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介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:碧墨

教師演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次修改和打磨,以確保演講稿的完整性和邏輯性。在以下范文中,你可以看到教師演講稿的不同風(fēng)格和表達(dá)方式,希望能夠豐富你的寫(xiě)作思路。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇一

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的教師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師,她是我小學(xué)的班主任。

記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見(jiàn)到教師的時(shí)候,她中等身材,剪著齊耳短發(fā),穿著很樸素,印象最深的是龔教師有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來(lái)異常的甜美。

她笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“我是你的班主任龔教師?!彪m然龔教師看起來(lái)很甜美很溫柔,但怕生的我當(dāng)時(shí)沒(méi)有和教師問(wèn)好。爸爸把我交給教師后就上班去了,當(dāng)時(shí)我都快哭了。龔教師摸著我的頭說(shuō):“此刻你是一名小學(xué)生了,勇敢點(diǎn),在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)?!蓖蝗挥X(jué)得龔教師就像是我的媽媽一樣,真好!

時(shí)間一天天的過(guò)去了,在龔教師的教導(dǎo)下,覺(jué)得上學(xué)是件很趣味的事,膽子也不像以前那么小了。有一次,我的算術(shù)測(cè)驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了,龔教師把我叫到她的面前,比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)犯錯(cuò),直到我明白。

教師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō):“知識(shí)能夠改變命運(yùn),知識(shí)能夠創(chuàng)造未來(lái),知識(shí)能夠豐富夢(mèng)想。”那時(shí)候我還太小,沒(méi)有明白其中的道理,此刻覺(jué)得那就是真理!此刻我已為人妻為人母,能體會(huì)到教師當(dāng)年的用心良苦,教師的無(wú)私奉獻(xiàn)!

有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛(ài)的龔教師十分感激您,您永遠(yuǎn)是我心中最美的教師!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

x老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,為了幫助我們糾正錯(cuò)誤,她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把每天作業(yè)中的錯(cuò)題抄在上面,用紅筆寫(xiě)上錯(cuò)誤原因,起到警示作用,等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí),讓我們用來(lái)復(fù)習(xí),加深印象,避免再次犯錯(cuò),讓我們的成績(jī)有了進(jìn)步。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí),所以做題的錯(cuò)誤率就降低了!

x老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求:“稍息”,要等大家站齊后,才能喊“立正”;“抱臂看齊”時(shí),要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭,看后面的同學(xué)站齊了沒(méi)有,然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí),讓我給大家排好隊(duì),然后喊“齊步走”。因?yàn)槲乙粋€(gè)人喊口令的聲音不夠大,所以x老師讓全班一起喊,既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神。

x老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的意識(shí),她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中,有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難,無(wú)法訂購(gòu)校服,同學(xué)們知道以后,紛紛拿出自己的零花錢(qián)幫助這位同學(xué)。大家聽(tīng)了很感動(dòng)。

謝謝你x老師,您不僅教會(huì)我們書(shū)本知識(shí),還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂(lè)!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇三

隨著教育的改革,社小逐漸撤并,字老師家鄉(xiāng)的學(xué)校也撤并了,他要到中心完小上班了。原本想著習(xí)慣了一人一校的他會(huì)很少說(shuō)話(huà),或者會(huì)以老者自居,相處了才知道這是一個(gè)和善可親的小老頭,時(shí)常把微笑送給別人。在其堆滿(mǎn)了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛,也看不出疼痛的折磨。威爾科克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值?!笔前。梦⑿︶屓涣俗约旱囊磺?用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾。他的微笑如一縷清風(fēng)吹拂臉頰,我們感受到的是溫暖;他的微笑如一首無(wú)曲的小調(diào),我們感受到的是美好。當(dāng)我們想把快樂(lè)帶給他的時(shí)候,他已經(jīng)給我們傳遞了快樂(lè)。生活中有這樣一個(gè)人多好啊!

對(duì)字老師而言,他的工作并不輕松。每天要登記好進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員,監(jiān)督好學(xué)生在不該離校的時(shí)間走出大門(mén),每星期還有幾節(jié)課。這些工作已經(jīng)夠他忙的了,所以學(xué)校也沒(méi)有給他額外的任務(wù)。想不到的是勤勞習(xí)慣的他除了完成自己的工作外,經(jīng)??匆?jiàn)他拿個(gè)掃帚,彎著腰在清理校門(mén)口周?chē)睦R粋€(gè)老教師,一只老殘腿,佝僂著身子,這樣的情境感動(dòng)了不少到學(xué)校接孩子回家的家長(zhǎng),大家由此養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣。

校園的美,不僅僅是人文的美,還有環(huán)境的美綠化的美。學(xué)校種著好多花草,那都是校園里最美的一道風(fēng)景。一年四季花開(kāi)花落不斷,新芽也如學(xué)生一般瘋長(zhǎng),需要修剪的枝葉也越來(lái)越多。字老師又勝任起了修剪花草的工作,上課之時(shí),他就帶著修剪刀,一瘸一拐,這片弄弄,那片理理,直至弄得周身熱汗涔涔才會(huì)停下手來(lái)歇一歇。常讓人驚艷的是他修剪出來(lái)的花草,刀口整齊,樣式美觀。從沒(méi)跟園藝打過(guò)交道的他,天生就是一個(gè)園藝師。

對(duì)于一個(gè)快要退休的字老師,他已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生成績(jī)的光環(huán),也沒(méi)有了年輕教師課堂的精彩,可字老師并未因了這些便有了頹喪,也未因了這些刻意彰顯歲月的城府,他始終還是他,以一名老教師的責(zé)任與意志散發(fā)著最后的光合熱。

有人說(shuō),教師的最高境界,其實(shí)就是能夠持續(xù)不斷地培養(yǎng)出在今天能夠享受幸福的學(xué)習(xí)生活,在明天能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福生活的學(xué)生。我不知道有多少個(gè)教師能達(dá)到這個(gè)境界,但我同樣知道其實(shí)大家都在默默努力著,奮斗著,因?yàn)槲覀兩磉吘陀羞@樣的榜樣。毫無(wú)疑問(wèn),我一定會(huì)向這樣的榜樣努力看齊,用教師的人格魅力感染學(xué)生,用教師寬廣的胸懷感染學(xué)生,用教師的言行規(guī)范感染學(xué)生,不僅教好書(shū),也要育好人,做一名讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生喜歡,讓社會(huì)放心的好老師。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師:

大家好!

今天是個(gè)屬于我們的日子,首先請(qǐng)讓我代表所有的家長(zhǎng)和學(xué)生向各位說(shuō)一聲:老師們,您們辛勞了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

今年的教師節(jié)是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),此時(shí)此刻,我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計(jì),教育為本。振興民族的希看在教育,振興教育的??丛趯W(xué)校,振興學(xué)校的希看在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘,就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。

老師“她代表著一份責(zé)任,她代表著一個(gè)使命。身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:固然這一職業(yè)很辛勞,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。由于熱愛(ài),我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著,我微笑著寫(xiě)下希看,不計(jì)名利。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,由于我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水。由于我知道,我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。孩子,是祖國(guó)的未來(lái)和???,教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。

作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難,往體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著長(zhǎng)大的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)厲的、講臺(tái)是神圣的。

人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,xx中學(xué)必定會(huì)有他輝煌的明天!

“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過(guò)往的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快,天天好心情!謝謝。

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介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:

大家好!

有幸成為最美教師的候選人,我深感榮幸,感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì)。自從20xx年參加工作,就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作,感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。

下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談:

比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”這么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念,我在教學(xué)工作中,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,讓學(xué)生自主探究,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我認(rèn)為,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好,我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái),我是這樣想的,也是這樣盡量去做的。

其次是愛(ài)心,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師?!?/p>

在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,也就是現(xiàn)在的六八班,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,老是坐在講桌的下面,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,給他打氣加油,幫助他解決作業(yè)問(wèn)題,問(wèn)他家里的情況,不知不覺(jué),他在潛移默化中改變了,有一天,上完課了,我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,他很快對(duì)我說(shuō):“老師你把品社課占了吧,我說(shuō)品社不上了,他說(shuō)品社課不重要,他不喜歡上”,他說(shuō)的話(huà)雖然很滑稽,但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。

最后,不管我能否評(píng)選為最美教師,我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇六

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

在我的心中,“美”的教師有很多,可是最美的教師僅有一個(gè),那就是段教師。中等身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng),細(xì)長(zhǎng)的眉毛,水汪汪的大眼睛,挺拔好看的鼻子。這就是我的段教師。

我覺(jué)得確定一個(gè)人,不能只看外表,更重要的是看心靈。在開(kāi)學(xué)的第一天,我也剛轉(zhuǎn)的師范附小三小這個(gè)美麗的學(xué)校。第一眼見(jiàn)到段教師覺(jué)得她很漂亮,但人不可貌相,說(shuō)不定她很兇了。

