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大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:ZS文王

大班教案還可以指導(dǎo)幼兒園教師對(duì)教材進(jìn)行深入分析和挖掘,因此它對(duì)于培養(yǎng)教師教育素養(yǎng)和專業(yè)水平具有重要意義。教案中的評(píng)價(jià)方法要全面準(zhǔn)確,能夠客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇一

1、指導(dǎo)幼兒觀看準(zhǔn)備好的桃花、小草和菜,并讓小小朋友說(shuō)說(shuō)它們各自的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃√一ù禾焓鞘裁搭伾?,教師扮演小桃花回答:春天是色的。以此類推,進(jìn)行多種練習(xí),最后讓幼兒分組表演。

色,小草和菜花回答的又是什么等。

4、引出生字紅、黃、綠,并學(xué)習(xí)組詞。分別講出見過(guò)這些顏色的事物。

5、加深記憶背誦散文。

課后反思:幼兒思維很活躍,并初懂得了欣賞散文的意境。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇二

1、了解春天的特征,理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天的美。

2、能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受,嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

重點(diǎn):能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受。

難點(diǎn):豐富詞匯,用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過(guò)春天,對(duì)春天的特征有一定的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、音樂、每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

:大班語(yǔ)言課件《春天的秘密》ppt課件

一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入。

1、“春天多美啊,讓我們一起去找春天”,幼兒在《春天在哪里》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

2、老師帶來(lái)了春天的秘密,你們想知道嗎?請(qǐng)你們看一看、聽一聽、找一找春天的秘密。(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲……)春天會(huì)有哪些秘密。

3、提問:誰(shuí)聽到了我?guī)?lái)的秘密?(幼兒講述)是什么秘密。

4、討論:春天美嗎?美在哪兒?(用語(yǔ)言描述自己對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí))

二、欣賞詩(shī)歌感受理解。

(一)教師有感情的朗誦詩(shī)歌,幼兒第一次完整欣賞;欣賞后老師提問:春天在哪里?都是誰(shuí)告訴你的。

(二)教師再次完整朗讀詩(shī)歌,幼兒第二次完整欣賞;欣賞后老師提問:它們是怎樣告訴你們春天的秘密的。

(三)分段欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、教師分段朗誦,逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句,并出示ppt讓幼兒觀察。

(1)欣賞第一段,理解春天來(lái)了,冰雪融化了。

春天來(lái)了,春天來(lái)了,小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說(shuō)了什么話?怎么說(shuō)的?為什么要小聲?(因?yàn)槭敲孛?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

(2)欣賞第二段,春天來(lái)了,理解柳樹發(fā)芽了。

春天來(lái)了,春天來(lái)了,春天來(lái)了,垂柳有什么變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的?春風(fēng)一吹,垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣?(輕輕地飄揚(yáng))老師當(dāng)春風(fēng),你們當(dāng)垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)

(3)欣賞第三段,春天來(lái)了,桃花開放。

桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅著臉,抿著小嘴)怎樣說(shuō)的?(微笑著說(shuō))師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。

(6)欣賞第六段,春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯忙著播種。

春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(播種)拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機(jī)也是小聲說(shuō)得嗎?怎么說(shuō)的?(嚷)農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機(jī)也在干活,它很興奮,急著想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人,因?yàn)槁曇艉艽?,我們叫“嚷?幼兒學(xué)念)

三、分組操作表現(xiàn)表達(dá)。

1、在大一班里,還有許多春天的秘密,你們找一找、聽一聽、看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、演一演。

(1)聽教師朗誦詩(shī)《春天的秘密》:仔細(xì)傾聽,并操作圖片,輕聲跟念,并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩(shī)歌里,由配班教師記錄下來(lái)。

(2)模仿詩(shī)歌中動(dòng)作,并將自己想到的優(yōu)美動(dòng)作編進(jìn)詩(shī)歌里,教師拍照記錄下來(lái)。

(3)仿編《春天的秘密》:鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種動(dòng)、植物、風(fēng)景等圖片材料對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽仿編,教師提示每一段都有的重復(fù)句子不編。

(4)繪畫《春天的秘密》:使用繪畫材料,運(yùn)用觀察和想象創(chuàng)造性地畫出春天的不同秘密。

(5)表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等,進(jìn)行對(duì)詩(shī)歌中的角色和場(chǎng)景的創(chuàng)編表演。

四、展示分享參與評(píng)價(jià)。

1、與同伴合作進(jìn)行展示、體驗(yàn)、操作的分享。

2、與同伴自評(píng)、互評(píng)詩(shī)歌欣賞活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、喜悅。

五、擴(kuò)展延伸。

1、春天還有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。

2、跟隨《春天在哪里》音樂表演結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇三

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

1、布置春天的場(chǎng)景。

2、配樂詩(shī)朗誦。

3、課件,三本書,繪畫材料。

1、聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書里。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的書)猜猜書里有什么?

(2)出示第二本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)

誰(shuí)在書里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

(3)出示第三本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)

是誰(shuí)在唱歌,它是怎么唱的?誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌?

3、整體欣賞詩(shī)歌,看課件。

春姑娘真能干,還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩(shī)歌里,我們一起來(lái)聽聽。

4、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。

詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

(1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

(3)播放第三段。提問:你最喜歡聽書里誰(shuí)唱的歌?

