優(yōu)秀作文不僅需要有扎實的語言基礎(chǔ)，還需要充分的思考和深度的思維。閱讀優(yōu)秀作文范文不僅可以提高我們的語文能力，還可以培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。

童真的爸爸（匯總21篇）篇一

雖然我們天天見面，可是我有一些心里話想對您說：“我真的很累”!

你把我安排的像一個機器人，星期六上午學(xué)。

作文。

下午學(xué)街舞星期天早上學(xué)英語、下午學(xué)鋼琴只有晚上還得寫作業(yè)爸爸我想對您說：“我也是人我有我的自由你不能操控我的自由”讓我感覺我的生活沒有樂趣每天都學(xué)不的完的東西都不知道專注的去學(xué)什么啦每天都無精打采的。

在學(xué)校上課時，我聽著數(shù)學(xué)課，我會想著晚上還得練琴，還要寫作業(yè)，這時數(shù)學(xué)老師提問我問題，我站起來，腦子光想晚上的事了，沒聽課，唉!被老師批評了一頓。

有次，同學(xué)過生日，他邀請我去，我跟您說：“今天同學(xué)過生日，我不去補習(xí)班啦!”您不同意，沒辦法只能去上補習(xí)班了，在我的心里，我多想和同學(xué)們在一起狂歡啦，和同學(xué)們在一過生日，一定很開心。

我知道您也是為我好，可是這是為我好嗎!這樣做，我什么也做不好，整天跟個機器人似的。

作者：楊東輝。

指導(dǎo)老師：王玉俊。

童真的爸爸（匯總21篇）篇二

小紅的爸爸個子高高的，一頭黑黑的短發(fā)，鼻子上戴著一副眼鏡，她的爸爸平時很愛笑，但是認真起來的時候就會變得嚴肅起來，她的同班同學(xué)都說她的爸爸像是一位嚴格的老師。

有一個周末，小紅因為上課時沒有認真聽講，放學(xué)回家做作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有許多的地理題目不會做，這讓他百思不得其解，想了半天，終于放棄了。他跑上樓對爸爸說：“爸爸，您能下來一下嗎？”

爸爸溫柔地答道：“你有什么事情要我?guī)兔?？”小紅低聲的說：“我剛剛在做作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有幾道題目不會做，你能幫我講解嗎？我今天在上課的時候沒有認真聽講，沒有把老師講的這個知識點弄明白。導(dǎo)致我現(xiàn)在不會做?！卑职致牶竽樕⒓创笞儑烂C說道：“學(xué)習(xí)效率在平時課堂里面，如果你走神，沒有認真去聽，那老師講的課你是很難明白的。做事不能馬虎，上課的時候一定要認真聽講，不認真對待學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在這個結(jié)果?！?/p>

爸爸把我教訓(xùn)了一番，我聽明白了，跟他保證以后上課一定認真聽講。爸爸轉(zhuǎn)身在我的桌上拿起地球儀，開始耐心的詳細的講解，在講解的同時還時不時的問他這個明白了嗎？那個弄懂了沒？慢慢的，慢慢的讓小紅百思不得其解的難題終于弄明白了。小紅開心的點了點頭，爸爸的嘴角又露出了微笑。

這不僅是一個認真負責的爸爸，還是一位知識淵博的爸爸。

童真的爸爸（匯總21篇）篇三

我的爸爸個子中等，眼睛小小的，嘴唇厚厚的，一張“國”字形的臉，理著平頭。

爸爸有時愛開玩笑，有時很認真。

我吃飯時愛挑食，爸爸讓我一定吃下去。我就用“軟辦法”對付他：“這個太難吃了，就是最能吃的人也吃不下去呀！”爸爸說：“我不是吃下去了嗎？”“軟辦法”不行我便用“硬辦法”：“我就是不吃！”“你什么時候吃，我就什么時候放你走！”爸爸軟硬不吃，沒辦法，我只好吃了下去。

我喜歡和爸爸玩游戲。有一次我們玩了這樣一個游戲：在十二生肖動物名字后面加一個字，組成這只動物住的地方名字，而且不能重復(fù)。我和爸爸開戰(zhàn)了：“鼠洞！”“牛棚！”“虎穴！”“兔窟！”“龍?zhí)?！”“蛇窩！”“豬圈！”爸爸發(fā)覺不對，說：“咦？你怎么跳過了好幾個呀？”“又沒說不能用跳的！”我爭辯道?！皬默F(xiàn)在開始，不許跳！”“好！”比賽又開始了，首先是爸爸?！把颉颉卑职忠粫r想不出來?！肮?！想不出來了吧？！我贏！”我得意洋洋?！罢l說想不出來？我想出來了！”爸爸大聲說：“是羊房！”“羊房？”我感到奇怪?！皩ρ剑　蠓俊?！”爸爸回答?！斑@也算？”我不服氣地叫道。

這就是我那時而認真時而愛開玩笑的爸爸。

童真的爸爸（匯總21篇）篇四

我的爸爸是一位醫(yī)師，他做事特別認真。

在醫(yī)師眼里，時間就是生命。爸爸常說，搶救病人不但要分秒必爭，更要認真嚴謹、方法正確、行動敏捷才有可能挽救病人生命。

爸爸不但工作認真，對我的學(xué)習(xí)要求也特別認真。

有一次，我的數(shù)學(xué)單元測驗得了滿分。我記得那天我是唱著歌兒，興高采烈地跑著跳著回到家里，樂呵呵的掏出試卷，洋洋得意地請爸爸簽字，滿懷希望地期待著爸爸的表揚和鼓勵。沒想到老爸認真仔細查看試卷后，發(fā)現(xiàn)我將“橡”皮寫成了“像”皮，期望中的表揚變成了將橡皮、像片各抄10遍。

