活動(dòng)方案可以幫助我們明確活動(dòng)的目的和任務(wù)，從而更好地安排和布置活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的活動(dòng)方案，我們可以從中獲取一些有用的靈感和啟發(fā)。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇一

1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

2、體驗(yàn)制作的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、第一次制作的幼兒作品展示。

2、各種形狀的布、橡皮筋。

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。

4、剪刀，展示板。

三、活動(dòng)過程。

(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。

1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。

2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)。

(二)欣賞老師的第二次制作。

1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。

2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。

(三)老師提示。

1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

(四)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過程。

(五)作品展示。

幼兒說說最喜歡的作品，為什么?

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇二

活動(dòng)目的：樹立環(huán)保理念，豐富學(xué)生校園文化生活，以創(chuàng)造“書香校園”的氛圍，提升我校學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

活動(dòng)對象：1―6年級學(xué)生

作品要求：

倡導(dǎo)“低碳、低消耗，高環(huán)保”，利用廢舊材料重新煥發(fā)了奪目的光彩，一起動(dòng)手變廢為寶，“diy”的小制作。

具體安排：

一、繪畫類手工類:

低年級（一、二年級），以瓷磚畫為主要形式，“美麗的熱帶魚”為主題，采用丙烯顏料（學(xué)校提供）在學(xué)校走廊瓷磚上作畫，每個(gè)班級選派2人參加。另外，低年級每個(gè)班級再上交2個(gè)diy手工作品（如：創(chuàng)意小制作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）

高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學(xué)校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個(gè)班級選派4人完成一個(gè)垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質(zhì)立方體模型的六個(gè)面上用丙烯顏料作畫。每班一個(gè)立方體，每人負(fù)責(zé)一個(gè)面，畫一張臉譜。

比賽時(shí)間：暫定第七周

比賽地點(diǎn)：學(xué)校小操場

提示：所有作品都是現(xiàn)場完成，除了低年級的diy手工制作。

本次活動(dòng)每項(xiàng)都設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)，請班主任老師盡早選好學(xué)生，提早做好準(zhǔn)備。

二、剪紙類:

2―6年級于3月14日前將剪紙作品上交美術(shù)組。(每班不超過2幅)

三、篆刻類：

2―6年級于3月14日前將篆刻作品上交美術(shù)組。（每班不超過1個(gè)）

四、書法類：

1―6年級于3月14日前將書法作品上交美術(shù)組。（每班不超過3個(gè)）

五、攝影類：

每班選出1名學(xué)生，自備數(shù)碼相機(jī)，在第一類繪畫比賽現(xiàn)場進(jìn)行拍攝。時(shí)間暫定第七周。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

2、體驗(yàn)親子活動(dòng)和幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、欣賞掛圖。

教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友?”

2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”

教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。

5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇四

用兒歌導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒嘗試畫封閉的園，表現(xiàn)小雞在草地上的各種動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)愛小動(dòng)物的情感。

1.草地背景圖，大大小小的圓。

2.作畫用具人手一份。

（1）出示圓，這是什么？

（2)圓變小雞。

（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。

（1）帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠，邊做動(dòng)作，感受小雞的不同形態(tài)。

提問引導(dǎo)幼兒講述小雞的動(dòng)態(tài)。

（3）小結(jié)：小雞想要做各種動(dòng)作，小雞站的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時(shí)候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。

（4）老師邊說，邊示范畫，并添畫嘴巴和爪子等。

（1)介紹幼兒的材料，指導(dǎo)幼兒在畫紙上畫大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。

（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)剛才自己的觀察繪畫出不同形態(tài)的小雞。

（3)鼓勵(lì)幼兒為小雞添畫小草，小米和小蟲以豐富畫面。

請幼兒講述自己畫的小雞在干什么，鼓勵(lì)每位幼兒大膽講述。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇五

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，根據(jù)學(xué)校要求和薛城區(qū)2009年藝術(shù)節(jié)的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦2009年校園藝術(shù)節(jié)。

