工作方案可以幫助我們有效安排時間和資源,提高工作效率。工作方案是在實際工作中為了完成某項任務或達成某個目標而規劃的一種詳細計劃,它可以提高工作效率和組織協調能力。我想我們需要編寫一份較為完美的工作方案了。為了編寫一份較為完美的工作方案,我們需要對目標和需求進行充分的調研和分析。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇一
為貫徹gb/t-24001、gb/t28001-2001標準,依法做好三標一體化管理工作,完善制度,構建環境、職業健康安全管理生長效機制,以實現杜絕重大安全事故和重大環境污染事故為目的,提高全體員工安全和環保意識為宗旨。
環境、職業健康安全管理方針(三標一體化)科學管理、持續改進、爭創一流。
(一)環境目標。
實現水、氣、聲、渣及其他污染物達標排放和不發生重大環境污染事故。
(二)職業健康安全目標。
1、安全生產實現人身傷亡、重大火災和重大交通事故“三為零”;千人負傷率小于3‰;
2、現場安全文明施工達標合格率100%;
3、職業健康體檢率100%;
4、危險源辨識與風險控制率100%。
環境、職業健康安全管理組織機構示意圖。
(一)總經理。
負責重要環境因素和重大危險源的應急準備和響應的總指揮。
(二)管理者代表。
負責組織建立、實施環境、職業健康安全管理目標指標考核進行情況和改進需求總負責人。
(三)安全科負責環境因素的特殊氣候引起的狂風、暴雨,采取有效控制措施,盡可能減少損失及減少環境帶來的影響;負責重要環境因素的.(大氣、水體的排放、土地污染、噪音污染、廢棄物、原材料和自然資源的利用等環境因素,對環境造成的影響和重大危險的超負荷用電事故。重大安全事故,食物中毒等事故負責編制應急救援預案,施搶演練或培訓以及日常工作的監督檢查工作(記錄臺帳)以及目標指標考核。
(四)辦公室負責重大交通事故,牽頭負責編制“救援預案”、演練或培訓及日常工作的交通控制(記錄臺帳)以及指標的考核。
(五)機動科負責公司所有設備的管理和重大設備事故,定期檢查,負責編制“設備重大事故應急救援預案“,施搶演練培訓及日常工作的設備事故控制(記錄臺帳)以及指標考核。
(六)組織勞動人事部負責公司各部門、工區(項目部)人力資源管理,并組織對從事影響環境、職業健康安全活動的人員能力出具體要求并進行確認管理。制定公司年度培訓計劃并組織培訓管理考核,取得相應的崗位證書,持證上崗。
(七)財務科應保證安全措施和勞動保護資金及時到位。
(八)工會負責職業病、勞動保護用品使用的監督檢查。組織員工如焊工、油工、女工等進行體檢,每季度對工區(項目部)發放使用勞保用品情況進行檢查。
(九)供應科負責所有施工材料、勞保用品的采購必須符合國家和地方標準,負責公司施工現場材料的供應和管理工作和易燃易爆物品(氧氣、乙炔、使用儲存)明確標識“易燃易爆”,嚴格執行領用制度,并依據需量計劃采購,設專庫存放(記錄臺帳)。負責編制“易燃易爆物品應急救援預案”施搶工作的材料供應以及指標考核。
(十)工區、負責編制本單位的重要環境因素和重大危險源控制措施及應急預案的實施方案,及日常工作的監督檢查工作并進行目標指指考核。同時參加相關部門組織自救護救演習或培訓等。
(一)加強對職工教育培訓,提高全員安全和環境保護意識。以人為本,加強對職工安全生產、環境保護思想教育,進一步貫徹落實中央領導對安全生產、環境保護工作的重要提示。認真學習安全生產和環境保護的法律、法規。提高環境、職業健康安全意識與能力。
(二)強化監控,狠抓施工現場安全施工和環境保護管理。把安全、環境保護工作列入各級領導的議事日程,常抓不懈,把問題解決到實處。對施工現場安全文明生產、環境保護實施目標管理、動態管理、指標考核、獎優罰劣,調動基層工作的積極性。健全管理體系,修訂與完善各項規章制度。
(三)文明施工、創建文明工地。
根據安全文明施工的要求,做到:
1、施工現場要以治理大氣、粉塵、噪聲、污水污染全方位治污,搞好環境保護。
2、市區工地必須做到五化,即:道路硬化、場地凈化、辦公生活區綠化、建筑立面及為圍墻美化、工地門頭及重要部門亮化。
(四)加強安全文明施工科學管理,提高施工安全技術含量。
將安全文明施工和環境保護工作納入企業技術近不規劃,不斷改善作業環境和勞動條件。要學習、推行系統安全工程的科學管理方法,做到防患于未然。對事故隱患采取預測、預防的措施,實施有效對策。控制危險點、消除事故源、做好超前防范工作,堅持“先防護、后施工;無防護不施工”的原則。系統安全工程要貫穿的落實到整個施工活動和全方位、全過程,從開工準備工作起就一環扣一環的抓緊抓好,抓出成效。
(五)認真查除違章行為。
對發生各類安全事故,未遂重大事故,必須按“四不放過”的原則,認真及時按規定報告,保護好事故現場,分析事故原因與責任,嚴肅查處,采取整改措施,以利接受教訓。對嚴重違章或造成未遂重大事故的責任者,也必須給與嚴肅查處,對隱瞞事故的行為,要追究領導和責任人的責任。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇二
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜,不作全面部署不足以說明問題,下面小編給大家帶來學校衛生健康管理。
希望大家喜歡!
為了更好地貫徹“預防為主”的方針,積極預防和控制學生常見病和傳染病的發生和流行,保護學校師生的身體健康,提高師生的健康水平,制定衛生防疫工作實施方案:
組長:
副組長:
成員:
二、學校衛生領導小組主要職責。
(一)做好師生的健康教育宣傳工作,利用學生的健康教育課、衛生宣傳欄、學校月報、廣播、貼宣傳畫,教職工大會等多種途徑,進行衛生知識、傳染病防治知識的普及教育,使大家逐漸了解衛生保健知識,養成健康文明的生活方式,減少疾病發生,提高健康水平。
(二)做好季節染病的預防工作,特別要做好突發性重大傳染病疫情應及處理工作。
(三)建立傳染病疫情報告制度。發現師生患傳染病及可疑傳染病時應及時報告縣衛生防疫站和縣教育局,并迅速隔離病人,對病人活動的場所進行徹底消毒,對密切接觸者進行醫學觀察,防止疫情擴散。
(四)對在防治傳染病工作中,特別是在突發重大疫情的防治工作中有突出成績的應給予一定的獎勵和表揚,對知情不報,造成傳染病擴散或故意造成傳染病擴散的依照國家有關法律處理。
(一)教學衛生:
1、保障學生每天學習的時間。適當安排作業,盡量減輕學生課業負擔。
2、各年級學生應堅持做眼保健操,自覺課間休息。
3、教師應準時下課,保證學生有充分的時間休息。
4、每周要調整學生座位,矯正學生視力。
(二)環境衛生:
1、學校建立衛生檢查評比制度,建立衛生評比制度,每天兩檢查,每周一小結。全學期衛生評比總分列入班級評比內容。
2、以班為單位,落實衛生地段,堅持每天兩掃。教育學生養成文明衛生習慣,不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂污墻壁,大便后要洗手,做到確保校園凈化。
(三)個人衛生:
1、要求學生儀容端莊大方,講究衣著,頭發衛生。
2、定期對學生進行個人衛生檢查,著重于衣著、頭發、指甲的衛生,并進行衛生教育。
3、建立和健全學生衛生檔案,健全個樓層的衛生保健箱,班主任要及時做好衛生保健指導,結合各個不同季節特點,對常見病的預防進行教育。
4、認真做好預防近視宣傳和教育工作。
__年為進一步貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》,積極應對當前我縣出現的甲型h1n1流感、手足口病等疫情,有效控制傳染病在學校的發生與流行,切實保障廣大師生身體健康,制訂如下工作方案:
一、指導思想。
按照“教育部門管理督查,衛生部門監督指導,學校具體實施”的分工原則,從維護和促進廣大青少年身體健康的高度,把學校和學生作為公共衛生監督服務的重點場所和重點人群,切實做好學校飲用水、傳染病防治工作,為廣大師生創建安全衛生的學習和生活環境,切實保障廣大師生的身體健康和生命安全。
二、工作原則。
集中檢查與日常監督管理相結合,突出重點、綜合檢查,加強部門配合、共同組織實施本方案。
三、監督檢查。
(一)強化學校傳染病防控措施的監督檢查。
結合當前甲型h1n1流感、手足口防控工作形勢,監督學校落實各項傳染病防控措施;督促指導學校按照衛生部、教育部相關文件精神,建立和完善傳染病防控制度,落實各項防控措施,有效防范傳染病疫情在校園內的發生,確保一旦發生疫情能做到早發現、早報告、早處置。具體檢查內容為:學校是否開展健康知識和傳染病預防知識宣傳教育;學校是否確定專人負責傳染病防治工作的開展,在本次手足口病防控期間是否對到校學生實行每日晨午檢制,對缺課學生是否進行了病因登記記錄,教室和校舍等場所定期通風、消毒情況如何,是否開展了對玩具、用具等物品的每日清洗消毒,是否依法進行疫情報告。
(二)加強學校飲用水衛生監督檢查。
以飲用水衛生管理措施的落實情況、供水設施衛生狀況及飲用水水質情況為重點,加強轄區內學校特別是農村學校飲用水衛生的監督檢查,防范介水傳染病的發生。衛生監督員要主動深入學校,指導學校做好飲用水衛生管理工作。具體檢查內容為:自備水和二次供水安全管理情況;自備水源和二次水源是否進行了水質衛生檢測,是否符合飲用水衛生標準;對水源及管道是否進行了定期清洗、消毒工作,有無記錄。
(三)督促學校落實各項基本衛生條件。
依據《國家學校體育衛生條件試行基本標準》等法規、標準規定,配合有關部門對新建、改建、擴建校舍的學校開展衛生條件及設施的監督檢查,切實從源頭上加強校舍、教學設施、生活設施、衛生保健室配備等基本衛生條件的建設管理;加強學校內影響學生健康的教室建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明以及黑板、課桌椅等教學衛生環境的監督檢查。
四、建章立制。
在檢查中要堅持依法行政,強化指導與服務意識,寓監管于服務中,查、幫、促相結合,優服務、嚴監管。針對學校存在的問題,做到先下達《衛生監督意見書》,提出合理、可行的指導建議,對不落實整改措施、不認真履行職責的學校及個人也一定要按照相關法律責任及規定給予行政處罰和政紀處分。
通過協助學校建立完善食品、飲用水和傳染病防控等有關衛生管理制度,及時調整、強化、落實相關防控措施,從整體上提升學校自身衛生管理水平。
一、實行全校園全天候公共區域清潔大包干。
劃分出具體的固定區域,分別劃歸各班。各班每天安排值日生,早讀課之前必須打掃完畢,整天做好清潔責任區保潔,同時各班負責本班教室清潔掃除,由班級評分記入學生操行成績。
二、班級職責:
1、負責教學樓樓道、樓梯、通風窗等的打掃及保潔。
2、負責學校操場、籃球場、綠化帶的打掃及保潔。
3、負責學校大門口及兩側掃除及保潔。
4、清除責任區內果皮箱內的廢棄物,清洗果皮箱,做到隨時清除。
5、學生實行責任區域包干負責制,負責搞好班級分配給每個同學的清潔責任區域的全天衛生和常規管理。
(1)打掃責任區衛生及教室衛生。
(2)清潔責任區及教室保潔。
(3)清潔責任區常規值勤,違章糾正,記錄并上報。
三、制度保障。
政教處:負責活動安排,標準制定,目標檢測考評,違章情況統計通報,勞動技術指導。
總務處:負責物質保證,工具發放,回收。
班主任:分配落實責任,組織督促,指導學生進行勞動保潔,評價每個學生的勞動情況,記入個人操行鑒定評分。
四、勞動標準:
(一)清潔責任區:
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。
2、無積水、痰跡。
3、草坪、綠化地帶無紙團,塑料袋等廢棄物。
4、每日清除兩次以上果皮箱。
5、打掃校外清潔區的班級,必須按班主任或勞動委員安排的輪值,認真打掃;在打掃衛生時要注意校外安全,打掃后及時回校。
(二)教室:
1、地面無塵、無跡、光亮。
2、桌面整潔。
3、玻璃光亮。
4、講桌、講臺無粉塵,黑板光潔,門框等無灰塵。
五、檢查及評定:
(一)、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結合。
1、定時檢查時間是每周1次,具體時間另行通知。