5、朗誦詩(shī)歌

(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

(3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

(4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

(2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

(3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇四

活動(dòng)內(nèi)容:故事“我來(lái)做你的好朋友”

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道故事的題目及角色,理解故事的內(nèi)容。

2、理解詞語(yǔ):飄落、一蹦一跳、悄悄地。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

3、能較安靜地傾聽故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、磁性教具一套。

2、配樂故事錄音磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程。

師生互動(dòng)要點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

初步欣賞故事。教師講述故事一遍,提問故事的內(nèi)容。

運(yùn)用磁性教具,再次欣賞故事。

1、教師邊演示邊講述故事。

2、小動(dòng)物們是怎樣和小樹葉說(shuō)的。按故事情節(jié)的順序,逐一學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

3、通過(guò)提問,啟發(fā)幼兒理解“一蹦一跳”、“悄悄地”、“走”、“跑”、“爬”、“飄落”等詞語(yǔ)。教師演示教具。

進(jìn)一步欣賞故事幼兒再次邊看教師演示教具邊欣賞配樂故事錄音??勺層變簩W(xué)習(xí)說(shuō)故事中的對(duì)話。播放故事錄音。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇五

春天五彩繽紛、鳥語(yǔ)花香、生機(jī)盎然,給人以無(wú)限美好的記憶。通過(guò)組織孩子們走進(jìn)山林、原野,尋找春天的足跡,感受美好春光,通過(guò)畫筆和一切可以利用的美術(shù)表達(dá)工具,涂抹自己心目中的春天的色彩,表達(dá)自己觀察和感受到的春天的景色,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛,豐富他們五彩的世界。

認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)對(duì)自然的觀察,感受春天豐富的色彩,感受季節(jié)美。

操作目標(biāo):在看一看,說(shuō)一說(shuō),畫一畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,提高表達(dá)能力和想象力,并訥訥感用自己擅長(zhǎng)的'美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)春天的觀察與表現(xiàn),充分感受春天的色彩沒與季節(jié)美。

重點(diǎn):感受春天的色彩沒,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和自己喜歡的色彩加以描繪和表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)探究活動(dòng)的快樂。

難點(diǎn):用什么樣的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)春天的色彩美。

師:景點(diǎn)、授課環(huán)境的選擇;應(yīng)用與寫生、示范、指導(dǎo)的工具材料。

生:學(xué)生所需的相關(guān)工具材料及戶外活動(dòng)的服裝、鞋帽等。

一、引導(dǎo)階段:

師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

生:知道,春天!

生:好!哦!去植物園了,去找春天哦!

(組織教學(xué),講解室外寫生紀(jì)律要求)。

二、發(fā)展階段:

師:同學(xué)們,你找到春天了嗎?

生:找到了,找到了,春天呀——。

(請(qǐng)小朋友觀察周圍的環(huán)境,從這些事物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和色彩變化方面加以描述。)。

師:那么,你們覺得春天美嗎?你想怎么表現(xiàn)?

生:有——。

師:好,那我們就來(lái)比一比,看誰(shuí)的眼中春天最美麗,顏色最漂亮!

1、學(xué)生繪畫或制作(可分小組協(xié)作),

教師指導(dǎo)。

2、請(qǐng)大家展示自己的作品,師生共同講價(jià)。

1、收拾:強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)。

一、拓展階段:

1、讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的春天唱支歌吧(邊唱邊舞)。

2、讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的春天留個(gè)影吧!

3、等到節(jié)假日請(qǐng)爸爸媽媽帶你一同去踏青,把美好的春光寫在你的里。

二、應(yīng)貫穿教學(xué)全過(guò)程,對(duì)學(xué)生的可采用師評(píng)、生評(píng)、自我等方式,內(nèi)容包括:學(xué)生組織性、紀(jì)律性執(zhí)行情況,環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)情況。

對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行。

對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行。

對(duì)學(xué)生之間,師生之間的協(xié)作與配合進(jìn)行。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇六

1、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

2、畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

:

ppt、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

1、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

(1)完整欣賞文學(xué)作品。

2、大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

(1)師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的色彩、那么,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

(2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

教師提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編、體驗(yàn)成功快樂。

(1)幼兒交流創(chuàng)編。

師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

(3)整體欣賞。

師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的'色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?4、結(jié)束活動(dòng),去戶外尋找春天的顏色。

小草告訴。

小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”

草莓告訴小熊:“春。

天是甜甜的紅色。”

小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色?!?/p>

小熊聽了說(shuō):“哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?!?/p>

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇七

1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編單句散文詩(shī)。

3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

1、樹林、花朵、水果等圖片。

(一)導(dǎo)入律動(dòng)活動(dòng):蘋果甜。

分享“找秋天”的收獲,說(shuō)說(shuō)自己找到秋天的顏色。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回答。

師:秋天是什么顏色?(幼兒討論,幼兒說(shuō)出來(lái)時(shí),先不出示圖片)。

師:小朋友,真棒!能說(shuō)出這么多顏色,那我們看看秋天美不美?幼兒回答。

師:這里有幾張圖片,小朋友看看秋天是什么顏色?(幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)先出示圖片)。

幼兒回答。

(二)觀看《秋天顏色》散文詩(shī),感受、理解散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩,學(xué)習(xí)朗讀散文詩(shī)。

1、觀察教師資源,完整欣賞散文詩(shī)。

師:你覺得秋天美不美?幼兒回答。

師:秋天不光景色美,他的詩(shī)歌更美,我們一起來(lái)欣賞吧!

師:誰(shuí)告訴了我們秋天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?幼兒回答。

2、進(jìn)一步觀察,理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

師:為什么小草說(shuō)秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說(shuō)秋天是彩色的?

