優秀作文就像一首美妙的音樂，能夠引導讀者進入作者的思維世界。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文，感受到文字的魅力和力量。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇一

一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己的生命畫板。這是我讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結束的同時，她也永遠留在了地心深處。

雖然她渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永遠只能是她的夢……這種種的不幸，在我們看來是多么可怕，多么令人絕望。可是她對這不幸的遭遇卻毫無怨恨，她坦然接受了這悲慘的命運——永遠被困于地心深處，因為在她小小的身軀里有一顆樂觀堅強、無私奉獻的心。這位小姑娘，愿為癡愛的事業，獻出生命。在她同地面最后通信的錄音中，她是那么鎮靜，似乎已經離開了那恐怖的地心，回到了美麗的大草原，輕輕哼唱著德彪西的《月光》，那輕柔的旋律陪伴她在地心的所有時光，直到死去。

在她的影響下，我不禁感覺生命如此美好，曾經那個消極厭世的我漸漸發生了變化……。

現實生活中，我曾因為生活上的一點不順心就自暴自棄，整天無事可做悲觀厭世。我所經歷的這些不順心比起那位女地航員的遭遇又算得了什么？她整日面對恐懼、黑暗和孤獨，但她依舊堅強地活著，始終不忘對人類做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動范圍不足十平方米；始終熱愛生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅信生機，盡管她知道不會有人來救她。她依舊頑強地活著，為人類記錄珍貴的科學數據。

鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個國家，我們應讓生命綻放出自己的光彩。

生命是短暫的，一去不復返，人的一生就像白駒過隙，時光不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。既然我們還能自由自在地在這一望無際的天空下游玩，那我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索。要珍惜看到的，因為珍惜目前看到的，就是幸福！

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇二

這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。

從作者的敘述中，我發現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。

因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。

作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。

如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇三

今天，我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章，這使我更加珍惜我現在的幸福生活了。

這篇文章主要寫了，作者想去旅游，可條件是他要帶一個小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中，作者對一切都感到枯燥無趣，仿佛這個世界是灰暗的，可在那個小姑娘眼中，世界是彩色的，是美好的。后來，作者從主任口中得知，原來，那個小姑娘是“落日六號”的領航員，而那個小姑娘將要一輩子在地心世界里那個僅有10平方米的控制艙里度過余生！而從小姑娘錄音里可以聽到，她的語氣十分平靜，甚至一點兒悲傷都沒有。從此，作者變得心懷希望，認為世界處處充滿了希望。

我十分敬佩那位領航員姑娘，當她被困在地心世界的那個控制室永遠出不來時，她不但沒有怨天尤人，反倒十分樂觀。就是因為領航員姑娘對世界的樂觀，因此讓作者漸漸地從灰暗的世界里走了出來。所以，如果我們也能用我們的眼睛去發現生活中美，那你每一天都會非常快樂。

讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的'故事。那是在海倫兩歲作文那年，海倫發起了高燒，退燒了之后，海倫卻看不見東西了，耳朵也聽不見了。從此以后，文靜乖巧的海倫卻變得異常暴燥，動不動就生氣，并且喜歡拿別人當出氣筒。終于，在海倫6歲的時候，沙莉文老師來了。沙莉文老師先是幫助海倫改掉了壞脾氣，又教給海倫算術，語法等知識，海倫漸漸擁有了希望。不僅如此，沙莉文老師偶爾還會帶海倫去旅游，好讓海倫灰暗的世界里增添一點兒色彩。可就在海倫沉浸于這美好的時光中不能自拔時，現實卻給了她當頭一棒。那天，海倫自己寫了一篇小說，可沒想到，卻被人們說是抄襲而得來的這篇小說。后來，時間撫平了這一切，海倫也考進了哈佛大學，擁有了光明的未來。當然，這一切不僅有海倫的努力，也有沙莉文老師的努力。我明白了，當你認為整個世界都是灰暗的時候，只要你心存希望，就一定會走出黑暗！

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇四

在這個花花世界中，我成了一名生活的攝影師，沿途一路“拍”下來了許多美好的“風景”。

春雨嘀嗒、嘀嗒。我撐著傘，漫步在綿綿的小雨中。走了一半的路，雨忽然大了起來，如黃豆般大小的雨滴從空中砸到我的'傘上。旁邊的路人們一改悠閑的姿態，用雙手盡力遮住頭，在雨中奔跑起來。我突然看見一位白發蒼蒼、駝著背的老奶奶，她一手拿著個大大的竹筐，在雨中也盡力邁著她的小步子，急著往回趕。路人們紛紛從她身前、身后經過，仿佛都視而不見?！鞍ィ∪饲槔淠?！”我在心中不免感嘆道。這時，又有一位阿婆從她身旁跑過，卻又突然停下腳步，在雨中停了一會兒，又折了回去，兩手搶過老奶奶手里的兩個大竹筐，對老奶奶說了些什么，轉身又在雨中奔跑起來。奔跑的雙腳濺起地上雨水，仿佛在為此刻做了無聲的見證。“咔嚓”，我用“相機”拍下了那美麗的瞬間——那在雨中奔跑的身影。

走在路上，看著街上行行色色的人們。我突然留意到一位特殊的行人——一位老爺爺。他走路的姿勢很奇怪，一小步一小步地往前蹣跚地走著，仿佛一個不小心，就會摔倒。看著他那“危機重重”的走姿，我不禁想道：“他的家人怎么讓他一個人在這大街上走呢？多危險??！”就在這時，突然跑來一位矮矮瘦瘦的老奶奶，挎著一個大大的袋子，一只手拿了個面包，另一只手馬上握住那位老爺爺的手，放慢腳步，一步一步地攙扶著老爺爺往前走。邊走邊對老爺爺說著什么。我想，老奶奶是在抱怨他為什么亂走吧。而老爺爺只是溫和地看著她笑，有些不知所措。“咔嚓”，我用“相機”拍下了那美麗的畫面——那互相攙扶的身影。