2、由班衛生委員組成年級檢查小組。九年級檢查小組檢查八年級衛生區,八年級檢查小組檢查七年級衛生區,七年級檢查小組檢查九年級衛生區。
3、檢查范圍:清潔責任區、教室。
4、不定時抽查,由政教處和團支部檢查。
(二)評定:
1、清潔責任區、教室。未打掃一次扣2分,未打掃干凈一次扣1分,累扣。一次清潔加2分,累加(以月為單位)。并記入當月班級量化積分考核。
2、檢查結果公示在樓道小黑板上,政教處存檔。
評分標準。
一、評分標準:
(一)、清潔責任區(50分)。
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;(10分)。
2、無積水、痰跡;(10分)。
3、草坪、綠化地帶無紙團,塑料袋等廢棄物;(10分)。
4、每日清除兩次以上果皮箱;(10分)。
5、有效維持責任區內秩序,及時糾正違章填寫“違章記錄單”。(10分)。
(二)、教室(50分)。
1、地面無塵、無跡、光亮;(10分)。
2、桌面整潔;(10分)。
3、玻璃光亮無;(10分)。
4、講桌、講臺無粉塵,黑板光潔;(10分)。
5、門框等無灰塵。(10分)。
二、扣分要求:視情況每項扣分1—10分之間。三、本資料保存一學期,以便班主任查驗。
一、指導思想。
為向學生有計劃地進行衛生保健知識教育,使小學生能夠有衛生保健常識,根據國家發的《中小學健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神,開展扎實有效的健康教育工作,結合我校實際情況,特制定本計劃。
二、目的要求:
1、全面貫徹執行教育方針,對學生進行健康教育,使學生了解衛生健康的重要意義,培養學生良好的衛生習慣,改善學校的衛生與教學條件,加強對傳染病,學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識。
4、增進學生身心健康,不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。
三、具體工作:。
1.開展好健康教育。
(1)課堂健康教育,做到“五個有”:即有計劃、教材、教師、
教案。
課時,保證每兩周一課時。
(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座,培養少年兒童提高調控情緒的能力,形成堅強的意志品質,具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力,讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2.著力搞好環境衛生和個人衛生。
(1)在硬件上,校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災有預案,衛生服務優良,檔案資料齊備,實行依法治理。
(2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念,理解可持續發展觀。
(3)學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養和飲食衛生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查,當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預防工作。
(1)建立健全小學生體質健康卡制度,分析體檢數據。
(2)做好常見病的防治工作,以取得好的效果。
(3)加強學生視力保護工作。以“防近”為中心,定期檢查學生的用眼衛生,努力提高眼保健操的質量,各班進行眼保健操的檢查評比,積極改善學校衛生條件和設備,保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情,應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告,以便及時調查處理。
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
一、指導思想。
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務:
1、提高學生衛生知識水平;。
2、降低學校常見病的發病率;。
3、提高生長發育水平;。
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;。
5、改善學生對待個人公共衛生的態度;。
6、培養學生的自我保健能力。
三、健康教育的目的:
1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內容:
1、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。
3、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發育,并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。
5、了解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的飲食習慣。總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的`生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇三
為貫徹我校教育樹立“健康第一”的指導思想,切實加強體育工作精神,促進學生積極參加體育鍛煉,養成經常鍛煉身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平,具有重要現實意義和長遠社會意義。根據《廣東省教育廳關于進一步加強學生體質健康工作的通知》(粵教體函〔20xx〕57號)相關文件要求,全面提升學生身體素質,實施素質教育文件精神。全面提高我校學生體質健康水平,保證學生健康成長與發展,結合我校實際,特制訂此方案。
全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,認真落實“健康第一”的理念和立德樹人的根本任務,把提升學生身體素質和健康水平作為學校教育的基本目標,通過實施學生體質提升計劃,深入推進學校體育工作,培養體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人。
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx。
依據《廣東省教育廳關于進一步加強學生體質健康工作的通知》(粵教體函〔20xx〕57號)工作要求,建立起部門協作、社會聯動、學校實施的學生體質健康促進工作長效機制;建立健全的本校教育發展規劃,努力提升我校學校體育衛生基礎設施現代化水平;建立健全學生體質監測公布制度和評價制度;讓每個學生掌握至少兩項體育運動技能,養成參加體育鍛煉的習慣;促使我校學生基本養成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式,健康素質明顯提高,超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制,耐力、力量等身體素質明顯提升。使我校中小學生《國家學生體質健康標準》合格率持續達到98%以上。
1、以育人為本作為價值取向。尊重學生的身心發展規律和健康成長需要,開展學生喜聞樂見的體藝活動,引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動,為學生主動適應社會、終身發展奠定扎實基礎,培養合格公民和建設人才。
2、以個性發展作為核心任務。在實現學生德智體美全面發展的基礎上,重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發展的條件和環境,促使每一名學生在某一方面形成穩定的愛好,實現“全面+特長”的發展目標。
3、以學校管理作為舉措。根據自身特點和發展要求,制定健康工程的具體實施辦法。
4、以循序漸進作為重要策略。逐步穩健推進學生身體健康工程,培養學生終身學習和發展的意識,為學生未來發展打下良好的基礎。
(一)改善學校體育場地及設施,打造健康明凈校園。
根據上級的指示,全面清查學校的體育衛生設施,正確上級主管部門的支持,加大投入,有計劃地進行改造,打造健康明凈校園。
1、改善學校體育工作條件,建設健康活力校園。根據廣東省的體育設備設施的要求,添置配齊體育設施,保障學生體育鍛煉質量。
2、改善學校教學衛生條件,建設健康無塵校園。更換教室、功能室的led燈管,更新維護黑板,更換教室的燈光照明、課桌椅等設備設施,實現教室明亮、無塵,教學設備適合學生的健康需要。
(二)學校體育和健康教育課程體系建設行動計劃。
1、切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課,小學1-2年級每周4課時,小學3-6年級每周3課時,每天上午安排一次特色操、跑操活動,每天上午、下午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學校結合本校實際情況,制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案,配足配齊體育教師、改善體育場地設施,購置必要的體育器材,為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2、構建體育和健康教育課程體系。根據學生成長規律和健康發展新要求,根據學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發展的校本課程與體育活動內容,構建有學校特色的體育課程體系,保證體育課堂教學合理的運動負荷,增強課程內容的選擇性、趣味性,培養學生對體育的興趣,確保每個學生在義務教育階段至少學會兩項日常體育鍛煉的技能;堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養與健康行為養成相統一的原則,結合貫徹教育部《中小學健康教育指導綱要》開設心理輔導活動課。各中小學校健康教育開課率要達到100%,要在課表上標明,做到有課本、教案、總課表、分課表、教師備課、學生作業本、考試試卷以及健康行為檢查表和分析,健康教育宣傳欄底稿等有關健康工作資料齊全。
3、建立體育和健康教育教學質量監控體系。區文教體局體衛科每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導,全面評價體育與健康課程教學質量的基礎上,注意重點考察學生實際練習時間和體能發展情況。
4、舉辦多層次、多形式的學生體育運動會。每年定期組織舉辦各類比賽,包括:田徑、乒乓球、羽毛球、踢、跳、長跑等為主的比賽項目。根據要求,每學年舉辦一次綜合性田徑運動會,組織兩次以上全校性特色項目體育比賽,并因地制宜、經常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽,鼓勵學生課間出教室適量活動或放松,做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
5、根據學生的身心特點和興趣愛好,加強類型多樣的體育社團建設。結合體育課教學,讓每個學生至少掌握兩項體育技能,為其終生鍛煉打下基礎。
(三)學校衛生推進行動計劃。
1、建立醫生進校園機制。建立學校與轄區社區醫療衛生機構對口聯系機制,實現醫務人員定期進校園、常規有聯系、應急即處置的工作目標。
2、切實加強對學校衛生工作的監督和指導。疾病預防控制機構、衛生監督機構和食品監督機構、相關醫療衛生機構要按照國家有關規定,為全區學校提供預防保健等基本公共衛生服務,定期對學校食堂衛生、飲用水、傳染病防控等開展監督檢查和指導。
