幼兒園中班的孩子們開始逐漸認(rèn)識自己，理解自己的身體和情緒。敬請大家欣賞以下小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文，或許能給您帶來一些寫作的靈感。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇一

目標(biāo)：

1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運到目的地。

3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

準(zhǔn)備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

過程：

1.熱身運動。

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶。

2.練習(xí)走障礙物。

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)小結(jié)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。

3.游戲：運水。

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，(.教案.出自：.)把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)。

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4.游戲結(jié)束，放松活動。

反思。

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是平衡，但活動進行到后來，好象又回到科學(xué)上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想，我或許應(yīng)該說：你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的花架子，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇二

1、練習(xí)持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運到目的地。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

準(zhǔn)備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

1、熱身運動。

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地上肢運動拖地腹背運動檫窗戶。

2、練習(xí)走障礙物。

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)小結(jié)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。

3、游戲：運水。

(1)介紹游戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

(2)提出游戲要求：

自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)。

(4)再玩一次，提出要求：

走的時候要注意平衡。

4、游戲結(jié)束，放松活動。

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的`重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想，我或許應(yīng)該說：“你說的很對，但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要注意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后再去改進，相信，下次會比這次更好!

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇三

設(shè)計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護自己。

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。

老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲。

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)。

4、幼兒換角色進行游戲。

活動反思：

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇四

《中班體育活動教案《毛毛蟲運貨》含反思》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班體育活動教案《毛毛蟲運貨》含反思！

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進，探索游戲玩法。

2、能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3、感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物、8個大簍子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)人。

1、以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2、提問：毛毛蟲長得什么樣子？怎樣才能變成毛毛蟲？

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作。

1、幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2、毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3、提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運？

4、毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進行比賽。

1、運貨比賽：設(shè)置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

3、一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4、按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊。

2、毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸：

1、嘗試一次運送多件貨物。

2、毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

教學(xué)反思。

這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進，探索游戲玩法。

2、能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3、感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物、8個大簍子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)人。

1、以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2、提問：毛毛蟲長得什么樣子？怎樣才能變成毛毛蟲？

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作。

1、幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2、毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3、提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運？

4、毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進行比賽。

1、運貨比賽：設(shè)置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

3、一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4、按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊。

2、毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸：

1、嘗試一次運送多件貨物。

2、毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

教學(xué)反思。

這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的'難度，需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

文檔為doc格式。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇六

通過感覺感受風(fēng)的存在。

主動參與實驗探索。

學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備。

扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏。

活動過程。

1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風(fēng)。

2、請幼兒描述風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗；可以聽見風(fēng)的聲音；可以感覺風(fēng)吹在臉上涼涼的）。

3、青青和果果來到廣場放風(fēng)箏，果果問青青，風(fēng)是從哪來的？

4、果果對青青講解風(fēng)的產(chǎn)生：風(fēng)是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢，就是微風(fēng)；空氣流動得快，就是強風(fēng)。

5、小朋友制造風(fēng)。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風(fēng)；用口吹一吹，產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，感覺風(fēng)扇周圍有風(fēng)。

6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系：風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能傳播種子；風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時海上風(fēng)力過大，就是臺風(fēng)，產(chǎn)生強降雨；有一種龍卷風(fēng)，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產(chǎn)生危害。

活動延伸。

到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進行體驗風(fēng)的.活動。

教學(xué)反思。

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇七

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】鈴鼓。

【活動過程】。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

1、先請幼兒學(xué)說跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，(.教案.出自：.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

教學(xué)反思。

在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認(rèn)識，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ)。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇八

《中班健康教案《毛毛蟲運貨》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《毛毛蟲運貨》含反思！

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。

3.感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物.8個大簍子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)人。

1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2.提問：毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作。

1.幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3.提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運?(教案來自：快思教案網(wǎng).)。

4.毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進行比賽。

1.運貨比賽：設(shè)置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊。

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸：

1.嘗試一次運送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

教學(xué)反思：

這一活動中為了更好達到主題目標(biāo)，根據(jù)孩子們的興趣，力求把孩子對毛毛蟲的生態(tài)的認(rèn)識與已有的經(jīng)驗有機結(jié)合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力，增強幼兒的音樂節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力。在活動組織中，我以游戲和律動的形式貫穿整個活動，讓整個音樂活動成了一曲流暢的音樂，凸現(xiàn)了中班孩子活動的游戲性，讓孩子的知識經(jīng)驗在游戲中得到積累和提升。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇九

1、導(dǎo)入活動。

(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈。

(2)游戲規(guī)則講解。

2、基礎(chǔ)部分：

(1)教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲;。

(2)請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進行第一輪游戲;。

(3)指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網(wǎng)要快速站起來;。

(4)多名幼兒扮演小魚，進行2-3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??

3、結(jié)束部分：

(1)總結(jié)游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。

(2)放松活動。

詳案：

今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做大魚網(wǎng)。小朋友們想不想玩呀?

恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細(xì)聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣?對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩，大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩，那我就先來當(dāng)小魚，看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個小朋友來當(dāng)小魚，被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng)，請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了，小魚們要開始逃咯。

哇，一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個問題：我們的小魚網(wǎng)呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。

反思：

講解游戲規(guī)則時：

1、應(yīng)圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;。

游戲中：小魚網(wǎng)??拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十

幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強，所以戶外運動應(yīng)選擇簡單易學(xué)，孩子感興趣的游戲。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，非常適合大班孩子玩。

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會閃躲。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒園團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

（一）開始部分：

1、準(zhǔn)備活動：體育熱身操（兔子舞）。

（二）游戲部分：

1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動。

2、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

3、開始游戲：老鷹抓小雞。

老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

（三）結(jié)束部分：

一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

孩子們積極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十一

體育有很多功能,對學(xué)生幼兒進行思想品德教育,是學(xué)校體育的主要任務(wù)之一,也是體育教學(xué)顯著特征之一。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園中班體育游戲活動反思，供您參閱。

1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

活動根據(jù)幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育游戲的喜愛，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進行活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力減少因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的;學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

總之，要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

體育游戲是我班幼兒最感興趣的游戲，首先我?guī)ьI(lǐng)幼兒扮演小貓練本領(lǐng)，然后用游戲的方式引出情節(jié)：貓媽媽帶小貓去小河釣魚：要先跳下小山丘——在鉆過山洞——走過獨木橋——最后來到小池塘邊撿起一條小魚，放入筐中——然后在跑回來。游戲由易到難地開展，趣味性強，小朋友樂于投入其中。

在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，在活動材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

活動還存在著許多不足之處，在幼兒集體練習(xí)跳下小山洞時，對于個別沒有掌握正確方法的幼兒，沒有及時給與糾正、指導(dǎo)。我的語言過于繁瑣，不夠簡練，沒有強調(diào)清楚游戲的規(guī)則、要求。由于我的介紹不夠清楚明了，很多幼兒不知道捉到小魚后繼續(xù)回到隊伍的后面，繼續(xù)去做游戲，部分幼兒捉到小魚后從中間的小河里回來了。在調(diào)整運動量時、讓幼兒短暫休息這一環(huán)節(jié)做的不夠，好多幼兒玩的滿頭是汗。課后，我意識到對孩子的常規(guī)培養(yǎng)還不夠到位，孩子們在上課過程中會比較松散。在活動過程中應(yīng)注重幼兒能力的差異，需要我們比較細(xì)心、耐心地去引導(dǎo)部分技能較差的幼兒。同時還應(yīng)注重對幼兒的鼓勵。當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時可以讓幼兒嘗試自己去解決問題，而不是單純依靠老師的幫助。

情景再現(xiàn)：

1.用椅子當(dāng)馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。

2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了。

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十二

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3．球類運動vcd，磁帶，

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。

一、認(rèn)識各種球類。

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場。

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。

3、說說同伴帶的球。

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。

二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。

1、觀看vcd。

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。

5、延伸：你還知道其它的球嗎？

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十三

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的.快樂。

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。”

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。

引：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。”

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導(dǎo)幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”

5、游戲：打怪獸

引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河。可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）

幼兒分組游戲

6、放松活動：共同場地，回家。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十四

1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。

2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力，萌發(fā)幼兒愛護大自然、保護動物的意識。

1、動物毛絨玩具若干，小擔(dān)架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。

2、醫(yī)院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動

1、教師語言導(dǎo)入：小小救護員們！到！（幼兒回應(yīng)）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！

2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。

3、師：好，目的地到了。

二、游戲“小小救護員”

1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務(wù)？（教師做打電話的狀態(tài)）

3、講解、示范。

（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔(dān)架去“森林”救助小動物，救助途中要經(jīng)過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔(dān)架上原路返回將小動物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的'兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫(yī)院”。

（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔(dān)架，擔(dān)架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節(jié)奏地走，抬擔(dān)架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔(dān)架上摔下來。

（3）請兩位隊員進行現(xiàn)場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。

4、幼兒游戲

（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫(yī)院進行救治。教師現(xiàn)場提示和指導(dǎo)。

（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動物送回家。

（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。

三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動

小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。

活動結(jié)束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十五

1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。

一、準(zhǔn)備活動。

1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。

2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。

二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。

2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。

3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當(dāng)保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。

4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

三、小麻雀找食。

1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?

2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十六

《帽子床》故事畫面。

毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。

鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達。

感受父母對自己的關(guān)愛，體會一家人在一起的溫馨。

一、激發(fā)興趣，引出主題。

師：今天我們來認(rèn)識鼠寶寶的一家。看，哪個是鼠爸爸？哪個是鼠媽媽？（圖一）。

二、觀察畫面討論。

1、分段理解故事。

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風(fēng)吹起，睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。

（鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和。”）。

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說：“可是現(xiàn)在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧！”

小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”

看看，這是一頂怎樣的大皮帽？

（鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧！）。

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？

鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有一個好辦法，我們一起來試試！”說著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一，二，三，大皮帽終于扛起來了。可是大皮帽實在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路。”

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來。）。

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。“嗨喲，嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧！在大家的努力下，一會兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺的？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什么呢？

2、完整欣賞故事。

三、扮演角色，提升情感。

1、三人一組自由結(jié)伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

2、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個人一起怎么用。

3、老師巡回觀察引導(dǎo)。

4、請每個“家庭”分別表演。

鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺的時候，上街去逛逛，打算尋找一些新家具。

鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠寶寶醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓！兩只耳朵八只腳！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是一頂大皮帽啊！”

鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十七

1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的.樂趣。

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。

5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

游戲材料：長繩子或直線游戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

小小搬運工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運動的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料：書或沙包游戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十八

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。”

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河。

幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的'方法。

引：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。”

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導(dǎo)幼兒合作跳。

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。”

5、游戲：打怪獸。

引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河。可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）。

6、放松活動：共同場地，回家。

幼兒園體育游戲教案中班含反思（優(yōu)秀19篇）篇十九

1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。

2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會了音樂游戲“小金魚”。

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個，作為漁網(wǎng)。

場地準(zhǔn)備：在場地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。

通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。

幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動。

教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。

2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。

3、放松游戲：音樂律動“小金魚”

隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。