……。

那些平凡的人們展現出的不平凡的美麗，那剎那之間所定格的永恒的美麗，怎能不讓我為之動容呢？我用自己的“相機”情不自禁地拍下了這美好的一幕幕。

朋友們，帶上我們的“相機”——我們的眼睛，與美同行，跟我出發，一起拍下那沿途美好的風景。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇五

這是一篇科幻小說，主人公“我”要去度假，帶著一雙“眼睛”。我帶著這雙“眼睛”看遍了風景、野花、小草、溪流和大樹。甚至和這雙“眼睛”的主人——“她”建立了友誼。“我”一直以為”她“身處外太空，但機緣巧合才知道，這個年輕的女孩竟是“落日六號”的領航員，為了人類，她將孤獨地把生命埋在地心。

文章引人入勝的法寶，在于巧妙安排。前期一直描繪美麗的陸上風光，直到最后才顯出深意，那是“她”最后看見的地面世界，那么在“她”眼中，一定會更加美好和珍貴。而結尾之所以能在意料之外卻也在情理之中，反轉不顯突兀，則歸功于作者的鋪墊。

一個好的作品，就是會讓人反復品味，每一次再讀都還會為其付之驚嘆：“原來在這兒提過了?。　蔽闹械男∨⒃谇拔谋蛔髡哂蒙鷦拥恼Z言描寫，把天真可愛凸顯得淋漓盡致。她仿佛和你我年紀相差不大，連語調都似乎透著尚未褪去的童稚。她可愛的模樣躍然紙上，所以當后文“主任”說她會一個人待在地心，只因心系人類發展。我不禁心疼起她：她在黑暗的小空間里時，是否會想起月亮？想起地球表面的一切？她會再次唱起德彪西的《月光》嗎？如果可以，月光的清輝應該灑在她身上。

我不由想起了現在仍于一線搶治病人的醫護人員和志原者們。其實他們之中的很多人，都不過只是“喜歡月光“的“小孩”。但他們在災難面前責無旁貸，挺起胸膛沖進了最危險的地方。就像文中的小女孩，他們難道不想歲月靜好嗎？地上有花，有草，有蟬鳴，有鳥啼。對于醫護人員們來說，他們則是放棄了沙發，放棄了電視，放棄了安逸的日子，轉而義不容辭地奔向戰場。一個個穿著防護服的身影，是20年最美的風景。

故事中的女孩不像個傳統意義上的英雄，正如千千萬的醫務人員，普通而樸實，平凡而偉大，每個人都是”感動中國”的杰出人物！

最后，我想說，假如真的有文中的“傳感眼鏡”，我想戴上“它”，給所有可敬的身在前線忙碌的人們看看，我們少年學子的崇敬與感恩。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇六

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當于用她的眼睛去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。

從作者的敘述中，我發現了“我”與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之?！拔摇鄙踔劣行┎荒蜔?，在她熱情的請求下，才勉強行動?！拔摇闭J為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的，就是幸?！边@一觀點。

因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面;因為受到了她的感染。“我”改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。

作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。

如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發達起來之后，制造出“傳感眼鏡”之后，請你帶上“他們”的眼睛，去探索發現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇七

有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。

我從主任那兒討來一張她的照片，就這樣默默地看著她，也好。

夜涼如水，朦朧月色散發微弱光透過了照片。我小心地撫摸著這張寶貴的照片，看她臉上笑容依舊。猛然間，我的心“咯噔”一響：不，不能再這樣了，這有什么意義呢？我要去解救她，幫她掙脫飛船的束縛，讓她再次感受生活的美好。

我在心里定好目標，要成為一名優秀的領航員，遠赴地心，將她帶回來。

日子一天天地過去，我如愿成為了“地航二號”的領航員。在一次次的材料檢查和飛船測試中，我的內心無比的煎熬，我不知道她是否還能一個人堅持下去，地心還有沒有意外發生。

終于在一個寂靜的夜晚，一大團火球出現在了吐魯番盆地中，隨即又消失在了地中心。臨行前我還不忘大口大口地呼吸了新鮮空氣，最后再向草原望去，把美景盡收眼底，給自己，也是帶給地心深處的她。

在飛船的下潛中，我看著噴涌而出的熔巖，頓時感覺到難以忍受的壓抑和自閉。我只記得她那一句“熱，熱得像地獄?！憋w船下潛的速度逐漸變慢了，我意識到飛船已經進入了密度更高的地殼地區了，這也意味著：我離她，不遠了。

到了，終于抵達地核。由于“地航二號”經過了多次的改良，所以不用擔心物質狀態由固態變成液態，我駕駛著它，堅定地向地心沉下去。地核，宛如一只燃燒著的巨獸，只有單一的火紅閃動著，圍繞飛船四周的是高溫，這簡直是一個巨大而可怕的煉鋼爐。

