優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題，從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家借鑒和參考。

書與我的故事（熱門19篇）篇一

母親已是第三次問我：“你到底有沒有拿？”我依舊堅(jiān)定：“沒有。”

那張?jiān)撍赖泥]票的的確確不是我拿走的。可早上，在樓道內(nèi)卻上演了那么一出劇情:陳姨帶著她女兒來我家，氣勢洶洶地向我詢問郵票的蹤跡。當(dāng)然，母親被她嚇了一大跳，我也不例外。

昨天，陳姨的女兒小麗邀請我到她家玩。在她家，小麗神秘的從房間里拿出一個(gè)小錦盒。打開盒子一看，里面裝著一枚很精致的郵票。她說，這是她在國外的親戚送的，有很高的收藏價(jià)值。當(dāng)時(shí)，我看了那張郵票，便油生出喜愛之情。我情不自禁的伸手去摸，卻被小麗制止了。只見她小心翼翼地用鑷子夾起郵票讓我看。我記得，我當(dāng)時(shí)看完后小麗便放了回去。我也不知道，那張郵票是如何被誣賴在我這兒的。

樓道內(nèi)，我濕了眼眶，陳姨那質(zhì)疑的目光和語氣著實(shí)傷了我的心。被人無緣無故冤枉的委屈和憤怒占據(jù)了我的心，我的眼淚大滴大滴地流了出來。在迷蒙的眼睛中，我聽到自己的心一直在說：“我沒有拿，就是沒有拿。”

“騙人是不對的，孩子，這么小就成了小偷，那長大了呢?"陳姨惡劣的語氣鋪席而來，“小麗也不敢替你證明你沒拿。”我很生氣，小麗明明就看的清清楚楚，可她卻躲在一旁一句話也不說。陳姨對我的母親說；“明天我再登門拜訪，希望你的孩子足夠誠實(shí)。”說完，她踩著她的恨天高，砰砰砰的上樓了。

母親一直在反復(fù)的問我，這就發(fā)生了開頭那一段，我一直都否認(rèn)。結(jié)果當(dāng)晚，母親責(zé)怪了我。我記得我很傷心，“砰”地一聲關(guān)上了房門，在屋內(nèi)哭了好久好久。

第二天，陳姨果真如她所言登門拜訪了。結(jié)果，卻出乎我的意料，她拿著幾袋禮物，笑著上門道歉，說郵票被小麗弄不見了，小麗找不到，便說是我拿的。聽了陳姨的話，母親嘆了口氣，笑著說沒事便送走了陳姨。

那一年，我十歲。從那時(shí)開始，一直對陳姨一家印象不好。直到他們一家搬走后，我還是牢記著這件事。

書與我的故事（熱門19篇）篇二

書與我的故事（熱門19篇）篇三

我愛雨，愛看雨，愛聽雨，更愛想雨。

在大雨滂沱的夜晚，聆聽著窗外雨無情地打在樹葉之上的聲音，我時(shí)常想，這雨又該使多少辛勤耕耘的農(nóng)民擔(dān)驚受怕，又能讓多少干旱地區(qū)的孩子喜極而泣？當(dāng)我見到了各種各樣的雨后，我才發(fā)現(xiàn)我討厭這滂沱大雨，因?yàn)槲也幌矚g它落下時(shí)那密集而囂張的聲音，我更愛江南那細(xì)密綿長的雨，安靜而平和。我朝思暮想能夠見到這種雨，但總是無緣一見。

終于，在去年我去了一趟杭州，有幸見到了這柔和的雨。

初到西子湖畔，耳邊時(shí)常傳來小販的叫賣聲，游客交頭接耳的講話聲，還有導(dǎo)演被擴(kuò)音器發(fā)達(dá)了的介紹聲，令人煩不勝煩。縱然美景當(dāng)前，青山綠水，也提不起雅致來欣賞。驀地，天空忽然落下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，一場我期已久的雨終于開始下了。頓時(shí)，原本喧鬧的世界平靜下來，每個(gè)人都滿臉不高興地躲雨。惟有我，由衷地笑了。

雨絲縷縷把每個(gè)人分隔在自己的世界中，在這一刻我甚至能聽到雨親吻湖畔的楊柳樹的聲音。雨滴漸漸模糊了我的眼，我卻感到一切都格外得清晰。雨一絲一絲地落入西湖之中，濺起一圈又一圈漣漪，岸邊的楊柳隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，如一個(gè)美麗的舞娘正在展示優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的青山之上，籠罩著一層薄霧，讓人無法看清，恍若人間仙境。此時(shí)此刻，我真恨自己沒有一點(diǎn)繪畫功夫，不能將這大好的風(fēng)景，輕柔的雨絲畫下，不然定是一幅極好地山水畫。

我慶幸在這喧鬧的城市中還能讓我找到這么“江南”的雨。柔和而綿長，細(xì)密而平靜，但我深知，太過留戀已逝的事物便會(huì)成為一種羈絆。我會(huì)踏上新的旅途，用細(xì)致的眼光去發(fā)現(xiàn)大自然中美好的事物。

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書與我的故事（熱門19篇）篇四

小學(xué)五年的時(shí)光里就像一個(gè)個(gè)小浪花一樣不斷地朝著岸邊涌來。我把其中的一朵捧起來給你們看一看吧！

騎自行車就是我最難忘的一朵小浪花。二年級我剛開始學(xué)騎是因?yàn)楣霉媒?jīng)我買了新的自行車。剛開始我死纏爛打讓爸爸扶在我后面，可爸爸總是“違背女意”捏著我的肚子往前騎。

