述職報告是一種對個人工作表現進行總結和概括的書面材料,對于評估和反思自己的工作非常重要。如果你對撰寫述職報告感到迷茫,不妨看看以下范文,或許能夠給你提供一些思路和參考。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇一
尊敬的各位領導、老師們:
在局領導的信任和大家的關懷支持下,我今年又被任命為xx小學的校長,一年來,我力求做一名稱職的校長,并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校,我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下,在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,學校各項工作扎實有效,教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下,走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。總結一年來的工作,我們認為主要抓了五項工作,這五項工作始終圍繞著一個主題,即“堅持以人為本,科學管理,走自主發展道路,確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路。
一年來,我校立足實際,著眼未來,確立了以“以人為本,科學管理,全面發展,學有所長”的辦學理念,以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標,進一步規范校園管理,強化養成教育,大力推進新課程課堂教學模式,學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子,帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。
大家常說一個好校長就是一所好學校,我自認為我個人的能力和水平還很低,離一名合格的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到學校工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關系上,積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心,處于公平、主持公正。
第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的,只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力,發揮最大的作用。我在工作上善于發現人才,利用人才,我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的x老師、x老師負責學校安全和業務工作。x老師擔任教導主任,學科極有特色的x老師、x老師、x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的x老師負責少先隊工作。x老師繼續辦好xx文學社,并擔任xx文學社長,定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作,大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第xx屆小學生作文大賽。
第三、教師是教學工作的主體和具體執行者,教風決定學風,教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實,因此,帶出一支愛崗敬業,無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證,為此,我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上,在這一點上體現的是工作上嚴格要求,個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量。
教學質量是教育的生命線,而教學工作是學校工作的中心,圍繞教學工作的管理和開展,我們立足本校實際,在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局,整體規劃。通過一年來的不懈努力,學校的教學管理有了顯著的提高,校園環境有了有了明顯的變化。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇二
一個學校的發展不僅要有延續、有繼承,但更需要堅持,要有自己的主見,學校的進步與發展應當得到社會和教育主管部門的認可,而這種認可很大程度上需要我們自身的實力和積極的宣傳,下面小編帶來的校長述職報告,希望大家喜歡!
各位領導、老師們:
下午好!20__年悄然結束了,在這一年里,我校始終堅持以德育為核心,以教學為中心,努力提高教學質量,推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗,潛心教研,學生勤奮學習,奮發進取,校園書聲瑯瑯,和諧綠色的嶄新局面。
一、抓好隊伍,共同提高。
1、領導班子團結協作。
我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習,從學習中找“差距”,從“差距”中尋發展,加強自我管理,以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前,我們默默奉獻,常常加班加點,犧牲休息時間,毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志,謙讓大家。
2、教師隊伍加強學習。
在社會日益發展的今天,知識更新很快,作為知識的傳播者,必須加強學習,樹立終身學習的理念,擠時間,抽時間學習提高自身綜合素質。一年來,根據上級年初安排的“質量提升年”活動,結合學校實際開展了一系列的業務學習,不斷更新教師的知識觀念,努力使自己的教育教學理念走在前列,更好地服務于教育教學工作,同時通過我校承辦的“新教師過關課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式,為老師們提供多種學習途徑,拓寬教師視野,提高教師自身素質。
二、狠抓常規,效果顯著。
1、教學質量穩步提升。
這一年,學校繼續抓好教育這一主線,落實每周教學任務,認真檢查教師“六認真”工作情況,每一位教師都做到了“無教案不進課堂”,認真上好每一堂課的同時積極主動做好課后輔導,做到課堂與課后同步跟進。同時,學校每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測,老師們了解學生的學習情況,改進教學方法,把握教學重點,達到教學效果。在上一學年學校綜合考核榮獲輔導站二等獎。
2、教研工作落實有效。
學校工作重點在教學質量,工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上,努力抓好課堂教學品質,通過“技能大賽”、“青年過關課”、“青藍幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規教研。本學期與馬場小學開展了“小班額教學專題研討交流活動”,促使學校老師積極參與到學校教研中來,推動學校教師團隊業務水平同步提高。同時,學校積極推進課題研究,我校申請的“讓農村小學生大膽發言的策略研究”市級課題已立項。老師們在工作過程中積極探究,認真總結,教研論文水平不斷提高,現已發表了三篇省級教研論文,超額完成任務。
三、校園面貌,煥然一新。
1、大力改善硬件設施。一年來,學校始終抓住義務教育均衡發展契機,積極改善校園硬件設施。在上級和學校的共同努力下學校新設立了美術活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化學校的教育教學提供了有力的保障;為了發展特色學校,20__年6月份經研究確定了我校的學校特色“農耕文化”后,投資3萬多元新建了農耕文化展廳,本學期初結合多方的幫助收集各類農具,現已基本成型,今后將要注重農耕文化的內涵發展。為了改善學生住宿條件20__年7月在學生和教師宿舍加裝暖氣,為師生的安全再一次提供了保障。
2、文化建設充實內涵。在硬件設施不斷改善的基礎上,學校修復了旗臺,栽種了當地的一些農作物為學校特色文化服務,并豐富了墻體文化建設,注重學校實際,積極打造學校“書香校園”文化,營造良好學習生活氛圍,為每一位學生健康成長提供最適宜的發展空間。
四、注重思想,細化管理。
1、打造舒適和諧環境。
在這一學年里,學校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理,調動了每一位教師的工作熱情和積極性,“一心為學校謀發展”成為每一位克岔小學教職員工的思想動力。在學生方面,針對農村學校實際,學校以學生養成教育和傳統美德教育為支點,以留守學生、問題學生為教育重點,以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理,做到心有人愛,身有人護,學有人教,難有人幫,達到了德智雙優,身心兩健,學有所長,全面發展的育人目標。
2、家校攜手,共擔責任。
本年度,我們共召開了兩次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行為產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,同時對家長進行孩子安全方面的教育,要求家長一定要將聯系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因,提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關系和諧了,學校的.工作也得到了家長的大力支持與配合。
3、習慣教育,整潔校園。
教育學生,首先學會做人,養成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衛生成為同學們每天的習慣,只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然,打掃校園容易,保持辛苦。為養成同學們良好的行為習慣,領導、老師、班主任做到了周周講、天天講、時時講、處處講,在全體師生的共同努力下,在縣領導督查時深受好評,同時得到了社會、家長的高度評價。
4、團隊工作有聲有色。
團隊工作作為學校少先隊工作的一部分,為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一周升旗儀式,結合本周工作重點開展國旗下的講話成為學校少先隊工作一大亮點,利用星期五下午放學時的降旗儀式值周教師對本周工作進行總結。此外,少先隊結合歷史重大事件和學校實際,開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動,尤其是主題月開展的有聲有色。
5、重視安全,人人平安。
為了使法制教育取得實效,我校聘請法制副校長,每期作一次法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。學校成立了組織機構,制訂了應急預案,加強了制度建設,學期初和教師、學生、家長簽訂了各類安全責任書。每學期以及節假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項;制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全,創建平安校園。讓學生懂得:文明禮貌要做到,生命安全更重要。
五、教育工會顧全大局。
學校本著人性化管理原則,公開學校重大事務,為保證學校能持續更好更快發展,集思廣益,學校每周定期召開一次校務會議,就教師們關心、關注的問題及時予以解釋,將誤會極早消除。同時,學校關心教師身心狀況,關心教師疾苦,利用節假日開座談會,了解教師家庭狀況、身體狀況等營造輕松、和諧工作環境。
六、食堂工作悉心務實。
學校自兩免一補政策實施以來,學校始終本著“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則,認真計劃每餐搭配,力爭做到每周所食菜品無一雷同,讓學生吃得放心,吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。
七、自我宣傳,擴大影響。
幾年來,學校及時、真實地報道學校先進事跡,豐富多彩的學校活動,本學年共發布教育信息20余篇。同時,利用慶六一匯報表演、家長會、書寫懸掛標語等形式宣傳學校取得的成績,積極參加上級組織的教研等多項活動,提高學校知名度,擴大社會影響力。
八、今后的工作思路和奮斗目標。
1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。堅持參與學校的各項活動。
3、堅持深入教學第一線,堅持參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責任重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,創建平安校園。
九、展望未來,再創佳績。
我幸運的趕上了飛速發展的好時機,也趕了上重教、支教的好氛圍,同時也趕上了義務教育均衡發展的好政策,盡管克岔小學地處偏僻,教師崗位結構不合理,但只要領導相信我,我一定有決心、有信心、有能力把此校治理得更好!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
一年來,在上級領導和老師的關愛與支持下,我始終認真履行本人的工作職責,思想路線保持與上級一致,堅持原則,依法治校,和諧相處,無私奉獻,較出色地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。
一、虛心學習,注重自身修養。
今年年春學期,我還在臺馬小學擔任有61名學生的五年級班主任時,我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行,還需要不斷地進行理論學習,不斷地完善自我,提高自身的修養素質。秋學期,得到上級領導的信任和支持,我榮幸地來到了派雙小學,在感到壓在肩上的重擔的同時,更是感到理論學習、自身素質修養的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓,如8月28日、29日,我參加了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓,增長了知識和提高了自身的覺悟,日常學習工作中,結合理論不斷激發自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上,我身體力行,顧全大局,不爭名奪利,與老師并肩工作,和諧相處,團結群眾,研究業務,教書育人。
二、求真務實,提高工作能力。
在本職崗位上,我不斷地學習和積累,總結了一些工作經驗,能較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高,保證了學校安全穩定和各項工作的正常運轉。
三、愛崗敬業,做好崗位工作。
我熱愛本職工作,能夠以正確的態度對待各項工作任務。在工作中,盡職盡責,力求做好本職工作,起到點帶面的作用。在我的帶動下,教師全力以赴,遵守學校規章制度,團結奮進,認真鉆研業務,努力提高工作效率和工作質量,服務學生,服務社會。全校老師無一出現遲到、早退現象,大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著。感謝老師們在我出差的時候,毫無怨言地給我頂課,放學了,經常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家齊心協力的工作干勁使我感動。
四、共同奮斗,建設美麗學校。
今年,學校得到上級中心學校的資金支持,分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄,給學校增添了美麗與安全。
有所付出必有的收獲,我相信這句話。除了做好我本職工作外,其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝,走廊燈燒了我去換,電路燒了我去接,開關壞了我去安,水管漏了我帶頭去修。雖說校長要有校長樣,但學校老師少,教學工作重,住校的女老師對這些工作較陌生,如果我不去做,學校怎么能夠正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴,相反,學校各方面正常了,我更覺得踏實。
我們學校堅持放學后,集1分鐘的會對學生進行安全和禮貌教育,學生的安全意識和衛生意識提高,今年未現一例安全事故,甚至小小摔跤皮傷都沒有,這是教師們苦口婆心教育和學生遵守聽話的結果,看到學生能夠高高興興來校,平平安安回家,我和老師們很高興。
五、繼續努力,彌補美中不足。
當然,我的工作中,還有很多做不到的地方。例如,對突發事件的處理無經驗、管理經驗不全、業務水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學生整體素質不高、學生實踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足,我會不斷學習探討,借鑒整改,學習兄弟學校校長之長,不斷地充實、武裝自己。在未來的路上,我將帶領全體師生,開拓創新,力求在新的教育發展局面上展現出學校的光亮。
總結一年來的學校工作,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將20__年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報,請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則,創建一個好班子。
“一個好的班子,意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則,才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起,推進廉政建設和依法行政,但凡重大問題和決策,始終堅持以集體討論裁決,在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發,我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流,當面說,背后不說;不利于團結的話不說,不利于解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本,樹立學校班子形象。
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活,為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日,我們自籌資金對我校2名優秀女教師進行表彰;9月10日,我校又有幾名教師受到旗教育局的表彰,使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵,有力地支持和推動了學校基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課,參與教研,我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課15節課,有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研,做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本,逐步提高學校辦學效益。
1、強化教學能力,優化課堂教學。
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。學校現有計算機3臺,利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功,對現有多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排,保證學校的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。
2、加強教師隊伍建設。
我們通過多種舉措,規范教師行為。20__年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓,提高教師素質,提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平,通過認真選題、科學論證,申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金,支持教師參加各類培訓,并組織開展課題分析研討會4次,教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體,豐富校園生活。
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時,我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動,抓好國學經典的誦讀,上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演,這些活動提高了同學們的學習興趣,也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障,營造平安校園。
“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上,我們著重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查,發現隱患及時整改,如廁所、天棚,都是檢查時發現存在隱患,當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學統一消毒外,都買了消毒液,利用放學后的時間進行消毒、通風,保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育,同時在學校的監督下,由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液,同進為學校安裝了防護欄,設置警示標志。
五、強化協作監督,共創和諧教育。
回顧一年的工作,我們感到欣慰:雖然取得了一定的成績,但離我們的辦學目標還有一定的距離,與兄弟學校其他學校相比都還有一定差距。在今后的工作中,我們將在教育局正確領導和全力支持下,提高管理水平,進一步提升師生素質,提高教育教學質量,創特色,努力開創各項工作新局面。
尊敬的領導:
一年來,在上級教育部門的領導下,在全體教師的熱情支持和幫忙下,根據校長室的安排及分管工作的要求,與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責,克難進取,深入研究,努力創新,取得了必須的成績。學校的教學走上了規范、有序的軌道;學校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩步推進;學生良好的`習慣正在逐步構成。這些成績是來之不易的,那里包含著領導的支持、幫忙;包含著教師們的智慧、心血和汗水。以下是我的述職報告。
一、用心主動加強思想政治學習。
一年來,自我通過自學和組織安排,學習了公共管理、領導科學、現代科技;通過學習,較為全面的提高了自身業務素質和領導水平,增強了全局觀念和宏觀意識,增強了勤政廉政,永做人民公仆的自覺性;通過學習,提高了自我的政治鑒別潛力、創新思維潛力、依法行政潛力、組織協調潛力和拒腐防變潛力。總之,對政治理論的學習,使自我在思想認識和業務管理潛力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正主角,創造性的開展教學工作。
抓常規教學管理,保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心,如何抓好常規管理,是學校工作的重要環節。管理出效益,管理出成績。作為分管教學的校長,我用心組織學校的教學管理工作。一年來,我和年級組的同志一齊,做好教育教學的常規管理,學校校致力于新課程實踐與研究,尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式,了解教育教學的實際狀況,有針對性地指導教師的教育教學,從而促進我校教育教學的發展,逐步構成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。
抓各類計劃的落實,保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學工作具有科學性、計劃性,加強統籌管理和目標管理,使工作有的放矢,有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。
三、堅持原則、辦事公道。
作為一名學校的副校長,務必做好校長的助手,當好配角。我十分重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律。平時能顧全大局,識大體,有較強的民主意識,做事敢負職責,不互相推諉。工作中肯動腦筋,講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時,能做到客觀公正、坦率真誠,發現問題能及時地提出自我的意見和主張,不遮遮掩掩,盡量做到上對校長負責,下對教師學生負責。
此致
敬禮!