小結(jié):小草到了秋天會(huì)變黃,楓葉到了秋天會(huì)變紅,白菊花在秋天開放,松樹是一年四季常綠的。大地因?yàn)橛辛诉@么多的顏色,所以就變成了絢麗多彩的'。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的聲音和語(yǔ)氣學(xué)說(shuō)小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

4、一起有感情的朗誦散文詩(shī)。

(三)根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩(shī)歌。

1、師:秋天還有什么顏色?是誰(shuí)告訴我們的?(出示蘋果)你覺得蘋果會(huì)說(shuō)什么呢?

我問蘋果,蘋果輕輕地告訴我:秋天是紅色的。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,創(chuàng)編詩(shī)歌。教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。

3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌。

(四)活動(dòng)結(jié)束。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇八

一、活動(dòng)目標(biāo):理解春天各種景物的不同和理解散文內(nèi)容,學(xué)會(huì)欣賞散文,并知道春天的美好!

二、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)紅、黃、綠三個(gè)生字,并會(huì)背誦散文。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一支紅色的桃花,一根綠色的小草,一根開黃花的菜。

2、多準(zhǔn)備一些紅、黃、綠不同顏色的'物體。

四、活運(yùn)動(dòng)過(guò)程:

1、指導(dǎo)幼兒觀看準(zhǔn)備好的桃花、小草和菜,并讓小小朋友說(shuō)說(shuō)它們各自的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栃√一ù禾焓鞘裁搭伾?,教師扮演小桃花回答:春天是色的。以此類推,進(jìn)行多種練習(xí),最后讓幼兒分組表演。

3、引出散文,讓幼兒根據(jù)不同顏色的花組織要學(xué)習(xí)的散文。例如,問小朋友:桃花回答春天是什么顏色,小草和菜花回答的又是什么等。

4、引出生字紅、黃、綠,并學(xué)習(xí)組詞。分別講出見過(guò)這些顏色的事物。

5、加深記憶背誦散文。

課后反思:幼兒思維很活躍,并初懂得了欣賞散文的意境。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇九

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

課件,三本書,繪畫材料。

1、聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書里。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的`書)猜猜書里有什么?

3、整體欣賞詩(shī)歌,看課件。春姑娘真能干,還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩(shī)歌里,我們一起聽聽。

4、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

(1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

(3)播發(fā)第三段。提問:你最喜歡聽書里誰(shuí)唱的歌?

5、朗誦詩(shī)歌。

(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

(3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

(4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

(2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

(3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

本首詩(shī)歌,以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,贊美了春天的美麗,引導(dǎo)幼兒善于用自己的眼光去觀察,感受春天的美。這次活動(dòng)采用了讓幼兒自己走進(jìn)校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過(guò)自己的具體觀察,在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩(shī)歌內(nèi)容,再通過(guò)引導(dǎo)的提問,幫助孩子們理解詩(shī)歌表達(dá)的意境,最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容,延伸部分還采用了游戲,起到了很好的教學(xué)效果。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十

1、感受春天,了解春天的色彩,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情。

2、激活學(xué)生的記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

3、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受、識(shí)別和表現(xiàn)能力。

對(duì)春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。

涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。

學(xué)生。

油畫棒、水彩筆、中國(guó)畫顏料、水粉顏料等繪畫材料可任選一種。

教師。

課件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等。

一、導(dǎo)入。

二、活動(dòng)一:挑戰(zhàn)春天。

1、第一關(guān):說(shuō)幾種和春天有關(guān)的事物。(課件展示)。

指名學(xué)生說(shuō)話,并說(shuō)說(shuō)為什么?

2、第二關(guān):說(shuō)幾個(gè)和春天有關(guān)的成語(yǔ)。

老師這兒也有幾個(gè),一起來(lái)讀一讀。

3、春姑娘要增加難度了,第三關(guān):背幾句和春天有關(guān)的詩(shī)句。

說(shuō)得真棒,來(lái),我們一起來(lái)美美地朗誦一下。

你們的知識(shí)可真豐富,春姑娘真喜歡你們。她非常愿意和你們交朋友,她已經(jīng)同意和你們玩了。

讓我們大聲地喊一喊:春天來(lái)啦!(出示標(biāo)題)。

三、活動(dòng)二:找春天。

過(guò)渡:她已經(jīng)來(lái)了,不過(guò)她想和你們捉迷藏呢!她躲在哪兒了呢?請(qǐng)小朋友來(lái)聽聽這首歌,相信細(xì)心的小朋友一定會(huì)找到的。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):你在哪里找到了春姑娘?

(提示:用“我在……找到了春天,因?yàn)椤钡木涫?。

2、真好!一句完整的話,大家都聽明白了,誰(shuí)還能這樣說(shuō)?

3、剛剛你們說(shuō)得都很好,如果讓你用一個(gè)字來(lái)形容春天,你覺得哪個(gè)字最合適?(美)。

4、誰(shuí)能美美地讀一讀這四個(gè)字?齊讀。

過(guò)渡:瞧!春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊,她把我們的世界裝扮得多美呀!我們好好地來(lái)夸夸她吧!(出示插圖)。

1、老師先教大家一個(gè)好辦法,觀察時(shí)一定要注意順序,今天我們就按照從上到下,先物后人的順序來(lái)觀察,說(shuō)話。

2、瞧,春天來(lái)了,柳樹怎么了?長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么呀?誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。說(shuō)得真好,你會(huì)這樣說(shuō)說(shuō)其它的景物嗎?自己試試看。出示:“春天來(lái)了,——”

3、按順序交流,拓展引導(dǎo)。

4、除了我們看到的,你還能這樣說(shuō)說(shuō)其他的景物嗎?

總結(jié):我們班的小朋友真是了不起,用自己的小眼睛,發(fā)現(xiàn)了春天,把春天說(shuō)得這么美。如果把剛才這些連起來(lái)說(shuō)說(shuō),那可是一篇很美的文章呀!

