優秀作文能夠通過獨特的語言表達和富于表現力的修辭手法，給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。這些范文中思想深刻、觀點清晰，值得我們反復品味和思考。

生活的柔性（模板15篇）篇一

起得這么早干嘛？我好奇地問奶奶：“爺爺呢？”奶奶沒有回答我，只是問我去不去廁所。我總覺得有些不對勁。上廁所時，我看了看奶奶的臉，在微弱的燈光下，我可以看到她的臉有悲傷。我更加好奇了，并再一次問奶奶：“爺爺呢？”聽了這句話，她臉上的皺紋更多了，悲傷的情緒更濃了。奶奶嘆了口氣，輕輕地說：“你爺爺犯心臟病了，跳幾下停一下。現在吃了藥，好點了，正在客廳沙發上躺著呢。”我驚呆了，望了望奶奶幾眼，可我真的不相信這是事實。以前，爺爺和我打羽毛球，又蹦又跳，就算游泳也游得很快。我的眼睛有些濕潤，我的身子在微微發抖。我怕奶奶發現，小跑似的回到房間。奶奶說要陪我睡，我心想：爺爺病成這樣，奶奶應該照顧爺爺去。我便說：“我自己睡吧。”

等奶奶走出房門，我立刻用被子蒙住自己的頭，兩個眼睛里的淚花像泉水一樣涌出。我手腳冰涼，身子顫抖，這回我可知道可怕的滋味了。我想：我要永遠記住爺爺病前認真講述的一句話：“天道酬勤。”意思就是只要勤奮，好運才可以到你身上。我聽見外面有人說話，知道是爺爺從噩夢中醒來，“謝天謝地！”爺爺走進我的房間，問我怎么還不睡？我趕緊用被子把頭蒙上，生怕爺爺看到我哭的一面，就只好撒了個謊說：“有蚊子。”這才瞞過去。

那天我長大了，比同齡人長大了許多。

我不會忘記那個夜晚，對于我來說，那個可怕的夜晚。

生活的柔性（模板15篇）篇二

今天，我們快樂作文的課堂與往常有些不同。老師在黑板上寫下了三個大字：掌中火。

帶著這個疑問，實驗課開始了。實驗老師首先在桌子上擺放好實驗用品：裝了水的量杯和水槽，一個丁烷氣瓶，一條毛巾，一瓶洗潔精還有打火機。準備就緒，同學們都翹首以盼這個“危險”的掌中火實驗。

只見實驗老師先在水槽里擠了幾滴洗潔精，并且攪拌著，直到水面堆滿了泡沫。接著老師把手放進量杯的.水里浸泡，同時又把丁烷氣瓶伸進水槽里，擠著丁烷氣體，頓時水槽里發出“咕嚕咕嚕”的聲音。緊接著老師抽出浸泡在量杯里的手，轉而用手掌從水槽里舀出一些泡沫，伸直了手臂。這個時候老師另一只手拿著打火機轉過頭，對同學們說：“見證奇跡的時刻來咯，同學們可要睜大眼睛呀。”

“嘭”的一聲，只見老師手掌里躥出一道火光，燃燒了兩秒鐘，還冒出了幾縷黑煙。他擺了擺手，將火熄滅了。臺下的同學們都不約而同吃驚地“哇”了一聲。最后老師將手伸到同學們面前，大家發現剛才燒著的手居然安然無恙，都在心里暗暗稱奇。

老師笑瞇瞇地問：“有沒有同學想嘗試一下呢？”臺下的同學都鴉雀無聲，老師示意讓我上去做實驗。我心里“咯噔”一下，只好硬著頭皮上去了。雖然心里十分害怕，但是表面上我裝作很鎮定的樣子，因為我可不想被同學們笑話。暗暗祈禱著：老天爺，您可得保佑我，別變成“烤乳豬”了。我學著實驗老師剛才的動作，在手浸泡量杯那個環節我多放了一會兒，好讓手多沾一些水，以防萬一。弄好后老師在我不斷顫抖的手掌上點燃了泡沫，“嘭”！火花綻放了！哈哈，有驚無險，我輕輕拍著胸口回到了座位上。