我剛要上車就遇到了攔路虎，我不會(huì)上車呀！我左蹬右蹬就是上不去，哼！小小自行車還敢攔本大王的路？笑話！我把右邊的蹬的那個(gè)東東調(diào)到中間心里想：三二一！我拼了我這條老命了！只聽嘎一聲自行車由于我蹬的太用力“慘叫”起來。嘻嘻，我上去了！

現(xiàn)在我就剩下會(huì)騎了，可是說起來簡單做起來難呀，我剛上車就下來了，待的平均時(shí)間還不到5秒種就下來了。

又過了一天我繼續(xù)練。我上去騎了一會(huì)就下來了，過了一大會(huì)我渾身都是汗，但是才騎了五六步。

我氣的簡直想把車給砸了，我狠下心一下子騎的飛快。哇！我高興地都從車上跌下來了，摔在地上還一個(gè)勁地傻笑。

這就是我學(xué)自行車的一個(gè)小浪花，可以說它只是大海的一小部分，我喜歡這一片片小浪，它們匯成了我豐富五彩的生活，匯成了我的生活海。

書與我的故事（熱門19篇）篇五

記得五年級時(shí)，每天晚上坐班車回家時(shí)肚子都會(huì)很餓，我常常會(huì)忍不住沒出息地嚷嚷兩聲。

后來不知什么時(shí)候開始，廚房的桌子上總會(huì)多出一個(gè)饅頭。那饅頭黑白相間，一看就知道是用雜糧做成的。拿在手上松松軟軟的，還透著些熱氣。不用說，這一定是奶奶給我準(zhǔn)備的。

其實(shí)饅頭在許多人看來，也只是再平常不過的食物，可對于一個(gè)饑腸轆轆的人——比如我來說，咬上一口，唇齒間滿是香香甜甜的味道，不時(shí)幸福地咂上幾嘴，不知道的人還以為我偷吃了王母娘娘的仙桃呢!

我每天都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)地品嘗這美味的饅頭，但不會(huì)吃完，剩下的半個(gè)，我會(huì)放在蒸鍋上，給它做保溫處理，等下田勞作的奶奶回來吃，讓她補(bǔ)充補(bǔ)充體力，畢竟奶奶已經(jīng)六十多歲了。可大多時(shí)候奶奶總會(huì)以一些理由搪塞過去，將饅頭讓給我吃，但我又會(huì)扭過頭去犟著不吃，每次奶奶拗不過倔強(qiáng)的我，只好噙著淚水，滿是幸福地將剩下的、還帶著些溫度的饅頭吃下去。

書與我的故事（熱門19篇）篇六

沒有故事的人是不堪設(shè)想的。故事，像一串串珍珠，記載了我們的哭、笑、苦、悲。

幫小貓洗澡。

“它身上很臟”我抱著小貓說。確實(shí)，它身上沾滿了泥土，那白茸茸的毛也變成了黑色。我想：它太臟了，我應(yīng)該給它洗澡。我打來一盆水，準(zhǔn)備將小貓放入水中。小貓的爪子剛碰到水，便掙扎起來。突然，小貓猛地跳到了地上，我嚇了一跳，連忙后退。誰知，因?yàn)闆]站穩(wěn)，“啪——”的跌入了水盆中。奶奶聞聲而來，見我坐在水盆中，渾身是水，便問我緣由，待她明白后，哭笑不得。

大公雞歡迎我。

這是我第一次來外婆家。外婆家挺大的，屋前有一條河，河邊有許多雞在散步。我看見雞的羽毛在陽光下散發(fā)出耀眼的光芒，我情不自禁的走了過去。忽然，一只大公雞跑了過來，啄了我一下，頓時(shí)，疼痛鉆心，我“哇哇”的哭了起來。不管奶奶怎么哄我，我就是不聽。外婆知道了，走過來說：“你怎么可以哭呢？”“它啄我”我占理不放。“它是在歡迎你！”“是嗎？”我心中很疑惑：歡迎別人哪有啄人的道理？外婆笑瞇瞇的解釋到：“那只公雞認(rèn)為你身上穿的紅衣服漂亮得很，可它又不會(huì)說話，也沒有手，不能比劃給你看，所以它只能啄你一下，讓你看到它，知道它在夸你，在歡迎你呀！”聽了外婆的話，我頓時(shí)就高興了起來。

畫個(gè)花貓臉。

故事，是每個(gè)人生命中必不可少的一部分。如果少了它，生命就不再那么耀眼，那么美麗了。

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書與我的故事（熱門19篇）篇七

書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類共同的精神財(cái)富；書是啟迪智慧的鑰匙；書是哺育心靈的母乳。

可是，我以前對書非常不感興趣，有時(shí)候一兩年都沒看過一本課外書，只知道玩。所以媽媽總是對我說：“天天就知道玩！要是學(xué)習(xí)有這么積極的話，你的成績肯定在班里名列前茅了！”我心想：啊！好煩吶，天天看書，書有什么好看的，無聊！

但是，媽媽畢竟是我的長輩，我也不敢冒犯她，只好心不甘情不愿地走進(jìn)書房，從書柜里隨手抽出一本書來。這本書叫《出賣笑的孩子》我因?yàn)椴幌肟磿o緊地皺著眉頭，狠狠地把書翻到第一章，剛開始看時(shí)我有些不耐煩，看書也是漫不經(jīng)心地，但是過了幾十分鐘我便被書中的內(nèi)容吸引了，緊皺著的眉頭也舒展開了。我在房間看書足足有了兩個(gè)小時(shí)，媽媽似乎感覺我在房間靜的出奇，她悄悄地把門打開。當(dāng)時(shí)我還不知道媽媽在我身后，我看完了書就直接站起身來伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)媽媽站在我身后，被嚇了一跳。