但事實(shí)卻不是這樣的,就在前幾天,也就是家長(zhǎng)會(huì)的前夕,敬愛(ài)的段教師拿著相機(jī)走進(jìn)了課堂。同學(xué)們都疑惑不解的問(wèn)教師干什么?教師說(shuō):“立刻就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,我有一個(gè)提議!”同學(xué)們迫不及待的說(shuō):“什么呀?”段教師說(shuō):“你們能夠把自我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)得話(huà)錄下來(lái),等到家長(zhǎng)會(huì)那天,我們放給家長(zhǎng)看啊!”聽(tīng)到段教師的一句話(huà),班級(jí)就像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)都在議論:有的說(shuō):“能夠嗎?如果說(shuō)的不好的話(huà),我回家就要吃皮帶炒肉絲了?!?/p>

有的說(shuō):“好??!好??!”還有的說(shuō):“教師,你這個(gè)提議真不錯(cuò)?!倍谓處熍e起相機(jī),說(shuō):“開(kāi)始吧!”同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到相機(jī)前,每個(gè)人對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都不一樣;有的祝母親節(jié)日歡樂(lè);有的對(duì)爸爸媽媽提了一些提議……總之,同學(xué)們都很進(jìn)取。這次的家長(zhǎng)會(huì)很成功,取得這次成功不只是同學(xué)們的進(jìn)取,更重要的是段教師。

在我的心中,教師不要漂亮,但要善良;教師不要溫柔,但要貼心。段教師就是這樣,所以,她就是我心中最美教師。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇七

在每個(gè)人心中,都有最美教師的模樣,他們用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),他們的個(gè)人介紹是怎么樣的?以下是本站小編為大家整理的關(guān)于最美教師個(gè)人介紹,給大家作為參考,歡迎閱讀!

工作之美:傾盡心血育桃李。

作為教師,夏莉愛(ài)崗敬業(yè),深?lèi)?ài)著三尺講臺(tái)。她把禮儀課教學(xué)作為傳播學(xué)?!暗履堋蔽幕?,引領(lǐng)文明校園風(fēng)尚的育人途徑,著力探索文明禮儀與學(xué)生素質(zhì)的共進(jìn)效應(yīng),寓教于樂(lè)。形成了“情景導(dǎo)入、啟迪創(chuàng)新、協(xié)作互動(dòng)”的教學(xué)特色,深受學(xué)生喜愛(ài)。

夏莉熱愛(ài)學(xué)生,用“真愛(ài)”詮釋了教師的“責(zé)任”真諦。她的電話(huà)是師生之間溝通的熱線(xiàn)。她利用寒暑假走訪(fǎng)學(xué)生家庭,關(guān)心關(guān)愛(ài)家庭貧困學(xué)生。她是老師,更是學(xué)生的朋友,一位同學(xué)說(shuō):“夏老師像母親一樣關(guān)心我,我要更加努力學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)她”。她被學(xué)生們稱(chēng)為“美的化身”。她指導(dǎo)的學(xué)生參加省市各種比賽頻頻獲獎(jiǎng),實(shí)習(xí)學(xué)生代表北京建銀飯店在20xx、20xx年全國(guó)兩會(huì)接待服務(wù)中受到政協(xié)委員的高度評(píng)價(jià)。

她善于創(chuàng)新,業(yè)務(wù)精湛,是學(xué)校教學(xué)骨干。她的課連年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課;《讓您擁有優(yōu)雅坐姿》獲得全省高校微課大賽二等獎(jiǎng);她主講的《禮儀精品培訓(xùn)》課程獲得山東省成人高等教育特色課程。

我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家好!

我是一名有著20xx年教齡的體育教師,中學(xué)體育教育一級(jí)職稱(chēng),來(lái)到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。

在十三年的教育教學(xué)實(shí)踐中,通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng),20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn),并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國(guó)家級(jí)課題《超體重兒童健康行為的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究,榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文中,《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20xx年第二期,《認(rèn)識(shí)cai》在20xx年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中,20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng),同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。xx-20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人,20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。

四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績(jī)。自95年開(kāi)始,一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表,也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動(dòng)小組組長(zhǎng)其間,在小組全體師生共同努力下,20xx年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào),并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);20xx年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);20xx年8月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽,榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。

在體育專(zhuān)業(yè)上,我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書(shū),比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí),側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開(kāi)始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

謝謝大家!

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介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇八

各位尊敬的評(píng)委老師:

大家好!

今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》

在新課程邁入了我們課堂的今天,我們正感受著新課程帶給我們的希望,正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情,正品味著新課程帶給我們的喜悅!新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識(shí)的過(guò)程,再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的原型。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材,根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際,探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。概況為九個(gè)字:“巧取舍、巧借鑒、巧設(shè)計(jì)”。

一巧取舍

在教學(xué)《認(rèn)識(shí)11---20各數(shù)》時(shí),教材呈現(xiàn)一幅水果圖,有些水果我們學(xué)生不熟悉,甚至不認(rèn)識(shí),我大膽地把教材中的水果圖,改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里,認(rèn)一認(rèn),商品的種類(lèi);數(shù)一數(shù),商品的個(gè)數(shù);比一比,商品的多少;擺一擺,商品的順序。通過(guò)實(shí)物教學(xué),陌生的變?yōu)槭煜さ摹⒊橄蟮淖優(yōu)榫唧w的,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)11---20各數(shù),并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。

二巧借鑒

兒歌有著具體的內(nèi)容,簡(jiǎn)潔的形式,明快的節(jié)奏,形象、淺顯的語(yǔ)言,深受兒童的喜愛(ài)。在教學(xué)《9+幾》時(shí),借鑒《湊十歌》:“1、9是朋友,2、8手拉手,3、7真親密,4、6一起走,5、5湊成一雙手?!眱焊鑳?nèi)容充滿(mǎn)童趣、情趣,讀起來(lái)瑯瑯上口,既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會(huì)了“湊十法”。

三巧設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)合理學(xué)具

我提出:30個(gè)學(xué)具,每7個(gè)一組,可以分幾組,怎樣計(jì)算?鼓勵(lì)學(xué)生,用手中學(xué)具擺一擺,再交流。

通過(guò)動(dòng)手操作,有的學(xué)生說(shuō):“可以分5組,前4組每組7個(gè),最后1組2 個(gè)。”有的學(xué)生說(shuō):“ 7個(gè)一組,2 個(gè)不夠分1組,只能分4組。”

我提示大家:“分剩下的2 個(gè)可以丟掉嗎?”

學(xué)生經(jīng)過(guò)思考討論知道:剩下2 個(gè)不可以丟掉。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具,丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了。最后告訴學(xué)生:“剩下的2 個(gè)就是余數(shù),寫(xiě)在商的后面,用省略號(hào)隔開(kāi)?!?/p>

我又提出:如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生,每人分幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?

學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作和交流知道:每人分7個(gè)學(xué)具,剩下2個(gè),不夠每位學(xué)生分1個(gè),只能剩下2個(gè)。

借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手操作過(guò)程中,學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義,知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了,或者不夠分一份了。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)用語(yǔ)

重視數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)系,抓住關(guān)鍵字,加深學(xué)生對(duì)概念的理解和把握。如:在教學(xué)《三角形內(nèi)角和》時(shí),讓學(xué)生找“內(nèi)”的近義詞“里”和反義詞“外”,幫助學(xué)生理解三角形內(nèi)角含義,延伸認(rèn)識(shí)三角形外角。學(xué)生根據(jù)詞義理解什么是三角形內(nèi)角和。在數(shù)學(xué)課中適當(dāng)?shù)胤植逡恍┱Z(yǔ)文內(nèi)容,使學(xué)生耳目一新,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

我相信,只要我們專(zhuān)心研究教材,充分利用教材資源,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法,用童心看數(shù)學(xué),用愛(ài)心關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更美麗 、更富有情趣的數(shù)學(xué)樂(lè)園。愿孩子們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園里都有一份屬于自己的收獲。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇九

河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,把我們引向壯麗的人生。以下小編為大家提供最美教師事跡介紹。

演講稿。

供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。

周平書(shū),女,大學(xué)本科學(xué)歷。2019年師范畢業(yè)后,我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨?,雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī),沒(méi)有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識(shí),實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。

生活中也會(huì)遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己,不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛(ài)人到上海出差,打電話(huà)約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來(lái)到愛(ài)人的身邊,向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí),我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開(kāi)學(xué)生呀!

記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來(lái)到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門(mén),醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來(lái)為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門(mén),但這天夜里,不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時(shí)分,回到學(xué)校,我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,又投入了一天緊張的工作。

在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來(lái),累得骨頭散架,但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過(guò)眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn),我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。

由于種種原因,班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮,我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,學(xué)生犯錯(cuò)了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長(zhǎng)的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來(lái),我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)?!?/p>

勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的。

讀書(shū)筆記。

和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2019—2019年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏,沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代,一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開(kāi)鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。

我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí),我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時(shí),對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,個(gè)個(gè)活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;。

我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

項(xiàng)紅燕,1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校,工作整整17個(gè)年頭。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,她一直謹(jǐn)記,并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字“愛(ài)”——愛(ài)自己所教的每一個(gè)孩子,愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人的崗位。2019年,歲月帶走了她的青春,卻帶走不了她對(duì)職業(yè)的深深眷戀!時(shí)間改變了她的容顏,卻改變不了她對(duì)教育的深深情懷!