就在這時，雷達突然顯示：有一艘疑似飛船的物體出現在正前方。是她的飛船嗎？我已按捺不住激動，心跳比平時快上了好幾倍——終于，我終于可以見到她了！

我取出望遠鏡，那個物體的輪廓漸漸清晰了，“是啊，那就是她的飛船！”我忍不住大聲叫了出來。

當技術人員打開艙門的那一瞬間來臨時，我的眼里早已盈滿淚水。我看見她靜靜地坐在桌前，整理著一沓又一沓的資料，僅僅不足十立方米的船艙，被她打理得井井有條。她的臉上已布滿了歲月的印痕，三十年過去，她已青春不再。盡管如此，當她聽到我的腳步聲驚愕地回頭，我們的目光觸碰在一起時，她又重新有了活力。她的臉上泛起了紅暈，眼眶里閃爍著淚光，她起身，一把抱住了我，嘴里喃喃道：“我就知道你會來，我就知道你會來……”

我向她說明了來意，希望能帶她離開這個狹小炎熱的空間，回到地面的世界。我和她談起以前我帶她的眼睛一起看到的美好景色，告訴她大草原現在仍然存在。我原以為她會毫不猶豫地答應，可她卻微笑著搖了搖頭。

她拿出一支飄在空中的鉛筆遞給我，就是三十年前我和她初見時大屏幕里失重的那支，她說：“喏，你拿去吧，就當它是我們相遇相知的紀念。我就不回去了，我還要留在這里，繼續搜集資料，這些是我這么多年來的記錄資料，你也拿去吧。”說著，她了我一個大箱子，失重的狀態雖然使其懸浮，但我仍舊感覺沉甸甸的——這都是她的心血??！

天快亮了，我和她的腦海里浮現出真實燦爛的太陽，這一次，我們一起看到了草原的日出，這一次，她就在我身邊，再也不會消失了。

因為，我和她的思想交融，無論相隔多遠，她偉大高尚的精神一直與我同在！

現在啊，不管是多少年還是多遠的距離，我離她都不會再遠了……。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇八

孩子們，我們要明白，一個生命的結束并不意味著一切的結束，它同時也是新生的開始。最具有資歷的講師正在授課，天和地，從來都不是困住人類的界限。某些時候，‘上天’和‘下地’其實并無太大的區別。

這是全球地心研究中心，新入職的地心領航員正在做培訓。

落日六號事件已經過去了幾十年，但它仍然以別樣的方式被人們記憶著。人類對于自然的敬畏，再一次戰勝了好奇，落日工程停滯不前。

我已經記不起那次奇妙的旅行我走過哪些地方，但是德彪西的《月光》卻一直縈繞在我的心間。無疑，那次旅行給我帶來了極大的震撼。我在心里默默立下了目標，我要親自設計出落日七號，我要將那個渴望自由的小女孩帶回來，讓她暢快地去見草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢間每一縷跳動的陽光時間只能增加她的年齡，卻不會帶走她的天真。

終于，由我設計的第16版稿紙交上去了，這么多年我已經坦然面對一次次被打回的失敗與否定，即使通過的概率渺小，我仍舊不想放棄。

可是這一次卻出乎我的意料，主任告訴我上級通過了我的設計圖紙，正在緊鑼密鼓地進行實物設計與模擬實驗。

突然一下子，我好像沒有什么值得掛念的事了，我也能坦然地面對死亡了！

插播一條新聞，我國著名落日工程設計學家吳學于2075年5月24日凌晨于家中逝世，享年78歲。電視里傳來主持人的播報聲。

次年，落日工程重啟，落日七號開始修建。

2077年6月7日，落日七號成功進入地心。

6月9日，苦苦尋覓了兩天的落日七號成功與落日六號對接，距離落日六號被困地心已整整過去48年，但是遺憾的是，落日六號艙內已無任何生命跡象。

6月13日，落日七號攜帶著落日六號內的所有地心資料及領航員的的尸體順利返回地球表面，地心研究中心對資料進行了詳細地研究與推測，決定三年后啟動落日八號全面探索地心計劃。

與落日六號計劃相關的人也因為人類生命的局限性而走到盡頭，生與死在一代代人的傳承中模糊了界限。

在天地萬物之間，人是渺小且短暫的，但因有了偉大的信念，歷史的長河就得以永恒。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇九

落日六號與地面的通訊中斷后，我不止一次的又回到那個草原。

在控制中心的日子仍然枯燥乏味。有時遇到主任，也只是冷漠的點點頭表示問候。但是今天，一位同事叫住我，說：“主任讓你參加會議，中心的其他高管也在?！庇谑?，我整整衣領，邁步走向會議室。

人們早已就坐，好像在等我一個人。

主任將文件夾攤開，眼睛卻沒有瞄一眼。頃刻，他嚴肅的說：“落日六號事故之后，我們對地心的探索依舊沒有停止。我們曾秘密發射了一顆探測器，用以探測地心情況。同時，我們改進了制造工藝，使飛船有能力在環境險惡的地心航行?！敝魅晤D了一頓后，“甚至對接?！?/p>

我看著主任，之后，他說出了那句我想聽見的話：“我們將發射落日七號地航飛船，對地心物質進行采樣，同時——與之前遇難的落日六號對接?！?/p>

全場一片肅靜。

“發射日期定在7月28日傍晚，也就是后天。發射地區還是在沙漠。大家率領部門的其他同志工作，堅決要完成這次意義重大的地心探險。散會。”

一片椅子在地板上的摩擦聲。

會議結束之后，我在傍晚看著沙漠中正在搭建的地心飛船。腳手架在夕陽下閑得很高，在落日的余暉中散發著古銅色的光芒。后天，這艘飛船將被肩負起重大的責任，因為，他是“落日”家族的成員，更是將要營救一個鮮活生命的希望之舟。