老師最后揭示這個科學原理時，我恍然大悟：可怕的其實是無知。如果認真學習科學，生活會很精彩。

生活的柔性（模板15篇）篇三

以前就聽說六年級的老師比魔鬼還可怕，那時我還不信，現在，我可領教到了。下面我總結出了老師的幾大可怕之處。如有雷同，純屬巧合。

可怕之一：在課堂上。

老師正在津津有味地講課，突然有一個同學搞小動作，＂xx給我出去！＂我這辛辛苦苦地給你上課，你給我玩兒！不想學好說，回家呆著去！我說他也是在說在座的每一位……＂老師的說細胞搭上了高速快車，開始了＂口若懸河＂計劃。不信你問問，哪節課不把我們罵個狗血淋頭。

可怕之二：副課上。

“丁零零！”上課了。我們剛沖出教室，就被數學老師撞上了。老師問：“干嗎去？”我們說：“去上微機課。”老師說：“都什么時候了，還想著玩，也不想想考得上考不上……”老師又施展出“三寸不爛之舌”術，把我們一齊“拽”回了教室。沒辦法，只好和副課們說拜拜了，哎！

可怕之三：留作業時。

啊！難熬的一天終于結束了——對不起，我說錯了，是快結束了。因為還有最后一個可怕的時刻——留作業！低年級的同學可能會問：“留作業有什么可怕的？”那是你不了解情況，我們老師和你的可不一樣。“下面我開始留作業！”聽著吧，讓你領教一下！“語文：（1）三張卷子（2）三四單元字詞抄一聽寫（3）……”“老師，你饒了我們吧！”同學們一齊“呼吁”（當然是超小聲的，讓老師聽見了你就完了）。放學了，同學們你一言我一語地說了起來。“明天我要戴副眼鏡了！“（熬成黑眼圈）”今天晚上我要沖刺12點！”“你還沖刺12點，我每天都寫到12點！”......

哎，我的魔鬼老師！

生活的柔性（模板15篇）篇四

大地已經沉睡了，除了微風輕輕地吹著，除了偶然一兩聲叫聲，已再也沒有聲音了。

晚上，我上完課，在學校門口等待著，借著路燈微微的亮光，向四周尋找著，也不見媽媽的蹤影，大概是身體不佳的緣故吧！時間在一分一秒地流逝，我等不住了，準備自己獨自回家，反正上課的地方離家也不是很遠。

黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光都沒了。

我走在回家的路上，一片漆黑，在月光的照耀下，也只能看清一點點。小區的馬路上，行走的路人也逐一少了，紛紛不知去了何處？難道8點多，太晚，都睡了？不管那么多了，回家要緊。我加快了步伐，來到了一條竹林小路。望著小路兩旁的竹林，我感到十分陰森，仿佛看到了這竹林背后的真正面目，那一張張鬼異的臉露出了邪惡的笑容，對我傳來諷刺的笑聲：“你來呀！你來呀！”啍，有什么可怕的。我走在了竹林小路上，剛踏出第一步時，一陣風吹了過來，我背后一涼，渾身在顫抖，我又感覺在我的頭上，有什么東西正在摸著我的額頭。我緩緩地將頭抬高，哎！我松了一口氣，原來是一枝竹枝被風吹得搖來搖去，我一不留神，碰到了它。我繼續向前前進。“踏踏”“踏踏”似乎有人跟著我，我加快了步子，不時還回頭望望，并沒發現什么。突然，一個身影閃現在我面前，嚇得我一身冷汗，回頭一看，一雙綠色的眼睛朝我走來。頓時，我被嚇壞了。“啊！…鬼！…”我沖向了竹林小路的盡頭，朝著一個亮光——我的家跑去。

哎！終于能松口氣了，這漆黑的夜晚真可怕！嚇死寶寶了。

生活的柔性（模板15篇）篇五

說起來我都不敢抬頭，怕你們笑的肚子疼，我竟然有一個比我還小一歲的姑姑，蒼天呀大地呀，真的就有這么離譜的事情呀，比我還小，一直以“自命不凡”著稱的我怎么能接受這個事實，我才不要叫她姑姑，堅決不叫。和媽媽到奶奶家的時候，我看見院子里站著一個小女孩，那眼睛竟然比我的還小，長的一點也不可愛，不過看她高高抬著頭的樣子，估計也不是好惹的。