還有一次，我的語文測驗得了100分。回家前，我吸取了上次的經(jīng)驗教訓(xùn)，自已先仔細檢查了幾遍，確信沒有錯誤后才自鳴得意地將試卷交給老爸簽字，心想這次你總挑不出毛病了吧。也真是倒霉，我話還沒說完，老爸便發(fā)現(xiàn)我將“矮”寫成了“矢婁”，獎品當然又是抄了10遍“矮”字了。

這些學(xué)習(xí)上看似雞毛蒜皮的小事，在爸爸眼里卻非常的重要。有時我流露出一些不滿和一副無所謂的態(tài)度時，老爸總是很嚴厲的批評教育我?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”的成語故事和“一枚松動的小螺絲釘引發(fā)航空災(zāi)難”的歷史故事常常在我耳邊響起，想不認錯都難。

認真的老爸著實令人敬愛，也令人敬佩。他幫助我改正了許多粗心馬虎的小毛病。

童真的爸爸（匯總21篇）篇五

記得曾經(jīng)有一次，我和弟弟正在網(wǎng)上看著電視，我的爸爸他突然的擠進來，就無奈地說：“你們怎么看這么無聊的電視劇呀！”弟弟卻火上澆油：“就是，就是，你這么大了還看這么無聊的東東?！蔽掖蟀l(fā)雷霆：“你這根墻頭草，你不說話，沒人當你是啞巴！哼！”爸爸有點不耐煩了，大聲喊：“不要吵了，你們倆就不能合作點嗎？天天就知道不停地吵啊，鬧啊，就不能弄點新玩意兒嗎？”“哼！”我們倆異口同聲的叫著。~~爸爸看此情景，趕忙說道：“來來來，看我來給你們搜點好看的。”爸爸點上了pptv網(wǎng)絡(luò)電視。弟弟看上了《果寶特攻》，便說：“可以了，我要看那個。”“那個不好看?！蔽医辜钡卣f?！昂茫缓谩卑职职櫰鹈颊f：“好了好了，一個一個看。最終我們?nèi)吹镁形叮秃孟褚呀?jīng)回到童年一樣。

童真的爸爸（匯總21篇）篇六

在我剛會走路的時候，就對電插座產(chǎn)生了好奇心，總想知道電插座里面到底有什么東西，我也“探索”過幾次，可每次都是在我就要成功的時候，爸爸走過來阻止了我，我又哭又鬧，可爸爸就是不讓，我也沒有辦法。()。

也不知是不是上天被我的執(zhí)著感動了，還是怎么了，竟給了我一個機會，而我也抓住了這個機會，成功知道了電插座里的東西，但結(jié)果卻令我大吃一驚。

那天爸爸正在哄我睡覺，我因掛念電插座里的東西而睡不著，但爸爸卻睡著了。我立馬起身，輕輕走到電插座前，將手指伸進電插座的“小洞”時，麻麻的感覺瞬間傳遍了整個手指。我將手伸出來，麻麻的感覺消失了，我又把手指伸進去，麻麻的感覺又有了，伸出來，又沒了。我覺得電插座里有一位“精靈”，而且還會魔法，我不由大喜，像拾到了寶貝似的，連忙從“小洞”外往里看，奇怪，怎么啥都沒有？我又將手指伸進去，然而也就是這一次，讓我對那位“精靈”的態(tài)度來了一個180度的大轉(zhuǎn)變，手指傳來劇痛，我可以肯定電插座里確實住著一位“精靈”，而且還是一個很壞很壞的“精靈”。爸爸聽到我的哭聲連忙跑過來，卻看到了一幕讓他哭笑不得的場景：我一邊哭，一邊用驚恐的眼神看著電插座，而且用手指著電插座，咿呀呀的向爸爸叫著，好像在告狀。

現(xiàn)在回想起來，我覺得我當時真可笑，我也不再懼怕電插座里的“精靈”了，反而很感謝它，感謝它沒有把我電死。

想到這，我不由一笑，走出了家門。

童真的爸爸（匯總21篇）篇七

今天是國際六一兒童節(jié)的前夜，但我們已經(jīng)提前過啦！我作為合唱隊的主心骨，自然要一展自己清脆嘹亮的歌喉了！早上七點，我們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校的音樂教師，化妝品的交響樂開始了！我作為“小指揮”，為同學(xué)們忙前忙后的化妝！往往是這個剛打好了粉底，另一個就嚷嚷著要涂口紅。好不容易坐下來了，又有同學(xué)要求補妝，我真是腰酸背痛！終于熬過去了，我喘了一口氣！

演出即將開始，我的心像有只小鹿在里面亂撞一樣！緊張、興奮、激動……種種情緒縈繞在我心中！上舞臺了，我微笑著，輕輕彎腰將道具扇子放在臺階上，優(yōu)雅而又得體！音樂奏響，我作為高聲部的領(lǐng)唱，響亮的唱了起來！演出結(jié)束了，我定住造型保持不動！向大家欠身鞠躬！

這次的'六一兒童節(jié)將是我人生中一筆重要的財富，祝愿所有同學(xué)六一快樂！

童真的爸爸（匯總21篇）篇八

童年真的那么容易離開?我們是否能把它保存起來?有人這么問我，我的答案是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開。事實上，我們已經(jīng)脫離了“童年”這個詞。

它;變得不喜歡和小伙伴跑到河邊比賽丟石子;變得不喜歡和父母一起去商場買東西……現(xiàn)在的我們，游走在學(xué)海和時尚這兩片大海中，喜歡幾個同學(xué)聚在一起去書店看書;喜歡談?wù)撟罱男┟餍堑臓顩r;喜歡單獨賞天邊的云……千變?nèi)f化，但我們忘卻不了。