5、下面請(qǐng)大家以小組為單位,連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。一會(huì)兒我們來(lái)比賽,看誰(shuí)說(shuō)得多,說(shuō)得好。

6、小組交流,

7、下面我們就來(lái)開展“夸春天”的說(shuō)話比賽,看看誰(shuí)是我們班的說(shuō)話能手。

今天,老師帶著小朋友們一起尋找了春天,我們看到了嫩綠的'小草,雪白的梨花、粉紅的桃花、快樂的孩子,聽到了鳥兒歡叫的聲音,這樣的畫面真是美麗。相信在你們的腦海中也有著非常美麗的畫面,那老師想請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)筆,把你想到的或是眼中的春天畫下來(lái)。

六、布置作業(yè)。

春天在你們的眼中,既美麗又神奇。希望這個(gè)周末你們能和自己的家人一起走進(jìn)大自然,去和春姑娘拉拉手。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十一

1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。

2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述,能領(lǐng)會(huì)一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。

重點(diǎn):能領(lǐng)會(huì)詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。

難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。

ppt課件、舒緩的音樂。

一、談話,引出主題。

小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的?春天來(lái)了,天氣變暖了,森林里的小動(dòng)物也出來(lái)了,它們會(huì)怎樣迎接春天呢?讓我們一起看故事《小狐貍畫春天》。

二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。

故事中有哪些小動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語(yǔ)言回答)

三、逐幅出示ppt,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話,學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。

(1)出示ppt,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)“一排、一片、一叢”。(活動(dòng)重點(diǎn))

(2)繼續(xù)出示ppt:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說(shuō)的呢?(活動(dòng)重點(diǎn))

五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。

小動(dòng)物們都想要留住春天,它們想出了不同的方法,小狐貍想到的方法是將春天的樣子畫在墻上。

小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來(lái)打扮春天好嗎?

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十二

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。

2、通過(guò)涂涂畫畫,學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)制作圖書的樂趣,感受秋天的多彩。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察圖片,用講述的方式仿編詩(shī)歌。

難點(diǎn):制作圖書。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機(jī)、膠水。

活動(dòng)過(guò)程:

2、出示楓葉:它又是誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩(shī)句,楓葉說(shuō):秋天是——————(請(qǐng)幼兒回答)。

3、出示松樹:它是誰(shuí),又會(huì)怎么說(shuō)呢?

4、師:菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹說(shuō)秋天是綠色的,那么在它們腳下的`大地會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示五彩斑斕的大地,引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩(shī)句,大地說(shuō):秋天是彩色的。

5、完整朗讀詩(shī)歌。

三、分組活動(dòng),制作圖書。

秋天這么美麗,你們想不想把秋天畫出來(lái),讓更多的人來(lái)知道秋天的顏色呢?

1、半成品展示,告訴幼兒如何操作,講述規(guī)則。

2、分組活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。

3、涂色結(jié)束,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

4、組織幼兒討論,根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還見到了什么顏色,可以重復(fù),滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

5、制作圖書。

四、展示圖書。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō),勇敢的說(shuō))。

五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,感受大自然的美麗。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十三

大班隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富,抽象思維的相應(yīng)發(fā)展,他們的詞匯、語(yǔ)句逐漸豐富,對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng),連貫性語(yǔ)言也得到了極好的發(fā)展,他們喜愛一些文學(xué)作品,而且非常樂意創(chuàng)造性的運(yùn)用文學(xué)作品的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。因此,我根據(jù)一些實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--夏天的顏色。

1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌的美,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2、難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

1、課前帶幼兒外出觀察,豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、背景圖一張及若干插入圖。

3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌,獲取新知興趣。

2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問:“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?”

(二)出示圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并會(huì)整首跟念。

1、出示背景圖。問:“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。

2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍。

提問:“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?”

3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍。

4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦。

(三)遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌。

1、出示各種顏色組成的抽象畫面,引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律,舉一反三。

教師以大地媽媽的口吻:“除了詩(shī)歌里說(shuō)的那些顏色,我還有好多顏色,請(qǐng)小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣,培養(yǎng)幼兒思維的求異性。

3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編。

4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽。

(四)延伸活動(dòng)。

教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái),展示在墻上,讓幼兒相互欣賞與朗誦。

附:

荷花說(shuō)夏天是粉紅色的,

枇杷說(shuō)夏天是黃色的,

大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。

大班隨著經(jīng)驗(yàn)的.豐富,抽象思維的相應(yīng)發(fā)展,他們的詞匯、語(yǔ)句逐漸豐富,對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng),連貫性語(yǔ)言也得到了極好的發(fā)展,他們喜愛一些文學(xué)作品,而且非常樂意創(chuàng)造性的運(yùn)用文學(xué)作品的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

采用游戲形式對(duì)幼兒進(jìn)行兒歌教學(xué)。游戲是幼兒最感興趣的,有不少兒歌的內(nèi)容是描述幼兒游戲活動(dòng)的,對(duì)此類兒歌,我常采取先做游戲后教學(xué)的方法,按照兒歌描述的內(nèi)容,先組織幼兒游玩,在游玩中幼兒一邊動(dòng)作一邊觀察,充分體驗(yàn)愉快的情趣,為學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十四

1.感知影子的顏色、形狀,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2.能用較完整的語(yǔ)言講述自己的.發(fā)現(xiàn)。

3.嘗試用替代法對(duì)兒歌進(jìn)行彷編。

小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

1.猜謎語(yǔ)。

(1)師:請(qǐng)小朋友猜一條謎語(yǔ):

你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開口。

我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強(qiáng)它顯形.