3、建設“一生一檔”系統。全面落實學生體質健康測試制度和學生體質健康抽測復核制度。建立學生每年一次健康體檢制度,以學生健康體檢結果和《國家學生體質健康》數據為基礎信息資料,為每個學生建立健康檔案。
4、進一步加強學生近視眼防控。上下午課間各安排一次眼保健操,建立學生視力狀況檢測機制。加強宣傳教育和有效管理,鞏固教室光環境改善成果,確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務研究,落實中小學生近視眼防控工作方案和職責。
5、加強學校心理健康教育工作。加強班主任隊伍心理健康教育專業培訓,促進班主任在學校心理健康教育工作中發揮積極的作用。加強中小學校心理輔導室的規范化建設。加強中小學生心理素質發展狀況的調研,加強學生精神疾病危機干預,有效預防學生心理障礙和精神疾病發生。規范指導中小學心理危機干預和轉介工作,完善心理咨詢熱線運動機制。
(四)師資隊伍建設行動計劃。
1、配齊配足學校體育師資隊伍。根據要求重新核定體育教師編制數;科學核定體育教師工作量,將體育活動課、課間操(早操)、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時,計入體育教師工作量;在學校公用經費中以每人每年600元的標準為體育教師戶外工作統一購買服裝。
2、促進體育教師專業化發展。制定體育教師任職條件和崗位專業標準,保證體育教師整體水平。促進體育教師專業化發展,有針對性地培養骨干教師、優化中小學體育教師專業技術職務人員比例,加快中青年體育教師向高級教師發展的培養。
3、搭建平臺,開展學校體育研究。鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究,促進一線體育教師通過科研提高教育教學的科學性和有效性。同時,通過課題研究形式,對制約本區學校體育衛生和學生健康發展的瓶頸問題、關鍵環節開展攻關,為體制機制創新和政策制定提供依據。
(—)學校要堅持“健康第一”的指導思想,為學生健康成長做好服務工作。保證學生每天在校1小時的體育活動時間。教師要把好教學關,向課堂要效益,提高學生的學習效率,班主任、任課老師不得占用學生過多的課余時間,不加重學生作業負擔,還給學生課余活動時間。學校要組織一系列的小型體育活動和競賽,開學時要定計劃定內容。形式要多樣,為學生搭建一個展示的平臺,讓學生有個展示自己參加體育鍛煉獲得體質健康成果的舞臺。要設立各種獎勵辦法和激勵措施,激發興趣,幫助學生確立一個體育鍛煉的努力目標。班主任要齊心協力,有效、全力配合體育課、體育課外活動、課間操等活動開展,積極參與電子屏、家校通等教育陣地,從學生的需要出發,配合體育教師安排教育內容,多方位的對學生施加影響,為學生體質健康水平的提高作貢獻。
(二)加大經費投入。為推進促進學生身體健康工程,設立年度專項經費,用于課程建設、師資培訓、資源優化、成果宣傳與推介,支持學校特色發展。結合學校實際需求,保障學校設施設備到位。
(三)深入調查研究。將促進學生身體健康工程作為我區教育研究的重點課題,組織專家學者深入學校,深入基層進行調研分析,全面掌握我區學生身體健康發展的狀況,提出有建設性的對策和建議。同時,引導廣大教師運用科學的教育方法,研究學生的成長規律,不斷改進自身教育行為。
(四)體育教師要積極與跟學校主管領導、各班班主任、校衛生室,以及其他科目老師聯系、配合,認真做好對學生的健康教育工作,搞好衛生知識宣傳,進行飲食與營養、運動與保健的指導。加強鉆研,積極實踐“新課標”,在課堂上多下功夫,讓學生喜歡體育課,讓學生樂學、樂練,扎扎實實的上好課。教學中做到課堂與課后相結合,發展技能與體能相結合,傳授知識與培養意識相結合,加強對學生進行體質健康意識的培養,促進學生健康意識的形成,強化對學生健康行為能力的指導,切實提高小學生的體質健康水平。
(五)開展宣傳活動。圍繞總體目標,加大宣傳力度,樹立典型,突出重點。學校要向家長宣傳“健康第一”提高家長認識,更加關注子女的體質健康問題。調動家長的積極性,發動家長的創造力,從營養、體育鍛煉、個人衛生等各個方面與學校配合,嚴格按照學校制定的各年級的訓練計劃進行學生在家鍛煉輔導,增強學生體質,培養學生的健康意識,養成學生良好的體育鍛煉習慣,強化學校教育效果。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇四
為了進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》有關要求,進一步規范和加強我校體育工作,切實提高學生體質健康水平,特制定本細則。
按照國家《體育與健康》課程標準,開足開好體育課,嚴格落實1-2年每周4課時,3-5年級每周3課時。
學校積極開展大課間體育活動,保證學生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時,學校每天上午統一安排30分鐘的陽光體育大課間活動,下午40分鐘集體鍛煉時間,每節課間允許學生出教室適量活動或放松,培養學生良好的體育鍛煉習慣,切實提高體質健康水平。
積極組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操,避免不良用眼行為,監督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢,應保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。學校建立小學生視力狀況監測機制,落實每學期2次全覆蓋視力篩查。
認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試,依據《國家學生體質健康標準》,如實記錄測試結果,并將測試成績及時錄入系統,保證上報率100%,及格率不得低于85%,優秀率不得低于8%。建立學生體質健康檔案,完善學生體質健康不達標的學生臺賬,針對體質健康不達標的學生,制定相應管理措施、改善計劃,全面提高學生體質健康水平。
改善學校教學、衛生基礎設施和條件,各班級通過有計劃地開展班級健康教育,培養學生的健康意識與公共衛生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進學生養成健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為學生一生的健康奠定堅實的基礎。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇五
2020年老年人健康管理工作方案為促進公共衛生服務均等化,更好的實施老年人健康管理服務項目,為老年人提供疾病預防,自我保健及傷害預防的指導,減少健康危險因素,有效預防和控制慢性病。根據《國家基本公共衛生服務規范》(第三版)中的老年人健康管理服務規范的要求,結合我場實際情況,制定本實施方案。
1、成立老年人健康管理領導小組為保證健康檢查工作順利進行,成立健康檢查工作領導小組。
2、合理安排體檢,各科室各負其責中心制定便捷的`健康檢查流程,營造人性化的健康檢查環境,嚴格按照健康檢查方法、標準和要求,高效率、高質量地開展健康檢查工作。合理科學的安排體檢時間,場直地區將原來的集中式體檢改為分散式體檢,分場仍以巡回、預約集中體檢式為主,各科室、各社區衛生服務站應積極配合體檢工作,按要求抽調相關工作人員完成體檢任務。
轄區內65歲及以上常住老年人。
1、通過實施老年人健康管理服務項目,對全場老年人進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導,減少主要健康危險因素,有效預防和控制慢性病和傷害,逐步使老年人享有均等化基本公共衛生服務。
2、掌握轄區內老年人基本情況,并登記管理。2020年老年人健康管理率達75%以上。
3、每年為老年人免費進行一次體格檢查,2020年老年人體檢率達75%以上。發現慢病患者納入慢性病管理。
對全場老年人登記管理,進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。
1、每年進行1次老年人健康管理,根據體檢掌握新情況并認真、仔細登記,規范填寫健康體檢表,并針對發現問題的老年人進行健康咨詢指導和干預等。
2、生活方式和健康狀況評估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關節等體格檢查以及視力、聽力和活動能力的一般檢查。
4、輔助檢查:血常規、尿常規、血糖、血脂、肝腎功能、心電圖、b超檢查以及認知功能和情感狀態的初篩檢查。
5、告知居民健康體檢結果并進行相應干預。
(1)對在健康檢查中發現的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者,要納入相應病種的規范化管理。
(2)對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年人建議定期復查。
(3)對可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者,轉上級醫院或專科醫院確診,并及時隨訪掌握診斷結果;對已出現轉診癥狀的,須及時轉上級醫院。
6、對所有老年人進行慢性病危險因素、疫苗接種知識、骨質疏松預防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、社區衛生服務中心要加強與各社區衛生服務站的聯系,掌握轄區內老年人口信息變化,建立轄區內老年人管理花名冊并及時更新。
2、加強宣傳,制作宣傳資料,告知服務內容,使更多的老年居民愿意接受服務。
3、預約老年人到社區衛生服務中心(站)接受健康管理,對行動不便、臥床居民可提供預約上門健康檢查。
4、每次健康檢查后及時將《老年人健康體檢年檢表》歸入個人健康檔案并錄入省公共衛生網,未建立個人健康檔案的,為其建立,并將資料歸入個人健康檔案。
5、做好老年人健康管理服務方案、計劃、總結及相關資料。
6、做好管理人員培訓記錄、課件等資料,認真落實上級培訓和自身培訓工作。
1、居民健康體檢工作量大、任務重,全體醫務人員應加強學習,提高對居民健康體檢的認識,強化體檢責任,把好體檢質量,保證體檢的嚴肅認真,切忌走過場。
2、各科室要做好相應人員落實,精心組織、科學安排,按時參加體檢,保質保量做好體檢工作,讓農民切實得到實惠。
3、體檢服務人員應做到禮貌待人,態度和藹,對體檢老年人要細心、耐心、精心、虛心。
4、積極營造良好的體檢環境,設計好合理的體檢流程,方便老年人體檢。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇六
為認真貫徹落實教育部《學生體質健康檢測評價辦法》和《江蘇省學生體質健康促進條例》有關要求,根據省教育廳《江蘇省學生體質健康監測工作方案(20xx-20xx)》和市教育局年度工作計劃安排,結合我校實際,指定《20xx年南大附小學生體質健康監測工作實施方案》。
組長:xx。
副組長:xx。
執行組長:xx。
組員:體育組、總務處、保健室、四年級班主任。
項目負責:體育組老師、保健教師。
本校四年級的在校學生。
本校四年級男、女各30名學生。
時間:素質項目在12月22日。
地點:素質項目在操場。
如遇雨天身體素質測試項目改在:教學樓四樓(仰臥起坐)。
體育組:(葉明飛、朱雪飛、杜娟、王剛、黃冬)。
1、為監測工作的牽頭單位,協調各部門按照工作計劃有序推進。
2、負責具體的組織實施體質監測工作。
3、科學制定監測流程和場地器材的布置。
4、根據監測數據及時調整體育教學方案,做好干預措施,提高整體素質水平的提高。
總務處:(陳泳今)。
1、提供監測工作必須的應急車輛。
2、協助體育組做好身體素質測試現場的安保工作。
3、負責監測工作的工作用餐。
保健室:(朱雪飛)。
2、科學制定監測流程和場地儀器的布置。
3、對學生進行飲食養指導,保持吃動平衡。