我的回答是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開!不要丟失屬于純真年代的記憶，好使我們要告別純真年代。

童真的爸爸（匯總21篇）篇九

我的爸爸是一個工作認真的爸爸。他是一名電腦工程師。爸爸瘦瘦的個子已經(jīng)有些駝背了，顯出了幾分蒼老。其實他以前看起來挺年輕的，可由于這幾年工作過度勞累，他的頭發(fā)也不那么整齊了，眼睛也有一點兒花了，古銅色的臉上刻著一些皺紋。

那天，媽媽已經(jīng)把飯做好了，可還不見爸爸回來。媽媽有些著急，叫我給爸爸打電話。我撥通了爸爸的手機?！拔?，爸爸，您怎么還不回家呀？”“才幾點呀，就回家？”爸爸有些不耐煩了。我著急地說：“都六點半了！”“啊？都六點半了！竟顧著干活了，我還以為才五點多。我這就回去?！卑职终f。我心想：爸爸怎么每次都是這樣呀！等他回來時，飯菜已經(jīng)涼了。他沖進家門，額頭上已有一些汗了，衣服也貼在了身上?！扳忊彙彪娫掜懥?，爸爸又接到任務(wù)了。只見他邊接電話，邊連聲說：“好的，好的，我今天一定能完成。”掛掉電話他既不跟我們打聲招呼，也顧不上換衣服，就跑進了自己的房間。只見他從公文包里取出一沓厚厚的資料，連忙打開筆記本電腦，又開始工作了。

爸爸工作時可認真了！他一會兒看看資料，一會兒盯著電腦屏幕，就連手也沒閑著，經(jīng)常敲擊著鍵盤，還時不時地在紙上記一些東西。他在那里坐著已經(jīng)好長時間了，臉上沒有一絲笑容，桌上的菜早已經(jīng)涼了。媽媽又熱了一次飯，并且問道：“你吃不吃飯呀？”可爸爸就像被橡皮泥粘住了似的，皺了皺眉頭，眼睛依然盯著屏幕說：“呆會兒！”這么一句“呆會兒”半個小時就過去了，沒一會兒兩個小時又過去了。媽媽反復(fù)地為爸爸熱飯，我也不停地催促爸爸吃飯?？砂职謪s依然工作著。最后，媽媽已經(jīng)忍無可忍了，生氣地沖爸爸喊到：“你每天回家都不正點吃飯，就知道工作。我都給你熱了無數(shù)次飯了，你到底吃還是不吃呀？”

爸爸見媽媽生氣了，連忙說：“這就吃，這就吃！”他從桌上拿起碗和筷子，夾了一點兒菜，胡亂地往嘴里塞了幾大口米飯，還沒咽下去又把剛才夾的菜塞進了嘴里，爸爸就這樣狼吞虎咽地吃了幾口飯，連湯也沒喝，就把碗丟到一邊了。我問爸爸飯好吃嗎？他卻說：“不知道?！?/p>

看著爸爸那樣不知疲倦地工作，我和媽媽也是無可奈何，只好任由他去。深夜時，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)爸爸的房間的燈還亮著。我推開門，看見爸爸還在工作，就忙走上前讓爸爸快點兒休息。爸爸撫摸著我的頭說：“孩子，爸爸工作還沒做完，做工作就要把它做好。別管爸爸，你快點去休息吧！”

哎！這就是我的好爸爸——一個工作投入的爸爸。

童真的爸爸（匯總21篇）篇十

小學(xué)生作文大全。

好不容易坐下來了，又有同學(xué)要求補妝，我真是腰酸背痛！終于熬過去了，我喘了一口氣！

演出即將開始，我的心像有只小鹿在里面亂撞一樣！緊張、興奮、激動……種種情緒縈繞在我心中！上舞臺了，我微笑著，輕輕彎腰將道具扇子放在臺階上，優(yōu)雅而又得體！音樂奏響，我作為高聲部的領(lǐng)唱，響亮的唱了起來！演出結(jié)束了，我定住造型保持不動！向大家欠身鞠躬！

這次的六一兒童節(jié)將是我人生中一筆重要的財富，祝愿所有同學(xué)六一快樂！

六年級:趙詩杰。

童真的爸爸（匯總21篇）篇十一

爸爸我記得在我上三年級的時候，有一次在學(xué)校教學(xué)樓的.樓梯上，我走的太快，一不小心把腳給扭骨折了。您為了不讓耽誤我學(xué)習(xí)，每天都背著我去學(xué)校學(xué)習(xí)。每次我趴在您的肩上，聽著您累得氣喘吁吁地還仍然向前走，我都在心里說謝謝您爸爸，可是我始終沒有給您親自說過。

當我的腳剛扭傷的時候，傷勢很重，實在是無法去學(xué)校上課，我只好在家里，爸爸您當起了我的家庭教師。學(xué)校老師講到哪您就輔導(dǎo)我學(xué)到哪。您不但耐心的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還要給我做飯，我心里真是很慚愧和感激。我心里想：爸爸，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來好好地報答您，絕不辜負您對我的期望。

兩個月過去了，我的腳好了一點，但是還不能走路，我想我們班里的可愛的同學(xué)，又想和他（她）們一起上學(xué)，您就背作我去學(xué)校，我又怕累做您，所以好幾次我都不讓您背。但是您太愛我了，不但不把我放下來，反而把我直接背到教室里您說：“現(xiàn)在你的腳不能直接著地，否則骨頭不能愈合好的慢。”爸爸您照顧我真是無微不至呀！