媽媽似笑非笑地對我說：”怎么了？“搖搖頭，心中不由得感嘆到：我竟然能看這么久的書！

因此，我對閱讀有了很大的興趣，無論是懸疑推理、社會(huì)科學(xué)還是歷史文化我都喜歡看。書是全世界的營養(yǎng)品，一起在書的海洋里遨游吧！

書與我的故事（熱門19篇）篇八

書，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識(shí)，才有了無窮無盡的寶藏。書，多么簡單的一個(gè)字可是它所包含的卻是那么的豐富，猶如天上的一顆顆繁星。

記得有，我在書店給我買了《滿分作文》，我喜歡看，在書中我可以更多的好詞佳句，的我喜歡上了看作文書，和作文書結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的這本給我買的《滿分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書愛不釋手，叫我去吃飯，不，等她來我房間叫我從我手中搶下書，，我把書枕頭下，跟一起去吃放，等我回來拿書看的，，作文書了，我想：我明明這里的呀!會(huì)了呢?我又想：是我別的地方不記，我就去找，我找遍了房間的每角落，每細(xì)小的地方都，我很著急，每天都想著，終于，有見搞大掃除在床上旁的縫隙里找這本書，當(dāng)時(shí)，心里的高興。我喜歡看作文書，，在三年級作文寫得，在三次作文競賽中都了前三名，這多看作文書的好處。

是書讓我的生活變得豐富多彩起來，我真想永遠(yuǎn)在這種讀書的世界里，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸取書中的知識(shí)和精華。

書與我的故事（熱門19篇）篇九

總有些人，不忘初心地堅(jiān)定向前，即便四處碰壁；總有些人，無論何時(shí)都傲笑蒼穹，哪怕遍體鱗傷。每個(gè)人都有自己的故事和人生的抉擇。唯愿此心無怨尤，風(fēng)雨過后花仍綻。

夏日的風(fēng)雨來了似乎就沒有要停下的意思。我坐在琴房里，看著窗外低得壓人的天和大的嚇人的雨，回想著最近幾節(jié)課上老師憤怒的批評和日益的失望。我忍不住在內(nèi)心咆哮：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！反正我的蓓蕾已經(jīng)折斷在這個(gè)夏日，我，不會(huì)開花了。頹廢，沉淪，不知所措……看著手里熟悉而陌生的二胡，我不禁自問：為何而拉？為了有一技之長？為了以后可能加分？亦或是，為了父母？迷惘，想不出答案。

朝花夕拾，追憶當(dāng)年。

懵懂的我小心翼翼地跟在媽媽身后，第一次來到琴行，看著各種各樣的樂器，最終選擇了二胡。媽媽問我為什么？我的回答簡單明了：我喜歡。老師對我說學(xué)好二胡很難，要吃很多苦，我對她說：我愿意。二胡確實(shí)難拉，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，轉(zhuǎn)眼七載。可在準(zhǔn)備考十級時(shí)，我卻遇到了一個(gè)前所未有的瓶頸。曾天真地以為多練練就好，結(jié)果卻是越來越差。我開始慌張，開始害怕，我被這場突如其來的大雨打擊得低下了快要綻放的花骨朵。現(xiàn)如今回想那聲“我愿意”，倒像是個(gè)天大的笑話。

渾渾噩噩的撐著傘，不知不覺走到了荷塘邊。就這樣佇立著，看著一個(gè)一個(gè)雨水瘋狂地砸向荷花。突然覺得雨水似乎穿透雨傘也砸在了我身上。我和荷花一樣，無力反抗。無奈中也有著深深的討厭，一場春花秋實(shí)的美麗，因?yàn)楸╋L(fēng)雨，變成了一個(gè)慘痛的結(jié)局。盛夏的雨，那樣的來勢洶洶，竟無聲無息的停了。陽光透過云層灑下，暖中卻也有著凄涼。滿池花瓣凋零，荷葉翻飛，蓮蓬凌亂。風(fēng)雨過后，即使陽光普照，又如何？美麗似乎不會(huì)再復(fù)原了。

正這樣思尋著，目光被幾個(gè)花骨朵吸引。那幾個(gè)含苞待放的花骨朵挺立在一片狼藉中，那樣與眾不同，只有幾滴雨水表示著它們剛才也承受了風(fēng)雨。現(xiàn)在的它們，在荷塘中是那樣耀眼的存在，它們驕傲的昂起頭，向風(fēng)雨宣戰(zhàn)：我們不畏風(fēng)雨，為了美麗地綻放，我們愿意接受磨礪！陽光溫柔地為它們鍍上金光，似是嘉獎(jiǎng)。我愣愣地看著，突然，奔向琴房。

琴房里，一個(gè)個(gè)樂音似有生命般地舞動(dòng)著。我為了使音色動(dòng)人，不厭其煩，一遍一遍的練習(xí)。我找到了初學(xué)時(shí)那句“我喜歡”和“我愿意”的感覺，我亦找到了為何而拉的答案。是的，我為自己而拉，為本心而拉，我喜歡二胡跌宕起伏的旋律，我愿意為了拉好二胡而努力。再想來，當(dāng)年的話便有了千鈞九鼎之力。我的二胡聲活了，不再只是照譜摁弦，它開始表達(dá)我的思想，我的情感。我知道，在這場風(fēng)雨中，我贏了！

在雨后溫暖陽光的照拂下，我吐露燦爛金蕊。每一朵花都有屬于自己的花季，我也期盼著在花季里完美綻放，只是，一場暴風(fēng)雨趕在了我的花季之前。于是我在漫漫風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)，直到，我看見了比我更頑強(qiáng)的花骨朵。于是，我也學(xué)著嘗試挺直，靜候花季。美麗是上蒼的眷顧，風(fēng)雨是上蒼的饋贈(zèng)。不是每一朵花都能挺過風(fēng)雨，它似一個(gè)契機(jī)，一個(gè)可以讓你在綻放時(shí)更加美麗的契機(jī)。我慶幸并自豪著，在風(fēng)雨中，我找回初心，學(xué)會(huì)挺立。