4、做好學生身體素質測試時的急救工作,確保測試安全。
總負責:高采平。
素質檢測:朱雪飛。
四年級負責人(總負責:王剛)。
為了使本次測試工作盡可能的減少意外傷害,特制定本次活動的安全應急預案。
班主任和各班體育教師加強學生的安全意識教育。
做好50x8往返跑的準備活動和運動創傷的預防工作,班主任和體育老師要提前對學生進行篩查,確保身體不適者不參加測試。
加強運動場地、器材的安全檢查,由總務處和體育組對存在安全隱患的場地、器材進行整治和維修,確保安全。
維護好測試期間運動場地內的秩序。每位帶隊教師要維護好場內秩序,防止擁擠和撞傷人員。
測試時出現局部擦傷應有校醫進行簡單處理。
測試時發生嚴重損傷大量出血或者昏迷休克,第一時間送至醫院,學校需配備急救車。
四年級。
素質測試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。
素質測試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。
素質測試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。
素質測試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇七
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學六認真工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,積極推進“體育藝術2+1項目”,本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
(一)開發體育組課改內容資源,深化課改研究。
開發新課程內容資源,體現不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容,是實施體育新課程標準和實現課程目標,為此急需解決的操作中的現實問題。
1、組內采用集體備課。
2、加強備課制度,所有教師均采用統一備課格式。
3、積極開展課堂觀察和課例研究活動,每學期組織一次課程標準和整體把握教材培訓。
(二)以轉變學生學習方式為重點,提高學習效率。
1、執行好體育課程標準,上好每節課,積極開展教研活動。
2、加強教師自身的業務學習,認真學習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例和課堂觀察課例研究的資料積累。
1、積極實施“大課間”活動,保證學生每天一小時體育鍛煉時間,做到“人人有項目,班班有活動”,加強大課間活動的指導和評比。
2、體育課、大課間、體育活動時,任課教師要加強對學生的管理,確保安全無事故。
3、面向全體學生開展形式多樣的體育活動,培養學生運動興趣,成立多支對體育運動喜愛的學生體育社團。
4、繼續抓好趣味田徑、花樣跳繩學生的技能練習,努力提高運動質量,調整好場地安排與進退隊伍的紀律秩序。
5、優化課堂結構,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣,使體育課成為學生提高體質的主要途徑。
6、每年開展體育節系列活動。舉辦校田徑運動會,開展兩項以上單項競賽,提倡“集體項目競賽”。
7、抓好學校各運動隊的訓練工作,逐步提高我校田徑、健美操和門球運動隊的訓練水平和運動水平,為區級比賽打好基礎。
8、備課要求。
(1)認真備課,保持兩周余量;
(2)每學期教研組檢查備課兩次;
(3)認真參加培訓及教研組活動,提高教育教學的質量;
9、上課要求。重在培養興趣,重在全面提高。
(1)進一步加強思想進修學習,不出現體罰與變相體罰現象。
(2)熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。
(3)教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。
10、做好學生每年的體質健康測試工作,及時上傳有關數據。為班主任提供準確的學生體質健康數據,確保學生健康卡上的數據完整、準確,為學生的成長服務。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇八
加強黨的紀律建設,堅決克服組織渙散、紀律松弛的問題。堅持把嚴明黨的政治紀律放在首位,加強政治紀律教育,確保全局黨員干部在思想上、政治上、行動上嚴守紀律,堅決糾正無組織無紀律、自由主義、好人主義等現象。
加強監督檢查,確保各項重大決策部署貫徹落實。加強對黨的十八屆四中全會、中央紀委十八屆五次全會各項決策部署落實狀況的監督檢查,緊密聯系統計工作實際,強化執紀監督,嚴明黨的紀律,加強作風建設,提高履職潛力,推進改革創新。堅持不懈糾正“四風”,加大查辦違紀違規案件力度,不斷完善統計系統黨風廉政建設工作機制,堅定不移把黨風廉政建設和反-工作引向深入,為推進全縣統計事業健康科學發展帶給堅強保證。
二、強化職責意識,嚴格落實“兩個職責”
進一步增強統計局支部以及局紀檢組落實黨風廉政建設主體職責和監督職責重要性、緊迫性和自覺性的認識,繼續落實中央八項規定,深化“兩個職責”的落實,真正把兩種職責扛在肩上,明確、分解、細化黨風廉政建設的主體職責和監督職責,要以更大的擔當、更大的精力抓好統計系統黨風廉政建設。
進一步細化“兩個職責”清單,根據清單厘清職責,堅持群眾領導和個人分工負責相結合,進一步突出黨組織的主體職責不甩手,強化紀檢組織的監督職責不松手,明確領導班子成員的分管職責不縮手。堅持一案三查、切實履行一崗雙責,并實行嚴格的職責追究,做到問責必嚴格、必到位、必有效。
三、持之以恒糾正“四風”,加強和改善機關干部作風建設。
以鞏固群眾路線教育實踐活動成果和學習黨的十八屆四中全會精神為總抓手,緊緊扭住落實中央八項規定精神不放松,打好改善作風的攻堅戰和持久戰。落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》,規范并嚴格執行公務接待,嚴禁用-相互宴請、贈送節禮、違規消費和公車私用等。減少接待和應酬,主動深入基層接“地氣”,密切黨群干群關系。
不斷把握新時期反腐倡廉工作的新特點,把反腐倡廉工作納入到統計全面建設之中。用鐵的紀律不斷加強機關作風建設,以“為-、務實、清廉”為重點,塑造統計人清正廉潔的良好形象,以作風建設和黨風廉政建設的新成效凝聚起推進統計改革創新的強大力量。
四、加大查辦違紀違規案件工作力度,以零容忍態度懲治-。
查辦案件是懲治違法違紀行為最直接的手段,也是最有效的手段之一,我們統計局紀檢組要加大執法監察力度,堅決懲治統計違法違紀行為,發揮案件查處的威懾力,切實提高統計數據質量和統計公信力。
持續高壓態勢,狠抓案件查辦和執紀問責。以統計執法、資金管理、干部隊伍管理為重點,加強監督檢查,糾正統計工作中的不正之風。嚴格執行統計數據質量評估制度,加強對基層數據質量的評估分析,防止虛報、瞞報、漏報,進一步提高統計數據質量。
五、堅定不移深化改革,切實做到紀檢監察轉職能、轉方式、轉作風。
進一步增強職責感和使命感,堅持用發展的思路、改革的辦法、創新的舉措,堅定不移加快“三轉”步伐,不斷以黨風廉政建設和反-工作的新業績,回應黨和人-群眾的期盼。
切實轉職能、轉方式、轉作風。進一步明確紀檢監察機關的職責定位,把工作中心聚焦到黨風廉政建設和反-斗爭主業上來,強化執紀監督,做到不越位、不缺位、不錯位。結合深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和學習討論落實活動,堅決正“四風”治“六病”,著力解決工作漂浮、口大氣粗等問題。要帶頭改善文風會風,深入調查研究,掌握實際狀況,做到狀況明、數字準、職責清、工作實、作風正。
六、按照要求,進一步引深學習、討論反思,做好學習討論專項檢查。
認真落實縣委關于在全縣開展集中學習討論活動的各項要求,使黨員干部職工準確把握、牢固樹立和落實習總書記系列講話精神,并反思總結,不斷改善,切實加強干部隊伍作風建設,培育機關優良作風,提升隊伍工作潛力,優化廉潔勤政素質,樹立干部良好形象,造就一支過得硬、靠得住、用得上的統計干部隊伍。
七、注重紀律建設,加強對領導干部的監督、管理和教育。
堅持領導帶頭,發揮表率和示范作用。領導班子成員在守規矩和講紀律上要率先垂范,帶頭維護大局、維護班子團結,帶頭遵守單位各項規章制度。堅決服從組織的決定,認真管好親屬和身邊的公務人員,真正做到按本色做人、按主角辦事。
強化對黨員干部的監督、教育和管理。要完善權力運行監督機制,把權力關進制度的籠子;深入推進懲治和預防-體系建設;加強黨風廉政教育,認真開展理想信念宗旨和黨風廉政教育,持續黨員干部在思想上、政治上和行動上與黨中央的高度一致性。把廉政教育和機關黨建工作有機結合,將廉政教育貫穿于機關文化建設、精神禮貌建設、統計日常業務和黨員干部教育培訓之中。
文檔為doc格式。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇九
一、為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作”的精神,促進學生積極參加體育鍛煉,養成經常鍛煉身體的習慣,提高自我保健能力和體質健康水平,特制訂《學生體質健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)。
二、《標準》適用于全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
三、《標準》從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況,《標準》按百分制記分。
四、《標準》根據學生的生長發育規律,將測試對象劃分為以下組別:小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組;初中及以上年級每年級為一組,大學為一組。
五、《標準》的測試項目。
(一)小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。
(二)小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
(三)小學五、六年級測試項目為六項,其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項:從臺階試驗、50米x8往返跑中選測一項;從50米跑、立定跳遠中選測一項;男生從坐位體前屈、握力中選測一項、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。
(四)初中及以上各年級(含大學)測試項目為六項,其中身高、體重、肺活量為必測項目,選測項目為三項:從50米跑、立定跳遠中選測一項;男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項,女生從臺階試驗、800米跑中選測一項;男生從坐位體前屈、握力中選測一項,女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
六、測試與評分標準。
《標準》中的選測項目由各地(市)級教育行政部門在測試前隨機確定。考慮到城鄉的不同情況,《標準》中的臺階試驗項目農村學校可選測相應項目,城市學校統一進行臺階試驗的測試。
《標準》中的身體形態、身體機能和身體素質的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質健康標準(試行方案)解讀》中的有關要求進行。《標準》的各項評分標準見附表1和附表2。
七、等級評定與登記。
各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分,根據最后得分評定等級:86分以上為優秀,76分-85分為良好,60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質健康標準登記卡片》,小學按照組別兩年評定一次,其他年級每學年平均成績(各占50%)之和評定。