我假裝沒有看見她，想繞過去進屋。“站住，干嘛不和姑姑我說話，聽我大姨說你要來(她大姨就是我奶奶)我已經等了好一會兒了呢!這么沒禮貌，快來給姑姑打個招呼!”嘿，沒想到她還挺好意思說。“你誰呀!”咋看我像是好欺負的主，“別胡說啊，我可沒有你這么小還這么囂張的姑姑!”我頭一扭，嘴一撅，使勁兒的瞪了她一眼。嘿嘿，這一瞪不要緊，那個要命的姑姑居然嚎啕大哭起來，唉，誰讓咱比她大而且還是男子漢呢，只好趕緊說好話。“別哭了，不要哭了哦，大不了我介紹我的好哥們兒給你認識呀!”她馬上就破涕為笑了，高興的拉著我就出了院子，唉，變的還真快!誰知道，這是我長這么大以來做的最沒有水平，最最丟人的一個決定!不僅我所有的哥們兒知道我有一個比我還小的姑姑，就連全村的`小伙伴都知道了，她不管碰見誰都告訴人家她是我的姑姑，瞧她那趾高氣昂的樣子，我真是恨不得抬手教訓她一下。

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生活的柔性（模板15篇）篇六

生活中有很多可怕的事情，超過我們一時的承受范圍，呈現出各種可怕之表現，但這種可怕又可轉換成可愛。之所以可怕，是因為如同溫水煮青蛙，慢慢耗散掉人的斗志，在隨波逐流中虛度。之所以可愛，如果能夠有所頓悟，把溫水當沸水，縱身一躍，待到龍門之過，再回過頭來看，這些曾經的所謂可怕，都成了生活的點綴，如果成功沒有這些點綴，反而成功感覺有點索然寡味了。

以前好像挺貪玩的，記得有次父親要我去補課，主要是提前上即將上學的英語課，我竟然不愿意去。只是喜歡和小伙伴到處瞎玩，再就是玩著電子游戲機，什么坦克大戰。后來竟然發現有點喜歡學習了，當然也不是一般意義理解的非常愛學習那種，可學習成績總不能達到理想之結果，不過文科成績相較理科成績要好多了。當時感覺就是覺得時間不夠用，還一直算是努力堅持著，雖然效果不理想。

可現在讀書，讀了大學，特別是讀研究生階段，那自己自由支配的時間更多了。可發現很多時候不知該如何努力才好，后來慢慢給自己定立了各種目標，也在努力踐行目標的實現。這時就發現很多時候，大把的時間，很多的想法，有時只差筆尖落紙或是手觸鍵盤，可就是什么都不想做。一直想做的行動上的巨人就這樣眼睜睜看著時間在眼前流失。

對比前今，發現真的人受過一些挫折是好事，可受的挫折過多，也就失去了奮斗的激情，也就無論如何也難以打起精神，這時就需要積極的自我肯定。可自我肯定的素材要隨著自己的個人發展的要求而不斷豐富，這樣才達到了自平衡機制，可很多時候這種條件是不滿足的，所以很多時候人就處在一種沒有激勵和大的自我認可的挫敗感中而無法自拔，這樣的人生狀態可想而至，更遑論能有多大的勁兒奮斗人生。

在積極的人生思考與感悟中，從這些經歷中也收獲著四點。一是人需要經受一些挫折，但不合適經受太多挫折，否則挫敗感太盛，人奮斗的希望和激情都會被無情的湮沒在滾滾紅塵中了，所謂挫折是一種財富又有何意義呢。二是人需要積極思考得失，但不合適過多自我反思，對人生的思考多了，對事物的分析太多理性，看透了一些東西，也就覺得生活沒有意思了。

有時感性一點，生活糊涂點，甚或無知一點，反而還會產生一種在挫折中的沖勁，在無知中的沖動，生活可能還會多一些快樂和所需要的干事的韌勁。三是人需要踏實一點，但不合適太過踏實，踏實是一種責任和執行力，可太過踏實，就成為了踏和實，就成為一種負擔和累贅。人之精力畢竟有限，有限的精力可以用來做事，但不合適永遠做埋頭的事，還需要想想頂層設計，想想長遠規劃，給自己的身心一個休憩調整的喘息期。

四是人需要忙一點，但不合適常常太忙。忙是一種生活的充實，是一種上進心使然，可常常太忙，就是一種不懂生存的智慧，就是一種沒給自己閑時留下緩沖，就不是一種循環發展的生態化道路。