我咬咬牙，邁步走向主任辦公室。

門沒有關。我敲了敲門，徑直走進去，屋里是坐在桌前的主任。他抬起頭：“有事嗎？”我說：“我來就是想問問您，落日七號的領航員，定下來了嗎？”主任盯著我，眼睛里閃著銳利的光，“沒有，而且——跟你有關系嗎？”我吸了一口氣，“我來就是想告訴您，我申請成為落日七號的領航員！”

他的眼里沒有我原先預想的那般驚訝，反而充滿了冷靜。

“理由？”“我只是想，去救她而已?！彼f：“不行?！毖劬镆琅f淡定。

“我早就知道會這樣?！蔽覠o奈的笑了笑?！暗疫€是想請求您最后一遍，因為，是我攜帶著她的眼睛！”

他的眼里有些驚訝，頃刻又恢復平靜。

“把我們之間的恩怨放下吧?！蔽逸p聲說。

他的眼睛緊緊盯著我，輕聲說了一句：“做好準備?！?/p>

……。

又是一個傍晚，落日七號即將潛入地層。我的身上早已穿好隔熱服，手里拿著頭盔，向飛船走去。

飛船里是與我同行的機組人員。

我一邊戴上頭盔，一遍向地上看著：星星點點的野花。沒準，起飛前，她也欣賞過。

我進入了飛船，艙門隨即關閉。

“十秒倒計時！10……”

我抬頭看向前方，那里，有停泊在地心的落日六號。

“3……”

我依稀感覺到，太陽即將下山，大地將一片黑暗。

“2……”

落日七號將陪太陽一起，潛入地層。

“1……主引擎點火！”

發動機開始轟鳴，我們被牢牢地按在椅子上。

我們，正在向地心飛去。

是主任的聲音，還是輕輕地：“落日六號，落日七號，祝你們好運。”

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十

小說中的我和小姑娘都是宇航員，所不同的是我在浩瀚的太空工作，可以有很多的機會回到地球家園度假，而小姑娘則被圍困在地心，永遠被封閉。表面看上去，是小姑娘被圍困了，然而實則是我被圍困了。小姑娘是我的一部分，是我內心最隱秘的呼喚，是我的靈魂所在之處。與其說小姑娘被圍困在地心，不如說我的內心被時代的浮躁給封閉了，比起肉體被隔離，心靈的封閉要殘酷的多。小姑娘幾次呼喊，我怕封閉，實質上是我精神深處的呼喊，想要逃出精神的牢籠，心靈的地獄。

我所在的環境是單調乏味的，這是一個閃電變幻瘋狂追逐的時代，像這樣的見花落淚的林妹妹真是太少了，在這個時代，得到太容易了，所以人們不再珍視什么了，航天中心的生活是毫無詩意的，我，還有其他的大部分人不再珍視這些平凡的東西。我對地球上最平常的事物視而不見，聽而不聞，嗅而無味，生活把我這方面的感覺都磨鈍了。從小說中的這些描述可以看出，我的靈魂的麻木，思想的愚鈍、平庸。我對小姑娘的所作所為覺得很異常，認為她對這個世界的'情感已豐富到病態的程度，最后甚至十分惱火。而主任給我的兩天假期，是打開塵封的地心，尋找和感受人心的旅程。

小姑娘在地心雖然身體被圍困，心靈卻是敏感的，是詩意的；而我在地球上，雖然身體是自由的，但內心卻是封閉的。兩者在形成鮮明的對比同時，又逐漸融為了一體。在我回到忙碌的工作中之后，雖然經歷很快被淡忘，然而在我的意識深處，有一顆小小的種子留了下來，在我孤獨寂寞的精神沙漠中，那顆種子已經長出了令人難以察覺的綠芽。雖然無意識地，當一天的勞累結束后，我已能感覺到晚風吹到臉上時那淡淡的詩意，鳥兒的鳴叫已能引起我的注意，我甚至黃昏時站在天橋上，看著夜幕降臨城市。小姑娘這顆靈魂已經注入到我的心靈里。同時，從小姑娘最后的留言中可以看出，她已經不再覺得狹窄和封閉，雖然面對永遠被封閉在地心深處的殘酷，卻顯示仍然展示出動人心魄的大義和大勇。小說的末尾部分透明的地球，兩個主人翁已經交融在了一起，我躺在大地上，能感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳，不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了。我真正的打開了被世俗封閉已久的心靈，小姑娘已經變成了我的心臟。

整篇小說，可以說反應了當代人們人心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質越來越豐富的時代，人們對物質的追求，然而心靈上卻產生了危機感。劉慈欣的這部小說，帶著讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，尋找到一片心靈的樂土，純凈的極樂世界。劉慈欣的同行，著名科幻作家韓松如此評價他：劉慈欣的作品中，滲透了一股對宇宙的敬畏。他寫一些技術味道很濃的科幻，但是，后面的東西，骨子里的東西，其實是形而上的。也就是有一種哲學上的意味，宗教上的意味。劉慈欣總是在悲天憫人，而且是一種大悲大憫，像佛陀。這篇小說，雖然是科幻小說，有世界的構筑，科學的根據，細節的可信，但劉慈欣沒有僅僅滿足于對技術的描寫，而是自始至終都貫穿了對物質文明繁榮下人類心靈的深切思考。從這篇屬于未來時代的世界里，能夠真實地感受到這個世界的身影。