三個月來，我的腳終于好了，而您卻累瘦了，背也累痛了，我的心也給您的背一樣痛。

爸爸，我真想對您說您辛苦了！

童真的爸爸（匯總21篇）篇十二

剛看到這個題目，我一時真的無從下筆。因為我一直沒覺得爸爸辛苦！在我的眼里，我的爸爸是從來不干活的。最多就是每天在電腦上打打字，空了炒炒股，或瀏覽一下網(wǎng)頁。

爸爸笑了，笑的是那么的輕松自然。他只問我了一句話：“那你想想，如果這個家不是爸爸在外面掙錢。你憑啥上這所同濟大學(xué)實驗學(xué)校？”

而我家可以，我不但從小就上私立的幼兒園，我爸爸還在外面給我們每人買了好幾套房子，每年我們?nèi)疫€要到外面去旅游幾次。這得花多少錢??！而這些錢全是靠我爸爸一個人掙來的。我爸爸真能掙錢！

我于是問爸爸：“你怎么能掙到那么多錢，而媽媽卻掙不到這么多錢呢？”爸爸又笑了，可這次笑得有點嚴肅。他告訴我說：“爸爸大學(xué)畢業(yè)，你媽媽不是。爸爸做的是高科技，你媽媽不會。爸爸是勞心者，你媽媽是勞力者！這些事現(xiàn)在對你來說確實是很難看懂的?！?/p>

我那里不懂啊，其實我已經(jīng)懂了。這就是說，不讀書是沒有出路的！至少不讀書是沒法作出大貢獻的。一個人要對社會有大的作用，不讀書怎么行呢？就像我爸爸，他對社會有用，他能創(chuàng)造出高附加值的東西。他對家里來說可是個頂梁柱！沒有他，我真不能想像我們家會是個什么樣的狀況。他是精神上累，腦子里累，心里累??！做個大男人真不易！

童真的爸爸（匯總21篇）篇十三

童年是夢幻的，是純真的，是歡樂的……童年往往充滿著稚趣。

美麗的夜晚，忽閃忽閃的星星布滿了神秘莫測的夜空。一輪皎潔的月亮，像一個玉盤鑲嵌在深藍的夜空，撒下一片銀光，周圍罩上了一層淡淡的圓暈。

一個偶然的機會，我看到一群大人在月光下談天說地，甚至指著月亮，談后羿射日，嫦娥奔月，吳剛砍桂樹……那時我真為他們捏著一把汗呢﹗嘿，他們怎么不掉耳朵呢﹖好奇心驅(qū)使著我迫不及待地想嘗試一下，但總覺得心里不踏實。我去問爸爸，他帶著笑容神秘地說：“你試試不就明白了”。“試試﹖耳朵掉了可不是鬧著玩的”，我嘟囔著，又去問奶奶。奶奶說，她小時候也聽人說過，但并沒有親眼看過。

也是這么一個夜晚，我終于按捺不住擱在心底的這個念頭，猛地用手指頭指向月亮，隨即緊緊地閉上眼睛，心怦怦直跳，我耐心地等待著，等待著……好半天，我才睜開了眼睛，摸摸自己的耳朵，還在，我歡呼雀躍。媽聽到我在外面歡呼著，迷惑不解，我把事情的原委向媽媽說了，母親不禁啞然失笑。好久她才說：“傻孩子，那都是大人編出來騙你們的”……夜還是那么靜謐，屋子里卻傳來了一陣陣歡笑聲。

雖已步入中學(xué)的大門，我們揮手與童年惜別，但童年那美好的記憶猶如一串串閃亮的珍珠永遠珍藏在我心中。

童真的爸爸（匯總21篇）篇十四

作為小學(xué)語文教學(xué)中的難點和重點的作文教學(xué)，一直以來是小學(xué)語文教師教學(xué)的難題。當今在應(yīng)試教育的影響下，小學(xué)語文寫作教學(xué)偏向應(yīng)對升學(xué)考試，并沒有實際提高學(xué)生寫作能力和水平，甚至還消磨學(xué)生寫作興趣。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)探討出“放飛童真、快樂作文”的教學(xué)思路，從激發(fā)童真到技巧講解再到作文批改，都應(yīng)落實這一主線。

興趣新思路批閱小學(xué)語文作文教學(xué)。

作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中非常重要的一個組成部分。學(xué)生們在寫作時，經(jīng)常無從下手，無話可寫，即便是勉強東拼西湊完成一篇作文，也是內(nèi)容空洞，毫無條理可言。這使得許多教師無法修改批閱，苦不堪言。作為生長在新教育理念下的小學(xué)語文教師，我們必須走出傳統(tǒng)教育模式在課堂教學(xué)中，改變當前作文教學(xué)的低效現(xiàn)狀，加強對小學(xué)作文教學(xué)的研究成為新時期小學(xué)語文教學(xué)的一個重要焦點。以下是本文對于如何進行與改善小學(xué)語文作文教學(xué)提出的策略。

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

創(chuàng)造的情境是進行情境模擬教學(xué)的前提。所謂的情境創(chuàng)設(shè)，一般就是由教師設(shè)計并提出的一種讓學(xué)生設(shè)身處地進行感受的一種具體的生活情境，最后再由學(xué)生記錄下這種感受。創(chuàng)設(shè)情境的渠道有：語言描述情境，模擬事物情境，圖畫再次顯現(xiàn)作文情境等。

2.側(cè)重鼓勵，激發(fā)興趣。

心理學(xué)觀點認為成功的學(xué)習(xí)心得和體驗更有助于學(xué)生進一步激發(fā)學(xué)習(xí)動機，進而提高學(xué)習(xí)信心。于是，教師要善于及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵、表揚學(xué)生作文中的閃光點和優(yōu)點，讓學(xué)生體驗到成功的心得和體驗。對于那些寫作水平較為弱的興趣，更需要看到他們在寫作中的進步，哪怕是微微的'一點進步，比如在他們寫作中有一詞或者句子使用的很恰當或者很生動，也要在批改中加以夸贊和表揚，這使他們增強信心，對激勵他們進一步努力有很大作用。