古人說(shuō):“親其師,才能信其道?!币粋€(gè)教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能做好教學(xué)工作。多年來(lái),她總是從細(xì)微小事入手,以一言一行去感化學(xué)生,以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生,以誠(chéng)摯的情愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做到了全心全意、滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來(lái),才能做到問(wèn)心無(wú)愧。她就是這樣堅(jiān)守教育崗位上默默的揮灑汗水,以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé)。她常常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)是:“假如是我的孩子,假如我是孩子?!彼裕龔牟桓业÷约汗ぷ鞯拿恳惶旌兔恳患嵥榈男∈隆C刻?,早早到班,和學(xué)生一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下課,和學(xué)生談心交流,了解他們的思想狀況,及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)、家庭情況;放學(xué)后,與家長(zhǎng)交流,讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作,共同教育好學(xué)生。

在教學(xué)中,她積極實(shí)踐新課標(biāo),堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上她有意識(shí)地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),喚起了許許多多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問(wèn)題講得有意思,富有生命力。她注重開(kāi)展情境教學(xué),使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài),創(chuàng)設(shè)一切條件展開(kāi)與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課,課中激情投入,處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施。她堅(jiān)信:“只要真情付出,用心教學(xué),就會(huì)有豐厚的回報(bào)”,“一個(gè)教師,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?!边B續(xù)幾年來(lái),她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)均居年級(jí)前列。

工作中,她特別重視自身人格魅力的影響,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上,她會(huì)走到他跟前,摸摸他的頭,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,她總是以慈母般的關(guān)愛(ài)代替冷漠、厭惡,以無(wú)微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦,以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng),孜孜不倦地清塞引流,用真情呼喚童心,激勵(lì)他們的自信心。多年來(lái),她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生,甚至有幾名當(dāng)時(shí)全年級(jí)聞名的后進(jìn)生。

2019年秋學(xué)期,她班來(lái)了一個(gè)戴著助聽(tīng)器的孩子,聽(tīng)、說(shuō)存在嚴(yán)重的障礙,他說(shuō)的話(huà)其他人幾乎聽(tīng)不懂,得靠站在一旁的孩子?jì)寢尅胺g”。而她的說(shuō)話(huà),他也聽(tīng)得十分的吃力,經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍,且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上,這個(gè)孩子根本就不聽(tīng),因?yàn)?,他?tīng)不見(jiàn)。正常人二十多分貝就能聽(tīng)到,而這個(gè)孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個(gè)孩子,項(xiàng)老師真是盡了自己最大的努力。面對(duì)他,她從來(lái)沒(méi)有批評(píng),從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“不”,從來(lái)只有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。最前面最中間最靠近老師講臺(tái)的那個(gè)位置永遠(yuǎn)都是這個(gè)孩子的。他身旁同桌的孩子是來(lái)了又去,去了又來(lái),在不停地變化著。每一次調(diào)換過(guò)位置后,她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前,鄭重其事地拜托他們,不但要做好自己,還要盡力幫助這個(gè)孩子。課堂上,她會(huì)經(jīng)常站在他的跟前,許久不移位置,只為能讓他聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音。漸漸地,小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了,不再將凳子弄得震天響,不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾,他也會(huì)舉手發(fā)言,每天,她都會(huì)給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的,她的愛(ài),他懂。每每遇到學(xué)?;蛏霞?jí)有困難補(bǔ)助之類(lèi)的愛(ài)心之舉,她也都首先考慮這個(gè)孩子。到目前為止,這個(gè)孩子在項(xiàng)老師與家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都發(fā)展得很好,快樂(lè)、開(kāi)朗、善良、熱情、合群,學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!弊鳛橐幻處?,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,她都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū),是她經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔?ài)閱讀,所以,閱讀也回報(bào)了她。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源,讓她把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)起水生!多年來(lái),她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想,磨煉教學(xué)基本功,善于教學(xué)研究,逐步成長(zhǎng)為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),又閱讀人文方面的書(shū)籍;既向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),勤于思考,勇于探索,總結(jié)反思,撰寫(xiě)論文。

她,為了把一葉迷航的小舟,送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁,重新托向藍(lán)天,嘔心瀝血,無(wú)怨無(wú)悔。此生,她愿做一名“最美”的女教師,不傾國(guó),不傾城,只傾盡所有去愛(ài)!

於麗華,她樸素平凡,就像一棵不起眼的小草。她堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花,只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同?!痹谒矏?ài)的教育這片熱土上默默守護(hù)著每一朵花。她用平平淡淡的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著感人的教育篇章。

這次我沒(méi)讓你掃呀!

他,圓圓臉蛋,一個(gè)胖乎乎的,先天視力低下的小男孩,他家一共姐弟四個(gè),上面有三個(gè)姐姐。他一生下來(lái)家人就特別寵愛(ài),要什么給什么,就連上幼兒園了,幼兒園的老師看他長(zhǎng)得可愛(ài),也喜歡他,讓他隨心所欲。進(jìn)入一年級(jí)了,看他也確實(shí)可愛(ài),也特別聰明,據(jù)他家長(zhǎng)說(shuō)他認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)字,都能讀報(bào)紙了,但情商很低,可以說(shuō)是目中無(wú)人。上課時(shí)他根本不聽(tīng)講,書(shū)包背在身上,書(shū)本也不拿,更別提動(dòng)手做作業(yè)了,還時(shí)不時(shí)的抓人咬人。

有一次,於老師正在上數(shù)學(xué)課,突然聞到講臺(tái)邊有一股大便的臭味,她想糟了,肯定有人大便了,便不動(dòng)聲色地巡視了一下,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩正用腳把大便往邊上踢,她不動(dòng)聲色的走過(guò)去,摸著他的頭悄悄地問(wèn)他:“你是不是大便了?”他理直氣壯地說(shuō):“我沒(méi)有呀!”看他不肯承認(rèn),於老師沒(méi)有多說(shuō)什么,立刻撥打電話(huà)通知他家長(zhǎng)送衣服來(lái)。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個(gè)事情處理完了,她又接著開(kāi)始上課,其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。

還有一次,他又把大便拉褲子里了,她悄聲問(wèn)他,“你是不是……”他說(shuō)是的?!澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說(shuō):“我沒(méi)有紙呀!”她立即拿來(lái)紙讓他上廁所,并通知家長(zhǎng)送衣服?;貋?lái)后,他笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō):“這次我沒(méi)讓你掃呀!”意思說(shuō)他進(jìn)步了。她摸摸他的頭,對(duì)他笑著說(shuō):“你進(jìn)步很大,不過(guò),以后上課要上廁所一定要告訴老師。如果上課再認(rèn)真聽(tīng)講,那你就更棒了!”

他,一個(gè)瘦瘦的,看起來(lái)很清秀機(jī)靈的小男孩,可是他的聰明機(jī)靈全放在課后,只要下課鈴一響,你根本就不見(jiàn)他的身影,回來(lái)時(shí)口袋里肯定有幾只螞蚱、毛毛蟲(chóng)之類(lèi)的東西。一上課就像“雕塑”一樣,呆呆地坐那一動(dòng)也不動(dòng),你提醒他一次,過(guò)不了一分鐘,他依然呆呆地坐那,完全沉靜在自己的世界里,可是如果你提到什么小動(dòng)物,他就會(huì)兩眼放光,渾身來(lái)勁,侃侃而談,可是平時(shí)上數(shù)學(xué)課哪有多少與動(dòng)物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課,把各種題目都設(shè)計(jì)成和小動(dòng)物相關(guān),比如:草地上有3只兔,又跑來(lái)7只,一共有多少只?這時(shí)又走了4只,草地上還有多少只兔子?……說(shuō)實(shí)在的為了上好數(shù)學(xué)課,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,於老師幾乎搬來(lái)了所有的動(dòng)物……通過(guò)不懈的努力,這孩子不僅上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了,上課也能看到他高高舉起的小手。

她,一個(gè)有點(diǎn)傻氣的小女孩,是於老師幾年前教一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)楦改钢巧滩桓撸苍S是遺傳的原因,導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣。她根本沒(méi)法學(xué)習(xí),上課時(shí),你在講課,她就在教室里隨意走動(dòng),一會(huì)兒竄到這孩子附近,一會(huì)兒竄到那孩子附近,看到好玩的東西就拿走,不給就打人家,如果你不讓她隨意走動(dòng),她就亂撕亂畫(huà),一節(jié)課下來(lái)地上都是紙。實(shí)在無(wú)聊時(shí),她就鉆進(jìn)桌肚,趴在地上爬來(lái)爬去,下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個(gè)特殊的孩子,於老師很著急,覺(jué)得她更需要老師的愛(ài),于是每次上課時(shí),於老師就把她拉坐在自己的身邊,教她學(xué)寫(xiě)字,教她學(xué)畫(huà)畫(huà),下課,她總是拉著她的小手和她一起上廁所,教她如何做一個(gè)文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了,但她常站在廁所門(mén)前,等著能有機(jī)會(huì)遇到她的於老師,只要看到於老師,每次她都顯得很開(kāi)心,并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著,直到上課鈴聲響起,她才戀戀不舍的離開(kāi)。

