小班教案的編寫需要教師進(jìn)行充分的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和補(bǔ)充。教案的編寫過程中，也可以結(jié)合一些小班教學(xué)活動(dòng)和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能手腳配合的向前爬走。

2、體驗(yàn)與同伴的相互合作。

3、喜歡戶外活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海洋球。

2、頭飾。

3、課前組織幼兒捉螞蟻并進(jìn)行初步觀察。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分。

1、說一說。

誰見過螞蟻是怎么走的？

2、學(xué)一學(xué)。

誰來給我們大家演示一下？

大家一起來學(xué)一下螞蟻?zhàn)呗贰?/p>

3、游戲“螞蟻搬豆”

放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規(guī)則：

教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。

孩子們，在山坡對(duì)面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。

三、結(jié)束部分。

放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸。

畫螞蟻。

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小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂趣。

2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。

活動(dòng)過程：

一、引入故事。

師：我這里呀有一只小動(dòng)物請(qǐng)你們猜一猜(直接出示)。

誰知道烏龜有什么本領(lǐng)嗎?(看情況)。

現(xiàn)在老師請(qǐng)你們聽一個(gè)故事。

播放課件，放至烏龜翻身。

師：大烏龜爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(滾下山)。

怎么會(huì)滾下來的?(咕嚕咕嚕)滾下山，翻不過身。

你看大烏龜翻不過身來，怎么辦呢?誰來幫它想想辦法?

那我們接下來看看會(huì)發(fā)生什么事情。

二、理解故事。

1、播放課件至“來來來，我有好辦法”

師：誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)大烏龜翻不過身的呀?(蚱蜢)。

蚱蜢是怎么說的呀?(快來救救烏龜大叔2遍)。

哪些小動(dòng)物聽到了蚱蜢的叫聲?(小老鼠、小刺猬、小白兔)。

小老鼠是怎么做的?他想幫助大烏龜，抬呀抬呀，有沒有幫大烏龜翻過身來?(沒有)為什么呢?(力氣小)。

小刺猬來了，也想幫助大烏龜，可是兩個(gè)人的力氣還是不夠大，沒有幫大烏龜翻過身。

小白兔也看見了，連忙對(duì)大家說我有一個(gè)好辦法。誰來猜一猜小白兔想到了什么好辦法?(自由發(fā)揮)。

到底想到了什么好辦法呢?我們接下去聽故事。

播放故事至結(jié)束。

師：原來小白兔想了個(gè)什么辦法呀?

小動(dòng)物們一起來推大烏龜，把大烏龜推到了河里，讓大烏龜?shù)胶永锓^了身。

現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

播放課件。

2、師：大烏龜爬山坡，一不小心，從山坡上滾下來，爬不起來，是誰把大烏龜推下水的?(小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠)。

為什么大家一起推就能把大烏龜推到小河里?(人多，力氣大)。

原來大烏龜?shù)募以谛『永锩妫裉煳覀兟牭倪@個(gè)故事就是《送大烏龜回家》。

三、體驗(yàn)。

師：小狗家有許多積木，小熊家住在小狗家對(duì)面，小狗想把積木送去給小熊玩兒，請(qǐng)一位小朋友去幫小狗搬積木。

積木太重了，他一個(gè)搬得動(dòng)么?

我請(qǐng)幾個(gè)小朋友去幫忙，看看這次能不能搬動(dòng)。(……)。

小熊收到小狗送的積木可高興了。小朋友們，一個(gè)人的力氣小，但是我們?cè)S多小朋友在一起，力氣就大了。

大烏龜爬山坡，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到了山腳下，四腳朝天，爬不起來。

小蚱蜢看見了，大聲喊：“快來救救烏龜大叔!”