1979年，童恩正在《人民文學》第6期發表了《談談我對科學文藝的認識》一文，指出科幻小說的任務是宣揚作者的一種思想，一種哲理，一種實事求是的態度，一種探索的精神。概括起來講，是宣傳一種科學的人生觀。這種科學人生觀的提出給科幻小說的創作提供了新的思路，科幻小說不再僅僅是為了普及科學知識，而是揭示人類的生存狀況，具有了社會現實意義。科學人生觀是一種立足于剖析人生，反映社會的創作觀。它標志著科幻由科學普及的中心視點轉移到人性和現實的中心視點，從重視科學內涵轉變到重視藝術內涵。《帶上她的眼睛》正是符合這種新思路的科幻小說，雖然是以科幻的形式展現，然而對現實和人性的注重是文章的中心視點，我的精神貧乏和小姑娘的詩意心靈，我的行動的相對自由和小姑娘的永遠封閉在地心，形成兩組鮮明的對比，反映了人們心靈的空虛和乏味。文章中充斥著強烈的現實感和社會批判意識，大大提高了科幻小說的文學審美品位。

長久以來，我國的科幻小說都充當著普及科學知識的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學。可以說，《帶上她的眼睛》做到了把科學技術和人文科學完美的結合。

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帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十一

這篇小說給我的觸動不是知識能拯救地球不被高級文明消滅，而是人類的所謂這些文明，在高級文明看來那么不以為意。我的天吶，這幫生物還在用那么原始的聲帶震動來交流；我的天吶，這個星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特；我的天吶，這幫生物的知識和記憶居然是不能遺傳的！不能遺傳怎么可能進化呢，這么低級怎么可能發展向前呢？！但是看起來這么不可思議的事情，或許就是老師存在的意義吧。很基礎的教育，一代一代繼承下來，從最簡單的識字數數，到慢慢積累獲得更多，如果一個平凡的生命個體不依賴于教育，生下來只能順其自然的野蠻生長和動物沒什么兩樣；也正是因為有了教育，才讓人類有涵養，和其它動物區別開，在這個星球上成為了所謂的高級生物。

不是教師這個職業神圣，而是教育這項事業真的很神圣。

現在的我作為一個小小的中學語文老師，做的就是最不起眼的小工作，我不是圣母，但確實真心覺得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當下老師交給學生的知識可能會在未來忘記，但我希望自己的學生會更善良，對這個世界會有更多熱愛，當他長大后，涉獵更廣時，總會有些價值是來自已經忘了的學生時代。他也不知道為什么，但就是會這樣。就像我們還不知道地球在外星高級生命手下都經歷了什么，但就是被眷顧了。

《帶上她的眼睛》是劉慈欣的`一部科幻短篇小說集，17個故事目前看完了10個，今天只是隨機寫了其中一個。因為沒看過《三體》，所以這本小說是我跟這位大師第一次接觸，在過程中就邊看邊想說，真妙、真驚喜。這位傳說中單槍匹馬把中國科幻提升到世界水平的人，靠的果然不只有想象力。

長久以來，我國的科幻小說都充當著普及科學知識的工具，而理工科背景的劉慈欣，從科學的角度審視人文，用人文的形式詮釋了科學。可以說，《帶上她的眼睛》做到了把科學技術和人文科學完美的結合。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十二

不知腦海里的月光的聲音回旋多久，回旋到我聽別人說話都已經會有些模糊，但這美好的聲音，我依舊能聽的很清晰。

我已經是不能再能隨意躺在任何地方，每天唯一做到的只有躺在床上，回想著那個透明的地球和仿佛觸手可及的她。

一天，我接到了原來單位寄的一封信：我們已與落日六號成功對接，你應該是最想知道后續的人吧，來公司老地方等你。我不知道該說什么，趕忙出門，車水馬龍的道路上，是異常的安靜，我只能聽到月光的那每一個音符所迸發出的旋律。

她，睡得很安詳，安詳到連眼皮睡著時微微的顫動都已經消逝。這是我們的第一次見面，不，這應該是我們的第無數次見面，我曾幻想著未來有一天可以見到，沒想到，此刻，實現了。

我，離她，不遠了。

通過顯示器，看到了她留下的東西，很簡單，兩封信，一封：給家人，一封：給我的眼睛我知道那是給我的。

我不知道這么稱呼你是否合適，但此時我只想真摯的感謝你。

我覺得我已經時日不長了，除了想對家人說的話，就是想對你說的。

我永遠忘不了我們所一起經歷過的草原，那是支撐我活到現在的最大理由，就算是我無理取鬧的任性，我也很感謝你可以盡量滿足，你是我最后一個說出心里話的人，我是多么的想和你一起去看草原，一起共賞日出，一起聆聽第一聲鳥叫，此時我想已經沒有機會了。

我想正是這封閉的空間，才讓我每天都有著動力想著如何出去每天都研究著地心的萬千變化，才能讓我感受到黑暗的地球所殘存的美好，才能讓我更愛我這已經不算生活的生活。

而我這最后的熱愛，只有你能感受到了，希望這封信可以傳達到你。

以及最后：真的很感謝你，成為了我的眼睛。

是啊，只有我。只有我才能感受到她最后的愛，最后的那份期待。也是因為她我才重新對這個灰色生活燃起五彩斑斕的期待。是我成為了你的眼睛，也是你的眼睛打開了我的世界。

我放下了筆，看著窗外緩緩落下的夜幕，逐漸浮現出有規律地跳動著星星和平靜的月亮發光的黃色，呈現一篇協和的樂章，伴隨著腦內月光的旋律，我睡了。

我和她坐在草地上，看著緩緩升起的太陽。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十三

有的時候，生命像小草一樣弱小，無助，有時生命就像小草一樣頑強，綻放出最美麗的色彩。

我讀完了劉慈欣寫的科幻小說《帶上她的眼睛》，整篇文章講述了一位小女孩被困在地下深處，人們無能為力，但小女孩仍保持樂觀工作下去。就像小說中所說的一樣——“在高達5000攝氏度的地核中，生命算什么，僅僅能用脆弱來形容她嗎？”。小女孩渴望著陸地上的一切。比如一朵小花，一棵小樹，甚至一口新鮮的空氣，但小女孩永遠也看不到這些了。