尊敬的領導:
您好!
一年來,我與各位同仁一道,同心同德,齊心協力,同甘共苦,使學校的教育教學工作井然有序,各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況,簡要報告如下:
一、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質。
一年多來,我一邊學習,一邊管理,緊緊依靠全體教師,圍繞我校發展目標,積極探索,開拓進取。強化精細管理,進一步加強教師隊伍建設,促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規,增強了責任感和使命感,使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校;二是刻苦專研業務知識,工作之余,把讀書當作生活的重要的組成部分,通過讀書學習,用先進的理論、思想武裝自己的頭腦,并勤于思考,注重工作反思,為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時,我積極參加各種學術教研活動,吸取先進的教育思想。
一年來,我經常深入教師、深入課堂、深入學生,聽課50多節,對老師提出課堂教學改進建議,促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師,積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會,積極參與特別集體備課。
二、勤政務實,真抓實干,全力搞好學校工作。
多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到:要搞好學校工作,必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工,共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識,探索符合校情的績效考核政策,形成正確的績效激勵機制,具體做了以下工作:
1、作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,平時對工作勤于思考,提前籌劃,力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心,聽取大家的意見,這對學校的工作有很大的幫助。
2、進行校務、財務公開,實施民主管理,完善各項制度和考核辦法。
通過每周一次行政周會,討論決策學校重大事項。通過教代會,根據校情完善制定了學校各項規章制度,討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開,充分發揮全體教職工的作用,民主管理學校,有力地推動了學校工作的開展。
3、狠抓校風建設,落實德育工作。
學校工作以德育工作為首,學校成立了德育工作領導小組,制定并落實計劃,充分發揮協作作用,積極開展各種活動。
利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理,促進了良好的校風、教風和學風的形成。
開展豐富多彩的活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活,張揚了學生的個性,鍛煉了學生的能力,陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”,第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中,都取得了好成績,其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。
4、積極推進高效課堂教學改革,走科研興校之路,全面提高教育教學質量。
積極推進課堂教學改革,把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人,切實提高教學質量和辦學效益。
加強教師管理,打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》,重視教師師德師風建設,樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選,讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平,開拓視野,一年來,先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展,使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。
三、協調關系,利用社會資源,形成教育合力。
1、學校干群關系和諧,凝聚力強。“校興我榮,校衰我恥”,__小學老師的共識,學校制度完善,依法治校,我更是把每位老師都看作是__小學這個大家庭中不可缺少的一員,尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況,任人唯賢,科學分工。平時關愛教師身心健康,時時提醒大家加強鍛煉,娛樂身心,保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦,我都會耐心做思想工作,讓大家互相諒解,重歸于好。因此,__小學形成了很強的凝聚力,使各項工作得以順利開展。
2、建立學校、家長協作關系,形成教育合力。堅持每學期召開家長會,與家長交本年度,流學生在校、在家學習、表現情況,為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動,使他們和其他學生一樣能健康成長。
3、教育教學成績不斷提高。
四、廉潔自律,以身作則,認真履行自身崗位職責。
1、牢固樹立為人民群眾服務思想,切實解決群眾反映強烈的熱點,難點問題,進一步提高了領導班子廉潔自律的自覺性。
2、走“民主治校”之路,切實進行校務公開,執行并完善學校的規章制度,為學校發展服務,從不搞形式主義,不利用職務之便謀取私利,不徇私情,做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過,以正自身工作作風。
3、艱苦奮斗,勤儉辦學,建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象,在日常辦公時強調節約水電紙張,用紙要求雙面打印;對各項活動及會議的安排強調厲行節約,在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。
總之,__小學在各級領導的正確領導之下,通過全校師生員工的共同努力,學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信,有各級部門的正確領導和支持,有全體__小人的努力進取,__小學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩,永遠充滿生機和活力!
此致
敬禮!
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇三
您們好!轉眼一學期即將結束,本學期以來,我堅持學習黨的理論和教育教學基本原理,不斷完善自己的個人修養,講學習、講政治、講正氣,服從大局、服從組織安排,努力鉆研教育教學業務。下面,我就本學期的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作一匯報:
一、以“三公”為原則,創建了一個好班子。
“一個好的班子,意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則,才能建立一個團結、民主、開拓的學校領導班子,才能贏得群眾信任和支持,激發群眾的活力。而要創建一個好班子,必須從加強領導班子制度建設做起,推進廉政建設和依法行政,在群眾當中樹立“團結、廉潔、開拓”的行政形象。
(一)堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規,以搞好學校、辦好教育為己任,遵紀守法,廉潔奉公,有較強的事業心和責任感,不以權謀私,沒有經濟和生活作風的問題。
(二)作風民主,自覺接受黨支部和群眾監督,敢于承擔工作責任,不居功諉過,有批評和自我批評精神。
在工作中,切實從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難,能夠協同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績,也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會;出現失誤,也能坦露心跡的互相交流,直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說,背后不說;不利于團結的話不說,不利于解決問題的話不說。
(三)為人正派,辦事公道,任人唯賢,用人所長,有容人之量。
學校非常重視“依法治校”,在處理日常事務方面都嚴格按照規定和制度辦事,在用人方面,一貫堅持用人所長,重知識、重能力、重奉獻精神,唯才、唯德、唯勤,同時充分看到,用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通,取同存異,有容人之量。
二、以“法治”為前提,逐步完善學校管理機制。
現代教育理念認為,必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求,促進全體學生全面發展。
基于我校目前的發展方向和以上現代教育觀念,作為校長,我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁,充分調動大家的工作積極性和主動性,圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標,通過逐步完善學校的管理制度和運行機制,比如行政、用人、財務三大原則,崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等,以逐步提高學校管理水平和效率,逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力,逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今,學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。
三、以“德育”為先導,逐步提高學校辦學效益。
1、學生的德育教育堅持常抓不懈。學校充分發揮政教處、安全辦、團支部、班主任、科任教師的主體作用,以學習會、報告會、主題班會、家長會、學生干部會為主要形式,以道德教育,愛國主義教育,人生價值教育、誠實守信教育、警示教育、紀律教育為主要內容,以疏導、交心、自律等方法開展思想道德教育。如:舉行了以班為單位的手抄報評比活動;多次邀請法制副校長到校進行警示教育;邀請鐵路警察對學生進行鐵路護路意識宣傳教育;在課間操后上各類教育課;每周班主任組織一節各類教育主題班會等。
2、以豐富多彩的校園文化生活,陶冶學生的情操。我校建立了校園文化墻,有美術作品展示、書法作品展示、課內外知識交流展示等。進一步豐富了我校校園文化生活,營造積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,打造安全、和諧校園,展現我校學生的青春風采和精神風貌,激發學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神,引導他們向真、向善、向美,增強安全、法制、三愛意識,從而推進校園精神文明建設,提升學校的辦學品位。長治教育電視臺于今年11月16日對我校的辦學特色連續三次作了專題新聞報道。
四、以“課改”為抓手,教學質量穩步提高。
1、全面推進課改。結合我校特點,為實現高效課堂教學,把課堂真正還給學生,真正以學生為主體,我校實施了“五步三查”高效課堂教學模式,遵循“以學定教”、“有疑則教”的原則,確立學生在學習過程中的“主人地位”,符合新課程改革的理念。
目前我校在課改方面主要做了以下工作:觀課議課活動;“導學案”設計評價;“教學困惑”專題研究;學生學情跟蹤調研;師生觀摩優秀教師教學;匯集各教師亮點包裝課堂實驗嘗試活動;開展了多媒體示范教學活動;教學質量分析交流活動;教研教改反饋交流活動等。
2、細化常規教學。結合績效考核方案,對常規教學教學科學合理的規定要求。通過積分評價規范教學行為。
3、精心組織安排教研教改活動。主要針對教師駕馭課堂的教學弱點,校內組織了20多次專題教研活動,組織教師多次到縣市參加了各項教師提高培訓,真正起到了以教研促課改的效果。同時,我校開通了網校,教師在網上已進行多次學習交流,并取得了初步成效。
這樣一來,我校教學質量明顯好轉,學生學業成績有了提升,尤其縣統考八年級的成績明顯提升了三個名次,其中數學、英語、生物全縣達到了中等水平。
五、以“安全”為后盾,改善了師生生活環境。
1、為給我校師生創造一個安全、規范、舒適的教學、生活環境,我校在教育局的資助下,投資38萬元修建危房隔離圍墻;平整硬化主要活動校院地面;改造生活用水排泄管道;修建深水井房、發電房、茶爐房;補建師生洗漱洗碗池、垃圾池等。
2、學校成立安全工作小組,狠抓安全制度落實,嚴防事故發生。制定了學校24小時值班巡邏“一日工作流程”,實行領導帶班制,并充實了門衛保安力量,做到事事有人管,時時有人管。實行每個環節責任到人,安全責任責任到人,教師簽訂了“一崗雙責”責任書,學生、家長、學校層層簽訂了《安全責任書》,使我校安全工作落實到位,確保了教學工作的正常開展。尤其我校精心組織的地震應急演練活動、特邀省消防科講的消防知識課,使我校師生大大提高了自救意識和避險能力。
3、在后勤上,我校按上級精神徹底取消了多年來的食堂承包制,實行了學校自主依法管理制,建立食堂管理領導組,配置了食品安全管理員,實行每天晨檢、留樣、消毒制度,嚴查食堂食品衛生,堅決不允許發霉、變質食品和原料進入操作間。確保了師生用餐安全。
需要繼續努力的方面:
學校永遠是在動態中發展和進步的,我們在許多方面需要通力合作,繼續努力:
1、新的學期要更好的把關注點放到教學、放到課堂,更關注教學的薄弱環節,要努力提高整體教學質量;要定期組織以教研組為單位的教學研討和以學科組為單位的集體備課。
2、在加強培訓,提高隊伍素質上要加強力度。現在,我校教師數量足,但學科結構不太平衡,年齡結構不太理想,這需要在崗位設置上進行合理調配。
我認為好的教師意味著好的教學,而我們的隊伍存在著實際水平的差異,這些差異表現在師德水平、教學能力、心理素質等多方面。新的學期,我們要把培訓隊伍放到更加突出的位置。在如何在制度上促使教師繼續努力上作規劃。
3、要進一步加強與家長聯系,對家長進行有效培訓,使家長更好的理解學校、關心子女,使家校形成合力。同時還要利用社會的多種資源來為學校服務,更好贏得社會各界的支持上下功夫。
4、在新的一學期,要在對學生的思想品德教育,對學生的紀律培養上有更嚴格的要求,要老師以身作則、師生共同努力,傾全校之力,打造真正一流的校風。
5、在學校制度建設上還要繼續探索。在現有基本制度外,對于教師申述制度、職稱制度、績效工資實施總結后的修訂等方面,還要努力。
要把工作做好,就要做細、做實,才能做得穩,所以我們要用心做事,按規則做事,按情理做事,我重任在肩,決不搞急功近利,只要在崗一天,就要負責一天,盡最大努力不辜負師生的期待,上級的重托。
半年來我在工作中缺點、錯誤、失職的地方不少,希望大家直言不違的向我提出,我虛心接受并作改正。
最后,我感謝領導和全體教職工對我的厚愛,對我工作中缺點、錯誤的寬容,感謝大家對我工作的支持!
謝謝!
校長述職報告|班主任述職報告|教師述職報告。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇四
報告。
報告。
(一):
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
尊敬的各位領導、各位老師:大家好!
我叫王**,現任**鎮**小校園長。下面就任職以來的工作狀況向大家做一匯報。
本人xx年8月調到**小學擔任校長職務。任職以來,在小澗中心小學的正確領導下,在鎮、村黨委政府關心支持和幫忙下,在全校教師的理解支持下,忠于職守,務實工作,認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策,堅持正確的辦學方向,結合校園發展規劃,切實制定好校園的各項計劃和制度,并有計劃有步驟地組織人力,物力和財力認真落實。下面我就2016~2017學年度本人及校園的工作,從四個方面向各位領導和老師作一匯報,不足之處請大家給予批評,指正。
一:改善辦學條件,提升辦學層次。
為了改善辦學條件,給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所,上學年,校園對教室的破損黑板進行了全面維修和重新油漆,讓學生有了一個良好的學習環境。添置了校園校園廣播,更換了一批課桌凳。校園在資金短缺的困難條件下,想方設法擠出資金,透過政府采購,購置了兩臺電腦,開通了寬帶,讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處,為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。
電教室,留守兒童之家的建設得到進一步的完善,學生能夠足不出戶就享受到現代教育資源,能夠和父母進行親情對話和視頻聊天,慰藉了孩子的心靈,增加了孩子們學習的干勁。
校園文化建設對于提高校園的品味起到關鍵作用,一年來,校園狠抓環境衛生工作,少先隊輔導員劉西軒,趙良強老師親自帶領學生把校園內外長期積壓的兩個衛生死角進行了徹底清理,并按班劃好衛生區,及時督促班主任和學生進行打掃和檢查。校園廣播,黑板報,校務公開欄及時向師生傳遞最新的校內外資訊。綠化、美化、凈化校園環境,有效地推動了我校的環境教育工作。增強學生的環境意識,培養師生良好的環境道德和行為習慣,已成為我校“養成教育”的重要資料之一。
二:凝心聚力辦學,提升團隊意識。
為了加強領導班子建設,8月份,我校組織召開了加強領導班子建設討論會,對校領導班子成員提出了更高的工作要求:一是準確把握定位,盡快投入工作。緊緊圍繞校園中心工作,撲下身子干實事,創造新的工作業績,不辜負組織的信任。二是增強凝聚力、向心力。要加強團結,密切配合,真正將思想統一到校園發展上來,要堅持民主集中制原則,廣泛聽取廣大干部、教職工對校園工作的意見和推薦,緊緊依靠廣大教職工把校園管理好、發展好。三是廉潔勤政,樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養,堅持廉潔自律,在大是大非面前不犯糊涂,樹立良好的領導形象。校園副校長趙良奎對工作認真負責,教導主任趙子仁工作兢兢業業,劉向陽副校長也是不辭勞苦,任勞任怨。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風,為校園的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。
同時,構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余,我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴,從中了解各位教師的需求和困難,也加深相互之間的感情。透過多次深入交談和了解,老師和我之間無話不說,消除了隔閡,拉近了距離,校園教育教學工作也得到了有利的開展。校園每一項活動的開展,我首先想到的是師生的生命和財產安全,讓老師甩掉包袱,盡情的教學和工作,讓學生在老師的愛撫和幫忙下愉快的學習、健康的成長。假期、雙休閑暇之余,我帶領著教師外出參觀學習,讓教師們開闊了眼界,放松了身心。總之,我經常思索著,想透過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感,以此來激發教師的團隊精神,同心協力做好校園的各項工作。
謝謝大家!