唯愿此心無怨尤，風(fēng)雨過后花仍綻！我的花季，才剛剛開始！

書與我的故事（熱門19篇）篇十

歷史造就了獨(dú)特的我，我也同樣造就了只屬于我的獨(dú)特歷史。

—題記。

11歲的我死黨很多，有兩個(gè)鐵桿姐妹，我們無話不談，那段純潔的友誼給我的12歲鍍上了絢麗的光芒。

12歲的我性格孤僻，心中擁有無數(shù)個(gè)美麗的夢幻，再也不愿意向好友表白心跡、一起瘋狂。于是在那段日子里，我學(xué)會(huì)了在紙上揮灑自己的情感與心聲。一篇篇隨感包融了我所有的情感，偏僻的角落珍藏了我心靈的果實(shí)。

12歲的我寫了許多許多的故事，那既是別人的故事，也是。沒有華麗的辭藻，一切平淡無奇。我只知道將心靈整理好，流于筆端。出乎意料，那些普通平常的故事卻也吸引了不少眼球。但我知道，他們所看到的永遠(yuǎn)只是外表，沒有人可以洞察我的心跡。

那時(shí)的我感情十分豐富，為了宣泄心中的不滿，我把手中的筆當(dāng)作武器在一片空白的戰(zhàn)場上馳騁，不必畏懼別人的冷眼，在這個(gè)戰(zhàn)場上，我得到了最大的滿足。

我虛擬著別人的生活和自己的未來，編織著別人的理想和自己的夢想。很快，我有了這樣一個(gè)習(xí)慣：把所有的情感濃縮在故事的小主人公身上。他們每個(gè)人身上都有我的影子，我把自己分給他們，在不同的世界里體驗(yàn)生活，因?yàn)槟菚r(shí)的我對外界充滿渴求。

在那些文章中，有很多匪夷所思的話，在我看來，它們都是至理名言。所以，并不是所有人都能看懂，就如同不是所有的人都能洞悉我的內(nèi)心。

我一直小心翼翼的珍藏著它們，可遺憾的是，它們在我無意中遺失了，但我知道，不管他們在何方，在我心中，它們早已成了永恒。

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書與我的故事（熱門19篇）篇十一

教學(xué)重點(diǎn)：用卡通畫的手法概括的敘說一個(gè)關(guān)于自已的有趣的故事。

教學(xué)難點(diǎn)?：用卡通手法敘說故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：有情節(jié)性、故事性的卡通圖片若干張。

教學(xué)過程?：

一、組織教學(xué)。

師生問好。

二、導(dǎo)入??新課。

教師展示一組用卡通手法表現(xiàn)的關(guān)于自已的一個(gè)故事。

三、新課教學(xué)。

1、學(xué)生賞析第八頁的卡通畫《進(jìn)球》。

（看卡通畫講故事，讓學(xué)生說說漫畫《進(jìn)球》表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，作者是怎樣表現(xiàn)場景、和心理感覺的）。

2、討論：如何用卡通的形式表現(xiàn)故事？

教師小結(jié)：通過同學(xué)們的討論我們一致認(rèn)為用卡通畫的形式表現(xiàn)故事，要注意分場景表現(xiàn)連續(xù)的故事畫面，次要形象的表現(xiàn)要簡化等等。

3、課堂活動(dòng)一：

兩三個(gè)同學(xué)為一組分別講述“”，教師出示有情節(jié)性、故事性的卡通圖片若干張供同學(xué)們參考。也可以根據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事。

4、學(xué)生做作業(yè)?：兩三個(gè)同學(xué)為一組合作完成一幅“”或者根據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事。

四、小結(jié)。

講評學(xué)生作業(yè)?，在自評和互評的基礎(chǔ)上完成第九頁的評價(jià)表。課后布置習(xí)作展。

四、另僻蹊徑。

本課可以以課外實(shí)踐活動(dòng)的形式開展，教師提出活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)生分組去實(shí)踐。

活動(dòng)參考：

??活動(dòng)主題：在生活中發(fā)現(xiàn)卡通，用卡通表現(xiàn)生活。

??活動(dòng)方案。

??觀察并收集自已喜愛的卡通圖片，分別從學(xué)習(xí)用品、生活用品、娛樂用品方面入手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

??讀一本卡通畫故事書并寫出內(nèi)容提要。

??以兩三個(gè)同學(xué)為一組選定一個(gè)主題，先進(jìn)行模擬動(dòng)作表演，或參考相關(guān)資料，共同完成一幅卡通畫。

三、活動(dòng)成果：以班內(nèi)展覽的形式展出，并收集反饋意見進(jìn)行評價(jià)，評選優(yōu)秀小組。

五、資料庫（補(bǔ)充課本第9頁資料庫）。

1、卡通、漫畫常用的表現(xiàn)手法。

比喻：通過具體的事物來比方所要表明的事物、道理，使所要表明的事物、道理更明白、更鮮明、更具體、更生動(dòng)、更具有實(shí)感性。

雙關(guān)：通過藝術(shù)形象表現(xiàn)出雙重含義，再且雙重含義的題目點(diǎn)出來，它即是語言藝術(shù)又是造型藝術(shù)。雙關(guān)運(yùn)用的得當(dāng)能起到“畫龍點(diǎn)睛”“點(diǎn)石成金”的作用。