在21世紀的舞臺上，有多少像小女孩一樣的科研人員夜以繼日地為祖國貢獻自己的力量，甚至獻身，他們都是偉大的人啊，將永遠銘刻在歷史的舞臺上，永不凋零。想想，在地球的中心有個小女孩，她并不孤獨，因為整個世界都圍著她呢！

每個生命都是獨一無二的，頑強的。生命雖然弱小，在各種災害中顯得不值一提，但生命依舊站著，用自己的精神繼續譜寫著最美麗的樂章，生命也因此顯得不再渺小。想到這里，不禁感慨萬分，原來這就是生命存在的意義?；蛟S我只是一名普通的學生，并沒有能力做什么偉大的事情。但我們每個人都可以盡自己最大的能力，去幫助身邊有需要的人，這就是我們能做到的事情。比如親愛的老師，默默無聞的掃地工，和各種各樣為人民服務的人們。只要我們有一顆熾熱的心，有一腔的熱血，我們的心血就會在這片土地上揮灑。

所以我們，要讓生命綻放出屬于自己的最美麗的色彩！

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十四

不管如何，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。

從作者的敘述中，我發現了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。

因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面；因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。

作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎？當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。

如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發現那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十五

當我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后，讓我感觸至深。他讓我明白了我們應該珍惜的東西，不是金錢、不是成績、更不是榮譽，我們應該珍惜的是這人世間最美好的東西，哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風和清澈見底的溪水，他們都是這世界中最美好的東西！

沒錯，假如當全世界停水了，只剩最后一瓶水時，你便會感到水的珍貴，所以，對于那些沒有光明只有黑暗的人說，他們會懂得美好，懂得生命的含義。

而《帶上她的眼睛》這篇文章，講的正是這個事情。我連續工作兩個小時，便想去度假兩天，主任讓我再帶上另一雙眼睛，我問他想去哪，她說：我想去起航前去過的地方，廣闊的草原，那里有花，有溪水，有著別人感受不到自由。當度假完之后，我們便分開了，可我不知道的是我心里己經忘不了他了，已經生根發芽，就像文章里說的，因為他我原本灰暗的世界中，出現了星星點點的嫩綠，并且每時每刻，后來當她知道他是落日工程的領航員時，它非常的悲痛，非常的傷心，因為落日六號發生了意外，他在地心當中出不去，只能在只有十半立方米的空間中生活，她面對困難，面對恐懼，面對既狹窄又封閉的空間中，面對熾熱的巖漿中，她沒有害怕，沒有膽怯，而是堅持和勇敢。

他給我的啟示是人要知足，不能貪婪，如果你貪婪的話，那你遲早得從這個世界被毀滅。

從這篇文章中，我們要明白上天給了我們雙眼睛，我們就有義務好好使用他，對于那些無法觸及光明的人來說，我們沒有理由說這個世界黯然無色，所以，我們要重新收拾好行囊，帶上那些沒有光明的人眼睛，替他們尋求一點光明，一絲慰籍，一些對未來美好的希望！

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十六

知識與技能：

1．瀏覽課文，把握故事內容，理解本文構思的妙處。

2．了解科幻小說的特點，激發自己的想象力和創造力。

1．瀏覽課文，把握故事內容

2．找出文中的懸念和伏筆之處。

情感態度與價值觀：

1．感受作者非凡的想象力，從中汲取養分，激發自己的想象力和創造力。

2．感受小姑娘崇高的品質，進而體會人性之偉大。

1．瀏覽課文，把握故事內容，理解本文構思的妙處。

2．理解文中人物的探險精神與犧牲精神，理解作者表達的主旨。

小說善于設置懸念和伏筆

1課時

一、自主預習，完成自測

（一）預習步驟

1、默讀課題，揣摩本課內容；

2、認真閱讀課前提示及第一個注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景；

3、大聲朗讀課文，同時畫出并查閱不會讀的字或不理解的詞；

4、通順、有感情地朗讀課文；

5、精讀課文，自行理清文章思路；

6、再讀課文，自主或合作完成預習檢查題。

（二）據意寫成語。

（1）不期而至：事先沒有約定而意外到來。這里要特別注意，該詞語不帶有主觀感情色彩。

（2）心有靈犀：指彼此心意相通，對于彼此的意蘊都心領神會。比喻戀愛著的雙方心心相印?，F多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。靈犀：舊說犀牛是靈獸，它的角中有白紋如線，貫通兩端，感應靈異。

（3）天涯海角：形容極遠的地方，或相隔極遠。

二、趣味導入、作者作品簡介

1、趣味導入

眼睛是心靈的窗戶。不管如何，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好才是選擇，我們就應該時刻帶好自己的眼睛用它們去捕捉每一個美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索?；仨?015，中國科幻小說界最吸引眼球的作品就是榮獲“雨果獎”的《三體》，說到《三體》，就一定要提到作者——劉慈欣，下面我們一起來學習他的這篇有關“眼睛”的文章《帶上她的眼睛》。

2、劉慈欣作品

劉慈欣主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，18篇短篇小說，以及部分評論文章。代表作有長篇小說《超新星紀元》《球狀閃電》《三體》等，中短篇小說《流浪地球》《鄉村教師》《朝聞道》《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》摘下了長篇小說獎的桂冠“雨果獎”，被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作。