小老鼠來了，使勁想把大烏龜翻過身來，但小老鼠力氣小，幫不了忙。

小刺猬來了，用力搬動(dòng)大烏龜?shù)纳眢w，要把烏龜翻過身來，但小刺猬力氣小，也幫不了忙。

小白兔來了，對(duì)大家說：“來，來，來!我有辦法，我們把大烏龜推到河邊去。”

大家用力把大烏龜推呀，推呀，一直推到了小河邊，“撲通”一聲，讓大烏龜?shù)潞尤ァ?/p>

大烏龜在喝水里翻過身來，劃動(dòng)四只腳，歡快地游開了。

大烏龜回過頭來，對(duì)大家說：“謝謝你們!送我回家了!”

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過孩子自己親身體驗(yàn)，感受為別人解決問題的樂趣。

2、在運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒親身體驗(yàn)做小烏龜?shù)母鞣N動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、插入圖片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、烏龜爺爺。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)想象：

1、師帶領(lǐng)幼兒以小動(dòng)物的身份在草地上游戲。（聽音樂做小動(dòng)物的動(dòng)作）。

2、（錄音機(jī)發(fā)出聲音：誰來幫幫我啊！）。

3、師：“哎呀，是誰需要我們的幫助呀？”（和幼兒一起找找，并出示大烏龜）。

4、師：“哦！原來是烏龜爺爺摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法）。

二、理解故事：

1、師：“看看是誰來幫助烏龜爺爺了？”

（分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）。

2、師引導(dǎo)幼兒說說小動(dòng)物是怎樣幫助烏龜爺爺?shù)摹?/p>

（激發(fā)幼兒幫助別人的情感，用語言、動(dòng)作表示）。

三、內(nèi)化遷移：

1、我們看看最后烏龜爺爺是怎樣爬起來的？

（在小動(dòng)物的幫助下自己翻過身來的。）。

2、教育幼兒以后要象烏龜爺爺一樣，摔跤了自己爬起來。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠安靜地傾聽故事，愿意用簡單的語言表述自己的想法。

2、激發(fā)幼兒初步感受幫助別人的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

發(fā)揮想象，想想送大烏龜回家的方法。

愿意表達(dá)如何去幫助小伙伴。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣。

(價(jià)值分析：出示烏龜毛絨玩具吸引幼兒的興趣)。

1、我今天請(qǐng)來了一位朋友，它是誰呀?

2、烏龜長得什么樣子呀?

3、烏龜有什么本領(lǐng)呢?

原來呀，烏龜有四條腿、短尾巴、硬硬的殼，還會(huì)游泳、爬山、保護(hù)自己。

二、理解故事。

(價(jià)值分析：在看看講講中，引導(dǎo)幼兒想出送大烏龜回家的辦法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，大膽表述自己的想法)。

1、哎呀，烏龜摔跤了，爬也爬不起來，怎么辦呢?

我們一起來聽一聽，送大烏龜回家的故事吧。故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

2、出示小蚱蜢。他是誰呀?小蚱蜢怎么幫助烏龜大叔的?他說了什么呢?

3、出示小老鼠的影子。他是誰的影子?你是怎么知道的?小老鼠成功了嗎?為什么?

4、出示小刺猬的影子。他是誰的影子?你是怎么知道的?小刺猬成功了嗎?為什么?

5、猜一猜(小兔)小白兔想了一個(gè)什么辦法?

6、烏龜大叔最后爬起來了嗎?是誰想的好辦法呀?(小兔)小兔的辦法真好。我們大家一起幫忙，一定能把事情做好。

三、結(jié)束活動(dòng)。

(價(jià)值分析：激發(fā)幼兒愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂)。

1、最后，大烏龜在朋友的幫助下，安全的回家了。我們平時(shí)，小朋友遇到困難了，要不要幫助呀?出示圖片，說說我們可以怎么做。

看了“小班《送大烏龜回家》教案”的還看了：

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇五

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動(dòng)過程。

2．幼兒回答完,老師說：“咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？”

3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起聽音樂。

小班游戲：小兔子捉迷藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的`經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。