(1)師:對(duì)了,謎底就是“影子”,你們什么時(shí)候會(huì)有影子呢?(太陽(yáng)光、月光、電燈光等,照著我們的時(shí)候會(huì)有影子。)。

2.學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師完整朗讀兒歌。

(2)幼兒跟讀,教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。

(3)幼兒完整朗讀兒歌。

3.創(chuàng)編兒歌。

(1)師:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的動(dòng)植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍(lán)花”,創(chuàng)作成新的“影子的顏色”

(2)幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享。

探索影子的奧秘。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十五

1、理解故事內(nèi)容,感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達(dá)自己的感想。

2、能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事情節(jié),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1、圖片:四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動(dòng)物。

2、《幼兒畫冊(cè)》。

1、導(dǎo)入,引出小豬的房子。

(1)教師提問:小朋友,你們都見過(guò)什么顏色的房子呢?

(2)出示小豬圖片。

小豬蓋了間新房子(出示沒涂色的房子),想給它涂上漂亮的顏色,可是涂什么顏色好呢?

師:小朋友們說(shuō)的真好,小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了,我們一起來(lái)看看吧!

2自主猜想、閱讀。

(1)教師出示故事中的小動(dòng)物(小羊、小狗、公雞、小兔)。

師:4個(gè)朋友給了4個(gè)建議,是什么呢?(教師出示綠、黃、紅、白色卡)。

(2)幼兒自主閱讀。

師:小豬為了讓4個(gè)朋友都不失望,便將房子變成了這四種顏色,這四個(gè)小動(dòng)物分別最喜歡什么顏色的房子?小豬想出了什么方法滿足所有朋友的愿望的呢?答案藏在書里,請(qǐng)小朋友們自己去看一看,找一找。

(3)提問:小羊說(shuō)的是什么顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是看到綠色的房子怎么說(shuō)的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子,綠油油的,綠色一定很好看!”;小狗又是怎么說(shuō)的?“黃色的房子,金燦燦,黃色一定很漂亮。”(貼上綠房子,并復(fù)述。);出示紅房子,問:紅色房子是誰(shuí)的主意?(公雞)房子,紅彤彤,紅色一定很美麗?!?;最后一個(gè)是誰(shuí)?(小兔)它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起復(fù)述)。

(4)提問:小豬想了什么辦法滿足朋友的呢?為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿足?(注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩)。

(5)你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節(jié)?為什么?

3、完整復(fù)述故事。

(2)師生一同復(fù)述故事。

4、創(chuàng)編故事。

(1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?

(2)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色,是怎樣變的。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十六

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道春天的一些季節(jié)特征。

2.體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

3.感知故事中電話號(hào)碼的排列順序,初步找出其中的規(guī)律。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

7.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事中的對(duì)話,從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。

難點(diǎn):讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

多媒體課件,玩具電話、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。

一、談話激趣。

小朋友經(jīng)常打電話嗎?你們給誰(shuí)打過(guò)電話?都說(shuō)了些什么?小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,他們也想打電話告訴朋友們,我們一起去聽聽吧!

二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。

(一)幼兒完整欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

(二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫面,師幼互動(dòng),理解故事內(nèi)容。

1.小黑熊。

(1)誰(shuí)住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來(lái)會(huì)說(shuō)什么?

(2)接下來(lái)小黑熊怎么做?小黑熊給誰(shuí)打電話?它撥了什么號(hào)碼?

(3)小黑熊對(duì)小松鼠說(shuō)什么?

(4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊,并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小黑熊所說(shuō)的話。

(5)為什么小黑熊要告訴小松鼠,樹上的雪融化了?

2.小松鼠。

(1)小松鼠又給誰(shuí)打電話?它撥了什么號(hào)碼?

(2)小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)什么?

(3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠,并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說(shuō)的話。

(4)為什么小松鼠要告訴小白兔,山坡上的草綠了?

3.小白兔、小花蛇、小的教學(xué)方法同上。

4.故事結(jié)尾。

后來(lái)大伙兒都出來(lái)了,又說(shuō)了什么?最后小黑熊怎么說(shuō)?

(三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)故事中小動(dòng)物打電話的順序,初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

三、延伸活動(dòng)。

在美麗的春天里,小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,小朋友,你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話告訴你身邊的伙伴們吧!

《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,語(yǔ)句重復(fù),它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感?;顒?dòng)中,幼兒對(duì)童話故事非常感興趣,通過(guò)理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知,并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng),引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙,這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉(cāng)促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn),在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià),大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié),讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。

大班語(yǔ)言課教案春天的顏色(通用17篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)感知圖片含義,在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

2.進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“秋”字的圖片。

2.秋天(春天)是三本書的大圖片各一張。

3.詩(shī)歌內(nèi)容小圖片;供幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的內(nèi)容小圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、用“秋”字引出課題。提問:

1.你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?

2.一說(shuō)到“秋天”你們會(huì)想到什么呢?