健康，和諧；愛校，創(chuàng)新。

1、題材形式：參展作品題材不限，應(yīng)圍繞作品主題所進(jìn)行的繪畫創(chuàng)作。作品形式為卡通動(dòng)漫。

2、作品規(guī)格：四開素描紙。

（一）組織發(fā)動(dòng)：4月；

（二）開展活動(dòng)：4月－5月；

（三）學(xué)校選拔賽：5月份；

（四）區(qū)級各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排：5月份；

自本通知發(fā)出之日起，請各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于2009年5月18日前以班級形式送交美術(shù)組，過期不侯。

為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動(dòng)落實(shí)，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術(shù)節(jié)要求的優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，切實(shí)做好藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，確保本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，特設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

評審組于2009年5月19日對作品進(jìn)行評選。以年級為單位分級部進(jìn)行評選，七、八年級分別評出一等獎(jiǎng)10張，二等獎(jiǎng)15張，三等獎(jiǎng)25張。獲獎(jiǎng)作品由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并分等級給班級加量化分。優(yōu)秀作品上墻。

上交作品不予退還，請作者自留底稿。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇六

20xx年5月。

（一）縣級活動(dòng)。

1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。

時(shí)間：5月26日晚6點(diǎn)30分。

地點(diǎn)：縣元和廣場。

參加學(xué)校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校，每校80人。

（1）開場：中學(xué)組齊唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》，小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；

（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；

（3）第二輪：自由拉唱；

（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；

（5）閉幕頒獎(jiǎng)。

要求：

（1）選唱歌曲中，小學(xué)、中學(xué)各五選一（曲目見附表）；

（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一，可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報(bào)縣教育局教育科。

（3）每隊(duì)所唱的曲目均不能與其他方隊(duì)所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。

時(shí)間：5月27日下午2點(diǎn)。

地點(diǎn)：縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

形式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，自選歌曲一首。

要求：（1）自選歌曲內(nèi)容要求健康向上，時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

（2）服裝統(tǒng)一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，優(yōu)勝獎(jiǎng)六名。

3、中小學(xué)（幼兒園）現(xiàn)場書畫比賽。

時(shí)間：5月27日下午2點(diǎn)—5點(diǎn)。

地點(diǎn)：江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

（1）各校（幼兒園）參加總?cè)藬?shù)。

分配學(xué)校總?cè)藬?shù)。

學(xué)校總?cè)藬?shù)。

云中10人。

城西小學(xué)10人。

職技校10人。

古坊分校10人。

二中15—20人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。

三中10—15人。

實(shí)驗(yàn)幼兒園10人。

梅中5人。

盼盼、星星幼兒園各5—8人。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

婦聯(lián)托幼中心4人。

江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)30人。

其他幼兒園2—3人。

（注：繪畫與書法上報(bào)人數(shù)比約為3：1，各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報(bào)縣教育局教育科。）。

（2）形式和要求：

繪畫：

a、現(xiàn)場命題作畫，獨(dú)立完成作品。

b、紙張規(guī)格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。

c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法：分硬筆和毛筆兩項(xiàng)進(jìn)行。

a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽，獨(dú)立完成作品。

b、毛筆、紙張規(guī)格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會(huì)統(tǒng)一發(fā)放。

c、毛筆書法紙張、工具等自備。

（二）校級活動(dòng)各校除完成縣級活動(dòng)外，還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。

1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案或?qū)嵤┘?xì)則。

2、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情，并將活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

3、各校要認(rèn)真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)資料，并認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)及時(shí)將活動(dòng)情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。

由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實(shí)施。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3、培養(yǎng)孩子的愛心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙、水彩筆人手一份。

2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

三、活動(dòng)過程：

一、引入。

出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。

2.請一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。

四、活動(dòng)結(jié)束。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇八

舉辦“放風(fēng)箏”這種春意盎然的民間活動(dòng)，既是學(xué)習(xí)和繼承中國傳統(tǒng)文化的的機(jī)會(huì)，又是享受大自然，鍛煉身體的好時(shí)光。有了我們前三屆成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)，第四屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)將延續(xù)“傳承風(fēng)箏藝術(shù)，打造深旅品牌”的目的，在基礎(chǔ)項(xiàng)目上新增亮點(diǎn)，豐富活動(dòng)意義。放風(fēng)箏不再僅僅只是一種游戲，它培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也搭建了我們與他人分享快樂的平臺(tái)。