……。

羅杰斯說(shuō)“孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期。最后開(kāi)的花一樣美麗。”於老師無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)燦爛的春秋,在教育這個(gè)美麗的崗位上,她,用愛(ài)讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!因?yàn)樗龍?jiān)信“每一個(gè)孩子都是一朵花”。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十

我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——xx。

xx老師臉白,身材略瘦。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語(yǔ)和行為充滿(mǎn)活力和自信。

xx老師在設(shè)計(jì)課上就像一個(gè)數(shù)字符號(hào),一個(gè)是一個(gè),兩個(gè)是兩個(gè),總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),基礎(chǔ)課拓展提高,很有秩序。老師總是會(huì)孜孜不倦地為我們講解錯(cuò)題,無(wú)一例外,絕不會(huì)抽出休息時(shí)間。

xx老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,數(shù)學(xué)課上短暫的旅行,老師當(dāng)眾提醒,利用中午休息時(shí)間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室。就在我以為會(huì)被老師訓(xùn)斥的時(shí)候,沒(méi)想到老師關(guān)切地笑了:“你不會(huì)生我的氣吧?”我愣了一下,突然想起昨天上課老師對(duì)我的無(wú)傷大雅的批評(píng),輕聲回答:“沒(méi)有,沒(méi)有生氣。”老師拿出我的作業(yè)本:“為什么有這么多錯(cuò)誤?”老師反而溫柔的看著我,我很慚愧,耳朵紅紅的,低下了頭。老師拿出紅筆,在我的作業(yè)本上畫(huà)了個(gè)圈,勾起來(lái)畫(huà)圖,給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個(gè)普通老師,真的被老師對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了。xx老師在日常的學(xué)習(xí)生活中,像鄰家大姑娘一樣,關(guān)心、呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。

很多時(shí)候,我們可以用不同的眼光看她,有時(shí)帶著甜甜的笑容,有時(shí)板著臉,嚴(yán)厲批評(píng)一群犯錯(cuò)的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人,同樣的贊美,同樣的批評(píng)。

因?yàn)樗袟l,因?yàn)樗唤z不茍,因?yàn)樗潭穆曇艉烷L(zhǎng)相一視同仁,xx老師是我心中最美的老師。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十一

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來(lái)不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。

晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。

落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧?kù)o祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终?,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤(rùn)的青石路,涼風(fēng)拂過(guò),菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長(zhǎng)室,囑托了幾句,而后匆匆離開(kāi)了。半晌,有人推門(mén)而入,進(jìn)來(lái)的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測(cè),素白的連衣裙襯得她潔白無(wú)瑕。我起身問(wèn)好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽(tīng),且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。

陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽(tīng)雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來(lái)了數(shù)學(xué)測(cè)試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時(shí)消散無(wú)蹤,她清了清嗓子說(shuō)要測(cè)試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽(yáng)。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過(guò)安靜的走廊,來(lái)到辦公室,看見(jiàn)了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對(duì)我說(shuō):“這道題教師明明講過(guò)很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的。”她像是在質(zhì)問(wèn)我,又像是在嘆息。她的眼神毫無(wú)波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過(guò)地踏出門(mén)檻,不料耳邊出來(lái)一句話(huà):“這孩子,跟我小時(shí)候真像。”我的心弦仿佛被觸動(dòng)了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫(huà)卷。

如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒(méi)有。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中,揮之不去。漫漫人生,因?yàn)橛信斫處?,我才能自由翱翔于天際。

故事過(guò)了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來(lái)淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們,大家下午好:

我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無(wú)悔的選擇》。

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師?!痹谖矣仔〉男撵`里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,只有不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人所說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華了自己。”

甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每次“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)自己制作的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小的一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切!一切!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十三

大家上午好!

今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》!

在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師,他們默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。

她們用美好的青春,為我們編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí),為我們架起一座座騰飛的橋梁。

她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。

每天清早,走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里,你總能看到這樣一位清瘦的教師,他手里拿著一把掃把,從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,每天一刻也不停,不怕苦、不怕臟,把學(xué)校的衛(wèi)生工作,做得踏踏實(shí)實(shí),卓有成效。

有時(shí)學(xué)生上課了,我想他也該清閑了吧,可他還是不放心,東看看,西瞧瞧,手里還拿著一把鉗子,把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍,直到自己感到滿(mǎn)意了才回到辦公室。

有時(shí)他還沒(méi)進(jìn)辦公室,就有學(xué)生來(lái)找他,不是摔疼了,就是生病了,而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎,和藹可親,熱情相待,臨別還不忘叮囑幾句。

怪不得學(xué)生遇到他,都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”。

現(xiàn)在大家也該猜出來(lái)了吧!他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張老師,在此,我懇請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我校的張老師。

如果說(shuō)教師的人格力量,是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心,是成功教育的原動(dòng)力。

趙老師,三十年如一日,每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

對(duì)待學(xué)生愛(ài)生如子,樂(lè)于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。

有一個(gè)星期日晚上,天下著雨,我班鄧媽媽哭著向趙老師求助:“趙老師,我現(xiàn)在在李興醫(yī)院,我家雨宣病了,吐得厲害,我丈夫在廣州打工不在家,我身上只有50元錢(qián),我該怎么辦呀?”聽(tīng)著電話(huà)里的哭聲,趙老師的心一下子被揪緊了。

說(shuō)實(shí)話(huà),還從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向他借過(guò)錢(qián),他知道雨宣的媽媽一定是遇到了難題。

趙老師接到電話(huà)后,二話(huà)不說(shuō),連忙穿好衣服,帶上錢(qián),騎上電瓶車(chē),冒著雨向李興醫(yī)院沖去,為鄧雨宣媽媽解了燃眉之急。

過(guò)后,鄧雨宣的媽媽就楊校長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信,短信上寫(xiě)著:“謝謝學(xué)校的趙老師,他把錢(qián)送過(guò)來(lái)救了我的孩子,我不知道怎么感謝他!”是呀,我們只能在心里默默祝福:“老師們!好人一生平安、幸福!”

鄧?yán)蠋熓俏覀儗W(xué)校的教務(wù)主任,用一個(gè)詞來(lái)形容他,他就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”,他對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。

他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。

他對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找我們談心,把我們當(dāng)成自己的孩子,教育我們,開(kāi)導(dǎo)我們,走進(jìn)我們的幼小心靈。

我們最佩服的是他管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了他手里,都變得聽(tīng)話(huà)了,他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅。

武老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的女老師。

她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“你想教育好學(xué)生,首先你得跟他們交朋友?!彼沁@樣說(shuō),也是這樣做的。

我也從沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣,紅過(guò)一次臉。

在丈夫的眼中,她是一位好妻子;在孩子的眼里,她是一位好媽媽?zhuān)辉谖覀儗W(xué)生的心里,她是一位好老師;在老師們的眼里,她是一位好朋友。

她雖然言語(yǔ)不多,但她總在默默無(wú)聞地工作著,與每位老師友好相處著。

特別是下雨天,因?yàn)樗⌒#偸亲龊芏囡?,給那些因路遠(yuǎn),而不能回家吃飯的學(xué)生吃。

這使我們很感動(dòng),也很感謝她。

這樣的好老師,真是說(shuō)也說(shuō)不完,夸也夸不盡!而在這些老師的背后,尤為一直默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的,則是我們文雅忠厚的楊懷建校長(zhǎng),他一心想著學(xué)校的發(fā)展,一心只為學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻關(guān)心著我校全體師生,唯獨(dú)沒(méi)有想著他自己。

他平時(shí)忙于學(xué)校事務(wù),節(jié)假日更是難得見(jiàn)休息,他把學(xué)??醋魇亲约旱年嚨?,他為學(xué)校做出了榜樣。

在我們宋園小學(xué)的校園里,還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái),不要說(shuō)我校的老師們一無(wú)所有,但他們擁有同一片廣闊的天空。

在同一片藍(lán)天下,他們用愛(ài)播撒出希望??我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀儞碛羞@些光榮的人民教師!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的.故事。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無(wú)限的樂(lè)趣,看到學(xué)困生有進(jìn)步,比我自己獲獎(jiǎng)還開(kāi)心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來(lái)的收獲與滿(mǎn)足,使學(xué)生憧憬未來(lái)并致力于做最好的自己,這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)??!

在我眼里,教學(xué)不是掙錢(qián)謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè);教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無(wú)窮的藝術(shù)品;這門(mén)藝術(shù)像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿(mǎn)天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!