2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。

1）、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）。

2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）。

教師表演后提問：

1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）。

2）、剛剛的游戲中都有誰？它們?cè)谧鍪裁矗磕銖哪睦锟闯鰜淼模?/p>

（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）。

3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？

（引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）。

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作。

幼兒游戲：大灰狼來了。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2．讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

3．幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2．完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）。

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）。

1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）。

a．一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次。

b．一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次。

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”：

a．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；

b．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；

c．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

活動(dòng)結(jié)束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場．。

活動(dòng)目標(biāo)：

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達(dá)想法。

2、感受朋友間互幫互助的快樂。

3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對(duì)待小動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

不同小動(dòng)物幫助烏龜?shù)霓k法。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

1、出示圖片，這是誰?

2、烏龜有什么本領(lǐng)?

3、烏龜?shù)募以谀睦?

小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

二、觀察圖片，理解故事。

1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?

小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜?

5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?

6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?

7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜?

小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì)游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

8、大烏龜回到河水里，對(duì)小動(dòng)物們說了什么?

完整欣賞故事。

三、集體討論，經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。

2、你幫助過朋友做過什么事情?

小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的`快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子。

3、音樂。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（猜想）。

2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）。

二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的孩子）。

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)。

抹過香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的？”

（1）教師示范抹香香。

（2）請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰來幫助他？（幼兒自己解決）。

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎？”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

（3）一起來抹香香。

“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香。”

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）。

小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

延伸活動(dòng)。

教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>

附：兒歌。

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn)，

抹一抹，

小小臉蛋香又滑。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇八

1、能持物控球走跑，會(huì)走“s線”繞過障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

2、知道使用正確的方法持物控球。

3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、農(nóng)場的場地布置。

2、人手一個(gè)皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音樂三首。

【活動(dòng)過程】。

一、熟悉場地，律動(dòng)熱身。

1、律動(dòng)熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動(dòng)四肢和腰部。

2、認(rèn)識(shí)農(nóng)場，熟悉活動(dòng)場地。（橋洞，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等）。

二、提供材料，游戲探索練習(xí)。

1、手推球——體驗(yàn)控球。

（1）初次練習(xí)在直的路面上手推球。

情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨(dú)自一個(gè)人生活。

提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請(qǐng)小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的？

（總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性，激發(fā)幼兒對(duì)球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的.力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走）。

（2）再次練習(xí)在不同的場景上手推球。

師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，繞過泥坑小路。

小結(jié)：提煉正確控球的方法。

2、棒趕球——持物控球。

幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的？學(xué)的什么本領(lǐng)？你是怎樣讓小豬聽你的話的？

3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

三、情景提升，音樂放松。

播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇九

幼兒的進(jìn)餐、午睡等都是極有利的教育契機(jī)，其中蘊(yùn)含了很大的教育價(jià)值。針對(duì)目標(biāo)，我有意識(shí)的觀察本班孩子的進(jìn)餐情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對(duì)孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開展了“健康寶寶”這一活動(dòng)。

1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（30分鐘）吃完自己的一份飯。

2、初步做到不挑食，不剩飯。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

kt板、小紅花、幼兒照片；紅色、藍(lán)色、黃色小圓點(diǎn)若干。

１、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對(duì)進(jìn)餐的思考。

（1）故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢？

（2）瘦妹妹怎么會(huì)變的這么瘦了？他們兩個(gè)這樣做好不好？為什么？

（3）你平時(shí)是怎么吃飯的？這些習(xí)慣好不好？我們應(yīng)該怎么做才會(huì)變成健康的好孩子？

（4）教師小結(jié)：我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對(duì)我們的胃不好，會(huì)得病，還容易長胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時(shí)候應(yīng)該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會(huì)很健康，不容易得病。

