優秀的作文是一種精神的表達方式，能夠充分展示作者的思想和情感。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文范文，供大家學習交流。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇一

這周四早上第二節課，是我們語文鐘老師的課。可鐘老師一走進教室便說：“同學們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學們聽了大吃一驚。

當在鐘老師發花生的`時候，我想：既然同學們有吃花生，就會產生很多花生殼。想到這里，我看見了我今天帶來的袋子，于是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪說：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過花生。然后，我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時，他說：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接著我又有了四顆花生。最后，在我倒垃圾時，鐘老師說：“鐘源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鐘老師又給我四顆花生。

這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多么重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇二

星期二下午第二節課，綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果，老師說要嶺南水果分享會。

上課了，按四人學習小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說放音樂就開始吃。教室里響起了動聽的音樂，開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果啊？”聽了老師的話，很多同學都把水果拿給老師：“老師，請你吃我的桔子！”“老師，我請你吃芒果。”“老師，我請你吃龍眼干。”……教室里熱鬧極了，大家開心地吃著水果，有的同學過位到別的小組吃，有的去辦公室請班主任和別的老師吃。

我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營養。老師也品嘗了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果，還有一個同學帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說：“你們小組水果真豐盛啊！”

準備下課的時侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。

這節課我們上得很開心，這真是一節有趣的課啊。是我至今為止在小學上的最開心的一節課了。我想，我們全班同學都應該上得很開心吧！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇三

春姑娘邁著她特有的輕盈步伐，就這樣不知不覺的來到了人間，她為我們帶來了萬紫千紅的美景。現在“花仙子”也慢慢的蘇醒過來了，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請到了我們的教室，配合著我們，一起齊心協力的上一節科學課！

在我們這一組的桌子上面擺著四位亭亭玉立的“花仙子”，它們分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細細觀賞了一番之后，便開始按著老師提出的幾點要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來觀察花）開始研究了。

其中最讓我感興趣的就是君子蘭了。它有著一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透著點兒綠，看著像一個大大的雙色冰激凌，令人想流口水。

對了，我們要研究花蕊，怎么想起這個來了，趕快研究吧。我拿起放大鏡仔細的觀察一會之后，看見有一些橢圓形的.像小蟲的東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過去，問了問老師。老師說：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來是這樣，那么，我就可以準確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個雄蕊、1個雌蕊，5個雄蕊包著那1個雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！

隨著時間的流逝，現在我們又要和科學課說拜拜了，最后我們只好戀戀不舍的離開了教室，但愿下一次的科學課依舊能像今天這樣精彩吧，再見了！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇四

今天，我來到體育館。你們知道為什么要來體育館嗎？那么就讓我們重溫一下上次放學時林老師說過要帶我們放風箏。

上周六放學時，我正在收拾書包，林老師過來對大家說：“全部坐下。”我們全體齊刷刷地坐下。“我這里有一張紙是關于下節課的，我們下節課去體育館放風箏，下節課直接去體育館，明白了嗎？如果還有不明白的放學后來問我。”林老師說。“明白了。”我們回答。

今天早上，我早早的就來到了體育館。發現老師還沒有來，爸爸就帶著我和弟弟去逛了一會兒，8點25分左右我們回到了體育館等了4，5分鐘就開始了。老師把我們集中到一起，讓我們玩了兩個游戲。現在我正式開始了，我們先選了一只自己喜歡的空白風箏，我選的是hellokitty的。然后我們就開始上色了，我打開蠟筆拿出我所需要的顏色，接著，為風箏涂上各種不同的顏色，這樣一個樸素中帶有一絲絲華麗的風箏就做好了。隨后，我就開始放風箏了。我先去老師那拿了線，讓老師幫我打個結，我便開始放風箏了。我第一次嘗試時失敗了，老師告訴我失敗的原因，原來是因為我一直繞圈跑還不放線，導致風箏飛不高而降落了。聽了老師總結的原因，我滿懷信心開始了第二次嘗試，結果我成功了，飛了10分鐘左右我跑累了，停了下來，風箏也跟著我停了下來。

這真是一節有趣的作文課，同時也是一節有意義的作文課，因為在這個清香裊裊的早晨，這節放風箏的作文課讓我明白了這樣一個道理：堅持就是勝利，只要有信心，無論做什么事情在自己的眼中都是成功的。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇五