成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責(zé)任,這讓我想到了一副對(duì)聯(lián):“若不撇開(kāi)終是苦,各自捺住即成名。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點(diǎn),便是“名”字;一撇一捺,恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言:凡世間之事,撇開(kāi)虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。

何謂“初心”?剛參加工作時(shí)曾寫(xiě)的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽(tīng)到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,因新生推遲開(kāi)學(xué),我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白,我是浮想聯(lián)翩,簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選;記得,初為人師的頭一天,我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末,我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐,就像我每逢周末離開(kāi)學(xué)校時(shí),總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng),害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng);更害怕沒(méi)有學(xué)生的日子里,那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽(yáng),喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是,時(shí)間在我面前,跑得特快,有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí),感覺(jué)只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后,不得不離校時(shí),我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺(jué)醒來(lái),又是一輪嶄新的朝陽(yáng)?!?/p>

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂(lè)此不疲,這一切的一切源于一個(gè)“愛(ài)”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí),我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱;當(dāng)留守兒童周末睡覺(jué)前想媽媽時(shí),我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí),我會(huì)耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是千分之一;對(duì)班主任來(lái)說(shuō),是五十分之一;對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),卻是全部的全部。干什么都不容易,家長(zhǎng)把孩子交給咱,咱就必須負(fù)責(zé)到底。

我從小就想當(dāng)老師,說(shuō)不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂(lè)而幸福的,每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的賀卡,看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí),就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂(lè)時(shí)光。

我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,教過(guò)一個(gè)懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿(mǎn)手粘粘的,我不解地問(wèn)他原因,他說(shuō),“劉老師,您總和我們不停地說(shuō)話(huà),嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會(huì)好啦。”接過(guò)他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,心中有種說(shuō)不出的溫暖。

去年的一個(gè)周末,我在學(xué)校陪伴留守兒童,一起畫(huà)畫(huà),晚飯后,孩子們拉著我的手說(shuō),劉老師,一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn)。不一會(huì),他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,當(dāng)我睜開(kāi)眼的那一刻,看見(jiàn)孩子們捧著蛋糕走來(lái),齊聲喊道:“劉老師生日快樂(lè)!”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂(lè),老師祝您越來(lái)越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學(xué)生的愛(ài)戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!

隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,而唯獨(dú)“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專(zhuān)注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,這是孩子的探究,我沒(méi)有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來(lái)他成為了班里的昆蟲(chóng)大王。

還有個(gè)叫吳萱(化名)的學(xué)生,性格孤僻,愛(ài)發(fā)脾氣,不與同學(xué)交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù),就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,后來(lái)又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來(lái)越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢(qián)幫助更貧困的學(xué)生。

什么是幸福?幸福不是金錢(qián)的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè)?,通透而灑脫,明智而悠然;幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣,為生命找到來(lái)去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸?!^去年獲得“安徽省最美教師”以來(lái),今年,縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人;半年前,我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,收獲了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應(yīng)該加倍努力。

家長(zhǎng)常說(shuō),是我對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了他們;同事們說(shuō),是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會(huì)說(shuō),我是最?lèi)?ài)他的、是最好的老師;而我想說(shuō),其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂(lè)。

兩年前,為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn),不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,導(dǎo)致在美術(shù)室畫(huà)墻繪時(shí),兩眼發(fā)黑,從高高的梯子上重重地摔到了地上,當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間,周邊沒(méi)有人,疼痛無(wú)法言表,全身疼得都動(dòng)不了,我一個(gè)人躺在冰冷的地面上,那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來(lái)校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,經(jīng)檢查,尾椎骨嚴(yán)重摔傷,左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。

有人說(shuō),“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。”我不是神,卻打心眼里喜歡每一個(gè)孩子。我每天進(jìn)班看到孩子,都會(huì)追問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題:“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考,將心比心;后者增進(jìn)情感,以愛(ài)育愛(ài)。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩、學(xué)生敬仰、家長(zhǎng)信賴(lài)”的好老師。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情,視教學(xué)為藝術(shù)追求,視上課為精神享受。學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō),他們盼著我來(lái)上課,害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起。

學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,在阜南縣委、縣政府的大力支持下,在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中,我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,嶄新美麗的校園、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,如今,鄉(xiāng)村最美看校園,我們有了如此好的環(huán)境,更多了堅(jiān)守的理由,不止如此,學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。

校園環(huán)境“美”了,絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專(zhuān)業(yè)技能“富”起來(lái)。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人,曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),翻閱所有資料;為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示,苦思冥想出十幾種方案;為了制作一個(gè)教具,可以通宵達(dá)旦徹夜推敲,有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課,為了讓孩子們更直觀,親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂(lè)趣和意義,我徹夜未眠,收集了很多廢舊信封,然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃,有動(dòng)物的,人物的,各種形象有趣的信封娃娃,激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)了他們構(gòu)思,創(chuàng)作,以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果。

我的演講完畢,謝謝大家傾聽(tīng)!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十五

“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上倦怠的周末”,人們經(jīng)常這樣來(lái)形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛勞的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),關(guān)系到人類(lèi)自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱(chēng)。

于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng),課間在與學(xué)生的聊天中,從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

在我所教的幼師班里,有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買(mǎi)不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定天天晚上帶她到我家里來(lái)練琴,不知犧牲了多少個(gè)休息日,不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),也不知道多少回被年幼的兒子稱(chēng)為壞媽媽?zhuān)K于,在三年后的八月,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)時(shí),我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。

教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們,曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴,檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個(gè)高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,課下他對(duì)我說(shuō):“王教師,那天你表?yè)P(yáng)我,我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子,我想笑又憋住了,說(shuō):“希望你再接再勵(lì),堅(jiān)持下去?!薄爸x謝您,王老師?!闭f(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時(shí)認(rèn)真練琴,還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī),這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十六

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好:

邢x(chóng)x,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一名語(yǔ)文教師,本科文化,中學(xué)一級(jí)教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔(dān)任班主任,語(yǔ)文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文教師。

堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線(xiàn),奉獻(xiàn)自己的人生無(wú)怨無(wú)悔邢艷紅出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動(dòng)呀!正當(dāng)此時(shí),她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說(shuō)不出的高興,有一種強(qiáng)烈的自豪感!艷紅面對(duì)著滿(mǎn)臉滄桑的父母也流露出一種感激。

此時(shí)父親開(kāi)口說(shuō):“艷紅,我已經(jīng)通過(guò)親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽(tīng)就愣了,說(shuō):“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)?!备改敢宦?tīng)女兒的話(huà),頓時(shí)發(fā)怒,質(zhì)問(wèn)道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽(tīng)我的話(huà)呢,你真是個(gè)傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時(shí)受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽(yáng)光透過(guò)瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長(zhǎng)出桐樹(shù)芽;冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里,住室真是如冷窖一般。

最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時(shí)遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒(méi)有客車(chē),她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當(dāng)時(shí)路面結(jié)冰,光滑難以行走。

既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問(wèn)道:“老師您有沒(méi)有摔傷?”邢老師說(shuō):“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來(lái),笑在最后才是幸福?!崩蠋煹囊徽Z(yǔ)雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級(jí)同科之首,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。

十九年如一日,無(wú)怨無(wú)悔。

邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂(lè)業(yè)有口皆碑,眾人稱(chēng)贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。她每接一個(gè)班級(jí),就會(huì)認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷。留心觀察每個(gè)學(xué)生的衣著神情。

1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識(shí)到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時(shí)間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買(mǎi)了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái),后得知這個(gè)學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問(wèn)暖,并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān),于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給曉娜買(mǎi)了一身新衣服。

不離不棄,視學(xué)生如己親。

20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無(wú)力管教,

志恒上網(wǎng)成癮,借錢(qián)偷錢(qián)玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒(méi)回家,志恒的祖父找到邢老師說(shuō):“邢老師,您管管志恒,他無(wú)父無(wú)母,俺對(duì)他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改。”于是邢老師找到侯志恒進(jìn)行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛(ài)教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛(ài)心喚醒沉睡兒,育人勵(lì)志成英才。邢老師的關(guān)愛(ài)教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿(mǎn)天下。

“自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平?!毙侠蠋煂?duì)學(xué)生是這樣,但對(duì)她的親人卻無(wú)力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開(kāi)顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無(wú)情,更不是不孝,因?yàn)樗奶炱絻A向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿(mǎn)了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿(mǎn)她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評(píng)為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個(gè)人等。

漫其修遠(yuǎn)兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫(xiě)著最高昂的樂(lè)章!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。

有一種人生最美麗,那就是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。有一首歌最動(dòng)人,那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說(shuō)我們四季辛勞,不要說(shuō)我們一生清貧,我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田,我們用愛(ài)播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽(yáng),我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。

17年來(lái),我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。

她,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

天不亮,你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,精心批改作業(yè)的身影,放學(xué)后,你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)離開(kāi)教室。作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時(shí)間努力提高自己,完善自我。堅(jiān)持每天讀書(shū)看報(bào),寫(xiě),撰寫(xiě)教育敘事和教育案例。十幾年如一日,從未間斷。從魏書(shū)生的班級(jí)管理藝術(shù),到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,提高孩子們的寫(xiě)作能力,她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的藏書(shū),并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了班級(jí)圖書(shū)角,在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下,班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享,漸漸地,班里形成了樂(lè)學(xué),好學(xué),共同進(jìn)步的良好氛圍,她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們,每學(xué)期末,她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心書(shū)寫(xiě)的,給予鼓勵(lì)。一句句帶著墨香的名言滿(mǎn)載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。