這次活動(dòng)將“春暖人間”這四個(gè)字淋漓盡致地表現(xiàn)出來，“愛心”貫穿了我們整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，邀請孤兒院兒童參與。在增添活動(dòng)公益性的同時(shí)，呼吁社會(huì)群眾更加關(guān)注弱勢群體，傳遞愛、給予溫暖。這個(gè)暖春，不單單屬于我們大學(xué)生，也屬于那個(gè)需要我們關(guān)心幫助的群體。我們通過風(fēng)箏拉近彼此的距離，溫暖遍布大家的心靈。

同時(shí)，本次活動(dòng)舉辦的目的也是為了迎接xx年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，展現(xiàn)深旅學(xué)生的青春風(fēng)采。我們將融入“大運(yùn)會(huì)”這個(gè)元素，激活本次活動(dòng)的氣氛。

1、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月24號（待定）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：蓮花山（待定）

4、活動(dòng)策劃主辦：公關(guān)部、宣傳部

暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)

暨南大學(xué)本部部分師生

暨南大學(xué)珠海校區(qū)部分師生

深圳八大高校代表

大運(yùn)會(huì)組委會(huì)

深圳市風(fēng)箏協(xié)會(huì)

深圳孤兒院

2、放飛你我夢想，共創(chuàng)大運(yùn)激情。風(fēng)箏制作大賽的主題及各類游戲，加入大量大運(yùn)會(huì)元素。

3、記錄精彩瞬間，珍存美好回憶。新增的攝影比賽，不僅為學(xué)院廣大攝影愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，也豐富了活動(dòng)內(nèi)容與形式。

4、本次活動(dòng)還會(huì)像往屆一樣邀請深圳媒體進(jìn)行相關(guān)的報(bào)道，增加本品牌活動(dòng)與學(xué)校的知名度與影響力。

5、院內(nèi)外參與的比賽規(guī)模：活動(dòng)在本院進(jìn)行大規(guī)模的報(bào)名參加以及邀請?jiān)和饧钨e領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造廣大參與平臺(tái)。

6、全新的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)的每一版塊都設(shè)置了全新的獎(jiǎng)項(xiàng)，如：風(fēng)度翩翩獎(jiǎng)、風(fēng)馳電掣獎(jiǎng)、最佳惡搞獎(jiǎng)等。

本次活動(dòng)主要分為五大板塊：涂鴉暢翔類、風(fēng)箏義賣、風(fēng)箏特技表演類、攝影類、游戲類。每個(gè)活動(dòng)板塊主要由暨南大學(xué)各校區(qū)的同學(xué)參加，有興趣的企業(yè)或個(gè)人也可報(bào)名參加活動(dòng)。我們也將邀請孤兒院的小朋友加入我們，將他們分配到各個(gè)小組參加活動(dòng)。本次風(fēng)箏義賣所籌集的善款將全數(shù)捐給該孤兒院。而且有深圳市風(fēng)箏協(xié)會(huì)成員將對同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓同學(xué)們參與特色風(fēng)箏表演。

（一）前期宣傳

1、海報(bào)宣傳：分為手繪海報(bào)和噴繪海報(bào)兩部分，具體應(yīng)視活動(dòng)具體情況而定。

a）手繪海報(bào)：

正式海報(bào)一張，標(biāo)題大字、醒目，簡要介紹本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，鼓動(dòng)氣氛

報(bào)名海報(bào)一張，宣傳報(bào)名細(xì)則、獎(jiǎng)品與注意事項(xiàng)

b）噴繪海報(bào)：

2、多媒體宣傳：

a）網(wǎng)絡(luò)宣傳：

b）廣播宣傳：介紹活動(dòng)流程，播報(bào)宣傳稿，鼓舞同學(xué)們的參與熱情。

c）問卷調(diào)查：制作問卷調(diào)查，咨詢同學(xué)們對活動(dòng)的意見，并作分析報(bào)告，對活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行合理的修改。

（二）后期宣傳：

1、海報(bào)宣傳：選用一張大幅噴繪海報(bào)，記錄活動(dòng)精彩瞬間，描述活動(dòng)意義，具有紀(jì)念價(jià)值。

2、視頻宣傳：將活動(dòng)中所拍攝的視頻傳到土豆上進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