二、傳授技巧，強化訓(xùn)練。

1.精挑雅詞注重文采。

有些詞語，尤其一些雅詞，在特殊語言環(huán)境下會產(chǎn)生優(yōu)美的意蘊。例如：時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年?！帮w箭”生動形象的寫出了時間之快。靈活運用各種句式句型，有益于加強文章的文采。若想要觀點變得簡潔有力可以使用短句；在表達一些深刻思想時，使用恰當?shù)拈L句，不但可以使文章結(jié)構(gòu)變得嚴謹，而且，可以加強文章氣勢。恰當?shù)匾妹嗣?、成語、歇后語，對文章增色添彩具有很大益處，也可以從另一方面角度巧妙地展示作者的文化修養(yǎng)和知識寬度。

2.倡導(dǎo)自由表達提高寫作能力。

在閱讀教學(xué)的襯托下，積累優(yōu)美句子，學(xué)習(xí)作者寫作手法，構(gòu)造詞句和布局謀篇。鼓勵學(xué)生自由表達，倡導(dǎo)學(xué)生提筆如有神，想到什么就寫什么，不要束縛學(xué)生的寫作。在教學(xué)之余，提供給學(xué)生更多的范例、范文使學(xué)生積累思維模式，尋求寫作技巧和靈感；給予學(xué)生創(chuàng)作作文的空間，避免學(xué)生為了任務(wù)而完成任務(wù)；同時鼓勵學(xué)生學(xué)會利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，在網(wǎng)絡(luò)上收集資料，使自己的寫作材料得到豐富；進而增強學(xué)生的獨立思考能力，使學(xué)生增強自主創(chuàng)作的能力使學(xué)生的習(xí)作水平得到質(zhì)的飛躍。

3.聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬寫作訓(xùn)練途徑。

教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活與日?；顒?，通過一些豐富有趣的活動和多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，以此來擴寬眼界和寫作訓(xùn)練道路。如果長期困在教師寫作，()對于那些活潑好動，喜歡追求新鮮刺激事物的同學(xué)，難免不產(chǎn)生“如在鳥籠”的感受，因此更加加深對于寫作的厭倦情緒。因此，教師可以有目地的開展一些有趣的課外活動，通過觀察指導(dǎo)與分析，讓學(xué)生不斷開闊視野，增長一些他們不知道但敢興趣的知識，這樣一來對于激發(fā)他們的寫作情緒有很大幫助。

三、注重作文批改，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。

1.作文批改多樣化。

教師可以通過作文批改可以有效地提高學(xué)生的寫作能力，從而改善學(xué)生只知“作”的弊端，解決了學(xué)生作文能力低的問題。因此，教師應(yīng)該注重對于學(xué)生的作文修改，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的習(xí)慣，在這其中可以采取多種形式，使作文修改方式方法靈活多變，可以由教師批改、學(xué)生自改、學(xué)生互評。教師應(yīng)注意重在指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對作文批改的良好習(xí)慣。

2.提高作文修改時效性，激發(fā)學(xué)生作文批改興趣。

在作文修改時應(yīng)注意時效性，特別是一鼓作氣完成作文修改。作為作文修改的繼續(xù)和發(fā)展，作文講評可以看做是一次作文訓(xùn)練，教師應(yīng)注重挖掘?qū)W生在習(xí)作時存在的常見性問題并加以指出，對其進行專門的指導(dǎo)，并進行專項訓(xùn)練，使學(xué)生的問題得以解決。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)勇于探索，讓作文真真正正地成為學(xué)生心靈放飛的舞臺。

3.將寫作聯(lián)系生活豐富作文主題。

學(xué)生在寫作過程中應(yīng)積極客觀地汲取外界必要的素材，運用文字符號加工制作，使作文來源生活高于生活。否則作文便成了空中樓閣，缺乏了親力親為的感受和體驗，使得作文變得空洞，從而習(xí)作能力不能得到很好的提高。因此在小學(xué)作文教學(xué)中，教師應(yīng)學(xué)會積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，盡量多設(shè)置一些貼近生活貼近學(xué)生的素材主題，從而使學(xué)生在生活中習(xí)作。

四、總結(jié)。

在新課改的條件下，教師應(yīng)該端正教學(xué)的目標和方向，在以學(xué)生為主體的情況下，切實的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，突破傳統(tǒng)教育模式，講作文學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在生活中了解習(xí)作的樂趣，使學(xué)生在習(xí)作中能愉快的感知身邊的人和物，使學(xué)生能夠真真正正的學(xué)好作文，進而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，借此來提高學(xué)生的習(xí)作能力，使得學(xué)生能夠真真正正地快樂作文放飛心靈。

童真的爸爸（匯總21篇）篇十五

童年，是美好、幸福的；童年，是無憂無慮、天真、無邪的每個人都在經(jīng)歷這些，讓我最難忘的，就是我六歲那年的一天，我的那個小伙伴和我的媽媽一起去海濱公園玩耍。那天，天空是晴朗的，陽光是明媚的，媽媽帶我去游泳館游泳，我興奮地不知道會不會被人笑，就直接去了游泳館。

到了游泳池，我換好泳衣，戴上泳鏡，就下水了。這時，我想到了一個辦法，一只腳放在水里，另一只腳放在水里，這樣反復(fù)幾次，就可以了。我把身子放在水里面，用手試試，果真好多了。