她,愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔。

李校長(zhǎng)常說(shuō),我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田,不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達(dá)到這個(gè)目的,每接一個(gè)新班后,她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。一個(gè)班30多個(gè)孩子,一家一次,就需要30多次,有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪(fǎng),這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,必要時(shí)給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè),他的一支胳膊截肢了,這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng),班干部得知他的家境并不富裕,于是,號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助,給予幫助。李安樂(lè)也因此事改變了往日的懶惰,發(fā)奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí),在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪(fǎng)李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子,還要重復(fù)多次的家訪(fǎng)!多年來(lái),她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒(méi)早沒(méi)晚,狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次,忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,回家的路上,她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,那可是寒冬臘月??!看到媽媽?zhuān)畠旱臏I水忍不住流下來(lái)。原來(lái),女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處尋找,邊走邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀模恳宦暵曀盒牧逊蔚暮魡緞澠屏艘沟某良?,更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí),她早已淚流滿(mǎn)面。哽咽著說(shuō):孩子,希望你能理解,媽媽愛(ài)你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長(zhǎng)只能這樣安慰女兒。

選擇了教師,就選擇了愛(ài),李校長(zhǎng)舍小家為大家,不但愛(ài)自己的孩子,更愛(ài)別人的孩子,難怪學(xué)生們都親切地稱(chēng)她為老師媽媽。為學(xué)生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時(shí)不被理解,卻依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則,用慈母般的寬容,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心,學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李,不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家,愛(ài)生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。因?yàn)橛袗?ài),我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?ài),我們深知自己責(zé)任重大,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?ài),我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài),我們讓課堂充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ),我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們,讓我們也像李校長(zhǎng)一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿(mǎn)著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十八

朋友們,你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),是果的事業(yè),我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教。這個(gè)美麗的事業(yè)。

小時(shí)侯,我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng),想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師。在我心目中,我崇拜解放軍,那颯颯英姿,矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂(lè)家,音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感,激發(fā)對(duì)美的追求與向往。我敬仰教師,因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,他們給人以智慧與力量,引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),我考取了幼兒師范學(xué)院,剛從有幼師畢業(yè)的我充滿(mǎn)幻想,滿(mǎn)懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門(mén)的中間,帶著他們唱歌、跳舞、講故事,成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),看著孩子門(mén)蹦蹦跳跳的活潑身影,聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,不知不覺(jué)的容入到那純真無(wú)暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光充滿(mǎn)了希望,覺(jué)得一切都是那么的美好。然而,我畢竟太年輕、太幼稚了,外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺(jué)得自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),情緒開(kāi)始低落,熱情開(kāi)始消失。

此時(shí),恰逢教師節(jié),我收到了孩子精心制作的賀卡,從這些精美的賀卡中,我仿佛看到了孩子們天真的眼神,領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,原本可以在家享受天倫之樂(lè),可是,他們卻放棄了這些清閑的日子,繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情。想到這里,我擺脫了猶豫、找回了自信,重染了熱情。

這兩年的時(shí)間里,我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè)。其中有一件小事,拉進(jìn)了我和孩子的距離,使我覺(jué)得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,將我心中的愛(ài)播撒在孩子們的心中。一天中午,我給孩子們梳完辮子,正準(zhǔn)備走,恰巧頭上的皮筋斷開(kāi)了,頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái)。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō):“張老師,你每天給我梳頭很辛苦的,今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō):“張老師,我給你梳高辮子”。另一些孩子說(shuō):“張老師,我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂(lè)。我完全沉浸在孩子們的歡樂(lè)、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對(duì)著我的耳朵說(shuō):“張老師,你真好下次我還給你梳頭。聽(tīng)了孩子們的話(huà)我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂(lè)。

這兩年的時(shí)間,是我從事美麗事業(yè)的開(kāi)始,是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,而這美麗,是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的。

花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)也是美麗的,假如,沒(méi)有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,把自己的一生,奉獻(xiàn)給最美麗的孩子們。

謝謝大家!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

大家好!

我叫xx,是xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上,已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué),猶如一杯苦丁茶,剛?cè)肟谑菨瓭嗫啵y以下咽,可苦盡甘來(lái),后來(lái)有著無(wú)盡的美妙回味。

從走上講臺(tái)那天起,我就明白:自己雖沒(méi)有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒(méi)有大樹(shù)參天般的雄姿,但我要做大樹(shù)旁邊的那株綠草;自己雖沒(méi)有長(zhǎng)江“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣魄,但我要做那波濤中的浪花一朵。是的,我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中,爭(zhēng)取做一個(gè)好教師,一個(gè)有魅力的教師,一個(gè)最美麗的女教師。

有魅力,最美麗,其核心源于一個(gè)字——愛(ài),我們教師的愛(ài),又在哪里呢?就在平常的工作里。每個(gè)清晨,身著整潔得體的服裝,把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,是一種愛(ài);夕陽(yáng)西下,久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開(kāi),也是一種愛(ài);當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí),坐下來(lái)平心靜氣促膝談心,是一種愛(ài);當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),和學(xué)生同歡笑,共喜悅也是一種愛(ài)。

這種愛(ài),不是如火般的驕陽(yáng),但有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的神奇;這種愛(ài),有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底,烙上深深的痕跡,使學(xué)生懂得什么是美的真諦,什么是愛(ài)的奧秘。

有魅力、最美麗的教師,還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的教師。為此,我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過(guò):?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。對(duì)我們教師而言,這活水就是不斷讀書(shū),不斷進(jìn)修。因此,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng);認(rèn)真參加公開(kāi)課比賽,曾得到市區(qū)和中央電教館專(zhuān)家的肯定,20xx年十月,還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。

讀書(shū)、思考,這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品,這神奇的化妝品,能讓我們教師從頭至腳,由外到里都美麗起來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,無(wú)論走到哪里,都是一道亮麗的風(fēng)景,讓學(xué)生震動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng)。

我們教師是愛(ài)的使者,讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮,沒(méi)有陰影。我們教師是會(huì)思想的智者,用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧,而沒(méi)有蒙昧,我們教師就像是一位導(dǎo)航員,在人生的長(zhǎng)河中,引領(lǐng)孩子溯流而上,盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,而在那長(zhǎng)河入海處,等待我們的,必將是姹紫和嫣紅,以及無(wú)限的風(fēng)光!

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。

今天,我要大聲地講,自豪地說(shuō),讓我干葉的事業(yè)吧,我要做世界上那片最美麗的樹(shù)葉!

我的演講完畢,謝謝大家!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十

作為教師,都愿意與有道德的`人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠(yuǎn)不如道德重要。

對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我,個(gè)性是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí),使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的職責(zé)。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,到達(dá)教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。

好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,并且教師要身體力行,為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代禮貌社會(huì)的重要特征。但是,在傳播知識(shí)、播種禮貌的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識(shí),有些中小學(xué)教師甚至成了“專(zhuān)制”的代名詞,可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專(zhuān)制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也就應(yīng)尊重學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中,對(duì)學(xué)生過(guò)多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以理解的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要資料。

師德不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,個(gè)性是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來(lái),社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。可見(jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō),世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō),由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),因此,有時(shí)師風(fēng)正,也可帶動(dòng)行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時(shí)候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

總之,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師透過(guò)教育理念的創(chuàng)新,從而推動(dòng)教學(xué)資料、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的主體,每一位教師都就應(yīng)以身作則,“為人師表、教書(shū)育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師”。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,之所以取得這樣的成績(jī),正是依賴(lài)于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。如今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,去迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足,當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想:我們和學(xué)生在一起,不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁,我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈,呵護(hù)他們成長(zhǎng),帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心,是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷,年華流轉(zhuǎn),長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃,神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(zhǎng)大,加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,推動(dòng)時(shí)代車(chē)輪飛速向前,怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂,讓每日重復(fù)的講課變成清泉,變成小詩(shī),用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師,第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音;城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。

好幸福??!我與春天同行,我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)春天,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來(lái)的世紀(jì)。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十二

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!歲月匆匆,時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗,玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩,點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗,不是膚淺的表面之美。在我心中,我的語(yǔ)文教師便是如此之美。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,還經(jīng)常拖累班級(jí),但我的語(yǔ)文教師趙教師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過(guò)來(lái)仔細(xì)地教我怎樣做,還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分,我十分難過(guò)。

這時(shí)趙教師走了過(guò)來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“你今日怎樣才考60多分,你要好好努力學(xué)習(xí),教師會(huì)支持你的,你必須不能讓教師失望?!边@時(shí),期望之火在我心中點(diǎn)燃,這時(shí)我下定決心,我必須要考好一次語(yǔ)文。慢慢地,我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。

記得有一次,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,成績(jī)也不是很好,趙教師就找來(lái)了我的父母,趙教師的批評(píng)并不是十分嚴(yán)厲,僅有善意的勸誡。我從教師的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)我的厚望很高。這番話(huà)語(yǔ)竟能夠讓我感到并不是那么無(wú)助,竟讓我恢復(fù)了信心。

趙教師真的很美,她總能學(xué)生鼓勵(lì),給學(xué)生以信心,給每一個(gè)同學(xué)幫忙,她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!