在平淡的生活中，我們可能會遇到能夠直接感知的可怕事情，或是我們事先知曉一種事情的可怕而會努力避免，可在生活中有些事情很可怕，只是這些事情披著一層外衣，就像變色龍，隨周遭環境而變，隱藏的很好，我們可能視而不見，沒有引起重視，最后在溫水煮青蛙中沉淪，成就了柔性的可怕，也耽誤自己的前程，不免是一種遺憾。

生活的柔性（模板15篇）篇七

一縷陽光透過繁密的樓層，射進了溫馨的小屋。望著忽上忽下的陽光的痕跡，忽然覺得時間仿佛那么遠又那么近。現在的我不會幼稚地賴床到午后，不會胡亂的弄亂屋子里的東西。

走進記憶的樹洞里，在那似水的.年華里，突然有太多的故事涌起，幽幽回蕩在腦海里。清晨的嘰喳叫聲，午后的知了在樹上鳴叫，夜晚的繁星點點，這一切，都深深雕刻在腦海之中。似水的年華里，從來都不會讓我們駐足在時間的橫線上。如果還有如果，紅色的墨跡將會變成跳動的音符，意外的發生將不會成為可能。逝去的生命將永遠陪伴在我們身邊。可是卻永遠不可能有如果，只可能存在散發誘人香味的回憶，去品味它的芳香，留戀它的光彩。

白駒過隙，我們邁入了知識的殿堂，我們長大了，有了珍愛的朋友，有了被點綴的攜手走過輝煌而潔白的年華。從現在開始，又要為另一段值得追憶的年華做準備，為下一段未來留下殘余的芳香。

白色的蒲公英隨著清風的裝點散發著絲絲飄揚的美，在天際自由飛翔的沒。現在，我們能夠創造夢想中的未來，為前方璀璨的星空放飛翅膀。

生活的柔性（模板15篇）篇八

看著魚缸里的金魚懶散地游著，家中電視放著電視連續劇的回放，家中又安靜的連時鐘那“滴答”的聲音都聽得一清二楚。吃飯了，雖然媽媽每天盡可能換花樣,但在我眼里仍是差不多的,一下子又來到了領先英語,同樣的環境,同樣的風格,看著smile的講課，感到內容的枯燥，不禁沉沉入睡。不知怎么的，我發現我變了，原本快樂的暑假，在我眼里是那么的無趣和失望。

叮零零，在網上購買的書籍總算到了，咦，這是什么，哦原來是贈品，一本勵志雜志。這時上面的一句話引起了我的注意力“當你用不一樣的眼光去看世界，世界就會改變”我何嘗不試試呢。

生活的柔性（模板15篇）篇九

生活是什么味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現在的點點滴滴才能實現的。可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。學生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。

擂鼓八一中學高二:擂鼓八一中學xx級5班俞玲。

生活的柔性（模板15篇）篇十

某年某月某日某分某秒，我被我可愛的硯硯姐姐拉到了解放碑說有一家特別好吃的'芝士蛋糕店，叫什么“天使之吻”，聽著名字就爽，更別說吃著爽不爽了！

那個芝士蛋糕店就在解放碑重白超市旁邊。一到店里，眼睛——都轉不過來了。我買的就是一個“提拉米蘇”，也就是巧克力、咖啡的混合蛋糕和一個香橙味的果醬蛋糕。被看蛋糕的名字很普通，但是味道就是和其他芝士蛋糕不一樣：k一口，入口即化，都不用嚼了。很多人都說，蛋糕傷人，可“天使之吻”蛋糕一點也不傷人。用重慶家鄉話來說就是“安逸得很！”

這真是你渴望的味覺享受……你全身的感官觸發……有時間，你也去嘗嘗angel'skiss的芝士蛋糕撒！

生活的柔性（模板15篇）篇十一

試卷發下來，由于昨天的復習，我這次考的很好。好多同學向我道賀。想起昨天晚上挑燈夜讀，眼皮的酸痛，我才真正明白了辛酸這個詞的含義。成功背后的不僅僅是喜悅，更多的是背后的付出，暗自的努力和辛酸。只有親生經歷過了，才能真正地體會到著獨特的味道——成功背后的辛酸!