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇六

今天上午，我們上了一堂生動有趣的課，早就聽老師說這堂課要換方式上，那會是怎么樣的呢？我們心里畫了個問號，從起床我就盼望著時間快點過，現在這堂課終于來了。

我們坐著大客車離開校園，在車上，我們總在竊竊私語著在哪上課，終于到了目的地，我們袋鼠一般地跳下了車，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進了屋，我首先在想會不會還是枯燥的數學、語文、英語我的想法否定了，這節課是立體手工課，是由楊老師領我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標號，再拼圖。就這樣好多個來回，我終于把兩個作品完成了，這可花了很長時間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時，非常難插，但最后還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推，塞進去就好了，接下來是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把煙管安上了，但是實在是沒辦法，我最后用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心里十分高興，十分激動。

這次課真是太有趣了，但“天下無不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學校了。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇七

又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個任務：帶兩個桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫桔子課？……我們有n種答案，但誰都不知道要帶桔子干什么。

終于要揭曉謎底了！陳老師神秘地說：“創意剝桔！”我恍然大悟，同學們大聲歡呼起來。陳老師打開文件，點出了一組成品圖，有可愛的小象、有展翅飛翔的小鳥、還有桔肉做的.自行車……我驚訝得都說不出話來了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來，變成一朵蓮花嘛！怎么會有這么多種造型呢！我好生奇怪。

終于輪到我們動手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開始。沉思片刻，做一個魔鬼吧！我拿起事先準備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最后，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長長的桔子皮貼在上面，這是它的頭發。哇！一個有創意的小魔鬼展現在了我的面前：兩只血色的眼睛、猙獰的表情；蓬松的頭發和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。

做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進了肚子里。味道真不錯！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺，一整個桔子都進了我的肚子。

這節課真有趣，真希望能再上一節這樣有趣的作文課。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇八

上課鈴響了，林老師走進了教室，小學生作文：一節有趣的作文課。她看了看同學們，問到：“大家都喜歡什么動物啊？”同學們有的說喜歡小白兔，有的說喜歡小貓瞇，有的說喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老花八門，小學三年級作文《小學生作文：一節有趣的作文課》。林老師笑了笑，故做神秘地問：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣了個關子，接著說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有的`同學已經笑開了。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一只老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到的，只有做不到的。”說著，林老師轉身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一只老鼠出現在了黑板上。真是神了！

“想學嗎？”林老師提高了聲調。

“想——”大家異口同聲地回答。

林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然后把化字的最后一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠的身子和頭部。接著林老師在老鼠的臉上點了個點，成了老鼠的眼睛，在老鼠的頭部寫上了一個麥當勞的商標“m”，就成了它的耳朵。最后，林老師在老鼠的尾部寫了個小寫字母“e”，表示老鼠的尾巴。我們照著林老師教的也在紙上畫了一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到的，只有做不到的。”

馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學們回家把今天學的教給你的爸爸媽媽，然后請你的爸爸在紙上畫一只公老鼠，請你的媽媽畫一只母老鼠，你畫一只小老鼠，周一的時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師的這番話，同學們又是一陣哄堂大笑。

一節有趣的課就在同學們的笑聲中結束了。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇九

星期五，老師叫我們玩畫鼻子的游戲，可好玩啦！我都興奮得手舞足蹈了！老師先請一位同學上來配合。老師牽著那個同學轉了幾圈，再將那個同學的眼睛蒙上，那肯定是黑乎乎的一片，什么也看不見。老師再在黑板上畫了一張沒有鼻子的俊俏小臉，讓同學在這張臉上畫鼻子，不準畫到臉的外邊，不然這個人的五官便歪歪扭扭，難看死啦！那位那位同學就畫呀畫，一不小心，就畫到老師的衣服了。老師哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“不對，你話到我這漂亮的衣服了！這位同學并不灰心，繼續畫，可又畫到臉的外邊了！我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，異口同聲的說：“往左，往左！往右往右！”可那位同學不聽我們的幫助，就自己埋頭苦干，結果又將鼻子給扭到了臉外了！大家捧腹大笑，連大門牙都要笑掉了！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十一

今天，我們上了一節很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學可以得到一份神秘禮物。

經過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以后已經找不到方向了，本來心里已經很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。

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小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十二

今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節課還是下午的第二節課。

這節課，老師剛剛講完練習冊，就下起了鵝毛大雪，老師說：“現在外面是風雪交加，去年，我們學的那首《春日》誰還記得？”

史俊說：“我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”接著我們便議論紛紛，老師說：“大家既然這么喜歡雪，那現在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？”“好”大家異口同聲地叫道。

先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點出去玩。第二組出去了，第一組回來時他們個個頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！

再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的張開嘴巴，往上跳……知道第四組來的時候，我們只好戀戀不舍得離開。