你可曾明白,她每一天都早早地來(lái)到教室,看著我們開(kāi)始早讀,她才放心的離開(kāi)了教室。

你可曾明白,她給我們布置作業(yè),每一天一樣,天天不遺漏,我們的題目都是要她先看過(guò)之后,才能放心地讓我們做。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo),指引著我們?cè)撊绾巫龅酶?,如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓,如何讓我們學(xué)生多看書(shū),如何讓我們更歡樂(lè)。

介紹最美教師演講稿(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十三

大家下午好!

很高興又一次站在這個(gè)光榮的舞臺(tái),和大家來(lái)分享我的“最美”體會(huì)。

何謂“最美”?詩(shī)人說(shuō),春花秋月最美;領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),群眾擁戴最美;我說(shuō),學(xué)校信任,同事信服,家長(zhǎng)信賴(lài),學(xué)生信納就是最美。

想要獲得這四“信”,我們就要做到“五美”,即關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)學(xué)生上。

最美教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不只體現(xiàn)在無(wú)微不至地關(guān)心上,更是體現(xiàn)在立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光里。

不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),更要關(guān)心他們習(xí)慣;不僅關(guān)心他們的成績(jī),更要關(guān)心他們的人格。

我覺(jué)得自己在時(shí)間管理上很有心得,就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時(shí)間管理四象限法則教給學(xué)生。

這看起來(lái)和成績(jī)無(wú)關(guān)的知識(shí),卻往往成為撬動(dòng)機(jī)遇的杠桿。

教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。

教師學(xué)圣賢言,教圣賢書(shū),理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。

要求學(xué)生不做的,我一定從不染指;要求學(xué)生做到的,我必最先做到。

學(xué)生聽(tīng)我的話(huà),是因?yàn)樗麄冎?,魏教師說(shuō)話(huà)算數(shù)。

為人師者,講經(jīng)更講禮,育人更育魂,要爭(zhēng)做學(xué)生人品學(xué)問(wèn)方面的榜樣。

教師的“美”體現(xiàn)在教書(shū)育人上。

教書(shū)育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

工人做工得工資,農(nóng)民種地得收成,教師靠教書(shū)育人獲得尊嚴(yán)和幸福感。

“教書(shū)”,要求教師要博學(xué)多思,循循善誘,站穩(wěn)講臺(tái),這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”;“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈,育化靈魂,引導(dǎo)提升,這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”。

我去年讀書(shū)近80本,每個(gè)月買(mǎi)書(shū)的錢(qián)超過(guò)500元,我學(xué)技能,也學(xué)知識(shí),也學(xué)方法,也學(xué)生活,這些是我站穩(wěn)講臺(tái)的法寶。

教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上。

用“知識(shí)大爆炸”來(lái)形容現(xiàn)代社會(huì)已不再新鮮,海量知識(shí)即刻擁有也不再是傳奇。

學(xué)生們知道的越來(lái)越多,越來(lái)越自以為是,教師想要站穩(wěn)講臺(tái)變得越來(lái)越難,“打鐵還須自身硬”,想要教育不斷變化的學(xué)生,教師就要率先求新求變,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿(mǎn)韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力,能使教師充滿(mǎn)活力,不被厭棄。

教師的“美”體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上。

干一行不如愛(ài)一行,愛(ài)崗才能想方設(shè)法把工作干好,才能面對(duì)苦痛卻甘之如飴,才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂(lè)趣。

因?yàn)閻?ài)崗,我才可以每天堅(jiān)持下七點(diǎn);因?yàn)閻?ài)崗,我才可以堅(jiān)持每天更新自己的班主任公眾號(hào);因?yàn)閻?ài)崗,我才可以用每節(jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。

而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn),只有對(duì)職業(yè)對(duì)知識(shí)對(duì)受教育者心存敬畏,教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己,用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬,終其一生俯仰無(wú)愧。

教師之美,美在潤(rùn)如春雨,柔若夏靄,美在靜如秋日,嚴(yán)似冬來(lái)。

四季循環(huán),寒來(lái)暑往,美在心中,美在未來(lái)!