八、本《標準》由教育部負責解釋。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十
針對現在經濟日益發展,人民關注身體健康意識日益提高的情況下,我省醫療健康市場份額越來越大,目前這一方面仍處于新興階段,且我公司現有單渠道與醫院合作發展的模式已經不符合公司發展要求。
(1)擴大公司銷售渠道,增加公司市場收益。
(2)樹立公司企業形象,提升公司知名度,以較短時間使公司成為該行業區域名牌。
(3)穩步推進,建立公司直營模式,擴大公司市場占有量。
(4)以點擴面,將廣州做成我公司業務模板市場,逐步推廣,將來再以各個主要城市為基礎點,最終達到覆蓋全省的目標。
(1)只有基礎扎實才能放手發展.現有我公司單渠道與醫院合作模式是經過了考驗的,那么要想公司在以后的時間內能穩定開展以公司直營的銷售模式,就必須將現有模式牢牢把握,特別是群眾大多以醫院為第一選擇,醫院能提供給我們的客戶在一般情況下是可以認為是最為穩定的。
(2)因地制宜掌握當地情況。健康管理是一個新興的市場,人們對這一方面認識不是很清楚,再者這一行業對當地的經濟水平有很高的要求,那么公司就必須了解要擴展的市場現有狀況。
(3)集中全力辦大事。以公司現有資源不可能整塊撒網,這就要求我們在開發市場時不能將公司有效資源四面出擊,應步步為營,穩扎穩打,集中資源攻克一點,打牢基礎再來行動。
(1)摸清需求,細分市場,針對性擴展。公司現有產品為企業健康管理服務和個人健康管理服務,以及附帶的體檢項目。那么針對這一劃分,我們就應該有目的的細分市場注重點。如在深圳、東莞兩地各種企業較多的地方可以主要推進企業健康管理服務,而個人健康管理服務就可以以現有小區資源為主劃分,如針對小區的居民以及學生健康等。
(2)合理利用,注重現有資源。公司將來要開展公司直銷的模式,那么就應該將現有資源與擴展市場目的相結合。目前公司在醫院資源繼續保持,在公司直銷方面就針對離醫院較遠或者醫療資源稍有欠缺的地方。也就是資源保持,穩定拓展。
(1)在與醫院合作的模式下,繼續保持與醫院的聯系與合作,穩定公司收入和客戶增長。
(2)在新的直銷模式下,將公司員工分派出去,特別是社區與學校等單位的合作,只是公司效益增長的重要新興點。與這類單位交談,宣傳現有政策,以及公司優勢,逐步分析健康維護的重要性,可以利用目前各類疾病傳播迅速的背景勸說。
(1)借助現有合作醫院為平臺,以醫院推薦為主,在醫院懸掛廣告宣傳為輔,由于醫院人流量大,必然會取得很好的效果。
(2)以小區管理人員以及學校負責人等為公關突破點,可以以免費一定時間嘗試我們的業務為條件,并賦予一定比例報酬為前提,發動在單位宣傳。
(3)以在電視媒體,網絡報紙等方式打廣告。
(4)以企業健康管理和個人健康管理主業務為主,將體檢設定為附屬的免費項目,加強吸引力。
1.營銷經理:主管各項業務,以及公司各項優惠政策的審批及員工的業績計算。
2.2個業務經理,1個主管。每個經理負責一個業務。主管主要負責體檢方面。
3.若干區域主管(視市場而定):主要涉及各區域市場管理和辦事員業務分配。
4.若干辦事員:主要是與醫院聯系和對小區、學校等新興拓展市場的公關。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十一
1.完成轄區常住居民健康檔案的建立和電腦信息錄入。以婦女、兒童、60歲以上老年人、慢性病人、殘疾人、精神病人為重點人群,逐步擴展到一般人群。建立統一、科學和規范的健康檔案,并錄入電腦實行微機化管理。
2.使健康檔案及電子健康檔案建檔率達到70%以上,健康檔案合格率達到100%以上。健康檔案使用率達到60%以上。
1.組織領導:成立健康檔案工作領導小組,全面負責居民健康檔案建立工作的組織、實施、協調工作。領導小組定期檢查如有不能達到規定的數量將列入年底績效考核中。
2.培訓宣傳:
居民健康檔案工作領導小組定期組織各站相關人員進行培訓,培訓內容包括居民健康檔案的科學建立、有效使用和規范管理,同時,采用多種方式在各社區范圍內進行相關宣傳,取得廣大群眾的支持配合。
3.建檔方式:
(1)門診接診:采用患者前來就診,填寫健康檔案,健康檔案的首頁、第1頁、第2頁、第3頁中的查體(婦科除外)接診人員必須填寫,如果患者有化驗結果就必須填寫)。
(2)在各村委會領導下,與各村委會配合,到轄區采集居民個人基本信息等,取得健康檔案建立的第一手材料。其中包括居民個人基本信息。
(3)入戶調查:采用下鄉到村民家中采集方法。在入戶采集的時候,為了得到轄區居民的配合,應加多宣傳,加深轄區居民之間的溝通了解。同時,可以在村委會的配合下,與村干部、村醫一起到家中采集信息。
4.建檔要求:
(2)堅持循序漸進,從重點人群起步,逐步擴展到一般人群;
(3)健康檔案記錄內容應齊全完整、客觀真實準確、書寫規范、字跡工整、基礎內容無缺失。
5.信息錄入:
開始信息錄入前對所有相關人員進行統一培訓,使其掌握信息錄入的基本操作方法及注意事項;健康檔案的錄入由各衛生站醫生負責各自轄區內的檔案錄入。并保證錄入的檔案合格率達到100%。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十二
1.定期到村衛生室開設門診。結合自身技術力量實際情況,綜合考慮服務人口、群眾需求以及地理交通條件等因素,合理劃分健康管理團隊的服務區域,確保每個行政村都有團隊負責。健康管理團隊每月至少2次到所服務的村衛生室開展工作,每次下村工作時間不少于半天。
2.采取上門巡診、隨訪管理、健康宣教以及檢查村衛生室工作等方式開展團隊服務。對老年人、孕產婦、兒童、殘疾人、慢性病人、精神病人,以及行動不便且確有需要的其它病患者,根據需求和診療規范提供上門診療服務。團隊下村開展服務前,鄉村醫生要事先向重點管理服務對象做好通知工作。
3.幫助農村居民選擇適宜的就醫路徑,協助預約上級醫院,推動建立基層首診、分級診療和雙向轉診制度。
4.團隊根據上級下達的年度目標任務,制定詳細的實施工作計劃。團隊負責人根據工作任務,確定每次下村的人員和具體工作內容。
5.團隊固定下村的時間和內容,要在村衛生室上墻公布,并公示團隊成員名單、職責分工、咨詢聯系方式和監督電話,方便居民聯系并接受社會監督。
1.掌握本服務區域居民健康基本情況和影響健康的主要因素,制定并落實有針對性的干預措施。
2.落實好本服務區域高血壓三期、糖尿病伴并發癥患者及高危孕產婦、體弱兒、65歲以上老年人保健等鄉村醫生尚難以獨立完成的基本公共衛生服務工作。
3.緊密依靠信息系統的支撐,做好健康信息的綜合利用。
1.加強對村衛生室和鄉村醫生的培訓與指導,推廣適宜衛生技術,幫助鄉村醫生提升基本醫療衛生服務能力。
2.督促村衛生室規范實施基本藥物制度,規范執行安全注射、消毒隔離、醫療文書、抗生素與激素應用、醫療廢棄物處置等醫療規范和基本公共衛生服務規范,規范建立財務管理制度,規范提供新農合門診服務。
3.督促鄉村醫生認真完成各項基本醫療和公共衛生服務任務。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十三
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀,用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導,以“創建健康促進學校”為總目標,結合我校實際,采取多項措施,分階段按步驟,為師生營造和諧健康的校園環境,強化師生的健康意識,提高健康知識和技能水平,教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣,促進其身體、心理健康發展,提高社會適應能力。
2、基本原則。
(1)、發展性原則。教育活動立足于師生身心健康發展的不同層次需求,促進師生健康素質的全面發展,使師生有一個健康美好的人生。
(2)、和諧性原則。教育活動立足于師生的現實健康水平,使教育的各個環節處于和諧狀態,促進師生身心的和諧發展,實現提高學生全面素質的培養目標。
(3)、活動性原則。創建工作以活動為主要形式,通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗,調節身心,提高健康素質。
(4)、開放性原則。樹立大教育觀,開放校內資源為社區服務;同時要主動爭取社區和社會力量的支持,做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位,通過多種途徑,激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中,滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務。
1、工作目標。
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作,增強師生的健康意識,提高全體師生的健康素質,充分開發師生的健康潛能,培養師生健壯的體魄和良好的心理素質,師生共同健康地學習、工作、生活和發展,創建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
2、主要任務。
健康促進學校要營造健康環境,規范健康管理,加強健康服務,開展健康促進,使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人,根據工作目標,結合我校實際,確定主要任務如下:
(1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念,爭當“創建健康學校,培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。
(3)、制定有益于師生健康的各項安全衛生制度和規定,措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應,確保不發生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作,確保不出現傳染病的集體傳染。
(5)、提供安全完善的體育設施,組織豐富多彩的課外活動,培養并逐步提高師生個人的健康技能,塑造健康科學的行為方式。
(6)、加強心理健康教育,建立和諧健康的師生關系,促進師生心理素質的健康發展。
(7)、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源,普及健康教育。
(8)、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制。
1、具體措施。
(1)、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會,利用廣播、板報、宣傳欄,班會等多種形式進行宣傳,提高全體師生對創建工作的認識。增強積極開展創建工作的自覺性。
(2)、采取多項措施,提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度,提高清潔工作質量,做到各班教室和衛生包干區每天兩次打掃,每周一次大掃除,教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾,隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為,加強衛生檢查評比力度,將衛生檢查的結果與先進班級的評比考核掛鉤。
(3)、進一步落實《學校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒,對食堂要加大衛生檢查力度,對食品衛生的把關要嚴格,對食堂工作人員要定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作,幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