述職人:***。
2017年**月**日。
2016年夏天,在教育局領導的關懷下,我帶著些許的惶恐與不安來到xx小學,開啟我教師工作的第三個十年。轉眼間,我在那里已經快工作一年了。一年來,我和在座的各位通力合作,共同為xx小學的教育事業的發展揮灑汗水、奉獻智慧。下面將這近一年的工作狀況向教育局領導及在座全體老師作簡要匯報:
一、德為先,做優秀共產黨員。
作為一名黨員干部,我時刻牢記自己的身份與職責,堅持以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,堅決遵守校園規章制度。對于校園的各項工作都能竭盡全力去完成,不抱怨、不埋怨、不等待、不懈怠。主要做到了以下三點:一是以誠待人。尊重每一位同伴,用自己的真誠對待工作伙伴,有事重商量,多方聽取大家的意見。二是不謀私利。作為一名校長,我深知紀律規矩的重要,平時嚴守八項規定,認真履行各項操作規程,不違規,不逾矩,不創新。三是率先躬行。“桃李不言,下自成蹊”,“躬行”便是最為智慧和有效的管理。“給我沖”不如“跟我上”,我是一名校長,更是一名校園的教師。在工作中,我首先把自己當作一名教師,用自己的實際行動為教師作出示范。
二、能為重,做骨干教師。
來到xx小學,張校長在安排課務的時候征求我的意見,我主動要求擔任一個班級的語文教學工作。一是因為覺得自己還年輕,不該荒廢業務,二是校園的師資也確實緊張,兩位副校長年齡都比我大,都堅守在畢業班,我沒有理由能夠放松。擔任四年2班的語文教學工作,因為會議、活動,雖然常常匆匆忙忙地趕進度,調上課,但是我從沒有松懈教學質量。我牢牢抓住課堂的時間,每一天早上早一點進班輔導,下班晚一點留下批改作業,使班級的教學質量能夠穩步有進,持續較好。今年三月份,我主動向全校教師開放課堂,與同年級的青年教師同課異構《人類的老師》,與大家一齊開展教學研究。為了不斷提高業務,我還用心參加了特級教師薛輝校長主持的xx市小語鄉村骨干教師培育站。一年的活動中,我兩次公開教學,教學設計獲得培育站評比一等獎,論文《語文課――讓“語”存在讓“文”發生》獲得江蘇省首屆鄉村骨干教師培育站優秀論文評選一等獎。個人被評為培育站優秀學員。
三、勤為本,做合格管理者。
1.勤學習。從2010年起任副校長,一向分管教學工作。對于校園的其他條線比較生疏,沒有經驗。為了使自己能夠盡快熟悉校園管理的業務,我抓住機會虛心學習。閱讀管理類書籍,汲取優秀的經驗做法。向有經驗的校長請教,用心參加區教育局組織的新任校長培訓班,最近又報名參加了區里的名校長工作室。每一次的會議、活動我都認真對待。期望透過這些渠道來盡快縮短我的適應期,讓我在管理的崗位上盡快成熟起來。校園有改擴建工程,這項工作對我來說是完全不熟悉的。從去年到今年,鎮政府多次來校察看校園,規劃改建工程,我一方面向總務、老教師了解校園的建設狀況,另一方面也用心地學習相關知識,補充自己的短板。三月份,鎮里帶給給校園設計任務書,征求校園的意見。(說實在的在家里我是大事不管小事不問的人,建立裝修設計從來不曾參與過意見。但是此刻這么大的工程,事關校園的發展大計,我盡管不懂,也務必學習。)一方面我向總務劉佳俊老師請教,另一方面我也主動學習,我利用雙休日上網查閱資料,找校園的裝備標準,逐一對照,提出校園的意見與推薦,與鎮政府協商溝通,最終鎮里也采取了我們的推薦。
2.善思考。作為一名校長,最就應做的事情就是思考與規劃。主角的轉變,我所思考的方向要更加全面,不能局限。上個學期,我主要在校園的安全管理上作了實踐與探索。開學初,我看到校園家長隨意進出校園,嚴重影響正常的教育教學秩序,甚至引發起一些家校矛盾。針對這個現象,我們在認真思考和研究的基礎上提出了校園值周制度,并在全體校行政和部分教師的用心配合下順利啟動。每周安排教師校園值崗,管理、處理各類事務。時至這天,我覺得這項工作給我們的學生帶來了一個安靜、安全、安心的學習環境,也個性感謝所有的老師。每一天風雨無阻雷打不動,堅持就是最好的管理。這個學期,我們一開學就把課程建設這項工作列為校園的重點工作,我多次和兩位副校長交流討論,最終湯校長指點迷津,分析校園的優勢所在,提出了深入推進開心農場課程建設的設想。在全體老師的努力下,我們開心農場舉行了歡樂的播種節,《xx日報》《xx電視臺》都對這項活動進行了報道。我們的孩子們也在那里得到了豐富的體驗。
3.想大家。這個大家既指咱們的校園這個大家,也指在座各位同伴和所有的孩子們。作為一名校長,權力不大,職責很大。老師們生活有麻煩了,工作有困難了我都看在眼里,都想為大家分擔解決一些。校園代課教師要參加考編、參加編外教師技能比賽,這些事情事關教師個人命運,我全力支持,想盡辦法幫忙輔導,尋找資源,使老師能夠心愿達成。老師參加教研活動、上公開課,盡管很忙,我也總愿意和大家討論討論,交流交流,在和大家的交流中,自己也在進步與收獲。
這一學年,校園工作的方方面面都順利開展,離不開每一位教師的辛勤工作。理解教研室調研,一聲令下,老師們群策群力,(周xx和劉xx坐在一齊一句一句地說教案,張云老師身體不好沒有半句推脫,王寅琰老師拿著教科書跑進我辦公室和我商量教學資料,精彩的課堂得到教研室的大力褒獎個,劉鶯娟老師稍加點撥就成就了一堂優秀的綜合實踐活動課,)較好地展現了校園的風貌。第二輪崗位聘任工作順利圓滿,全體教職工大會全票透過了實施。
方案。
我們用心申報了xx市依法治校工作示范校的遴選,參加現場展評與答辯我們的課程建設工作總結、德育工作總結被收入教育局相關工作匯編這天空上午,我們鎮村領導來到校園,與我們協商全鎮的主題教育現場會事宜,我們也是欣然理解,認真準備。
這一年,我在xx小學,家就在500米的距離內。但是我下班的時間比以前更晚了。領導把我安排在這樣重要的崗位上,我務必盡自己最大的努力不辜負大家。事實證明,我在那里也收獲著不一樣的快樂,張校長、湯校長兩位老大姐老大哥對我的工作全力支持,不遺余力,我深感幸福,五位中層人數雖少個個給力,我看在眼里,在座老師們大多比我年長,卻都對我無限包容、充分尊重,我記在心里。
說起這一年的任職感受,我覺得有一位老師跟我開玩笑的一句話很合心境:有一天我處理一件事情晚去食堂吃飯,一位老師老師跟我開玩笑說,哎,一做校長就像家長一樣,突然長大了,什么事兒都得管。我覺得真是這樣,原先能夠任性而為,能夠事不關己,能夠推諉逃避,如今自己是真的被套住了。但是我覺得只要咱們全體xx小學的兄弟姐妹們齊心協力,共同努力,這就是一個幸福的套牢。
尊敬的各位領導,老師,同志們:
大家好!
下午好!2017年悄然結束了,在這一年里,我校始終堅持以德育為核心,以教學為中心,努力提高教學質量,推進素質教育。校園呈現出教師敬業愛崗,潛心教研,學生勤奮學習,奮發進取,校園書聲瑯瑯,和諧綠色的嶄新局面。
一、抓好隊伍,共同提高。
1、領導班子團結協作。
我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習,從學習中找“差距”,從“差距”中尋發展,加強自我管理,以身作則。強化職責意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前,我們默默奉獻,常常加班加點,犧牲休息時間,毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志,謙讓大家。
2、教師隊伍加強學習。
在社會日益發展的這天,知識更新很快,作為知識的傳播者,務必加強學習,樹立終身學習的理念,擠時間,抽時間學習提高自身綜合素質。一年來,根據市教育局年初安排的“質量提升年”活動,結合校園實際開展了一系列的業務學習,不斷更新教師的知識觀念,努力使自己的教育教學理念走在前列,更好地服務于教育教學工作,同時透過我校承辦的“新教師過關課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式,為老師們帶給多種學習途徑,拓寬教師視野,提高教師自身素質。
二、狠抓常規,效果顯著。
1、教學質量穩步提升。
這一年,校園繼續抓好教育這一主線,落實每周教學任務,認真檢查教師“六認真”工作狀況,每一位教師都做到了“無教案不進課堂”,認真上好每一堂課的同時用心主動做好課后輔導,做到課堂與課后同步跟進。同時,校園每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測,老師們了解學生的學習狀況,改善教學方法,把握教學重點,到達最佳教學效果。在上一學年校園綜合考核榮獲輔導站二等獎。
2、教研工作落實有效。
校園工作重點在教學質量,工作重心在教研。校園在保證教學時間的基礎上,努力抓好課堂教學品質,透過“技能大賽”、“青年過關課”、“青藍幫扶”、“示范課”、“群眾備課”等多種形式搞好校園常規教研。本學期與馬場小學開展了“小班額教學專題研討交流活動”,促使校園老師用心參與到校園教研中來,推動校園教師團隊業務水平同步提高。同時,校園用心推進課題研究,我校申請的“讓農村小學生大膽發言的策略研究”市級課題已立項。老師們在工作過程中用心探究,認真總結,教研論文水平不斷提高,現已發表了三篇省級教研論文,超額完成任務。
三、校園面貌,煥然一新。
1、大力改善硬件設施。一年來,校園始終抓住義務教育均衡發展契機,用心改善校園硬件設施。在上級和校園的共同努力下校園新設立了美術活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化校園的教育教學帶給了有力的保障;為了發展特色校園,2017年6月份經研究確定了我校的校園特色“農耕文化”后,投資3萬多元新建了農耕文化展廳,本學期初結合多方的幫忙收集各類農具,現已基本成型,今后將要注重農耕文化的內涵發展。為了改善學生住宿條件2017年7月在學生和教師宿舍加裝暖氣,為師生的安全再一次帶給了保障。
2、文化建設充實內涵。在硬件設施不斷改善的基礎上,校園修復了旗臺,栽種了當地的一些農作物為校園特色文化服務,并豐富了墻體文化建設,注重校園實際,用心打造校園“書香校園”文化,營造良好學習生活氛圍,為每一位學生健康成長帶給最適宜的發展空間。
四、注重思想,細化管理。
1、打造舒適和諧環境。
在這一學年里,校園充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理,調動了每一位教師的工作熱情和用心性,“一心為校園謀發展”成為每一位克岔小學教職員工的思想動力。在學生方面,針對農村校園實際,校園以學生養成教育和傳統美德教育為支點,以留守學生、問題學生為教育重點,以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理,做到心有人愛,身有人護,學有人教,難有人幫,到達了德智雙優,身心兩健,學有所長,全面發展的育人目標。
2、家校攜手,共擔職責。
本年度,我們共召開了兩次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行為產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支持。我們個性要求家長要將孩子的安全放在首位,同時對家長進行孩子安全方面的教育,要求家長必須要將聯系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯系。時常能夠聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因,提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關系和諧了,校園的工作也得到了家長的大力支持與配合。
3、習慣教育,整潔校園。
教育學生,首先學會做人,養成良好的行為習慣成為校園教育的一件大事。打掃清潔衛生成為同學們每一天的習慣,只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然,打掃校園容易,持續辛苦。為養成同學們良好的行為習慣,領導、老師、班主任做到了周周講、天天講、時時講、處處講,在全體師生的共同努力下,在縣領導督查時深受好評,同時得到了社會、家長的高度評價。
4、團隊工作有聲有色。
團隊工作作為校園少先隊工作的一部分,為校園教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一周升旗儀式,結合本周工作重點開展國旗下的講話成為校園少先隊工作一大亮點,利用星期五下午放學時的降旗儀式值周教師對本周工作進行總結。此外,少先隊結合歷史重大事件和校園實際,開展一系列既教育學生又豐富多彩的群眾活動,尤其是主題月開展的有聲有色。
5、重視安全,人人平安。
為了使法制教育取得實效,我校聘請法制副校長,每期作一次法制專題報告,提高了學生辨別是非的潛力,鼓勵學生勤奮學習。安全工作“職責重于泰山,落實至關重要”。校園成立了組織機構,制訂了應急預案,加強了制度建設,學期初和教師、學生、家長簽訂了各類安全職責書。每學期以及節假日都透過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項;制定安全工作制度和值班管理制度。透過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全,建立平安校園。讓學生懂得:禮貌禮貌要做到,生命安全更重要。
五、教育工會顧全大局。
校園本著人性化管理原則,公開校園重大事務,為保證校園能持續更好更快發展,集思廣益,校園每周定期召開一次校務會議,就教師們關心、關注的問題及時予以解釋,將誤會極早消除。同時,校園關心教師身心狀況,關心教師疾苦,利用節假日開座談會,了解教師家庭狀況、身體狀況等營造簡單、和諧工作環境。
六、食堂工作悉心務實。
校園自兩免一補政策實施以來,校園始終本著“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則,認真計劃每餐搭配,力爭做到每周所食菜品無一雷同,讓學生吃得放心,吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。
七、自我宣傳,擴大影響。
幾年來,校園及時、真實地報道校園先進事跡,豐富多彩的校園活動,本學年共發布教育信息20余篇。同時,利用慶六一匯報表演、家長會、書寫懸掛標語等形式宣傳校園取得的成績,用心參加上級組織的教研等多項活動,提高校園知名度,擴大社會影響力。
八、今后的工作思路和奮斗目標。
1、抓好校園常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。校園常規管理務必重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。堅持參與校園的各項活動。
3、堅持深入教學第一線,堅持參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“職責重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,建立平安校園。
九、展望未來,再創佳績。
我幸運的趕上了飛速發展的好時機,也趕了上重教、支教的好氛圍,同時也趕上了義務教育均衡發展的好政策,盡管克岔小學地處偏僻,教師崗位結構不合理,但只要領導相信我,我必須有決心、有信心、有潛力把此校治理得更好!