甜的享受。

“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了。聽著同學們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。苦的滋味“呵欠”“呀!今天又感冒了!”媽媽聽到了我雷鳴般的呵欠聲，急忙的走了過來，說“看，都快期末考了，還那么不注意，生病了多不好啊。來來，快點起來，我帶你去醫院瞧瞧，不要等到考試了才知道事情的嚴重性!”我立馬跳了起來，被老媽一把拉去了醫院。來到了醫院，鼻子感到酸酸的.，看到了裝滿藥水的針筒，心是冷冷的。“吃藥啦!”我不情愿地走向了藥盒，拿起就直往嘴里灌。“咳咳”一聞就可以感覺到很苦，喝下去感覺嘴里更加的苦澀。生病真痛苦啊!辣的體驗吃完晚飯了，真無聊。我正走在社區里的小道上。咦!那是什么?走近看，原來是一只小狗。我越走越近，只想仔細地看清楚，誰知那條長得可愛的小狗竟然對我大叫起來——“汪汪”，咱不服氣，也對著它吼了幾聲。誒，知人知面不知心啊。不對，是知狗知面不知心。那只看起來溫柔動人而內心浮躁的小狗竟向我沖來，我轉頭就跑。嘿，這只狗跑的可真快，和我實力相當啊，我立即加快了腳步，總算把它甩在了后頭。這可真刺激呀，就像是辣椒一樣，看起來鮮艷，體驗起來可就……“不堪入目”了。這，就是生活的滋味!

生活的柔性（模板15篇）篇十二

生活是一杯美酒，令人陶醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是濃烈的，要用鼻子來感受；生活是美好的，要用心靈來感悟。

清晨，和煦的日光映照著我，蟬在樹上”吱吱”的叫著。走出電梯，一陣掃地聲傳到我邊際，一個清潔工在樓道中為我們清掃樓道營造舒適的生活氛圍，她彎腰，掃地，彎腰，掃地……走近了，只見那個人一手拿掃把，一手拿著撮子，掃掃，直起腰，再彎下腰接著掃掃，反反復復簡單的動作，卻為美麗的早上增添了一副景色！覺得真美啊！

”鈴鈴鈴……”一陣優美的放學鈴聲響起，打破了寂靜的校園，更打破了勞累沉悶這把囚禁我們的活躍心靈的枷鎖。走過辦公室，看見老師還在電腦前辛勤準備著明天為我們上課的。

課件。

老師天色已經很晚了您的家人還在等待你回家吃飯呢！眼前浮現出投影下老師布滿干皮裂紋的手我沉默了。日復一日年復一年老師您對著電腦對著黑板不知道遭受到多少輻射用過多少粉筆。老師您已經為我們辛苦一天了請別再勞累了。多么感人的畫面。

一次同學的乘車卡丟了，我們找遍了曾去過的每個地方，結果仍一無所獲。我們將最后的希望寄托在了垃圾桶里，我們用方便袋套在手上，進行翻找，但仍然沒有線索。正當我們要離去時，回頭去看見一個叔叔，將垃圾一件件的拿出來為我們尋找。雖然最后依舊沒有找到乘車卡，但叔叔的行為感染了我，讓我又發現了一個美麗的瞬間。

三件事，三種不同的美麗，讓我們明白了美麗可以是在不同時間，不同地點所綻放的不同花朵。

卓越的攝影師總是可以拍出許多美麗的畫面，但在我們嘆為觀止的同時，卻發現這些畫面都是生活中經常看見的平常事。原因很簡單，他們熱愛生活，有一雙善于觀察的眼睛。

生活的柔性（模板15篇）篇十三

人生就像五味瓶。酸甜苦辣咸，樣樣都俱全。什么?你不信?那就聽我慢慢道來。

no.1酸。

"什么，你就轉學了?"我驚訝地說。因為我的好朋友小王剛才說他要轉學了。"你為什么要轉學啊?你不是讀得好好的么?""我爸媽準備去別的地方做生意，所以我不得不去。"他略帶憂傷與不舍說。"走的時候告訴我一聲，我去送你。""嗯，一定。"。