(4)、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢,做好體檢服務工作,建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座,不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病,如齲齒、近視眼等,采取措施積極預防,并配合有關部門開展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報,并按照應急預案要求采取應對措施,始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進一步落實《學校體育工作條例》。建設完善的體育與健康設施,要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查,確保師生活動安全;逐步建設完善體育與健康設施,每天向師生開放。每學年舉辦校運動會,力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)、注重師生心理健康,建立和諧健康的師生關系。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作,辦好心理輔導網站。校園文化要凸現和諧健康特色,加強師生的感情交流,營造和諧健康的人際關系氛圍。
(8)、建設良好的校園環境,全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設,把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計劃,開展工作時,要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念,端正服務態度,確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務,全面提高健康服務質量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中,開展多種形式的群體活動,在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強與社區、學生家庭間的聯系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與,建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯系的制度,充分利用社區的人力、物力資源,為師生提供足夠的基本健康服務。
2、保障機制。
(1)、組織保障。
成立創建健康促進學校工作領導小組。
組長:--。
副組長:--。
組長:--。
副組長:--。
成員:--。
王文進--。
--(法制副校長)。
--(居委會主任)。
--(學生家長)。
(2)、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作,并把創建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。
各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念,并有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教務處、總務處、政教處創建健康促進學校要求去開展班級工作。
(3)、物質保障。總務部門負責創建健康促進學校的物質保障工作,為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。
四、實施迎檢和總結階段。
1、實施階段。
(1)、宣傳發動階段。
召開師生動員大會,采取多種形式廣泛宣傳,創建中國健康促進學校的目的意義,強化健康意識,使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性,提高參與創建工作的積極性和自覺性。
(2)、創建實施階段。
各部門按照創建健康促進學校總目標及職責分工,制定實施細則,落實創建健康促進學校的各項工作。
(3)、達標迎檢階段。
各部門嚴格按照《中國健康促進學校評價指標》進行自查、整改,將相關材料按要求整理,學校創建健康促進學校實施小組進行檢查,再申報創建中國健康促進學校,迎接創建健康促進學校工作組檢查。
2、總結評估階段。
對創建健康促進學校的工作進行總結評估,對在創建健康促進學校工作中涌現出來的先進集體及個人進行表彰,總結創建工作的經驗,提出今后工作目標和努力方向。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十四
20xx年老年人健康管理工作方案為促進公共衛生服務均等化,更好的實施老年人健康管理服務項目,為老年人提供疾病預防,自我保健及傷害預防的指導,減少健康危險因素,有效預防和控制慢性病。根據《國家基本公共衛生服務規范》(第三版)中的老年人健康管理服務規范的要求,結合我場實際情況,制定本實施方案。
1、成立老年人健康管理領導小組為保證健康檢查工作順利進行,成立健康檢查工作領導小組。
2、合理安排體檢,各科室各負其責中心制定便捷的健康檢查流程,營造人性化的健康檢查環境,嚴格按照健康檢查方法、標準和要求,高效率、高質量地開展健康檢查工作。合理科學的安排體檢時間,場直地區將原來的集中式體檢改為分散式體檢,分場仍以巡回、預約集中體檢式為主,各科室、各社區衛生服務站應積極配合體檢工作,按要求抽調相關工作人員完成體檢任務。
轄區內65歲及以上常住老年人。
1、通過實施老年人健康管理服務項目,對全場老年人進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導,減少主要健康危險因素,有效預防和控制慢性病和傷害,逐步使老年人享有均等化基本公共衛生服務。
2、掌握轄區內老年人基本情況,并登記管理。20xx年老年人健康管理率達75%以上。
3、每年為老年人免費進行一次體格檢查,20xx年老年人體檢率達75%以上。發現慢病患者納入慢性病管理。
對全場老年人登記管理,進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。
1、每年進行1次老年人健康管理,根據體檢掌握新情況并認真、仔細登記,規范填寫健康體檢表,并針對發現問題的老年人進行健康咨詢指導和干預等。
2、生活方式和健康狀況評估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關節等體格檢查以及視力、聽力和活動能力的一般檢查。
4、輔助檢查:血常規、尿常規、血糖、血脂、肝腎功能、心電圖、b超檢查以及認知功能和情感狀態的初篩檢查。
5、告知居民健康體檢結果并進行相應干預。
(1)對在健康檢查中發現的高血壓、糖尿病等高危人群、慢性病患者,要納入相應病種的規范化管理。
(2)對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年人建議定期復查。
(3)對可疑的慢性疾病、傳染病等疾病患者,轉上級醫院或專科醫院確診,并及時隨訪掌握診斷結果;對已出現轉診癥狀的,須及時轉上級醫院。
6、對所有老年人進行慢性病危險因素、疫苗接種知識、骨質疏松預防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、社區衛生服務中心要加強與各社區衛生服務站的聯系,掌握轄區內老年人口信息變化,建立轄區內老年人管理花名冊并及時更新。
2、加強宣傳,制作宣傳資料,告知服務內容,使更多的老年居民愿意接受服務。
3、預約老年人到社區衛生服務中心(站)接受健康管理,對行動不便、臥床居民可提供預約上門健康檢查。
4、每次健康檢查后及時將《老年人健康體檢年檢表》歸入個人健康檔案并錄入省公共衛生網,未建立個人健康檔案的,為其建立,并將資料歸入個人健康檔案。
6、做好管理人員培訓記錄、課件等資料,認真落實上級培訓和自身培訓工作。
1、居民健康體檢工作量大、任務重,全體醫務人員應加強學習,提高對居民健康體檢的認識,強化體檢責任,把好體檢質量,保證體檢的嚴肅認真,切忌走過場。
2、各科室要做好相應人員落實,精心組織、科學安排,按時參加體檢,保質保量做好體檢工作,讓農民切實得到實惠。
3、體檢服務人員應做到禮貌待人,態度和藹,對體檢老年人要細心、耐心、精心、虛心。
4、積極營造良好的體檢環境,設計好合理的體檢流程,方便老年人體檢。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十五
1.認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關系、個人健康技能、健康服務等各方面達標,力爭辦出特色。
2.樹起健康意識,把健康教育課放在重要地位,建立正確的健康觀念,培養學生良好的衛生行為,健康的生活方式。創建健康的校園環境,把師生身體素質,心理素質普遍提高作為目標。
3.開展學校各項健康教育,促進學生全面發展,培養學生良好的健康意識和健康技能。
4.拓寬育人渠道,發揮社會、家庭、學校三結合的教育模式,充分利用家長委員會、街道居委會、工會等部門、團體和機構的作用。調動家長的積極性,爭取社區的支持,提高教育實效,為學生健康成長創造更為和諧的環境。
二、健康承諾。
健康政策:健康第一,全面發展。
環境承諾:建設潔凈優美、安全愉快和富有教育性的校園環境。
安全承諾:設備完好,安全第一,避免傷害。
飲食飲水承諾:確保師生飲食、飲水衛生,不發生食物中毒事件。
教育承諾:普及知識,增強意識,提高素質。
社區關系承諾:組織師生和學生家長共同參與制定健康活動計劃和自覺開展健康促進活動,加強學校與社區成員之間聯系,保持良好的關系和交流。
三、組織機構及工作措施。
1.加強領導,健全機構。
建立一個由校長親自掛帥的創建小組,組員由教務處、德育處、總務處、工會、健康教育教師等人組成。
2.開展工作,落實措施。
(1)積極開展健康教育活動,除了充分利用學校紅領巾廣播臺、健康教育宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地,向廣大師生宣傳各種衛生小常識,使全校師生增強健康意識,樹立健康信念,掌握健康技能外,我們還努力探索社區、家庭、學校三結合的教育方式和方法,充分發揮家長委員會的作用,提高家長的整體素質,調動其積極性,與社區聯系,拓寬育人渠道,優化教育環境。
(2)開設健康教育課。將健康教育課納入教學計劃,做到有課時、有教師、有規范的教學管理。有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授,提高學生衛生知識的水平,保障學生的健康成長。
(3)積極開展預防意外傷害事故的安全演練和技能培訓,以提高應對突發事件的能力,如堅持“一月一練”的演練活動、消防安全專題講座、安全技能培訓會等等。
(4)建立健全各項衛生管理制度,組織全校師生開展愛國衛生活動,做到教師辦公室、各班教室和衛生包干區每天打掃,每周一次大掃除;定期對學生進行個人衛生檢查,督促學生養成良好衛生習慣;清潔工人及時清運垃圾,隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為,加強衛生檢查評比力度,將衛生檢查的結果與先進班級、特色辦公室的評比掛鉤,提高校園清潔工作質量,保證環境潔凈、優美。
(5)建立嚴格的管理制度,工作人員持證上崗,嚴格按制度辦事,責任具體落實到人,加強校食堂衛生的檢查,確保師生的食品衛生,做到營養配餐,保證師生營養平衡。