謝謝大家!
述職人:***。
2017年**月**日。
尊敬的各位領導、老師們:
在局領導的信任和大家的關懷支持下,我今年又被任命為xx鎮南村小學的校。
以人為本,科學管理,走自主發展道路,確保校園的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路。
一年來,我校立足實際,著眼未來,確立了以“以人為本,科學管理,全面發展,學有所長”的辦學理念,以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標,進一步規范校園管理,強化養成教育,大力推進新課程課堂教學模式,校園整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子,帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。
大家常說一個好校長就是一所好校園,我自認為我個人的潛力和水平還很低,離一名合格的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到校園工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們校園持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量。
教學質量是教育的生命線,而教學工作是校園工作的中心,圍繞教學工作的管理和開展,我們立足本校實際,在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局,整體規劃。透過一年來的不懈努力,校園的教學管理有了顯著的提高,校園環境有了有了明顯的變化。
(一)嚴格考勤制度,做到為人師表。
在上下班管理上,作為一名校長,我以身作則,率先垂范,每一天按時到校。要求教師提前10分鐘到校,采取候課時制,教師上課時做到和藹親切,儀表端莊,組織教學簡捷,省時,溝通新舊知識聯系。大家都用心響應,按時到校,不遲到,不早退。我每一天到校園早晨檢查教學秩序,同時還檢查學生作業和教師批改狀況,發現問題,及時讓教師糾正。個性是作文日記這一項我抓的很緊,一學期作文至少做夠15篇,日記每兩天一篇,全批全改。
(二)堅持以研促教,努力提高課堂教學效率。
帶教”活動,共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的扎實有序開展,使課改逐漸深入課堂,此刻越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐潛力的培養,“自主、合作、探究”的教學模式,在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘,一分收獲,我校張秀麗老師榮獲市級模范教師獎,我榮獲縣級模范教師獎,李x榮獲縣小考優秀教師獎,王x榮獲“縣教學新秀”
學刊》、《中國育才雜志》上發表,并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神禮貌報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上,有力地展示了我校師生的素質水平。
(三)對各科作業進行科學管理。
我校要求各代課教師根據各班學生的實際狀況,分層次布置作業,學生各取所需,不搞有償補課,不向學生推薦、帶給市場上的參考書及其他輔助材料,不擅自增加學生的作業負擔,家長的經濟負擔。這些措施,不僅僅減輕了學生的作業負擔,使學生在樂中學,學中做,極大地激發了學生的學習興趣。
(四)扎實抓深抓細教學常規工作。
在教學常規管理方面,我們嚴格執行課程計劃。開齊課程,開足課時,把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。個性是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節,除定期進行檢查外,還采取隨機抽查的方法,隨時跟蹤給予指導、查缺補漏,使全校教師能撲下身子,踏踏實實、認認真真抓好教學。
(五)關愛學生,精心培養,全面發展。
我鼓勵各代課教師,不僅僅注重優等生,而且對差生也不放棄,班內開展互幫互學,一幫一活動,教師因材施教,對差生不歧視、不諷刺、不挖苦,為他們鼓信心,揚優點,在轉化差生上下功夫。經過我們的努力,在今年小考中,我校52名參考學生中,345分以上的學生有15名同學,優生率居全鎮之首,每次鎮統考,我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本,關愛師生,促進師生素養發展。我校以開展少先隊活動為載體,全面培養學生的個人素養。一年來,校園少先隊工作有序開展,卓有成效。校園按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式,進一步培養學生愛國旗、愛校園、愛祖國的思想感情;我校利用午后課間操后五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》,從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節,我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動,豐富了師生的校園生活。
顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業,熱愛自己的校園,激發教學熱情為出發點,不但要關愛自己的學生,而且關愛每一位教師的工作和生活,把教師的困難當作校園的事、自己的事。如:我十分關心張旭花、王小燕住校教師的生活,給她們免費用電,有時沒電時,還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時,我都要參加,做力所能及的事,讓大家感到校園大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際,各年級教師在出迎新年板報專欄時,大家用心響應,資料豐富多彩,別具一格,尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色,少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學生的實踐潛力和審美潛力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞,潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理,努力建立平安和諧校園。
一年來,我們把校園安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,以吳校長、李景山老師為主,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟校園各位老師簽訂了安全職責狀,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全日志上報制度,給學生發放了安全小黃帽,讓學生放學排隊,低年級學生要求家長接送,每一天利用午操時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。為了讓學生增強安全意識,校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全職責狀。要求學生在放學期間,家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境,今年暑假期間,粉刷了教室和辦公室,使校園面貌煥然一新。在加快校園建設的同時,我們注意創造良好的育人環境,發揮環境育人的作用,做到精心設計合理布局,整體規劃分步實施。在入冬以來,我校給每間教室、辦公室新配上了門簾,并在窗戶上蒙上了塑料布,為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框,時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的墻面上,張貼科學家、偉人和名人名言標語,在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹,使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來,透過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,受到了局領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他校園相比還有很大差距和不足,個性是個人的教學理論水平和管理潛力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改善,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我和我們校園一向追究的最高境界,我有理由相信,在縣委、縣政府的正確領導下,在教育局的大力支持下,在各位領導和同志們的關懷和指導下,我們全體教職員工必須以嶄新姿態,奮發圖強的精神面貌,投入到教育工作上,為創辦人民滿意教育,為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!
x示范小校園長:嚴xx。
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
2017年的工作即將結束。回顧這一年來的工作,我在各級領導及全體教職員工的關心、指導和幫忙下,嚴格要求自己,認真落實校園的各項工作。在此,我衷心地感謝關懷、指導過我的上級領導和與我一齊工作的全體教職員工,謝謝你們!
本年度以來,本人能堅持四項基本原則,擁擠黨的方針政策,全面貫徹執行黨的教育方針,愛崗敬業,團結同志,聯系群眾,遵紀守法,廉潔自律,始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強的民主意識。坦率真誠,發現問題能及時地提出自己的意見和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業履行職責。能牢固樹立為學生服務,為教師服務,為校園服務的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。
本人本年度分管教學工作。回顧即將過去的一年,雖然工作繁雜,但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責。圓滿地完成上級部門和校園領導布置的各項任務。在平凡的時光里有了不平凡的收獲。現將一年來的工作狀況向各位領導匯報如下:。
一、勤勉工作,虛心學習,完善自我。
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領導和教育管理者,務必不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習,鉆研、思考、研究,不斷地提高自己,彌補自己的不足,力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己,謙虛謹慎,為校園的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執著的追求寄托在每個孩子身上。本人也先后被評為“金昌市教學能手”、“金昌市骨干教師”、“金昌市優秀教師”。其中論文《用心推進課程改革、努力提升教學質量》被光明日報社發表。同時我能夠緊跟教育發展形勢,學習新的教育思想、教育觀念。應對不斷發展的教育形勢,我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規,又堅持學習校園管理知識及業務知識,及時轉變教育觀念,掌握教育的動態發展,不斷更新教育教學理念,探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向,制定本校教學、教研工作計劃,用心進行課堂教學改革,研究新教法,以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點,開展各項工作。
二、科學管理,抓好常規,提高效能。
管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量,以質量求生存”的教育教學理念,狠抓教學管理工作,嚴抓過程管理和質量管理。結合校園實際,制定、健全、完善了校園教學的各項考核制度,從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作,嚴格備課、上課、作業批改、考試測驗、計劃、總結等各環節的管理,為教師創造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環境,確保教學工作穩步進行,為全面提高教學質量帶給了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心,經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線,隨時進教室聽推門課,掌握第一手狀況,了解掌握教學動態,及時了解各任課老師的上課狀況,隨時關注各年級、各班級教學質量,考試后及時召開質量分析會,加強質量分析,以保證教學任務的完成和質量的提高。
1、加強課堂教學改革的力度,構建新的課堂教學模式。為落實校園本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求,我校于今年8月開始,廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會,對教學模式進行研討并提出改善的實施意見;組織以教導處、教研室、骨干教師、教學能手為主的教學研討小組,組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點,從抓課堂教學入手,提高教師課堂教學水平,提高人才培養的質量。配合教學研討活動,相繼開展調入教師匯報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課頭群眾備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動,均取得了良好效果。
2、加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃,成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓,使新教師適應環境,規范行為。召開“一幫一”師徒結對活動,并隨時檢查幫扶落實狀況,組織跟蹤聽課,對存在的問題及時提出改善意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示范作用。在15周舉行了青年教師拜師學藝展示課,取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市小學優質課競賽中我校推薦的語、數、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。
3、大力推行現代信息技術的廣泛應用。每學期組織電教老師對全校教師進行課件制作培訓。力爭將現代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中,更好地為課堂教學服務。十五周舉行了教師課件制作競賽。
三、完善師德,提升素質,鑄造師魂。
1、是用心開展校本培訓,必須程度上改變了教師的觀念,促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口,聚焦課堂教學,向課堂40分鐘要質量。以區級賽課為契機,用心提高各學科的教學質量。完善教學常規檢查制度。加強對教案、作業、聽課記載的檢查力度,確保教學工作的有序推進。
2、建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規課堂、教案、作業等全面督查。
3、用心開展“先學后教、當堂訓練”賽課。本學期圍繞“先學后教、當堂訓練”模式運用、多媒體課件應用等組織兩輪賽課。透過聽評課發現問題、解決問題。結合新教育實驗,還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4、注重校本教研,讓教師在反思中成長。本學期先后開展了“先學后教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數學教學技能大賽、小學英語教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動,引導教師關注課堂,自覺提高業務素質,實現專業成長。
觀摩,數學的一堂堂精彩的課堂,五課技能的培訓,班主任的專門培訓,以及校園的三大工程。讓不同層次,不同年齡的教師均有所發展。
全體教師更新教育觀念,緊跟課程改革步伐,自覺遵守教學常規,以課堂教學為主陣地,向課堂要實效,都用心參與校本研修。我能用心參與活動,向教研活動提出合理推薦,并向老師們學習好學、敬業精神。我校的教育科研正逐步呈現出一派生機勃勃的景象。
四、立足教研,實行教改,力求效率。
本人在日常的教學管理實踐中,能不斷探索新教材教法,學習新的教育教學理念,改變過去傳統的教學模式,做教研教改的帶頭人,用心帶領廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑,透過群眾備課、說課、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制,強化了教師的教研行為,大大促進了教師素質的整體提高。周周堅持教研活動,組織了形式多樣的教學創優觀摩活動,想方設法提高課堂效益,絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求,改變了滿堂灌的的教學模式,建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式,課堂效益在逐步提高。
我還用心引領教師進行課題研究。今年我校有四個課題被省教科所立項、三個課題被區教育局立項。我主持申報、研究的課題《口語交際中的激趣互動研究》被定為省級重點課題,今年11月份透過省教科所結題驗收并被評為優秀科研成果。我負責的國家級實驗課題《本色作文導寫》也獲得了階段性成果,在全國作文導寫教學案例、教學論文評比活動中我校有8名實驗教師獲獎,20名學生獲獎,本人的教學論文和教學案例分別獲得了一等獎。我校也榮幸地被定為甘肅省唯一的一所實驗校園。在“全國禮貌禮儀伴我行”評比活動中,我校有10名教師和50名學生獲獎,同時我校也被定為“全國禮貌禮儀教育示范基地。”
五、建設校風,營造氛圍,教書育人。
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“校園要讓年輕人的心激蕩,走進校園,應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”,校園就應成為理想社會的雛形,教風學風建設是一個校園名譽優劣的關鍵,也是校園辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規范做起,嚴肅考風考紀,務實進行教學質量考核,校園初步構成了良好的教風、濃厚的學風,我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業,他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、禮貌禮貌、勤奮好學,他們在拼搏著、追求著并成長著,廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,校園已慢慢成為學習知識的圣殿,師生成長的樂園。
六、堅持原則,顧全大局,勇挑重擔。
在多年的教育教學工作中我深知一個副校長在校園工作中的地位、作用和職責。作為校長的助手,就應擺正主角位置,工作上用心配合,思想上主動溝通;對老師們真誠坦率,用心幫忙。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學工作瑣碎繁雜,但我絲毫沒有放松對自己的要求,在校園語文老師不足的狀況下,我能夠顧全大局,多次替請病假的老師上課。同時我擔任三年級(5)數學的教學任務,繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導潛力、組織協調潛力都有了很大的提高。始終持續頭腦清醒。我清醒地明白,我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地明白我之所以平凡,是因為我付出的平凡;我深深明白我存在著的差距:一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在,充分說明了我有待進一步提高:我決心透過努力工作來縮小這些差距。
伏案回眸,我自認為工作踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每一天處于緊張忙碌之中,為學生發展、校園發展與老師們一齊拼搏。今后我將繼續加強理論學習,不斷開拓創新,為教育的發展作出新貢獻。作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣校園管理目標,體現校園管理風格。作為校長的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關注,真誠愛護,用心幫忙,不斷激勵。我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。在平時的校園管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距,工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關心也不夠;性格要改變,學會穩重。在以后的工作中,我將:。
1、進一步立足本職做好工作。要在陳校長的領導下,用心主動開展工作,努力圓滿地完成分管任務。
2、進一步加強教學管理,提高教育質量:一是加強對教學工作的整體規劃,勤于思考善于動腦;二是深入開展全員賽課、跟蹤問效,向課堂要效率;三是充分發揮教導處和教研組作用,抓實抓好教學常規,向常規管理要質量;四是加強領導班子巡課力度,及時發現和解決問題;五是多深入轄區各校聽課,加強對教學的指導和督查;六是加強學生良好的學習習慣的培養。
3、進一步推進新教育的深入開展:用心參與我、金川區的課題研究工作,參研教師上好研究課,推出榜樣實驗教師。
4、進一步加強專業化引領,促進教師專業成長:一是要立足實際開展校本教研;二是引導教師閱讀、反思;三是鼓勵教師承擔科研課題;四是加強教師的選拔培養。
5、進一步樹立品牌意識,抓實特色建立工作。要配合校園將體育特色做強做大;加強科技、美術、舞蹈等興趣小組建設,構成“一校多品”,擴大校園的影響力。
回顧一年來的工作,有得也有失。新的學期,新的起點,我將繼續充實、完善自己,立足本職,創新工作,在陳校長的帶領下,在準備迎接搬入新校的過程中,和全體教師同心同德,努力提升自身素質,努力將區一小建設成為全區一流的城市小學!最后,感謝大家一年來對我工作的支持,也真心誠意地期望各位教職工為校園的發展建言獻策,在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫忙與支持下勤于學習、努力工作,以人為本,實事求是,走群眾路線,為開創具有金川區第一小學辦學特色的教育事業而盡一份微薄之力。
以上如有不妥,敬請批評指正。
謝謝大家!