3、科幻小說

科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發展而產生的一種文學樣式。

三、檢查預習，整體感知

四、師生互動，講解質疑

（一）整體把握

小說的視角獨特，講述了一個震撼心靈的故事?！拔摇睅狭艘晃灰颉奥淙樟枴钡睾斤w船失事而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結束任務的同時,女宇航員也永遠留在了地底下。

（二）結構內容

課文分為四部分。

第一部分，主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。

第二部分，“我”來到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。

第三部分，“我”發現了小姑娘的真實身份，并補敘地航船失事的情況。

第四部分，尾聲，“我”掛念小姑娘，帶有無限的傷感和詠嘆。

（三）問題探究

1、“帶上她的眼睛”,題目設置了懸念,引起讀者的閱讀興趣。

看到標題你可能提出哪些問題？

眼睛怎么能被帶走？

眼睛是指什么？

帶上她的眼睛干什么？

她是誰？

為什么帶上她的眼睛？

誰帶上她的眼睛？……

2、解讀標題，概括情節

（1）帶上她的眼睛去干嘛？

帶上她的眼睛去度假。

（2）為什么要帶上她的眼睛？

因為她是“落日六號”的領航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領略地球表面的風光。

3、環境

周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態鐵鎳。

飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處。

她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。

飛船里中微子通信設備的能量最后耗盡。

——與世隔絕，環境險惡；孤獨一人，度過余生。

4、結構特色

善于設置懸念和伏筆，比如那一支飄浮在空中失重的鉛筆，小姑娘做出去“起航前去過的地方”決定的艱難，窄小的控制艙和隔熱系統異常發達的太空服，小姑娘對花草溪水微風的激動不已以及沒看到日出的遺憾，等等，這些都為下文謎底的揭開做了鋪墊。而在敘事上，則表現出張弛有度的風格，美麗的草原、浪漫的旅店月夜與地航船驚心動魄的危急事故構成了強烈的反差。當謎團揭開后，人們不禁會在恍然大悟之余，陷入深深的回昧與反思。

伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。）

請同學們找出課文中運用伏筆的地方，并找出文中照應的文字。

伏筆：“一個好像剛畢業的小姑娘”

照應：“飛船上的生命循環系統還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。

伏筆：“熱，熱得像——地獄?！?/p>

照應：“飛船被裹在6000多公里厚的物質中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內變成金剛石的液態鐵鎳!”

伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。”

照應：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？

5、文章主旨

文章記敘了一位地心領航員姑娘與“我”度假時的種種表現及所受的不幸遭遇,贊美了科學工作者的獻身精神,贊美了那位地心領航員姑娘的勇敢、堅強、樂觀、無私奉獻的崇高精神品質。

6、總結

文中的伏筆與照應，構思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無窮魅力。希望本文的學習能夠為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門，領略科幻的神奇。

愿同學們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學上一招。

五、拓展延伸，擴大外延

平時我們接觸過不少科幻小說，請展示一下這些科幻小說。

六、課后作業

1、仿照《帶上她的眼睛》寫法，寫一篇科幻小說，要求做到想象合理，至少在一處運用伏筆，語言簡明。

2、課外可以閱讀一些科幻小說名作，比如劉慈欣的《三體》《朝聞道》、阿瑟·克拉克的《星》、弗諾·文奇的《真名實姓》等。

補充短語

我們前邊學過結構助詞“得”，“得”用在動詞或形容詞后邊時，常常引出補充性成分，“得”就成為這類補充短語的標志。例如：

干得很好跑得出汗了

熱得難受密得不透氣

從上邊的例子可以看出，補充短語的前一部分常常是動詞或形容詞，后一部分起補充說明作用，主要是由動詞或形容詞性詞語充當。

有些補充短語沒有“得”字做標志，閱讀時需要仔細辨別。例如：

嚇／跑了升／起來了放松／下來

熱／死了濕／透了漂亮／極了

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十七

人類使用地層飛船深入地球內部進行探險，一艘地層飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領航員，她只能在封閉的地心渡過余生，這是劉慈欣獲獎小說《帶上她的眼睛》里演繹的故事。以下是小編整理的帶上她的眼睛續寫，歡迎閱讀！

不知腦海里的月光的聲音回旋多久，回旋到我聽別人說話都已經會有些模糊，但這美好的聲音，我依舊能聽的很清晰。

我已經是不能再能隨意躺在任何地方，每天唯一做到的只有躺在床上，回想著那個透明的地球和仿佛觸手可及的她。

一天，我接到了原來單位寄的一封信：我們已與落日六號成功對接，你應該是最想知道后續的人吧，來公司老地方等你。我不知道該說什么，趕忙出門，車水馬龍的道路上，是異常的安靜，我只能聽到月光的那每一個音符所迸發出的旋律。

她，睡得很安詳，安詳到連眼皮睡著時微微的顫動都已經消逝。這是我們的第一次見面，不，這應該是我們的第無數次見面，我曾幻想著未來有一天可以見到，沒想到，此刻，實現了。

我，離她，不遠了。

通過顯示器，看到了她留下的東西，很簡單，兩封信，一封：給家人，一封：給我的眼睛??我知道那是給我的。

我不知道這么稱呼你是否合適，但此時我只想真摯的感謝你。

我覺得我已經時日不長了，除了想對家人說的話，就是想對你說的。

我永遠忘不了我們所一起經歷過的草原，那是支撐我活到現在的最大理由，就算是我無理取鬧的任性，我也很感謝你可以盡量滿足，你是我最后一個說出心里話的人，我是多么的想和你一起去看草原，一起共賞日出，一起聆聽第一聲鳥叫，此時我想已經沒有機會了。