3、簽名展示：在校園內(nèi)展示簽名留念的展板。

4、優(yōu)秀作品展示：在校園內(nèi)展示涂鴉類優(yōu)秀作品

5、多媒體宣傳：

a）將關(guān)于此次活動(dòng)的通訊稿放在學(xué)院及學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和本部學(xué)生會(huì)的網(wǎng)站上，

b）將通訊稿發(fā)表在院報(bào)院刊上。

d）將此次活動(dòng)拍攝的dv放在學(xué)院的網(wǎng)站上和電視臺(tái)

（一）涂鴉暢翔類

1、將往屆的涂鴉與暢翔合并為一個(gè)項(xiàng)目，讓同學(xué)們體驗(yàn)從風(fēng)箏制作到放飛的全過程。參賽者分為若干組（參賽人數(shù)控制在100人左右），每組人數(shù)5―6人，另每組有1―2名孤兒加入制作（根據(jù)當(dāng)天到場孤兒人數(shù)靈活變動(dòng)）。整個(gè)制作過程由學(xué)院同學(xué)與孤兒院兒童合作完成。

2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料（剪刀、膠布可自帶）。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的材料（如木棒、廢舊報(bào)紙、易拉罐、光碟等，可以考慮與我院青年志愿者協(xié)會(huì)合作，活動(dòng)前在院內(nèi)號召可回收材料的收集），在劃分的小組活動(dòng)區(qū)域內(nèi)完成制作，時(shí)間規(guī)定在70―80分鐘。

3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“大運(yùn)會(huì)”，借此表現(xiàn)出大學(xué)生激情蓬勃的精神，表達(dá)對深圳xx年世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的美好心愿。參賽者也可以制作其他風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評眩這樣既有利于加強(qiáng)活動(dòng)的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標(biāo)準(zhǔn)。（評選獎(jiǎng)項(xiàng)與標(biāo)準(zhǔn)見“附錄一”）

4、風(fēng)箏制作沒有大孝顏色等硬性規(guī)定，參賽者可以團(tuán)體制作大型風(fēng)箏，或者個(gè)人制作，利用廢舊物品裝飾風(fēng)箏（如將報(bào)紙撕成條狀裝扮）。制作過程中要讓孤兒充分參與，教他們繪畫，幫助剪裁等。互動(dòng)期間留下聯(lián)系方式，活動(dòng)后保持聯(lián)系，通過寫信、打電話，了解他們活動(dòng)后的收獲與體會(huì)、關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)等，這才真正達(dá)到活動(dòng)的目的之一――傳遞愛。

5、比賽評委團(tuán)由當(dāng)日5名游客、5名非參賽學(xué)生、到場嘉賓及風(fēng)箏協(xié)會(huì)成員組成。每組有1―2分鐘拉票時(shí)間（20組參賽隊(duì)伍拉票時(shí)間合計(jì)約30分鐘），期間可以展示作品，介紹制作的靈感、圖案的內(nèi)涵等。

6、評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛，評選出風(fēng)箏放飛所用時(shí)間最短的前三組選手，對其進(jìn)行小禮品或紀(jì)念品的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）風(fēng)箏義賣

1、風(fēng)箏制作比賽結(jié)束后，以學(xué)校名義發(fā)起風(fēng)箏義賣活動(dòng)。游客、學(xué)生及到場嘉賓均可參與義賣活動(dòng)（義賣后剩余風(fēng)箏處理方案，請參考點(diǎn)3）。

2、聯(lián)系深圳老藝術(shù)家，請求他們在風(fēng)箏上題字繪畫，提高風(fēng)箏的藝術(shù)價(jià)值，有利于進(jìn)行義賣活動(dòng)，籌得更多善款。

3、義賣所剩的風(fēng)箏，部分贈(zèng)與孤兒院兒童及當(dāng)場嘉賓留作紀(jì)念，其余由學(xué)院學(xué)生帶回進(jìn)行網(wǎng)上拍賣。我院有不少同學(xué)開設(shè)網(wǎng)店，可以請求他們協(xié)助義賣。在籌集善款的同時(shí)，也鍛煉了同學(xué)們的銷售能力。（買家有可能會(huì)懷疑義賣的真實(shí)性，同學(xué)可以利用活動(dòng)當(dāng)天的照片錄像等進(jìn)一步證明，從而提高風(fēng)箏義賣的數(shù)量及善款數(shù)目）。