(6)制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。嚴格晨檢制度,發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報,并按照應急預案要求采取應對措施,始終把師生的健康放在工作的第一位。新學期做好新入學學生的預防接種證查驗、補種工作。
(7)關心師生健康,定期組織教師和學生體檢,做好體檢服務工作,建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座,不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病,如齲齒、近視眼等,采取措施積極預防,并配合有關部門開展治療工作。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十六
(一)通過實施老年人健康管理服務項目,對轄區老年人進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導,減少主要健康危險因素,有效預防和控制慢性病和傷害,逐步使老年人享有均等化的基本公共衛生服務。
(二)開展老年人保健工作,定期為65歲以上老年人做健康檢查,到年底,老年人健康檔案建檔率達90%以上。健康檔案做到及時更新并實施計算機動態管理。
(三)20xx年底前老年人健康規范管理率達65%。每年為管理的65歲以上老年人做1次健康檢查,體檢率70%以上。
(一)項目范圍:覆蓋我中心轄區內所有65歲以上老人。
(二)項目內容:對轄區65歲及以上老年人進行登記管理,進行健康危險因素調查和一般體格檢查,提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。
2、健康生活方式和健康狀況評估:包括吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見癥狀和既往所患疾病、治療及目前用藥情況。
3、體格檢查:包括血壓、體重、皮膚、淋巴結、乳腺、心臟、肺部、腹部、四肢肌肉關節等體格檢查以及視力、聽力和活動能力的一般檢查。
4、輔助檢查:每年免費1次6+1的輔助檢查即血常規、尿常規、血脂、血糖、肝功、腎功、心電圖。查體率在70%以上。
5、告知居民健康體檢結果并進行相應干預。
(1)對發現已確診的高血壓患者和乙型糖尿病患者納入相應的慢性病患者管理。
(2)對存在危險因素且未納入其他疾病管理的居民要定期隨訪。
(3)告知居民一年后進行下一次健康檢查。
6、對所有老年人進行慢性病危險因素、流感疫苗接種知識、骨質疏松預防及防跌倒措施、意外傷害和自救等健康教育。
1、由衛生院全面負責項目的組織實施工作。
2、對下屬村衛生所(室)開展老年人保健工作進行技術指導和督查,并及時向上級基婦辦匯報,并根據反饋意見進行整改。
3、原則上項目由轄區內村衛生室具體執行,衛生院負責對其技術指導,鑒于目前村衛生所(室)人員、技術水平等實際情況,以衛生院為主導以村衛生所(室)為幫手,對老年人保健實行規范管理。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十七
為貫徹執行教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作的意見》,響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召,落實體育、藝術2+1項目。把“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子!”深入到學生中去,結合我校“快樂教育、和諧發展”的教學理念,廣泛開展學生陽光體育活動,保證學生每天一小時體育活動時間,保證每位學生在小學階段熟練掌握幾種藝體技能,切實提高青少年健康素質。特制定以下活動方案:
每天鍛煉一小時健康工作五十年快樂生活一輩子。
我運動、我健康、我參與、我快樂。
人人有項目班班有活動學校有評比。
組長:xxx。
副組長:xxx、xxx。
成員:體育老師以及各班班主任。
各班體育課。
上午:10:10—10:40大課間活動時間。
下午:15:30—16:00素質活動時間。
(1)貫徹“安全第一、健康第一”方針。實施陽光體育活動,保證學生每天一小時體育活動時間,促進學生身心健康。必須全班參與,學生是活動的主體班主任和配班老師具有管理、保障活動秩序和安全的職責;巡課行政負責檢查登記。
(2)應充分考慮學生的實際情況,還要充分考慮時間的有限性和區域的局限性。盡力做到體育活動運動量適宜、項目內容健康、符合學生興趣、場地距離合適,方便管理、安全性高等因素。
(3)全體體育教師負責隊伍的調動與組織。
(1)做好學生組織工作,活動要有秩序、聽從指揮,上下樓梯不得擁擠,進出活動場地隊伍整齊有序。
(2)活動器材學生自帶,班級統一管理,要珍惜和愛護活動器材。
(3)教學過程中教師要做好學生技能、技術的指導工作,注意保護與幫助。
(4)活動時一定要注意安全,小心場地周圍的人群,避免傷到別人。
(1)上午大課間活動安排。
9月—11月中旬4月中旬—學期期末。
全體學生集中大操場分班按安排表內容活動。
11月中旬—學期期末2月—4月中旬。
全體學生進行冬季長跑活動。
(2)下午素質活動安排:
按照素質活動安排表進行活動。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十八
為做好學校開學準備工作,切實維護師生的身體健康和生命安全,加強防疫期間的宿舍管理,特制定本管理制度。
1、宿舍樓入口處鋪放消毒毯,設置體溫監測點。住宿生進入宿舍前自覺有序排隊,前后距離間隔保持1米。宿舍管理員和值班教師對每位住宿生入住前進行體溫檢測,體溫檢測合格后方可進入,對體溫檢測異常學生進行登記并上報。每晚對住宿人員進行體溫檢測,若體溫超過37.3℃,需做好異常學生登記,立即安排單獨宿舍進行隔離觀察休息,進行復測,并上報學校。
2、學生體溫檢測正常后直接有序進入本人宿舍,進入宿舍后禁止私自互相串宿,禁止打牌聚會等活動,做到不聚集不扎堆。
3、學生在宿舍內錯時洗漱,不聚集、不扎堆。
4、到直飲機取水時排隊有序接水,接水后直接返回宿舍,不逗留。
5、洗漱后快速就寢,不喧嘩,不打鬧,禁止面對面交流。
6、學生上課期間宿舍樓實行封閉管理,無關人員一律不得入內。
7、養成良好的衛生習慣,勤洗手、勤消毒、勤通風共同維護宿舍良好的衛生環境。
8、宿舍內垃圾要及時清理到指定地點,學校對存放垃圾地點每天進行消毒。
9、住宿生要時刻注意自身的防疫防護,進出宿舍樓及在走廊、過道、衛生間等公共區域必須佩戴口罩,講究衛生,不隨地吐痰。
10、發現同宿舍學生身體異常,要及時報告班主任,班主任第一時間向學校匯報。
11、非宿舍住宿無關人員一律不得進入宿舍。
12、做好宿舍清潔衛生工作,每日對所住宿舍的設施設備進行消毒。宿舍每天早、中、晚通風,每次通風時間約1小時。
13、進出宿舍途中,不結伴不交談,戴好口罩,做好個人防護,快速進出。進入宿舍后,將外套掛在陽臺通風處,鞋子放在指定位置。
14、宿舍內存放75%消毒酒精不超過500ml;擦拭消毒而不是噴灑消毒,使用時保證周圍無煙、火等明火,無易燃、可燃物;使用后必須密封嚴實,存放在陰涼干燥處(遠離暖氣、明火),并開窗通風。
15、定期對宿舍樓內樓梯、走廊、等公共區域進行消毒,宿舍內配備84消毒液和洗手液。使用84消毒液前,要戴好手套;使用過程中不與酸性物質混用(如潔廁靈);不要直接使用,而是按照原液與水稀釋后使用;消毒后及時開窗通風。
16、學校和專業部每天對宿舍各區域(含宿舍內)進行環境、內務衛生檢查,并將檢查結果在學生處管理群通報。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇十九
1、認真學習《小學生健康教育大綱》及關于健康教育的見容,明確目標,端正思想,重視小學生的健康教育。
2、認真計劃,認真備課,認真上課,認真執行課程計劃。以大綱為指導,以計劃為中心,以備課為前提,以上課為抓手,各年級認真開足健康教育課,認真嚴格執行小學教學課程計劃。
3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況,做到既備課,又備人。
4、重視個人衛生、疾病預防、生命教育和環境教育。
二、教學目的要求。
通過本學期的學習,讓學生認識基本的營養平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛生,學習常見病的預防。能正確認識自己,培養良好的性格,保持健康的心理狀態。
三、教學措施。
1、教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的`學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養。
2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳,為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應能力,突發事件的`應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養學生的健康行為。
(一)做好心理輔導的日常工作。
1、認真上好心理健康教育課。
根據學校的工作要求,結合學生實際,安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發展。
2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。
(1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作,讓學生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人,并做好記錄。
(3)認真做好個別咨詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量,完善學生心理檔案。
(二)加強學習,提高自身素質。
(1)學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康咨詢方案,關注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,采取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。
(三)加強與班主任的聯系,把個別學生的心理信息及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作,完成好醫保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。
一、指導思想。
二、學校健康教育的任務:
1、提高學生衛生知識水平;。
2、降低學校常見病的發病率;。
3、提高生長發育水平;。
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;。
5、改善學生對待個人公共衛生的態度;。
6、培養學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的:
1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的內容:
一年級。
1、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。
二年級。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的飲食習慣。
三年級。
2、教育學生交通安全知識,避免發生意外事故;。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級。