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班主任工作總結(jié)是我們對(duì)自身教學(xué)和管理水平的一次檢驗(yàn)和提高的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的班主任工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期很快了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)可以促進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。小編整理了一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)樣本,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一份出色的總結(jié)。本期工作進(jìn)行總結(jié)
思想?yún)R報(bào)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展和規(guī)劃提供指導(dǎo)。值得一提的是,下面是一些經(jīng)過(guò)篩選的思想?yún)R報(bào)樣例,具有很高的參考價(jià)值。作為大學(xué)生黨員
通過(guò)教師工作總結(jié),我可以深入分析自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足之處,以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié),供大家借鑒和參考,希望能為大家的教育教學(xué)工
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解可以啟發(fā)我們思考和思考自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我在剛進(jìn)入~~公司的
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記等,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在下面的范文中,作者通過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得和方法,希望能給大
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。下面是一些非常有價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以給大家在寫(xiě)作中提供一些思路和方法。
活動(dòng)方案還可以幫助我們預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,從而提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。活動(dòng)方案應(yīng)該既有可操作性,又要具備創(chuàng)新性和吸引力,能夠吸引更多的參與者。想要制定一份完美的
國(guó)旗下講話(huà)稿要言之有物、簡(jiǎn)潔明了,同時(shí)體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家和團(tuán)隊(duì)的深情厚意。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些感人肺腑的國(guó)旗下講話(huà)稿范文,讓我們感受愛(ài)國(guó)情懷的力量。
教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)的靈活性和多樣性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)借鑒五年級(jí)教案范文,你將能夠更好地規(guī)劃和組織你的教學(xué)活動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)本課生字詞。2、了
教案是幼兒園教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容所制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。下面是一些幼兒園教師分享的成功教案經(jīng)驗(yàn),希望能給您的教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些啟發(fā)和思路。
軍訓(xùn)心得旨在回顧整個(gè)軍訓(xùn)階段的成長(zhǎng)與收獲,對(duì)自身進(jìn)行反思與總結(jié)。以下是一些來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于軍事訓(xùn)練的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹伊私廛娪?xùn)有所幫助。
銷(xiāo)售工作總結(jié)要全面客觀地記錄銷(xiāo)售過(guò)程中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議。以下是一篇銷(xiāo)售工作總結(jié)的案例分析,希望能為大家解讀出銷(xiāo)售工作背后的一些規(guī)律和要
離婚協(xié)議的簽訂是對(duì)婚姻結(jié)束的一種成熟和理性的處理方式。以下是一些關(guān)于離婚協(xié)議范文的參考,供大家了解和借鑒。。協(xié)議人:__________性別:___,_____
月工作總結(jié)具有一定的決策參考價(jià)值,可以為公司的工作決策提供有力的依據(jù)。請(qǐng)大家看看以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)總結(jié)有所啟發(fā)。
在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí),我們需要詳細(xì)描述自己的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況以及學(xué)習(xí)成績(jī)等相關(guān)情況。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以更好地了解如何撰寫(xiě)一份成功的申請(qǐng)書(shū)。
銷(xiāo)售工作總結(jié)可以幫助銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)洞察市場(chǎng),把握客戶(hù)需求,提高銷(xiāo)售效益。接下來(lái)是一些關(guān)于銷(xiāo)售工作總結(jié)的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助到大家。不知不覺(jué),新的一年又將來(lái)
月工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去工作的交代和對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃,它能夠幫助我們提高工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)部門(mén)定期向高層管理者報(bào)告的重要工作內(nèi)容之一。特別為財(cái)務(wù)工作人員準(zhǔn)備的總結(jié)范文匯編,包含了不同行業(yè)和崗位的實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況、財(cái)務(wù)運(yùn)作的分析和評(píng)估,對(duì)于制定未來(lái)的財(cái)務(wù)策略具有重要意義。小編搜集了一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的精華范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)借鑒。
作為學(xué)生,我們每天都在學(xué)校度過(guò)很多時(shí)間,學(xué)習(xí)知識(shí),結(jié)交朋友。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)的范例,或許能給我們一些靈感。本站發(fā)布2019年學(xué)校教務(wù)處工作
北京有著獨(dú)特的四季景色,春夏秋冬各有魅力,吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。在北京購(gòu)物,除了大型商場(chǎng),還有許多特色小店和傳統(tǒng)手工藝品,不容錯(cuò)過(guò)。還記得那是我第一次沒(méi)有家人
自查報(bào)告是對(duì)個(gè)人能力和表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)估的一種方式,它可以幫助我們確定自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的自查報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考。
月工作總結(jié)需要真實(shí)客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),不掩飾和回避問(wèn)題。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,通過(guò)對(duì)這些范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的工作水平和績(jī)效。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以便進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和提升。如果你需要一些關(guān)于月工作總結(jié)的參考材料,可以查看下面提供的范文,或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
公務(wù)員工作總結(jié)可以幫助公務(wù)員進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的公務(wù)員工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。通過(guò)閱讀范文,能
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是學(xué)生會(huì)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以激勵(lì)學(xué)生會(huì)成員為實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的目標(biāo)而不懈努力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路
社區(qū)工作總結(jié)是我對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況和效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要手段。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)有所啟發(fā)。
思想是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,它為我們提供了認(rèn)識(shí)世界和改變世界的能力。以下是一些思想的經(jīng)典案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。三年的磨練,使本人具備了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新和
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式。下述內(nèi)容是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。
月工作總結(jié)是評(píng)估自己工作表現(xiàn)的好機(jī)會(huì),也是規(guī)劃未來(lái)工作的重要一步。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xxxx已經(jīng)過(guò)去,不知不覺(jué)我已入
實(shí)習(xí)鑒定還可以幫助企業(yè)和實(shí)習(xí)生建立有效的溝通和互動(dòng)機(jī)制,增進(jìn)相互了解和合作的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)鑒定的范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定有所幫助。夢(mèng)想著走進(jìn)手術(shù)
思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作可以幫助自己總結(jié)和梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是一些思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典段落,它們展現(xiàn)了不同人不同階段的心路歷程。經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí),我明白了“黨性修
財(cái)務(wù)工作總結(jié)需要明確工作目標(biāo),衡量工作績(jī)效,為未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提供參考和借鑒。接下來(lái)是一些值得參考的財(cái)務(wù)工作總結(jié)樣本,希望可以為大家提供靈感和思路。一年來(lái),在局黨
報(bào)告范文的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練明了,應(yīng)該避免使用復(fù)雜的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),以方便讀者的理解。以下是一些實(shí)用的報(bào)告范文,它們注重實(shí)踐和應(yīng)用,為讀者提供了真實(shí)和可行的解決方案。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的不足和改進(jìn)的方向。明白了如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)后,我們可以參考以下范文,對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行不
借款合同的主要目的是規(guī)范借貸行為,確保資金的安全和合理利用。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)律師起草的借款合同范本,可以幫助大家更好地理解合同條款的具體要求。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。下面是一些月工作總結(jié)的實(shí)例,大家可以從中找到適合自己的寫(xiě)作思路。我自20xx年x月份到公
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工作亮點(diǎn)和不足之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作月工作總結(jié)時(shí)提供一些借鑒和參考。
個(gè)人總結(jié)是反思自己行為和決策的機(jī)會(huì),以便在未來(lái)做出更明智的選擇。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)范文,或許能給大家?guī)?lái)一些新的思考。
通過(guò)總結(jié)轉(zhuǎn)正期間的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并制定進(jìn)一步提升的計(jì)劃。以下是一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中提到的問(wèn)題和困惑,希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)正考核。
月工作總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力,在反思自己工作的同時(shí)提升個(gè)人素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
通過(guò)做好月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的工作能力和水平。小編找到了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己努力和付出的肯定,也是對(duì)自己不足的認(rèn)知和反思。在下面,小編整理了一些個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家了解和學(xué)習(xí),相信對(duì)大家撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)會(huì)有所幫助。
采購(gòu)過(guò)程中需要注重與供應(yīng)商的合作,建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。小編整理的這些采購(gòu)范例來(lái)源于各行各業(yè),希望能給大家提供多樣化的思路和啟示。周工作計(jì)劃(6.15采購(gòu))根
辭職報(bào)告是個(gè)人思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一種方式,它能夠反思自身在當(dāng)前職位上的成長(zhǎng)和不足之處。以下是一些成功辭職的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
通過(guò)有效地運(yùn)用修辭手法和感情表達(dá),講話(huà)稿可以更好地引起聽(tīng)眾的共鳴和回應(yīng)。小編為大家精心挑選了一些講話(huà)稿范文,希望能對(duì)大家的演講起到一定的借鑒和參考作用。
述職報(bào)告幫助我們回顧過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而指導(dǎo)今后的工作方向和目標(biāo)。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。時(shí)光荏苒,歲月如梭
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。歡迎大家閱讀以下活動(dòng)總結(jié)范文,體會(huì)別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。不知不覺(jué),已經(jīng)結(jié)束了,很快,這一個(gè)月,有苦
主持詞的結(jié)束語(yǔ)要簡(jiǎn)潔有力,可以鼓勵(lì)聽(tīng)眾反思和總結(jié),傳遞出一個(gè)積極向上的信息。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下一些優(yōu)秀主持人的表現(xiàn)和技巧,希望可以提升大家的主持能力。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要工作,需要我們認(rèn)真對(duì)待。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家在寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些思
在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),一定要注意語(yǔ)法、拼寫(xiě)和格式的準(zhǔn)確性。這些申請(qǐng)書(shū)范文用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá)展現(xiàn)了作者的特長(zhǎng)。我叫xxx,是xxx村委墻背村小組農(nóng)民,由于現(xiàn)住
銷(xiāo)售工作總結(jié)是評(píng)估銷(xiāo)售績(jī)效,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施的有效方式。以下是一些銷(xiāo)售工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作方面的幫助。不知不覺(jué)中,20xx年已接近
辭職申請(qǐng)書(shū)是向公司說(shuō)明個(gè)人不再繼續(xù)在該公司工作的意向,需要注明離職日期與離職原因。辭職申請(qǐng)書(shū)的范文中有一些值得我們思考的問(wèn)題和觀點(diǎn),可以幫助我們更好地理解離職的
要提高報(bào)告范文的寫(xiě)作水平,我們可以多閱讀優(yōu)秀范文,學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和思維邏輯。經(jīng)過(guò)搜集和整理,小編為大家準(zhǔn)備了一些報(bào)告范文,供大家參考、借鑒,并希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)雙方合力共育的目標(biāo)。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)辯論的案例,希望對(duì)大家在家長(zhǎng)會(huì)上的辯論表現(xiàn)和技巧有所啟發(fā)。1、珠心算:開(kāi)設(shè)
職工是組織和企業(yè)的基石,他們的工作狀態(tài)和表現(xiàn)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和效力具有決定性的影響。隨著現(xiàn)代企業(yè)管理的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的職工開(kāi)始意識(shí)到總結(jié)的重要性。
國(guó)旗下講話(huà)稿是表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)和忠誠(chéng)的一種莊重儀式,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。以下是一些感人肺腑的國(guó)旗下講話(huà)稿,讀了之后會(huì)讓人感到無(wú)比自豪和自信。尊敬的家長(zhǎng):隨著天氣
感恩是一種生活態(tài)度,能夠讓我們更加滿(mǎn)懷感激地過(guò)好每一天。下面是一些成功人士的感恩經(jīng)歷,讓我們一起來(lái)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。老師們,同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是:學(xué)
通過(guò)服務(wù)月的開(kāi)展,可以促進(jìn)社區(qū)和社會(huì)各界的互動(dòng)與交流。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┓?wù)月的相關(guān)資源和資料,供大家下載和參考使用。。各位青年志愿者、同志們:創(chuàng)建省
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中所展示出的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力提供客觀反饋的過(guò)程。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精選的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望能夠給大家提供更多的寫(xiě)作思路和技巧。
房地產(chǎn)是指土地及其上房屋和其他附屬設(shè)施的綜合建設(shè)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的房地產(chǎn)市場(chǎng)狀況分析報(bào)告,供大家參考。訂立合同單位:______________
購(gòu)房是人生重要的一筆投資,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是一生中最大的一筆支出。讓我們一起來(lái)看看這些購(gòu)房經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。賣(mài)方:_______________(
合理的施工合同可以減少工程風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)雙方的利益,提高工程的成功率。希望大家可以通過(guò)閱讀以下的施工合同范文,對(duì)施工合同的內(nèi)容和格式有更全面的了解。工程名稱(chēng):建設(shè)單
施工是指在建筑或工程項(xiàng)目中,按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行實(shí)際的建設(shè)工作。繼續(xù)往下,我們將介紹一些實(shí)用的施工總結(jié)案例,供大家在項(xiàng)目中參考和運(yùn)用。甲方:供電段(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“甲方”
代理的方式多樣,可以通過(guò)書(shū)面委托、口頭授權(quán)等形式進(jìn)行。以下是小編為大家推薦的幾家代理機(jī)構(gòu),希望能對(duì)您有所幫助,大家一起來(lái)看看吧。廣告客戶(hù):項(xiàng)目名稱(chēng):合同編號(hào):廣
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它有助于我們回顧過(guò)去的工作成果,分析問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。歡迎大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家搜集的精選月
用三分鐘的時(shí)間做一些積極向上的事情,能給我們帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,具有一定的代表性和參考價(jià)值。友情是生活中的一盞明燈。今天,我想跟大
畢業(yè)生即將進(jìn)入職場(chǎng),需要適應(yīng)新的環(huán)境和工作要求,并實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些畢業(yè)生總結(jié)的范例,供大家閱讀和參考。該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)
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