對比：是把兩種或多種事物放在一起，進(jìn)行比較，使各自的形象、特點(diǎn)更加鮮明突出。

含蓄：就是把主題隱藏起來，不讓人一眼看穿，讓人們?nèi)ハ胂蟆⑷ふ遥ゾ捉馈?/p>

借用：是把不屬于自已的東西拿來使用，借用之處，往往是畫面的趣味中心，也是作品的點(diǎn)睛之筆。借用不僅要用得新，用得奇，為人們所意料不到，借用還要用得恰當(dāng)，用得貼切，要符合畫面立意的需要。

相似：相似是甲事物（包括形象、特征、情節(jié)、場面）象乙事物，乙事物又象甲事物。把甲乙二者的位置互換，來個(gè)“移花接木”，“偷梁換柱”，常常會(huì)產(chǎn)生耐人尋味，發(fā)人深省和意想不到的效果。

夸張：是卡通、漫畫最基本，最重要，最常用的手法。把事物擴(kuò)大是夸張。把事物縮小，是夸張。把事物變形，也是夸張。夸張的目的，是為了突出事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使形象更鮮明，特點(diǎn)更突出，使畫面產(chǎn)生更強(qiáng)的形式感和幽默感。

巧合：巧合在生活之中時(shí)有發(fā)生，生活中巧合的事和現(xiàn)象常常引人入勝，令人捧腹，忍俊不止。卡通、漫畫中運(yùn)用巧合的手法，可以增加情節(jié)的趣味性，可發(fā)以使形象更鮮明，更簡潔，巧合運(yùn)用的好，可以產(chǎn)生很強(qiáng)我諷刺和幽默效果。

誤會(huì)：誤會(huì)是卡通、漫畫、喜劇、相聲、小品中常用的表現(xiàn)手法，它能夠使情節(jié)更富有戲劇性和幽默感。誤會(huì)往往是給人以“是”的感覺，而后又否定之，達(dá)到“以奇制勝”、“妙不可言”、“意想不到”的新奇效果。

2、常見的中外卡通形象（略）。

六、教學(xué)反思。

在課堂當(dāng)中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時(shí)我還注重學(xué)生之間的相互討論，通過討論--欣賞--討論，培養(yǎng)了學(xué)生的一種探求精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動(dòng)，這是實(shí)驗(yàn)教材的基本要求，也是它的優(yōu)勢。我還注重教材內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，比如了解卡通畫在實(shí)際生活中的運(yùn)用之后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際生活當(dāng)中我們處處到能見到卡通作品，也能嘗試應(yīng)用學(xué)到的這些知識(shí)來表達(dá)自己對生活的認(rèn)識(shí)和理解。于是這些知識(shí)就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和實(shí)際生活聯(lián)系起來。體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)教材的一種人文主義精神。以這樣的方式上課以后，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考問題﹑回答問題，通過我的“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，學(xué)生能夠比較深入的挖掘?qū)嶋H生活當(dāng)中一些和卡通有關(guān)的問題，并能夠找到運(yùn)作卡通畫的表現(xiàn)語言表達(dá)生活的方式以及卡通與情感、生活之間的聯(lián)系。課堂氣氛非常活躍，教學(xué)效果很好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目的。

因此，在使用這套實(shí)驗(yàn)教材的時(shí)候，作為執(zhí)教者的我們，不僅僅只是簡單的把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，通過“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，使學(xué)生在接受教育的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長。

有待于進(jìn)一步改進(jìn)的就是，教師自身的卡通知識(shí)和技能積累積少，平時(shí)對卡通的發(fā)展關(guān)注得不夠，所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉促。這一點(diǎn)充分說明美術(shù)教育的發(fā)展是與時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)的，美術(shù)教師的知識(shí)技能水平也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而不斷提高。

書與我的故事（熱門19篇）篇十二

我沒有驚天動(dòng)地的故事，只有感恩和真實(shí)的生活。

童年，是美好的；是人的一生中一段色彩繽紛的生活。稚嫩的心靈像一朵純潔無瑕的白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。然而，一場突如其來的驟雨把白云卷入了萬丈深淵。從此，我開始了一段常人難以想象的生活。

那年，我9歲。

記憶中的小學(xué)生活是那樣的清晰：從操場回課室，我與同學(xué)們追逐在圍場邊。我剛跑到隊(duì)伍的前面，突然，一陣劇痛襲來，我暈倒在地上。

醒來時(shí)，我正躺在一片寂靜的白色之中，只有病床前一束較遠(yuǎn)的紫羅蘭正散發(fā)著淡淡的清香。爸媽他們眼淚汪汪地看著我。那時(shí)，我不知道自己的病惡化了，雙腳也可能永遠(yuǎn)不能走路了，更沒有想到這意味著什么。

涂上碘酒，插入針孔，打著吊液，拔出針孔，護(hù)士姐姐的動(dòng)作簡單又熟練，輸入的麻藥沒有使我感到手術(shù)的傷口有絲毫的疼痛。我望著沒有知覺的兩腿，心里很難過，于是我合上了疲倦的眼睛。

當(dāng)我想起床喝水的時(shí)候，腳的無力使我不由自主地倒在床上。再嘗試著站起來，仍然是失敗。我終于明白了！我再也不能像以前那樣隨意地奔跑了，再也不能騎單車，跳舞了，再也不能……我拽著醫(yī)生哭喊：“我要走路！我要上學(xué)！”

后來，我的生活還是從輪椅上開始的。

離開了醫(yī)院，我回到了自己的小屋，回到屬于自己的那片天空。爸爸媽媽上班了，哥哥姐姐他們也上學(xué)去了，我獨(dú)自留在房間里，寫寫文章，看看書，或者彈彈電子琴，再不就是透過窗戶，看天空，看美麗的蝴蝶嬉戲，倚臥在窗前。一縷縷孤獨(dú)的涼意涌上心頭。我多想像蝴蝶那樣無拘無束的飛翔啊！