我又試了第二次，這一次我沒有放棄，我用手摸到了游泳圈，可是我的手卻有點痛了，我想：要是我的手一直在抖抖，那么我的手又會沉到水里去了？我想：要是我的手一直在抖抖，就會沉到水里去。這次我吸取了教訓(xùn)，試了幾次都沒有成功，我心里想：要是我的手一直抖抖的，就會沉到水里去了。我又試了幾次，這一次終于成功了。

我把身子伸進水里，一只手把頭縮進水里，我的身體就像被電了一樣，一不小心就沉到了水底，我的身子也就沉到了水底，我想我的手一直抖抖的，我的手就會浮上來了?？墒俏以趺匆膊荒芊艞?，我想到了媽媽經(jīng)常給我講的故事，他在沙灘上挖出一個坑，把一些沙子埋到坑里，再把一些沙子堆在坑上，最后就是把那個坑埋起來，我又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，把水倒出來，讓一些沙子浮到了坑里。

雖然我游泳的動作很慢，但是我還是很開心，因為我學(xué)會了游泳，也讓我學(xué)會了很多游泳的本領(lǐng)，我很開心。

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童真的爸爸（匯總21篇）篇十六

我的爸爸沒有什么特長，對我學(xué)習(xí)也不是很重視，但他上班一回家，就會把我抱起來，興奮地對我說：“哦，我的好女兒，你想不想老爸啊？”時而還會在我臉上親一兩口。正因為這樣，我被寵壞了，也把這些事看似平常。

但唯獨那一件事，使我難以忘懷。

晚上，我們一家四口很早就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

半夜，只聽到一陣呼嚕聲，是爸爸打的。我們睡得很香。臥室里很靜，靜得連一根針掉下去也能聽得見。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣手機鈴聲驚醒了已經(jīng)睡熟了的爸爸。

他接起來，“什么，要地震了，我的個天啊！”只聽到爸爸一聲大喊。

他趕忙把我們喊起來，我睜開朦朧的睡眼，伸了個懶腰。聽到爸爸說后，把我的膽都嚇出來了。等我匆匆地穿上衣服，其他人都忙碌起來。姐姐忙著給我們幾個找鴨絨衣；爸爸則秘密地來到我們的保險柜，把我們家的財產(chǎn)都拿出來，小心翼翼地把百元大鈔放入學(xué)一個他身上口袋最深的里面，就像錢才是他女兒似的。媽媽也忙著挨家挨戶地去敲鄰居家的.門，把這消息傳給他們。

準備好后，我們一家人出發(fā)了。我邊走邊想：地震到底有多么恐怖，會不會把那一整座高樓大廈都震塌了。我越想越害怕。汶川地震的慘狀還歷歷在目，我怎么這么倒霉也趕上了呢？所以我一個勁地催著爸爸媽媽還有姐姐快走。

到了廣場，人山人海，人如天上的繁星，多得數(shù)不清。

寒風呼呼地刮著，我出來時忘記穿背心了，冷得我直哆嗦。

爸爸看到我那樣狼狽，關(guān)心地問：“勻兒，你是不是很冷？”

我點了點頭。

爸爸把我抱住，把他的外套解開，用它包裹著我，雖然也沒起多大的作用。但我的心卻是火熱的。那種感覺，是任何人無法取代的。那冰涼的全身，都被這顆火熱的心給捂熱了。那一刻，持續(xù)了好久，好久。

過了兩個小時，我們才得知這次地震是謠言。

對其他人來說，這是一次很郁悶的一件事，但對我而言，卻是一件很美好的事。因為這讓我感受到了父愛的偉大，父愛的深沉。

優(yōu)習(xí)老師點評：細節(jié)抓得好。選取生活中的一個荒唐的片段，語言口語化。在平直、樸實的敘述中飽含著對父親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。

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童真的爸爸（匯總21篇）篇十七

我們是青少年，我們面臨著繁重的'學(xué)業(yè)，面臨著枯燥的生活，面臨著人與人之間的勾心斗角。有時候，我們甚至?xí)鎏扉L嘆：“那純真的童年多么美好啊!“但我想說，我們并不可憐，更不應(yīng)該覺得惋惜。要知道，童真就像是一條清澈的小溪，永遠流淌在我們的內(nèi)心，洗滌著我們的靈魂。只不過，當我們的內(nèi)心長滿參天大樹時，小溪就被遮蓋住了，童真也就暫時隱藏了?？墒撬⒉灰驗檎趽醵?，也許，有時候，放下一些，放棄那么幾棵大樹，童真就會再次顯露。

在今天的晚自修課間，原來靜靜地趴在桌子上的我被一陣歡聲笑語打亂了我的思維，不得已，我猛然抬起頭，本想制止那喧鬧的一切，可因為眼前的這一幕，我的心開始動搖了：

一男一女相對而站，男的臉上露出必勝的決心，女的臉上露出不服輸?shù)纳駪B(tài)，說這時那時快，他們藏在身后的手敏捷地出動……哦~原來是石頭剪刀布。高中生玩這種游戲本應(yīng)該被認為是幼稚的行為，可是為什么女孩勝利的笑容如此燦爛，男孩失敗后的沮喪如此有趣?我想，這就是那被隱藏的童真吧!

簡簡單單的一個小游戲，卻讓我再次感受到孩子般的天真，那無意的童真，不正是那條隱蔽的小溪嗎?那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我覺得我也有必要找出我那被隱藏的童真了，如此美好之物，如果我沒有，不是太可憐了么?我怎能沒有呢!

如果說以前因為不相信我還有童真而傷感的話，從那次無意的游戲來看，我的童真，其實也是一直都在我的身后等待著我的寵愛，只是因為我走得太快，以至于忘記了它的存在，但是從今天開始，我會放慢腳步，與童真為伴，讓心靈起舞!