不知不覺，便到了離別的時候了。我來到了車站看著他，悲傷與不舍瞬間涌上了心頭，"到了那邊，要好好學習，千萬不要忘記我，我會想你的!""嗯，一定。"??????車快開了，此時千萬種情感和千萬句言語匯集在嘴邊只變成了一句"再見"。小王把手伸出了車窗，對我揮了揮手，說："再見。"我就這樣目送著汽車遠去，直到它消失在地平線的盡頭，心里感覺酸酸的。

no.2甜。

"今天，我們考一張卷子。"英語老師邊說邊邁向講臺。"啊?可是我們都沒有復習啊，可不可以下次考?"全班異口同聲的抗議著。"不行!"老師斬釘截鐵地說。

試卷發下來了，我發現閱讀理解好像比平時容易。不一會兒便做完了，但是沒想到同學們都說閱讀理解好難。我仔細想了一下，發現這是因為爸爸叫我每天早起做閱讀理解的作用。果然，試卷一發下來，我竟然是全班第一，這時我心里像吃了蜜一樣甜。

no.3苦。

今天放學回家，一出校門。我便聞到了一陣香味。循味走去，原來是一個小攤販正在烤肉。我看著烤肉，不禁垂涎三尺，雖然我知道小攤上的東西都不健康，但是還是沒能抵擋住美食的誘惑，于是我還是買了幾串烤肉吃。到家后，我感覺肚子有點痛，而且感覺胃也在和我鬧脾氣。終于我"嘩?"的一聲吐了出來。爸爸見了，嚇壞了，趕忙帶我去醫院檢查。

現在相信了么?生活百味，其樂無窮，等著我們去品嘗!

生活的柔性（模板15篇）篇十四

人說，三十而立，四十而不惑，意思是到了四十歲才看清楚生命的本質，是因為走的路多了，見的多了，內心思考的也多了，嘗過了人生百態，才品得了生活的滋味。

而像我們這些小毛孩又怎么知道生活呢？記得小學時，我們總是無憂無慮的嬉笑玩耍，現在上中學了，總覺得時光難熬，各科作業也得喘不過氣來，一周的時間，像蝸牛在爬天橋一樣，似乎永遠也爬不完，于是，愁緒就降臨了。

前不久看《小時候》，格桑桑就這樣寫：她并不覺得自己像個淑女，她記得小時候自己就像野孩子一般跟男孩子開戰，但靜靜的一個人的時候，她也會發出一些幽幽的感嘆，我就想其實平時我也挺樂觀、開朗的。那為什么內心深處感到那么多的愁緒呢？再仔細一想：是我在思考的時候把愁放大了罷了，其實我的生活中根本沒有什么可愁的啊！哎，真的是“為賦新詞強說愁了”。

這樣看來，我們青春的生活就是這樣矛盾的，陽光燦爛的日子偏偏夾著一絲愁緒，這大概就是我們生活的滋味吧！

生活的柔性（模板15篇）篇十五

生活就像一片美麗的天空，總會有月亮和星星。生活就像一片大海，總會有浪花朵朵。

今天教室里，同學們都在熱火朝天地尋找著什么。有的踮著腳尖，好像一位舞蹈演員；有的蹲在地上，像一只小青蛙一樣，不斷地向前；還有的甚至趴在了地上，匍匐前進；有的撅著屁股，像一只小鴨子。每一個人都沒有閑著，原來老師是在讓我們尋找寶物。就在我們找得熱火朝天的時候，耳邊突然傳來了一聲：“我找到了！”之后的每一聲都像是一道霹雷，響在我的耳邊。提醒著我快點找快點找，否則就要無功而返了。雖然有壓力，但也有希望。

很快新一輪游戲開始了。我想這次可不能再空手而歸了。于是先蹲在前面找桌子腿兒上有沒有，工夫不負有心人，果然我在桌子腿上找到了一塊紫色的寶藏，那一刻，我高興得又喊又跳，向大家炫耀。大家也用羨慕的目光看著我，我別提有多開心了！我蹦蹦跳跳的，在教室里轉了好幾圈，就在這時，我又發現了一個寶藏，這個寶藏就在一個椅子上面，我拿這兩個寶藏給米粒看，沒想到她卻已經找到四個了，我想可不能再驕傲了。

就這樣，時間一點一點流失了，老師也宣布游戲結束了。我想今天真的是太開心了，我也是通過自己的雙手獲得了寶藏。我想這也許就是生活的味道。沒有必要去和別人比多少，只要自己開心就好。