4、最終將現(xiàn)場義賣及網(wǎng)上拍賣所得的善款捐給社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。

（三）六角風(fēng)箏放飛比賽

1、參考國際風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)中的“企業(yè)六角風(fēng)箏業(yè)余挑戰(zhàn)賽”，舉辦學(xué)生“小組六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽”，邀請風(fēng)箏協(xié)會(huì)成員進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)特色六角風(fēng)箏的放飛方法。

2、報(bào)名人數(shù)約30人，每組5人，時(shí)間為40―60分鐘。（詳細(xì)的比賽規(guī)則見“附錄二”）。

（四）風(fēng)箏特技表演類

藍(lán)天是最好的畫廊，邀請風(fēng)箏協(xié)會(huì)成員表演各種難度動(dòng)作，展示風(fēng)箏藝術(shù)，表演內(nèi)容包括：傳統(tǒng)風(fēng)箏表演、大型軟體風(fēng)箏表演、花式芭蕾風(fēng)箏表演等。表演時(shí)間為40分鐘。

（五）攝影類

1、捕捉精彩瞬間，留住美麗一刻。全體活動(dòng)人員均可參與攝影比賽，拍攝內(nèi)容不受限制，可以拍攝各式風(fēng)箏，記錄參與者的制作過程，抓拍游客、觀賞者的歡快表情，動(dòng)作等。

2、活動(dòng)結(jié)束后，在兩天內(nèi)將相片沖印展覽，由學(xué)院同學(xué)參與投票，評選最具特色風(fēng)箏、最豐富表情、最“雷人”動(dòng)作、最感動(dòng)的瞬間、最無厘頭瞬間等獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、利用照片制作電子書、flash動(dòng)畫，或者拍攝錄像并將其刻錄成光碟，作為紀(jì)念品送給邀請的嘉賓朋友。

（六）游戲類：風(fēng)箏謎團(tuán)

1、每6―8人組一隊(duì)，報(bào)名人數(shù)控制在60人左右（建議報(bào)名參加了風(fēng)箏制作的同學(xué)不再參加此游戲）。

2、每組在賽前獲得第一張地圖和謎團(tuán)，解答正確后得到第二張地圖和謎團(tuán)，繼續(xù)解答……最后拼成完整地圖，找到寶物。

3、謎團(tuán)內(nèi)容均有關(guān)風(fēng)箏與大運(yùn)會(huì)，如風(fēng)箏謎語、大運(yùn)會(huì)知識(shí)等。途中可以設(shè)置路障，穿插各種小游戲，如踢毽子10下、集體跳大繩等，必須通過游戲才能闖關(guān)。

4、最短時(shí)間內(nèi)解開謎團(tuán)，到達(dá)相關(guān)地點(diǎn)找到寶物的隊(duì)伍獲得豐厚獎(jiǎng)品。

概況：活動(dòng)的六個(gè)大版塊分為四個(gè)部分同時(shí)進(jìn)行。

（一）第一部分：涂鴉暢翔類與風(fēng)箏義賣

1、8：30～9：40涂鴉類比賽，時(shí)長為70分鐘。活動(dòng)由20個(gè)小組，每組5―6人組成。

2、9：40～10：00涂鴉類選手每個(gè)小組有一分鐘的時(shí)間為自己的作品進(jìn)行投票。總時(shí)長為20分鐘。

3、10：00～10：20由評委為參賽選手進(jìn)行投票，評出優(yōu)勝者，頒獎(jiǎng)。

4、10：20～10：50評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組自由放飛。評選出風(fēng)箏放飛所用時(shí)間最短的前三組選手，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

5、10：50～11：50收集風(fēng)箏，進(jìn)行義賣。

（二）第二部分：六角風(fēng)箏放飛比賽與風(fēng)箏特技表演

1、8：30~9：30六角風(fēng)箏放飛比賽，時(shí)長為50分鐘。之后對優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、9：30~10：10風(fēng)箏特色表演，時(shí)長為40分鐘。

3、10：10~10：20進(jìn)行場地清理，方便涂鴉暢翔類選手自由放飛風(fēng)箏。

（三）第三部分：游戲類

1、8：30~9：30進(jìn)行風(fēng)箏謎團(tuán)游戲

2、9：30~9：40為游戲環(huán)節(jié)優(yōu)勝隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