童真的爸爸（匯總21篇）篇十八

童趣，是我童年時的天堂，是我童年時的樂園，是我童年時光中的一個最重要的部分，那就是童真。

每當我看到小伙伴們一個接一個地飛去那個落下來的風箏，我都會想：他們?yōu)槭裁催@么喜歡風箏呢？他們?yōu)槭裁床幌矚g風箏呢？因為風箏是自由的，他們的心靈需要天空，他們的世界就像是一個鳥王的家園，他們生活在自由自在。

我的童年就像一個鳥王，而那個時候我就是那只落下來的風箏，因為我喜歡風箏。

到了現(xiàn)在，每年夏天，我都會去池塘邊去釣魚，我還記得，有一次我看見一群小魚兒在小池邊玩，我就拿起一根釣魚竿和一個大魚竿，我們每次都很認真地釣著，不過我總是看見一個小小的魚在我的釣魚竿上跳動，我還是第一次釣魚，我把魚竿輕輕的放在水里面，過了一會兒，一條大魚咬住了魚竿往水里一扔，我馬上跑過去撿起魚竿，放進水里，過了兩分鐘，我的魚終于有了一條大魚，我很高興，心里很高興。

童年也有不少快樂的事，比如有時候會給我?guī)砗芏嗟目鞓罚业耐昃拖褚粋€“鳥王國”，而那些快樂的事就是讓我感到快樂。

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童真的爸爸（匯總21篇）篇十九

我去找姐姐了，要她告訴我答案。姐姐是森林中最受人愛戴的人了，人們都叫她花仙子，她自然是有魔法的。我把眼睛睜得大大的，充滿了企求：“姐姐呀，幫我實現(xiàn)一個愿望好嗎？我的好姐姐。我要七色花?！苯憬阏o她的花寶寶們喂奶呢，然后她瞅瞅我，“你又怎么了？娃兒。”我有受冷落的感覺，看著花寶寶們得意地滿足地吮吸著甘甜的乳汁，一股醋意涌上心頭：“你就關(guān)心你的寶寶，不理我了。”姐姐似乎意識到了什么，：“我的小妹妹，姐姐怎么會不理你呢？我比你媽媽還親呢……?！蔽屹艘涝诮銘牙锟蘖?，哭得好酣暢……“你還記得嗎？那一年，我送你七色花做生日禮物，你瞞著我們許了一個愿望說去西伯利亞玩雪，險些被北極熊給吃了呢……淘氣的娃，可憐的孩子。”我把眼淚抹干了，問姐姐：“姐呀，你可以回答我一個問題嗎？我的眼睛是不是用水做的？”“對呀，不只用水，還用玻璃做呢，晶亮晶亮的，多討人?！苯憬氵呅呎f?！翱墒谴謇镱^老奶奶都說我的那雙眼被水泡壞了，既小又沒靈氣，不是有福之人。這我才不在乎呢?？珊薜氖谴蠹叶及褠劭薰懋斎趵辛?，我又沒叫它出來，是這水它不爭氣，沒經(jīng)我同意自己就跑出來了，能怪我嗎？況且我哭不意味著低頭不意味著任輸。姐我說得對嗎？”。姐姐含著笑默默的注視著我，她頭上的發(fā)梢在微微晃動著，小精靈們永遠都是那么百無聊賴。“我聽懂你說的話了，你說的都沒錯，可是叫姐姐怎么跟你說呢？……”姐姐撓撓頭，然后眼前一亮，“你不是想要七色花嗎？姐姐給你，讓它來回答你這個深奧的問題好了！”姐姐興奮起來說到“深奧”二字時又故意加重了語氣。噢，我有些不滿，她這不是推卸責任嗎？不過我得了一朵可以實現(xiàn)七個愿望的七色花，有賺無賠。呵呵。

“七色花??！告訴我答案吧！”我虔誠地禱告，然后捌了一片花瓣，深情地往天空一吹“七色花你去吧去找尋我的答%……”咒語過后，我滿心期待！

好久好久，沒有任何動靜。我的問題太深了嗎？我委屈的蹲在草叢邊上。突然，一陣暖風襲來，回頭一望，是一只白色的小兔子歡蹦亂跳地向我走來，縱身一躍，沒在草叢里不見了……小草劇烈地抖動著，蟋蟀演奏廳上忘我地拉著他的小提琴……小花兒小草兒也陶醉了，青蛙開始唱起它聒噪的歌……”我已經(jīng)忘了我想問的問題和所謂的答案。

強者弱者又有什么區(qū)別呢？我們都有幸活在這個生氣勃勃的世界，就應(yīng)該珍惜所有，不去介懷腳下的拌腳石，它并不能阻擋你前進的道路呀。

如果有一天我不再爭強好勝不再計較個人得失，那么祝賀我長大了，祝賀我還有一顆孩子的心，還能用孩子的眼光看世界。

我的憂傷或許真的只有淚水才能沖洗掉吧。我愿意承認我的眼睛是水做的，那水弱又如何？

童真的爸爸（匯總21篇）篇二十

1．我的女兒已經(jīng)上幼兒園，親戚朋友們見了，無不____（a．驚嘆b．感嘆c．贊嘆）道：“這小姑娘長得越來越像你了！”

2．“是嗎？”每每聽到這句話，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越長越難看呢！”

3．眾人大笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會講好多好多故事，會寫好多好多文章?！?/p>

4．在女兒的心目中，她的父親無疑是世界上最了不起的偉人，這使我深受感動，從此也就更加喜歡她了。

5．這一天，我?guī)е畠旱揭粋€朋友家去。車上的人很擠，我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西?！?/p>