述職人:***。
2017年**月**日。
――勤于學善于思篤于行。
xx鎮小學朱炎。
當漫長而又短暫的人生駛向第31個年輪的時候,我離開了養育我、鞭笞我、歷練我9年的沔渡,來到了這依山傍水、風景秀美、地杰人靈、文化底蘊深厚的xx鎮小學。憧憬、激情、失落、困頓、向往等詞匯都無法準備表達這135天以來的確切感受。所以,我還是選取自己提出來的九個字“勤于學、善于思、篤于行”作為我的主題匯報,勉勵自己,更是期望大家共同踐行。
一、勤于學。
1、在崗位中學。由一個專注于履行政教主任崗位職責到此刻需要適應一校之長崗位。我深為自己的學識淺薄深深懊悔,四個月的崗位適應讓我不得不看到自己的短板。但是,也十分感謝,這一段時間以來局領導給我的信任和大家給我的支持。謝謝你們!
2、在書本中學。我以前不是很善于從書本中學習的,但在現實經歷中,不得不逼迫自己靜下心來向書本學習,雖然一上任就接手迎國檢工作任務,但還是讓國家二級心理咨詢師順利透過兩門(需要補考一科,“實操”被考友戲稱“實抄太少”)。尤其是在《創新教育與高效課堂的實踐研究》、《做一個書生校長》等專業書籍中,讓我感嘆學習是無止境的,對工作更是能事半功倍的。
3、在教學中學。雖說我是小學數學一級的專業技術職稱,但汗顏的是自己從未上過數學課堂。而且在2013年暑假去市北師大附小應聘時被專家一眼看穿。這次的崗位調動給了我學習的機會,因此,在現實的教學中,往昔的舊友給我帶給了很多教學素材,尤其是現實的孟麗萍教師為我樹立了學習的榜樣。雖說學生們的成績有些不如人意,但自感充實與幸福,有提升。
5、在師生中學。實際上,最令人感動的不是做了多么偉大的事,而是在現實當中承擔了多少默默無聞的事。我看到有的教師一輩子下來因為教育事業弄垮了身體,因為教師職業影響了家庭也急壞了性子,真的感到愧疚和無助,也讓我對“見賢思齊、見不賢而內自省”有了更深的感觸。
二、善于思。
1、思校園之發展。xx鎮小學是擁有優良傳統、走過輝煌的名校,也是現今倍受關注與厚愛的校園。如何立足傳統,張揚特色,走上與外界接軌又不失自身特色的發展之路,是一向以來縈繞于自身的困惑。這需要領頭羊更大的魄力與人格魅力,加之更堅決的領導力與執行力。有待全校師生乃至家長進一步挖掘與思索。
2、思師生之所想。當前,擺在教育前面的不是怕師生舉步不前,而是怕顧慮重重。年輕的我對舊事物有著很大的沖擊力,但也難免影響了傳統的傳承,尤其是怕出背道而馳的局面。因此,我深感自身職責重大,生怕因為決策失誤而致使校園發展受滯。期望大家多提攜,多幫忙。本期許多家長向我反映了校園狀況,也與不少老師交談過,還針對性地開展了兩次教師問卷調查,看到了老師們期盼的,也聽到了老師們為校園想的。
3、思自身之不足。十指有長短,人亦有優點與不足。靜坐常思已之過,閑談莫論他人非。“君子無所爭。必也射乎!揖讓而升,下而飲。其爭也君子。”
三、篤于行。
1、在排憂解難中行。擔當校長這個崗位,是給了自身一個做善事,行義舉更大的平臺。無論師生,我都愿意傾情傾力相助。我堅信,存善心,做善舉,必善報。本期很欣慰地看到一些老師得到各級愛心團體的關愛,更是幫忙到一些貧困學子得到資助,深感榮幸。人最大的需要是被需要。我會一如既往地堅持下去。
3、在課改一線中行。我一向認為孩子在成長的過程中,更需要培養主動學習的習慣,合作的意識,獨立解決問題的潛力,能有能夠張揚自己個性的興趣愛好。因此,我有了眾多小組長主動幫我布置和改批作業,有了印發115班學生每人一份《弟子規》的舉動,也有了《聚焦內涵、遵循規律、強化措施、推進課改》《卸除倦怠》兩個專題報告和一堂課改下水課――《雞兔同籠》,各種踐行,既是一種有益的探索和嘗試,更是積攢了經驗教訓。
4、在凝心聚力中行。多年從事團工作以及參與社會事務的經歷,讓我深知活動是凝心聚力最好的載體。一期以來,組織和參與了“老小同樂,共進午餐話重陽”,“家校攜手話教育”,“師生同樂迎新年”等充滿創意和具有實效的活動;在炎陵縣舉辦的體育藝術科技節、視頻大賽等活動中也讓我見到了師生們亮麗的風采,尤其是戴冬輝老師,成功地將現實揉入藝術之中,將諸多拍攝和制作的視頻素材上傳至網絡,上傳至家校群,為校園的對外宣傳帶來了直觀的美。還有,在衛生大整頓中、在大課間操設計和組織中,都能夠看到全校師生凝心聚力、為校爭光的縮影。
5、在提升幸福指數中行。從135天前步入校園時的滿目瘡痍到如今的磅礴大氣,無論是在校工作和學習的師生,還是短暫入校的各位家長和上級領導,都就應體驗到幸福的氣息。如若說上期的周轉房入住是好的開端,那么本期的迎國檢工程就是深入,辦公條件的改善、生活質量的提高、電網線路的改造等等。讓校園有了耳目一新的感覺。我們就應以此為傲,更應以此為動力。相信,在我們的硬件完善到位、制度建設到位、行動執行到位的進一步升華下,xx鎮小學教師的幸福指數將進一步提升。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。艱難而又極富成效的2013年匆匆而過,嶄新而又富有挑戰的2014年翩然而至。在新的一年里,我依舊將“勤、善、篤”作為是我的行動指南,“學、思、行”作為是我的現實追求,認真履職,扎實工作,克服不足,為xx鎮小學的發展盡心盡力。同時,也懇請上級領導給與一如既往的關心和關愛,給與一如既往的支持和傾心,相信xx小學的明天將更加完美。
謝謝大家!
各位領導、各位同仁:
一年來,作為負責小學部日常工作的副校長,我時刻嚴格要求自己,以自己坦誠的待人態度,踏實的工作作風,為教師做表率。經常學習黨和國家的方針、政策,學習教育教學理論等方面的理論、專著、雜志,不斷提高自身的思想覺悟、理論水平和工作潛力。工作中做到堅持原則,恪盡職守,勤懇敬業,顧全大局,與上級持續一致。校園布置的各項工作,能認真對待,根據部里實際狀況,與教師同甘共苦,共同進步,與中層領導們集思廣益,民主研究,確定清晰的工作思路,有創新意識和克服困難的信心和方法,發揮每個中層領導的自身長處,科學調整崗位,充分調動每個領導的用心性,做到各司其職,各盡其責,同時倡導分工不分家,團結協作,民主管理,構成了班子凝聚力。較好的完成上級給予部里各項任務,在領導的帶動下,教師之間互幫互學,友善相處,構成和諧的校園氛圍。
一、根據校園要求和小學部實際開展工作:。
1、精細化管理。
(1)以新立校園教師量化考核為依據,嚴格教師考核,帶好教師隊伍。透過制度的落實,保證各項工作的順利開展。
(2)將管理職責具體化、明確化。中層領導明確職責,層層落實職責,做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。
(3)為強化學生日常行為規范訓練,促進學生良好行為習慣的養成,每學期的第一個月開展行為規范強化活動。活動得到了班主任高度的重視,各班采取學生背誦《小學生日常行為規范》、《日常安全教育要求》的方法,強化學生記憶。再結合校園管理實際,重點強化訓練學生的上下樓輕聲快步、上操快靜齊、上下學站排有序走、課間不扔雜物等資料。由于活動目的明確,資料豐富,措施得力,所以收到的效果明顯。此刻校園環境干凈整潔,教學秩序井然。
(4)抓好安全工作。在安全管理上,根據小學實際,制定各種應急預案,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全職責人,簽訂安全職責書,此外經常開展安全教育,進行安全檢查、安全疏散演練,確保校園、教師、學生的人身安全。以校車安全管理為例,主要從以下幾方面進行:
建章立制、細化管理、明確職責、
1.建章立制:制度做到全面、切實、可行。
2.細化管理:每輛校車都有人抓、有人管。
3.明確職責:實行職責追究,主要有管理職責、法律職責。
三年來,我校校車所創造的安全運行無事故輝煌成績。
2、校園走廊文化建設。
我們校園走廊文化建設的主體是傳統文化和現代發展,濃郁的傳統文化氛圍,表此刻走廊文化:從五千年禮貌史及民間寓言故事到現代科學發展;從改革開放到“神5”升空,處處彰顯著中華民族自強不息、奮發向上的偉大精神。
3、和諧校園建立。
中華傳統文化講究群體和合,既是人與自然的和合,更是人與人的和諧。2009年以來我校一向秉承劉校建立禮貌和諧校園的辦學理念人人行動起來,堅持以人為本、以教師為本、以學生為本,校園倡導:平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、禮貌禮儀班評比,讓師生情在校園生根。
4、傳統文化進課堂。
我們將傳統文化教育引入課堂,用心開發校本課程,將《弟子規》引入課堂,每一天早自習、閱讀課、教室里書聲瑯瑯,不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。
5、特色大課間。
我們小學本著堅持“人人健康,健康第一”的指導思想,牢固樹立“終身體育”的理念為學生每一天鍛煉一小時創造條件,豐富孩子們的校園生活。用心開展有聲有色大課間活動:繩操、抖空竹、跳繩、踢毽子等陽光體育運動,促進學生參與體育運動增強體質。
6、扎實崗位練兵,提高教學質量。
我們把提高教師專業化水平作。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇五
一學年來,在市教育局、鎮教育辦公室領導的悉心指導下,_小學全體教師認真落實上級文件精神,提升學校內涵,深入推進教育教學改革,特別是新學期以來,增加了骨干教師,教學質量有了明顯提升。總結一學年來的工作,我們認為主要抓了四項工作,這四項工作始終圍繞著一個主題,即“堅持以人為本,科學管理,讓學生終身和樂發展”。
一、加大投入,提升校園文化品味,構建“和樂”文化。
學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規范化驗收,加大投入,累計投入3萬余元對學校樓頂進行防水改造,投資2萬余元對教學樓內外墻進行了整體粉刷,現在整個教學樓煥然一新。投資2萬余元購買了2007冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施,購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木,使學校文化建設得到改善。
配合上級建設幸福學校有關精神,以創建幸福學校為統領,學校遵循“正德以出樂,和樂以成順”的辦學理念,追求“讓學生終身和樂發展”的辦學宗旨,進一步確立了“讓山區每一位孩子全面發展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化,寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”,愿景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”,為師生“和樂人生”發展奠基。
二、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量。
學期初,我們依據學校的實際情況,完善了南尚小學教師上課規范、學生學習常規、導學案備課制度,制定了合作達標課堂教學觀課指標。
為把課堂教學改革開展扎實有效,學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動,現已在教學過程中實施,一備是教師認真設計導學案,并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動,骨干教師上示范課引領,科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動,有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革,全面提高教學質量,學校把課改內容(理論測試、課堂達標)納入學校考核。
開發“套餐式”學校課程。
根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況,學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。
構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況,我校提出了“343生本高效課堂”教學模式。現在學校實行了課堂達標活動,要求教師認真學習課改要求,首先進行理論測試,第二申報課堂達標,學校組織骨干教師聽評,要求每位教師(50歲以下)都要達標,并納入學年考核。
規范導學案的常規使用。
今年新學期初,教育局統一印發了導學案,方便了師生的學習,為了更的好使用好導學案,充分發揮導學案的“導、學”作用,學校根據鎮教研室要求,結合學校實際,在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點:
學生使用要求做到課前使用—自學(獨學)為主,課中使用—對學、群學、展示、反饋達標,課后使用—拾遺補缺,拓展提升,整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理,最后繪出知識導圖(或叫思維導圖)。
此外,導學案最后一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程,是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段,是打造自學能力的重要一環。
教師使用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”,課中——關注學情動態、學法指導、學習進程,課后——批閱、輔導、反思、修訂。
教師使用導學案要做到“四必”,即:有發必收,有收必批,有批必評,有評必糾。教師要寫出填寫教學反思,指出存在問題,提出改進建議,這種課后備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時,作為備課組開展校本教研的重要內容,備課組收集整理,以便為導學案的修訂提供重要參考。
導學案的保存要做到。
(1)、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存,平時使用資料夾,可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課后使用完畢的導學案,由任課教師集中保存,期末復習時發給學生,由學生按學科從第一頁到最后一頁統一裝訂、保存。
(2)、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂,交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案,及時收繳學生使用完畢的導學案,保存好,復習時發還學生,讓學生裝訂保存。
(3)、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。
導學案的使用評價要做到。
(1)、根據上述各條評價標準,每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分,計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價,作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。
(2)、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查,量化計分計入考核。
三、密切聯系家長,做好家校共育工作。
配合教育局及鎮教育辦公室要求,積極做好家訪工作,要求教師充分利用節假日、課余時間對學生進行家訪,把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通,讓家長及時了解學生在校的表現,家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計劃,是學生全面發展,形成育人的合力。家訪結束后,要求教師根據家訪情況寫出家訪總結,對自己的教學與管理進行反思,提高自己的教學及管理水平。
針對家訪時家長反饋的情況,學校及教師及時改進并做好解釋,與家長進行充分溝通,讓學生家長理解學校,讓教師也理解家長,做到對孩子的教育相互補充。
及時召開家長會,讓學生家長參與學校管理中來,讓學生家長了解學校的發展變化,讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化,感受良好的教學環境,支持學校建設與改革。同時,配合上級家長義教活動,發現有特長的家長及學校的校本課程,讓他們發揮特長,做好家長義教活動。同時配合市鎮要求,積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動,使我校家長受到良好的教育。
四、強化校園環境治理,努力創建平安和諧校園。
一學年來,我們把學校安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟學校各位老師簽訂了安全責任書,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全有關制度,上放學時間,要求領導干部帶班,教師值班制度,并要求學生放學排隊,低年級學生要求家長接送,每天利用午操時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇六
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
時光飛逝、歲月流轉,從20__年冰雪尚未消融的初春到此刻20__年雪花即將飄舞的初冬,我來到中心小學工作已有一年半多的時間了,首先感謝各位領導對我的關心和信任,感謝各位同志在工作上對我的幫忙和支持。中心小學由原局第一小學、第二小學、實驗小學合并而來,是一個擁有眾多優秀教師和豐富管理經驗的領導團隊組成的全新群眾。在接任工作后,我深知自己職責重大,一度也對自己能否擔起中心小學這副擔子感到誠惶誠恐,但一年多來,在林業局的正確領導下,在教育局各位領導的指導幫忙下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,學校各項工作扎實有效開展,德育工作進行得有聲有色,教育教學質量穩步提高。我也逐步轉變主角,開始熟悉并勝任此刻的工作,現將個人工作總結如下:
一、取得的成績。
(一)、改善辦學條件,創造良好育人環境。
局黨委、林業局高瞻遠矚,優先發展教育事業,自20__年中心小學成立以來,不斷增加對學校基礎建設的投入:為師生購置辦公、教學設備,更新宿舍、食堂設施,為師生工作、學習和生活帶給了可靠的物質保證,學校現擁有多媒體電教室、圖書閱覽室、舞蹈室、科學實驗室等多個專用教室,極大地滿足了教育教學的需要;教學樓、宿舍樓安裝了全方位監控攝像頭,確保了校園安全監控無死角;操場安裝了體育運動器材,鋪建了400米標準的塑膠跑道,為學生們的游戲娛樂、運動鍛煉帶給了廣闊場地;請專家設計,建成了造型獨特、寓意深遠的校門和石刻浮雕,打造了教學樓各樓層主題鮮明的文化墻……這些,不但為師生帶給了良好的工作、學習環境,也極大地鼓舞和調動了教師的工作用心性,促使老師們更加全身心地滿懷熱情地投入到教育教學工作中。