（四）第四部分：攝影類

攝影類比賽無時(shí)間限制，參賽選手可以在活動(dòng)任何時(shí)間，活動(dòng)場地范圍內(nèi)進(jìn)行拍攝。

1、涂鴉暢翔類費(fèi)用：

風(fēng)度翩翩獎(jiǎng)：100元×2人=200元

風(fēng)馳電掣獎(jiǎng)：100元

最佳詮釋主題獎(jiǎng)：100元

最佳惡搞獎(jiǎng)：100元

作品素材：200元

醫(yī)療：500元

車費(fèi)：200元

用水：500元

場地維護(hù)：200元

場地布置：200元

總共費(fèi)用：2300元

2、風(fēng)箏義賣類費(fèi)用：

場地維護(hù)：200元

場地布置：200元

總共費(fèi)用：400元

3、六角風(fēng)箏放飛比賽及風(fēng)箏特技表演類費(fèi)用：作品素材：200元

車費(fèi)：200元

醫(yī)療：500元

用水：500元

場地維護(hù)：200元

場地布置：200元

總共費(fèi)用：1800元

4、攝影類費(fèi)用：

最具特色風(fēng)箏獎(jiǎng)：150元

最豐富表情獎(jiǎng)：100元

最“雷”動(dòng)作獎(jiǎng)：100元

最感動(dòng)瞬間獎(jiǎng)：100元

最無厘頭瞬間獎(jiǎng)：100元

拍攝用品費(fèi)用：500元

醫(yī)療：500元

用水：500元

場地維護(hù)：200元

場地布置：200元

總共費(fèi)用：2450元

5、游戲類費(fèi)用：

一等獎(jiǎng)：200元

二等獎(jiǎng)：150元

三等獎(jiǎng)：100元

場地維護(hù)：200元

場地布置：200元

總共費(fèi)用：850元

總共經(jīng)費(fèi)：7800元

附錄一：涂鴉暢翔類比賽評選標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、風(fēng)度翩翩獎(jiǎng)（兩個(gè)）：評委投票選出最具創(chuàng)意造型的.風(fēng)箏，票數(shù)居前兩名獲勝

2、風(fēng)馳電掣獎(jiǎng)（一個(gè)）：小組在最短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)風(fēng)箏，符合比賽各項(xiàng)規(guī)則，獲勝

3、最佳詮釋主題獎(jiǎng)（一個(gè)）：最貼近大運(yùn)主題，并且體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采

4、最佳惡搞獎(jiǎng)（一個(gè)）：要求涂鴉所代表的直觀意義，搞笑、嘻哈、無厘頭，符合當(dāng)今大學(xué)生追求快樂、樂觀向上的精神需求。（該獎(jiǎng)在前期宣傳時(shí)不必提前預(yù)報(bào)）

附錄二：六角風(fēng)箏挑戰(zhàn)賽競賽規(guī)則

1、參賽風(fēng)箏規(guī)格：長2，26米，寬1米，線長60米；（由風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會(huì)人員提供）

2、每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)1人（為男性），運(yùn)動(dòng)員3人（男女不限）。每組有一個(gè)風(fēng)箏藝術(shù)協(xié)會(huì)人員進(jìn)行指導(dǎo)。

3、選手在放風(fēng)箏時(shí)將對方風(fēng)箏纏下或?qū)Ψ椒棚w線切斷者為勝。

4、參賽風(fēng)箏以在空中停留時(shí)間長短為比賽成績，評出比賽前三名優(yōu)勝選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（50分鐘）風(fēng)箏還在場翱翔，則都為獲勝隊(duì)伍，比賽結(jié)束。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇九

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、涂色—蘋果。

2、圖片—蘋果。

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開。

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三、結(jié)束。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí)，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受。

教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受。

教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。

學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音。

三、講授新課。

1、下雨的原因。

師：有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途。

師：誰能來說說下雨的作用?