6．我一驚，掃了一眼車廂，剛巧看到一個穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。

7．我的心“突突”亂跳起來，同時轉(zhuǎn)過了身子，低身關(guān)照女兒：“別說話！”

8．但是，那位老婦人卻叫了起來，聲音中帶著哭腔：“我的錢包不見了！”

9．車里頓時靜下來。過了片刻，售票員才不疼不癢地說：“誰拿了錢包，扔出來算了?！?/p>

11．眼看就要到站了，就在這一刻，女兒卻伸手一指，石破天驚般的尖聲嚷道：“是他偷的！”

1．從括號內(nèi)選擇一個恰當?shù)脑~語，將序號寫在文中的橫線上。

2．第3段中通過對小姑娘的_______描寫和_______描寫，表現(xiàn)了她的天真和倔強。

______________________________________。

4．第10段描寫的作用是：

______________________________________。

5．請展開想象，接下來會發(fā)生什么事？給短文續(xù)寫一個合理的結(jié)尾。

______________________________________。

1．ca。

2．神態(tài)語言。

3．“我”擔心女兒會因此受到傷害，而且抱有多一事不如少一事的想法。

4．渲染當時車廂里的氣氛；表面靜寂，實際人們很緊張。

5．“略”。

童真的爸爸（匯總21篇）篇二十一

朋友們，晚上好。這是我有生以來最美好的一個傍晚。靜靜的大會議室里，一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會。我心平氣和地享受著這美好的時辰。這時辰我已期待太久，這時辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”，題目是“享受閱讀，享受童真?！?/p>

一、介紹本次“書香活動”詳情。

元月到3月10日，校信通教育研究中心開展“書香寒假，香滿博客”的活動。要求參賽班級每周寫五篇博文，建立班級圖書角，博客圈不少于3人。歷時三個月的比賽隆重揭曉：全省18個地市近個班級參加比賽，100個班級獲獎，獎品是價值600元的優(yōu)質(zhì)圖書等?；顒悠陂g2。10班共發(fā)表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長博腕的稱號。

欣賞著鮮艷的花，人們會想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的，正是年假，家長忙于置辦年貨，學(xué)生在家期盼過年，我們的活動步履艱難。我的第一篇博文“《家長會》相見恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》，我用盡可能多的時間欣賞來自全省各地優(yōu)秀教師、家長、學(xué)生寫的博文，寫評論，寫感想。《生死液體》、《互補，讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認輸》等一篇篇博文和博友見面了。

博文，博友們都愿意到他的博客中來享受?！罢苋恕苯谷疖幨菍λ罡叩脑u價。

焦瑞軒的勤奮和博學(xué)，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo)；看《兒子的抽屜》，估計他是一位慈愛的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人?？础段矣幸粋€綠色的夢》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺“哲人”焦瑞軒的評價一點也不過分。他把兒子的日記、詩歌，修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對比，教孩子怎樣寫日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開電腦：《你準備好了嗎？做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前，這是他為答侄子選擇報考志愿一問而寫的?？偨Y(jié)得十分專業(yè)、詳盡，使我當老師的汗顏。

我們班的張?zhí)鞓芬膊桓适救?，博文?shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂，字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富，創(chuàng)造力之無窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們在一起那就是一種享受。我堅信兒童是天生的詩人，希望他們像野花一樣自由成長。他們需要老師正確地引導(dǎo)，精心呵護他們那一碰就落的興趣和愛好。

小荷才露尖尖角，蜻蜓來了我也來，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閱讀與寫作不能急于求成，讓熱愛寫作的孩子在童心、童語、童話班中慢慢長大。

二、怎樣使有限的圖書資源充分發(fā)揮作用。

1、想改變別人，先改變自己。捐書時，家長總會拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來應(yīng)付。我身先士卒，買了200元的好書，發(fā)給學(xué)生，讓家長和孩子共同讀書?！兑簧闹腋?、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等，當嶄新的書籍展現(xiàn)在家長面前時，他們的意識自然也就改變了。一本本不重樣的好書就會帶來。

2、好書在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書的價值由29.8升值為298、29800，直至無價之寶。一本好書如果能成就一位作家、科學(xué)家，那么書已成為我們享用不盡的財富。

三、課外閱讀要著眼未來，持之以恒，不講求時效。

當您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅持閱讀、寫日記，卻不見好的成績，不見鮮花和掌聲的時候，請千萬別放棄閱讀，這時要耐得住寂寞，甘于平凡，不為人知。因為閱讀是十年、二十年后的一棵樹，成才只是時間的問題。他需要等待，用堅強的意志去等待。我無法抹去臉上的皺紋，但我可以增加自己的內(nèi)涵，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松膶挾?。閱讀是一種享受。

在實驗小學(xué)百年校慶之際，我走訪了幾位與實驗小學(xué)息息相關(guān)的朋友：亢愛榮老師教過的學(xué)生白樺，現(xiàn)正在美國留學(xué)。走進他的房間，“槐樹人家”躍然眼前，書架上擺滿了薄厚不同的書籍，槐花香、書香撲鼻而來。白樺的母親用兒子最喜歡的書款待我，令人心情愉快。

王特的爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實驗小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風和暖，百花盛開，飛舞與百花之中者——蝶也。

朋友們，價值600元的圖書是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實驗小學(xué)的。請到2（10）的博客圈中來做客，我們會用最好的圖書款待您的。謝謝，再見！

附：活動詳情，請查看4.11的《教育時報》第3版的文章：“社會力量，推動河南閱讀新發(fā)展”。

要了解2.10的博文，請打開校信通，點擊博客名“山鳴”，您就會看到學(xué)生、家長和老師的文章。

謝謝您的關(guān)心，支持與理解。