我想正是這封閉的空間，才讓我每天都有著動力想著如何出去每天都研究著地心的萬千變化，才能讓我感受到黑暗的地球所殘存的美好，才能讓我更愛我這已經不算生活的生活。

而我這最后的熱愛，只有你能感受到了，希望這封信可以傳達到你。

以及最后：真的很感謝你，成為了我的眼睛。

是啊，只有我。只有我才能感受到她最后的愛，最后的那份期待。也是因為她我才重新對這個灰色生活燃起五彩斑斕的期待。是我成為了你的眼睛，也是你的眼睛打開了我的世界。

我放下了筆，看著窗外緩緩落下的夜幕，逐漸浮現出有規律地跳動著星星和平靜的月亮發光的黃色，呈現一篇協和的樂章，伴隨著腦內月光的旋律，我睡了。

我和她坐在草地上，看著緩緩升起的太陽。

繼“落日六號”發射已過去50年，當年的“落日六號”那些地航員都已犧牲的飛船里，同是在今天這一時刻，“落日十號”成功發射。在這50年里，科學技術再次攀升到了新高度，飛船在承受壓力與密度更大更強，不會再因遇到鐵鎳這樣的金屬而導致意外，人們可以去更深的地核探險。

“落日十號”上載著3名地航員，其中的一個小姑娘與“落日六號”的那位堅強的小姑娘十分相似，無論是長相，還是能力。這位小姑娘在5歲時聽說了“落日六號”的故事，非常喜歡那個地航員小姑娘，在她眼里，她比明星還閃耀。并因此她準備當一位未來的地航員，就像她的偶像一樣。她進入了航天學院。隨著年齡增長，她慢慢知道了地航員的艱辛，感受到了他們的痛苦，因此她更加堅定了自己的夢想，她知道現在的痛苦和偶像所承受的痛苦來說，是非常微不足道的。

就像當年她在通訊錄音里說的：“……今后,我會按照整個研究計劃努力工作的。將來,也許會有地心飛船找到“落日六號”并同它對接,但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心,我現在已適應這里,不再覺得狹窄和封閉了,整個世界都圍著我呀,我閉上眼睛就能看見上面的大草原,還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢······”

帶上貓的眼睛幻想（精選18篇）篇十八

21世紀九十年代，發生了一件大事，“落日六號”在執行任務時，不幸遭遇事故，下沉到地心，從此與地面失去聯絡。那幾天舉國上下悲痛欲絕，他們的家屬更是傷心到了極點。

一晃就是20xx年，如今的世界，早已邁進電子高科技時代。你瞧銀行里保安，全都換成了高大威猛的機器人，速度和安全系數上升了許多。

每獲得一次休假的機會，我都要來到存放眼睛的那個房間。因為我想知道，她還活著嗎？

這次出差，我無時無刻不連通著掌心的實況傳送，每天的要聞要事都會在這里實時展現，什么沙漠改造成綠洲，什么外星球建房，我都不感興趣。我真正關心的感興趣的只有一件大事。

終于，讓我等到這一天了。

駕駛這音速私人飛行器，我匆忙趕到地航中心的指揮大廳。沒錯‘’地心3號”將于今天下潛到地核，探尋地核的秘密。作為主任的我高度重視，因為，它承載了一個重要的使命。

6月12號，清晨6點整。隨著我一聲令下，吐魯番盆地騰起一個火球，當其消失時“地心3號”已下潛至地底。

“報告，‘地心3號’一切運轉正常！”

“好！繼續下潛！”

隨后的一切順利?！暗匦?號”順利下潛至地核。不久，一個宛如火球般的圓球——地核出現在大家眼前的全息視頻上，散發出耀眼的光芒，釋放出股股熱浪，讓地面的我們覺得好像待在一個蒸籠里，快要被蒸熟了。

3分鐘后雷達突然響了起來——飛船上方有一個不明物體。領航員迅速向指揮中心報告?！翱可先?！”我強壓心頭的激動，下達命令。

飛船逐漸靠近不明物體，它的輪廓越來越清晰，好像一艘飛船！大家屏住呼吸，誰也不敢太快下判斷，生怕又像前幾次一樣，空歡喜一場。

近了！近了！

“落日6號”——影像傳回大廳，船身上模模糊糊的這幾個字讓我們熱淚盈眶。她，還好嗎？“不惜一切代價，與它對接，將它帶上來！”我幾乎吼了起來。

一瞬間，大廳里的人緊張到極點。

“報告，任務執行完畢?！?/p>

對接成功！消息一出，全體人們無不為之歡呼。

“立即返回地面?！敝噶钜怀觯暗匦?號”自動進行180度的調頭，準備返回。

不久“地心3號”攜帶“落日6號”回到地面。技術人員破開艙門，只見女領航員倒在地上，大家的心都提到了嗓子眼。

一直等候在一邊的醫生檢查后說：“生命體征一切正常，她只是身體太虛弱，昏迷了?！贝嗽捯怀?，大家心里的一塊大石頭才終于落地。

女領航員被緊急送往醫院，經過幾天的治療，情況已經有所好轉。沒過多久，她便醒了過來。

技術人員在“落日6號”航行日志中發現了許多重要資料，日志記錄詳細，一直記到6月11日，也就是昨天。

她被救出后，沒有抱怨一句話，恢復健康后，開始了訓練新兵的工作。

能在那樣枯燥的環境下待20xx年，真不簡單。在這樣的環境下，她沒有自暴自棄，而是努力工作，真是值得我們所有人學習。