3、雨帶來的變化。

4、雨的不同種類。

生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙、沙沙——。

嘩嘩、嘩嘩——。

滴答、滴答——。

嘩啦、嘩啦——。

5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。

6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞，雨中的空氣多么清新;觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7、回教室交流感受。

小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)。

四、學(xué)生作業(yè)。

你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道月夜的特點(diǎn)，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語言描述學(xué)著用語言描述夜晚的安靜和甜美。

重點(diǎn)：學(xué)畫學(xué)畫月亮星星，用水粉畫背景。

難點(diǎn)：用語言講述月夜的安靜和甜美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。

活動(dòng)過程：

（一）引題，欣賞《搖籃曲》。

師：小朋友聽這是什么音樂啊？

幼：搖籃曲。

師：是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣啊？

幼：睡覺。

教師出示圖片。

幼：晚上。

師：外面是怎么樣的啊？

幼：黑黑，很安靜……。

師：是不是很美啊？

幼：是的。

（二）教師示范。

幼：黃色。

師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應(yīng)該涂什么顏色啊/。

幼：黑色。藍(lán)色……。

師：那老師每個(gè)顏色都試試看，涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。

師：哪個(gè)顏色最漂亮啊？

幼：深藍(lán)色……。

（三）幼兒作畫。

師：小朋友都說深藍(lán)色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒討論。

（四）。

師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？

教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對這個(gè)內(nèi)容開展本次活動(dòng)，結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜，讓他們對活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)反思：這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用水粉顏料畫背景。開始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時(shí)候用黃色，應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強(qiáng)。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十二

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

1、聽音樂《蘋果》。

2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）。

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十三

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗(yàn)孔雀的外形美。

2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。

3.與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。

【活動(dòng)過程】。

一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。

1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)。

2.出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。

3.出示范畫，學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛。

師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒瘢?(出示范畫)你覺得孔雀會(huì)喜歡哪一幅，為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。

教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。

二、幼兒制版、拓印。

1.鼓勵(lì)幼兒作畫，交代作畫要求。

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí)，一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色，注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2.幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo)。

三、展覽評價(jià)。

師：你覺得哪只孔雀最美，為什么?

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動(dòng)過程：

(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。

(三)了解蝸牛的外形特征。

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物，老師在黑板上范畫)。

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五)結(jié)束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十五

為了迎接藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生們的校園文化,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的自我展現(xiàn),自我鍛煉提供一個(gè)廣闊的平臺(tái),特舉辦此次美術(shù)活動(dòng)。

（一）、硬筆書法。

2、參賽對象：初一、初二、初三年級。

3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。

（1）初賽:。

a、比賽時(shí)間：9月21日周一（各班級可以根據(jù)自己的時(shí)間提早完成。）。

d、比賽地點(diǎn)：各班教室；

（2）決賽：

a、決賽時(shí)間：9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；

b、決賽地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)室。

c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設(shè)計(jì)；

d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎(jiǎng)；

（二）毛筆書法、繪畫(國畫水彩畫版畫素描卡通畫等)。

2、比賽時(shí)間：

9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三。

9月23日——繪畫，初一、初二、初三。

3、比賽地點(diǎn)：音樂教室。

4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。

5、作品內(nèi)容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內(nèi)容不限；

6、作品規(guī)格：

(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；

(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)；

7、評選辦法：按年級組評比,評出一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)8人(備注:工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十六

活動(dòng)一可愛的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力，對繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅。

教學(xué)過程：

1.談話活動(dòng)：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個(gè)房間的用途，家中有那些東西。

2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

3.讓幼兒聽音樂，繪畫。

4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。

5.小結(jié)。

活動(dòng)二全家福活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重。

2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂一家人”展板。

活動(dòng)過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時(shí)，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。

那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。

活動(dòng)三我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請媽媽來園，同慶三八。

2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過程：

1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個(gè)家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛勞。

2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。

3、游戲：我愛媽媽。

讓幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》。

活動(dòng)四我愛爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。

2、喜歡爸爸媽媽。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。

2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》。

(三)活動(dòng)過程：

2、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

音樂游戲：愛的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達(dá)對媽媽的感謝。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。

問幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時(shí)送給媽媽。

活動(dòng)五扮家家一、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動(dòng)過程：

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用18篇）篇十八

五、作品征集。

為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動(dòng)落實(shí)，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術(shù)節(jié)要求的優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，切實(shí)做好藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，確保本次藝術(shù)節(jié)圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，特設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

七、評選與獎(jiǎng)勵(lì)。