迷人的陽光照在我的身上。媽媽站在旁邊微笑著看我給那棵小草澆水。綠色的葉子堅(jiān)強(qiáng)地向著枝干伸長，那翠綠的生命，讓我看到了希望。我努力張開手臂提著水壺，可能身體的配合不好，一不小心便從輪椅上摔到在地上了，水灑了，莖折了，小草彎腰了。媽媽迅速的把我抱起來。看到草殘莖折，我心里很難受。媽媽為那棵小草做了包扎。幾天過去了，受傷的小草倔強(qiáng)地挺起來了，它好像在說：“我不能對放棄，我要堅(jiān)強(qiáng)地活著！”

其實(shí)，小草和人都會(huì)遇到不幸，但是能勇敢地戰(zhàn)勝挫折，生活才會(huì)過得更充實(shí)。許多年后，當(dāng)我對生活有了更多的認(rèn)識(shí)，才對童年的遭遇有了較為深入的感受。因而我也慶幸無情的疾病只奪走了我的童年，并且現(xiàn)在比那個(gè)時(shí)候也懂事多了。

雖然，我曾經(jīng)看到過那么多驚恐、憐憫甚至勢力的目光。但在我的記憶中，更多的是一雙雙善良的眼睛。

13歲生日的燭光，在那深沉的小屋里傳來動(dòng)聽的歌聲，“生活如歌，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽……”聽著他們那甜美的歌聲，一種甜蜜的幸福感悠然而生。

我知道，在同一藍(lán)天下，還有許多像我一樣甚至比我更不幸的人在頑強(qiáng)地生活著。從平凡的成長歷程中，我對生命的含義有了更深入的領(lǐng)悟。

書與我的故事（熱門19篇）篇十三

“加油，寶貝我知道你是可以的。”一句溫柔的話語在我的耳邊回蕩。

我轉(zhuǎn)過頭，一幅不可思議的畫面出現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)大約一歲半的小孩正艱難地走向一位向他伸出雙手的人—他的母親。

小孩雖然離他的母親只有三步之遙，但是從他剛蹣跚學(xué)步而筋疲力盡的樣子看來，就好似那是天涯與海角之間的距離。

小孩好像體力不支了，便一屁股坐在地上，帶著企求的目光望向他的母親。

當(dāng)遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，當(dāng)汗夾背流、筋疲力盡的時(shí)候，不要輕言放棄、怨天尤人；此時(shí)，你應(yīng)該提醒自己要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持一下，因?yàn)橹挥羞@樣，奇跡才有可能出現(xiàn)，成功之花才有可能被你摘取。

意志，總會(huì)在殘酷和無情中堅(jiān)持。

思想，總會(huì)在徘徊和堅(jiān)持中成熟。

生命，總會(huì)在堅(jiān)持和不懈中茁壯。

書與我的故事（熱門19篇）篇十四

從我“呱呱”落地以來，在我身上發(fā)生了許多的故事，今天我就來講講。

小時(shí)候，我十分淘氣。有一次，和一個(gè)年齡相似的小孩玩，可是不知到出于什么原因，就打起來了。結(jié)果我被打得傷痕累累、體無完膚，不知怎的，他剛準(zhǔn)備要走，我一下子撲上去，來了個(gè)反攻，后來越打越厲害，不過我終于反敗為勝了。回到家里，媽媽問我怎么回事，為什么要跟別人打架，我卻理直氣壯地說：“因?yàn)槟憬踢^我從哪里摔倒就要從哪里爬起來，第一次我打輸，我就從那里爬起來，再打第二次，結(jié)果打贏了，我以為你會(huì)高興，可是....”

到了五、六歲，就更調(diào)皮了。那時(shí)侯我號稱“搗蛋大王”還有一幫手下。有一天，我們都在院子里玩，突然看見一輛嶄新的三洋童車，于是我有打起了壞注意。呵呵，好辦法！于是我召集了所有手下，商量了一會(huì)兒，就這么辦。我們拿來小刀和針，用小刀在皮墊子上深深的劃了一刀，然后又用針把胎氣給放了。“走了，哈哈！”傍晚我回到家，爸爸神秘地對我說；“我給你買了件禮物，在院子里，去看看。”我蹦蹦跳跳地來到院子里，東瞧瞧，西望望，“就是那輛兒童車”爸爸說。“啊？就是那輛三洋兒童車！”

現(xiàn)在我特別愛看書。有一次，媽媽、爸爸叫我去桂林，我說：“不用了，你們?nèi)グ桑乙诩铱磿？墒菋寢屗阑疃家胰ァＮ揖椭缓萌チ耍蕾p完桂林山水后，媽媽還要去逛街，我趁機(jī)對媽媽說我要旅館看電視，結(jié)果我卻是回來看書。

這就是。

書與我的故事（熱門19篇）篇十五

準(zhǔn)備了一年的舞蹈馬上就要參加比賽了，它對于我們來說太重要了，所以，我每天都會(huì)泡在舞蹈教室，吸收著老師的藝術(shù)滋潤。

如往常一樣，那一天，我到了教室門口，低下頭看了看時(shí)間，8點(diǎn)整，“還好，沒遲到”我自己嘟嚷著。我快速地走進(jìn)教室，換好練功服。走到桿子前，把腿抬上去，開始壓腿，等待老師的到來。

“來的這么早啊！”老師滿臉欣慰地看著我，“哈哈，老師早嗎？不早了，我們抓緊練習(xí)吧！基本功我都已經(jīng)練好了。”我壓完最后一下腿，站起來，走到座位旁，換上那雙粉紅的舞鞋，準(zhǔn)備開始當(dāng)天的訓(xùn)練。