(教師引導(dǎo)孩子從氣候的變化、大自然中植物的變化,動(dòng)物的變化中尋找秋天的特征)。

二、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1.出示小圖片,讓孩子找一找哪些圖片是屬于秋天的,把它們放到“秋”字下面。

2.出示秋天是三本書的三張圖片。請(qǐng)幼兒根據(jù)大圖片的內(nèi)容給小圖片分類。

3.師幼一起梳理,知道為什么要這么分類。并學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的相關(guān)詩(shī)句。

三、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

1.教師完整朗誦詩(shī)歌。通過(guò)提問,幫助再次理解詩(shī)歌。

2.集體朗誦詩(shī)歌幾次。隱藏幾張小圖片朗誦。

四、仿編詩(shī)歌《春天》。

1.教師提出仿編要求:還是同樣的三張大圖片(出示大圖),結(jié)合剩下的小圖,另外再加幾張適合幼兒仿編的小圖。

2.幼兒給圖片排列,集體說(shuō)一說(shuō)排列后的圖片內(nèi)容。

附:詩(shī)歌《秋天》。

秋天是一本彩色的書,

紅色的是蘋果,橙色的是桔子,黃色的是鴨梨、紫色的是葡萄。

秋天是一本會(huì)笑的書,

石榴笑了,咧開了大嘴巴;小朋友笑了,酒窩圓又大;。

秋天是一本會(huì)唱的書,

秋風(fēng)嘩啦啦,秋雨唰唰唰,小燕子嘰嘰嘰向南飛,小青蛙呱呱呱尋找過(guò)冬的家。

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優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。“先管好自己再說(shuō)!”“
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的培訓(xùn)工作進(jìn)行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。在此,我將給大家介紹一些成功的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。會(huì)使用各種電腦辦公軟件,熟
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地追蹤和評(píng)估工作的進(jìn)展情況,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士的工作計(jì)劃書范文,這些例子展示了編寫出高質(zhì)量工作
心得體會(huì)是我們對(duì)某一方面經(jīng)歷的回顧和思考,可以幫助我們更好地領(lǐng)悟其中的道理。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是推動(dòng)校園體育文化建設(shè)的重要方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給學(xué)生們?cè)谙乱粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)中提供參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是積極思考和擴(kuò)展思維的產(chǎn)物,它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。安徽壽縣安豐中
演講稿范文的撰寫需要考慮受眾的特點(diǎn)和需求,選擇合適的表達(dá)方式和思路。范文中的演講手法和表達(dá)方式將為大家展示不同的演講技巧和風(fēng)格。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:顧名思
小學(xué)生演講稿的目的是培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。小學(xué)生演講稿是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要組成部分,希望大家都能寫出優(yōu)秀的演講稿。祝福你的生日,我的祖國(guó)作者:李
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”“買不了吃虧,買不
通過(guò)撰寫發(fā)言稿,我們可以在發(fā)言之前整理思路,把握好論點(diǎn),從而更好地呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)。如果您對(duì)寫作發(fā)言稿感到迷茫,建議您參考以下小編為您推薦的幾篇優(yōu)秀發(fā)言稿,或許
在職場(chǎng)中,自我介紹是參加會(huì)議、加入新團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行業(yè)務(wù)合作的必備技能之一。它可以讓他人對(duì)我們的背景和能力有一個(gè)初步的了解?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些成功的自我介紹案
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見解,能夠引起讀者的思考?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。我喜歡的卡通人物有很多,比如說(shuō)善良
小班教案的編寫需要考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),注重培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)造力。希望大家能夠通過(guò)這些小班教案范文,發(fā)掘出適合自己教學(xué)的新思路和方法。1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作
教案的編寫需要與實(shí)際教學(xué)環(huán)境相結(jié)合,充分利用教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師們可以通過(guò)參考小班教案范文,思考如何將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,提高教學(xué)
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月中付出和收獲進(jìn)行回顧和評(píng)估的過(guò)程。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。如果系統(tǒng)資源有限,內(nèi)存提示不足,則可
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞吧。今天,我們班要去敬老院看望老人,雖然下雨,但是還是沒
中班教案的編寫需要教師具備豐富的教育教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以提高教學(xué)質(zhì)量。中班教案是在學(xué)前教育中指導(dǎo)老師完成教學(xué)活動(dòng)的重要工具,它可以幫助教師合理安排時(shí)間,有效組織課
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次評(píng)價(jià)和反思,通過(guò)總結(jié)可以更好地提升自己的工作能力。下面是一些寫作精華,分享給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。我最喜歡的小動(dòng)物,
演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該樸實(shí)無(wú)華,易于理解,盡量避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu),以確保聽眾能夠輕松接收信息。演講稿的成功不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還有演講者自身的表達(dá)
無(wú)論是在企業(yè)管理還是學(xué)術(shù)研究中,情況報(bào)告都扮演著重要的角色,它能夠幫助我們做出準(zhǔn)確的決策和判斷。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,可以作為參考,幫助大家更好地
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。通過(guò)閱讀這些
優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。20xx年5月12日。這個(gè)悲慘
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的工作,提高工作的效率和質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位
活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)內(nèi)容和程序。以下是小編為大家精心收集的一些活動(dòng)方案案例,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。為熱烈歡迎十九大,進(jìn)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。"通過(guò)心得體會(huì),我明白了工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
寫心得體會(huì)是一種思維方式的培養(yǎng),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地解決問題。小編特意搜集了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望大家能夠從中獲得一些啟發(fā)和指導(dǎo)。我的暑假沉浸在沈
畢業(yè)論文不僅要求內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,還需要具有一定的實(shí)踐和創(chuàng)新意義。以下是小編為大家整理的一些備受好評(píng)的畢業(yè)論文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。人間四月天,新柳