2、培養學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養素,知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五年級。
1、使學生理解健康的概念,培養健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格;。
3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環境衛生不僅影響廣州市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。
一、指導思想。
以尊重學生的人格,遵循學生的心理發展規律,根據學生成長過程的需要,在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我,超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點。
1、通過心理健康教育,引導學生認識自己,增強調控自我,承受挫折,適應環境的能力,培養健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育,培養學生樂觀自信,友善待人,學會溝通,誠實守信,開拓創新,追求向上,不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育,使學生善于控制調節自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。
4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生,給予有效心理輔導,盡快擺脫困擾,調節自我,增強自我發展能力。
三、工作計劃。
1、加強心理健康教育的組織管理,建立以班主任和團委、及政治教師為主體,以兼職心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學習和培訓,以班主任、兼職心理輔導教師為主,重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《小學生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研,研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5、開展學生心理調查,每學期二次問卷調查,掌握學生心理狀況及動態。
6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結合小學學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動,做到有計劃,有教案。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇二十
以科學發展觀和黨十八大精神為指導,貫徹落實市教育局文件精神,加大對學生教育力度,提高學校教育水平,全面實施素質教育,提升學生文明素養,有計劃、有組織地科學開展學校各項工作,樹立學校良好的形象。
二、創建“健康校園”的總體要求。
我校創建“健康校園”的總體要求是:努力做到“健康教育經常化,師生身心健康化,健康文化特色化,硬件保障標準化”,創建“健康校園”。
(一)開展校園綠化美化、凈化亮化行動。
1、開展校園綠化美化行動。突出校園綠化與辦學特色緊密結合,與環境育人緊密結合,積極開展校園綠化美化工作,大力營造優美整潔的育人環境。學校將進一步修整綠地花園,清理枯死樹木,因地制宜,科學規劃,合理布局,突出特色。
2、開展校園凈化亮化行動。全面加強校園凈化亮化工作,著力營造清潔衛生、整齊有序的工作學習環境,不斷增強教師和學生的環境衛生意識。下大力氣清除學校衛生死角,保證校園、教室、辦公室以及其他場所窗明幾凈、干凈整潔,物品擺放有序;墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛;車輛無亂停亂放等。
(二)開展“三個校園”創建活動。
1、以加強師德師風建設和學生養成教育為重點,開展“文明校園”創建活動。繼續開展“學規范、強師德、樹形象”主題教育實踐活動,組織教師在業務和政治中學習《教師法》和《中小學教師職業道德規范》,引導教師加強自我約束,規范從教行為。強化學生養成教育,以《中小學生學生守則》和《中小學學生行為規范》為指導,開展形式多樣的文明教育活動,引導廣大青少年學生儀表端莊,舉止文明,情趣健康,禮貌待人,自覺遵守公共秩序。
2、以加強校園文化建設為重點,開展“文化校園“創建活動。立足實際,突出特色,持續加強校園文化建設,不斷完善校園文化基礎設施,創新校園文化活動內容,拓展校園文化活動,活動中要充分體現校風、教風、學風。加強學校制度文化、活動文化、行為文化建設,為學生發展、教師進步創造優良的校園文化環境。
3、以加強校園安全管理和校園周邊環境治理為重點,開展“平安校園”創建活動。加強安全教育,結合“安全教育課”“安全教育月”活動、“119消防日”以及節假日等活動,對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生安全、集體外出活動安全、毒品危害等多方面教育,切實增強師生的安全意識,掌握安全知識,提高防范自護自救能力。加強學校安全隱患排查,嚴防校園安全事故的發生。
(三)開展健康教育進校園活動。
1、堅持以人為本,根據學生心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。
2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。
4、加大對大課間的引導與管理力度,保證體育課的授課質量,實施“陽光體育”活動,建立健全學生體質健康檔案。
召開“健康校園”動員大會,全面啟動“健康校園”活動。
全面實施創建“健康校園”活動,20--年年底,創建工作完成階段性目標。深化成果。鞏固和深化前期活動成果,向先進兄弟單位學習促進共同提高。
五、組織領導。
組長:--。
副組長:--。
成員:--。
六、活動措施。
1、不斷加強對師生健康的保障措施,完善傳染病預防和隔離措施,保證學校不發生大的傳染病,嚴格做到“三無”,即做到:無重大疾病傳染發生,無不健康食品入校,無重大食物中毒事故發生。
2、做到學生衛生監督檢查經常化,衛生一日三清掃,隔日一消毒,每周檢查評比一次,建成“無煙”學校。
(二)教育教學措施。
學校的教育教學活動是實施健康教育的主渠道和主陣地,是對學生進行健康教育的主要途徑。
1、創造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學生之間的關系,教師應成為學生的朋友,成為學習的指導者、合作者。努力創設民主的教學環境,使學生產生積極的心理狀態和學習行為,營造良好的教學氛圍。在學生管理和教育中以人為本,體現人文關懷,提倡賞識教育,嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、發掘教材中的心理教育因素。每一學科的教材均從不同方面滲透著對學生的人格要求和智能訓練要求,既有德育、智育、美育等因素,也有心理教育的因素,是各科教學成為心理健康教育的重要資源,實現課堂教學與心理教育的整合。
3、樹立良好的班風、學風。班風、學風是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向,是一種潛移默化的無形的教育力量。因此,班主任教師要加強這方面的研究,形成自己的獨特的教育管理模式。
4、開展健康有益的班隊活動。各種活動可以更好地對學生進行心理教育,通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小組、文娛活動等,有針對性地對學生進行健康教育。
(三)心理健康措施。
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。
1、開展師生心理健康狀況調查和心理測試,健全師生健康檔案。
2、分析學生心理問題成因,針對學習成績差、家庭困難、性格內向、行為怪癖的學生制定針對性疏導策略,對有心理問題的學生要耐心輔導,作好追蹤調查,及時調整其良好心態,使其擺脫心理困惑。
3、關注家庭健康教育問題,舉辦家長教育培訓,優化家庭教育環境,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。
(四)教師健康措施。
1、提高教師心理健康的意識與知識。教師的心理健康狀況,直接影響著學生的行為,影響到學生身心的發展與成長,最終影響到教育的成敗。如果教師的心理不健康,必然污染整個教育環境,對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的,“只有人格才能夠影響人格的發展和形成,只有性格才能形成性格”,教師的心理健康對于學生的影響,要比其他因素的影響都來得大。因此普及心理咨詢知識,有利于教師正確認識自己,調控自身情緒,積極對待工作,最終有利于學生的心理健康。
2、認真落實學校“民主化管理措施”和“人本化管理要求”,在具體工作中,帶著責任,帶著感情,關心教師的工作生活,關注學生的健康成長,著力解決好關系他們切實利益的具體問題。教師在教育教學和個人成長中取得成績積極給予表彰和獎勵。教師在工作中出現失誤要及時談話和幫助,使其消除顧慮,愉快工作。對年老多病的教師,在工作安排上給予照顧。教師家中有婚喪嫁娶,校領導都前去探視慰問。
(五)硬件保障措施。
1、加大對“健康學校”的投入,籌措資金配備必需的體育活動器材及相關建設所需的物資。
2、建立學校教師活動室和心理咨詢室,配備專兼職人員,做到“三定”(固定場所、固定專人、固定時間),爭取做到師生滿意的“健康校園”。
學校健康管理工作方案(熱門21篇)篇二十一
老年人是人類的寶貴財富,老年人健康是社會文明進步的`重要標志,開展老年人健康管理工作,關系到家庭幸福、政治穩定和社會和諧。在過去的一年中,根據基本公共衛生服務項目管理要求和我鎮轄區實際情況,我們將老年人管理工作列入預防保健工作的重要組成部分,作為尊老、敬老、愛老和服務社會的具體實事,當成公共衛生服務工作者義不容辭的神圣職責,不折不扣、腳踏實地地開展了老年人健康管理工作。具體表現為以下幾個方面:
3月上旬,我們派出專職慢病醫生參加了縣cdc慢病防治專題培訓會議。隨即就召開了全鎮鄉村醫生和全體防保人員培訓會議。會上,除傳達了縣慢病工作會議精神,學習了縣cdc慢病管理工作方案外,還討論落實了我鎮的具體工作步驟,落實了工作人員,制定了工作計劃,確保了我鎮老年人健康管理工作的順利開展。
為確保工作進展,我們對全體防保人員實行了老年人健康管理工作劃區包干,明確了1名分工負責人、1名管理人員在村一級,也明確了村衛生室醫師親自負責,形成了自上而下的工作合力。通過上下聯通、醫患互動,使我鎮老年人健康管理工作實現了真正意義上零的突破。
針對老年人的生理和心理特點,我們利用喜聞樂見的形式,廣泛深入地開展了老年健康教育與健康促進活動,如廣場互動式健康知識教育、健康櫥窗展示、專題健康知識講座、發放老年保健小冊子、與xx中醫藥大學聯合開展老年傳統醫學服務進社區等,使高血壓、糖尿病、腫瘤、家庭急救、預防跌倒、老年體育活動和老年人健康生活方式等科學知識為越來越多的老年人所認同和掌握。
全鎮65歲以上老年人xx人,已建立健康檔案xx份,建檔率100%,電子錄入xx份,電子檔案錄入率100%。按照每年進行一次健康檢查的要求,我們組織了防保、臨床和檢驗人員,走出醫院、深入社區,扎扎實實地開展工作,截止20xx年x月x日,我們已完成xx余人體檢任務,體檢率90%。體檢過程中,我們及時對老年人生活方式和健康狀況進行了評估,對查出的高血壓病病人,糖尿病病人信息,已及時轉入慢病組進行慢病管理,通過努力基本完善了老年人健康管理體系。