“一、二、三，準(zhǔn)備，開始”老師為我倒計(jì)時(shí)，音樂響起，“天上的星星流淚，地上的玫瑰……”我開始舞蹈，聽著音樂，我仿佛眼前展開了一個(gè)畫軸，上面畫著我從小的練功過程，我哭著，眼淚像河水一般不停地流，同時(shí)也包含了從準(zhǔn)備到此次比賽的過程……我的眼眶不知在什么時(shí)候濕潤了。

“很好，感情很到位，堅(jiān)持住！”老師站在遠(yuǎn)處為我送上鼓勵(lì)。

到高潮了，音樂的聲音越來越大，我也越來越融入其中，”一、二、三，跳”我心里打著節(jié)奏。我開始跳躍，助跑，一字馬騰空跳，落地，完成了。

“嘭”的一聲，我一屁股坐在了地上，老師連忙跑過來問：“跳的挺好的，怎么回事？”顯然老師有些生氣。我沒有說話，老師又看了看我的鞋，看見那處被血染紅的舞鞋，說道：“哎，你不要急，稍微慢一點(diǎn)，你非趕什么呀？現(xiàn)在好，哎……回家養(yǎng)傷吧！”“不行，老師，我可以，請您相信我！”我勉強(qiáng)站起來，心里暗下決心一定要上！

回家后，休養(yǎng)了一個(gè)星期，我還是上臺(tái)了。盡管老師、父母再三勸阻；盡管跳舞時(shí)疼得渾身發(fā)汗；盡管鮮血染紅了舞鞋，但是我不后悔。

現(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)時(shí)放棄了，我會(huì)后悔一生的。

人生，就應(yīng)在這青春正茂時(shí)做一些瘋狂的事，做一些讓自己不會(huì)后悔的事……。

書與我的故事（熱門19篇）篇十六

今年暑假，我去同學(xué)家玩，在去同學(xué)家的路上，我看到在一棵小樹下，躺著一只小鳥，我伸手去抓時(shí)，它努力地拍擊翅膀想要飛起來，但卻飛不高，飛不遠(yuǎn)，一會(huì)會(huì)兒就跌落下來，我看那只小鳥非常可愛，就把它帶回了家。

小時(shí)候我也曾逮到過一只鳥，用一根紅繩拴住了它的一只腳，另一頭綁在了板凳上，放在院子里。但那只鳥每天都撲凌凌地拍打著翅膀想要飛回藍(lán)天，不喝水也不吃東西，一雙黑豆般的眼鏡總盯著那根束縛它自由的紅繩。我于心不忍，想放了它，剛把綁在凳子上的紅繩解下來，那只鳥便使勁飛了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只看到一根紅繩漂浮著。所以，我打算好好善待這只撿到的小鳥，等有一天，它會(huì)飛了，再讓它飛走。

我沒有買鳥糧，也沒有買鳥籠，給小鳥吃的只有面包，住的是用一些草鋪成的鳥窩。

當(dāng)小鳥抖著翅膀，張著嘴巴的時(shí)候，我總會(huì)想起一句歌詞：“鳥兒抖翅吱吱待哺，媽媽卻不辭勞。”，天下的母親都是一樣的偉大。當(dāng)小鳥餓了，我會(huì)揪下一小點(diǎn)面包放進(jìn)它嘴里，有時(shí)我會(huì)故意拿著面包去引誘它，看他伸長脖子的樣子會(huì)覺得很有趣，不禁笑了起來。

一天下午，我忘記將籃子罩在小鳥上面了，就下樓去玩。結(jié)果上來一看，只見小鳥站在箱子的邊緣，地板上有些鳥的排泄物。媽媽立馬上來罵了我：“為什么不把事情做好了再去玩，你看看，自己想辦法弄干凈！”媽媽轉(zhuǎn)身就走了。我一時(shí)哭笑不得，只得把地板先弄干凈，然后便教訓(xùn)起鳥來：“你看看，都是你闖的禍，害我被媽媽罵，下次再這樣，我就把你的羽毛拔光，煮了！”我給小鳥澆了一身水，覺得給鳥洗澡還可以，又灑了一點(diǎn)水，結(jié)果它抖抖羽毛，還了我一身水，我忍著火將臉洗干凈，又向小鳥灑水，它接著抖，我接著灑，開始了人鳥潑水大戰(zhàn)。這時(shí)，姐姐正好走了過來：“你跟鳥斗什么？”我哈哈大笑起來。

而今，小鳥飛走了……。

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書與我的故事（熱門19篇）篇十七

雨后天空上的彩虹，有著赤橙黃綠青藍(lán)紫七色的光芒，也有個(gè)別含著灰暗的味道，但只要這些顏色全部組合在一起，就能夠成絢麗的彩虹，一如我們的成長故事。大約是20xx年的時(shí)候，是我第一次坐飛機(jī)，也是我第一次一個(gè)人坐飛機(jī)，行程是蘇州到深圳，去探望我那個(gè)辛勤工作的媽媽，這次我去深圳之后，差不多呆了2個(gè)月時(shí)間，直到9月份，因?yàn)橐险n，才依依不舍的離開了，那個(gè)夏天我還第一次天天都吹空調(diào)，結(jié)果回來之后，咳嗽咳了一年，很可憐的樣子。