學校著力打造富有教育好處的校園文化環境,力求以文化經營學校,讓環境成為隱性課堂,努力讓每一面墻會說話,每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠;樓層文化簡約、時尚、高端、大氣,全方位多角度給學生以熏陶和啟迪;班級文化異彩紛呈,既有啟迪教育好處,又有激勵評價的促進作用。“書香閣”“百草園”“博弈館”“diy展廳”敞開式全天候開放,與學生們零距離接觸,既豐富了學生們的課余文化生活,增長了見識,又考驗繼而提高了學生們的禮貌素質。上下課時,南北樓定時響起舒緩優美的音樂鈴聲,放松并愉悅著師生們的心靈。學校建立了校園網站、紅領巾廣播站,創辦了校報及時反映校園實事動態及發表學生優秀習作。操場周圍綠樹青草,綠化、美化、靚化了校園。先進的教學設備、完善的生活設施、優雅的育人環境,使學校成為了孩子們開心學習和老師們快樂工作的理想場所。
20__年9月,在全體教職工的共同努力下,學校圓滿地透過了省標準化學校的評估驗收。
(二)、加強隊伍建設,促進教師專業發展。
建校伊始,學校便把領導班子隊伍建設擺放在重要位置上,經過一年多的歷練,現已構成一支年富力強,職責心強,進取心強的領導團隊。班子成員雖然來自不同的學校,但每個人都能做到以學校工作大局為重,團結務實,本著“件件事事為職工,時時處處為學校”的思想,懷著“不辭辛苦、用心向上、永不服輸”的精神,想事、干事,帶領全校教職工,以創業的激情、創新的熱情、創優的真情,踏踏實實工作每一天。學校設置了教導處、大隊部、總務處、舍務部四個分管部門,堅持“人能盡其才,才能盡其職”的原則合理配備人員,充分發揮各部門的職能作用,各司其職,各負其責,團結進取,協同發展,保證了學校各項工作的順利開展。
教師的素質決定了學校的發展空間,為此,學校花大力氣扎實抓好教師隊伍建設。師是校之財,德是師之魂。建校以來,學校大力加強師德師風建設。透過學習《教師法》《義務教育法》來規范教師的教育教學行為。學校每學期和教師簽訂“師德師風建設承諾書”,學期末會給學生和家長發放“師德師風調查問卷”對于在此方面出現問題的教師學校會給予嚴厲的批評并納入教師學期末的考核,在評優選模上采取一票否決制,以此來規范和約束教師的教育教學行為。“用用心的心態去工作,用欣賞的眼光看別人,用發展的角度評價自己”,這是我們在教師中樹立的核心價值觀和著力培養的良好的工作態度。
透過觀看《感動中國》《尋找最美鄉村教師》《復興之路》《力量》等專題紀錄片,提高了教師愛崗敬業的職責感和使命感,引導教師站在民族振興的高度,懷揣教育夢想腳踏實地執著前行。同時,我們在學校啟動了“校園最美教師”評選活動,透過尋找身邊典型,樹立身邊道德榜樣,進而讓榜樣的力量帶動影響整個教師群體,此活動的開展不僅僅激發了老師們的工作熱情,讓老師們看到了自身的努力目標,而且很好地引導了輿論導向,起到了很好的社會反響。
學校大力加強校本研修,開展教師基本功大賽、教師論壇、學科沙龍、小課題研究、教學能手賽、同課異構、教學開放周、讀書交流會、演講賽等不同形式的活動,提高了教師專業素質、思想道德素質,拓展了視野,豐富了文化知識底蘊、增進了彼此的交流與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書”和“中國夢教育夢”等征文活動中,我校楊麗華、____雁等幾位教師的文章均榜上有名,取得了二三等獎的好成績。同時,學校用心爭取條件,為教師創造外出培訓的學習機會。一年多來,外出培訓的教師到達80人次,并與哈市風華小學結成一幫一聯誼對子,這些都極大地培養和鍛煉了教師隊伍,外出培訓的教師在不同級別的培訓中均獲得了優異的學習成績,被評為優秀學員,回校后他們或做示范課或給教師們做二次培訓,極大地提高了課堂教學的時效性。涌現出劉繼云、袁志敏、張莉等一批總局級管局級的骨干教師。
一年多來,透過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,得到了上級領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作與森工系統其他一流學校相比還有很大差距和不足,個性是個人的綜合素質、教學理論水平和管理潛力還有所欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中不斷學習,不斷改善,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我和我們學校一向追求的目標,我相信,在上級領導和同志們的關懷和支持下,我們全體教職員工必須以嶄新的姿態,銳意進取的精神風貌,投入到以后的教育教學工作中,為創辦人民滿意教育,為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有不妥之處,敬請各位領導、老師批評指正,謝謝大家!
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇七
學校根據發展和管理的需要,進一步明確了董事會領導下的校長負責制,形成了較為合理的管理機構。學校的重大事項,均通過董事會集體討論決定,形成了董事會議事程序和規則,進一步明確了學校的辦學目標、組織結構等事項。
2、強化民主管理。
積極推進民主管理,在各項制度和重要事項出臺之前,做到先充分醞釀,廣泛征求意見,然后由校行政會充分討論、民主決策,形成征求意見稿,最后由教職工大會討論、通過。
加強行政班子建設。
堅持每周一次的行政會議,加強行政人員間的工作交流,做到互幫互學;加強行政人員管理理論的學習,做到不斷完善自我;加強集體議事,做到群策群力,共同承擔工作責任。
加強學校制度建設。梳理和完善了學校各項管理制度,形成了符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立了制度執行情況的自我評估機制,以此提高了制度的執行力,奠定了規范管理的堅實基礎。
加強過程管理。認真執行了兩周一次的政治學習、工作例會制度,兩周一次的教研、校本培訓制度;重點開展了以師德和師能為內容的培訓工作。明確學校各類崗位的工作職責,優化檢查、評估履行崗位職責的機制;認真執行了教職工的月考核制度,促進了教職工履行崗位職責的意識和能力。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇八
三年時間,說長不長,說短也不短。三年的時間,可以看到很多事情,可以做很多事情,也可以學到很多事情。三年的時間,也得到了老師們的支持、理解與關懷,借此機會,表示感謝。回顧一學年的工作,我想從所做的工作簡單述職:
思想決策行動。一直以來,我嚴要求,求上進,時刻以高標準嚴格要求自己,堅持學習,積極落實上級部門的各項政策法規,努力提升自身的政治思想素養和專業素養,做一名順和時代的教育工作者。
身處崗位,就應該認真做事。我始終明確自己的職責,在自己的分管工作中,努力完成每一件事、做好每一項工作。在德育工作中,落實德育為先,德育為首的意識,認真執行上級文件精神,協同政教處有計劃、有總結地布置開展校內德育教育活動。針對學生突發的德育事件,認真分析,及時在相關集會或班主任會議上指出,落實教育工作。同時結合學校德育課題研究,積極督促制定學校德育評價體系,接下來將進一步完善,落實執行,以通過一系列制度、活動、考核、評價等等途徑,走出一條符合學校發展的德育工作路子,以促進學生文明行為習慣的養成。在安全工作中,牢固樹立“校園安全無小事,學生安全重泰山”的意識,做到警鐘長鳴,常抓不懈,防患于未然。建立組織機構,完善規章制度,制定突發預案,以規范制度指導安全工作。期初、期中、期末定期安全會議,傳達相關文件精神,指出存在的安全問題,以提升教師的安全意識和處置安全事件的能力。協同政教處,進一步完善班級工作手冊,做到教育多方位,教育有記錄。結合總務處,建立安全工作長效檢查機制。定期對各學校各類設施、設備進行檢查,梳理,遇到問題整改落實,及時消除各種安全隱患。利用少先隊,搭建多平臺,開展豐富多彩,寓教于樂的安全教育活動,提升學生安全意識和安全逃生自救能力,一年以來,學校安全工作穩步有序的進行著。
如果你愛自己的工作,你肯定會做的很好,不久的將來你肯定會小有建樹;如果你談不上愛自己的工作,但把他當成是自己的一門工作看待,你可能取得不了很大的成就,但你還是能勝任它;反之,如果你覺得他不是你的工作,再怎么做也做不好它。因此,我總對自己說,既然選擇了教師,換別的工作也不現實了,那就認認真真做好它吧,最重要的是做好自己的本職工作,上好每一節課,當好教師這個角色,因為當老師才是一輩子的事,而學生不是一件產品,做成了就不能回爐再來。正因為如此,不管是科學課還是信息課,我都會盡其所能,認真教學,我也會常常換位思考,用心去對待每一個孩子,曾努力了,也就盡力了,也就無愧了。
當然,金無足赤,人無完人。性格決定人生,三年中,有時不善言談,與老師們交流還是比較少,有些工作肯定還有很多的不到位,或者存在著缺陷等等,都希望老師們指正,唯有你們的批評,才有我的堅持與成長。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇九
尊敬的各位領導、老師們:
在局領導的信任和大家的關懷支持下,我今年又被任命為峪口鎮南村小學的校
長,一年來,我力求做一名稱職的校長,并希望把我們的小學辦成全縣一流的示范校,我校在教育體育科技局和峪口鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下,在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,學校各項工作扎實有效,教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、,走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。總結一年來的工作,我們認為主要抓了五項工作,這五項工作始終圍繞著一個主題,即“堅持以人為本,科學管理,走自主發展道路,確保學校的可持續發展”。
一年來,我校立足實際,著眼未來,確立了以“以人為本,科學管理,全面發展,學有所長”的辦學理念,以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標,進一步規范校園管理,強化養成教育,大力推進新課程課堂教學模式,學校整體工作得到了穩步發展。
大家常說一個好校長就是一所好學校,我自認為我個人的能力和水平還很低,離一名合格的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到學校工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關系上,積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心,處于公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的,只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力,發揮最大的作用。我在工作上善于發現人才,利用人才,我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳海連、李景山老師負責學校安全和業務工作。任華華老師擔任教導主任,學科極有特色的閆吉平、張海林、劉淑華老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王小艷負責少先隊工作。閆吉平老師繼續辦好晨曦文學社,并擔任晨曦文學社長,定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作,大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第十七屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者,教風決定學風,教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實,因此,帶出一支愛崗敬業,無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證,為此,我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上,在這一點上體現的是工作上嚴格要求,個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
教學質量是教育的生命線,而教學工作是學校工作的中心,圍繞教學工作的管理和開展,我們立足本校實際,在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局,整體規劃。通過一年來的不懈努力,學校的教學管理有了顯著的提高,校園環境有了有了明顯的變化。
(一)嚴格考勤制度,做到為人師表
在上下班管理上,作為一名校長,我以身作則,率先垂范,每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校,采取候課時制,教師上課時做到和藹親切,儀表端莊,組織教學簡捷,省時,溝通新舊知識聯系。大家都積極響應,按時到校,不遲到,不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序,同時還檢查學生作業和教師批改情況,發現問題,及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊,一學期作文至少做夠15篇,日記每兩天一篇,全批全改。
(二)堅持以研促教,努力提高課堂教學效率
一年來,我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法,所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間,為教師搭建了學習的平臺,使教師逐步更新教育觀念,改進教學方法,不斷提高教育教學質量。具體措施為:一是積極開展專題講座,觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動,有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課,大家互相取長補短,通過這種手拉手活動,為教師提供了相互學習和交流的平臺,大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高,效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展,有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來,我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國培計劃培訓,4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示范課,受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓,開闊了教師的視野,學到了新的教學理念和方法,讓骨干教師進行師徒結對,開展“傳、幫、帶、教”活動,共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的扎實有序開展,使課改逐漸深入課堂,現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養,“自主、合作、探究”的教學模式,在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘,一分收獲,我校張秀麗老師榮獲市級模范教師獎,我榮獲縣級模范教師獎,李志亮榮獲縣小考優秀教師獎,王小艷榮獲“縣教學新秀”
學刊》、《中國育才雜志》上發表,并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上,有力地展示了我校師生的素質水平。
( 三)對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況,分層次布置作業,學生各取所需,不搞有償補課,不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料,不擅自增加學生的作業負擔,家長的經濟負擔。這些措施,不僅減輕了學生的作業負擔,使學生在樂中學,學中做,極大地激發了學生的學習興趣。
(四)扎實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面,我們嚴格執行課程計劃。開齊課程,開足課時,把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節,除定期進行檢查外,還采取隨機抽查的方法,隨時跟蹤給予指導、查缺補漏,使全校教師能撲下身子,踏踏實實、認認真真抓好教學。
(五)關愛學生,精心培養,全面發展
我鼓勵各代課教師,不僅注重優等生,而且對差生也不放棄,班內開展互幫互學,一幫一活動,教師因材施教,對差生不歧視、不諷刺、不挖苦,為他們鼓信心,揚優點,在轉化差生上下功夫。經過我們的努力,在今年小考中,我校52名參考學生中,345分以上的學生有15名同學,優生率居全鎮之首,每次鎮統考,我校的成績總是名列前茅。
我校以開展少先隊活動為載體,全面培養學生的個人素養。一年來,學校少先隊工作有序開展,卓有成效。學校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式,進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情;我校利用中午課間操后五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》,從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節,我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動,豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動,加強對學生思想品德宣傳教育,利用黑板報陣地宣傳,舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“小學生安全教育知識”等內容的活動,使學生開闊了眼見,增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站,將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳,大大地激發了學生爭做好事的積極性,使學生們見到紙屑主動拾起,撿到東西交給老師,尋找失主。助人為樂的事在南村小學層出不窮,學生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業,熱愛自己的學校,激發教學熱情為出發點,不但要關愛自己的學生,而且關愛每一位教師的工作和生活,把教師的困難當作學校的事、自己的事。如:我非常關心張旭花、王小燕住校教師的生活,給她們免費用電,有時沒電時,還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時,我都要參加,做力所能及的事,讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際,各年級教師在出迎新年板報專欄時,大家積極響應,內容豐富多彩,別具一格,尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色,少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞,潛移默化地教育學生。