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié),也是未來(lái)改進(jìn)的基礎(chǔ)。最后,以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作激情和表達(dá)欲望。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),不斷提高自己的黨性覺悟和組織觀念。下面是一些入黨積極分子的優(yōu)秀范文,希望能夠激勵(lì)和鼓舞大家。尊敬的黨組織:上學(xué)期我通過(guò)了黨校結(jié)
月工作總結(jié)是我們工作中重要的一環(huán),要認(rèn)真對(duì)待,做到科學(xué)、規(guī)范、有條理。接下來(lái)是一些寫作風(fēng)格獨(dú)特的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些觸動(dòng)和思考。一開始,我很糾結(jié),真的,三下鄉(xiāng)的
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化資源配置的重要方式。下面是小編為您精心準(zhǔn)備的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)您有所幫助。就甲方的一棟教學(xué)樓房頂防水及其它維修事宜達(dá)成如下
自我介紹不僅僅是簡(jiǎn)單地告訴別人你的名字和職業(yè),更應(yīng)該突出你的個(gè)人特點(diǎn)、專長(zhǎng)和成就。閱讀以下的自我介紹范文,可以更好地理解如何寫一篇生動(dòng)有趣的自我介紹。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過(guò)寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力?,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和想象力。
在申請(qǐng)書中,你需要突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng),讓對(duì)方對(duì)你印象深刻。閱讀范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,提供新的思路和創(chuàng)意,使申請(qǐng)書更具吸引力和獨(dú)特性。申請(qǐng)人:通訊地址或聯(lián)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人的職業(yè)畫像,通過(guò)簡(jiǎn)歷的展示能夠讓用人單位了解你的能力與潛力。在這里,您可以找到一些專業(yè)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能幫助您打造出一個(gè)完美的簡(jiǎn)歷。
職工是組織或企業(yè)的中堅(jiān)力量,他們的創(chuàng)新能力和執(zhí)行力對(duì)于組織或企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的職工團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考學(xué)習(xí)?;橐鰻顩r:未婚民族:
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。
每個(gè)月都做一次工作總結(jié),是我們對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以更好地理解如何寫出一份出色的工作總結(jié)。為加強(qiáng)學(xué)校干部職工作風(fēng)建設(shè)
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次完美展示,可以向他人展示自己的文采和思維能力。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。
自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的契機(jī),也是學(xué)會(huì)表達(dá)自己的重要方法。這些是一些經(jīng)過(guò)精心整理的自我介紹素材,供你參考和挑選。各位尊敬的'考官,早上好。貴銀行的
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)和反饋等進(jìn)行深入分析。以下是一些成功教師撰寫的教學(xué)工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能對(duì)我們有所幫助。教學(xué)工作是一綜
廣播稿一般包括前導(dǎo)、正文和結(jié)束語(yǔ)三個(gè)部分,每個(gè)部分都要具備獨(dú)立的邏輯和思路。接下來(lái),請(qǐng)聽一段優(yōu)秀廣播稿的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。八月十五是中國(guó)的傳
在黨員心得體會(huì)中,可以充分展現(xiàn)黨員對(duì)黨的事業(yè)的熱愛和為民服務(wù)的宗旨意識(shí)。接下來(lái),小編為大家推薦一些黨員心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠給讀者留下深刻的印象。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。今天,我去植物園的池塘里
規(guī)章制度是指為了維護(hù)組織的正常秩序和穩(wěn)定運(yùn)行,制定出來(lái)的一系列具有權(quán)威性和強(qiáng)制性的規(guī)則和條例。它可以保障各個(gè)成員的權(quán)益,促進(jìn)工作的高效進(jìn)行,是組織管理的基石之一
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。今天晚上,鄭瑩
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改而成的。那么我們?cè)撊绾翁嵘?/div>
個(gè)人總結(jié)不僅是一種回顧和總結(jié)過(guò)去的方式,更是一種積極主動(dòng)的行為,有助于我們不斷提高自己的綜合素質(zhì)。這些個(gè)人總結(jié)范文包含了對(duì)自身的評(píng)估和規(guī)劃,對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和
寫日記是記錄每天生活的一種方式,能幫助我們回顧自己的所思所感,也是一種自我表達(dá)的方式。我想,寫一篇日記是有必要的吧。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的日記范文,或
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或者感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在下面的范文中,可以看到一些作者對(duì)自己經(jīng)歷的真實(shí)感悟和深刻思考。3月30、31日,我們一行八人在
優(yōu)秀的作文不僅體現(xiàn)了學(xué)生的語(yǔ)言水平,還能夠展示他們的思考深度和創(chuàng)造力。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。從前,有一只挑食的小白兔,它只
高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞。美國(guó)的大學(xué)多種多樣,既有5萬(wàn)多
個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們自我包裝和推銷的重要手段,它可以讓我們?cè)诒姸嗲舐氄咧忻摲f而出。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)和常見錯(cuò)誤,希望能引起大家的關(guān)注和重視。誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。“來(lái)自母語(yǔ)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng),是任何
在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),我們還需要考慮到資源的合理利用和分配,確保在緊急情況下能夠最大限度地發(fā)揮作用。接下來(lái),我們將為大家介紹一些應(yīng)急預(yù)案的典型案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣?/div>
檢討書是對(duì)自己行為或做事方式的反思和總結(jié),以達(dá)到自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的目的。檢討書是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑韵率且恍┎煌瑘?chǎng)景下的檢討書范例,希望對(duì)您有所
優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和思考,傳達(dá)出作者的獨(dú)特思想和情感。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫作提供借鑒和參考。我有一個(gè)愛干凈的
在學(xué)校中,自我介紹是讓班級(jí)或同學(xué)們更好地了解你的機(jī)會(huì),也是交朋友的一種方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些自我介紹模板,供大家參考和借鑒。,在閱讀本文同時(shí)大學(xué)生個(gè)人
更多申請(qǐng)書,是用于向?qū)W校、機(jī)構(gòu)或公司申請(qǐng)入學(xué)、招聘或合作的書面材料。以下是一些非常優(yōu)秀和經(jīng)典的更多申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考資料。