記得我第一次坐飛機(jī)的時(shí)候才7歲，應(yīng)該很少有小孩子像我這么大一個(gè)人自己坐飛機(jī)吧！我下午1點(diǎn)出發(fā)，大約3點(diǎn)到上海浦東機(jī)場，路上我睡著了，直到快登機(jī)了，爸爸才叫醒我，害我都沒反應(yīng)過來，就和爸爸說了聲“再見”，就上飛機(jī)了。我上了飛機(jī)之后，幾位空姐把我安排到我自己的座位就走開了，再過了一會(huì)兒，等飛機(jī)起飛后，我覺得很無聊，又不敢亂走，正好，來了一個(gè)空姐，給我一只小包，當(dāng)作禮物，我打開一看，里面還有很多玩具呢！我高興極了！就開始玩了起來，又過了一會(huì)兒，我玩玩覺得沒勁，就大著膽子走到了飛機(jī)后機(jī)艙，那里有幾個(gè)空姐正在播音，我看見了就沖上去向他們問好，和他們聊聊天，他們見我挺可愛，就讓我坐在后面，我坐了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)座位旁邊竟然有小電視機(jī)，我馬上把它打開，學(xué)著別人的樣子看了起來，我看得正起勁，飛機(jī)突然搖晃了一下，把我整個(gè)人都搖到了地板上，我貪玩，故意躺在地上不動(dòng)，旁邊的空姐過來幫我把我的東西撿起來，我趁機(jī)跑到窗戶旁邊，想看云。“哇！太美了！”天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一朵朵白云好像觸手可及，漸漸的，那些白云漫漫的飄浮起來，好像海面長的滾滾波濤，我忘了我正在飛機(jī)上，于是剛想伸手去摸，結(jié)果就被空姐抱了回去。不一會(huì)兒，飛機(jī)降落了，我終于到了深圳，我看見媽媽坐著他妹妹的車來接我，高興地沖向她的懷抱！

這就是，他如彩虹般多姿多彩！

書與我的故事（熱門19篇）篇十八

時(shí)間就如流水一般，一眨眼，一個(gè)月又過去了。說起在學(xué)校里發(fā)生的故事，就如天上的星星繁多而閃亮。

初中在同升湖度過了三年時(shí)光，如今也踏進(jìn)了同升湖高一的大門。高中與初中相比，有不小的改變。還記得來學(xué)校時(shí)的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)真的很苦，比初中時(shí)累多了，軍訓(xùn)完后才知道初一那只是叫玩，高一也是剛剛?cè)腴T。

我們每天排著整齊的隊(duì)伍站軍姿，一站就是一個(gè)小時(shí)。緊接著就是聽著教官的命令練習(xí)齊步走、正步走、跑步走。班主任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們，不管天氣有多熱，太陽有多辣，我都能夠看到老師的身影。教官對我們很嚴(yán)格，但我看的出他還是很關(guān)心我們，即使他再嚴(yán)厲，但我任然看得見他眼里流露著對我們的關(guān)懷。軍訓(xùn)完后我們也沒有辜負(fù)他，在會(huì)操表演時(shí)我們一舉奪得的軍訓(xùn)會(huì)操的一等獎(jiǎng)。

軍訓(xùn)過后就是緊張的學(xué)習(xí)生活，早上六點(diǎn)多起床，然后就是加長版晨跑，每次一跑完就是汗如雨下。上課時(shí)間和初中一樣，不過上課內(nèi)容著實(shí)難得多，一走神，后面的內(nèi)容可能就聽不懂了。下午時(shí)間最緊，五點(diǎn)多下課六點(diǎn)就要到教室，因此我還遲到了一次。這就不得不改變我以前動(dòng)作慢喜歡拖延的毛病了。雖然時(shí)間短，只要吃飯和洗澡快些就不會(huì)遲到。晚上四節(jié)晚自習(xí)后就十點(diǎn)了，在寢室同學(xué)為了增進(jìn)感情，總要講話講到十一點(diǎn)才肯睡。導(dǎo)致第二天早上坐在位子上“埋頭苦睡”。同升湖是我學(xué)習(xí)與生活的一部分，是我成長與憂歡的見證地，不管你是否得意過或失意過在你的年輕歲月中是一個(gè)不可或缺的元素，流露真感情的友誼分享共同的學(xué)生友愛，我愛同升湖。學(xué)校的點(diǎn)滴是我們的積淀，不管你拋棄過那門課，不喜歡哪一位老師，但是青春的愛是學(xué)校啟蒙的，我與同升湖的故事永遠(yuǎn)說的情切意深。

書與我的故事（熱門19篇）篇十九

陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”杜甫也曾這樣說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了這幾句名言，我覺得書真是我的好朋友啊！

媽媽告訴我，她在我出生的那天起，每天給我講故事，一開始我根本聽不懂，慢慢地到后來我就會(huì)安靜地聽了。上幼兒園了，我還不識(shí)字，就聽老師講神話故或童話故事，聽久了，我覺得這些故事深深地吸引著我，我回家就纏著爸爸媽媽給我講《安徒生童話》和《一千零一夜》，雖然那時(shí)我還不會(huì)自己看書，但我喜歡聽書。

上小學(xué)了，我經(jīng)常去書店購書，一開始我只看了半個(gè)小時(shí)就催爸爸回家，到后來我看了二個(gè)小時(shí)也不回家，因?yàn)槲冶粫杏腥さ墓适律钌钗Ｎ覐臅袑W(xué)得到了很多東西，比如說：怎么把句子寫好、寫長，怎樣編故事等等。看書讓我很快樂，書就是我的開心果。

上小學(xué)二年級了，我學(xué)會(huì)自己看書了，我每次看書，都會(huì)做筆記，做個(gè)閱讀卡，從中體會(huì)作者的感受，問問自己喜不喜歡這個(gè)故事，為什么喜歡。讀書的好處真多啊！書真是我的好老師啊！

書蘊(yùn)含著愛、知識(shí)、愉悅，書讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讀也讀不完，說也說不盡。