一年來,我們把學校安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,以吳校長、李景山老師為主,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟學校各位老師簽訂了安全責任狀,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全日志上報制度,給學生發放了安全小黃帽,讓學生放學排隊,低年級學生要求家長接送,每天利用午操時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。為了讓學生增強安全意識,校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間,家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境,今年暑假期間,粉刷了教室和辦公室,使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時,我們注意創造良好的育人環境,發揮環境育人的作用,做到精心設計合理布局,整體規劃分步實施。在入冬以來,我校給每間教室、辦公室新配上了門簾,并在窗戶上蒙上了塑料布,為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框,時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的墻面上,張貼科學家、偉人和名人名言標語,在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹,使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來,通過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,受到了局領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他學校相比還有很大差距和不足,特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改進,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我和我們學校一直追究的最高境界,我有理由相信,在縣委、縣政府的正確領導下,在教育局的大力支持下,在各位領導和同志們的關懷和指導下,我們全體教職員工一定以嶄新姿態,奮發圖強的精神面貌,投入到教育工作上,為創辦人民滿意教育,為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十
xx年底,我們明確了教案的書寫要求,要求老師們以《細則》為準繩,嚴格規范自己的教學,使教學常規工作進一步規范化、制度化。本年度,學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查,并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃,教導處組織教師進行了教案、作業展覽,教導主任精心設計各種賦分表,老師們本著公平、公正的原則,認真查看打分,最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎,六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。
但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行,在教學反思的書寫上存在追記現象,存在應付檢查現象。本學期,針對這一情況,我們明確提出“寫十年的教案,沒有寫一年教學反思”提高的快,提醒老師課后及時書寫反思,在這學期的教案檢查中,我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思,楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真,反思到位,具有示范作用,我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習,提高工作能力。
加強教研組建設,是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動,不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課,堅持聽課,堅持參加教研活動,本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課,人人都是研討者”活動。組內進行說課,然后上課、個人反思,大家評課。同事之間真誠相待,提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解,我們在個教研組每人一節研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。
老師們提前備課、進行試講,學校提前懸掛標語,布置教室,印發家長反饋表,做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨,受邀的家長準時來到了學校,走進了課堂,他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位,科目涉及語、數、英、體各個方面,他們既善于繼承又勇于創新。“老師的課上得很好,我們很滿意,希望學校多舉辦這樣的活動!”,“學校的管理很規范,你們的服務很到位,孩子在你們小學讀書,我們很放心!”
看到家長們在聽課反饋表里對老師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語,我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會,使的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期,10月份我們進行了每人一節研討課活動,12月份,我們進行了校內評優課活動,通過評優課,我們看到了老師的進步,同時對他們提出了更高的要求。相信,只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優課,我們老師教學水平將會提高的更快。
本年度,我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行為產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會,當看到老師與家長和諧溝通時,當我們的工作得到家長的認可時,當聽到家長對我們工作由衷贊揚時,我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容,也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,同時對家長進行孩子安全方面的教育,要求家長一定要將聯系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因,提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關系和諧了,學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
四、學生活動,豐富多彩。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十一
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我叫xx,現任xx鎮趙堂小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做一匯報。
本人xx年8月調到趙堂小學擔任校長職務。任職以來,在小澗中心小學的正確領導下,在鎮、村黨委政府關心支持和幫助下,在全校教師的理解支持下,忠于職守,務實工作,認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策,堅持正確的辦學方向,結合學校發展規劃,切實制定好學校的各項計劃和制度,并有計劃有步驟地組織人力,物力和財力認真落實。下面我就xx~xx學年度本人及學校的工作,從四個方面向各位領導和老師作一匯報,不足之處請大家給予批評,指正。
為了改善辦學條件,給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所,上學年,學校對教室的破損黑板進行了全面維修和重新油漆,讓學生有了一個良好的學習環境。添置了學校校園廣播,更換了一批課桌凳。學校在資金短缺的困難條件下,想方設法擠出資金,通過政府采購,購置了兩臺電腦,開通了寬帶,讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處,為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。
電教室,留守兒童之家的建設得到進一步的完善,學生可以足不出戶就享受到現代教育資源,可以和父母進行親情對話和視頻聊天,慰藉了孩子的心靈,增加了孩子們學習的干勁。
校園文化建設對于提高學校的品味起到關鍵作用,一年來,學校狠抓環境衛生工作,少先隊輔導員劉西軒,趙良強老師親自帶領學生把校園內外長期積壓的兩個衛生死角進行了徹底清理,并按班劃好衛生區,及時督促班主任和學生進行打掃和檢查。校園廣播,黑板報,校務公開欄及時向師生傳遞最新的校內外資訊。綠化、美化、凈化校園環境,有效地推動了我校的環境教育工作。增強學生的環境意識,培養師生良好的環境道德和行為習慣,已成為我校“養成教育”的重要內容之一。
為了加強領導班子建設,8月份,我校組織召開了加強領導班子建設討論會,對校領導班子成員提出了更高的工作要求:一是準確把握定位,盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作,撲下身子干實事,創造新的工作業績,不辜負組織的信任。二是增強凝聚力、向心力。要加強團結,密切配合,真正將思想統一到學校發展上來,要堅持民主集中制原則,廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和建議,緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。三是廉潔勤政,樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養,堅持廉潔自律,在大是大非面前不犯糊涂,樹立良好的領導形象。學校副校長趙良奎對工作認真負責,教導主任趙子仁工作兢兢業業,劉向陽副校長也是不辭勞苦,任勞任怨。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風,為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。
同時,構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余,我經常和教師在一起暢談工作和生活的點點滴滴,從中了解各位教師的需求和困難,也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解,老師和我之間無話不說,消除了隔閡,拉近了距離,學校教育教學工作也得到了有利的開展。
學校每一項活動的開展,我首先想到的是師生的生命和財產安全,讓老師甩掉包袱,盡情的教學和工作,讓學生在老師的愛撫和幫助下愉快的學習、健康的成長。假期、雙休閑暇之余,我帶領著教師外出參觀學習,讓教師們開闊了眼界,放松了身心。總之,我經常思索著,想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感,以此來激發教師的團隊精神,同心協力做好學校的各項工作。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十二
尊敬的各位領導:
大家好:
我叫xx,現年45歲,xx年參加工作,大專學歷,小學高級教師,多年來一直從事語文教學工作。xx年開始擔任校長,同時擔任小學基礎學科的教學工作至今。
一年來,在教育局和中心小學的領導下,我能注重加強學習,端正教育思想,更新教育理念,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,滿腔熱情地投入新課程改革,堅持依法治校,依法治教,并做到敬業勤政,廉潔自律,作風民主,關心教師,熱愛學生,深入教學第一線,認真履行校長職責,努力完成好校長管理目標。
(一)、加強師資隊伍建設。
堅持每周開好例會,做到廉潔奉公,率先垂范,勤奮工作,以身作則,在教師中樹立了較高的威信。我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓,要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉,迅速成長;要求青年教師努力學習,加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理,要求認真做到“六個一”。
(二)、加強學校“三風”建設,樹立良好的學習風氣。
1、校風建設方面:
一是學校傳統教育。從這所學校走出去的成功人士和大學畢業生有本校教師子女,也有學生們熟悉的人。以身邊的人和事教育學校學生努力學習,為母校為家庭爭光。從而形成奮發向上,為國育才,為校爭光的良好校風。
二是表彰先進。每學期對優秀教師和優秀班主任進行表彰獎勵外,及時表彰在各項活動中表現突出的和學習成績優秀的學生,使之成為學生求進步的偶像。
三是抓環境形象教育。利用教室里的名人名言和言簡意明、教育性強的標語,讓師生隨時感知我校在倡導什么。除此之外,堅持衛生檢查評比制度,教室、以及各功能室都布置得井井有條。如此,改變了過去家長和社會對我校的看法,如今據調查,家長對學校的滿意率達95%以上。
2、教風方面主要抓教師崗位職責和為人師表的職業道德規范。開展“為了學生的一切、一切為了學生”師德教育活動,鼓勵教師大膽創新。要求教師心中有學生,堅持教學從實際出發,明確教學目標,理清教材思路;規范教學流程,創設問題情景;化解教學疑問。從實際出發,促進了教風的改革和發展。
3、學風方面主要是培養學生的主體精神,變要我學為我要學。重視培養學生的學習興趣、學習習慣和學習態度,學生逐步形成了獨立作業,誠實考試,自覺糾錯,查漏補缺、主動學習的風氣。
(三)、加強規章制度建設,依法治校,按章治教。
依照中心小學的各項規章制度,強化了教師為學生服務的意識。堅持校務公開,在表彰獎勵、收費管理等方面堅持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學生,落實減負政策,盡力減少和消除工作中的差錯。
(四)、加強業務學習與培訓。
我校雖地處較偏遠,但教師安教樂教,對照課程改革方案積極參加網絡教研,建立各自的博客,交流教學經驗和體會,為校本教研搭建了良好的交流平臺,為提高教學質量打下了基石。
(五)狠抓安全工作,學校和全體教師簽訂了安全教育目標責任書,層層落實,人人負責。采取放學護送學生制,學前家長接送接送幼兒制,師生騎乘車簽訂協議。如此,保證了師生幾年來無安全事故發生。
(一)、還缺乏進取精神和細致果斷的工作作風。
(二)、自身學習還不夠,業務水平進步不快。
(三)、教學質量雖有明顯的提高,但和兄弟學校相比還有一定的差距。
今后的努力方向和重點工作:
1、加強教育行風建設,努力提高教學質量。
2、盡快聯系鋪墊學校操場,以保證學生有活動的場地。
3、栽種花草樹木,綠化美化校園環境。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十三
我知道社會對教師的要求很高,所以在任何公共場合,我始終牢記自己是一名教師,是一名校長,時時提醒自己:與自己身份不符的話不說,與自己身份不符的事不做,處處嚴格要求自己,規范自己的一言一行,不跟教師這個稱號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我和副校長_,安全員_都是第一個到校,到校后督促學生搞清潔,排查安全隱患,迎接師生的到來。每天放學下班我都會督促全校學生離開學校,檢查教室門窗及學校大門的關閉情況后再最后離開。嚴格遵守學校的工作紀律,除家里有特別的事外,從不輕易請假。
3、認真踐行黨的群眾路線
本年度我校認真按上級黨組織的要求,努力踐行黨的群眾路線,開展“為了誰,依靠誰,我是誰”的大討論。
使教師們認識到:我們是人民教師,我們的工作就是為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子。
使教師們認識到:組織是有信仰的,我們要忠誠組織;組織是有規矩的,我們要服從組織;組織是有原則的,我們要相信組織;組織是有紀律的,我們要敬畏組織。
使教師認識到:我們是人民教師,必須堅守自己的崗位與職責,教書育人,愛崗敬業是我們的天職。
我總是緊跟時代的步伐,不斷學習新知識,掌握新技能,爭取與年輕教師,特別是學生不產生或少產生代溝,根椐形式的發展,我校教師從以前在電腦上建立qq群,變為現在在手機上建立微信群,我和教師們都把自己學習的體會與收獲與大家分享,我在群里,爭取每天發一句、幾句激勵教師正確對待工作,正確對待生活,正確對待娛樂的話,很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發在群里共享,集中了群眾智慧,匯聚了正能量,引導教師樹立正確的職業觀、家庭觀,價值觀。
激發教師對工作、對生活激情,對家庭、對親人的熱愛,提升了教師對學校、對同事、對學生的關心。形成了學校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
1、抓好班子隊伍建設,為發展奠定基石
在這幾年的工作中我清楚地意識到,只有校委會一班人有了凝聚力和戰斗力,學校的工作意圖才能很好的貫徹,學校的工作任務才能很好的完成。每周星期五下午三點是學校召開校委會的規定時間。校委會上,我們除了總結和安排工作外,更多的是政治學習和思想溝通。
通過持之以恒的學習和深入坦誠的交流,我們校委會的所有成員都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態、都有和諧ww的協調能力。學校目前局面穩定,運轉正常。
2、抓好班主任隊伍建設,為發展積蓄力量
班主任隊伍是學校發展的中堅力量,是教育教學質量提升的核心隊伍。學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置,為學校發展積蓄力量。學校重新明確了班主任的責權利,規范了班主任的獎懲方案,極大的調動了班主任的工作熱情。