討論：（1）我們?cè)趺醋霾拍茏寗e人知道我們是健康的好孩子呢？

小結(jié)：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。

（2）我們?cè)趺从涗浵聛砦覀兂粤硕嗌亠垼?/p>

小結(jié)：我們可以用彩筆畫出來，也可以把它們制作成展板展出來，這樣別人一看就明白了。

３、大家共同制作“健康寶寶”展板。

（老師協(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。）。

教師小結(jié)：我們用kt板制作了一個(gè)“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當(dāng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個(gè)紅色圓點(diǎn)；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可以得到一個(gè)黃色圓點(diǎn)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點(diǎn)了。把你得到的這些圓點(diǎn)貼在照片上，周五的時(shí)候我們看誰得到的圓點(diǎn)最多，老師還會(huì)有小禮物送給你們。

４、在早午餐中鼓勵(lì)幼兒不挑食，不剩飯。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十

2、會(huì)用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲的`情緒變化。

3、樂意用各種方式表達(dá)自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。

2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會(huì)音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因?yàn)橐魳仿犐先g快、跳躍、很輕松）。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十一

1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的快樂。

3、動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

健康歌、找朋友、多媒體。

一：開始。

放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。

二：活動(dòng)。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的'音樂。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三、延伸：

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索，再老師總結(jié)的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來也很輕松。

不足的地方：幼兒探索深度不夠，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十二

1、幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性。

2、通過歌曲討論，幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、勤洗澡的.習(xí)慣。

小羊頭飾、《羊?qū)殞氉兏蓛袅恕犯枨?/p>

一、歌曲引入，引起幼兒的興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽哦！”

二、通過歌曲討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的方法。

1、教師講述故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。

師：“羊?qū)殞毑幌丛瑁鲩T找小兔做游戲，小兔不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝i做游戲，小豬不答應(yīng)。

羊?qū)殞毑幌丛瑁终倚∝堊鲇螒颍∝埐淮饝?yīng)。

……………………………………，小猴不答應(yīng)。

羊?qū)殞毣丶蚁丛枇恕?/p>

然后又出門找朋友游戲，大家高興地玩起來。”

2、討論歌曲內(nèi)容，討論講衛(wèi)生的方法。

師：“為什么小兔、小豬、小猴都不愿意與羊?qū)殞氉鲇螒虬。俊?/p>

邀請(qǐng)2-3名幼兒討論。

三、教師小結(jié)講衛(wèi)生的重要性。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十三

寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……。

2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

（1）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸，并猜是什么水果。

（2）再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸，說出形狀、顏色讓其他人猜。

師：請(qǐng)你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。）。

猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價(jià)值。

（3）再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜。

2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？

寶寶：生病了，去看病。

老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？

寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……。

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。

小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？

老師：水果上有什么？

寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。

小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會(huì)更干凈。

1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）。

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十四

1.了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

ppt、布娃娃。

一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)。

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的'壞處。

教師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。

二、學(xué)習(xí)兒歌1、播放ppt：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十五

九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問我：“老師，這是什么呀?好吃嗎?”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時(shí)間，它成熟了才能吃。”他滿臉遺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見水果，讓孩子們“長長見識(shí)?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

1.通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

2.通過本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

認(rèn)識(shí)常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片。

一.開始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯)，導(dǎo)入課題。

二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分)。

1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說出是什么味道?

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

1.這些是常見水果，我們還見過那些水果?出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出來，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并認(rèn)識(shí)。

2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延伸環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展，積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧]有見過這些水果，所以很好奇，給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.如果以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過，因?yàn)檫@些水果他們常見。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十六

小班部分幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練，與他人主動(dòng)合作交流的意識(shí)不強(qiáng)，但是他們都喜歡戶外游戲活動(dòng)，所以為了進(jìn)一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，在玩中學(xué)，樂中學(xué)，把戶外活動(dòng)與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1、逐步樹立幼兒合作交流的意識(shí)。

2、進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、鞏固點(diǎn)數(shù)和辨別顏色的技能。

1、場地布置：

設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景；

2、材料準(zhǔn)備：

家的模型五個(gè)，紅、黃、綠、藍(lán)種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門兩個(gè)；平衡木兩條。背景音樂磁帶活動(dòng)過程：