真是有趣的一節課。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十三

今天，我上了一節最有趣的課。

下午，上課鈴聲響過，周老師就拿著一塊紅布走進教室。同學們覺得很奇怪，相互嘀咕著。老師見到同學們的表情，只是笑而不言。這更激發了同學們的好奇心，都目不轉睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡單地畫了一個娃娃頭像，上面畫有頭發、眼睛、耳朵和嘴巴。同學們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問：“老師畫的娃娃這么漂亮，你們為什么笑呢？”“老師，娃娃沒鼻子。”同學們齊聲說。這時老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒鼻子，用什么呼吸呢？同學們愿意幫老師給娃娃畫個好看的鼻子嗎？”同學們都異口同聲地說“愿意”。

開始畫鼻子了，老師說：“想幫這位娃娃畫鼻子的同學請舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個把小手高高舉起。走上講臺，拿著老師遞給我的粉筆，看著頭像，心想：“我一定要給娃娃畫個最好看的鼻子。”可是，當老師用紅布蒙住我的`眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫。很快就聽到同學們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來我把鼻子畫到嘴角上了。接著，老師又讓宋承祥去畫，可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊，同學們笑得更歡樂了。這時候，同學們都躍躍欲試。可是好幾個同學也沒畫成功。看看同學們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺了，只見他很慎重地觀察了一會兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終于畫成功了！”教室里響起了熱烈的掌聲。同學們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。

多么有意思的“畫鼻子”！多么！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十四

今天的語文課因為一個小游戲，而增添了不少歡笑。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講臺邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。

三分鐘過后，老師宣布火車出發。“古詩兩首！”“火車司機”站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。

就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續往前開著。可是，當輪到最后一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他。“西出陽關無敵人。”他用洪亮聲音答道。同學們先是一愣，接著又是一陣笑聲。“那元二先生就一路順風了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關無——無故人。”

……

這節語文課真有趣！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十五

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十六

在星期六的下午，我跟往常一樣來到“青青妙筆”上補習班，一進教室我就把座位收拾好，坐在位子上看書等著上課。

過了一會兒，芬芬老師走進教室宣布：“今天不上課，進行一次吹泡泡大賽，吹得的就是泡泡大王。”我們聽后歡呼雀躍。

第一個上臺的是趙文龍，他也是笑的一個。當芬芬老師點到他時，他便一路小跑地走上了講臺，迫不及待地接過泡泡水，擰開蓋子，蘸了蘸泡泡水，深吸一口氣使勁一吹，結果一個泡泡都沒吹出來，全班哄堂大笑。

吹得最多的就是穿黑色上衣，綠色毛衣的小男孩了。他走上講臺，接過泡泡水，輕輕一吹，一連串的泡泡有的像淘氣的小孩你追我趕，有的像天衣無縫的姐妹連在一起，還有的像傘兵一樣垂直落下來。

當輪到我時，心里很不安，很怕吹不好，只能緩緩走上講臺，輕輕一吹，哇，好多泡泡在燈光下五光十色，真美！

有些事其實看起來簡單，做起來還有很多講究呢！吹泡泡千萬不能用蠻力。

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十七

今天，我們的語文老師給我們上了一節作文課。那就是童年趣事，下面就讓大家來看看我們是怎么上的這一節課的。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我馬上跑到座位上坐好了，開始上課了。老師叫我們回憶一下童年有沒有什么有趣的事，我閉上眼睛，心里回憶著一個個有趣的事情，忽然，我想到了一個好的故事。老師說：“好了，我想大家都想好了吧！那么就開始把自己的童年趣事分享一下吧！”我一下子就舉起了手，老師點了我，我答道“我的童年趣事有很多，不過最有趣的一件還是我讀一年級的時候跳繩的趣事。一年級時，第二節課下課了，我和同學們一起去跳繩，我心想繩子啊！你聽話一點啊！讓我在同學面前多跳幾個吧！我也好在同學們面前炫耀炫耀啊！”我開始跳了，“一二三四……”到了第22個的時候我被繩子絆倒了，我的后腦勺熱情的親吻大地，大地也獎給我一個大包包，瞬間我眼中的金豆不停地往外掉。

我剛說完，同學們便哈哈大笑。這真是啊！！

小學一節有趣的課（優秀18篇）篇十八

星期五上午第一節語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。

接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講臺，只見付康一搖一晃地走上講臺，腳在地上挪動，手一前一后地擺著，像個機器人，嘴里還不停地發出“吱吱“的聲音。突然他跳了個芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動于衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。

最后，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉圈邊跳舞走上講臺，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。

接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦！

下課了，鈴聲無情地結束了我們快樂的游戲!