勞務(wù)的本質(zhì)是人力資源的有組織的配置和運(yùn)用,是勞動(dòng)者和用工單位之間的雙向流動(dòng)和互動(dòng)。下面是一些關(guān)于勞務(wù)管理的權(quán)威專家觀點(diǎn)和實(shí)踐案例,希望能夠給大家啟發(fā)和幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。下面是幾份教學(xué)工作計(jì)劃,其中包含了詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和方法。一:活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒了解豆芽
心得體會(huì)是我們通過(guò)思考和實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和啟示。
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。與歌曲相對(duì)應(yīng)的圖片。1.隨音樂進(jìn)場(chǎng)。2.
人事管理是一個(gè)綜合性的工作,它需要我們對(duì)員工的需求和能力進(jìn)行合理的匹配。小編為大家推薦了一些人事管理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程,希望能夠幫助大家提高能力。1、根據(jù)公司發(fā)展
實(shí)習(xí)報(bào)告可以記錄實(shí)習(xí)所獲得的一些重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)查閱一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域?qū)嵙?xí)報(bào)告的寫作要點(diǎn)和
優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。每當(dāng)我想起這件事時(shí),我的眼眶里總會(huì)充滿
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語(yǔ)言得體的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。春天萬(wàn)物復(fù)蘇,夏天枝葉繁茂,秋天果實(shí)累累
寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力,讓我們對(duì)于同樣的問題有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些別人寫的精彩的心得體會(huì)吧。非常感謝分公司悉心準(zhǔn)
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)和特征。1、馬路沒彎(猜一數(shù)學(xué)名詞)直徑
個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的一種重要材料,它能夠?yàn)槲覀兲峁┝私馑四芰捅尘暗拇翱凇P【帪榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。上午我又去看麥苗,
小班教案可以幫助教師更好地監(jiān)控和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。接下來(lái)是小編為大家整理的一些小班教案案例,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。翁璐。1、嘗試用xxx|xxx|xxxx
通過(guò)寫心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)歷程,留下寶貴的回憶。在寫心得體會(huì)前,可以先參考一些相關(guān)的范文,幫助我們更好地理解這種寫作形式。考研成績(jī)出來(lái)的那一刻,我自己也
優(yōu)秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的才華和思維能力。下面是一些常見作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類似的錯(cuò)誤。在我家里,我有一個(gè)自己
日記是一種記錄個(gè)人生活的方式,通過(guò)寫下每天的所見所聞所想,可以回憶過(guò)去、反思現(xiàn)在、展望未來(lái)。如果你在寫日記時(shí)遇到了困難,可以嘗試參考一下這些范文,或許能找到一些
教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。下面是一些符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)需求的教案范本,供大家參考。案例描述:一、導(dǎo)入課
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作進(jìn)行一次總結(jié),以便更好地面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。匆匆的一年過(guò)去了,在公司
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遵守的工作規(guī)范和職業(yè)道德的回顧和思考,可以提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)?,F(xiàn)在,我將向大家分享一些關(guān)于實(shí)習(xí)總結(jié)的范文和寫作技巧,希望對(duì)你有所
畢業(yè)典禮是學(xué)生們告別校園生活和同學(xué)們的時(shí)刻,也是他們即將踏上新征程的開始。接下來(lái)是一些畢業(yè)典禮的美好瞬間,讓我們一起祝福這些即將踏入社會(huì)的新人。親愛的xx屆畢業(yè)
在編寫大班教案時(shí),要充分考慮幼兒的個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式。這些大班教案是根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展階段和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的,具有很高的實(shí)用價(jià)值。
心得體會(huì)不僅可以在工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行,也可以應(yīng)用在生活的方方面面,幫助我們變得更加成熟和智慧。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作
思想是人類哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等高級(jí)文化形式的重要內(nèi)容。最后,小編整理了一些思想相關(guān)的優(yōu)秀文章和演講,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。
撰寫情況報(bào)告有助于梳理事實(shí)、發(fā)掘問題,并提供解決問題的思路和建議。根據(jù)最新數(shù)據(jù)和相關(guān)調(diào)查結(jié)果,我們對(duì)某一事件進(jìn)行了深入研究和分析,現(xiàn)將調(diào)查過(guò)程和結(jié)果向大家匯報(bào)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)包括各種項(xiàng)目,例如田賽、徑賽、游泳比賽等,給同學(xué)們提供了展示個(gè)人才藝的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家搜集的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽回顧報(bào)道,讓我們一起追憶那些激動(dòng)人心的瞬間。
優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改而成的。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。
優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。。秋天的雨是透著一股邪氣
個(gè)人簡(jiǎn)歷是介紹自己個(gè)人信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能等的一種重要文件。小編為大家整理了一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的求職有所幫助。
擁有良好的寫作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫一篇優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和句子,希望能夠給大家一些寫作的借鑒和思考。依然是炎熱的一天,風(fēng)吹動(dòng)著樹林,發(fā)
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。通過(guò)模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對(duì)優(yōu)秀作文的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的寫作能力。誰(shuí)知,半夜便覺得屁股下
年終總結(jié)不僅是對(duì)自己工作和生活的總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作的總結(jié),有助于改進(jìn)工作方式與效率。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些年終總結(jié)范文,或許能給大家?guī)?lái)一些寫作的
大班教案是指教師根據(jù)幼兒園大班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),制定的一份教學(xué)計(jì)劃,用于指導(dǎo)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。大班教案能夠幫助教師提前規(guī)劃好每堂課的內(nèi)容和
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