逗小貓玩呢！

奶奶家住在鄉下，小兔子一家住在城市，挺遠的。這一天，他們開著車子出發了。

在路上，前面是紅燈，車子停了下來，兔媽媽告訴妮妮，要紅燈停，綠燈行。妮妮問：“那黃燈呢？”“黃燈亮了等一等，”兔爸爸說。

路上的人真多呀！有的騎著自行車，有的開著汽車。

這時，雞大嬸剛剛從這里走過，忽然一輛汽車開過來，把雞大嬸撞倒了，全身是血。妮妮看到了，趕緊往醫院打電話。醫生急急地趕來了，看了一會兒，對大家說：“沒關系，只是一些皮外傷。”妮妮聽了，松了一口氣。

到了奶奶家，妮妮一邊逗小貓玩，一邊想：今天的`收獲真大，不單單懂得了紅綠燈的知識，還知道了要注意安全。

紅燈短暫，生命無限！

注意安全高三（專業14篇）篇八

今天下午，寒冷的西北風呼呼地吹著，把我們快凍成了冰棒了。我，表姐還有媽媽一路走著走著，我們今天走的是新修的路，沿著河邊的圍欄走。這條路又寬又長，下面都是新鋪的磚頭，我們走得很舒服。

我和表姐一起玩便利商店，我們一路上又說又笑的。怎么玩的.呢，就比如，我說：“炸彈”，可憐的表姐不知道，她還以為是漢堡包，就說，我吃。這下她就要被炸飛了。然后我又說鋼鐵，表姐還是老話：我吃。等等，就這樣說說笑笑，我們從一個斜坡爬上去，進到鱷魚公園的路上，媽媽給我們照照片，表姐的頭上多了兔耳朵，虎掌，牛角等等，她自己一點都沒察覺。

到了鱷魚公園，表姐就被我甩在了后面。還有一件很危險的事情，是我爬上了一只大鱷魚的背上，我爬到了兩米多高的鱷魚身上，我小心翼翼地爬，像一只猴子一樣，表姐卻呆在那兒，嚇得一動不動，“屁滾尿流”，臉面蒼白。然后我又平安無事地爬下來了。

我又爬到了一棵樹上，碰了一下石頭，就和媽媽表姐一起回家了。

今天這些事情告訴我們，做事要注意安全，不能做到的事，不要強迫自己做。（什么意思，怎么突然這么大的感慨）。

注意安全高三（專業14篇）篇九

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用，生命乃悠長。”

謝謝大家，我的演講完畢!

注意安全高三（專業14篇）篇十

春節期間，科幻電影《流浪地球》有一句臺詞火了：“北京第三區交通委提醒您：道路千萬條，安全第一條。行車不規范，親人兩行淚。”我記得當時我在看這部電影的時候，還沒有完全意識到安全的重要性。

直到最近這兩天，身邊一個好朋友的親身經歷讓我深刻地意識到了安全的重要性。這個周末她負責去社團組織燒烤的地方定點，結果不小心摔了一跤，結果十分嚴重。聽聞她摔了一跤，我的第一反應居然不是擔憂，而是在心里偷笑了一會兒：“這家伙，平時總是提醒我要注意安全，結果倒把自己給摔了一跤，哈哈！”

之前，我就有自己外出游玩的經歷，所以每次聽到別人提醒我要注意安全的話，我總是不以為然。那個時候，我理解的安全就是人身安全，不要被陌生人拐賣欺騙，不要被外地人忽悠進入了傳銷組織，不要被陌生男子騙才騙色之類，從來還沒有想到過還有自己的身體不要受到傷害這件事情。

這個時候，我的心里才真正感覺到安全對我們的重要性。所以，一時間，我對爸爸媽媽，老師同學每次提醒我出門要注意安全的話，心生無比感激。一句簡單的提醒，道出了他們對我的愛與關心。

有一次下雨，我和同學們冒著雨去搬書，結果在路上不小心摔了一跤，但是起來拍干凈水漬就不要緊了，其他地方并沒有受多大的傷。起初，我以為朋友和我一樣只是輕輕地跌了一跤，沒有想到她傷得比我想象中的嚴重。所以，在得知真相的時候，我還是自責當初心里偷偷地笑了她一會兒，畢竟她之前一直提醒我一個人外出特別要注意安全。盡管后來我向她解釋了偷笑的原因，但是我的心里還是有點過意不去，畢竟人家是真的傷得十分嚴重。

這個時候，我也想起了另外一個人，就是教我開車的教練。雖然我本身并不是一個優秀的學員，他也并不看好我，但是每次上車練習的時候，教練總是不忘叮囑我一句：“注意安全！”

所以，雖然我還沒有完全學會開車，但是我每次練車都很注意安全。

身邊每每都有人提醒我們要注意安全，所以我覺得為了那些關心我們的人以及我們所關心的人，我們都應該保護好自己，注意安全。

注意安全高三（專業14篇）篇十一

設計意圖：

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動：

教學反思

注意安全高三（專業14篇）篇十二

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

“注意安全。”“嗯，我會注意安全的!”這是我與我的父親母親最常有的對話，我們不多說別的什么話，我們只會叮囑一下彼此，注意安全。

注意安全，意味著我們人身安全多了一份謹慎。在我們彼此平凡的人生中，最最重要的也就是平安順遂了。家人之間的互道“注意安全”，正是給彼此一個最低的要求，平平安安就好，健健康康就好，不用老想著什么榮華富貴，那些都是身外之物，最緊要的`就是身體健康，平平安安。在“注意安全”的叮囑中，我們無形中就對自己的人身安全多了一份謹慎，對我們在彼此生命的位置作了一個小心謹慎的決定，最起碼我們也要彼此自己平平安安的活在這個世間，不讓家人受到喪失親人的苦痛。

注意安全，意味著我們人生旅途多了一個機會。一旦“注意安全”成了我們的一個習慣，我們就對生命作了一個保障，保障我們的人生可以繼續下去，這正意味著我們在人生旅途中多了一次機會。

大人們叮囑我們不要踩井蓋正是一樣的道理，踩井蓋，掉下去了，我們的人身安全就出了問題，踩井蓋沒有掉下去，那意味著我們其實喪失了一次幸運的機會，說不定什么時候需要這個機會的時候，我們就已經用完了。遇見井蓋要想辦法跨過去正是在注意安全，也正是在為我們人生旅途多增加一個機會或者說節省一個機會。

注意安全，意味著我們還可以繼續往前走下去。“留得青山在不怕沒柴燒”只有注意安全留住了青山，還怕什么沒有柴燒了。人都是有主觀能動性的，只要還活著，就不怕自己一生吃不到飯、穿不暖衣、住不到房、走不到天涯海角。注意安全，正意味著我們對我們的人身安全做了保障工作，我們得以繼續往前走下去，走到天涯海角都不是問題，只要你想，只要你有著健康的生命。

注意安全高三（專業14篇）篇十三

1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。

2、了解進餐過程中的安全注意事項。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

2、人手一份早餐。

3、圖片。

1、談話導入活動。

教師：（1）現在是早晨，所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點？

幼兒：吃早餐。

幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。

教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。

（4）師小結。

2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。（教師設置情景，進行示范表演）

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1――洗干凈的手不能再去摸別的東西。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2――遠離熱的湯鍋。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3――吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3、 觀看教學圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

教師：（1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？（師幼互動）

（2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發生危險，是不能做的？（師幼互動）

4、組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

注意安全高三（專業14篇）篇十四

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4.知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!