通過班主任培訓、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作能力,基本形成了“有令必行,政令暢通;有規必依,依章辦事;有功必獎,獎罰分明”的辦事氛圍。
3、抓好教師隊伍建設,為發展凝聚人心
一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮。
首先嚴格執行規章制度,為老師們的工作營造公平的環境。我們在執行中把握最基本的原則,不厚此薄彼,不忽緊忽松,標準一樣,尺度一致,讓得到獎勵的老師心安理得,讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度,讓老師們的職業價值充分體現。學校的評優選先均本著公開、公正、公平的原則實施。這使優秀教師珍惜來之不易的榮譽,在教學工作中更加敬業,在提升質量上更加用心,在班級管理上更加細致,成為全校教師學習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道,時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想,在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴,把良好的建議向學校貢獻,不僅增進了學校和老師的情感,更拉近了學校和老師心與心之間的距離,讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。
然后是加大學習培訓力度,提升教師的綜合素養。我們做到政治學習和業務學習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進行政治學習并要求撰寫心得體會,在平時的學習中,我盡量多找資料與教師們進行分享,讓教師們學習更新的做人做事理念。
通過這些活動,提升了老師們的綜合素養,也為老師們的教育活動增添了自信,讓老師們感受到了教書的快樂,職業的幸福。
1、開展習慣養成教育,讓好習慣陪伴學生一生
小學生年齡跨度大,每一個年齡層都有自己的特點。我們分學段設置不同的目標要求,讓學生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低,主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學習習慣以及禮儀習慣,讓學生逐步融入學校,融入集體,感受學校生活的快樂。四到六年級不僅要強化基本習慣的進一步養成,更重要的是在學習習慣和學習質量上有了更多和更高的要求。通過這種分學段有側重的訓練,讓學生逐步養成各種良好習慣,并能伴隨自己的一生。
2、做好學生思想工作,讓源動力鼓舞學生
有意識的在高段學生中開展“為什么而讀書”的思想教育活動,讓學生從不同層面認識讀書的重要性。只有讓學生明白讀書與生存、讀書與社會、讀書與國家的深刻關系后,他才會真正用心的去讀書,才會有源源不斷的動力來支撐他,來鼓舞他,來鞭策他。
3、加強教育教學管理,讓優分數成就學生
常規教學管理精細化。備課、聽課、作業、檢測等實行月查公示制。每月教導處都會對檢查結果進行總結通報,和教師面對面的總結成績、指出問題,并督促整改。
終極目標管理動態化。期中期末考試后,我們都會及時召開教學質量分析會,進行詳盡的分析,找出存在的問題,提出解決的措施。質量分析會從總體評價、成績與進步、問題與思考等方面做出系統、全面的分析,并動態管理質量結果,有進步的予以獎勵,有退步的予以警醒。
通過全校師生的共同努力,目前我們的教育教學質量正在穩步上升。我們堅信,只要我們持之以恒的去奮斗,一定會用優異的分數來成就學生的一生。
4、加強對家長的培訓,為家庭教師提供科學方法
我校每年都要請專家到學校對家長進行學生家庭教育的培訓,今年五月四日,我校有幸請到了青少年心理教育及家庭教育專家余永紅教授到我校對全校家長進行了家庭教育方法的培訓,與會家長反映十分良好。
1、加強食堂管理,保證師生生活舒心
目前我校食堂的硬件比較落后,但是我們沒有以此為借口來怠慢師生的生活。不怨天不尤人,狠抓內部管理,狠挖內部潛力,力保師生生活舒心。
2、厲行增收節支,保證學校正常運轉
學校十分困難,財力狀況老師們都十分清楚。我們在開支上慎之又慎,爭取把每一分錢都用得合情合理,用出最大效益。食堂采買實行教師代表監稱監質監價;大宗物品采買實行“請示審批制”,事務賬實行“月查月公示制”,盡最大可能消除隔閡,減少誤會和猜忌,讓老師們清楚資金流向和家底,從而爭做學校主人。
3、積極爭取外部資金,努力改善辦學條件
這一學年,結合百企扶百校工作,在上級有關領導幫助下,我校爭取到觀音生化有限公司和縣農業局的援建。其中觀音生化有限公司援建了學校大門、旗桿旗臺、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等,資金約10萬。農業局援建了教師住宿樓樓面的防水處理,為住宿樓正面貼了墻磚,更換了鋁合金門窗,修建了停車棚,資金約10萬元。極大地改善了學校的辦學條件。
雖然今天以前,做了一些工作,但距上級的要求還有一定的距離,在以后的工作中,我會更加盡職盡責,爭取把各項工作做好。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十四
1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線,積極參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,創建平安校園。努力改善辦學條件,使學校又好又快的發展。
缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協力,盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展,為周邊老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。
謝謝大家!
述職人:本站。
20xx年xx月xx日。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十五
我校十分重視學生“德”的培養,特別是圍繞校訓“仁、智、義、強”展開,為此采取了很多措施。
強化德育工作領導。切實發揮學校德育工作領導小組的作用,每月定期召開會議,研究學校德育工作,特別是針對存在的問題提出有效的對策,同時對于對策的落實要加強檢查、評價、反饋。強化全員育人意識,通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識,關注教師在教學中的學科滲透,與教導處加強合作,注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。
強化德育工作培訓。開好“三個會”,“三個會”即:期初的班主任、中隊輔導員計劃會,期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會,期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節,每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題,擬定每學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口,組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,以開拓班主任視野,調動班主任工作的積極性。
強化行為規范教育。圍繞學校既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的藍天好學生),制定分年級的培養目標,細化為行為規范的分年級要求,形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑,把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活,注意生活細節中的德育,人際交往中的德育等,改善德育的落腳點,突出學生的道德實踐。例如,上學期開展了“母親節”“父親節”系列感恩活動,活動以項目的形式進行,體現不同年級的不同要求。
強化專題教育。落實學校德育和班級德育,抓好全校集會和每周升旗儀式,力求每次集會、升旗準備充分,規范到位,學生受教育。抓好班隊課、午會課,推行十分鐘隊會,開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”,對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
強化德育陣地建設。以櫥窗、板報、溫馨教室創建、校園廣播為陣地,重視主流價值觀的宣傳,弘揚學生中的優秀事例,引導學生過有道德的生活,做有道德的人。每學期學校櫥窗更換兩次,教室板報更換四次,力求主題鮮明,內容充實,版面活潑、新穎,有吸引力,有觀賞性和教育性。利用好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度,每周一和重大節日組織升國旗,抓好國旗班子建設,國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
強化少先隊建設。少先隊大隊部根據少先隊組織的特點,積極開展少先隊活動,讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設,建立各種小崗位,通過崗位實踐,增強自我教育,培養多種能力;積極開展“雛鷹爭章”活動,以爭章的形式來培養少先隊員自主、自動的能力。
強化活動開展。本學期主要開展了少先隊各項常規檢查,紅領巾廣播,《小學生行為規范》和《小學生守則》行為測試、全體師生學習和宣傳《社會主義核心價值觀》、學雷鋒,樹新風,講文明活動、召開少代會、二年級入隊儀式、慶六一活動、和上師大進行“愛心手牽手”活動、和新疆學生手拉手書信活動、參加區《當代小先生》和《好苗苗》活動、參加區“優秀少先隊隊長”和“優秀少先隊員”評估工作、舉行建隊日活動等。
我校四(4)班四位同學在上海市2014“寶山·嘉定讀書月”詩歌創作朗誦大賽上獲得三等獎的優異成績;我校三(5)班張楠同學在2014年“寶山·嘉定讀書月”活動中獲得演講比賽優秀獎;我校徐玲老師、楊林老師在十六屆上海讀書節“博林書房”杯“中國夢·勞動美”上海農民工詩歌大賽中分別獲得了二等獎和優秀獎。
強化德育激勵機制。加強班主任工作的考核,以改進教師績效工資分配機制為契機,完善班主任工作考評機制和激勵機制,真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。開展了創“文明班”、“文明學生”和“優秀班主任”活動,以開展創“文明班”和“文明學生”活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際,舉行隆重的表彰儀式,表彰“文明班”、“文明學生”和“優秀班主任”
強化家校聯系。重視家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會及部分學生家長會議。嚴格執行家訪制度,班主任與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師通過家訪,與家長聯系,了解學生在家的表現及學習情況,也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育,與家長一起做好了學生的思想工作。
2、加強教學管理。
教學工作是學校的中心工作。本年度學校在教學的管理上狠下功夫,收到了成效。
加強教學常規管理。
備課管理:第一,修改了學校備課評價標準,明確了備課要求;第二,加強了備課的定期檢查和不定期的抽查;第三,分享優秀備課,加強集體備課;第四,開展了備課輔導,強調片斷細節設計,強調目標設定與教學環節之間的匹配性。
上課管理:第一,加強了隨堂聽課、行政走課、預約聽課,提供課堂教學的評價和輔導;第二,切合學校實際,教研組討論形成一堂好課標準,引導教師按照好課的標準去上課;第三,倡導聽課,在聽課中學習上課,每位教師每學期聽課不少于10節,教研組長聽課不少于15節,三年內新教師、教導處人員聽課不少于20節。外出學習聽課后,在教研組內匯報。
作業管理:第一,修改了學校學生作業評價指標,明確各類作業要求;第二,加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查,關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度,關注教師批改作業的及時性,正確性,突出強調作文批改不過周,其它學科批改不過日,關注學生作業的態度、正確率、訂正的及時性。
輔導管理:第一,加強個別學生的課內輔導和課后輔導,減少學困生;第二,把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理:第一,嚴格考試程序,做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序;第二,探索多樣的評價學生的方法;第三,及時做好考試和評價后的反饋;第四,建立相應的獎勵機制。為更全面地了解教學質量狀況,與兄弟學校聯手,分別對三、四、五年級進行了比較全面的質量調研。
加強課程計劃的執行。按照《上海市2013學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程,堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致,完善作息時間表,保證學生每天鍛煉一小時”。
五、建設安全文明校園,創設安全衛生環境。
小學校長期末述職報告(熱門16篇)篇十六
作為一名主持工作的副校長,我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色,我向中心校領導請教,也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己,既對自己有“信心”,對工作要“用心”,對管理要“精心”,對同事要“知心”,對班子要“放心”。通過學習準確地把握發展形勢,積極順應發展要求,不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平,不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力,從而保證了學校的健康持續發展。
一個好校長就是一所好學校,我個人的能力和水平還很低,離一名合格優秀的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到學校工作上來,周一到周五吃住在校,工作上不論大小事情與班子成員開會商量后決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的,只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力,發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才,利用人才,調動大家工作的積極性。
五育并舉,德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人,我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。學校通過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業余生活。一方面,增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力,形成了師生辛勤工作、學習、心情愉快的良好工作局面;另一方面,進一步融洽了干群關系,讓我迅速融入蘆店小學,大大提高了學校工作的效率,促進了學校工作的和諧發展。借構建校園文化建設示范校的契機,學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育,開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。
教學質量是教育的生命線,而教學工作是學校工作的中心,圍繞教學工作,我們立足本校實際,在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。
(一)堅持以研促教,努力提高課堂教學效率。
我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法,為教師搭建了學習的平臺,使教師逐步更新教育觀念,改進教學方法,不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短,通過這種活動,為教師提供了相互學習和交流的平臺,大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
一年來,我把學校安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們建立健全了校園安全領導組織機構,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟學校各位老師簽訂了安全責任書,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全事故上報制度,每周利用升旗時間進行安全教育,班內每周要求開一次安全教育主題班會,每天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
過去的一年,我堅持學習財務管理制度,奉行廉潔自律,通過規范報銷程序,票據管理,出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。
一能力還不夠強,還須向同事、領導深入學習。
二是對教師關心還不夠,對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠,特別是對青年教師的督促不夠。
一是打造專業化教師隊伍。
二是深入推進新課程改革。
三逐步實現校園文化建設目標。
一年來,通過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了一定的成效,受到了各級領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他學校相比還有很大差距和不足,特別是管理能力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改進,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我一直追求的最高境界,我相信,在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,實現xx小學打造成xxx鎮示范學校的目標。
以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!