一、以兒歌的'形式創(chuàng)設(shè)情境。

老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過溝溝，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提問：“孩子們，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。

今天老師也拾了很多豆豆，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家，回家的路上我們要穿過山洞，跨過小橋，爬過草地，然后把豆豆送回自己的家，每個(gè)豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫著數(shù)字，你拿了幾個(gè)豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個(gè)豆豆就送到數(shù)字4的家中。

二、熟悉路線，進(jìn)行游戲。

把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒各拿1-5等個(gè)數(shù)的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著老師熟悉路線，注意鉆山洞時(shí)別忘了低頭，爬過草地時(shí)不能讓豆豆掉落，然后送到相應(yīng)的家中。在活動(dòng)過程中教師宣布游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，幼兒熟練游戲。

三、分組合作，接力送豆。（播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》）每兩人為一組，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個(gè)，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，看哪隊(duì)幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊(duì)。四、把每個(gè)家的數(shù)字去掉，只剩下紅黃藍(lán)綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個(gè)框里只準(zhǔn)裝三個(gè)豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，兩人一組，看哪隊(duì)最先運(yùn)完。（播放背景音樂《斗牛士進(jìn)行曲》）五，慶祝勝利，放松活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了1-5的點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過程中體驗(yàn)了成功的快樂。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十七

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十八

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動(dòng)畫片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。

教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動(dòng)。

師：“今天我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，知道了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會(huì)了刷牙的方法，請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦！”

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小兔的外形特征和生活習(xí)性，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。

2、練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。

3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個(gè)，狼頭飾一個(gè)。

2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、引起興趣。

(1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒去玩。

(2)(兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜，請(qǐng)每個(gè)寶寶拔一個(gè)蘿卜。

2、游戲：放氣球。

(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)。

(2)幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(力氣大一點(diǎn)拋“氣球”高，力氣小一點(diǎn)“氣球”就低。)。

(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。

3、游戲：我的蘿卜不見了。

(1)小兔們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

(4)幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。

4、游戲：小兔與狼。

(1)玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，一個(gè)蘿卜不夠吃，我們?cè)偃フ乙粋€(gè)吧!不過，你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音，就馬上躲在蘿卜下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狼抓住。

(2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時(shí)，“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小兔當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒有抓到“小兔”，“狼”就說“等會(huì)兒再來吧”，然后離開場地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

5、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。

反思：

這次課很好的使幼兒學(xué)會(huì)并且大聲的給其他小朋友講述，在老師講述故事的時(shí)候小朋友也能認(rèn)真的聽老師講故事，并且能認(rèn)真的思考老師提出的問題，能舉手回答老師。

課后我也跟一些小朋友的家長做了交流，一些小朋友回家后可以很流利的`向家里人講述故事，也達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，總的來說還是很成功的。遇到的一些問題我也會(huì)馬上改進(jìn)。

小班健康活動(dòng)聰明的狗寶寶教案大全（20篇）篇二十

1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。

2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個(gè)，頭飾一個(gè)。

2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、引起興趣

（1）教師將圍巾圍在頭上當(dāng)雞媽媽，幼兒拿圍巾的`中間當(dāng)小雞。

（2）今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。）

2、游戲：放氣球

（1）剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了絲巾。"屈，老師。教案，網(wǎng)出，處！想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢？（把絲巾當(dāng)氣球向上拋。）

（2）幼兒練習(xí)“放氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。（把絲巾變小就能拋得高。）

（3）啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小？（把絲巾團(tuán)緊。）

（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。

3、游戲：我的絲巾不見了

（1）小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧！鼓樂快，就快跑，鼓樂慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

（2）幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里。（藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。）

（3）討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？

（4）幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。

4、游戲：小雞與

（1）玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過，你們要小心被發(fā)現(xiàn)。如果聽到“來了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被抓住。

（2）配班教師扮“”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“來了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢？”如果沒有抓到“小雞”，“”就說“等會(huì)兒再來吧”，然后離開場地。“”走了之后，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

3、游戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。